群众路线教育实践活动自查材料

群众路线教育实践活动自查材料（精选8篇）

1.群众路线教育实践活动自查材料 篇一

学校党的群众路线教育实践活动

对 照 自 查 材 料

唐文天

我学区党的群众路线教育实践活动的开展以来，我在思想认识上有了进一步的提高。充分认识到“四风”问题的危害性，我深切的感到“四风”虽顽疾难治，但不治必亡党。我们每个党员，特别是党员教师都要时刻警醒，以身作则，把自己的本职工作做扎实。通过学习、查摆、对照，联系自己的思想实际，虽然时有波折起伏，但总的还算勤恳努力，认识到自己与组织和职工的要求还有很大差距，党的培养和群众的期盼时刻都是一种鞭策，党性修养，党性锻炼，是一辈子的事情，只有起点，没有终点。

一、政治纪律情况

党的政治纪律要求党的组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。不能有与党的路线、方针、政策和决议相反的言论和行为。对照这一要求检查自己，在平时的工作和日常言论中，能在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，至始至终保持与党中央高度一致，认真贯彻落实中央的有关文件精神，并在学校的各项工作中尽力把好党的方针政策的这个大方向。没有违反党的政治纪律，没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。如果认真反思这方面还存在哪些不足？感觉自己在党的大政方针的学习

上还存在着不够深入，不够及时的现象，存在着在学校的各项工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题，在班子思想建设、学习型党组织建设及党委中心组学习上抓的不得力。

二、贯彻中央八项规定和省委“双十”规定情况

中央八项规定和省委省政府十项规定出来后，学校党委班子一班人高度重视，积极拥护中央决定，在学校干部中及时传达了中央、省、局的有关文件精神，并认真贯彻落实。如取消了过去按惯例都要进行的迎来送往等一些公务接待，努力控制和降低对外接待用餐标准；要求学校党员干部在工作中要切实转变工作作风，关心职工生活，维护职工切身利益。我个人也在学习了中央和省、局的各项规格后，认真履行，内心也是欢欣鼓舞，规定颁布以来，个人少了若干恼人的应酬。总的情况看来，学校在贯彻执行中央八项规定的过程中，容易执行的，容易改正的都在积极的改，但作风转变，转变的是过去的不良习惯，需要通过系列的体制机制建设，制度建设并长期坚持，持之以恒的强力执行方能见以成效，因此不容易执行的，不好改的，问题仍然存在！

三、“四风”突出问题

1、形式主义方面：一是工作规划不错、安排到位，但是抓落实工作不太到位，存在着重要求轻指导、重安排轻督查问题。二是学校工作繁杂，尽全力开展，但有时存在着对工作只做表面文章，不深入实际进行调研的问题。三是以人性化管理为出发点，但存在一定程度好人主义。

2、官僚主义方面：一是偏重管理，主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务指导不够。二是偏重要求，深入师生少。对师生的管理方面要求多，使得队伍整齐有序，但了解师生生活困难，排忧解难的少。

3、享乐主义方面：一是安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。二是看重得失多，坚持原则少。在抓班子带队伍和管理方面失之于宽，失之于软，表扬多，批评少。

4、奢靡之风方面：一是讲求排场多，节俭意识少。在学校大型活动、公务接待方面，有追求排场的思想；二是在实施一些专项奖励方面，标准还不够统一，执行不够规范。

四、产生问题的原因分析

一是主观方面从能力上分析，其实是自己功底不厚。每个人特别是领导干部并非天生就是形式主义者和官僚主义者，也并不是不想把工作搞好，主观动机大多数是想为职工群众谋福祉，也真心想干出点成绩来。之所以犯形式主义和官僚主义，一个很重要的原因就是自己没有做好解决困难和矛盾的充分准备，自身功底不厚实。因学习不多而导致思想、理念等缺失；因不善于做深

入细致的调查研究工作而陷入主观主义，导致能力下降；因科学管理知识学的太少，而导致认知偏差，方法缺失。二是客观上的原因可能很多，但主要，一是体制的原因，如领导体制、管理体制等，二是机制原因，如考核机制、监督机制等，三是制度不完善，习惯性思维模式的影响，工作评价上缺乏科学标准等。这些就有待于从更大的层面上来加以解决。作为个人来讲，我们应更多的在自身身上找原因，立足自我更新，自我完善，自我提高。

