西郭幼儿园绩效考核细则

西郭幼儿园绩效考核细则（精选9篇）

1.西郭幼儿园绩效考核细则 篇一

启明星幼儿园绩效考核奖惩细则

为进一步提高工作效率，规范日常工作流程和常规，做到奖惩分明，有效增强教职工积极性，特制定本细则如下：

一、员工常规

1、园内不坚持说普通话（每次扣5元）

2、公开场所、课间操时聚众聊天（每次扣5元）

3、不按要求穿工作服

（每次扣5元）

4、脱岗（不在工作岗位每5分钟，扣5元）

5、不服从园内工作安排

（每次扣20元）

6、未完成领导下达的工作任务（根据领域扣除工资内该领域奖金）

二、班级管理常规

1、不按时完成计划(周、班务、各部门)、总结、教案、家访记录等园内所要求撰写或填写的表格（每次扣10元）

2、所负责宣传栏不按时张贴（每次扣5元）

3、不按时更换责任区域内环境创设（每次扣30元）

4、当班时间做私事，串班聊天，接听私人电话或收发信息

（每次扣5元）

5、早上接园不按规定接园，下午接园班级幼儿服装未整理

（每名幼儿，班上教师 每人每次扣5元）

6、上课不使用教具（每次扣3元）

7、幼儿午睡时教师睡觉

（每次扣20元）

8、幼儿进餐常规差，无组织（每次扣动常规

5元）

三、组织活

1、组织户外游戏时散放幼儿、上下楼梯时不组织幼儿

（每次扣5元）

2、未按时组织幼儿早操

（每次扣组织课间游戏或户外活动（每次扣5元）

4、不按要求组织本班幼儿及家长参加园内大型活动（每次扣5元）

四、保健医生常规

1、不按时按要求晨检（每次扣5元）

2、无晨检、喂药、卫生检查、药品出入、喷洒消毒、预防免疫、学年学期体检问题等记录（每次扣5元）

3、不按时组织学期体检

（每次扣5元）

5元）

3、不按时

4、发生流行或传染病隐患，不采取相应措施，不上报园长，导致疾病蔓延

（每次扣50元）

5、不按要求喂药（每次）

（每次扣5元）

6、不按时对幼儿餐进行营养代量计算

（每次扣

5元）

7、不按要求进行档案整理归档

（每次扣5元）

8、不按要求完成上级相关部门下达的事项

（每次扣5元）

五、仓库管理常规

1、不按要求做好仓库进出物资的账务记录

（每次扣5元）

2、不按时发放班级所需物资

（每次扣5元）

3、不按时盘点物资上交财务报表

（每次扣5元）

4、不按时上报损坏物资和处理报废物品

（每次扣5元）

六、保育员常规

1、早7：30未按要求进行消毒工作

（每次扣5元）

2、没按消毒，卫生要求开展工作

（每次扣5元）

3、每天下班之前未进行室内卫生清扫（每次扣

5元）

4、未按要求分配餐点（每次扣5元）

5、提前拖教室地面

（每次扣5元）

6、未按要求保持室内卫生

（每次扣5元）

7、未完成责任区域内的卫生（每次扣5元）

8、班级物品、幼儿物品不整齐

（每次扣5元）

七、安全事故

参照启明星幼儿园安全处理办法

八、奖励细则

1、集体奖

（1）本月考核中无任何被查处记录班级 150元 班级教师共享

（2）本月卫生考核中无任何被查处记录班级 60元 班级教师共享（3）学期中园内组织大型活动时家长参与度最高者班级

60元 班级教师共享

（4）本月无任何安全责任事故班级 60元 班级教师共享

（5）本学期内退园幼儿最少，返园率在85%以上，排名第一班级 500元 班

级教师共享

（6）园内大型活动中班级：

一等奖150元，二等奖：120元，三等奖：100元

（7）园外活动中班级：

一等奖200元，二等奖：160元，三等奖：120元

2、个人奖

（1）园内大型活动包括教学竞赛等

一等奖：100元 二等奖：80元 三等奖：60元（2）园外 一等奖：150元 二等奖：120元 三等奖：100元

2.西郭幼儿园绩效考核细则 篇二

为了进一步落实绩效考核工作，科学评价教职工工作业绩，充分调动广大教职工工作积极性，结合我园实际，制定本办法。

一、考核机构

1、建立绩效工资考核（考核等）工作小组。

组 长：杨娟

成 员：宗静、邵家秀、卞静

2、绩效考核（考核等）工作有异议或反映，绩效考核（考核等）工作领导小组（园务会）负责协调和妥善处理。

二、指导思想和考核原则

1、考核指导思想：考核工作以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，充分调动广大教职工工作积极性，努力构建和谐社会、和谐校园。

2、考核细则：实事求是、科学评价教职工工作业绩，人人平等，公平竞争，客观公正，公开、透明地反映教职工工作；体现“多劳多得，优绩优酬”。

三、考核项目及分值设置

教师绩效考核（考核等）的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成幼儿园规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面。实施细则按“德、能、勤、绩”四个方面共100分为每个教职工全学期工作基本分，再在次基础上根据工作情况减去全学期的扣分，加上全学期的奖励得分，即得到每位教职工全学期的工作考核分数，获奖和被扣的分数均只能在相应的学期中计算一次，不得重计和漏计。

四、实施细则

（一）思想政治素养、师德表现（10分）

A扣分(该项目为10分，不计负分。)

1、学期内镇内通报批评一次扣2分，县级部门通报批评一次一次扣3分。

2、有体罚或变相体罚幼儿行为（有举报和反映经查实），给教师形象或幼儿园形象造成不良影响者，一次扣3分，并由教师个人承担相应的经济和法律责任。

3、不按规定的管理程序由基层起逐级到上级反映问题，而是越级反映问题或越级上访，一次扣2分。由于反映问题不实而给教师和幼儿园形象造成不良影响者，一次扣3分，并由教师个人承担相应的经济和法律责任。

4、恶意诬告、诽谤他人或恶意造谣败坏他人名声，给他人或集体造成不良影响或后果，一次扣3分。

5、违反社会主义道德行为规范，受到社会舆论谴责，一次扣3分。

6、不服从幼儿园工作安排，不积极参与幼儿园公益活动，一次扣3分。

7、有其它违反教师职业道德礼仪行为规范基本要求的行为（指本方案已有要求之外的条款）之一，不能团结同事，尊重领导给教师形象和幼儿园形象造成不良影响者，一次扣2分。并由教师个人承担相应的经济和法律责任。B加分

1、模范遵守党和国家的政策法规，自觉遵守教师职业道德规范准则，工作成绩突出，受到表彰奖励（以证书或文件为依据）。一次：校级1分；镇级2分；县

级3分；市级4分；省级以上5分。

2、遵纪守法，正义感强，有见义勇为行为，受到有关部门表彰，一次：校级1分，镇级2分，县级3分，市级4分，省级及以上5分。

（二）教育教学科研能力（10分）

A、扣分(该项目为10分，不计负分。)

1、正常教育教学工作不遵循幼儿教育工作原则，扣3分；无教具准备、不认真组织教学每次扣0.5分。

2、教职工保教常规工作不符合《一日常规细则》，达不到本园提出的常规工作要求，在各级教育主管部门组织的的检查、考核中被查出问题。被通报批评：园内一次扣0.5分，镇级一次扣1分，县级一次扣2分，市级及以上一次扣3分。

3、无学期、学月、周工作计划和相应的工作总结的，缺一样扣0.3分。

4、不积极参加各级组织的教学研究活动，非正常原因的一次扣0.5分。

5、每期听课、教学笔记要达到上级综合评估规定数目，少一节扣0.1分。B加分

1、承担教学研究公开课资料齐备、效果好、教研组和园务处认可：镇级一次加

1.5分，县级一次2分，市级一次3分；省级一次以上4分；获一、二等奖（或第一、二名）另奖：镇级一次0.5分，县级一次1分，市级一次3分，省级及以上一次5分。

2、撰写教育教学论文、经验文章、公开课教案、学校工作报告在各级党报党刊、教育主管部门、教育学会获奖或在其主办的刊物上发表：县级一篇1分，市级一篇2分。

3、辅导幼儿参加各级经验主管部门举办的各类竞赛获一、二、三等奖，并在活动中无任何乱收费和安全事故：镇级一人次0.1分，县级一人次0.2分，市级一人次0.3分，省级一人次0.4分。

4、参加各级教育主管部门举办的教师职业技能竞赛（含发明创造）：镇级一次加2分，县级以上的一次加3分，市级一次加4分。

5、创建和承担教育教学科研课题，获上级主管部门立项，并按课题方案积极正常实施，资料齐全，上级主管部门认可，研究期间，其主研人员每人加2分，参研人员每人加1分。

（三）日常管理（60分）（下面各项设分若不够扣，要在总分中累计扣除）

1、出勤（20分）

A扣分

（1）学期内迟到、早退一次扣0.2分，事假（除正常事假每月一天外），一天扣1分，矿工一天扣3分。

（2）会议（包括各类学习），事假一次扣0.2分，矿一次扣1分。

B加分

（1）当月无请假、无迟到、早退、矿工、病事假（含幼儿园内会议及学习），加1分；全学期无迟到、早退、矿工、病事假（含幼儿园内会议及学习），即为满工满勤，再奖3分。

（2）教育主管部门正式通知的函授、学习、会议、活动等，婚、丧和首次计划生育假，按上级有关规定和程序办理，作为出勤处理。

（3）教职工的子女考入全日制大专院校，本省院校准假3天，外省院校准假5天(只新生入学一次)，不扣分，但需按上级有关规定和程序办理请假手续，但不作为满工全勤加分。

2、教育教学常规（20分）

A扣分

（1）未按时上交、上报幼儿园规定的资料、数据，每推迟1日扣0.2分。资料不符合规定要求，每次扣0.5分。

（2）半日计划及作业批改按本园常规工作规定执行。每差一节备课(含不按规定要求的备课)、缺每项每次扣0.2分（以园务处检查记录为据）

（3）上课铃声响起不立即组织幼儿进班一次扣0.1分；上课3分钟后还有幼儿未进班一人次扣0.1分；当班时间擅自离开工作岗位，一次扣0.5分，串岗一次扣0.5分。课堂玩手机一次扣0.5分。未执行规定作息时间，提前放学的，一次扣0.5分。

