家长会怎么开——初一年级第一次期中家长会筹备会

家长会怎么开——初一年级第一次期中家长会筹备会（共8篇）

1.家长会怎么开——初一年级第一次期中家长会筹备会 篇一

七年级（9）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表七年级（9）班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！

一、初一（59）班基本情：

1、全班共61人，男生

人，女生 人。

2、大部分学生基础较差，还不能够完全安静下来学习。

3、我的教育理念：做人、学习、找幸福

二、期中考试成绩分析：

（一）学生成绩给我的启示：

1、纪律性不强，玩心太重。

（1）上课不认真听讲，说话、开小差。

（2）个别学生课后不做作业，贪玩，早晨回校抄作业。（3）课堂效率不高，学习习惯不好，书写差乱，自觉性差。（4）希望：家长在家督促孩子安静学习，常与科任老师交流。

2、轻敌

试卷看似简单，但要拿高分甚至满分是很困难的，细节决定成败。希望：多与孩子谈心，了解其心理变化。

3、班级管理的任务艰巨。

（1）学生人数多，学生参差不齐。（2）学生年龄小，不懂事。

（3）要养成良好的行为习惯、学习习惯。（4）要提高成绩，要从各个细节抓起。

（二）测试后显露出的问题：

1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，基础太差！尤其要引起重视的是英语、数学、语文三大主科。

2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.3.老师反复强调的知识点没落实到位.4.竞争意识不强，时间观念较差。

5.晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。6.考试心理状态调整不好。7.学习不扎实,不能落实到实处.三、班级日常管理

（一）出勤：

1、不迟到，不早退，不旷课。上午7：00前到校，中午13:50前到校。

2、有事必须提前请假，由家长按规定写好请假条，交班主任。如果有急事或急病，必须由家长打电话，要说清请假的理由和时间。（事假事先请，病假事后补）

希望家长了解上学、回家的时间，时刻了解孩子的动向。配合班主任的工作，督促孩子按时上学，因为一切都是为了孩子们！

（二）纪律：

1.每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

2.同学之间要团结友爱、互相尊重、互相帮助，不准骂人，不准打架，有矛盾要找老师解决。

3.上课要认真听讲，不准在课堂上讲话、做小动作、睡觉、看无关的书、做其它科作业。

4.不准带手机、mp3、mp4等电子产品进教室。

5.服装整洁，上学期间穿校服佩戴胸卡，不准穿拖鞋、留长发、染发染指甲、带项链耳环等首饰。

四、家庭教育

（一）问卷调查：

你对你的子女了解有多少？

1、你是否经常与孩子沟通谈话？

2、你是否经常与孩子的班主任沟通？

3、你是否经常督促孩子的学习？

4、你是否了解孩子平时在学校的表现？

5、你是否知道孩子的梦想、兴趣爱好？

6、你是否了解孩子最喜欢的和最不喜欢的科目是什么？

7、你是否知道孩子与哪些朋友交往？

（二）中学生喜欢的父母类型

1、理解尊重子女

2、不摆家长架子

3、家庭和睦

4、赏识自己

5、真正关心子女

6、对子女的期望值要合乎实际

（三）对各位家长的几点建议：

1、教育孩子要有责任心。

有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。

在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾等等，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。

2、多与孩子沟通。

尽量保证每天与孩子的及时沟通，多了解子女在校的各方面表现，不要只关心学习成绩，而要关心子女的进步、成长。家长也要注重言传身教，给孩子树立良好的榜样。

3、多表扬鼓励学生。

学生做对了、做好了要及时表扬，遇到挫折要多鼓励。学生做错的事情要让他（她）自己承担，千万不能太宠爱孩子。要养成良好的行为习惯。

4、努力帮助孩子尽快适应初中生活。（1）安排好作息时间。

（2）督促孩子按时完成老师布置的任务工作。（3）有选择地看课外书。

（4）引导孩子掌握良好的学习方法。

5、尊重、理解老师。

老师一个人面对46个学生，不可能兼顾每一位学生，父母是两个人面对一个孩子。

6、理智爱子。

（四）对家长的希望：

重视

了解

关心 鼓励

督促

配合

最后，在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。

谢谢大家！

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表459班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

初中，是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

今天的会议有五项议程：

1、班级基本情况介绍；

2．期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

3、对家长的希望及建议； 4.征费问题；

5、家长的意见和建议；

6、班主任宣布家长会结束。

一、介绍本班基本情况

作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生71人，其中男生40人女生31人，总体情况是男生较为调皮，而女生相对文静，表现好些，她们守纪律，集体观念强，有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。经过半个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。

教了大半个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有71个人，71个人就71种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。目前来看学生存在的问题有以下几个方面：

1、上课思想不集中，东张西望，思维跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，习惯于死记硬背。

3、不会听课，不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间，上课状态很不好。

4、作业时不善于联系所学知识，缺乏钻研精神，有的以抄袭人家的 作业完成任务为满足，不好问。有的书写潦草屡教不改。

5、经常拖欠家庭作业，敷衍了事的大有人在。

6、依赖性强，自理能力差，连书包和书等都难以整理好。没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．

7、学习缺乏积极性与主动性，吃不得苦、舍不得花功夫，连朗读都少激情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的毛病。

8、纪律意识不强，荣誉感有待加强，关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏，犯了错误不自省，老往别人身上推，或存侥幸心理，躲过一劫还以为自己聪明。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。二.期中考试成绩分析及学生在校情况汇报。

这次期中考试是学校统一组织以班为单位进行的，每场考试由学校统一安排两名任课老师监考，各班的任课老师阅的卷，由于阅卷老师的不同，标准不一，所以各班的分数也有较大差异，数学英语两门功课相对来说误差小些，答案是没多大的主观控制性，其它五门的差异可能就大些，特别是生物地理，有的内容没教的有的班级的老师直接把那些分数给加了上去，我班是没有加的。我班这次考试600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班级要高，660以上的有四人，目前来看英语这门功课形式喜人，56人上100分，这在全年级应该是绝对第一，语文数学至少不落后，历史也还可以，政治地理生物应该也有中等水平，总的来说，形式还是乐观的，但是学生对于四门副科认识还不够全面，心理上也没怎么重视，导致成绩还很不理想，这也是普遍现象，学习能力强的上课四十五分钟听了就记住了，学习能力弱的当时就没怎么弄明白后来又不知道去看去记，考试的时候就大脑一片空白。这分数出来自然不堪入目。

三、给家长的建议

因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，71名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。

四、推荐几点做法：

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，我们的目的就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。因为孩子的教育机会是一次性的。

作为家长，首先我们应该认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。2.心理特点

（１）、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（２）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（３）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

（４）、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

（５）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。（３）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面形成共识。（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。（2）、做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，玩网络游戏问题比较严重，电脑可以作为学习的工具，用来查资料，或者是做别的有利与学习的事情是可以的，但一旦把电脑当玩具那就麻烦了，低级趣味，荒废学业。（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等。家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。（6）、学会放手，锻炼孩子的独立性和意志力（7）、多赏识、多鼓励，切莫因为孩子一时的 失败而泄气。五.征费问题

本期我班共收取了费用40元，其中尖尖脚文学社交费20 元，有一次文学讲座，和两本文学社的杂志。还有班费20 元已经开支完毕，扩音机680，塑料凳430，买矿泉水40桶240元，买扫把5个35元，其中考试的奖品都是我自己掏的腰包，花了100多元。

接下来还要收的有：家长学校收费15元（会发一本资料，上回讲座学校开支了一笔费用。）建卡加照相10元，英语报纸18元。还得买奖品和扫把共收50元。六．征求家长的意见和建议，家长代表发言。

七、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。

谢谢大家！

2.家长会怎么开——初一年级第一次期中家长会筹备会 篇二

大家好!

