凝心聚力抓管理 精细办学促质量

凝心聚力抓管理 精细办学促质量（共10篇）

1.凝心聚力抓管理 精细办学促质量 篇一

精细管理求质量 聚焦课改求突破 凝心聚力促发展

各位领导、各位同仁：

下午好！

在镇教办、教研室等科室的悉心指导下，在兄弟学校的真诚帮助下，我校紧抓全镇深入推进课堂教学改革的契机，凝心聚力，排难求进，教育教学质量有了稳步提升。现将相关工作汇报如下：

一、强化队伍建设，夯实质量提升的基础

要深入推进课改，实现教学质量提升，关键在教师。我校秉承人文关怀和学习培训相结合的队伍建设理念，努力打造师德高尚、素质过硬、充满活力的教师队伍。一是发挥舆论激励，增强教师质量意识。学校逢会必讲质量，明确表态：学校一切工作都为质量提升服务。广大教师已经形成共识：教学的高质量是靠扎扎实实干出来的；今天的质量，就是明天的生源。二是强化学习培训，激发教师工作热情。学校采取制度规范，名师引领，专题培训，课题研究，学科竞赛，校本教研等形式，凝聚教师自主学习的内驱力，激励老师追求进步。为了进一步激发教师工作热情，学校在情感投入和评优晋级上做足文章，关怀照顾一线教师生活，所有奖励荣誉和职称评审向一线教师倾斜。全校教职工心气顺、干劲高，形成了群策群力、无私奉献的良好氛围。

二、精细常规管理，抓实质量提升的环节

教学常规管理的精细化是提升教学质量的根本保证，因此各个环节必须抓细、抓实、抓到位、抓到底。一是目标定位，“准”确到位。学校坚持用目标锁定教学。学校层面先确定各年级总体目标，如一、二年级为“养成规范，人人过关”；

三、四年级为“夯实基础，防止分化”等，然后再将具体目标分解到各学科和班级，目标达成与否直接与各项考核挂钩。二是常规检查，“严”字当头。我校以教学常规细节和过程

为抓手，做到查前有标准，查后有通报，动态管理，常规检查的综合结果作为教师评优、晋级、晋职和绩效考核的重要依据。教导处每月全面检查一次教师的个人备课、听评课记录、作业批改等，检查实行月查与抽查相结合，定时与不定时相结合。并将检查结果及时在全校公示，以便考核落实。三是质量检测，“细”贯始终。每次质量检测，除发动宣传到位外，还狠抓考风、考纪教育；组织过程严密，规范，有序；召开师生质量分析会，通过数据对比，引领教师、学生对教育、学习中存在的问题进行梳理，将检测结果内化为师生的发展潜力。四是校本教研，贵在有“恒”。学校坚持校本教研哺育教学，每周除组织听课评课外，周三下午课外活动，是雷打不动的教研组集中学习研讨时间，每个教研组都带着问题去集中，学校领导结合各教研组，全程参与集体教研，指导集体备课。五是学生管理，“收放”自如。学生是质量提升的主体，能否抓牢对质量提升至关重要。首先是“收”，我校对学生实行“全天候”跟踪管理，班主任坚持“一日多巡”，保证纪律，落实安全措施；对学生辅导，学校要求尊重差异，跟踪到位，尤其是边缘生要紧盯不放。其次是“放”，就是留给学生足够自主学习的时间和空间，教导处对作业量的监控，分层教学的实施，政教处对各年级特色活动和社团等文体活动的开展都有明确的规定及检查。

三、加大课改力度，多措并举提升高效

近年来，根据市局推广的高效课堂、翻转课堂要求，结合我校课堂教学实际，总结概括了“四环节”教学模式。围绕这一模式，我们以打造高效课堂为抓手，展开研究和探索：一是加大实践探索，逐环突破，追求高效。我们对课前预习、交流释疑、巩固拓展、课堂检测等四个环节分别进行深入的探讨和实践，组织相关的研讨课、论文展评等，从实 2

践中发现问题，解决问题，让我们教学思想更加成熟。二是不断完善模式，规范课堂，整体推进。通过同课异构形式，在借鉴名校教学经验的基础上，我们完善了四环节教学模式，形成了现在新的科学的教学模式：引导自学、交流释疑、巩固拓展、课堂检测。三是迅速健全制度，激发干劲，力促高效。出台《课堂教学评价标准》，以此来规范和引领教师的课堂教学方向；修订《绩效工资分配方案》，从常规教学、教学成绩、考勤、教研教改、班主任等方面对教师进行量化，同时，从常规工作、教学质量、教学水平三个方面按30%、40%、30%的比例对全体老师进行考核，实行课改年级管理制；出台《明星骨干教师考核方案》，鼓励教师向科研型专家型教师转变；制定《潜能生转化工作方案》。促使教师面向全体学生，从最后一名抓起，实现全体学生发展。

各位领导，各位同行，教学工作是一项十分复杂和富有智慧的工作，管理是一门艺术，需要进行不断的雕琢，才会更加绚烂夺目。我们的成绩微不足道，各项工作还有许多不足，敬请各位领导、同仁一如既往地指导帮助我们。谢谢！

2.凝心聚力抓管理 精细办学促质量 篇二

关键词：护理管理,健康教育,护理质量

一、对象与方法

(一) 对象

2006年1月至2008年12月在我院住院的2376名病人, 2006年患者及家属的疾病知识知晓率为83%。2007年患者及家属的疾病知识知晓率为91%。2008年患者及家属的疾病知识知晓率为96%。呈逐年上升的趋势。2006年患者对护理工作的满意度为92%, 2007年患者对护理工作的满意度为95%, 2008年患者对护理工作的满意度为98%, 呈逐年提高趋势。

(二) 方法

采用健康知识问卷调查表。共制订了十三类疾病知识问卷调查表, 采取随机抽样的方法, 由护理部以及护理质控小组成员将问卷发放到全院十个科室的住院病人或家属, 每科每月十份, 采用单项选择法。同时发放患者满意度调查表。三年共发放调查表2376份, 收回2376份。

二、调查结果与分析

从调查得到患者及家属的健康知识知晓率为逐年提高, 患者满意度也是逐年提高, 分析原因如下:

(一) 护理模式的影响

以往因为功能制护理是以疾病为中心, 护士注重的是医嘱的执行, 治疗工作完成。病人住院后, 多数感到陌生、无助, 希望得到有关医院环境, 主管医师的情况, 以及自身疾病的诊断、治疗、及有的信息。而我们的护士因为时间关系、业务能力等影响, 往往以一句“问医生”回答患者了事。

(二) 护理人员的业务素质不高

06年我院共有护理人员166名, 其中68%为中专, 29%为大专, 3%为本科生。护士占65%, 护师占25%, 主管护师占8%, 副主任护师占2%, 无主任护师。其中, 三年内毕业生占73%。因此, 护理人员的业务素质不扎实, 只能完成基本的治疗和病情观察。缺少心理学、社会学、人际沟通等边缘学科知识的了解和运用。还有个别护士对专业知识的学习和更新不够, 跟不上医学的飞速发展和医学模式的转变, 因而导致不能满足人们对高质量护理的需求。

(三) 护士编制不足及排班缺乏科学性

由于护理人员缺编, 治疗任务相对比较大, 再加上排班缺乏科学性, 早晚和中午值班往往只有一个人, 护士往往注意完成治疗这项硬任务, 而对于患者实施健康教育这项软任务则不能给予及时的、有效的实施。

(四) 认识和管理不到位

各级管理者在认识上不还到位, 因为在经济市场形势下, 各级管理工作人员的注意力都有不同。因此, 对护理人员为患者进行健康教育的必要性、持续性和远期效果没有引起足够的重视。

三、改进措施及效果

(一) 更新观念, 积极深化整体护理

要提高护理人员重视健康教育工作, 首先要树立以病人为中心的思想, 把满足患者的需要作为护理我作的首要目标。深化整体护理运用。护理程序是实现这一目标最有效方法之一。在过去的三年中, 我们对我院整体护理的实施又进行了进一步的深化, 加强对全院护理人员整体护理相关知识的培训, 并进行情景演示, 从而能够灵活运用各种护理技能和知识。在更新观念上下功夫, 调动每个人的积极性, 增强护士的服务意识。

(二) 加强护理人员专业水平的提高, 促进健康教育水平的提升

根据本院护理人员的知识水平, 我院制订了适合现有护理人员需求的学习计划, 每年的要求逐渐提高, 如专科护理的制订与实施, 护患沟通的技巧, 专业理论的充实, 从书面到实施, 从一种疾病到不同个体, 制订了规范流程及规范化语言, 并要能灵活运用。要求科室根据本病区患者的特点, 制订具有个性化的健康教育计划, 为患者提供疾病的预防、治疗、护理、和康复知识。

(三) 合理调配人力资源, 切实做好健康教育工作

我们从多方面增加护理人员的有效时。首先, 我们严格按卫生部床护比配备人员。而在一些护理量比较大的科室实行全院调配的弹性排班, 从而大大的缓解了不同科室因护理量不同而造成的空闲不等。在繁忙时段增加了护士, 并增加护工人员, 使送标本等锁事由非专业人员去做, 将时间交给护士, 将护士交给患者, 使护理人员有更多的时间与患者交流, 从而提高了健康教育的水平和质量, 使病人及家属的健康知识知晓率不断提升, 同时, 患者及家属的满意度也有了相应的提高。

3.融入中心抓党建凝心聚力促发展 篇三

“基层组织建设年”活动扎实推进，

基层党建工作活力进一步增强

基层党组织设置更加优化。按照“成熟一个组建一个”的原则，把党支部建在供电所，积极推行“一局一党委、一所一支部”目标，优化基层党组织机构设置。今年新成立21个三级党委，其中县区局党委17个；新增480个基层党支部，其中新增供电所党支部277个，供电所党支部总数达720个。目前，佛山局、揭阳局已经实现“一局一党委、一所一支部”目标，惠州局、清远局、梅州局、河源局、汕尾局、云浮局实现“一局一党委”。公司“一所一支部”完成比例为63%。

