初中班主任工作总结.doc张

初中班主任工作总结.doc张（精选10篇）

1.初中班主任工作总结.doc张 篇一

东街社区二0一一年工作总结

及二0一二年工作打算

镇党委、镇政府：

今年以来，社区党支部、居委会在镇党委、镇政府的正确领导下，在县上有关部门的大力支持下，积极探索新形势下社区建设和发展的新路子、新途径、新办法，坚持以社区党建为龙头，以拓展民情流水线为主线，以服务社区居民群众为目标，以解决居民最关心、最困难、最现实的问题为重点，以提高社区整体工作水平为切入点，以“增强凝聚力，构建和谐社区”为主题，以继续深入开展创先争优为动力，不断创新服务载体，拓展服务领域，努力创建服务型社区，使社区的各项工作有了长足的发展，回顾即将过去的一年，我们主要做了以下几方面的工作。

一、狠抓队伍、夯实基础，深化党建工作的内涵 社区党支部立足实际，以建队伍，夯基础为出发点，以建设一支高素质和社区党员队伍为抓手，努力抓好“五支队伍”建设。一是抓好党员队伍建设。首先继续开展“明责任、强党性”对吸毒人员“一帮一”帮教活动，积极落实“四位一体”的帮教措施，零距离接触，想办法解困，从思想、就业、教育、生活、家庭和睦五方面进行帮教，为13名吸毒人员落实了城市低保，7人住进了宽敞明亮的廉租住房（惠民花苑），为28人办理了城市居民基本医疗保险，2人参加了城乡居民基本养老保险。其次面对社区党员队伍年龄大，文化程度低的现状，注重质量积极培养发展年轻

党员、女党员，优化年龄结构，提高文化层次。年内共发展党员3名，其中女党员2名，培养积极分子4名，其中女性4名。二是抓好“五老”队伍建设，社区党支部把关心下一代工作作为创建“和谐社区”一项重要工作来抓，努力建立社区、学校、家庭“三位一体”的未成年人思想道德教育平台，充分发挥老同志的余热，根据老同志的不同专长和特点，下设五个专业小组，使他们成为社区关心下一代工作的骨干力量，紧抓青少年健康成长这一主题，聘请10名老同志对辖区内的7家网吧进行义务监督，为青少年健康成长提供良好的社会环境。充分发挥老同志的模范带动作用，利用老同志的热心去影响一批人，用老同志的行动去带动一批人，努力开创社区关心下一代工作的新局面。三是抓好“干部队伍”建设。坚持每周一的工作例会制度，鼓励社区干部积极学习党的政策、法规和业务知识，不断增强新形势下社区干部为民服务的能力和水平，做到分工明确，责任到人，统筹安排，形成一个业务熟练、团结互助、勇争一流的工作氛围，打造一支敢于动真碰硬，善于攻坚克难、服从全局，理论素质高，业务能力强的社区干部队伍。四是抓好“楼院长”队伍建设。根据实际，面对社区工作人员少，任务繁重的现状，按照便于服务、便于工作、便于管理的原则，对原有的8个小区重新做了区域划分，调整充实了80人的楼院长队伍，坚持每月26日的楼院长例会制度，并制定了楼院长工作职责和管理制度。在今年社区“两委”换届选举，县镇两级党委、人大换届选举，计划生育、居民医保、禁毒防邪，城市养老保险等重点工作中发挥了其他队伍不可替代的作用，充分发挥了社区与居民群众的桥梁纽带作用，成为社区建设的一支生力军。五是抓好“志愿者队伍”建设。在社区党员、楼院长的带动和影响下，以他们为主体，组建了一支300多人的志愿者队伍，通过他们及时掌握社情民意，倾听群众的呼声，反映群众的所需所求。

二、保障民生、促进就业，积极落实各项惠民政策 针对下岗失业人员多，困难居民多，就业难的问题，我们采取了一系列的办法和措施，保障困难群众的生活，促进下岗失业人员再就业。一是贴近“零就业家庭”，开展了“送政策、送信息、送温暖、送岗位”活动。积极和县劳动就业部门协调联系政府开发的公益性岗位，安置下岗失业人员和“零就业家庭”20人，解决了他们的就业难问题；二是对符合城市低保条件的家庭全部纳入最低生活保障范围，努力做到应保尽保下的动态管理，现有低保对象417户，969人，月发放保障金14.57万元，全年新纳入低保户79户182人，月保障金1.85万元，因住址变动，收入超标等原因共停发44户，106人，月保障金1.34万元。发放临时补贴65.69万元，一次性生活补贴1.16万元，低收入家庭取暖补贴：134户，6.03万元，取暖补贴：417户，22.66万元。保障了他们的基本生活，解决了他们的实际困难，进一步规范完善城市低保工作，为使城市低保确实做到公开、公正、透明，继续推行民主评议制度，于11月20日召开了居民代表大会对3名民主评议小组成员进行

了补选，把热心社区公益事业，支持社区建设而又富有工作经验，群众信任、办事公道的居民推选到评议小组，确保民主评议不走形式，不走过场，切实发挥民主评议作用，强化评议效果，提高工作效率；同时使18户符合廉租住房实物配租条件低保无房租房家庭住进廉租住房，为龙立国等67户最低收入家庭发放租赁补贴72360元。切实解决了他们无房和租房的困难，在申请办理的全过程，根据《永登县廉租住房实物配租实施方案》和镇党委、镇政府的统一安排，严肃政策，严查细访，坚持个人申请，社区审核，邻里推荐民主分房委员会入户调查，签字确认，张榜公示的程序，对隐瞒真相，提供虚假资料的巨明星等5户家庭坚决取消其申请享受资格，并明确当面告知其取消的原因和理由。把下岗失业人员列为重点帮扶对象，在今年8月和十月先后举办了85名下岗失业人员参加的物业管理技能培训班和步行街森美超市员工130人的市场营销培训班，就业率达100%，通过免费技能培训，提高了他们的就业技能，转变就业观念，增强就业信心；为苗素青等62人申请办理了小额担保贷款，发放小额担保贷款373万元，为他们自谋职业、自主创业、扩大经营规模提供了资金支持；在办理居民基本医疗保险工作过程中，利用县镇两级人大换届选举和城乡居民养老保险工作开展契机，印制了参保通知，先后两次逐户发放参保通知，加大医保的宣传力度，共参保4576人，其中新增543人，为456名患者居民及时办理了住院手续，为1319名下岗失业人员办理了《就业失业登记证》，使他们持证享受了就业创业

等各项优惠政策，为116名灵活就业人员发放社保补贴298321元；三是贴近困难弱势群体，社区党支部把困难弱势群体的生活和就业作为一项重要工作来抓紧抓好，及时掌握和了解他们的生活就业状况，确保他们的基本生活有保障，为城市低保对象27户患病家庭申请医疗救助金8.06万元，为13户患大病的居民申请发放医疗救助金22.4万元，为15户因大病、教育导致特困低保家庭申请发放一次性临时救助金2.25万元，使他们切实享受到了党和政府的惠民政策；居住在火车站小区264号的儿童陈豆豆，父母双亡，由其叔叔陈铁锤抚养，家庭生活特别困难，积极和县民政局联系争取，为其申请了孤儿基本生活费每月600元，现在其学习、生活、思想都比较稳定。

