×镇家庭教育工作总结

×镇家庭教育工作总结（精选8篇）

1.×镇家庭教育工作总结 篇一

教学是学校的中心工作，教学管理的好坏直接关系到办学的成败，直接影响到教学质量的高低。本学期，镇教办不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：①抓好备课、作业批改检查工作。教办一学期深入各校检查一到两次，要求各校每月检查一次教案、作业，做到有检查，有记录、有总结。要求教师备课要规范，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备教具、备学生;作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上存在的问题，及时改进。②抓好听课、评课工作。要求学校领导每期听课20节以上，教师听课18节以上。使教师在听课、评课中吸取教学经验，相互交流，提高自身的教学能力。③抓好单元过关测试，要求全镇教师每讲完一个单元都要进行单元过关测试，查漏补缺，夯实基础，找出教学中存在的不足，并将试卷存档备查。④抓好考风考纪，实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。⑤加强教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。对在各种统考中名列镇第一的教师给予物质上和名誉上的奖励，对连续倒一的教师要进行戒免谈话，全面引入竞争机制。⑥抓好培优补差工作，以提高优秀率、合格率。要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助学困生的转化工作，辅导学困生做到有爱心、有耐心、有恒心。⑦抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学业绩台帐，中肯地评价教师的教学教研工作。以便培养教师勤奋奉献、务实进取的精神，促使形成良好的教风学风。

本期，镇教育助理XX主任亲自带领教研员对中小学的常规教学进行了多次检查。到各校同校领导座谈、教师座谈，听课、评课，看校长、教师的教案、听课记录、业务学习笔记、师德学习笔记、教师发展档案，学生作业、学生成长记录袋等。了解各校实情，鼓舞教师干劲，规范教学行为，促使各校同步发展，发现问题当场纠正、解决。并主持制订了《XX镇中小学教学常规检查标准》、《教师业绩台帐》、《学校工作评估考核办法》、《XX镇教育目标管理责任书》等一系列管理制度，目标明确，责任到人，奖罚分明，唱响质量第一的主旋律。

3、各种竞赛成绩斐然

①在写字比赛中，我镇共有八位教师二十多位学生的书法作品被选送到市里展出。

②在小学六年级数学奥赛中，我镇获优秀组织奖，参赛选手获一等奖一人，二等奖二人，三等奖四人，优秀奖一人。

③在小学五年级口算比赛中，我镇获优秀集体奖，其中一等奖二人，二等奖一人，优秀奖一人。

④在培训中心组织的语文优质课比赛中，我镇中小学都成绩不俗，一中的赵XX、二中的杨XX、X庄的冯XX、XX的曹XX、XXX的魏XX都榜上有名。

⑤在小学优秀课件大赛中，马XX、周XX获一等奖，马X、曹X、张XX获二等奖，周X获三等奖。

⑥在巩义市中小学运动会上，我镇获优秀组织奖，二中的袁XX老师获优秀教练员奖。

五、安全工作常抓不懈

X村八二七事件，是我们每位教育工作者心中永远的痛，因此绷紧学校安全这根弦，确保学校不出安全问题，是我们的底线。同教体局签订安全目标责任书后，镇教办也与各中小学、幼儿园签订了《安全工作责任书》，按照教体局的要求，全镇中小学都完善了安全制度、检查制度、汇报制度、建立健全了安全档案，责任明确，落实到人。坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”八个字，严格落实层层目标责任制和学校安全工作制度，确保学校处处安全有人管。要求各校配备必要的安全器材，不断检查，及时更换，每周对整个校园进行一次以上的彻底检查，并上报检查情况，发现安全隐患，限时整改，不留死角。充分利用集合、板报、广播等手段，对学生进行安全常识教育，定期进行安全逃生演练。营造一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。本期镇教办组织、参加了对全镇中小学大的安全检查三次，保障了教育教学的顺利进行。

六、加大投资力度，改善办学条件

为了实现创办一流学校的目标，镇教办鼓励各校立足自身实际，开源节流，逐步完善硬件建设。随着学校布局的进一步到位和人数的增多，给初中工作带来了很大的压力，为适应教学工作的需要，镇一中在镇政府的组织下，投资三十万元新建一座学生宿舍楼，投资十三万元改造了师生厕所，投资近六万元扩充了学生伙房、修配了课桌凳、改造了电路。镇二中在暑假期间投资二十多万元建成了六百五十平方米的师生食堂，配备有和面机、切菜机、面条机等现代化设备，受到教体局的表彰，被评为“郑州市标准化食堂”。芝田小学多方筹措资金七十多万元，新建面积达一千四百二十八平方米的两层综合楼一座，投资两万元垫高、铺平了操场，又投资两万元建起了教师伙房，大大改变了校容校貌。另外其它学校像镇四中、XX庄、XX沟、XXX等也都投资数千元到上万元改变了学校的硬件设施，美化了环境，使学校越来越散发出浓郁的文化气息。

七、加强财务管理，用好每笔开支

镇教研中心成立之后，加大了对各校财务工作的监管力度，先后实行了《重大支出审批制度》和《财务年审制度》，并和各校签订了《财务管理责任书》，明确责任、权限，增加透明度，发挥了学校有限资金的最大效力，全力支持教育教学工作的顺利进行。在财务上，我镇各校都能严格执行新的《会计法》和《中小学财务制度》，严格实行“统一领导、统一管理”的财务体制，学校财务活动在校长的领导下，由总务处统一管理。在工作中，认真履行资金使用审批制度，在资金使用方面都能优先保证教学工作，并根据学校资金收入情况，制订收支预算计划，做到“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的指导思想，帐目做到日清月结。

在收费方面，我镇严格执行上级规定的收费标准，各校都成立了治理乱收费领导小组，聘任学生家长担任收费义务监督员。坚持“一证一卡、三统一、五不准、一坚持”的收费管理办法，要求各校在开学前张榜公示各年级收费标准，给学生家长一个明白，还学校一个清白。

半年来，我镇教育战线取得的成绩是显著的，但是对照上级的要求和教育强镇的标准，我们的工作还有不足和差距：教育经费的不足影响着教育的发展;中小学及幼儿教育的发展和人民群众的需求还有较大差距;新课程改革和校本教研还要进一步加强和深化;学生成绩两极分化和初中学生辍学现象也应引起我们的高度重视。

总之，在本学期即将结束之际，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，成绩已成为过去。今后我镇将在市教体局和镇政府的正确领导下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，使我镇教育的各项工作再上新台阶，争取在二0xx年的中招考试中再创佳绩。

2.×镇家庭教育工作总结 篇二

由于“留守儿童”大多由祖辈们监管和抚养, 而祖辈们大多又受到自身文化素质相对较低, 精力不充沛, 家务劳动繁重, 缺乏沟通能力等客观因素的束缚, 导致了家庭教育的放任自流, 给“留守儿童”的身心健康带来严重危害。这将直接影响到留守儿童的前途和命运, 甚至关系到国家的繁荣与富强、兴衰与成败。

