安全工作从细节做起

安全工作从细节做起（共15篇）

1.安全工作从细节做起 篇一

尊敬的各位领导、同事们：

在最近几天准备演讲稿的过程中，在网络上、材料中看了一场场电力工作事故报道，透过冰冷的文字，听到了那一声声绝望的哭泣。而令我揪心和叹息的是，有些事故完全是可以避免的。

今天，我演讲的题目是：

工作安全 从细节做起

营销服务中心刘剑

我是一名电力营销工作人员，在工作的3年多中，虽然接触的电气工作较少，但是在一起起事故的学习下，让我对“安全”这个字眼有了深深的感触。在最近几天演讲稿的准备过程中，无意间在网上看到了这样一则事故：2010年，世界博览会在我国上海举行，全国上下群策群力，使本次盛会省市浩大，处处彰显我泱泱大国之雄起，我华夏儿女之奋进。但是，7月27日上午8时30分许，园区内发生一起工人触电事故，这起事故发生在上海世博局五楼，但是这名30余岁的乐姓工人正在大楼走道上施工，过程中不慎触碰到裸露电线，径直从2米高的扶梯上跌落，眉骨受到地板撞击出血，当场休克。有目击者称，作业时，工人并未佩戴安全帽及手

套等防护装备，他在下落过程中将监控线路拉断，致使世博园区的各监控点因断电终端工作近5分钟。

可能，大家会觉得这只是一件不足以影响大局的小事，可是，这件事对外关乎国家形象，对内涉及鲜活生命，就真的可以漠视吗？如果电力工人在工作过程中多一份细致，关注每一处细节，那么，这件事是否可以为另外一种结局呢？

古代荀子就说过“防为上，救次之，戒为下”，在我们电力工人中，安全规章制度谁人不晓，技术操作规程是谁人不知，可是，悲剧仍然接踵而至：一条条噬任的火蛇，一道道催命的电光，一阵阵绝望的抽搐，一声声凝固的嘴里，那再也喊不出的绝望和眷恋……

安全是一个永恒的主题，它是人类最重要、最基本的要求，安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提条件。为了安全，人类进行过艰苦拼搏；为了安全，人类经受过长期探索；为了安全，人类战胜了无数灾祸；为了安全，人类经历了多少战火；为了安全，人类记载了不少故事惊心动魄；为了安全，人类谱写了无数英雄壮丽凯歌。

各位领导，同事们，鲁迅先生曾今说过：“悲剧，就

是将最美好的食物毁灭给人看。”我们何其幸运，拥有满鬓华发的双亲，相濡以沫的爱人，活泼聪颖的孩子，和知心交心的朋友。可是，也许就因为一次心存侥幸，一份漫不经心，半点老经验、老资格，在电光火石间，一个一个身强体健、踌躇满志的人，就此终身残疾或含恨离世！

幸福在哪儿？希望在哪儿？它就在我们的心里、眼里、手里。对于我们企业和职工来说，安全就是按规程办事，从细节做起。

电，是一匹烈马，它闯入人类社会中，将无数生灵踏入铁蹄之下，却也拉动着历史的车轮，滚滚前行。千秋功罪，任世人评说。但是，只要我们关注细节，注意安全，定能驾驭神驹，万里遨游。

看前方，雄关漫道真如铁；而今，待我电力工人，策马扬鞭从头越。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2.安全工作从细节做起 篇二

关键词：教育公平,位置安排,教师言语

教育公平的思想可以追溯到十八世纪的法国思想启蒙运动，伟大思想家和教育家卢梭提出：“人生而平等，人人应有接受平等和自由的教育的机会。”教育公平包括教育起点上的公平、教育过程中的公平和教育结果的公平。现在的教育存在许多不公平现象，比如城乡教育差距大、农民工子女上学困难、优质教育资源的不平等分配问题都是教育不公平的体现。国家在中长期教育改革和发展规划纲要中明确提出了要着实解决教育公平问题。教师应该关注教育公平，努力实现课堂中的教育公平。

在课堂中存在着许多的教育不公平现象，只是教师没有引起足够的重视。有人说在同一教室里，使用同样的教材，面对同一个教师，学生接受的当然是同样的教育。这看似很公平，其实真的做到公平了吗?

一、教室位置的安排凸显教育的公平

教师在每年开学时最苦恼的事莫过于学生座位的安排，每位学生都想坐到教室里的黄金位置，即教室里靠前的第二第三排，而这样的位置有限。教师在安排位置的时候，通常会按学生的身高来安排座位，然后定期地左右平移，前后不变地轮换制度。在给学生安排位置时教师总能接到家长的电话，要求给他家的孩子安排好的位置，甚至是同事和领导要求特别地关照某某学生，从而出现了特殊的“人情位置”，这就是课堂中存在的教育不公。

如一次我参加某市一所重点初中的数学教研时，学校给安排了两节课，上课的老师精心准备，课的目标内容层次明晰，节奏流畅，可以用完美两字来形容。在听课的过程中我发现一个有趣的现象，这个班级的学生座位安排高低起伏不平，上课能积极回答问题的都是靠前面的学生，老师也总是青睐于前几排的学生，后面的学生好像是空气一样被忽略了。课后我问了问学生，原来这个班级的学生的座位是按照期末考试成绩来安排的，学习成绩靠前的学生被安排在前面的几排，学习靠后的学生被安排在教室的后面，成了教室中的另类。这样的位置安排对于学生心灵的打击和创伤是巨大的，这样的歧视性政策丝毫不能改善学生的学习，反而会造成班级同学间的关心和师生关系的紧张，是很危险的做法。

