轮转护士带教总结

2024-08-17

轮转护士带教总结（精选5篇）

1.轮转护士带教总结篇一

轮转护士带教计划

为了认真贯彻执行我院关于临床轮转培训工作实施方案的具体要求，进一步提高我院护理队伍的水平，不断增强年轻护士观察病情，紧急处理和解决问题的能力，全方位了解专科技术及具体操作程序，结合我院具体的实际，并根据我科现有仪器设备和我科治疗护理的特殊性、重要性制定如下轮转培训实施方案：

一、培训目的

重点培训“三基”（即基础知识、专科理论知识、基本技能）与本专科临床实践结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握专科护理理论知识与技能。

二、培训要求

轮转护士入科室后要爱岗敬业，坚守岗位，履行职责，遵守劳动纪律，响应科里各项号召，团结同志，紧密配合。入科前2周由带教护士进行带教，2周后独立值班，由对班护士带教、指导、解决疑难问题。

三、实施计划

带教护士或护士长有计划地安排学习内容，并在操作前给予讲解与示范。

第一阶段学习基础理论：

第1个月第1周科里规章制度，工作职责及工作流程，熟悉疗区环境，各种药品、物品摆放位置，掌握急救药品名称、剂量、用法、仪器设备使用与保养。第2周学习循环系统组成，常见症状、体征、护理。

第3周学习心电图常规导联，正常心电图图形及其生理意义，心电图测量方法和范围，心电图阅读方法，常见异常心电图特征。第二阶段学习专科理论知识

第4周学习心衰概念、病因、临床表现、诊断治疗、护理。急性肺水肿抢救配合。

第5周学习心律失常概念、传导系统组成，心律失常原因、分类、心电图特征、临床表现、治疗、护理，心脏骤停抢救配合，心脏电复律护理、人工心脏起搏器护理。

第6周风湿热概念、病因、临床表现、诊断、护理。

第7周CAD概念、病因、临床表现、诊断、并发症、护理。溶栓病人适应症、禁忌症以及护理配合。第8周PCI射频消融术护理。

第9周高血压概念、病因、临床表现、诊断、分级、治疗、护理。第三阶段培训专科技能

第10周心肺复苏、心电监护、除颤仪操作流程。第11周微量泵BD操作流程。

四、考试考核

考核分为阶段考核和最终考核。

阶段考核：护士每项培训和每次操作后要登记考核表，由护士长和带教老师检查完成情况，作出阶段评定。

最终考核：最后一周由轮转护士提交书面培训总结，向护士长汇报，护士长要对各阶段情况及专科内容作出全面评定，并作出综合考核（其中理论成绩40%、技能40%、综合素质20%）其考核成绩为本科室最终考核、填写综合考核成绩表，并上报护理部。我科是一个具有和谐氛围、业务水平精、积极向上的团结科室，是一个业精于勤、富有朝气、让患者信得过的放心科室，相信在护士长的带领下，在全科护士的团结努力下，我们一定会完成好这次轮转培训任务，以优秀的培训成绩来向院交上一份满意的答卷，为院创三级甲等医院贡献力量。

2.轮转护士带教总结篇二

1 对象与方法

1.1 临床带教对象

轮转的招聘护士及工作5年以内的年轻护士。

1.2 临床带教方法

首先科室医学继续教育组根据轮转护士工作时间的长短和轮转科室的多少制定切实可行的、具有专科特点的带教计划,护士长审核并督促实施;建立护士手册;护士长安排临床经验丰富、工作责任感强的主管护师进行临床带教。新上岗的聘用护士跟班一月,转科护士跟班一周后单独倒班;同时,护士长和带教老师对轮转护士进行重点指导和督促。科室对轮转护士实行每月一次理论和专业技术操作考试,并将成绩记入轮转护士手册。要求轮转护士每月写一份工作心得体会上交护理部。对成绩优秀和工作能力较强的轮转护士给予表扬和奖励,从而提高她们学习和工作的积极性和主动性。临床带教中,根据轮转护士工作中存在的问题,改进措施,总结经验,不断提高带教质量。

