精选五四青年节活动方案

精选五四青年节活动方案（共11篇）

1.精选五四青年节活动方案 篇一

宣誓仪式在雄壮的国歌声中开始，首先老团员向新团员们佩戴上团徽，标志着新团员正式成为一名光荣的共青团员，紧接着所有的新团员在学校团委书记江泽彬的带领下，面对庄严、鲜艳的团旗进行庄重宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导……为共产主义事业而奋斗!”，宣誓声响亮、激昂，充分展现出新团员的自豪、青春与力量。

张保健副校长对参加入团宣誓仪式的380位新团员表示热烈的祝贺，并向所有的团员青年提出希望与要求，鼓励新入团员严以律己，勤奋学习，严守纪律，努力争取成为一名优秀的共青团员，并勉励大家弘扬“五四”精神，奋发向上，树立全心全意为人民服务的意识，在社会实践中奉献青春，让在场的新入团接受了一次奋发向上、努力拼搏的精神洗礼。

最后，新团员在江泽彬书记的带领下唱团歌《光荣啊，中国共青团》，宣誓仪式在嘹亮的歌声中落下唯幕。

紧接着，“唱响校园”爱国歌曲大合唱比赛在《歌唱祖国》激昂的歌声中拉开帷幕，在比赛过程中，同学以饱满的精神面貌、高涨的参与热情、宏亮的美妙歌声，以及极具创意的队形变化，抒发了同学们的爱国情怀，唱响了学生们的热血青春，歌声或婉转，或激扬，或振奋，或高亢，或温婉，整个现场的气氛活跃，高-潮迭起。初二2班的合唱《国家》出现的集体手语舞，把现场的气氛推向高-潮;初一9班的《团结就是力量》唱出了全国人民上下一力，在青海玉树抗震救灾中所迸发出的爱国热情，铿锵而激昂;初二3班的《中国，中国，鲜红的太阳永不落》等以近乎专业的唱法，道出了91年前那段岁月里的沧桑与激扬，追求与梦想。初一、初二级老师也进行了大合唱表演，把现场现场的气氛推向极点。

通过精彩角逐，由初二(2)班和初一(11)班获得了合唱比赛一等奖。比赛在同学们热烈的欢呼声、歌声和掌声中结束，也宣告了20xx年新团员入团宣誓仪式暨“唱响校园”爱国歌曲大合唱比赛完满结束。

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7.2016小学开展五四青年节活动总结

8.2016乡镇纪念五四青年节活动总结

9.2016年五四青年节表彰活动总结

2.精选五四青年节活动方案 篇二

我的第一个强烈印象是:青年教师敢吃螃蟹,勇于探索课改,有大胆展示个人才华和魅力的勇气,用各自鲜明的特色呈现了课堂教学的精彩。

这些教师中教龄最短的只有7年,她叫王艳,来自扬州教育学院附属中学。29岁的她居然可以站到全省比赛这样一个平台上,在我看来,简直是一个传奇。再一了解,她已经开设过国家级、省级、市级公开课10余次。因此,我只能说,这个附中太好了,这个时代太好了,王艳老师太幸运了!其实,这幸运来自于王艳自己的努力,来自于她那富有现代特质的语文课堂:小组合作学习开展得有声有色,学生研讨交流的氛围很是迷人,课堂成了学生主动学习求知的生态场。

来自泰州的魏蓉老师同样给我留下了很深的印象。她的课堂的创构主体是“三个挑战”,贯穿始终的学习方法是“咬文嚼字”法,文本的切入从一个“闯”字开始,关于“三个太阳”的探讨与拓展别开生面,课堂洋溢着浓郁的语文韵味。

来自徐州市西苑中学的崔琳老师的课堂构思既让人感到有一点熟悉,也让人感到有一点陌生。课堂上,崔老师始终从女画家的视角入手,引领学生感受女画家心中之事、心中之景、心中之人,进而品味“南极精神”,时而大开,时而大合,加上举手投足的利索有力和声音的响亮爽朗,把“徐州味道”演绎得很是到位。

