2015—2016学年第二学期中学教务处工作总结

2015—2016学年第二学期中学教务处工作总结（共6篇）

1.2015—2016学年第二学期中学教务处工作总结 篇一

天儒中学2012-2013第二学期教务处学期工作总结

为了更好落实新课程标准，深入开展课改实验，提高教育教学质量，我校围绕新课程培养目标，结合我校办学理念，认真扎实开展教学工作，现总结如下：

一、教学常规工作

1．根据教学“五项”常规制度，每月对教师备课、听课、教研与集备活动、作业批改等进行考评。

2．规范月考制度，并对月考作详细质量分析。

3．布置安排好半期、期末质检工作，召开质量分析会。

4．开展读书评书活动，举行《经典诵读》比赛，校园辩论赛，评选优秀学生文章汇编第12期《天儒文选》。

5．安排教师公开课、示范课活动。

6．各学科开展知识竞赛活动。

7．开展丰富多彩的课外活动，取得优异成果。校篮球队获县初中组篮球比赛第一名；校乒乓球队获县团体总分第二名；校合唱队获第二届合唱比赛二等奖；劳动技组兴趣小组同学获市“学无涯”杯青少年动手电子制作锦标赛第四名；化学兴趣小组同学参加全国初中化学素质和实验能力竞赛，1人次获省一等奖，2人次获市三等奖，9人次获县一等奖，14人次获县二等奖。

8．鼓励教师积极撰写教学论文与教学总结。5位教师论文在CN刊发表，17位教师论文分获县级1、2、3等奖，2位教师课例分获市二等奖与县一等奖。

二、教研工作

1．每月定期召开教研组长、集备组长会议，布置教学、教研工作。

2．召开第二次、第三次“三校”联合教研活动，组织安排“三校”模拟考试，研讨毕业班教学。

3．举办教研片初三教学复习研讨会。

4．市级课题开题及市级教学课题研讨。

三、毕业班工作

1．安排毕业班质检工作与“三校”联考工作，召开质量分析会，研究中考复习对策。

2．布置《考试说明》解读及学科会议工作。

3．安排毕业班学生资格审查与中招报名，体检与体育测试工作。

4．做好中招考务工作，考场布置与监考安排。

5．组织学生志愿填报工作与考生档案整理。

四、教师培训工作

1．教师通过开课、评课及教研活动，开展实践性校本培训。

2．教师参加岗位职务培训。

3．教研片技能比赛培训。

4．教育技术能力培训。

5．实施天儒中学名师梯队建设工程。

6．教师心理健康培训工作。

五、12届校园文化艺术节活动、“六一”节活动、师生书画展。

六、初招宣传、报考、录取工作。

2.2015—2016学年第二学期中学教务处工作总结 篇二

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

3.2015—2016学年第二学期中学教务处工作总结 篇三

教务处工作计划

一、指导思想

本学期，教务处将以学校发展为目标，以“学案教学”和高效能课堂教学模式为载体，以教师队伍建设和和学生发展为根本，狠抓教学常规管理，全面提升我校教师业务水平和和教学质量，坚持以“尊重学生个体差异，关注每个学生的发展”的教育理念，强化教学目标与过程管理。促进学校工作全面健康和谐发展。

二、工作目标

1、全面落实高效能课堂教学模式，进一步构建以“学案”课堂为主体的教学模式，力图求得课堂高效率，努力促进教师专业发展。

2、进一步加强七年级学生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，强化八年级学生养成教育的进一步形成。

3、加强毕业班的教学与管理，力争2013年中考有一个新跨越。

4、认真执行教育局学籍管理的有关规定，规范各种学生档案、学籍卡以及转入转出学生相关手续。

5、强化劳动纪律，细化各种考核措施，保证考核的及时性和准确性。

三、主要工作措施

（一）回归课堂教学常规，做到常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。教师要认真学习教学常规的基本要求，顺应常规活动的基本方式，进行以教学实效为中心的教学研究工作，做到以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，全面提高教学质量。

1备课.教师要抓好个人备课，提倡超周备课度。备课要做到 “三研究”（研究教材、研究学生、研究教法），还要做到“五说五明确”(说课堂重点，说难点，说学生的能力发展点，说教学程序，说教法与学法；明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学主功方向，明确课堂教学结构，明确教与学的思路)。教师要下课后还要根据教学情况对个人备课进行反思、修改、写出教后反思。提高个人备课质量。

2上课.教师要抓好课堂教学的细节，一是全体教师都要坚持好2分钟候课制，提醒学生做好课前准备。二是要精心准备重视课堂教学的引入环节，做到创设情景，激发兴趣。三是抓好精讲、精练、精评，让自己的课堂紧凑而富有高效。

3作业.教师布置作业要有选择，做到精挑细选，布置的作业必须对教学内容具有契合性、典型性、基础性和概括性。坚持做好“三清”，即 “堂堂清”、“周周清”、“月月清”，使学生在学习过程中做到“堂堂有收获、周周有进步、月月有提高”。

4辅导.各科老师要抓好培优补差工作，班主任与任课老师要写出具体方案，坚持定期召开一次以班主任为带头的任课教师会，通报学生情况，研讨措施，提高辅导的对口率。努力造就优等生，带动中等生。

5考试.在今后的大小考试中要树立学生的诚信意识，努力培养学生实事求是的考试作风，监考教师也要做到监考不迟到，不擅自与他人对调监考，监考时不做与监考无关的事情。阅卷教师要本着对学生负责的态度科学给分，不能让学生对结果产生误判，今后的考试工作要和绩效考核相挂钩。

（二）以主题化校本教研活动为抓手，促进教师专业成长。新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进教师的发展。校本主题教研活动源于教师的需要，是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，是探索有效校本教研模式和专业化发展的有效途径，为教师的专业化发展提供有力的支撑，是教研方式的一次深刻的变革。

（三）良好的劳动纪律是学校开展教学活动的基础，本学期将继续强化和细化这方面的管理。

根据人事科下发的《规范劳动纪律》文件精神，这学期我们要严格执行请销假制度，规范日常签到时间，在此期间未能签到后又到校者视为迟到，迟到也计入当月考核，对于替签者值班人员要及时指出其行为，不到者及时勾掉。

（四）抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，认真组织好月考及成绩评价工作，力争今年中考再创佳绩。

本学期初三各项工作进行的都早，各位教师也要早做规划，早做准备，除加强新课标的再学习，教师还要注意到学生的学科平衡，关注边缘生，促进初三整体成绩提高。

1）、初三教师要做到非重大事情不请假，不允许私自换课，若有特殊情况必须写好假条，校领导同意方可离校，否则按旷工处理。2）、对于每月的月考教师要做好成绩分析工作，教务处要跟踪量化考核，教师要做到心中有计划，实施有步骤，针对不同的学生有不同的教学策略和方法。

3）、今年的体育考试进行了全面改革，分值加（40分），对学生老师都是挑战，体育教师要提前做好训练计划，加强学生体育锻炼，提高学生体育成绩。

新的一学期，教务处将继续全力做好每一项工作，求真务实，力争为我校的教育发展做出应有的贡献。

2013.2

睢宁县浦棠中学教务处计划

（2012--2013学年第一学期）

本学期，教务处将继续在我校党支部的带领下，认真贯彻落实教育局的各项共作安排。根据学校实际情况，特制定本计划：

一、工作目标

1、做好教务处人员分工工作，做到各项工作责任到人，以确保教务处工作有序开展。

2、抓教学质量，尤其要将重点放在即将升入的九年级，这一学年的首要工作是抓教学，九年级毕业班在这一学期把总课时上到三分之二，以确保在中考时和小学统考时取得优异成绩。

3、开展好业务学习；抓好校本教研，使我校的校本教研落到实处，做到有计划、有记录、有小结，切实提高课堂教学效率；做好做题大练兵工作；安排好校本培训，以切实提高教师业务素质。

