白庙初中万名教师大家访活动总结

白庙初中万名教师大家访活动总结（精选6篇）

1.白庙初中万名教师大家访活动总结 篇一

崖湾小学“万名教师大家访”活动情况总结

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教育对学生的成长极为重要，甚至会影响到学生的一生。了解孩子的家庭教育，是教师工作不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。我校认真组织各年级开展“万名教师大家访”活动。学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视 精心安排

学校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。

二、明确任务 责任到人

这次 “万名教师大家访”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传教育法律、法规和教育政策，让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对所有老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

三、不拘形式 各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。对有的学生家访以电话方式进行，总体了解学生的长处和不足，对有的学生进行有针对性的家访，家访中，教师们深入到各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况。

四、家访的内容：

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

2、了解学生在家庭中的生活、学习、社会实践活动。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

五、存在的优缺点

1、。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童用品，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在28-45岁之间，他们本身都爱过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

3、在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！以及父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

4、缺少关爱的留守儿童，在家访中留守儿童占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。

三、解决措施

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

5、协调好家庭成员内部的教育力量。

6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。

7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

2.白庙初中万名教师大家访活动总结 篇二

“万名教师大家访”活动在全区拉开序幕以来，此项活动在我校领导的指挥下也在我校如火如荼的展开了。“万名教师大家访”活动即学校领导、班主任和任课教师在下班或是周末走出校园，走访第一个学生，深入到每个学生的家庭，用实际行动诠释教师的“爱与责任”。特别是这次访万家活动给我留下了很多思考。

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词，然而历来主要是班主任的事，参与面也只是家访某些学生，但这次“课外访万家”活动，要求教师人人参与，访遍百分之百的学生。

通过此次“访万家，知童心，践师德，共育人”活动，我有以下几点深深的体会：

一、教师需要多关心单亲家庭孩子

这次的登门家访，让我知道我班几个话语较少、性格古怪的孩子都源于家庭影响，因为是单亲家庭。如我班潘志强同学，父母离异，跟着父亲，而父亲忙于自己的生意，很少管孩子，对孩子学习也只是“能学个咱样就咱样呗！”的态度，对孩子也没耐心，孩子有不会做的题去问父亲，而父亲只会讲一遍，如果孩子没听懂是不能问第二遍，再问会受到父亲的责骂或是责打，以致这孩子在家不敢问家长、在校不敢问老师，孩子对学习也是越来越没信心，成绩一落千丈。再说说我班周文杰同学，父母离异后，一直跟着爷爷、奶奶，当爷爷见到我们几个老师的.到来，既高兴，又表现出很无奈的样子。他老人家说：“现在随着孙子年龄的增长，现在越来越拿他没办法了，作业不写管不了，生活上也是处处与爷爷、奶奶对着干，根本就不听我们的了”。老人家老泪纵痕的讲着。是啊，这些不都是缺少父母关爱、有着逆反心理的孩子。不过，在走访中，却见到了一位伟大的父亲，那就是王雅晨的父亲，王雅晨是六（1）班班长，这孩子也是位单亲孩子，因父母性格不合，母亲在她五岁时就离开了，而这位父亲从此便又当爹又当妈，因为父亲不会给女儿疏头发，他便将孩子带到理发店，自己也在理发店学了两天。孩子有一次考试没考好，便伤心的哭了，然而父亲不是为孩子没考好而生气，而是在一旁安慰伤心的孩子说：“孩子，别哭，有爸爸在，爸爸帮你把它补起来。”的确，父亲就是这样做的，生活上，更是无微不致，特别注重生活和学习习惯的培养，给她制定每天的生活和学习计划，在小学课程上唯一不能帮到孩子的便是英语学习，他便给孩子买了学习机，每天晚上让孩子跟读一小时，早上半小时记单词时间，每天从不间断，而且每天每一门课都不松懈，这位伟大的父亲将孩子培养成为了班上一名品学兼优的孩子。

二、教师必须关注留守儿童问题

早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注，“留守儿童”的教育问题也成为了教育教学的重中之重。随着社会不断进步和生活所迫，家长们都在拼命的赚钱，将孩子抛弃在家而奔波在外打工的父母是在日益增长，其实目的只有一个“多赚些钱，让孩子将来生活得更好，同时却忽略了对孩子的成长教育，大部分留守儿童多由爷爷、奶奶或外公、外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接受老人对他们的溺爱，这让学生的心理更加放纵。他们当中有许多学生养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不按时完成作业，不爱学习的坏习惯。如六（2）班杨泽松同学，在校上课从不听讲，作业全抄，甚至不写，“大错不犯，小事不断”。老师与他谈心交流，顶多管到第二天错误再犯，在生活上，不仅不帮爷爷、奶奶干活，而且自己的衣服有时都要奶奶帮着穿，其实在农村有很多像这样的留守儿童，而大部分都是爷爷、奶奶管不了。