如何适时引导, 加强教育, 将“留守儿童”现象化弊为利?这一问题现已引起了社会的广泛关注, 也成为广大教育工作者研究探讨的新课题。

一、关于“留守儿童”现象的调查及分析

(一) 据调查, “留守儿童”的所占比重有逐年上升的趋势。

仅以崇岗镇小学为例, 今年全镇学生约2500人, 据统计, 其中父母双方外出打工的所占比例近40%, 这些学生均由其祖辈们 (爷爷、奶奶、外公、外婆) 监管与抚养。另外, 学生父母一方外出打工的比例又占近30%。由于地域及环境差异, 部分自然村学生父母的外出打工率甚至高达90%—100%。

(二) 据分析, 大多数委托监管人的抚养及监管能力较为薄弱。

1. 部分家庭由于经济紧张, 老人们的生活自顾不暇,

导致“留守儿童”们的起居生活不能得到保障, 严重损伤了他们的身心健康。特别是有些大家庭, 老人们由于监管和抚养的对象较多, 加上精力有限, 导致照管困难、心力交瘁, 致使“留守儿童”们产生各种挫折感。2.由于老人们自身文化素质低, 致使“留守儿童”们的学习没有有效的家庭教育做支撑, 产生“放羊”现象, 不但制约了他们的学习进步, 而且间接地助长了他们说谎、焦躁、懒惰等不良习惯的滋生。3.由于现阶段独生子女的增多, 生活水平的提高, 家庭经济的逐渐宽裕, 导致部分老人对“留守儿童”过分溺爱或者放任自流, 使得他们的自我约束、自我管理的能力不断下滑, 给学校的日常行为规范及教育教学工作的管理带来强大的冲击与挑战。

二、“留守儿童”现象引发的负面效应

(一) 淡化了家校联系。

由于监管与抚养“留守儿童”的老人们大多把抚养孩子们衣食住行工作放在首位, 而对他们的学习状况及在校表现漠不关心, 缺乏与学校之间的沟通与交流, 拉大了家校之间的差距, 使得家校间的关系日益淡化, 导致“留守儿童”们产生了在家与在校有两种截然不同表现的双重性格。

(二) 制约了学校工作。

学校教育以育人为己任, 须培养出身心健康、团结协作、奋发进取、品学兼优、全面发展的新一代。而学生良好的心理健康素质是形成正确的世界观、人生观的重要保障, “留守儿童”的不良心理及品德将制约着学校各项工作的健康发展。首先, 加大了德育工作开展的难度。“留守儿童”的心理及品德养成与学校或家庭良好的文化氛围密切相关。那些被溺爱或放任自流的“留守儿童”们自我约束及自我管理能力相对较弱, 往往存在依赖性强、意志力薄弱, 在困难面前较为懦弱等性格特征。其次, “留守儿童”由于缺乏家庭在学习教育上的紧密配合, 导致作业等学习任务不能及时完成, 阻碍了学习进步。

(三) 抑制了个性的发展。

一个完整、健康的家庭对学生价值的形成具有直接的潜移默化的深远影响。而由于老人的监管, 缺少必要的沟通与交流, 并与学校工作严重脱节, 导致“留守儿童”缺乏对人的信任感, 遇事存在偏执、胆小、狂妄等反应, 甚至缺乏是非辨别能力, 容易上当受骗。

三、学校做好“留守儿童”教育工作的几点方法及建议

(一) 认真调查, 摸清情况。

作为学生, 只有亲其师, 才能听其言、信其道、效其行。认真调查, 摸清“留守儿童”家庭概况及本人思想及学习情况, 对改善学校工作, 加强家校联系大有裨益。这就要求我们每位教师要为他们建立爱心档案卡, 以便在日常的教育教学工作中倾注爱心, 时刻给予他们更多的特殊的关爱。

(二) 切实加强家校联系。

通过加强学校与家庭间的沟通与交流, 能及时互相反馈“留守儿童”们在校及在家表现情况, 了解他们的思想动态信息。加强家校联系, 还能及时发现问题, 共同分析、探讨产生问题的原因, 寻求解决问题的方法。加强家校联系时, 应充满理解与民主, 容忍“留守儿童”们的各种不足, 让他们找到自己的优势, 努力从自卑、忧郁、紧张、烦躁、畏惧等阴影中摆脱出来。加强家校联系具体可采用教师家访、定期召开家长会、设立家校联系卡等方式。

(三) 切实抓好德育工作。

德育工作是对学生进行政治、思想、道理和心理品质的教育工作, 它对转化“留守儿童”的思想, 培养良好道德风尚和健康心理品质有至关重要的作用。我们在日常学校教育工作中应当坚持“德育置首”的原则, 切实抓好德育工作。

1. 认真抓好德育工作的五落实, 即组织、时间、内容、措施、地位五落实。

2. 坚持不懈地开展形式多样的德育活动, 如政治思想教

育、传统美德教育、行为规范教育、爱国主义教育、国情教育、国防教育、环境教育、人口教育等, 使“留守儿童”们通过学习, 自觉养成良好的品德及习惯。

3. 利用灵活多变的教育模式, 使“留守儿童”能愉快地接受教育, 陶冶自己的身心。

如认真上好、组织好每堂班会课、队会课, 让他们在平等、和睦的气氛中进一步加强和培养集体主义精神、团结协作精神、助人为乐精神等。

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4. 努力改善教学方法。

教学工作中, 重视师生间情感交流与沟通, 努力营造和谐、宽松的良好学习氛围, 形成互帮互助、共同进步的良好风尚。学习上哪怕是极微小的进步都要加以鼓励, 甚至为他们创造条件, 让他们树立起自信, 从而全面提高“留守儿童”们的学习水平。具体做到如下四点。

(1) 培养学习的兴趣。兴趣是最好的老师。教师应在日常的教学工作中, 改善教学方法, 根据学生学习特点, 将空洞的说教转化为有趣的教学, 从而引导他们愉快地学习, 在轻松中掌握知识, 学到本领。

(2) 树立学习榜样。榜样的力量是无穷的, 它能促使“留守儿童”们产生学先进、超先进、做示范的学习动力, 从而激发他们的未知欲和上进心。

(3) 培养优秀的班集体。集体是孩子们成长的温床, 特别是“留守儿童”们, 他们需要更多的集体的温暖, 帮助他们团结同学、充实生活。

(4) 付出关心和信任。多一分宽容, 多一分理解, 教学工作中做到真心实意说优点, 轻声委婉道不足, 让“留守儿童”们随时随地体会到教师的关心和信任, 从而树立信心, 锐意进取。

四、关注“留守儿童”现象的积极意义

(一) 密切了家校联系, 得到社会认可。

通过教师与学生紧密相连的教与学联系及家校间的共同监管, 使得广大的“留守儿童”身心健康发展, 从而提高了学校在广大民众心中的地位。

(二) 加强了师德修养, 提高了教育水平。

广大教师通过不断的探讨、研究, 妥善地处理好与“留守儿童”的这种新型师生关系, 既发扬了无私奉献的精神, 又提高了自身业务素质及教育教学水平。同时, 也使我们的教育事业得到新的发展、新的飞跃。