三、争创平安、保障稳定，努力构建和谐文明社区

为了创造一个和谐、稳定的社会生活环境，保障广大居民群众的生命、财产安全，创建和谐文明社区。一是进一步规范综治员队伍管理，明确细化综治员工作职责，制定综治员管理制度，给每个综治员划分了工作责任区，加强治安防范巡逻力度，坚持每周一综治员工作汇报制，二是强化社会治安，以社区民警、综治员、楼院长和社区义务志愿者为主体，建立起了社区群防群治队伍，积极落实各项治安防范措施，及时排查化解各类矛盾纠纷，社区治安状况明显好转；三是加大防范和处理邪教的力度，邀请镇司法所长，社区民警组织了一次100人左右的禁毒、防邪知识讲座，利用楼院长发放家庭拒绝邪教承诺卡4100份，向广大居民

宣传毒品、邪教对社会、家庭、自身的严重危害，充分认识邪教反科学、反人类、反社会、反政府的真实面目，深入开展防范邪教的警示教育，坚决彻底摧毁邪教非法组织，坚决严厉打击邪教非法活动，努力创建无邪教社区；四是积极开展城市管理综合治理工作，优化社区生活居住环境，和辖区单位、个体经营户签订门前“三包”责任书389份，下发整改通知书140份，对辖区内占道经营、背街小巷进行了一次彻底的清理调查，尤其是针对火车站生产生活垃圾乱倒、污水乱泼无人管理的实际，对火车站所有居民和个体经营户发放了致火车站居民的一封信，采取提高城市低保标准的形式聘用了一名固定的垃圾清理人员，及时清理拉远火车站垃圾，使辖区内环境卫生脏、乱、差的现象得到了根本性的改善；五是对刑满释放人员、劳教人员、暂住人口、出租房屋等重点管理对象进行登记造册，建卡立档，依法纳入日常管理；六是认真组织评选“百名孝星”和“孝敬老模范”活动，社区居民程改梅和卜海英多年来无怨无悔侍奉孝敬公婆，得到社区居民、左右邻居的普遍赞誉，被评为“兰州市百名孝星”和“孝亲敬老”模范，分别受到市妇联和市老龄委的表彰奖励。

四、大力宣传、措施到位，确保城乡养老保险工作稳步推进 面对时间紧、任务重社区居民不相信、不了解的情况，我们认真组织、精心部署、采取措施促进工作稳步开展，扎实推进。一是及时召开了城乡居民养老保险动员和培训会，利用楼院长对所有居民进行了详细的调查摸底，在入户登记的同时发放致全县

城乡居民的一封信，选好配强具体业务人员参加培训，做到政策熟悉，业务熟练，为做好这项工作奠定了坚实基础，二是根据参保人员人数少，参保率低的情况，展开了一次楼院长、党员参加的城乡养老保险工作促进会，动员楼院长、党员发动亲戚朋友带头参加，有力的推动了工作的有序推进；三是采取社区干部、工作人员承包10人参保的做法和享受低保、廉租房等优惠政策的对象带头参加等措施来带动这项工作，四是利用悬挂横幅，楼院张贴通知的形式，逐户发放社区自制作的参保通知3200份，是城乡居民养老保险家喻户晓，使广大居民确实掌握和了解城乡居民养老保险政策，充分调动参保的积极性和主动性，自愿参保，截止12月27日共参保815人，其中重度残疾7人，60周岁以上领取基础养老金55元的 226 人，收缴人数582人，收缴养老金404700元，参保率达到83%。

五、强化领导，注重落实，切实推进人口与计划生育工作顺利开展

为了切实把计划生育工作落到实处，抓出成效，加大以《条例》、《人口与计划生育法》为主要内容的计划生育宣传力度，始终把宣传教育放在首位。一是进一步提高社区计划生育工作和管理水平，促进计划生育优质服务向广度和深度发展，全力保障居民实行计划生育的合法权益；二是加大和规范流动人口服务和管理，建立了详细的流动人口信息台账，做到底子清，情况明，定期开展办验证工作，验证率达到100%，持证率达到82%；三是早着手，早准备，认真开展人口与计划生育网格化系统管理工作，抽调社区两名得力干部负责，责任到

人，各负其责，克服困难，打破作息常规，放弃国庆节放假休息时间，加班加点，按时保质完成了网格化管理微机信息录入工作。四是在计划生育工作任务重，计生协管员到期辞退未配有的情况下，紧扣人口与计划生育工作的新任务，新要求，强化领导，落实责任，使每个工作人员都能积极发挥作用，主动参与人口与计划生育工作，确保了育龄人口WIS系统纠错，计生协会等重要和日常工作的顺利开展。

六、广泛动员，严格程序，县镇两级人大换届选举如期完成

为了认真贯彻落实县委、县人大常委会关于县乡两级人民代表大会换届选举工作的会议精神，根据《城关镇人大换届选举实施方案》文件要求，按照镇党委镇政府统一安排部署，确保我镇人大换届工作顺利进行，结合我社区实际。一是及时成立换届选举工作领导机构，统一领导社区人大代表换届选举工作顺利有序开展，为换届选举工作提供了强有力的组织保障。二是广泛宣传，利用悬挂条幅、楼院长例会、媒体报道等多种形式大力宣传县镇两级人大换届选举工作的重要意义，增强干部群众的法制意识和积极参与换届选举工作的自觉性，防止和避免违法现象发生。充分发扬民主、扩大公民有序政治参与，保障广大人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权，调动选民的积极性，最广泛地动员广大选民参加选举，体现选举代表的代表性和广泛性。三是为了便于开展投票选举，科学划分选区，合理设置中心投票站和流动票箱，抽调文化程度高、工作能力强、有经验、责任性强的楼院长和工作人员54人作为监票人和计票人，确保投票选举工作的

成功率。四是按照城关镇县、镇两级人大换届选举程序及办法和换届选举日程安排，从选民登记、代表推荐、选民及代表候选人公示，正式代表选举公示全过程，严格换届选举程序，紧扣日程安排时间规定的统一选举日，认真开展换届选举各项工作，确保换届选举严格依法进行，保证所选代表的合法性。

七、强化服务，推动发展，努力提升社区整体服务水平我们始终在工作中把强化服务，提升服务水平作为全部工作中的出发点和落脚点，为了切实转变作风更好的服务居民群众，不断增强社区干部为民服务的能力和水平。一是牢牢把握社区建设和发展的正确方向，始终围绕“以人为本、服务居民”这一主题，立足实际，理清思路，创新载体，突出特色，努力开创社区建设和发展的新局面；二是牢牢把握社区工作的重点任务，把社区全部工作准确定位为“服务型社区”，把全部工作的出发点和落脚点放在服务居民群众上，让社区广大居民群众在先受益、得实惠的同时，自觉主动参与、关心、支持社区建设和发展；三是牢牢把握创新这个不竭的动力。在工作中坚持用创新的方法解决遇到的困难和问题，在解决困难和问题的过程中总结经验，创新发展，不断深化和丰富社区工作的内涵，促使服务方式有效创新，服务理念得到改进，使社区服务工作得到拓展，水平得到提升，始终充满生机和活力。2011年社区被兰州市委授予“关心下一代先进集体”、被兰州市委、市政府授予“残疾人之家”、“全国第六次人口普查先进集体”、被市体育局授予“群众体育工作先进集