4、做好教学教研各方面的工作，如：校本课程、集体备课等，认真收集资料，加强常规管理，走向规范化，做到科学有实效。认真开展教研活动，做好记录让教学研究落实到实处。

5、做好教学常规定期检查记载，并及时反馈；做好考务工作，并整理好考务档案。

6、继续抓好“双语”教学工作。

二、工作措施

(一)、加强理论学习，提高教师专业素养。

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。

加强教师自学和集中学习的力度，教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

2、搞好培训，促进教师的进一步成长。

继续重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作，培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。本学期，将组织全体教师就教师教育技术培训、县级观摩课、讲座等方面进行学习，进一步营造浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。(二)、创新教学管理，规范教学秩序。

1、加强教学常规管理，规范教学秩序。

课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教务处要教师必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课务。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。同时加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。并在业务学习上进行点评，使例会成为指导、学习、研讨、交流的平台。

2、做好常规教学的监督、调控。除了对早、晚自习严查外，还加强对平时教学检查的力度。定期对教师的备课、上课、作业批改和辅导学生进行检查，并予以指导，促进教师反思、调整自己的课堂教学和教育行为，打造高效课堂，推动我校教学质量的持续提高。

3、常规检查不松懈。

教务处要加强管理，注重常规检查与指导，深入教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将继续对教师的教案、学习笔记、学生作业以及学习情况作定期和不定期检查（期中、期末两次定期），平时时间教务处进行随时随地的检查或抽查，对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存在的问题给予指导并帮其纠正，尽快规范。

4、以期中测试为契机，帮助教师熟悉、把握教材，改进教学，提升水平。特别是期中检测结束后，每位教师要结合测试成绩进行质量分析，对自己的前期教学进行反思，总结经验、感悟方法，思考困惑和改进之处，同时在教研组内进行交流，共同分享、共同提高。

5、做好各类考务安排，做好2次大型考试的组织与管理，并及时收集、整理考务档案。

(三)、重视研究，促进教科研能力的提高。

1、重视青年教师教学能力培训工作。针对教师队伍的调整，本学期教务处将加大对青年教师的培训工作。制定2012年青年教师跟师计划，开展“青蓝工程”活动，以老带新，创设学习交流的平台，开展“精品示范课”“学习汇报课”“成长研讨课”等系列活动，严要求，促学习，抓落实，看进步。要求新任教师每学期听课15节以上,并且要认真记录教学过程和写好听后反思并将指导教师的评价记录和反馈建议写在备课本中的教学后记中。同时还要求新任教师每学期在教研组内上1次汇报课，在学校上1次公开课。

2、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。1）、继续开展推门课活动。我校在全校范围内开展“推门听课”活动，教师此项活动是为了切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。为了保障“推门听课”有序开展，成立了以校级领导为组长，教务处工作人员和各学科教研组长为成员的听课小组。课后，听课领导与授课教师在一起进行交流，对教师在教学中的优点进行了充分的肯定，并指出了在课堂教学中的不足之处。将教学管理的重心由静态的教案检查转移到动态的教师上课、辅导等环节的巡检上来，极大地提高了课堂效率，加强了质量管理和课堂教学过程的管理，为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

2）、开展教师公开课活动。通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。公开课活动是为了深入开展课堂教学研究，提高课堂教学水平，将信息技术与学科教学的有机整合，充分发挥我校教师的教学作用，同时也给全校教师提供一个学习和探讨的机会，达到共同提高目的。

3）、开展教师大练兵活动。这是我校高度重视师资队伍建设，积极培养青年教师的又一举措。对于教师而言，解题能力是专业化成长的道路上的关键环节，解题能力的提升能有效促进教师对教材的理解，使教师从过去的“教教材”转变为“用教材”，同时也为教师的教科研打下一个重要的基础。教师大练兵活动现已成为我校教育管理的常规工作。练兵试卷主要抽取九年级模拟试卷及小学六年级毕业试卷，各任课教师考自己所教的科目，校长、书记亲自监考。题做完以后，由各教研组长亲自批改试卷，并将成绩在下次业务会议上反馈。4）、以校本小课题研究，促教师发展

校本教研是推进新课程实施的有效途径。以新课程为导向，以学校为基地，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为研究对象，以学科教研组为基础平台，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生健康主动发展和教师专业化成长为宗旨，形成民主、开放、高效的教研机制，使学校和各教研组、备课组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现出名师、出质量、出特色的奋斗目标。5）、加强教研组建设和管理，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

6）、鼓励教师积极参加上级组织的各类教学竞赛活动。7）、加强校本培训。为进一步促进青年教师现代化教育信息意识，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用电子白板、多媒体技术、网络技术开展教育并进行相应的教学活动。培训形式采用信息技术教师讲解，并对全体教师集体指导，学员互帮互学、集中上机操作的方法。培训地点利用学校学生机房和教师电子备课室。

8）、不断完善集体备课制度，让集体备课的作用惠及每一位参与的教师、惠及每一堂课，确保集体备课活动的顺利开展。集体备课的作用已经毋庸置疑，目前集体备课工作主要在两个方面要有所创新，一是形式上要更加灵活，除了坐在一起研究教学外，还要不断拓展教学研究的外延，如利用集体备课时间开展观摩课、说课、经验交流等，二是内容上要更加深入，做到真心交流，共同进步。

（四）“请进来，走出去”，积极参与上级组织的各种类型的活动，鼓励教师利用现代技术，努力提高教师专业能力。

1、县教研室的工作人员李忠林、潘成长期到我校负责教育教学。

2、加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。

3、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、课堂大赛、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。

4、加大远程教育资源的管理，鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课。

（五）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作。

（六）加强对各室的使用和管理。

图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。

电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。

实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。

三、具体工作安排

9月

1、安排课务、课表，学籍统计上报，制定工作计划，检查教师教学工作计划；

2、课表调整；新生入学统计；

3、开学教学第一次常规检查工作；

4、召开教研组长例会，安排各教研组制定本组教研工作计划；

5、开展教师大练兵活动；

6、开展推门课活动； 10月

1、下发冬季作息时间表，安排校级公开课；

2、开展推门课活动；

3、与工会一起组织教师到有特色的学校进行观摩学习；

4、召开教研组长列会安排教师公开课活动及学生竞赛活动；

5、开展教师大练兵活动；

6、教学常规检查；

11月

1、组织期中考试和总结；

2、教师双语口语大赛；

3、与党支部、工会一起组织参加县优质课评选活动；

4、教学常规检查； 12月

1、开展青年教师汇报课活动；

2、各教研组开展学生竞赛活动；

3、组织教师大练兵活动；

4、教学常规检查，检查教师的教学进度； 1月

1、各种材料汇总；

2、期末考试；

3、质量分析、质量分析上报；

4.2015—2016学年第二学期中学教务处工作总结 篇四

教务处工作计划

一、指导思想：

以党的三个代表思想和十六届三中全会精神指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以省重点中学要求为出发点，紧紧围绕素质教育这个重点，面向全体学生，深化教育教学改革；以高考改革和课程改革精神为导向，转变教学观念；以加速教育信息化为动力，深入开展信息技术与学科教学的整合研究；以人文科学精神和现代教育思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设；以课堂教学为中心，多方面激发教师的积极性，提高我校的教育教学和教科研水平。

二、主要工作

（一）加强新课程标准的学习和研究，积极稳妥地开展课堂教学改革

1、用新课程理念指导课堂教学。教师要主动学习和探索，各教研组、备课组要有计划地开展说课、集体备课、听课和评课等一系列活动，相互探讨和学习，资源共享，提高集体战斗力。发挥教研组和备课组的作用，开好青年教师汇报课、中高级教师示范课，通过开展高质量的课堂教学观摩活动，真正把新课程的理念、视野、方法和要求逐步内化为每一位教师的教学价值观和行为观。4月份学校将举行对外教学开放日活动。

