师恩难忘的散文随笔

师恩难忘的散文随笔（精选12篇）

1.师恩难忘的散文随笔 篇一

师恩难忘随笔

繁星忘不了夜的陪衬，江河忘不了源头的奉献，花木忘不了风雨的洗礼，我忘不了老师——您无私的师恩。

自从有了您——沈老师，我们的每一堂语文课都充满了欢声笑语。当您讲到知识的关键时，您一个自然动作不经意地化解知识的难点，真是通俗易懂；您的一句冷幽默，打破课堂上的冷场和尴尬；您的一次切身经历的讲述，让我们这些懵懂的心顿时豁然开朗；您的一席恳切的话语，使我们真正领悟到做人的哲理，原来学习不只是为了学会知识，还有自立、自尊、强国……古人云“一日为师，终身为父。”我感激老师您，是您授予了我知识，您就像太阳，用金色的阳光洒在每一位学生身上，使每个学生都感到温暖。您就像园丁栽培着我们每一株花朵，让我们茁壮成长。

课堂上一个词，一个动作，甚至一句歌词……让我们脸上洋溢欢乐，让我们情不自禁地忘记了——这是课堂。因为每每此时，几乎所有人的眼睛都笑成了一条缝。您看，我的同桌时不时地捂着嘴巴，扶几下眼镜；我的邻座已经撑着额头，眯着眼睛；最顽皮的强强更是笑得前仰后合，直不起腰……此时仿佛不再是课堂，而是开心的乐园。是您！让我们从紧张的气氛中学会放松，汲取知识的养料。我想，这就是您的教学智慧吧！

老师，您的.每一句话语都充满了关心。当同学们做错事情，您总会严厉地批评；当同学身体欠佳时，您总是无微不至地关心……一番苦口婆心的教导，一个虚寒问暖的电话，都让我们感到感动和温暖，而您对自己却是那样的苛刻！

这次新学期伊始，您的脚在护送我们时扭伤了，原本可以在家安心休養，可是，您却坚持带伤来为我们上课。每次看到您拄着双拐艰难地移动双脚，我们为您心痛，好想对您说一声：“老师，您休息吧！”看着您额头时时渗出的汗水，看着您握紧拐杖的双手 ，看着您双腿仿佛被灌了铅，举步维艰……我们感动，我们心碎！当您的左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步后，右脚就会缓缓的拖向前，我们好想上前扶一把；当您手中的拐杖轻轻敲出声响，那一声声揪紧着我们的心，我们为您担忧，也由衷地敬佩。

老师，我有千言万语想告诉您：您的灯光为我而亮，您的头发为我而白，您的脊背为我而弯曲；您的微笑是美丽的梦，您的关怀是质朴的爱，您的讲述是人生的钥匙，您的知识是我们明天的路牌……

我们最想说——世界上，有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最感人，那就是师生情。沈老师，我们和您的师生情将终生难忘。

2.师恩如山永难忘 篇二

是啊!回首走过的里程，三十多年的习武生涯如梦如幻。确切点儿说，有苦有酸。金牌是汗水、泪水，甚至是鲜血铸就的；是毅力、恒心、执着的象征；也是恩师心血的结晶。

那是1983年左右，我慕名到济南先生开设的山东第一家武术馆——“济南武术馆”深造武术。当时，先生主要传授各种内外拳法和散手、太极推手等。当时，恩师还经常接待国外武术界友人的来访并与其交流。同时，许多影视、电台的老总和领导也纷至沓来，纷纷找先生签约担任武打设计与演员，然而先生都无暇顾及。先生总是说：我家里有几百名学生，没有时间搞这些，最后只好都一一推辞。现在回忆起当时有很多优秀的、但家境困难的学员，都被先生免收了学宿费等一切费用，其中就包括我这个不成器的学生，特别是在先生创业时期，以此足见先生不为名利的高贵人品。

记得一天课后，先生单独对我说：国玺，我教你一套枪术练一练。我当时凉喜得不得了，早就听说先生的枪术了得，他在1980年和1981年全国武术观摩大会上夺得子龙大枪冠军，只是没敢在先生跟前提出，我立马把早已准备好的白腊杆枪拿出跟先生练起来。然而，就在第二天，我这支还没有摸够的新白腊枪杆，让先生在一个示范点枪动作中给生生地点断了。当时我很惊奇，这么柔韧、坚硬的白腊杆怎么这样不经一点，可能是太不结实了吧。我心痛地从先生手中接过折断的新枪杆，试着用力去折，但半截的白腊杆任我如何用力都折不断，当时我真奇怪先生怎么有这么大的劲。

一次我对师兄黄康辉(现任北京体育大学太极推手主教练)说：抽时间你领我上李老师家去一趟，我想拜见一下师母。小黄不假思索地说：师父说了，不经过他的同意任何学生不准去，我怎能随便带你去呢?我委屈地问：为什么呢，我也不行吗?(因为我当时是武术班的班长，黄康辉人师门比我早，当时兼武馆教练)小黄说：“老师主要怕学生给他送礼，如果拿礼物的话，先生是无论如何也不会让你去的。先生说：学生在外求学都很不容易，也特苦，做老师的应处处为人师表。”在我再三恳求和保证下，才在黄康辉的引导下，来到位于市中心的先生的住所，先生家是个较古老的小三合院，院子较宽敞。使我最难忘的是在房子的屋檐下，吊放着大约有五米多长的大木杆子，杆头上钉着十几斤重、带铁箍的圆铁球。黄说，先生天天用它练枪，我暗暗地敬佩先生的武功高深。这个我用腿垫着都挑不起来的大枪，先生是如何用来练拦、拿、扎的呢?