3.铃木镇一的音乐教育 篇三

答案是：日本著名教育家和音乐家铃木镇一先生。

让8岁以前的孩子就学会演奏较大难度的小提琴曲。这是铃木镇一才能教育取得的第一项引起世人曙目的成果。但这并不是才能教育的唯一目的，在他看来，孩子的能力能够通过拉小提琴来获得开发和提高。实施才能教肓的巨标就是努力培养孩子的纯洁心灵。只有促进纯洁心灵的发展，才是提高孩子能力的最佳途径。于是，在他和同伴的共同努力倡导下，才能教育超越了音乐教育的范畴，向传统教育渗透。

才能教育对生命的意义

重视旺盛的生命力

“要十分重视旺盛生命力及其活动，从小就要开始不断努力把这种生命力转化为能力。这样一来，人的生活道路才不会中断。”

在铃木镇一的学生中，有一个患小儿麻痹的6岁女孩。她右半身活动不便，右眼斜视。拉第一首曲子时，每当拉到结尾，她右手都控制不住，弓子脱手飞出去。这种情况对于学拉小提琴来说，几乎是不可能成功的事。然而在老师、家长的爱心帮助和她自己的坚持不懈下，这个孩子右手的活动慢慢发生了变化，再拉这首曲子时，弓子不再飞出去了。过了近半年之后，她就会拉《闪闪星星变奏曲》了。通过半年的每日训练，孩子的手有了力量，形成了能力。隨着不断的练习，女孩右眼的斜视开始逐渐矫正过来了，而且原来活动不便的整个右半身，也逐渐能正常活动了。就这样，这个女孩的小儿麻痹彻底治好了，终于恢复了健康。

这似乎是音乐对于生命的奇迹，而实际上，这是女孩的生命力发挥的巨大力量。生命力支配着人的一切，因此，尽管我们想尽切办法运动身体，但对身体本身的呼唤是无济于事，只有对“生命”的呼唤才能使身体机能发生一些变化。与生命力发生共鸣的能力就是作为人生存的实际能力。只有培养出这种实际能力，才会使孩子在诸领域里都能发挥出卓越的力量。

才能与能力的关系

铃木镇一认为，要教育孩子在音乐方面达到某种高深而优秀的程度，就要使孩子的大脑充分活跃起来，由此而获得的优秀能力，必定在其他方面也会反映出来。

每年接受各种才能教育训练的毕业生共有1300名左右。其中，在小学生里演奏高等科所学曲目，即巴赫的小提琴协奏曲和意大利协奏曲(钢琴)的学生约500名。经过对这些在音乐上取得成就的孩子在学校的学习成绩进行调查发现，这些孩子的成绩同样相当不错，他们几乎都是班里的班长或成绩优秀的学生。也就是说，掌握了音乐技能的小学生们，在学业上也会发挥出出色的能力。

因此，铃木镇一认为，“能力就是本身所具备的才能，不论通过什么方法获得的，只要是实际的能力，不管做什么它都会作为生命的机能在起作用。”

才能教育的特点

从容易的事情开始

铃木镇一认为，无论多么困难的事情，只要从简单的会做的事作起，不断反复训练，总有一天孩子会感受到容易，这不仅是技能的训练，而且是自信心的培养。

——从少量的、会做的内容开始；

——经过训练，内容达到运用自如；

——把运用自如的内容中不正确的部分纠正为正确的；

——注意不断培养能力；

——再增添少量同等程度的內容；

——完成的速度出现差异(即能力开始萌芽)；

——把前面学过的內容和新内容结合起来训练；

——不停地训练，使前边的内容学得更好，新的内容得到纠正；

——在实现的基础上，再增添新内容。

从简单开始—反复训练—纠正错误—增加新内容—新旧结合训练—纠正新错误……这是一个螺旋上升的学习过程。用这种方法，会使孩子感到一点儿也不难，能力不断得到提高。其培养的要点不光是技术，更重要的是人的精神，否则人的更大能力就得不到发挥。

“玩”学习

选择孩子喜欢的游戏，通过反复让孩子练习来增长其能力，是才能教育方法的一个重要特点。

真正的教育的核心內容不是让孩子做不喜欢的事，而是以“喜欢的游戏”来培养孩子的能力。这种教育方法绝不是“光玩不培养能力”。铃木才能教育学校开始并不让收留的幼儿拉小提琴，而是先对其母亲进行指导，以便她做到也能拉小提琴。然后，在家里让孩子先听将要练习的小提琴曲子的录音。因为在一般情况下，即使母亲想让孩子练习，孩子也不完全都有愿拉小提琴的心情。为了让孩子不知不觉地养成自己也想练的心情，就要让孩子在家里听录音，在教室里旁听其他孩子演奏的曲子。并且，孩子的母亲无论在家里、还是在教室里都要拉适合自己孩子练习的小提琴。总有一天，孩子会从母亲手里拿过小提琴，并主动说：“我也想玩一玩。”

枯燥的训练会让孩子失去学习的的兴趣，而将学习变为“玩”，则是让孩子坚持学下去的好办法。无论是弹钢琴还是拉小提琴，只要坚持每天练习，其能力就会不断提高。但是，铃木发现有的孩子不能坚持每天练习，总是无精打采地消磨时间。由于对每节课总是练习同 首曲子感到厌烦，渐渐滋生了抵触情绪。

这种情况不只限于弹钢琴和拉小提琴，做任何事都是如此。为此，铃木镇一独创了一种彩票学习法。授课一开始，首先用抽签的方式从想要学的几首曲子中选出一首，然后讲授和练习中签的曲子。孩子通过抽签游戏对学习产生了更多的兴趣。无论是演奏已学过的曲子，还是新学的曲子，孩子们信心都很足，相信自己会演奏好，中签的曲子更别说。其实，在家里也可以让孩子用彩票学习法练习学过的曲子和课外作业留的曲子。尤其对初学的学生来说，运用彩票学习法，可以促进其在家里主动练习的热情。

因此，父母和老师的作用关键在于，能否鼓励孩子不贪玩，乐于主动地进行练习。而对厌烦练习的孩子，父母只是喋喋不休地反复催促他练习的做法是无济于事的。彩票学习法也适用于其他各个方面。无论孩子做什么，只要有兴趣，就要让他试一试。抽签时，孩子们期待着“什么能中呢?哪个中了都可以!”因为里边都是孩子喜欢的鑪子和擅长拉的曲子。再说“这次没中签的曲子，也许下次能中呢!”对幼儿来说，没有“练习”的自觉性。只要是喜欢的游戏才愿意做，这是孩子的稟賦。如果孩子不愿意做，家长也不要责备，而要进一步寻找孩子喜欢练习的方法。

才能教育中父母的心态

不要任意指责孩子

铃木镇一认为，即使不听话，也不能责备，要真心实意地、正确地培养孩子的能力。

通过责备让孩子做与通过表扬让孩子做，二者对孩子的影响是完全不同的。因此，要用冷静的态度和温暖的心去对待孩子，注意和发扬孩子的优点。有人说：“处于反抗期的孩子，难以对付。”人本来就没有什么反抗期，但因孩子具有旺盛的生命力，若不给予正确引导，孩子就会以“反抗”的形式表现出来。因此说，“反抗期”不是自然形成的，而是由父母方面培植起来的。如果总责备孩子，任何孩子都会产生反抗的心理。正如能力法则所确定的那样，若给孩子以反复的刺激，就会使孩子逐渐形成“反抗”的能力。

