考试成绩检讨书

考试成绩检讨书（精选9篇）

1.考试成绩检讨书 篇一

考试成绩差检讨书范文

当我们做某件事，出现了失误后，我们要通过写检讨书来进行自我反省，请注意写检讨书要注意正确的格式。还是对检讨书一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的考试成绩差检讨书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

考试成绩差检讨书范文1

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会忘记划线了。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师要我们划线一定是为了我们学生好，所以我们一定要铭记，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

考试成绩差检讨书范文2

在这次期中考试当中，我的地理成绩全班倒数第一，距离全班倒数第二分数相差15分，我这样差劲的成绩严重地拖累了班级后腿。为此，尽管您没有强行要求我写，我还是特地写了这样一份检讨，向您反省我的错误。

总的来说，我地理考试不及格的情况发生，就充分说明我缺乏对于地理这门课程的重视，在地理学习方面没有花足够的精力、时间，才最终导致了地理成绩不及格。然而，古往今来人类恰恰就是借助着地理知识才最终开拓了视野，造就了今天的辉煌时代。

地理是一门学习地球的学科，简单来说，我家里住在哪里我总要清楚，家里附近都有哪些地方我总要清楚，家里附近是什么地形地貌，什么样的气候，什么样的地理特点，是不是出于火山口上面我总要清楚。所以啊，地理涵盖了这么多重要信息，是我应该重视的。

这次错误发生以后，现在，我经过深刻反省已经知道了自身错误的严重性。今后我要花大力气、足够时间、精力在地理学习上，万不可让地理老师再为我的成绩而困扰担忧了。

考试成绩差检讨书范文3

在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师，更在同学中间成为了反面教材。也是对初2X班的一种不责任的表现。另外还让老师经常担心。

我已深深地认识到了自己的.错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的？老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

2.考试成绩检讨书 篇二

考试考了多少年了, 我没查证过, 但它一直在实行。记得台湾学者方永蒸对科举制度这样评价过:“推究考试制度之所以能保持此悠久历史者:盖缘自由竞争, 则无由行私;且足以泯除贫富阶级之限制, 使平民得以参加政治考试, 实得民主政治之真谛。”考试是体现民主, 实现自由竞争的选拔制度。

从学生进入学校捧起书本开始, 就要考试, 并且随着年龄的增长, 要学的知识越来越多, 考试的科目也随之增加。考试为了什么?是分数!学生考试追求的最低底线是及格, 最高目标是满分, 为了取得好成绩, 学生熬尽了脑汁, 想尽了办法, 拖垮了身体。可是依然有一些学生在及格线上挣扎, 于是就有了下面一幕。

在一次阶段考试中, 一个男生的语文得了59分。他找到老师说:“老师, 您就再给我的作文加1分吧, 就1分。求您了!”老师说:“作文绝对不给加分;但是, 我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过, 你可要想好啊, 这1分不能白借, 要还利息的, 借1还10, 下次考试我要扣掉你10分, 怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说:“我借!”结果, 在下一次阶段考试中, 他语文得了91分, 扣掉10分, 净剩81分。

实在得为这位老师的高明叫绝:一是有一颗真切的爱生之心, 他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机激励学生。那个“借”分的学生由于获得了老师的“资助”, 得到了老师的关爱, 鼓起了奋斗的信心, 从不及格到优秀, 实现了他自己的许诺。

教育中, 教师评分的实质不仅在于评价一次练习、一次测试, 更主要的是在于它的教育性, 在于让学生看到学习成果, 从而受到鼓舞。突然想到, 每一年教师继续教育考试分数下来, 都会有老师来说情, 希望“高抬贵手”, 让其通过考试。看来不仅仅是学生, 就是作为成人的老师也是希望自己“及格”通过的。考试制度还在实行, 考试的分数变得很具现实性。

华裔加拿大心理学家江绍伦研究资料表明:“没有一样东西能像成绩报告单那样, 对学生的自尊心起那么大的作用。”正如苏霍姆林斯基所说:“教师给学生的记分册里写一个坏分数, 等于在他们的书包里放了一条鞭子。”

一般说, 老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视, 不会很信任, 有的甚至会挖苦讽刺, 巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好, 但对学生缺乏爱心, 单是“恨铁不成钢”, “铁”就难以“炼成钢”。

心理学家盖滋说过:“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉, 也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。”只有让学生意识到自己已取得成绩, 才会激发其奋发进取以求更大成功。在一次期中考试讲评时, 一位老师大面积地“奖励”了有进步的学生, 几名后进生也得到了“进步奖”, 奖品与尖子生同等待遇。这让很多后进生眼睛发亮, 期末的时候, 这个班整体成绩大幅度提高。

3.考试成绩不是自卫武器 篇三

鹤立鸡群的小个子

2013年9月1日，魏海峰无比兴奋地走进了他梦寐以求的珠海市某高中的校园。报到的同学和家长对他指指点点。对此，魏海峰早已习惯了，在初中的时候他就因为长得矮而引人注目。

魏海峰一走进所在班的教室，同学们立刻哗然，争相打听他的年龄。他大大方方地如实相告，还友好地补充道：“我和你们一样大，不是神童，没有跳过级。”马上有女生掩嘴而笑，男生们则投来鄙夷的目光。接下来，老师排座位，魏海峰自觉地坐到第一排，周围全是女生。男生们热热闹闹地组织篮球队、足球队，没有人邀请他。总之，同学们都看不起这个不到1.50米的小个子，而魏海峰没有丝毫的自卑感觉，他在心里盘算着马上要进行的入学考试。

