基层团组织的理解

基层团组织的理解（共10篇）

1.基层团组织的理解 篇一

一个基层人对登高精神的理解

回顾抗美援朝战争，人们会特别感念那些在后勤运输战线上奋战的广大指战员，而杨连弟就是其中最为突出的英雄人物之一.年仅33岁的杨连弟在执行修桥的任务时候被突然爆炸的定时炸弹击中头部,不幸牺牲了.他为修通桥梁,身先士卒, 不畏艰难,奋勇登高,为朝鲜战争能够取得胜利作出了很大的贡献.作为新时代的铁建人,我们要继承和弘扬以杨连弟为代表的铁道兵的不畏艰险、奋勇登高的精神.特别是我们这些基层铁建人,更要在平时的工作中用实际行动把“登高精神”发扬光大.人民英雄杨连弟虽然早已经离开了我们,但是他的不怕吃苦,不畏艰险的优秀品质精神品质,我们永远要继承.在我们平时的工作中,我们很多人(也包括我自己)都会抱怨工作环境差,要经常熬夜很辛苦,甚至有一部分我们的同事已经离开了我们这个行业.要想想当时杨连弟工作的环境--随时都可能冒着生命的危险,而且技术设备也很落后,很多技术上的事情都很困难.有一次,由于缺乏施工机械，如何爬上桥墩成了难题。杨连弟经仔细观察，发现每个桥墩上每隔三米就有一根修桥时留下的铁夹板，虽然只有几寸宽，却勉强能站一个人，便大胆提出一个方案：用一根带钩的杆子钩住铁夹板上的圆孔，人顺着杆子爬上去，然后把脚手杆绑在铁夹板上，以此方法搭成单面云梯。团领导批准后，杨连弟在全团注视下，手持长杆第一个攀登，冒着随时坠落的危险，经数小时奋战，终于登上桥墩.再看看我们现在,是和平年代,住宿条件比那个时候不只好多少倍,技术设备也比较先进.在这样 的条件下,我们更应该珍惜现在的这样的大好时机努力工作,为企业发展贡献自己的一小部分力量,为铁建“登高精神”精神注入新的力量.杨连弟“登高精神”除了告诉我们要不畏艰险,还用实际行动告诉我们基层员工要赋予责任感、要有奋勇登高的精神气质.人民英雄杨连弟是在把朝鲜人民的生死放在心上,把中国人民志愿军的生死记在心里,把我们国家的使命感牢记在心中:这都充分体现了杨连弟的责任感,有了责任感即使一些很困难的技术问题都会慢慢解决.虽然我们现在和英雄杨连弟所处的时代不一样,所处的环境不一样,但责任感的意义对于我们来说是一样的.没有责任感,现场的施工人员可能会因为安全问题而意外伤亡;没有责任感,一座桥的一小部分可能会因为我们的的不重视而再日后造就大的伤亡;没有责任感,公司可能会因为你的一些行为而造成很大的损失:因此我们要再工作中处处体现着责任感,要以杨连弟“登高精神”为榜样弘扬老一辈铁道兵的奋勇登高的精神.无论我们有什么样的技术设备条件、身处什么样的环境背景、身处什么样的时代,作为新时代的我们铁建人都要继承和弘扬“登高精神”.因为我们中国铁建的企业文化无处不体现了“登高精神”，从战火纷飞的年代直至现在跻身全球500强，中国铁建人的血液里无时无刻不流淌“不畏艰险、勇攀高峰”的精神，事实上，我们讲铁道兵精神在部队时期是战斗力、在当下是生产力，实质就是要铭记传承铁道兵不畏艰险、奋勇登高的精神，“精品、人品同在”同样体现了这样的精神。为什么我们要怀念登高英雄，因为他用生命高度凝缩了铁

道兵精神，深刻践行捍卫着这样的精神，生动诠释着这种精神，并指引着后来者不断再攀高峰，到达辉煌的顶峰。所以，今天我们要传承中国铁建的企业文化，要铭记、传承、信仰不畏艰险，奋勇登高的中国铁建精神,为祖国的发展奉献我们小小的力量.作 者：付艺伟

单位职务：技术员(公司档案室助勤)联系电话：*** 电子信箱：864051953@qq.com，QQ：864051953 地址邮编：湖北省襄阳市襄州区航空路73号中铁十一局集团一公司 邮编：441100

2.基层团组织的理解 篇二

管办分离的成功实践

复旦大学附属华东医院(以下简称华东医院)和申康下属卫建中心合作的项目主要有门急诊综合大楼、地下二层大型车库、旧门急诊大楼、东楼手术部，此外申康还帮助华东医院申请了很多专项。

谈到申康，俞卓伟首先认为，它是管办分离的成功实践。申康实行统筹管理，指导基层、帮助基层、服务基层，这是成功的案例。

管办分离在卫生基建方面探索和实践的过程，从出资人的角度推进项目审批，使项目又好又快地建设。

“申康做的是非常好的，从开始建立，努力遵循岗位职责，为卫生行业做了很多服务工作，各级领导考察后都肯定了申康，现在部属的医院都划入申康共管，即所谓的‘部市共管’，上海市和卫生部共管共建，包括中山医院和华山医院等复旦大学直属的医院以及部队的医院都让申康统一管理，这种探索的成功是空前的，他们确实抱定服务于基层的宗旨，实实在在地为基层解决问题。”

提供规范化、科学化、精细化管理

“代建制前，医院各行其是，缺乏统一规范的模式，申康和卫建中心在项目建设的方方面面都有统一的指导和要求，包括每平方米的造价，不能一味地追求超豪华建筑，怎样体现患者对医院的要求等。申康和卫建中心站在一个更高的平台上，看得更远、更全面，坚持统筹兼顾的科学发展观和可持续的发展理念，更加体现了以人为本的建设理念，总体提供了规范化、科学化、精细化的管理。”

结合华东医院门诊大楼的建设情况，俞卓伟进一步谈了自己的感受，“立项、审批、动迁、建造、验收和竣工，历时两年，申康及卫建中心参与这个项目所有的过程。2009年新建的门急诊综合大楼投入使用后，极大地改善了居民的就医条件。申康及卫建中心为经验交流和共享提供了很好的平台，避免了医院各自为政，避免了重复其他医院的建设误区，有效地保证了门急诊综合大楼建设的顺利实施，体现招投标工作公开、公正、公平、的目标。”

3.基层团组织的理解 篇三

摘要：一堂成功的政治课，离不开恰当的课堂活动，因此，认真组织政治课堂活动，成功搭建学生理解的桥梁，提高课堂教学有效性，是十分重要的。结合《财产留给谁》一课，组织有效初中政治课堂活动：创新教学理论；根据教学实际，合理安排课堂活动，服务于教学；根据学生实际需要，服务于学生；课堂活动宁精勿滥。

