学校安全问题调研报告

学校安全问题调研报告（共8篇）

1.学校安全问题调研报告 篇一

全区学校安全问题的调研报告

为了掌握学校安全工作形势，进一步做好学校安全工作，教育局结合日常学校安全检查所掌握的情况，组织全区51所中小学校长，以分区研讨或专访的形式，就全区学校安全工作学校不能独立解决的安全问题进行了专项调研，现将调研情况报告如下：

一、基本情况

松山区现有学校231所，教职工7310人，在校学生85212人。其中公办中小学138所，教职工6487人，在校学生72144人。民办及其他办学机构91所，教职工823人。在公办学校中，普通高中5所，在校生17022人；职业高中1所，在校生3652人；初中22所，在校生20773人；小学110所，在校生34349人。幼儿园49所，在校生5510人。随着计划生育效应的显现，人口城镇化进程的加快，农民进城务工条件的改善，中小学布局调整的全面实施，民办教育的兴起，公办教育相对集中，寄宿制学校数量增多，规模变大，加之我区城区处于赤峰中心城区，更多的生源流向城区，城区现有学校都处于超负荷运转。而民办教育特别是民办幼儿园布点更加分散，规模更趋小型化，个别地方出现难以遏制的非法化倾向。学校安全问题也主要呈：公办学校围绕布局调整、寄宿制学校增多和规模变大而突显的交通、周边环境和疾病防控等为主的保障性问题。民办学校围绕非法办学的取缔与合法办学机构基本条件的保持和规范管理的问题。

二、存在的主要问题

（一）学生的交通问题

1、农村寄宿制学校：随着农村中小学学校布局调整的逐步到位，带来的是学生相对集中和当前交通客运能力不足间的矛盾。从以往的调查情况也充分证明了这一点。2006年我区共有城区寄宿制高中2所，农村寄宿制高中4 所，地区初中3所，大规模寄宿制小学13所，各学区中心校寄宿制学校14所。其中，昭苏川6 所，共有住宿生约4866 人，阴河川9 所，共有住宿生7724 人，嘎河川5 所，共有住宿生约2200 人，半支箭川 5 所，共有住宿生约 6500 人左右。东部有12所，乘车人数约有3500人左右，而松山区有营运资质（路线客车）的客运车辆 198 辆，其中昭苏川 30 辆，阴河川48 辆，嘎河川 38 辆，半支箭川约有23辆。东部乡镇42辆，小线车17辆，按照车辆的定员数目每车22人计，全区客车总承运能力约为4645 人。遇到学生放假远远不能满足需求，结果造成学生或者无车可坐，或者只能乘坐超员车辆或无营运资质的车辆甚至是报废车辆和农用车，安全隐患极大。而且，目前寄宿制学校的数量还在增加。在此问题的解决上，公安交警部门、部分地区的派出所曾经协助学校做接送学生的车辆管理工作，取得了一些成效，但在具体执行中，如果要求营运车辆按照定员人数要求载客，则很多学生不能及时离校，而且车费上涨，部分家庭经济负担加重，由于群众的长远切身利益和现实问题的解决发生矛盾，因此也没能坚持很久。

2、城区学校：城区中小学多位于交通的主干道，缺少相应的交通信号灯、指示牌、斑马线等交通安全设施，在上下学人流高峰期缺少权威性的疏导。而学生放学、上学等重点时段、重点路段大部分涉及穿越马路。由于车速快，车流量大，在学校门前多次发生伤害学生的交通事故。几年来学校做了大量的工作（包括：沟通交警、交通部门申请在校门两侧设置交通警示标志、减速带、减速警示线、人行横道斑马线等），但收效甚微。松山蒙中仅在06—07学就因车祸导致1位教师受伤；2名学生受伤住院，其中一名补习生造成右腿胫骨骨折、颅内出血而未能参加07年高考；另一名高二学生腿骨骨折、肋骨骨折、颅内出血。其他城区中小学也面临同样问题，05年松山三小一幼儿过路被汽车当场轧死。06年松山二中一学生放学过路时被一轿车撞到抛起3米多，松山八小一家长接送学生时与出租车相撞……靠学校自身的力量很难整治校门外交通秩序。

红旗中学、松山蒙中在学生放假时，城区各小学放学时，各种车辆封堵校门，门前秩序混乱，学校值班教师、带班领导主动去疏导，去维持，受到司乘人员辱骂和责难，学校没权力也没能力进行有效制止。学校通过各种渠道与相关部门联系，有些问题在部分学校的部分时段得到过有效的解决。

（二）校园周边环境

1、校园周边网吧问题。全区6所高中、城区的三所初中、建立在城镇中心区的三所地区初中，学校附近存在着一定数量的网吧和电子游戏室。这些网吧和电子游戏室以学生为主要营业对象，特别是城镇中心区的网吧，没有证照、地点隐蔽、营业方式灵活，个别网吧通宵营业。在调查中了解到有的学生为了上网吧，采取种种欺骗手段，有人花钱在校外雇佣陌生人充当自己的亲属，以给教师打电话的方式或到校为其请假，有的学生就寝后，十一、二点以后等到值班教师休息后从公寓楼二楼系好绳子顺楼而下，翻墙而出到网吧，有的学生放假后不直接回家到网吧过通宵……学校的教师、领导到网吧去查找学生的时候，遭到对方的哄赶和打骂。为了调查经常到网吧去的学生情况，避免冲突，有的教师出钱让自制力强且值得信赖的学生去网吧以玩的名义去摸底，虽有一定效果，但负面影响较大，一旦这样的孩子上瘾，学校将承担怎样的责任？一旦其他孩子知道事情真相，同学之间发生矛盾纠纷学校又怎样处理？这种做法在一定程度上失去教育的方向，背离教育的宗旨。可以说网吧问题对学生的成长遗害无穷，实际上所有的网吧都是以青少年学生为主要服务对象，离开了学生，网吧将无利可图，很难生存。

2、校门前的小商店、游商散贩问题。绝大部分学校门前均有小商店，都向学生出售廉价的小食品。（部分寄宿制学校周边的小商店向学生出售盒饭）。部分学校在学生上放学时或寄宿制学校放假时有流动商贩违规摆摊设点，卖“油炸品”。部分农村学校门前存在马路市场，交通经常堵塞。学校的教师、领导在清理的时候，有的商贩出言不逊，张口就骂，还有的商贩在校门前为争夺地势相互大打出手……，使学校在此时段失去了基本秩序。

3、噪音等环境污染问题。糠醛厂在生产过程中产生的特殊气味直接吹向太平地中学方向，对师生的身体健康带来一定的影响。红旗中学、松山二中附近的广场时有民间自行组织的活动，锣鼓声音大，周边小店音响开得响，给学校的教育教学带来相当大的影响。农研地区中学对面一小餐馆向公路排放污水异味大影响到师生的出行。松山二小教学楼东部有一预制件厂，长年加工，机器声音大，且遇有风天时，水泥、沙子、尘土四处飞扬，学校无法开窗通风，影响学校的教育教学。松山五小原被治理的洗头房现又复苏，对孩子的负面影响较大。部分农村学校周围有柴草堆集、水渠从校园围墙边上通过，学校找了相关的人，并寻求当地村委会的帮助和支持，但改变不明显。