体”、被全国妇联评为“标准化妇女之家”示范点建设先进集体，被县委、县政府授予“文明社区”等荣誉称号。这些成绩的取得离不开镇党委、镇政府的正确领导，是在社区全体党员、楼院长、义务志愿者的积极参与和大力支持下，在社区干部和全体工作人员爱岗敬业、务实奉献、团结拼搏、扎实工作下取得的。

在取得这些成绩的同时，清醒地认识到我们的工作离在镇党委、镇政府、社区建设和发展的总体要求还存在着一定差距和不足，突出表现在：一是没有调动驻社区单位参与社区建设的积极性和主动性，意识淡薄、热情不高；二是社区起步晚、发展慢、服务功能差、居民群众对社会治安、环境卫生、再就业服务等工作还不满意；三是城市低保、廉租住房、医疗救助、居民医保等涉及民生民本的各项惠民政策宣传不到位，透明度、准确率不高；四是社区干部服务居民、管理社区的能力不强、综合素质、政策水平、领导水平有待于提高；五是社区办公阵地狭窄，不能适应社会化管理和服务的需要，很大程度上制约了社区建设和发展；六是社区干部领导和发展经济的意识较差，社区成立十年来没有创办实体发展集体经济，依然是“空壳”社区。

针对以上存在的问题和不足，我们将在今后的工作中认真的加以解决和克服，纠正和提高。

二0一二年的工作打算。

随着城市化进程的不断加快，社区承接着越来越多的社会性，公益性和群众性工作，社区工作面临着繁重的任务和崭新的课题，唯有创新才有机遇，唯有转变思路才有发展才有出路。2011年我们的总体工作思路是：坚持以科学发展观为指导，以创先争优为动力，以社区党建为龙头，“以民情流水线”为纽带，以服务居民群众为重点，不断探索社区工作的新路子，为民服务的新方法、新思路、新措施。努力做好以下几个方面的工作：

一、创新党建服务载体，促进社区发展。

社区服务是社区党建工作的永恒主题，在工作中，我们要以服务社区发展为目标，加强组织建设，狠抓教育管理，提高服务意识，促进社区发展，增强党组织的凝聚力、影响力和战斗力，切实把社区党组织建设为“三个代表”重要思想的传播者、科学发展观的推动者和创先争优的实践者。

（一）加强教育管理，服务社区党员。

我们要依托社区党员活动室，坚持“三会一课”制度，在学习教育中坚持分类施教，从三个层面上抓好党员教育管理工作。一是对离退休党员，从政治上、思想上、生活上关心他们，进行“退休不褪色”教育，并组织他们力所能及地参与社区建设，发挥“余热”。二是对流动党员，党组织确定专人负责联系，通过信函、电话、寄资料等多种方式进行“不忘我是党员”教育，鼓励和引导他们充分利用接触面广、信息灵的优势，积极为社区谏言献策。三是对下岗失业党员，从关心思想、生活入手，进行“下岗不失志”教育，对他们进行实用技术和就业技能培训，介绍就业岗位，提供就业信息，帮助他们实现二次就业。

（二）创新工作思路，服务社区居民。

我们要把社区党建定位为服务性党建，继续开展“明责任、强党性”和“一帮一”活动，每个党员联系一个贫困户，给每个党员划分责任区，广泛发动党员开展“亮身份，树形象”、“党员奉献在社区”、“谏言献策爱社区”和“情暖百家”四项主题活动，倡导党员在社区建设中做表率、当模范，争优秀，激发党员的积极性，通过开展多种新形式和新载体，为党员发挥先锋模范作用，服务社区居民提供平台，树立社区党员新形象，增强党支部的凝聚力和号召力。

二、坚持以人为本、服务居民。

坚持党的群众路线，增强社区建设依靠社区群众积极参与的观念。要不断满足社区群众的社会需求，提高社区群众的生活质量和文明程度，把社区群众作为社区建设的根本出发点和落脚点，把人民群众拥护不拥护、满意不满意作为衡量社区建设成败的主要标准。对群众关心的廉租住房补贴、社保补贴、取暖补助、医疗救助、最低生活保障等热点、难点问题进行全方位的公开，自觉接受群众的监督。

三、坚持资源共享，共驻共建

以社区居委会为载体，充分调动辖区单位、居民和社会力量，积极参与社区建设，整合社区资源，最大限度地实现社区资源的共有共享，形成共驻社区、共建社区的良好氛围。

四、加强社区治安，维护社会稳定

坚持以“平安社区”创建活动为契机，以构建治安防范体系，提高治安服务水平，改善社区环境，维护社区稳定为重点，努力为辖区居民群众营造一个和谐稳定的家园型社区。一是构建治安防范体系，健全工作网络。坚持以便于加强管理，便于提高防范，便于开展活动为原则，通过划分综治防范区和治安责任区，以社区民警、社区综治员、楼院长为主体的治安防范体系，党员责任区与综治员治安责任同步运转，使社区治安状况得到根本性的好转。二是开展形式多样的宣传活动，增强居民广泛参与社会治安的意识。每个小区都要设立固定宣传栏和黑板报，定期组织社区居民上法制课，组织居民中的文艺积极分子成立宣传队，通过丰富多彩的文娱形式，宣传法律法规和禁毒有关政策，寓教于乐。组织辖区内中小学生开展有意义的校外活动，对青少年进行法制教育。同时对轻微违法青少年和后进青少年进行教育挽救工作。三是继续加大对吸毒帮教工作的力度，持之以恒地开展党员“明责任，强党性，一帮一”和“多帮一”的帮教活动，全力把帮教工作的各个环节做实、做细。

五、广泛开展文化娱乐活动，努力构建和谐文明社区。充分挖掘和利用社区文化资源，以社区夕阳红健身操队、舞蹈队、太极拳队、歌唱队等文化活动队伍为骨干，形成以居民和社区单位、部队共驻共建，优势互补，共同参与的社区文化网络。利用节假日组织辖区居民开展兵乓球、象棋、拔河、篮球、羽毛球、跳棋、邻邦里文化节、广场文化等一系列体育文化竞赛活动，从而推动群众性体育活动的开展。在活动中，充分注重群众健身性、知识性、趣味性、思想性为一体，让群众健身的同时，接受思想情操的熏陶，营造出良好的社区氛围。

六、认真开展“文明楼院、文明家庭、文明小区”创建活动。力争2011年建成2个文明楼院，7个文明家庭，1个文明小区，充分调动各方面的力量参与社区建设，开创社区精神文明建设工作的新局面，努力把社区建成“管理有序，服务完善，环境优美，治安良好，生活便利，人际关系和谐”的新型文明社区。

2.班主任工作目标.doc 篇二

（一）工作目标

1.班级安全目标：积极创造安全的宿舍和班级环境，注重学生心理健康，排除安全隐患，做到安全事故零发生。

2.家庭式亲情关系目标：班主任具有强烈的责任心和感召力，对学生有爱心、有耐心，消灭歧视，让每一个学生都能感受到班级大家庭的温暖，学生满意度100%。

3.“271生态课堂”建设目标：讨论全员参与，展示规范，点评大方，思路清晰，质疑有深度，学生自由的驰骋在知识的海洋中，实现真正的生态。课堂满意度达到90%以上。

4.三力建设目标：成立高效的班级管理团队，健全管理制度，敢于放手，加大培训力度，实现学生的自主学习，自主生活，自主管理，学生满意度90%。

5.班级文化建设目标：完善显性文化，下大力度打造班级隐性文化，形成统一的价值取向，学生满意度95%。

6.宿舍管理目标：真正实现学生自主管理，打造温馨有序的宿舍，学生满意度95%。7.基础素养评价目标：公开、公平、公正、及时的对学生进行基础素养进行评价，利用基础素养评价引导学生形成良好的公民素养，学生满意度95%。