有一回，先生在教外国籍的学员练太极推手，我在旁边看着很觉有趣。最后，我孩子气地问先生：老师，你说太极推手如果与散打较量孰优孰劣?说实在的，当时我对太极了解甚少，认为太极拳是老年人的活，锻炼锻炼身体而已，没有什么实战价值。先生只是微笑着说：那你就试试呗。我暗喜，心里话，我早就想试试了。但我清楚，不管我怎么施展，先生是无论如何也不会伤我的。所以我就毫无顾忌地放开胆，憋足劲，一个黑虎掏心奔先生胸部打去，意想不到的事情发生了，冲出去的拳进不去也收不回来了，只见先生还是微微地笑着，小臂贴着我的胳膊，任凭我怎样用力也拉不回来，我心想，这可能就是太极拳的沾粘功夫吧。但我还是不服气，问先生：如果我用擒拿对付您呢?只见先生笑着伸出了右臂说：你试试看。我上前抓住先生的胳膊，往外用足力就反拧过去，当时我心想：看您这回怎么解脱。然而，离奇的事发生了，先生的胳膊像一条绳子似的，拧了三四圈还是老样子，看先生像什么事情也没发生过。我惊讶得说不出话，暗叹：中华武术真是高深莫测。

而今，二十几年过去了，先生依旧为中华武术走向世界而奋斗着。我那些师足、师弟、师姐、师妹们，也不曾辜负先生的厚望与先生付出的心血，在全国及国际的武术大赛上，夺金累累，北京体育大学(黄康辉太极拳主教练)、上海体院(谢业雷太极拳主教练)及全国各地，以及亚、欧、美各大洲皆有我师兄弟在传功授艺。而先生呢，比以前也更加忙碌，不仅在济南开设太极拳俱乐部，而且多次举行国际性的太极拳研讨会，也经常飞往欧美等各国为其培训教练员和运动员，可谓桃李满天下，为中华武术走向世界，做出了杰出的、巨大的贡献。当年还是毛头小伙子的我，今天也已至中年，捧着一枚枚金牌，是远离千里的学生向恩师的献礼，是学生对先生的授艺的回报和肯定。先生的教导至今还回响在我的耳旁：“你现在虽然取得了点成绩，这仅仅是一个新的起点，希望你在技术上能精益求精，但更要注重武德。”这是多么语重心长的话语啊!

是的，在技艺上，不仅要多学、学好，更重要的是学会如何去做人，特别是对于一个习武者来说，武德尤其重要而珍贵，“文以评心，武以观德”，这旬名言，应是我们每一位习武者的座右铭。

“会当凌绝顶，一览众山小。”不到大海就不知海洋之浩瀚，不会明师就不懂武学之深奥。恩师李恩久先生，不仅仅是技艺精湛，而且培养出一大批优秀的武术教练员，并具有着一代宗师的风范，宽广的胸襟如无际的大海纳百川小溪，他那种谦逊的态度，不愧是陈式太极实用拳法的承传人、洪派太极拳的代表，他老人家不仅承传了洪均生先生的高超拳技，更继承了洪均生先生的为人处事谦逊的态度和对武术事业的执着精神。

从恩师李恩久先生的身上，我感受到了一位武术大师为武术事业献身的那种可贵而执着的精神，恩师李恩久先生，不仅忙于教学，同时也忙于整理很多鲜为人知的武术套路。2003年，美国陈式太极拳协会会长燕高飞先生来济南向李恩久先生请教枪术及拳法，我有幸在济南与燕先生相处了数日，燕先生对李老师给予了极高的评价，他希望李老师把那些优秀的武术套路能整理成册早日出版，使更多的武术爱好者能得以习练，不使其失传。同时，相会的有早已名扬全国武坛的杜林功(全国太极拳推手锦标赛6连冠)、王洪平(全国太极拳推手锦标赛3连冠)、李璐(全国推手冠军)、赵为民、孙永全、赵民、李宁等我那些师兄师弟，不见不知道，相见令我羞愧难当，他们个个身手不凡，技艺高超。

武术源于中国，但属于世界。它是世界文化宝库的一颗璀璨明珠，由此，作为陈式洪派太极拳的掌门——李恩久先生倍感肩上担子的沉重，他老人家正设想着下一步如何能使陈式洪派太极拳法，在世界各地得到普及和推广，能使传统的中华武术不失韵色，适应现代散打，使武术之花遍开世界各地。

“春蚕到死丝方尽，人到期颐亦不休。”恩师数十年在苦心研习、推广陈式太极实用拳法上做出了巨大的努力，这种无私的奉献精神，永远是我们学习的典范。

“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。”我不由想到了一位名人说过的话：“一个人光溜溜的到这个世界上来，最后光溜溜的离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益。是人生最愉快的事情。”我的恩师不正是这种高尚的人吗?