4、社会无业青年到校滋事问题。无论是城区学校还是农村学校都有社会青年到校内或校园附近敲诈、抢劫学生财物或与学校内有不良行为习惯的学生交往结伙威胁、殴打学生现象。职教中心、松山蒙中、松山二中、松山三中、松山四中的校门前时有社会闲散青年在聚集，向学生索要钱物，欺辱男生，骚扰女生，家长打电话质询学校，但学校无能为力。因为学校教师在清撵时，遭到对方的殴打，报警后人已四散逃去。松山二中为了解决此问题，通过政协委员提交了相关问题的提案。提交后，在学生放学时有一警车到校园周围巡逻，持续的一个月内，学校的周边环境有了极大的改观。

5、部分学校围墙低矮问题。松山二中、松山四中、松山六小等学校围墙仅高1.5米，社会闲散人员容易入校，不利于管理。07年松山二中围墙改造后，四个社会青年越墙而入，值班教师在清理时被他们打伤，然后又越墙而走，学校拿钱给教师治病。松山五小在假期时，社会青年到校内打球，被值班人员清走，跳墙出去后，将许多玻璃用石头打碎，值班人员追赶时已没踪影。

6、学生与居民争路问题。松山八小没有正门，学生走西门，从三建居民楼下通过，同三建居民同走一段路，存在争路的问题。居民或用车封堵路口，或从楼上扔杂物，学校多次到居民家中走访，并联系了当地居委会，可此种现象还是时有发生，学校十分担心师生经过此路段时的人身安全，但自己却无法阻止。

7、门卫值班人员年龄老化问题。实行“以县为主”的经费保障机制后，当地政府与学校经费脱钩，原有的由当地政府支付的门卫更夫的工资由学校自筹资金解决，由于钱少，所用人员多在60—70岁人，很难履行相应职责。只能控制学生的出入，对社会人员的出入很难制止。

（三）寄宿制学校学生就医问题。设置校医是保障学校正常运转的必要条件，校医应履行的职责是：监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗等职责。我区大部分中小学没有校医，有些学校虽有校医，却没有行医、售药资质。特别是农村寄宿制中小学，学生的年龄从5岁到十几岁不等，在校时间长，且又为人员高度集中区，学生生病现象在所难免。距离城镇医院近的情况稍好一点，但距离城镇医院远的学校对学生的诊治则特别困难，如遇食物中毒或传染病暴发等突发公共卫生事件则更难应对。有的寄宿制学校的学生生病后，学校及时安排学生到医院诊治，老师垫付的药费回收时却非常困难。

（四）学生外租房问题。由于对优质教育的需求，部分家长以进城务工为由，通过各种渠道，补办或假办各种相关手续，将孩子送入城区中小学读书，当孩子入校之后，监护人却不能与孩子同住，小学生是送入长托班，中学生则租住在私人公寓。据调查：松山二中租住在公寓的学生有302人，松山一小有73人，松山五小有64人，松山四小有86人住在长托班中。其他几所城区学校也不同程度的存在学生校外租住问题。这一部分学生由于吃住在托班内，一定的时间段内处于无人管理状态，学校难以监控，且周边环境又比较复杂。学校根据相关文件精神，对这部分学生的生活情况进行调查，到学生租住的公寓后有的锁门，有的将调查教师哄了出来……松山二中介绍，在一个70多平方米的公寓楼，有40多个学生在里面吃住，而只有一个老太太管理，晚上还不知道这个老太太在不在。这样的公寓安全隐患大，仅凭学校，无法控制和管理。

红旗中学有一少部分学生以家长陪读为借口几个同学租住在附近的民房中。对这样的学生红旗中学逐一排查，建立外租住学生档案，与学生家长签订协议书，人数上有所控制，但不能从根本上杜绝。

（五）城区学校的大班额问题。目前大班额已成为城区学校潜在的最大的安全隐患。松山一小2179人、松山二小1754人、松山四小1999人、松山五小2239人、松山六小979、松山八小1396、松山二中3951人、三中1513人，上述学校班均人数达80人左右。在调查中发现，穆家营学区中心校、五三学区中心校的八家小学、山西营小学等近郊学校其师资、教育教学设置同城区学校已无太大差异，但学生依然向城区进入。城区学校学生人数多，活动空间小，楼道窄，各校针对实际制定了相应的管理措施在正常情况下虽能正常运作，但遇有特殊情况，学生疏散难，灾难性事故避免困难。与此形成鲜明对比，农村学校班额总体趋于小型化。目前，没有进行布局调整的村小，大多数班额在20人左右。而布局调整后的偏远山区的寄宿制小学生源也在逐渐减少，大多数班额在30—35人左右。

（六）大规模农村寄宿制学校的垃圾处理、污水排放的问题。由于农村还没有完备的垃圾处理和污水排放设施。地处农村的五三地区中学、大庙地区中学、当铺地中学、安庆沟中学在校生2000多人，生活垃圾周产量较大，但处理难，在向外排放垃圾和污水的过程中经常与当地村民发生冲突。安庆沟中学的污水通过地下管道排放到自然渠，而当地小南营子村地下水污染，村民怀疑学校排污所致，将排水口堵死，污水流入村民耕地，学校对被污染的农作物只能予以赔偿，但学校的排污仍不能得到有效解决。在生活垃圾的排放中，五三地区中学、安庆沟中学有相同的境况，村民不让向外排放，现在学校只能将垃圾承包给当地的一个村民，由其从校内排出拉到自家的地头挖一个深坑进行掩埋，但这只能是一段时期的缓解，不是长久解决问题之计。红花沟学区中学、初头朗学区大酒缸小学由于道路建设过程中其路基高于校园且没有考虑到校园排水，雨季到来后的校园积水无法排出。只能是雨水停止后用抽水机将水排出，但在排放的过程中一旦损坏路面，路政部门的处罚学校无力承担。

（七）农村高中债务化解问题。随着城区高中规模的扩大，农村高中招生逐渐萎缩，生源速减，原建设过程中所欠债务，目前偿还能力降低，与建设方发生纠纷，并有产生过激行为的迹象，处理不及时不妥当，将影响到正常的教育教学工作。

（八）校舍问题。松山五小的教学楼建于85年，在校生2200多人，虽07年经过加固，但经专家鉴定，无任何抗震设施，遇有地震等特殊情况，后果不堪设想。松山二小的旧教学楼窗扇已腐烂，玻璃无法固定，容易脱落。目前，水地学区中心校、河南营学区中心校、忙牛营学区中心校、太平地学区中心校、初头朗学区的福山庄小学、松山二小平房、上官地学区中心校、关家营马架子小学、当铺地学区新井小学、当铺地小学、松山七小等学校还存在一定数量的观察使用房，这些房舍都建于80年代，浅基础，无圈梁，杨木檩柁，属超期服役房，但现在仍观察使用。

（九）经费管理机制问题。现在实行以县为主的经费管理体制，义务教育阶段的学校有固定的收入渠道，固定的支出项目，且要求学校不能举债，除人员工资收入外，多数公用经费不能按时到位，年终集中拨付，日常支出由学校垫付，学校日常发现的安全隐患，也没有经费保障及时处理，而侥幸等到年终集中拨付时又需要集中收集大量票据。而需要政府采购的物品大件不及时，小件成本更高。

（十）学校女生宿舍的防护设置方面治安与消防要求相冲突问题。按治安要求，学校女生宿舍设置防护栏，而消防要求要拆出防护栏，而设置与拆出防护栏各有利弊理由，学校浪费着人力、物力、精力，随着不同部门的要求而动，不知所从。

