算法课程的收获和感悟

算法课程的收获和感悟（精选8篇）

1.算法课程的收获和感悟 篇一

所谓“磨刀不误砍柴工”，高质量的思考与总结是对工作心得的深度加工，往往能起到意想不到的效果。以下是文库网为大家整理的《工作中的收获和感悟范文大全》，供大家参考学习，欢迎阅读

工作中的收获和感悟范文大全【一】

不知道有多少人和我一样，小的时候盼望着长大，因为长大了就可以工作挣钱，生活可以无忧无虑。听到有人说小时候真好，我都是满心羡慕，这倒不是因为儿时的生活有多苦，而是因为更多的受到大人的管制，不那么自由。

刚开始工作我的心情是喜悦的，终结了只能向父母伸手要钱的时代，开启了满足感爆棚的主人翁时代。不过很快我就发现了成人世界的无奈，开始我另一段奋斗里程。

入职七年，我的工作历程可以分为三个阶段，每个阶段都有鲜明的特点，也有不同的收获。

工作前三年在县里，是职场适应期。从大学生过渡成社会人，工作方式、思维方式、待人处事方式等都得学着改变，因为我一直生活在象牙塔和自我世界里，所以接触到的各种信息都是一种心灵冲击。

工作不同于读书，我要主动接触新的工作技能和业务知识，我的能力要适应岗位需要，我要接受和不同价值观的人和谐共事，还要在团队合作中忍受不同的工作态度和工作方式、、、没多久我就发现一成不变的工作让我很不喜欢，加之对行业前景的了解，很快意识到这不是我想终身从事的职业。

离开就意味着重新开始，我没有这个能力更没有这个自信，能做的就是在工作之余多学点其他的知识。接着我又回到了学习时代，刚踏出校园，我又踏回了书房。

我自认为不算是好学的孩子，但是为了自己的将来，也得耐着性子看书考试。那时候我并不清楚未来会有什么改变，只是单纯的怀抱着努力就有收获的信念，觉得工作也是一个学习成长的过程。

三年中我取得的最大的成绩就是在市级部门招考时顺利入围，这很大程度上了却了父亲的心事，因为他一直希望解决我的工作地点问题。

我在市级部门接着工作了三年，是职场的快速成长期。这得益于我所处的环境，因为要面对的业务问题更多更难，身边的同事也更加优秀。从他们那里学到的业务知识让我受益匪浅，而得到的点拨和影响又使我受益终身。

在这段时间里我要不停地处理复杂的事务关系，当然解决问题的能力得到极大的锻炼，胆量和自信也得以提升。虽然身处其中，我不可避免的有诸多抱怨，但是回过头去看，就在每一次处理繁杂事情过程中，我学会了冷静对待，真正纯熟的运用轻重缓急的管理方法，充分的调动各项知识和技能，逐渐形成了自己的工作方法。

也是在不断犯错纠正的过程中，我有更多的机会调整实践自己的思路和方法，进而总结了许多解决问题的方式。当时没有多大的感触，等我离开那个环境重新开始一段经历的时候才发现，那时候不经意的态度已然固化为我的一种性格，三年时间学到的东西比之前三十年都多。

随后为了结束我们婚后的异地生活，我申请调往老公所在的城市工作，这开启了我第三段职场生涯。面对新的环境，我适应的很快，这真的得好好感谢自己，在入职几年的时间里没有虚度光阴，一直在努力丰富自己。

现在我进入了职场的舒适平缓期，也有点审美疲劳。工作完全可以搞定，升职难度加大，生活的稳定使得我正式开始思考入职之初就确定的一个问题——我不想一辈子过这样的生活。

但是当我真正开始实施各项计划时，感觉到隔行如隔山，条件和能力所限也使我选择的余地非常有限，何况开展第二职业不仅仅涉及到时间和能力金钱的问题，更深层的兴趣和天赋问题逐渐浮出水面。

半年来我进行了很多的尝试，我可以负责任的说，做一个写作者绝对不是这些年我想过的许多职业中的任何一种。可是时间走到某个节点，很多事情就自然而然的发生了。

但是工作忙的时候真的没时间写作，思维狭隘语言匮乏的时候真的写不出来，许多想法萦绕在我的脑海，也不可能一次形成完整的结构。

但是我一直在进步，写作也慢慢的变成一项业余的工作，让我对工作这件事情有了很多的想法。

最近几天，前同事告诉我，这段时间原来的部门甚至整个单位都有巨大的人事变动。我突然开始怀念曾经三个人一间办公室一边瞎侃一边忙碌的日子，那段时间我充满着成长的热情和能量。真的是天下没有不散的宴席，不知不觉间我走过很多人身边，走过了很长的路。

对于工作，我的第一个感受是，它占用你大部分的时间和精力，应该是你成长提高的主要途径。

在父辈的观念中，一旦工作就是一辈子做这个工作，职业的稳定性是首要考虑的问题。但是随着时代的发展，越来越多的新职业出现，旧职业没落，稳定已然不是一个职业好坏最重要的考量因素，但是人们的观念还没有太大的改变。

在我所从事的稳定职业中，近几年的变化让人始料不及，被迫的要顺应潮流提高能力，这也是不被KO出局的唯一办法；可是很明显，大部分人还怀抱着铁饭碗的观念，认为稳定会压倒一切，未来一定会在今天的基础上更好，却没明白未来其实可以掌握在自己手里，如果一度出让主动权，那么很可能最终会丧失主动权。

不过身边的大环境如此，处在其中久了很自然会被同化，想要改变需要很大的勇气。而其中一部分人所依靠的背景，是不允许TA独自做出决定的，这也在一定程度上限制了TA的选择。

说到选择，我对工作的第二个感受就是所谓的“子承父业”。我接触的一部分人是沿着父母的职业轨迹发展的，这很正常也很普遍。

父辈几十年的职业发展使得他们的人脉关系很固定，子女在生活中对父母职业的优缺点有最直观的感受；所以很多人在成长的过程中，一边反感着他们的职业一边又沿着他们的训导发展，不自觉的就接触到他们或者他们职场周边的职业。我也是这样。

子承父业一部分是潜移默化的影响，一部人则是无可奈何的选择，我的职业确定有这两方面的因素影响。

我开始工作以后，就特别能够理解父亲的不易，也清楚的看到他的限制和短板。但是因为我很争气，他在一段时间里把自己未实现的理想加诸在我身上。

因为他的能力有限，我在工作中全部需要依靠自己的努力进步，也是因为他的能力有限，我能够遵从自己的内心进行选择。我感谢他这些年提供给我的安稳的生活，也决定走出一条自己的路，子承父业对我来说，是一个早晚要打破的桎梏。

因为这个决定使我有了第三个感受，就是发现从一种职业转换到另一种职业难度是很大的，特别是工作得越久职业技能越专业化，当然随着年龄的增长奋斗动力也会减弱。

七年的职场经历，我看到太多的年轻人渐渐放弃了曾经的理想追求，也看到很多能力很强的前辈因为各种原因错过了跳脱职场另谋出路的黄金期，自然也看到一些坚持努力又取得成果的人，但是后者的比例非常小。