国外的学者比较早地关注到了这个问题，他们采用了圆桌式的位置安排，这种位置安排能较好地解决由位置安排引起的教育不公。但是在现在普遍采用大班制的情况下，我们没有办法采用这样的方法。教师要充分利用现有的资源，充分发挥民主的决策，尽可能地尊重每个学生的实际，统筹安排好学生的位置，切不可以学生受教育环境的资源进行交换和分配。

二、教师的言语关系着学生心灵的健康成长

传统教学多采用以讲授式为主的教学方式，缺乏师生之间的交流，教师常常以自己固有的想法和观念给学生添加标签，“聪明”和“听话”的学生就是好学生，反之就是坏学生;从来没有把学生当作一个具有独立人格活活生生的人来看待，甚至剥夺他们的个性和自由;喜欢上课听话的学生，在课堂上总是进行交流和讨论，而对于那些有坏学生标签的孩子，则会冷眼旁观，甚至在他们举手问问题时，给予不屑的眼神和冷言冷语;特别是当这些坏学生达不到要求时，有些教师会说“你真是个木头脑”“你这样学习还不如回家睡觉呢”“你的表现跟猪一样笨”等讽刺的言语。这些都是严重的教育不公，教师常以自己的道德标准和成人世界的眼光看待学生，而学生往往有自己的想法和成长的经历。当教师在课堂中一次次地伤害他们之后，他们受到这样的不公对待之后，还能积极投入学习中吗?他们会随波逐流，放任自己，终于成为名副其实的“坏学生”。所以，教师要谨记好语暖人心，恶语伤人心。

三、教师的期待是学生成长的动力

教师是一项充满情感的工作，面对的是一群拥有个性和活力的孩子，师生间的交流除了在学习上的交流之外，还在于教师和学生之间情感上的交流。教师对学生的关爱是教育中重要的一环。如果教师对学生的期望和关注产生差异，就会导致学生的发展水平出现差异。美国罗森塔尔的皮格马利翁效应的心理实验表明，教师的期望能够对促进学生智力发展上起到很大作用。教师如果对某位学生期望值较高，在课堂上更多地关注他的表现，甚至在课堂上会给予更多的表现机会，让他有更多的机会参加讨论和学习，长此以往对学生的心理发展和学习都会有积极的促进作用。可是对于那些缺少这种期望的学生，他们受的教育机会就会少很多，而且教师的个人期望会给学生心理暗示，使他们失去学习的信心和学习兴趣。所以，教师在课堂中不能因个人的喜好和经历，对某些学生给予特殊的照顾，从而导致教育不公平。教师课堂中的表扬和批评都是一种教育资源，只有教师公平公正地分配这些资源，学生才能受到公平的教育，才能健康成长。

教育公平是社会公平在教育中的延续，教师不仅是学生知识的引领者，更是学生道德的楷模。只有教师牢固树立教育公平的意识，做到以学生为中心，公平公正地对待每一位学生，学生才能在公平教育的机会面前发展和成长，健康人格和阳光心态才能树立，和谐的教育理想才能实现。

参考文献

[1]邓银城.论教师在教育公平中的多重角色[J].教育发展研究, 2007, (4) .

[2]姜雅珉.教师在课堂教学行为中如何体现教育公平[J].成都大学学报, 2008, (2) .

[3]李启娣.教育公平要从细节入手[J].校长参考, 2006, (2) .

3.环保节能从细节做起 篇三

地 点:东易日盛&意德法家家居体验馆

受访人:明基显示器产品处产品经理林文彦

现在环保节能成为了IT业界的一大热点,不论是DIY配件还是家用电器等产品都将节能当作宣传卖点之一。其中不少显示器厂商都凭借低功耗的LED背光源技术推出了主打环保节能的产品,明基自然也在其中

明基给自己设定了一个短期的目标:“在2010年第一季度末,明基LED背光液晶显示器销量要占总销量的20%”。明基将用什么样的方式来实现到这个大胆的目标?

林文彦:明基此次发布的4款LED背光产品中,就有两款入门机型:拥有绝对群众基础的19英寸16:10宽屏G920WL,以及入门机种新秀18.5英寸的16:9宽屏G922HDL。前期明基首先会建立渠道对LED背光产品的信心,让像G920WL、G922HDL这样走量的入门级LED背光机型顺利导入渠道,从而被用户经销商所接受。另外,也会根据产量的情况来调节LED背光产品的销售节奏,而在合适的时候,明基也会采取停销非LED背光版本的机型,来完成LED背光机种在入门市场的过渡。

此次明基推出了多款液晶显示器并更新了E系列液晶显示器产品,那么几款主打型号除了LED背光以及外观上的变化之外,还有什么样的改进?另外,能否透露一下明基Eco环保产品的市场价格。

林文彦:明基V2200Eco、V2400Eco和新推出的两款“E”系列液晶E2220HD以及E2420HD都搭载了明基第三代Senseye技术,其最大的特色是增加了节能模式,并且改善了电影模式和游戏模式,加强了画面的景深。同时,明基V2400Eco通过了能源之星、TCO等多种国际认证,在保证用户健康方面下了很多功夫。另外,明基的E2420HD除延续16:9全高清显示特点外,还率先引入2组HDMI数字高清多媒体影音接口,再加上其“东体西型”外观,相信能够吸引到很多目光。在售价方面,V2400Eco与V2200Eco的官方报价分别为1999元和1699元。

现在有一些厂商推出了可以支持NVIDIA 3D立体成像技术的120Hz刷新液晶显示器产品。明基有没有同类产品?

林文彦:除了NVIDIA 3D立体成像系统中的应用,明基也提出了貌似“插黑”升级版的“MEMC动态仿真补偿”技术,通过使普通液晶显示器60Hz双倍的刷新频率,来增加一些画面的插入,来达到彻底消除拖影的完美效果。因为是120Hz的刷新频率,理论上来说,实现无拖影时,不会有“插黑”的闪烁情况出现。

明基此次推出的Eco系列LED显示器号称在环保方面有较为突出的表现。明基是用什么方式来体现环保的呢?