然而，武术的前途令人担忧，未来的中华武术能否走进奥运，这不仅仅是一两位武术大师所能左右的，它需要我们大家齐心努力。我希望“天下武林是一家”这句口号，不是一句空话，应摒弃门户之见。武术门派各有所长，我真诚地希望，大家能团结起来，把中华武术早日推向奥运，那将是我们中华民族的骄傲，也是我们每一位习武者的荣耀。

3.师恩难忘散文 篇三

她是我在选修课上的一位老师，带着黑色镜框的眼镜，笑起来眼睛炯炯有神，更像是一位慈爱的母亲。他的孩子也比我们年长不了几岁，但和我们交流起来格外亲切，现在想起她的课，感觉像过电影一样，别有味道，它带给我们不仅仅是知识的延伸与构建，更多的加进了自身的经历与观点。

她就是这样一个质朴有内涵广度的汉语言老师，当时在第一节课上，她还说没想到今年有这么多人选她的课，因为多年她的课都没有连续开设，可能是因为人数不够要不就是没有开设，很有幸，再次的回归这门广告设计与欣赏课程。通过理论与实践的结合将广告浅层与深层的脉络精准把握，将大家熟知的与未了解的进行补充说明，同时也会将案例与理论结合提出问题，引人启发与探讨。有一次在谈论广告中的色彩时，将生活中路灯，广告牌为什么是黄橙色进行了探讨，原来黄色在视觉上更具有冲击力与警示效果，不仅仅为了便于车辆的通行无阻和店铺宣传的效益外，更多在于对生活中色彩的把握与运用，更好地付诸于实践之中，这也正符合我们学校转型发展，应用型其应用在哪?就在于是否能将创造出更好的东西应用与生活，服务于社会。有时一堂课不仅仅在于你能学到些什么，更多的在于你是否用心感悟，感悟生活的美好，并更得好的去学习，去生活。

然而，上学有时会感觉无聊，但偶尔有时选修课便成为了缓解的空间，因为在这里不仅仅会再次遇到新的朋友，有时也会遇到原来好长时间不见的老乡亦或朋友也在这，自然而然便觉得课程有趣了，因为不仅仅是学生与老师的交流，也是学生之间友谊的再次延伸。在学校的时光是一去不复返的，我们都有老去的时候，要珍惜时间，更要珍惜学习时光，因为我们能在课堂的时间只有这几年，格外，这期间的友谊便欲显得尤为重要与美好。

记得有一次，正好有事来的晚了一些，但还是守时赶上铃声末班车，然后耐心的解释，开始讲课，但不时会有电话打进来，记得当时正好赶上市里有什么活动，没记错的话应该是中文速录，需要专业学生过去几人，正好作为负责人需要过去，但还是讲完课并解释下次课推后的原因，在我们看来，当时忙碌的你已经很尽职尽责了，但还不忘备课与整理，在我看来，可能你怕当误了我们的课程，甚至到快结课的时候，还想弥补之前所欠的课程。而您，就是这么尽职尽责，待学生如同自己的孩子一样，尽自己最大努力去把学生最需要的以最好的方式方法传递过去。有时候你怕忘记了自己讲的进度，便会在原PPT的基础上再打一页空白页，这样下次来的时候便会容易找到，不影响进程。这也是你细致入微的地方。生活就是这样，用心对待，而最终好的结果也就不会轻易溜掉，好的人事物也都会慢慢向你靠拢。

同样还有另外一件事，也再次证明了你的对事认真专注的态度和对生活的热爱。也是课堂上来了多次电话，但为了讲课你还是关掉了，因为你不想当误大家的时间，但后来已经到了不得不接了，因为很有用这通电话，你在拿起的瞬间还说很抱歉，有时，您就是这么萌萌的，可爱的像个孩子一样。顺手将那边电话里所说的号码写在了黑板上，过后又把它用笔写在了手腕上，当时我瞬间惊住了，老师您原来做事这么的细致认真，这么的守时。从您那一刻拿起笔写在手腕上，您就彻底把我征服了。现在再次想起感觉依稀可见，此情此景、历历在目。同时也让我学会了无论做什么事都要以饱满的热情和认真专注的态度去对待，因为事无巨细终归在某些时刻是需要的，就好比对待我们的专业课一样，要有专一性更要有专业性。