许多的同事慢慢的被职场环境同化，眼界和思维逐渐变窄，只想着怎么在这一条路上走得顺畅走得足够远。假设将来职场地震爆发，很多人可能避之不及。我正是为了防止自己将来遇到这种情况时手足无措，所以一直在寻找工作以外的发展，我相信多一条路总归是没错。

如果没有太大的变化，我的本职工作可以一直稳定的做下去；如果我愿意，写作也是一直可以持续下去的。本职工作对于我的意义，不仅仅是提供给我稳定的收入和生活，更是我写作灵感的来源。

我相信每一种职业都有不同的感受和体会，对于每个人来说，工作都是实现人生理想的途径，这是我另一个感受。

以近期前部门人事变动为例，以我的偏见揣测，其中的一部分人可能依靠背景取得满意的职位完成华丽转身，实现了自己的职业理想，这不足为奇也能够理解。

但是对于职场变动的决策者来说，他进行的每次人员变动是取决于自己的判断，也是为了追求自己的价值，实现自己的职业理想。从这个角度来想，每个人虽然所处的层次不同，但是需求和追求都是类似的。

曾经写作文，我很喜欢引用“人生如白驹过隙，忽然而已”这句话，当我回头去看走过的人生，好像用这句话形容最为贴切。时间对于人的意义，也许不在于对未来有多少期待，而在于对过去有许多的回味和总结。

在我开始写作时，经常因为生活和工作中一点点小事，就回忆联想起原来很多很多的情景。这时候经历就显示出它巨大的威力，它沉淀出的经验和感悟，使我能够在今天把许多的想法串联起来，拿出来分享。

在工作中，这种能力提升得最快，得到的素材也最多，我想这就是我能想到的，也是真实得到的，工作对于我最大的意义。

它占用我每天三分之一甚至更长的时间，是我养活自己的方式，实现理想的途径，也很大程度上决定我的幸福与否。它贯穿于我长久的人生中，我希望它成为我享受生活的过程，而不是迫不得已的经历。

工作中的收获和感悟范文大全【二】

9月11日我来到落雁乡天星村工作，不觉间已经半年了，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，以满腔的热情投入到农村基层工作中，同时我也深深的感到了领导的关心和爱护，以及对我工作的引导和支持，更体会到了村民的热情和关怀，让我在异地也感到一丝温暖。我是一名大学应届毕业生，刚踏出校园，就走入农村工作，所以社会经验和工作经验十分匮乏，因此，在工作中有许多需要学习的东西。在半年的工作中，村两委成员给了我极大的帮助和支持，村里的老党员，年纪大的长者都是我的老师，让我学到了很多东西，主要有以下三个方面的体会和收获。

一是迅速转变角色，适应农村工作。关于农村工作，说实话来之前我并不是很了解，但不了解并不代表我对农村，对农民没有感情。我是很热爱农村这片热土的，因为村里人多了几分纯朴，多了几分真诚，多了几分厚道，我爱戴更敬佩父老乡亲们的忠厚善良。来天星村工作之后，才发现做农村工作要懂得的东西太多太多，也明白农村工作远不如自己想的那么简单。农村工作包含极大的复杂性、矛盾性。

村民和村委会、村民之间关系盘根错节，息息相关，处理问题必须知村情，解民意、体民意。对于我一刚大学毕业的学生来讲，问难的确很大，但就在一步步的摸索学习中，我同时感受到了做祖国最基层的工作一农村工作原来也是如此的神圣和伟大，它直接关系到我们国家的稳定与和谐，关系到我们民族的繁荣与昌盛，我们每一个农村犹如一个个微小的细胞，构建起我们祖国这样一个强大而优秀的母体。作为一名村官，是直接和老百姓打交道，直接接触国计民生。我们拥有一定的文化知识和满腔热情的年轻人，恰好找到了一个展示才华，释放激情的机会，面对急需发展的农村，面对一张张真诚而纯如的面孔，我在心中暗暗承诺，为了这些善良而淳厚的村民，为了这些急需发展的村庄，即便用尽全部青春也无怨无悔。

二是不断学习各方面的知识，提高自身素质，以便做好本职工作，服务农村。来到农村工作，才明白自己所学的知识还有一定的局限性，不够广博，尤其是某些方面如关于农村的法律法规，党风廉政建设等。知识还十分匮乏，因此我意识到，自己在做好本职工作的前提下，还必须不断充电，学习各种农村工作知识，方能胜任今后的工作。好在村里有各种报纸杂志。这样就方面了我及时获取各种时政信息和国家、省内的各种相关政策和动向。我们村有六十多名党员，在工作之余，我常听他们给我讲村里的情况，聊百姓的生活情况，让我对村里的大概情况有了更深的了解，这对我开展工作也有很大的促进和帮助。

三是在工作中实现了自身的价值。来到村里半年，我参与了很多工作，虽然都是一些小事情，但人生其实就是由无数的点滴小事汇集而成的，而人生的价值也体现在点滴小事之中。来村之后，我独立负责远程教育管理和对相关资料的总结学习。在日常的工作中，我主要就是协助支书和主任处理一些文字方面的事情，起草一些申请，方案，完善各种资料资料，档案。这里面包括万连桥水电站水淹没土地矛盾调解书。

科学发展观相关资料。村两委工作总结等等。这半年，我们村的重点工作有：人饮工程的建设，计划生育。从我进村开始，我就积极配合村两委开展这几项工作。在伴随书记办理这些事情时，让我开阔了视野，增加了见识，不但历练了我的工作能力，也让我积累了许多宝贵的工总经验和人生财富。在此我特别感激书记对我工作的指导和支持，两委成员对我很照顾，我觉得很荣幸有这样好的领导和同事，虽然远离家乡，远离父母，我丝毫没有一点孤独无助的感觉，是他们让我感觉到家的温暖。

在以后的工作中，我一定尽力协助书记作好各方面的工作，积极配合两委为我村的经济发展，为我村的生活谋求更多的福利。利用工作之余多到村民家串串，多了解大家的生活，多看看农村的真实面貌，希望可以为百姓排忧解难，办一些实事，能够改善农村的生活居住条件。

工作中的收获和感悟范文大全【三】

7月～8月间，我参加了为期30天的广西大学生志愿服务万村远程教育2011年暑期行动。活动期间，我作为河池市市级骨干，在共青团河池市委员会城乡部工作。我主要负责传达自治区项目办的工作安排及要求、联系河池市各县负责人、统计河池市各县志愿者人数及工作开展情况等。

这次大学生志愿服务万村远程教育2011年暑期行动，是我提前进入社会的实践机会，因此，在工作中，我始终保持谦虚、踏实、真诚的品德，不断学习、行动、思考，力求尽善尽美的完成每项工作任务，在工作中收获快乐，收获友谊，收获经验。