（4）部门工作和临时工作，未按幼儿园要求完成，一次或一项扣0.3分。

（5）实行班主任轮流负责制，班主任每周一轮换。值周班主任首先要保证教育教学工作正常、有序地开展，履行对本班教师教育教学工作的提醒、建议以及监督职责。出现课堂未认真组织、秩序混乱、空堂等现象，一次扣值周班主任0.5分。

（6）值周班主任要负责本周的安全教育工作，至少设计、组织一节安全主题教育课，无备课一次扣0.3分，不认真组织一次扣0.3分。

（7）值周班主任要负责本周内室外游戏的设计与组织，每周至少有两节新授内容，无备课一次扣0.5分，不认真组织一次扣0.5分，副班主任不积极配合，一次扣0.4分。

B 加分

（1）周计划的制订按时完成（包括准时张贴），每班每学期奖4分。

（2）所任教学班级工作成绩优秀被评为先进班集体。班主任一次奖：校级1分；镇级2分；县级3分；

3、安全方面（10分）

(1)值周班主任要全面负责本周的幼儿安全工作。值周班主任至少提前十分钟到校，早上负责接收幼儿。幼儿离园时负责将幼儿交到家长手中，要将家长迟到的幼儿亲手交到门岗工作人员手中。若造成幼儿走失未造成重大安全事故的，班主任一次扣0.5分，副班主任扣0.3分。造成重大安全事故的，两人要同时承担相应的经济损失和法律责任。

(2)在幼儿一日学习生活中，若因玩忽职守发生安全责任事故，未严重后果的，班主任一次扣0.5分，副班主任扣0.2分；造成重大安全事故的，两人要同时承担相应的经济损失和法律责任。

4、卫生方面（10分）

（1）课前，值周班主任要全面负责教室的再次清洁工作，包括杯子、毛巾、地面、课桌椅、玩具柜、琴等，一次不清洁扣值周班主任0.5分。

（2）值周班主任主要负责组织幼儿入厕以及幼儿离园前的卫生工作。幼儿尿湿裤子一次扣值周班主任0.2分，扣副班主任0.1分（小班开学一月后按规定执行）。

幼儿离园前的卫生工作未能做好，一次扣值周班主任0.5分。

（四）教育业绩（20分）

扣分

1、小班及中班上学期口试20分，中班下学期及大班10分。口试内容：每门课程设置四个问题，每题0.5分，大班口试内容包括拼音的认读。

2、笔试由绩效工资考评小组负责组织考试、改卷。语文及格率要达到80%，数学及格率要达到90%，如不达标，每少1%扣1分（年龄不足的幼儿除外）。

五、相关问题与要求

（一）幼儿园将以考核得分分数作为教职工奖励性绩效工资发放和考核、职称晋升、评优选先等的主要依据，按上级分配名额从高分到低分确定“评优选先”等人员。由于该方案考核内容已经涵盖德能勤绩各方面，所以本方案考核分（本方案实施后的学期分总和）加原有职评方案中教龄加分的从高分到低分按上级分配名额直接确定职称晋升人员。

（二）、德、能、勤、绩四项绩效考核得分低于60分的，考核不能确定为合格及以上；德、能、勤、绩四项绩效考核得分低于40分的，考核确定为不合格，当年不享受奖励性绩效工资。

（三）、师德考核分为0的，不享受当年其他奖励性绩效工资，考核确定为“不合格”。

（四）、事假累计1个月以上，或病假连续1个月以上，按照实际上班时间计算奖励性绩效工资。

（五）、学期内因个人原因辞职或全县内借用到教育系统之外的人员，不享受其他奖励性绩效工资。

3.绩效工资考核细则 篇三

根据辅导站发的《教职工绩效考核及绩效工资分配实施办法》的精神，结合我园实际，特制定《中心幼儿园教职工绩效考核及绩效工资分配实施办法》。

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，以教职工绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、基本原则

1、尊重规律、以人为本。尊重幼儿教育规律，以发展的眼光看待幼儿。

2、以德为先、注重实绩。完善绩效考核内容，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重幼儿园全面发展和教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进、促进发展。鼓励幼儿教师全身心投入保教工作，引导幼儿教师不断提高自身素质和保教能力，促进教育均衡发展。

4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、绩效考核领导小组成员 组长：（园 长）

组员：（副园长）（教师代表）

（教师代表）（教师代表）

（教师代表）（教师代表）

四、实施对象及发放时间

实施对象：我园在编在岗工作人员。发放时间：学期末核发到位。

五、考核程序

在个人自评、民主测评、综合测评的基础上，由我园绩效考核领导小组按考核程序进行考核。对考评领导小组综合评定的教师学期得分进行为期3个工作日的公示。对无异议者，按教师学期得分兑现绩效工资，并报辅导站备案。有反映意见的要及时核实，确实考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核，考核小组必须严格执行规定，认真做好复核的答复工作。

六、绩效考核量化内容与标准（全体教职工扣除部分绩效工资总额为100％，量化部分满分为100分）(一)工作量（含出勤）（30%）：

出满勤（一学期请假二天以内算满勤，二天不能连续），完成学校规定的课时工作量和其他工作量（包括临时任务）得满分；每缺一个教学工作日，事假扣3分，旷工扣10分（参加学校安排的培训除外）。幼儿室内、室外活动时间教师不在岗视为旷课，旷课一次按旷工计。临时任务不参加，一次扣1分。代课一个教学工作日加1分。

(二)职业道德（15%）

1、遵守《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，尊重幼儿的人格

和权力，尊重幼儿身心发展规律和学习特点。幼儿园领导、正副班主任及后勤工作人员，工作要认真负责，人到心到，不做与上班无关的事；不上网聊天、听音乐、玩游戏等；领导干部要干好自己的本职工作，并安排好其他教职工干好自己所管理的事宜：包括值周、值夜班、打扫卫生、幼儿接待、冬天生炉子等学校安排的所有工作。教师带班时不聚众聊天，不串班，不串岗，组织活动时要伴随幼儿左右，不接打手机，不做与工作无关的事，无论任何人，发现一次违规扣1分。所有幼儿园教职工要关爱每个幼儿，不体罚与变相体罚幼儿，辱骂、歧视幼儿，对幼儿要一视同仁，发现违规一次扣2分。（5%）

2、遵纪守法，遵守各项规章制度，上班做到不迟到，不早退，不无故离岗。上班迟到一次超过5分钟扣1分，超过10分钟视为旷工；教学日内中途离岗外出每次扣2分。（5%）

3、顾全大局，团结协作，尊重他人，关心集体，服从分配，虚心接受检查和指导，及时有质量地完成各项工作任务，一次未完成扣1分。（5%）

（三）业务能力（35%）

1、德育工作（20%）

（1）坚持德育为首，将德育有机融入日常保教工作中，体现活动进程及幼儿参与性。（5%）

（2）注重培养幼儿良好的学习、行为习惯，幼儿活动常规好，有初步的生活自理能力。（5%）

（3）注重幼儿心理健康教育，幼儿活泼，爱上幼儿园。（5%）（4）为促进幼儿园的繁荣发展献力献策。（5%）

2、教学常规（15%）

（1）根据月目标，每周按时制定周计划安排表，内容完整；按时完成逐

日计划，做到目标具体明确，重难点突出，方法科学，符合幼儿实际，按时授课，如发现上课时间不组织幼儿活动或对幼儿放任自流者，一次扣1分。（6%）

（2）严格执行一日生活细则，按计划组织各项活动，一日活动各环节有条不紊；认真做好教学准备，精心组织开展教育教学、游戏、体育活动，教学手段多样化；任何人一次未做好扣1分。（9%）

（四）专业发展（10%）

1、继续教育（5%）

（1）积极参加园本培训以及其他各种进修学习，有相关的学习记录，缺一次扣1分。（3%）

(2)参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格。无完成一次扣1分。（2%）

2、教学研究（5%）

（1）每学期承担园级公开教学活动。（1%）

（2）积极参加园教研活动（集体备课、研课、听课活动），听课每学期不少于10次。各种会议、业务学习、集体活动缺一次扣1分。（2%）（3）参加课题研究活动，撰写经验总结或论文，每学期末要有1篇课题小结；学期末要有1篇经验总结或论文。（2%）

（五）工作成效（10%）

1、教学效果（5%）

（1）能树立以幼儿发展为本的思想，注重培养幼儿基本素质，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（3%）（2）幼儿、家长的反映好，满意或较满意达85%以上。（2%）

2、育人效果（5%）

（1）幼儿身心健康发展。（1%）（2）班风、学风优良。（1%）

（3）幼儿积极参加班级、幼儿园举行的各种活动。（1%）（4）对能力差的幼儿能有针对性进行个别教育。（1%）（5）无安全责任事故。（1%）有重大责任事故扣100分。

（六）其他具体事项

1、当月病假累计达到15天（含节假日）的当月绩效工资全部扣除；本学期病假累计达到50天（含节假日），本学期绩效工资按半年绩效工资全额的 60%发放。病假一学期不上班者，扣除半年绩效工资。

2、当月事假累计达到4天（含节假日）的当月绩效工资不发放；本学期事假累计达到10天（含节假日）的扣除半年绩效工资。

3、本学期累计旷工达2个工作日，扣除半年的绩效工资。

4、婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。

5、对无正当理由不服从单位分配工作的，幼儿园根据相关规定，结合实际制定量化考核办法，适当扣发当月绩效工资。对故意不完成教育教学任务、违反师德规范，造成不良社会影响及安全责任事故的，实行一票否决，取消当月绩效工资。

6、凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

七、绩效考核工作的组织领导与监督

根据幼儿园实际情况，兼顾原有管理办法经幼儿园绩效工资考核工作领导小组充分讨论，制定本方案，经教代会或教职工大会讨论通过（到会人员的三分之二以上同意）后报辅导站审批同意后生效执行。

