对外经济贸易大学考研

对外经济贸易大学考研（通用13篇）

1.对外经济贸易大学考研 篇一

页码：[1]

1、什么是经济理性主义？请说明经济理性主义的假设在经济学研究中的作用。（30 分）

2、U=XY，Px=1，Py=2。Py 变为 1 时，求两种商品的替代效用和收入效用。（20 分）

3、给定柯布-道格拉斯生产函数，计算短期成本和长期成本函数。（20 分）

4、垄断竞争长期成本 LTC=0.001q^3-0.425q^2+85q，实际需求 p=120-0.8q（20 分）（1）求长期均衡价格和产量及该点的需求价格弹性（2）企业剩余生产能力（3）求主观需求曲线

5、帕累托有效配置的实现需要哪些基本条件？完全竞争可以实现吗？为什么？（30 分）

6、河流旁有五家企业进行污水排放。下游有居民居住。居民可以建游泳池，企业也可购买污水处 理设备。试比较分析以下三种方法的效果。（30 分）（1）每个企业征收固定费率的污水费（2）设定相同的排污标准（3）设定可买卖的污水排放许可证制度

2.对外经济贸易大学考研 篇二

2 0 1 0年1月10日, 全国硕士研究生入学考试结束, 但并非所有的高校都圆满结束考研。报考北京大学社会学系考生, 在当日的考试中拿到了与自己专业不符的试卷。经校方研究决定对出问题的科目进行重考, 此次涉及的考生共有100名, 校方还会对外地考生补贴交通和食宿费。

就在当晚7时许, 一位报考山西大学社会学研究生考试的考生接到来自山西大学研究生院赵姓老师的电话, 称上午进行的“社会学原理”科目考试因错将答案连同试卷一起发放给考生而宣布无效, 并于1月16日上午安排重考。该老师表示, 相关情况已经上报山西省教育厅和国家教育部, 请报考该专业考生务必于15日下午到山西大学研究生招生办公室报到, 并保存好相关票据, 校方负责承担所有因此产生的食宿、交通费用。

3.大学生考研焦虑的应对方式 篇三

[关键词] 大学生；考研焦虑；应对方式

【中图分类号】 B844 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-070-1

一、引言

随着高校扩招，金融危机的影响，大学生就业压力的逐年增大。越来越多的大学生另辟蹊径加入考研的大军之中。考研被称为“第二次高考”，其竞争之激烈、社会关注程度之高和对备考学生心理影响之大，不亚于高考。考研学子出现的自信心差、莫名烦躁、脾气不好等焦虑症状时有发生，严重时会损害考生的身心健康。纵观国内外研究现状，学者将关注点放在考试焦虑的研究，大学生考研焦虑这一影响学生心理、生理的课题研究很少。因此，关注学生的考研焦虑并提出应对策略，为大学生调节自身考研状态提供依据和参考，是促进考研学生身心健康发展的必然要求，同时也丰富了考试焦虑的理论研究。

二、大学生考研焦虑的现状

考研焦虑，是由个体在考研这一应试情境所激发的一种焦虑不安的心理体验，并伴有情绪性和生理性反应。考研焦虑在一定程度上影响学生考研复习心态，而且也不利于学生的身心健康。

申鲁军调查研究得出考前阶段有考研焦虑的人数占总体的82.7%，其中有高度考研焦虑的人数占总体的24.2%，甚至有同学考中、考后的考研焦虑达到了满分。说明大学生考研焦虑总体很不乐观，应引起学校老师和心理学学学者的充分重视，及时发现高度考研焦虑的学生并加以疏导。陈艳针对大三学生考研前焦虑进行两个月的团体干预，结果实验组与对照组相比，实验组焦虑分数降低幅度较大且差异显著。说明团体干预对降低学生的考研前焦虑效果显著。

三、考研焦虑的应对方式

（一）自身应对策略

1.提高自我效能感。自我效能感是由著名心理学家班杜拉提出，他指出自我效能感与焦虑相联系。本文研究者在前期调查中得出：一般自我效能感与考研焦虑之间呈显著的负相关（r=-0.37，p=0.000），即个体的一般自我效能感水平越低，其考研焦虑程度就越高，回归分析结果表明，一般效能感对考研焦虑有一定的预测作用。另有一些学者通过研究证实一般自我效能感在克服困难起作用，原因是一般自我效能感高的人会努力去克服困难，而低效能感的人会放松甚至放弃任务。因此，学生应经常给自己以积极的自我心理暗示、自我强化来提高自己一般自我效能感，自我效能感高了，在一定程度上会提高复习效率，使复习准备更加充分。

2.保持适度考研动机强度。耶克斯—多德逊定律表明，动机强度与工作效率之间的关系是呈“倒U型曲线”，即动机强度处于中等水平时工作效率最高。学生在考研准备时应保持中等水平的动机，过强或者过弱的考研动机都不利于考研的复习准备。

3.培养坚强的意志。考研是一种意志行动，它也包括准备和执行两个阶段。一般而言，考研学子都会有一年的准备时间，期间包括诸种外界因素的干扰，意志不坚定的学生就会被外界诱因所迷惑，导致不认真复习，甚至放弃了考研。

4.改变不合理信念，正确树立考研观。虽说考研可以为以后的成功增添砝码，但并不意味着考研的成败就决定着以后的成败。考研学子在复习阶段禁忌太过于看重考研结果，对于考研存在一些不合理的信念。因此，学生应通过归因训练来纠正错误认知，摒除消极的不合理的认知并培养积极的归因风格，以合理、客观的态度对待考研。

（二）外界辅助策略

1.家庭经济的支持。考研也是一项费用很高的支出，包括昂贵的辅导班费用、考研辅导用书的费用，以及为了有好的学习环境，一些学生甚至搬出寝室住到外面，这也是一笔不小的支出。这些都需要有一定的家庭经济的支撑。所以家庭经济支撑解决考研学子的后顾之忧，使其有良好的心态去复习。

2.人际关系的支持。人是社会性的，学生备战考研也离不开去处理人际关系，离不开人与人之间的相互交流与沟通。考研期间最好是有研友相伴，互相鼓励与支持，共同奋进，补差补漏。另外也不能忘了与家人与知心朋友之间的交流，遇到困难向对方倾诉，缓解焦虑情绪，以便取得良好成绩。当然也要频繁与老师进行交流，老师毕竟在知识，见识方面要远丰富于学生，可以在遇到考研难、考研院校报考、院校信息等问题向老师请教，从而达到减少焦虑的目的。

参考文献：

[1]申鲁军.师范类大学生考研焦虑及其影响因素研究[D].长春：东北师范大学硕士学位论文，2006.