我们对孩子的成长不应加以种种限制，应该开辟他们向更高能力发展的多种可能性的道路。而不指责孩子是促进孩子发展的可能性的最起码条件。

总之，无论什么样的才能教育，首要的是激发孩子的学习兴趣，对他取得的成绩经常予以表扬，同时不断增加新内容，以促进孩子的上进心。

4.二工镇中心学校家庭教育工作总结 篇四

庭教育工作总结

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：

一、深入调查，了解我校学生家庭教育情况。我校为地处郊区的一所乡镇学校，周边的居民对家庭教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了深入的调查。经过我们的细致调查，结果显示为：

1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙打工，对孩子的学习和身心健康很少过问。

2、留守儿童、农民工子女缺乏家庭教育。我校大部分学生因父母外出打工，只能留守在家，或由爷爷奶奶生活在一起，或独自生活，有的孩子连最基本的生活都得不到保障，这些孩子，根本无法接受正常的家庭教育，其生活现状令人担忧。

调查得出，我校的家长受自身文化程度的影响，在教育孩子方面存在着许多的困惑，针对于此，我校采取以下措施来进行家庭教育指导：

一、建立健全家庭教育指导委员会。为使我校家庭教育工作顺利开展，我校成立了以校长、德育主任、教务主任、班主任及每班3位学生家长为核心的家庭教育指导委员会，通过家庭教育指导委员会成员的广泛宣传、影响和带动下，许多家长渐渐关注起孩子的成长，积极参与到我校开展的家庭教育的活动中来。

二、提高家庭教育指导者的能力。为了让班主任能正确指导家长的家庭教育，把自己从繁杂的工作中解脱出来，我们学校开展了形式多样的培训和交流活动，互相探讨班主任工作中如何与家长进行沟通、交流的技巧，使我校班主任队伍的业务能力大大大提升。

三、加大家庭教育理论指导培训力度。自我校成立家庭指导委员会至今，特邀了中华家庭讲师团讲师崔伟华、地区幼儿园副院长再屯娜老师先后开展了3次家庭教育培训、家长座谈会、《不输在家庭教育上》的读书交流会等，累计培训教师50余人，家长300余人。除此之外，我校还组织教师定期以班级为单位对家长进行家庭教育指导讲座，培训率达到95%以上。家长们通过学习和培训，借鉴经验、取长补短，掌握了许多教育子女的方法。

四、建立菜单式家庭教育模式。为了使学校的家庭教育指导更具针对性和实效性，为了更好地营造孩子的健康成长家庭环境，根据我校实际情况，我们制定出了具有灵活性、趣味性、生动性和深刻性的菜单式家庭教育模式，建立个案分析档案，举办针对 “学习困难学生”、“心理问题生”、“行为偏差生”等学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题；各班还开展各种亲子活动，如：亲子小报、拉面实践活动、拼盘比赛等，活动拉近了父母与孩子间的距离，增强了子女与家长的沟通与交流，从而促使我校的家长学校更加贴近家长需求。

五、做好家访工作，创新家长会形式。家访是长期以来

教师与家长个别交流的主要途径。为了提高家访的质量，我校要求每位教师都参与家访活动，确保了教师在第一时间对自己的学生有一个较为全面的了解，使家长在第一时间对老师有一定的了解，从而使家校能有效携手。同时，我校在定期召开家长会的基础上，也鼓励班主任对家长会的形式进行创新，不是一味的说教和传达学生在校的表现和成绩，而是通过各种形式让家长更加了解自己的孩子，如我校六年级毕业班的家长会上，班主任将孩子们六年来的点点滴滴做成了幻灯片，和家长们一起回忆一起分享孩子们成长的历程，对每个孩子都作出了肯定，家长们也对自己的孩子充满了信心。

家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。今后我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，把我校的家庭教育工作办得更有实效、更具特色。

5.2011x镇教育工作总结 篇五

在区委、政府的正确领导和区教育局大力支持下，我镇认真贯彻党的教育方针，加强师风师德建设，重视教学常规管理，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，以“办人民满意的教育”为指导思想，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济，拼搏实干，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的教育教学任务，各方面都取得了突出的成绩，现将我镇的教育工作情况汇报如下：

一、狠抓“一个中心，两个基本点”不放松

随着社会的进步和人民生活水平的不断提高，人们对教育的期望值也越来越高，教育工作者身上的担子也越来越重，为不断满足人民群众对教育的需求，办人民满意的教育，我们提出了抓“一个中心，两个基本点”的基本思路。一个中心就是，教学质量是教育工作的中心。一切围着教学转，一切围着教学干，以质量论英雄，以质量论成败，牢固树立质量意识，努力提高教学质量已深入到每位教师的心中。两个基本点是：一是抓好教师师德建设，提高教师业务水平；二是抓好安全工作，使全体师生人人树立安全意识，确保不出安全问题。

二、加强行风建设，铸师德练师魂

教师职业的独特性决定了教师必须具有崇高的职业道德，高尚的师德是立师之本，是教育之魂。师资队伍建设是学校工作的永恒主题，而师德建设是师资队伍建设的核心，为了净化教师队伍，抵制不正之风，我镇各校开展了“树新风，修师德，讲奉献，铸师魂”的系列活动。

我镇把行风建设放在师德建设的突出位置，为培养教师的“敬业”精神，进一步引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献，我们在新学期伊始就支部全体教职工先后学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等教育理论和教育法规。要求教师认真反思自己的行为，深挖细查，针对查摆出来的问题，批评少数，教育多数，有则改之，无则加勉。通过每周一次的学习，极大地教育了广大教师，增强了教师爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范和教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。我镇教师已初步形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的崇高师德风尚。

三、德育教育活动丰富多彩

1、以德育活动感染人，师生的政治思想素质是最重要的素质，各校都十分重视师生思想政治教育，校区成立了德育领导小组，健全了共青团、少先队、学生会、关工委等德育工作队伍，加强思想政治课和思想品德课的教学改革，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的道德品质和政治修养。各校以“学守则遵规范”、“诚实守信”、“庆元旦迎新年”为主要内容，举办各种报告会、主题队会、团会三十多场。镇中心校在“六一”节、国庆节重大节日分别举行了书画展、歌咏比赛等活动，极大的地陶冶了学生情操，培养了学生的审美情趣。

2、以德育规范教育人各校在认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，切实抓了行为规范教育、文明礼仪教育、品德养成教育和职业道德教育，营造出人人学习道德规范，人人履行道德规范的良好氛围。把《小学生礼仪常规》作为校本课程加以讲解运用，多次支部师生走上街头，爱绿护绿，清理打扫街道卫生；这些活动都极大地发挥了德育工作思想育人、学习育人、活动育人的教育作用，为形成我镇良好的校风起到了巨大的推动作用。

四、狠抓教学不放松，全面提高教学质量 １、积极开展教研活动，改革课堂教学方法

课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。我镇着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的校本教研活动：①学期初，要求各任课教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教学计划。②认真学习市区有关课改经验和校本教研要