我是xx的家长，很荣幸这次可以作为家长代表发言讲话，感谢老师和学校给予的这次机会。

下面就一些孩子的学习情况和大家做一下沟通交流。

1、我们家长一定要关注孩子的学习行为，俗话说，行为成就习惯，习惯影响性格，性格决定命运。孩子的家庭中的学习习惯对他的整体学习行为都是有影响的，所以希望家长在工作生活的同时多多关注孩子的学习生活。

2、培养孩子良好的学习习惯，一定要让孩子学会主动学习，并且能够高效的进行学习活动，在学习的时候一定要集中注意力。学会自己合理的安排学习时间。同时也要帮助孩子全面协调发展，避免出现偏科影响成绩的情况。

3、家长也要学会帮助孩子的释放压力，现在的孩子面对来自学校、社会、中考等等各方面的压力，一定要帮助孩子学会自我调节，放松压力，切莫让压力压垮孩子。要学会帮助孩子共同面对学习中的压力，帮助孩子把压力变成动力。

以上就是我作为家长提出的一些有关孩子学习问题的建议，如果有不足之处，希望各位领导和家长及时补充指正，让我们共同为了孩子的未来而努力。

最后，再次感谢各位领导和家长的聆听和鼓励，谢谢大家。

此致

3.家长会怎么开——初一年级第一次期中家长会筹备会 篇三

（2010学年第一学期）

冯婷婷 张健儿

活动议程：

1、良好行为习惯培养指导讲座

2、幼儿发展情况汇报

出席对象：中（5）班幼儿家长

活动时间：2011年1月15日9:00~10:30

活动地点：中（5）班教室

活动准备：活动PPT、家长座位安排

活动流程：

一、开场白

各位家长朋友：大家好！距离我们孩子刚入园已经有整整一个学期之久了，上一次我们聚在一起讨论的更多如何让孩子更好的适应幼儿园的新生活。经过一学期的时间孩子们也都适应并喜欢上了幼儿园的生活，相信家长在幼儿生活得到适应后最关心的便是他们的学习活动，今天我们就一起来简单的了解一些关于幼儿良好行为习惯培养方面的知识，希望对您在教育孩子方面有一定的帮助。

二、幼儿良好行为习惯培养讲座

（一）、养成良好行为习惯的意义

幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的。孩子的智力发展无疑是重要的，但孩子良好品德及习惯的培养同样不能忽视，但是目前不少年轻的父母只关注前者而不重视后者。有些家长认为他们的孩子都挺聪明，但满口脏话，没大没小，蛮横粗野，使人“望而生畏”。人家批评了，为父为母的却说：孩子还小，以后慢慢会好的。其实不然，心理学研究表明，习惯的形成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期。5岁是儿童形成使用筷子习惯的最佳期；3岁是对儿童进行解扣纽扣训练的最佳期等。因此，作为父母，应根据幼儿成熟的机能适时进行某种品德或某个习惯的培养和训练，具有良好交际行为特征的孩子，其德商与情商都很高。

二.幼儿良好行为习惯的大致内容

1、对长辈会称呼“您”。能注意倾听对方的谈话，不打岔，能有礼貌地回答别人提 1

出的问题。

2、个人活动不影响别人。当别人碰撞了自己时会说“没关系”、“不要紧”，当自

己碰撞了别人时会说“对不起”等。

3、不说粗鲁话，不说谎话，做错了事能大胆承认，认真改正。

4、能积极参加集体活动，并较自觉地遵守幼儿园的一日生活常规，在家的生活有规律。

5、在成人的提醒下，在公共场所知道遵守秩序，不乱跑、乱喊。过马路小心，听民警的话逐渐知道遵守交通规则。

三．幼儿良好行为习惯的培养策略

●从孩子的点点滴滴抓起

良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，譬如，孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的，文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的，爱学习的习惯往往是在游戏中形成的，爱劳动的习惯是在自我服务和为他人服务的过程中培育的。我们孩子生活中接触最多的是谁？家长。所以我们都知道家长是孩子人生中第一位老师，其实我们可以从孩子的身上看到家长的行为习惯，有的孩子随地吐痰那他一定是从父母或者其他地方看到学到的，如果父母有意识关注的话，看到这样的行为就应该及时制止。

●耐心教育、持之以恒

有的家长向老师反映说我的孩子礼貌不好，我们可曾想过孩子毕竟还小，他们理解能力差，行为的自控能力弱，要让幼儿形成良好的行为习惯，需要从日常生活的每一个细节去渗透和强化。一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对弱的幼儿来说，重复训练尤其重要。所以大家也就发现每天早上放学我们都要求每个孩子都要和老师打完招呼才能离开，长此以往我们班的孩子现在都能用响亮的声音来和老师打招呼了。

●通过建立规则约束幼儿行为

在幼儿园我们可能通过建立规则来约束孩子的行为，比如饭后老师要讲故事了，有些孩子坐不住，总是离开座位或和旁边小朋友说话，这时我们就要想办法吸引他们的注意力，要求幼儿认真倾听，必要时制止孩子的不当行为，让他们养成良好的倾听习惯。角色游戏中，汽车司机开着车子到处乱跑，带客人时也开得飞快。这时，教师就要提出按路线开车、控制车速、遵守交通规则等相应的规则让司机遵守，约束司机的行为。在家

长我们也可以建立达成共识的规则，有的孩子看电视看起来没完没了，家长无论如何叫都不愿吃饭不愿睡觉，那是因为你们之间没有一个规则。如果说规则是每天看电视只能看一个小时呢？到闹铃响半个小时到的时候必须要休息一下了，可以和孩子商量，建立她也认可的规则，这样的规则更有效。