3.白庙初中万名教师大家访活动总结 篇三

为进一步贯彻落实《自治区教育厅关于开展2018年暑期家访活动的通知》 的要求，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育的快速发展，我校在2018年8月9日至8月18日组织全体教师开展了暑期“大家访”活动，本次活动得到了广大教师的积极配合，取得了一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：

一、成立家访活动领导小组

8月9日上午，学校迅速反应，成立二中大家访活动领导小组和工作组，明确了领导小组和工作小组成员各自的职责，制定了我校暑期大家访活动方案。

（一）领导小组

组 长：欧应新

副组长：张为录 彭春艳 黄 江 阚明 成 员：各班主任、科任教师

（二）工作组：

第一家访工作组： 组 长：张仕堂 副组长：韦仕敏

成 员：一年级各班班主任及科任老师 第二家访工作组： 组 长：王文克 副组长：吴幸运

成 员：二年级各班班主任及科任老师

工作组下以班为单位设立工作小组，班主任是小组长，科任教师（每班至少二人以上）为成员，积极开展大家访工作。

二、明确了本次大家访活动的具体要求

在方案中，学校秉着实事求是、注重实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求：1．高度重视，加强领导。2．明确家访身份 3．遵守家访纪律，讲究家访的方式和方法 4．做好家访记录 5．及时总结反馈

三、大家访活动的具体实施

根据文件要求以及学校的实际情况，学校创新活动的方式，本次大家访活动主要采取入户走访、电话、手机短信、QQ、微信的联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。学校对大家访活动非常重视，要求能家访的一定要家访，不能入户家访的，也要通过电话、手机短信、QQ、微信等方式进行家访。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在建党立卡户学生、家庭留守学生、已辍学学生和有辍学苗头的学生、有残疾的学生身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭。学校要求每位家访教师对家访对象要做好记录。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理并及时反馈。此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。

四、大家访活动的工作实效

本次参与家访的教师共121位，通过各种方式访问了全校近三分之一的学生和家长，取得了较好的工作实效。1．通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传，提高了学生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力。

2．深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。

3．家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的发展。

总之，我校开展的这次教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。

隆林二中 2018年8月19日

后附家访图片

隆林二中暑期大家访活动图片

陈远珂老师入户对辍学生进行劝返

黄春泉老师入户进行家访活动

黄绍明老师入户进行家访活动

4.教师大家访活动实施方案 篇四

为拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校的教育教学理念，让家长了解学校的情况，增进教师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭建立更紧密的联系，形成教育合力，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立，进一步密切家校联系，不断完善以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托的三位一体的教育网络，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以改善小学生成长环境，构建和谐家校关系、师生关系为总要求，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态，向社会宣传教育改革与发展的成效和学校办学理念及特色，向家长宣传科学的家庭教育理念，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育和家庭教育难题，让每一位学生在家长和教师的关心爱护下健康成长。

二、活动主题：沟通、理解、支持、携手育人

三、活动目标：

通过家访，与家长、学生进行真心沟通和交流，了解学生的家庭生活及教育情况，切实加强家校联系，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，宣传并帮助家长掌握科学的教育

方法；征求家长的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会对学校教育的满意度，树立教育的良好形象。

四、家访工作领导小组： 组

长：秦昌 副组长：袁志兰

组

员：班主任及各位教师

五、活动内容：

1.活动时间：从2017年2月开始全面启动实施。本期大家访活动从2月至4月，学校要完成50%的家访任务,以后转为经常性、常态化工作，并以学年为单位，全员开展家访活动。

2.活动范围：面向全校所有学生；校长带头，以班主任为主，任课教师全员参与。学校要对教师的家访过程全面跟踪和评价，并逐步形成大家访长效机制。

3.活动内容：家访活动以登门走访为主，面向全体学生。主要内容：

⑴了解学生家庭状况，成长环境及在家变现、学习习惯和生活习惯等，并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

⑵向家长宣传教育政策法规、宣传教育改革与发展的成效、新的教育理念等；介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，赢得家长对学校工作的理解和支持，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法及措施。