连云港市海宁中学的高玮老师从一个不平凡的女人导入,到整体阅读文章和把握4个小标题,再到精读关键语段,引导学生理解“南极人”,体味南极魂,总结“南极精神”,最后希望学生访问“雅丹小屋”,并以“什么是幸福”的抒情独白结束课堂教学,过程流畅自然。

第二个强烈印象是:相对成熟的中青年教师都能有自己的课堂建构,也都或多或少地体现了自己的教学个性,给听课者“风景别样好”的独特享受。

来自南京晓庄学院附属中学的孟中敏老师以“雅丹在线”为线索,围绕文本,组织师生“问答”,其间,小组活动、相互展示、相互评说真实纯净,形式活泼。正如雅丹所说,到了南极,人也干净。其实,听了孟老师的课,也感到至清至纯、自然干净。

来自常州的殷涛老师给每一位听课者带来了巨大的课堂期待。这是唯一一堂不用麦克风的课,也是一堂几乎不用多媒体的课,但一开始就从气势上先声夺人。紧接着,殷老师让学生自由阅读文本,自由提出问题,自由整合问题,进而展开深度阅读与文本探究。课堂是学生发现的课堂,是师生对话的课堂,是真实的课堂。加之殷老师幽默的教学语言和富有生活智慧的表达,每一位听课教师都依稀感受到这是一位很有教学主张的成熟型教师。

南通市通州区金郊初级中学的朱燕清老师则始终以“消息”与“通讯”的知识比较为主线,以“永留心底的那一段往事”“永驻心间的那一群人”和“永不落幕的那三个太阳”作为渐次推进的三个课堂板块,以“导学式”为主要教学方式,以学生的主动、互动和能动为主要的课堂学习表征,把45分钟营造成了学生语文学习的幸福绿洲,把课堂打造成了围绕语文学习展开对话、碰撞以及智慧生成的大本营,充分体现了我和我的团队所追求的生态语文课堂的特色,更体现了通州区乃至南通市课堂改革的新风景。

特别精彩的莫过于来自镇江市江南学校的华俊萍老师,她的课堂可以用诗意和唯美来概括。整个课堂把准确、凝练和富有表现力的通讯语言作为教学重点,以文章最后女画家离开南极时的“依依不舍”为切入口,回扣开篇时得知自己成为“编外”队员时的“激动”;然后,和学生一起品味南极景,走进“南极人”,感受南极情,探究“三个太阳”的内涵;最后,再次回到结尾的“依依不舍”,在诵读“南极!南极!南极!”的体验中,结束诗意的学习历程和唯美的精神享受。评课时,我禁不住说道:华老师的举手投足、表情姿态、声调音质,无处不是诗意的、大气的,甚至是优美的;从课堂传达出华老师对文本研读的透彻、语文素养的优秀和对生态语文课堂理念的接纳,而这,正是她能够上出这般优质的语文课的背后原因。

第三个强烈的印象,就是本次展示课的意外收获很多,例如,关于“同课异构”语文教研方式的新认识,关于“长文短教”的再思考,关于“精彩学生”之后教师该怎么办的探究,关于“备课与上课”的选择策略的再考量,等等。

1.“同课异构”。

我们习惯于一篇文章最多上3节“异构课”,这一次是8节,但8节课就是8个不同的风景。究其原因,一是因为文本比较长,4000多字,每位执教者自由取舍的余地比较大;二是这篇文章虽被苏教版选入教材,但一直没有得到大家的重视,网络上现成的课件、课例并不多,执教者基本不为成见所缚;三是执教者来自江苏省内8个大市,各地的语文课改以及语文课堂文化有比较大的不同,于是,即使教学重点基本相似,也会因为语文课堂改革的不同而有所区别。

尽管如此,我还是以为,这种“同课异构”的节数还是多了一点。另外,以“长文”作为“同课”的选文,因为可选点多,“异构”的高下优劣也就难以比较。这一点特别需要引起我们的注意和探究。