一周后，入学考试成绩揭晓，魏海峰名列班级第一，年级第四。教室里再次炸开了锅：“原来是学霸啊！该不是光顾学习，忘了长个儿吧？”“都说奇人自有奇相，果不其然啊！”“我身高比他高25厘米，他名次比我高25名！老天爷啊！您这是存心羞辱我吗？”……魏海峰坐在教室第一排，不动声色地听着背后同学们的议论，心中无比畅快，他用成绩有力地回击了他们的嘲讽。

班主任对魏海峰刮目相看，在班会上大声宣布：“魏海峰同学是我们班鹤立鸡群的小个子，是我们的‘班宝’！以后谁都不许欺负他。”

让魏海峰始料不及的是，同学们没有因为他学习好而尊重他，反而更频繁、更刻薄地羞辱他。有一天晚自习的时候，一名男生坐到他身边，捅捅他，问：“你爸爸妈妈的身高分别是多少？”魏海峰警惕地看了对方两眼，没吱声，低下头继续写作业。那名男生笑了笑说：“别误会啊班宝，我这里有一个公式，可以预测人的身高。你不想知道自己能长多高？”魏海峰起了好奇心，报出了父母的身高。那名男生在纸上算了一会儿，忽然大声向全班宣布：“结果出来了，班宝的身高应该是1.75米！”全班鼓掌，魏海峰也高兴得想蹦起来。等大家乐够了，那名男生一脸苦相地接着说：“可是，这个公式的说明里说，男人16岁以后，最多能再长高7厘米。班宝现在是1.47米，也就是说最高能长到1.54米。”同学们哄堂大笑。魏海峰脸色铁青，明白自己上当了，对方的真正意图是羞辱他。那名男生凑近魏海峰的脸，神秘地说：“知道这说明什么吗？我不敢说。”在同学们的一再怂恿下，那名男生假装不情愿地说：“说明班宝的父母可能不是亲的，班宝的亲生父母另有……”话未说完，他的脸上就挨了魏海峰重重的一拳。一场强弱分明的斗殴在所难免，魏海峰被打得鼻青脸肿。

事后，魏海峰和那名男生双双受到学校的警告处分。魏海峰觉得委屈，但全班同学都证明是他先动的手。魏海峰在班会上读检查，最后愤怒地吼道：“你们都是坏人！我恨你们！”从此，他被同学们孤立了，没人和他说话，做化学实验时也没人愿意跟他一组。在学校，他曾经一周不说一句话，除了早自习朗读和课堂上回答老师问题。

魏海峰知道，回击同学们的恶意，唯一武器就是考试成绩，所以他拼命学习，不放过一点空闲时间。班主任鼓励他：“别人攻击你，其实是嫉妒你，你的考试成绩太好了，让他们不安，证明他们是笨蛋，所以，你就考得再好一点，把他们衬得更笨蛋！”

高一下半学期，过16岁生日那天，魏海峰仔细地给自己量了身高，仍不到1.50米。他哭了一上午，发誓再也不去学校了。爸妈带他到医院检查，被诊断为矮小症，病因不明。魏海峰彻底失望了。自此以后，他的学习成绩一落千丈。

父母态度至关重要

魏海峰的妈妈商女士忧心如焚，四处打听治疗矮小症的名医，得到的回应都是摇头叹息。万般无奈，她找到我咨询，希望儿子至少能返校读书，完成学业。

商女士告诉我，她年轻的时候身体很不好，婚后好不容易怀上海峰，历经千难万险，仍没有坚持到底，妊娠6个月就分娩了，还差点儿要了她的命。“海峰生下来时只有2.3公斤，哭声像蚊子哼，我生怕他养不活。医生说，我再也不能生孩子了，所以海峰是我的命根子，呵护他耗费了我全部的心血。”她说。

我问：“从小到大，海峰的身高都不如同龄人吧？您是怎么跟孩子解释的？”

商女士一边抹泪一边点头，说：“不足月的孩子，哪能跟别人比呀。但我不能跟孩子讲这些，怕他自暴自弃。我给他读安徒生的童话《丑小鸭》，让他对未来心存希望；我给他讲贝多芬的故事，激励他扼住命运的咽喉；我给他讲拿破仑的故事，鼓励他胸怀大志，做人要做人上人。上初中的时候，他曾对自己的身高很纠结，不肯上学，怕同学嘲笑他。我对他说，咱现在个子矮，但考试分数可以高，以后咱个子矮，但社会地位、薪水可以高，看看哪个管用。孩子很听话，发奋苦学，考试成绩迅速拔尖儿，他也因此有了自信心。可是没想到，好不容易攒下的一点自信，到了高中还是毁在了坏同学的毒舌之下。”

我委婉地说：“或许，您可以做得再周全一些。”

商女士疑惑地问：“我的做法有问题吗？”

我告诉她，每个人的身体都是不完美的，或个子矮，或眼睛小，或皮肤黑，或有这样那样的残疾，在成长的过程中都要逐渐适应，正视现实，接纳自己的缺陷。孩子小的时候，都是通过父母的眼睛看自己的，所以父母的态度至关重要。“您对海峰的安慰、鼓励，看上去没有什么不妥，但细究起来有两个问题：第一，您认为海峰的个子矮不正常，是丑陋的。妈妈都不接纳他的缺陷，叫他如何自我接纳？第二，您鼓励海峰用考试成绩来弥补缺陷，把考试成绩当成自卫武器，误导了他的学习目的。当他发现学习好不能给他带来尊重，他自然不会再用功。”

商女士问：“不用考试成绩去赢得别人的尊重，还能用什么呢？”