[2]陈艳.大三学生考研前焦虑特点研究[D].厦门：厦门大学硕士学位论文，2007.

[3]陆昌勤，凌文辁，方俐洛.管理自我效能感与一般自我效能感的关系[J].心理学报报，2004，36，（5）：586～592.

[4]曾天德.大学生生命愿景、自我效能感与应对方式的关系[J].心理学探新，2007，27，（4）：54-58.

[5]冯冬冬，陆昌勤，萧爱铃.工作不安全感与幸福感、绩效的关系：自我效能感的作用[J].心理学报，2008，40，（4）：448-455.

[6]郭晗薇.大學生性别及性别角色与职业自我效能感的关系[J].中国健康心理学杂志，2009，（7）：842-843.

[7]陈顺森，唐丹虹.考试焦虑对错误记忆的影响[J].心理发展与教育，2009，（1）：46-53.

作者简介：潘玮琳（1989-），女，汉族，安徽安庆人，安徽师范大学教育科学学院硕士研究生，研究方向：学习心理学。

4.对外经济贸易大学考研 篇四

考研路漫漫，而且往往是单枪匹马作战，也许你常常会觉得孤寂，总想抓住点什么。是什么呢？难过时一个可供依靠的肩膀？迷茫时一盏指路的明灯？这些都挺重要，但更重要的，你需要养成一些好习惯，作为日常的支撑。即便不是在困境中，也能保持平稳的状态，顺利渡过2017考研奋斗期。

必备好习惯之一：当日事，当日毕

当今社会，我们都或多或少地患有拖延症，很多事不到deadline绝不能激发出斗志和状态。要想改变这点，需要强大的自制力。这也许听上去很难，但落到实处就简单多了，无非是给自己定一条规矩罢了：今天的事，必须今天做完，绝不拖到明天。这样日复一日的自律，也许会让你自信许多。

必备好习惯之二：善于总结，勤于反思

很多时候，我们都习惯了争先恐后，似乎考研路上唯一要做的事，就是闷头往前赶，生怕稍一停顿就被落下。但其实有些时候，停下来总结和反思，很有必要。这种停顿和回顾不仅不等于后退，反倒可以重新校准方向，查缺补漏，使接下来的前进步伐又稳又快。必备好习惯之三：不懂立即问，不让难题过夜

很多小伙伴脸皮比较薄，遇到不懂的问题不好意思问人，宁愿自己憋着或略过，这是非常不好的习惯。不管是出于什么心理，总之请教别人都不是一件丢人的事，别人在帮助你的过程中也会有收获，很多问题都是请教和被请教过程中被解决的。因此，不要让难题过夜，出现了就必须要解决。

必备好习惯之四：每天给自己一个笑脸

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 诚然，考研是一件辛苦的事情，但你也没有必要每天都苦着一张脸。不管你是怀着一种什么样的心情在复习，悲壮也好、踌躇满志也罢，都尽量不要把愁闷的情绪写在脸上，自己郁闷，别人看了也不舒服。不妨试试换张笑脸，既是对自己的一种鼓励，也是对别人的一种感染。养成良好的习惯，可以让人受用终身，不仅在考研这一阶段受益，更能在潜移默化中影响未来。即便不是以支撑考研为目的，也希望大家能自觉养成学习上的好习惯，并将之进行到底，做个自律、坚强、自信、乐观的人，让将来的你感激现在的自己！

5.对外经济贸易大学考研 篇五

考研想考国防科技大学很

需要稍微提醒一下的是，现在科大在地方上都只招无军籍研究生。

首先，如果你们学校有推免资格，那要看你自己能不能申请到机会了。

其次，能不能考上国防科大和知乎上能不能考上某学校是同样的问题，没有谁知道你的水平到底怎么样。

最后，只要你努力就可以考上，普遍来看考科大研究生不是很难，中流985的水平，但是近两年难度大幅度提升。

6.对外经济贸易大学考研 篇六

金融(025100)

初试科目：政治理论、英语

二、396经济学联考、金融学综合(投资学、公司金融、货币金融学)

金融学综合(投资学、公司金融、货币金融学)参考书：

《投资学(原书第9版)》，滋维·博迪等著，机械工业出版社

《公司理财(原书第9版)》，斯蒂芬A.罗斯(Stephen A.Ross)等著，机械工业出版社

《货币金融学(第九版)》，米什金著，中国人民大学出版社

复试科目：《专业综合》(金融衍生工具、固定收益证券、商业银行经营管理)

复试参考书：

《期权、期货及其他衍生产品(原书第9版)》，赫尔等著，机械工业出版社

《固定收益证券手册(第七版)上下册》，弗兰克·J·法博齐编著，中国人民大学出版社

《商业银行管理(原书第9版)》，罗斯等著，机械工业出版社

7.对外经济贸易大学考研 篇七

关键词：考研压力,焦虑,影响因素

1 考试焦虑的概念

考试焦虑是一种处于失助和紊乱状态下的一种情绪。有学者认为考试焦虑是一种条件性的情绪反应情况, 考试焦虑主要由忧虑性和情绪性两个部分组成。展开来说, 忧虑性主要是指对马上要到来的考试的反应, 产生诸如担忧和不安;情绪性主要是自己的情绪体验和身体的各项反应, 比如说心理的紧张, 心慌, 等等。我国学者彭明芳在提出考试焦虑是由考试景象刺激而成的一种状态, 影响它的因素由个体认知能力和人格倾向组成。

2 大学生考研群体压力成因

大学生考研是人生中非常重要的转折点, 不次于高考, 很多人都非常的看重。相当一部分人把考研成功视作努力和奋斗的目标, 在复习的过程中会出现不同程度的压力, 这其中表现最明显的就是焦虑, 总是担心而且是无缘无故的那种担心。

不同的大学生心理素质, 认知水平, 理解能力都存在着较大的差异, 所以他们对于心理承受能力是各不相同的。在考研复习的过程中, 绝大多数的考生会出现焦虑问题, 也有一部分考生出现焦虑问题之后会及时调整自己的心态, 从而有效地缓解焦虑带来的负面情绪。以下是大学生考研群体压力成因的具体情况。

一是个人的心理素质的差异。北师大教授许燕定义的心理素质是主要以先天的天赋为主, 并且在后天环境的教育中和影响下发展的、稳定的心理品质。从许教授的定义中我们可以得出结论, 大学生在复习考研的过程中出现了焦虑, 一个原因是学生个体的先天素质差异, 有些学生刚遇到一点困难就显得特别焦虑和害怕, 这些表现都是先天的素质差异造成的。另外的原因就是他们在接受学校教育和家庭教育的时候, 没有特别着重的培养心理承受能力, 在遇到困难的时候习惯性地产生了焦虑和畏惧。