有时候你便会发现，生活的奇妙之处在于相遇，无数次美妙的相遇背后都会有美妙的故事在叙说。

转瞬间，大三的脚步已经迈入了征途，还有两年将会是我告别母校的时间，时间何其快，想起那句，“明日复明日，明日何其多。”试问明日真的就有那么多吗?所谓的明日，难道不是昨日口中的今日吗，要是这样算的话，内心不免有些低落，是啊，我们应该在最美好的时光里，努力的把握当下，莫要让希望之花开在明日。每天太阳升起的地方，都要告诉自己一定要抬头看一看，原来生活中不易的背后，抛开艰辛与烦恼还有诗和远方。

俗话说，老师是辛勤的园丁无时无刻不在浇灌着未来之星。而大学生活的方式与学习的节奏又不同于初、高中。其实大学在多数人看来是最惬意与放松的时光，在期间虽然也有压力与考试，但总体都是一种美妙的旅途。在大学里交一些有趣有意思的朋友，找到一些志同道合有共同兴趣的爱好的挚友，认识一些渊博广建的老师，便会发现大学会是如此的充实与快乐。

现在想想以前的课，无论选修亦或是必修，都是这场旅途中不可或缺的风景，期间也会夹杂着某些个有意思感动的瞬间片段，而老师您的形象成为了我旅途中一道别样的风景线。

4.难忘师恩作文600字 难忘师恩 篇四

依然清晰地记得小升初的那段时间，每个人像泥鳅一样地埋头泡在知识的海洋里，而耳朵里塞满了老师爱的唠叨声；恨不得那些写过的试卷像珠穆朗玛峰那样高，那些用完的笔芯可以编成一个大竹筏，现在想想当时自己对王老师的不理解和埋怨，是多么的可笑！真的感谢王老师对我的严格教育，让我不断地懂事和进步，正所谓合理的要求是训练，不合理的要求是磨炼。

最难忘是最后一次儿童节，老师突然泪水充满着眼眶，感慨地说：“不知不觉六年了啊，刚见你们的时候，你们才一小个，现在长大啦，也该离开小学，去更广阔的地方了！可能我对你们很严，但是请记住，我会永远爱你们，你们是我的骄傲和自豪！”全班学生瞬间泪如雨下，而您的眼泪也不自主地流了下来，后来您和我们合唱了一首至今都难忘的歌，叫做《时间都去哪了》。

静下心来仔细想想，您为我们付出了太多太多，用的青春的汗水滋养了我们，让我们羽翼丰满，展翅翱翔！

六年的旅途，六年的征程，虽然画上了句号，但我们一起走过，风雨同舟，赛场上我们共同进退，一起努力。您常常说一句话“登高望远，勇于超越；奋发向上，不懈进取！”

我们哭着，我们笑着，我们抬头望天空，星星还亮着几颗；我们唱着时间的歌，相互拥抱，到底是为了什么？因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为不想分离！

老师您像伞，为我们遮风挡雨；老师您像树，高大又令人尊敬；老师您像灯，为我们照亮前行的路！

感恩在这六年里和您朝夕相处，再次向王老师真诚的说一声谢谢您！您辛苦了！我会继续感恩前行。因为在美丽的德琳校园，我又遇到了另外一位师德高尚、能力超强的王老师，相信在他的带领下，我会无畏前行，行且毅坚！

5.《师恩难忘》的教案 篇五

1、文章结合具体事例直抒胸臆，盛赞师生情谊，引导学生理解这种感情。

2体会文章语言朴素而真挚的特点。

3学习文章组材详略得当的特点，并借鉴这种方法，提高自己的组材能力。

教学重点难点：

1了解作者对老师真挚的感情。

2文中对老师的 介绍分别着眼于哪一点?

教学方法：自读导学法 合作探究法

教学时间：一课时

教学过程

一、组织教学

二、导入新课

教师是太阳底下最光辉的事业，他们站着甘为人梯，俯下身去甘为人桥，为祖国培养了一代又一代的建设人才，所以，古往今来有不少诗词歌赋赞美老师。王梓坤教授从小学到大学一直都受到老师无微不至的关爱，因此，他写下了给老师的一曲赞歌《师恩难忘》今天我们一起来学习。

三、授新课

(一) 学生自读课文，扫除字词障碍。

爱抚( )瞻仰( )流涕( )陨落( )弥( )

(二) 了解作者：

王梓坤：1929年出生，江西吉安县人，是一位对我国的科学和教育做出卓越贡献的数学家和教育家，也是我国“教师节”的倡导者。

(三) 再读课文，研讨理解课文。

1作者用热情洋溢的语言赞美了老师，赞美了师生情谊，赞美了师道，并提出尊师重教的主张。

的形象 ，纯水一般的温润情怀，香兰馥桂似的`纯洁高雅的品质。

2、列举名人尊师的故事

A颜渊赞孔子――学高为师B史可法之于左光斗――德高为范

C 鲁迅师章太炎――影响之大 D 高尔基之于师――发挥主动性

3“我”对老师的回忆

A王少诚老师：学识渊博、工作艰辛、认真、多面手、优秀 (详写)