2.“长文短教”。

这是一个老话题。通常处理是,先整体感知,然后局部突破。但从现代教学、现代语文阅读的角度看,还应当有更多更好的选择方法才对。从这8节课来看,没有哪位教师能突破“通常处理”,这不能不说是一个小小的遗憾。

3.“精彩学生”。

这是新课程背景下课堂改革的追求,但什么才是“精彩学生”?如何“精彩学生”?“精彩学生”是不是一定要“暗淡教师”?面对“精彩学生”,教师如何发挥真正意义上的“主导作用”,充分发挥现代课堂的教师领导力?……这些,都需要我们进一步研究和总结。

4.“备课与上课”。

这是课堂必谈的话题。大家都知道,教师的备课越深越广越独到越好,备课是否充分会直接影响上课的成败。但是不是备课的内容都需要搬进课堂呢?如何处理好研究学问式的备课与引导孩子学习的上课两者之间的关系?优秀教师如何做出最佳的选择?

3.精选五四青年节活动方案 篇三

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五四青年节个人心得体会1

岁月悠悠，衰老仅及肌肤;抛却热忱，颓废必至灵魂。

喜悦与悲伤悄悄流逝，快乐与痛苦渐渐迷惘。

我即将将离去，在青春过往的日子，在小学结束的那段回忆。远离红尘的纷纷扰扰，远离生命的轨迹。因为给我留下了太多的回忆，小雨，羽枫，清誓，小豪，大奔等等，我的同学，都即将离我远去，远去这段年少的青春与痴狂。

其实，很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。因为小时候的回忆永远是最美好的!

因为伤感，也因为留念。

天空很蓝，没有一丝的浮云，偶尔掠过的微风，带走了夏日的炎热，投去灿烂的笑容，躲不开的温柔与甜蜜。

我总是躲在梦的深处，听花与黑夜唱尽梦魇唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。然而以往的记忆全都被我们遗忘了。

我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。但是我们的青春难道也会离去的吗?不，不会的，只要相信会一直回忆起，一直会勇敢的走下去，永远的向着美好的未来奔走着，就一定不会流失掉我们年少的青春。

五四青年节个人心得体会2

青春是人生的花朵，竞相开放;青春是生命的春天，生机勃勃;青春是时代的精神，象征创新。孩子们唱出盼望青春的歌儿，老人们唤出青春的记忆。青春绚丽多彩，有待我们慢慢品味。

青春的我们，有着一颗懵懂的心;青春的我们，有着一个甜蜜的梦。它像一个个音符，在我们手中组成了一首浪漫之歌。在我们心中一遍又一遍的回响着，成为我们前进的动力。

曾几何时，我们是一只活泼的小鸟。在蓝天上尽情飞翔，在树上贪婪的睡着。面对青春我们不再活泼，不再自由，只是在书海中遨游。这是青春便给我们带来了烦恼，它变成了一首沉重的歌。

青春是一个过渡期，在这期间也许我们做出了一些可笑的行为。但是我们不得不承认，这些后悔的事情也许有一天，在我们病入膏肓时，闭上眼睛，这一幕幕，不再可笑而是可爱。

青春恰似一首歌，不管悦耳或是刺耳，它都是由我们自己选择，最终它终是我们脑海中美妙的一首歌;青春恰似一首歌，不管是浪漫还是悲伤，它都是有我们自己创造，最终它终是我们记忆里甜蜜的一首歌。青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲伤，或悦耳，或刺耳。总而言之，青春让我们有着酸甜苦辣的不同体验。

五四青年节个人心得体会3

青春是什么?青春是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子;青春是单纯的日子，也是多变的日子......青春永远不会重来，但青春可以无悔。

“青春无悔”，多么诗意的字眼，这是我发自内心的呐喊。因为在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的痴狂，它没有中年养家糊口的艰辛，更没有“夕阳无限好，只是近黄昏。”的哀叹。它是人生之旅上最绚丽的一处风景，是人生之歌中最激昂的一段乐章......青春又是那样富有价值，它是人生课堂的基础时期，是学习生活的黄金阶段，是我们最宝贵的财富。你说，这样美好又这样重要的青春，我们难道不应该让它无悔吗?