五、今后努力方向和改进措施

1、进一步加强学习，努力提高自身的思想政治素质。这次中央号召开展群众路线教育实践活动，聚焦在作风建设上并集中解决“四风”问题，真是切中要害，开展的非常及时和必要。通过学习活动，我进一步认识到反对和克服“四风”，必须首先从抓自身学习入手，必须端正学习态度，要主动自觉的去研读马克思主义基本原理，用历史唯物主义和辩证唯物主义思想武装头脑；要进一步认真学习“十八”大和习近平同志的系列重要讲话精神，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。夯实自身理论和思想的功底，树立正确的人生观和价值观，政绩观和权力观，摒弃“官本位”意识和个人主义的私心杂念；在学习中要注意克服为学而学，学而不思，学而不用，学而不行的问题。不仅如此，更要广泛的学习人文、社会、经济、政治、历史、科学等其他知识，从而进一步解放思想、求真务实。要把学习培养成为一种生活和工作的习惯，把学得的知识运用到实际工作中去，并在实践中不断检验并丰富知识，从而提高自己解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。

2、加强党性修养。党性修养是每个党员干部的必修课。党性修养既是政治修养，又是个人品行修养。我们党历来都十分重视和培养党员干部的党性，我想党性修养就是党员的人生修养，是自我净化，自我革新，自我完善的过程，通过党性修养提升的是党员干部的人生境界。哲学家冯友兰曾说，人生有四种境界，由低到高的顺序是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界和功利境界的人是现在就是的人；道德境界和天地境界的人是应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的产物。因此，我想我们的党性修养就是要使党员成为应该成为的党员，而不是有“四风”问题的党员。党性修养要通过在组织中学习、锻炼、磨砺才能逐步培养起来。党性修养内容应包括理想信念、组织观念、纪律观念、全局意识、道德情感以及个人举止行为、工作作风等。所以，除“四风”，培养好的作风，做合格的党员，必须时刻加强党性修养，一是要坚定理想和信念，要有事业心，不能把工作仅当成是谋生的饭碗，应该在工作中去寻找快乐，寻找乐趣，发现工作的意义和价值，从而实现自己的理想和幸福。二是要注重培养自己的组织纪律观念，工作中遇见人和事，困难和挫折，都要保持平常心，心胸要宽阔，对事对人要有肚量，做事

要心胸坦荡，光明磊落；三是要努力培养自己谦虚、文明的道德品质。

3、正人先正己，身体力行，做好表率作用。学校“四风”的各种表现现象中，我没有的要力戒，我有的要力改！要经常深入到基层了解真实情况，倾听职工群众呼声，尽力地设身处地地为群众排忧解难。要努力加强与班子的深入沟通，搞好班子建设，不断提高领导班子决策科学化、民主化水平；努力克服名利思想，真正解决好入党是为什么、现在当干部应该做什么、将来身后留点什么的问题，把工作重点落实到推进学校生存发展，确保在作风建设上取得实际成效，提高广大职工群众的满意度。

4、完善监督机制，加强制度建设，营造良好的工作氛围。对权力运行进行有效监督，是克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的重要手段。今后的工作中，一是进一步完善党内监督机制，健全领导班子科学的工作机制，使各项工作班子内透明化、制度化。二是加强职工群众的监督机制。要经常性的教育学校党员干部要虚心听取群众意见，自觉接受群众监督。三是强化舆论监督机制。反对“四风”，要形成必要的声势，通过校园广播、橱窗、校园网络等媒体，积极地宣传讲真话、听真话、讲实效、办实事的好作风、好典型，形成正确导向。四是健全制度，积极推进工作作风建设制度化、规范化。在制度建设中，建立科学合理的选人用人机制是关键。要进一步深化干部人事制度改革，努

力形成干部竞争上岗、能上能下的选人用人机制，建立科学合理的考核机制。

这次党的群众路线教育实践活动，随着“三个环节”的深入推进，特别是在围绕“四风”问题，对照检查，深入剖析自己过程中，深感干部不好当，要干的事情也很艰巨，自己的能力提高也不够快，期盼在上级领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，自觉接受监督，振奋精神，加倍努力，与班子一道，团结学校干部职工出色完成各项工作任务，为学校下一步的发展作出贡献。