党组织带头人队伍更为优秀。督促指导基层党组织开展换届选举工作，稳步扩大公推直选范围。公司系统共有47个党委、1 294个基层党支部完成换届选举，换届改选完成率为99.2%，其中有11个党组织因班子配备不齐等客观原因，暂不具备换届条件未按期换届。390个党支部通过公推直选的形式选出新任书记，全系统党支部公推直选率达21.5%，一大批政治素质硬，群众基础好，业务水平高的优秀人才走向党支部书记岗位。公司系统共举办75期书记培训班，培训基层党组织书记和专兼职党务干部2 187人。公司系统6名同志当选省第十一次党代会代表。

党支部的先进性纯洁性充分显现。各基层党组织认真开展党支部分类定级工作，结合实际制订整改提高措施，推进晋位升级。公司系统原定级为“较好”的党支部有272个经过整改提高升级为“好”，晋位升级率达88.3%；原定级为“一般”的党支部有2个升级为“好”，32个升级为“较好”，晋位升级率达100%，较好地实现了巩固先进、提升一般的目标。公司系统到目前为止新发展党员1 092名，其中一线技术骨干742名，减少无党员班组347个，无党员班组同比减少38%。

深化为民服务创先争优活动，

“牵手行动”党建品牌被企业内外广泛认可

公司各级党组织和全体党员积极践行“牵手行动”理念，主动与基层牵手，与政府、企业、社区、农村、媒体牵手，推进为民服务创先争优活动在基层落地、在基层行动、在基层见效。

牵手政府，全心全意服务地方经济社会发展。公司主动加强与省、市各级政府及经贸、国土、工商、物价、公安、司法等有关部门的沟通协调，紧密结合各级政府部门的区域规划，提前做好电网规划和配套服务工作。根据“双转移”的要求，我们在推动珠三角电网发展的同时，把更多的资源向粤东西北倾斜，解决欠发达地区电网建设滞后的问题，坚决避免因电力供应卡脖子而影响经济发展。佛山局、清远局、中山局、江门局、河源局、汕尾局等单位牵手政府，签订“十二五”电网战略合作协议；珠海局牵手政府，主動服务横琴岛开发；省输变电牵手各方，顺利完成惠矛线建设任务；佛山局实施牵手村居服务前移工程，成为首个在村级行政办公场所设立供电服务窗口的单位。2012年3月，公司作为唯一一家受邀驻穗央企单位参加广东省直工委“创先争优促发展”经验交流会，并作典型发言。

牵手客户，群众用电难问题得有效解决。公司坚持把群众满意度作为衡量为民服务创先争优活动是否取得实效的第一标准。各级党组织牵头组建1 773支服务小分队，先后走进农村、社区、企业、校园、医院和困难家庭达18万次，组织1.2万名中小学生参观节能展厅，共召开客户座谈会2 500余场，收集到客户反映的问题8 039项，集中力量解决群众用电难题达7 468个。同时，坚持以客户为中心，建立了为民服务创先争优长效机制，大幅提高了客户服务质量，形成了一站妥、易电通、五分钟缴费圈、宅捷电等一大批服务品牌。在广东省十大服务行业居民评价满意度调查中，我们连续六年蝉联第一。

牵手山区，扶贫“双到”任务全面完成。公司党委高度重视扶贫“双到”工作，直属有扶贫“双到”任务的92个单位（含县区局）都能将其作为一项重要政治任务来抓。2009—2012三年，我们先后派驻101名驻村干部驻点帮扶，投入扶贫捐赠资金共计9 822.4万元，实施开展了635项“造血型”扶贫项目，帮助全省84个村5 275户贫困户21 056贫困人口摆脱贫困，脱贫率达100%，赢得了各级政府和百姓的赞誉。公司以及湛江供电局荣获“2011年度广东省扶贫开发爱心企业”殊荣，充分彰显中央企业的社会责任。

牵手基层，“机关党建走在前”活动全面展开。2012年初，公司直属党委以“体验基层生活，增进基层感情，帮助基层解忧，牵手基层创先”为工作思路，全面开展了“机关党建走在前”主题实践活动。机关19个党支部牵手19个地市供电局，主动参与到地市局的工作会议、民主生活会等重要会议中，帮助基层理清发展思路，并根据各专业实际情况，协调资源帮助基层解决实际问题。截至目前，机关党员下基层共552人次，收集基层反映问题777项，已解决643项。根据问卷调查显示，98.6%的党员认为，机关开展的“机关党员下基层”活动成效“很明显”。

以企业文化周活动为载体，

整合文化资源，传播文化理念，

展示文化成果，公司企业文化

建设实现新突破

搭建公司立体式文化宣传平台。编制了“党建与企业文化”网页、简报、手机报，全方位、多角度对公司党建、思想政治、企业文化、团青工作进行传播交流。先后挖掘出“特呈岛贵叔”“海岛哨兵”“省党代表伍国豪”等先进典型。公司系统共编辑文化专刊简报424期，建立企业文化综合（专业）展馆展厅64个，制作主题宣传栏918个。此外，积极加强对外宣传合作，与外部媒体建立良好的合作伙伴关系，2012年来共有数十篇反映公司在创先争优、牵手行动、供电服务、员工辅导、学习型党组织建设等方面所取得的成效成果在《企业文明》《跨越》等杂志上发表。

成立文学艺术界联合会，并以团体会员形式加入广东省文联。公司文联设企业文化研究、文学、书画、摄影、音乐及舞蹈分会，公司32人成为首批会员。举办首届文艺工作者座谈会，明确公司文艺工作者“为企业，为员工”的“二为”方向，“爱国、为民、崇德、尚艺”的核心价值观。同时，开展文化达人、文化精品节目和作品征集活动，217名员工参加企业文化达人评选，征集到精品节目66件，书法作品120件、绘画作品40件、摄影作品1 000余件。

举办庆祝南网成立十周年公司企业文化周活动。12月3—7日，政工部牵头，会同办公室、工会、新闻中心、市场部、安监部主办，佛山局、清远局、东莞局、中山局、江门局、珠海局、惠州局等直屬单位承办，联合打造公司首届企业文化盛会。活动以“牵手幸福，成就梦想”为主题，分为“电网之魂”“电网之光”“电网之韵”“电网之歌”四大板块，通过举办文化讲坛、成立文联、作品巡展、经验分享、文艺晚会、颁奖典礼等多种形式，突出展示公司加入南网十年来企业文化建设成果。

灵活多样宣贯南网文化理念。公司制订了南网文化理念宣贯实施方案，并通过“走基层、传文化、谈幸福”等活动载体广泛宣贯南网文化理念。公司本部以党委中心组学习、文化讲坛等方式进行集中宣贯；清远供电局以“三个100%”为目标（员工知晓率达到100%、员工认同度达到100%、员工规范行为自觉度达到100%），全面提高文化宣贯的覆盖率；茂名供电局举办主题演讲比赛，以青年人的视角诠释文化理念内涵；珠海供电局制作了宣贯台历及小卡片，并发放至每位员工手中；阳江供电局深入班组开展“文化大家谈，幸福共分享”活动，将南网文化理念传达到每一名员工。

编辑出版企业文化丛书。为了打造公司的企业文化精品，政工部编辑出版了《这十年·我的故事》《瞬间与永恒——广东电力百年光影》《员工幸福宝典》等文化丛书。《这十年》共收到稿件298篇，全书共选录文章73篇，选摘文章24篇，约20万字。共收到老照片8 000多幅。《这十年》作为广东电网员工工作生活记录的第一书，得到《南方日报》好评，深受读者喜爱。

推进企业文化示范单位创建。为了企业文化建设看得见、摸得着、见效果，公司制订了企业文化示范单位、示范点建设标准和考评标准，并授予东莞局变电管理一所、中山局输电管理部、肇庆局500 kV砚都变电站公司首批“安全文化示范基地”称号；授予佛山局客户服务中心、江门局客户服务中心、汕头局客户服务中心公司首批“服务文化示范基地”称号。中山供电局获国资委“中央企业首批文化示范单位”称号。

以建设“幸福南网”为目标，积极提升员工对企业的认同感和归属感

继续加强员工辅导队伍建设。大力推行“员工辅导计划阳光工程”。积极吸收各级优秀管理人员进入辅导员队伍，致力于打造一支由辅导员、骨干辅导员和精英辅导员组成的三级辅导员队伍。2012年以来，公司系统共组织员工身心健康专题讲座92次，参与员工14 670人次；开展个人辅导1 910次，辅导员工4 383人次；开展小组辅导710次，辅导员工9 721人次；举办辅导员培训班56期，培养辅导员2 413人次，建立了一支3 290人的辅导员队伍，其中13人获国家三级心理咨询师职业资格。启动辅导员认证和注册登记，要求1 000人以下的单位，每100人至少设置2名辅导员；1 000人以上的单位，每150人至少设置2名辅导员；专职党务人员担任辅导员的比例达到70%。在佛山、东莞、清远等单位试点开发员工心理状况在线监测和评估分析系统，通过建设集员工心理状况评估分析、员工辅导计划实施管理、辅导员注册认证管理等功能为一体的现代化信息平台，帮助管理层及时发现问题，进行危机处理。