2、以高考改革的要求改革课堂教学。认真研究高考试题的特点及其对教学的启示，落实高考内容改革的三个要求，正确处理“双基”的落实与能力培养的关系，为学生提供自主学习的时间和空间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力，养成良好的学习方法，加强情感、态度、价值观的教育。

3、全体教师要加强理论学习和实践反思，走专业化发展道路，努力提高科学和人文素养，提高自己开发新课程、指导学生正确选科的能力，不仅要能胜任一门课，还要做好开设1-2门选修课的准备，更要具有能指导学生进行研究性学习的能力。要在课堂教学中通过新课程的实践，促进课堂教学方式的根本转变，积极引导学生构建新的自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展。

4、认真贯彻《江苏省普通高中学分管理意见》（试行），规范学分认定和管 1

理行为，认真做好学生选修课开设的调查和学生选科的摸底工作，积极稳妥地开好选修课程、校本课程和研究性学习课程，以满足学生全面主动发展的需要。

5、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。学校的网站，本学期要进一步更新完善，努力创出个性特色。大力开展资源库建设，鼓励教师结合平时的教学，搜集、制作资源，利用平台备课，组织专人下载有关资源等，使教育资源库成为教师重要阵地。

（二）大力推进校本教研，以教科研促进教学改革的深入发展

1、会同教科室抓好课题、论文和校本教研工作，加强教师的教科研意识，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。

2、加强校本教研工作，逐步形成民主、开放、有效的教研机制。教研组、备课组要将课程改革和高考改革结合起来，通过专业引领和同伴互助，共同探讨课程改革中的新问题，在行动研究中成长。要充分利用资源，学习教育新理念，探讨新课程，改进教学方法，发挥集体力量改善教学效果，努力做到教研活动主题化、制度化、科学化，并力争组组有课题，人人参与课题研究，以提高教育科研能力。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、研究型的专业化教师队伍。各组长要及时做好活动记录，定时上交检查，期末交教务处。教务处会同教科室将不定期地进行调研、指导，根据活动效果和成果，评选优秀教研组和备课组。

3、强化教研活动的力度，确保其实效性。

（1）教研组、备课组要认真总结上学期的工作，找出工作中的差距。教务处将深入了解各教研组的工作，评选出教研组工作主动、成绩效果突出的教研组，学期末给予奖励。

（2）要组织好本组教师进行教学探究，交流教学经验，提高教师的业务水平和工作能力。

（3）要确立良好的教师集体，探讨课改方法，改进教学工作。强化教研活动开展的力度，确保其实效性。教研活动既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障。要紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；要灵活运用案例分析，调查研究，实践探索，总结交流等多种形式和方法，解决在课改中出现的实际问题。形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。各教研组、备

课组要注意根据本组教师和教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心安排、组织好理论学习和日常教研活动。教务处要变“检查”为主为以“研究”为主，集中精力抓教研。要深入教学第一线，及时发现教师工作和教师专业化成长中的具体问题，倾听呼声，了解情况，以积极互动方式，与教师共同切磋，跟教师一起修改、完善教案，研究改进教学的策略，与课改同行，与教师一起成长。每位教师要把在实施新课程的教学过程中与他人共享的心得写成反思。

（4）备课组要组织好教师的集体备课，每周集体备课时间不低于1课时，每次集体备课要有充分的准备，备课有记录、有中心发言人。每月须分析本学科、本年级在教学中存在的问题，采取相应的整改措施，及对学困生的帮助措施，以书面的形式向教务处汇报，教务处将备课组的书面汇报进行总结、存档。

（5）教研组要做好本组教研工作计划，要把将要做的工作列出表格与计划一起上交教务处，以便教务处督促、检查。

（三）严格教学常规，优化过程管理，以制度管理为基础，以人本管理为取向，在加强制度建设中重视人的情感，重视精神的力量。

1、切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到既强化平时，又注重期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性与鼓励性。单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。

（1）加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。备课：认真搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思。做到“六备”，即：备课标，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和教育的目标和任务。

（2）上课：做到带题上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用45分钟，挖掘学生的学习潜力，建立平等和谐的师生关系，尊重、理解、善待学生，实现教师角色“质”的变化。激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习

习惯的养成，做到：课堂教学目标明、“双基”实、过程优、方法好、效果显著。

（3）练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度。加强检测，及时发现学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥补工作。做到：精心布置、细心批改、反馈及时、方法有效。

2、采取多种形式，搞好教学反馈。

（1）充分发挥校内教学视导组成员的作用，调动他们的积极性，使校内教学视导工作落到实处。

（2）加大行政领导随机性和针对性听课力度，听课后要及时同教师交流，共同探讨教学中的问题，相互学习，共同提高。

（3）建立教务处常规巡课制，学校行政领导也要利用一切机会，了解学校平常的课堂教学常规，并做好记录，及时反馈，期末将此纳入对教师的考核。

（4）抓好常规的评教评学活动，增进师生间的相互理解，沟通师生情感。

（5）召开学生会、学生干部会、学习优生会、学困生会，全面了解教学情况。

3、切实抓好学风建设，在组织学生认真学习《南京市中小学教学常规管理手册》中的“学生学习常规”的基础上，坚持不懈地做好“五抓”：抓学生良好学习习惯的养成，抓学生课堂学习的规范，抓学生学习方法的指导，抓良好学风的形成，抓分层推进及提优补差的到位。教会学生“学会学习，学会做人”。

（四）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。

1、坚持重点培养，普遍提高的原则，对任课教师进行分层培养，本着“一般教师抓过关，骨干教师上水平，尖子教师出特色”的思想，做到培养有层次，努力有方向。每位骨干教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名培养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，要多听课指导（一学期不少于20节课），并协助其上一节汇报课。培养对象要多向指导教师学习，一学期听课不少于30节（要有听课记录），一学年内培养对象要有明显提高。

2、加强与上级教科研部门的交流和联系，走出去、请进来。本学期拟请教科室同志就“如何撰写教学案例”及教研室同志就“如何备好或上好一节课”为

内容进行两次讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教科研工作，丰富教师教育教学理念。

3、以活动促教学：通过新老教师师徒结对、青年教师教学基本功评比、开设汇报课、积极参与校内外教科研活动，开展校首届“教坛新星”评比等活动，使一批基本功扎实、理念新、有特色的教师脱颖而出，起良好的带头作用。我们将大力“包装骨干教师”，将有潜力的教师精心包装，形成我校的品牌教师，还将与工会工作和教师继续教育相结合，组织教师开展“六个一”活动，即：读一本好书（教学专著，学期末上交3000字的读书笔记）；参加一项专题研究（交一篇优秀论文）；写一篇优秀教学案例；上一节优秀课（4月份举行工作不满五年的青年教师汇报课评比）；练一笔好的楷体字（本学期以自己练习为主，5月份举行青年教师粉笔字比赛）；自制一个质量高的课件。

（五）加强艺体卫工作

全面落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，以建设科学规范的体育卫生与艺术教育教学管理为中心，以提高教育水平为目标，坚持教学与竞赛、课内与课外、全体与个体并举，树立科学的发展观、质量观，努力提高学生身体素质和艺术修养，培养学生健全的人格，为学生的终身发展、全面发展，培养全面发展的人才。

1、继续加强和丰富特色教育。学校艺术教育特色已由单纯的美术教学扩大到广播电视编导、播音主持等方面，学校正成为中国书法特色学校，艺术中心要认真研究、反思、总结近几年的工作，力争取得新的成果。

2、继续做好《体育与健康》达标工作，培养全面发展的人才。

3、开展好大课间活动，纳入校本课程开发范围，丰富活动内容，确保学生在校每天一小时课余活动时间，全面提升中学生课外文体活动质量。

4、认真组织、积极参加市区文体活动。

5、抓好医务室建设，开好健康教育讲座，突出抓好学生常见病防治、突发病控制，做好卫生工作预案。加强对患有传染疾病学生管理和监控。

（六）其它工作：

1、教务行政人员要多学习管理工作理论，提高管理水平为教学一线服务。根据目前形式及工作变化，教务处将修改完善岗位职责，使任务落实到个人，使工作更制度化、责任化、系列化、主动化。