我说：“海峰要赢得别人的尊重，首先要自我尊重，即自尊，然后才能靠实力赢得别人的尊重，而实力指的不仅仅是考试成绩，还有心理素质、完整的人格、好性格、较强的人际交往能力等等。与全班同学闹僵，海峰不是没有责任，如果他不表现出暴力倾向，至少会赢得一部分同学的同情。”

商女士默默点头，同意我的看法。她问：“您说的都在理，可我现在应该怎样帮助海峰呢？他在那么险恶的环境当中孤苦伶仃，实在是太可怜了！”

内心强大才算强大

我向商女士提出以下5条建议：

第一，引导孩子正确看待缺陷。给孩子积极的影响，让孩子明白有缺陷是正常的，关键是接纳自己的不完美。比外在缺陷更可怕的是心理缺陷，人要成长，重要的是强大内心；也就是说，内心强大才是真正的强大。告诉孩子，拥有正常的心态，自信、积极、乐观，就会有人格魅力，就会赢得别人的尊重和爱。此外，父母是孩子的依靠，家庭是温暖的港湾，无论孩子有什么缺陷，父母都要无条件地爱孩子，对孩子来说，自信的源泉是父母的爱，而不是考试成绩。

第二，寻找同类榜样，领悟生命的珍贵。可以给孩子讲矮个子伟人的故事，除了拿破仑，还有列宁、孙中山、巴尔扎克、斯大林、邓小平、毕加索、普京等等，但重点不要归结到功利的方面，而是要告诉孩子，这些伟人没有因为个子矮而虚度一生，他们实现了自我的价值，而不是总想着对嘲笑者反击。

第三，坦然接受现实，给嘲笑者心理满足。嘲笑别人的人，其实也是不接纳自身缺陷的人，比如嘲笑魏海峰个子矮的同学，其实是不能接受自己的考试成绩差。如果魏海峰想拥有良好的人际关系，最好的办法就是满足对方的心理需求。你嘲笑我个子矮，我就称赞你高大挺拔。这样的宽容大度，很可能把嘲笑引发的冲突和冷战转化成了沟通和交流。

第四，幽默地自嘲。幽默是高级智力活动，可以化解尴尬、敌意，可以给人带来快乐，可以让自己心灵放松。比如魏海峰可以这样解释：“我个子矮是故意的，这样可以永远坐在第一排，离老师近，听课听得更清楚。”这样引发的笑就不再是嘲笑，而是赞赏的笑了。

第五，从我开始，不做恶意的嘲笑者。“以其人之道，还治其人之身”是人们通常的报复心理，饱受嘲笑的孩子很可能也在寻找机会嘲笑别人，以求心理平衡，但这是不健康的心理。孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”每个人都有缺陷，当人以善良之心对待别人，自己也能获得境界的提升，自己曾经被嘲笑所留下的心理阴影才可能真正消散。

我总结道：“心理强大才是管用的自卫武器，因为它是正能量。如果有必要，您可以带海峰来，我给他做几次心理辅导。”

商女士认真地记下以上5条建议，急着要走，说她有一肚子的话想对儿子说。

第二天上午，商女士打来电话说：“昨晚跟海峰谈到凌晨2点。本来给他请了3天假，可今天一早他就爬起来上学去了。看来，他找到了管用的自卫武器！”

我提醒商女士：“罗马不是一天建成的。以后要不断地向海峰施加积极的影响，还要找机会跟海峰的班主任谈一谈，建立经常性的家校联系，关注海峰在学校的情况，发现异常及时介入，防止他再陷入自卑的泥潭。”

前不久，商女士打电话告诉我，魏海峰期末考试名列年级第一，还被全班同学推举为学习委员。

4.考试成绩下降检讨书 篇四

您好!

写下这份检讨的时候，我反思了很多的东西。自己学习的懈怠、在课间浪费的许多时间，以及许许多多可以让我追赶上班级进度的机会……这些事情，都在我过去的校园学习中真实的发生过的事情，也是我如今在英语考试中只能得到这些分数的原因!

越是对自己的分析，我也越发的感到后悔和遗憾。本学期中，我的英语学习在一直在不断的下降，但我却没能阻止，甚至越来越跟不上班级的学习进度，如今更是在考试中取得了这样的成绩，严重的拖了班级的后腿，对此，我真的感到无比的惭愧。

在写这份检讨之前，我也对自己的一些问题进行了反思和回顾。借此，我认识到了自己许多的不足和问题，尤其是在思想上!学习是一个提升自我的过程，虽然辛苦，但只要坚持下去就会有收获!可是，我却不能严格的要求自己，不敢去面对这份辛苦。尤其是英语的学习!这使得我难以在英语的学习中面对难题，更别说学习知识。

如今，在学习上的懈怠给我带来的问题也是显而易见的，以为不敢去面对，所以更别说能有什么突破和进步。我在英语方面的学习也越发的下降!我也十分不希望发生这样的事情，但我却没有及时的改正自己错误的思想，更没有主动去改进自己的学习方式!问题仅靠认识是无法被解决的!只有真正去面对困难，才有机会打败困难!

如今，通过自我的反省，我深刻认识到在学习方面，主动和积极的重要性!我的懈怠和懒惰，只能导致错误越发的堆积，只会给自己和班级带来影响!我要改变自己懒惰的习惯，将积极和热情带进自己的学习!改变现在的自己!

反思我这次的考试，虽然英语是主要的问题，但其他科目也不能说是没有受到影响。尤其是在学习中，面对那些我不擅长的科目，我总会产生一种放弃的冲动，这正是我读英语懈怠所导致的影响，是我养成的错误习惯和思路!