二是性格方面的差异。心理学上将人的气质性格类型分为四类:多血质, 胆汁质, 黏液质和抑郁质。四种类型的特点也各不一样, 通过分析我们得出, 性格外向的人一般都比较活泼开朗, 容易也善于将自己压抑的情感释放出来, 不会轻易产生焦虑的情绪。而内向的人却经常将一些烦心事和不开心的事压在心里, 不与别人倾诉, 长久以来非常容易产生焦虑。

三是学习本身的压力。据研究表明, 适度或过量一些的学习可以有效的提高学习效率, 不会产生焦虑和压力。不过在复习考研的过程中, 时间少, 内容多, 难度深的缘故, 考生精神始终处于高度紧张的状态, 没有或者很少有放松的时间, 这些都是焦虑产生的主要原因。而且有很多的考生都有考前综合征的表现, 担心自己发挥的不好, 患得患失, 越复习越感到压力巨大, 越复习越没有自信心。

四是生活与就业的压力。考研是一项费钱、费时间的事情, 在考研复习中金钱的投入是必不可少的, 绝对不能小看。辅导班, 资料, 生活费, 房租等等这些金钱的投入对于家庭经济条件不好的学生来说是产生焦虑的一个原因, 这些学生大都比较懂事, 会一边打工一边复习, 而这样的话他们的复习时间会比其他学生的复习时间明显少很多, 如此一来更增加了他们的心理负担, 造成焦虑的恶性循环。另外, 考研的学生在即将毕业的时候面对就业和考研, 他们选择了后者, 他们极容易受到已经找到工作同学的一些干扰, 心中会产生一些微微的变化, 无形中给自己巨大的压力, 由此产生焦虑。他们可能会想:我选择考研这条道路正确吗?万一我没考上, 工作也没找到怎么办呢。考研意志力不坚定让一部分考生成为凑热闹的人。

3 大学生考研压力的对策

一是要提高自我效能感。据权威调查显示, 效能感对由考研产生的压力有预测作用, 而且对于困难有克服帮助的作用。考生如果可以经常给自己积极的心理暗示, 提高自身的自我效能感, 提高后会在很大的程度上优化复习效率。

二是自我宣泄的方法。心理学中讲到人面对压力的时候, 用意志力压抑住情绪而表现出来的正常自如虽然在一定的程度上可以减轻压力, 但这只是表面的缓解, 如果不能真正从内心深处解决, 那么长期以往压力仍然会像炸弹一样在一瞬间爆发。所以说自我情绪的宣泄非常重要。

三是家长的理解和学校的支持。作为家长, 要尊重学生自己做出的选择, 并且支持他们。学生自己已经长大了, 他们做出考研的决定并不是为了逃避现实社会中残酷的就业压力, 而是有自己的想法, 想继续在学校进行深造, 毕业后可以更好的就业, 家长在这方面应该理解并支持他们, 在考研复习中提供力所能及的帮助。学校方面应该在考研复习中对学生进行支持, 营造良好的学习氛围, 学校在适当的时候为学生分析就业形势, 可以采用物质奖励鼓励学生考研。另外, 每到毕业季都会有很多同学在就业和考研两个方向上徘徊不定、犹豫不决, 学校应该给他们进行正确的指导分析, 为他们解答心中的疑惑明辨利弊。学校对考研的学生要专门开设考研教室, 为考研的考生提供良好的氛围和硬件的支持, 同时做好暑期住宿工作, 让广大的考生没有后顾之忧。

参考文献

[1]黄曙林, 郭鑫.大学生心理压力的自我调适[J].中国电力教育, 2008, (02) :28-29.

[2]曹兰胜, 狄成杰.高校考研大学生心理问题干预及策略研究[J].内蒙古农业大学学报, 2011, (03) :84-85.

8.对外经济贸易大学考研 篇八

最想对朋友们说的是：关于大学毕业后选择考研还是留学，一定要谨慎，一定要问清楚自己为什么作出这个选择；但是一旦决定了的事情，就别再缩手缩脚，只有付出绝地重生般的努力才会有回报！说到底，留学和考研无非是方式的不同，两者目的都是一样的，就是为了实现心中的理想。我衷心祝愿正在准备留学或考研的朋友们：经历过风雨，会见得彩虹！

大事小记

在我成长的每一个日子里，我都在经历一个充满矛盾的家庭带给我的种种困惑和磨难。父亲是集各种优点和缺点于一身的好人，母亲是个坚强而慈爱的女性，可他们的结合所建立的家庭，却充满了矛盾与不和谐。幸运的是，我的母亲，这个伟大的女性，从我小学四年级起到高三，一度牺牲自己的工作机会换取我良好的学习环境，使我得以从大学升学率只有5％的地区考上大学。

也许从一开始，我就下定决心要考上大学，要远走高飞，要寻找另一个全新的温暖的美好的环境；然而，考大学时的种种不如意也许就注定了我不会止步于我的大学。

然后我上了大学，并且真正开始了这段看似平坦又不平坦的道路：

1997年9月，我考上了东北XX大学英语专业；

2000年申请留学美国，不幸未能得到全奖；

2001年1月参加国内研究生入学考试成功；

2001年9月起就读北京XX大学人力资源管理与开发方向研究生；

2004年夏可望获硕士学位，并将就职于国家某部委。

我将更仔细的记述这几年我经历的选择以及我的思考，平平的语言，宛若此刻我那平静面对生活的心境。

“留学”

确切地说，应该叫我的留学准备，因为最终我还是放弃了选择留学。

我从大二开始有了要去美国留学的念头，这个念头的起因很简单。其一，作为英语系的学生，不去美国看看那块如诗如画的土地似乎白学了英语;其二，当时读了早年留学海外的胡适和林语堂先生的书《非留学篇》、《吾国吾民》等，他们学贯中西的风范让我冲动地想追随他们的足迹。留学计划的导火线出现在1999年如火的夏天，那年7月我遇到刚获得美国宾州大学(PennU)秋季入学全奖的陈师姐，她的鼓励让我的心在夏日的骄阳里着了火。谈话后我激动万分，几乎浑身颤抖着走进图书馆，一遍又一遍地在书架上翻找托福和GRE的书，并由此开始了我的GTER之路。