4.安全生产从细节做起 篇四

“安全生产”是我们每个踏入工作岗位耳熟人的词语。对于我们煤矿企业来说，安全包含着三个方面的内容：人的安全、物的安全和环境的安全。我们提倡安全就是要杜绝违章，消除安全隐患，预防安全事故，减少因不安全生产带来的经济损失，让我们在一个安全、健康的环境中创造效益。安全生产我们必须从自身做起。从正式进入矿山上班的那刻开始，我们每个单位负责安全的部门就得对每位新进员工惊醒安全方面的教育培训。就要做好各种各样的安全防范：每天上班前工作服是否已穿戴好了？工作鞋是否已换好？工作帽是否已戴好？防护眼镜是否已准备？可能大家忽视的这些的细节却正是保护我们安全的盾牌。也许有些员工会认为没必要那么繁琐，自己注意点就行了，可当危险来临的时候我们却只能用伤痛和鲜血来验证。

要实现安全生产我们还要仔细留意设备的安全。在平常的工作中，我们必须认真落实各种设备的操作规程和保养计划。无论何时，安全第一的原则不能被“生产效益优先”所替代。我们不能小看一次又一次的重复检查，不能迁就于文字上的敷衍了事，对于实际工作得从细处入手，聆听每次机器的启动轰鸣声，查看每台设备的磨损和润滑。总而言之，防微杜渐才是保障生产安全的根本。

谁不想一生平安，谁不想“高高兴兴上班，平平安安回

家”？然而，没有安全的意识和行为，生命就显得极为脆弱，每个人若能时时刻刻提醒自己，从细微处做起，形成一种习惯，一种风气，安全的屏障就会不断延伸。安全生产靠机制，靠管理，更靠个人。

5.从细节入手 从小事做起 篇五

——考察洛龙区第一实验小学有感

12月10日，一个云高风清的日子，我们大安小学的全体教职工一行深入洛龙区第一实验小学进行了一次全面考察。我们怀着学习借鉴的心态，细致入微地观察着学校的角角落落，洛龙区第一实验小学的一切深深打动了我。

在惊叹洛龙区第一实验小学的硬件设施的无比优越的同时，学校的文化氛围也使我们一行责责称叹。下面我就先说一说学校的文化氛围吧。进入洛龙实验小学的第一眼，你除了会被学校的高大建筑吸引外，你还会被学校的文化长廊所折服。一栏栏特色宣传，是他们智慧的结晶，从这里你能感受到别样的熏陶，受到一次精神的洗礼。

教学楼的前面最令人眼前一亮的是洛龙第一实验小学的校微，它的含义深刻而发人深省，它凝聚了一小全体师生的优良传统。地面上是一副巨大的电脑键盘图，走在上面会令你不自觉地想起自己是在操作电脑，你想这有多么神奇！对学生的启发会多么深远。

随后在教导主任的带领下，我们大安小学的全体教职工考察了学校的每一个方面，先看到的是学生们练字的地方，学校为了培养了学生的良好行为习惯，专门在水泥地上篿刻了一百多个常用汉字。让学生临摹，我非常赞同学校的这一主张。因为写字对一个学生来说是影响深远的，良好的行为习惯对学生的人生是至关重要的。不仅如此，学校还非常重视教师的练字。因为教师的写字，直接影响到学生。洛龙区第一实验小学考虑的可真全面啊！

洛龙区第一实验小学的另一个文化经典是“经典诵读”，这是学校的一个特色。学校对学生的要求是严格的，对教师的要求也是严格的。新入学的一年级，学校就要求他们背诵弟子规。《道德经》是学校重点推荐的一个方面。《论语》告诉人们做人的准则，它在中国经典的地位是可想而知的，而一小将他们做为毕业班的必学课程也是非常有必要的。不仅要求学生会背，而且要求教师也会背，可见学校的良苦用心！

我是一名数学教师，学校的“数学广角”也深深地吸引了我，里面有数学知识，有学生必须掌握的公式，有基本的定义„„，它简直就是一部数学的百科全书。每一级的学生都可以读它，用它，熟悉它！

走到学校的操场上，校园的墙壁上各种各样的运动图生动逼真，它仿佛在告诉着学生们要锻炼身体为国争光，一切都是那么的美丽，一切都是那么的温馨，让学生会情不自禁地投入到体育锻炼当中去。大课间到了，学生们都自觉地站到自己的位置上去，首先做的是第三套小学生广播体操，学生们整齐划一的动作，让我们不禁赞叹。他们的学生素质太高了，学生在下面做，教师在上面做，简直就是一道风景线„„

最后我们教师一行又参观了教室，我们又一次被洛龙区第一实验小学的浓厚教室文化所吸引了，各班有各班的特色，各班有各班的风格。但都体现了一个共同的特色，那就是一小的特色。每一班的外面墙壁上都张帖有学生们的作品，或绘画，或写字，或习作„„内容

之新，范围之广，真是五花八门，应有尽有。但都不失为学生之中的经典，起到了模范带头作用。

教室里面更是设计独特，分年级不同各班的内容各有不同，在低年级的班里有华丽的图画，有拼音图，有数字图，还有数学小知识。高年级呢，也很有特色。做为一名数学教师，我特别注意了一下教室里的“数学广角”“数学知识”。它们的内容和形式各不相同，有基本概念基本知识的展示，有趣味题的展示，也有学生的解答方法。比如一个班级中有这样的展示：在教室的最前面有加减法关系公式的展示，一个加数=和—另一个加数被减数=差+减数减数=被减数—差，还有加法交换律的公式a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c).使学生在教室的时时刻刻都能学习，只要学生一抬头就能看到，无形中强化了学生的学习。我很喜欢这些细节的东西，看来以后我们应该多多向他们学习，勤教学善思考，这样才能进步。