为了更好更快的融入环境，进入状态，我对此次活动的文件、志愿者工作职能等情况进行了较系统的了解，并且经常向项目办的领导请教，同时多和各个志愿者们进行沟通，这样，让我的工作变得比较顺利。

在日常工作中，我主要接触了信息传递和联系两方面工作。下面，我就总结一下我在这两个方面上的经验。

信息传递中，我要及时将自治区文件传达至河池市各县负责人，保证文件传阅的实效性，与自治区项目办负责人保持密切的联系，积极配合工作，确保工作顺利的完成；同时，我还要及时、准确地统计志愿者人数、工作开展情况统计，以确保信息下达的实效性、真实性，同时还要负责归档、保管以及查阅。当各县市负责人遇到相关问题来咨询或者要求帮助的时候，我都会第一时间解答和解决，以一颗真诚的心去为大家服务，我始终坚信“帮助别人，快乐自己。”我还接触到工作计划、方案、通知等各类公文，学习了机关公文的用语规范、写作格式，语言特点、公文的传送渠道和方式，整理归档工作，也学会了对信息的保密。

在电话联系中，我的经验是要做到及时、完整、清晰、得体的传递信息，要做好突发情况处理，必须事前对信息进行筛选，把所要表达的意思想清楚，交流中，尽心做到注重细节，礼貌待人；对于对方提出的问题和需要注意的事项，我及时做好请示汇报，力求独立自主的解决问题，保证各项工作环环相扣。此外，我学会了使用复印机、传真机等办公自动工具；熟悉邮件、传真、短信等等。

工作期间，我曾与自治区项目办、河池市各县负责人沟通交流，对于提高我的语言表达、应变能力、与人交流的技巧都有很大的帮助。

办会，是我收获最大的一块工作。我曾参与河池市大学生志愿服务万村远程教育2011年暑期志愿者活动启动仪式暨骨干培训会、河池市青年创业小额担保贴息贷款协调会等。关于会议筹备，我主要学习了会议的准备阶段、举办阶段、总结工作等一系列环节中应注意的问题。我着重从领导人的说话方式，思维特点等角度，感受领导人的魅力、魄力，不断思考如何提高自身能力。

当然，在工作期间我也存在一定的问题和不足。一是工作有急躁情绪，有时工作急于求成，反而影响了工作的进度和质量；二是处理一些工作关系时还不能得心应手，工作显得措手不及，无从着手。在今后的工作中，我还要继续加强学习，加强交流与沟通，为工作的良性运转打下坚实基础，努力实践。

日常工作是繁琐的，却体现着一名行政工作者的三颗心&mdash；细心、耐心、责任心。除了三颗心，更需要良好的执行能力、领悟能力、组织协调能力、应变能力，使工作有的放矢，重点突出，保证效率。

一个月的志愿者工作真的令我受益匪浅，在进行角色转换的同时，我努力实践。在实践中，我体验生活，磨练意志，修炼品行，积累经验。一个月，说长不长，说短也不短。因为，有时候一个月，足以让一个人迅速地成长。这一个月，我学到了许多在学校学不到的东西，增长了才干，积累了许多宝贵的工作经验。

暑期结束后返校，我的角色又将转变为一名大学生。这些经历让我多了一份成熟，多了一份自信。我的生活重心将转移到学习。新的学期，新的追求，新的梦想。制定好目标，我将一如既往的前进，前进。

工作中的收获和感悟范文大全【四】

1，工作。从在就职公司获得晋升机会来看，就算再难升职的公司，只要坚持不懈的努力，终会获得机会。而且往往当你迈出第一步以后，后面的就显得是水到渠成了，当然第一步是很艰难的，往往需要熬过最艰难的时期。努力吧，胜利就在眼前！

2，自己创业。我从大学开始就在创业，毕业后自己的公司也做过很多行业。当然，钱也赚过一些，但是事业始终发展不起来，总结下来，原因就是在所从事过的行业中，我都没有多少机会成本，也没有什么优势。直到最近两年，立足就职的行业，立足现有能力发展事业，公司才走上正轨，也有了明确的发展方向。所以，想给所有想自己创业的同学几个忠告，首先，绝对不要因为干不好工作而去创业，我自己的亲身体会，当老板要比当员工难一万倍，也需要远远强于当员工的能力，如果你连员工都当不好，那千万别单干，那是拿你自己或者父母的钱打水漂。其次，要找到有优势的行业去发展事业，大家都看好的竞争也最激烈。第三，真正开始创业了，那最重要的就是培养自己的队伍，有一个好的队伍往往比资金和项目更有价值，更容易获得成功。最后，创业成功者的事迹固然很美丽，但是，要知道100个获得风投的企业里只有6个可以上市，更别说99%的企业连风投都无法获得。不要只看到贼吃肉，忘记贼挨打，创业需要激情，也需要冷静再冷静。这些话主要是告诫自己，哈哈！

3，投资。我建议每一个人，无论你有多少钱，都要尝试去做投资，当然不是盲目的，要学习，不断的学习。投资的内容就很多了，股票、期货、房产、艺术品、古董、参股公司&hellip；&hellip；什么都行，但是要投资！投资可以使你跳开工作和生活的小圈子，把眼界投向更广阔的领域，也可以增加你对财富的认知，学习像富人一样去思考，并为以后拥有跟多财富时的理财做好能力准备。所以，去投资吧！

4，给刚工作的朋友一些建议。真的别在乎开始时的收入或者工作性质，努力工作，最终决定你价值的没有别的，只有你的能力。而能力，只有通过努力工作才能获得。别说没有机会，不要羡慕别人的运气，只要你努力，任何岗位都会获得成功，一定会！当然要聪明的努力，而不是蛮干。不是你做的很累就是你很努力，价值是体现在脑力上，而不是体力上。

工作中的收获和感悟范文大全【五】

一年以来，在领导的悉心关怀下，在同事们的帮忙下，透过自身的努力，各方面都取得了必须的进步，较好地完成了自己的本职工作。现将思想、工作状况作简要总结。

一、不断加强学习，素质进一步提高。

具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。一年来，始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。一是重点学习了邓小平理论、“xxxx”重要思想和xx大报告、xx届六中全会决定等篇章。二是学习了与业务部门相关的农业政策、法规和条例等；三是随领导下基层调研时注意联系实际学习。

在下基层前，注意从网上或其他渠道收集信息，争取对调研的问题事前有所了解，也有利于调研中对问题认识更深入；对领导调研中的讲话总是认真聆听，汲取养分，收获颇丰。四是尽可能地向周围理论水平高、业务潜力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。我也用心参加单位组织的各种政治学习活动，透过实践有效地提高了理论水平和思想政治素质。

二、尽心尽力，较好地履行了自己的工作职责。

一是根据机关的统一安排和领导的指示衔接好、安排好领导的活动。领导参加的每次公务活动都作好记录，一年来基本未出差错。二是较好的完成了呈送领导阅示的文件资料的接收、清退工作和处理好领导对人民来信的批示。对每次批示文件的来向、去向都作好登记，一年来，未出任何差错。三是尽可能根据领导关注的“三农”问题的热、难点问题收集相关信息、资料供领导参阅；四是自觉服从办公室的领导，主动衔接工作，较好的完成了所交给的任务。