8.学分认定目标：规范、及时、认真、准确的进行学分认定，用学分认定激发学生的学习积极性，学生满意度98% 9．班级学习目标：每位学生都能积极参与课堂，自由学习，分层达标，班级综合实力排名级部前三。

10．学生参与社团活动目标：鼓励学生参加社团活动，每位学生至少参加一个社团，每学期至少参加3次社团活动。

（二）完成目标需解决的主要问题

1.班级安全目标

（1）学生和教师的安全意识淡薄，存在侥幸心理。

（2）安全目标不够细致、不够具体，安全教育不能持之以恒。

（3）班级隐性文化建设不够，集体的舆论约束力尚不够强大，班级精神对于学生的引领作用不够，存在安全隐患。

（4）部分学生生活习惯不好，将贵重物品放在宿舍里，储物柜做不到全部上锁。

2.家庭式亲情关系目标

（1）班主任对于教育的理解还不够到位，责任意识需要进一步加强，引领力度不够，缺乏高度。

（2）部分独生子女的奉献意识不够，形成了以自我为中心的不良习惯，一时间难以改变。（3）部分任课教师对学习基础较差和学习习惯不好的学生存在歧视的现象，课堂关注度不够，使这部分学生感受不到家庭的温暖。

3．生态课堂建设目标

（1）C层学生的基础较差，课堂参与度不够。

（2）学校课堂升级，学生对于“271生态课堂”理念认识不够清晰，环节上的创新不够。（3）教师对课堂把握能力有较大差距，有的课堂存在”假”的现象，只注重表面形式，不注重深层次研究，课堂效率及落实效果不好。

（4）学生学习能力和价值判断存在较大的差距，分层教学设计不够，对C层学生积极性调动不够，尖子学生的学法指导不够。

（5）细节打磨不到位，存在虚假繁荣，学生似懂非懂的现象，不能主动学习，主动思考，学习效益低下的现象。

4.三力建设目标

（1）自主管理团队责任意识不够，仅仅将自己定位为班级管理的执行者，不能主动的开展创造性的工作。

（2）自主管理制度不够健全，过程性评价形式陈旧，难以激发学生的兴趣，结果反馈不及时，奖惩力度不够。（3）班主任对自主管理团队的培训力度不够，高度不够，有时还不敢放手。

5.班级文化建设目标

（1）班主任和班级文化建设团队的文化水平不够高，对文化建设的认识不够。（2）班级显性文化的含金量不够，没有起到班级宣传平台和引领的作用。

（3）班级没有形成统一的价值取向，部分学生游离于班级体之外，班级凝聚力和战斗力还有待提高。

6.宿舍管理目标

（1）部分学生缺乏吃苦精神和规范意识，不能按时午休晚睡，宿舍内务的整理不够规范。（2）原有的宿管部管理团队执行力不够，存在着包庇、隐瞒等现象，使班主任难以掌握第一手资料。

（3）宿舍管理制度可行性不强，评价不够及时准确，失去了宿舍公约的引导作用。

7.基础素养评价目标

（1）班主任对于基础素养评价的评价细则认识不到位，对于基础素养评价的引领作用理解不深刻，有时基础素养评价存在应付的现象。

（2）学生对基础素养评价的重视程度不够，不知道基础素养评价对于学生成长的重要作用，对于基础素养评价的具体评价细则不清楚。

（3）在基础素养评价的过程中存在不够公平、公正的现象，评价缺少依据，学生的信服度不够。

8.学分认定目标

（1）部分教师学分认定存在应付的现象，没有认识到学分认定的重要性，使学分认定的引领作用不能充分发挥。

（2）学分认定不够规范准确，与平时的课堂表现结合不够，有失公平，使学生对学分认定产生抵触情绪。

（3）学生对学分认定的重要性认识不足，重视程度不够。

9．班级学习目标

（1）班级整体的学习氛围还不够浓厚，课堂上总有部分学生游离，自习纪律不能确保，学习效率不高。（2）部分C层同学开始对学习失去兴趣，表现为课堂上参与度不够，讨论时不能发表自己的见解，不敢展示，出现两极分化的苗头

（3）A层同学的引领作用没有显现，主动学习的能力和意识还不够，有时不愿意帮助其他同学学习，合作学习的意识还不够

10．学生参与社团活动目标

（1）学生参加社团活动的意识不够强，认为参加社团就是浪费时间，并没有认识到社团活动对自身成长的重要性。

（2）有的同学想组织自己的社团，但是不知道如何组织，领导能力还有所欠缺，还有一部分同学不好意思参加社团活动，不能大胆的展示自己。（3）部分家长不支持学生参加社团活动。

（三）完成工作目标的措施

1.班级安全目标

（1）班主任自身加强安全责任心，提高安全意识，阅读安全方面书籍提高应对紧急情况的能力。

（2）加强对学生的培训，召开主题班会，展开小组讨论和班内交流，总结安全经验，班内张贴，时刻提醒学生注意。

（3）班主任深入班级和宿舍调研，发现问题，及时上报，防患于未然。（4）完善班级安全员制度，汇报常态化，掌握安全的第一手资料。

（5）加强与家长的沟通，特别是放假前，与家长交流假期安全注意事项，确保学生安全。（6）热爱学生，杜绝体罚和变相体罚，对学生的教育以引导为主，注重从思想上进行疏导。

2.家庭式亲情关系目标

（1）班主任要认真学习学校相关文件，积极参加班主任培训，提高责任意识，引领水平，认真贯彻落实学校和年级的各项工作。

（2）加强感恩教育和责任教育，引领学生换位思考，利用“开学第一课”、“感动中国十大人物”等社会教育资源培养学生的奉献意识，感恩意识，责任意识。

（3）开好作业组碰头会，及时与任课老师进行沟通交流，确保任课教师对学生公平公正，消灭歧视现象。（4）经常进行问卷调查，了解学生的心声，帮助学生排忧解难，建立相互信任的师生关系。

3.“271生态课堂”建设目标

（1）召开生态课堂主体班会，展开生态课堂大讨论，让学生自由的发表意见，从根本上转变学生的学习观念，将学生的被动学习习惯变为主动学习。

（2）对学习小组长进行主体培训，让小组长明确自己的任务和职责，充分发挥小组长的带头作用和组织能力，使每个小组变成带动力的动车厢。

（3）创新课堂的评价方式，将课堂评价与小组和个人晋级结合起来，加大课堂的分量，通过评价激趣，带动课堂的生态发展。

（4）定期召开学习组长座谈会，组长介绍自己小组的课堂经验，通过小组的交流丰富各个小组的课堂经验。

（5）由学习委员定期召开学科班长交流，汇总课堂中存在的问题，充分发挥学习科研团队的科研作用，与老师研究提升课堂的趣味性和实效性。

（6）班主任经常深入课堂听课，记录本节存在的问题，下课后马上向同学交代，提出改进的要求和具体措施。同时注意调查研究，提炼出教师方面存在的问题，有针对性的解决。

4.三力建设目标

（1）加强对班级自主管理团队的培训，提高自主管理团队的主人翁意识，经常组织召开班级自主管理团队工作会议，鼓励自主管理团队增强创新意识，真正成为班级的管理者。（2）组织自主管理团队展开讨论，制定可操作可评价的管理制度，将管理制度发给全体同学进行民意调查，确保管理制度得到大家的认可。