2 临床带教内容

2.1 规范职业道德,明确护理理念

目前年轻护士大都是独生子女,人生成长中都是依赖于父母,满身稚气,踏入工作岗位后,面对的是需要去照顾患者,角色转换时她们一下子难以转变观念。首先我们要强化她们爱岗敬业思想和乐于奉献精神,要有良好的职业道德和严谨的工作作风。明确自己的职责是治病救人,维护生命,促进健康。在护理工作中,要求她们以医德规范为准则,对护理工作要具有高度的责任心,对患者要具有深切的同情心,以患者的忧为忧,以患者的乐为乐,设身处地的一心一意为患者着想,踏踏实实地做患者的贴心服务者。

2.2 掌握医学及护理基础理论,热心服务患者

2.2.1 具备合理的知识结构,牢固掌握基本理论、基本知识和基本技能

年轻时代是学习知识的旺盛时期,培养她们主动获取知识的意识,自觉刻苦地学习基础理论和专科知识。采取授课和自学相结合的方法,科室每月进行一次业务学习,学习科室的各项规章制度、专科护理常规、各班职责、护理基础理论等,护士长随时提问考试。督促他们参加医院大课学习和各种学习班,如礼仪培训、微机操作、英语学习等。同时,鼓励她们参加更高学历学习,撰写科研论文,参加学术交流等,获取更多的学习机会,不断丰富自己的医学及护理基础理论知识。

2.2.2 临床护理要理论联系实际,熟练专科技术操作

除常规护理操作做到稳、准、快外,重点熟练本专科的护理技术操作,如急救技术、术前护理、术后各种管道护理、术后并发症的观察等。通过朝会交接班、护理查房、科室定期业务学习、操作训练等形式,掌握本科室常见病、多发病的临床症状和护理要点,提高轮转护士的实际工作能力。

2.2.3 运用医学及护理知识,做好患者的健康教育

新的医学模式开拓了护士的职能,护士不仅要帮助和护理患者,还要为患者提供健康咨询和指导服务[3]。引导年轻护士对照患者的病情复习书本知识,结合患者的年龄、性格特点和文化背景等寻找患者现有的和潜在的最突出的问题,在实施临床护理过程中,理论联系实际,有针对性的制定护理计划,对患者实施多种形式的健康教育,满足患者的各种需要。同时指导轮转护士在与患者交流过程中,要言语和谐,尊重患者的人格权利,特别是患者提出的问题不能解释清楚的,要请教主管医师或带教老师,避免和患者发生医患矛盾。

2.2.4 学习医院相关法律法规,撰写护理文书

护理记录是病例的组成部分,它不仅是护理质量的重要资料,也是医师观察诊疗效果、调整治疗方案的重要依据,具有重要法律意义。教育年轻护士要熟练法律法规及护理文书涉及的相关法律问题,充分认识护理文书的重要性。漏记、错记、不认真记均可导致误诊、误治而引起医疗事故争议,如生命体征记录不准确可影响对疾病发展的正确判断。同时,准确完整的记录也是对医务工作者自身合法权益的保护。

2.3 主动与护理同事协作,做好护理工作

护理工作是流水作业,一环套一环,团结协作是根本保证。教育她们要团结同事,相互尊重、相互帮助、吃苦耐劳、乐于奉献,不计较个人得失。在护理工作时,上一班要为下一班做好准备工作,下一班为上一班做好查对工作,避免差错事故的发生。同时,要鼓励轮转护士与医师、护士充分沟通,交流有关患者治疗护理及手术进展情况,及时澄清一些模糊不清的治疗护理问题,以增进了解,加强合作[4]。

3 讨论

5 年来,通过医院临床带教老师的以身示范,言传身教,激发了年轻护士的工作热情,使她们更深入地理解了护士的职责和义务,提高了她们对护理理念的认识,增强了爱岗敬业精神。同时,提高了她们医学护理学习的自觉性和积极性,营造了良好的学习氛围。强化了医疗护理的法律意识,规范了护理文书的书写,护理工作由被动变为主动,从而提高了该卫生院医护质量。通过对60名轮转护士的考核,理论知识和技术操作考试合格率均达到了98%以上;工作在3年以上的年轻护士都取得了专科护理毕业证,并继续自修护理本科;患者问卷调查,满意率达到98.5%;轮转护士的临床带教达到了预期的满意效果。