三、自觉遵守各项规定，自觉抵制不良风气的侵蚀。

认真学习市委办关于《加强市级领导同志秘书管理的意见》并在工作中按此要求自己，增强服务意识，做到了政治坚定、谦虚谨慎、把握原则、谨慎交友、遵纪守法、廉洁自律。严格遵守单位的各项规章制度，平时生活中团结同志，一年来没违纪发生，没为领导形象抹黑。

虽然在一年的工作中取得了必须的成绩，但还存在必须的问题和不足。一是工作当中主动向领导汇报请示的多，为领导出注意想办法的少。二是调研不够，有些状况了解得不够细，不够实，不够多，掌握材料不够充分，使工作被动。三是处理一些工作关系时还不能得心应手。在新的一年里，要进一步增强职责感和使命感，切实加强自身建设，努力提高自身素质，更好地适应工作需要。

2.算法课程的收获和感悟 篇二

首先,审题要清晰。

“难忘的第一次”应该突出“难忘”二字,既然“难忘”,那么当初这件事发生的情形,你肯定还记忆犹新,肯定给你留下了深刻的印象。写这个作文,不仅要写出难忘的情形,而且还要突出是第一次做这方面的事。因此,要把第一次做这件事的情形写具体一些,使读者有如亲见,有如身临其境。

第二,内容要具体。

要想把作文写具体,我们可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感,结合生活实际表达自己的感受。怎样把“第一次”经历的事情写清楚写具体?就是要按事情发生的顺序或是按事情的前因后果把事情的经过写清楚,遇到过哪些困难,你是怎么克服的,想想事情的结果是怎么样的,你从中得到什么启示呢?

第三,选材要新颖。

比如,写学校文艺活动中你第一次上了舞台,把你第一次参加的演唱经历的过程写出来,写出当时的心理活动,即怎么战胜心理障碍而登上舞台的。我们还可以选择你参与的第一次演讲,在家里第一次包饺子,在马路上第一次扶残疾人过马路,在学校里第一次上电脑课……我相信你会写成功的。

3.感悟国培 感悟收获 篇三

上海师大文馨楼，有一种别样的诗意与期许。我带着一颗真诚而渴望的心，怀揣一份美好而执著的梦，狂风暴雨之后，我们开始了为期30天的上海异地取经之旅，开始了重庆市小学语文骨干教师培训班第二阶段的学习。

在上海的每一天，我学习着，思考着，收获着，充实着，感动着，快乐着——

一、专家引领、思想蜕变，掌声为智者而鼓

培训期间，我们有幸聆听了许多著名专家教授的精彩讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

吴忠豪教授的讲座，让我懂得了语文课是教语文，不是教课文，应以本体性教学内容为主要目标，围绕本体性教学内容组织教学过程。吴教授所讲的《课改，路在何方？——语文课程改革的思考》这一系列专业性极强的讲座，让我们长了见识，使我们明白语文课不只要注重理解，还更应关注表达。

吴忠豪教授对课程改革的思考给了我们很多启发，语文本体论更是对现有语文教学现状的种种弊端，提供了学理上的佐证。不管是观课评教的思维模式及具体的操作方法，还是实际课堂教学中课程改革方向的准确定位等都需要我们在已有的认知上重新建构新的认知，这就要求我们有新的态度：学习的态度，挑战自我的态度。

李海林教授所讲的《专业的听评课——类型、内容、流程与方式》。李海林教授深刻犀利的观点、时不时的冷幽默、极具专业的分析，给我们评课带来了很大的帮助和专业指导；李海林教授的讲座，让我清楚地认识到自己目前所处的位置——进入教学高原期。我开始思考：自己应如何规划今后的人生目标、教育教学目标，快速进入第二次发展期？

见识决定了我们学习的态度，专业的人才要有专业的能力。观课评教，作为语文教师的专业技能之一，对我们有一定的专业要求。听了李海林教授的讲座，我们对观课评教有了新的认识，其类型、内容、框架模式都给我们提供了新的思路。

二、名师课堂、实践引领，眼泪为先行者而流

在上海的一个月里，我们走进了来自全国各地的名师们的教学课堂：蒋军晶、周益民、茹茉莉、岳乃红——领略了他们的教学风采。他们先进的教学理念，新颖的教学设计，扎实的教学功底，真实朴实的教学风格及游刃有余的驾驭课堂的能力令人叹服！

贾志敏老师执教的《爸爸的老师》一课，真实朴实，对学生语文基本功的训练扎实到位。最让我们感动的是已年过古稀，体弱多病的贾老师对孩子的关爱，对教育事业的热爱及那份强烈的责任感！听完他的教育故事，我流泪了，“大师兄”的故事由此定格在同学的脑海，在文馨楼里流传。

有幸之余，我们观摩了特级教师蒋军晶执教的示范课《祖父的园子》。蒋老师的课，无论是导入，还是重点部分的研读学习都给我们留下了深刻印象。蒋老师对文本解读深入细致，对学情、对教学目标把握准确到位，教学环节的安排有序清晰……师生体验式教学活动，让学生兴致盎然，把学生的思维引向深处。四年级的孩子学习这篇人教版五年级的课文，教学效果却如此之好，确实让我们赞叹不已、深受启发。

三、集体备课、思想碰撞，争执为蜕变而发

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”集体备课，虽然我们各执己见，常常互不相让，甚而还有小的所谓的“矛盾”与摩擦，但我们在思想碰撞中开始了真正的反思和升华。

集体备课让我从其他教师身上学到不少东西，会使我在课堂教学中少走弯路。每当我迷茫时，我就会不由自主地回头看看，虚心向同伴学习，互相帮助、研讨、交流，最后达成共识，找到方向。

对比以后的教学，集体备课还会使我们从繁重的写教案烦恼中走出来，让我们有更多的时间从事读书学习，钻研教材。

数次的碰撞，集体备课的经验告诉我们：作为老师的我们，在向学生传授知识之前，正确解读教材，是教师的基本工作。备课，一是了解教材的编排体系。先从整体上对教材进行把握，包括学段教材解读、全册教材解读、整套教材的编排特点、整体安排等。再从单元解读。领会单元安排特点和要求。然后是解读课文。包括课文、注释、插图、课后思考等。二是读教材要“与作者对话”“与文本对话”“与编者对话”。要想一想“文本究竟说了什么？”“文本想要说什么？”“文本能够说什么？”“文本应该说什么？”每读一遍都要发现一些东西，关注一些细节，哪怕是一个小的标点符号。三是要跳出文本看语文。不要特意强调文本的主题，主题蕴含在说话过程中，要让课堂变成学生运用语言文字，形成一种带得走的能力，为提高他们的语文综合素养服务。