更加重视人文关怀。开展员工热点问题的编制及应答，全省共征集到热点问题580余项，组织开展问题应答，38个直属单位成立了相应的工作机构，明确了工作职责。结合员工关心的热点问题，编印员工幸福宝典7 000册，并发送至各县级单位，鼓励基层员工盘点幸福、探寻幸福、传播幸福。制订《幸福南网建设指导意见》宣贯实施方案，细化分解《建设幸福南网任务分解表》，将责任落实到各个部门、岗位，并提出具体可行的落实措施。高度重视新员工教育引导，多次前往韶关、清远、梅州等地与新员工座谈，在思想、生活和工作上给予他们关怀和指引。直属各单位也结合实际开展了形式多样的员工关爱活动。东莞供电局启动“幸福大讲堂、幸福图片展、幸福微访谈”等幸福月系列活动；江门局、东莞局编制《员工生活指南》；清远局推出关爱员工13条措施；珠海局举办青年论坛，助力新员工职业发展；汕尾局面向新员工开展欢迎新伙伴主题活动；揭阳局举办新老员工“结对子”活动。

新的一年，广东电网公司党委将继续深入学习贯彻十八大精神，进一步夯实党建管理基础，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范带头作用，充分激发各基层党组织和广大党员职工干事创业的内在动力，全面提高党建科学化水平，推进党建及企业文化建设迈上新台阶。

4.凝心聚力抓安全 攻坚克难促发展 篇四

今天在此召开2009年夏季安全“爱心传递”活动动员工作会议，就是要在6、7、8、9月份这个各类事故易发时期，号召全体员工、上下齐心协力，“关注安全、关爱员工生命”把安全这个“天”字号的大事做好，做扎实，刚才庆勤同志提出了不少新的工作思路，我认为很及时，很可行，是应该全面提倡和推广的，干任何一项工作，只要有思路，才能有出路，只有有创新，才能有发展。只有找准存在问题的症结，才能更好地解决问题，为此，我就公司的安全工作和这次竞赛活动讲四点意见：

第一，认清安全形势，强化责任意识，切实担负起安全管理的责任，做到对员工群众负责，对员工家属负责，对企业负责。

安全管理工作的水平最能体现一个单位或企业的整体工作水平，安全工作是反映一个单位企业管理水平的窗口。应该说，这几年，通过我们在座各级负责人的齐抓共管，员工的安全意识和自我保护能力有了显著提高，各类事故也得到明显的遏制，但是，我们在看到成绩的同时，也要清楚的看到我们存在的问题，去年尽管我们事故总量不高，但仍有死亡事故，今年又连续发生三起交通伤亡事故，和几起轻微伤事故，这些都说明了我们工作还有不到位的地方，下一步我们要在全公司推行这样一种理念，就是“只要采取正确的措施，一切事故都是可以预防”的安全理念，目前，在一线岗位工作的干部和操作员工，已逐步向八十年代以后出生的独生子女过渡，这部分人所承担的社会责任和家人的期望都很大，上有六位老人，有的还有爱人和孩子，一旦在人身安全上出了问题，所产生的负面影响和连锁反应是非常大的。人最宝贵的是生命，生命对每个人来说都只有一次，应该倍加珍惜。

5.扎实有效抓校风 凝心聚力促发展 篇五

——院长杨金廷同志在校风建设年活动动员大会上的讲话

老师们、同志们、同学们：

今天，我们在这里隆重召开邯郸学院校风建设年活动动员大会，全面部署校风建设的各项工作。下面，我就如何按照《工作方案》的要求，高质量开展好校风建设年活动讲三点意见。

一、提高认识，统一思想，深刻理解加强校风建设的重要意义校风即学校的风气，是浸透在学院每个人血脉里、固化在灵魂里、铭记在心田里、雕刻在脑海里，外化、体现在态度上、言行上、工作上的一种信仰、一种追求、一种品味和境界，一种自觉的事业心、责任感和工作精神与自我形象。可以说，校风是一个学校的品牌和形象，是一个学校的精神和灵魂，它看似无形，实则有形，具体体现在教风、学风、工作作风等各个方面。就校风与教风、学风、工作作风三者的关系来说，学风是校风建设的基础，教风是校风建设的主导，工作作风是校风建设的关键。校风如何，直接影响学校的改革与发展，影响学校的教育教学质量，影响学校的荣辱兴衰，我们必须予以高度重视。

第一，加强校风建设是推动我院新一轮发展，再创新水平的需要。

王书记在我院2008年工作安排及中层班子工作汇报点评会上的讲话中，根据我院面临的新形势、新机遇、新挑战，明确提出我院已进入本科建设上水平和创办名校打基础的新一轮发展阶段，这是实事求是、科学正确的判断与决策。我们要上水平、打基础、快发展，要走特色办学之路，要再创新水平，工作很多、任务很重、难度很大。需要我们突破常规，把蕴藏在全院师生员工中的热情、激情、豪情、智慧和力量激发出来。因此，从思想作风建设入手，扎扎实实地开展校风建设，大力加强优良教风、优良学风和优良作风建设，可以说抓住了根本，抓住了关键。风正、气顺、劲足、事成，我们以校风建设加强提高干部队伍的能力，以校风建设激发教与学的动力与活力，以校风建设凝聚改革建设与发展的强大合力，以校风建设养育提升风正气顺、愉悦工作、甘于奉献的文化力与执行力，进而推动我院新一轮发展，再创新水平。这正是我们开展校风建设年活动的初衷与目的。

第二，加强校风建设是巩固机构和干部人事制度改革成果，提高班子和干部队伍素质和形象的需要。

我院在上个学期完成了机构和干部人事制度改革这一历史性的任务，89名干部走上首任中层干部岗位，干部的年龄结构、学历结构、知识结构、能力结构更加合理。但要开创性地推进新一轮发展，每一名干部仍需要进一步提高自己的理论水平、思想觉悟、综合素质、人格魅力和工作艺术，仍需要进一步改进工作作风、塑造良好形象、确立工作权威。靠什么来达到这一点呢？靠在理论学习、思想改造中所体现出的良好学风；靠在敬业奉献、开拓创新、深入基层、多干实事中所体现出的良好作风；靠在团结同志、公道正派、聚力共进中所体现出的和谐之风；靠在严于律己、率先垂范、廉洁从政中所体现出的清廉之风；靠从我做起，从点滴做起，勤俭建校中所体现出的俭约之风。一句话，靠班子与自身的过硬去塑造形象、确立权威、开创新局。这些都是校风建设的题中之义。第三，加强校风建设是加快学院发展、创办地方名校的需要。经过升本四年来的不懈努力，我院新一轮的快速发展阶段已经启动。坚持科学发展、内涵发展、和谐发展，进一步提高办学水平与办学效益，进一步增强办学实力，进一步提高核心竞争力，推动学院又好又快发展，走出一条特色办学之路，在广大师生中已经形成共识。努力办好邯郸人民满意的大学，加快推进地方名校建设步伐，早日把邯郸学院建设成为一所多学科、有特色、开放式、国际化的地方名校，也已经成为全院上下为之奋斗的共同目标。在这样一个承前启后、继往开来的关键时期，建设一个什么样的校风，教师的敬业精神、工作态度、教学水平如何，学生的学习动力、学习风气如何，干部

职工的工作能力、服务水平如何，直接影响到学院的发展步伐，直接影响到学院提高本科办学水平与创办地方名校的进程。我们决定开展校风建设年活动正是基于这样的认识，基于促进和推动学院事业又好又快发展这个大局进行精心谋划、大力推进的。

第四，加强校风建设是建好本科，高质量迎评促建的需要。今年上半年我们将迎接学士学位授予权评审，明年将迎接教育部本科教学工作水平评估。对照迎评促建的标准要求，我们的办学定位、指导思想、发展规划、学院精神、校训校风、发展理念、办学特色等涉及到学院发展方向性、灵魂性的东西还不够明确；教师的职称结构、学历结构、学缘结构还不尽合理，在省内外有较大影响的高水平教师还不多；教学仪器设备投入相对滞后，图书数量、质量、结构有待于进一步改善；校园建设的任务还比较艰巨；资金问题仍然严重制约着学院的发展。去年以来，围绕迎评促建工作，我们开展了教学质量工程，加强了教学管理，严格了规章制度，强化了质量意识，教师的教学态度、业务能力有了明显变化，学生的学习风气总体上趋于好转，机关干部职工的岗位意识、纪律意识、责任意识也大大加强。但是，所有这些变化都还仅仅是初步的，还没有达到一种自觉的程度，还没有形成一种自觉的习惯，还没有成为一种自觉的行为。在迎评促建的关键时刻，有必要把校风建设作为我们今年工作的一条主线，这不仅是进一步深化教学质量工程的一个重要手段，也是高标准推进迎评促建、确保顺利通过两个评估的一项重要举措。

第五，加强校风建设是解决现有问题与不足的需要。

长期以来，我院十分重视校风建设，取得了明显成效。在良好校风的保障和推动下，我们先后顺利实现了四校合并、建设新校区、升本科三大历史性跨越，为今后的发展创造了一个崭新的平台。升本以来，尤其是经过开展保持共产党员先进性教育活动，在“立足邯郸、服务社会、建设本科、创办名校”办学方针指导下，我们的办学层次不断提高，学科专业逐渐优化，内外关系全面改善，政府支持力度空前加大，学院新一轮的快速发展已呈现出良好的态势。

在充分肯定成绩的同时，也必须清醒地看到，对照迎评促建目标和教育部本科教学工作水平评估标准，我们还存在着一些不容忽视的问题与不足。在教风方面，有的教师职业责任感不强，只管教学，不管育人；有的教师敬业精神不强，课前不认真备课，课中敷衍了事；有的教师进取精神不足，教育理念、教学方法陈旧，教学水平不高，科研能力不强，不能适应本科教学、科研的要求；有的教师教学管理不规范、不严格，对课堂秩序采取放任自流的态度，随意调课、换课、迟到、提前下课的现象也时有发生；有的教师事业心不够，校外大量兼课，校内随意应付，甚至无视学校纪律，随意调课搞社会兼职。