的确，青春应该无悔，但怎样才能真正的做到，还需要我们更深的思考。

要让青春无悔，首先应当树立远大理想。因为“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”

理想就是目标，就是动力，也是青春的需要。年轻的我们，有理想，有追求，才能有所收获。这个道理，早在南北朝时期，就有人为我们验证了。他就是宗悫，在他很小的时候，被人问起自己的理想，便响亮地的回答：“愿乘长风破万里浪!”这是多么远大的抱负。后来，他成为了一代名将。

要让青春无悔，还应当足够坚强。因为青春从来不会惧怕挫折。就说我国著名数学家陈广厚先生吧，他在上学时可并不是个天才，甚至有些愚笨。可他凭借顽强的意志，克服重重困难，在20岁那年，终获成功。这就是青春该有的坚强，就像雨果先生的名言：“青春即使在痛苦之中也闪耀着华彩。”面对失败，我们有时间，有精力，有勇气去战胜它。我们的身上，是初生牛犊不怕虎的力量，是坚定不移勇往直前的信念。

五四青年节个人心得体会4

告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。 我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。

当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。

当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在段考的时候我没有，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的。

期考快要来临，作业;试卷逐渐增多，光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了， 在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦’’的。 。

我的初一生活真有趣，参杂着“酸。 甜 苦 辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实 动人 愉快……

千言万语，只有一句话：我爱我的初一生活!

五四青年节个人心得体会5

而我，却是一直生活在这个地方，看着的时光一点点和这个城市纠缠在一起，彼此枝繁叶茂地缠绕，再也分不开。郭敬明在《青春扬花念念不忘》中这样描述他所生活的城市，我想如果将其生活的城市改为学校，大概可以描述我的三年高中生活了，当然前提是在实验中学。

这所中学有着无以伦比的美，最显而易见的是环境。大片大片的绿茵地在阳光的照射下格外惹眼，那开满红的、粉的、白的花朵的树更是像打扮光鲜的少女，在万绿丛中尽情舒展自己婀娜的身姿，五彩的蝶儿和勤劳的蜜蜂开始穿梭于花丛中，一派生机勃勃之景。而环境美的精髓大概也就在于这日日更新的生机吧!

当然实验还有比这更美的。每一位就读于实验中学的学生都要在这儿渡过自己的花季、雨季，将要毕业时才发现，自己逝去的青春时光中的点点滴滴都与这所学校丝丝相连，回忆中一团团五彩的影子无不围绕着这所学校，这才惊觉记忆中那纷纷扬扬的青春，早已深深地烙在了实验中学，成为它辉煌形象的衬托。于是实验中学本质的美溢现岀来了，那美是每位同学无限美好的梦想组合而成的，更是每位同学华丽而难忘的记忆拼合而成的。

这里有我们生活的气息，这里有我们欢笑的声音，这里有我们哭泣的泪痕，这里有我们梦想和希望

4.五四青年节活动方案 篇四

今年是团组织重要的一年，要通过纪念活动集中对团组织进行一次集中坚持党的领导再教育，领导广大团干部、团员回顾中国共青团在党的领导下九十一年的奋斗经历，明确团的历史使命，增强党的观念和团的意识，进一步深入学习实践科学发展观，进一步坚定跟党走社会主义道路的信念，为我镇实现“构建和谐乡镇” 建功立业。以党的十七大精神为指导，通过纪念五四运动91周年，旗帜鲜明地弘扬以爱国、民主、科学、进步为核心的五四精神，深入挖掘五四精神在新的历史时期的新内涵，引导广大青年正确认识我国青年运动的历史经验，明确青年运动的正确方向，明确自己成长的正确道路，组织动员广大青年自觉坚持爱国主义、社会主义和党的领导的统一，更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，深入贯彻落实科学发展观，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，与祖国共奋进、与人民同命运、与时代齐发展，为继续推进改革开放、加快社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴而奋斗。特此我们制定了以下活动方案。