摘要：目的探讨轮转护士的临床带教方法及效果。方法选择轮转的招聘护士和工作5年以下的年轻护士,制定专科特点的带临床教计划,护士长审核实施;建立轮转护士手册,护士长安排临床经验丰富、工作责任感强的主管护师进行带教。对轮转护士每月实行一次理论及专业操作考试,写一份工作学习心得体会交护理部,对成绩优秀者进行表杨和奖励。结果 60名轮转护士的理论和操作考试合格率均达到98%以上;问卷调查,患者满意率达到98.8%。结论通过对60名轮转护士的临床带教,使轮转护士护理基础知识扎实,技术操作熟练精湛,积极性高、进步大、提高快、效果好。

关键词：临床带教,轮转护士,医护质量

参考文献

[1]陈艳萍,李春秀.对年轻护士的培训及效果评价[J].护士进修杂志,2004,19(11):992-993.

[2]胡庆华,赵绍光.实行全程质控以提高护生素质[J].现代护理杂志,2003,9(5):388-389.

[3]殷磊.护理基础[M].3版.北京:人民出版社,2002:162.

3.轮转护士带教总结篇三

排，认真履行自己的岗位职责，完成各项护理操作，学会认真对待每一件事情，在用心的同时更能细心的帮助病人解决每一件事情，认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人。认真做好医疗文书的书写工作，认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录，对于自己的工作，严格要求自己，三查七对，牢记三基。

三、增强法律意识

认真学习《护士条例》及其它法律法规，积极参于医院组织的学习班。意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对护理服务提出更高、更新的需求，因而要丰富法律知识，增强安全保护意识，懂法、用法，依法保护自己。

在这3年多的护理工作中，我的体会是“三分治疗，七分护理”，于是我越来越能够感觉出护理工作的重要性。曾经有人说过：“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的艺术”。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”我会用我的爱心耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语。在今后的工作中一定努力提高自己的技术，提高微笑服务，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的难处，端正工作态度，我希望通过自己的努力获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。

我觉得护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而

自豪，在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业做出自己应有的贡献。

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室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录，对于自己的工作，严格要求自己，三查七对，牢记三基。

三、增强法律意识

我觉得护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业做出自己应有的贡献。

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许多护士不愿在儿科工作的一个重要原因就是认为家属难缠，易受气，因为现在都是独生子女，是“小宝贝”、“小皇帝”，一但生病，是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等一大群人前呼后拥，就怕宝贝遭罪。一针没扎到血管，就骂你，认为你是在练手艺，不负责任，不当一回事，把你气得难受、憋闷，还不能发火，针对这一情况，我们首先要保持平和心态，多从患儿父母角度来看待，考虑他们，理解他们的心情，要采取宽容与忍耐的态度，毕竟“可怜天下父母心”嘛!其次，要做好解释与安慰工作，要多说“对不起”，使家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