12个月之后，我在哈尔滨考了GRE，又于当年暑假参加了托福考试。当时因为一心想去常青藤学校，资金上也有点小问题，期间还夹杂着来北京准备考研之类的一堆事情，精力有限，2000年的飞跃我只申请了哈佛和宾州大学两所学校。由于考研日期临近，我在圣诞节前20天就把材料全部发了出去，然后静下心来全力准备考研。2001年，校园里丁香花盛开的时候，申请结果几乎和考研成绩同时寄到了我手中，哈佛给了我六分之一奖学金，而宾大只给了录取，没有奖学金。我很郁闷，哈佛六分之一的奖学金难以维持我在海外的学习和生活，而且非全奖的签证可能也会有麻烦。但是由于考研结果还不坏，我就基本上放弃了我的留学计划，就这样，我的GTER之路暂时告一段落。

现在回头看，我的留学动机倍显单纯和幼稚，是不够充分不够有说服力的。似乎去留学就是简单地想要一个美国的博士学位和留学背景，却没有很好地认识自己，没有明确的职业生涯设计，而且当时选择的专业高等教育学也是作为一个文科生的权宜之计，并非我真正的志向所在。“我到底为什么要留学？”在留学之前，每一位申请者对这个问题应该有很明确的答案。在我看来，为了父母的期望，为了心中的梦想，为了好奇和好强，为了看看世界有多大等等理由都不够深刻和充分。有一位台湾的老教授曾经说若你对留学抱着巨大的希望，那你必然失望；若你根本没有想好去做什么，那么你会立刻在新鲜感消失之后走向颓唐。

北京市外企服务集团人力资源分公司总经理王晓平认为：“海归”派有三种。第一种是在国内有经验、有学历背景的，他们出国进修或者在国外有工作经历，也就是真正“镀金回来”，是很受外资公司、民营、国营企业青睐并高薪聘请的，其薪酬的增值幅度最大，翻几倍都是正常的。第二种是在国外留学，没有专业工作经历的“海归”们，他们对一些发达国家的文化、经营管理、电子商务方面比较了解，但他们通常的想法是由于出国“投资”比较大，一回来就想快速把“成本”收回来，因而对薪酬的期望值也比较大，甚至要3─5万美金的年薪，实际上1─2万的都难找。另外一种就是在国外瞎混的，包括一些高中生，学习也不怎么好，未必是同龄人中的佼佼者，但是由于家庭经济状况比较好，有钱、有机会，能出国混个洋文凭回来，但混的结果是有的甚至连外语说得都不利索，他们的前景就比较令人堪忧。我观察一下自己，看来自己属于第二种，在人力资源市场上并不在最受欢迎之列。要是分析一下，第一种海归真正的砝码无非在于通过国内的经验了解认识了自己，懂得自己缺乏什么，需要学习什么，在国外学习的时候就有了明确的学习计划，这样的留学才是真正有价值的学习和投资。

不知道若干年以后的我会不会重拾我的留学之梦，并在我的心头再次燃起熊熊的火焰。如果有，也必是我对所经历的生活做了总结之后，不断清醒不断成熟的一天，我将沉稳又清晰地制订留学计划，选择真正喜欢和需要的东西去学习；而且留学的全过程将不会在茫然中度过，每一天、每一学期都会随着变化产生新的目标新的计划，实现真正的留学价值。

或许某种意义上讲，我2000年的留学计划从一开始就注定是要失败的，只是自己始终不甘心而已。总之，我从一场失败的战斗中走了出来，随后幸运地接到了国内研究生的复试通知，来北京复试之后，又稀里糊涂的走完大学生涯的最后一段时光。2001年9月，我到了北京开始了真正意义上的研究生学习。

考研

小的时候家在孤独的海岛，却曾经无数次地梦想自己光荣地登上了奔赴伟大首都北京的列车，头一次独自经历这么远的路途，去北京上大学。1997年是我的大比之年，但是我所有的第一志愿——在北京的大学无一例外地拒绝了我，却意外地收到东北XX大学录取通知书。我心头失落，也许还有一些些的犹豫与惶惑。由于母亲的鼓励，她认为我应该主动接受生活的挑战，我最终离开了生活了十九年的家乡，去了祖国的东北，虽然到东北不是我的初衷。

我的个性强烈，不愿服输，我根本不相信我来不了北京，我始终坚信自己有厚积薄发、一鸣惊人的一天来实现自己的初衷，而昭示这一天到来的，大概就是通过考研，所以我在还没有走进大学校园的时候就已经决定要考研了。这个朴素的近乎本能的动机不仅驱动我继续选择了北京，而且驱动了我考研的无限力量，让我在智力上做了最大程度的磨砺和输入，在体力上做了最大程度的坚持和付出。大二的暑假从拉萨度假回来后，我就到北京的目标学校打听考研行情。大三的第二学期开始，我就一边背着GRE单词，一边看着专业书，清晨去图书馆排队占座，晚上宿舍熄灯后打开应急灯继续复习，如今回想起那时在青青校园的虔诚和坚持，还会不断被自己感动。

坚定了考研的决心，接下来要做的就是选择专业和学校。作为英语系的学生，我十分喜爱英语并且自认为是有语言天赋的，但是我学习英语的兴趣是把它作为交流沟通和了解西方国家的工具，对英语语言学和英语文学的研究根本不感兴趣。而且我越学英语越发现自己人文熏陶的不足，对中国社会与经济缺乏一个理性思考的视角，我急于开辟一块新的领域，懂得更多以增强自己的信心去直面工作并为社会创造价值。对中国大学生来说，自主选择一块自己喜欢、能够胜任并且有发展前景的专业，是不太容易的。首先，20岁的年轻人对自己缺乏真正的认识与了解；限于社会实践经验的缺乏，他们对于行业的了解通常是浮于表面的，因此要他们独立作出理性的选择自然有难度。在迷惑找不到方向的时候，我寻找并和有经验的先行者交谈。我曾经找过很多研究生、老师、父母和工作多年的朋友，尽可能多地收集他们的意见，回来分析并反思，最后结合自身兴趣和专业的未来发展前景后十分谨慎地选择了攻读人力资源方向研究生。别人不能帮你做决定，但是他们的意见可以给你一些启发和参考，就好像小时候学习的语文课本《小马过河》，松鼠和大牛的话不够客观，却在无形中给了小马很多信息，使小马有勇气亲自去尝试过河。和留学比起来，我考研的各项选择看起来更加充分和有说服力，目前的实践证明我关于考研的各项选择是正确的，并且它成为我人生起步的另一个跳板。