（一）抓教育

1、四月下旬，要求中小学在集镇区做一次街区卫生打扫活动，并邀请校外辅导员深入学校进行思想教育。

2、五月中旬，举办“91年光辉历程”全镇新老团干座谈会。

3、少先队开展团前教育活动，即：集体组织一次团的基础知识教育，开展一次“我心中的团员”主题队会。

（二）抓活动

1、在全镇中小学中开展“党在我心中”书画展。

2、5月中旬，举办团员青年参加的党团知识及镇情、文明礼仪知识竞赛。

3、举办爱国主义教育电影周。

4、对全镇青年志愿者、青年文明号等单位员工进行一次正规的文明礼仪培训。

5、召开庆“六一”校园文艺演出。

（三）抓组织建设

1、在新经济组织及新社会组织中建立团组织。

2、5—6月份，对全镇团员进行彻底调查摸底，做好发展新团员工作。

3、建立九都镇青年志愿者协会，并建章立制。

5.五四青年节活动方案 篇五

一． 主题：青春，进取，和谐，励志

二． 活动时间：五月四日下午两点

三． 活动地点：学校操场

四． 具体活动安排如下：

1.推优入团，发展一批新团员，举行入团宣誓，对团员进行“学团章、戴团徽、唱团歌、跟团走”的增强团员意识教育活动。

2.表彰各班优秀团员，优秀班干部及三好学生。在肯定的同时一定的奖

励。（）

3.团队游园活动项目:

《蒙面敲锣》

1、游戏规则：把锣固定于墙上，参加者站在离锣规定的距离外,原地转3圈后朝锣的方向行进，在30秒钟内敲中锣者给予兑奖券1张。

2、活动道具：锣、木锤、蒙眼罩各1个（条）。

3、负责：

《吹蜡烛》

1、游戏规则：点燃蜡烛五根，在一定距离前划一个倒八字，参赛选手须两脚按八字的距离张开，并能一口气吹熄前方五根蜡烛的给予兑奖券1张。

2、活动道具：蜡烛50根、粉笔一盒

3、负责：

《头脑风暴》

1、游戏规则：各班英语老师在每一张纸上凌乱的写上一些字母，但这些字母都能组成一个完整的单词。如果选手能快速独立的拼写出来（时间在40s内），就给予一张奖券。

2、活动道具：纸，笔

3、有各班英语老师负责编写收集字条

《乾坤大挪移》

1、游戏规则：

1、游戏规则：5个参赛选手同时进行，用筷子在1分钟内将玻璃球挟到另一容器，能顺利地挟出玻璃球30枚者获兑奖券1张。

2、活动道具：玻璃球5盒，玻璃容器10个，筷子5双。

3、负责：

《吹乒乓球》

1、游戏规则：8个等高的杯子装满水，每四个杯子排成一竖排，每排的第一个杯子放一个乒乓球，参赛选手要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，一次吹完则可获兑奖券1张。但凡跳杯、吹落乒乓球者则算失败，不能得奖。

2、活动道具：杯子8个，乒乓球2个

3、负责：

4、团队集体活动项目

背篮球跑

1、游戏规则：以班为单位2人为1组，背对背中间放一蓝球。3组参赛选手同时进行，最先到达目的地者为胜。为班上争的积分

2、活动道具：气球若干，粉笔一盒

3、负责：

多人多足

1、游戏规则：以班为单位选拔出10人（5男5女），将彼此之间的脚相互捆绑，一个年级为一个比赛场次，最先到达目的地者为胜，为班上争的积分。

2、活动道具：绳子若干

3、负责：

袋鼠跳跳跳

1、游戏规则：以班为单位选派30位同学，每15人为一组，分别站在两头，头排第一位同学站在口袋里，一听到哨声，就向前跳，将口袋交予另一位同学，最后看哪个班最先完成。