●统一要求

这里的统一指两方面，幼儿园和家长、家长和家长，首先家庭内部要一致，家庭内部不一致，幼儿很容易钻空子，在不同的人面前表现不一，很难形成良好的习惯。家庭内部统一了，还要和幼儿园的教育相一致。因为幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求。例如：在幼儿园要求饭前便后洗手，老师会每一次督促检查，如果在家里家长任其发展，没有要求，在孩子没有做到时，也不提醒，久而久之，孩子会认为老师讲的要求是在幼儿园一定要做到的，在家里无所谓。试想，这样的环境下，幼儿怎样能形成良好的习惯呢？良好的行为习惯的养成需要家庭与幼儿园共同配合。良好的行为习惯，使在幼儿园形成的行为习惯在家里能得以巩固和发展。我们班的个别孩子刚进幼儿园挑食特别严重，经过一个学期的适应，他已经能吃完自己的一份饭菜了，但是在幼儿园我们好不容易培养的习惯，回家去他随口一句：“我不喜欢吃”爸爸妈妈就不让他吃了，那他会想这是那么轻而易举的事，我以后只要坚持“我不喜欢吃”就可以了，这样的话，好习惯永远无法培养，那如果回家去家长也给孩子一份自己的饭菜呢？今天这份饭菜必须吃完，长此以往相信孩子的习惯会慢慢改变的。

三、幼儿发展情况汇报

●生活方面：

主要体现自我服务能力的提高，因为我们是新中班的孩子，在开学初孩子们的卫生习惯和意识可能比较弱，所以孩子没有很好的就餐习惯及便后洗手的习惯，我们是通过教师演示、同伴影响、比一比、赛一赛等等方法鼓励孩子培养良好的习惯和自理能力，现在我们大部分孩子便都能自己很好的塞好衣裤，以午睡为例，丁宇小朋友从刚刚进入幼儿园不愿意午睡到现在能自己穿脱衣物并安静入睡，李文乐小小的个子穿脱衣物却很自如、他们的自理能力在幼儿园的生活中一天天的进步。在午餐方面我们班的大部分孩子都能比较好的完成自己的一份饭菜，林锐涵、张佳豪、雷静这些孩子在午餐表现的进步比较快，不仅能吃完自己的一份饭和菜而且碗底、身上、桌上、地板上都比较干净，习惯较好，张振磊和倪子健在开学时挑食现象还是比较严重的，在接触中我们发现这两个孩子脾气十分倔强，于是我们哄啊骗啊，通过孩子们最感兴趣的点入手，如张振磊喜欢打篮球，每次老师一提到想要打篮球的朋友必须要多吃蔬菜才能长得高去打篮球，他就一大口一大口的吃蔬菜，现在这两个孩子在幼儿园都能完成自己的一份饭菜，希望我们的家长回家也一定要给孩子这样的观念，只有我们家和园配合的教育才能让孩子改掉挑食的坏毛病。

 运动方面：

每天我们都有外出活动的时间段，现在虽然天气寒冷，但我们仍然坚持外出锻炼，每天30分钟的户外活动时间不仅能锻炼孩子的身体素质，其实在这样相对比较低温的早晨我们外出活动能让孩子接受日光、风和空气的刺激，提高对环境变化的适应能力，对增强免疫力、促进体格发育都有比较好的作用。我们每天都有不同的活动内容，周四那天我们就有拍皮球的活动，开学时基本上大部分孩子都不会拍，经过一个学期的学习和练习，现在像宋圣洁、葛咏琪他们拍皮球本领可是一流，那还有一个学期的时候我们就要进行拍皮球的测试，在幼儿园练习的机会毕竟比较有限，也请家长在家给孩子备一个皮球，让孩子多多练习。

 学习方面：

计算：飞行棋是一款很能体现孩子数概念发展的游戏，家长回家也可以给孩子一起玩，张振磊、谢欣瑶他们在骰子着地时就能一眼看出点和数的关系，这是点数配对发展比较好的孩子，在玩飞行棋时必须要走棋子这让孩子练习了数数的本领。有些孩子可能对数概念比较薄弱，但是通过学习和区域的活动他们也在一点点进步，刘思羽她就已经能在同伴的帮助下进行跳房子的游戏，这个游戏就要求孩子对20以内的数有一定的认知并认识这些数字。宋圣洁、米灿灿、郭恩德、曹智、吴东宇等孩子表现突出，对于图形、数字表现敏感，在课堂上对老师的问题有积极地回应，值得一提的是李杭波、刘世康、倪欣悦等孩子在数概念上比起开学初都有了比较明显的进步。（播放录像并讲解）

美术：其实美术对孩子的身心发展有着很重要的意义，孩子能在作画的过程中充分的发挥他们的想象力，而通过一个孩子的作品也能看到这个孩子的特点，有的孩子画出来的画很拘谨，这个孩子肯定是比较胆小、内向的，比如陆佳睿和唐晚晴，他们在幼儿园的学习活动中胆子比较小，不善于在同伴前展示自己所以他们的作品画面会显得比较小，但比起开学时已经有了很大的进步，朱梦婷、戴亚轩、郭恩德、纪震家、尚美慧等孩子比起开学初都有了很大的进步，宋圣洁、谢欣瑶、陶月娇、葛咏琪、周沁炜等孩子的笔触细腻，且画面清晰，充满想象力。冯俊杰、汪佳妮、张浩天、倪子健等孩子笔触大胆，作画也很有风格。（播放PPT讲解）

语言：语言是一种日积月累的本领，除了在幼儿园的学习活动中得到锻炼，家长在家中和孩子有意识的交流也是对孩子语言能力的一种培养，像倪子健、陶月娇、米灿灿这些孩子他们个性就比较大胆，上课都能积极的举手发言，有的孩子可能天生性格比较内向，但是也在不断的进步了，明缘、周海生也都在老师的鼓励下尝试着进行回答，李琦和胡海洋比较胆小但也能看到他们有时愿意举手了。

歌舞表演：妹妹朋友可能更占优势在歌舞表演方面更加大胆，相信我们家长在大舞台的活动中也已经一睹自己孩子的风采了。（播放大舞台录像）

三、家园工作：

感谢你们能积极地参与到幼儿园的教育活动中来，感谢那么热情地参与各类主题活动资料的收集、亲子制作，乐意参与和配合幼儿园班级的各项大型活动如：幼儿的心愿卡制作、孩子参与大舞台表演的服装、我们在开展“秋天的水果”时家长配合带来了许多的水果，正是因为有了你们的配合才有了我们一个个精彩活动的开展，在这里首先向你们道一声感谢，当然我们还有许多需要继续配合的工作（播放家长一起参与活动的照片）

1、我们将通过“校讯通”等平台将孩子的点点滴滴进步和存在的问题及时告诉你们，希望继续得到你们密切的配合教育。在这里我要说明一点：我们在“校讯通”上发的信息都希望得到家长的回复，否则我们不知道你是否收到了信息。此外每个家庭至少有一只手机保持开通，不要停机和关机。孩子有事不来幼儿园建议你们发送手机短信给我们请假，请简单说明请假原因，免去我们还要打电话询问的麻烦。

2、除此之外我们也会根据实际情况和需要召开“离园临时家长会”根据个别幼儿的实际情况进行家长约访。通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，促进孩子的健康成长。

