中寨小学2007至2008学年教研工作总结

中寨小学2007至2008学年教研工作总结（精选10篇）

1.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇一

昌宁县勐统中学2007至2008学年

工作总结

回顾一年来的工作，我们紧紧围绕学年初制定的工作计划，在镇党委政府和上级教育主管部门的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，进一步解放思想、开拓创新，着力办好人民满意的教育。

一、采取有力措施，狠抓“两基”工作

“两基”工作历来是我校工作的重中之重。年内，我们主要做了以下工作：

1、做好流失学生找返工作。3月份和9月份学生开学后，很大一部分学生流失，为此，我们一方面及时向上级和党委政府汇报，以取得各级的支持；一方面采取积极措施，明确工作重点，责任到人，并紧密结合中心完小，进村入户找返流失学生。经过中小学教师的共同努力，实现了我校入学巩固工作逐年有所提高，在校学生逐年增加。

2、召开毕业生家长座谈会。2008年6月12日至14日中学和中心完小班子成员分三组，分别到各村完小召开毕业生家长座谈会。一是充分做好宣传工作，二是层层签订责任书，具体是：镇长和中小学校长签订；镇长和各村委会主任签订；中小学校长和各村完小 —1—

校长签订；各村委会主任和毕业生家长签订责任书，以确保小学毕业生完成九年义务教育。

3、多种形式救助贫困生。千方百计救助贫困学生，帮助他们克服生活困难，使他们进得来、留得住。如，设立奖励制度，申请民政救助，依靠当地党委政府支持等，收到了良好的效果。

4、坚持以人为本。要求教师在教育教学工作中，关心爱护学习困难的学生，认真分析“学困生”的成因并找准对策，因材施教，循循善诱，以培养兴趣为切入点，帮助他们树立信心，克服畏难情绪，逐步走向爱学、会学、学会，学有所得。

二、突出教学中心，提高教学质量

1、按照教育局教研室的工作要点，认真组织校本研训。统一在每个星期的星期五3:30至5:30点，以集体活动或以教研组为单位，围绕提高广大教师的专业化水平，采取理论学习、研讨课、讨论会、观看教学光盘等形式，认真开展校本研训。认真填写《教师工作手册》，及时总结成果经验。

2、始终抓好常规管理。真正做到常规工作不放松，不断完善检查制度，加强对教师教学过程的各个环节的管理监控，使常规工作得到进一步规范。

3、加强校级培训。本学年校内培训主要以使用现代教学设备，利用现代教育资源为重点。一是进行电脑操作培训，学会利用互联网，拓宽视野，给自己充电；二是学会访问远程教育网，汲取教学营养，革新教学方法；三是学会运用多媒体教室进行教

学，并初步掌握课件制作。

4、加强外出学习交流。5月份，由镇人大主席带队，组织骨干教师20余人到腾一中、腾八中进行教育考察，通过观摩学习，摄入了大量有用的信息，学到了许多有用的成功经验。

5、坚持听课制度。按要求组织听课、评课活动，在实践中学习，在实践中提高。

6、不断完善月考制度。认真组织月考，及时了解、掌握教师的教学和学生的学习情况，并作认真的分析，发现问题，及时解决，使教师、学生真正树立质量意识。

通过一年来脚踏实地的不懈努力，我们辛勤劳动获得了好的收获：2008年中考，我校进入全县前50名1人，470分以上人数36人，被高中录取54人，超额完成了县局下达的中考任务指标。

三、健全安全制度、创建平安校园

1、加强领导，明确责任。年初，进一步完善了《勐统中学校安全工作方案》，并成立了由校长任组长的安全工作领导小组，落实工作责任，层层签订安全责任状，做到安全工作层层有人抓，事事有人管。

2、加大安全工作检查力度。严格执行《安全报告制度》，定期对学校安全进行检查并将检查情况作好记录，及时排除不安全隐患。加强对后勤从业人员的管理，经常性开展食品卫生检查，定期对校园环境及水源进行消、杀、灭工作。

3、加强对学生的监控。以“创安”活动为契机，进一步加强了护校队的建设，加强了重点时段和场所对学生的监控。日常管理中，加大了对值周领导、值周教师的考核，并坚持星期日至星期四教师值夜班制度。

4、加强安全教育。坚持开展经常性教育活动，安全工作逢会必讲，做到警钟常鸣，不断强化师生安全意识，牢固树立“安全第一”的思想。

5、加强校园周边环境整治。根据《昌宁县人民政府办公室关于开展学校周边环境综合专项整治工作的通知》要求，为切实维护学校及周边地区的社会治安，学校积极响应，动员全校师生投入到专项整治活动中，并与勐统派出所紧密结合，建立了定期不定期的巡查制度，保障广大师生在校内、往返途中的人身安全，维护了学校的正常秩序。

一学年来，学校无一起安全事故发生，实现了安全工作“九无”标准。

四、落实德育首位，加强队伍建设

1、坚持德育首位。始终坚持德育首位，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，执行教育部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。工作实践中，注重养成教育、法制教育、纪律教育、心理健康教育结合；学科教育、专题教育的结合；课堂教育与课外教育的结合，扎实有效地开展德育工作。

2、开展专题教育。年内按上级的要求，结合实际，我们积极开展了“万名少儿讲孝道”教育，禁毒防艾教育、卫生习惯和健康生活习惯教育活动，另外我们还邀请了派出所、交警大队等有关单位对学生以及教师进行了法制教育、交通安全教育、消防与森林防火教育等专题教育。

3、加强队伍建设。为了进一步提高教师队伍师德师风整体水平,维护学校在人民群众中的良好形象，使学校各项工作真正做到让人民满意，促进教育事业持续、健康发展，根据《中共勐统镇委员会、勐统镇人民政府关于深入开展思想作风整顿教育活动的通知》要求，组织开展了思想作风整顿教育活动。按照教育局的安排部署，进一步深入开展师德师风教育活动。广大教职工通过教育活动，增强了教育观念，提高了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性，思想、作风有了新的转变。通过边学边改、边改边补，解决了一些群众反映的问题，维护了教师的光辉形象，密切了学校和社会、家长之间的关系。