“外在有限的给予，催生内在无限的增长。”短短的三十天，我们不仅初步感知了海派文化的精髓，更领悟了做一个“语文人”的责任和意义。在感动和汗颜中，我期待着有一天，自己真正的蝶变！

4.军训后的收获和感悟作文 篇四

道是无情却有情，军训可以把一个个弱不禁风的女学员练成一个个刚劲有力踢着正步，扯着大嗓门喊“一二三四”的女兵。看着风姿绰绰的女学员，昂首挺胸，迈着整洁步伐的军事练习，“飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。”的诗句情不自禁涌上心头，军训的感觉是甜和美。

晓风中，我们精神振奋，齐刷刷跑在校园的路上；阳光下，我们汗流浃背，从基本步伐学起，由浅而深，从懒散混乱到整洁划一；“拉歌”中，那一首首简朴而又刚劲的`军歌和热火朝天的比赛，让我们感慨感染到了发自内心的超脱；会操中，当我们接受领导的校阅阅兵时，固然我们不是最优秀的，但心中仍布满了自豪与骄傲，军训的感觉是神与圣。

5.工作体会和感悟收获 篇五

1、闭上眼睛，清理你的心，过去的就让它过去吧。无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。

2、人生最大的不幸就是没有认清自己，在沾沾自喜或者自怨自艾中成为被真实生活遗忘的人。

3、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。

4、这个世界已经有很多人和事会让你失望，而最不应该的，就是自己还令自己失望。请记住，社会很残酷，你要活得有温度!

5、其实，许多事从一开始就已料到了结局，往后所有的折腾，都不过只是为了拖延散场的时间。

6、当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中;当一个人感到吃得下，玩得动，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。

7、没有不被评说的事，没有不被猜测的人，不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实最真实的自己，依心而行，无憾今生。

8、你只有在最后的时候，才是找得到真正的归宿，在这世上的其余的时间里，充当的永远都只是过客。

9、美，美不过草原;阔，阔不过蓝天;深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。

10、人生的快乐，在于活出一个真性情的自我。把心窗打开，让阳光进来，放下那些负累，捡拾起一路的花香，装入行囊，诗意人生，且歌且行!

11、宁可因做好自己而惹人讨厌，也不想因为顺应别人而掩藏自个，在乎你的人会留下，不在乎你的人你乞求不了。因为别人过得不开心，不如为了自个过得更随意些!

12、一辈子之中：有人陪着，是一种快乐!有人疼着，是一种感动!有人念着，是一种温暖!有人护着，是一种满足!有人懂得，是一种难得!你还活着，就是一种幸福!

13、一百个人就有一百种命运，有的人可以一条路一直走到底，有的人却注定要曲曲折折，不过谁也不需要羡慕谁。

14、赚钱能治愈一切矫情，有钱能治愈一切自卑。愿余生我们都能不为钱而发愁，过自己想要的生活。

15、如果此时的你，很无奈，那么请你学会看淡，不计较，不理会，顺其自然，该怎样就怎样。

16、当你很着急要解释自己的时候，提醒自己：缓十秒。也许十秒后，你就会意识到事情值不值得，对方值不值得。

17、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走;如果它存着，它就干涸;如果它生长，它就慢慢凋零。

18、看人生，常起伏，看事态，莫抱怨，失意时，想乐观，得意时，莫自傲;对工作，要积极，为理想，去拼搏，要坚持，不抱怨，成功到。

19、一条坎坷路，总会有坎坷，一片风云途，总会有挫折，一次拼搏梦，最会有失意，一次坦荡生活，总会有些小挫折，不抱怨世界，真心面对生活，愿你的生活多点绿色。

20、没有不进步的人生，只有不进取的人!相信自己能力的人，任何事情都能够做到。忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

21、懂得珍惜，才配拥有;只有在乎，才能永久。一定要珍惜缘分，把握住幸福，友情如此，爱情如此，亲情也如此，一切皆如此。

22、人类真是脆弱的生物啊。明明如此弱小，却总忙着操心别人。明明没有力量，却总拼命保护别人。

23、小时候哭的时候有父母帮忙擦眼泪，长大后眼泪只能自己来擦，有些痛跟苦只能自己往肚子里咽。

24、趁我们都还活着，能相聚就不要错过，能爱时就认真的爱，能拥抱时就拥入怀，能牵手时就不放开。能玩的时候玩，能吃的时候吃。

25、或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会你自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。

26、人生啊，你是看不见，未来啊，你是听不见，多少的风雨，经历沧桑，只是为了一句活下去，多少的无奈，只是为了等下去。

27、莫怨雨天难晒盐，且喜多卖几把伞。心胸开阔无烦事，常常环境随心转。微微一笑心平和，哈哈一笑繁化简。转发亲朋与好友，少怨多乐喜连连。

28、根本没有那条“更好的路”，只有一条路，就是你选择的那条路。关键是，你要勇敢地走上去，而且要坚持走下去。

29、对于大多数的人，人生本就是一堆责任而已。参透此谛，爱情是缘，友情是缘，亲情尤其是缘，无论怎样，皆当润砾成珠。

30、你不必光芒万丈，也不必有什么特殊的意义，你只需要做那个小小的你，然后用心去爱。

31、作为女人，要么丽质，要么励志。若你生得不漂亮，活的一定要漂亮。不要去拒绝忙碌，因为它是一种充实;不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强!

32、女性从诞生之始，上苍便赋予孕育繁衍后代之重任，以让人类生生不息，是这世间最美好、最可爱如精灵般地存在。你可以是黄脸婆，亦或是女王，全在于你的选择。

33、再成功也要低调，再不堪也要微笑，这就是做人真正的内涵。因为世界上没有过不了的火焰山，也同样没有四季不败的花，正确的面对生活，才是人生正道。

34、做事不需要人人都理解，只需尽职尽责，问心无愧;做人不需要人人都喜欢，只需尽心尽力，心安理得。

35、有时候，我们明明原谅了那个人，却无法真正快乐起来，那是因为，你忘了原谅自己。

36、无论阶层、财富、地位、学识、家世……通通在医院里、在疾病面前失去意义，在这里，大家都是同一类人——祈祷自己能够多活几天。

37、过去是由你的现在决定的，而未来也是由你的现在决定的，所以当下才是最重要的一刻。

38、人生的答卷没有橡皮擦，写上去就无法再更改，过去的就让它过去，否则就是跟自己过不去。

39、有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误;有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。

40、谁也不愿意争，只是不甘心，谁也不愿意斗，只是不想败的一文不值，谁也不愿意多说，只是无奈之举。

个人总结出来的心得句子

1.只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。

2.如果说，你是我最心爱的人，那么，这也许不是真正的爱情。爱情就是，我觉得你是把刀子，我用它搅动我的心。

3.错过也罢，过错也罢，都已成为过去，翻不过这一页，就是和自己过不去。只有放过曾经的自己，才能享受今天的快乐。

4.所有的故事，都有一个结局。但幸运的是，在生活中，每个结局都会变成一个新的开始。

5.想要的东西一定要早买，喜欢的事就去做，哪怕最后东西没有用，那件事没成都没关系，人生苦短，要知道遗憾，要比失败更可怕。

6.面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界心。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量心。