八、奖励（以下奖励在学期末认定后统一发放，奖金额度视扣除所得总

额定）

1、论文占40%。（国家级、省级、市级、县级分别占15%、12%、8%、5%）

2、出勤占30%。

3、任务完成情况占30%。

九、本方案由幼儿园绩效考核工作领导小组负责解释。

4.教师绩效考核细则 篇四

绩

效

考

核

细

则

教师绩效考核细则

一、爱岗敬业（10分）

坚守岗位，敬业精神强，在工作岗位上创造出特色加5分，擅离职守，工作不积极主动，投机取巧钻空子扣3分。

二、为人师表（10分）

不穿奇装怪服，言语文明礼貌，师生活动能起模范带头作用加5分，否则扣3分。

三、关爱学生（10分）

爱生如子，和学生有好相处，不歧视任何学生，受到学生或家长好评加5分，相反扣3分。（学生或家长测评）

四、团结协作（10分）

服从领导，团结同志，工作协调，顾全大局，不说风凉话、落后话，有团队精神和集体荣誉感加5分，表里不一，背后说长道短，中伤同志，影响团结扣5分。

五、事业心和责任感（10分）

工作尽职尽责，积极上进，勇挑重担，不挑肥拣瘦，不拈轻怕重加5分，工作不推不动，推而不勤，懒惰散漫，挑三拣四等扣4分。受社会或上级表扬加10分，反之扣10分。

六、工作作风(10分)

工作雷厉风行，真抓实干，不搞哗众取宠。服从领导组织，不搞表面一套背后一套，保持优良的作风加5分，否则扣4分。

七、日常考勤（10 分）

1、每天两签到，辅导铃向后辅导教师进班签到，不进班不签到。迟到扣0.5分，空班扣1分。其他教师预备铃响前签到，铃响后算迟到。（累计计算）

2、正课迟到一次扣0.2分，空课扣2分。中间查班无教师按空课处理。

3、全天不定时查岗，缺一次扣1分。

4、校内外其他活动考勤参照此办法。（包括会议）

5、请假一次扣0.5分。

八、辅导（10分）

辅导铃向后辅导教师进班签到，不进班不签到。迟到扣0.5分，空班扣1分。

九、教学活动（20分）

1、代课、调课须报业务主任批准，否则扣1分。

2、调课后，有迟到、空课等现象原教师扣2分；后经学校安排上课者，原教师再扣2分。

谁上课加5分。

3、通讯信息采用一篇加5分，一学期一篇不写者扣5分。（以薛老师记录为准）

4、负责整理半月谈、家教档案每月加6分；安全档案加10分；教研组长每月加10分。大

伙管理每月加15分。

5、每期至少讲一节公开课，一节以上按2、4、6加分，少于一节扣2分，每周最多2人。

积极参加优质课、说课、评课等教学活动，按校、乡、市分别给予4、6、10加分；个人或辅导学生获得荣誉按奖状张数及级别（镇、县、市）分别给予4、6、10加分，弃权或应付扣1分。或省、市、县论文证书分别加3、2、1分。

十、作业批改（10分）

作业齐全，少一科扣2分，少一本扣0.5分，少批改一次扣0.5分，错题错字无更正每次扣0.5分；作文周记及其他作业无日期每次扣0.5分。

十一、教案编写（20分）

教案科目齐全、少一科扣2分，教学计划、进度表、课后反思、三维目标每少一项扣1分。数量每少一课时 扣2分。内容丰富、书面整洁加1分。被评为镇、县优质教案加3——5分。听课记录每少一次扣2分。（检查以通知数量为准）

十二、临时工作（20分）

学校临时工作按时参加、完成加5分，迟到、不参加或完不成扣5分。

十三、教学成绩（40分）

1、中心校教学成绩评估第一名40分，往后每减少一个名次减2分；

2、前五名保持者按第一名对待，另加30分，前十名保持者除实际分值外，另加10分；

3、在接班基础上每进步一个名次加5分；

4、学校组织考试及格率和优秀率分别按名次给予20、16、12、8、4、1的加分。

十四、重大活动

凡镇级以上活动，参加者加15分，获得名次按镇、县、市级给予25、30、35加分。

十五、日常表现(5分)

所有考勤排名后，每错一个名次以0.5分递减。

十六、岗位职责（A30分）

1、坚持食宿在校，每月坚持在校吃加5分，不在校吃扣5分；每周住校3次以上者加5分，少一次扣3分；若分班进行，不住校一次扣5分。

2、安全档案找专人负责，保证质量，迎验合格，负责人加5——10分，迎验不合格负责人

扣5——10分

3、班主任向学生进行安全教育加2分，否则扣2分。

4、上课期间，发生安全事故任课教师负全责，扣5——10分，后果严重的，实行一票否决

制。

5、因教师处理问题不得当，引起家长不满者，相关教师扣5分。所产生的问题自己解决。

6、档案材料责任到人，保质保量完成加5——10分，少一项扣3分，少一次扣2分，字体

潦草扣0.5分。上级检查受到批评此项不得分。每次抽调正档案者加2分。

十七、岗位职责（B30分）

*板报：

1、两人一组，每两周出一次，第一个周周三早晨8点检查，奖罚分明。按时完成加2分，字体工整加1分，版面设计合理、大方加1分，插图美观、新颖加1分。否则作出相应扣分。（值日期间若有主题安排，要负责完成）

2、学期结束后评出优秀加5分。最后一名或差等扣3分。

*报窗：

１、每期更换两次，按上期分工每人一块。内容自己充实，各显其能。

２、标准与板报标准一致。

３、评审组评出好、中、差，分别加５、３、１分。

４、此项任务不能按时完成者扣１０分。

*节假日护校：

1、实行轮岗制，每两人一轮；

2、不脱岗、不离校，无任何东西丢失加10分，东西丢失或公物受损责任人扣10分；

3、学校不定时查岗，若两人同时不在，各扣10分；

4、若一人离校超过2小时扣3分。

*五室建设：

五室建设等临时工作抽教师或班级每人次（班次）加3——5分。教师办公室、厨房、餐厅分班值日，每天一清理，不理想者值班教师每人扣2分。

每人住室自己保持整洁。卫生不干净者，责任人扣5分。

班主任考评细则

一、安全工作（10分）

认真对学生进行安全知识教育，班级无安全事故发生，教育学生人走落锁，否则一次扣1分；教育学生节假日不准进校园，否则1人次扣1分，教育学生不打架斗殴，否则1人次扣1分；其他违纪情况1人次扣1分。

二、环境卫生（10分）

学生会或学校检查中，周排名前两名的班级加2分

三、防辍控流（40分）

在现有基础上，减少1人，班主任扣2分，任课教师扣1分，增加1人，班主任加2分，任课教师加1分。巩固率100%以上者，班主任加40分，教师加25分。

四、管理效果（20分）

1、班主任常规工作要按时完成，每少一样扣1分；

2、班级公物每损坏一样扣1分，情况严重法者扣5分；

3、班级有特色项目，大家好评或认可的加5分；

4、教室板报每周出一期，少一期扣5分。

文明班级考核细则

一、人数（10分）

以每学期开学初人数为标准，学生会每天两检查，每缺一人次扣0.5分，每周一小结，每月一总结，每增加一人加1分，增加2人加3分，增加3——5人加5——7分。

二、纪律（10分）

说文明话，做礼貌人，有一人说脏话扣一分，有一起打架斗殴者扣5分，每周一小结，每月一总结，颁发流动红旗。

三、环境卫生（20分）

要求：一天两扫，早午饭后

*室内卫生：

1、要求地面洁净，无果皮、无纸屑、有一处扣1分。

2、课桌凳摆放有序，书具摆放有条理，否则酌情扣分。

3、学生衣着整洁，不穿奇装怪服，不染头发和指甲，有一人次扣1分。

4、黑板不能乱抹乱画，卫生工具摆放整齐，否则有一处扣1分。

5、门窗、玻璃擦拭干净，一周一检查，有一处扣2分。

6、班级内各种布置保持干净，无蜘蛛网，有一处最高扣3分。*清洁区：

地面打扫干净，无垃圾、无纸屑、无果皮、无杂草、无糖迹有一处扣1分，每月 一总结，给最高班级发流动红旗。

四、课间操（20分）

按要求做操，缺一人次扣2分。一人不做扣2分，队列不齐扣2分。每天一公布。

五、路队（10分）

放学时必须站好路队，要有歌声，否则扣2分。

六、好人好事（10分）

1、班级有好人好事记录薄，没有扣1分。

5.绩效考核细则 篇五

1、不断提高公司的管理水平，降低经营成本和事故发生率，提高公司保持可持续发展的动力;

2、加深公司员工了解自己的工作职责及工作目标;

3、不断提高公司员工的能力，改进工作业绩，提高员工在工作中的主动性和积极性;

4、通过考核结果的合理运用(奖惩或待遇调整、精神奖励等)，营造一个激励员工奋发向上的的工作氛围。

二、绩效考核的原则：

1、公平、公正性原则：公司员工都要接受公司考核，对考核结果的运用公司同一岗位执行相同标准;

2、定期化与制度化原则：绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行，行政人事部是本制度执行的管理部门;

3、公司对员工的考核采用分级考核办法：考核小组考核部门负责人，部门负责人考核下属岗位;

4、公司对员工考核采用百分制的办法;

5、评分标准采取本人评价占30%，上级评价占70%;

6、灵活性原则：公司对员工的考核分为定量考核和定性考核。不同岗位、不同层次、不同时期两者考核重点不同，所占分值比例不同。

中层干部：定量考核70%，定性考核30%

职员岗位：定量考核70%，定性考核30%

其他岗位：定量考核60%，定性考核40%

定量考核：A、中层干部：部门重点工作(总经理安排的工作，每月中层干部确定的各部门重点工作;部门年度工作图标分解，因其他因素所需增加的工作)。完成的质量和数量;

B、其他岗位：本岗位的岗位职责规定的.工作，部门负责人安排的工作。

定性考核：公司行为规范(工作态度，工作能力，安全、卫生、考勤、行为准则等软件指标)。

三、组织领导：

公司成立总经理领导下的绩效考核小组，组织领导公司员工的考核工作。 组长：总经理 副组长：行政人事部经理 成员：各部门负责人

工作职责：

1、组长负责主持每月考核总结会，对上月考核工作进行总结，布置下月各部门工作重点;每月的考核由每月底周六组织召开;