二○一四年四月二十一日

2.群众路线教育实践活动自查材料 篇二

9月9日, 山西省质监局党组书记、局长常高才深入基层联系点———太原市娄烦县质监局, 就深入开展党的群众路线教育实践活动组织召开座谈会议, 认真征求意见建议, 与基层同志共商工作之计、共谋发展之策。常高才局长要求, 虽然基层单位尚未开展群众路线教育实践活动, 但是大家要主动学习、提前预热, 从思想上提高, 从工作上规范, 对存在的“四风”问题和表现要边查边改、立改立行。

山西省质监局为更好地推动党的群众路线教育实践活动的深入开展, 进一步做到从群众中来、到群众中去, 问需于群众、问计于基层, 从全省国定和省定贫困县中选取了24个县局作为基层联系点, 由省质监局领导班子成员和机关处 (室) 实行点对点帮扶, 旨在通过基层联系点制度的建立, 更好地推动质监事业发展, 更好地服务全省经济转型跨越发展。此次娄烦之行, 就是省质监局领导深入各联系点的第一站。

常高才局长指出, 基层联系点既是工作点、调研点, 也是联系点、帮扶点。到基层联系点调研是为了更扎实有效地推进教育实践活动开展, 更加广泛地征求意见和建议, 通过调查研究, 与大家共同探讨如何更有效地解决“四风”问题, 如何更好地服务县域经济建设。

在认真听取了娄烦县质监局的工作汇报, 并与当地党委、政府有关负责同志交流后, 常高才局长表示, 质监系统尤其是基层单位面临着诸多困难, 希望地方党委、政府加大对质监工作的支持力度, 帮助基层质监部门解决一些实际困难。与此同时, 质监系统的干部职工不能坐等上级支持, 要发挥主观能动性, 积极解决“四风”问题, 弘扬艰苦奋斗, 厉行勤俭节约, 自觉克服困难。娄烦县委书记薛东晓和县长张磊对娄烦县质监局的工作给予高度肯定, 一致表示县委、政府将更加关注、关心质监工作, 给予质监部门更大的支持, 同时希望娄烦县质监局在省局和太原市局的领导下, 为当地经济社会转型跨越发展作出新的贡献。

对于下一步工作, 常高才局长着重强调了3点:一是转变观念, 牢固树立群众意识。当前, 人民群众对党委、政府的期望越来越高、监督渠道越来越广, 中央对各项禁令的执行要求越来越严, 在这样的大背景下, 全系统干部职工思想观念上要与时俱进, 切实警醒起来、自觉起来、行动起来。二是创新思路, 充分发挥职能作用。要紧紧围绕党委、政府的部署要求找工作点, 围绕经济社会的发展需求找结合点, 围绕人民群众的期盼找切入点, 服务发展、促进发展、保障发展。同时, 还要服务群众、方便群众, 要变管理者为服务者, 真正实现角色的转换。三是出台措施, 服务经济社会发展。要把依法履职和服务发展、服务群众有机结合起来, 多出台一些有利于推动地方经济发展和惠民便民的具体举措, 严格执法, 热情服务, 坚决杜绝不作为、乱作为等违法违纪行为。只要把各项具体工作做到位, 就是实实在在地坚持群众路线。

山西质监局推出首次轻微违法行为不予罚款工作制度

山西省质监局在开展党的群众路线教育实践活动中, 深入查摆和解决“四风”问题, 特别是行政执法作风方面的突出问题, 坚持即知即改、立行立改、边查边改, 于9月5日推出了首次轻微违法行为不予罚款工作制度。

多年来, 受“重管理、轻服务”、“重罚款、轻规范”的执法观念影响, 不少地方存在着“以罚代管”的现象。实施首次轻微违法行为不予罚款工作制度, 可以有效扭转和防止片面强调“罚款”的传统行政执法模式, 杜绝“以罚代教、以罚代管、罚款放行”现象, 有力推动质监部门的廉政勤政建设, 进一步助推法治质监、服务质监、责任质监建设。