关键词：课堂活动；教学；搭建；学生；理解一、目前初中政治课堂活动存在的困难和问题

在现行的课改大潮中，教师扮演的角色与时俱进，由过去的“主体”地位转变为“主导”地位。教师的“导”，能让学生演绎怎样的精彩，那就要下一“狠”工夫了。而在政治课堂教学中，我们往往要借助课堂活动来完成我们的教学内容，但是我们现在可供选择的活动形式还是挺多的，如小组讨论、课堂辩论、小品表演、视频播放、课堂游戏、音乐欣赏等等，但我们有时候不知道如何去选择。如果单单为了一节课活动形式的丰富，那么往往会导致一节课过后，学生还不知道这节课学习了什么内容，或者不明白重点内容是什么，活动内容就有了喧宾夺主的意味，流于形式。

二、恰当组织初中政治课堂活动有助于搭建学生理解的桥梁

如果能恰当组织政治课堂活动，那么就能大大提高课堂有效性，因为一方面，恰当组织政治课堂活动，能使教学内容和教学目标较好的实现；另一方面，恰当组织政治课堂活动，能大大提高学生学习的主动性和积极性，提高学生对知识的掌握，进而加深学生对知识的理解。

三、如何组织初中政治课堂活动，成功搭建学生理解的桥梁

1．创新教学理论我们经常说，教育“要面向现代化、面向世界、面向未来”，就必须具有前瞻性，教育思想应紧跟时代脚步，同样教师也需要创新教学理论，与时俱进，教师在进行教学时应追求和谐的课堂活动，在师生交流中发挥学生的主体性；教学目标明确具体，切合实际；重视及时反馈，形成多项交流；按照学生的认知程度，适度教学；使教师和学生处于最佳的精神状态，学生处于最佳的学习环境。

作为一名政治教师，要转变教学旧观念，采用现代教学新理念，让学生真正成为课堂的主人。对新知识放手让学生主动探索，对重点、难点、疑点放手让学生议论，对问题放手让学生思考解答，结论放手让学生概括，规律让学生放手寻找。从联系社会和学生实际出发，构建和谐的课堂活动，使学生养成“我要学、我必须学、我应该学”的学习观念，进而积极投入课堂教学中，更好地理解教学内容。

2．根据教学实际，合理安排课堂活动，服务好教学我们在安排课堂活动时，要严格按照新课程标准和教学目标进行，课堂活动的选择和组合要针对教学目标，紧扣教材的中心和难点，为教学目标服务。三维目标是我们进行所有教学活动的灵魂和核心，它既是教学的出发点，也是归宿。教学目标达成与否是我们评价一堂课成功与否的最重要依据。所以课堂活动的选择必须以三维目标为统帅，以目标的达成为指向，要充分利用课堂活动形式的选取来突破教学的重难点，启迪学生思维，就是说课堂活动形式的选用在内容上必须与教学目标相一致，尽可能选择那些与教学目标和教学主题高度吻合，做到有的放矢，只有这样的课堂活动，才能更好的服务好教学。

3．课堂活动要根据学生实际需要，服务于学生形式多样的政治课堂活动，应体现学生的主体作用。学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的课堂活动中进行。有时，目前的政治课堂活动中，我们教师仍然是在唱主角，在尽情地灌输，即使让学生讲，也不能有与自己意见相左的东西，一派教师主体性的体现，这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围。要打破这种沉寂的气氛，可以将活动在适当的时机引入课堂，这种方法既为学生创设了合作交流的空间，又能够放手让学生发表自己的独立见解。

在教学主体上，真正坚持以学生为主体，学生是课堂活动的中心。不能把学生看成是被动接受知识的容器，而是把学生看成是有着巨大发展潜能并且有独特完整个性的人。教师由知识的传授者和管理者、教育活动的中心和主宰，转变成为学生学习的促进者，学生人生成长的引路人。对于目前的社会条件下，不能像以前那样老师在讲，学生在听，现在就需要各种形式的课堂活动启发引导学生的思维，让学生参与到教学的一切活动中来，做到“教学目标让学生明确，疑难问题让学生提出、课堂小结让学生归纳、教学内容让学生讲解”。教师要发挥主导作用，要成为提高学生思想觉悟的“导师”、从事教学活动的“导演”、引导学生发表见解的“导播”、帮助学生释疑解惑和“导航”。

在学生主体作用发挥上，做到学生能积极，主动有效地参与课堂活动，运用旧知，积极探索，获取新知；学生能积极思考质疑，敢于发表不同意见，勇于实践创新，动脑、动口、动手；开展协作学习，课堂气氛和谐，学生善于归纳小结。

4．课堂活动宁精勿滥在教学实践中，有时，课堂活动开展了，甚至占用了课堂绝大部分时间，但缺乏实效性，难以达成教学目标，也不便于学生理解。因此，我们在进行教学时，要认真备好课，备好教材，备好学生，真正考虑好用什么形式的课堂活动，怎么实现这种形式的课堂活动，可不能随便用几种课堂形式就行了。

教师在设计课堂活动时，应精心安排，有所舍取，可要可不要的就不安排；简单易行，一目了然的不安排；高深莫测，令人望而生畏，无从下手的不安排。要抓住讨论的契机，把课堂活动放在学习的重点和难点，放在学生易混淆处；难度要适宜，要放在学生思维的敏感区，使学生经过课堂讨论后都有所收获，有所发展。

课堂活动形式还是挺多的，但是我们绝不能认为课堂活动形式越多越好，应该坚持“课堂活动用要适度，使用要精当”的原则，在进行的课堂活动，真正是这节课所需要的，也适合学生需要的，从而使学生更好地理解教学内容。此外，课堂活动设计要新颖，富有创新精神，活动过程独具特色，从而提高学生学习兴趣和学习积极性，具有实效性。

总之，教学实践告诉我们，通过各种各样有效的课堂活动，带动学生学习的主动性和积极性，构建和谐的课堂，增强学生的理解。只有组织有效的课堂活动，充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，让学生更好地理解教材内容，使学生成为学习的主人。参考文献：

［1］朱建国，张怡主编，《促进学生理解的50种方法》，华东师范大学出版社，2009年1月出版

［2］宣小红，《中学政治及其他各科教与学》，中国人民大学书报资料中心编辑出版，2010年第6期

［3］李超伟，《优秀教育论文集（第五卷）》，广东旅游出版社，2002年出版

4.理解组织教学技能 篇四

什么是组织教学技能？

组织教学技能是指教师通过变换学习的方式，组织学生积极、主动参与学习活动的一类教学行为。任何一堂课都是由组织教学开始的，而且贯穿于课堂教学的始终，组织教学技能是保证课堂正常有序的一个基本条件。

通常意义上的“组织”是指通过安排使人或事物具有一定的系统性和整体性，课堂教学就是把学生按年龄、程度编成固定人数的教学班，由教师根据教学计划统一规定课程内容和教学时数、按照学校编排的课程表进行分科教学的一种集体组织形式。

夸美纽斯在创立班级教学制度时，是以自然法则为依据来加以论证的。他认为，人们之间能力上的差别是自然和谐的缺点。他创立班级授课制度就是为了克服这种缺陷，是为了使每个人都能向中等生看齐，都和中等生获得一样的发展、一样的知识。由于学生的年龄和学习程度相近，成员之间在学习、心理和思想上遇到困难和问题时，有利于互相讨论，帮助和提高。因此，在班级授课中，各科教师在业务，风格上各有特点，学生可以从多方面受到影响和教育。