五、总结

本学期即将结束，由于有了各位家长的大力配合所以我们的工作开展的很顺利，在新的一学期中我们希望继续得到家长的支持和配合，一起让孩子的幼儿园生活过的更加多姿多彩。

六、个别家长和老师交流

4.一年级上册期中家长会(完整) 篇四

尊敬的各位家长：

大家下午好！非常感谢大家的光临。因为孩子们，我们有缘相识、相聚在这里。作为孩子们的班主任，我非常感谢在过去的两个多月里，家长朋友们给予我工作的大力支持与帮助，在这儿特别感谢几位家长朋友，感谢他们热心地为我们地班集体服务，他们是江佳玲的妈妈、朱韵琳的妈妈、杨雯喻的爸爸、曾睿的姨妈、李怡韵的妈妈、陈柯洁的妈妈，夏萧洋的妈妈，肖盈盈的妈妈，蒋家怡的妈妈。我提议我们用最真挚地掌声感谢他们。

每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子是否优秀取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

今天的家长会分为以下几个步骤：

一、介绍家委会成员及家委会代表发言；

二、班级整体情况；

三、语数半期考试情况；

四、如何培养学生的好习惯；

五、叮嘱家长们几句话。

一、首先请我们五位家委会成员起立，简单介绍一下自己，再请我们的家委会代表的发言。感谢我们的家委会成员对班级工作的支持与帮助！

二、班级整体情况介绍。

我们一（3）班共有学生52名，男生27名，女生25名。从开学至今，应该说孩子们取得很大的进步。刚开学的那几天，上课的时候，绝大多数孩子都是想干什么干什么，说话的，走神的，玩文具的，甚至还有随意离开座位，自控能力差，完全是幼儿园那种自由散漫的状态。我们的班级照片就是一个有力的证明，当时我起码用了20分钟排队，然后给他们照相，照来照去没一张称心如意的，整个队伍七翘八拱，简直让我抓狂。可是现在好了，大部分孩子已经逐渐的适应小学生活，早上中午来到学校，在领读委员的带领下下能认真读书；上课了，能赶紧回到教室拿出课本等待老师上课；课堂上，能认真听讲，积极发言；作业时，认认真真；放学时，能积极地做清洁卫生。他们懂得了尊敬老师，团结同学，热心帮助有需要的同学，能为班集体荣誉而努力。当然这些改变不是我一个人我功劳，得益于家长您的支持与配合。

我们后黑板上有一块评比栏，这是孩子们这段时间的一个比较综合的评价：上课认真积极发言，作业工整漂亮，热心助人等都可以得到奖票，五张奖票换一个印章，两个印章换一个贴纸贴在评比栏里。还有在某方面特别突出的孩子我会发给他一张表扬信，比如拼音小精灵啊、课堂小明星啊，进步之星啊，写字之星啊等等，五个苹果或者五张表扬信就可以到老师这儿换礼物。我希望能通过这些激励手段，让我们的孩子每天都能有所进步。下面我要具体的表扬一下这些同学：

自觉遵守课堂纪律的孩子：李怡韵、夏萧洋、肖盈盈、刘锦源、朱韵琳、蒋家怡、晏晗芮、徐钶涵、刘芮孜、刁姿予、陈皓轩、谢妮窈、杨雯喻、陈柯洁、李雨轩、林宇轩、杨思雨、李勤屹、彭亭皓

上课发言积极、声音洪亮的孩子：李怡韵、夏萧洋、钟浩榕、曾睿、刘航源、刘锦源、蒋家怡、谢妮窈、杨雯喻、陈柯洁、廖海帆、王茂力、龚悦涵、秦婧玥 上课发言有进步的孩子：刘芮孜、朱韵琳、林宇轩、刁姿予、董力豪、不管家庭作业还是课堂作业书写都工整漂亮的孩子有：钟浩榕、李怡韵、夏萧洋、廖海帆、秦婧玥、朱韵琳、晏晗芮、林宇轩、李勤屹、张梓浩、龚思宇、罗涵予、蒋家怡、杨雯喻、卢熔、李雨轩、肖盈盈、邹柯锐、陈皓轩

书写有进步的孩子： 林子涵、董力豪、江佳玲、甘润平、张曦予、丁雨欣、龙雨馨 学习习惯有进步的孩子有：彭亭皓、江佳玲、李泽昊、林子涵、杨嘉毅、温博涵、陈宇轩、董力豪、邹柯锐、甘润平、甘雨鹭、彭秋鸿、罗凯旭、宋尹欣

当然我们在看到孩子进步的同时，还应看到班级中存在的一些不足，比如说有一部分同学上课时注意力不够集中，喜欢在下面做小动作，或者摸这儿摸那儿的；还有些孩子不喜欢不发言，发言声音较小；还有一些男孩子课间休息喜欢追逐打闹、不太注意安全；还有的孩子在学习中有起伏、有波动等。但我相信：这种现象是暂时的，我们班每个孩子身上都有自己的闪光点，总有一天他会认识到学习的重要性。我们都要对孩子充满信心，永不言弃。

三、半期考试情况介绍

孩子的学习是家长们最关心也是最为关注的一个问题，下面我就说说本次半期考试的情况：语数总分前十名的孩子：夏萧洋（199分）蒋家怡、廖海帆（197分）刘锦源、秦婧玥、谢妮窈（196分）陈皓轩、范思艺、朱韵琳(195分）卢禹潼、罗涵予、钟浩榕（194分）

接下来我主要说说语文考试情况，数学由我们的陈老师来介绍。语文平均分93.5，100分的有4人（李怡韵、夏萧洋、廖海帆、刘锦源）；99.5分4人，秦婧玥、罗涵予、范思艺、谢妮窈。99分的7人，95-98分的18人，90-95分的8人，80-90分的6人，70-80分的11人。短短两个月的时间孩子们能取得这样的成绩还是很不错了，当然，这个好成绩是与孩子自身的努力，家长的辛勤付出密不可分，所以我要真诚地向各位家长说一声：“你们辛苦啦——后半期继续努力！”

另外我希望家长不要过分看重孩子的成绩，分数不代表一切，只能作为评价孩子的一个参照，我们重要的是应该从考试中发现孩子暴露的问题，仔细的分析：是知识没掌握；还是思考问题的方试不对；或者是心理素质太差，不能把问题一味的归纳为“粗心”。问题找到了要及时纠正，然后就是为孩子加油鼓劲儿，帮他树立自信心，自信能使孩子进步。

四、培养孩子的良好习惯

著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，而一二年级又是最佳期。所以请家长不要只担心孩子的成绩而忽视了习惯的养成教育，作为家长，应该培养孩子哪些好习惯呢？ 如何培养呢？这也是我们本次家长会的重点。

（一）养成良好的学习习惯

1、到校习惯：

按时到校参加早读、午读，不迟到。现在天慢慢冷了，起床可能就会出现一些问题，有些孩子没有吃早餐就要上课了，有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。早餐一定要吃好，吃饱，养成在家吃早餐的习惯。不过早到校。孩子早到校而老师还没有到上班时间，这段时间孩子缺乏监管很不安全。有病有事及时请假，教育孩子做一个守时的人。如果我的电话没打通，麻烦你给我留条短信，谢谢！再次强调一下我们的作息时间（上午：8：00——11：50 下午：2：20——4：10）早上开校门的时间是7点45，希望家长能在7点50到8点这段时间送孩子到校，教育孩子进入教室后不要磨磨蹭蹭，快速的放好水杯，拿出家庭作业放在桌角，然后跟着领读委员大声早读。