求，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。③镇教办要求学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展校本教研活动。④教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。⑤ 开展各科的教学评优活动，培养教学骨干和学科带头人。⑥支部教师外出听课学习，引进教学经验。通过以上举措教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，坚决改变“满堂灌”的教学现象，努力做到直观教学、启发式教学、互动式教学；采用多种形式进行教学，培养学生的兴趣；使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。２、以教学为中心，抓好教学管理工作

教学是学校的中心工作，教学管理的好坏直接关系到办学的成败，直接影响到教学质量的高低。镇教办不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：①抓好备课、作业批改检查工作。教办深入各校检查，各校每月检查一次教案、作业，有检查，有记录、有总结。教师备课要规范；作业批改认真及时。②抓了听课、评课工作。学校领导听课，教师间互相听课。③抓好单元过关测试，全镇教师每讲完一个单元都进行了单元过关测试，查漏补缺，夯实基础，找出教学中存在的不足，试卷存档备查。④抓考风考纪，实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。⑤加强教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。对在各种统考中名列镇第一的教师给予物质上和名誉上的奖励，对连续倒一的教师要进行戒免谈话，全面引入竞争机制。⑥抓好培优补差工作，以提高优秀率、合格率。要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助学困生的转化工作，辅导学困生做到有爱心、有耐心、有恒心。

五、安全工作常抓不懈

镇政府与校区签订了《安全工作责任书》，按照教体局的要求，全镇各学校都完善了安全制度、检查制度、汇报制度、建立健全了安全档案，责任明确，落实到人。坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”八个字，严格落实层层目标责任制和学校安全工作制度，确保学校处处安全有人管。要求各校配备必要的安全器材，不断检查，及时更换，每周对整个校园进行一次以上的彻底检查，并上报检查情况，发现安全隐患，限时整改，不留死角。充分利用集合、板报、广播等手段，对学生进行安全常识教育，定期进行安全逃生演练。营造一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。本镇教办支部、参加了对全镇各学校的安全大检查三次，保障了教育教学的顺利进行。

六、加大投资力度，改善办学条件

结合8.30地震灾后学校校舍恢复重建，镇政府、校区多方努力，反复与农户协商终将校中心校学生宿舍大楼修建地方落实。投资205万元，建筑面积1660平方米的中心校学生宿舍大楼已完成招投标，11月就可动工修建。这将大大改变中心校校貌。我镇教育工作取得了一点成绩，但是对照上级的要求和教育强镇的标准，我们的工作还有不足和差距：教育经费的不足影响着教育的发展；幼儿教育的发展和人民群众的需求还有较大差距；新课程改革和校本教研还要进一步加强和深化；学生成绩两极分化现象应引起我们的高度重视。

6.镇教育实践活动总结 篇六

从2014年元月开始开始，镇党委按照上级的统一安排和部署，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕为民务实清廉的主要内容，聚焦“四风”突出问题，紧密联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预期的目标。现将活动总结报告如下：

一、把握三个环节七项重点，教育实践活动扎实推进

我镇党的群众路线教育实践活动的三个环节中扎实开展了六项重点工作，确保规定动作做到位，自选动作显特色，努力使教育实践活动按照中央、省委、阜阳市委和界首市委要求抓紧抓实、抓出成效。

（一）精心谋划活动，及早动员部署

春节前我们结合镇村实际，起草了镇村活动方案，成立了组织，抽调了精干力量，为活动顺利启动作好充分准备。结合实际，制定了镇村两级学习计划，采取集中学习与个人学习相结合的办法，围绕“六个一”和“四个一”活动，组织开展。印制了《党的群众路线教育实践活动“十清楚十明白”简明问答》920份，参加活动的人员人手一份。同时，利用广播、宣传横幅、壁字、宣传栏等对教育实践活动进行宣传，为开展活动营造良好的舆论氛围。制定出台了《关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定》等一系列规章制度。在镇纪委设立作风建设投诉电话和举报信箱，推进工作重心下移，提升工作效率，促进工作作风转变。2月8日上午，召开村级教育实践活动部署会，下午六个村分别召开了教育实践活动动员会，成立了相应的领导机构，明确专人负责，村级教育实践活动正式启动。2月27日召开全镇教育实践活动动员会，全镇教育实践活动正式启动。

（二）创新活动载体，深入开展学习培训

镇党委根据上级要求和本单位实际情况，在学习教育、听取意见环节采取了集中学习和自学相结合、书本学习与网络学习相结合请进来和走出去的方式，重创新活动的载体，用载体深化学习效果。除集中学习了《论群众路线—重要论述摘编》等5本书外，还召开了为家乡建设献一计返乡农民工和流动党员学习交流座谈会，中国好人张保国先进事迹报告会；组织镇班子成员开展了“三进三联“活动；扎实开展了“两学一找”双传承活动，邀请了邴集乡邴集村党总支书记张文芝、光武镇中国好人齐岗讲述他们的先进事迹；通过共产党员网组织观看了《焦裕禄》、《践行党的群众带头人》等先进人物视频；组织镇班子成员到临泉县韦寨镇刘邓大军淮西指挥部旧址和界首市好人馆进行了参观学习；举办了镇教育实践活动知识抽签竞答；召开了镇党政领导班子成员学习心得交流会。

（三）广泛征求意见，找准突出问题

坚持开门搞活动，诚心听民声，多渠道、全方位征求群众意见建议，查准、找实存在问题。一是主动亮短揭丑。通过发放征求意见表、集中入户走访、召开座谈会等形式，充分征求对干部“四风”、作风建设等方面存在问题的意见和建议。收集各类意见建议29条，其中“四风”问题9条。二是深入对照查找。以中央八项规定、省委30条、阜阳36条、界首24条，以及“37条共性问题”、“25种表现”为镜，开展“五照五看”活动，即对照组织要求，看理想信念是否坚定，观念是否更新；对照发展要求，看工作水平是否提升，能力是否增强；对照先辈先进，看群众路线是否践行，作风是否转变；对照工作绩效，看目标是否完成，效率是否提高；对照群众期盼，看执行落实是否到位，群众是否认可。通过认真对照，党政班子查摆问题33条，其中“四风”问题 21条；班子成员查摆问题 163 条，其中“四风”问题 114条。

（四）真诚谈心谈话，消除思想顾虑 镇党政领导班子成员、站所支部班子成员、村“两委”班子成员带头，认真落实“四必谈”。1 党委书记与党政班子成员、站所负责人、村书记、主任，先后谈心谈话24人次。党政班子成员累计谈心谈话78人次。谈话内容做到了“五谈五不谈”，即谈党性原则，不谈私人关系；谈缺点错误，不谈功劳成绩；谈要害问题，不谈细枝末节；谈主观问题，不谈客观问题；谈真话实话，不谈假话套话。谈话中做到：以诚相见，对好焦距，抓住要害，见人见事见思想；敞开心扉，客观公正，与人为善，真心实意，确保班子问题谈透、个人问题谈透、对方问题谈透、拟在会上提出的批评意见谈透、改进措施谈透，把思想认识解决在会前。通过谈心交心、坦诚交流思想，逐步克服了“怕伤感情、怕秋后算账、怕群众揪住辫子不放”的思想顾虑，沟通了思想，加深了理解，消除了隔阂，增进了团结。