另外，在班级授课中，各科教师在业务、风格上各有特点，学生可以从多方面受到影响和教育。班级授课也有先天的缺陷，由于它不能顾及学生存在的能力差别，只强调全班学生要在同一时间按照同一个进度学习同一内容，因而不利于发展学生的个性和独创性。为了克服这个缺点，教育界都在研究怎样在课堂教学中做到面向全体学生和因材施教相结合，怎样开展个性化教学活动，如何进行分层教学等。

因此，组织学习形式的变化，合作学习的教学研究就显得尤为重要。从教育技术的发展和教学研究的发展趋势上看，小班式教学和学生利用课外资源学习的作用正在不断受到重视，以弥补课堂学习的不足。

培养学生良好的行为习惯

学生的行为并不是符合学校或社会对他们的要求。好的学习习惯要靠培养，良好的课堂学习秩序，要靠师生共同努力才能形成。

学生学习习惯的形成与强化有重要联系。通过适当的强化可以把已经形成的习惯充分调动起来同，即进一步加强已有的正确的行为。教育实践表明，儿童在学习情境中以自发动机控制自己的学习行为者不多，当他们的动机形成后，施加外因激励才显得更为必要。

教师在教学过程中，通过适当鼓励，表扬或批评，对学生的学习和态度表示肯定或否定的强化方式，更能激起学生的兴趣、上进心、自尊心等级，从而巩固自己的正确的学习行为。这就需要教师在课堂教学中不断地用规定的行为标准来指导他们，使他们懂得养成良好的行为的意义，帮助他们实现自我管理，养成良好的行为习惯。

教学步骤清晰

组织课堂教学是一个复杂的系统工程。课堂教学是一个有规划、有步骤，由教学环节、教学内容、教学方法、教学媒体等组成的教师和学生的有机互动的过程。

5.基层团组织的理解 篇五

民意调查是动态变化的，组织工作满意度民意调查架起了组织部门问政于民、问需于民、问计于民的“桥梁”，他是用科学手段收集或反映民意动向的调查发放，能提供人们对某一事件或问题的各种态度，被视为最直接、最迅速反映民意的“晴雨表”。通过民意调查，可以确切地知道人民大众的所需所想，可以更普遍的为人民群众解决问题。

中组部开展的组织工作满意度民意调查，笔者认为，这一举措是解放思想的具体表现，是推进党务公开、发展党内民主和提高组织工作群众参与度的重要举措，是保障人民群众知情权、参与权、表达权、监督权的重要渠道，是客观、真实地了解人民群心声，促进组织部门与民众之间达到和谐的有效途径，对进一步加强和改进组织工作具有非常重要的现实意义。中组部开展组织工作满意度民意调查，笔者认为，其目的就是要扑下身子，放下架子，提供一个良好的平台，真心诚意“问政于民、问需于民、问计于民、听声于民”，让干部群众心有所想，言有所达，对组织工作“品头评足”，充分发表意见，提出真实看法；就是要公开透明，去掉“神秘面纱”，使组织工作在阳光下运行，增进干部群众对组织工作的了解，争取他们的理解，赢得干部群众的信任和支持；就是要“集众思、广衷议”，虚心接受每一条批评，主动接受群众监督，认真对待每一条建议，进一步促进民主决策、科学决策；就是要把人民群众的呼声作为第一信号，把实现好、发展好人民群众根本利益作为组织工作的出发点和落脚点，关注民生，服务群众，不断从人民群众的新要求新期待出发改进工作，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求。

6.基层团组织的理解 篇六

学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。当今世界上所有的企业，不论遵循什么理论进行管理，主要有两种类型，一类是等级权力控制型，另一类是非等级权力控制型，即学习型企业。

美国《财富》杂志指出：“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。”壳牌石油公司企划总监德格认为：“唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”学习型组织是企业未来发展的趋势，一个企业只有当它是学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新的出现，才能具备快速应变市场的能力，才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作用，也才能实现企业满意、顾客满意、员工满意、投资者和社会满意的最终目标。

纵观我国企业进行学习型组织建设的现实，我们发现他们的学习型组织建设大都只是在团队学习和共同愿景这两项修炼上做文章，而对于其它三项修炼活动，尤其是系统思考这一项修炼，很少有具体的措施办法提供贯彻落实上的支持。正是对学习型组织建设在修炼上的这种片面性，才导致学习型组织建设效果的丧失。

现在越来越多的企业，对学习型组织建设失去了信心，甚至撕下了这个标签，不再打这个旗号了。这并不是学习型组织本身有什么局限性，而是没有抓住它的核心关键点——系统思考。我们没有理由因此而指责学习型组织建设的倡导者，更没有理由指责倡导学习型组织建设的理论。

为学习型组织建设的企事业单位的决策者，职能部门和骨干成员进行专业培训，通过本培训，使参加人员系统的掌握“学习型组织?五项修炼”的方法及创建策略，以利于本单位学习型组织建设活动的推动开展。

学习型组织建设的六个要点：

（1）创建优良的组织文化。学习型组织建设，首先是要创建优良的组织文化，倡导全体员工养成积极向上的精神风貌，明确学习是为了更好地工作，工作需要不断努力学习，使学习成为员工的自觉行为。

（2）实践“以人为本”的管理理念。管理者应该把每一位员工都看成是企业的主体，重在理解人，即以理服人，以规章制度约束人、规范人，让每位员工能自觉遵章守纪。同时，积极引导员工参与，注重利用一切机会向员工传播科学的管理理念和创新思维，让员工参与企业的管理。

（3）建立员工共同认可的价值观。企业应该根据自己的发展战略形成核心价值观理念，引导员工围绕这一价值观竭尽全力工作、学习，提高自己的工作水平，改善自己的服务态度和服务模式。

（4）领导者应具备人格魅力和个人影响力。构建学习型组织，首先要培养管理者的学习能力，提高管理者的人格魅力和个人影响力。因为组织、公众对管理者的认可度是影响管理效能的重要因素，只有良好的品格才能引起公众的认同感，增强组织的凝聚力，从而加快组织目标实现的进程。

（5）建立统筹全局的思想。管理者应围绕已经确立的共同愿景和目标，建立起全面的激励机制，促进全员形成正确的价值取向和系统的思维能力，从而提高工作效率，降低成本，增强环节质量意识，正确处理好个人利益与集体利益、集体利益和社会利益的关系。

（6）充分调动全体员工学习与工作的创造力。开拓创新是一个组织持续发展的不竭动力，企业应该通过各种活动开展观念创新、管理创新、服务创新和技术创新。企业应该将全员的工作与学习结合起来，这是学习型组织建设的切入点。