考研这两年持续升温，根据教育部统计，参加2004年全国研究生入学考试的人数达94.5万人，报考北京研究生招生单位的人数达17万余人，各项数据均创历史新高。考生人数奇多，但是我相信，并不是每一位考生都怀着一个伟大的理想和明确的个人学习目标走进考场的。单从考研动机上来讲，有些考生还很茫然，还没有真正了解自己发现自己的时候，却已经随大流似的继续他们并不真正喜欢的学业;有些同学仅仅出于对惨淡的就业形势的逃避，并不是认准了一个自己喜爱的方向想继续深造提高；更有一些同学，是为了一种冲动，一种表现自己而又顺应整个周围环境的冲动，大家都考研，如果你例外的话，显得不上进或者格格不入？

理想的研究生生涯应该是有着明确的学习计划，不断冷静的思考，寻找新的目标，寻找创新的思路，充分利用现有的条件充实自己武装自己，毕业的时候可以自信从容地选择迎面而来的众多机会。这样的学习状态建立在充分了解自己，理性分析和设计自身发展道路的基础之上。相反，意义不大的研究生生涯是在打游戏和日日夜夜的BBS灌水中度过，这样的学习状况究竟对毕业后应对社会有多大价值？或许还不如去工作，在实践中更能寻求发展，经历各种磨练，逐渐成熟逐渐清醒。

超越自我

我们从小都知道，一个人要有自己的理想，“理想是成功的一半”，可很难有人对自己的理想有个清晰的认识。说实话，我从来都没有树立远大的共产主义理想，但是，我却不自觉的信守着一个原则：人，不能停止认识自己，提高自己和超越自己。

人是需要些理想主义的，而这种理想主义，并非是徒具浪漫和完美色彩的空想，它是建立在现实的追求和明确的目标之上的。具体到留学或者考研，我从来没感觉他们就是我的理想，他们仅仅是帮助我实现理想达到目标的手段。实现心中理想的方式和手段会有很多，而对于20多岁的年轻来说，留学与考研或许是机会成本最低的选择，他们可能会在某种程度上提升你的素质并因此改变你的一生。然而这种质的变化只有在留学与考研在和你自身完美结合的基础上才会产生，请千万不要盲目地跟从，去学着更好地认识自己，更好地认识社会和经济，再决定选择实现理想的手段，这真是个值得一直讨论的话题。

9.对外经济贸易大学考研 篇九

本专业旨在培养具有扎实的经济和管理理论基础、较高的英语水平和计算机基础技能，掌握物流基础理论和基本方法，除具有较高的专业素质和技能外，还具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的懂管理、善经营的现代物流管理人才。

本专业学生在校期间，除公共基础课、计算机类的课程外，还将学习经济管理类基本知识及运筹学、物流学导论、市场营销、运营管理、应用统计学、ERP理论与实践、管理科学与工程类专业导论、供应链管理、物流成本管理、物流系统分析、采购学、物流学、物流系统模拟、仓储管理、运输管理、物流信息管理等课程，并安排企业参观、课程设计、专业实习、毕业设计等实践环节，使学生毕业时达到既具有坚实的外语、数学建模和计算机基础，又具有应用现代物流管理理论和物流管理技术从事物流管理活动的能力。

学生毕业后，可在工商企业或物流企业从事物流实际运作工作，或在政府机关、咨询公司从事物流管理工作。

10.对外经济贸易大学考研 篇十

1.不受强迫自证其罪和沉默权是同一个概念

2.在我国刑事诉讼中，辩护人会见当事人必须经过侦查机关的许可 3.在我国刑事诉讼中，法院可以强迫证人出庭 4.4.了解案件具体情况的人负有出庭作证和证明责任

5.当前民事案件数量越来越多，所以应当大幅度提高民事简易程序的适用范围 二，案例

1.法院，检察院在刑事诉讼中的错

2.侵权案件的诉讼参加人，诉讼地位和管辖法院 三，论述题

11.对外经济贸易大学考研 篇十一

爱读书的黄鹂，

世界突然失声

1990年2月，黄鹂出生在江苏南京溧水县农村，母亲赵建生是一名乡村小学教师，父亲黄大顺在家务农。

小黄鹂从小就喜欢读书，5岁时还在读幼儿园的她，时常跑到隔壁小学一年级的课堂听课，而且一坐下来就赖着不走。老师没办法，就去喊她妈妈。妈妈只好放下教科书，把小黄鹂抱回幼儿园。可是没过一会儿，黄鹂又跑到一年级课堂了。为了不再被抱走，她干脆用脚使劲钩住课桌，让妈妈也没办法。

几次三番之后，妈妈不得不妥协，和女儿达成协议，让她在一年级上一个月的课试试，如果月考考不到满分，就必须回幼儿园。结果，小黄鹂的表现让所有老师都吃惊，她不但在课堂上回答问题很活跃，月考还拿了双百。就这样，一个月后，小黄鹂直接从幼儿园跳到了小学一年级。

6岁时的清明节，妈妈去扫墓，小黄鹂在一旁玩耍。看到一朵野花，她想把它拔起来，可她使出全身力气也没能拔起来。最后她体力不支，一个倒栽葱摔倒在地。妈妈赶忙抱起哇哇大哭的小黄鹂，可没过一会儿，小黄鹂就开始叫着头疼，而且开始不停地呕吐。家人带她到县医院做了检查，没有发现身体有实质性损伤。回家睡了两天，小黄鹂继续上学。谁料想，失聪的病根已经悄悄在小黄鹂身上落下。

继续上学后，小黄鹂和以往并没有两样。只是后来，偶尔有老师向赵建生反映，小黄鹂怎么变得有点“皮”了，有时点她的名字，她似乎没听见，不答应。

1998年，赵建生从农村调往溧水县城的小学任教，小黄鹂跟随妈妈转学来到溧水县三小。10月10日下午，最后一堂音乐课，小学四年级的教室里所有学生都在认真听课。可是，小黄鹂突然感觉一阵眩晕，耳朵“嗡”地一下，突然什么都听不见了。第二天，赵建生夫妻俩抱着小黄鹂赶往南京铁道医院。经过电测检查，医院发现这个小姑娘听力全无。得知这一结果，赵建生顿时瘫倒在地，欲哭无泪。

在医院住了一个多月后，黄鹂的病情仍不见好转，而此时家里的积蓄早已花光，于是父亲黄大顺就去亲戚朋友家四处筹钱。随后的半年时间，他们跑遍了北京、上海的大医院，找到了所有能找到的专家，可得到的答复都是一样，目前没有很好的治疗手段。