在学风建设方面，有的学生学习态度不端正，学习目的不明确，学习动力不足，学习热情不高，遵章守纪意识淡薄，迟到、早退、旷课、甚至打架斗殴等现象时有发生；有的学生自我管理、自我约束意识不强，主动学习、创造性学习的能力较差；有的学生考风不正，投机取巧、考试作弊；有的学生缺乏基本的文明礼仪，不自爱，不自重；有的学生劳动观念淡薄，不愿吃苦，一味追求物质享受；有的学生不讲卫生，乱扔垃圾，教室宿舍脏乱差现象普遍。

在工作作风方面，有的干部职工工作标准不高，精神状态不好，办事拖拉，效率低下；有的干部职工不能正确处理集体和个人的关系，只求索取，不讲奉献；有的干部职工劳动纪律松弛，作风散漫，迟到、早退现象还时常发生；有的干部职工无视组织纪律，经常脱岗，甚至长期离岗；有的干部职工工作态度不好，服务意识不强，深入基层解决问题不够。

以上现象虽然表现在少数师生员工的身上，但严重影响了学

院的形象，不利于事业的发展，需要认真加以解决。

二、明确目标，突出重点，大力推进校风建设《工作方案》已经明确了这次开展校风建设年活动的指导思想、任务目标、基本原则、方法步骤和措施要求，关键是抓重点、重落实、见实效。

第一，紧紧围绕两个评估、创办名校全面加强校风建设，推进学院新一轮发展。

两个评估是我们当前工作的头等大事，是我院本科建设上水平的一项基础性、标志性工程；创办名校是我们今后发展的长远目标，是引领我院建设和发展的根本性、纲领性、全局性蓝图。校风建设必须紧紧围绕这两大主题去开展、去加强，以此推进我院新一轮发展。

一要围绕两个评估、创办名校，进一步加强党员干部作风建设，夯实校风建设的基础。党风、干部作风是校风建设的重要内容。在迎接两个评估的关键时期，各级党员领导干部的作风怎么样，直接影响到学院的形象，直接影响到教职工积极性的发挥，直接影响到迎评工作的质量和效果，直接影响到创办名校、加快新一轮发展的进程。因此，我们要高度重视党风和干部作风建设，加大对党员干部队伍的教育培训，严格对党员干部队伍的管理，对那些工作懒惰、纪律松弛、作风散漫、损公肥私、闹不团结、长期或经常脱岗的干部进行严肃教育训诫，仍不改正的要严肃处理。动员大会后，办公室、纪委、组织部、人事处等部门要对全体中层干部的在岗情况、工作状态进行督导，而且要逐步建立定期、不定期督导的制度。要通过从严管理，不断提高党员领导干部思想作风建设的水平，不断提高我院干部队伍的战斗力、执行力、竞争力，以更高的标准带领师生员工推进事业发展。二要围绕两个评估、创办名校，进一步加强学院精神的研究，丰富校风建设的内涵。大学精神是大学体现出来的生命力、创造力和凝聚力的整体精神面貌，是大学理念的支柱，是校风的精神内涵。在迎评促建过程中，我们要按照两个评估的要求，加大邯郸学院精神的研究力度，广泛征求意见，认真梳理，反复讨论，构建具有我院特色的核心价值体系，以更好地凝聚人心，鼓舞干劲，加快发展，为高质量通过两个评估、推进创办名校的进程奠定坚实基础。

三要围绕两个评估、创办名校，进一步加强校容校貌建设，充分发挥环境育人的作用。校园环境和校容校貌是校风的物质体现，整洁优美的校园环境为良好校风的形成提供了物质保障。我们的校园古朴典雅、凝重厚实、特色鲜明，有一个比较好的基础，下一步要按照省级花园式单位的标准加强校容校貌建设，进一步提高校园的绿化、美化、净化标准，营造以人为本、温馨和谐的校园氛围，使校园环境和校容校貌折射出优良校风，充分发挥环境育人的作用。

第二，紧紧围绕提高教学质量抓好教风建设。

教学质量是学校的生命线。尤其在建设合格本科院校阶段，教学质量在某种程度上更直接关系到我院的生存发展。加强和改进教风建设，要紧紧围绕提高教学质量来谋划、来部署、来展开。

一要围绕提高教学质量狠抓师德建设，进一步增强教师教书育人的责任感、使命感。师德建设永远是教师队伍建设的首要任务，教育部本科教学工作水平评估指标体系中有一项重要指标就是教师风范，重点是评估教师的师德修养和敬业精神，我们必须予以高度重视。校风建设活动中，一方面要进一步加强教师的政治思想和职业道德教育，另一方面要注重师德制度建设，把师德建设纳入学院教育教学工作总体规划和日常管理中，做到有规划、有要求、有标准、有检查、有总结、有提高，确保取得实实在在的成效。还要组织开展师德师风主题演讲、征文比赛、评选师德标兵等相关活动，以生动活泼的形式激励教师提高师德水平，增强事业心，真正做到既教书又育人。对教学过程中的一些有违师德的行为决不能坐视不管，对教学事故必须按规定处理。从严治校、从严执教应该成为我们办学的理念与信念。

二要围绕提高教学质量突出严谨治学，进一步提高教师的业务能力。教学能力建设是教师的一项根本性建设。去年以来，我们狠抓教师教学能力的提高，取得了良好效果。今后，广大教师要继续弘扬求真务实、严谨自律的治学态度，自觉更新教学观念，不断改进教学内容、教学方法和教学手段，高质量备齐有关教学文件，精心授课与组织课堂教学。要苦练教学基本功，不断提高自身业务素质，更好地适应本科建设的需要。

三要围绕提高教学质量严格教学管理，进一步规范教师的教学行为。我们要严格执行已经出台的五十余个教学管理规章制度，切实加强对教学工作的管理和监督。要严格教学工作规程，加强对备课、编写教案、制作课件、上课、考试、毕业论文（毕业设计）等主要教学环节的管理和督促检查。要加强教学督导和监控，进一步完善评教评学的指标体系，对教学过程中出现的各种违规行为及时处理。

四要围绕提高教学质量建立激励机制，进一步调动教师争先创优的积极性。要建立健全教学工作考核、评价、监督制度，把教风建设与教师的聘任、考核、评价结合起来，把师德师风、教师的职业道德和教学工作业绩作为教师评聘职务、各类晋升、评审、选拔和确定津贴的必要条件，充分发挥激励引导作用。

第三，紧紧围绕培养高素质人才抓好学风建设。

学风是校风的重要体现，事关学生的成长与未来，事关人才培养的质量，事关我院的形象。学风建设要紧紧围绕教学这个中心来开展工作，紧紧围绕培养高质量人才来开展工作，努力培养适应经济社会发展的高质量人才。

一要围绕培养高素质人才加强学生思想教育，帮助学生树立明确的学习目标。要围绕“为什么要加强学风建设”、“学风建设方面存在哪些突出问题”、“学风建设如何从我做起、从现在做起”、“怎样做一名合格的大学生”等问题开展讨论。在讨论的基础上开展深入细致的校风、学风教育活动，开展学习方法、学习经验交流活动，开展各种学习竞赛活动，开展典型示范教育活动，开展“创学习型、文明型班级”、“建学习型、文明型宿舍”、“做学习型、文明型大学生”等活动。以有效扎实的学习教育活动促进学风建设，帮助学生明确学习目的，树立良好的学习态度，树立正确的人生观、价值观、学习观、成才观、创业观。

二要围绕培养高素质人才端正学生的学习态度，强化学生的自主学习能力。要帮助学生端正学习态度，强化学习责任，树立乐观的生活态度、求实的科学态度和宽容的人生态度。要通过形式多样、主题鲜明、为广大学生所喜闻乐见的教育教学工作，在培养学生自主学习能力的过程中，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，激发学生的学习兴趣与动力，激励学生奋发学习，提高综合素质，成才创业、走向成功。

三要围绕培养高素质人才坚持教育与管理并重，不断改进对学生的服务。坚持教育与管理并重，引导学生自觉遵守校规校纪，养成守纪律、爱学习、讲文明、讲卫生、厉行节约、热爱劳动等好习惯。要坚决制止学生中的不良习气，及时严肃处理违犯校规校纪的行为。要加强服务，帮助学生解决学习、思想和生活中的困难和问题，为他们更好地学习创造条件。

四要围绕培养高素质人才加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。学风不是空洞的，它总是蕴涵于一定的校园文化之中，通过校园文化的形式表现出来。开展校园文化建设是为了营造良好的育人氛围、促进人才成长，而这也正是学风建设的目的所在。从这一点上说，二者是一致的。就我院来看，尽管我们的校园文化建设取得了一定的成绩，但是还不能完全适应建设本科、创办名校的需要。下一步要从多方面入手提高校园文化的品位。比如可以通过校园景观建设，培养学生的人文精神；可以通过学术报告会、学科知识竞赛、辩论赛、文体活动等形式，浓厚学习氛围；可以通过研讨会、征集建议等形

式进一步深化对学院精神和内涵的研究；可以通过参加高层次、高水平的竞赛带动校园文化整体水平的提高等等。总之，校园文化建设一定要以学风建设为核心，学风建设要以校园文化活动为重要载体。

第四，紧紧围绕提升服务水平抓好作风建设。

工作作风既是校风的一项重要内容，同时又是推进校风建设的前提和保证。机关各部门、各单位，上至院领导，下至普通员工，都要适应新形势、新任务的要求，进一步转变工作作风，提高管理水平和为教育教学服务的能力。

一要围绕提升服务水平规范管理行为，改进服务方式。要牢牢树立以师生为本、以教学为中心的理念，以服务师生、提高服务质量为着眼点，改进工作流程、工作方法、工作态度。部门工作职能、岗位职责、工作流程等要全部在校园网各单位主页上公开，增强工作透明度，增强工作责任心，为师生办事提供优质服务。