B高克正老师：敬业精神，对学生的爱护 (详写)

C 漆裕元老师：强调对自己进步思想的影响(略写)

D 黄贤汝老师：对自己数学方面的影响(略写)

4 感受教师秉承师风，代代相传。

四 写作手法值得借鉴之处

1严谨的结构

开篇解题 ――中间过渡――首位照应

2 精当的选材

名人尊师故事――增加权威性、说服力

自己的老师――朴实性、感染力

3丰富的语言

以叙述为主，兼有抒情议论，朴实无华，娓娓道来，毫无雕琢之感。

五 课堂小结：

这篇课文概括与具体 相结合，一轮、记叙抒情交替使用，赞颂了老师勤奋耕耘、甘于奉献的崇高品质，抒发了作者对老师 的无限爱戴 和崇敬之情。

六 作业布置：

1搜集有关尊师的故事和名言

2向老师写一篇感谢信

6.师恩难忘,师情永存 篇六

本单元主题为“师恩难忘”，安排的四篇课文都与老师有关：《莫泊桑拜师》《理想的风筝》《孔子游春》《明天，我们毕业》，这四篇文章为我们塑造了古今中外的老师形象，讴歌了令人难忘的浓浓师恩。作为小学毕业年级，在语文课的最后一个单元让学生回忆美好的小学生活，用心感受老师的辛勤耕耘，在浓浓的师恩中找寻成长的足迹，表达对老师、同学和母校依依不舍的感情，有必要安排这样一节主题复习课，为整个小学阶段定下一个情感的基调，使之真正成为学生难忘的回忆，并激发学生立下美好的志向。

二、教学目标

（1）准确理解本单元课文中重点词句的意思；

（2）对学生进行词语积累、句式变换、写话等能力的训练；

（3）懂得老师的循循善诱、诲人不倦给学生的影响。结合实际，感悟师恩的浩荡，激发学生对老师的感激之情。

三、教学重、难点

在复习积累的基础上，让学生感受浓浓的师恩，抒发对老师的感激之情，并立下美好而又远大的志向。

四、教学过程

1.积累“颂师”词

（1）谈话导入：有这样的人，她不是母亲，却用慈母般温柔的眼神关注我们的每一点努力和进步；有这样的人，她柔声细语，灌输给我们做人的道理。这人是谁呢？她就是我们最亲爱的老师！本单元课文有许多老师的形象，是古今中外的老师代表，如《莫泊桑拜师》中的福楼拜，《孔子游春》中的孔子，《理想的风筝》中的刘老师，这些老师你们喜欢吗？他们是些怎样的老师？请同学们将赞美这些老师的词语写到黑板上。

（2）引导学生思考：你还知道哪些赞美老师的词语？老师用充满诗意的语言导入，让学生开动脑筋，思考问题并积极回答。同时老师罗列一些成语，如春风化雨、言传身教、因材施教、为人师表、循循善诱、诲人不倦、潜移默化、呕心沥血、薪尽火传、德高望重、有教无类、桃李满园等。在学会这些成语的基础上，引导学生完成由词到句的过渡训练，运用这些成语造句，让学生联系本单元课文中老师的形象作回顾，激发学生复习的兴趣。

2.欣赏“师爱”句

台湾作家柏杨说过：“教师的重要，在于他们在孩子们洁白如纸的心灵上，写下了不能磨灭的痕迹。这痕迹往往影响孩子的一生。”那么，课文中的这些老师都给他的学生带来些什么影响呢？

（1）出示：“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”

①理解意思：这句话是福楼拜说的。意思是写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。

②由这句话你想到哪些成语？老师罗列一些成语：坚持不懈、水滴石穿、永不言弃、持之以恒、愚公移山、锲而不舍、业精于勤、绳锯木断。由这些成语你又想到哪些名言、警句？学生可以在课堂上交流，展开讨论。

作为六年级学生，词语已经积累了不少。在此基础上，进一步拓展到相关名言、警句的训练，使词语积累变得丰厚起来，同时也渗透人文意识。

③福楼拜指导莫泊桑写作要勤学苦练、仔细观察，更要持之以恒，他和莫泊桑结下了亲如父子的关系。在老师福楼拜的影响下，莫泊桑成为19世纪法国著名的作家，他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，读后令人回味无穷，被誉为“短篇小说之王”。

（2）出示：“他将永远在我的记忆中行走，微笑，用那双写满了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。”

①“他”是谁？为什么这么说？当时是什么情况？

②“文眼”。刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？

劉老师对事业的追求和对生活的热爱影响了他的学生，在学生的心里播下了一颗颗理想的种子，成为了学生的榜样。本文的作者苏叔阳在刘老师的教育和影响下，成为了当代一名伟大的作家，他的作品类型丰富，有话剧《丹心谱》和《左邻右舍》，长篇小说《故土》，电影《夕照街》，作品《理想的风筝》更被选入小学课本。老师从介绍作者苏叔阳的成功经历来说明老师对学生成长的重要性及影响程度。