勤学苦练，有过硬的穿刺技术

我认为，这一点是特别重要，有了这一点，上面的关系，有过硬的穿刺技术和善于观察病情变化的本领。只有这样，才能做好本职工作，才能成为一名合格的儿科护士。

这样一个温暖的大家庭！希望来年，我们仍然能够荣辱与共，共同感觉感受生命和生活的美好美丽，共同去创造一个更加灿烂的未来！

这样的场景时，我们怎样继续保持自己的微笑，保持自己的阳光的心态呢?这是我们所要思考和讨论的。面对混乱、无序，我们该怎样在这样的情境中，更好的驾驭情境，缓解压力呢?且看我们每天要面临的工作场景的原生态展现：大家知道，急诊急诊，特点就是一个急字，可是“急”到什么程度，急之外，还有一些什么?是啊，当面临这样的场景时，就像天使的翅膀受了伤，无法优雅。一天终于过去，急诊室渐渐安静。那边，病房的护士在夜幕中，开始了漫漫长夜的工作，让我们去看看我们病房护士们的夜班吧.笑过之后，真是太熟悉了，只要是上过夜班的同事，相信这就是每天在发生的。我们的同事演得如此逼真，就是因为这样的场景对她们来说，就是每天的工作。是啊，护士工作，要涉及的面很广，在医院的每个部门，在每张病床边，总是有护士亲切的脸。但是，亲切换来的不一定是亲切，你看，这里就在发生着。请看病房里的另一幕。但是，在我们真实的工作中，这样的场景每天都在发生，现在，将来-----。护士是一个高压力的工作，因为职业的特质，护士总是在不断的付出，不断给与病人关爱。因为与生命打交道，我们的工作分外的沉重和庄严。因为所接触人群的复杂性，我们总是会遇到这样那样的压力，困境，我们怎样来积极面对这样的情境，当您的同事遇到这样的情境时，我们又怎样去伸出关爱之手呢?是啊，工作压力是每个护士真真切切面临的问题，繁忙、夜班、意外情况的发生，这是我们要面对，并且要积极的面对的。护士需要关爱，当内心收获了关爱，我们才有足够的关爱去给我们的病人，我们的同事，否则，我们的爱就会变成枯竭的沙漠，无本之木，无源之水。营造一个相互理解，相互帮助的工作团队，这将很大程度的改善我们的工作软环境，也是缓解工作压力的有效的方法。这样的工作环境，是需要我们每个人来努力，每个人来营造的。让我们觉得我们生活在一个温暖的家庭中，这个家庭，会严厉的促你成长，也会在你需要的时候给你力量。当你遇到困难，你不是孤独的，有无数人，都会帮助你，即使只是一份小小的心意，也是厚厚的温暖。当你走过了困境，你有能力时，你就要将这爱心的接力棒接过去，去帮助别人。我们团队的每一个成员，都是这个爱心工程的营造者，也是收益者。这样，我们才生活在爱的芬芳中，而不是工作在冷漠的沙漠中。因此，今天我们做的，我们说的，无不是两个字，关爱，关爱护士自己，让护士将这些爱折射出来，共同营造我们整个团队美好的明天。

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儿科轮转小结2篇

孩子是车祸住院的.在儿外的时候,碰到这么两个孩子,都是开包皮的.当我一走进病房,就看见这两个孩子光溜溜的躺在床上,医生开出医嘱照光bid,早上的时候,靠窗的孩子晒着太阳,而旁边的小朋友晒不到,他的爸爸变把窗往一边挪了一下,看见就一个小鸡鸡晒在太阳底下.到了下午,靠窗的孩子拿着枕头遮掩着继续晒太阳,我对他说:让你爸爸给你撑把伞,伞上面挖个洞,这样其他地方都晒不到,就晒个小鸡鸡就可以了.而另外个孩子是晒不到了,他爸爸边跑到护士台说:护士小姐,什么时候来烤小鸡鸡啊.给我印象深的是一个仅3岁还裹着尿片的小男孩.男孩很可爱,头发卷卷的,眼睛大大的,笑起来露出两颗老虎牙.后来我一翻他的病例,患有未分化肾母细胞瘤(腹部恶性肿瘤,常见于小儿,该类型预后差).有次我去他的床位,叫他小宝贝,他甜甜的笑了.我问他,喜欢我这么叫吗?他笑着点头说,喜欢.有次看到他爸爸,抱着他去儿内做肾穿刺,回来的时候,眼泪汪汪的.现在,也不知道他的情况怎么样立刻.整个外科床位周转率并不高,就算我出科的时候,这里面人员也没怎么改变.其实我并不喜欢孩子,但当看到这些孩子,还是会从心底的可怜他们.现在想想,人活着就是一种幸福,因为再也没有比生命的存在更具有意义的事情了.好好的活着吧!(好：)儿科轮转小结（2）：