今后，我一定要认真的去面对自己的不足，敢于挑战自己的困难。望老师您也能在学习上更多的督促我，指点我!我一定会“主动、积极”地去改进自身的毛病，认真学习，突破不足!

下次，我定能将英语的成绩提升上来，并向着更好的成绩不断奋斗!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

5.考试成绩退步检讨书 篇五

您好！

在今天上午的时候，咱们班的xx考试成绩已经出来了，在看到这次考试的成绩结果之后，班上的情况可真是精彩纷呈啊，有些同学为自己的进步感到了分外的振奋，也有同学因为自己考得不好而感到了失落，像我就处于失落的阵营之中。在这次考试中，我的最终成绩很不理想，相比上一次的考试，我的成绩排名下滑了不少，这主要是因为我的xx科目考得是在是太不理想了，在考试前老师您还对我充满了不少信心的，可我如今考得这么差，所以我也没有什么脸面来见老师您了，就让我的歉意从这一份检讨书开始吧。

这一次考试，我发现自己各科的成绩都不是很拔尖，从试卷上可以看出，我不仅在一些大题目上没有拿到太多分，就连一些基础题都丢了不少的分，这也让我没有机会去竞争更好的名次了。总结一下这次考试成绩退步的根本原因，我觉得是自己在考试之前过于自大了，导致学习态度也出现了一些问题，另外在平日里也没有去认真的复习，这令得我在考试的时候出现了不少的情况，例如做题速度变慢，做完题目也不能保证自己是否做对等等，这一切都是因为我的学习状态所导致的，要是我在平日里面能多沉下心到学习上的话，那么我的成绩也不可能出现这么大的波动了，只可惜现在后悔也已经晚了，我现在能做的也就是争取把自己的学业给弄好，然后争取在以后的考试中取得优秀的成绩。

现在的考试成绩已经出来了，我爸妈也已经看到了我的考试分数了，这也意味着我现在是没有啥好日子过了啊，我不仅没有资格去外面和朋友狂欢，就连自己的生活费都要被大幅度缩减了，要是下次还考不好的话，怕是我在家里也没有什么话语权了。所以，我要趁着节假日的时间好好地去补习一下自己的知识和做题能力，我要多买几套练习题做一做，这样才能让我的成绩得到稳步的提升，至少不会轻易出现考试示例的情况，不过这是一个需要坚持的过程，所以请老师您多多关注一下我的生活，在学校里提醒我把精力放在自己的学习上面。

这次的失利已经让我体会到了失败的滋味是多么不好受，所以我定不会再让自己陷入如此境地了！

此致

敬礼！

检讨人：xx

6.考试成绩下降检讨书 篇六

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

(二)：

这一次数学的期中考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗?让我们考试有一个好成绩吗?我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起老师，也对不起家长。

考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。

我知道，要想取得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。在平时，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目，当然，这是在对于基础完全掌握的.情况下才做比较难的题目。这样的话，考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。

虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。

7.考试成绩检讨书 篇七

1开封市中招体育考试各项目成绩比较

从2013年起,虽然开封市中招体育考试的满分成绩由30分提升到50分,但开封市2013年中招体育考试计分规则是“每项满分为10分,4项得分总和乘以1.25的权重,换算成中招体育考试的最后得分并计入中招考试成绩”。因此除去新增项目跳绳以外其他项目由于评分标准的一致性,其比较是可以进行的。

1 . 1立定跳远

统计结果显示2011~2013年开封市中招体育考试立定跳远男生平均成绩分别为2.24m、2.29m与2.31m,女生分别为1.86m、1.84m与1.87m。

分析统计数据可以发现,女生在立定跳远项目上的成绩变化并不明显,而男生在该项目上的成绩最大变化幅度达到7cm。但开封市2008年中招体育考试男女生在立定跳远项目上的成绩分别为:2.28m和1.83m。由此不难看出近3年来男生在立定跳远项目上的变化趋势仅仅是一个表象,其增长并没有呈现出连续增长的趋势;而女生在立定跳远项目上的成绩趋于一个较稳定的态势。

比照《国家学生体质健康标准》评分表以百分制为准,2011~ 2013年开封市中招体育考试立定跳远项目的得分分别为:77分、80分、81分(男生);85分、83分、86分(女生)。根据最后得分评定等级“90分及以上为优秀,75~89分为良好,60~74分为及格,59分及以下为不及格”来看,开封市中招体育考试立定跳远项目学生成绩在2011~2013年都处于良好水平。

立定跳运这一对下肢爆发力要求较高的项目,对于男生来说更占优势。我们姑且刨去最后该项目的得分,单看立定跳远的平均成绩,我们会发现男生在此项目上的提高是较容易的,但开封市男生在该项目上的成绩波动也说明学生自身与体育教师在教学过程中存在应对态度方面的问题。我们也必须清醒地认识到开封市中招体育考试立定跳远项目的成绩与国家标准比较处于良好状态, 这说明该项目的提高仍然存在空间。这就要求在体育教学工作中在对现有成绩肯定的同时,要不断提高工作的质量。

1 . 2实心球

统计结果显示2011~2013年开封市中招体育考试实心球男生平均成绩分别为7.62m、8.94m与8.10m,女生分别为6.31m、6.38m与6.35m。

分析统计数据可知在2011~2013年开封市中招体育考试实心球项目中,男生成绩出现较大的波动,而女生成绩趋于平缓。开封市2008年该项目成绩为男生9.1m、女生6.36m。由此可见开封市男生在该项目的成绩出现下滑趋势,而女生该项目成绩趋于稳定。与国家标准相比较男生成绩整体处于及格与良好的交接处;而女生成绩则处于及格水平。