③小结：莫泊桑、苏叔阳的成就和他们的老师分不开。这是让我们难忘的两位老师！

3.品析“师爱”段

（１）孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

（２）孔子讲到水有志向，你联想的成语是：讲水有德性，你会自然地联想到一句广告语：讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语：＿＿＿＿＿＿。

（３）展开想象，仿写填空。

水，＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿；水，＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿＿＿。

（４）与孔子言行相关的成语：己所不欲，勿施于人。理解这句名言的意思，并与实际联系，说出它的现实意义。

（５）交流：在六年的小学生涯中，老师的哪句话对你最有启发？例如：这篇课文让我们懂得了做人就应该做像水一样有德行、有情义、有志向、善施教化。孔子是一位善施教化的老师，更是一位富有智慧的大师！

4.抒发“师恩”意

（１）出示：“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”

让班上的男女生分读，并理解这句话中包含的对老师的眷恋、敬爱、赞美的情意。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。在这基础上补充十位让中国感动的教师的资料，激发学生对老师的敬仰之情。

（２）你想起了哪些老师的美誉？又想起了哪些赞美老师的诗句？老师出示例子，并引导学生积极思考问题，展开热烈的讨论。

（３）谈话：一支粉笔，指点知识王国的迷津；一块黑板，记下老师无限的深情；一个讲台，映着老师高大的身影；三尺教鞭，开辟通向理想的路程。

（4）出示：“在这离别的时刻……感受到我们炽热的心跳。”

同学们，小学六年的学习生涯在不知不觉中接近尾声。在老师们的教育引导下，我们茁壮成长，学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。曾经的酸甜苦辣现在都变得如此珍贵。在即将离别之际，留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们一生感到幸福而充实。此时此刻，我们有许多心声要向老师吐露，你最想对哪位老师说呢？展示师生活动图片，勾起学生的回忆。

（5）仿写（例）：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要送您一首诗，诗的名字叫《感谢》。我要用最深最深的谢意作诗行，写下您的声音和目光！

（6）学生站到老师面前，将自己写的话读给老师听，与老师面对面进行交流。记忆在图片回放的过程中一一定格，学生思绪万千，多少的酸甜苦辣，此时都凝聚成最朴实、感性的的话语，在舒缓的音乐声中一一倾吐，变成一行行最真挚的话语。在与老师面对面的交流中，学生的情感得以升华，思维的火花得以释放，课堂成了放飞学生灵性的翅膀，成了学生展示的舞台。

5.总结

同学们，忆往昔，师心依依；想未来，师情悠悠。无论你们走到哪里，我们这美丽如画的校园，还有你们的老师都会深深地为你们祝福，祝愿你们早日成材，也祝愿我们的友情地久天长！

在歌曲《友谊地久天长》中本课结束。

7.师恩难忘的名言 篇七

2、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

3、藏尾诗：金秋有感，难忘师恩，今日之我，源于我师。

4、我给大家的小词表大家回去之后一定要背，要疯狂地背，我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。

5、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

6、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。

7、投之以桃，报之以李。老师，我不会忘了您的谆谆教诲。

8、老师您好是您的吐沫撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您节日快乐-身体健康。

9、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

10、教师，承载着一会代又一代人的希冀，任重道远，却不怕辞辛苦。

11、善之本在教，教之本在师。

12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

13、教师的春风，日日沐我心；一位好老师，胜过万卷书。

14、老师如同蜡烛那样发一分光，给学生万丈光明和无限温暖。

15、为谢恩师，我设盛宴，恩师声音依旧，不意师己白头。

16、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。

17、青春献给三尺讲台；爱心书写桃李春秋。横批：师恩无数。

18、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

19、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

20、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

21、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

22、备课日当午，汗滴教室土；师恩栽培情，点滴皆辛苦。

23、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

24、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

25、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

26、你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。

27、执着追求，青春有为，喜看学子长成材，欢乐心情歌中醉。

28、捧着一颗心，不带半根草去。

29、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

30、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

31、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

32、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

33、生命诚可贵，学问价更高。若报师恩故，一切皆可抛。

34、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

35、送一束鲜花，学生谢师恩。看桃李花开，恩师笑的象朵花。

36、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。

37、师如父母默默奉献到永远，情似海深真真切切恩无限。

38、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

39、老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。

40、教书育人功在当代利在千秋，师德师魂激扬时代振奋人心。

41、一颗红心照亮学子前程，几支粉笔书写智慧人生。

42、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

43、老师喜欢微笑。那微笑，曾给我们多思的年华以智慧的照耀。

44、因为有老师，我的事业才成功；因为有老师，我的一生才精彩。

45、教师是太阳底下再优越没有的职务了。

46、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

47、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

48、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

49、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的`脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