4、落实“谈话”制度。根据“层层谈话制度”的要求，从关心教师发展、关心学生成长的角度出发，积极开展健康向上的谈话，做好教师的交流。通过活动的开展，使领导与教师、教师与学生之间形成了一种融洽的氛围。

5、严格执行教育局“五条规定”，完善监督机制。

五、改善办学条件，优化育人环境

一年来，我们在基础设施建设，改善办学条件方面主要做

了如下工作：

1、投资8.5万元，完成了学校道路的硬化工程，硬化面积1266m。

2、投资5.98万元，完成了实验室的改造和所需实验仪器的配备工作，为“普实”工作打下了良好的基础。

3、投资3.41万元，完成了校内部分危房的排危修缮，排危面积450 m，保证了校舍安全，为师生提供了一个安全的生活环境。

4、投资0.5万元，新增图书近300册。

5、投资1.58万元，购置办公室桌椅9套，档案柜6组，改善了办公室条件。

总之，过去的一年，通过广大教职工的共同努力，我们取得了一定的成绩，但仍存在着许多问题，如，入学巩固工作离“普九”标准仍有一定差距，教学质量位次低，少数教师缺乏责任感、事业心等。这些问题都有待于在来年的工作中加以完善，只有这样，才是真正意义上的持续健康发展。

昌宁县勐统中学

二OO八年九月 22

2.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇二

蚌埠六中物理教研组 赵毅

一学期以来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，物理教研组在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要汇报。1．进一步加强组内教研活动

（1）本学期中，我组认真贯彻执行学校“转变课堂教学模式”的指导方针，狠抓集体备课和教研两个环节，加强两个备课组的教学交流。具体落实到备课标、备教材、备例题、备作业、备学生，发扬团队精神，资源共享。在进行集体备课的过程中，针对提高教学效率，在备课组长的率领下努力做到“四精”：一是讲课要精彩；二是语言的描述要精确；三是文字的使用要精炼；四是例题作业要精选。由于我组教师人数较少，为最大限度发挥集体力量，我组经常在两个备课组间进行同步备课，这样九年级获取的中考新动态直接反馈到八年级，为八年级的教学工作起到了重要的引领性作用，八年级的教学也为九年级的系统复习提供了大量有价值的信息。在教学中努力做到面向全体，盯住中间层，关爱学困生，推进赏视教育，一个也不放弃，改进教学方法，降低起点，夯实基础，重点做好中间层的文章。

（2）以我校全员素质考核和第四届教坛新星评选为契机，在两个备课组中坚持互相听课。及时利用周一下午的教研活动时间对所听课的教学方式、方法、环节进行探讨，切实提高每位教师的业务水平。在全员素质考核中，我组教师获得一、二、三等奖各1名，在其后参加的教坛新星评选中，赵毅老师获得“蚌埠市第四届教坛新星”。为了在校长年会期间展示我校教师风采，全组上下发扬团队精神，群策群力，为徐庭侨老师推出的公开课出谋划策，马主任、李克顺、曩道辉老师为了让课件得到满意的效果，亲自上阵拍照片和录像，徐庭侨老师在授课过程中，体现了我校教学理念获得专家的一致好评。现在，听课已经成为物理组的“必修课”，在今后的教学中我们必将继续坚持。

（3）积极组织组内教师参加校本课程教学，我组承担了物理探究俱乐部的开课工作，为使学生在俱乐部中体验探究的乐趣，精选课题，精心准备，让学生感到俱乐部不仅是课堂教学的补充，更是书本知识的拓展，使学生的科学素养得到提高。2．积极开展校际交流

本学期，在市教研室的组织下，我们有幸到怀远实验中学听课交流。授课教师准备充分，使我们受益非浅，课后和教师进行了深刻坦诚的交流。其中主要针对实验课器材的改造和创新、如何提高教师演示实验的针对性和趣味性、如何提高动手能力较弱学生的实验操作能力等方面的问题作了深入探讨和研究，气氛热烈而融洽。

除此之外，我们还积极参加市教研室组织的各次教研活动，在第一时间之内领会教研室的各项精神，并及时调整两个年级的教学思路，以期与中考思想保持一致。3．积极组织组内教师尝试进行网络教研，开辟教研活动新思路

网络教研是相对于常规教研而言的一种新型教研方式，强调依托网络（如教学网站、论坛、群等）来开展教学研究工作的一种教研方式。可以与来自全国各地的专家、一线教师在线研讨，借鉴别人的成功经验，提升自身业务水平。4．积极创建我校物理学科资源库，更新、扩充和整理已有学科资源

我组教师虽然只有8人，但是在短短几年中，通过对教学资源的开发、搜集和整理，已使我组教学资源储备得到了极大的提高。特别是本学期我们对资源进行全面分类、整理和再创造，以适应新课程的需要。5．扩大学校知名度

本学期，除了及时在学校网站上对我组进行报道以外，还积极参与市教研室组织的阶段考试出卷工作，并获得好评。6.下学期初步工作计划

（1）九年级面临中考，为复习应考，学校将组织三次质量检测。首先使九年级备课组明确检测目标，确定复习思路，其次通过检测及时调整复习策略，提高复习效率，避免题海战术。第三，对实验加试提前做好准备，将前两年考试经验和教训进行总结并反馈给学生，对考试前的强化训练和考试时的人员安排提前做好准备，做到有序复习，从容应对。