走洛龙区第一实验小学教师的书法作品面前，我们一行教师停留的时间最长，他们那一幅幅作品深深地吸引了我，同样做为一名教师，想想自己的字体，真让自己感到羞愧。

洛龙区第一实验小学值得我们学习的地方还有很多，但给我最大的感触就是，他们的学校细节方面感染了我。虽然硬件条件我们无法比拟，但许多细节方面却值得我们学习。他们学校从细节入手，给学生们营造了温馨而舒适的学习环境，使学生们在这样的环境中快乐学习，快乐成长，这才是我最佩服的。

从细节入手，从小事做起。这是我学习归来得到的最大的保贵经验，虽然我们的条件很差，但我们也不应该自暴自弃，以最差的条件去做最成功的事，做最好的教育。没有教具，我们可以自己动手去做；没有图画，我们可以发动学生自己来画；没有„„，只要我们善于动脑，只要我们肯思考，一切都是可以的。

6.从小事坐做起,从细节抓起 篇六

“泰山不拒细壤，故能成其高。江海不择细流，故能就其深。”大礼不拘小让，细节决定成败。

“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”这是海尔集团总裁张瑞敏说过的一句话。我认为这是一句极为简单而又平凡的至理名言。

细节是什么：是工作中一点一滴，各人道德修养，也是如穿衣，打扮这种爱被人忽视的方面，你今天的气色是否精力充沛，你的衣服是否整洁，头发是否整齐，鞋是否光洁，身上没有杂物，异味？这都是细节。

随着社会的进步、经济的发展，知识专业化程度越来越高，这就要求人做事更加认真细致，才会将工作做到尽善尽美。而我们当今社会上的人，想做大事的人很多，都想一夜暴富，而不愿意或不屑与把小事做细。正如汪中求先生在《细节决定成败》一书中所讲的：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数的人在多数的情况还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作、是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”

随着经济的发展，专业化程度越来越高，社会分工越来越细，也要求人们做事认真、精细，否则会影响整个社会体系的正常运转。如，一台拖拉机，有五六千个零部件，要几十个工厂进行生产协作；一辆上海牌小汽车，有上万个零件，需上百家企业生产协作；一架“波音747”飞机，共有450万个零部件，涉及的企业单

位更多。

所以，无论做人、做事，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。

将小事做细是需要耐心和毅力的，常听到身旁的人评价所干的某件事：“差不多吧”“不太清楚”……这样的观念一定要丢弃，要将差不多变成一丝不差，把不太清楚变为相当明白。象书中所讲的实例《荣华鸡为什么干不过肯德鸡》、《T28手机使爱立信输掉中国市场》。这些都是忽视细节的代价。所以，无论做事做人，都要注意细节，从小事做起。

细节是一种动力

一些企业家以为自己是做大事的，只要把宏观决策与战略方向确定了就行，细节是部下的事情，这种观点只对了一半，企业家做好宏观决策是对的，也是根本性的，但没有细节就无法落实。细节并不是想做就能做得到，细节是一种动力，是聪慧、悟性和实战经验的高度结合，是需要加以修炼的。

细节是一种精神

在聪慧、悟性和实战经验相近的情况下，细节就表现出专业精神来，故而说，细节是一种精神。细节更多的是靠敬业精神和专业态度，在许多情况下，敬业精神能补救许多能力的不足，正如李素丽讲的那样，用心做事才能把事情做好。诸葛亮一生谨慎，周恩来更能叫出许多人的名字来，所谓大智若愚是精细之极以后的宽容，即聪明以后的糊涂，是对细节的超越，而不是对细节的漠视。企业所有员工都要从大处着眼，小处着手，兢兢业业地做好、做细一切工作，使管理不存在死角。一切管理和制度都存在不足，一切合作与协调也都有缺点和空白，只有大家都关注细节，才能减少遗漏和空白，只有大家都关注细节，才能减少遗漏与失误。

细节是一种创造

不要以为创造就得轰轰烈烈，惊天地泣鬼神。小改小革，细节高速同样是一种创造。细节创造方面我们是必须向日本人学习的。日本人没有美国和欧洲那么多诺贝尔奖金获得者，也从未领导过科技革命，从来没有给世界带来过科技上的惊喜和辉煌。但日本又毫无疑问是一个经济大国和经济强国，成功的秘诀就在于细节创造。日本的企业里崇尚细节政策已深入人心，全体员工投入合理化建议运动，在几乎不提高成本的情况下，产品质量越来越高，劳动生产率越来越高，市场占有率也自然越来越高。

生活因注重细节而美满，管理因注重细节而鲜活。知易行难，要把各个细节都做好很困难，但只要我们提高认识，在平时生活工作中做个有心人，加强训练就一定能将细节做好。让我们学会发现细节，珍视细节，注重细节。

把每一件简单的事做好就是不简单

7.诚信，从生活细节做起 篇七

善良而忙碌的母亲并没有太多的苛责和教训，把钱追回就回家了，事情也就过去了。但这件事在我心里却深深地留下了烙印！

我的童年虽然生活在一个书籍匮乏的时代，又在贫穷落后的鲁西北农村，然而我还是通过各种渠道直接或间接地接受到许多正面的教育。母亲常说，邻家田里的庄稼长到自家田里来，不要摘取人家的，并亲手把藤蔓送回邻家田地。母亲经常说的三句话是：一条大路走当中，受人调教舞艺高，冻死饿死不低头。“瓜田不拿履，李下不整冠”是稍大后从母亲那里学到的佚名诗句。我的诚信的品质大概就是从童年生活的点滴中建立起来的。