⑶征求家长对学校、对老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学

校及有关部门反馈，进一步提高社会及家长、学生对学校教育的满意度。

⑷开展重点帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动。⑸向家长通报学校及班级有关工作举措，反映学生的学习情况和在校表现；与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，树立正确的人才观、质量观和价值观；争取家长的理解和支持，指导家长做好学生的家庭教育工作。4.活动形式：主要采取登门走访的形式，全员家访：以班主任为主、任课教师为辅、学校领导参与。

六、家访工作要求

1.预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭家访，要及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。2.讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

3.做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真填写《教师家访登记表》，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

4.反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有合理的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。5.注意事项。家访过程中注意维护自身形象和学校形象，言行得体，举止文明；不允许接受家长的宴请和礼物等；家访期间注意自身安全，可以邀请任课老师、学校领导班子成员结伴家访。

（三）家访后要求：

1.家访结束后，要认真做好家访学生情况记录，及时撰写“心得体会及下一步工作设想”，力求形成学生个性化家访档案，主动参与学校德育探讨，及时交流家访艺术、家访经验，以提高家访工作的水平和实效。

2.要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；对特困生、学困生、后进生要积极地组织结对帮扶措施；并跟踪了解学生在家访后各方面的变化，及时给予相应的教育。

3.要把家长反映的问题、建议及时向学校领导汇报，以便学校完善相关管理制度、及时修订管理措施；及时反馈困难家庭的情况，便于学校帮扶助学。

4.在征得家长同意后，可以采取拍照或录像的方式作为家访记录材料。通过家访日记，记载和积累第一手丰富的教育资料和案例。5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足，每位教师写一篇家访心

得上交学校；及时整理本次活动的各种文档资料、图片资料、影像资料等。

我校将精心组织，积极谋划，一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

延津县杨庄学校

5.白庙初中万名教师大家访活动总结 篇五

为了进一步加强学校教育和家庭教育的有机衔接，凝聚家校育人合力，促进广大中小学生安全、健康、快乐成长，根据县教育局安排在全县中小学校、幼儿园（含中职学校）深入开展暑期教师大家访活动。结合我校实际情况特制订此方案：

一、成立领导机构 组

长：李战锋 副组长: 张敏

杨涌清

成员： 王敏

李佩及各班主任

二、活动时间：2018年7月25至2018年8月20日。

三、活动形式：以校为单位，领导包村、教师包户，组织全体教师上门入户，对服务区内每一名学生家长进行家访。

四、家访内容：

（一）宣传党的教育方针及国家教育改革发展的政策措施。积极宣传解读党的十九大作出的优先发展教育事业的战略部署，以及增强学前教育公益普惠性、促进义务教育优质均衡发展、实施新高考制度改革、发展职业教育等推进教育改革发展的重大政策措施，争取广大家长的理解和支持，为贯彻落实党的教育方针营造良好的社会条件。

（二）宣传科学的教育理念，使家长树立正确的教育观和人才观。向家长积极宣传和解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，使家长了解不同年龄 阶段儿童的生理特点和成长规律，自觉抵制幼儿阶段教授拼音汉字、算术等小学化教育行为，支持幼儿园开展以游戏为基本活动的保教活动。义务教育阶段要宣传德智体美全面发展的育人目标，纠正一些家长只重智育、只看成绩的片面育人观，支持学校开展德育、体育、艺术等各项教育活动，不盲目给孩子假期报各类补课班，加重学生的课业负担，促进学生全面发展。

（三）宣传安全防范知识，落实家长假期监护责任。强化暑期防溺水教育，用各地发生的学生溺水事故的惨痛案例教育家长，提醒家长切实加强安全监管，教育孩子坚决不私自游泳或到河塘边玩耍。加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯，防止交通事故发生。提高食品安全防范能力，教育家长让孩子学会识别“三无”食品，不到卫生条件差和无设施设备的饮食小摊点、小餐馆就餐，增强食品安全意识。加强网络安全教育，宣传教育部关于预防中小学生沉迷网络《致全国中小学生家长的一封信》的主要内容，提醒家长教育未成年孩子绿色上网，不到互联网服务营业场所上网，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康网站，不沉迷网络游戏。用网络诈骗各类典型案例，教育学生增加自护意识，防止上当受骗。

（四）宣传教育工作取得的成绩，提高家长对教育工作的认同度。向家长宣传市、县、校近年来 “义务教育均衡发展”、“双高双普”创建等重 点工作及各方面取得的成绩和亮点，介绍学校面貌发生的变化及办学思想、发展特色，使家长认同和支持教育工作。