2、听的习惯：

对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。一年级我们迫切要培养的就是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子只管自己做自己的事，而不去听别人说，或者站起来答非所问。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，读完后有意识提问，从一两个问题到多个问题，再到让孩子复述，逐步训练，让孩子渐渐学会倾听。还有一个方法就是回家后不要立即告诉孩子家庭作业是什么，其实学校里我是都讲过的，但有的孩子未必听，他认为爸爸妈妈短信里有，不记住也没关系，渐渐地就形成了一种依赖心理。所以每天放学，您不妨先问孩子：今天的回家作业是什么？这样，孩子就会专心听老师交待的任务，您也可以轻松很多。当然，考虑到孩子年龄小，他会忘记一点两点，这我们允许。

3、说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子多聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力，而且要引导孩子说一句完整的话。我们家长还可以充分的利用我的的语文书，里面有大量的插图，这些都是训练说话的资源，比如《秋天》一课的插图，你可以这样引导孩子：你在图上看到了什么？不能简单地说小松鼠，要说我在图上看到了一只小松鼠捧着一颗松果！甚至要求更高一些，让孩子把图上的内容连起来说一小段话或让他编一个小故事：秋天到了，小松鼠忙着找松果过冬呢！它找到了一个又大又香的松果，它真高兴！很多时候我在课堂上也会这么做，可惜时间的原因，不可能每个孩子都有机会说，所以恳请家长在家里也有意识的进行这样的训练。孩子能说，以后才会写，这也是为以后的写话乃至写作做铺垫。

4、写的习惯：

按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子读书和写字。正确使用橡皮。（一手按住作业本，一手来回轻轻擦，避免将本子擦破，或擦到不应该擦的地方，而且将痕迹擦干净）现在的教材对学生的书写要求越来越高很高，就写字来说，不仅要准确写在田字格中，还要把字写美观。能写一手好字，长远的不说，就考试而言，在作文部分，书写好的孩子作文分能比书写差的孩子高出2-10分。举例。。所以请家长一定要重视孩子的书写，不要在学校写的作业还不错，一回家写就脏乱差，要始终如一。另外我们的孩子可以去一些专业的培训机构练练字。

5、作业的习惯

（1）、养成回家先做作业的习惯，专心写作业的习惯。

孩子年纪小，注意力不容易集中，因此家长要求孩子做到：放学回家，最重要的事情就是要先完成家庭作业，在这之前，可以在短时间内喝水、吃东西、上厕所、准备学习用品等；桌子上不放与学习有关的玩具和其他物品；做作业前就要准备好学习用品，不能半途中去找学习用品；作业少了要一气完成，作业量大了可以中间休息几分钟再接着做；完成作业才可以看电视、玩玩具。千万不能出现这样的情况：我让孩子们用一会儿。。一会儿说话，一个孩子站起来笑嘻嘻的说：做作业的时候，我一会儿上厕所，一会儿喝水，一会儿又去翻冰箱。孩子很天真可爱，可是这样的习惯直接导致学习效率低下。（2）养成独立思考的习惯。

孩子在完成作业的过程中，会遇到一些不会解答的问题，向家长请教。父母不要代替做，再给孩子读读题，或者把今天学的内容复习再看看。如果实在做不出来，家长再给予必要的帮助，注意方式方法，培养孩子独立思考、自己解决问题的能力和习惯，千万不能形成依赖心理。

（3）、家长要教孩子学会认真细致，帮助孩子端正学习态度。

孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能马虎了事，拖拖拉拉。为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。家长也要进行检查，但并不是发现错误马上指出来，可以暗示孩子哪一行有一个错字或错题，然后让孩子重点检查有错误的地方，这样检查的效率会比较高些；再往后，家长检查后，只告诉孩子作业上有错，但不告诉他错在哪儿，让他自己检查出来；直至到孩子能做完作业自己检查，家长最后把关。正确的学习态度有助于学习效率的提高，是学习成功的必要条件。（4）语文学科学习习惯的养成

在讲语文作业习惯之前我先简单的了解一下孩子们的语文书，请家长们看到目录，本册一个八个单元，每个单元都以语文园地结束，它是对一个单元知识的整理复习，这里出现的所有内容都是考点。本册识字（15课）、汉语拼音（两个单元）、课文（14篇，每篇尽量做到熟读背诵，部分篇目较长的可以根据孩子的学习情况而定）。请家长看到115页，这个是识字表，本册要求孩子们会认会读这300个字，再看118页，这里是写字表，要求孩子会认会读会写会用这100个字；在看后面是笔画名称表和常用偏旁表，建议家长认真阅读一下，以便你更准确的辅导孩子。

如何预习a、生字---蓝条框里的生字在课文中圈出来，从带拼音读过渡到直读，并能口头组两个词，注意认识新出现偏旁部首。

b、书空生字---田字格里字加上拼音，书空笔顺再看占格位置。c、标出自热段序号。d、熟读课文---读课文首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。

如何复习

a、请家长在家准备一个听写本，每天或者隔天选些田字格里字给孩子听写一下。声母韵母整体音节虽然已经学过了，但偶尔还是需要巩固，可以不时默写其中一个表。b、课文后蓝条框内的字，一定要监督孩子熟练认读，可以自制生字卡片抽查，让孩子读，尽量能组两个词。

c、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。

如何完成书面作业

a、对前一天的作业改错，有能力的家长可以针对孩子的错误为他再出一两道类似的练习题进行强化训练。

b、写字要按格式写，拼习本上我们要求孩子写两个拼音，一排字一个词，第二排书写生字的笔顺和画数。这样的格式要求应该会持续到二年级，目前只有少数同学不能掌握。其实写字比拼音更难，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,让学生学会观察每一笔该写在田字格的什么位置，哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上，当发现写得不够美观时就一定要他重写。家长还要督促孩子写对笔顺，每学完一课，家长可以让孩子边写边说笔顺，如果您能坚持，相信您孩子一定能把字写得正确、端正、漂亮！

c、要求批改的作业家长要用红笔认真批改。比如之前我要求孩子们听写音节词，这个就需要家长及时批改；下周会布置一种新的作业（看课文插图写一句话或者随便写一句话），我想逐步开始训练孩子们的写话能力了，这个作业就得请家长认真检查，把好质量关，错了让孩子马上改，因为在学校我真的没有那么多时间给孩子改错，请家长理解。

如何签字

前一段时间布置写的作业时，个别孩子出错很多，有的甚至都没做完，家长却签字了，我觉得家长不应该为签字而签字，签字的目的是督促孩子的学习，孩子的作业出现这么多错题，一方面是孩子没养成写完检查的习惯，另外是家长的疏忽造成的，希望家长真正负起责任来，提高正确率。从今天开始我正式的要求每天的作业都要签字、在布置作业的时候即使我没写“家长签字”也得签了。我们签字也要规范：用“已检查、已批改、已背诵、已听写”等字样。一次作业只签一次，签在最后就行，不用每页都去签。背诵、预习的作业签签在语文书上。