2、活动道具：蛇皮口袋若干

6.五四青年节活动方案 篇六

值此五四青年节来临之际，为纪念中国共青团成立96周年，弘扬“五四”精神，展现青年员工健康向上的精神风貌，增强团的凝聚力和向心力，特举办“弘扬五四精神，展现青春活力”活动。

一、活动主题

本次活动主题为“春华秋实”，华即是“花”，春天开花，秋天结果，用春天比喻青年员工们努力工作的开始，通过这次活动激励青年员工们迈好工作的每一步，春华秋实，汗水凝成收获；同时用“春华秋实”来鞭策我们全体员工以后更加努力的工作，为XXX银行的发展奉献自己的力量。

二、活动安排

（一）专题座谈会

1、活动目的：增进员工之间感情，增加员工归属感、责任感与忠诚度，构建员工与管理层的有效沟通，切实帮助广大员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。

2、时间：2015年5月10日前

3、地点：总行十四楼

4、主办：办公室

5、参会人员：青年员工代表（以近年来新招聘大学生为主），每个支行选派2人、每个分理处选派1人、机关选派2人。

6、主题：学习、进步、奉献

（二）演讲比赛

1、活动目的：积极倡导社会主义荣辱观，倡导青年立远大志向，以正确的价值观、人生观投身工作中去，置身于XXX银行的创新发展中，拼博奋进,传承五四精神，实现自我理想。

2、演讲主题：与商行共奋进，用青春谱和谐

3、参赛对象： 每个支行（机关）至少2名参赛代表、理处至少1个参赛代表

4、活动时间及地点： 初赛：时间：4月底 地点：十四楼会议室 决赛：另行通知

5、主持：从青年员工中选1男1女

6、主办：团委

7、比赛要求：演讲稿为需以“与商行共奋进，用青春谱和谐”主题，内容健康积极向上，体裁不限，字数1000字左

右，提倡自己原创，也可以用他人稿件。

8、比赛流程：

（1）1分钟个性自我介绍；（2）4—6分钟脱稿演讲。

9、奖励办法：

评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名，颁发证书，并分别奖励1200元、1000元、800元、400元。

10、评分标准

（1）演讲内容（20分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。

（2）语言表达（30分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情，体现演讲魅力。

（3）仪表风范（20分）：服饰得体，仪表端庄，表情自然，肢体动作大方得体，能有效表达感情，具现场感染力，能引起观众共鸣。

（4）时间要求（10分）：演讲时间为4-6分钟。不足或超过规定时间酌情扣分。

（5）加分项目（30分）：自创稿演讲稿符合要求一律加10分，加入其他可以增强演讲效果的表演或配乐评委可酌情

加5—20分。

（三）文艺晚会

7.五四青年节活动方案 篇七

一、活动主题

本次活动主题为“春华秋实”，华即是“花”，春天开花，秋天结果，用春天比喻青年员工们努力工作的开始，通过这次活动激励青年员工们迈好工作的每一步，春华秋实，汗水凝成收获;同时用“春华秋实”来鞭策我们全体员工以后更加努力的工作，为XXX银行的发展奉献自己的力量。

二、活动安排

(一)专题座谈会

1、活动目的：增进员工之间感情，增加员工归属感、责任感与忠诚度，构建员工与管理层的有效沟通，切实帮助广大员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。

2、时间：20xx年5月10日前

3、地点：总行十四楼

4、主办：办公室

5、参会人员：青年员工代表(以近年来新招聘大学生为主)，每个支行选派2人、每个分理处选派1人、机关选派2人。

6、主题：学习、进步、奉献

(二)演讲比赛

1、活动目的：积极倡导社会主义荣辱观，倡导青年立远大志向，以正确的价值观、人生观投身工作中去，置身于XXX银行的创新发展中，拼博奋进,传承五四精神，实现自我理想。