7.对自己好一点，珍惜时间，改变自己，树立人品，修养，素质，做好自己份内的事，多一点阅读，多一点安排，多一点看人优点。

8.可以孤单，但不许孤独。可以寂寞，但不许空虚。可以消沉，但不许堕落。可以失望，但不许放弃。记住，没有伞的孩子必须努力奔跑。

9.再烫手的水还是会凉，再饱满的热情还是会退散，再爱的人也许会离开，所以你要乖要长大，不再张口就是来日方长，而要习惯人走茶凉。

10.书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

11.永远不要因为别人的言论而怀疑自己，也不要因为喜欢谁而看低自己。你所有的优缺点，都是为了能接纳你现在这个样子的人而准备的。

12.当成功不会让你太高兴，失败不会把你怎么样，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处。

13.心甘情愿吃亏的人，终究吃不了亏能吃亏的人，人缘必然好，人缘好的人机会自然多，人的一生能抓住一两次机会，足矣!吃亏是福。

14.再忧伤也会把自己深藏起来，把微笑留给生活。真正的善良不是软弱更不是退让，而是从不去主动伤害别人，不会纠缠不休，懂得适可而止。

15.我们，承诺要永远，要走下去。可是，当时间的影子倒在我们的身上，才发现，那些承诺不过是一句空话。于是，我们离散，最后，还剩谁?不知道，但愿都在吧。

16.不必太过斤斤计较，愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报;爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。

17.人这一生，放弃该放弃的人;珍惜该珍惜的人。有缘的不推，无缘的不求;有情的不舍，无情的不留;有心的不散，无心的不守!

18.认识自己，认清自己，发现问题，面对问题，解决问题。然后让自己的长板无限拉长，让自己的短板不至于拖后腿，这才是快速成长的必要路径。

19.要想让这个世界更快乐，其实轻而易举。为什么?只要对寂寞灰心者说几句真诚的赞赏的话就可以了。虽然你可能明天就忘记了今天说的话，但接受者可能珍视一生。

20.我怀念的不是哪个人，而是我那回不去的曾经。想你的时候，你会不会也刚好正在想我。

21.过往烟云由他去，所经所遇要珍惜。虚无缥缈风吹散，世事无常要分析。要有一颗知足心，善待社会与自己。春夏秋冬顺四季，修心养性为前提。

22.人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

23.卑微的讨好别人，只会换来别人的无视。只有自身的强大，才能换来别人对你的重视，只有平等的对待，才能换来真正的尊重。

24.时间久了，你会发现男人的相貌真的并不重要，重要的是脑子里有智慧、心中有担当、以及口袋里有大把的钱。

25.有多少人半路就离去，有多少人中途就转移;有几颗心能专心专意，有几份情会不离不弃。

26.生活，有苦乐，人生，有起落，学会挥袖从容，暖笑无殇，快乐，不是拥有的多，而是计较的少，乐观，不是没烦恼，而是懂得知足。

27.如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。

28.不要太乖，不想做的事可以拒绝，做不到的事不用勉强，不喜欢的话假装没听见。人生不是用来讨好别人的，而是要善待自己。

29.不要轻易说出承诺，也不要轻易相信诺言，因为那永远只属于那时那刻的感觉，有一天感觉没有了，诺言也随之消逝。

30.女人四十，没事一定要上网，网络浩瀚，知识繁杂，快餐文化，QQ聊天，可以解闷，可以消遣，可以增长见识，不至于被孩子们说落伍，何乐不为。

31.我们无法阻止衰老，只能让心态保持年轻。我们不能缩小岁数，只能让身体维持健康。身处中年的你我，要接受不再年轻的事实。

32.是秋风，是在意，是人生的改变，读懂的心，擦去人生的唯一，错过的情，分手人生的读懂。

33.身上带点刺，别人才会照顾你的感受，一味的赞美，忍让，妥协，偶尔的反抗，便成了自我的罪魁祸首。

34.不吵不闹，做心宽之人!不争不怒，做知足之人!不生气，防止矛盾扩大;不生气，减少烦恼滋生;不生气，是对他人宽容;不生气，是对自己负责!

35.人们总说时间能改变一切，但事实上我们必须靠自己去改变。自己变了，其他一切也才会变。

36.人与人之间，总有邂逅;心与心之间，总会生情。一种感情，无关年龄，只与倾心有染。

37.生活就是要贴着自己的性情走，你是什么人就拿什么腔调，别跟人去凑热闹，凑热闹，热闹终归不是你的。

38.永远不要为了爱情焚身似火，不要为了爱情孤注一掷，对再心仪的男人，女人最好是爱七分，保留三分。即便是以后不爱了，女人也还有退路。

39.再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。

6.数学史进入数学课堂的感悟和收获 篇六

从七年级开始，数学史渐渐进入我们的数学课堂。比如拿破仑过河和测量金字塔高度等。这种教学方式让我觉得很新奇，学习兴趣也增加了，课堂也更加活跃，效率也就自然提高了。

数学课上，很多平时有点沉默的同学都积极表达自己的想法，各种新奇的想法使人眼前一亮。对我来说，这样能锻炼我的思维，不会形成惯性思维。数学史的讲述也很吸引人。同学们想到的拿破仑过河和测量金字塔的各种方法得到了老师和教研员们的赞赏。

课后，也有很多探究性的作业。我觉得这种作业使我们更好地回顾课堂上的内容，拓展了思维，还结合各类知识点进行综合应用，提高了作业效率，提高了同学们做作业的兴致，和平时的作业大不相同。

7.算法课程的收获和感悟 篇七

一、在尽情演奏中体验快乐

【背景】

好奇、好动、好表现是低年级学生成长阶段的突出特征。教师可利用音乐活动的特殊形式, 让每位学生全身心全方位地参与活动, 尽情表现音乐, 学生将切身体验到参与音乐活动带来的乐趣。教师在设计教学方案和表演形式时要照顾不同能力层次的学生, 尽量采取适合群体参与的形式。

【感悟细节】

教师:瞧, 这是什么乐器?

学生:小镲

教师:听, 它会发出什么声音? (此时, 教师示范小镲的正确演奏方法)

教师:你想试一试吗?

学生:想。 (教师随即抽一名学生上台演奏小镲。)

教师:真棒, 别看这乐器个头小, 它可能表现了, 就连小鸭吵嘴的情形它都能表现得淋漓尽致呢, 不信, 谁来和老师一起表演试试? (在有故事情节的情形下用小镲来表现鸭子拌嘴)

……师生表演中……

教师:表演得真棒, 你们想玩一玩吗?

学生:想。 (面带微笑)

教师:发乐器, 一人一副小镲。

……学生拿着小镲尽情地演奏鸭子拌嘴……几分钟后……

教师:我想把你们刚才自己创编的新鸭子拌嘴录下来, 想听听吗?