（五）坚持问题导向，认真撰写对照检查材料

镇党政班子成员、站所党员负责人及村总支书记严肃、认真撰写对照检查材料。一是把握剖析检查标准。突出“像、准、诚、深、实”五字标准，力求 “四风”突出问题和具体表现画得像，找得准，态度诚，挖得深，问题实，符合班子和个人思想工作实际，达到教育实践活动总体要求。二是集体把脉会诊。班子对照检查材料，经班子成员反复讨论，数易其稿，并在规定范围内，深入征求意见，认真吸收采纳各方面意见建议。对镇党政班子成员的对照检查材料，坚持严格把关，逐人反复提出修改意见。市第一督导组和市活动办对我镇班子及成员的对照检查材料，先后反馈7次修改意见。镇党政班子成员的对照检查材料，平均进行了8次大的修改。其中，镇党委书记的对照检查材料，修改达12次

（六）、主动揭短亮丑，开好民主生活会 为做好批评和自我批评的准备工作，我们坚持严格要求，强调批评和自我批评要出以公心、坦诚相见，克服“怕”的思想；开门检查、直奔主题，避免“绕”的现象；真刀真枪、敢于交锋，防止“空”的问题。各位班子成员在民主生活会召开之前提前交换意见，对自己主动揭短亮丑，对同志真知灼见，营造开展批评和自我批评的浓厚氛围。镇党政班子批评提纲先后修改4次，10名党政班子成员之间共提出相互批评意见156条，做到了动真碰硬、真诚提醒，从而夯实了民主生活会召开的基础。

8月13日，镇党政班子集中利用一天时间，以“为民务实清廉”为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，以“三严三实”为准则，召开了党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。市委常委宣传部长张临、市第一督导组副组长曹兰芳、市委组组织部干部监督室主任闫志军同志全程参加会议，会上张临同志进行了点评。整个专题民主生活会贯穿整风精神，主题鲜明、内容聚焦，达到了统一思想、改进作风、促进工作的目的。会上，党政班子查找出问题23条，其中“四风”方面问题20条；10名党政班子成员查摆出问题119条，其中“四风”方面问题98条，平均每人10条以上；班子成员间相互批评意见110条，平均每人10条左右。

针对查摆出来的问题，镇党委在认真研究的基础上，制定了整改方案，明确了5个方面的具体措施。各位班子成员结合个人实际，针对突出问题，提出了改进措施，明确了努力方向，为下一步整改提高奠定了基础。

9月1日，镇党委召开了领导班子专题民主生活会情况通报会。镇村全体干部、直属事业单位党组织主要负责人参加了通报会。民主生活会情况在镇公示栏进行了公示，接受党员和群众的监督。

按照要求各当总支和支部与9月1日—5日纷纷召开了组织生活会，并开展民主评议党员活动。

（六）狠抓整改落实，促进建章立制

切实做好整改落实、建立长效机制，是教育实践活动取得实效的核心和落脚点。针对前两个环节集中查摆出来的具体问题和党员群众反映强烈的突出问题，镇领导班子进行了认真细致地研究，党政主要领导全程参与，逐项分析确定整改的努力方向和重点任务，制定了《芦 2 村镇群众路线教育实践活动整改方案》。整改方案着力突出“实”字，突出整改措施的针对性、可操作性和可检查性。整改方案共包括12大类24项具体措施，涵盖了领导班子在“四风”方面存在的主要问题，以及群众反映的热点难点问题。镇抓好整改方案的推进落实，每项整改任务都明确了具体措施、时限要求、牵头单位和责任人。通过切实抓整改树立了领导干部的良好作风，密切了党群干群关系，让广大群众见到了教育实践活动实实在在的成效。为了巩固教育实践活动的成果，镇党委对现行的规章制度进行认真梳理，切实做好废、改、立工作，对于实践证明行之有效的制度予以重申，着力抓好落实；对于不适应密切联系群众、加强作风建设要求的，予以废止；对于与新形势要求不相适应的，予以修订完善；对于制度缺位的，抓紧研究建立新制度。通过查漏补缺、填平补齐，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。经认真梳理，拟废止制度4项，修订完善制度10项，新建制度5项。整改方案经过督导组审阅后，在全镇进行了公示。通过抓好整改落实，镇党委逐步建立了党的群众路线的长效机制，推动了改进工作作风、密切联系群众的常态化、长效化。

二、坚持五个注重，教育实践活动特点突出

镇党委的教育实践活动始终注重与科技型企业的实际相结合，与党员群众的现状和期盼相结合，整个活动开展过程中体现了五个注重的特点：

（一）注重领导带头，体现务实作风 镇党委从活动伊始就坚持领导带头，带头开展学习，带头深入调研，带头进行分析检查，带头抓好整改落实。镇党委书记刘伟、镇长赵芬先后多次深入镇直各单位各村开展走访调研，面对面听取群众对于领导班子和个人的意见建议。其他领导班子成员也都纷纷按照上级要求，身体力行、积极主动，带领党员干部和群众参与到教育实践活动中来，保证了这次活动务实有效。

（二）注重群众参与，发挥民主作用

镇党委坚持把走群众路线贯彻始终，开门搞活动，干部走村入户，群众积极参与，形成了干部虚心向群众学习关心群众疾苦，群众心里有话愿意向干部说意见建议敢于向干部提的上下联动良好氛围，此次活动征求到合理化建议22条，已解决15条，还有7条正在解决中。在教育实践活动中，镇党委坚持走群众路线，主动深入群众，倾听群众的意见建议，综合各方面的意见建议和智慧，形成了教育实践活动意见汇总和对照检查材料，为深入查摆问题、开好民主生活会奠定了良好基础。此外，党员群众还参与了领导班子民主测评、班子民主生活会情况通报会等。

（二）注重督导检查，加强舆论宣传 镇成立了六个教育实践活动督导组，全程督导各单位的教育实践活动，了解掌握活动进展，指导开展各项活动、参与重要会议，审查领导班子对照检查材料和整改方案，总结推广经验，及时发现倾向性问题并提出意见，确保了教育实践活动健康有序进行。

为营造浓厚氛围，在教育实践活动中，我们在镇村两级设立专题宣传65块，宣传各阶段工作任务、活动动态等；在芦村镇先锋网开设了教育实践活动专栏，深入报道活动动态，开展学习体会交流，第一时间反映活动的进展和成效；编发活动简报78期，其中市教育实践专栏活动动态和简报采用58篇。

（四）注重“回头看”，促进专项整治

为进一步巩固教育实践活动成果，查找不足，弥补差距，抓好落实，在专题民主生活会召开后，镇学教活动办公室认真对前两个环节的工作进行了“回头看”。重点对群众反映强烈的形式主义、官僚作风等问题进行了进一步梳理，对群众教育实践活动查摆出来的问题和各自所分管工作中的薄弱环节做了详细的分析，制订了《芦村镇在教育实践活动中开展“五整五建”专项行动实施方案》，提出了具体改进措施和整改时限。对领导班子对照检查材料进行了进一步修改完善。