（十一）校长、老师日常工作和心理负担过重问题。教育系统已经层层落实了责任制，落实到每个岗位、每个人，这大大加强了学校自身运行的安全性，但也由此产生了新的问题。由于学校过多地承担了社会责任，现有的人员编制不能满足学校正常运行所需的岗位要求，加之年龄结构，专业结构的失衡，有些学校规模过小，老师们白天上课、巡视，晚上值班，部分学校教师已表明学校有违反劳动法的诉求，由于学校承担着无限的安全责任，许多青少年喜欢的课内外活动被取消。使这个充满活力的群体不能充分活动也是引发恶性事件的重要原因。

（十二）民办教育机构问题。布局调整后或待布局调整的乡镇及城区内，出现以民办幼儿园、托班、各类辅导班为主的各种形式的民办教育机构，有的为有证办学，有的则无证办学。虽按照政策实行属地管理原则，但属地学校实难对其进行管理，对于有证办学机构进行的常规检查、指导很难进行，举办者不理睬，说过之后该怎么进行还怎么进行。对于无证办学机构的管理更是困难，举办者拒绝辱骂现象经常发生，学区所下发的整改取缔通知书是废纸一张。而对于周边的托班，学校自己更无法履行管理职责，找工商、公安、消防、卫生等部门，但具体职责无法界定，此类问题处于搁置状态，但安全隐患系数较大。

（十三）其他方面。校舍的选址建设问题、高压线过校问题、新闻媒体的正负面导向问题、偏远山区学校教师老龄化问题、学生乘坐公交车司乘人员态度问题、学校周边可能造成学生伤害的公共设备设施管理和警示标志设置问题等。

三、学校安全保障工作的法律和法规性文件

《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、国务院办公厅印发的《关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动的意见》（2004）、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育部 公安部 国家安全监管总局关于加强农村中小学生幼儿上下学乘车安全工作的通知》、《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》等。这些法律法规都是以县级以上政府整体协调各有关部门集中性治理措施居多，缺少日常的、预防的和微观综合性的措施。

四、其他国家和国内地区解决我区学校安全工作可借鉴的经验

学校安全问题，在当今世界早已成为重点课题，特别是以美英日为代表的发达国家都有许多成功的做法，当然也有解决不了的难题。关于这一方面，另附专门资料。

在国内，学校安全问题随着市场经济体制的建立而提出，作为重要的社会公共安全问题而定位，以学校自身承担安全职责为主到政府社会保障为重为发展方向，作为构建和谐社会重要组成部分和解决民生问题中教育、医疗两大核心要素，而这两大要素在学校都有集中的体现，这既表明了党和政府的关切，也表明社会群体对学校安全保障有了新的更高的要求。近年来，特别2006年后，国家出台的有关保障学校安全的法规性文件增多，而且发文机关的级别也较高，但在一个区域内如何做好学校的安全保障工作，各地都处在探索阶段，比较突出的是南昌全面推行的学校综合治理“8＋2”工作法。

据了解，所谓“8＋2”工作法，就是安保巡防一张图、制度管理一本册、日常工作一台账、安防设施一张网、校地互动一民警、法制教育一堂课、信息传递一简报、情况报送一张表、落实措施两检查（夜查制度和年终目标管理检查）。南昌市40所直属学校共投资670多万元，安装红外线报警探头643个，红外线对射探头113对，电子巡更系统15套，可视监控探头426个，受益学生达20余万人。南昌市配备了517名法制副校长，实现了一校一警，每一名法制副校长都必须保证到学校工作的时间。

南昌各县区、市直有关单位大力开展校园周边环境整治行动。对学校周边的交通安全设施是否齐全、是否有专人维持交通秩序；有无各种违章建筑和容易倒塌的危险建筑，紧急疏散通道是否安全、畅通；学校周边２００米范围内有无网吧、有无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、小卖部、饮食摊点；是否有报警点，接警、出警是否及时；校园的楼道、走廊及其他通道是否安全、通畅；食堂设备和环境是否符合卫生标准；是否做到校车不超载等校园内部安全环境问题等都列入检查范围并进行整治。

这项富有特色的“8＋2”工作方法和学校周边环境的整治相配合，从2004年开始推广至今已初见成效。

五、关于统筹解决学校安全问题的几项建议。

松山区现有人口约52万左右，而常住人口约有40多万，学校师生约10万人，是本地区人口最密集的区域，而在特殊时段学校涉及直接关联人口约12-15万人，在松山区人口中占很大比重，而且既是常住人口，又是需要保护的弱势人群，为弱势人群密集区的人员提供公共服务，使他们拥有平安健康的环境，应该是任何社会最日常、最基本的要求。

（一）三项战略性措施

1、加大宣传力度，增强新时期全社会正确的学校安全保障意识，让保障学校安全成为社会经常能够看到、时刻不能忘记的一个元素。明确有关部门和社会在学校安全工作上的法定责任，充分发挥学校社会良性互动在学校安全保障中的重要作用。树立依法尽责光荣，推诿塞责可耻的思想。树立学校平安是全社会的光荣，学校不安是整个社会的耻辱的思想。树立学校是大家的学校，教育的是大家的子孙，保障学校安全需要大家共同努力尽义务，才会在学校平安中共同受益的思想。

2、进一步确立布局调整思路，形成更有利于学校安全保障的学校布点格局。在投资结构上，要顺应国家人口城市化趋势，坚持建设中心区，强化周边区，萎缩边远区的原则，在农村寄宿制学校建设中，要充分考虑学校的选址安全，农村寄宿制学校起码也要建到现在的乡镇政府所在地。突出考虑治安、就医和交通问题，充分利用区域内公共资源，有效吸引优质教育资源，培养城乡素质兼备的人力资源，最大程度的满足城乡人民对优质教育的渴望，办人民满意的教育。

3、加大对有关部门各类人员学校安全保障法律法规知识、安全保障技能的培训力度。

（二）五项机制性措施

1、把学校安全保障工作纳入区委对乡镇政府和有关部门的实绩考核工作中。

2、增设人大、政协对学校安全保障依法监督和民主监督项目。

3、建立区政府教育督导室对有关部门和乡镇政府（街道办事处）及城市社区居委会和农村村委会依法履责情况的日常监督评价机制和政府激励机制，定期向社会发布学校安全保障情况督导公报。

4、建立有关部门学校安全随机检查的联动机制，增强学校安全监督机制的法定效力，确保学校安全保障工作的时效性。

5、区政府安委会建立学校安全保障信息专项工作通报制。

（三）三项解决学校安全突出问题的针对性措施

1、在加强社区公共服务建设过程中，加强校园周边警务室建设，以警务室为核心，联系有关部门，统筹解决学校周边综合治理问题。

2、在加强社区公共服务建设过程中，加强校园周边有合法资质医务室建设，为校园这一人口密集区的日常生活提供合法有效的医疗保障机构。

3、通过部门间配合，依据运情信息，增加合法运力，适度调整学校人流形成的时段和运力结构，统筹解决学生交通问题。

2.学校安全问题调研报告 篇二

交通安全的警钟要长鸣

当前, 我省城市地区机动车辆多, 路况复杂, 加之部分学生安全意识淡薄, 活泼好动, 尤其是小学生, 由于遇到紧急情况时反应较慢且容易慌乱, 在早晨天未亮时上学不易被机动车驾驶员发现, 极易导致交通事故的发生。

记者在兰州市城关区雁滩某小学门前看到, 学校附近虽然有交警部门制作的警示牌, 也有专人进行交通安全疏导, 但由于车辆多, 学生上下学集中, 而且个别小学生在路边追打玩耍, 存在着交通安全隐患。

“现在, 学校附近的交通安全情况有了很大改变, 但学校门前马路太窄且过往车辆多, 学生出校门后的交通安全管理, 学校往往显得力不从心。”该校马老师告诉记者, “这既要求学校通过多种形式加强对学生的交通安全教育, 又需要有关部门进行综合治理, 单靠学校的安全教育无法有效解决问题。”

溺水事故何时休

假期本应是学生最快乐的时光。但是每年暑假期间兰州市黄河沿岸几乎都会发生中小学生溺水事故。在我省其他地方, 这样的事故也时有发生。溺水已成为城市中小学生的一大杀手。溺水事故为何会频频发生呢?