（五）交流学生在学校和家庭的生活、学习情况，增强家校育人合力。向家长通报学生在校情况，充分肯定其优点和长处，客观反映孩子的不足和问题。了解学生的家庭状况、学习环境、学生的个性和在家表现，帮助家长解决家庭教育方面的困惑，共同探讨促进学生健康成长的方法和途径，形成家校育人的共识，从而有计划、有针对性的携手做好学生的教育工作。

（六）宣传控辍保学政策，增强家长送子女入学的自觉性。向家长宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，明确家长必须按时送适龄子女入学的法律责任，提高家长的法律意识。指导家长随时关注学生思想状况，对学困厌学、有辍学苗头的学生，提早进行思想教育和心理疏导，确保学生完成学校教育。对义务段起始年级入学适龄学生进行摸底调查，为准确、及时发放入学通知书做好基础工作。

（七）宣传教育扶贫资助政策，提高教育资助政策知晓率。向家长宣传从学前教育、义务教育、高中教育到大学的各项资助政策，使家长明确学生在各学段应享受的资助政策，确保国家的惠民政策家喻户晓。

（八）征询家长的意见建议，不断提升群众对教育工作的满意度。主动征求家长对学科教师教学工作、班主任班务管理、学校整体工作和教育行政部门的意见和建议，虚心听取家长对解决教育热点、难点问题的看法 和措施，耐心解答家长对一些教育政策认识上的疑惑和偏差，帮助家长准确理解各项教育政策的目的和内容，取得家长的理解和支持，努力提升群众对教育工作的满意度。

四、具体方法措施

1、全体教师要把大家访活动作为密切家校联系、提高育人水平、提升教育满意度、促进教师专业成长的有力举措，高度重视，周密安排，主要领导要亲自抓，教师全员参与，严格落实家访制度，切实抓出成效。尤其是要把学困生、留守儿童、单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾儿童少年的家访作为重点，明确包抓领导和老师，形成家校共同培养教育弱势群体子女的工作合力。

2、对全体教师进行集中培训，明确大家访活动的内容、要求、方法和目标任务。

3、组织学习中、省、市有关教育的法规政策和改革措施及安全预防的要求，使每名教师把教育法规政策、科学教育理念、家庭教育方法、学生安全预防措施和教育工作取得的成绩带到千家万户。

4、组织全体教师全员参与，领导包村，教师包户，实现家访全覆盖。以班级为单位，由班主任安排本班科任教师分包学生，避免因教师与学生不熟悉，影响家访效果。

5、每名教师要做好家访记录，记载家访谈话内容，清晰反映家访全过程。

6、家访结束后，教师要将家访记录交班主任，班主任收集、梳理家访情况，形成班级家访活动总结材料，上报学校。学校结合存在的问题特别是家长对教育工作的意见建议，提出下一步改进工作措施，有效解决工作中的不足和问题。

枣林小学

2018年7月

暑期教师大家访活动方案

6.“干部教师大家访”活动实施方案 篇六

实施方案

为深入贯彻落实自治区、自治州统一安排部署，县委、县人民政府稳定工作会议精神和“防麻痹、防松懈、防反弹、保安全、不出事”的总体要求和县教育局关于在教育系统开展“干部教师大家访活动”的通知，为确保我校安全稳定，进一步促进学校教育和家庭教育的有效链接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。结合我校德育工作要点及工作实际，决定在全校教师中全面开展“干部教师大家放”活动。为确保该活动科学有序、取得实效，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“感恩教育，思想教育，政策宣传，学情汇报，家情了解，意见征求”为主题，结合“创先争优”、达到“党员强党性、干部转作风、教师得锻炼、家长学生受教育”的目标，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动我县教育科学和谐发展，用实际行动迎接党的十八大胜利召开。

二、活动时间

2012年11月6日-2012年12月31日

三、活动领导小组

四、活动对象

阿克陶县实验小学全体干部教师、学生及家长

五、活动目标

以开展“干部教师大家访活动”为契机，对学生及家长进行感恩教育；宣传我县教育取得的成绩和教育改革目标任务，党和党的各项惠民政策及新疆“三史”、党的民族政策，揭批“三股势力”及暴力恐怖分子对国家的危害，对人民幸福和谐生活的危害等。加强学校与家庭的经常性联系，通报学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；充分利用学校的资源和优势，配合社会各界共同营造良好的教育环境和氛围；听取群众对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造教育良好形象，提高人民群众对教育的满意程度。