面对现实，

读唇语“看”声音学习

虽然赵建生夫妇一直带小黄鹂做尝试性治疗，却一直不见好转。眼看过完春节又要开学了，赵建生想，先让她上学吧，边上学边治疗。

没想到，第一天放学，小黄鹂表现得出人意料的高兴，一回家就不停地说着学校里的事情：以前的好朋友还是好朋友，同学们并没有用异样的眼光看她，反而变得更亲切了。课余时间，老师还特地来辅导她写作业，为她补习上学期落下的课程。

起初，小黄鹂吃尽了苦头，上课只能埋头看书，偶尔抬头看讲台，也听不见老师说什么。下课和同学们交流，只得靠纸笔。但是聪明的黄鹂渐渐发现，自己可以根据别人的口型，猜出他们说的一些话。

于是，放学回家，她就把自己的想法告诉了妈妈和姐姐，叫她们和她说话，然后由她看口型，辨别她们说的是什么。“你好！”“谢谢！”“吃饭了吗？”“作业做完了吗？”……从简单的短语，然后再到长句子，直到黄鹂看懂为止。

小黄鹂的基础好、悟性高，她在课堂上能学到的东西很少，大部分内容只能靠自学。尽管这样，小学期间她的每门功课都是满分。小学6年级的一次全县统考，数学试卷偏难，许多班级有一半的同学都不及格，但是小黄鹂仍然考了满分。县教育局的领导得知后，都很惊讶，特地到学校看望小黄鹂。

小学升初中时，初中老师一听说黄鹂是个失聪学生，不愿接收：“耳朵听不见了，怎么上学啊？”于是，赵建生就找到县特教学校，特教学校的校长热情地接待了母女俩。得知小黄鹂的情况，校长诚恳地说：“这个孩子这么聪明，成绩又好，最好还是到正常学校去上，这样更有利于她的成长，万一哪一天上不下去了，随时可以回特教学校。”

赵建生再次找到中学的领导，希望学校能给黄鹂一个机会，让她试试再说。赵建生含泪保证，如果一年后黄鹂的成绩在班上不是中等以上，就马上转学，不会拖学校后腿。赵建生的坚持，以及孩子渴望读书的眼神，感动了在场的所有人，学校破例收下了她。

进入初中后，黄鹂更加努力了，初一期末考试让所有老师和同学大吃一惊，她竟然考了班级第五名。她读唇语的能力也有了很大提高，有时在家看中央电视台的《新闻联播》，看主持人的口型，然后复述内容，几乎一字不差。

谁知到了初二，黄鹂遇到了困难。一天，英语课第一次安排听力训练，同学们都在认真听广播里的英语对话，然后根据要求答题。黄鹂却傻眼了，她什么也听不见，更没有口型可看了，急得她大汗淋漓，浑身都湿透了。

放学后，黄鹂一路哭着跑回家。看到哭成泪人的女儿，赵建生心痛不已，但她想，此时自己不能再哭了。她安慰黄鹂：“鹂鹂，我们能多读点书就多读点，不能读也不勉强自己，我们不考大学……”自从女儿失聪后，赵建生从未想过要女儿考大学，她认为女儿什么都听不见了，考大学根本不可能。谁知赵建生的话却深深刺痛了黄鹂，“我就要考大学，就要……”好强的黄鹂想到自己可怕的未来，怎么也忍不住哭声。直到凌晨两点，已渐渐睡去的黄鹂，还在睡梦中不停抽泣。

赵建生再次找到学校领导，希望学校老师能帮帮自己的女儿。对黄鹂也深表同情的学校领导安排两位英语老师，每天晨读的时候在走廊单独为黄鹂读听力题。临近中考时，赵建生更是奔走于学校与教育局之间，最后市招办同意为黄鹂安排英语特殊考场：由招办指定的两位老师读题，黄鹂看着老师的嘴答题。怕看不清老师的口型，20分钟的听力考试，黄鹂的上半身一直倾斜着，尽可能靠老师近一点。考试结束，她的腰都硬了。

中考结束，黄鹂的英语考了107分，总分598分，整整高出重点高中线十多分，顺利被溧水高级中学录取。

上了高中后，学校老师的教学任务都很重，黄鹂再也不能享受看老师口型单独做听力题的待遇了。

让赵建生至今难忘的是，黄鹂的英语老师兼班主任何老师有一次特地找到她，说：“黄鹂妈妈，我对不起黄鹂，每次听力训练，对黄鹂都是个考验，对我也是个考验，我都不敢正视黄鹂那双求助的眼神，我实在没有时间为她单独读听力题……”说着说着，何老师的眼泪止不住流了下来。

高考英语听力测试是必考题，而且占到30分。这30分，怎么办？临近高考时，赵建生从学校领导那儿得知，对于听力有障碍的考生，按照政策英语听力可以免考，高考外语分数将按照外语笔试分数乘以1.25来计算。但是，这要求考生必须有残疾证及相关的证明材料。听到这个消息，赵建生可谓悲喜交加。因为女儿失聪后赵建生一直没有为她办理残疾证，在心里她不愿接受女儿已经变成残疾人的事实。

赵建生把这一消息告诉了黄鹂，黄鹂也坚决不同意办理残疾证，说哪怕考不上大学她也不办。怎么办？眼看高考临近，女儿辛苦学习了十多年，总不能因为听力的原因而失去上大学的机会吧！赵建生一遍又一遍在心里告诉自己：必须面对现实。

怕影响女儿的学习，赵建生瞒着女儿，拿着以前的病历为女儿申请办理了残疾证。怕女儿看到，她把残疾证藏在一堆旧衣服里。

扼住命运的咽喉，

让梦想在荆棘中腾飞

2007年高考，黄鹂总分考了578分，英语单科成绩更是考了133分。当学校老师和亲戚们都来为她庆祝时，黄鹂却无动于衷，反而显得很沮丧。因为之前的模拟考试，她每次都考600多分，而这次竟差了二三十分，她觉得自己有些发挥失常，对自己很不满意。

根据自身情况，她选择了扬州大学的档案学专业。由于担心录取问题，在填志愿前，赵建生还特地前往扬大，说明了黄鹂的情况。扬大的领导得知后，都很惊讶，当即表态，欢迎黄鹂来扬大。

小学、初中、高中，黄鹂都没离开过父母，可是这次她却要一个人到一个陌生的地方单独学习、生活，赵建生夫妇放心不下。以前上学之前，赵建生都要到学校，挨个跟老师打招呼，说明女儿的情况，可是这次不行了，只能靠女儿自己了。

刚进大学不到一个月，一次半夜时分，赵建生突然接到黄鹂的电话，就一句话：“爸爸妈妈我想你们了。”以前女儿都是靠发短信与家人交流的，这次却突然打电话回来。女儿是不是出了什么事儿？赵建生夫妇心里突然不安起来。