对此, 兰州市城关区某中学的赵老师认为, 当前, 很多学校对学生的安全教育都非常重视, 但教育方式大多是禁止式的。学生到非游泳区域游泳极易发生溺水事故, 但教师只会告诉学生:不要去某地游泳, 但对学生在游泳时如何避免事故发生及如何进行自救或求救却不会明确交代。

“事实上, 当前中小学生更加活泼好动, 自我意识更强, 时常会作出一些教师明令禁止的行为, 要想避免学生溺水事故的发生, 教师应在日常教学中引入一些溺水事故案例, 以让学生意识到在非游泳区域游泳的危险性, 并增强他们在紧急情况下的自护技巧和经验。如果仅是单方面要求学生, 预防学生溺水安全事故的发生只是一句空话。”

别让踩踏的悲剧再次上演

在教育事业不断发展壮大的今天, 我省部分城市涌现出了一批大规模或超大规模的学校。如何保证学生在集体活动或突发事件下的安全疏散, 避免踩踏事故的发生则成为校园安全工作的一项重点。

兰州市红古区某小学教导处张主任认为, 当前有部分学校校舍面积非常狭小, 在校生人数众多, 加之学生活泼好动, 喜欢追逐打闹, 如果学校未能开展有效的安全教育和应急演练, 就非常容易发生踩踏事故。

“为了预防学生踩踏事故的发生, 学校要在技防、人防、物防上下工夫。应安排专人对楼梯扶手、楼道间照明设施进行定期检查, 并确保楼道和安全出口畅通。学校可设立课间‘巡视员’, 专门检查学生课间上下楼梯时是否存在安全隐患, 对发现的问题要予以及时纠正。”张主任坦言道。

他还告诉记者, 在学生做课间操前, 可由下一节课任课教师组织学生先在各班教室走廊上排好队, 而后按学校规定的下楼顺序引导他们下楼, 学生做完课间操后, 则由班主任引导上楼。这样可以有效缓解楼道拥堵状况。

学校实验室管理亟待规范

除了交通、溺水、踩踏等常见校园安全事故外, 近年来, 在我省部分城市中学中, 实验事故也呈高发态势。据有关资料显示, 仅兰州市, 从2009年至2010年期间, 就发生了多起实验事故, 实验事故占到全市校园安全事故总数的16%。

“虽然学校实验室有许多关于易燃、易爆、剧毒药品的管理规定, 但老师没有组织我们系统学习过, 大家也就没有严格执行过这些规定。”兰州市某中学学生小陈对记者说道。

记者在调查中发现, 在我省部分城市学校存在着实验室管理不规范的现象。一些学校对危险化学药品及易燃易爆物品的保管、使用等未按规定执行, 实验药品混放, 随意安排实验, 强酸、强碱药品未及时回收等问题比较严重。

在兰州市某示范性中学担任实验室管理员的王老师告诉记者, 实验事故主要是由实验室管理不规范和学生操作不当引发的。

3.农村学校安全问题及对策 篇三

关键词：农村学校；安全问题；原因；对策

中图分类号：G637 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-167-01

目前，农村学校的安全现状不容忽视。有调查分析，每年我国有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故，相当于一个教学班的人数。根据“海因里希事故致因法则”分析，按照死亡、重伤、轻伤事故的比例1∶29∶300来计算，我国中小学生校园伤亡的总数是一个令人震惊的数字。据统计，农村学校学生的安全事故发生率是城市学校的数倍。目前，造成农村学校安全事件的主客观原因是多方面的。

一、国家、地方对安全投入不足

由于各地经济发展千差万别，一些贫困地方的教育经费投入有限，公用经费仅能够维持学校日常的维修、日常办公。与城市学校相比，农村学校在校园安全硬件投入方面严重不足。有的学校校园环境条件较差，有的甚至没有围墙，既没有经费添置安防设备，也雇不起保安。农村寄宿制学校，往往住宿条件很差，出于节约成本的考虑，学校很少聘专职管理人员，安全工作多是由学校专职教师兼任。

二、社会环境复杂，存在安全隐患

1、学校周边地理环境复杂。近年来，农村学校学生数量急剧减少，国家和地方实行教育资源整合，很多农村中小学的被合并，学生不得不到离家距离较远中心校就读。农村地域广阔，山坡、河流、沟崖等等地理环境给学生的上下学的安全带来了诸多隐患。2、食品安全危害隐忧。由于社会监管不力，农村成为“三无”食品的重要倾销地，再加上食品安全意识的缺乏，家长和学生对“三无”食品意识的淡漠，“三无”食品充斥校园，农村中小学生成为了“三无”食品的主要受害者。3、校园环境存在诸多安全隐患。比如有的学校存在消防设施老化、电线老化、用电不规范，教学活动场所没有应急灯、安全通道指示灯等问题，对于发现的安全隐患也不能及时得到排查消除。

三、安全教育落不到实处

家庭和学校是普及安全知识和安全技能的主要阵地和场所。1、重成绩、轻安全。许多农村学校的安全教育流于形式长期缺席。目前，由于学校受升学等实际情况的制约，整个学校工作都是以追求升学率为中心。学校并没有把对学生的安全教育纳入教育教学中，安全教育基本上是走形式。很多学校仅仅把硬件安全作为安全教育的“第一要旨”，安全教育积极理解为安全管理。虽然制定了很多安全预案和安全措施，但安全知识和安全技能没有在学生的课程和日常生活当中得到落实。在加上农村教师本人也没有参加过任何专门、系统的安全教育培训，他们的安全知识储备也很有限。平时对学生的安全教育还停留在口头的宣传教育，仅限于叮咛，反复嘱托的简单教育方式。对于通过那些途径来实施安全教育，具体实施什么内容的安全教育，更好地提高学生的安全意识和自救能力，教师们显得束手无策。每年上级部门的安全检查，也多是听报告看总结多，能实地督促检查的少。一些学校对上级安全工作检查时，紧张一阵子，忙于应付，过后一切依然如故，对已存在的问题在管理中并未有多大改善。2、父母对孩子缺乏足够关爱，漠视安全教育。在农村家庭中，学生家长自身的安全知识有限，安全意识并不高，虽然也会嘱咐学生注意安全，但具体如何做并不具体。还由于很多学生家长长期外出打工，学生的安全教育在家庭中严重缺失。还有的家长错误地把安全事故的责任完全推向了学校，认为孩子在学校发生的一切安全事故都是学校的责任，而他的监护人则很少去关心学生的安全教育问题。3、学生主动规避意识能力不足。一些学生缺乏安全意识，危险识别能力较差，擅自到有危险的水库、河流及其他水域游泳，造成意外溺水死亡。