通过不同角度的对比我们不难发现开封市中招体育考试实心球项目成绩的变化趋势并没有达到一个理想的状态,也就是该项目的价值没有得到很好地体现。

1 . 3长跑

统计结果显示2011~2013年开封市中招体育考试男生1000m平均成绩分别为3′48″、3′52″与3′50″,女生800m平均成绩分别为3′37″、3′32″与3′36″。

由统计数据可以看出开封市在2011~2013年中招体育考试中男1000m、女800m项目的变化趋势趋于平和。而这一项目与学生的耐力素质有密切的联系,短时间的习练很难取得立竿见影的效果。2008年开封市该项目的成绩是男生3′51″、女生3′30″,由此可见开封市男生在该项目的成绩水平一直处于一个相对稳定的状态,而女生成绩出现了相对的下滑。开封市中招体育考试长跑项目成绩与国家标准相比男女生在该项目的整体水平处于优秀行列。

长跑项目的成绩的提高是在长期训练过程中,在耐力素质得到提高的基础上而实现的。就开封市该项目的水平来看,虽然与国家标准相比整体处于优秀水平,但也存在女生成绩下滑的趋势。这就说明在平时的体育工作开展过程中仍然需要不断地改进与完善。

注:(1)按照27分以上为优秀,24分以上为良好,18分以上为及格的标准统计;(2)2013年数据为估算值。

1 . 4跳绳

2013年开封市中招体育考试由30分增至50分的基础上增加了跳绳项目。由于开封市实行的是30s跳绳,而《国家学生体质健康标准》中规定的是1min跳绳,因此跳绳项目在这里不再作比较。需要指出的是,开封市中招体育考试跳绳的评分标准是在参照《国家学生体质健康标准》的基础上,通过对学生的预测试,最后经过统计分析得出相应的评分标准,其科学合理性能够得以保障。2013年开封市中招体育考试跳绳项目男女的平均得分是:8.7分、8.6分。

2开封市中招体育考试总体成绩比较

开封市2011~2013年中招体育考试总分平均成绩分别为24.8分、26.4分与25.5分(2013年平均分为除去跳绳得分的估算值),及格率分别为95.0%、95.8%、93.6%。统计结果显示开封市在2011~ 2013年间的中招体育考试,学生的平均得分没有大的变化。2013年虽然体育考试满分提到了50分,但相比2012年原考试内容的平均得分反而出现下降,但3年的及格率的变化幅度不大。

由表1的统计结果显示2011~2013年开封市中招体育考试中分数达到优秀标准的人数在逐年增长,男生的不及格率呈逐年下降状态,而女生的不及格率却有提高的趋势。

3结语

开封市2011~2013年中招体育考试的总体分数趋于稳定,并没有随分数的提高呈上升趋势;女生获得高分较男生而言更为容易。

单独就开封市2011~2013年期间的中招体育考试成绩来说男女立定跳远的成绩与国家标准相比处于良好水平;男生实心球项目处于及格与良好交接处,女生处于及格水平;女子长跑项目呈下降趋势。这些现象也从侧面说明开封地区学生的中招体育考试成绩提升空间较大,对体育工作者也提出更高的要求。

新一轮体育与健康课程改革的完成与中招体育考试新制度的顺利推进是相辅相成的,开封市中招体育考试成绩所呈现的现状是现阶段中招体育考试大环境的一个缩影,面对问题与挑战,我们任重而道远。

摘要：运用文献法、数学方法,对新一轮改革背景下开封市2011~2013年中招体育各项目考试绩加以对比分析,从中发掘深层次的原因。以成绩对比为切入点,对成绩变化趋势进行规律探求,为新一轮中招体育考试改革的实施与完善提供理论的启示。

8.经济学家眼里的考试成绩 篇八

经济学家说了一个笑话:经济学家与物理学家在林中散步,突然碰到一头大黑熊,经济学家见状,面无人色,扭头就跑。物理学家说:“你别跑了,我们跑不过黑熊的!”而经济学家一边狂奔,一边回头说:“我虽然跑不过黑熊,但我跑得过你!”

以班级中的考试成绩而论,考到前几名是预期收益。要实现这样的预期收益,必须花等量的脑力和精力。假设这个成本为100,但他过往的成绩是20名,说明只支付了50的成本,因此合理的结果是考不到前5名。如果非把前5名作为目标,那就成了不可能实现的任务。

跑步时,只需每一圈都超过前面一个人,到最后一圈就能跑进第一阵营。考试的道理不外乎如此,在已有的基础上,投入50的成本,通常可以产生提前几名的收益,这样他就得到了激励。人通常对激励做出反应,在提升一步的基础上,再次投入50的成本,又得到了提高几分的收益,如此循环往复,不仅收获了成绩,而且收获了信心。动辄以前三名为目标,除了展示家长的淫威外,完全不符合科学规律。

9.数学考试成绩差检讨书 篇九

考试的目的是什么？不是让大家来比试谁的分数高，谁得到老师的夸奖，而是通过检测，暴露出每个人的知识薄弱点，也是秦老师常说的知识死穴。

中华武术中，有一种神奇的功夫叫点穴。再厉害的武林高手，都有自己的死穴，有的在脑门顶，有的在脚板底，有的是肚脐眼。会点穴的人，只要点中了对手的死穴，便可轻易取胜。

学习上也是如此，有的同学知识死穴是拼音、字词句、古诗、标点等基础知识，有的是口语交际，有的是阅读分析，还有的是作文。找出自己的知识薄弱点，分析失误原因，对症下药，采取积极有效的补救措施，解开死穴，我们的成绩怎么能不提高呢？