1、植物神经调节不稳定（交感神经兴奋）---生理性心律失常：好发于6～8、10、14岁儿童

2、血压越高、心跳越慢？

3、电轴偏：（1）心脏大（2）传导阻滞

（3）瘦长型

4、川崎病：发热反复：（1）再次丙球；（2）激素冠脉/主动脉 < 0.17 冠脉正常值： <2y者 < 0.25 ； >2y者 < 0.3

5、窦性心动过缓：小心脏综合征，家族性，动态心电图

6、先天性心脏病：室间隔缺损（缺损的大小需与主动脉内径比较）室缺/ao ： > 1/2 大型；1/2～1/3 中型；<1/3 小型。膜部缺损：无明显症状可随访至学龄前；基部缺损：治愈率高，90%以上；

室上嵴型/肺动脉瓣下：提倡<1周岁手术；无自愈倾向，尽早手术若感染控制后 spo2 仍低，需导管评估（肺阻力）能否手术，essenmenger syn 早期

波生坦内皮受体拮抗剂

7、左→右分流：肺血多右→左分流：肺血正常或减少

8、复杂先心：tga/dorv spo2 >70%即可，提倡低氧、pda依赖型，不吸氧 pda 出生后即有紫绀； f4 渐进性紫绀；紫绀：（1）肺源性：需吸氧；

（2）心源性：pda依赖型，不主张吸氧，否则高氧可致pda关闭； tga 可随访至年龄大点、2～3岁手术较合适；但dorv ……

9、先心的并发症：（1）肺炎

（2）心力衰竭

（3）感染性心内膜炎：体温反复、esr升高（但心功能不全者不高）

10、限制性心肌病：心胸比↑，ekg广泛st-t改变、缺血；心超：心包膜厚度+心室舒张功能

鉴别：心肌病（1）扩张型：收缩功能障碍；（2）肥厚型：舒张功能障碍；（3）限制性：舒张功能障碍；缩窄性心包炎：

11、限制性心肌病和缩窄性心包炎的鉴别：（1）前者心肌厚（内膜厚）；后者心包厚；

（2）前者心肌损害，st-t改变，st↑；后者 st-t不改变；（3）前者心脏外形可有改变；后者心脏外形不改变；（4）前者回流障碍后者晚期回流障碍：肝大、四肢浮肿；（5）前者起病隐袭，2～3年后出现症状；后者（6）mri表现：前者心肌内膜厚；后者心包厚备注：肥厚型心肌病：心肌厚，但为中层厚；硝苯吡啶：舒张 10mg/片，0.2～0.3mg/kg。

12、稳可信的不良反应：（1）真菌感染；（2）肝肾功能损害；（3）凝血功能障碍（可予vit k1 5mg 肌注）

13、v3、v4 生后5～7天、5～7岁 t波生理性倒置：幼稚型 t波

14、病毒性心肌炎（急性期）：（1）cd4/cd8 ↓（2）ckmb ↑

（3）24小时早搏，心率增快

15、良性早搏： dkg 偶发早搏，晚上最低心率不快；有过病毒感染，肌酶↑，心超无心脏扩大。

鉴别：（1）心肌炎（2）离子、电解质紊乱：

（3）交感神经兴奋（植物神经功能紊乱）（4）上感后肌炎

16、室上速大多心率不是很快；多为心肌炎、电解质紊乱、地高辛中毒相关性。

特发性室速血流动力学改变与室上速相似。

17、胸腺肽α1 ：1.6～3.2mg 皮下注射基泰（140元/支）（国产的日达仙）（日达仙 900元/支）

增加 cd4+ 细胞数；减少cd4+/cd8+细胞凋亡；增强nk细胞活性；向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。主要做的工作：拉钩，换药，写病历。看似简单的工作，我尽力做到最好。拉钩时，我努力跟上主刀医生的思路，尽力提前为主刀医生暴露视野，同时，观察主刀医生的处置方法，思考主刀医生为什么要这么做，这么做是想达到什么目的；换药时，仔细观察伤口情况，如有异常，上报带教老师，如无异常，例行换药。写病历时，我先看老师对各种情况如何处置，在自己的笔记本上都有记录，然后自己尝试着模拟接待病人的流程，所要下的医嘱，所需的治疗。在妇产科实践的这段时间里，我有所进步，开始努力跟病人病程，努力将自己的每一个病人的重要化验结果，每天的用药，输多少液体，何时换药，患者的经济能力，患者的需求，患者的困难了然于心。