2、负责考核制度的讨论，修改及监督实施;

3、负责各部门“定量考核”的评价及安排各部门的工作重点。

四、考核标准：

根据公司经营情况，各部门个岗位工作重点不同，制定相应考核标准和内容：

1、评分小计=上一级评分×70%+自评分×30%;

2、绩效工资：

⑴财务部、行政人事咳嗽保

经理级人员绩效工资=(岗位工资+岗位津贴)×30%

主管级主管以下级人员绩效工资=岗位工资×20%

⑵其他岗位人员：

经理级人员绩效工资=(岗位工资+岗位津贴)×10%

主管及主管以下人员绩效工资=岗位工资×5%

3、表一用于全员的考核，由员工自评和直接上级领导评价，其中的自评分所占权重为30%，领导评价总分所占权重为70%，两项加权平均之和为该员工绩效考评总得分。

4、表二用于考核经理以上级别员工，由下级评价，员工自评和直接上级领导评价，其中员工评价分所占权重为20%(下属为多名员工时取多名员工评价得分的平均分)，自评分所占权重为30%，直接上级领导评价总得分占权重为50%，三项加权平均之和为该员工绩效考评总得分，总得分将影响其管理津贴绩效部门。

5、表三用于薪酬评定小组在最后的综合评定中对各部门的平衡系数(0-1)，该平衡系数为薪酬评定小组人员所给平衡系数的平均值，员工的总得分乘以该部门的平衡系数为其最后得分。

6、最后得分与绩效工资领取的对应比例如下：

0-40分(含40分)者，领取绩效工资的75%，并作为降级、降职之依据。

65-80(含80分)者，领取绩效工资的90%。

80-100分者，领取绩效工资的100%，并作为升职、加薪之依据。

7、年度绩效考核总分前五名且总分超过80分者为公司该年度优秀员工及优秀管理者的候选人，再由员工投票选举，得票数最高且超过半数的前两名分别为当年度的优秀员工级优秀管理者。

8、离职员工按实际工作天数计算绩效工资，每月绩效考评结果交人事部备存，于公司统一结算期兑现。

9、试用期员工不参与本绩效评分，按试用期评定标准评定。

五、考核奖罚办法：

1、公司对中层干部的考核实行“月考核、月汇总”的方法，每月由人事行政部统计出各部门本月考核积分，分为四个档次：

A类：积分95分以上 B类：积分85-95分

C类：积分75-85分 D类：积分75分以下

2、物资奖罚：

(1)对中层干部：公司中层干部工资中的职务补贴作为考核工资：

A类：按职务补贴的130%计算

B类：按职务补贴的100%计算

C类：按职务补贴的70%计算

D类：按职务补贴的30%计算

(2)对部门员工：

A类：奖励本部门员工每人30元

D类：扣罚本部门员工每人30元

六、本实施细则由人事行政部负责解释

七、本实施细则如需修正、修改，由薪酬评定小组讨论决定。

说明：

1、(1)减分最高为30分，考评会有10分的权力，超过10分需经过总经理批准，表扬扣分：不在计划之内，但给公司制造出经济效益或积极影响，部门员工受到公司通报表扬的加10分。

(2)差错扣分：未列入考核计划范围，但给公司带来损失或不良影响。

2、自我评价：根据工作目标任务和实际完成情况进行自我评价，总结经验教训。考核小组评价：指出工作中存在的问题和改进意见。经理评价：对各部门工作情况作出客观总结。

绩效考评的形式

1.按考评时间分类

按考评时间的不同，可分为日常考评与定期考评。日常考评。指对被考评者的出勤情况、产量和质量实绩、平时的工作行为所作的经常性考评;定期考评。指按照一定的固定周期所进行的考评，如年度考评、季度考评等。

2.按考评主体分类

按考评主体的不同，可分为主管考评、自我考评、同事考评和下属考评。

(1)主管考评。指上级主管对下属员工的考评。这种由上而下的考评，由于考评的主体是主管领导，所以能较准确地反映被考评者的实际状况，也能消除被考评者心理上不必要的压力。但有时也会受主管领导的疏忽、偏见、感情等主观因素的影响而产生考评偏差。

(2)自我考评。指被考评者本人对自己的工作实绩和行为表现所作的评价。这种方式透明度较高，有利于被考评者在平时自觉地按考评标准约束自己。但最大的问题是有“倾高”现象存在。

(3)同事考评。指同事间互相考评。这种方式体现了考评的民主性、但考评结果往往受被考评者的人际关系的影响。

(4)下属考评。指下属员工对他们的直接主管领导的考评。一般选择一些有代表性的员工，用比较直接的方法，如直接打分法等进行考评，考评结果可以公开或不公开。

(5)顾客考评。许多企业把顾客也纳入员工绩效考评体系中。在一定情况下，顾客常常是惟一能够在工作现场观察员工绩效的人，此时，他们就成了最好的绩效信息来源。

3.按考评结果的表现形式分类

按考评结果的表现形式的不同，可分为定性考评与定量考评。定性考评的结果表现为对某人工作评价的文字描述，或对员工之间评价高低的相对次序以优、良、中、及、差等形式表示;定量考评的结果则以分值或系数等数量形式表示。

绩效考评的过程

员工的绩效考评过程一般可以分成以下若干阶段：第一阶段是建立绩效考评标准。建立绩效考评标准是企业的一项基础工作。绩效考评标准的确定也是以职务分析为基础，职务分析的结果决定了绩效考评的标准。

第二、第三阶段分别为确定绩效考评的内容和实施绩效考评。一般来说，员工绩效考评的内容主要侧重于工作实绩和行为表现两个方面，由有关人员对被考评员工的实际成绩和表现做客观的记录，并确定在不同的指标上的成绩水平。

6.部门绩效考核细则 篇六

第一条 为加强汇川区人民政府政务服务中心(以下简称“中心”)的规范化管理，完善进驻部门窗口和工作人员的绩效考核机制，强化工作责任、改进工作作风、提高工作效率，根据贵州省人民政府办公厅《关于进一步推进政务服务规范化建设的实施意见》(黔府办发〔〕36号)、《贵州省人民政府办公厅关于进一步加强公共服务平台建设的意见》(黔府办发〔〕42号)、《遵义市人民政府办公室关于印发进一步加强公共服务平台建设实施意见的通知》(遵府办发〔〕54号)和《市人民政府办公室关于转发<遵义市政务服务中心进驻部门及窗口绩效实施细则(试行)>的通知》(遵府办发〔2016〕63号)等文件精神，结合中心实际，制定本细则。

第二章 组织领导

第二条中心成立考核领导小组，考核领导小组由区政务服务中心班子成员、各科室负责人组成。

第三条考核领导小组办公室设在综合科(政务投诉督查科)，具体负责各项考核工作。

第三章 考核方法

第四条考核坚持公开、公平、公正的原则，采取日常管理和工作绩效相结合的方式进行。具体考评方式如下：

(一)中心对窗口及窗口工作人员的考核分为月度考核、季度考核和年度考核,根据考核情况兑现奖励。

(二)中心对窗口和窗口工作人员的考核均采取倒扣分制，基础分为100分，奖励加分20分，按照考核评分标准进行扣分、加分。

(三)月度考核于次月上旬进行，考核领导小组办公室根据工作绩效，对上个月各窗口及窗口工作人员进行量化评分。季度和年度考核根据区政务中心统一安排进行。

(四)考核结果公示5天，公示期内，对考评结果有异议的，可向考核领导小组申请复议。

第四章 考核范围及内容

第五条本办法考核范围是进驻区政务大厅的各部门窗口和窗口工作人员。

第六条考核内容主要是对进驻部门窗口建设、服务质量和人员管理等方面进行考核;对窗口工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行考核。

第七条 对部门窗口的评分标准

(一)窗口建设(60分)

1.审批职能整合进驻。(10分)

按要求将本部门的行政审批、公共服务职能集中到一个内设机构并整体进驻政务大厅的得10分。

2.事项进驻到位。(10分)

将本部门审批服务事项全部纳入窗口办理，得10分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

①未按规定将事项纳入中心集中办理的，每项扣2分。

②应进驻政务服务中心的事项发现体外循环或两头受理的，或窗口受理申请后，要求申请人再到原单位申报、递交材料、找领导签字、缴费或领取批文、证照的，每件次扣3分。

3.人员进驻到位(10分)

行政审批职能部门应明确窗口分管领导，并按要求派驻工作人员到窗口工作。本项共10分，有下列情形的进行扣分，扣完为止。

①部门领导需定期到窗口指导工作，每月至少1次(综合窗口每季度至少1次)，缺1次扣2分。

②窗口工作人员不是在编人员的，扣3分。首席代表不是部门中层以上在编干部，扣5分。

③未经政务服务中心同意中途更换窗口工作人员的，每人(次)扣5分。综合窗口部门未明确窗口联系人或更换联系人后,未报区政务服务中心备案的，每次扣6分。

4.窗口授权到位(12分)

审批职能部门要对窗口充分授权，审批事项的受理、审查、决定、发证等必须在窗口受理后直接办结，实现“中心之外无审批”。本项共12分，有下列情形的进行扣分，扣完为止。

①部门主要负责人未与窗口首席代表签订规范的授权委托书的，扣3分。

②部门对窗口授权不充分或授权落实不到位的，扣2分。

③除有法律规定的特殊环节外，审批事项的受理、审查、决定、发证等环节未在政务大厅完成的，每件次扣2分。

5.按规定使用审批系统办件(18分)

进驻中心的窗口单位按规定使用全省统一的行政审批系统开展工作得18分，有下列情形的进行扣分，扣完为止。

①受理事项未及时录入审批系统或录入信息不完整、不规范的，每件次扣1分。

②区级部门自行开发的审批系统不开放数据端口或拒不迁移审批系统的，扣3分。

(二)服务质量(40分)

1.规范办件(20分)