二要围绕提升服务水平创新管理模式，提高管理效能。我院的机构和干部人事制度改革已经取得了阶段性成果，下一步要尽快完成定编、定岗、定责工作，规范和理顺各部门工作职能，明确每一个人的工作职责。要借鉴市政府行政权力公开透明运行的办法，改革现行管理模式和运行机制，逐步探索建立联合办公制、首问负责制、限时办结制、责任追究制等制度。部门要制定办事流程和办理时限，对特别紧急的事项急事急办，情况特殊的事项特事特办。工作人员要认真履职，热情服务，负责到底，拒绝理由。对于脱岗空岗、工作拖拉、玩忽职守、影响学院形象的，要实行责任追究，严肃处理。

三要围绕提升服务水平深入教学、深入师生，转变工作作风。机关干部职工要认清形势，摆正位置，自觉转变工作作风，主动深入基层，增强为迎评促建、为教学、为师生主动服务的意识，及时帮助师生解决工作、学习、生活中的困难和问题。要继续坚持院领导和机关干部联系系部制度，组织部、人事处、教务处要尽快研究制定《领导干部和机关部门联系基层单位、联系班级的实施意见》，每个部门的负责人每周都要深入基层，及时协调解决基层工作中出现的问题。

四要围绕提升服务水平开拓创新、积极进取，进一步解放思想。张云川同志指出，解放思想是推动一切工作的“总阀门”，在加快学院建设发展的关键时刻，更需要我们以解放思想的力度去推进作风建设，进一步破除因循守旧、不思进取的旧思想、旧习惯，牢固树立抢抓机遇、加快发展的观念，为实现学院新一轮快速发展而不懈努力。

三、精心组织，周密部署，确保校风建设取得实效校风建设是学院的“形象工程”，更是“灵魂工程”，各部门要高度重视，精心组织，周密部署，高质量推进。

第一，要加强领导，精心组织。

校风抓得好不好，关键在领导。《工作方案》已经明确了领导机构和工作机构，各级领导干部要以身作则，率先垂范，以求真务实的作风、扎实有力的措施、实实在在的成果，在活动中发挥表率作用。要坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓，上下协调共同抓，一级抓一级，层层抓落实。教务处、学工部、组织部、人事处要分别制定切实可行的教风、学风、工作作风建设实施方案，精心组织实施，定期督查落实。各单位要认真学习领会学院《校风建设年活动工作方案》精神，按照总体安排制定好本单位的《实施方案》。

第二，要分工负责，明确责任。

各级领导、各系院部和相关职能部门要高度重视校风建设，自觉把分管工作与校风建设年活动结合起来，坚持一手抓日常业务工作，一手抓校风建设。要强化不抓校风就是失职、抓不好校风就是不称职的思想，建立工作责任制，明确任务和责

任。相关职能部门要分工协作，积极承担工作任务。各系院部、各处室、各单位要建立相应的工作机构，党政一把手切实负起责任，亲自抓校风建设，做好本单位各个阶段的工作。第三，要把握原则，促进工作。

我们狠抓校风建设的目的是更好地促进工作，更好地推进新一轮发展，《校风建设年活动工作方案》中提出了要坚持的五个原则，要切实贯彻始终。需要强调的是，校风建设一要重在作风、教风建设。把改进干部工作作风，特别是机关干部作风和优化教风作为重点，每一名干部和教师都应该成为校风建设的带头人、示范者。以作风、教风建设促学风、兴校风。二要重在迎评促建。迎评促建是我们提高办学水平、创办地方名校、加快新一轮发展、再创新水平的一个难得的载体和重中之重的工作。开展校风建设年最基本的目的也是为了更好地推进迎评促建工作。所以，我们要围绕评建抓校风，抓好校风促评建，一定要防止脱离重点工作的形式主义。三要重在两促进、两提高。校风建设搞的好与差、优与劣，根本的标准是促进正常的教学、科研和管理、服务，实现校风建设与各项工作两促进、两提高。四要重在构建长效机制。在深入发动、学习讨论、查找问题、改进提高中探讨建立校风建设的长效机制，不断为学院的建设与发展注入强大而持久的动力。第四，要统筹安排，周密部署。

开展校风建设是手段，促进学院发展是目的。各单位、各部门要认真研究，统筹安排，始终坚持两手抓，将校风建设与迎评促建工作有机结合起来，将校风建设与教育教学科研工作有机结合起来，将校风建设与二期工程有机结合起来，将校风建设与和谐校园建设、学院文化建设有机结合起来，将校风建设与党的建设、思想政治工作和精神文明建设有机结合起来，以校风建设的成果推进工作开展，以各项工作的成绩来检验校风建设的实际效果。

第五，要协调联动，形成合力。

要加强协调配合，通力合作，齐抓共管，形成院党政高度重视、领导小组统筹规划、院领导分头负责、领导小组办公室指挥调度、主要部门牵头指导和督导、各单位具体实施的校风建设格局，形成强大的合力，推进校风建设不断深化。第六，要狠抓落实，取得实效。

各系院部、各处室、各单位、全院各级党组织要充分认识开展校风建设年活动的重要意义，切实加强对活动的领导，真正把这项工作提上重要议事日程，狠抓落实。要把校风建设作为内涵式发展的重要方面，切实抓深、抓细、抓实、抓好，确保落到实处、取得实效。

6.凝心聚力抓党建 创先争优促发展 篇六

创先争优促发展

------------陇西县水务局渭河灌区管理所党支部

开展创先争优活动典型材料

陇西县水务局渭河灌区管理所党支部现有党员10人。近年来，该党支部认真贯彻落实县委的决策部署，以科学发展观、创先争优等活动为抓手，扎实推进党的建设，取得了活动特色鲜明、工作争先进位的突出效果。2007年被定西市总工会评为“先进职工之家”，2008年被县委、县政府评为“文明单位”，2011年被省工会评为“模范职工小家”。

一、强组织，增活力

坚持把制度建设作为推动党建工作的重要抓手，推行廉政风险防范管理，修订完善了党的组织学习制度、议事规则、“三会一课”、党员联系和服务群众制度等13项规章制度，以制度规范了党的组织建设。认真贯彻党的民主集中制原则，对发展党员和评优选先等事项集体研究、民主决策，扩大支委会列席人员范围，让参会人员充分发表意见，提高了领导决策的民主化、科学化水平。在民主的基础上集中，增进了班子成员的团结共事，增强了班子的凝聚力和战斗力。及时将支委会研究的事项予以公开，切实保障了党员的知情权和参与权。认真落实“三会一课”制度，按时召开支部班子专题民主生活会，不断提高党内生活质量。以党建示范店建设为契机，深入开展“五个好”基层党组织和“五型”机关创建等活动，提升了党建工作水平。支部书记认真履行党建工作第一责任人的职责，扎实落实局党委下达的党建、党风廉政建设和精神文明建设目标任务，在全所形成了由党支部书记副总责，专职人员具体抓，各室、站齐心协力抓，层层抓落实的工作局面，促使工作责任制落实到位，工作成绩显著。

二、强队伍，提水平

渭河灌区管理所党支部一班人，积极解放思想，转变观念，加强民主管理，增强服务意识，增进团结协作，深入推行重点工作领导包抓责任制，以重奖重罚的形式，充分调动干部职工创一流工作的积极性，并进一步激发广大干部职工工作的主动性，激发大家“比、学、赶、超”的工作热情积极解决灌区群众关心的热点、难点问题、影响支部发展的突出问题，在加快发展的同时，确保党建工作不断上水平。

三、切实际，解民忧

在工作开展中，主要从“三切近”、“四体现”目标展开。一是贴近实际，积极围绕灌区中心工作，积极探索兴水富民机制；二是贴近农村，把开展创先争优活动与贯彻落实中央1号文件、开展“联村联户、为民富民”活动紧密联系起来，进一步加强灌区水利基础设施建设，促进农业发展，农民增收；三是贴近民生，精心打造民生水利，努力解决群众的灌溉难，灌溉水费贵的问题。四体现：一是体现工作的服务性，进一步增强党员干部的公仆意识、服务意识、群众意识，以实际行动为群众搞好灌溉服务工作；二是体现党员的先进性，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，先进模范和带头作用，把先进性体现在为灌区群众适时灌溉，粮食增产的实践中；三是体现队伍的团结性，提升互助精神，增强凝聚力，推动全县水利可持续发展；四是体现工作的创造性，把灌区创新作为灌区工作发展的动力和基础工作切实抓紧抓好。

四、强管理，增效益

把 开展创先争优活动与党员志愿者活动相结合，与中心工作相结合，充分调动全所广大党员干部争创先进、服务三农的主动性和积极性，全所灌溉管理、工程管理、水利工程建设等各项工作顺利开展。2010年全面完成灌区四季灌溉任务，同时配合全局完成唐家坪提灌建设、渭丰渠干渠衬砌和陇西县2010年财政重点县项目工程建设。2011年完成实灌6.1万亩，占任务6万亩的101%；征收水费38万元，占任务40万元的95%完成多种经营收入95万元，占任务90万元的104%，确保了职工工资的按时发放和“三金”的按期缴纳。积极多方筹措资金，对全县灌区内的险工险段工程进行了加固维修，确保了工程的安全度汛和灌溉的正常进行。

五、强机制，转作风

7.凝心聚力抓管理 精细办学促质量 篇七

广元市煤炭工业管理局（2012年10月 日）

自开展定点扶贫和“挂包帮”活动以来，市煤管局认真按照市委、市政府统一部署，多次深入定点扶贫和挂包帮联系点青川县马公乡锅坛村，致力察民情、听民意、解民忧、帮民困，有力地推进了一方经济发展和社会和谐进步。帮扶以来，全村种植以柴胡为主的中药材430亩，中药材产业实现从零星到规模的重大突破，新硬化村道5公里，建成1100平方米的村级公共服务中心，2011年村人均纯收入达2300元，较2009年人均纯收入1100元增长109%，无刑事案件、越级信访事件发生。局定点扶贫工作得到市委主要领导的充分肯定。我们的主要做法是：