学生:想

教师:好, 听故事, 看指挥……

【课后小记】

这是我执教的小学低年级音乐欣赏《鸭子拌嘴》时的片段, 当我邀请学生一起用乐器表现音乐时, 学生既兴奋又疑惑, 一是压抑不住自己内心想玩乐器的心情, 二是怕不会玩乐器, 或玩得不好, 受到同学的耻笑。我见状, 鼓励学生勇于上台表演。随即, 我点了一名学生并带领他和我一起表演, 我们各拿一副小镲, 再另请一名学生讲故事, (我事先准备好的简短故事情节) , 我和学生根据故事要求, 用小镲表现小鸭子你一言我一语激烈争吵的情形。在我的启发下, 用小镲表现的鸭子拌嘴的形象栩栩如生, 其余的学生才意识到, 刚才的表演看上去是那么容易, 那么有趣, 顿时兴趣猛增, 全班同学争先恐后地要求上台表演, 体验音乐的乐趣。老师抽出两组学生表演后, 便给每一个学生发了一副小镲, 让学生尽情地玩, 感受音乐的魅力。

在全班学生用小镲扮演《新鸭子拌嘴》的整个过程中, 我不时穿插故事情节。为了把音乐录好, 学生的注意力非常集中, 可以说, 每个学生对音乐的理解不同, 表现的节奏不同, 音色不同, 情绪不同, 学生在创编音乐中尽情地表演着并快乐着。

(二、在和谐歌声中捕捉快乐

【背景】

合唱歌曲, 由于是两个或两个以上的声部, 历来被多数音乐教师认为是音乐教学中的难题, 时至今日, 分声部教唱然后进行合唱, 仍是合唱教学的主要教学方法。这种方法学生学得很机械, 很被动、合唱兴趣不高, 不能很好地感受和理解合唱歌曲所特有的意境和效果。在不断的教学实践中, 我采用视唱法直接进行合唱教学, 避免和克服了以上不足之处。

【感悟细节】

教师:请同学们动动脑筋, 仔细认唱黑板上的音符。 (do)

学生:唱准do

教师:再看后面一个音 (mi)

学生:唱准mi

教师:请听这两个音单独演唱是什么效果? (教师单独弹do和mi)

学生:声音清楚, 一高一低, 有点单调。

教师:再听听, 你会有什么感受? (教师同时弹响do和mi)

学生:声音好听, 和谐, 而且饱满。

教师:现在你能在这个声响中找到do和mi吗?唱一唱…… (教师同时弹响do和mi)

教师:把学生分成两组, 一组唱do, 另一组唱mi。

教师:你们能看指挥同时唱出自己的音高吗? (合唱训练开始) ……

【课后小记】

在小学音乐教材中, 合唱内容多以二声部合唱歌曲为主, 起初可采用简单的音程训练法入手, 其中单音的音准和音程的和谐训练尤为重要, 只有让学生亲耳感受到音准、音色等的整齐与和谐, 学生才会接受或喜欢合唱, 被统一和谐的歌声征服。其次, 有一定基础后, 可结合歌曲特点, 进行有针对性的变化音程训练和骨干音程训练, 以及视唱合唱歌曲高低声部乐谱等训练, 让学生对合唱歌曲产生浓厚的兴趣, 体会合唱歌曲的精髓, 增强集体荣誉感, 具有充分的合作意识。实践证明, 这种符合儿童心理特征, 循序渐进的合唱教学训练, 切实有效可行, 学生能从和谐的歌声中体会到大家齐心协力的莫大快乐。

三、在自由空间中寻找快乐

【背景】

音乐, 作为人类特有的精神粮食, 能使人在精神上产生愉悦和美感, 音乐课应该成为各门课程中最快乐、最轻松、最受欢迎的课程之一。但快乐总是和自由联系在一起的。音乐活动中给学生充分自由发挥的空间, 使每一个人的思维都处于积极活跃的状态, 从而使人们都能根据自己的理解、喜好、特长及能力进行自由的思维, 愉快的活动, 自由选择活动的内容。音乐课堂上, 教师无权强迫、限制学生喜欢哪首歌, 讨厌哪个音乐作品, 即使是同一个作品也有人可能只欣赏其中一段。教师要注意尊重学生在艺术上的个性差异, 允许师生之间、学生之间艺术趣味的不同。

【感悟细节】

教师:同学们唱得真动听, 想想, 你能用其它的方式来表现这首歌曲吗?

学生:我想, 既然歌曲名叫《请你跟我跳个舞》, 我愿用跳舞来表现这首歌。

教师:很好, 还有不同想法的吗?

学生:我想画出音乐中小伙伴们跳舞的样子, 行吗?

教师:当然可以, 还有吗?

学生:我喜欢用小提琴拉出这段音乐。

……

教师:同学们的想法都有道理, 现在就请自由组合, 自主选择形式表现音乐吧, 十分钟后抽查小组表现情况。……

【课后小记】

这是小学音乐四年级上册课例《请你跟我跳个舞》, 首先我根据学生的心理活动选择了合适的教学形式, (常常训练学生在教室里变换各种有利于活动的队形) , 教师布置任务后, 学生们分成小组, 个个兴高采烈, 充满热情地设计表演形式。有的弹, 有的跳, 有的画, 有的敲, 教室里好不热闹, 学生们的脸上洋溢着快乐的笑容, 对课堂中学生们所闪现出来的智慧火花和艺术灵气使得我感到惊讶和激动。

学生在艺术上的个性差异决定他们在艺术审美活动中会有不同的表现, 所以在活动形式的选择上不要规定太多, 限制太死。多给学生展示自己的舞台, 他们会在自由的空间里创造出更多的精彩。

后记:

我深知:教学有法, 但无定法。在快乐教学的实施中, 不能因强调快乐教学而贬低和忽视其它教学方法。而快乐教学也不仅是单单创设快乐的学习情境, 更重要的是学习目的的教育与学习兴趣的培养以及学习方法的更新, 让学生明确快乐学习的道理。

所谓:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”追求快乐教学, 让学生收获快乐学习, 课堂教学其乐融融, 何乐而不为呢?

参考文献

[1]《快乐教学简论》作者:非凡《教育科研通讯》1995年03期.