（2）八年级下学期的课程将进入到一个学习难点，为突破难点，八年级备课组将在集体备课的基础上，对课程精心准备，对教学环节精心设计，对课后练习精心选择，在不加重学生学习负担的前提下，顺利突破难点。为提高学生科学素养和体验科技来源于生活，准备组织八年级参观煤田技校实习车间和我市科技活动馆。（3）以上半年全省优秀物理论文评选为载体，组织全组教师进行教研，并把教研时的心得和教学时的经验写成论文，争取在全省进行交流。

以上是我们物理教研组本学期所完成的工作及下学期工作计划，欠缺之处我们将在今后的工作中加以改进，也希望各位领导和老师对物理组的工作提出宝贵意见和建议，谢谢大家！

3.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇三

集中备课活动的通知

为推进基础教育课程改革，提高课堂教学的针对性和实效性，为使校本教研和校本培训真正走进教师之中，走进基层学校，经市教师进修学校研究决定：2007—2008学年度第二学期集中备课活动拟采取区域性教研的方式进行，以发挥区域中心的辐射作用。具体事宜通知如下：

一、备课时间

2008年2月28—29日，共2天。每天早8点准时开始。

二、集中备课学科 语文

数学

英语

三、备课内容

1、教研员做课程标准辅导和教材分析。

2、骨干教师做单元教材分析和案例分析。

3、与会教师与教研员或骨干教师互动，探索研究教材和备课中的有关问题。

四、中心备课地点和参加的单位

备课地点一：市教师进修学校

参加学校：市区所有小学、果树、原种、蓝海、育英、刘房子、刘房子煤矿、师范附小、环岭、龙山、二十家子、南崴子、朝阳坡、黑林子

备课学科：英语

要求上述学校的所有英语教师全员参加，时间是2008年2月28日

备课地点二：范家屯铁南小学

参加学校：范家屯经济开发区所属学校、响水、永发、大岭、大岭崔家、柳杨、陶家屯

备课学科及年级：一二年级语文、数学，2月28日为一年级备课时间，2月29日为二年级备课时间。

备课地点三：双龙中心校

参加学校：怀德一小、怀德二小、八屋、十屋、十屋二中附小、双榆树、大榆树、和气、秦家屯、桑树台

备课年级及学科：三四年级语文、数学，2月28日为三年级备课时间，2月29日为四年级备课时间。

备课地点四：杨大城子第一中心校

参加学校：玻璃城子、毛城子、双城堡中心校、杨大城子二小、育林、莲花山、莲花山恒玉山学校、毛城子二中附小

备课年级及学科：五六年级语文、数学，2月28日为五年级备课时间，2月29日为六年级备课时间。

五、几点具体要求

1、要求教学校长带队，统一组织，确保集中备课学科教师全员参加。

2、要求教师带本学期的教材和课程标准。

3、在农村各区域备课点，要求所有中心校及村小班主任按要求的备课年级全员参加。

公主岭市教师进修学校小教部

4.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇四

一、指导思想：

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，重点突出心理健康教育和养成教育。构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。

二、重点工作：

（一）进一步加强教师职业道德建设

1、加强德育观念更新。

2007-2008学年上学期小学德育工作计划

一、指导思想：

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，重点突出心理健康教育和养成教育。构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。

二、重点工作：

（一）进一步加强教师职业道德建设

1、加强德育观念更新。

要加强宣传培训工作。进一步使教师树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育工作观。并努力使每位教师认识到：学校无小事，事事皆教育；德育必须贯穿于学校教育教学和管理的一切活动之中。

2、完善《xx师德规范实施细则》

学校根据《xx师德规范实施细则》的要求，把教师师德作为首要考核内容，列入教师的平时月考核和各类评先评优之中。

（二）进一步加强德育队伍建设

（1）积极开展校本培训，提高班主任工作水平。通过班主任工作论坛、工作例会、健全班主任考评机制等措施，加强班集体建设。

（2）加强各学科德育渗透。德育教育除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外，要十分重视各学科的德育渗透。任科教师大多为副班主任。这些教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，积极配合班主任开展工作。让每一位教师都参与到德育工作中来，成为名符其实的“教育工作者”。

（3）组织全体班主任积极参与研究，撰写德育案例与论文，提高我校德育科研水平，以科研促提高。

（三）加强学生养成教育

根据《xx德育教育手册》要求，各班积极对照予以学习、训练、落实。认真参与《康小一周常规评比》评比活动，进一步加强学生日常行为规范教育。教育学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。使学生养成良好的思想品德、学习和行为习惯。

（四）积极拓展、整合、优化德育教育资源

（1）办好家长学校。本学期，将继续开办家长学校。要让家长了解学校并积极配合学校开展各项工作。尽可能积极配合学校开展工作，做一位合格家长，成为自己孩子的良师益友。

（2）充分发挥“家校路路通”的作用，加强家校联系，增强家校教育合力。

（3）邀请校外辅导员来校开展活动。

（五）抓好几项常规活动

（1）周一

“国旗下的讲话”。

（2）“五个一”德育实践活动。

（3）各节日庆祝纪念活动。

（4）中队活动。

充分发挥校园广播站的对外宣传、交流功能，做到充实内容，及时更新。进一步加强德育信息化管理。

三、工作重点：

九月份：

1、做好开学工作，完成教室布置

2、开展心理健康校本培训

3、组织全体教师学习《义务教育法》

4、开展“第三个中小学弘扬和培育民族精神月教育”活动

5、开展“9/20公民道德宣传日”学习教育活动

6、学生常规教育

7、做好“路路通”新学期新生开通工作

十月份：

1、组织学生参加社会实践活动

2、开展师生读一本好书活动

3、召开部分年级家长会

4、革命传统教育（绘画、朗诵、讲故事）

5、召开班主任例会

十一月份：

1、开展中队主题观摩活动

2、开展爱国主义教育系列活动（演讲、绘画、作文）

3、召开部分年级家长会

4、召开班主任例会

5、安全交通法规教育

十二月份：

1、安全教育（邀请交警来校作讲座）

2、开展中队主题观摩活动

3、评选“良好行为习惯小标兵”