6、培养良好的阅读习惯

良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，每天20-30分钟，和孩子一起学习，或看书或看报，让孩子有一个良好的读书氛围，这样不仅有利于阅读习惯的养成，而且能巩固孩子的拼音、认识更多的生字，还能从课外知识中汲取营养，开阔眼界，丰富孩子的语言,对孩子以后的阅读、写作打好基础。现在，孩子可以读一些带拼音的寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、儿童版的名著等。

（二）、养成良好的生活习惯

1、学会整理书包。我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子做完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是坚持让孩子自己整理书包，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包也是大有学问：做完作业，将明天要用的铅笔削好，准备五只左右；所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序；把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷，弄卷了要抹平。家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的笔袋，只要能装上五六支铅笔，一块橡皮，一把简单的尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。班上有几个孩子今天没带书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，就已经烂了，书包里乱七八糟，下课了，书、作业本往里一塞，书包俨然一个泡菜坛子。除了整理书包，家长还可以训练孩子整理自己的图书、玩具、自己的房间等。

2、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。勤换衣服、勤剪指甲、勤洗手；不随地吐痰、不乱扔垃圾，每位学生上学都应带好卫生纸和水杯。随天气的变化添加衣服，下雨带好雨具。

3、爱惜学习用品

教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上姓名、班级即可。注意书面、作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。这些方面我觉得男孩子做得较差，家长们有意识的引导一下。说到这个文具，每天我要捡到10来只笔，好几个橡皮擦，还没人来认领，我建议家长一是加强教育，二是给我们学具也贴个小便签写上名字。

4、要培养孩子做家务的能力。平时在家，可以让孩子帮着端碗、拿筷子、擦桌子，扫地、洗袜子等，他做得不好不要紧！至少，提高了他动手的能力，这样孩子在学校搞卫生也就轻松了。

5、教育孩子珍惜时间，培养孩子的时间观念，家长可以和孩子一起制定一个作息时间表，什么时候起床，什么时候写作业，什么时候读课外书，什么时候玩耍，生活要有规律。

6、培养孩子独立的能力，自己的事情自己做。让孩子学会自己系鞋带、系红领巾、洗红领巾。

7、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校，不乱花钱，养成节约的习惯。

这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做.。心理学家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。

接着想和各位家长分享一个寓言故事：

一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”

这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。

教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。

五、最后叮嘱家长几句话：

1、教育孩子注意安全，上放学路上的交通安全，课间休息安全，与同学玩耍时的安全等。

2、重视孩子的点滴成功。（小苹果、小星星）

3、少看电视多看书，少玩游戏多锻炼（学会跳绳）

4、孩子需要你的扶助，今天的扶，是为了将来的少扶或者不扶。

5、我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，请不要在孩子面前指责老师，因为亲其师，才会信其道。

5.一年级期中家长会发言稿 篇五

一五班 钟阳春

尊敬的学生家长下午好：

首先诚挚的感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次家长会，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。因为有了你们的支持和配合，才使孩子们从幼儿园出来，短短两个多月，各方面都取得了较好的成绩！我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子里的学习情况，而我也是早就盼望召开这次家长会，因为我也有很多事情要和家长们交流。希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强家校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说今天开会的几个主要事情：

一、班级基本情况介绍：

两个多月的时间里，在学校和家长的努力下，本班55名学生都在悄悄地成长着，他们少了在幼儿园时的那种随性，多了属于一个小学生的纪律性；他们开始慢慢明白学习的意义，变的越来越乖巧懂事。家长们请看看教室四周的板报，那儿贴着学生写得工工整整的拼音，和精心构思的绘画作品。还有那块板报上的优秀学生的相片，记录的是学生的进步与成长，我相信在今后的日子里，会有更多的小朋友看到自己的相片被贴在上面。家长再低头看看教室的地板，现在，每天放学，小朋友都知道留下来搞卫生，他们已经能够把教室打扫得干干净净了。从这一个个小方面，我们可以看到：孩子们在进步，我们有理由相信他们会更进步！

学生基本情况：（课件演示）

课堂上专心听讲，积极举手发言，作业书写工整的同学有：

头脑反映快、听课不够专心，上课有时管不住自己的：

学习进步：

班级管理小助手：

课堂纪律差、学习方法有待加强的有

二、拼音口语测试分析

此时来学校，我想家长们最关心的还是孩子们的学习情况吧！语文本次的期中考试就是拼音口语测试，孩子们的成绩如下：（课件演示）

优秀人，良好人，合格人，不合格人。在良好这个等级中，我觉得有很多学生的可以达到优秀的。而许多合格的学生，我也找他们了解了下情况，向良好转化并不难。至

于不合格的学生，我都有跟各位家长联系。在这里我慎重通知下，在本学期第十四或十五周学校还会对合格与不合格的学生进行口语测试，现在是十一周，希望各位家长在家加强辅导，争取下次合格的达到良好，不合格的合格。

试卷分析：

第一题是读声母、韵母与整体认读音节。班上除极个别两个同学外，其他学生都能按顺序的把这三个表读出来，但一打乱顺序读的时候许多学生就会出差错。以后家长在辅导拼音时一定要打乱顺序让孩子认读。

第二题是音节拼读

第三题是词语拼读

第四题是句子拼读

三、新阶段的要求

接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。

（一）到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7：45早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

（二）听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手、趴着、玩自己的东西，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。

（三）读书习惯

第一次读课文，小朋友读的很难听，都是一个字一个字蹦出来的，没有读句子的感觉。关键是他们对生字的陌生。所以在教授课文的过程中，我非常注重培养学生的朗读能力，对重点句子，不仅要求学生要读通顺，还要求学生能有感情的读。小朋友在家读课文，家长也一定要严格要求学生读熟课文，家长在家指导孩子读课文有几个注意的地方：

1、首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。

2、拿书读。当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。

3、熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求，对于大多数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

（四）作业习惯

1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做；上周我布置了试卷上的作业，要求家长读题让孩子自己做，然后家长再检查试卷打分，最后再指导更正。很多家长都按老师的要求做好了，但也有一部分家长没有跟着来。一年级的语文学习任务重，而这个学期的学习时间又特别短，对于测试卷，课堂上是没有时间讲解的，所以必须要求家长检查家长讲解。这个星期我又发了一张测试卷，希望各位家长都能按老师的要求来。

背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从右写到左的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家就需要你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画，必须涂改的地方一定要有橡皮擦擦干净。您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。

有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。

2、从本周开始，我已经布置了听写的任务。在这里我想解释一下：语文书上生字表

（二）的生字是要求学生会写的，因此要听写的生字就是这一部分生字。以后，请家长按我的要求给学生听写生字，当然在我没有布置的情况下，你也可以适当的让孩子听写下。我在学校也会不定期的检查学生的听写情况。我的打算是，家长的听写写的听写本的前面，我在课堂上的听写写在同一个听写本的后面，这样我检查学生听写情况的时候就可以顺便了解在家的听写。