按承诺时限规范办件的，得20分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

①超过承诺时限办理或对网上申报件不及时处理，且属窗口部门责任的，超1天的，每件扣1分，超过1天以上的，每件扣3分。

②未如实填写特别程序申请理由、办理结果等信息或不规范使用特别程序功能规避时限要求的，每件扣3分。为规避办件超期将未办结事项擅自作办结处理的，每件扣5分。

③对已正式受理的承诺件，不出具受理通知书的，每件次扣1分。对符合受理要求的申请事项，无正当理由不予受理的;经审查不符合办理要求不予许可的事项，不向申请人说明退件原由，或退件手续不规范的;不按操作程序办理审批件的，每件次扣2分。

④认真执行中心并联审批有关制度和规定，按要求参加联审会议，配合协同办理并联审批事项，并按要求限时办结。不配合或消极配合的，每件次扣3分。

⑤按要求使用省政务服务中心统一的示范文本，事项办理档案规范完整，抽查发现档案不规范完整的每件次扣1分，无档案的扣3分。

2.及时更新办事指南(5分)

按要求制作本部门办事指南(含审批流程图和审查工作细则)，并提供相关申请表格和示范文本。审批事项和内容发生变化的，应在政策文件或区政府公告下达后一月内及时修订办事指南。本项共5分，有下列情形的进行扣分，扣完为止。

①未编制办事指南的，每项扣2分。

②办事指南信息不规范、不准确，不提供相关申请表格和示范文本的，每项扣1分。

3.投诉管理(15分)

服务态度好，办事效率高，得15分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

①当事人投诉窗口部门服务态度不好或未依法办理审批服务事项，经查证属实的，每件扣3分。

②中心转给部门处理的群众投诉或咨询(含网上咨询)，未在规定的时限内答复或答复不全面、不规范的，每件扣1分。

(三)奖励加分(20分)

工作成绩突出，有下列情况之一的，部门所在窗口可以加分，最高加分不超过20分：

l.受新闻媒体或有关部门表扬的，按一件事不重复奖励的原则，市级部门及主流媒体表扬的加3分;省级部门及主流媒体表扬的加6分;国家级部门及主流媒体表扬的加10分。

2.将承诺件改为即办件的每项加1分;主动提出压缩承诺时限并有效实施的每项加1分。

3.窗口积极配合并联审批、绿色通道服务工作，受到当事人和有关部门及领导肯定的，每次加2分。

4.窗口积极参加中心组织的活动，为中心争得荣誉的，每次加2分。

5.办事群众对窗口单位及人员给予赠送锦旗、书面表扬,并将相关信息简报报送中心的，每件次加1分(本项加分最高不超过3分)。

6.在应对处置突发事件中，表现突出的加2分;积极为中心改进政务服务工作和加强中心建设建言献策，被采纳和推广使用的，每件次加2分。

7.窗口获得季度“优秀窗口”奖励的，在窗口年度考核中每次加2分。

(四)一票否决

有下列情况之一的，部门所在窗口当月考评得分为0分。

1.擅自设立行政审批服务事项、行政事业性收费项目或者仍在执行已公布取消下放的行政审批服务事项、行政事业性收费项目的。

2.窗口因投诉举报，发生与投诉人拉扯、吵闹等过激行为的。

3.窗口有违规收取费用的或未统一将收费事项集中到中心行政事业性收费窗口缴费的。

4.窗口有弄虚作假行为的。

5.窗口及工作人员有违纪违法行为的。

6.窗口当月被相关部门通报批评或被新闻媒体负面曝光的。

第八条 对窗口工作人员的评分标准

(一)思想品德(10分)

思想作风正，大局观念强，服务态度优，遵守纪律好，得10分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

l.违反中心规章制度、不服从管理的，每次扣3分。

2.因服务态度不好引起投诉，经查情况属实的，每次扣5分。

(二)业务技能(10分)

了解中心各项运行程序和运作制度，熟悉岗位业务知识，熟练使用办公自动化设备，具有较高的政策水平和较强的协调能力，得10分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

l.未按《办事指南》要求办理事项的，每件次扣2分。

2.当事人对办理事项结果不满意，经查实属窗口工作人员责任的，每件次扣3分。

3.未按规定及时将办件资料录入审批系统或数据不完整、不准确的，扣3分。

(三)工作纪律(30分)

严格遵守中心的工作纪律，得30分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

出勤情况。

①上班迟到、早退(以中心指纹考勤机打卡记录为准)，每次扣1分。

②每月请假(有人顶岗)的累计1天扣1分，请假(无人顶岗)的每半天扣1分。

③擅自脱岗每次扣2分。

④旷工半天扣5分，旷工1天扣10分。

⑤一次未打卡(无请假记录)的扣1分;早上两次或下午两次未打卡(无请假记录)的，按旷工半天计算;一天未打卡(无请假记录)的，按旷工1天计算。

⑥参加中心组织的会议、活动迟到、早退的，每次扣1分;无故缺席的，每人次扣5分。

⑦窗口人员请假必须经单位领导同意，并将经单位领导签字或办公室盖章的假条传真至政务中心，不按规定请假的每次扣3分。

2.未按规定着装和佩戴工作牌上岗的，每次扣2分。

3.上班时间在工作场所抽烟、吃东西的，每次扣2分。

4.上班时间串岗聊天、嘻戏打闹、打瞌睡的，每次扣2分。

5.窗口办公用品、办公设备、办公资料及花卉乱摆放、零乱无序、不整洁的，每次扣1分。

6.未经允许，私拉乱接电线或使用大功率用电器、暖风机等设备的，每发现一次扣1分。

7.非工作需要，从事与工作、学习无关的活动(玩手机、看小说、看视频、炒股、网购和玩游戏等)，每次扣2分。

(四)工作实绩(20分)

高质量完成各项工作任务，工作成绩显著，骨干作用突出，得20分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

1.对办件群众的咨询进行推诿，导致群众不满意，经查情况属实的，每次扣5分。

2.首次接待申办人没有一次性完整地告知需提交的申报材料，导致申办人2次以上提供所需材料，经查证属实的，每次扣3分。

3.收、退件手续不规范，报送不及时，不按操作程序办理事项的，每次扣3分。

4.未按标准化建设要求规范审批档案管理的，每件扣1分。

(五)网上办事(20分)

严格落实“互联网+政务服务”工作要求，做好本单位网上办事大厅相关工作,得10分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

1.窗口人员必须每天登录贵州省网上办事大厅，未按要求登录的每发现一次扣1分。

2.将本级行政职权目录中的行政审批事项全部纳入网上办事大厅，未全部纳入的扣2分。

3.精准编制行政审批事项办事指南，并将办事指南录入到贵州省网上办事大厅。发现网厅中事项办事指南信息录入不完善的，每发现一处扣1分。

4.未使用全省统一的行政审批系统办理行政审批业务，逃避电子监察的，每发现一起扣10分。

5.未运用全省统一的行政审批系统同步办理行政审批业务，每发现一次扣2分。

6.办件超时，审批系统里每出现一起黄牌办件扣3分，每出现一起红牌办件扣5分。

(六)交办任务(10分)

保质保量完成中心交办的各项工作任务，得10分。有下列情形的进行扣分，扣完为止。

1.每个窗口每月报送窗口工作简报一篇，未报送的扣5分。

2.不服从中心工作安排和调度的，每次扣2分。

(七)奖励加分(20分)

窗口工作人员有下列情形之一的，可加分，最高加分不超过20分：

1.为群众排忧解难，热情服务，特事特办事例较典型，并将相关信息简报报送中心，经确认属实的，加3分。

2.因正当履职引起服务对象的不解，甚至遭到服务对象过激言行攻击而保持理智，未将事态扩大的，加3分。

3.为提高办事效率，提升群众满意度，创新工作方法，简化优化办事程序，方便群众办事，取得良好效果的，每个加3分。

4.积极参加中心组织的活动，为中心争得荣誉的，加5分。

5.受新闻媒体或有关部门表扬的，按一件事不重复奖励的原则加分，区级部门及媒体表扬的加5分;市级部门及主流媒体表扬的加10分;省级部门及主流媒体表扬的加15分;国家级部门及主流媒体表扬的加20分。

6. 当月提供延时服务，或者在工作时间外提供预约服务、上门服务，经确认属实的，对提供服务的窗口工作人员每次加2分。

7. 及时总结窗口工作经验，撰写窗口工作简报，在完成既定简报任务的基础上，每写一篇简报被区级以上媒体采用的，加3分。

8.依托贵州省网上办事大厅，积极开展网上咨询、网上预审、网上办理行政审批的，加1分。

(八)一票否决

有下列情况之一的，窗口工作人员当月考评得分为0分。

1.在受理或办理审批事项过程中出现吃、拿、卡、要等不廉洁行为的。

2.将在中心受理申请材料带回原单位办理或要求服务对象到原单位去咨询、受理、办理审批服务事项，或要求服务对象到原单位去取批件或证件的。

3.与服务对象发生争执、吵闹等行为且不听劝告，造成影响较恶劣的。

4.有弄虚作假行为的。

5.有违纪违法行为的。

6.被相关部门通报批评或被新闻媒体负面曝光的。

第五章 考评结果的运用

第九条 对部门窗口的考核

(一)窗口的年度考核结果反馈进驻部门，并在一定范围通报，同时抄送区委、区政府、区纪委(监察室)、区直机关工委，按一定分值记入进驻部门年度目标管理总成绩。

(二)季度考核：按月度考评平均值计算，排名前三名的，获“优秀窗口”称号。

(三)年度考核：按季度考评平均值计算，排名前三名的，获“文明示范窗口”称号。

第十条 对窗口人员的考核

(一)窗口工作人员年度考核结果作为其该年度考核最终结果，记入个人档案，并抄报区人社局、区纪委(监察室)、区公务员局。

(二)月度考核：

1.月度考核分达到90分(含90分)及以上的，每人每月发放绩效考核奖500元;月度考核分在85(含85分)—90分的，每人每月发放绩效考核奖450元;月度考核分在80(含80分)—85分的，每人每月发放绩效考核奖400元;月度考核分在70(含70分)—80分的，每人每月发放绩效考核奖300元。

2.每月请假累计1天(有人顶岗)的，扣绩效考核奖10元;每请假半天(无人顶岗)的，扣绩效考核奖10元;旷工半天扣绩效考核奖50元，旷工1天扣绩效考核奖100元;旷工3天及以上，当月无绩效考核奖。