4、心理健康知识讲座

5、召开班主任月会

6、优秀活动方案评比

一月份

1、做好期末师生表彰工作

2、班队工作考核

3、德育材料归档

5.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇五

结

XX至XX学年结束了，在这一学年里，我镇小学在上级教育行政部门和各级党政的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实县提出的创强、提质、改课堂的工作思路，以“扎实推进素质教育”为出发点，以“全面提高教育教学质量”为中心，进一步深化课堂改革，取得了一定的成绩。

一、主要成绩、教学常规管理规范化，得到上级领导的好评。全镇各小学坚持每月进行一次教学常规工作检查汇报制度，中心小学业务组人员不定期到各校进行抽查，在中心校实行随机点课制度和每周的集体备课制度。每个学期中心小学还组织全镇小学校长和业务领导对全镇小学教师的教学常规工作进行了大检查。有效地促进了教学常规工作落实，促进教学质量的提高。

2、教研气氛浓，教研成果好。全镇各校每学期都开展了评估课教研活动，各教师都分别上了一节自选课或非自选课，XX年10月份又XX中心小学在连滩举行送课下乡暨“同课异构”教研活动，11月份举行全镇性的课堂教学竞赛活动，选出了刘XX老师参加县“第十一”育人杯课堂教学活动获得三等奖，今年5月份在中心校承办了县骨干教师送课下乡暨六年级升学研讨活动，在龙塘小学举行了镇的同课异构活动，6月份组织教师参加了片区四的同课异构的教研活动，邀请了XX小学鲍XX到中心校上示范课并作讲座，一系列的教研活动大大活跃了我镇小学和教研气氛，探索出一条提高我镇教学质量的有效的课堂教学途径。有效地提高了我镇小学教师的教学水平。在县的论文评比中，黄XX老师撰写的论文《优化作业设计，减轻学生负担》获县一等奖、市二等奖，蔡XX老师撰写的论文《聚焦课堂，提高效率》获县二等奖，林XX老师撰写的论文《让品德与社会课堂回归生活，让孩子学会生活》获县二等奖，杨XX老师撰写的论文《浅谈小学语文作业设计与优化》获县三等奖，温月凤老师撰写的论文《数学交流能力的培养》获县三等奖，蔡永权老师撰写的论文《谈谈小学生创造能力的培养》获县三等奖，刘本老师撰写的论文《谈英语课堂教学的“活”》获县三等奖，尹XX老师撰写的论文《搞好班级管理，构建和谐班集体》获县三等奖。

3、素质教育成果好。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班，在“六一”前夕中心小学举行了全镇小学师生书画比赛及书画展，得到了上级领导的好评。中心小学学生参加XX县XX年小学生文艺汇演获县二等奖。冯XX同学、罗XX同学参加县的书法、美术比赛荣获县的二等奖。各校都能坚持每天开展30分钟的大课间活动，放放学后学校开放所有的体育场所和体育设备设施，让师生进行体育锻炼，确保学生每天有一小时体育锻炼时间，使学生的健康水平不断提高。

4、教学成绩稳步提高。在县的调研抽测中，五年级数学平均分排全县第1名，四年级英语平均分排全县第4名，四年级品德与社会平均分排全县第8名，二年级数学平均分排全县第5名，三年级语文平均分排全县12名。在XX年春六年级升初中考试中，有116人达到县重点中学录取分数线，上线人数排全县第6名，上线率排全县第7名。一分两率综合评价排全县第8名。

二、主要工作、加强政治学习和业务学习。坚持每周一个下午的业务学习时间不少于两小时，在业务学习中，认真组织领导教师学习《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二[XX]3号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》、广东省义务教育学校教学规范（试行）》、《郁南县中小学教学常规》和县教局教研室制订的教学教研工作计划等，进一步明确县局提出的创强、提质、改课堂的工作思路，深刻领会其精神实质和工作要求。不断提高全体领导和教师的政治思想觉悟和业务水平，使他们能够更加自觉更好做好教学工作。

2、加强教学常规管理工作，认真贯彻落实《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，进一步强化《郁南县中小学教学常规》，进一步规范学校、教师的教学行为，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。全镇各小学坚持实行教学常规工作学月检查汇报制度，每月各校对各教师的教学常规工作进行一次检查，并把检查情况向中心小学业务组汇报。中心小学业务组不定期到各校进行督查，发现问题及时整改。同时在每学期结束前组织中心小学的班子成员和各小学的校长、主任进行一次全镇性的教学常规工作大检查，务求把教学常规工作做细做实，做出成效。

3、加大贯彻县新修订的《郁南县中小学教学质量评价办法（试行）》的力度，加强教学全过程的督促检查。做到“五个强化”，一是强化领导意识，学校领导把主要精力放在教学工作上；二强化目标意识，把目标分解到校、到班、到人，力求达到下达的指标；三是强化课堂意识，提高了课堂效率，向40分钟要质量；四是强化效率意识，引导学科教师不断反思自己的课堂，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练）；五是强化发展意识，不断提高教师队伍素质，完善帮扶工程，促使青年教师长技能，中年教师增经验，优秀教师出成果。

4、狠抓了提高教学质量的主阵地---课堂教学。聚焦课堂，重抓课堂教学面向全体学生，公平对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。处理好教与学的关系、学与练的关系、练与考的关系，从而提高每一节课的效率，向40分钟要质量。同时，加大对课堂教学的监控力度，实行随机点课制度。学校行政领导、科组长进行随机点课，并组织有关领导、教师听课，促使教师认真备好课、上好课。从而及时了解教师的课堂教学情况，发现课堂教学的问题，调整课堂教学策略。