语文书生字表

（一）的生字时要求学生会认会读的生字。有400多个，请家长也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间你也可以跟孩子一起做小的生字卡片，这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。

（五）生活习惯

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。

培养独立能力。我想家长是否在家里有些小事情要孩子让主动干起来了。有的孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样拖地。

结束语：

今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子全面发展。在今后的日子里，愿我们一起用爱心、耐心、恒心、责任心，悉心地呵护我们的孩子。让孩子们在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。我相信：通过我们的共同合作,孩子的明天会更灿烂！

6.一年级期中家长会发言稿 篇六

很高兴又有机会和大家面对面地交流。时间过得很快。转眼离上一次见面已经过去两个月了。在这两个月里，我和孩子们由陌生到熟悉。孩子们学到了一些新的知识，和我的配合也越来越默契了。他们每天都给我带来惊喜和快乐。

刚才许多家长都看到了孩子们的表现。他们互相帮助，互相配合，有很强的团队合作精神，并且非常自信大胆地展示。在短短两个多月里，孩子们能做到这样是非常非常不容易的。我们的孩子不仅聪明，也很努力。这也离不开各位家长的大力配合。所以请给我们的孩子，也给我们自己一点掌声吧。

我们知道，攀登英语是北师大的一个最新的研究成果，学校为了引进这一项目投入大量的人力物力。为了教好攀登英语，我们要经常参加省里，市里组织的专项培训。每节课前，我们都要绞尽脑汁想一些游戏把它融入到教学中，编排动作和孩子们一起又唱又跳。我们尽量创造一个轻松活跃的课堂氛围吸引孩子们开心地学，投入地学。在课堂上，我们建立有效的激励机制，关注每一个孩子的表现，及时给予表现好的孩子奖励，给予表现不够好的孩子以鼓励，同时还要提醒个别爱开小差的孩子集中注意力。奖励孩子们的小贴纸只要积满三十个，就可以到我这边来换礼物。每个月我们会评选最佳小组和攀登之星发奖品。到学期末的时候，学校会给孩子们发礼物。以上是我们分享给大家的一些激励孩子的经验。如果家长们有更好的建议，可以和我分享，我们大家一起来共同努力为孩子们创造更好的学习条件。

接下来我还想再讲一下家长的配合工作。我们都知道，孩子学习的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。攀登英语非常注重家长的陪伴学习。孩子在家观看家庭VCD的时候，如果家长有时间，可以和孩子一起观看，并让孩子当小老师，教唱歌曲童谣和进行日常英语的对话。在学习记录里有专门的栏目给家长填写孩子在家学习的表现。我有和孩子们约定，只要是家长有写下评语的，老师都会再奖励小贴纸。大多数家长都有在孩子的学习记录签名和留言。有些家长写的留言非常好，我这里想给大家分享一下，这对一些不知该怎么给孩子留言的家长应该有一些启示。由于时间关系，我就不一一念下去了。我们有些家长只给孩子签名，却没有评价，可能是不知道说什么，那么你们可以象以上家长的那样，夸一夸孩子具体哪里做得好，还有哪里需要改进等等。还有那么个别家长，相当少的一部分，是从来没有给孩子哪怕是签一个名的。我知道有些家长确实很忙，但是我想再忙总不会连孩子观看家庭VcD的时候都没有时间观察一下，写几个字吧。这里我想给大家看一看几张图片(PPT展示)。爸爸妈妈没有空给我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都写上了，这里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一样被爸爸妈妈关注。这是谁的孩子?我这里不说，你们可以自己回去看一看孩子的学习记录。我想对这些家长说，千万不要伤了孩子小小的自尊心。孩子现在才刚刚上一年级，他们还不是可以让你们放手的年龄。在孩子最需要陪伴的年龄，还是请家长能够多抽出一点时间给孩子，不要在孩子的心里留下遗憾。开学家长会的时候我就有讲过攀登英语的1+1+1指导与评价措施，这里我再一次请家长们：每天提醒一次!检查一次!鼓励一次!

好了，我今天的发言就到这里了。接下来的时间还是留给班主任和大家好好交流吧。

7.一年级下学期中家长会发言稿 篇七

各位家长：下面开始我们本次的家长会，首先要感谢各位的到来，谢谢你们对我工作的支持。作为班主任老师，我很珍惜这种和家长直面交流的机会，当然，我更加希望本次的家长会能开得有意义、有价值。

二、阶段性测试试卷分析（一二年级不设期中考试）

本次考试的题目全是从之前考过的四个单元中筛选出来的，每道题都是我们之前做过的，老师讲过的，甚至有的同学还回家订正过。我想各位家长在看到这些题目时一定也是非常熟悉的，所以这次的考试成绩是非常能说明问题的。下面我先简单的对本次的成绩进行一个小结：90分以上（包括90分）为41人，最高分100分1人，95分（优秀）以上21人，90分以下12人，这里面包括2名60多分。

通过这次的成绩，我们不难发现，有的学生进步很大，分数考得很高，这最起码说明，他对已经学过的知识，或者说已经做过的题目掌握的不错，当然这也可以看出哪些同学平时订正试卷是扎扎实实，认认真真去做的，哪些同学是敷衍了事，抱着应付的态度。同时，我规定过试卷的第一题是不允许错的，因为这些都是我们平时写过的生字，如果这道题都犯错，那说明你对本单元的生字掌握的不够牢固，一年级，生字就是重点，这点希望家长在今后抄写生字上一定严格把关，注重书写当中的一些小小细节。还有，这一次考试也暴露出一些学生的粗心，听讲不认真的情况，如最明显的第三题，这是第四单元刚刚考过，并且作为重点讲解的题目，然而部分同学出现空题，还有的到现在“女字旁”都不能准确写出，这个真是让我们老师很受伤，还有一道题最能反应孩子粗心的毛病，就是补充句子的第一小题，“原题是树上开满了——”不少同学写的答案是果子，这道题也是之前重点强调过的，结果仍然是错误率非常高的题目。从本次开始，我改变一下订正试卷的要求，家长不再抄题，所有的错题抄写由学生自己来完成，即使他抄写的不是那么完美，之所以这样安排，是因为一部分学生已经能够自己抄题，还有一个原因是因为一部分孩子仍然对考试没有感觉，认为成绩好坏都无所谓，那就得让他明白，成绩不理想，首先一点你回家的任务将会比别人重。希望家长理解支持，既然是学习课本知识，在目前最直接的方法就是通过考试来检验。当然希望家长在监督小孩订正试卷时一定要细心，一定要确定小孩是否掌握解题方法，而不是机械的抄写试卷上的答案。