三、解决突出问题，教育实践活动成效明显

经过历时9个月的教育实践活动，芦村镇党委按照高标准、严要求基本完成了三个环节的主要工作，在市委市政府的领导下，在广大干群的共同努力下，取得了积极成效：

（一）广大党员的思想认识与宗旨意识明显强化

群众路线教育实践活动使广大党员干部经历了思想的洗礼，发生了精神嬗变。一是思想自觉得到明显提升。在活动开展初期，各位同志或多或少会有一些“自我感觉良好”，觉得“四风”问题离我很远、与己无关。通过狠抓思想教育，通过反复学、时时讲，破解轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，全面提升党员干部的思想自觉性，将思想认识与党中央保持高度一致，达到一场思想的洗礼，进而通过“思想自觉”带动“行动自觉”。二是宗旨意识得到明显加强。随着教育实践活动的深入开展，广大党员干部全心全意为人民服务的使命感和责任感进一步增强，使我们的宗旨意识进一步强化，对作风方面存在的问题更加警醒，以高度的思想自觉，对作风之弊、行为之垢来一次彻底的大排查、大检修、大扫除。

（二）全体党员干部的工作作风与精神风貌明显提升

思想认识上去了，宗旨意识增强了、工作中展现出来的作风和精神面貌也随之提振了。在教育实践活动的中，我们清楚地看到，广大党员干部的“心气神”得到全面提升。一是坚定了不断改进工作作风的“决心”。全体党员干部上下一心，以党的群众路线为指导，用“为民务实清廉”的工作作风做到决策科学、措施管用、水平提高。二是激发了敢于动真碰硬的“勇气”、弘扬了一心为公的“正气”。通过深入开展查摆问题、专项整治等各个环节，渲染了敢于向问题“开炮”，敢于“动真格、硬碰硬”的风气，大力破解工作中的梗阻，有力回应群众关切。三是进一步提振了精神风貌。在全镇大兴求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、艰苦奋斗之风。通过教育实践活动，我局广大干部展现了昂扬向上的精神状态，激发了锐意进取的工作热情，在全局更加形成了心齐、气顺、劲足、实干的发展氛围。

（三）党群、干群关系明显改善 在群众路线教育实践活动中，我们建立了领导责任制和领导干部联系点制度，强化了群众监督评价机制，进一步拓宽了党群、干群联系与沟通的渠道。党员和群众代表以参加党支部大会、座谈会、民主生活会、约谈等形式，参与到群众路线教育实践活动中来。同时各级党组织注重从解决群众关心的热点、难点问题入手，认真倾听群众呼声，突出抓了一些与群众生产生活密切相关的难点问题，密切了党群关系、干群关系，提高了在人民群众中的威信，增强了吸引力和凝聚力。一批事关人民群众切身利益的突出问题得到初步解决，立党为公、执政为民的要求进一步落实。

7.×镇家庭教育工作总结 篇七

1 仙踪镇家庭农场发展现状及主要特点

1.1 数量与规模逐步增大

自2013年起, 全镇家庭农场发展数量逐步增大。截至2014年6月底, 全镇拥有各类家庭农场32家, 其中种植类家庭农场23家, 养殖类家庭农场8家, 综合类家庭农场1家。家庭农场的规模也在逐渐扩大, 种植类家庭农场承包66.67 hm2以上耕地的有8家, 养殖类家庭农场养殖1 000头牲畜、1万只家禽的有2家, 规模正在日益扩大。

1.2 农业机械化程度较高, 经济效益更高

因为耕种土地规模的扩大, 更适合机械化耕种, 目前绝大多数种植类家庭农场都使用农业机械作业, 逐步实现耕翻、播种、栽插、收割等农田作业的全程机械化。并且粮食生产成本更低, 因为粮食生产因耕种规模的扩大和使用机械化作业, 从而大大减少了人力成本, 并且规模采购种子、农药、肥料等生产资料也节约了大量成本, 经济效益也大大提高[1,2]。

1.3 更加有利于新技术和新管理方法的推广

以前农田分户承包, 推广新技术需要逐户宣传发动, 而现在土地集中在家庭农场主的手中。他们对新技术、新品种、新农药、新农机都十分关注, 主动参加植保统一防治, 注重选用优良品种、先进生产技术和先进农业机械, 实行标准化生产管理, 以降低生产成本, 提高生产经营效益, 并成为农业技术推广的示范户。

1.4 产品质量与安全性高

家庭农场在生产过程中会主动学习各种新的农业生产技术, 主动寻求农业技术部门的指导。他们对粮食生产的未来趋势有一定的把握, 会自觉地应用农业标准化生产技术, 严格按照精准施肥和病虫害综合防治的要求进行田间管理, 不滥用农药, 不乱施化肥。既控制了生产成本, 也保护了生态环境, 生产出来的农产品药物残留低, 产品质量有保障[3,4]。

2 家庭农场发展存在的问题

2.1 农田基础设施比较薄弱, 限制了家庭农场的发展

虽然近些年政府对农田水利基础设施的投入较大, 水利条件大大改善, 但与发展规模经营的家庭农场的要求相比, 还有很大的不足, 一些路、渠、闸、泵站等仍不配套, 需要进一步加大投入。而水利不通、道路不畅、土地不平, 都给家庭农场的生产管理和机械化作业造成不便。

2.2 土地流转期限短, 流转程序不规范

由于家庭农场的土地使用权无根本保证, 土地流转期限短, 多数3年一租, 家庭农场不能够获得长期稳定的土地经营权。有些土地流转合同由于出租者的意愿不同而导致租期有长有短, 有的需1~2年再续签, 这些对家庭农场经营者的经营活动有很大影响, 他们也不愿意投入大量资金用于农田基础设施改造, 从而间接影响家庭农场的经营效益。

2.3 资金筹措困难影响家庭农场的发展壮大

目前, 家庭农场的资金多数为经营者自身积累, 资金量很有限。而农业生产具有一定的季节性, 对生产资料的需求也具有一定的季节性, 这样就需要一定的季节性流动资金。而在这一方面, 家庭农场的经营者因为大多数缺乏贷款的担保和抵押, 金融机构缺乏对其的融资动力, 因此他们获得信贷支持的难度比较大, 容易陷入资金周转不畅的困境。

2.4 抗风险能力较差

近些年, 随着土地流转费用的上涨, 支付土地流转费用以后, 净收益很低。如果再遇到不能抗拒的自然灾害以及实际存在的种养风险和市场风险, 并且缺乏一定的经济实力和技术力量的支持, 那么, 家庭农场经营者的损失就会非常大。而农业保险对自然灾害的补偿实际上是比较低的, 远远不足以抵消经营者所受到的损失。

2.5 农业技术服务不能满足家庭农场发展的需要

家庭农场经营者与普通农民相比, 其农业生产技能和市场竞争意识在一定程度上更强一些。他们从事农业规模化、集约化、商品化的生产经营, 参与市场竞争, 并渴望在农业生产中使用新的、优良的品种和技术, 但由于家庭农场经营者在信息获取上处于被动地位, 所以难以自由地获得新品种和新技术来提高家庭农场的产量和效益。他们在新技术的学习和使用方面处于原始状态, 仅仅依赖自己的经验和小区域类的家庭农场之间的交流, 不能够学习到现代化的新农业技术。