而写试卷分析，是一种自我总结自我反思的妙招。那么怎样写好试卷分析呢？可以参考以下框架。

首先，略写秦老师公布的本次考试全班的一些基本情况，比如最高分、最低分、平均分，分析自己的成绩在班级里大约处于何等程度【上上等、上等、中上等、中等、中下等、下等、下下等】；和上次测验比，是进步还是退步；对自己这次答卷情况总体印象或心情感受【比较满意、不太满意、极不满意；后悔、惭愧、得意、沮丧等等】；

其次，把考得较理想、没有扣分的题目集中在一起，总结一下成功缘由，给自己鼓励鼓励，但不要写得过多；

接下来，是全面分析那些失分较多的题目，这是重点，按照题型，分成层次来写。

大致环节是：

（1）罗列错题，标明丢失分值。【同类的小题目就选一个即可】如：成语填空“（）为壮观”，我把“蔚”写成了“慰”，被扣了0.5分；

（2）分析原因。在学习到这个成语的时候，我并没有搞懂它的意思，只记得读wei，考试时想不起来怎么写，只好胡诌了一个同音字。（3）补救措施。以后对本册课本中要求掌握的成语，我不仅要背诵牢记，还要搞清含义，正确写出每个成语。

这样一题题分析出学得不扎实的知识点，失误原因，【原因是多方面的，除了因考的时候粗心，丢字丢标点，不按要求答题外，还有复习不到位，上课没听懂，课后没有主动问，平时作业中错误不能及时搜集整理到纠错本里，或虽然整理了，却没有引起重视，经常温习等各种原因】，思考解决方案，有的放矢，亡羊补牢，必然帮助自己从失败的泥泞中爬起，充满信心地迎接下一次的考验。

注意事项：

a.要对试卷进行全面的分析，不能有所遗漏；

b.分析失误是主要目的，成功经验可以总结，但不能唱主角； c.采用条文式分析错题时，要有侧重点，不能流水账一般。如第一大题我错了什么什么，扣了多少分，原因是粗心；第二大题错了什么什么，扣多少分，原因是上课听讲不认真„„这样是没有意义的，空洞乏味的。因为在各种错题里，有的属于小失误，有的却丢分严重，属于重点分析阐述的对象，三言两语不能揭示问题的实质，错误的性质，补救的措施。通常来说，阅读分析和作文占了整张试卷的半壁江山，应该要详细分析的。当然，因人而异，假如这两大题错的少，就不一定非要啰嗦一下。

d.在举例说明自己的错题时，要用引号引用卷子中的题目和自己的答案。

下面选择两篇写的较好的试卷分析予以点评，以加深同学们的直观印象，并得到启迪，以后写的时候，能有所借鉴。

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例子一： 语文期中检测试卷分析

我们已经举行了一次期中测试，我早就想过：我的知识死穴，你要现身了，【点评：幽默让文字生动，幽默是一种力量】等我知道了，一定会像人冲屎一样把你冲掉。【点评：本意是想说把自己的知识薄弱点彻底解决，但这样的比喻不文雅】

试卷上我把“轻而易举”的“易”写成了这个“意”，“兴亡”的“兴”的读音我选择了“xing”第四声，我怎么怎么粗心呢？【点评：

1、先要简单说说全班的考试大概情况、自己的语文水平等级；

2、哪些题目自我感觉不错，接着综合谈一谈；

3、举的两个错题是属于哪一大题的、题目要求是什么，没有交代，本段开头比较突然；

4、引用原题和自己的回答都使用了双引号，值得赞扬】

还有，我把“声色俱厉”的“俱”写成了“文具”的“具”，我想这一定是没有认真复习的结果。而“浅尝辄止”的“辄”我写对了，令我很自豪，因为这个字秦老师说大多数同学没写出来。【点评：这两个例子和上面一段第一个例子都属于“把成语补充完整”这一大题的，不必重复列举了】

有一题老师帮我批错了，我想来想去应该对呀！学了《祁黄羊》一课，难道不该用“不计前嫌“这个成语赞扬他吗？祁黄羊不是不记恨解狐当年杀了自己的父亲吗？到底怎么回事，我要好好反思反思。【点评：庄智鹏厉害呀，他不迷信老师的批阅，敢于提出自己的困惑，这是一种难得的品质。古人说“学贵有疑”，敢质疑，不迷信书本和老师，有自己独特的见解和思考，这才是正确的学习态度，也是对待试卷的正确态度。答错了，没关系，明白了知识缺陷在哪里，就是收获啊。

下面是秦老师的解答：课文中不仅写了祁黄羊推荐仇人，还写了推荐儿子，因此说他“外举不避仇，内举不避亲”，用一个成语来概括是“任人唯贤”或“大公无私”，用“不计前嫌”赞扬祁黄羊不够全面准确，所以你答得不对。

其实，这一题在练习册中出现的，秦老师直接搬到试卷里了。做错的同学都要引以为戒，语文练习册很重要，复习时不能遗忘了它。】

另外有一题，我认为也应该对了，是用修改符号修改病句。题目是这样的：“我家院子里种上了月季、柳树、梧桐、水杉等树木。”我把“树木”改成了“植物”，老师打了叉。我不理解，打电话问在外地的爸爸。爸爸说：“应该把月季删掉。”【点评：一个关心子女学习的称职的爸爸！不过，爸爸的说法不严谨，应