在妇科轮转的这两个月里，我得到了老师们的很多帮助，不论老师忙与否，我只要有问题，老师就会为我解答。我非常感谢妇产科的老师们。当然，我也反思过，这样会影响老师们的工作，我会在以后的工作中，遇到问题先尽量自己解决，如果解决不了，再去问老师。在妇科轮转期间，我还有幸参与了妇科的几台手术，扩展了眼界。跟着主任医师出门诊，见到了很多种类的妇科病，受益匪浅。

但是，在妇科轮转期间，我发现了自身的很多不足：1.写字发笔慢。2.值夜班不够警惕，应激反应能力有待提高。3.跟病程时不够细致，总遗忘一些点，而且休息班之后经常会忘记一些病历中的要点。4.接待，处置病人流程还不够熟练。5.专业知识还不够多，不够细致，不够条理。针对上述问题，我会在以后的工作中注意学习，注意弥补。努力成为一名合格的住院医，并不断追求超越自己。

回顾三个多月的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，也认识到自己的不足之处，今后，我一定认真克服缺点，刻苦学习、勤奋工作，完善自己，成为一名合格的医务工作者。

x x x XX年11月4日一般查体有所知晓，但是经过上级主任、主治医师（顾鹏程、郭方、王宣伟、潘俊）不断的指导，渐渐可呈现一体系，视患者病情的需要而做相应的查体，另加上骨科常规查体，不再是想到什么就检查什么，这是我们的通病。如，1.颈椎病（臂丛神经牵拉试验，又称eaten试验、头部叩击试验、椎间孔挤压试验、jackson压头试验、直臂抬高试验、转身看物试验、头前屈旋转试验，也称fenz试验），2.肩袖损伤（neer征、hawkins试验、冈上肌试验、冈下肌试验、摸背试验、疼痛弧、落臂试验、肩峰撞击试验等），3.肩关节脱位（杜加斯(degas)征、卡拉威(callaway)试验、布莱恩特(bryant)征、肩三角试验），4.髋部疾病（“4”字试验、髋关节撞击试验、单腿独立试验、内拉通(nelaton)线、大腿滚动试验、腰大肌孪缩试验、托马斯(thomas）征、外旋畸形），另还有腰椎间盘突出症的直腿抬高试验，半月板损伤的研磨试验、麦氏试验、下蹲试验，交叉韧带损伤的抽屉试验等等。

在治疗方面，患者入院后完善相关检查，需要固定或制动的先予以相关固定处理，完善检查后，排除手术禁忌实行手术治疗，另视患者情况予对症处理。急诊患者急查相关检查，急诊手术治疗。如：股骨颈骨折，一般是老年患者，入院后支具患肢牵引致关节制动，缓解疼痛，同时可防止骨折碎片损伤到周围神经与血管，排除手术禁忌后行手术治疗，手术的患者术前要禁食禁饮12h，接台予以相关补液处理（糖尿病患者糖水补液时注意加胰岛素），术后去枕平卧，予心电监护、吸氧及相关止痛、消肿处理，术后护理和病人的随时观察尿管，引流管通畅，无异常术后24-48h内拔除，查房时亦注意和询问四感觉运动及肢末梢血运。

因此在这，我将这三月来的所见、所学、所识、所感做一小小总结，当然关于学习的情况，我只是列举了一些典型的病历情况，还有很多的其他情况及病史。另外让我认知到了一点，医生的工作需要优秀的护理工作及良好运行的工作系统作为辅助和补充，这都是我要学习的地方，人文关系及科技的力量亦不容小觑。

我会继续努力，充分完善自身，尽量缩短我与合格医务工作者的距离。

哮喘、肺炎等，通过书写病历病程和体格检查，对这些疾病的症状和体征有了一定的了解，同时我慢慢地学会开医嘱了，从简单的到复杂的，对于一些抗生素的使用也有了一定的了解。