50、一方沃土育桃李，桃李遍天下；两袖清风写人生，人生多精彩。

51、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

52、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

53、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

54、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。

55、老师，默默耕耘，精心栽培，只为祖国多栋梁，宁可心操碎。

56、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

57、迎重教之风，扬尊师之帆，乘感恩之船，建强盛之国。

58、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

59、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

60、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

61、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

62、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

63、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

64、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

65、人生启蒙之师，传授点滴智慧；教育为人处事，乐享无穷财富。

66、心连心同唱感谢恩师歌，手拉手共绘教育新蓝图。

67、我当了三十多年的老师，可我最忘不了的是我的老师。

68、传道，授业，平凡而伟大。解惑，创新，铸民族希望，造福人类。

69、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

70、尊师重教，共建文明和谐社会；铭感师恩，同创高尚美丽人间。

71、这无私的奉献，令人永志不忘。

72、耿耿园丁意，拳拳育人心。身于幽谷处，孕育兰花香。

73、三尺讲台，成就一生精彩。两鬓苍苍，换得桃李芬芳。

74、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

75、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。

76、正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头！

77、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的，永记我心。

78、传一肚知识，授满身智慧，播无限希望，种万家幸福。这就是老师。

79、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

80、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

81、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

8.老师的作文：难忘师恩 篇八

郑老师是个口才、文笔都很好的大学生。她原本是可以去读硕士的，但由于自身对小孩的喜爱，她不顾家人的反对来我们这里当了一位幼师。于是，郑老师就和我开始了美丽的相遇。那时的郑老师是个身材高挑、眉目清秀的小姑娘，她教我们语文。一想到她，我的心里就温暖起来，她是那样的温柔和体贴。

因为喜欢郑老师，所以她的课我听得最认真，听写分数经常得100分，自然受到了老师与同学的称赞。不知不觉中，我竟然骄傲自满起来。于是，我上课开始飘飘然了，不专心听讲，作业也开始变得马马虎虎了。

有一次休息时，我和小伙伴正玩着“接火车”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到一旁坐下。她拿出我的作业本，并用那双明亮而又严肃的眼睛盯着我看，仿佛在说：“怎么了，最近是不是又自满了?”

我的脸上突然露出了愧疚的神色，“老师，我……”

看到我难为情，她温柔的对我说：“智慧的宝石要用谦虚来装扮，才能变得更加的光鲜亮丽。你还小，偶尔骄傲是很正常的，但不能过于自满，不然你就会像《龟兔赛跑》里的兔子那样失败。兔子是因为过分的自满与骄傲才输给乌龟的。’谦虚使人进步，骄傲使人落后。’记住这句话，只有这样，你的那颗智慧的宝石才能变得更加光鲜亮丽!”

我低下头说：“我知道了，老师。我记住了。”

9.师恩难忘的散文随笔 篇九

河南省内乡县城镇一小分校五（2）班 周士晶

考试时，我坐在椅子上，心“怦怦”直跳，因为昨晚看课外书看得太入迷，我忘了复习。

下午试卷发下来，我一看成绩就傻眼了。傍晚回到家，我悄悄溜进自己的房间。没想到料事如神的妈妈早在我的房间等候多时了。我冒出一身冷汗。我说：“妈，天气预报快开始了，别错过了。”妈妈不吃这一套，直截了当地问：“考试结果怎么样？”我支支吾吾地回答：“61分，请妈妈原谅。”妈妈说：“考试前还看课外书，能考好才怪。不过，这是一次很好的教训，希望你认真反省，把坏事变成好事。”

我衷心建议大家，看课外书没错，但千万别耽误功课。

（辅导教师：刘雪琴）

师恩难忘

河南省新乡县小冀镇中街中学中三（2）班 时洪杨

离中招考试越来越近了，这意味着我们和老师相处的时间越来越短了。每天清晨，老师都会早早地来到学校，悄悄地坐在讲台边的椅子上，看着我们用功。这三年里，在老师组织的文学社中，我们看了许多课外书，不仅增长了知识，还培养了学习兴趣。在平时的学习中我们犯过不少错误，可老师总能原谅我们，并耐心地给我们一些建议。如今，相聚的时间不多了，也许是怕错过最后的温馨时光，同学们学习热情空前高涨，上课积极回答老师的提问。或许，我们真的长大了，学会了感恩和珍惜。

（辅导教师：付素花）

玉米赢了

河南省新乡县小冀镇中街中学中三（2）班 曹雪

麦子收割完毕，玉米又被种下。有些淘气的麦粒从农民指间逃出，钻进土地里。

不久，玉米长高了，麦子也冒出了头。农民给玉米施化肥，麦子也过来凑热闹。麦子对玉米说：“老哥，把你的营养餐分给我一点呗！”玉米弯下身子看了看麦子：“老弟，这个季节根本不适合你，你就别凑热闹了，快快投胎转世吧！”麦子哪里肯答应，一场没有声音的大战在田野上展开。

中秋节到了，放眼望去，辽阔的田野上，玉米赢得了胜利。不信？请仔细听，宁静之中，玉米正在演奏凯旋的音乐。

（辅导教师：付素花）

响应号召

河南省汝阳县靳村乡小白小学四年级 张丹丹

塑料袋，以前是我们生活中的好朋友，买东西时用它，便宜又省事，还可以用它盛垃圾呢。后来，老师告诉我，塑料袋是不可降解的，几十年、上百年都不会腐烂，严重污染我们赖以生存的土壤。我吓了一跳，怪不得现在用塑料袋要收钱呢!