5、坚持集体备课制度。结合我校学生的实际，在中心校五年级和六年级制订了教师、学生上课使用的“讲学稿”。“讲学稿”的使用，这就要求我们要加强集体备课。我们的具体做法是：主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核。备课组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲学稿”发给全体组员，然后召集组员集体审稿，提出修改意见；主备教师按集体审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查、印发。上课前一天将“讲学稿”发至学生，第二天师生共用“讲学稿”实施课堂教学，课后教师在“讲学稿”写下“课后反思”，用于下次集中备课时小组交流。这样的备课务实有效，可操作性强。在这种集体备课的过程中，优秀教师的经验得以推广，集体的智慧得以发挥，青年教师不断成长，校本教研的功效得到了落实。

6、充分依靠教育科研手段来提高教学质量。加强以校为本的小课题研究，每个教研组都有自己研究的小课题。引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，有研究构想、开题报告、行动方案等，积累课题研究过程中收集到的原始材料并加以整理，形成结题报告，数学科和英语科的小课题立项还得到县的审批，正在研究之中，并初步收到较好的效果。

7、全面推进素质教育，积极开展第二课堂活动，不断提高学生的综合素质。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班等各类兴趣班。加强校园文化建设，活跃校园文化，做好培优转差工作，对不同层次的学生开展有针对性辅导。举行了全镇性的学科竞赛，各年级奖励150名优生，扩大优生层，使我镇教育事业得以可持续发展。

8、狠抓考试的考纪考风建设，结合开展“三风”教育活动，强化考纪考风，严格按要求做好考试各个环节的工作，坚决杜绝弄虚作假现象，一经发现查实后，在评优评先中实行一票否决。

三、存在问题和今后努力方向

一学年来，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的差距，与先进的兄弟镇相比仍有一定的差距；在镇内，各校发展还不够平衡，先进与落后之间的差距仍较大；课改力度有待进一步加大；部分老师的业务素质有待提高，目前全镇小学有相当一部分老师总体素质较低，教学方法陈旧，教学观念重、更新速度慢，新鲜事物接受能力弱，对常用教学媒体的使用操作不很熟悉，教学技能、知识方面不扎实，工作不够踏实，严重制约教学改革发展，影响教学质量的提高；学生的学习兴趣和学习积极性有待进一步提高。

在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要质量；二要加强教育科研，加大课改力度，提高课堂教学效率；三要抓好教师的各项培训工作，努力提高教师的整体素质；四要想方设法提高学生的学习兴趣和学习积极性。为提高我镇小学的教学质量而不断努力。

XX镇中心小学

6.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇六

本学期，我校教育教学工作坚持“以人为本、以美育人、发展中创新”的指导思想，积极营造和谐愉悦的育人环境，以校本教研与教育科研为主阵地，追求务实的学习与研究氛围，改革传统的课堂教学方式和评价方式，转变学生的学习方式，加强各教研组建设，形成全面创先意识，追求一流教育质量的目标，取得了不少的成绩。现将本学期我校教育教学各方面工作总结如下。

一、以美育人，体现我校德育特色。

我校德育工作继续坚持“以人为本、以美育人”的指导思想，把学生的养成教育当作学校德育工作的中心工作来抓，坚持全员参与、全程育人的原则，把德育工作有机地渗透到学校的各类课程和教育教学的各个方面，积极配合学校课程改革的实施，将少先队活动与综合实践活动相结合，推进校本课程的开展，为少年儿童的健康成长服务。

继续做好小学生一日常规评比工作、每月的“黑板报”评比等小干部队伍的培养；细化和规范小学生评比和班主任评比制度，并做好公示；继续建设少先队宣传窗，努力为学校营造健康向上的文化氛围。丰富学生活动，在实践中提高学生的素质。实践出真知，活动有创意。让学生在活动中得到爱国、爱校、爱家的教育，更重要是让学生从活动中得到文化、艺术素养的提高。同时少先队活动走上了科研兴队的道路，依托课题研究，促进少先队活动的拓展和深化，使活动系列化、特色化，努力实现教育成效的最大化。

二、规范教学管理，抓实校本教研，旨在促进课堂教学改革。

加强教学常规管理是课堂教学改革的前提，我校在严格执行课程计划的同时，积极探索课程及课堂结构改革。首先我校在认真总结上半年综合实践课及本校本地特色教育的基础上，制定了较为具体的渭田中心小学校本课程计划，并由各年级根据学校计划制订了各年级分层实施的校本课程计划，利用每周半天进行实施和研究。其次，我们从校行政班子到教研组统一思想，把教学管理的重心放到课堂教学的改革上，让课堂充满活力。以教研组为单位，每周一次集体备课，行政领导坚持随堂听课近五十节，借以了解老师平时课堂教学情况，及时与教师商讨、探究，促进教师课堂教学水平的提高，得到兄弟学校和上级领导充分肯定。