2、教务处工作人员要不断提高自身素质，更有高度的责任心。要灵活及时调整工作以适应不断变化的情况。要提高工作效率，保证优良的工作效果。

3、文印工作、图书馆、阅览室工作人员要做好服务育人工作，同时要提倡工作创新。

4、各实验室的实验管理人员要提高业务水平，要适应新的教学环境的实验要求，培养学生的实验能力，动手能力。开学初实验员要将本学期的实验内容，时间列表上报，每月定时检查实验完成的情况。时代在发展，教学工作也在进步，今天的教育就是明天的世界。我们要抓住课改这一好机遇，迎接时代的挑战，使我校的教学工作再创佳绩。

5.2015—2016学年第二学期中学教务处工作总结 篇五

一、教学常规工作常抓不懈

1、定期召开教研组长、备课组长会议。

为了保证教学工作顺利进行，确保本学期教学质量最优化，教务处于2月18日下午召开第一次教研组长、备课组长会议，安排本学期工作重点，明确本学期工作目标；于4月2日召开本学期第二次教研组长备课组长会议，督促落实开学初各项教学计划，进一步规范规范教学行为。于5月21日召开本学期第三次教研组长、备课组长会议，规范教学常规，继续督促落实各项教学计划。

2、及时进行教学常规检查

为适应教学改革要求，规范学校教学有序开展，督促教学的有效进行，3月26至27日教务处会同各年级组进行了一次全校性的教学常规检查。本次检查活动对推动第二中学教育教学的健康有序地开展以及教学改革的顺利实施起到了积极作用。

3、认真制定并督促落实各教研组各项教学计划。

开学初，教务处要求各教研组、备课组认真制定并上交了新学期教学计划、公开课、中心发言计划、兴趣小组活动计划、学科竞赛计划等，为各项教学活动有序进行提供了保障。并且通过定期或不定期检查，督促各教研组把各项计划落实到位，确保各项工作的实效性。

4、继续推行校内公开课制度。

为了进一步促进教师个人专业化发展，锻炼、培养青年教师，为他们提供一个展示自我个性、施展个人才能的平台，同时也为全校教师提供互助互学、相互交流的机会。教务处在本学期继续推行校内公开课制度，我校共有31位老师参与了此项活动。

5、积极组织教师参加各级教学评比活动。组织我校教师参加矿区初中作文同课异构教学比赛，我校申永贵、陈宝国老师获得一等奖；唐红莉、陈瑞黎老师获得二等奖。组织我校教师参加教研室举办的体育学科同课异构教学比赛，我校黄超祖老师获得一等奖，许学海老师获得二等奖。组织参加矿区初高中化学和生物学科“同课异构教案评比活动，在此项活动中我校乔学志、何晓宁、鹿曙光老师获得一等奖，李云、李守河、王勇老师获得二等奖。组织参加大屯矿区中小学思品政治说课比赛，我校伊胜爱老师获得一等奖；朱艳阳、蔡先友、赵本义老师获得二等奖。

二、学生工作细致到位、成绩突出

1、开学初，及时发放学生教材，确保教学工作顺利进行。

2、做好学籍管理工作：根据招生办反馈学籍信息，开学来教务处认真核对学生花名册并及时对转入转出情况予以修订。

3、为了确保教学质量，教务处对各年级教学成果进行及时监测。及时召开年级主任备课组长会议，安排本学期每次质量检测相关事宜，未雨绸缪，确保检测活动的质量。本学期各年级除进行期中、期末考试外另初

一、初二进行了两次质量检测，初三进行了七次质量检测。每次检测后教务处及时对考试成绩进行分析并反馈。此外，还适时召开质量分析会，查问题、找对策，对教学起到了很大的促进作用。

4、英语特色教学成绩喜人 ①继续组织举行“英语活动周”。

3月18日我校第二届“英语活动周”正式开幕。本次英语活动周举行的活动形式多样，内容精彩纷呈。不仅彰显我校英语教学特色，而且进一步促进我校英语教学水平的提高。5月9日下午在精彩的汇报演出中本届英语活动周圆满闭幕。

②积极组织学生参加全国性大赛 继去年参加第三届中国青少年英语能力大赛取得团体二等奖、三十个单项奖的优异成绩后，在今年参加的中国翻译协会、中国教育学会和世界华人华侨社团联合总会共同主办的第四届全国青少年英语读写大赛中。大屯矿区第二中学选拔的84位优秀种子选手在为期四个多月的激烈竞赛争中，经过预赛、复赛和决赛，有63位同学在20多万参赛者中脱颖而出，其中李梦娟、周怀若等7人获得金奖；杜莹莹、崔粲、方帆等22人获得银奖；郭晓彤、王允信、孔曲笠等34人获得铜奖。第二中学并荣获“全国青少年英语读写示范学校”称号。此外，在《英语辅导报》2012年全国中学生英语翻译大赛中，我校有14名同学分获一、二、三等奖。

5、组织带领初三学生参加语文、物理、化学等学科竞赛。

在 2013年上海市黄浦区“大同杯”物理竞赛中一人荣获得二等奖，一人获得三等奖。在上海市第26届上海市中学生作文竞赛（决赛）中，一人获得三等奖

6、积极组织学生参加第十届上海市中学生时政知识大赛。

在第十届上海市中学生时政知识大赛决赛中，我校又一次喜获丰收。本次大赛我校共25名同学参赛，其中14人分别或一、二、三获奖，获奖率为历年来新高。我校获得团体银奖。

三、初三毕业班工作重中之重

学校工作以教学质量为中心，升学率又是检验教学质量的重要指标。为了进一步提升教育教学质量，围绕本届初三毕业班，我校主要做了以下几项工作：

1、学校领导亲临一线，指挥教学。在这一年的中考备战中，校长带领班子成员和教学管理人员，深入课堂一线指导教学，累记听课、评课达60多节，为初三的高效课堂提供指导。

2、校领导分区包干，责任到人，为师生提供服务。在决战中考100天时，校领导采取包干分组，包班跟组、随堂听课、班组座谈、学科研讨等的教学指导，不断地激励和鞭策教师改进教学，提高教学质量，为师生提供服务。

3、对全校教师进行资源整合，把强兵强将安排在毕业班，确保中考从上一届初三毕业班调了八位教学能力强的老师充实到本届毕业班教学，保证了毕业班的师资力量。

4、大胆实行教学改革，尝试分层教学，成果显著。

在2012年底，学校顶着来自学生、家长、社会的巨大的压力，根据部分班级的现状，对初三年级的六个班级，两两实行重组、整合，尝试分层教学，打造高效课堂。本次中考，分层教学班的整体成绩尤为突出。（本次中考状元来自于分层教学班，初三入学时成绩在100名左右。）

5、每月一考，及时监测、反思、整改，确保教学质量。

自初三入学始，除正常上海市一模、二模考试外，我校继续施行“月考制”，本学期共进行七次月考。并于每次考试后及时召开质量分析会，分析存在的问题，研究解决问题的办法，及时调整教学策略。

6、开设边缘生班，利用课余时间，组织教师义务为学生上课，做好培优辅困工作。针对各学科的情况，对“边缘生”开设五个辅导班。选派责任心和教学能力强的骨干教师，利用业余时间对学生进行弱科补强。的辅导。

7、加强“三法”研究，以科研促教学。

在教科研人员参与指导下，举办近二十次的学科专题教研活动，进行教法、学法、考法的研究，预测中考试题走向及应对策略。同时，通过校报专刊开展对学法的宣传，引导学生自主探究学习，以科研为龙头，促进教学质量的提升。

8、密切关注中考动态，加强学科备考信息收集与提炼。一方面派教师到上海学习、培训；另一方面邀请上海市及部分区县教研室专家来校进行学科研讨。同时，加强与友好学校上海市光明中学的联系。从多角度加强各科备考信息收集工作。