学习型组织建设的意义在于解决了传统企业组织的缺陷，学习型组织为组织创新提供了

一种操作性比较强的技术手段，解决了企业生命活力问题，提升了企业的核心竞争。学习型组织的本质拥有终身学习的理念和机制，重在形成终生学习的步骤；建有多元回馈和开放的学习系统，重在开创多种学习途径，运用各种方法引进知识；形成学习共享与互动的组织氛围，重在组织文化；具有实现共同愿景的不断增长的学习力，重在共同愿景时学时新；工作学习化使成员活化生命意义，重在激发人的潜能，提升人生价值；学习工作化使组织不断创新发展，重在提升应变能力。

学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授。他是一位杰出的技术专家，是20世纪50年代早期世界第一部通用电脑“旋风”创制小组的领导者。他开创的系统动力学是提供研究人类动态性复杂的方法。所谓动态性复杂，就是将万事万物看成是动态的、不断变化的过程之中，仿佛是永不止息之流。

1956年，佛瑞斯特以他在自动控制中学到的信息反馈原理研究通用电气公司的存货问题时有了惊人的发现，从此致力于研究企业内部各种信息与决策所形成的互动结构，究竟是如何影响各项活动的，并回过头来影响决策本身的起伏变化的形态。

佛瑞斯特既不做预测，也不单看趋势，而是深入地思考复杂变化背后的本质——整体动态运作的基本机制。他提出的系统动力学与目前自然科学中最新发展的混沌理论和复杂理论所阐述的概念，在某些方面具有相通之处。

1965年，他发表了一篇题为《企业的新设计》的论文，运用系统动力学原理，非常具体地构想出未来企业组织的理想形态——层次扁平化、组织信息化、结构开放化，逐渐由从属关系转向为工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。这是关于学习型企业的最初构想。

知识经济迅速崛起，对企业提出了严峻挑战，现代人工作价值取向的转变，终身教育、可持续发展战略等当代社会主流理念对组织群体的积极渗透，为组织学习提供理论上支持。学习型组织建设效果：

90年代以来，与“学习”相关的领域发展迅速，培养学习技能的思想广为传播。在企业激烈竞争的今天，高度重视企业人力资本，是企业得以生存，发展并居于领先地位的关键。学习型组织建设，提高全体员工的学习技能是企业制胜的根本。

学习型组织建设已经成为了一种“时尚”，各种各样的团队，包括企事业单位、机关、社会团体、家庭、政党、社区、城市，乃至整个社会，都在提倡建立学习型组织。正是由于这些团队对学习型组织的渴望，引发了国内大批学者、专家投入到了该研究领域，由此也导致了对学习型组织的不同理解，有的甚至相互矛盾，使得大多数企事业单位不知道如何学习型组织建设，而仅仅将其停留在“组织学习”的层次上，偏离了其真正用意。

7.基层团组织的理解 篇七

1 高校大学生创业及创业服务现状

1.1 大学生创业处于起步阶段

2014 年据人力资源和社会保障部副部长信长星说, 我国大学生的创业率只有1%左右, 跟国外比起来还是低。[2]同时, 根据麦可思研究院发布的《2015 年中国大学生就业报告》数据显示, 毕业半年后自主创业的应届本科毕业生中, 超过半数以上3 年选择退出创业。 就是在创业环境较好的浙江等省份, 大学生创业成功率仅仅有5%左右。从以上数据我们可以看出中国大学生创业基数和成功率出现明显的双底现象。

根据我们调研发现, 当前大学生创业呈现出以下几个特点:首先, 大学生对政府和学校的就业政策知道但不清楚。其中有10%左右的学生经常关注且比较清楚各项政策, 这类学生多为参加 (或参加过) 创业活动、创业社团的学生群体。 第二, 大学生普遍在思考创业。 调研结果显示有思考过创业大学生比例占92.5%, 有参加过创业培训或讲座的大学生比例占47.5%, 经过几年来创业教育和创业氛围打造, 大学生的创业意识明显提升。

1.2 高校大学生创业服务机制不健全

我们调研发现, 创业大学生中最希望学校能建立完善的创业服务机构, 能够在他们需要帮助的时候能够第一时间找到组织, 获得支持。在共青团中央及各个地方政府部门的支持下, 近几年全国高校通过团委开展了一系列的青年创业大赛活动, 推动创立大学生创业基地、逐步开展大学生创业教育, 吸引和鼓励的大学生的创业想法和欲望, 取得了良好的效果。

1.3 大学生创业实践类研究不足

国外大学生创业以美国高校创业起步最早, 且发展十分迅速, 经过几十年发展已经趋于完善, 对创业大多是实证研究, 具有较高的实用价值。而我国的大学生创业研究存在以下不足:首先, 政策和机制研究多数停留于宏观、中观层面, 以国家、社会、高校层面的大学生创业研究居多, 而把对象聚焦于具体群体的研究尚不丰富。第二, 研究维度相对单一, 多数只是单独研究大学生创业中存在的问题, 如集中在我国大学生就业现状和问题分析、高校的创业教育的探讨、大学生创业服务体系的建构探讨等, 从广度还是深度上都仍有欠缺。第三, 较多研究偏重于纯理论方面的研究, 理论与实践不能很好相结合, 得出的部分结论缺少说服力。

2 基层团组织的深入服务大学生创业必要性

2.1 服务大学生创业是共青团工作要求

“群众性是群团组织的根本特点。 ”2015 年7 月, 中央党首次群团工作会议上习近平总书记指出, 要切实保持和增强群团组织的群众性。 团的十七大提出了共青团组织要建设随时随地服务青年的“身边团组织”, 要打通服务青年的“最后一公里”, 努力使青年想得起、找得到、靠得住。

2.2 基层团组织具有大学生创业的优势

高校基层团组织始终是青年大学生的思想引领者。 首先, 在服务大学生创业工作中可充分发挥基层共青团组织的思想引领作用, 通过形式新颖、大学生喜闻乐见的创业交流活动, 开展政策宣传, 营造创业氛围, 引导大学生积极向上的创业观、职业观、发展观。其次, 要充分发挥基层共青团组织优势。 基层共青团是联系青年团员最紧密的组织, 是青年创业群体活动、创业社团发展的直接组织者和指导者。再者, 充分发挥基层共青团的工作优势。基层团组织日常工作对象就就是大学生, 能够在共青团活动第一线接触青年大学生, 从而能够 “零距离”地全面、动态地了解他们的思想、学习、生活等方面情况。[3]同时, 共青团干部队伍具有先进性, 干部队伍知识结构完备、富有创新和挑战精神, 能够较快接受和学习的先进创业理念和知识, 并在实践中指导大学生创业活动开展。

2.3 基层共青团组织是高校创业服务体系的基础

高校大学生创业服务体系是国家和社会创业服务体系的重要组成部分, 为大学生创业提供政策、教育、资金和孵化等各个方面的服务和支持的。 在各个高校服务大学生创业体系的构建过程中, 我们调研发现是否能够有效的教育、吸引、鼓励大学生主动的认识、参与到大学生创业学习、创业活动中是学校创业机制发挥作用的关键。 基层团组织的作用发挥在其中起到了重要基础和桥梁纽带作用, 关系到广大青年的发动效果, 政策的到达率和活动的参与度, 以及创业大学生发展获得学校关系和支持的程度等。 因此, 高校要建立完善的服务大学生创业体系, 就必须重视基层团组织作用的有效发挥。