四、主要对策

1、国家、社会要加大对农村学校安全的投入。2010年山西省实施的“校安工程”极大地改善了全省各地的办学条件，尤其是为保障农村师生安全起到了积极的作用。但是，在一些农村贫困地区的基础教育、教学场地、设备等方面还很落后，在一些有寄宿制的学校，学生的生活条件还很艰苦，国家还应该继续加大教育投入，改善学校的办学条件，让农村地区的学生有一个良好的学习环境。对于有困难购买和增加校车的学校，要进行必要的扶持，以确保学生乘车安全。

2、学校安全教育重在落实。开展安全教育是培养学生安全意识和提高学生自我保护能力的一种重要的方式，也是应对当前社会复杂治安形势所必须的手段。首先学校不能挤占学生安全教育课的时间，不应当把学生的安全教育局限在某个纪念日或一两次的活动日，这样毫无系统性和深刻性。安全教育要落实到学生的日常管理中，落实到学生的日常行为养成教育当中。让学生知道什么是禁止的，什么是可以做的，尤其是教会学生一些应变的方法，在遇到不同的危险情况下，采取不同的应急措施。

3、家庭、学校相互配合、形成合力。重视留守学生的心理健康问题。作为父母，要经常关心孩子，沟通感情，逢年过节回家探望孩子，关心孩子的学习生活，及时抚慰孩子情绪，积极正面引导教育，不能因为忙于工作而忽略了孩子。平时也要重视孩子的安全，多加以安全教育，增强应对突发事件的能力。

4.学校安全问题调研报告 篇四

版筑中心小学、仕头小学、王厝小学、地处双内公路旁，大部分学生上学、放学必须横穿公路。而公路上无任何交通警示标志，存在很大的交通安全隐患。部分学校虽然位于社区内，但学校的出口处也没设置交通安全警示牌。建议学校先设立临时交通警示牌，交警大队帮忙尽快设立交通安全警示牌。

车厝小学建于是1995年，目前对教学楼各教室进行粉刷维修时发现，外墙砖老化脱落，部分教室天花板、走廊水泥脱落，存在一定的安全隐患。建议尽快进行装修维护及整改。

王厝小学地势较高，学校教学楼后的挡土墙与墙后的农田落差大，挡土墙有倾斜倾向，可能出现倒塌，危及师生人身安全，已建议用隔离带先隔离，并设立标志，严禁人员入内或靠近。

仕头小学部分村民在校门口水泥路两边晒金纸，造成道路变窄，又由于12路公交车从校门口水泥路经过，学生避让车辆的空间变小，存在明显安全隐患。建议不能在道路两边晒金纸，公交车线路应从赖厝、仕头交界的路口转去霞浯，不要经过学校，避免发生事故。

砌田小学校内的民房和旧教学楼已属危房，建议跟相关人员协调立即拆除，不能立即拆除的应采取相关隔离措施，并设立标志，严禁人员入内或靠近。

霞浯小学应对学校内的旧教学楼请相关部门进行鉴定是否属危房，在鉴定之前应采取隔离相关措施，严禁人员入内或靠近。

部分学校教学楼电源线路老化，防盗措施不到位，专用教室没有设置消防栓或消防栓过期，建议及时维护与添置。

晋江市西园教育办

5.学校安全工作调研报告 篇五

一、校园安全状况

20xx年校园安全平稳，但是也存在一些安全问题，20xx年1-9月，保卫部门共受理各类案件36起，其中盗窃案件5起，物品丢失6起，网络贷款及欺诈5起，感情纠纷1起，打架1次，学生救助3起、赌博案件1起，其他案件类型多样，公安机关受理的案件7起。超速违规483趟次，超速处理83人次，黑名单400辆。制止各类破坏挪用消防设施20人次。保安实行24小时白夜班巡逻，发现治安隐患68起，接受师生求助80人次，清理校内流浪狗25条，制止打球纠纷2起，收缴各类传单300多张。