现在电视、报纸、书本都在宣传节约能源，提倡环保，过低碳 生活。保护地球环境，我也要响应号召，从今天开始向塑料袋说拜拜啦！

（辅导教师：肖亚飞）

10.描写师恩难忘的作文 篇十

张老师有着长长的秀发，戴着一副粉红色边框眼镜，微胖的身材和脸上的一抹微笑，使老师看起来平易近人。老师的个性迷迷糊糊的，常常忘东忘西，即使有些小缺点，幽默风趣的她，也得到学生的喜爱。在课堂上，老师是我们尊敬的长辈，但在讲台下，老师和我们就像朋友一样，无所不谈。

记得前几天，班上的.人因为快毕业了而死气沉沉，老师为了恢复以往的生气，于是语重心长的对我们说：“人的一生或许有好几次分离，分开是无法避免的，那为何不把握当下?至少以后回忆起时，是满脸笑容的，否则以后连想回忆的片段都没有，那后悔就来不及了。”因为老师的一句话，使我们班又有了欢笑声。

11.老师的作文：难忘师恩 篇十一

我的老师姓李，个子并不高，胖胖的。经常扎一个短马尾。虽说长得其貌不扬，但是我们都非常喜欢她，因为她上课风格独特，语言风趣幽默。

记得有一次，我们班有个同学上课时总是情不自禁地看窗外。李老师发现了，并没有批评他，而是不紧不慢地说道：“窗外是不是有鸟呀？用不用老师打开窗子，你出去看看。”那个溜号的同学一回头发现老师就在身旁，见我们哄堂大笑，不好意思地低下了头。

我之所以对李老师印象深刻，还是因为我生病休学，落下了许多课程。我每天晚上都会去老师家里补课。记得一天，补完课，可是却迟迟不见妈妈的身影。我站在那儿，看见一辆辆汽车从眼前呼啸而过，太阳也快落山了，黄昏的光散了下来，风也淘气地跑了出来。我心急如焚，怎么还不来呀，是不是把我给忘了呀。这时，陪在我身边的李老师说道：“要不你给你妈妈打电话，告诉她我用电动车送你回家。”我受宠若惊地说：“这怎么行，您也累了一天了。我可以自己走回家的。”李老师笑着说：“你自己回家，我可不放心。”最终，我说不过李老师，只见她把车子推了过来。而此时电话也打通了，没想到我妈妈真是把我给忘了。我将这件事告诉了李老师，老师不禁哈哈地笑了起来：“你妈妈可真够粗心的，告诉你妈妈，我把你送回去了。”

坐在在动车上，我和李老师一路上有说有笑，我们如同一对好朋友。到了半路遇到了前来接我的妈妈。妈妈连声道谢，李老师笑着说没关系，便骑着电动车消失在夜幕中了。望着老师的背影，我心里流淌着一股暖流，这是我遇到的最好的老师。

12.我们的师恩难忘主题班会 篇十二

班主任：董英俊

时间：2015年4月10日 地点：九年级（1）班教室

教育目的：使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。

教育形式：表演、游戏等 活动准备：

1、确定活动主持人2名；

2、制作相关课件及表演准备（音乐、朗诵稿等）；

3、特邀嘉宾：各任科老师；

4、准备礼物等。主持人：陈洁（女）、罗豪（男）

（男）加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

（女）在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。请听胡佳丽同学、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。

（男）谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。

（女）用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！

（男）敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！下面请听诸文婷同学的朗诵。

（女）我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。

（男）海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。我们现在进行“真心话大冒险”环节。请抽到的同学和老师都要对问题给予真实的回答。

问语文陈老师：您小时候贪玩吗？

有没有因为玩被老师和家长批评的时候？ 问班主任祝老师：您小时侯的梦想是什么？ 您最喜欢的学生是谁？

再给您机会选择的话，您会做老师吗？ 问学生：你最喜欢的老师是谁？

你最头痛的老师是谁？

你最怕的老师是谁？

你最想对老师说什么？（自选一位老师）

（男）老师，您因材施教，善启心灵。下面，由楚常青同学为老师们送上魔术表演。

（女）您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。

（男）您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。

（女）我们和祝老师仅仅接触了一年，和其他老师也最多一起度过仅两年的时光。但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。大家要不要试一试？接下来我们玩个游戏：猜词语。师生两人一组或学生两人一组，一人根据词语做动作，另一人猜词语。猜出获胜。（女）在 生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时刻为我们指引着前进的航程！老师，请保重身体啊！请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。

（男）有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。