9、举办中考动员大会，进行中考冲击指导。

为提高全体初三学生备战中考意识，激发学生学习斗志，第二中学分别于2012年12月8日、2013年5月22日举行了初三中考动员会。为同学们指明了前进的方向，鼓舞了士气和斗志，激发了信心和勇气，营造了浓厚的备考环境和氛围，为中考冲刺奠定了基础。

10、模拟中考实战演练，让考生提前进入实战最佳状态。

为了消除学生紧张的参考情绪，适应中考考试气氛，使考生考试能进入最佳状态，在第一中学的大力支持和配合下，第二中学在考前一周举行了中考实战模拟。让全体考生熟悉了中考的具体情况，为冲刺中考做好充分的准备。

11、及时启动激励机制，调动教师积极性。进一步完善了原有的《中考奖励方案》，更加充分地体现了“多劳多得”的分配原则。另外，还举行了“中考命题大赛”、“中考押题大赛”等活动，全方位调动老师研究中考的积极性。

12、召开初三优秀毕业生家校联谊座谈会，为母校发展献计献策。

七月十日，第二中学召集初三教师代表和中考成绩优异的部分同学和家长在会议室召开座谈会。郑校长对我校中考取得的成绩表示祝贺，并给取得优异成绩的同学以深情寄语。你们优异成绩的取得，是学校、家庭培育的结果，更是同学们勤奋努力的结晶；是你们的荣耀，更是学校和家长的光荣！我们所有的老师都为你们的成长感到由衷的高兴。希望你们坚持学习，勇于实践，不断进取；希望你们学会做人，学会做事，学会合作。无论你们走到哪里大屯矿区第二中学永远是你们的家，我们老师永远是你最知心的朋友。同学代表发言说，感谢我们的母校，感谢母校的领导和老师，是你们给了我们信心、勇气和力量；是你们让我们学会了在困难和挫折面前毫不畏惧，勇往直前，也正是有了你们，才有了我们今天的一切！祝愿我们的母校能够在今后的各项工作中再创佳绩，再造辉煌!同时我们也想对母校所有的学弟学妹们说请珍惜你们的初中生活，祝愿你们的初中生活能够更加绚丽、更加精彩！

四、2013年中考成绩斐然

在公司领导的关心和大力支持下，在管理中心、教卫办和教研室的指导下，在一中、一小、二小、三小、姚桥矿校、孔庄矿校及矿区部门和单位的鼎力协助下，经过二中师生艰苦奋斗，2013年中考再上新台阶。

一、荣获上海市优秀考区称号

本次考试，二中考生以诚信做人为本，严守考风考纪，无一违规违纪现象。荣获“上海市优秀考区”称号，受到上海市教育考试院通报表扬。

二、中考简析：

2013年中考体现出四个特点：

1、高中达线人数大幅度增加

2012年达上海市高中划线人数197人，比2011年的184人增加13人，增长率为7.1%。

2013年达上海市高中划线人数为262人，比2012年的197人增加65人，增长率为32.99%。（2013年500分以上考生人数为320人，比2012年的244人增加76人，增长率为31.15%）。呈现出中考上线人数及上线率连续两年大幅增长的良好态势。

2、重点高中达线人数大幅度增加

2012年达上海市重点高中划线人数为56人，比2011年52人增加4人，增长率为7.7%。

2013年达上海市重点高中划线人数为81人，比2012年56人增加25人，增长率为44.64%。

3、学科成绩再创新纪录

本次中考，朱佳杰、丁沛文、王欢、张艺、张丁烁、杨超逸等6位同学的学科成绩并列上海市第一名；张明惠、黄士轩、张笑煜等3位同学并列上海市第二名。

4、艺体教学成果显著

重视学生全面发展，艺体教学凸显二中特色，2012至2013学艺术类十级达72人、九级达78人（最高级别为十级）；体育类国家及省市级获奖56人。

五、教科研工作有声有色

高质量、现代化、有特色、创名校，一直是矿区二中人的共同追求与希望，更是新一任领导为了学校的未来而提出的目标。学校紧紧围绕科研立校，特色办校，质量强校的工作目标，始终坚持以教育质量为主线、以课堂改革为中心、以队伍建设为根本，抓住问题，潜心研究，充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教学工作的特色发展。学校把教育科研作为学校发展的生命线，作为学校工作的重之重，努力做到实处。今天的矿区二中正走在“科研兴教”、“ 科研兴校”的名校创建之路上。

1、完善领导机制，明确职责，充分调动教师的积极性。

在开展教育科研过程中，校领导十分重视，亲自督导。学校成立了以校长郑恒良同志为首的科研领导小组，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。建立了四级教科研组织体系，即校长、分管校长全盘抓，教科室具体实施，教研组分管学科教研，备课组分管级内教研。科研制度细化分工，明确责任，加强组织领导。实施教科室主任、教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。同时开展“123”教科研方案：一个目标：通过教学研究和改革，促进教学质量的全面提高；两个系列：科研系列和教研系列；三个层次：即基层教师个人的问题研究、专题研究，核心层即教研组开展的课题研究，学校承接上级教育科研部门的实验项目。

不断完善《学校教科研成果奖励制度》和关于宣传报道的奖励措施，使之更能调动所有教师的教育科研的积极性。做到有成果就奖励。把各类教研成果纳入年终绩效工资考核，激励教师参与科研的积极性。

2、强化科研意识，抓好课题立项与研究工作，以课题带动课堂改革。质量是学校的生命，全体教师充分认识到教育科研是提高自身业务素质，提高教学水平，从而提高教学质量的重要手段，已充分认识到课题的基本功能—－服务教育教学，锻炼培养教师，指导教学，提高课堂效率。全校从课题入手，以课题带动课堂改革。2011年市级课题《初中数学讲学稿与自主探究课堂的实践》的立项，使我校的课堂改革进入了一个快速发展区。课题的研究带动了教师教学方式的转变、学生学习方式的转变、课堂的转型，带来了教学质量的提升。近两年来，我校教学质量稳步提升，学校已经进入了发展的快车道。

目前，我校已有4个市级规划课题通过结题鉴定，成功结题。教师人人参与课题研究的意识正浓。目前新立项课题国家级1个、省级2个，市级3个，县级8个。教师们依靠基础教育课程改革总结，立足于课题研究，服务于课堂教学。阶段性任务完成较好，档案资料全面。

3、结合数学化校园平台，创建了“462”教学模式，打造高效课堂，提升科研品味，以科研促发展。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。因此我校把课堂教学作为改革的主阵地。校教科室相关人员及一线骨干教师，积极参与课堂改革，针对我校的课堂现状，与2012年创建了数字化校园平台下的“462”自主合作教学模式。通过一年多的教学实践，“462”模式取得了巨大的成果。2013年4月，上海市教委主任纪明泽博士亲临我校进行“462”模式现场观摩，对此模式给予高度评价。“462”模式在2013沛县校干培训会上作课改专场报告时，得到了沛县教育同行领导、专家一致高评。

随着现代化学校的成功创建，数字化平台与课堂改革的整合是我校课堂改革的一个新起点与突破口。新型的网络备课模式、新型的生生之间的合作学习模式、新型的家校交流模式，一系列的实践与探索，使得我校的课堂改革也上升到了一定的高度。符合矿区二中实际的独特的“462”模式，提升了学校的科研品味，为未来的名校之路打下了坚实的基础。

4、积极开展教学实验，组织编写第一批《导学案》。

为了配合“462”模式，推进课堂的转型，使教师在课堂改革中有抓手，我校编写了引导学生自主合作学习的初一数学、初一英语、初二语文、初二物理四个学科的《导学案》，全力推进我校的课堂改革。《导学案》编写完成之后，组织四个实验学科的教师对“462”模式中的自主合作学习开展研究并进行实施。多次开展学科研讨交流活动，在使用过程中，步步跟进，及时调研，发现问题、解决问题。目前，四个学科在使用一年之后。取得了巨大的成效。初二物理与语文学科在上海市黄浦区18所学校联考中，平均分排名分别为第三和第四。