3 基层团组织如何发挥创业服务功能

3.1 开展丰富创业教育内容, 激发广大大学生创业精神

国务院发布的《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》提出“把创业精神培育纳入国民教育体系”。 各个高校陆续将创业教育纳入到大学生必修课程体系中, 但是创业教育课程体系建设和任课教师的专业发展还十分欠缺。 此时, 基层团组织要充分发挥第二课堂作用, 通过团组织积极联系社会资源, 将成功创业校友、知名企业家、专家学者引进到高校担任创业导师, 有效资源整合。并积极开展创业讲座, 指导创业方案, 疏通创业渠道, 为学生提供最新的创业理念、思路和成果, 提高创业教育在大学生中普及率, 在广大青年学生中培育创业精神, 夯实大学生创业基础。

3.2 建立立体基层服务平台, 全面提升大学生创业能力

基层团组织要充分发挥优势, 结合学生专业学习, 搭建好大学生创业服务平台。 首先, 建立创业类学生社团, 如大学生创业协会、大学生企业家联盟等, 建立“创业帮”等创业微信服务平台和创业学生微信群, 聚拢创业大学生, 培育大学生创业群体。同时通过组织开展一系列主题活动, 如创意头脑风暴、创业策划分享会、创业导师座谈会等活动提升社团成员的创业意识和职业素养。其次, 搭建竞赛交流平台, 拓展学生的专业能力。

3.3 建立基层培育孵化机制, 完善学校服务大学生创业功能

大学生创业机制的建立显性任务和成果, 就是培育出优秀的大学生创业个人和团队, 提高大学生创业的数量、水平和成功率。国务院提出了高校建立大学生“重创空间”的工作思路, 为大学生创业提供政策、场地和资金支持, “众创空间”成为培育优秀大学生创业项目的孵化器。大学生创业需要宏观支持, 更需要精细化的指导。而基层团组织作为大学生创业服务的基础力量, 也是优秀创业团队、创业项目的前期的培育者, 建立健全大学生创业孵化前期的服务机制, 对大学生创业服务机制有效开展至关重要。 基层团组织可以创业社团团队基础上, 建立 “校内大学生创业模拟孵化机制”, 为初期创业意向大学生提供创业活动交流场地、建立实时交流学习平台、提供资源开展专业指导、争取政策和资金支持, 承担起初始创业项目“孵化器”的角色, 最终遴选优质的创业项目, 积极推介入驻学校“众创空间”, 为大学生创业全方位的护航。从而, 使得整个学校大学生创业为有源之水、有本之木, 形成充满活力的、模式健全的、切实有效的服务大学生创业服务体系。

摘要：随着创新创业日益成为国家和全社会关注的焦点, 大学生创业服务也成为高校工作的重点之一。高校团组织作为大学生创业服务的主体, 对全面促进大学生创业具有重要责任, 基层团组织要肩负起大学生创业服务的基础和纽带作用, 充分发挥团的优势, 全面服务大学生创业全过程, 推动高校大学生创业服务体系建设。

关键词：基层团组织,大学生创业,高校创业服务体系

参考文献

[1]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议[Z].2015, 10.

[2]徐博, 何雨欣.中国青年报[N].1版.2014-06-01.

8.基层团组织的理解 篇八

关键词：基层电力企业；团组织；作用

随着市场经济的逐步发展，电力体制改革逐步推进，团员青年的思想价值逐渐多元化。在新的时代背景下，如何与时俱进，开拓创新，开展好团组织的活动，推动工作不断焕发生机，是当前团组织工作必须要考虑的问题。

一、基层电力企业团组织工作的现状

（一）对团组织工作不够重视

基层电力企业虽然是国有企业，但是随着经济体制的改革，市场属性明显，着重追求安全生产和经济效益，不断减少管理机构和管理层级。目前，在政工部门下设团组织，但是相关的兼职人数不断增多，专职人员数量下降。虽然兼职团干部对基层了解比较深入，优势比较明显，但是由于身兼数职，无法在团组织工作中投入过多的精力，直接影响了团组织的工作效率，团组织的力量也相对较弱。

（二）团干部自身示范带头作用不足

团干部是党的干部队伍的重要组成部分，是团组织的管理者，是团员青年的带头领路人。因此，团员干部的素质，直接影响着团组织的工作质量。但是在实际工作中，部分团干部对于相关政策理论学习理解还不到位，工作实践和经验积累还存在欠缺，导致活动开展整体质量不高，在活动中也没有起到榜样示范带头的作用。

（三）团组织的凝聚力不强

在实际工作中，由于团组织工作没有做到位，导致团员青年对组织的认知和理解还处在一个很低的水平。在活动中投入大量的人力、物力、财力，但是却没有收到良好的效果，部分团员青年对活动反应一般，积极性不高，在工作中也会缺乏行动力，不能很好地提高工作效率，为企业发展创造效益；另一方面，参与积极性不高，达不到有效的沟通交流效果，凝聚力逐渐减弱，影响到团组织能力的发挥，陷入了一个恶性循环。

（四）团组织服务团员的能力不够

在团组织的工作中，由于自身的属性，管理难度相对较高。在实际活动中，团组织没有完善的配套政策，没有科学的控制手段，缺乏管理资金，无法对团员青年发展提供更多的帮助。即使制定了有针对性的工作计划，由于自身没有直接决策权，处于非常被动的位置，影响了后期的执行效果。

二、有效发挥团组织在基层电力企业中的作用

（一）结合企业发展核心开展工作

在电力企业发展中，团组织的工作是为企业发展服务的，要认识到企业的发展核心和目标，根据企业的实际生产状况进行工作的开展。在团组织活动过程中，要以安全生产和经济效益为活动目标和主题，进行青年活动的开展。第一，在活动中，可以设置一些安全称号，例如“青年文明榜样”、“青年安全生产示范岗”、“青年反违章督察员”，做好榜样人物的先锋带头示范作用，进行安全生产知识的宣传和教育，传递正确的安全理念，对工作内容进行具体的细化，营造良好的工作环境，在实践中实现安全生产的目标。第二， 开展“五小”活动。在基层电力企业的发展中，要认识到科学技术的重要性，培养青年人员的责任意识和创新意识，加大技术方面的研究力度，把企业生产经营管理的难点、重点、热点作为“五小”立项攻关的方向，充分发挥青年聪明才智，积极开展以“小发明、小革新、小改造、小设计、小建议”的科技创新创效活动，拓宽渠道促进青年参与意识和责任感，提高青年员工的综合素质，在企业发展中不断干实事，实现个人利益与企业利益的统一，使自我价值得到实现，电力企业得到长足发展。第三，加强建设企业文化。团组织活动与企业文化建设是息息相关的。在文化制定的过程中，要重视青年文化的建立，创设先进的文化生活，通过团青QQ群、微博、微信、宣传栏、报纸等载体，进行思想政治教育和社会主义核心价值观培育，不断提高青年的思想觉悟，坚定理想信念，提高青年明辨各种不良思想的能力，避免遭受不良文化腐蚀，打造健康文明的文化。再者，团组织活动和企业文化建设是一个相互促进的关系，通过主题团日、读书交流、志愿服务等各种活动，提高团员青年的政治素养，便于在实际工作中对企业文化的学习，充分实现理论联系实际，发挥了思想的指导作用。企业文化的建设和学习，可以提升团员青年对企业发展的责任感和热情，对团组织活动中学习的内容理解得也会更加深入，思想觉悟不断提高。