现在学校一年级已实施新课程，教导处除了安排老师认真参加各种培训、听

课之外，教导处深入课堂，与教师们共同开展教材研究活动。要求新课程的每位

语数老师在集体备课的基础上，各上一节公开课，研究探索实施《新标准》，改

革课堂教学，提高教研质量。

三、依托校本教研与教育科研，促进教师群体发展。

1、加强校本教研，促进教研组建设。

本学期，首先要求学校的教研作为一项制度，强调其规范化，其次注重充分

发挥教师参与的积极性、主动性，以校为本，研究学校本身所急需解决的教育教

学问题，将教研的成果运用于课堂，促进学生的发展，促进学校和教师的发展。

重视教研活动的针对性和实效性，强调讨论研究的问题必须来源于课堂，还原于

课堂、运用于课堂，是教师在教学中急需解决的难题；同时重视拓展性研究，旨

在通过教研活动来改变教师思维方式，让教师学会自我反思，促进自身专业性发

展。

（1）自身学习。教师能利用好教师阅览室、图书室及网络资源等学习途径，学习新的教育教学理论经验，做好学习笔记，写好学习心得或随笔，（要求一学

期的学习笔记不少于5000字）不断提高自身的理论基础。同时利用教师例会后的时间组织教师观看教学录象。

（2）集体研究。集体备课、集体讨论、公开课教学等都是集体研究的好办

法，每次集体研究要有针对性，事先让教研组成员围绕一个中心议题进行学习与

思考，形成自己的想法，然后做有准备的研究讨论，讨论后要形成集体共同意见。

本学期，不少老师结合教育教学的实践，选择专题参加了讨论。在教研组建设上，首先要求每位成员学会自我反思，这是开展教研活动的基础和前提，其次要求学

会互助合作，这是校本教研的目标和灵魂。

（3）公开示范教学的实效性。教研组公开课应发挥教研组群体智慧，课前

征求大家意见，既有一个集体导向性意见，又有教师个体教学风格体现，课上大

家认真记录，课后认真客观评课，不断总结提高，真正做到一课一得。教导处每周安排教研组公开课。把导向性的教学理念与评价建议传达给每个教师。

（4）对外交流。采取走出去，请进来的办法，让教师分期分批外出听课交

流（到南京、县实小等地），或邀请名师来校上课讲座，以开阔教师眼界，掌握

教学新动态，这方面既可给教研组一定的自主权，由教研组长或成员与外界联系，也可由教导处帮助联系安排。

（5）重资源共享。我们个体的学习资源及对课程开发、对教材的钻研等方

面智慧是有限的，而集体的资源和智慧是无穷的，因此我们要发挥群体智慧和团

队合作精神，少走弯路，提高效率。如一组课文有好几篇课文，教研组成员可分

工从不同的方面去收集相关图文音像资料或制成多媒体课件，然后大家在教学中

共享，努力提高我校校本教研究的实效性。

（6）精心设题。对课前预习要求、课上作业设计、课后延伸的研究性学习的综合实践题等，都要求发挥集体智慧、共同开发，做到精心设计安排，共同分

享成果，体现我为人人，人人为我的思想。

教导处认真、扎实、有效地对制定的工作计划加以落实，使其规范化、制度

化、科学化。常规检查备课，除检查教师备教材、备学生的情况之外，特别强调

了课后反思的撰写，要求教师一课一得，在教学反思中寻求发展。

2、努力开发学校校本课程

(1)、积极开发适合学生需要的、体现学校特色的、反映地方特色的校本课

程。我校除了按要求开足上好国家课程、地方课程外，还积极开发校本课程，目

前已形成了“成长的丑小鸭”“活动真有趣”“数学游戏”“有趣的大自然”等系

列的校本课程。其次，我们依托教育科研和校本教研两个支点扎实抓好教学管理，全面提高教学质量，真正使科研与教研工作走上了规范化、科学化、制度化、合理化的道路。

(2)、以“课题研究”为核心，认真开展课题活动，加强课题管理。

近几年来，在不同级别、不同领域的课题研究一直是我校教育科研的主阵地，而本学期我校在全体教研组成员的共同努力下向县局申报了“课堂教学中如何挖

掘生活素材”及“课堂教学中的挫折探究”两个课题的研究。

四、大力培养青年教师，为学校教育教学的持续发展储备力量。

我校始终把培养青年教师放在最重要的位置。上级教育部门举办的各类教学

研究活动，我们尽可能多安排老师去学习。回校后，外出学习的老师必须形成书

面材料，并在教研组中传达学习精神，上汇报课。

我校组织了青年教师参加各种培训进修活动，鼓励青年教师积极参加竞赛，让青年教师在比赛中成长，在比赛中提高自己的业务水平。党员教师和老教师们能做好传、帮、带工作，为青年教师们立表率、树形象。青年教师中既有业务上的正当竞争，更有相互协作共同研究的良好风气。上进、和谐的工作环境使他们成长迅速。

五、反思与设想。

本学年在全体教师的共同努力下，我校教育教学的各方面稳步发展。在取得成绩的同时，我们冷静分析，发现还存在许多问题。如部分教师还未真正意识到实施新课程，有“穿新鞋走老路”的现象；个别老师参与教研组研讨积极性不够，成效不明显，教学方法简单机械，课堂教学效率不高。

如何提高教师们课堂教学水平，采取哪些策略提高教育教学质量，仍将是教导处面对的具有挑战性问题。下学期，我们将努力提高教导处的“教学指引”职能，继续依托校本教研，扎扎实实开展教研组建设，促进各学科间、教师间、班级之间的平衡发展。同时，我们将加强教师课堂教学能力与水平的评价，特别是对高年级教学要加强指导、督促，从而规范、科学地发展。我们坚信：只要结合本校实际，紧紧围绕新课程，走课堂改革之路，大胆实践，在“发展中创新”，渭田中心小学教育教学事业一定能稳步持续发展！

渭田中心小学教务处

7.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇七

一个学年又结束了，通过一年的工作，我深深地感受到图书馆工作是何等的重要，确实是大有可为啊！在教育必须“面向现代化，面向未来”的今天，它是培养学生形成知识体系所在、不可缺少的基地之一，也是学生“素质教育”的重要阵地。虽然我的工作水平不高，但是我能坚持不懈、耐心、勤奋地去做好每一项工作，可说是不渝努力吧！本学年我所做的工作总结如下：

一、政治上求进步、求提高。

“没有理论指导的实践是盲目的实践”，理论水平的高低，对工作的影响是直接的，本人平时认识到理论学习的重要性，能注重邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。认真学习十六大会议文件，深刻领会大会的精神。积极参加校、馆理论中心组的学习，一年中没有缺席一次，真正把中心组学习作为提高自己理论水平的极好机会，中心组学习时能按要求准备发言提纲，提高学习的效果。平时也能注重时政的学习，了解国际国内的大事，掌握国际风云变幻的动态。只有信息准确，理解对路，才能与党中央保持一致，才能贯彻好中央的各项方针政策。