5、创建《体验式自主学习》模式，推动学习方式及教学方式的转型。为了推进学生的学习方式及教学方式的转变，由被动式学习变为主动式学习，由灌输式课堂变为学生自主合作探究式课堂，加速课堂的转型，在本学年，我校独创了二中特色的《体验式自主学习》模式，并对七、八年级的20年教学班的所有学生及全体家长举行了14场的专场报告会。在学生与家长中产生了巨大的影响。同时，在2013年5月，在大屯矿区中小学管理中心教研室的大力支持下，首次面对全矿区兄弟学校进行了《体验式自主学习》的专场课堂改革展示会。受到了与会兄弟学校的一致好评，在矿区引起了巨大的震动。

多项改革措施的推进，使得我们学生的学习越来越自主、课堂越来越开放、越来越高效。

6、积极撰写科研论文，走科研型教师之路

在认真学习各种先进的教育理论的基础上，结合学科特点，学校组织教师总结教学成败，查找不足，积极撰写论文，并积极向上级各类教育刊物推荐，为教师论文发表创造条件。教师们积极性高、方向准、目标明确、档次高，极大地上升了教师们科研的品位，仅仅本学期就累计在国家级、省级及以上刊物发表或获奖论文25篇、市级32篇、县市级48篇。在论文撰写过程中，一大批教师开始走向了专业化发展的道路，实现了向科研型教师的转型。

7、加大科研投入，请名家进来、走到名校中去，实施“系统培训工程”，提高教师队伍整体素质，促进教师专业发展。

近年来我们多次组织教师外出江苏的扬州宜兴地区、上海地区、山东杜郞口等课改名校进行现场教学观摩、学习，转变教师的认识，提高教师对新课程理念的认识。近两年来，有多位全国知名教育家亲临我校进行讲学指导。其中有：上海教研室主任纪明治博士《提升课程的领导力》、南京市教师培训中心主任吴家麒先生《构建高效课堂，做科研型教师》、全国课改名校长江苏宜兴试验中学王俊校长《结构尝试教学法》、上海市教育科学院主任杨四耕教授《课程的想象力》上海市黄浦区教育学院刑至辉院长《特色课程》等。这一系列的名家报告会，在老师们中间产生了巨大的反响。广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，懂得了选题、方案设计、研究等，提升了教育科研的能力。教师收获巨大，受益匪浅。同时，也如一阵阵春风，吹响了我校改革的号角。也使得我们的“462”模式得以顺利实施打下了坚实的基础。

乘教育改革东风，走教科研兴校大道，在教育改革和发展不断深入的明天，矿区二中必将在不断探索中大踏步前进，丰硕的教科研成果必将推动教育教学工作向更高层次迈进。

6.2015—2016学年第二学期中学教务处工作总结 篇六

2007-2008学年第二学期以来，在学院党委、行政的正确领导下，我处领导带领全处同志，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，实施“按发展需要培养人”的教育战略，进一步突出应用型人才培养、面向地方的科学研究以及面向地方的社会服务三大职能的协调发展，抓实教学常规管理，深化教学改革，努力为学院建设贡献力量。现总结如下：

一、学科专业建设和质量工程

1、做好2008省级精品课程申报工作。我院共有7门课程参加省级精品课程评审，其中服装与艺术工程系甘应进教授的《服装结构设计》、计算机科学系林文忠教授的《数字电路与逻辑设计》和中文系刘建萍教授的《广告创意》等3门课程被评为2008省级精品课程，同时服装与艺术工程系陈东生教授的《服装材料学》（2006省精品课程）被省教育厅推荐参评2008国家级精品课程，现已获2008国家精品课程专家评审通过。

2、积极开展“教学名师”评选工作。根据闽教高[2008]26号文件精神，我们组织了学院本“教学名师奖”评选，经各系民主评议推荐，专家评审，评选出四位校级教学名师，并推荐作为福建省第四届高等学校“教学名师奖”候选人，经评审，甘应进教授被评为省第四届高等学校教学名师。这样，我院已有陈东生，甘应进两位教授成为省级教学名师。

3、积极组织申报实验教学示范中心。今年我院共组织3个校级实验教学中心参加福建省实验教学示范中心评审，其中纺织服装实验教学中心，通过省级实验教学示范中心评审。

4、做好2008省级第三批特色专业建设点申报工作，我院共有服装设计与工程、艺术设计、电子信息工程、旅游管理、计算机科 学与技术等5个专业申报特色专业。

5、大力加强教学团队建设。为贯彻实施质量工程，加强师资队伍建设，学院开展了教学团队建设，本学期根据省教育厅工作部署，组织了省级教学团队推荐工作，经各系认真推荐，我们报送了个教学团队参评省级教学团队。“服装工程教学团队”通过专家评审，获2008年省级教学团队。

6、做好2008省级本科教育人才培养模式创新实验区申报工作。为推进人才培养模式改革，着力培养学生创新精神和创新能力，进一步提高教育教学质量，申报艺术工学特色服装专业（服装系）、应用型测绘（地理科学系）、计算机综合应用能力养成（计算机系）、工艺美术（艺术系）等4个人才培养模式创新实验区。

7、做好2008省级大学生创新实验计划项目申报工作。探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。根据《福建省教育厅关于做好2008高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（闽教高〔2008〕31号）精神，我处积极动员和组织各专业学生申报，经过严格的预审和筛选，选送了20个项目参加福建省大学生创新性实验计划项目评审，其中《晶体稳频FSK传输模块研制》等13个项目获得评审通过。

8、积极组织开展“教学质量月”活动。根据《闽江学院关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》要求，每学期开展一次“教学质量月”活动，本学期“教学质量月”安排于4月，本次“教学质量月”以贯彻《闽江学院本科教学工作水平预评工作方案》为主旨，其中心内容是关于预评估第一阶段的宣传发动工作，为此，我处组织开展了相关系列活动。

9、加强实践教学。推进实验室工作的改革与创新，完善省级和校级实验中心建设与管理，进一步提升实验教学中心的质量与效益，加大应用型人才培养力度。加强实践教学基本建设与改革创新。加强新办专业、品牌建设专业、重点建设专业的实验室建设和实验教学示范中心的建设。组织力量抓好实验室建设计划和新设备的采购、安装及调试工作，确保建设计划的按时完成和设备的正常运行，使新建实验室充分发挥作用，在满足教学需要的情况下，争取部分实验室达到省优秀水平。

（1）按照教育部、省和学院的有关规定，推进实验室工作的改革与创新，完善省级和校级实验中心建设与管理，进一步提升实验教学中心的质量与效益。

（2）进一步健全和完善实验室及教学设备管理细则，加强规范化管理的探索和实践，抓好实验室和教学设备的常规管理工作，健全实验教学及实验室管理档案建设，努力提高实验室管理水平和建设效益。

（3）加强实验教学规范化管理，加强实验教学监督与检查，努力提高实验教学质量。

（4）做好新专业的实验室建设规划的调研、论证、立项和建设工作。

（5）组织好2008年新购实验设备的选型、招标、安装、调试、验收及入库工作。

（6）做好实验设备的管理与维护，做好零星教学设备添置、维修以及实验耗材专项经费的管理、安排和使用工作。

（7）做好实验室及教学设备的信息采集与建档工作，按期、保质完成教育部和省教育厅的各类实验室数据报表工作。

（8）积极应用系统软件，加强实验室的信息化管理，重点做好实验室项目评审和立项，实现实验教学及实验室管理信息上网工作。

10、组织做好新专业申报工作。认真组织开展新本科专业论证申报工作，申报7个新本科专业，其中软件工程、绘画、保险等3个专业已经过省教育厅评审同意上报教育部审批。

11、组织申报福建省高校服务海西建设重点项目。根据《福建省 教育厅、福建省财政厅关于开展高校服务海西建设重点项目申报工作的通知》精神和学院领导有关指示，组织申报：“促进海西经济发展和提升自主创新能力的政策及技术研究”、“闽都历史文化与海西社会发展”、“纺织服装技术与海西服饰文化应用研究”、“装备及生产过程自动化与信息化平台构建与推广”、“光机电一体化控制的若干关键技术及应用研究”等5个项目。