（二）加强团组织建设

团组织建设，在提升团组织工作能力方面发挥着重要的作用。因此，在基层电力企业的团组织工作中，要意识到团组织建设的重要性，将团组织的工作贯穿在企业发展过程的始终，充分发挥团组织的作用，加强团员青年的思想文化建设。首先要设立专门的组织机构，做好工作的分工，明确相应的职责，将工作进行细化。同时也要建立完善的组织制度，明确工作目标和任务，清楚工作模式和方法，促进组织工作的规范化。利益方面，要健全科学的选拔制度，保证选拔出来的干部有责任心、有奉献精神和工作热情，综合素质高，打造优秀的团组织队伍，保证工作有效开展。另一方面，要加强团组织的作风建设。 基层电力企业在进行团组织工作时，首先要对工作做好定位，明确工作的目标和任务。这个过程中，可以把团员青年作为关键力量，参与核心工作共建，激发他们的积极性和热情，发挥他们的核心作用。在实际活动中，要提高对团组织活动的重视，清楚团员青年的工作特点，明确他们的工作责任和目标，从而做好对团组织中坚力量的培养。

三、结语

团组织是电力企业中的基层组织，发挥着重要的作用。在工作过程中，要加强对团员青年队伍的建设和培养，采用科学的方法和策略，改进原有工作中的不足，保持良好的作风，从企业发展实际出发，发挥团组织应有的作用。

参考文献：

[1]郑云川.浅谈新形势下基层电力企业的共青团工作[J].现代企业文化，2009（35）：89-90.

[2]徐冠军.浅谈如何发挥企业基层单位共青团的作用[J].企业导报，2013（7）：200.

9.按客户订单组织货源订单理解篇5 篇九

1、对订单预测该的理解

一、订单预测只是手段，旨在掌控市场。选择方法，对症下药，目的只有一个把市场真正地掌控起来。减少非市场因素的干扰，争取得到利益的最大化。

二、预测的整体准确性更为重要。整体预测的准确性是构成一个区域订单的绝对因素，影响该区域的订单制定、实施、反馈等一系列工作流程。同时影响上游生产企业。

三、预测是一种经验积累，不可能一蹴而就。不可能一劳永逸，要随时跟随市场的变动而做出准确及时地调整。

四、预测是局部的，整体不会发生大的变化。局部的预测构成对整体供销状况的认识，整体的变化总要小于局部的变化

2、订单供货前，做好准备工作

结合理论再看实际，操作按客户订单组织货源应注意以下几点：必须本着客观、公平、公正的态度，本着对市场负责的态度，制定零售客户的月销量预测，以最近几个月的销售记录作为重要的参考依据利用移动平均法，尽量避免预测失准。要根据客户经理对零售客户的熟悉（店铺状态、社会影响力、守法程度、市场变化反应、）1

综合因素作为参考。也就客户经理对客户的熟悉程度和对市场及今后的变化的一个把握。

因为地方性习惯不同，所需求的卷烟也不同，根据这些不同作为参考组织货源。根据现阶段货源比较紧张、分配方式有较大变化的情况下，特别要对部分销量较好的零售户进行关注，防止底价，力争使绝大部分的零售客户的利益得到最大限度的保护，获得最佳的满意度。要真正作好按客户订单组织货源的话，还要在品牌结构方面进行再深入一步的调整，按市场需求方向着手，对一些不太适应当地的卷烟在预测时要准确把握，对一些适合地方特色的卷烟来充足市场，以便更好地占有市场、掌控市场。

3、采集订单要注意的问题

做订单采集工作，一定要以市场为导向，将目标聚集到一个区域的经济发展水平上，人口数量、烟民数量、卷烟消费者收入水平、可支配收入上，分析消费者的品牌选择特点，这样形成的订单才是最有效合理的。

4、订单能否真实的代表市场需求

订单并不能代表真实的所有市场需求。因为消费者的需求是多种多样的，但是公司的产品不可能无限扩张。订单订货，也得按照公司的产品来订。公司是站在行业未来的发展高度，结合本地实际，根据本地的消费习惯、消费水平和原有的卷烟品牌结构，广泛征求消费者的意见和需求，认真分析研究，从而制定的地域性和特色的品牌战略，既有一些优势大品牌，也有一些能够满足不同消费群体需要的区域性品牌作为补充，有针对性的开展订单订货工作，既满足消费者需求，又为行业品牌战略贡献力量。

5、客户订单就是将一个个零售户手里的订单加在一块儿？

客户订单反映单一客户的货源需求，就单一客户而言，这种需求是多变的；市场选择反映整个市场客观上对卷烟货源的实际需求，而这种选择是稳定的。简单的加法不足以在单一客户订单中排出一个市场整体选择的顺序。按客户订单组织货源不是简单按照客户需求相加来组织，而是遵循市场的规律，按照市场整体的选择来组织货源供应。个别客户的需求上报在一定程度上存在不真实提到的不报需求、对订单预测的意义目的没有一个正确的了解等因素。这些因素都要通过日常的拜访沟通来进行解决。逐步使所服务的客户在客户经理的帮助指导下提高对预测的认识。

6、如何理解客户需求失真与市场销量失真？

一、客户的需求失真：

1、断货现象使客户的预期需求增大。当一种卷烟供不应求甚至出现断货时，消费者往往要走好几个店才能买到要买的卷烟，这时给客户的印象就是越断货的卷烟，消费者就越多，所以预测销量值就越大。其实如果卷烟供应充足，那些忠实的“流动”消费者就会大大减少。

2、品牌替代作用使客户预期需求增大。当一种卷烟断货时，很多消费者就会寻找同价位的品牌卷烟代替，这就造成了替代品牌卷烟销量显增加，如果这些品牌都供应充足，这种替代作用就会降低，替代品牌的销量也会随之下降，这些品牌卷烟的例子很多。在市场调查中，我们和客户如果不考虑这种因素，必然会造成订单数值过大现象。

二、市场销量失真：

1、卷烟跨地区销售，（如当前该红兰州）尽管目前的市场环境较以前大为改善，但仍存在违法经营现象，违法进货、无证运输、无证经营、无证批发现象仍然没有根绝，以至于一些卷烟流入其他地域进行销售，从销售数据来看，直接造成了卷烟销量的虚高，这是致使预测销量偏高的一个重要因素，值得注意，要加强客户守法意识的宣传在预测时通过对客户的了解，要帮助客户剔除这些因素。