3.群众路线教育实践活动 篇三

党的群众路线教育实践活动开展以来，商洛市审计局确保“自选动作”体现审计机关特色，要求在全市审计系统开展以“审计人要牢固树立大局意识，开展全局一盘棋”为主题的思想大讨论活动和以“努力践行审计核心价值观——责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”为主题的演讲比赛，以增强审计人员的大局观念。同时结合“双包双促”扶贫工作，要求全体党员干部进村入户，结队认亲，此外以党小组为单位，分组认养绿化林。

◆镇安县

为了扎实开展好第二批党的群众路线教育实践活动，更好地开门纳谏，镇安县审计局采取6种途径公开征求意见：一是设立党的群众路线教育实践活动征求意见箱；二是通过网络公开电子信箱、电话、传真等方式征求意见；三是印发征求意见公函；四是领导带队上门征求意见；五是向审计机关聘请的12名特约审计监督员征求意见；六是向各股室发放征求意见表。通过以上6种方式共收集意见和建议4类22条。 （卢锋）

◆大荔县

为强化干部职工宗旨意识，提高群众路线教育学习阶段效果，大荔审计局开展了“观经典、学党史、见行动”活动。相继观看了《四风之害》、《苦难辉煌》、《苏联亡党亡国二十年祭》等，使干部职工从经典影视剧及记录片中学党史受启发，进一步强化宗旨意识，树立群众观点。 （王富民 张雪萍）

◆西乡县

西乡县审计局在党的群众路线教育实践活动中，“规定动作”与“自选动作”相结合，通过开展讲廉政党课、延安精神，集中观看教育片、学习党章、学习雷锋等先进事迹，教育和引导全局党员干部尤其是领导干部提高廉洁从政意识和拒腐防变能力，正确对待和行使权力，在全局党员干部中营造“为民务实清廉”的浓厚氛围。 （张伟）

◆留坝县

4.群众路线教育实践活动自查材料 篇四

一、遵守党的政治纪律情况

本人1990年参加工作，1989年加入中国共产党，始终坚持党的基本路线，坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及总书记关于党的廉洁廉政建设和奋力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的一系列重要讲话等党的的相关理论知识和实践要求，学习党的十八大和十八届二中、三中全会精神，坚决拥护中国共产党的领导下的党的群众路线教育实践活动的深入开展。自觉维护党的集中统一、坚持反对分裂党、抵触党的言论、思想、行为。坚决维护中央权威。坚持在上级党委指导下，认真开展各项工作，落实各项工作职责，积极践行自己的入党誓词。无论环境多么复杂，条件怎样艰苦，都一如既往的旗帜鲜明的坚持党的基本准则，保证各级指令执行畅通。不存阻力和障碍。认真落实执行，踏踏实实做人，清清白白做事，勤勤恳恳履职，是非分明。

二、执行中央八项规定及省、市、区有关规定的自查情况

本人从内心坚决拥护《中央八项规定》、《省委省政府若干意见》、《市委市政府二十条规定》及实验区党风廉政建设、作风建设的有关规定，并以此严格要求自己，切实转变作风。对照有关要求，反复排查，认真思考，自我认为总体上做得还比较好，但仍有进步的空间。一是在工作中尽量克服形式主义，脚踏实地地工作，能够把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;二是反对官僚主义，主动团结同志，和同志们有机地融在一起，依靠群众、团结群众，发动群众，群策群力，干好工作;三是继续保持艰苦奋斗的作风，勤奋工作，以饱满的精神投入到工作中去，并且十分注意工作纪律。四是在生活上要更加注重勤俭节约，能远离享乐主义思想，能抑制奢靡之风，自觉抵制不健康思想和价值观的影响。能够较好处理好家庭关系、朋友关系、同事关系。

在“三公”经费支出、违规占用、职务消费、公务用车、人情消费等方面，本人都没有违规的现象和问题。

三、调研及征求意见建议认领情况

我们班子成员每人分包一个村，联系一个组，走访每家每户摸实情、办实事、解难题。认真建立民情档案，收集信息，不漏一户，弄清群众的要求和期盼，弄清存在的突出问题，找准问题产生的结症，制定出切实可行的解决问题的措施，在走访中排查出意见及建议一共归纳为9条，对能马上整改的问题立行立改，对复杂难办的问题，制定有效的解决方案，创造条件进行改正，并将整改措施、整改办法和整改结果及时告知群众，主动接受群众的监督。