二、本科教学工作水平预评估工作

1、积极开展校内外调研，提出积极设想，起草《闽江学院本科教学工作水平预评估工作方案》，积极为预评估工作献计献策。

2、为推动预评估工作，院长助理、教务处长，评建办主任黄高宪同志3月12日在学院预评估动员大会上作解读教育部本科教学工作水平评估方案的专题报告，就该方案所含的办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业、教学管理、学风、教学效果等七大指标体系进一步说明了指标的内涵，并结合教育部关于会计学、财务管理专业合格评估的指标体系做了补充说明。3、2008年3月27日，学院下发预评估工作方案，拉开我院本科教学工作水平预评估工作的序幕，为落实学院工作部署，院评建工作领导小组于2008年3月28日下发“评估工作手册（1）”，为开展评建工作提供方便，以期推进预评估工作。

4、为推进第一阶段——宣传发动阶段工作，2008年4月17日，邀请福州大学教务处处长汤德平教授莅院作评建专题报告。汤德平教授就“关于本科教学工作水平评估”、“以评促建，做好本校的本科教学工作”、“做好评估的准备工作”、“几点体会”等四部份内容作了深入讲解，使与会人员受益匪浅，收获颇丰。

5、积极总结部署预评估阶段工作。学院预评估工作启动后，评建办根据学院总体部署，立足实际，积极稳妥地安排推进第一阶段工作。2008年4月30日，学院召开2008年第六次行政办公会议，听取评建办主任黄高宪教授关于本科教学工作预评估第一阶段工作进 4 展情况的汇报。会议认为，按照学院工作部署，预评估工作进展顺利，圆满完成宣传发动阶段各项任务，达到预期目的。下阶段（5-6月份）为第二阶段——对照检查阶段，主要任务是凝炼办学优势，查找薄弱环节，为教学建设提供科学决策的依据，形成教学资源配置方案。这是本学期的核心任务。

根据学院预评估工作方案部署、学院2008年第六次行政办公会议精神和学院领导有关指示，院评建办下发“关于本科教学工作水平预评估第二阶段工作安排的通知”，就预评估第二阶段（5-6月份）工作予以安排，并附发（1）闽江学院本科教学工作水平评估材料收集整理规范（讨论稿），（2）闽江学院本科教学工作水平评估材料目录指南（讨论稿），（3）闽江学院系本科教学工作水平评估材料目录指南（讨论稿），以期推进专项建设工作和系部评建工作。

6、牵头组织现代教育技术中心等有关职能部门，建设开通校评建网。评建网栏目及其内容：（1）评建机构，内含评建工作机构成员名单；（2）评建通知，内含评建工作通知安排；（3）评建动态，内含评建动态新闻（会议、活动）；（4）评建文件，内含上级文件、学院文件；（5）评建简报，内含阶段工作报道；（6）评建知识，内含政策解读、知识问答；（7）他山之石，内含外校经验、常用链接。

7、协调评建专项工作，组织各教学单位开展对照检查工作。指导各有关单位开展评估材料的收集，整理。对照评估指标要求，以“摸家底，找亮点，促特色，明差距，重建设”为目的，就预评估第一阶段、第二阶段工作进行了初步总结。

8、积极开展了教学条件、专业建设、教学管理等专项建设工作和评建的宣传工作。

9、保质保量完成本9个本科专业学位授权评审工作。

10、扎实做好会计学、财务管理专业国家级专业合格评估自评和材料上报工作。

三、加强教学常规管理

1、加强教学、教务，考务和学籍管理，提高教务管理水平和工作效率，加强教务管理系统的开发和维护。

（1）做好大学英语、大学物理、高等数学、思政课等公共课重修安排工作，共有1100多人次参加；继续开设2005级本科生考研英语辅导班，共有78名学生参加；组织做好小语种学生外语教学安排；组织2006级与2007级本专科学生《形势与政策》课程安排，近7000学生参加修读；组织相关系做好学生教育实习和毕业实习工作；做好本学期校选课安排工作，共开设课程97门次，选读学生5600多人；做好下学期教师申报校选课、学生选课工作，申报开设课程176门次，共有近6000名学生参加选读。

（2）顺利完成期中、期末考务工作。虽然考务的各项工作都顺利完成，但还有些问题有待于解决。随着学生数的不断扩大，对考务工作提出了更高的要求，考试安排与教室和教室安排紧张的冲突不断加大，在考试安排的协调上投入了很大的精力。为了更好的做好这项工作，在调研的基础上，在下一次的考试安排前提出解决方案。

（3）顺利完成了2008届预计毕业生的毕业资格审核和数据上报工作。2008届毕业生接近4000人，毕业生资格的审核是一项任务重、责任大的工作，现在都是通过人工的方式进行审核，效率低又容易出错。现打算在下一步实现通过软件来实现毕业资格的审核，提高工作效率和减少不必要的失误，保证工作的顺利进行。

（4）顺利完成大学英语四、六级考试各项工作。大学英语四、六级考试是社会普遍关注的考试，院领导高度重视考务工作，并组织成立了以赵麟斌副院长为组长，教务处、纪检监察室、外语系、总务处、保卫处、现代教育技术中心等部门的领导为小组成员的CET工作领导小组。考试期间，院领导亲自到场指挥、巡视。教务处始终与省、市自考办通力配合，根据自考办的部署，对各相关部门工作做了分工，及时制定考试实施方案和突发事件紧急预案。考前，教务处牵头召开各有关部门考务工作专题协调会议，部署考试各项工作，进一步明确职责，把各项工作落实到位，共同做好各项保障工作。在各有 关部门的共同努力下，考试都得以顺利开展。在福建省自考办主持召开的2008年CET与PRETCO考务工作培训暨表彰大会上，我院被评为福建省“全国大学英语四六级考试考务管理工作先进考点”，我处张畅同志荣获“福建省全国大学英语四六级考试考务管理工作先进个人”。这是我院继2005年之后，又一次获得福建省“全国大学英语四六级考试考务管理工作先进考点”称号。

（5）顺利完成了省计算机等级考试各项工作。

2、加强教材管理及教材建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例。

（1）做好2008年秋季教材的征订和发放工作，以及多余教材的清退和教材结算工作事宜；

（2）做好教材管理建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例。并找机会到外校学习先进的管理经验，为教学评估做好准备。

（3）继续做好教材书库的基础设施建设，特别是教材样板书库的建设。

（4）密切与教材书商及出版社间的联系，做好教材展示工作及时为广大师生提供最新的教材信息。

（5）进一步推动教材信息化、网络化管理，顺畅教材管理系统的运行。

（6）做好毕业班学生的教材代办费结算及公示工作，对留级及休学学生单独结算，力求实事求是，帐目清楚，让毕业生满意。

2008-2009学年第一学期的工作思路是：以积极贯彻学院的战略部署精神为主旨，以扎实推进学科专业建设和质量工程、积极推进预评估工作、进一步规范教学常规管理为落脚点，按照“抓管理、上质量、促发展、求和谐”的要求，促进有关工作持续、快速、健康发展。我处将主要抓好以下三项工作：

一、学科专业建设和质量工程

1、做好2008校级精品课程申报工作。为了加强我校的课程建设，推动教学内容和课程体系改革工作的深入进行，建立教学工作 和教学改革的激励机制，不断提高教学水平和教学质量，并为明年申报省级精品课程工作打下坚实基础，我校今年将继续组织开展校级精品课程申报工作，拟遴选2008校级精品课程20门。要求校级精品课程能够在网上提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料，并及时更新，使精品课程真正起到示范辐射作用。