(三)季度考核：按月度考评平均值占80%、政务中心综合打分占20%，按照参加考核人数总数的20%评选“优秀工作人员”称号，其中，“五星优秀工作人员”按参加考核人数总数的3%评选，奖金500元，“三星优秀工作人员”按照参加考核人数总数的7%评选，奖金300元，“两星优秀工作人员”按参加考核人数总数的10%评选，奖金200元。

(四)年度考核：按照月度考评平均值占80%、政务中心综合打分占20%来评定公务员考核等次，优秀等次名额占所参加考核人数总数的20%，且不占原单位优秀比例。考核结果经区人社局批准后，计入个人年度考核档案。

(五)下列人员不参与年度“优秀”评选，按实际情况给予评定。

1.在中心工作时间未满一年的。

2.试用期人员、临聘人员。

3.累计事假超过1个月(含1个月)或病假超过2个月的(含2个月)。

4.在月度考核中有被一票否决的。

5.造成安全事故或给中心造成巨大财产损失的。

第十一条 考核结果每月公开通报。

第十二条 窗口单位和窗口工作人员有下列情形之一的，由政务中心进行约谈，并给予通报批评。

1.不服从政务中心统一管理、经教育后仍不改正的;

2.连续两次月度考评低于70分、影响工作绩效和窗口总体印象的;

3.因其他违规、违纪行为，造成不良影响的。

第十三条 窗口工作人员有下列情形之一的，退回派出单位。

1.违反党风廉政建设要求，情节恶劣的;

2.一年内被两次约谈、通报批评的;

3.被行风监督员、效能办、媒体等批评或曝光，造成恶劣影响的;

4.破坏政务中心团结，煽动不良情绪，对政务中心形象造成严重影响的;

5.因其他违规、违纪行为，造成恶劣影响的。

第六章 附 则

第十四条 本细则由汇川区政务服务中心负责解释，中心管理层人员绩效考核参照本办法执行。

7.教师绩效工资考核细则 篇七

一、指导思想

为充公发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动全体老师的积极性和工作热情。参照上级文件精神结合我校实际情况，在广泛争求全校教师意见的基础上，特制定我校绩效考核办法。

二、考核原则

1、坚持“按劳分配，能者多劳，劳者多得”的原则。

2、坚持“公开、公正、公平、公示”的原则。

三、具体量化指标

1、教师考勤（值周老师负责）

教师的考勤分为四项，分别是事假、病假、迟到、旷课。周满勤的计分20分，缺勤按教师所带课时扣分，事假每节扣1分，病假每节扣0.5分，旷课每节扣2分。对于迟到的每节扣0.3分。

2、课时量化（值周老师负责）

(1）、我校课时将根据每周全校总课时除以全体教师人数，其平均的课时数作为每人每周应带课时数，对多余的课时则按每课时计加1分计入绩效；

(2)、对于缺勤的课时则由谁上课谁计加绩效分，每课时1分，同时谁缺勤的则每课时扣减1分（公事除外）；

（3）、对于班主任每周给予6课时补贴即绩效分加6分；

（4）、对于带双课头的每周给予6课时的补贴即绩效分加6分；

（5）、对于负有职务的每周给于3课时补贴即绩效分加3分。

3、作业量（教务主任负责）

由于各年级学科特点不同，作业量的多少和难易程度也不尽相同，对此我们要求原则上各年级各学科每学期作业量为80次左右（包括：数学、小字、大字、造句、作文、美术、基训等）。具体计分方法如下：作文每批阅一次计分3分（要求：有眉批、批语等），不认真者酌情计分，其余各项作业每批次计1分（要求规范、认真、合乎作业批改要求），不认真者酌情计分。

4、教育教学常规（教务主任负责）

此项主要是考核老师在日常的教育教学过程中完成的常规教育教学任务。量化标准如下：

（1）、听课记录。

每学期每位老师至少要听课8课时，共计16分，每少听一课时扣绩效考核分2分。

(2)、教案编写。

带课老师每课都要按教学参考上所规定的课时，并结合安排的课时数，按教学目标要求、学情分析、教材分析、重难点、教学过程、总结、亮点与不足以及改进措施等写好教案。各科要写写详案，不能写简案。此项每学期共计80分，每一课占2分，具体计分将由分管教务的王永江主任根据教案编写要求给予打分。

（3）、教学计划。

教学计划的编写要认真、规范、具有可操作性。本项计分5分，具体计分由分管教务的王永江主任把握。

（4）、教学总结。

教学总结总结的内容要与计划配套,即计划中提到的内容总结中要适当地体现。本项绩效分计5分。

（5）、校本教研学习。

我校每学期至少要开6次校本培训，每位老师都要定期不定期地参加学校举行的校本教研培训学习，每次培训学习要有记录、有心得。每少参加一次扣绩效分2分。

5、师德师风。（分管校长负责）

一所好的学校必须要有一支具有良好师德师风的教师队伍。对此我校在师德师风量化上作了如下考核：师德品质（5分）、为人师表（5分）、爱岗敬业（5分）、关爱学生（5分）、工作作风（5分）、工作责任心（5分）。该项分数将放在学期期末总评时酌情打分。

6、教育教学成绩（教务主任负责）

为提高我校的教育教学水平，提高广大教师的教学积极性和主动性，现结合我校实际特设立如下奖项作为绩效考核：（1）、名次奖

学期末在镇质量检测中，学科成绩居全镇第一的，其奖金为300分，每下降一个名次，其金额相对减少15分，减完为止。

（2）、进步奖

①、学科进步奖。本学期末在镇质量检测中，学科成绩名次与上学期进行比较，每上升一个名次，该学科老师获其奖金为20分，上不封顶。

②、总进步奖。在本学期末在镇质量检测中，全校成绩名次与上学期进行比较，每上升一个名次，全体老师每人都将获得奖金40分，上不封顶。

（3）、保持奖

此奖针对上学期在镇质量检测中居前六名次的，这学期仍居于前六名的，将对其本学期任该学科的老师奖励60分。

（4）、冲刺奖

①、在上学期名次（不包括前六名）的基础上，本学期能冲入全镇前六名的，奖励60分。

②、在上学期名次的基础上，本学期能一次性进步10个名次的，除其他奖励外另奖60分。

（5）、毕业升学奖

此奖是针对六年级毕业升学而设，凡毕业升学考试进入特招班（试验班）的学生，每考入一名奖励其带课教师（语、数）每人各30分。

（6）、其他奖项

①、凡在镇举行的集体项目比赛中，取得名次的，将对其主要指导老师设立如下奖励：一等奖奖金为200分；二等奖奖金为160分；三等奖奖金为120分；四等奖奖金为80分；五等奖奖金为40分。

②、凡在镇举行的单项项目比赛中，取得名次的，将对其主要指导老师设立如下奖励：一等奖奖金为100分；二等奖奖金为80分；三等奖奖金为60分；四等奖奖金为40分；五等奖奖金为20分。

③、对于不参加全镇质量检测的，将取其平均奖。

四、计算方法。

对于以上量化指标计分采取每月一统计，期末将每位老师各月的统计分数加在一起去除绩效工资，计算出每分多少绩效工资，再乘以每位教师本学期所得的绩效考核分便是该教师所得的绩效工资。

注：本细则一式三份，一份公示，一份留存，一份上报中心校。

附：

1、月考核统计表

2、全体老师签名：

8.13教师绩效考核细则 篇八

一、指导思想

以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为向导，着力构建符合教育教学和教师成长规律、向导明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度。激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，开拓进取，努力推进我校教育事业优质、和谐、快速发展。

二、考核评价对象

我校在编在岗教职工。

三、基础性绩效考核管理办法

（一）有下列情形之一者，绩效考核不合格，扣发当年基础性绩效工资，不参与当年奖励性绩效工资分配。

1、师德考核不合格或年度考核不合格的。

2、因玩忽职守造成重大安全事故的，或重大经济损失的。

3、通过各种方式严重损害教育形象和声誉，或者严重影响学校和社会安定团结的。

4、违法犯罪受到刑事处分的。

（二）有下列情形之一者，扣发部分基础性绩效

1、参与有偿家教、私自在校外兼课、进行有偿招生、违规收费的，扣发其当月基础性绩效工资的20％—50％；

2、损害学生利益，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成较大影响的，扣发其当月基础性绩效工资的5％—10％；

3、不服从学校管理，以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，扣发其当月基础性绩效工资的20％—30％；

4、其他有损教育形象行为的，视情节轻重扣发其当月基础性绩效工资的5％—20％；

5、有其他规定扣发相应基础性绩效工资的按相关规定执行。

四、奖励性绩效工资考核内容及量化计分办法

1、班主任绩效考核工资总额=全校教职工绩效总额*15%；行政人员参照班主任并略高于班主任的平均数；

2、教职工奖励性绩效考核工资=全校总额×85%—行政考核总量，按德、能、勤、绩四个方面进行，各项考核权重为：德占20%，能占10%，勤占30%，绩占40%，3、个人绩效考核工资=（全校的绩效奖励性工资总额—班主任与行政考核的总量）÷全校所有人员绩效考核得分的总和×个人绩效考核得分。具体办法如下： 第一项：德（200分、占奖励绩效的20%）

主要考核教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表等情况。

一、爱岗敬业80分——校长负责考核

1、在职责范围内因失职造成责任事故者（如学生受到伤害等）每次扣2分以上，情节严重者扣3—5分，并追究相应责任。

2、对遇到紧急情况或需立即制止处理的事，不管不问的，扣3—5分。

3．不服从学校工作安排（包括临时性工作安排），影响学校工作正常开展，每次扣5分。（注：如有充足理由，可提请教职工会议讨论决定。）

4、办公室要保持干净，不按照规定每天打扫的，每次扣轮值老师1分（按周轮值）。

5、在各级各类考试中监考、装订试卷、评卷、登分等工作不认真，或迟到、缺席的，每次扣1—5分，参与舞弊行为者根据情节每次扣5——20分，情节严重，被上级通报批评的，一票否决。