该是把“月季”和后面的顿号一起删除。】我挂了电话，想了想，忽然，我高兴地跳了起来，大喊：“我晓得了，我晓得了！秦老师说过修改句子不能改变句子原来的意思，原句是?树木?，我写?植物?，范围太大了。”【点评：是啊，有什么比收获知识更令人开心的呢。这儿人物的神态、语言描写尤其生动，让我们仿佛看到庄志鹏手舞足蹈的好玩样子。】

“课内外积累”我居然扣了5分，都怪我背诵的课文、格言警句、古诗没有下工夫背，所以很多填补出来，太惭愧了。【点评：补救措施可以写一写。期中考试后你准备怎么办？】

还有“口语交际”满分3分，很简单，应该是送给我的，我竟然也扣了1分，因为有两个错别字：我把“分数”的“数”写成了“娄”加“欠”；“卷子”的“子”写成了“了”。

“快乐阅读”这一大题，我考的不错，加标题正确，画相关的句子也对。

最后一题“小作家”，我扣了5分，听了秦老师的试卷讲评，我才知道是没有围绕着一个中心编故事，而且想象也不大合理，我写的是“张春被大卡车撞死了”，太残忍了。【点评：作文的要求可以抄下来。】

例子二：

语文期中试卷分析

上周五，全校举行了期中检测。

这个星期一，发语文试卷，我接到一看，考了86分，超出均分10分，是上等成绩，但我还是退步了，比上次单元测验下降了4分。不少地方明明都能得分，可粗心让我吃了大亏。【点评：总写大概情况，简明扼要，棒。】

第二大题的第1小题，我错了“酬”和“蔚”两个字。开始我不会写“酬”，就空在了那里。写完作文后，我慢慢想，实在想不出来，还有几分钟就要交卷了，我就随便写了个“愁”。“蔚为壮观”的“蔚”，我以为是心字底的“慰”，就写了上去，又以错误的思维去检查，这个字当然没写对。【点评：深入剖析，挖掘答错原因。】

第3小题，要求写一个成语赞扬祁黄羊。我想：“外举不避仇，内举不避亲”，不就是“清正廉明”吗？又错了，那是赞扬公仪休的，我把两个古人的品质张冠李戴了。【点评：怎么办呢？应该得出一条经验：把同一单元几课中的人物特点放在一起对比复习，就不容易混淆了。】

第4小题，让我们写一句关于母爱的名言。我写了罗兰.罗兰的“母爱是一种巨大的火焰。”但无意中把“焰”的右上角写成了“爪“，这个字是我“发明”的，却不知道念什么。【点评：“发明”加了引号，自然不是本意，这个词是讽刺自己粗心的，有蔑视、痛恨自己的味道。】

第三大题“句子乐园”第2小题“用修改符号修改病句”第一题：我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。我认为这句只有“前后矛盾”的问题，老天爷偏偏不顺着我，这道题还藏着一个“用词重复”的缺点，应该删掉“大概”、“整整”、“左右”其中的任意两个词语。oh,my gad!【点评：上帝也帮不了你。掺杂个别英语单词，让试卷分析变得不那么枯燥了。】

第四大题“课内外积累”第4小题，第一个横线应该填“电线杆之间连着的几痕细线”，我粗枝大叶丢了“连着”。第7小题要回答是“番茄太阳”在课文中出现了三次各有什么含义，这题练习册上有，第一次指太阳，我稀里糊涂写成了“番茄”；第三次指明明美好的心灵，我却瞎写成了“太阳”。【点评：这是否暴露出课文学得不扎实？】

阅读理解的第3 小题，是用虚线画出文中表现诸葛亮傲慢的句子，应该有两句，一句写人物动作，一句写人物神态的，我却画了描写诸葛亮语言的句子。看来，我的阅读分析能力还很差。

为什么考进第五名这么难呢？【点评：

1、结尾太突然了，与上一段内容难以自然衔接。

2、考试难道就是为了获得好名次吗？】

试卷分析佳句欣赏：

1、其实“生疏“两个字，我都会写，没想到我竟写成“陌熟”，一切都是粗心惹得祸。粗心虫，难道你不能换个主人吗？（刘蓉）

2、以后我一要要复习到位，否则，就会把不理想的成绩抱在怀中，想推也推不掉了。（黄慧妍）

3、我还有一大知识死穴，就是“根据课文内容填空”，因为要求背诵的课文段落我没有背熟，导致考试做这一题的时候，我脑子里一片空白。（张涛）

4、第七大题的第1 小题我错了，因为加标题只要写“曹操请孔明”就行了，可我画蛇添足，把歇后语的后半部分“没诚心”也添上去了，标题不简洁了。（庆宇）

5、“根据要求写成语”我错了五小题，为什么考砸了呢？经过思考，我得出了结论：课本中成语的意思我以为自己懂了，实际是不懂装懂。（刘浩）

6、总而言之，从这次考试的结果来看，我这两个月语文学得不怎么好，我一定要发奋努力！（段良燕）

7、这些知识漏洞看起来毫不起眼，但它们就像一个个小雪球，堆积在一起，日子久了，越滚越大，最小学数学试卷分析

这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。

一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。

4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。

三、今后的教学建议

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。后重重地压在我身上，让我不能动弹。检 讨 书

尊敬的老师：

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操，我在5：50点就飞快的洗漱完毕，穿戴整齐，看着时间还多，我甚至还在头上打了一点摩丝，可当我来到操场上，却发现一个人也没有，正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候——我醒了，原来刚才的镜头全都是梦，一看表，妈呀都6：30了，而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名，我却没能赶上去聆听您关怀的教诲，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床这件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所梦！唉，无奈呀无奈。又有一次，我正兴致高昂的洗澡，准备洗完澡了要去上课，谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前，发现里面一个人也没有，我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣，全身只着一条裤衩，连出门打电话求援的机会都没有啊！硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。郁闷呀郁闷！这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤！但归根结底，还是由于我的粗心大意，对舍友的出门时间了解不足所造成的。忆起当时，环顾现在，我当时就应该不顾有伤风化，跑出去给舍友打电话，拼死也要上课的！但，悔亦晚矣，篇二：数学低分检讨书