有一次和大学同学聊天，说到小时候曾经欺骗母亲的往事，我说：“那些事或许并没有太多的作用。”同学却说，“你能够这么多年一直记得，就足以说明对你影响之深了”。

后来，我成家立业，有了女儿，面临教育女儿的问题。一次，我想教育女儿诚实，说到我小时侯对奶奶撒过谎。女儿听完后漫不经心地说：“你还撒谎。”我心里一沉，心想不但没有达到目的，却还起了反作用。事实也许不像我想象的那样，但在孩子尚小的时候，如果措辞不当或方式不对，她未必能够理解吧！

另一次，我和女儿说到生活中的一件小事，我在上班时间去办点私事，恰巧碰见同事，于是我撒了个谎。听完后，女儿马上问：“你是不是经常撒谎？”我后悔莫及，心想：“撒谎”二字，不能乱说！

我不是一个合格的父亲，但在教育孩子诚信做人方面，却也在许多教训中总结了一些经验。说教多了未必就有效果。我们做父母的谁不知道几个诚信故事？“狼来了”我们熟得记不起来，周幽王的烽火戏诸侯距离我们太过遥远。面对不知道比我们聪明多少倍的孩子，似乎用不着再学曾子烹一口猪，也无须效仿商鞅在南门立一棵木头。教育现代的孩子，我们有现代人的方式。再生动的故事都是苍白的，现实生活真实而鲜活。教育应该渗透在生活点滴当中，无处不在，要注意防微杜渐，“勿以恶小而为之”。

有一次和一位学习不好、经常被请家长的高中学生聊天，作为老师的我问他：“为什么不听父母的话，老让父母操心呢？”他说：“小时候他们答应什么事，后来就不做。每次都那样，时间长了就不听了。”——原来如此！我们应该懂得曾子的用心良苦了！上行下效，父母言而无信，等于给孩子做了示范！

想想我们自己有没有类似的情况呢？父母要想让孩子诚实，就要从自身做起。言传不如身教。自己要言必行，行必果。教育孩子成才固然重要，教育他们成人却更是第一位的。

8.文明从细节做起作文 篇八

文明从细节做起作文

城南小学五(2)班：马佳文

指导老师：欧 智

文明是一阵秋风，爽快了人们的心情;文明是盏明亮的`灯，照亮了我们的前程;文明是一朵花，朵朵芬芳扑鼻。不管你在干什么，其实文明就在你身边。你不干，他不动，文明就不现。地上的一张纸屑，嘴里的一句粗话，就能体现文明差。

一出家门，垃圾随处可见，在草坪里、树下，甚至是垃圾桶旁，仅仅一步之遥，就可以把它扔进垃圾桶里，但是，就是很少有人顾及它。也许，有较多的人这样想，那是清洁工的职责，就不用去管它。于是，垃圾就成了这一堆，那一片，这就是文明反差。可是一个小小的细节，就可以看出一个人是否文明。文明时常不大引人注目，是因为素质差。如果人人都将垃圾捡起的话，文明就是一阵秋风，整洁了大地，凉爽了大家。

在公交车上，有时车上会有很多人，为争坐位，你争我抢，互不相让。如果我们看到老人或孕妇时，就主动让座，那是多美好，暖人心。所以，有无文明有无礼仪，反映了一个人品格的好与坏。

在学校，总会听到有同学说脏话，最后打成一团，显得不和谐，影响学校风貌。

在学校，我们从小受到文明礼仪的教育。文明，说起来简单，但是，让我们去真真正正的做，却又是那么的难。那是我们心中缺少了文明。因此，我们必须在语言和行动上，从每个细节做起，从点滴做起，说到做到，不能光说不做。

创文明城市，从我做起，从小事做起，从细节做起，讲文明话，做文明事，展现家乡新风尚。

9.低碳生活从细节做起 篇九

“低碳生活”(low carbon living)，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，完全可以从点滴做起。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球！

1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

2、将废旧报纸铺垫在衣柜的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味。

3、用过的面膜纸不要马上扔掉，用它来擦首饰、擦皮具，不紧擦得亮还能留下面膜纸的香气。

4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。

5、出马购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

6、多用永久性的杯子、筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的。

7、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

8、尽量不使用空调，热时可以用电扇。

还有一些不容易注意的几点

1、在午休时，关掉电脑电源，下班时切断所有电源；

2、手机一旦充电完成，立即拔掉充电器插头，一旦不用电灯、电视等，随手关掉；

3、选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机，用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼；

4、用节能灯的替换60瓦的灯泡，冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。

5、多用电邮、MSN等即时通讯工具，少用传真、打印机。

10.浅谈从细节　小事做起 篇十

关掉你的手机：在严肃的场合，一般都会关掉自己的手机。不知道你是不是有这样的体验：当你参加某个庄重的会议，或在某种严肃的场合，主持人总是要招呼大家把手机、呼机关掉。这样做的目的，就是怕你手机的声音影响别人，给平静的气氛增添不协调的声音。

如果凑巧没关手机，当电话打进来时，也不会去接电话而是迅速地关掉手机，不让自己的手机声影响别人。

有一次，在年度述职汇报会上，由于当时在等一用户汇票的事情，把手机铃声设置震动并响铃的位置时，恰巧有电话打进来，虽然采取了不接电话并关掉手机的做法，但也影响了评委的思路，受到了领导的批评，带来了不好的影响。