第二天一早，夫妇俩就坐车来到扬州。看到爸妈，黄鹂一下子扑进了妈妈怀里。原来，到了新环境，黄鹂与人交流遇到了很多困难，比如：老师讲课讲得很精彩，同学们都在会心地笑，她却无动于衷；有时老师布置的作业她没听清，没有及时完成，经常在课堂上丢脸；有时同学在背后叫她，她不理，几次之后，同学都懒得与她说话了，等等。太多的委屈，实在一言难尽……

得知女儿的委屈后，赵建生夫妇找到了她的班主任。之后班主任把黄鹂的情况逐个告诉了任课老师，并在住宿上加以调整，安排了几个热心的同学和黄鹂在一起。

黄鹂没有辜负老师和同学们的关心和帮助，大学第一学期期末考试考了全班第一名，并获得学校二等奖学金。

当年12月份，她又在听力部分完全放弃的情况下，顺利通过英语四级考试，并考出了510分的好成绩。当其他同学还在为英语四级考试而努力的时候，黄鹂又顺利通过了英语六级考试。

大学期间，黄鹂的一系列表现深深感动了老师和同学。2009年黄鹂被评为“中国大学生自强之星”。颁奖现场，新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪不禁对她竖起了大拇指。事后俞敏洪还特地写道：黄鹂，扬州大学学生，通过正常高考进入扬州大学，从小失聪，坚持在正常学校学习，学习成绩优秀，通过口型训练，能讲流利的普通话，同时还能讲英语，通过了四、六级考试。她的故事令人感动。

大三的时候，黄鹂开始准备考研。赵建生得知后，心想考研那么难，女儿不一定能考上，别把身体弄垮了。因为这么多年的刻苦学习，黄鹂的身体一直不好。女儿能走到这一步，赵建生已经很欣慰了，她不希望女儿再拼下去。

但是，黄鹂决心已下，而且要考南京大学的研究生。高考的发挥失常，让她与南大擦肩而过，为此，她暗下决心，要再次挑战南大。

学校领导得知黄鹂准备考研的消息后，就通知赵建生到学校，当着黄鹂的面，说如果要读研究生，本校八个专业随她挑，免试录取。任凭学校老师和妈妈怎么劝，黄鹂都没有动摇报考南大的决心。

她的想法很简单，第一，她小时候的梦想就是上南京大学；其次，南京大学离家近，离姐姐家更近，可以住姐姐家，这样可以为家里节省开支。

谈话结束，所有的老师都为这个倔强、懂事、上进的女孩所感动。

备考期间，黄鹂除了上课，其他时间都泡在图书馆。

2010年1月，黄鹂参加了研究生考试。所有关心黄鹂的人都为她捏一把汗，万一这次考试失败了，黄鹂还能一如既往坚强面对吗？

结果总是出人意料，成绩出来了，黄鹂考出了383分的好成绩，超出了南大复试线28分。

身边的人都为她欢呼雀跃，可是黄鹂却十分冷静，因为她又开始担心复试了，怕自己因为听不见，过不了复试关。

得知黄鹂考出如此好的成绩后，团省委、省残联、扬大校团委都纷纷向南京大学写推荐信，希望南大能录取这个身残志坚的学生。

距离梦想只有一步之遥的黄鹂，也迫切地给南京大学校长写信，述说自身的情况，希望南大能给自己一个机会。

很快，复试的时间到了，黄鹂只身一人来到南京，然后由姐姐陪同来到南大。在考场外，姐姐隐约听见，黄鹂很大声地用英语自我介绍。在众多教授面前，多数考生都是不敢大声说话的，可是黄鹂因为耳聋，说话一直很大声。姐姐不禁为她担心起来。

一直等到黄鹂面带自信微笑着出来后，姐姐悬着的心才放了下来。但是走近细看，姐姐发现，黄鹂的眼圈却是红的。“怎么了？考得不好？”“没有，我是被自己感动了。”原来，复试的教授们为了防止她紧张，一开始就主动与她拉家常，有意与她拉近距离，问她耳朵听不见了，还考这么好，到底用的什么学习方法。黄鹂说：“我就是看书，直到看得想吐了，就放下，出去散散心睡一觉，再看……”其实归根结底，对于无声世界里的黄鹂，学习没有更好的方法，只有靠自己不停地看书，所以，她付出的努力不知是常人的多少倍。

2011年4月，黄鹂顺利拿到南京大学研究生部的录取通知书。6月，赵建生带女儿到北京做了安装电子耳蜗的手术。截止本刊发稿时，黄鹂基本上已经可以和别人打电话交流了。我们衷心希望现代科技能够帮助黄鹂早日回到有声世界，让苦难的黄鹂鸣唱出更加动人的生命乐章。

12.对外经济贸易大学考研 篇十二

如今，大学生不再像以前一样被当成“稀有珍品”对待，本科毕业生找工作已不再如前几年般顺利，越来越多的在校生将目光投向了另一条出路：考研。那么，我院大学生是如何认识考研的?他们为考研又采取了什么行动?他们又是出于何种原因踏上考研之路的?我们小组特地做了这次调查。

这次调查采用调查问卷方式，共发放2000份调查问卷，收回问卷1700份，其中有效问卷1700份，有效回收率高达85%。在我院图书馆、主楼、各学院和食堂，随机发放调查问卷，本次调查覆盖我院农学院、工程学院、信息学院、经济管理学院、文理学院、人文社会科学学院、动物科学技术学院、生命科学技术学院和高职学院，学院覆盖率为100%;被调查学生来自2008级、2009级和2010级三个年级，其中2008级670人，2009级330人，2010级700人，只有数据缺失300人，分别占总人数的33.5%、16.5%、35%、15%。

在本次调查中，我们主要关注以下几个问题：

1.被调查者是否考研

2.被调查者考研的目的

3.被调查者所在班级正在准备考研的人数

4.被调查者选择考研是否具有名校情结

调查结果显示，被调查者中有884人认为考研比找工作好，有510人认为工作比考研好，还有306份数据缺失，所占的比例分别为：52%、30%、18%;然而，调查结果还显示被调查者中有1054人准备找工作，有476人准备考研，剩余170份数据缺失，所占的比例分别为：62%、28%、10%。通过对问卷结果的分析可知，认为考研优于工作的同学并非全部选择考研，同样也有持工作优于考研观点的同学加入到考研大军之中;同时，为了找一份好工作而学习、掌握更多的知识是大家选择考研的主要原因，弥补高考的遗憾与家庭强烈要求也是大家选择考研的重要原因，当然，也有因为考研有面子、闲着没事、考着玩和其他原因而考研，甚至因为与别人赌气而考研。