10.基层团组织的理解 篇十

“推优”是指推荐优秀团员做党的发展对象（以下简称“推优”）。它是培养造就社会主义事业接班人，不断充实党的新生力量，保证党的事业后继有人的需要，同时也是增强团组织凝聚力和战斗力，激发团员青年政治热情，促进青年团员成长成才的需要。“推优”工作是党赋予共青团的一项光荣而

艰巨的任务，是共青团作为党的助手和后备军的重要体现。在新的历史时期，如何推进“推优”工作，有效保障为党组织源源不断地输送新鲜血液，是共青团组织要积极思考的问题。

一、对“推优”工作给予充分认识

首先，推优工作是高校党建、团建的重要部分，对共青团的事业和党的事业都具有极其重要的意义。首先，做好“推优”工作，能为党组织不断输送新鲜血液，充实党的新生力量，使党员队伍永葆生机与活力；做好“推优”工作能优化党员队伍年龄结构和知识结构，增强党的阶级基础、扩大党的群众基础。其次，“推优”工作作为党建带团建的重要组成内容，对于密切党团联系，提升团的工作地位，增强共青团组织的吸引力，更好地发挥团组织的职能，推进团的各项工作都具有重要作用。因此，应该从讲政治的高度，从党的事业和团的事业大局出发，充分认识“推优”工作的意义。

其次，“推优”工作是高校加强大学生思想政治教育，培养德才兼备的具有全面素质的社会主义建设者和接班人的重要途径，它是广大团员青年健康成才的迫切要求，是促进大学生成长的助推器。如果说党组织给青年团员指引了人生的方向，那么“推优”就是在追求人生目标的道路上架起的一座梯子。他是通往顶峰的必经之路，也是帮助追求者攀登的工具。“推优”本身并不是目的，而加强对团员的培养、教育，提高团员的思想政治素质才是“推优”工作的主要目的，也是“推优”工作的前提和基础。因此，应该从高校育人的职责，对大学生成长负责的角度，充分认识“推优”工作的意义。

再次，“推优”工作在构建和谐社会的征途上，对于团员骨干的培养，特别是加强团干部队伍建设，促进广大团干部按照党的要求健康成长具有十分重要的意义。随着时代的发展，“优”的标准也在不断充实新的要求。在构建社会主义和谐社会的进程中，党对共青团更好的发挥作用给予殷切的期望，青年对共青团的工作也提出了更高的要求。我们在新的形式、新的要求面前能否了解当代青年的新变化，能否把握新形势对“推优”工作的新要求，能否以一种求真务实的工作作风，做好“推优”工作，也是对团干部的检验。应该从骨干培养的重要性上充分认识“推优”工作的意义。

因此，根据科学发展观的要求，推优工作的开展必须站在对推优对象充分的培养和考察的基础上。如果仅从结果上看待“推优”，而忽视培养过程，只能说是对推优工作的片面认识；如果由那些对推优对象没有多少了解的基层团组织去考察推优对象，就会使推优的结果欠缺客观性与公正性。因此，如何发挥好基层团组织对推优对象的培养和考察工作，既要在工作方式上创新，也要在组织形式创新。

当前推优工作面临的问题

1．学分制的推进使原有以班级为单位的建团模式受到冲击。以教学班为基本团组织形式是多年来学校团建的典型模式，但伴随学分制的出现和推进，大学生们由于学习内容、进度的自由掌握使得原有较为稳定的班级团支部出现了人员流动大，集中教育活动难组织，同学间彼此不熟悉等现象。加之，校园内第二课堂活动的日益活跃，团员青年归属于不同类型的多个组织的情况也是非常常见。“育优”环境呈现不稳定的状态，难于实现对团员青年的系统培养。

2．重推荐，轻培养。对团员青年关心不够，缺乏系统、科学的培养计划和落实方案，因此有必要在“推优”工作的范围、内容、机制、考评等方面形成一整套科学的系统的制度和准则，推动“推优”工作沿着规范化、制度化的轨道健康进行。大部分高校的团组织把“推优”理解为把优秀的团员推荐给党组织就结束了，一经推优后，教育管理工作就由党组织负责了，其实，“推优”入党后的党员仍然保留团籍，具有团员身份，且还有部分没有发展的团员，基层团组织仍然应该对其开展考核教育，应该对他们提出更高的要求，并及时将他们的表现不定期的向党组织汇报。

3.“推优”工作程序不规范、“优”的标准较为笼统。由于校级、院系级团委对基层团支部推优工作监督指导有限，规定制度较为原则，另外由于“优”的标准没有细致的规定，只是按照《党章》中对党员标准为“推优”依据，这样操作往往团员把“推优”等同于某种“选优”。成绩好、人缘好或者老好人容易被推出来。加之对于“推优”工作缺乏有力地宣传，工作不深入，存在随意性和盲目性。部分团员认为“推优”就是“选优干”、“评三好”，有的甚至认为是“选党员”，有的认为是走形式，有的支部甚至就利用课间十分钟投票了之。对

考察对象缺乏客观真实地评价。

三、创新基层团组织模式，完善推优工作

以往我们往往仅仅关注推优工作方式的改进上，忽视了推优对象本身的实际。科学发展观的本质和核心是以人为本，这就要求我们要切实转变工作思路，坚持两手都要抓，既抓方法建设，又要抓组织建设。在组织建设方面，要坚持以人为本，考虑到推优对象的实际，创新多元化的推优主体；在方法建设方面，要创新推优方法，变单纯的重结果为过程与结果并重。

1.创新团组织形式，改善“育优”环境组织建设是完善推优工作的前提。这是因为推优工作是依托一定的组织开展的，而该组织对推优对象客观上的培养和熟悉程度将成为推优结果公正与否的前提。实践中各高校主要是依托以教学班为基础的团支部开展具体的推优工作的。事实上，随着时代的推移，这一工作模式难以适应高校学生日益多元化的生活学习模式，科学性自然也就受到较大的质疑。高校的团员青年不同于其他领域的团员，比如说，他们年龄跨度大，活动领域广，自我教育能力强、个性特征明显……时代的发展还促生了一些新变化，如走读生的大量出现，创新学分和弹性学分制的推行使得学生基于固定班机上课的时间越来越少等。这些特性和新变化不得不引发我们对“立足于教学班为基础的团支部”推优模式客观性和公正性的反思。

以人为本就是要以推优对象的学习生活实际为本。在对推优对象进行评价时，可以考虑将推优对象工作学习的主阵地与对其进行推优工作的主阵地结合起来。基层团组织是共青团各项工作的落脚点,也是团员青年积累经验、锻炼能力、展示才华的大舞台。因此，我们要选择那些与推优对象工作学习密切相关的基层团支部作为推优工作的主阵地。因为只有他们才有条件对推优对象进行长期的培养和客观的考察，真正推荐优秀青年成为党组织地发展对象。高校共青团组织应将推优工作创新的着力点放在创新基层团组织形式上，构建一些更加适合推优对象培养和考察的基层团支部，对以班级为单位的团组织形式形成一个有益的补充，为推优工作的科学开展奠定良好的组织保障。