心内科

心内科最起码要知道心衰的概念，怎么诊断心衰，心衰怎么治疗，常用那些药，知道高血压，怎么劝导病人控制血压的重要意义，我还记得我出科时候就说就写的，即劝导病人服药的重要性：忘记吃饭了也不能把药给忘记了。同事在这几个月当中认识了几种常见的心律失常，如房颤，房性早搏，室性早搏，阵发性室上性心动过速，室性心动过速，室颤，知道怎么辨别，关键发生室速时，怎么除颤。查房的进程中，上级医生会对某些疾病重点进行讲解，分析他们对疾病的诊断思路及与相干疾病的辨别与辨别诊断。让我独自结束当日病程记录，对付新病人的病历，上级医生会当真帮我指出此中存在的不对和漏失落的处所，严厉的教导，渐渐让我进步本身的临床脑筋。

神经内科

神经内科我学会了神经系统查体，疾病的定位诊断和定性诊断，常见疾病如脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血的病因病理、诊断和鉴别诊断、治疗原则和用药。还学会了观察急危重症患者的生命体征、意识、瞳孔变化以及抢救措施。但是话又说回来，未病先防才是最主要的，得从现在注意，高度警惕脑血管病的高危因素---高血压，高血脂。控制饮酒，保持大便通畅，节制情绪，降压药降脂药按时服用。不要等到发病了才后悔。

时间如流水，在护理部轮转的一个多月很快就过去了，这是我接触护理后最近距离了解护理的一次宝贵的体验。了解咱们护理部具体的工作，咱们的心脏——护理部，究竟是干嘛的。主任亲切，曾老师可爱，王老师实在，打消了轮转前的不安，她们不是想象中的那种领导的不可近人，和好的老师们一起工作，感觉很好，虽说没做什么大的事情，但是从细琐的事情里面，老师教了我很多东西，下面简单谈谈我的收获吧！

一、了解了护理部的职责范围，、季度、月、周、日的工作安排，护理管理流程，质量检查流程等。

二、每月一次的护理质量检查，我有幸两次参加，我的主要任务是发放问卷，了解患者及家属的真实想法，通过近距离的和患者接触，得到最真实的信息，从中既看到我们护士努力工作得到病人的高度赞扬，也看到了我们做得不足的细节给病人带来的不便，看着患者那一张张或焦虑、或平静的脸庞，只恨自己没有特异功能帮助他们快点渡过难关。

三、在帮老师处理护理信息和闲暇时间看到的资料，了解到很多不良事件，自己也在反思，为什么会出现这样的情况，怎样避免出现，以后在自己的工作引以为戒，避免同样的错误发生在自己的身上。谨记细心、耐心、关心、热心、同情心，用这五心温暖病人的心，赢得大家的心，鼓励自己的心！

四、护理部组织了多次讲座，给新老护士“充电”，共同学习、探讨，不断更新知识，提升理论水平，做到工作不落下学习。

五、通过各种“跑腿”，对医院的结构，各个行政部门有了一定的了解，护理部要做的很多事情都需要各个部门的配合才能完成，不是孤立单独就能办好事情的，在这个过程中，还认识了一些很好的老师，这也是很不错的收获之一吧。当然，也还是有些问题，比如，胆子还不够大，不能完全放开；有的事情因为考

虑不周、没有经验，不能正确处理；为人处事方面也做得不是很好，实践出真知，相信我能在以后的工作中改掉缺点，继续发扬优点，向老师们学习好的地方，努力做一名出色的护士！

4.产科护士轮转鉴定篇四

周一到急诊，护士长就热情的给我们介绍急诊工作性质、规章制度及工作流程，让我们对急诊有了初步的了解，如急诊窗口服务的要求、查对制度的严谨性、护送的必要性及怎样保证安全转运，抢救仪器、急救物品每日每班清点、保证完好状态的重要性等，到晚上夜班，才真正体会到护士长讲解这一切的重要性。