一、深入调研，因地制宜，帮扶方案制订科学

青川县马公乡地处江油、平武、青川三县结合部，典型山区，自然条件恶劣，交通十分不便，锅坛村更为偏远，人烟稀少，全村仅99户271人，耕地510亩，无主导产业，人均纯收入1100元。面对积贫积弱的挂包乡村，发展思路和方略至关重要，局党组一班人深感责任重大。一是建立专门机构。成立了由局主要领导任组长，班子成员任副组长，2

户新建房达到100%，村内环境整治面达100%，村容、村貌明显改变。

四、完善阵地，配强班子，基层组织显著增强 基层组织是最终直接面对群众的党的最基层战斗堡垒，是引领群众发展致富的主心骨，是党的各项政策的最终落实者。局挂包帮领导小组切实把加强农村基层组织建设作为挂包帮活动的关键和核心来抓。落实资金，对村两委阵地进行了全面重建，建立和完善了计生卫生、文化体育、农民培训、便民服务、农村书屋等农村公共服务阵地，充分发挥村级活动阵地的“村级事务议事堂”、“党员干部学习处”、“党员群众服务站”、“致富技能培训点”、“精神生活活动场”等配套功能。在2011年村两委换届中，协助马公乡党委、政府，坚持把群众真正公认、表率作用突出、敢于动真碰硬、勇于创新发展的同志吸纳到村两委班子，实现成功换届。新一届两委坚持发展特色中药材产业不动摇，加强干部群众的思想教育和种植技能培训，大力开展“四议两公开一监督”工作，村民自治水平跃上新台阶。坚持“双向培养”，新发展党员3人。局专职帮扶干部到锅坛村任支部副书记，迅速转变角色，与群众同吃、同住、同劳动，零距离沟通、零距离服务，进一步融洽了干群关系。

五、真情结对，全力帮扶，干部作风持续转变 在主导造血型帮扶转变的同时，我们不忘投入型帮扶，对村上的贫困户进行了全面摸底排查。局主要领导率先垂范，带头联挂村上因残致贫特困户周朝林家，局班子成员及全体机关干部职工，每人都联挂一户贫困户进行重点帮扶。大家纷纷走出机关，深入农村，与联系户交朋友、结对子、认亲戚，既给他们送去急需的棉被、棉衣等日用品，又给他们每年不低于500元的现金，还帮助解决日常生活的一些困难。据统计，开展定点扶贫和挂包帮活动来，局机关干部共捐款9.8万元，捐棉被36床，棉衣36件，油72桶、肉180斤。通过持续、有效的帮扶，一方面密切了干群关系，群众对干部的信任感进一步增强。有许多帮扶户与机关同志结下深厚的友谊，遇到矛盾和困难时主动咨询联挂干部，逢喜事时还主动相邀。有群众还致信市委书记信箱，表达对党的帮扶政策、措施的感激。另一方面，提升了干部素质，机关干部思想作风进一步转变。通过到村调研和实实在在的帮助群众排忧解难，机关干部进一步了解基层情况，从根本上增强了为民服务的意识，自觉锤炼党性、转变作风，推进了局机关各项工作全面发展。

8.凝心聚力抓管理 精细办学促质量 篇八

——农垦集团党建工作综述

在农垦集团蓬勃发展的画卷中，始终有一面鲜红的党旗高高飘扬，在前进的道路上指明方向。党的建设永远向前，用热血和信仰浸染的党旗，永远指引集团各级党组织和党员初心不改、继续前行。

近年来，农垦集团公司党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕中心工作，把国有企业党的建设各项任务落到实处，把党建工作成效转化为企业经济发展优势，为深化农垦改革发展稳定提供强有力的政治保证。集团公司着力在加强政治建设、凸显政治属性、强化政治引领、压实政治责任等方面下功夫，推动党建工作迈上新台阶，为集团跨越发展提供坚强的政治保证。

数字体现成绩。几年来，“格尔木农垦”微信平台累计发布各类信息图文共计 1606 余篇，报送党建信息累计 659 期，目前关注人群达 418 人。形成了政策理论、党务知识、农业科技、生产经营、项目建设信息互动，干部职工共同参与的良好氛围。除此之外，开展“一名党员一面旗”、党员谈心谈话、党员直接联系服务群众、党支部承诺和党员承诺、宣讲中央和省委 1 号文件精神等活动，着力为职工群众办实事办好事。

组织建设是党的力量之源，党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。近年来，农垦集团始终坚持组织路线服务保证政治路线，在强化基层党组织建设、加强干部队伍建设和党员队伍建设方面迈出了坚实步伐。

制定了《农垦集团关于加强领导班子和干部队伍作风建设的实施意见》，结合机关效能建设，继续完善了《农垦集团机关效能建设五项制度》等，积极营造班子队伍团结和谐的良好氛围。结合“三基”建设、“两学一做”学习教育等对现有制度进行了补充完善，新建了《农垦集团基层党建工作述职评议考核制度》《农垦集团三基建设考核制度》，继续坚持《“一把手”责任管理制度》《三重一大决策制度》等，进一步增强了各级领导班子的凝聚力、向心力和执行力。作风建设是推进党的建设新的伟大工程的重要切入点和着力点，关乎党的形象、关系人心向背、关系党的生死存亡。加强和改进作风建设是保持党同人民群众血肉联系的有效途径。

在精准扶贫工作中，公司党委以实现帮扶对象“两不愁、三保障”为目标，把精准扶贫工作纳入议事日程，建立帮扶会议制度，每季度召开一次扶贫专题会议，研究扶贫工作开展情况，协调解决帮扶对象遇到的困难和问题，制定具体实施方案，明确精准扶贫措施，确保扶贫工作有部署、有落实、有成效。构建全员参与的扶贫格局，严格落实领导干部定点帮扶责任，积极引导广大党员干部通过爱心捐赠、志愿服务、结对帮扶等形式参与扶贫帮困工作，投入帮扶资金 3.4 万元，使三家帮扶对象全部摘帽脱贫。

打铁还需自身硬。集团党委严把选人用人关，着力发展一大批“有信念、有思路、有激情、有办法”的“四有”高素质干部队伍，确保建成好班子、带出好队伍、激发正能量，做到内强素质、外树形象，为深入推进集团改革和全面协调可持续发展提供坚强保证。

9.抓管理促质量教学工作总结 篇九

为保障市属技工教育资源整合工作的顺利推进，去年7月以来，学院积极贯彻市委《市属技工院校教育资源整合总体方案》（韶府办44号）和市人社局《市属技工院校教育资源整合指导工作方案》（韶人社[2016]159号）文件精神，全面启动资源整合工作。教学部门紧紧围绕市局提出的“稳步推进资源整合工作、校园安全稳定、教学质量有升不降”这三项目标任务，结合学院“三抓三促”（即抓队伍，促稳定；抓质量，促管理；抓安全，促平安）工作，通过加强教学管理、教师培训与教师思想教育，确保了教学安全和教学质量的提升。

一、科学合理利用教学资源，确保学校教学秩序稳定

教学秩序稳定是教务工作的重中之重。在市属技工教育资源整合过程中，面临着各种困难和挑战，教务处团结带领原粤北、机电技校新同事，克服重重困难，结合“三校”（市第二技师学院、市粤北技校和机电技校）实际情况，科学、合理地完成了三校学生分流、专业计划调整、教学安排、教学制度修订、原粤北与机电技校学生考证、三校教师融合培训及学期实施性教学计划的统筹协调及组织实施工作，确保了二技校区教学工作的正常运转和教学秩序的稳定。

本学期，为缓解聘用教师集中解聘、集中找工作的困难，学校鼓励并创造条件让聘用教师提前走上新的工作单位，先后有近30名一线教师中途离开教学岗位。为稳定教学秩序，保障整合工作继续顺利推进，教务处先后编制了不同整合阶段《专业调整及教学安排工作计 划》及《任课教师安排紧急预案》等。同时配合总校教务处，科学、合理地安排二技校区剩余学生的分流、专业计划调整与教学安排等。目前，“四校”融合各项教学工作也正有序开展。

二、以规范教学管理为抓手，多措并举提升教学质量

教学是学校的中心工作，抓好教学管理是提高教学质量的基本保证，一年来，教学部门以规范教学管理为抓手，多措并举提升教学质量，我院的教学管理、教学质量及退役士兵培训等工作也得到市局及市教学质量督导检查组的肯定与好评。

1、规范教学行为，抓好教学环节检查。教务处严格按照《广东省技工院校教学管理规范》要求，建立教学管理台账，加大对教师教学环节的检查力度，指派专人负责定期或不定期抽查教师的教案、授课计划、教学进度、作业批阅、教学日志、学生成绩单等，确保教学环节规范。

2、规范教学管理，抓好教学常规检查。教务处工作人员轮流值班，坚持每天巡堂和不定期听课制度；课室管理员专项负责，每天对教师教学情况、学生上课纪律、考勤及课室卫生情况进行进行检查并记录。对考勤差、纪律差和卫生差的班级当天跟踪并处理，对少数纪律和卫生不合格班级进行整顿；对极个别教师不管课堂纪律，上课不带教案等现象，教务通过提醒、约谈、与其所在部门领导反馈等方式进行批评教育，做到当天问题当天处理，绝不过夜。

