楷书偏旁部首写法图解(共1篇)
1.楷书偏旁部首写法图解 篇一
第九课毛笔字偏旁部首写法字头
(三)教学目标:
1、通过学习进一步使学生理解本课字头的特点、写法,并能够按照写法写好有本课字头的字
2、培养书写兴趣和良好的书写习惯,提高学生的书写技能、观察分析能力和审美能力。
3、教育学生坚持不懈、刻苦练字。教学重点:掌握本课字头的写法 教学难点:用正确的写法书写 教学关键:引导学生观察、分析
教学准备:小黑板,实物投影仪、电脑等。教学过程:
(一)复习导入 1.出示(人字头)
2.请同学们仔细观察一下,想一想,写人字头要注意什么呢?
(撇捺舒展、左右对称或角度相等、撇细捺粗、捺画起笔在撇画起笔处的下方„„)
3.你们观察得很仔细!老师把你们观察到的要点编成了一个口诀。
出示口诀:
撇捺舒展对称,张开角度相等,撇画细捺画粗,撇顿处捺写成。这就是人字头的书写要领,我们一起读一读。
这节课我们一起来学习第九课毛笔字偏旁部首写法字头
(三)(二)启导感悟,明确要领
1、师生共同研究
(1)大屏幕出示本课的4个生字。会
务
夺
香
(2)谁能来读一读这些字?(生读)
(3)请同学们仔细观察这些字,说一说它们有什么特点?(4)那么写时我们应该注意些什么?
(5)首先我们先看第一组的“会”字和“务”字,怎样才能写好这两个字呢?请同学们看书自学。
(6)谁能说一说“会”字和“务”字书写时注意什么呢?学生汇报(7)下面老师范写会字好吗?(8)教师边范写边讲解。看明白了吗?(9)会字的云应该怎么写?学生汇报
(10)接下来我们一起来看“务”字,看到这个字你想说什么?
生:
生:
(11)小结:通过前两个字的观察分析,你觉得写带有字头的字应该注意什么?学生汇报
师:同学们观察的很仔细,分析的也很透彻,下面就请同学们按要求动笔写一写这两个字吧。
(12)学生练习,教师巡视指导,并提醒学生双姿。2、学生自主探究
(1)老师发现大部分学生写的很认真也比较规范,望继续努力。接下来请同学们看书自学剩下两个字的写法,然后同桌交流书写要求。可以吗?(学生自学,教师参与)
(2)刚才老师发现同学们学得很认真,讨论的也很热烈,那么你们觉得哪个字最难写?
生:(夺)
那么我们一起来看大屏幕,请同学们一起跟着书空。
教师讲解:“夺”字在写的时候应该注意什么。看明白了吗?(3)下面请同学们注意用观察、模仿、比较、修改的方法练字。需要老师帮助的学生请示意。
生练字,教师巡视指导,并提醒学生双姿。(放音乐)
(4)师:老师发现有的同学“香”字写得不好,谁能到前面给大家写一个。
指名掌声鼓励一下。学生在投影上写。师讲解;“香”字写的写法 3完成书中练习
(1)通过这么长时间的练习,同学们写得都不错,你们想不想欣赏一下别人的作业呀?
(2)下面就请同学们在组内选出最优秀的作业,一会全班展示。
三、全班展评
1、选四本展评,拿出最优秀的一本让学生评价,他写的好在哪里?
2、xx同学写得真不错,这是他平日多观察多练习的结果。
四、全课小结
在这节课上,大家表现都很好,每个人都有进步,都掌握了笔画繁多的独体字的写法,老师很欣慰,我相信只要你们坚持不懈,刻苦努力,就一定能把字写的更漂亮,俗话说:有志者事竟成。
义务教育课程标准小学教科书四年级上册
第九课 毛笔字偏旁部首写法字头
(三)瓦房店市大田中心小学
胡晓哲
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