通过这大半年的学习，班里涌现了一批优秀的学生，他们有的是成绩优异的学习带头人，有的是遵守纪律的纪律之星，有的是勤劳的卫生小卫士，还有的学习成绩后来居上，取得巨大进步的进步之星。学习带头人：孙嘉祺、王俊杰、张瑞骐、顾议心、熊芯圻、吕星乐、何梦瑜，这些学生的成绩一直非常稳定，每次考试都能保证在95分以上，这里面有部分同学的书写在班上都是数一数二的。本次成绩取得重大进步的学生有：李欣怡、罗丞志、陈佳泽、陈鹏旭、宋嘉怡、罗琳轩、代安楠、周源涛，这些学生在本次考试中进步巨大，忘今后再接再厉。班集体的卫生离不开值日生的付出，有些学生在每次打扫中都特别积极，如：夏勇生、陈鑫、潘妍、吴英杰、蔡美豪、任沛瑶、车宇航，这些学生有的是卫生小组长，有的是组员，但不管怎样，他们都能积极主动去完成每次的卫生打扫。除了这些同学，班里还有着许多的纪律之星，如：顾铭亮、熊明悦、孙凡茜、陈翊萱、郭晏楠、周梓轩、陈佳泽、张端颜、夏铭昊，这些学生同样为我们的班集体注入了正能量。当然除了这些同学，还有很多优秀的学生，由于时间关系，我就不一一点名了。希望家长们在教育孩子时，以这些学生为榜样。

三、关于语文学科

1、语文学科今年最大的变化就是课文增加，每单元多一个识字，同时要求背诵的篇目也有所增加，要求会认会写的生字也从去年的三个、四个增加到六个，并且笔画也比之前复杂，还涉及到结构等诸多知识。这里做一下说明，每个单元的识字是要求背诵的，此外其他要求背诵的篇目，记忆力稍差的孩子一定要提前准备，提前去慢慢背诵，家长在签字时一定要严格把关，切不可敷衍了事。

2、预习课文：关于预习课文，家长一定要注意，课后要求会认的字，一定是在孩子圈完生字，读完五遍之后，在自己不看课文中的拼音的情况下去自己检查自己，看看哪些字已经认识，能够标注拼音，还有哪些字不认识，自己不能标注拼音，然后在回过头去文章中找到相关生字，通过组词、加减偏旁的方法去记忆它。班里大部分孩子可以说是非常认真的，但仍然有部分学生达不到这个要求，预习课文马马虎虎，家长监管不力，其实上课喊他起来认读生字的时候，我就能明显感觉到。

3、生字：在抄写的时候，第一点必须保证是正确的，包括组词、以及拼音。在正确的基础上，再去强调规范。每一个生字，我们老师都花了大量的时间去讲解，并且指导书写，并且课后生字表对每个生字都标注了拼音，即使这样，还有相当多的学生在抄写的时候，连拼音都能写错。有的字是多音字，但在本节课的读音是什么，家长在检查的时候一定要翻看一下生字表的拼音，若是用另外一个读音组词，一定要把那个词语标上拼音，让人看得明白，当然一般情况下，就用我们本节课当中的读音组词最好。在这里，我希望家长在检查生字时，一定要从严，也许你和他纠结的那个字就是考试他会碰到的考题。通过大半学期的学习，百分之七十的学生已经养成了良好的书写习惯，当然字也是越写越好，然而还有部分学生依然没什么改观，这让人很头疼，写字的铅笔永远是很粗很粗的，字的笔画永远是意识流派，想怎么写就怎么写。在学校，我们老师还可以监督一下，但回到家，需要家长更多的付出，在小孩一二年级的时候，家里没有事是比教育、培养孩子更重要的，俗话说：“三岁看大，七岁看老。”现在的忽视，会让你以后后悔莫及。

4、《学练优》：大本上的题目是为了巩固课本知识，培养孩子读题、审题、答题的能力的。所以，在家里写作业时，家长尽可能不去读题，让他自己去读，确实需要指导的，也得是他自己来请教。现在大部分小孩已经有自己读题的能力了，家长一定不要代劳，勤劳的家长往往容易培养出懒惰的孩子，不要什么事都是你帮他去做。

8.家长会怎么开——初一年级第一次期中家长会筹备会 篇八

各位家长：你们好!

我是高一(18)班的班主任。首先，我代表高一(18)班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材!

现在我就高一(18)班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。

一、学生分析

我班现有学生60人，其中男生29人，女生31人。年龄大多只有十六七岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

1.抽象的逻辑思维有了很大的发展

他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，2.逆反心理比较重

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

二、我们的工作

1.以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。

①.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

②.加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。我们是一个优秀的教师集体，各科老师，教学上勤，细，教学经验丰富。教学敢于创新，教学实力得到师生的一致好评!

③.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。

2.以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。

①是树立纪律观念。高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。通过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。

②是树立时间观念。对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。

③是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高。

3.我们的班级管理

本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，18班在原有成绩的基础上又向前迈了一步。

英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。” 是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。我越来越热爱这群有思想的孩子们，热爱这个班集体。工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，经常和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望，他们也越来越热爱这个集体。他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感.三 我们的目标

我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!

四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

1．教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负 责，不挑食，并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。

2.要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师和家长的教育反感，顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。我们的每一个孩子都很有人情味，能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。要懂得感恩，感谢社会，感谢家长，感谢老师。

3．教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。生活要勤俭节约，不要大手大脚花钱。交友要慎重，不要与外界保持过多的联系，不要允许他们参加同学生日等聚会。

4．重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格

决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。我们要帮助学生形成良好的学习习惯，首先要合理利用时间，时间对每个人等都是公平的，大家都在比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人如果都认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师同学请教。

5．理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。我非常感谢各位家长对我工作的配合，自我任班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是我们在正 确批评学生的时候，家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。

五、需要家长协调的几个方面

1.保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱!我要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。对于住读的学生，我建议每周生活费不超过120元，对于走读的学生每两周过早零用钱不超过50元。不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等，并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定，不允许携带手机小灵通等通讯工具还有mp3、mp4，因为这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。

2．关注孩子的衣食住行与身体的健康。

家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习，能坚持也没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。其次孩子回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，督促孩子们把握时间，不要迟到，路上注意交通安全。

3．相信各鼓励自己的孩子。

高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好。

4．正确看待学生的成绩。教导学生敢于吃苦。

我们很关心孩子的分数，我完全理解大家望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础学习方法个人努力的综合显示，家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

教导孩子敢于吃苦，乐于吃苦。其实三年高中不苦，它很人生最充实最有意义最值得回味的三年，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是选择自己人生道路的绝好机会。孩子们不能选择家庭父母，但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应 该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高中生活，充实的高中生活，有意义的高中生活!

5．加强与老师与您的孩子的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的一万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因的想法，因为这样会害了孩子!如果碰到这种情况，您可以跟我来谈或是与任课老师直接谈，这才是解决孩子问题的上上策!6．正确看待两年以后的高考。三年的高中，谁都可以创造奇迹!无论做什么事，态度决定一切!

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标，就是让这些孩子能实现理想，步入理想的大学，雕琢自己的人生，过上幸福的生活，这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺：我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!

你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注，便会是孩子们学习强大持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在宁中这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!