二、不断加强投入、提高整体服务。

图书馆是由学校分管校长直接领导，并参与安排图书馆的日常工作。在我校领导的高度重视下，我校图书馆这几年在设备更新、藏书增添、人员配备等几方面又投入了大量的财力、物力和精力。目前我校图书馆总藏书量两万多册。图书馆全体馆员注重日常的服务工作，运用现代化的计算机管理，实现了全方位、全开架的借阅模式。图书馆全天向师生开放，合理安排班级阅览课，并坚持用每天中午休息的两个小时的时间向3、4、5、6年级学生全面开放阅览室，使得每个班级的学生每周至少有一次到图书馆阅览的时间。而借书则做到了随时都可以，不管是阅读课时间，还是下课时间，或是中午休息时间，师生都能在图书馆中借到心仪的书籍。特别是中午开放的这一时段，平均学生到馆借阅的人次多达150人/天。生均借阅图书达15册/学期。

三、营造读书氛围、开展读书活动。

在加强图书馆硬件建设的同时，我们更努力营造出图书馆的文化氛围和读书气氛。宽阔的馆舍、清洁整齐的馆容、安静的阅览环境、现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句、花卉等，营造出一种文明、现代、高品位、高层次的文化氛围。在图书室黑板上设置了宣传栏，适时向学生推荐新书好书。为了更好的发挥图书馆的资源，我们根据学生和教师的不同需求，利用红领巾广播、校园宣传橱窗作新书介绍和推荐各类专业图书，学校的师生也可以通过点击图书馆的网页查找自己所需的图书。此外，我们图书馆还积极主动地配合学校开展各项教育、教学活动，充分利用图书馆丰富的馆藏资源，在学生中间开展了了各种形式的读书活动。每周的“红领巾广播时间”，我们都会在广播中向学生介绍一本好书或交流学生的读书心得。每年我校都会定期举行“校园读书节”活动，我们在每个学期会以班级为单位举行一次“好书伴我行”的黑板报比赛，并进行读书小报的评比活动。我们还在各个班级中开辟了“小小图书角”，鼓励 学生进行读书心得的交流。

在学校浓厚的文化氛围的熏陶下，我们的学生积极走出校园，参加各种社会文化活动，并取得了一定的成绩，三位同学在省一级组织的小学生现场作文竞赛，一、二、三等奖。

四、存在不足。

1.工作的创新意识有待进一步加强。

2.对图书馆业务知识的钻研还需努力，尤其是现代技术在图书馆中的应用。

8.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇八

遵循教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课标为中心，以课堂教学为主阵地，深入教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，努力使学校教学质量稳步提高，小学教导处工作计划（2007—2008学年第一学期）。

二、本期工作重点

1、注重实效，抓好教学常规管理。（对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、辅优等教学过程进行有效的检查）。

2、继续抓好特长生培养，抓好合唱队、腰鼓对、桥牌队、篮球队、手工制作等特长班的训练）。

3、不段更新教育理念，不断改进教学方法。

4、改革和完善教学评价制度等，教科研结合，以研究促课程改革，以活动促实效的提高。

5、进一步加强校本研究，通过素质教育大家谈，校内公开课、教研课（备课组），师徒结对等活动，促进师资队伍建设，提高培训的实效性，加强青年教师的培养。

三、具体措施

（一）、树立质量为重的思想，以教学常规管理、制度来规范教师，抓好教学管理，提高教学质量。

1、以课堂监控为依托，及时了解每一位教师、每一个班的教学情况，加强重点年级、薄弱班级的教学质量的管理，促进薄弱班级的转化，加强对课堂教学进行质量调研。

2、落实听课制度，教导处将组织队全校教师进行随堂听课，每人不少于一节,新课、调入和转行教师上见面课，听课和调研以后，注意信息反馈，每位教师要把新课程理念渗透在平时的教学中。

3、树立均衡发展观，教导处将注重各学科有机结合，均衡发展，以学生发展为本，关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展。

4、强化月检工作。每月底的教学常规检查要严格执行，检查后进行通报。

（二）、抓好学习型教研组建设，开展“课堂教学有效性的研究”。

1、扎实有效的教研活动是教师平时工作中的学习、研究的主阵地，也是促进教师专业化成长的重要渠道，本学期我们将在各教研组开展以“课堂教学有效性的研究”的主题活动，学校工作计划《小学教导处工作计划（2007—2008学年第一学期）》。

2、实现教研组和备课组活动的制度化。教导处根据本校时间情况，定为间周一次教研活动，一次集体备课活动，活动内容详细记录。

3、本期教研活动时间安排：语文组每周星期四下午，数学组每周星期下午，英语组没周星期四上午。

四、具体工作

九月

1、传达市教研室及文教体育局相关精神。

2、制定教导处计划。

3、“六认真”出查。

4、组织一年级学生家长会、全校家长会。

5、转入、转出学生各班收齐证明材料。

6、学籍清理。

7、认真准备教育督导检查资料。

8、各教研组收齐计划，教研组长检查。

9、新调入的教师上见面课。

十月

1、组织听推门课。

2、各教研组开展讨论“什么是有效的课堂教学”？

3、教学常规月检查，重点课前准备，课后反思。

十一月

1、做好期中考试的复习，阅卷及质量分析。

2、听课组成员听推门课

3、各教研组上教研课。

4、教研组检查作业批改情况。

十二月

1、组织教学“六认真检查”。

2、继续抓好常规教学。

一月

1、召开教研组长会议。落实学期结束工作，完成总结。

2、期终测试成绩分析。

3、各学科组织寒假作业布置研究。

4、收齐有关教学资料。

5、各教研组进行“学习习惯”、“学习兴趣”专题教育经验总结活动。

9.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇九

活动时间：

星期二第八节课 活动地点：

四楼组长办公室 组长：

张淑琴

组员（11人）：李惠宁

冯曰君

张建国

詹立莉

郝凤琴

覃建民

赵峥嵘

谢志华

王淑萍

张建霞

蔡丽

依据本学期学校狠抓教学管理的总体精神，通过开展网络教研、观摩课、优质课竞赛、学科知识竞赛、业务学习、课题研究、继续教育培训等活动，以教研促教学，以教研带动全组教师不断提高自身修养，逐步成长为研究型教师，结合本组实际，特制定如下计划： 九月：