四、“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义方面

理论学习不够扎实。学的不深、理解上级精神不透，执行落实有差距。只满足于看文件、读报纸，有时只看一下大标题，没有静下心来仔细研读，认真研究。整天忙于日常事务，很少阅读学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等经典著作，对打的十八大和十八届二中、三中全会精神学习不够，不深入。即便是学习也是浮光掠影，看的多、思考的少;浏览的多，记住的少，缺乏理论与实践相结合的作风。

(二)官僚主义方面。

一是深入基层调查研究不够。深入基层开展调查研究时间较少，调研不够，缺乏深入，浮在面上，蜻蜓点水，还没有能做到经常深入实际，对基层情况的掌握还不够细、不够实、不够多，在分析问题和解决问题时还不能提出很好的解决问题的意见和建议。二是主动担当不够。工作当中，奉行“好人主义”，回避矛盾。遇到复杂疑难问题，不是勇敢承担、尽全力解决，而是能拖则拖，敷衍了事，缺乏敢担当、勇作为的思想意识，没有正确摆正自己的位置，没有全方位承担起自己的工作职责。

(三)享乐主义方面。

随着年龄的增长，对一些娱乐活动越来越不喜欢，工作之余更喜欢与家人呆在一起，陪父母聊聊天，看孩子学学习。但工作激情和艰苦奋斗的精神不如从前，工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，存在思想懈怠的现象。

(四)奢靡之风方面。

家庭生活质量有所提高，勤俭节约、艰苦奋斗的意识逐步消弱，导致了工作上低标准贪图安逸，怕吃苦耐劳，得过且过，“当一天和尚撞一天钟”混日子的想法。生活上追求高标准，搞攀比想吃好点、穿好点，思想意识形态中，潜在腐朽资产阶级的奢靡堕落意识。总感觉现在赶上好政策，只要不违规、不浪费、享受一点无所谓，只要不贪污受贿，没什么大不了的问题。放松了严于律己的要求，无形中降低了自己作为党员领导干部的标准，滋生了及时享乐思想。

五、其他需要说明的问题

工作当中，本人心存好人主义，不愿意得罪人。同时，等上级通知、领导安排的多，自己主动做、有创新的少;等出现了问题才去解决，火烧起来了才去灭火的多，主动发现问题，防患于未然，将问题消除在萌芽状态的少;群众上门求助时帮助解决的多，主动上门嘘寒问暖、帮扶解困的少。

六、产生问题的原因分析

通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，就我个人来讲，虽然找出了些“四风”的突出问题，但实际存在的问题肯定不止上述这些，还需要组织、上级领导、同事和职工群众再帮我找找，再给我指出。从根本上讲：

(一)对形式主义：这一直是我党深恶痛绝的丑恶现象，反对形式主义，贯穿党的发展历史。我认为克服形式主义首先要求真务实，正确的贯彻上级党委的指示精神，加强工作责任心，不敷衍了事，无论完成什么任务都要真抓实干，认真对待。不摆花架子，不弄虚作假。要时刻提醒自己，常谋事、常做事，做成事。同时，要深入学习党的政策和理论，不断增强自己的政治思辨力，提高自己从思想上、心灵上杜绝形式主义的能力。

(二)对官僚主义：首先要树立立党为公，勤政为民的思想意识，牢固树立宗旨观念，放下架子，沉下身子，克服特权等级观念。要充分认识到我们的工作，出发点和落脚点一切是为了人民群众。官是党和人民给的，所以你能够认真履职，为群众谋利益、办好事，群众就认可你。相反，如果高高在上，不认真履职履责，不为群众谋利益，你就得不到党和群众的认可，就无法得到群众德尔理解、支持和信任。要正确使用自己手中的权利，自觉维护人民群众的切身利益，以主人翁的姿态，树立正确的世界观、人生观、价值观。克服官僚主义，脱离群众，高高在上的现象。