2、促进特色专业建设，抓好新办专业建设。为推动我院专业改造和建设，提升专业建设整体水平，努力形成与海峡西岸经济区建设相适应的本科教育人才培养结构，决定开展2008校级特色专业点申报工作。择优遴选确定3个水平较高、应用性较强的本科教育特色专业点进行重点建设，发挥已有的专业优势，办出专业特色，以适应国家经济、技术、社会发展对高素质人才的需求，推进专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要，为相关专业建设和改革起到示范和带动作用。

3、加强质量工程在建项目管理，大力加强教学团队建设，促进学科带头人的培养和引进工作，提高新教师的教学水平。加大对“质量工程”各在建项目的管理和支持力度，促进项目建设工作落到实处，形成标志性成果。

4、进一步优化人才培养方案,加强实践教学。在保持培养方案相对稳定的前提下，积极鼓励教师从事以应用型人才培养模式为主要内容的教改探索，促使优秀教改成果进入培养方案，更好地促进课程内容的适时更新。修订实验教学大纲，出台规范实验教学的有关文件。

5、继续开展“教学质量月”活动，开设公开观摩课，开展关于教学质量和教学改革的实例性研讨，促进教学和管理工作水平进一步提高。

6、进一步加强教学督导和教学质量监控工作。在加强教学督导的基础上，利用“网上评教”等手段，以学生和专家评教、同行互评等方式，强化对教师教学质量的评价和信息反馈。

7、开展省级重点学科和校级重点学科评估检查。根据学院 制订的《重点学科建设管理办法》和《重点学科建设项目任务书》，进一步促进重点学科建设管理科学化，建立健全激励约束机制。加强对建设项目的管理、监督和指导，促进5个省级重点学科和6个校级重点学科完成建设项目任务书有关内容，促进项目建设成果化，积极准备接受上级有关考评。促进各系从长远角度进一步弄清学科建设的要素，切实实施学科专业规划，按照学科目录，以二级学科为单位，在满足专业教学计划要求开设课程的基础上，凝炼并巩固若干长期稳定的应用型研究方向；切实抓好学科带头人特别是新一代学科带头人的培养；人才引进和培养，知识结构的形成，既要满足教学需要又要围绕学科研究方向，逐步形成结构合理、协同攻关、分工明确、各尽其才的学术梯队；根据学科和教学要求搞好条件装备建设；提升面向地方社会经济主战场，解决实际问题的能力，积极申请承接课题；逐步形成学科不断发展壮大的机制和文化。积极扶持新兴学科的发展。搞好传统优势学科的改造提升。

8、做好高校服务海西建设项目有关工作。通过组织申报和建设福建省高校服务海西重点项目，继续加大对5个省级重点学科项目和6个校级重点学科项目的投入力度，整合系部力量和专业资源，逐步实现资源共享，提高学科专业的应用性和关联度，增强学科整体实力。在为海西建设提供人才支持和知识贡献，形成科技创新与成果转化、经济文化建设与创新项目成果的同时，推动我校学科建设、队伍建设、人才培养等工作。

9、强化实验和实践教学环节。继续推进实验室工作的改革与创新，按照教育部、省和学院的有关规定，抓好实验室和教学设备的常规管理工作，推进实验室工作的改革与创新，完善2个省级，2－3个校级实验教学中心建设。继续加强电子、服装、漆艺等专业实习（训）基地建设，进一步规范实训工作模式和课程设置。加大“大学生创新性实验计划”项目培育力度，组织项目中期检查工作。继续组织大学生参加外语、电子信息、服装、艺术等各级各类课外学术科技竞赛活动，做好数学建模竞赛、电子设计竞赛的集训和组织竞赛工作，力争 获得更好成绩。做好新专业的实验室建设规划的调研、论证、立项和建设工作。做好2008年新办专业实验室建设评估工作，做好实验室及教学设备的信息采集与建档工作，按期、保质完成教育部和省教育厅的各类实验室数据报表工作。

二、本科教学工作水平预评估工作

1、积极落实学院关于预评估工作的部署。在开展宣传发动、对照检查两个阶段有关工作的基础上，继续深入开展对照检查的有关工作，并积极谋划、扎实推进自评改进、总结提高、模拟评估等预评估后续阶段工作，不断深化对应用型人才特质的认识和应用型人才培养规律的把握，改革创新人才培养模式。

2、认真修订和起草有关评建文件。根据学院预评估方案要求，科学、规范、有序地开展系本科教学工作水平评估，取得预期效果，制订《闽江学院系本科教学工作水平评估实施方案》，修订完善有关评建文件。

3、组织开展系本科教学水平评估和专项评估等工作。我校“系本科教学工作水平评估”，是以教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅[2004]21号）的规定标准为基本依据，以教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作方针为指导。旨在全面了解我校各系本科教学工作的现实状况，以便更有针对性地全面进行整改建设；同时有力地促进各系进一步明确国家有关本科人才培养规格、要求和本科教学各环节的质量标准，自觉地规范办学行为，逐步形成自我约束、自我完善、自我发展的机制，不断提高教育教学质量和办学水平，并为学校迎接教育部专家组考察与评估奠定坚实基础。

4、充实完善评建档案材料。加强档案资料的梳理，重视梳理过程中的教学文化积累，加强反思，细心谋划，增强工作前瞻性，形成教学质量的检查督促机制、反馈机制、支持机制、激励约束机制。认真评估现有教学管理制度的执行情况，进行必要的修订。

5、进一步加强教学质量保障体系建设。严格执行《闽江学院教师教学规范》等教学管理规定，积极采取有效措施，进一步加大查处力度，做好教学事故认定、处理工作和对违纪学生的批评教育和纪律处分工作，不断推动教学管理工作走上规范化、制度化的轨道。

6、积极开展第四批学士学位授权专业评估工作和积极准备全国高校会计学、财务管理专业合格评估有关工作。在总结前三批学士学位授权专业评估工作的基础上，认真组织开展音乐学、地理信息系统、电子信息工程、交通工程、纺织工程、市场营销等6个第四批学士学位授权专业评估工作。在前期开展全国高校会计学、财务管理专业合格评估工作的基础上，继续深化有关工作，积极迎评。

7、继续编印评估工作手册等评建工作材料和宣传材料。根据学院工作部署，结合各阶段工作需要，及时编印评建工作有关材料，为推进评建工作开展好有关宣传工作。

8、继续抓好教学基本建设。根据学校“按照满足需要、不重复建设的原则，加大投入，力争2008年内比较全面地改善教学硬件”的精神，进一步摸清学院教学条件建设有关情况，提出改善教学硬件条件建设意见，进一步提高实验室的使用率，对实验室整合、多系共用问题进行严格论证，以更大限度地实现资源共享。延长实验室开放时间，让学生更加受益。进一步加强专业建设、教学管理工作。

三、进一步加强教学常规管理

1、继续抓好常规教学检查工作。加强教学常规管理，加大管理力度。抓好学期初、期中、期末三次教学工作重点检查。做好干部、教师听课和听课结果反馈工作。

2、颁布实施《闽江学院学生学分制学籍管理实施细则》（2008年修订）。

3、继续做好各类考试的组织工作，树立良好的考风，促进良好学风的形成。

4、加强教务管理系统的开发和维护，提高教务管理的信息化水平和工作效率。

5、进一步健全和完善实验室及教学设备管理细则，加强规范化管理的探索和实践，健全实验教学及实验室管理档案建设，努力提高实验室管理水平和建设效益。

6、加强实验教学规范化管理，加强实验教学监督与检查，努力提高实验教学质量。

7、组织好2008年新购实验设备的选型、招标、安装、调试、验收及入库工作。

8、继续加强教材管理及教材建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例，进一步推动教材信息化、网络化管理，顺畅教材管理系统的运行。