1.传达本学期学校教务、教研工作精神，制定教研组活动计划 2.业务学习十月：

开展组内公开课观摩及主题研讨活动（共3次）依据组内成员商议，暂定以下议题：

议题1：实验课的课堂教学中如何调动学生的主体思维 议题2：复习课的课堂教学中如何调动学生的主体思维 议题3：探究课的课堂教学中如何调动学生的主体思维

十一月：

1.继续开展组内公开课观摩及主题研讨活动

2.组织本组参加校内内公开课竞赛活动，并进行交流研讨

十二月：

1.业务学习

2.新开课年级学科知识竞赛（初二物理或初三化学）

10.中寨小学2007至2008学年教研工作总结 篇十

本学年我校校本培训开展了以下工作：

1、健全培训机制。

健全培训机制，是校本培训顺利开展的保障。（1）建立专门的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由学校各学科组长、班主任组成的校本培训领导小组。领导小组下设办公室，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，办公室统筹协调。（2）建立配套的规章制度。

制度的建设，着重解决校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。

（3）制订比较详细的可执行的计划。

学校将培训计划纳入学期工作计划。制订每校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师继续教育登记制度。

参加校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划。

（4）加强对培训过程的管理。

学校对教师参加校本培训的情况进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。各职能部门加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

（5）重视对考评结果的使用。

教师参加继续教育的情况将作为考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的校本培训时数，否则不得晋升高一级教师职务。另外，在评优、评先中，继续教育考核结果也作为必备条件之一。

（6）划拨专项经费予以保障。

保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校多渠道筹措培训经费，保障开展培训工作必需的经费。

2、科学规划落实培训内容。

科学规划落实培训内容。是校本培训取得实效的关键。（1）加强思想教育和师德培训。

德为教之本，不德无以立校。新时期市场经济大潮和物质崇拜的冲击，严峻考验着清贫、寂寞的教师生活，加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此，在校本培训内容的选择上，应该将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位。遵循理论和实际相结合的原则，结合保持共产党员先进性教育活动，将学习贯彻“三个代表”重要思想作为师德培训的主要内容，进一步加深教职工对邓小平理论和“三个代表”重要意义的认识，增强教师们结合本职岗位落实“三个代表”重要思想的意识，提高教职工队伍的政治素质。

（2）加强对新课程标准、教材教法培训。

新课程标准实验工作的开展对教师的教育教学观念、技术，知识结构、能力结构提出了新的挑战。在新的挑战面前，各级各类学校将站在同一条起跑线上，并将进行重新洗牌。我们清醒的认识到，要想在洗牌后重新坐庄，关键在洗牌前能否认真“洗脑”。为此，必须加强对此项工作的领导，使“洗脑”工作真正取得实效，学校依据市教育局的有关指示精神，按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，规定所有进入新课程的教师必须进行岗前培训，考试合格方能上岗。

在培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合；要坚持通识培训与具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。同时坚持培训、教研、教改相结合，集中培训和个体研修相结合；要挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进行培训。比如：

对青年教师主要加强思想政治和职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练。

对骨干教师主要进行现代教育理论学习与实践，教育思想与学科教学艺术研究，学科前沿知识与综合知识，学科研究成果及发展趋势综述，现代科技及人文社会科学知识，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等内容的培训。

总之，必须坚持按不同年级、不同学科特点、不同时段、不同培训对象确定培训内容的做法，确保培训工作的实效性和有效性，确保收到较好的效果。

（3）点面结合确定培训对象。

点面结合确定培训对象，是校本培训取得实效的策略之一。

1）全员培训。

通过多种形式，完成每个教师教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术等方面的规范性培训任务，使教师的整体素质在原有基础上得到明显提高。2）骨干培训。

制定骨干教师培训目标、措施、考核细则、奖励意见，形成骨干教师培训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部、年级组长、班主任、教研组长及高级教师进行专门培训，提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用，初步形成一支精良的骨干教师队伍，带动我校教师队伍整体素质的提高，为我校下一步实施名师工程奠定基础。支持骨干教师参加市级以上培训。

3）青年教师的培训

青年教师培训关系着学校的现在，关系着学校的未来。为此，在校本培训中，确定学校—年级组（教研组）—个人三级培训的思路，考虑制订出“青年教师校本培训方案”和青年教师校本培训计划、考核细则及奖励意见。利用开讲座、结对子、以会代训、听课评课、上汇报课、送培等多种形式对青年教师进行了不间断的培训，形成青年教师培训体系。希望能在在这一体系下，基本到新教师一年站稳讲台，三年胜任教师工作，六年成为教坛新秀，十年成为学科带头人的培训目标。

4）班主任培训。

重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。培训工作中，考虑逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，德育处要在此基础上制定出行之有效的班主任培训方案，力争三年内完成对班主任45课时的培训，基本上建立起一支适应我校可持续发展的班主任队伍。

5）教研组长培训。

加强对学科教研组长的培训，形成学科教研组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥学科教研组长的教研带头作用。教务处在此基础上制定行之有效的教研组长培训方案，三年内完成对教研组长45课时的培训，基本上建立起一支适应我校可持续发展的教研组长队伍。

（4）坚持灵活多样的培训方式。

灵活多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。

“校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流讨论，专家点拨引领的原则，从实际出发，针对我校教师队伍的结构特点，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和途径，使培训取得实效，达到预期目的。如