8.感悟情景 收获精彩 篇八

美术活动是小班幼儿喜欢的一项活动，但是在教学过程中往往会发现小班幼儿在绘画过程中常会出现完不成作品的现象。究其原因主要是小班幼儿的学习兴趣、注意力不够稳定，手的动作不够协调，绘画水平还停留在涂鸦末期。如何进一步激发幼儿绘画的积极性？怎样更有利于小班幼儿绘画技能的获得？这一直是我们努力追求并不断探索的方向。

幼儿易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感；幼儿直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度。既然幼儿有以上特点，是否可以在美术教学中创设情境，从而激发小班幼儿的绘画兴趣？

什么样的适宜情景更有利于激发小班孩子的美术兴趣呢？在创设情景时要注意些什么？这些都很值得我们探索和研究。

下面我就结合自己的美术活动经验，谈谈初步的想法与点滴感悟。

二、课例分析

课例一：太阳公公——纸上谈兵式的情景创设

在一次绘画直线条的美术活动中，我为了能让绘画涂色变得不枯燥，能引起孩子的兴趣，特地为每个孩子都准备了一张太阳公公的背景图，让孩子们为太阳公公穿上漂亮的衣服。

当时我说：“太阳公公喜欢穿漂亮的红衣服，可是今天出来的时候忘穿红衣服了，它好伤心，我们小朋友们一起帮太阳公公穿上红衣服吧！”孩子们都说：“好的！”可是没过一会儿，元元说：“老师，我不会画。”开心说：“老师，我手酸了。”丁丁说：“老师，我画好了。”可是过去一看，只有淡淡的几笔，有的只涂了太阳公公的一个角。

较以往相比，我自认为已有一定的情景性——我为孩子们创设了一个“我为太阳公公穿衣服”的情境，自认为这样情境比以前美术活动中单纯的涂色生动、有趣多了，并且还融入了愿意帮助别人的情感。活动刚开始，真如我所愿，孩子们很乐于参与到涂色的活动中来。但好景并不长，孩子们又如以往——开始坐不住；丢下蜡笔跑来跑去，不愿意继续完成自己的作品……

反思

情境创设不够真实，整个活动老师只用语言进行引导，情节没有起伏。虽然把涂色变换成了帮太阳公公穿衣服，但不能跳出单调的涂色这一形式。本次活动创设的只是纸上谈兵式的情境，对幼儿吸引力不大，开始时的兴趣往往是停留在表面，容易受到情绪、注意等的影响发生转移，所以幼儿不能持久。创设情景可以增加孩子参与绘画的积极性，但是积极性不能持久，所以我就考虑创设游戏性的情景，是否可以达到更好的效果，于是尝试组织开展第二次活动。

课例二：游戏化情景的创设

片段1：蚊子来了

我做了一个立体的蚊子教具，随着沉闷、缓慢的音乐，我扮演蚊子说：“我是一只大蚊子，我喜欢喝你们的血。”于是用肢体语言夸张地扮演蚊子嗡嗡嗡地想去叮孩子们，这时BB说：“我拍死你。”于是小朋友都开始来劲了，都追着蚊子拍打起来，嘴里一个劲地说：“我拍、我拍。”

片段2：用粉笔消灭蚊子

蚊子跑呀跑（我把孩子们带出了教室），瞧一只蚊子停在地上了，我们用粉笔把蚊子全部涂掉消灭它们。孩子们拿好了粉笔轻手轻脚走了过去，照着一只蚊子用粉笔狠狠地涂掉。“老师，我消灭了一只蚊子。”PP开心地拉着我，让我去看她的“战利品。”“又来了，又来了。”我随手又在地上画了几只大大小小的蚊子，孩子们又一次投入了灭蚊行动中。

片段3：用油画棒消灭蚊子

眼看地上的蚊子让孩子们消灭得差不多了，我举着立体蚊子教具：这回蚊子又逃到了教室里，我们去看看教室里有没有，再一起去消灭它好吗？孩子们的兴趣又一次让我激发起来。“好”，“出发”，一群孩子跟着我的命令一起跑到教室里，“老师，我发现有蚊子。”KK大声说。“在哪里？”“瞧，在纸上。”“好吧，这次我们用更高档的灭蚊器——油画棒去消灭它，好吗？”“好！”孩子们异口同声。有些孩子用油画棒没有涂色均匀时，老师马上用游戏的口吻说：“瞧，蚊子还没死，还在动，用力涂，拍死它。”孩子们自己在检查了，看见有露白、涂色不均匀时，他们自己在喊：“快，快，快打死它。”当我们把所有的蚊子都消灭时，孩子们高兴地欢呼起来：“蚊子打死喽，蚊子打死喽。”

反思

片段1：利用蚊子立体教具，让孩子们产生拍蚊子游戏的兴趣。

片段2：孩子们在“飞来飞去”的立体教具带动下，见到蚊子在地上，有想去消灭的冲动，此时老师降低难度，让孩子们用粉笔来涂色，在短时间内就能满足孩子们游戏的热情。同时也对涂色进行了初步的尝试，帮助画画能力较弱孩子建立了自信。

片段3：蚊子第3次出现，而且绘画的场地又进行了变化，高档灭蚊器的出现，自然而然地运用油画棒作画，还自然地提出了用力的要求——“瞧蚊子还没死，快拍死它。”这时蚊子无论从哪飞都逃不掉了，孩子们消灭完蚊子，高兴地拍起手来。

反思

游戏化的情景创设更加具有生动性、真实性，而且富有挑战性，更能激发孩子主动参与的积极性。本次活动由于创设了游戏化的情景，幼儿的情感易被激发，参与活动的积极性变得更高。在操作时，因为有了消灭蚊子这个环节的设计，每个孩子都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让幼儿能快乐地、积极地参与到活动中去，进一步增强了幼儿绘画的兴趣，收到了寓教于乐的效果。

三、启示与感悟

（一）情境创设对于小班幼儿美术活动的积极影响

1.激发小班幼儿参与美术活动的兴趣。

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配。因此在活动中首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色，运用故事导入，以激发幼儿参与活动的兴趣，并把精彩情节生动表现出来，激发幼儿乐于表达表现、敢于表达表现的情感。这些有目的、有任务又带有游戏性的活动，幼儿极感兴趣，如本次活动就是创设了故事情景，利用消灭蚊子来带动孩子绘画，并在户外场地上真实地投放了许多蚊子，使得情境更具生动、有趣和真实性，孩子们的投入程度就更高。

2.有利于小班幼儿绘画技能的获得。

小班幼儿处在绘画的涂鸦后期，这时，老师给孩子们更多的是技能与绘画基本元素的练习。例如：蜡笔的涂色，画点、直线、圆形。这些都是比较枯燥的，而游戏情境的创设，就能把这些枯燥的练习，变得具有游戏性，更加生动有趣，从而激发小班孩子主动学习的积极性，从根本上改变孩子的学习态度，使幼儿在游戏化情景中乐学、会学，更有利于绘画技能的获得。

（二）在情境创设的过程中，要关注细节，追求最佳效果

在情境的创设过程中，可以适当地加入音乐，渲染气氛、烘托场面，更具有真实感。拍蚊子一开始的音乐烘托，一下子让孩子们感受到气氛。

在逼真表演的情景创设过程中，表演者的魅力，语气、语调的形象、生动，动作的到位、投入、逼真，可以促使孩子更快地投入到情景中。

幼儿投入的情感易受教师的影响，要提升小班幼儿投入到情景中的积极性，教师必须以自身的激情去激发幼儿，使幼儿在情境性的绘画活动中感受绘画的乐趣，产生浓厚的绘画兴趣。