由于我院属于二流院校中的中、下流学校，是否选择名校作为研究生就读的学校也是一个备受讨论的问题。调查结果显示，有名校情结的人数占67%，无名校情结的人数占31%，数据缺失的人数占2%。最能直接反映考研人数情况的当属每个班现阶段准备考研的人数，由于在本次调查中，大一与大二的同学占被调查人数的64.7%，因此有302位同学不清楚本班准备考研人数或无人考研。

二

（一）预测我院2012考研人数

每年的考研人数受多方面的影响，本次预测我们主要考虑以下几个方面。

1. 本次被调查者中有28%的同学准备考研。

2. 本次调查地点为我院图书馆，是大多数同学学习的地方，也是考研学生聚集之地，故选择折减系数0.458。

3. 我院现有在校大学生15918人。

4.2011年，全国大学生的毕业人数758万，其中报名考研的有151.1万，考研比例为19.9%。

综合前三个因素，可以预测我院2012年考研的比例约为：28%×0.458=12.82%。

所以，我院2012年的考研比例与全国大学生考研比例接近，而略低于全国大学生的考研比例，这是相当合理的，因为我院很多同学的基础较差，部分专业就业情况较好，但是也有部分同学不满意自己的高考成绩，愿意通过考研来提高自己进而改变自己的命运。所以我院2012年考研的人数约为：15918×12.82%=2041人。

（二）建议

基于以上结果，我们提出以下建议，希望对我院同学有所帮助。

1. 是否考研，主要依据自身的实际情况而定，不可因家庭的强烈要求、陪考、考着玩，甚至和别人赌气而不合理地选择考研。选择考研意味着需要花费更多的时间学习和经历更多的风雨。自己的生活应当自己主宰，每一个同学都应该根据自己的兴趣、实力、意向和家庭经济状况等综合因素决定考研与否。

2. 一旦决定考研，便要持之以恒，全力以赴，不论几多风雨，切忌在考研的过程中“三天打鱼，两天晒网”。

3. 决定考研的同学切忌盲目追求名校，选择一个合理的大学才能取得成功，否则，会功亏一篑，不仅没有读上研究生，而且可能打击生活的信心。

4. 在考研的路上一定要有毅力，有战胜一切困难的决心，若第一次考研失利，要总结失败原因，对自身作出一个客观的评价，再决定是否再次投入考研，不可盲目地放弃或是不假思索地再次投入考研大军中。

5. 社会在发展，更高的学历意味着更宽广的发展空间，同时在自己所感兴趣的领域取得更深入的研究对于将来事业的发展也有助益。考研是提升自我价值的一种路径，需要慎重选择研究方向，以兴趣和自身实力为主要导向。

6. 当今国家和社会对高科技人才的需求与日俱增，考研继续深造不仅对自身有利，而且对推动我国社会的现代化建设有巨大的贡献，高科技人才比例的上升对于我国自主研发能力的增强和国防科技实力的现代化有着很大的影响。所以考上研究生也是为国为民的光荣举措。

21世纪是信息化科技迅猛发展的时代，信息化的进步同时带动生产力的发展，也孕育着新科技的重大突破。面对世界科技的发展大势，面对日趋激烈的国际竞争形势，面对汹涌澎湃的世界科技革命浪潮，胡锦涛强调：“我们必须认清形势、坚定信心、抢抓机遇、奋起直追。”因此，考研是一个通向高水平高素质科技人才的行列的开端。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。人才资源是第一资源，只有通过不断深造，方可离这一目标越来越近，使国家走向繁荣昌盛。

参考文献

[1]王海良.对大学生“考研热”的社会心理学分析[J].中国高新技术企业, 2008.

13.对外经济贸易大学考研 篇十三

首先，我想综述一下我对考研的看法。

第一、考研和学习的区别。

考试和学习不一样。学习可能要看书理解思考等等，应付考试只要会做题就行了。所以大家要多做题。

第二、效率为先。

我个人觉得效率作用大于时间。我每天早晨都是九点多起床的，⊙n⊙b汗，可是我看书效率很高。我一般都是一个人拿着书和杯子，不知不觉时间就过去了。这里给学弟学妹们一个建议，特别是学妹，看书的时候不要玩别的，少带一点东西过去。有的学妹把书、手机、p3、吃的、喝的、玩的、男朋友女朋友都带着了，一晚上就玩他们了，那还有时间看书啊。

第三、理解大于背书。

背书会让你考到高分，可是对很多男生来说，背书实在太痛苦了。所以我选择理解。我把自然地理学那本书看了十多遍，不要诧异，当你理解了，一天绝对可以看一边。

第四、关于答题。

我希望大家能深入解题。答题时要发散思维。把自己答案提高一个档次，写出题目之外的简见解。比如去年的考题，人地关系。可以先写任何协调人地关系，在结合全球变化谈一谈应对全球变化时人地和谐的重要性。

第五、如何调节心态。

考研战线一般拉得都很长。每天都坚持看八个小时书几乎不可能的。很多同学中间都有看不下去书的经历。所以大家又学会调剂、放松。适当的玩能够提高看书效率。不想看书的时候不要逼着自己看，看书的实惠就要全神贯注，真去把效率提到最高。可是如果你每天都不想看书那就每有办法了。

然后结合各科，谈谈我是如何看书的。

第一、数学。

我重点看了同济版的高等数学。然后做真题。个人觉得兰大数学和数二差不多。数学，首先当然是做题。有一条很重要，没有数学功底的最好不要考需要考数学的专业。很多同学吃这个亏，认为自己一年可以学好数学。最好不要挑战自己的极限。我是一个爱好数学的人，平时我做了很多数学题，所以我考145.

第二、专业课。

我重点看了伍光和的自然地理学。去年的考题和往年大不相同，基本上都是这本书上的.。可是大家不能光看这本书。这里我推荐几本书。人文地理学、中国地理、世界地理、张兰生的全球变化。可能不全，大家进尽量看点书。

第三、英语。

英语学习很难，可是英语考试做题就够了。我英语水平一般，可是六级和考研都过了。我的经验就是多做题。当然能背下来单词是好的。背单词总是管用的。一本单词是我只背到了C.我选择了做真题和听考研教育网的辅导课程再背一下范文。这个过程中记一下里面常出现的你不会的单词，还可以培养做题的感觉。这种方法对英语基础不高，又不愿意背单词的学生效果很好。

第四、政治。