（1）以学生组织为依托成立两会团支部。

目前各高校都普遍成立了校系两级的学生会和研究生会，俗称“两会”。各级基层团组织也成为两会工作的直接指导者和支持者。两会中的学生干部多是通过层层考核而选拔出来的优秀分子，他们为两会的发展作出了巨大的贡献。但人的时间和精力毕竟是有限的，过多的精力投入到学生组织中，自然和教学班内同学的沟通和交流就会减少。而教学班内同学对于他们在学生组织的具体工作情况就更不得而知。试想，如果完全依靠教学班团支部对这些推优对象进行培养和考察，成效自然要大大打折扣。此外，成立两会团支部也是推动两会工作提高层次的重要途径。传统意义上的“两会”工作的重心放在了文体活动上，缺少有思想深度的活动。而活动思想深度的欠缺折射出的是学生干部政治素质的缺失，如果能将基层团组织建设与两会日常工作密切结合起来，将会使两会工作在质上有一个飞越。因此，探索两会团支部的建设破在眉睫，但究竟如何开展两会团组织活动，受到的时空现实可能更大，困难会更多，从今年我们在首都师范大学校学生会开展的试点工作看，已经取得了一些积极的成果，但需要研究的问题仍很多。相信不久的将来我们便会探索出一条依托共青团组织培养学生组织团、学干部的新途径。

（2）以学生社团为依托成立社团团支部。

近年来，伴随着高校学分制的改革，特别是教育部质量改革工程对实践性课程的高度关注，培养学生的创新精神和实践技能成为当前我国高等教育的重要目标。教学上的这一变化使得各级各类学生社团如雨后春笋般的日益活跃，在大学生思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。一般来说，在校大学生除了教学班以外，还会在较长的时间内选择一至两个社团作为自己的相对稳定的活动团体，或是纯粹基于个人兴趣，或是结合专业需求。由于社团完全是根据自愿原则参与的，因而学生们往往投入了较大的精力，工作较为主动，成绩较为突出，人力交往能力和服务意识也表现的较为充分。所以针对那些组织健全，活动开展得较好得学生社团可以申请建立团支部，并有该团支部对社团内的推优对象进行培养与考察。兴趣是人最好的老师，现代社会是一个越来越尊重人个性发展的社会，在一个自己喜欢的团队中，相信推优对象会表现的更加积极，特别有利于学生们将其对组织本身的情感与服务意识很好的结合起来。因此，笔者认为构建以学生社团为背景的团支部作为推优的组织形式之一是以人为本的真实体现。

（3）以学生公寓为依托成立公寓团支部。

后勤社会化的推进使学生公寓成为高校思想政治教育的另一个主阵地。作为高校思想工作基础的大学生团建工作也应该随之向学生公寓延展。应该说文明的校园生活是高校对大学生进行良好道德品质和行为习惯养成教育的重要途径。无论从时间上，还是空间上，学生公寓都是学生们真正参与社会生活最多的场所。人是社会的动物，课堂上，尽管学生们被聚集在一个固定的场所进行学习，但以讲授为主的传统教学方法使得同学之间的相互沟通和了解变得十分困难。也许我们可以通过那少得可怜的课堂讨论，去品评某为同学的学习态度和学习成果，但我们无法很难以一名党员的标准考察其政治素养、服务意识、向党组织的靠拢的程度等方面的情况，而这些情况正是最关键的考核环节。试想让一群不懂得推优规则的人依据一个不完全的党员评价标准去考量一个推优对象是否成为党的发展对象，这样的推优会客观公正吗？对于那些没有过多的参与学生组织和学生社团活动的普通同学来说，他们活动最集中的场所恐怕应当是学生公寓了。对他们来说，在这里沟通和交流才真正成为可能，也成为他们表现模范带头作用的主阵地。因此可以考虑借助学生公寓的平台成立团支部，开展团的活动，使得那些主要在公寓中学习和生活的推优对象能够获得客观公正的评价。可以考虑在公寓建立团组织开展团的活动，构建以院系团籍团支部为主，以活动团支部为辅，团组织多重覆盖，团员灵活参与团的活动的基础团建模式，使每个团员都可以随时随地感受到团组织的存在，增强团员的归属感，提高团组织的凝聚力。也使得推优工作的客观性和公正性能够惠及所有的团员。

2.创新“育优”的方法，过程与结果并重

（1）发挥团校、党校的主渠道作用

各级各类党校、团校是教育、培养团员青年最重要的阵地。通过有关党团的知识和理论的学习能够帮助团员青年更好的了解党团组织的性质任务和要求，使团员青年自觉按照党团的要修塑造自己；通过主题教育加强团员青年的爱国主义、集体主义以及社会主义荣辱观教育，激发他们的历史使命感和责任感，内化为推进共青团员成长为社会主义事业接班人的动力。

（2）利用团学活动培养重点推优对象

广大的团学干部，通过参与团学实践，使其承担一部分团的工作，在工作中锻炼能力，提高觉悟，实现在实践中培养锻炼优秀团干部的目标。如：在各级各类学生社团或学生组织中的团学骨干在工作中增强奉献精神、服务意识，锻炼提高为人民服务的本领。基层团组织应有计划有重点的确定重点推优对象进行培养，利用自身的组织优势，为上级党组织输送更多的新鲜血液。

（3）建立由团内民主评议和大学生素质拓展计划相结合团员评价体系

建立科学的团员评价体系旨在完善团员评价的标准和程序，夯实支部“推优”工作基础。团员民主评议工作是对团员、团干部进行考核、督促、教育的重要手段；是全面落实加强团的自身建设，发挥团员的模范作用的总要求和面向团员抓教育、面向干部抓提高的具体实践；是提高团员素质强化团员先进意识和模范意识，加强干部队伍建设的重要途径；是加强团组织建设，增强团的凝聚力、战斗力的有效措施。大学生素质拓展计划是全面记录大学生在校参与第二课堂活动的重要平台，他从思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技术培训与其他等六个方面全面展示了每个团员青年在大学期间成长进步的每一步。团组织可以借助这样一个平台构建一个科学合理的团员评价体系，从多方面量化对团员的考评指标，使优秀团员的标准更具操作性，从而对动推优工作的科学化。

（4）加强制度建设，建立推优工作的长效机制

加强制度建设，是提升推优工作严肃性和规范性的根本保证。作好推优工作，一定要将创新的成果写入制度，认真落实。当然制度拟定前应做好充分的调研，尽可能周详，在技术上既要保证总的原则方针的科学性，又要保证具体形式的灵活性，以便能够与时俱进的开展工作。内容上要落实好28周岁以下青年入党一般应从团员中发展和发展团员入党一般要经过“推优”的规定。除了制定以规范推优程序为主的《推优条例外》，还应在党委组织部门的指导和帮助下，加强“育优”环节与“推优”环节的衔接，把“推优”工作纳入青年党员发展工作规划，使之成为发展青年党员的主渠道，并将该项工作写入学校发展的总体规划之中，形成以高校团委为核心，其他部们积极配合的新的推优、育优机制。

综上所述，改革创新基层团组织模式，在组织建设和工作建设两方面都要下大力气，才可能使我们的推优工作与时俱进，使推优的过程更加有意义，推优的结果更加客观公正。