在企业的管理中，对细节的追求是无止境的。标准和规范，就是对细节的量化，是重视细节、完善细节的最高表现。一个没有规则、没有细节的企业肯定是管理不到位的。

在管理中，有一个要求是：企业与客户的合同必须经过评审。评审时，审核员发现客户已经在合同上签名，而没有本公司经理的签名。按照程序文件的要求，合同必须要有销售经理的签名。在德国企业，处理方法就完全不同：发现没有签名，不是简单地让负责人补上签名，而是去查找没有签名的原因是什么，并进行分析。通过分析发现：程序文件上的是要求销售经理签名，而销售经理经常出差，但合同又不能不签。说明程序文件不具备可操作性，应该修改程序文件为：当销售经理不在时，要授权给代理人。然后填写纠正措施。德国企业就是凭着这种审慎严谨、一丝不苟的做事风格和擅长逻辑分析的特长，成就了戴姆勒、西门子、大众等世界级企业巨头，以及一大批对产品精益求精、有超强竞争力的中小企业。

注意细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的。谈到日积月累，就涉及习惯，因为人的行为是受习惯影响的，在习惯中积累功夫，培养素质。勉强成习惯，习惯成自然。

海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单?把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。很多企业没有做到的事情，海尔却做到了。这就是素质，海尔人的素质，在一些小事上这一细节就体现出来了。

如果没有良好习惯为基础，任何理想的大厦都难以建立起来。而习惯恰恰是由日常生活的一点一滴的细微之处的不断积累所形成的。

要把重视细节、将小事做细培养成一种习惯。成功是个日积月累、持续不断的过程，任何希图侥幸、立时有成的想法都注定要失败的。

从我们身边经常发生的事情：我们平时打电话有话则长无话则短，这是一个共识。但有些人却不然，只要一操起话筒，嘴里就开始了“翻江倒海”。本来一句话了事，可紧接着就又侃，大到国际时局，小到鸡毛蒜皮，更兼说三道四，直侃得嘴角发白，唾液横飞，大有恨不得从听筒里钻过去之势。好不容易说完了，又拿起电话簿翻找下一个闲聊的目标。

打电话虽是小事，可操作是否得当，却或多或少能反映出一个人的社会公德意识。也许有人说有点小题大作，但如果一个单位所有的人都这样打电话，对这个单位而言带来的恐怕不只是居高不下的电话费，更有工作作风的散漫，职业道德的丧失，继而是事业发展的停滞不前。也影响我公司企业文化的深化、企业形象。

对事无情，对人要有情：在日常工作中，按制度办事与讲情面，是不可调和的矛盾。既能坚持制度的严肃性，又不伤人感情。对事不对人，对事要按制度办事，而对人却要讲情面。对事无情反映了一个人一丝不苟的工作态度，对人有情则放映了一个人善于处理人际关系，有宽阔的心胸。

对事认真，对事无情，比如：同事、朋友，有做的不对的地方，就要从原则的角度出发，该反映到上级的就要及时上报，这样既可以做到坚持原则，也更好地完成工作。才能不破坏规矩和制度。事情是人做的，对事无情，有可能伤害对方的心，所以，处事要做到对人有情。

从国外发生的事情：太原某公司到日本日立金属株式会社轧辊事业部的考察(访日印象)，讲述了从同日本日立金属株式会交往感受，其企业人员对每一项需了解的内容都要亲自反复进行核实，对工作注重细节、力求精细的程度非常高。

从整个社会方面：人是社会的人，社会是一个整体，任何人都不可能只为满足自身局部利益而活着。“我为人人，人人为我”，通过为他人、为社会无私的奉献来实现自身的价值和促使整个社会良好风气的形成，正是加强社会主义道德建设的目的。良好道德意识的养成，不是一朝一夕的事。生活其实是由一些小得不能再小的事情构成的，可我们总是倾心于远大的理想和宏伟的目标，总觉得那些微不足道的小事不过是秋天飘落的一片片树叶，没有声响，我们总是忽略了不该忽略的小事情、小细节，从而在接踵而至的小事面前穷于准备，忙于应付。

从我国伟人做事：我们都很敬佩已故总理周恩来的胆识和谋略，但他那种关照小事、成就大事的本领，更值得我们这些凡夫俗子学习和借鉴。周恩来总理正是凭着一贯提倡注重细节、关照小事的作风，赢得了人们的称赞。

因此，只有从身边的小事做起，勿以善小而不为，久而久之，才能使自己的思想品质上一个层次，在潜移默化中发生质变。良好道德意识的养成需要全社会每一个人的努力，只有从自身做起，从小事做起，才能使高尚的社会公德在人们共同营造的沃土中发芽开花。多数人所做的工作还只是一些具体的事、琐碎的事、单调的事，他们也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基础。所以无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。一个不愿做小事的人，是不可能成功的。我们文化的祖先老子，就一直告诫人们：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。不会做小事的人，也做不出大事来。

看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏热情。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真地对待工作，将小事做细，并且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。

11.从细节做起演讲稿 篇十一

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是：《文明礼仪，从细节做起》。同学们，老师首先想请你回忆：今天早晨当你用完早餐后，你向爸爸妈妈或爷爷奶奶说声“谢谢”了吗?当你来到校园，看到老师、同学以及门口的保安叔叔，你向他们道一声“你好”了吗?当你上楼梯或走楼道的时候，你靠右边行走吗?