（3）班主任首先改变管理观念，大胆放手，培训经常化，培训有主题，有目标。

5.班级文化建设目标

（1）班主任要认真学习学校德育工作方案，同时大量阅读文化管理方面的书籍，充实自己的大脑，同时要引导班级文化建设团队积极学习，经常和文化建设团队进行思想的交流，提升团队的文化水平。

（2）班级显性文化要极具含金量，家庭公约、班规、版名、班训等要经过学生讨论制定，外墙文化要精心设计，有内涵，有高度，内可以了解班级发展，外可以了解国家大事。（3）定期召开主题班会，展开小组讨论，进行思想碰撞，打造班级隐性文化，形成积极向上的统一的价值观。

5.宿舍管理目标

（1）召开专题班会，观看军队生活记录片和阅兵式等军事纪实，感悟军人品质，重温军训生活，展开小组讨论，培养吃苦精神。

（2）利用一个月的时间组织宿舍内务大比拼，评出优秀宿舍，优秀个人，合影并将优秀小组和优秀个人照片张贴在外墙专题宣传栏中，用评价激励学生。

（3）重新组建宿舍自主管理团队，每周培训一次管理团队，讲明宿舍管理的重要性，提高责任意识。

（4）宿舍管理制度有学生讨论制定，经大家公示签名，保证宿舍管理制度深入人心，得到大家认可，切实可行，可评价。

6.基础素养评价目标

（1）认真学习《山东省昌乐二中基础素养评价方案》，积极参加班主任培训，学习评价方法，领会引领作用。

（2）带领学生一块学习《山东省昌乐二中基础素养评价方案》，让学生充分认识到基础素养评价的重要性和评价办法。

（3）基础素养评价一定要公开，每次评价结束都要在班内公示，请同学们监督，确保公平公正。

7.学分认定目标

（1）通过作业组碰头会与任课老师进行交流，确保所有教师对学分认定方案有准确一致的认识，确保学分认定准确、规范、公平公正。

（2）召开学分认定主体班会，对学生进行专项指导培训，让每个学生了解学分认定的运行程序和真实作用，充分发挥学分认定的引领作用。

（3）利用每学期学分认定的鉴定和公示，每次公示都在班内进行总结评价，让每个学生知道自己的学分，明确自己的位置，确定下一步努力的方向和措施。

8．班级学习目标

（1）通过每天值日班长的就职演说，学科班长课前两分钟的提醒，晚自习的目标引领，班内的课堂评价和自习评价充分调动学习积极性，形成浓厚的学习氛围。（2）课堂上要关注C层进行单独的培训，每周的自主学习时间跟C层同学谈一遍话，从心理上鼓励C层，让C层同学感受到教师的关注。

（3）对A层同学每天一调动，每周一培训，不仅做好自己的学习，还要引领其他同学的学习，可以单独加餐，注意尖子生的培养。

9．学生参与社团活动目标

（1）充分社会教育资源，以成功人士的高中和大学生活经历为例对学生进行培训，每月一次。（2）鼓励学生参加政教处组织的学生社团组织培训会，班主任也积极参与学生的社团活动，指导学生组织社团活动

（3）充分利用家长委员会的力量，每学期举办两次家长委员会会议，让家长了解孩子的成长不仅仅需要成绩，还需要社团活动中锻炼出的能力。

（四）主题班会

1.开学习惯教育，打造班级主流文化 2.教师节尊敬师长感恩教育

3.小组建设论坛 4.课堂建设培训会

5.“271生态课堂”点评大赛 6.准备段考

7.国庆节爱国教育 8.期中考试发动

9.学习方法交流会 10.自主生活力论坛

11.自主学习力论坛 12.人生与梦想主题报告会

13.宿舍文化评比总结表彰 14.我的大学演讲比赛

15.“271生态课堂”点评大赛

2011——2012学年第一学期

高二十二班工作目标管理方案

班级：高二·十二班

班主任：冯建会

3.兼职班主任工作体会.doc 篇三

—在班主任工作表彰会上的发言

各位领导、老师、同学们：

大家下午好！能作为优秀代表在这里发言，我倍感荣幸！在将近一年的学生管理经历中，我深深感到，兼职班主任，不仅仅是一个称号，更是一份沉甸甸的责任。这一年里，我坚定责任，坚持付出，积极投入到工作中，在工作中发现问题，解决问题。下面我把自己在担任兼职班主任期间的工作向大家做一汇报。

一、做好入学教育，加强学习指导

我担任的是2012级新生班的兼职班主任，作为一名专业教师，在新生入学后及时进行了入学教育。运用我的专业优势，尽快让新生熟悉本专业的特点及学习阶段的总体安排，了解本专业的发展前景、就业方向等，引导学生做好专业生涯规划。并通过多种途径，使学生建立正确的学习方法。例如，通过新老学生交流会，让本专业二年级的师兄师姐现身说法，使新生早日了解大学生活和学习的方法，使他们尽快熟悉、适应大学生活。

二、加强班干部队伍建设

班委是班级的核心，是辅导员和兼职班主任的左右手，是顺利开展班级工作的前提条件之一。我非常重视培养学生干部自主管理班级的能力，注重培养大学生的主人翁意识，而作风正、能力强的班委班子对整个班级有非常大的带头引领作用。对于新生班的班干部，我一方面鼓励他们积极主动，大胆工作，又帮助他们好好学习、讲究工作方法；既要发挥骨干作用，又要团结同学、平等待人，不搞特殊化和优越感。

三、协助辅导员加强班风学风建设

作为兼职班主任，应该紧跟形势，贴近社会出现的新问题、新热点和班级出现的新情况，选择合适的班会主题，利用、组织班会来讨论问题，从而加强班风学风建设。今年五一之前，部分学生盼望回家，学习放松，迟到情况时有发生，我配合辅导员老师召开“大学生纪律观”主题班会，强调了应当加强学生纪律教育，强化大学生纪律观念，普通公民尚且严格遵守，作为大学生，必须严格遵守纪律和时间观念。上课迟到早退既是个人素质的反应，同时也是对老师和其他同学的不尊重。另外强调班干部、宿舍长要起到模范带头作用。期末加强考风考纪 1

工作，举办“诚信考试”班会，教育同学们作诚信、文明的大学生，希望在复习迎考的时间里认真复习，做好充分的考前准备工作，坚决杜绝作弊现象，争取在考试中考出好成绩。

四、配合辅导员做好其他日常管理工作

我和辅导员老师密切联系，配合其做好学生的德育学分、综合测评、先进评比、奖助学金评定和发放等工作。协助辅导员老师做好学生日常的思想政治教育、学生违纪事件处理及协助党组织做好入党积极分子的培养和组织发展工作。