注：此项采取扣分制。

二、关爱学生60分——主任负责考核

1、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的，根据情节每次扣5——15分。

2、私自停学生的课、或赶学生出课堂、或因工作方法简单粗暴，造成学生流失的，扣20——40分

3、有学生未上课未进行查处的。每次扣2—5分。出现事故者，扣10——50分 注：A、对违反课堂纪律的学生应在课堂提醒或当即把其找到办公室，也可下课后再找其谈话教育。要正确处理上课期间，全班学生与个别学生的轻重关系，不得因处理个别学生而丢弃多数学生。

B、此项采取扣分制。

三、为人师表60分——校长负责考核

1、上班期间赌博或饮酒后进课堂被发现的，或吸烟发现后提醒未作改正者，每次扣2——10分。

2、注意教师形象。同事间闹不团结，在校内吵闹、打架，每次扣5——20分，影响恶劣，此项一票否决。

3、升旗仪式上或重要集会上，需全体肃立，若有随意走动，相互议论或接打手机者，一次扣2分；

6、上课期间不接打电话，开会时不做与开会无关的事的，不擅自提前离开会场，违者一次扣2分；

7、不得乱收费的，因乱收费而造成较大影响的，一票否决。

8、上班期间下棋、上网看影视节目的，每次扣2——5分。注：此项采取扣分制。

第二项：能（100分、占奖励性绩效的10%）——主任负责考核

一、教育能力40分：

教育能力主要体现：组织管理能力，学生思想工作能力，课堂德育能力。

能按学校要求开展正常的组织教学，进行学生思想品德教育与学生思想工作。考核分为优40分、良38分、合格36分，不合格0分。评选为学校年度优秀教师的计40分，无事故发生计38分，受到学校批评计36分，出现重大事故，受到上级通报批评计0分。

二、专业发展能力60分：

1、按照要求完成完成各类政治学习1--6分，含继续教育；

2、本科学历计1分。男年满55周岁，女年满50周岁的计1分；具有工人身份者计1分。

3、参与教育科研，并在其中发挥相应作用的20分，（有科研课题3分、有活动记录材料1--7分、有论文发表2--10分）；

4、师徒结对活动材料2分，根据活动材料的情况打分（含文字、图片、视频等）；

5、完成读书笔记、心得10分（购书1分，图书借阅1分，5000字以上的笔记、心得或评论1--8分）；；

6、教研准时，不缺席2分，本组教研（含听评课和组内活动）缺一次扣1分，可计负分。

7、听评课节次达到要求5分，缺一节扣0.5分。教师20节，教研组长25节，教导主任、副校长30节。可计负分。听课本字迹工整、内容充实，评价准确、务实1—2分。

8、有听评课的反思材料两篇4分，少一篇少1分，扣完为止；

9、公开课5分。教案1分、说课稿1分，效果1--3分；

10、按时上交以上材料作检查3分。

11、男满

55、女满50周岁的教师可适当放宽考核。注：此项采取得分制。

第三项：勤(300分、占奖励性绩效的30%)一：出勤（150分、占奖励性绩效的15%）——王老师负责考

1、上班实行签到签离制度，签到时间早晨7:30，签离时间下核午5:00

2、已到校上班，但忘记上课的，扣1分。

3、顶课：因公、因事、因病确需找人顶课的，原则上自行调整，并同时报教导处备案，特殊情况例外。全天未到校而私自调课的，比照事假加倍处理；在校期间因课程等原因调课，报教导处同意，不扣分；调课后离开学校的，按照事假半天计。

4、事假一期内超过1天的，从第二天起，每天扣5分，每节课扣3分，一期内事假超过5个工作日的，按照一天8分扣。

5、病假一期内超过2天的，从第3天起，无诊病手续的，每天扣4分，具有诊病手续（医院证明材料、明显生病的）每天扣1分，生病住院的，每天扣0.2分。病假超过一月（或者累计超过22个工作日）的，奖励性绩效工资，按照相关规定执行。传染性疾病确需休息，经请示同意的，在自己调课的情况下，可不扣；自己不能调课者，按照有手续的病假对待，但请假时间不得超过五个工作日，超过者，按照病假对待。

6、教研教改、培训、升旗、会议等集体活动请假的，每次扣2分，不参加的，当事假1节处理。

7、无假不上班、请病事假后无正当理由逾期不归视为旷工，旷课1节计旷工半天。旷工每天扣30分以上，超过三天的，按照相关规定处理。请假未许而离开的按照旷工计。

8、正常的婚假、产假按照政策办理。

9、自己的亲属（父母、子女、岳父母、公婆）亡故的，五天内不扣（不含节假日），计全勤。爷爷、奶奶亡故的，三天内不扣，计全勤。

10、女年满50岁和男年满55岁或长期患严重疾病的教职工可以在工作上给予照顾，考核适当放宽。

注：此项得分扣完后可计负分。两个月被扣完本项得分的，年度考核不能评为优秀。关于请假：原则上提前办理请假手续（签字同意，遇特殊情况允许事后补假条，但之前须电话请示），一天以内向校长请假并同时报教导主任，一天以上向校长请假同时报教导主任。请病事假的，需在请假条上写明病（事）因，假条交校长保存。

二：教学常规（150分、奖励绩效的15%）——主任负责考核

主要考核奖励教职工在工作过程中履行职责情况、工作态度和责任心。

一、计划与总结：教学教研工作和各部门工作计划、总结、手册填写（15分）

1、各类工作计划与总结的项目要点齐备入格4分

2、内容充实，有针对性4分

3、字迹工整2分总结（2分）

4、手册的填写（5分）

A、项目齐备2分

2、内容充实2分

3、字迹工整1分

二、备课检查要点（50分）

1、项目齐（课题、课型、课时、教学目标、教学重难点）10分

2、有教学后记；10分(有一定质量)

3、课时够；10分

4、教学过程设计合理（复习、导入新课、讲授内容、师生双边活动、巩固练习、课堂小结、作业设计）教案内容充实，字迹工整10分

三、课堂教学检查要点（30分）

1、带备课本进课堂，所讲授的内容在备课本中要有体现6分；

2、控制所教班级的课堂纪律，上课纪律良好6分；

3、按时上、下课，教学中途没有擅自离开教室6分；

4、教学方法合理、板书工整6分；

5、不擅自停课、调课3分； 6、45岁以下教师用普通话上课3分。

四、作业检查要点（20分）

1、各科作业次数要求：语文、数学、英语每周不少于2次；作文每月不少于1次，作业次数可以根据各科特点作相应的要求。

2、作业次数符合要求；16分，每少1次扣2分直至扣完。

3、批改作业应有批语，作文要有评语，批改作业应及时，并进行有针对性的评讲4分

五、辅导（10分）

1、有培优辅差计划，包括具体落实到的学生姓名及辅导的时间、内容和方式4分；

2、辅导的重点学生进步明显或者新接手的班级成绩提高辅导较大4分；

3、字迹工整1分

4、有家访记载1分

六、测试、《成绩分析》（10分）

1、考试要严格按规定进行，严肃考风考纪3分

2、试卷批改认真，评讲及时2分

3、成绩分析要认真科学，有针对性，有措施5分

七、实验·图书（10分）

1、实验开齐开足，实验手册填写完整3分

2、充分发挥电教的作用，尽量多用现代教育技术装备2分

3、图书借阅5分，其中有借阅登记2分，按时归还3分。

八、师生评价5分

期末教职工测评：1-10名5分、11-20名4.8分、21-30名4.6分、31-40名4.4分、40名后4分。

三：工作量（学校另计）——学校负责考核

1、根据学校实际情况确定教职工工作量。

以全校教师平均课时（全校周总节数/任课教师数）作为基本工作量。所有学科的课时均按系数折算为标准课时后再计算。

达到基本工作量记满分，周课时低于基本工作量1节扣0.1分，全学期累计。超课时另外计算。

2、兼职参照工作量（以周课时计算，特殊情况由行政确定）：

4、教务员、德育干事根据工作安排完成情况由主管领导提议由学校讨论确定。

5、临时性工作由主管领导提议由学校讨论确定。

6、其它教辅人员按所分工作由学校考核确认。

7、班主任工作量已经单独计算。

8、男年满58周岁，女年满53周岁，在听从学校工作安排的前提下，圆满完成自己承担的工作任务，原则上绩效考核按照平均（平均指除开班主任、行政和各类奖励后的总量除以全体教职工数）计发；男年满55周岁，女满50周岁，在听从学校工作安排的前提下，所欠工作量按照0.5倍计扣。

8、超课时的津贴按照5元/节计，欠课时按照2元/节计扣。

第四项：绩（400分、占奖励性绩效的40%）

主要考核专任教师完成国家规定的教育教学目标、学生达到基本教育质量要求和实际效果。——学校负责考核

德、能、勤一期一总结，第五项：加分项目

1、承担市级公开课加3——10分。市级三等奖5分、二等奖10分，一等奖20分。

2、教研文章、科研项目、根据获奖等级情况进行奖励，县级的加2、2.5、4分，市级加4、5、7分，省级加7、8、10分，国家级加10、12、15分。

3、指导学生参加上级主管部门举办的活动的，根据情况加2——15分。

1、参与各级骨干教师的培训学习的另加2分；

2、突出贡献，根据情况由行政研究，加10——50分

5、加分项目，须申请、附相关材料；

6、各类奖励以最高计，不重复计算。

五、教职工年度工作考核结果确定办法

1、实行绩效考核后，以绩效考核结果为依据，确定教职工相应的年度工作考核结论。

2、教职工实行分类考核：

因上级对教职工的考核方式、考核内容和考核要求不同，按照学校工作的实际，确定如下考核分类：

A、专任教师：考核总分=个人五项考核得分

B、班主任：考核总分=个人五项考核得分+班主任考核得分，其中班主任考核得分另计。

C、行政人员（行政职务兼专任教师职务）：考核总分=个人五项考核得分*80%+学校综合评估得分*20%+参照班主任考核得分，其中参照班主任部分另计。具体负责教学工作的刘文根、舒荣理个人和综合评估各占70%和30%。（注：综合评估得分：受到表彰=为个人得分*0.8或0.7*1.8；受到表扬=个人得分*0.8或0.7*1.3倍；整改=个人得分*0.8或0.7*0.6倍，其