当你看到楼梯口的垃圾纸，你主动弯下腰把它捡起来了吗?刚才你至始至终都是认真地参加升旗仪式了吗?现在你正安静地倾听老师的国旗下讲话了吗?如果所有的题目你都能自信地回答：“是!”那老师恭喜你，你就是一个讲文明懂礼仪的优秀孩子，你正在努力地做好文明礼仪的细节。

同学们，我们中华民族自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。三字经中也有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”你不学“礼”，就没法在社会中立身。学礼、明礼，拥有文明礼仪，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明的行为在帮助我们提高自身素养的同时，也能让我们赢得了别人的尊重和喜爱。

有人说，播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。同学们，说文明话，做文明事，需要持之以恒。为了切实提高每位同学的日常行为习惯，向不文明行为告别，建立整洁优美、文明有序的校园环境。学校德育处整理出台了《三墩小学文明礼仪手册》，提出了上学、晨间、出操、上课、专用教室上课、课间、眼保健操、午餐、午间、放学等十大规范，让我们从现在做起，从自己做起，对照手册中的要求，自觉从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，做一个懂礼仪、讲卫生、守纪律、爱学习、有爱心的谦谦有礼、受人喜爱的学生。现在，让我们和台上的三位少先队员一起喊响我们争创文明学生的口号。台上的同学说一句，我们和他们一起说，好不好?

我可以成为最优秀学生!

每天进步一点点，成功属于努力的孩子!

竭尽全力地学习是我们的本分，争取优秀成绩是我们的责任。

现在请每个班派代表上台，领取《文明礼仪手册》

12.安全工作从何做起 篇十二

安全是什么，安全就是幸福。公司，分厂，车间天天都在讲安全，抓安全。我们天天学习安全，时时涉及安全，茶余饭后在谈安全。那么面对与我们的生命，我们的幸福息息相关的安全工作，又该从何做起呢？

安全工作，首先应该从提高安全意识做起。虽然我们天天讲安全，工作也没少做，可安全事故还是不可避免地发生着，不仅给企业带来了损失，同时也给个人和家庭带来了痛苦，难道说教训还不够吗？我觉得一个重要的问题就是安全意识问题。我们每一名职工每天上班下班，是否注意厂里不断的安全提醒？每天上班前为什么进行安全检查？我们认真想一想，每次事故造成最直接的伤害是谁？安全是为了谁？只有我们自己加强了安全意识，把安全意识融入自己日常工作中，融入到每一项工作中，才能避免事故的发生。

安全工作，从杜绝习惯性违章做起。有人会说，我也违过章，但并没有出事呀。在熟悉的工作环境和熟悉的操作过程中，“没关系”、“就一回”的想法仍然经常出现，你规定你的，我行我素，想怎么干就怎么干，而事故往往就是在这样多次侥幸作业中悄悄地发生了„唉，早知今日，何必当初。因此，我们在工作中要不断查找安全工作自满和松劲的地方，紧绷安全之弦，时刻克服麻痹思想；必须不折不扣地认真执行安全操作规程，严格执行标准化作业，尤其是工作中要不急不躁，不能在任何时候、任何情况下违章冒险作业，也不能图一时痛快，忽略了安全。

安全工作，从小事做起。往往是一些小的事，不在意、不经意就造成了重大的事故，“安全来自高度的警惕，事故出于麻痹大意，一时的疏忽，将造成终身的遗憾。”为此，安全工作必须“小题大做”，从小事做起，从身边的事做起，从具体的事做起，即便是走路、上下楼梯这些小事也要注意，日久必然养成良好的工作习惯。对违反安全制度的人和事决不放过，必须“小题大做”，本着“四不放过”的原则，进行分析、讨论，找出症结，制定措施，加强检查、监督、考核工作。

安全工作，从我做起。有人说，领导必须首先重视安全工作。毋庸置疑，任何事情只有领导重视了才能搞好，领导不重视就搞不好。领导的重视，是每一级管理者乃至每一个职工切实做好安全工作，才能实现。从我做起，从我们每一个职工做起，只有认真扎实学习安全生产知识、安全理论知识，提高危险源点的辩识能力，用安全知识武装我们的头脑，在每天生产的实践中，既懂得安全的重要性，又能实际安全操作，有效提高安全防范能力和自我保护能力。工作时首先确认是否安全，周围环境是否存在安全隐患，是否及时反映并采取一些措施等等，这样才能避免各类事故的发生。

我们要树立“安全只有里程碑，没有终点站”从自身做起，确实做到，让我们真正感悟到安全和生命的真谛，理解安全的意义，让我们每个人心里都种一棵安全树，让所有人在安全的大树下享受树荫，共同低挡风雨。为自己，也为企业的明天更加辉煌，让我们将安全永记于心，时刻敲醒安全的警钟，做到安全警钟时刻长鸣。

13.班级管理要从细节做起 篇十三

关键词：细节；班级管理；青少年

细节决定成败,育人要从小抓起。青少年是祖国的末来,民族的希望，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律、敢于创新的一代新人。他们能否健康成长，关键是靠人的培养。二年来，我根据班级学生的特点，积极开展以爱国主义教育为主线、以培养学生良好的行为习惯为突破口的系列教育活动，收到了显著成效。

一、为人师表，率先垂范

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生搞好团结，我首先做到和学校老师和领导搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化学生德育量化考核制度

班主任是班级管理的设计者、组织者和引导者，班集体的纪律、学习、卫生、团结等要靠全班同学的自觉维护。班级如果有了及时而有效的规章制度，班级工作就会少走弯路，减少失误，就可以大大减轻班主任的工作量。细节决定成败。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课长期熏陶才能形成的。近年来，为建设良好的班风，我重抓学生日常行为规范的养成教育。为此，我制定了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面的学生德育量化考核制度，即采用计分法，按加分、减分进行累计，每位同学基本分为60分，由班主任、班干部组织考核，每周一考核，每月一总结。德育考核90分以上为优秀，80分以上为良好，60分以上为合格，60分以下为不合格。此作为期末评选先进、总结的重要依据。实践证明，此方法对学生能起到事半功倍的效果。

三、重视家校沟通交流，双向管好学生

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会和家校通，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如《怎样教育独生子女》、《怎样使你的孩子更聪明》、《父母必读》等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