五、钻研业务知识，提高自身素质

作为一名兼职班主任，必须在专业上给学生以指导，成为学生专业学习上的良师，必须具有广博的知识面、较深的知识素养并且在事业上要有不断进取的精神，才能赢得学生们的敬意和肯定，这样才能更好的开展班级工作。现在我的很多学生会拿着亲戚朋友的化验单，请我帮助分析，在探讨的过程中不仅使学生增强了专业认同感、熟悉了专业知识，对我也更加信服。同时，借助班主任工作的优势，教师可以深入学生中间，及时得到信息反馈，了解学生的学习情况，不断改进自身教学工作。

总之，在担任兼职班主任工作的过程中，我深感责任重大，要真正做一个受学生拥戴而又问心无愧的优秀班主任，需要付出很多。无论学习还是生活，帮助和引导同学树立正确的人生观和价值观是我作为兼职班主任的首要任务。一年的时间，我能带给学生的东西是很有限的，我更期待的是能带给他们一些人生的信念，对追求梦想的执着态度！愿他们的未来从此丰富多彩，我也将在以后的工作中再接再厉，改善工作中的不足，超越自我，做的更好！

4.班主任工作总结张青伟 篇四

张青伟

各位领导、各位老师：

今年我被安排担任九年级班主任，在学校领导的指导和同事帮助下，各项工作得以顺利开展，今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨，望各位批评指正。

一：正确对待和处理违纪的学生

学生违反纪律一定要受到纪律惩罚，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生戴超同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。

二：合理批评学生，才能够令学生虚心接受批评

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

三：营造良好的班级气氛

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一、十五不一样。而且自学生来学校的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生叶琳，有一次被班干部记

名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得纪律实在是太严了，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

四：正确的引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。

五：培养一支高效率的班干部队伍

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有的老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招似乎有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有其他老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了其他老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。

好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。

谢谢大家！

5.初中班主任工作总结.doc张 篇五

北董学区五年级班主任：王素华

我在开学初制定的工作有以下几点：

一.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

二、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

三、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

四、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

五、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6.张雪莲班主任工作论文 篇六

担任了多年的班主任工作的我，在工作过程中获得了许多不菲的经验。班主任工作是一项细致又重要的工作，而完成这项工作首先需要老师要有高度的责任感和足够的耐心，这也是我们做好班主任最基本的条件。在深入了解学生的前提下，对其进行科学的管理可以达到事半功倍的效果。对此我有如下几点想法：

一：要以身作则，树立个人威信

高中学生已经具有独立的思想和判断是非的能力，要想管理他们光靠严只能达到一些表面的管理现象，并不能深入本质。只有在他们心目中建立起一定的威信，才能达到真正管理的目的。究竟如何才能树立起班主任的威信呢？我总结了四点：首先，班主任要管理学生，先要以自身做好榜样。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识；要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。记得有一次我去班里检查发现在班里地上有很多的废纸团和废纸片，我当时并没有批评他们而是躬身将纸片捡起来扔在“卫生角”，后来那些乱扔纸屑的同学都自觉的将自己附近的废纸收拾起来了。其次要在生活多去关心他们，让他们感到你不仅是他们的严师更是他们的益友。例如在一些我们班的班级劳动中，我不是作为一个管理者出现，而是常常作为他们的一员和他们一起进行劳动，时间久了，就连一些平时不爱劳动的同学也积极参与了。第三，班主任在学生面前还应该注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃起来，不要整天嘻皮笑脸，原则性不能丢。第四，要不断充电，做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进行引导教育。

二：要善于捕捉和学生交谈的机会

班主任整天和学生打交道，除了对学生的仔细观察外，就是要多和学生触膝而谈。通过不断的交谈拓宽获得学生信息的渠道避免了解学生过程中的“晕轮效应。另外通过交谈可以说服、教育学生，能收到巩固和强化学生知行的效果。教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导„„这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。

三：要选用好的班干部，和班干部相结合组织一个充满活力的班级领导核心

要想培养一个优秀的班级，就要必须创造良好的班风和形成一个正确的集体舆论。而在这两项工作完成中，班干部起着至关重要的作用。一个班集体中,必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力,自身素质较好,在集体中有一定威信和影响的学生组织成班干部队伍,形成集体的核心,通过他们团结,带动其他集体成员,沟通信息,协调动作,开展集体工作。“班、团(队)干部,小组长以及积极分子都是班里的主力,也是班级行为规范的示范者,是各项活动的带头人,是团结学生集体的骨干力量。”这些“小领袖”式的学生干部是班主任的一个得力助手,作为同龄人,在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的,这样班主任不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来,而且可是培养学生独立工作的能力。一般地说,一批好干部可以带出一个好的班集体,反之亦然。因此,选拔和培养好班干部,使这形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。班干部队伍建设要注意好如下几方面。

一是认真选拔。班干部不是校领导封的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。一个班级成员只有在实践中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。

二是加强教育。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部,也当严格要求加强教育,特别是教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任,要具有号召力,教育他们密切联系同学,平等待人。懂得只有群众打成一片,才有资格代表群众,才能获得群众的拥戴。

三是放手使用和锻炼。要信任干部,支持他们的工作,维护他们的威信并给予具体指导;帮助他们分析工作中存在的问题,教给工作方法,使他们通过实际工作的锻炼增长才干,提高工作能力和水平。四是让集体的每个成员都有参与管理,为集体服务的机会。在一个班集体中,要注意避免出现总是让一部分去管理,支配另一部分人的情况;要通过干部的核心作用,吸引和带动所有集体成员积极愉快的参加集体活动,让每一个成员都感受到集体的荣辱感,特别要善于发现和培养群体中新的积极分子和骨干力量,在一个班集体里,可以成为班干部的积极分子越多,集体的自我教育作用越大,集体的发展水平就越高。.四：要积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先要做到以诚相待，深入了解他们的内心生活，搞清他们成为差生的原因，做到因材施教。并对他们做到及时的心理疏导，帮助他们消除种种心理担忧，通过举行各种活动和说服教育使其表现其优点和长处，同时认识到自己的价值，建立起学习和生活的信心。

五：要积极主动地和各科教师及家长联系，协调各方面的教育力量，发挥纽带作用 班级是一个大集体，每个人都在其中起着重要的作用。要想管理好班级，提高班级的学习成绩，光靠班主任是不行的，必须与各科老师凝聚起来，充分发挥各方面教育力量的作用。在对待任课老师方面我始终持谦虚谨慎的态度，凡事都主动与任课老师协商，积极倾听并采纳他们的意见，并作出及时的反馈和行动。同时我还慎重处理学生和任课老师的关系，多方面化解他们的矛盾，对学生进行不断的说服教育使他们能理解老师，尊重老师，从而增进了师生情谊，做到师生情感目标合一。

在对待家长方面，一方面要经常和家长联系，对学生的学习生活动态做出及时的反馈和讨论解决。另一方面要高度重视家长会，家长会是老师和家长联系的最主要的途径。应认真准备每一次的家长会，确保会议的质量，并与家长达成共识。在相互沟通理解的前提下，达到共同管理学生的目的！

六：要组织和参加各种文体活动，丰富学生生活，增强班级凝聚力。

高中的学习压力大生活枯燥，很容易让学生陷入学习的怪圈，而忽略了其他，这对学生的身心发展很是不利。有些学生因此患上了忧郁症、失眠症等疾病，还有很多淡漠了人与人之间的交流，成了人们所谓的“书呆子”。为此我常常带领学生积极参加学校举行的各种活动，并且在每个班会上组织各种例如“畅想未来”、“演讲比赛”、“今天我是老师”等各种活动。在活动中不但增强了班级凝聚力锻炼了他们的个人能力，同时也激发了他们生活和学习的兴趣，从而活跃了班集体的气氛。