他=个人得分*0.8或0.7*1。

D、非专任教师（无课的后勤人员、职工、无法量化教学质量的学科教师）：分成优、良、合格三类，各占总人数的三分之一；总分=个人的考核得分*80%+相关部门考核得分*20%；优=全校专任教师平均数*1.15，良=全校专任教师平均数*1，合格=全校专任教师平均数*0.8；突出贡献另计。

六、其他

1、此细则报市教育局、人事局通过后试行。若与上级相关规定相冲突，以上级规定为准。

2、未尽事宜，由学校绩效考核工作小组在绩效考核工作委员会的领导下完善或解释。

9.县级医院绩效考核细则 篇九

一、现代医院绩效考核

1、现代医院绩效考核的目的：现代医院绩效考核是指应用系统的方法、原理来评定和测量医院员工在本职岗位上的工作行为与工作效果。绩效考核是医院管理者与员工之间的一项管理沟通活动，其目的是为了改善员工的组织行为，充分发挥员工的积极性和潜在能力，以求更好地实现医院的管理目标。

2、现代医院绩效考核的原则：医院是知识和技术密集型单位，作为知识分子聚集的组织，把握好绩效考核的原则对整个医院的人力资源管理具有相当重要的作用。一般而言，医院的绩效考核应坚持以下原则：

(1)、客观、公正、公开的原则：在实施绩效考核时，一定要注意考核标准要客观，组织评价要客观，考核结果与待遇挂钩要客观。同时要公开各个岗位和各项工作的考核标准，在实施考核中对所有的员工做到一视同仁。

(2)、科学评价原则：即指从考核标准的确定到考核结果的运用过程设计要符合客观规律，正确运用现代化科技手段，准确地评价各级各类员工的行为表现。

(3)、简便、易操作原则：考核标准简便、易操作一是有利于员工明确标准，确定努力方向;二是便于管理人员实施考核;三是可以较少的精力投入，达到比较好的考核效果。

(4)、注重绩效的原则：绩效是指员工经过主观努力，为社会做出并得到承认的劳动成果，完成工作的数量、质量与效益等。在实施考核中，只有以绩效为导向，才能引导员工把工作的着眼点放在提高工作质量和效率，努力创造良好的社会效益和经济效益上来，从而保证医院目标的实现。

(5)、分类别与分层次考核原则：医院有医、药、护、技、管理等不同 职称类别，各个类别中又有高、中、低职称之分，在绩效考核中要对不同类型和不同能级的人员制定不同的考核标准和考核办法，这样才能合理地选拔、使用和评价各类人才。

3、现代医院绩效考核的意义：现代医院进行科学的绩效考核具有如下的重要意义：为医院各类员工的晋升、降职、调职以及聘任与解聘提供依据;对员工的工作质量、数量、效率、效益等进行科学的评估，为薪酬决策提供依据;医院通过对员工绩效考核的反馈，加强医院与员工之间的沟通，以增强组织的凝聚力和向心力;可以对医院的员工招聘,工作分配的效果以及团队精神等进行评估;对医院人力资源的政策导向，培训与教育以及员工的职业生涯规划效果进行评估等。

4、现代医院绩效考核的主要方法：

(1)、分级法：又称排序法，是指按被考核员工绩效相对的优劣程度，通过比较，确定每人的相对等级或名次。现在我们按国家有关规定进行的年度考核，是一种强制分级法，即先确定考核标准，并确定好各等级在总数中所占的比例，对照标准考核为优秀、合格、不合格三等。

(2)、因素评定法：这种考核方法主要是指根据医院各类人员的专业特点和工作性质将拟考核的内容分解为不同的项目指标，通过对各个项目的考核来确定总的考核结果。比如对医院管理人员的考核可从组织领导能力、决策能力、协调能力、表达能力、对医院的忠诚度以及群众的信任度等方面进行考核。对医生的考核可以从专业资历、业务能力、技术水平、工作业绩、科研成果以及医德医风等方面进行考核。

(3)、基准加减评分法：这种方法主要是根据医院的管理目标和对员工日常行为的要求，提出一系列说明句式的考评项目，然后对每一考评项目作出一些具体规定，指明达到什么目标加分，违犯什么规定或规范减分。事先为每一名员工指派一个相同的起点分数，然后在此基础上进行加分或减分，最后通过得分多少来评定考核等级。

二、现代医院薪酬系统建设

医院薪酬是医院对员工为组织所付出的劳动而支付的一种报酬。薪酬一般包括经济性薪酬和非经济性薪酬两部分，经济性薪酬包括基本工资、绩效工资、补贴工资、年度奖励、保险福利、利润分享、持股和带薪休假等;非经济性薪酬包括工作环境、工作氛围、个人发展空间与机会、能力提高以及职业安全等。在这里我们所讨论的，主要是指经济性薪酬。

1、现代医院薪酬系统建设的目的：现代医院薪酬系统建设就是医院管理者对员工的薪酬形式、薪酬结构、薪酬水平、薪酬标准等内容进行制定和调整，以最大限度地调动员工的工作积极性和激发创造性，并使医院获得最佳的效益。医院薪酬系统建设的目的在于确保本医院的薪酬在劳动力市场上具有一定的竞争性以吸引和稳定优秀人才，同时通过一个公平合理的薪酬分配制度，来促进医院的发展和使医院与员工形成一个利益的共同体。

2、现代医院薪酬系统建设的原则：在建立医院薪酬系统时，一般应遵循以下原则：

(1)、为了提高医院的竞争能力，在确定薪酬支付结构和水平时，必须参照整个劳动力市场的薪酬水平。

(2)、要根据不同岗位的责任、技术劳动的复杂和承担风险的程度、工作量大小等不同情况，将管理要素、技术要素、责任要素一并纳入分配因素确定岗位工资，按岗定酬。

(3)、向关键岗位和优秀人才倾斜，充分体现一流人才一流服务一流业绩一流报酬的薪酬分配思想。

(4)、在薪酬分配中要遵循成本补偿、效率优先与兼顾分平相结合，短期利益与长远利益相结合、工资增长与劳动生产率增长相协调以及货币工资与实际工资相符等原则。

也可以简单地说，医院的薪酬系统建设要体现竞争性、激励性、经济性和合法性。

3、现代医院薪酬系统建设的程序：现代医院要想有一套科学、合理的薪酬制度，不仅需要遵循一定的原则，同时还要有一套正规的程序，这样才能保证薪酬系统的可行性。一般而言，薪酬系统建设要遵循以下程序：

(1)、制定医院薪酬战略与政策 这一程序主要是编写关于医院文化及薪酬政策的文件，具体包括医院对员工在医院建设与发展中作用的认识;医院对薪酬作用的定位;实施薪酬分配的基本原则，薪酬成本投入标准;薪酬制度、薪酬结构及薪酬水平的选择标准等。

(2)、工作分析与工作评价 这一程序包括编写岗位说明书、制定岗位规范、对医院内各类岗位的劳动价值或重要性进行评价。这一程序相当关键，因为只有进行工作分析与工作评价，才能公平而合理地决定医院内不同工作之间的报酬差别。常见的工作评价方法有经验排序法、因素综合分类法、因素比较法、因素评分法和市场定位法等。

(3)、薪酬结构设计 薪酬结构是指医院内各项工作的劳动价值或重要性与其所对应的应付工资之间的关系。薪酬结构设计就是把医院各项工作劳动价值或重要性的顺序、等级、分数或象征性的货币值转换成实际的工资值(通常用薪酬结构线来表示)。

(4)、市场薪酬调查 进行市场薪酬调查的目的是为了参照本地区、本行业的薪酬状况，制定和调整本医院的薪酬水平与结构，使之具有市场竞争力。

(5)、确定薪酬水平这一程序主要是把众多类型的薪酬归并组合成若干个等级，形成一个薪酬等级系列，进而确定医院内每一个职务具体的薪酬范围。

(6)、薪酬评估与控制 在薪酬制度的执行过程中，医院管理者要根据员工工作的行为和取得的实际效益，对薪酬制度进行评价，同时还要根据不断变化的客观环境及时的调整薪酬政策，使薪酬战略与医院的整体发展战略趋于一致。

4、现代医院薪酬制度类型：现代医院薪酬制度的发展，与国家的经济政策、人事和分配制度改革演变息息相关，纵观目前医院的薪酬制度，主要有以下几个类型：

(1)、专业技术职务等级工资制：这主要是根据各种职务的重要性、技术复杂程度、承担的风险和责任等因素划分等级，按等级确定薪酬标准，并以此为依据确定劳动报酬的制度。它包括专业技术人员任职标准(比如职务晋升条件)、职务等级(初、中、高级)和职务工资标准(十六级)三个部分。

(2)、岗位技能工资制：这主要是以按劳分配为原则，以加强工资的宏观调控为前提，以劳动技能、劳动责任、劳动强度、劳动条件等基本劳动要素评价为依据，以岗位或职务工资和技能工资为主要内容，根据员工的工作质量和数量确定报酬的多元组合的薪酬制度。

岗位工资是根据员工所在岗位或所任职务的工作强度、工作责任和承担的风险来确定工资标准，它以岗位测评的分值大小进行划分，分值大的岗位工资高，分值小的岗位工资低。

技能工资是根据员工实际的业务水平和工作技能及工作成绩，经考核后确定的工资。技能工资可以分成初级、中级、高级三档，每档再分若干个等级。

(3)、绩效工资制：这主要是指以工作目标和岗位责任制为考核内容，以岗位职务序列、效益档次和贡献等级综合确定工资标准为表现形式，以更好地调动员工的积极性的一种薪酬制度。它的突出特点是把员工个人利益与医院利益有机地结合起来，使员工的个人收入与医院和科室的效益密切相关。

(4)、结构工资制：这主要是在分解等级工资的基础上，按照不同岗位、不同技能、不同绩效而确定劳动报酬的原理，重新组合成既有刚性、又有弹性的一种薪酬分配制度。实施它的目的是体现工资的保障与激励功能，激发员工的潜在能量，以创造最佳的效益。结构工资一般由基础工资、年功工资、补贴工资、岗位工资、技能工资和绩效工资等组成。

以上四种薪酬制度类型，各有优缺点，通过实践来看，结构工资制可以兼容不同工资制的优点，在实际操作中易于调动员工的劳动积极性，也便于体现医院的管理战略和薪酬政策，但同时也必须付出一定的评估和控制成本。