2、演讲主题：与商行共奋进，用青春谱和谐

3、参赛对象：每个支行(机关)至少2名参赛代表、理处至少1个参赛代表

4、活动时间及地点：初赛：时间：4月底地点：十四楼会议室决赛：另行通知

5、主持：从青年员工中选1男1女6、主办：团委

7、比赛要求：演讲稿为需以“与商行共奋进，用青春谱和谐”主题，内容健康积极向上，体裁不限，字数1000字左右，提倡自己原创，也可以用他人稿件。

8、比赛流程：

(1)1分钟个性自我介绍;

(2)4—6分钟脱稿演讲。

9、奖励办法：

评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名，颁发证书，并分别奖励1200元、1000元、800元、400元。

10、评分标准

(1)演讲内容(20分)：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。

(2)语言表达(30分)：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情，体现演讲魅力。

(3)仪表风范(20分)：服饰得体，仪表端庄，表情自然，肢体动作大方得体，能有效表达感情，具现场感染力，能引起观众共鸣。

(4)时间要求(10分)：演讲时间为4-6分钟。不足或超过规定时间酌情扣分。

(5)加分项目(30分)：自创稿演讲稿符合要求一律加10分，加入其他可以增强演讲效果的表演或配乐评委可酌情加5—20分。

(三)文艺晚会

8.五四青年节活动方案 篇八

弘扬五四精神 书写励志青春

二、活动内容：

1、书画摄影大赛

2、手工创意作品设计制作大赛的通知

3、“弘扬五四精神，肩负历史使命”大型图片展

4、“国旗下的青春誓言”新团员入团宣誓活动

5、“红色五月，放飞青春”演讲比赛

三、活动时间：

4月下旬至5月底

注：具体活动要求参考附件，希望各班精心组织，尽早安排。

系列活动之――“北仑发展我成长”书画摄影大赛

1、活动主题及内容：本次比赛以“北仑发展我成长”为主题，旨在引导青少年以书画影的艺术形式来反映和谐社会、和谐北仑和我们美丽的校园、家园，表现青少年在祖国温暖的怀抱里健康成长、快乐生活。

2、作品类别及规格要求：

(1)书法作品：软、硬笔均可，软笔作品不小于四尺宣纸对开，硬笔作品不小于16k，草、篆书请附释文于作品背面右下角。

(2)绘画作品：国画、西画、卡通绘画等均可，国画作品最大不超过4尺，西画、卡通绘画作品最大不超过2k。

(3)摄影作品：彩色、黑白均可，分辨率不小于300dpi，尺寸为7―12英寸之间，并附50―100字以内的说明。摄影作品如有电子底稿，一起上交。

(4)参赛作品必须为本人创作，不得冒名、代笔以及经电子影像处理、合成、修改等，如有违反，由当事人自行负责;

3、参赛对象：初一初二各班每类作品各交2件参评。

4、活动时间：5月4日前上交团委办公室，逾期不候。

本次比赛优秀作品将选送至xx区参评。

系列活动之――手工创意作品设计制作大赛的通知

1、作品要求

(1)具备创意特色的造型艺术作品均可，包括：雕塑、陶艺、纸艺、布艺、综合材料造型等，鼓励在创作中使用环保材料和结合旧物改造;

(2)作品必须围绕“展创意精神，领未来风尚”的活动主题进行创作，立意健康向上，创意独特，要求有简洁的命名和内容说明;

(3)造型能准确形象地表现命名，体现创意精神，色彩协调，视觉感好，制作工艺较好;

2、参赛对象：初一、初二各班选2件作品参评

3、活动时间：5月12日前上交团委办公室，逾期不候。

本次比赛优秀作品将选送至xx市参评。

系列活动之――“红色五月，放飞青春”演讲比赛

1、参赛对象：

初一、初二每班选派1人参赛，但要确定1―2人后备人选;

2、演讲主题：以“红色五月，放飞青春”为主题，围绕爱国奉献，勤奋学习，文明守纪等方面，体现民族精神与时代精神的结合，题目自选，题材不限。

3、参赛要求：

①主题鲜明、观点新颖、富于现实意义;

②视角独特，立意新颖，声情并茂，有感染力;

③要求脱稿，时间不少于4分钟;