数学低分检讨书

1、数学低分检讨书

尊敬的老师：

关于此次数学考试不及格的问题，我在此递交数学考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。

回顾错误经过，我在上一阶段数学学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度数学课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元数学考试不及格，得到了全班最低分。

面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。

特此，我向您保证：

1，我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。

2，我一定努力进去，认真学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。

3，我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。

总结，我愿意接受大家的监督！

此致！

2、数学检讨书

考试各科的成绩。通过这次的考试，我了解到了我的不足之处。

就说这次考的最差的数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的练习，还要细心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了分。这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语虽然考的最好，但放在年级排名中，却只是26名。其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。

我的语文成绩一向不是很好，这一次能考到年级第8名，是和我暑假和开学以来大量的阅读课外书籍有很大的关系的。在基础知识方面，每个人都可以得满分，拉开差距的往往是阅读和写作，因为语文考试阅读和写作占了将近100分，要想语文成绩变好，首先要提高阅读写作水平，这样才能抓到分数。大量的阅读优秀的文学作品，多积累一些好词好句和古诗词，这些都是有百益而无一害的，对提高阅读和作文水平都有很大的帮助。

这次其他四门课考的好的出乎我的意料，我原本以为自己会在这四门课上失分，却没想到总成绩还是这四门课拉上去的，我也明白了，考试决不能偏科。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是年级前10名。我相信，我一定能成功！

检讨人：xx

3、数学检讨书

尊敬的数学老师：

此次我数学考试考差了，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过反省之后，表示理解。

这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯通。我数学考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您的辛劳付出，这的的确确是我的大错误。

很显然，造成这次数学考试成绩差的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。现如今，我已经深刻反省了，我决心改正一定要把数学成绩提上去。我决心：

第一，努力端正自己的学习态度，认真学习，提高自身对于数学的学习兴趣，努力将这些被我遗漏的知识点补充回来。

第二，我要彻底改正自己不良的学习生活习惯，生活上做到早睡早起，以确保留给学习足够的时间。

第三，我要从此次错误当中充分吸取教训，给自己足够的警觉与警示。以确保日后不再出现同类错误。

此致

敬礼

检讨人： x年x月x日

4、数学考试没考好检讨书

尊敬的数学老师：(转载于:数学考试成绩差检讨书)您好！首先，我在此向你说一声对不起，这次我数学考试考差了，我辜负了您对我的殷切希望。这次考试您之前就给我们讲过了知识点，要我们好好听好好记。说这次考试很重要，市里统考。我数学考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您对我的辛劳付出，这的的确确是我的错误。

这一次我数学考试没考好严重地拖累了全班的分数，就连平均分都没达到，我真的有愧于大家。很显然，造成这次数学考试成绩不好的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。以后，我已经深刻反省了，我决心改正自己的不良习惯，一定要把数学成绩提上去。我决心：

1、努力端正自己的学习态度，上课认真听讲，不做小动作，思维跟着老师走，积极思考问题，大胆回答问题。认真学习，努力将被我遗漏的知识点补充回来。

2、下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要问。认真完成作业。

3、回到家里预习。每天坚持做口算题卡1页。

4.不能经常开电脑玩游戏，看电视。睡觉前，想想数学课讲了什么给家长说说。

5、我要彻底改正自己的不良的学习生活习惯，生活上做到早睡早起，以确保留给学习足够的时间。不能懒惰，干什么事都要放快速度。不能磨蹭。我一定，必须每天做到以上的所有学习计划，并且尽量更正不良的学习态度! 争取能够在下半学期将数学成绩提升到一定水平，不再拖同学后腿了。我在此发誓：我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。 此致 篇三：数学考试没考好检讨书

数学考试没考好检讨书

尊敬的数学老师：

您好！首先，我在此向你说一声对不起，这次我数学考试考差了，我辜负了您对我的殷切希望。这次考试您之前就给我们讲过了知识点，要我们好好听好好记。说这次考试很重要，市里统考。我数学考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您对我的辛劳付出，这的的确确是我的错误。

这一次我数学考试没考好严重地拖累了全班的分数，就连平均分都没达到，我真的有愧于大家。很显然，造成这次数学考试成绩不好的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。以后，我已经深刻反省了，我决心改正自己的不良习惯，一定要把数学成绩提上去。我决心：

1、努力端正自己的学习态度，上课认真听讲，不做小动作，思维跟着老师走，积极思考问题，大胆回答问题。认真学习，努力将被我遗漏的知识点补充回来。

2.下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要问。认真完成作业。

3、回到家里预习。每天坚持做口算题卡1页。

4.不能经常开电脑玩游戏，看电视。睡觉前，想想数学课讲了什么给家长说说。

5、我要彻底改正自己的不良的学习生活习惯，生活上做到早睡早起，以确保留给学习足够的时间。不能懒惰，干什么事都要放快速度。不能磨蹭。