3 促进家庭农场发展的对策

3.1 加大对农田基础设施建设的投入

虽然, 越来越多的耕地被大户承包, 成为了家庭农场, 但是农田基础设施的建设却不仅仅是家庭农场经营者的责任, 同时也是政府的责任, 因为家庭农场经营者由于受资金和土地流转期限的限制, 他们对农田基础设施的建设往往只顾眼前利益, 没有长远眼光。这就需要政府投入大量的资金, 要整合各部门涉农项目资金, 把项目资金用活、用好, 从农业、水利、国土、农业资源开发等方面加大对农业基础设施建设的支持力度, 发挥项目资金的引领带动作用。同时, 从全镇的角度宏观规划、统一建设, 才能真正建设好农田基础设施, 保障农业生产的健康发展。

3.2 政府引导规范土地流转行为, 促进家庭农场健康发展

结合目前正在开展的土地确权工作, 通过给确权后的耕地登记和颁证, 把承包地块的合同和权属证书落实到户, 为农村土地有序规范流转奠定基础。同时, 通过政府引导, 逐步建立土地流转双方的价格协调机制和利益联合机制, 解决好农村土地流转租金不一、期限不一和期限过短的问题, 并对那些经营能力强、经济效益好的家庭农场合理延长承包期限, 以减少家庭农场经营者谨慎投入、养田不力等现象。

3.3 继续加大对家庭农场发展的资金扶持力度

首先, 要尽快出台扶持家庭农场的工作方案, 制定出具体的扶持、奖励、补助政策, 促进家庭农场又快又好地发展。其次, 将各种涉农项目资金优先安排投入到家庭农场, 以改善家庭农场的生产条件。最后, 在申请贷款方面给予一定的优惠政策, 逐步健全农户联保政策, 放宽家庭农场资产抵押条件, 财政部门要为家庭农场提供融资担保, 为家庭农场经营户营造更为宽松的融资条件。

3.4 努力降低家庭农场的种养风险和市场风险

继续提高农业保险各险种的政府补助额度, 引导保险公司增加险种, 扩大覆盖率, 防范自然灾害风险;鼓励家庭农场与粮食购销部门、加工经销企业建立订单生产, 降低市场风险。同时, 政府应向家庭农场提供各种信息服务, 如农产品和农业生产资料的价格和市场供求情况、各种农产品的生产成本等。家庭农场作为独立的经济实体, 也要主动从市场上寻找各种农产品和农业生产资料的市场信息, 从而准确判断市场供求关系, 及时调整生产经营方向, 逐步实现家庭农场的市场化经营, 把市场风险降到最低。

3.5 加强新管理、新技术对家庭农场的定向培训和推广

发挥科技对家庭农场的支撑和引领作用是提高家庭农场经营效益的重要手段, 要充分发挥各级科技体系和专业协会与学会的作用, 让新技术、新品种、新管理方法在家庭农场中得到推广应用。同时, 可以通过对家庭农场人员进行科技和经营管理培训、引进科技和经营管理人才2个方面来提高家庭农场的科技和经营水平, 特别是引进人才可以较快地提高渐成规模的家庭农场的现代化水平和市场竞争能力。

3.6 强化家庭农场的专业化和社会化经营

为进一步提高家庭农场的效益, 在农场的各个生产经营阶段 (整地、播种、施肥、收割、加工、销售) 都成立专业化公司, 将生产者、加工者、经营者组织起来, 形成合作, 采取利益均沾、风险共担的经营模式, 进一步增强家庭农场抗衡市场风险的能力, 实现多方互利互赢。

推进规模经营的家庭农场是实现农业现代化的需要, 也是农业未来发展的方向, 但这是一个循序渐进的过程, 不能盲目冒进, 应在实际生产经营的过程中逐步摸索出一套科学的、适合仙踪镇家庭农场发展的道路。

参考文献

[1]曾福生.中国现代农业经营模式及创新的探讨[J].农业经济问题, 2011 (10) :6-12, 112.

[2]黄文华.发展家庭农场的思考[J].现代农业, 2014 (11) :65-66.

[3]黎东升, 曾令香, 查金祥.我国家庭农场发展的现状对策[J].福建农业大学学报, 2000 (5) :6-9.

8.×镇家庭教育工作总结 篇八

联合区健康教育所，邀请市人民医院专家，在诚城社区举办“流动人口健康知识讲座”，提高流动人口对健康的重视，养成良好的生活习惯。讲座期间举行了现场交流和答题活动，并为每个参加者赠送了健康知识宣传读本；加强流动人口信息采集和技术服务。及时查询、办理，将变更信息迅速向户籍地反馈了结果。

开展对流动计生家庭的关爱和帮扶，与生育关怀基地紧密结合。“三夏”期间，慰问贫困计生家庭，资助困难户子女上学，帮扶劳动力缺失家庭麦收。（洪门镇计生协 张红亮）

新乡市红旗区洪门镇按照上级通知精神，结合本镇实际，从多方面做好流动人口帮扶服务工作，不断推进均等化服务进程。

联合区健康教育所，邀请市人民医院专家，在诚城社区举办“流动人口健康知识讲座”，提高流动人口对健康的重视，养成良好的生活习惯。讲座期间举行了现场交流和答题活动，并为每个参加者赠送了健康知识宣传读本；加强流动人口信息采集和技术服务。及时查询、办理，将变更信息迅速向户籍地反馈了结果。

开展对流动计生家庭的关爱和帮扶，与生育关怀基地紧密结合。“三夏”期间，慰问贫困计生家庭，资助困难户子女上学，帮扶劳动力缺失家庭麦收。（洪门镇计生协 张红亮）

通许县大力宣传新条例为深入宣传新修改的《河南省人口与计划生育条例》，通许县多措并举，开展《条例》宣传月活动。一是认真培训。提高基层计划生育工作人员的理论知识，提升基层依法行政的水平。二扩大宣传。要求各乡镇在镇区利用农村庙会等传统活动，加大宣传，向群众发放宣传单和宣传折页，营造浓厚的宣传氛围。三是全方位宣传。卫生计生委和县电视台联合制作专题节目，对单独二孩政策实施进行了宣传，解读《条例》相关政策内容，解答群众关心的热点问题。四是抓好目标人群。将符合单独两孩政策的夫妇纳入孕前优生健康检查项目目标人群，提供免费孕前优生健康检查服务。此次宣传活动注重统筹协调，强化宣传实效，突出宣传重点，取得良好的宣传效果，在全县范围内掀起关注新《条例》的热潮，为计划生育工作开展创造了良好的氛围。（通许县卫生计生委 曹 琼）

延津县发挥村药具管理和村医两大优势服务育龄群众

去年延津县卫生计生委整合卫生、计生两大系统的资源，积极探索，开拓创新，结合对全县各乡村医进行集中培训时机，对全县648名乡村医生进行了避孕药具知识培训；在全县村卫生室及诊所的醒目位置摆放着县药具站供给的避孕药具，方便前来的育龄群众领取；与县指导站、县医院妇产科业务骨干联合开展义诊，为育龄妇女进行生殖健康免费集中检查共200多人次。通过村计生药具管理员和村医两大资源优势的宣传服务为我县广大育龄群众平安健康保驾护航，开拓了我县卫生计生工作的新局面。（延津县卫生计生委 原曙霞 郑会去）