3、教学研讨，群策群力。学院专门组织召开了抓管理促质量教学工作研讨会，围绕如何认真贯彻市政府技工教育资源整合文件精神的主题，就加强教学管理、提升教学质量、确保教学安全等方面展开研讨。各教学部门负责人就确保教学安全、加强教学督导检查、调动教师积极性、加强师德师风教育及确保教学质量稳步上升等专题进行了广泛深入的研讨和交流，同时对加强教学管理，确保教学质量与校园安全，确保教学质量稳中有升达成共识。为本学期教学工作开展指明了方向，也为我市技工院校资源整合工作的顺利推进奠定了扎实的基础。

4、做好师生思想引导和教育工作，调动工作和学习积极性。1）教务处与部门教师签订了《教务处安全稳定目标管理责任书》，要求全体教师要履行责任书职责，积极正面做好部门教职工的思想引导工作，做到统一思想、强化纪律。在关心聘用人员的同时，积极、热心为他们排忧解难。在互相尊重，互相支持的过程中，团结一心，引导全体教师按要求扎实完成各项教学工作。2）教学部门不定期联合班主任、专业课教师，通过班会课、实训总结课等途径为学生做动员，帮助学生理解掌握专业知识和技能，考取技能等级证的重要性，增强学生学习的自觉性和主动性。

5、加强教师培训，提高教师业务水平。师资队伍建设是学校教学工作中的重中之重，也是提高人才培养质量，提升学校办学层次的决定性因素。

1）去年8月底，为保障三校教师顺利融合，统一教学管理制度和管理模式，学院组织三校教师围绕教学管理制度、教学安全、教学要求等内容进行学习培训；

2）本学院举办了“教案的编写”、“论文的撰写”、“双师型教师实践工作能力培养”、“师德师风要求”、“教学制度及教学管理要求”、“教学督导要求”、“实训教学安全及实训教学记录规范”、“师德教育”等两次全校性教师培训，要求教师要重视教案编写，要学会现代教育技术，重视课堂教学设计及组织等教学基本功的重视和修炼，提高对课堂教学互动调控能力。同时学院鼓励教师多与企业对接，多开展教科研活动，提升自身业务能力，适应当前技工教育的要求。

3）学院努力营造校园以“爱国敬业、诚信友善、技能过硬”为目标的“工匠文化”氛围，首先从教师开始，培养师德师风和精益求精的执着和敬业精神，电气自动化系高级技师温惠萍被评为首届“韶关工匠”。学院开展工匠精神教学，使工匠精神在学生的学习、生活、工作等方面得到体现和巩固，希望同学们立志成为对国家、社会有所贡献的当代工匠。

4）调动和激发广大教师投身教研教改的积极性，不断促进全校教学水平的提高。今年，我校先后有多位教师获得全国技工教育系统及广东省技工教育系统教学、科研成果奖项。

6、教学交流，相互促进。通过开设市级和校级公开课，组织各兄弟院校专业老师教学交流活动。教师们一同听课，一同在课后探讨 4 研究教学方法，提出意见和建议，提高了学校教师的综合素质和教学能力，真正有效地提升了教学质量。

7、教学督导，规范提质。为保障教学质量，学院成立了督导小组，开展常态化督导，加大教学检查力度，通过日常教师听课评课、教案检查、课堂巡查、教学测评、现场实训教学检查、征集学生对教师的意见、师生座谈等方式，不断改进教师的教学方法、提高教师的责任心、切实提升教学工作质量。4月26日，市技师学院副院长陈志强带领的市技工教育教学督导组到我院检查，对学院以质量为中心的一系列工作给予了充分肯定。

8、注重教学安全教育，确保教学安全零事故。校园安全无小事，学院通过广泛深入地宣传教学安全知识，开展生产实训 “每天几分钟” 课前安全警示教育，做好学生实训前安全培训和安全考试工作，指定专人负责实训安全及系部安全工作落实情况进行检查，确保教学安全零事故。

三、抓好技能考证工作，提高学生考证通过率

学生考证通过率是衡量教学质量的指标之一，更是教学工作的重中之重。为推进各专业技能考证工作，提高通过率，学院要求各教学部门责任承包制，尤其在指导学生参加平台考试的过程中，各教学系要积极组织教师自编考证题库，寻找方法。

1、结合各专业近年来平台考试的试题特点，进行深入研究，合理调整教学计划，结合考题难点、重点逐个突破。

2、将题库编制成电脑考试模版，严抓各项技术等级的训练和模 拟考试，让学生如临考场反复练习，模考不及格的学生留下来重抄训练内容，直到模考合格才通过。为学生参与平台考试下足马力。

3、目前为止，学院已基本完成15中技生及15中升高学生考证工作，去年9月至今年4月，学校已完成1498人考证，考证通过率为81.31%。

教务处将与时俱进、团结一致、齐心协力，进一步发挥协调作用和沟通纽带作用，为学校整合第二阶段教学任务的顺利完成而努力。

今年，技工教育资源整合被列为“韶关市政府2017年十件实事之一”。学院党委要求全体部门要认真执行上级指示，确保校园稳定，确保校园安全和确保教学质量不下降。各部门要对督导组的检查反馈意见认真进行整改，教学部门要配合总校科学、合理地完成三校学生分流、专业计划调整、教学安排及教师融合培训等工作，确保资源整合期间教学秩序和教师队伍的稳定。

10.创新管理抓落实 质量兴校促发展 篇十

——2008年学校工作总结

罗田县义水学校

2008年是我校加快发展的关键年，也是我们再铸辉煌的一年。一年来，我校坚持以十七大和十七届三中全会精神以及“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全县教育工作大局，坚持与时俱进，积极开展“四学”、“优化管理、提高课效”和“教师大练兵”等各项活动，不断创新，开拓进取，努力提高学校的办学水平和办学效益。

一年来，在教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校各项工作和谐发展，学校办学品质不断提升，各项工作取得了辉煌成绩：在2008年黄高、罗田一中理科试验班自主招生考试中，我校有3人被黄高提前录取，8人获优录资格，14人被罗田一中提前录取；在中考中，我校又有9人考入黄高，65人升入一中，中考综合成绩位居全县公立学校前列。学校先后被评为市语言文字规范化示范校，省级物理课题研究市级优秀单位，罗田县最佳文明单位，罗田县中学工作先进单位，罗田县教科研工作先进单位，2008高中招生先进单位，罗田县先进基层党组织，罗田县中小学德育工作先进集体，小学五六年级智力赛优胜单位。

一、创新学校管理，提高办学水平

1、创新学校内部管理，提高服务意识和育人意识 一是实行分部管理，推行行政人员兼任年级组长，强化年级组长的职能、权利和义务。幼教部、小学部、初中部各年级自行制定计划、措施，切实履行各项职责，分工明确，职责分明。学校要求领导成员要增强以校为家的意识，发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，在工作和人际交往中树立良好的自身形象。树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校要求领导成员能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，努力建设一支勇于开拓、敢于负责、作风正派的教师干部队伍。二是继续完善教职工会议、教研组活动等考勤制度，建立健全学校内部各项管理制度，坚持以制度管人，责权挂钩。三是加强后勤队伍人员建设，着力提高后勤队伍人员的自身素质和业务水平，增强服务意识。通过加强各种内部管理制度建设，增强全体教职工的“三育人”意识，更好地服务于教育教学工作。

2、坚持“以人为本”的办学理念，教师主人翁精神极大增强

在学校管理中，我们始终坚持“以人为本，追求卓越，严谨治学，科学育人”的办学理念，积极营造宽松、和谐、平等、向上的人际环境，把学校工作和人的幸福、尊严、个性发展结合起来，追求和体现人的终极价值，让广大师生切实体验到劳动的价值、成功的喜悦和人性的尊严，调动了师生勤教勤学的积极性。学校不断完善和优化教师管理制度，倡导以促进教师发展为目的的动态评价模式，全方位地激发教师的积极性、主动性、创造性，多渠道提升教师的职业道德素质和业务能力强化教职工共同当家作主意识，积极营造民主和谐的工作氛围。广大教职工主人翁精神不断增强，他们真正成为学校的主人，是学校开展各项工作的主要依靠，正是在全体教师的共同努力下，学校各项工作取得了长足的进步。

二、完善工作机制，强化德育工作

1、以“四学”活动为契机，加强和改进师德建设

按照教育局的安排，我校积极开展“四学”活动，认真组织全体教师进行“讲学、述学、评学和考学”，努力提高教师的整体素质，在校园内大力营造师德建设和师德教育氛围，要求全体教职工严格执行以“坚持正确方向、热爱教育事业、关心爱护学生、刻苦钻研业务、善于团结协作、自觉为人师表”等为内容的职业道德规范，以教师的文明举止和言传身教感染、影响学生。我们对师德师风加强评价和考核，认真进行师德师风考核工作，还在全体教师中开展了民主评选十大师德标兵活动。以“四学”活动为契机，学校党支部积极开展党建活动，支部建设迈上了新台阶。

2、以养成教育为重点，加强安全纪律和环境卫生工作。安全纪律和环境卫生工作是学生思想政治工作的常规工作，为了切实抓好德育常规，我们结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为学生思想政治工作的起点，常抓常新。

一是层层签订安全责任状。学校在学期初先后与学生、学生家长、科任教师、班主任签订安全责任状，层层包干，责任到人。

二是积极开展入学教育。每学期开学，学校组织学生学习《中小学生条例》和《中小学生日常行为规范》。政教处要求人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，要求学生对照《规范》制定个人计划和班级文明公约。