二、安全教育工作存在的问题及建议

通过调研发现，校园整体安全形势较好，但是还存在很多方面的不足，现就存在的问题及对策等方面进行分析。

(一)校园治安方面

现象1、治安巡查不足

问题：学校现有保安是主要安全巡查力量，存在巡查时间和效果不好的问题。

原因：学校保安是学校白天夜晚的主要治安巡逻力量，但是由于人员有限，不能够有效起到发现问题和解决问题的作用。

改进思路：增加保安人员和巡查力度;增加学生自治管理组织的安全信息员作用，及时发现上报问题。

现象2、教学楼内和其他楼宇安全管理存在不足

问题：存在外来人员在教室内散发传单、开会等现象，在教学楼和其他楼宇内违规跳舞及扰乱正常校园秩序的行为。

原因：楼宇管理松散，责任不明确;相关部门推诿，不敢作为。

改进思路：明确教学楼及其他楼宇的安全管理责任，发现问题及时处理。

现象3、外来人员来学校打球现象

问题：外来人员来校打球占用教育设施，不服从学校管理，容易造成与学生之间矛盾。

原因：对学校体育设施面向社会开放的新闻出现误解;学校体育场所管理职责不清，人员不到位。

改进思路：加强外来人员登记管理;做好体育锻炼人员的服务和政策解释;落实体育场所管理人员的责任制;加强治安巡查力度。

现象4、宿舍内有销售、赌博等现象

问题：宿舍存在学生私自售卖商品现象;学生在宿舍打牌赌博。

原因：宿舍内部管理力度不够;学生课余生活乏味;学校对学生学习和教育引导不足。

改进思路：加强宿舍的管理力度，发现问题及时解决;辅导员和二级学院要关注宿舍，多进宿舍，指导学生的课后生活。

现象5、存在盗窃及物品丢失现象

问题：在学生宿舍内部和学校公开场所经常有学生丢失各类物品，有些属于被盗，有些属于丢失。

原因：学生对财产的保管意识淡薄;炫富思想影响着财产的安全。

改进思路：加强财产安全教育;教育学生要树立正确的财富观和价值观。

现象6、学生中存在养宠物现象

问题：学生宿舍发现有养小狗、老鼠等校动物现象，存在一定的安全隐患。

原因：学生集体生活中，没有意识到在宿舍养宠物对宿舍其他同学的安全影响。

改进思路：正确宣传和教育，引导学生将宠物妥善处理，避免对动物的二次伤害。

现象7、学生旷课及夜不归宿现象常见

问题：学生经常出现旷课，有些学生在夜晚11之后经常出现外出校园，宿舍检查时候有人冒名顶替。。

原因：学生集体意识和安全意识淡薄;学生自我为中心;相关部门对学生的宿舍管理和上课管理需要加强。

改进思路：加强课堂纪律和处罚;相关部门对夜间学生不在宿舍情况不定时进行统计并通报处理;对屡教不改的学生可以实行劝退或开除。

现象8、学生心理健康问题经常出现

问题：学生孤僻，焦虑、抑郁等现象成为影响学生正常成长的重大障碍，造成很多社会及家庭问题，产生安全隐患。

原因：现代社会节奏快，压力大;学生自身家庭影响;学校期间缺乏关心和教育。

改进思路：及时排查心理问题的学生做出适当介入，建立学校和家庭的联络机制，实现对问题学生的心理矫正。

现象9、学生抽烟、游戏人数普遍

问题：学生存在抽烟现象，玩游戏的人数更多，甚至在课堂及宿舍熬夜把玩，有学生为了买游戏装备被网络诈骗而偷窃同学的钱财。

原因：学生对自己人生目标的定位出现迷茫;学生自身家庭影响;学校的教育和管理不够。

改进思路：引导学生树立正确的人生观和价值观;帮助学生进行职业设计;加强教育和管理，让学生回归学习本身。

现象10、学校大门安全管理和服务需要提升

问题：存在车辆和人员登记不严格，岗位形象不佳，岗位工作人员服务水平有待提高等问题。

原因：外来车辆和人员素质不高不配合;安保人员自身能力和服务水平不高;岗位管理规范不健全;监管不力等多种原因。

改进思路：加强监管和考核，强化服务意识，开展学习教育，规范制度建设。

现象11、安全宣传教育需要加强

问题：根据季节开展不同主题的安全教育不够。比如春季防流感、传染病，夏季防溺水，防汛等。

原因：安全宣传形式有待于创新，需要寻找学生容易接受的新的契合点，达到宣传效果。

改进思路：在不同季节特点开展不同内容不同形式的安全教育及宣讲，强化学生的安全意识，学会必要的安全防护方法。

(二)校园消防方面

现状1、消防队伍力量弱

问题：学校消防管理人员严重不足，目前由保卫处一名老师统筹管理，保安公司派出一名保安日常巡查，对存在的消防安全隐患不能及时发现。

原因：学校安保工作人员安排受制于人事制度，单纯依靠外聘的保安公司对消防安全负责存在很多不确定性。

改进思路：落实消防岗位责任制，按照党政同责一岗双责，谁使用谁负责的原则，落实全员消防安全责任制，增设消防科，增加消防专门人员，增加保安公司消防工作岗位和人员，实现全员参与的消防管理模式。

现状2、消防设施被挪用

问题：学校消防设施被损坏和挪用现象时有发生，严重影响消防设施的使用期限。

原因：部分违规人员消防意识淡薄;日常消防巡查力度不够;利益使然;对违规使用消防设施的处罚力度不够。

改进思路：加强制度建设，强化责任意识，对违规人员实施严格的奖惩考核机制，加强日常消防巡查，及时制止消防违规行为。

现状3、宿舍内部消防隐患多

问题：宿舍内部私拉乱接、使用大功率电器、抽烟现象普遍，容易造成宿舍消防火灾。

原因：学生消防意识淡薄;宿舍管理部门巡查不足，处罚不够;各二级学院疏于对宿舍的日常检查;安全宣传需要加强。

改进思路：加强宿舍消防安全检查;加强消防宣传;二级学院需要加强宿舍的管理和巡查;建立宿舍大功率电器使用报警机制，通过技防及时断电。

现状4、消防宣传需加强

问题：消防安全教育存在形式单一，宣传次数不多，学生参与度弱等问题，如何增强学生消防意识成为安全教育重点。

原因：学生消防意识淡薄，学校消防管理人员不足，消防宣传创新不够，学生参与度不深等多种原因。

改进思路：通过多种形式开展消防宣传，在网站、广播、橱窗宣传消防知识，开展学生消防宣传活动，成立消防志愿组织，聘请消防员来校开展宣传和演练，增强消防师生消防安全意识和逃生技能。

现状5、教职工消防技能不足

问题：师生员工消防扑救技能不足，特别是食堂、物业、宿管人员不懂得如何使用消防器材。

原因：学校食堂、物业、保安及宿舍管理人员消防安全技能培训不足，相关部门消防意识淡薄，培训力度不够。

改进思路：保卫处要督促相关部门，组织人员开展消防扑救和逃生演练活动，全面提升相关人员的消防技能。

现状6、实验实训室消防隐患

问题：实验实训室存在各类器材布置随意，忽视消防安全管理，电线布设不规范，易产生火灾隐患。

原因：实验实训室由各部门自行建设和管理，没有经过消防部门验收，消防意识淡薄，消防知识缺乏，容易造成消防灾害。

6.学校安全自查报告 篇六

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一,也是各项工作中的首要任务.面临当前学校安全教育不容乐观的形势,在上级领导的指导下,结合我校安全教育工作的实际情况,按照上级部门颁发的各种安全会议精神,坚持以‚隐患险于明火,防范重于泰山‛为指针,认真贯彻落实上级各有关要求,全面加强学校安全教育,通过齐抓共管,营造气氛,切实保障师生安全,维护正常的教育教学秩序。根据教育局对于安全教育工作指示,我校认真学习了文件精神,对自查工作进行了部署情况汇报如下:

一、确定必查内容

重点检查用电、用水、以及交通、饮食安全、安全防范等方面是否存在安全隐患。主要包括:

1、教师办公室:电脑、电视机及其它电器使用,有无违章使用大型电器的现象,电线、插座、开关有无漏电等不安全现象.2、教辅功能室、教室:检查有无乱拉电源线,、电线裸露、门窗锁具、开关是否好用.3、多媒体教室、微机室的用电、防火检查：对设备的安全运行状态、防盗等情况的检查。.4、校园照明及办公用电线路检查.5、学生上学,放学路途不遵守交通规则,违章骑车的安全教育,校园内上课、下课秩序以及课间活动,中午在校逗留学生的安全教育、纪律教育.6、讲究卫生,不食用无证摊点的饮料、食品，不乱吃零食,不乱丢垃圾的习惯养成教育.二、检查落实情况(一)各项‚软件‛检查情况:

1、学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长的安全工作领导组.由副组长负责处理日常业务,做到分工明确,责任到人.学校安全领导小组,防火组织,教学安全管理组织,疾病预防组织,突发事件应急组织等,都已落实,没有遗漏的区域.2、学校和各处室、各年级段、各学科教师签定《安全工作目标责任书》,和学生家长签定《安全工作责任书》,明确学校、学生、家长的各自安全责任.3、学校安全工作领导组每月认真对学校安全工作开展大检查.存在隐患及时排除,不能排除的及时汇报和请示主要领导.4、学校每学年都制定《安全工作计划》、《安全工作预案》、《安全工作总结》。

5、为确保学校安全工作万无一失,制定了‚关于学校安全工作的意见‛,‚学生‘一日安全’常规‛,把学校校长,班主任确定为校、班安全工作第一责任人,分管安全工作的副校长确定为安全工作直接责任人.6、各种规章制度健全.学校建立了安全检查周汇报制度,安全责任追究制度,上放学行走规则,防火制度,安全保卫制度,节假日值班制度,安全用电制度,学生上课请假制度,劳动安全制度,课间管理制度等各项规定,以及各部门的安全工作相关要求.此外,每月召开专题会议一次,学校每周周会,值周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作,让全体师生明确‚学校教育教学质量固然重要,但师生安全第一‛的工作原则,做到警钟长鸣,常抓不懈.(二)安全工作的实效检查情况:

1、安全工作情况:安全必须时时抓得紧,处处不放松,正所谓安全无小事.所以学校领导深知:安全工作仅有规章制度是不够的,必须狠抓、重抓,一抓到底.属于领导职责的安全工作,必须模范的作好,给全体教师作出榜样.从学校的定期和不定期的检查情况看,各领导的安全工作及时到位,认真负责,圆满的完成了阶段性的安全管理工作,有力的带动了全校的安全工作.2、防火防盗情况:实现了所有损坏的门窗,玻璃不过夜;校园大门、后门、办公室门、教室门窗都能按时开关.开学前对微机室、实验室、仓库等重要部门的门窗,又重进行了加固.微机室消防器械保管完好,并进行了定期检修,存放位置科学合理,做到了随时可用.3、教学安全情况:加强校内学生活动的安全工作,要求教师对学生进行安全教育,不做危险性游戏.学校举行集体活动或体育课,教师要工作到位,思想集中,严格督促学生的动作规范,方法科学.体育教师能随时掌握体育器材和设施的损坏情况,加强体育活动的安全教育和保障,能根据不同的天气,场地,学生注意科学掌握运动量.实验教学活动,加强试验过程的安全教育和管理,试验前都能备齐,做到了试验前后对试验设施、用品的检查和整理.还建立了晨检制度,要求班主任每天早晨对学生进行检查做好记录,发现有身体不适的学生告知学生家长,并及时送医院治疗.4、用电安全的检查情况:本学期,学校对校园内的输电线路进行了改造;同时,本着安全用电、节约用电的原则,对全校的用电情况实行严格管理.从对班级学生和和其他相关用电人员调查表明,负责后勤领导和教师每周都能对全校的开关、灯具、电器、线路等检查.5、治安保卫检查情况:学校带班领导、值班人员能及时到岗,认真负责,充分起到了学校安全第一道防线的作用.6、安全教育和宣传的检查情况:学校领导分管下的安全工作全部按计划完成,效果较好.坚持大会强调，小会提示,始终以按时检查和不定时抽查相结合的方式,依据‚责任追究制度‛全面管理学校的安全工作.安全管理办公室具体负责安全教育和宣传,充分利用现有条件,以广播、板报、班会、通报、集体讲座等形式,按计划完成了阶段性工作,增强全校师生安全意识,有力的推动的全校的安全工作,并做了图文并貌的记载,以便备案检查,进一步总结整改.三、安全教育情况

1、学校每周总结安全工作情况,各班在班会中把安全教育纳入班会的一个重点,学校每学期召开家长会,家长会上和家长共同探讨学生的居家、出行等方面的安全教育;学校以班级为单位下发安全常识等相关资料;利用黑板报、广播等形式对安全常识进行宣传工作.2、加强工作的针对性,强化学生交通安全的教育与管理.首先,重视做好学生交通安全的教育工作.我们要求各班主任要充分利用好晨会,班会做好交通安全专题教育,要求各班级每月至少召开一次安全知识主题班会,并利用家长会,告家长书等形式加大宣传力度,要求家长与学校共同配合,切实做好学生的安全教育工作.3、采取有效措施,预防校园暴力和伤害事件的发生.首先,利用例会对全体教师开展心理健康教育的基本知识和技能的培训,引导教育广大教师要将主要精力放在关注学生的健康成长上来.对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺负行为要及时发现,及时解决.对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,积极疏导化解.对有缺点错误的学生,要满腔热情地做好他们的思想转化工作,不得歧视.对于个别屡教不改,错误性质严重的学生,不能采用简单粗暴和压制的办法,要做到晓之以理,动之以情,严禁体罚和变相体罚学生,严禁侮辱学生的人格尊严.对单亲子女、‚留守儿童‛、三残儿童、贫困生要有针对性地开展心理教育和辅导,提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力,并创造条件,为他们提供生活上的资助和学习上的帮助.其次,加强门卫管理.外来人员进入学校必须同意后方能入校,身份不明的外来车辆禁止入内，学生在校期间无监护人接出,任何学生不得私出校门.4、加强学生随身携带物品的管理,禁止学生携带管制刀具等锐器进入校园,要求各校各班要定期检查、收缴.四、存在的主要问题:

1、学校门口的对面在建设楼房,学生放学后存在交通安全隐患。

五、整改措施: 学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益,丝毫松懈不得,对此,我们针对排查发现的问题做出如下整改措施.1、进一步加大宣传力度,提高师生的安全防范意识,全力做好当前学校安全稳定工作,确保今后学校安全稳定.2、针对放学校门口存在的交通、饮食安全隐患现象,学校组建文明交通纠察队,在各要害部位设岗巡察,发现问题及时解决.我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理,加强与家长的联系,形成教育机制,提高交通安全教育的实效性.继续加强食品卫生安全的教育与管理,继续加强流行性传染病的预防,定时进行校舍建筑的检查,及时排查存在的安全隐患,将安全工作做实,将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态,以维护我校正常的教育教学秩序,维护学生的利益.2017济阳县澄波湖学校

7.学校无线网络安全隐患问题分析 篇七

1 无线网的安全隐患

1.1 无线网覆盖范围过度

无线网有一个自己的覆盖范围, 有时候追求大范围的曝光, 会让许多人都能检测到无线网, 这样无线网会受到许多攻击, 对于这个方面引起的安全隐患, 我们应该给予极大的重视。我们为了增加无线网的覆盖范围, 往往选择一些大功率的无线路由器, 有时候还把路由器放到开放性的空间里, 这样就极大地增加了信号外露的频率, 所以从安全的角度出发, 我们更应该改变这种不好的行为。

1.2 对无线网络不设防

一些无线网的初级使用者, 往往没有经验, 刚把路由器买回去, 缺乏对路由器的认识和技术支持, 对出厂设置没有做任何改变, 没有重新设置密码密匙。这种情况最容易发生了, 只要有用户进入这个系统, 并且拥有无线网卡, 就会启动自动搜索功能, 只要客户能够进入这个系统就可以建立连接, 这样, 别人就可以随意地进入了。

1.3 破解无线安全导致身份被冒用

无线网络中, 虽然对路由器进行了加密措施, 但并不代表无线网络就是安全的, 虽然一些经验比较丰富的的无线网用户会给自己的无线网设置许多的密码, 以为这些密码足以能够抵挡一些黑客非法的进入, 却不知道在科技逐渐发展的同时, 无线网技术也在发展, 入侵无线网的技术也同样在发展。

我们知道, 无线网通过在空中传播信号, 这个空间本身就是不封闭的, 是可以被入侵的, 只要我们能够找到合适的客户端, 通过合适的信号覆盖范围就会接收到无线信号, 那么只要破解了这个安全设置, 就能够合法地进入到这个无线网, 这个时候无线网就会完全暴露了。

2 无线网的安全措施

无线技术通过电磁波进行空间上的传输, 灵活可移动并且安装用时很短, 在一定的网络环境中, 传输的信号最怕被一部分特定用户把密码破解, 非法进入到无线网络中去, 所以常见的措施如下。

(1) 限制无线网络的访问, 这种方法采用了一种手段, 通过过滤地址控制一些设备, 这些设备可以连接到网络, 当客户端想要连接到路由器时, 就会在预先设置的列表中找到这个地址, 只有当这个地址在路由器当中时, 才能被记忆, 并且连接到网络, 如果找不到路由器就会把它丢弃。这种地址过滤其实存在许多问题, 影响了它的实用性, 对于一些大型网络任务是十分繁重的。

(2) 是设备自身安全的防范性, 对于无线路由器的选择, 既要求传输的速率快, 还要支持密码隐藏, 保障数据不安全, 防止数据包的伪造, 有效地制止了内网的攻击。同时自动隔离病毒, 保证网络的安全通信、运行稳定。

从学校的角度来说, 校园网络中心重新设置, 实现安全防护, 通过建筑物的楼层分成不同的网段, 通过防火墙连接, 如果在防火墙中存在这个地址, 那么就视为可运行用户, 如果不存在则不同意运行。通过这种方法保证了网络一定的安全性。办公室要采用无线加密的手段, 防止一些非法的人不合理利用宽带, 这样保证了办公室内无线的正常和最大化使用。