不管总结出什么样经验，都需要用两个字来完成，那就是“用心”，如果在工作中缺少了这两个字，那教育只能是教条的僵死的，或者是主观的随意的。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心”程度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。

7.班主任工作计划.doc中学大全 篇七

第一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，在自己以往教学工作总结中总结了一些经验，并为新的工作做了如下工作计划：

第二、具体管理措施

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他们。

8.张思敏 班主任工作经验交流 篇八

各位领导、各位老师：

大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流，我感到非常荣幸。其实，在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样。谈不上班级管理经验，在这里我想说一说我对本班班级管理的一点看法。

有人说：班主任是世界上最小的主任；也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，是一件苦差事。我当了七年班主任，感触很深，有劳累，也有收获；咀嚼过失败痛苦的苦涩，也品尝过成功快乐的甘甜。

下面，我就简单的说一说我们班班级建设的一些独到之处吧：

我是八中七坊街校区初二（2）班的班主任。一年多的学习和生活，学生已适应了学校的环境和学习方式。作为八中七坊街校区的一名班主任，我深深的知道，我们这些班主任的工作真的很不容易。我们学生的整体素质不高，七坊街校区学生的家长大多数是七坊的下岗职工，现在一般是以做点小生意维持生计：有卖窗帘的家长、有卖水果的家长、有卖酸奶的家长、有从事社区工作的家长，有些还是马路清洁工……试问：这样的家长如何能保证夜夜陪在孩子身边监督其作业呢？如何能在周末陪伴孩子进行语文、英语等学科知识的背诵呢？即使是给孩子听写英语单词，我们八中七坊街校区的家长大多数都无法做到。那么，12、13岁的孩子又能有多大的自觉性呢？孤军奋斗、道路艰难、形式险峻。我们班主任的路该如何走?这是一条注定幽深而又孤独的单行道！

求天求人不如靠自己。在八中七坊街校区，想做一名优秀的班主任真的很难。学生已经是这样，家长也只能是这样。我们抛弃这些孩子吗？不能！仅仅是每天看着他们可爱傻气的面庞、感受着他们真诚渴求的目光，体会着他们对你无限的崇敬和仰慕，仅仅是这样，就值得我给他们温暖的拥抱、鼓励督促的言语、无穷无尽的知识和真爱他们的一颗心。

在对我班的班级管理方面，我有这样几个特色，愿意和一起大家分享：

一、师徒结对竞争机制 ：师徒结对、共促学习，是我班班级管理工作的明显特点之一。班级共有42名学生，让前15名学生当师傅，每位师傅带2名徒弟，进行师徒结对。我们不仅要举行班级拜师大会，还会邀请语、数、外、物理老师作为见证，来参加此活动。拜师大会的第二天，各个结对师徒间拉开了竞争的帷幕，此竞争集中体现在收交作业、自习课纪律、背诵（古诗、英语单词、数学物理概念、历史政治知识要点等等）、单元测验、课堂回答问题等等。师傅之间竞争、徒弟之间竞争、每个组队的师徒之间竞争。这样的师徒结对竞争机制既活跃了教室气氛，激发了学生的学习兴趣，又提高了学习成绩，可谓一举三得。

二、值日班长轮换机制。我认为班级管理的主体是学生，所以我设立了值日班长。值日班长可按学号轮流值日，一人两天。值日班长与班长、团支书、班委会成员一起管理班级日常大小事务，各司其职、照章办事，责任明确。班级设有值日班长专用本，用来记录班级任何大小事宜。权利和监督是并存的，在每月的最后一天，我会让全班同学对本月的值日班长进行公开公正透明的考评。学生们畅所欲言，气氛热闹激烈，这节课上所呈现的班级生命力自然是不言而喻的。

三、备课组监督抽查机制。教学管理与班级管理的协调发展，必须要做到“两手抓、两手都要硬”。通过完善这样两条渠道，在提高管理的方式方法上，我除了亲自参与管理外，还会将一部分工作给学生完成，启发学生进行自我管理、相互管理的能力。我在班级中设立了语文备课组、英语备课组、数学备课组和物理备课组。由课代表牵头，各备课组组长监督管理，重点完成语文古诗文背诵；英语单词、短文的背诵；数学错题订正；物理概念背诵，错题订正等工作顺利、高效、重复完成。这样整体规划，分层管理．内外协调，有序运转，可以对学校成绩的体现起着重要的催化剂作用。

四、每日小记和每周病历。每日小记简称日记。从军训第一天开始，我就要求学生必须写日记，记录真实真事，要求真情实感，努力做到“我手写我心”；每周病历则是学生对一周生活、学习、工作、与人交往等方面的一个归纳和总结，重点写出自己做的不好的地方，这是对自我陋习的深刻解剖。要求学生每周五下午5点钟交。这样做的好处是，有助于学生对自己的行为产生约束，有助于使学生的意愿和愿望通过合理渠道得到满足，有助于加深师生的关系。

五、“每日一制度”。所谓“每日一制度”就是：每日一句话、每日一个人、每日多一圈。具体而言：我始终坚持每天在黑板的右上方抄一句格言。比如“一万次口号抵不上一次行动”、“少说空话，多干实事”、“跪着也要走完自己选择的路”等等。有了这些格言路灯的照耀，日久天长、潜移默化，学生的精神世界一定特别明亮，此谓“每日一句话”；“每日一个人”就是每天和一个学习困难的学生交朋友，和他在办公室面对面聊天也行，和他一起在操场上走走也行，总之就是海阔天空的聊天，力求打开他的心，在他的心灵深处发现问题根源，然后再对症下药，会有事半功倍的效果；“每日多一圈”

就是在每天中午的大课间活动后，我都要求学生一定要再跑一圈，这不仅是加强体育锻炼，更重要的是磨练他们的毅力，因为我一直信奉“身体是革命的本钱”！

六、“小小黑皮本，包罗语数外”。一个小小的黑皮专用本，对我们班成绩的前进起着推波助澜的作用。这个黑皮本由我亲自管理。借助每天中午午休的10分钟，学生会在值日班长的带领下保持安静，课桌全部清空，只留下一个黑皮本和一支笔。我会听写几个单词，默写一首古诗，做一道数学题或默写一个物理概念。日复一日，年复一年。黑皮本收交上来以后，我会亲自批改，亲自感受学生对学科知识的把握，以便查漏补缺。我会及时和任课老师沟通交流，反映黑皮本里所呈现的知识漏洞，以求共同进步。这项革命传统我们班一直在默默的坚守着，风雨雷电，毫不动摇。我想：在大家心目当中，黑皮本的重量已经超脱了成绩的功能和作用，它已然成为了班级精神力量的集中体现。