值夜班时，一连来了几个病人，我顿时就懵了，无助的求救于老师，望着老师有条不紊地迅速对急腹症准确分诊、电话联系骨科医生、安排护送鼻出血病人到五官科;同时指导我把脑出血病人推到抢救室，吸痰、留置针输注甘露醇时，让我电话通知儿科医生有患儿去就诊、、、大约半小时后，急诊又恢复了暂时的平静，我的羡慕之情由内而发。在急诊，不仅要“夯实基幢，更应具备熟练的操作技能，敏锐观察力。处置应变能力，遇事不慌，沉着冷静，准确迅速配合医生完成抢救;在急诊，时间就是生命，为病人争取一点一滴的时间是我们的职责。后来一位室上速病人从抬到抢救室，心电图、心电监护、吸氧、静脉推注心律平，在短短的几分钟内得到转复，老师如行云流水，急诊室秩序井然，忙而不乱令我望其项背。

南丁格尔说：“护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术”。到急诊工作需要勇气和底气。一开始对急诊工作惧怕，恐惧，应“临危不惧”。作为窗口单位，医护人员没有充足时间与患者及家属进行沟通，家属急躁，对医护人员每一个细微环节都十分敏感，这就要求我们会说，会做，句句在理，事事到位。记得有一位癫痫患儿大发作，持续四十分钟，我们静脉推注药物、灌肠、为患儿清洁大便、健康教育、到护送病房住院，大家既为孩子持续脑缺氧不能缓解而焦急，又要不断安慰茫然不知所措的患儿父母，事后面对家属真诚的致谢，让我再次体会到急诊急救真实含义，明白崇高、信任都来源于真诚的付出。

在这样一个不断学习，乐于付出，充满着致力与挑战的科室，从理论到实践再到思想，我又一次得到了升华。在今后的工作学习中，急诊“求知，奉献，富有同情心和爱心”的职业精神将引领我走得更远，飞得更高，自我鉴定《产科护士轮转鉴定》。

轮转护士郑家胜

2011.10.6

我的实习体会

时光匆匆，在急诊短短两周的实习生活已落下帷幕，可老师对我的谆谆教诲和前辈们对待工作的认真与严谨还历历在目。

说到急诊，望文生义，它是抢救各种危急病人的第一线，急诊护士的水平，直接关系到患者的生死存亡。因此，急诊科的工作就显得尤为重要。记得去急诊报到的第一天早上，护士长就百忙之中抽出近两个小时的时间带我们了解该科的工作流程、基本设备、注意事项，以及对实习生各方面的要求，我大体上对该科的工作形式与性质有了粗略认识，就不那么束手无策。护士长对待实习生的重视与怜爱让我们为之感动。在折光莉老师的严格带教下，我开始渐渐步入正轨。折老师告诉我，急诊科分诊很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才发现，急诊不仅是抢救患者生命的前沿重地，不同病症的患者需要分流到各个科室去对症治疗，要求急诊护士具备果断的判断力，遇事理智灵活，有较强的组织和协调能力，做到正确分诊，才能使患者得到及时的抢救治疗。来就诊的患者大多发病急、时间紧、病情杂，需在短时间内分秒必争、全力以赴地给予及时的抢救与护理，稍有延误就会影响患者的治疗，甚至危及生命。作为一名急诊护士，不仅要熟悉各科专业的理论，更要熟练掌握各项急救操作，还要具备常人所没有的耐心、责任心。

两周时间，急诊科老师们精益求精、踏实严谨的品质源源不断的渗透着我这颗热忱的心。折老师严厉中不乏幽默，在指出我不足的同时，言传身教。通过与老师的交流与沟通，我能够基本掌握急诊科接诊与分诊的流程，熟悉并基本掌握了常用抢救药品的剂量、用法、不良反应以及应对措施，能够正确操作心电监护、心电图机，了解了洗胃的基本步骤和除颤的基本流程，见习了老师对常见急症的检查与急救处理和对急危重症的抢救流程等等。此外，在李护士长的耐心指导下，我制作了一套以“脑梗塞急性期护理”为课题的ppT，收获颇多，得到了老师的好评。感谢护士长和老师们给予我这样一个锻炼自身的平台，才使得我在认识到自身不足的同时不断完善自我。