三是实行星级管理。我们按照思想道德、学习成绩、身心健康、素质特长四个方面的内容，结合班务日志、学习成绩、操行评定等记载，每月对全体学生分别进行评定，评选出学生星级等级，依次授予四星级、三星级标志。对各班按思想道德、纪律卫生、学习成绩、公益活动等方面，按校务日志记录，结合各处室记载数据，根据量化积分评定出星级班级。星级管理办法的推行，极大地促进了对班级和学生的管理，校容校貌校纪有了很大的改观，形成了校风好、教风正、学风浓的良好局面。四是学校健全护校值班制度和文明班级评比制度。学校实行领导和教师值日制度，严格值日纪律，并将值日情况纳入考核。加强了学生文明礼仪岗、文明监督岗，通过公示栏及时予以反馈公布落实情况，评比打分，每月根据积分情况评定文明班级。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。

3、以校园文化建设为载体，增强育人科学性。在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校一班人认识到，只有找准结合点，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。

(1)以团队活动为主渠道，营造文化育人氛围 今年六〃一国际儿童节，我们在县人民广场进行了盛大的庆祝演出活动，县委县政府主要领导、县关工委及教育局领导出席了庆祝活动，对我校的活动组织、节目档次、办学水平给与了很高的评价。一年来，我校政教处、团委会、少先队先后组织开展了“我读书，我快乐”演讲比赛、“五四”“国庆”“元旦”庆祝活动，通过演讲比赛、歌咏比赛等形式，展示全校师生的精神面貌。这些活动的开展，在不断培养青少年能力素质、增强团队凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。(2)以创建“红领巾示范街”为基点，深化德育活动的主题

一年来，学校团组织少先队带领广大团员少先队员积极投身到 “红领巾示范街”的创建活动中，少先队还开展“小红帽”志愿活动，组织少先队员开展志愿服务活动；政教处号召广大团员少先队员为残疾儿童和少年捐款献爱心；初中部同学主动为学校进行义务劳动，开展“比学赶帮超”活动，结成帮扶对子进行互助。

4、加强班主任管理，强化德育队伍

一是坚持实行班主任选聘制度，修订“德、能、勤、绩”考核办法，逐步完善对班主任的评价考核制度，强化对班主任工作的激励措施。二是加强对班主任工作的过程管理，定期召开班主任工作会议，听取他们的意见建议，并定期督评班级工作。三是加强班主任工作的学习与交流，坚持抓好每月一次的班主任培训，组织交流工作经验。四是实行班级工作层层汇报制。班干部随时向班主任汇报情况，班主任经常向政教处汇报工作，政教处及时向主管领导汇报工作，畅通渠道，以班主任为核心，做好学生德育工作和心理健康教育。

三、严格落实教学常规，努力提高教研成效

教学工作是学校一切工作的中心。为了把教学工作抓紧抓实，我们坚持以课堂教学改革为抓手，以教师队伍建设为载体，规范教学过程，强化过程管理，狠抓教学质量，让每个学生学有所长，学有发展。

1、规范教学常规管理，提高教育教学质量

我们加强了教学工作的过程管理。一是实施教学常规动态管理，学校行政做到三沉：沉课堂，沉教研组，沉年级组，实施推门听课制度，全程参加各自分管的教研组及年级组会议。二是建立教研组长和行政领导定期和不定期相结合的检查制度，做好评定和记录。教导处实施随堂听课、学生访谈、抽查教案等。三是加强督查，每月实施“教学行为督查”至少两次。四是引入竞争激励机制，我们在加强教学过程管理的同时，还建立了教师教学质量考核制度，以充分发挥教师工作的积极性，提高教师素质和教学质量。五是建立了月考制度。每月由年级组组织一次考试，月考后，利用备课组和年级活动开展专题研究，及时调整教学策略。

2、以“优化课堂，提高课效”活动为载体，大力提高课堂教学实效

今年，教育局在全县中小学组织开展“优化课堂，提高课效”活动，我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，以这次活动为载体，进一步推进课堂教学理念、方法和手段的改革，引导学校教师聚焦课堂，提高教学效率和质量。在学校的安排下，上半年开展了“人人讲课评课说课活动”，每位教师都要讲一节公开课，主评一节公开课，在教研组上说一节课；下半年，从2008年9月18日起至12月18日止开展了长达三个月的“教师讲课比赛”活动，全校教师按照年龄、学段分为小学青年组、小学中年组、小学老年组、初中青年组、初中中年组、初中老年组六个组别进行讲课比赛，比赛后，各组分别进行了集中评课，并分别评出了各组的获奖等次。通过开展活动，极大地提高了教师的教学水平，课堂实效得到了切实提高，教学成绩稳步提高。

3、开展教师大练兵活动，全力提高教师素质 为了提高教师素质，按照教育局的要求，我们积极组织开展教师大练兵活动，认真搞好校本研训工作。一是我们认真组织教师进行业务学习，每人每学期坚持撰写业务学习笔记2万字以上。为适应新课改新理念的需要，每位教师每学期上交一篇优秀日记、一篇优秀案例、一篇优秀案例分析、一篇优秀教育叙事。二是继续大力开展教研组、备课组研讨活动，并严格实行集体备课制度。三是加强继续教育。我们不遗余力地组织教师参加上级组织的各项培训观摩活动，今年先后派出教师参加各级各类集中培训60多人次，外出学习观摩近50人次。四是积极培养青年教师，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。注重培养青年教师，先后派出政治、数学、历史教师代表学校外出参赛和讲课、交流。

4、以课题研究为抓手，提高教师科研能力

开展课题研究是提高学校教育教学质量的关键，也是教师个人成长的必然要求。学校强化课题研究的过程管理，严格执行学校有关课题管理方面的制度，充分调动教师参与课题研究的积极性。今年秋，我校省级课题《初中物理探究性学习研究》于2008年9月成功结题，课题组被评为市优秀课题研究单位。县级课题《自主、合作、探究在教学中的实践和应用》、《初一新生学习英语兴趣的培养与研究》与2008年12月成功结题，分别被评为县级优秀课题，多人次被评为市级、县级课题研究先进个人。目前，学校正积极推广课题研究成果，同时积极准备启动新一轮县级以上课题的选题申报工作，进一步掀起学校教育科研的热潮。

5、体卫艺全面发展，学生素质全面提高

学校坚持全面发展的教育方针，积极加强体育、卫生、艺术教育工作。一是加大对体卫艺工作的管理力度，完善体卫艺管理制度。二是加大硬件建设力度，添置了大量体育和音乐器材，极大地改善了办学条件。三是积极开展幼儿六一汇演、冬季田径运动会、体操比赛、篮球比赛的全校性活动，既提高了学生的综合素质，又展示了办学水平，取得了良好的社会效应。我校学生参加全县全市各项体卫艺比武均取得优异成绩：参加“我读书，我快乐”演讲比赛，我校学生获得全县一等奖，参加全县小学生运动会，我校获得团体总分第五名，参加全县文艺汇演，我校多节目获得“优秀节目称号”，幼儿六一汇演，获得社会良好反响，极大地推动了我校幼教工作的发展。

6、学科竞赛硕果累累，四优比武大显身手

2008年，通过全体教师努力，我校在学科竞赛和四优比武方面取得了一系列优异的成绩：

一年来，参加全国英语、数学、物理、化学、生物竞赛共获国家一等奖22人次，国家二等奖28人次，省级奖39人次；参加初中语数外三科赛获市级奖39人次，小学参加全市语数双科赛、英语能力赛及小学读写赛共获奖158人次；学生参加演讲比赛、乒乓球比赛、才艺大赛及文艺调演等各级各类素质比赛共获奖项215人次……

我校教师先后在各种教科研比武中获得优异成绩，参加优质课比武获市级奖2人次，获县级奖8人次;教师撰写论文, 获国家级奖5人次，省级奖7人次，获市级奖18人次，获县级奖27人次;参加教案和教学设计比赛,获国家级奖1人次，省级奖7人次，市级奖9人次，获县级奖11人次;在国家级、省级、市级刊物上发表科研文章26篇，26个教学课件获各级奖励。

五、确保后勤保障，强化服务职能

（1）完善后勤机制，热情为师生提供服务保障 一年来，学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作。后勤总务工作有计划，有安排，努力把各项工作落实到位。坚持物品设备的申购——报批——采购制度；全力做好一学年来教育教学用品设备的及时采购供应，及时做好校舍修缮及水电照明线路设备的检修。总务后勤能加强与政教、保卫等部门配合，校园安全隐患一经发现，就马上整改，使安全措施落实到位。

（2）改善办学条件，加大校园规划和扩征工作 根据县政府县教育局关于我校校园扩征会议的主要精神，加大扩征校园的工作步伐，学校积极与县相关职能部门联系，与镇、村配合，积极妥善地做好扩征区的拆迁补偿安置的各项工作，依法依规，按程序办理扩征区用地批复手续。

（3）加大硬件投资力度，改善办学条件

一年来，学校根据工作需要，及时组织有关人员采购专业设备设施。学校投资几万元，建起了高标准的玻璃篮球架，专程去武汉购回了架子鼓30多套，选购了近3万元的幼儿娱乐设施，配置了速印机一台。因桥南环城公路修建工作的影响，积极开展了拆迁工作，并投资达10万多元，新建教学周转房8间。此外，学校还及时更新添置相关教学教辅设备。

（4）狠抓落实，优化了食品卫生工作

食品卫生事关全校师生生命与健康，责任特别重大。一年来，我们对此项工作一直长抓不懈，注重落实。首先是保证投入，改善环境，确保设施设备够用。其次完善了各项规章制度，学校与相关各类人员都签订了食品卫生安全责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关，人人落实，加强了过程监管、考核，采取定期检查与随机抽查相结合，确保了措施落实，操作规范。三是坚持了两周一次的食堂卫生大整治，认真做好了每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。四是加强了小卖部的卫生监管，值周领导每周抽查一次，发现问题，立即落实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园。（5）规范操作，优化了财务管理

一是坚持严格按内审制度办事；二是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；三是物资采购实行了部门申请、主管审批、财会办理的制度，规范了采购行为。在历次财会工作检查中，我校此项工作均深受好评。