【成果展示？家长学校教师的有效沟通？】

感谢班主任工作，给我们提供了一个管理的平台。班级就像是一个小社会，可以容纳无限的智慧和财富。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。继承儒家“有教无类”的泛爱精神；发扬佛家“普度众生”的博爱精神。班主任的工作是辛苦的，但看着学生健康快乐地成长，我相信，我们也会是快乐的。魏书生在他书的自序中写过这样一段话：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”看完这段话。我如痴如醉，我真的觉得“班主任”这三个字是那样的神圣而高贵，我相信，我在工作中的所有一切绝不会辜负“班主任”这三个字。最后，请允许我真心的表示三个感谢：第一，感谢八中分校的刘树鹏副校长和纵华现主任，感谢你们对我工作中的关心、照顾、支持和指导；第二：感谢八中分校的所有老师，尤其是和我一个办公室的杨蓉霞、朱文甜、刘健等班主任老师，我们共同享受着一起吃苦的浪漫；最后，感谢乌鲁木齐市第八中学的所有老师，你们的兢兢业业、桃李满园奠定了八中的辉煌。

9.高三年级主任工作述评doc 篇九

我叫董兴民，现为义马市一高高三年级主任，英语教研组组长，担任高三一班英语教学工作。现将一年来本人的教育教学工作情况汇报如下：

一、具体工作

1.思想政治方面

一年来我始终坚持坚定的政治立场，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，严于律己，廉洁从教，团结同志，尽职尽责，勤奋工作，增强了自己的工作意识和工作责任感，增强了政治敏锐性和鉴别力，增强了用理论指导工作的意识和能力。

2.注重年级教师队伍建设，凝聚集体力量，发挥团队精神。作为高三年级主任，带领高三全体教师，发挥团队精神，努力拼搏，扎实工作。高三教师在工作中紧密合作、互相支持，充分发挥出团队的整体实力，赢得了学生的好评、赢得了教育教学的成功。

3、落实“四制”，即年级领导小组分工负责制；备课组长负责制；班主任负责制；重点生、边缘生承包制。工作职责明确，责任到人，充分发挥骨干教师的带动作用，各项工作落到实处。

4、落实教育教学常规。严格年级教师工作纪律，加大值班检查力度，保证办公时间和提高办公效率。

5、规范教学行为，向课堂要质量，要效益。深入课堂推门听课，积极参加教研活动，与任课教师认真分析学生情况，想办法定措施，边缘生推进工作取得重大突破。

6、强化学生习惯养成。通过做学生思想工作，培养学生自信心。强化班主任队伍建设，班级工作坚持“爱、严、细、实、勤”，形成了良好的学风、班风、7、开好调研“四会”。即开好班主任工作研讨会会、班级学情诊断会、备课组长会、学生座谈会。通过开好“四会”及时了解教学信息，找问题、想办法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率。

二、存在问题

1.由于工作头绪多，经验不丰富。过去的工作还有不到位的地方，如：教学思想不够开放，教改力度不大。

2.学科尖子学生不突出，培优补差工作有待进一步加强。

3.年级不同层次的班级之间发展还不平。

三、下一阶段工作打算

针对工作存在的问题，今后我将重点做好以下几方面的工作：

1.紧紧抓住课堂教学的主渠道，强化教育教学的常规过程管理，向课堂教学和过程管理要质量

2.发挥集体的智慧与力量，加强备课组的集体备课和班组老师的协调，最大限度地实现教育的合力。

3.营造高考氛围，激发学生的学习热情

4.开展培优补弱工作，促进全面进步，整体提升教育教学质量

5.加强思想教育，做好心理辅导工作

6.加强备考过程各项工作的检查落实

10.班主任如何做好家长工作.doc 篇十

沧县大褚村乡回族中学 柴光军

家庭是孩子的第一任学校，父母是孩子的第一任教师。家长对孩子行为的认知比较具体、深刻；学生的思想品德、行为态度、学习质量和健康状况等在很大程度上与家庭环境有着密切的联系；而对学生教育起主导作用的学校教育又必须取得家长的支持与配合；加之现在家庭教育正在发生着某些特殊的变化，家长往往对孩子的学习特别重视，而对孩子的思想、劳动和健康等方面的情况都比较忽视。怎样进一步密切同家长的联系，取得家长的有力配合？怎样调动家长对班级管理的积极参与，充分发挥家长的教育作用？是值得我们深入探讨和研究的课题。班主任家长工作的开展，我认为可从以下几方面入手：

一、了解和分析家庭情况

1、深入了解学生家庭。了解分析学生家庭的情况，是有的放矢地做好家长工作的前提。要了解的家庭情况包括：家庭成员的结构（如是否有爷爷、奶奶、祖父、祖母、兄弟姐妹等，是独生子女、单亲家庭子女等）；父母的职业、文化程度、相互关系及其对子女的态度；家庭的经济状况、居住条件及生活水平；家长同邻里的关系及与亲朋好友的情况等等。

2、具体分析学生家庭。在全面了解学生家庭情况的基础上，要进一步分析：家庭对学生的影响中，起主导作用的是谁？家庭对学生有些什么主要影响？学生的思想、行为及其它主要表现，从家庭方面能找出什么？

3、了解学生家庭应多渠道、多角度进行。可采用通过查阅学籍、跟学生谈话、进行家访等方法进行；也可以找学生以前的班主任了解情况，或是从学生的周记中侧面了解。切忌通过其他家长或访问邻居来了解学生家庭及家长的情况，这样容易造成家长的识解，也会对工作不良影响，班主任是必须注意的。

二、尊重家长，对家长一视同仁，肯定孩子。

家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，家长和教师都有共同的历程——教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。家校沟通时，教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家长和教师的教育才能保持协调一致。

教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提及孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。这样，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进家长教师互动。教师与家长的沟通是一种特殊的人与人的交流，其特殊性在于交流的双方都共同爱着、关心着同一个孩子，为这个孩子而交流，因此，沟通是充满爱心、关心、热心、诚心、责任心的。所以，教师一定要有正确的合作态度，不是命令与指使，而应与家长相互理解、相互支持、相互尊重。

三、开好学生家长会

1、班级学生家长会是调动家长参与班级管理的重要形式。一般在学期期中总结之后或学期结束时召开，全体任课教师都应参加会议。主要内容是：汇报学生德、智、体、美、劳诸方面的情况；介绍学校与班级对学生所做的工作，并从班级实际出发，向家长提出共同搞好班级管理的建议和要求；针对班级、家庭教育的某些思想倾向和普遍问题，共同研究对学生的教育管理方法；组织家长交流家庭教育的经验和体会。

2、认真组织学生家长会。要开好家长会，应事先作好充分准备，明确目的、突出中心。会议的开法：先由班主任全面汇学生的学习、生活及表现情况；然后，请家长提出意见、建议；最后，部分家长同班主任与任课教师，分别作个别交谈。

四、认真接待家长来访

1、家长来校访问班主任是学校同家长保持密切联系的一种比较灵活的方式，也是家长主动关心班级体的表现。家长主动来访，有的是出于对学生的高度关心，有的是发现学生的某种问题，有的是对学校、教师有意见或建议，不管什么情况，班主任和教师都要热情接待、认真解答，共同交流和研究教育子女的方式方法，达到改进学生思想教育工作的目的。

2、班主任不宜轻易地给家长打电话，或通过家长单位通知家长和让学生带条给家长等方式，邀请家长到校处理学生的问题。这样容易造成某种误解或其他后果。一般考虑到某些特殊原因（如：研究学生问题时，学生不宜在场；家庭对子女的教育要求不一致、情况比较复杂等），不便家访时，才邀请家长到校。