六、活动任务

（一）对学生家长进行感恩教育。干部教师教育学生及家长要感恩党、感恩祖国、感恩社会主义，感恩党中央、国务院对新疆各族人民包括阿克陶县各族人民的长期特殊关怀，感恩全国人民对新疆包括阿克陶的无私援助；各民族之间要相互感恩；还要感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩同事、感恩社会；感恩方方面面对我们生活的赋予。通过感恩宣传教育，形成感恩心态、感恩思维和感恩文化，促使整个社会形成人人都想党、想政府、想社会、想他人对自己的好处，都用感恩的心去对待他人，并回报社会。教育学生及家长都能拥有良好的思维模式和积极健康的心态，从而此时家庭和谐、民族和谐、社会和谐。

（二）向学生及家长宣传实验小学教育成就个工作的思路。

（三）向学生及家长宣传我校办学理念、办学特色以及党和党的各项惠民政策及新疆“三史”、党的民族政策，揭批“三股势力”及暴力恐怖分子对国家的危害，对人民幸福和谐生活的危害。

（四）向家长汇报孩子在校的表现，了解学生在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想动态等，尤其是对经济困难的家庭、学习困难的家庭、思想和学业不稳定的学生家庭，单亲子女家庭、农民工家庭、残疾学生家庭要重点家访让学生及家长牢固树立知识改变命运的思想。

（五）了解学生家庭的基本情况如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

（六）征求家长对我校教育教学和教育改革等方面的意见和建议。

七、活动形式

因时制宜、因地制宜组织开展本次家访活动，科学合理安排家访工作。对学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，以上条件不允许时可利用电话、校讯通、网络等多种形式以家长取得联系。主要活动形式有：

（1）登门访问。家访以班主任为主、搭班教师为辅、活动领导小组参与的方式进行。

（2）通讯沟通。通过利用电话、校讯通、互联网等通讯工具与家长交流、沟通。

（4）家长到校交流。班主任、搭班教师有针对性的召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

（5）召开家长会。学校、年级或班级组织召开家长报告会、家长经验交流会等。

（6）设立家长开放日。请家长走进校园，走进课堂，了解学校工作情况，征求家长对学校工作的意见和建议。（7）举办家长学校。结合学校实际，定期邀请家长来学校参加培训，传递学校办学的相关信息，交流子女教育的方法和经验，提高家长的教育能力。

八、活动安排

（一）宣传动员阶段（2012年11月6日至8日）

结合学校实际制定好家访计划，要明确家访的对象，明确家访人员，明确家访的目的和任务，明确家访的内容，明确家访的时间，使计划符合实际，内容具体，操作方便。

（二）组织实施阶段（5月中旬－2013年1月）

结合我校开展的“创先争优”，创新活动载体，强化组织实施，通过多种途径，遍访在校学生家庭。

1、普遍访、摸清底子。通过亲切自然、形式多样的方法途径，遍访在校学生家庭，对学生及家长进行以“感恩教育，思想教育，政策宣传，学情汇报，家情了解，意见征求”为主题的家访活动。

2、个别访、结对帮扶。根据对班级学生情况的了解，教师要科学运用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。特别注意的是，既要解决显性问题，更要解决隐形问题。

（二）总结提高阶段（2013年1月－4月）

教师家访结束后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，认真填写《家访手册》和《班主任工作手册》。总结经验，不断提升育人整体水平。把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。认真做好家访工作总结，总结经验、查找不足，对在家访工作中表现突出的教师和班主任给予表彰。

九、活动要求

1、统一思想，高度重视。干部教师要统一思想、高度重视，牢固树立“以生为本”教育理念和主动服务意识，将家访作为增进家校互信、树立良好师风、促进教师成长、推动教育发展的重要内容抓出成效。大家访活动以班为主，班主任是第一责任人，要结合班级实际，班主任和搭班教师要明确责任分工、活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等，有序开展。

2、紧扣主题，力求实效。干部教师要紧紧围绕“感恩教育、思想教育、政策宣传、学情汇报、家情了解、意见征求”的主题，结合校情、教情和生情，统筹安排，精心组织实施。家访要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时学校要及时了解学生在家的表现。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，确保家访的有效性。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

3、总结反馈，加强管理。家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，认真填写《家访手册》和《班主任工作手册》。总结经验，不断提升育人整体水平。

4、重视心声，改进工作。干部教师要在家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合自身实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，积极回应家长、社会对教育工作的良好期待。

5、强化督查，构建机制。活动领导小组要加强对家访活动的督查和指导，将家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建家访长效机制，建立家访登记，完善家访工作方式方法，推动干部教师家访工作常态化、制度化、规范化进程。