14.安全工作从细节做起 篇十四

刘建萍

老师们同学们：

早上好。今天，我在国旗下讲话的题目是《文明礼仪——从细节做起》。古人云：人无礼则不全，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪，是一个人立身于世的基础，也是一个社会乃至一个民族前进的保证。著名CEO史蒂夫.奥得兰先生曾在他的《难以描述的管理定律》一书中写道他年轻时的一个故事：当他在丹佛的一家餐馆中当侍应生时，曾不慎将食物倒在一个贵妇人的裙子上，但即使是再三十年后他仍然记得妇人的反应：她在惊讶之后迅速恢复冷静，并微笑着告诉史蒂夫：“没关系，这不是你的错。” 他从中得出了著名的侍应生定律：一个人素质的高低并不体现在他如何对待一个著名CEO，而在他如何对待一个普通的侍应生。

换句话说，一个人的文明素质的体现于细节。在日常生活中，我们常常会看见路人擅闯红灯.随地吐痰.乱扔垃圾等不文明行为，每当我们对此报以轻蔑的目光时，是否曾想过自己的行为举止呢？在学校里，你是否会随意乱扔纸屑、零食呢？在家里，你是否会对母亲烧好的饭菜夸一句“好吃”呢？在路上，你是否会主动地拾起地上的纸屑呢？歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”而美女与丑妇的区别往往就在于细节。

用感恩体现细节吧，看见迎面而来的老师，不要再视而不见，轻轻的一声老师好不仅体现你对辛勤耕耘的老师的赞美，而且也许能给老师带来一整天的好心情。用分享体现细节吧，在雨似倾盆的天气，将你的伞再向左移一点，为那个狼狈不堪的他遮挡头上的那片乌云，让暖暖的同学之情在伞下静静流淌。用耐心体现细节吧，虽然已是绿灯，虽然上课铃即将敲响，但斑马线上相互搀扶着的老人仍在颤颤巍巍的过马路，按捺下不耐，静静的等待他们的离去，让他们安全地走过这一段路程。娟娟细流，汇成大海。让我们时刻注意自己的言行举止，从细节做起，从点滴小事做起，让中华五千年礼仪之邦重现风采。

15.关注质量 从细节做起 篇十五

各位评委、各位领导：

大家下午好！

很荣幸参加这次演讲赛，我演讲的题目是“关注质量 从细节做起”。

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。想铸就guānzhùxìrǎngkuǐbùzhùjiù好的质量，就必须从细节入手，一味追求产量，追求效益，而不注重工作中的细节，最终将会“画虎不成反类犬”。

工作中1%的错误就会带来100%的失败，也许就是一点点的quǎnshūhū疏忽或瑕疵就会引发一个很严重的后果，我们知道美国“哥伦比亚”号航天飞机的爆炸就是因为一块隔热瓦的脱落而引起，造成人类航天史上的巨大惨剧，而老品牌企业“三鹿奶粉”因为质量事故的轰然倒塌更是发人深

致的恶果。

关注质量，从细节做起，去年3月下旬，我和同事在地沟例行shēnxǐng省。这两个案例，告诉我们都是不注重细节而导lìxíng巡检，发现一五车间过道地沟上方的天花板水泥有严重脱落现象，由于地面通常有重货物车辆通行，一旦塌陷，地沟内的管道、电缆将会

受到严重损坏，影响全厂生产，存在较大的安全隐患，于是我们立即把情况报告给班组和安全员，使隐患点得到妥tuǒshàn善解决，杜绝了事态的发展，为企业挽回了在安全质量方面的影响。细细地品味这件小事，我们可以从中感觉到注重工作中细节的重要性。只有把工作做细，做到位，才是做好每一件事情的关键；只有在工作中层层把关，点点控制，处处做细，事故才不会听之任之，酿chùchùniàngchãng成大祸。而“那些差不多！不关我的事！勉强行吧”之类的不良想法，就应该受到唾弃。

关注质量，从细节做起，我们每一位员工在生产与服务中都应该视责任如泰山，做到质量在心中，细节在手中，真诚在每一道工序中。例如在管道方面，我厂老厂区的用水管网大部分使用时间都接近20年，部分达到30年，原来埋在地下的用水管道因腐蚀不断出现泄漏，而更新、改造老管道又面临一线车间需要生产的限制。于是这几年我们精心准备，抓住生产的间隙，克服一切困难，逐步对老旧管道、埋地管道进行改造。在管网改造中我们严密监控每一次改造细节，如管道定位，焊缝质量，是否有渗漏等等。通过我们的努力，管网质量日趋完好。我们对近三年用水总量进行了统计：chàbuduōtuîqìlìrúfǔshíxiànzhìjiànxìshânlîurìqū

2008年总用水量为***万吨，2009年为***万吨，2010年为***万吨，这些数据充分说明了我们在管网改造过程中，从细节入手，做了大量的细致的工作，不仅提高了管网的质量，同时也为企业节约了大量的水资源。

古人云：“勿以善小而不为”，工作中注重细节的行为不是在别人的注视下刻意地去表现，而是从一个良好的行为习惯逐zhújiàn渐养成，生活、工作中的每一个细节都是培养我们的课堂。然而细节往往因其小而容易被人忽视，掉以轻心，因其细，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。但就是这些小事和细节，往往是事物发展的关键和突破口，是关系成败的双刃剑。因此，注重细节，用脑、用心、用行动做好每一次工作我们责无旁贷。

2011年，我们已经在破浪前行，希望大家齐心协力，用我们的热情和智慧，用我们永不言败的干劲，紧紧抓住质量这根弦，以工作中的每一个细节为音符，弹奏一曲和谐的旋律，讴歌我们的企业不断前行„„

我的演讲完了，谢谢大家！

动能班****