9.精选五四青年节活动方案 篇九

今年是“五四”运动九十九周年，伟大的“五四精神”激励着一代又一代青年强烈的爱国热情。为了进一步增强公司青年团员的凝聚力，充分发挥团员青年先锋队、生力军作用，学习先烈们的脚踏实地、勇担责任和勇于实践的精神，为公司生产经营发展和文明建设做出更大的贡献。同时借此活动打响公司团员青年队伍建设第一枪。特制定以下活动方案：

一、活动主题：“追烈士英魂，扬五四之志”

二、活动时间：3月27日下午13:30出发，14:30在烈士陵园准时开始扫墓。

三、参加人员：公司团员青年志愿者（骑行志愿者20人。）

四、骑行方式：十人一组，共两组，按指定线路骑行宣传。

五、宣传及准备材料：团旗一面，鲜花两把。

六、安全保障：安排两名团员青年领骑；安排保障车一台，随车准备酒精、纱布等急救用品；出发前向志愿者宣读骑行安全注意事项。

七、骑行线路

八、扫墓流程：第一项：全体肃立、团员代表敬献花；

第二项：向革命烈士致哀一分钟；

第三项：团员代表致辞；

第四项：全体立正，主持人宣布扫墓仪式结束；

第五项：集体合影。

扫墓结束后原路骑行返回,至此活动结束。

九、应急预案

10.精选五四青年节活动方案 篇十

都说时光匆匆，但时代哪有脚，奔走的总是人，是青年的脚步，使青年谱写着青春之歌。90后、00后生逢其时，重任在肩，岁月不老，青春不朽。愿我们以青春之我、奋斗之我，走好自己的人生路，在祖国的万里长空放飞青春理想，在民族复兴的壮阔征程中激扬青春力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们要信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。在五四运动101周年之际，我们更要坚定制度自信，不忘初心、牢记使命，不惧风雨、勇挑重担，为夺取新时代中国特色社会主义事业伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大青春力量。

11.五四青年节活动方案 篇十一

关于庆祝“五四”青年节主题团日活动计划

为深入学习党的十八大精神和总书记五四重要讲话精神，贯彻落实“我的中国梦”主题教育实践活动，引导我校青年学生在社会实践中深化对中国梦的理解认识，确立以努力奋斗实现中国梦为志向的重点，根据团县委的安排，学校团委计划组织部分老师、学生开展为期三天的“青春足迹践行群众路线，服务基层共筑中国梦想”的社会实践活动。

一、爱心筑空巢。尊敬老人是中华民族的优良传统，作为当代青少年应该继承和发扬这一传统美德。在本次实践活动中，师生们将吹响爱的集结号，将前往崔家山敬老院进行慰问演出活动，给老人们奉献上了一场精彩的演出，让老人们听着歌声和同学们一起打着欢快的节奏，为敬老院的孤寡撩带去温暖，让同学们的温言暖语给老人们带去了欢声与笑语。

二、情系留守儿童。学校团委将利用放学时间计划看望我12名家庭贫困的留守儿童，了解他们的学生和家庭生活，帮助其克服家庭困难。同时学校还利用心理辅导室，安排专业的心理教师为个别情绪较差的同学进行亲情聊天。组织团员及学生干部们去留守儿童家里开展送温暖、送爱心活动，征集他们的微心愿，并号召全社会爱心人士能够在网上认领微心愿。让同学们陪留守儿童一起表演节目，一起玩游戏，为留守儿童捐赠书籍文具等学习用品，号召全体师生为九年级受伤学生朱彦武捐款。

三、发展新团员。利用“五四”这个特殊的日子，发展纳新团员有非常重要的意义。让青年学生牢记历史使命，争做新时代的先锋。明白少年强则国强，少年雄与地球，则国雄于地球的道理，为了中华

民族的伟大复兴而立志成才。

四、开展演讲比赛。针对今年五四青年节的习近平主席的讲话精神和我校的具体情况，开展“做最美中国少年”为主题的演讲比赛，激励少年儿童树立“少年强则国强”的爱国主义情操。