对于高校来说, 从用户划分可以划分成如下用户群:

固定的比如说, 一些教学楼办公楼等用网的建筑物, 活动的比如说, 个人的电脑可以携带并随时可以移动的。临时的比如说, 外聘的专家, 短期培训的学员。通过用户群的划分可以针对不同的部分采用不同的策略, 有效地保证无线网络的安全性。

固定用户:可以采用静态的地址进行绑定, 避免非法用户的入侵, 并且配置地址的过滤策略, 确保无线网络的安全性。活动用户:采用一种增强网络的方案, 通过认证打开或者禁止接入, 为用户提供认证系统并且计费。临时用户:通过密码限制访问, 不是本用户的人员不能访问该地址, 在一些临时的场所运用, 比如说进行某一场会议。

3 结语

任何一项发明都是一把双刃剑, 既有好处也有坏处, 无线网络也不例外, 校园无线网络的发展, 既为我们带来了信息的方便, 满足大家日常交往和信息的需求量, 也给我们带来了一定的威胁, 由于一些非法用户的侵入, 导致我们的重要信息被截取篡改, 一些黑客会截取许多学生重要的信息, 导致大家损失惨重, 所以为了防止这种情况出现, 我们要采取许多措施, 有效地控制非法用户的侵入, 保证大家都能安全上网。

8.学校安全问题调研报告 篇八

关键词：Windows2003；IIS；学校web网站；安全

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1007-9599 （2011） 06-0000-01

School Web Site Security Issues and Countermeasures

Chen Rui

(Hengyang Health School of Nuclear Industry,Hengyang421002,China)

Abstract:School web site is school out propaganda window.But with the development of network technology,campus web security problems are not uncommon.This paper summarizes realize Windows system and IIS site safety countermeasures for webmasters have high reference value.

Keywords:Windows2003;IIS;School web site;Security

学校Web网站是学校信息化建设的重要组成部分，是学校对外宣传的重要窗口之一，通过学校自己的网站可以让外面更全面地了解自己学校。但是，网络特有的开放性和非实名性也给学校Web网站带来了前所未有的安全问题，外部黑客的侵袭，内部人员的攻击，不良、非法信息的侵入和病毒破坏都能造成网站的瘫痪，严重威胁着校园网站的正常使用。下面对Web服务器安全性做一些探讨。

一、学校Web网站存在的安全问题

（一）操作系统的安全漏洞带来的威胁。目前，我们所使用的操作系统存在着许多安全漏洞，对网络安全造成一定的威胁。无论是Windows操作系统还是Unix，Linux都不可避免的存在系统漏洞。

（二）病毒和木马的威胁。随着网络的快速发展，病毒编制者水平的提高以及病毒与黑客软件的结合，使网络病毒频繁爆发，造成不可估计的损害。病毒和木马一般利用系统的漏洞或网站设计和管理上的缺陷，进行传播和破坏。

（三）黑客的恶意攻击。非法使用系统资源，黑客通过对系统的控制能够无限制地利用这些资源而不必付出任何费用；恶意破坏，典型的恶意破坏包括毁坏数据和修改页面内容或链接等，这种行为会对系统或数据造成破坏，从而使服务中断；非法盗取数据，随着电子商务的广泛开展，任何有价值的东西都有可能被盗取。

（四）管理上的疏忽。常见的疏忽包括网站后台管理系统使用默认的账号和密码，设置密码过于简单，密码长时间不修改等；管理者长时间不浏览网站，出现故障不能及时处理，给学校造成很坏的影响。出现这种现状，大多数是由于用户的安全防范意识淡薄，操作不规范而造成的。很多学校在建设校园网时，大多是重建设，轻管理，没有完善的管理规章制度，安全管理意识单薄，这些都是对校园网站安全造成威胁的隐患。

二、学校Web网站的安全对策

（一）操作系统的正确配置，下面以Windows2003为例进行介绍。

1.安装完系统并且采用ntfs格式进行分区，马上升级系统的漏洞并安装杀毒软件和防火墙并升级到最新版本，然后给系统杀毒。

2.停用不必要的服务关掉Server服务。此服务支持此计算机通过网络的文件、打印和命名管道共享。关掉此服务以后，可以从根本上去除系统默认的磁盘、ADMIN$和IPC$共享；关掉Remote RegiStry Service服务。此服务可允许远程用户修改此计算机的注册表。关掉此服务，就能大大增强系统的安全性。

3.关闭一切暂用不到的端口。如果你的服务器仅仅就是一个对外发布讯息的Web服务器，那么你只要打开80端口就可以了。如果你是动态网站使用Sq1 Server数据库的话，那么你还要打开1433端口，除此以外的端口都可以关闭掉。

（二）正确配置IIS。IIS又称为Internet服务管理器．是微软的组件中漏洞最多、最容易受到攻击的一个。下面我们分步对IIS进行重新设置：

1.不使用默认的Web站点，并且IIS站点文件和操作系统文件不要在同一盘符上。其次，不使用系统默认的IUSR．机器名、IIS匿名访问账户，针对不同的虚拟主机站点，建属于Guests组的不同匿名访问账户。

2.更改WEB服务主目录右键单击“默认WEB站点-属性-主目录-本地路径”，将“本地路径”指向其他同录。

3.删除原默认安装的Inetpub目录

4.删除不必要的IIS扩展名映射，方法是：右键单击“默认Web站点-属性-主目录-配置”．打开应用程序窗口，去掉不必要的应用程序映射。如不用到其他映射，只保留．asp、．asa即可。

5.备份IIS配置。可使用IIS的备份功能．将设定好的IIS配置全部备份下来，这样就可以随时恢复IIS的安全配置，对网站目录的执行权限进行设置，不少ASP网站的某些目录是不需要执行脚本的权限的．而且是放置上传文件的，那么应该在IIS的目录设置里的执行权限，设置成“无”。这样即使网站程序的漏洞而被入侵者上传了木马，木马也无法运行。

6.更改IIS日志的路径。右键单击“网站＼属性＼浏览”更改路径后，点击“确定”后就完成了对日志文件的更改。至于需要记录哪些项，根据需要进行选择。另外，需要特别注意的是日志文件所在的文件夹，只有Administrators和System两个组，其它的组用户都删除掉。

（三）加强日常管理。

1.给Administrator账号重新命名，并指定安全口令，禁用或删除不必要的账号，并且经常更换密码。

2.做好网站数据的备份，网站的数据应定期对其进行相应的备份。

3.做好日常维护管理工作，定期检查服务器的网络线路及电路。确保服务器正常运行。

学校网站是学校对外宣传的重要窗口，是信息化校园开展日常工作的重要工具。如何保障学校网站的安全，确保网站不被破坏，隐秘信息不被窃取，网站内容不被恶意篡改，是日常管理维护工作的重点。本人介绍了Web服务器的工作方式及安全性配置的简单方法。当然还有很多安全配置方法，希望这些方法对你构建学校网络环境下的各种应用系统．研究完善Web服务器设置的完整、开放、先进、安全的综合解决方案有所帮助。

参考文献：

[1]郝霖.网络安全技术研究[J].山西煤炭管理干部学院学报,2008,4.

[2]张敏波.网络安全实战详解[M].北京:电子工业出版社,2008,5

[3]李新,李友成.基于Windows系统的Web服务器安全研究与实践[J].教育信息化,2006