(三)对享乐主义：自己主要存在缺乏工作的主动性和积极性，对自己要求不如从前严格，放松了对世界观的改造。认为自己工作了多年，经验不多也积累了一些，以致于学习理论的内动力小了，主动工作、有所作为的积极性、主动性和创造性说少了，深入群众、深入基层发现问题、解决实际问题的时间少了。虽然也能以身作则，严格要求自己，但精神状态和上进心差了，缺乏昂扬的斗志和充满激情的精神。在实际工作中，时常出现工作方法简单，工作态度粗暴，工作急于求成的问题。工作中总认为群众反映的热点、难点问题是带有共性的，没有很好地针对问题沉下去，倾听群众意见，制定针对性措施，寻求解决问题的最佳方法途径。随着环境变了，自由主义、个人主义多了一些，久而久之，对群众的呼声、群众的疾苦、群众的困难了解不够，解决得也不及时。

(四)对奢靡之风：对腐朽的思想余孽的潜在性、不合理性警惕不高，对反腐败斗争的长期性、艰巨性认识不足。在思想认识上，艰苦奋斗、勤俭节约的意识薄弱了。放松了对自己的严格要求，安于现状，不思进取，工作激情减退，拼搏奉献精神下降。追求奢华，不愿吃苦，贪图享受，放松了自我约束，感到吃点喝点无所谓。

七、今后的努力方向和改进措施

(一)坚持理论学习，努力提高自身素质。

这次党中央号召开展党的群众路线教育实践活动，主要集中解决“四风”问题，真是切中要害，开展的非常及时和必要。通过本次活动的学习，我进一步认识到反对和克服“四风”问题，必须首先从抓自身学习入手，确立学习目标，端正学习态度，自觉做到“四个自我提升”，即从应付性学习转变为主动钻研学习，从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合，从为了工作需要的“不得不学”转变为了提升自己理论素养的“不能不学”。学好三本书，重点是学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，进一步学习党的十八大、十八届二中、三中全会精神和习近平同志关于党风廉政建设和奋力实现中华民族伟大复兴“中国梦”的一系列重要讲话，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。认真学习弘扬焦裕禄精神，坚持共产主义信仰，不断提高政治敏锐性和鉴别力，提高自己履职履责的理论修养，始终与党中央保持高度一致。正确处理学习与工作的关系，自觉做到“三个带头”，即带头挤出时间刻苦自学，不能陷于事务，每周坚持学习5小时;带头向实践学习、向领导和同志们学习，增强解决实际问题的能力，每周到所负责的村调查了解一次情况，带着问题学习，通过学习提高自己解决问题处理问题的能力;坚持中心组的学习制度，加强对履行领导职责所必备的各种理论知识的学习，不断提高自身素质。

(二)坚持求真务实，努力提高工作水平。

始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己的位置，处理好自己同人民群众的关系，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地想群众所想，忧群众之忧，为群众办实事、办好事、谋福利。坚决克服官僚主义、形式主义，尽量多深入实际，深入基层，调查研究，总结经验，汲取群众在实践中的丰富营养，不断加深与人民群众的感情。认真做好自己的本职工作，坚持抓主要矛盾和薄弱环节，促进自己所从事的各项工作整体平稳有序推进。

(三)坚持从严律已，努力当好实践教育活动的践行者和推动者。

按照实验区教育实践活动的统一部署、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，进一步加强世界观的学习与改造，坚持自重、自省、自警、自励，做理论学习的表率，做勤政廉政的表率。慎独自律，积极践行和推动党的群众路线教育实践活动。

(四)坚持讲学习、讲政治、讲正气。

学习是前提，政治是关键，正气是保证。讲政治就是要自己注意增强政治敏锐性、政治鉴别力，有清醒的政治头脑。我要用共产党员的政治眼光去看问题，以正确的思维来分析问题，站稳立场，明辨是非，认准方向，真正在思想上、行动上和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，并能够体现在企业的实际工作中。讲正气最主要的是自己要清正廉洁、勤奋务实，要像党的优秀基层干部李连成同志那样敢吃亏、能吃亏、常吃亏，公生明，切实注意发挥自己的人格力量。我要严格遵守和执行上级规定的《准则》、《条例》和各项规定，决不越“雷池”半步。认真接受群众的监督，不断提高思想素质，在工作、学习、生活等诸多方面做出表率，积极传递正能量，发挥好作用，为办事处经济和社会事业的又好又快的发展、为辖区人民福祉的提高，提供强有力的思想和组织保证与工作支持。

(五)认真转变思想和工作作风。

要坚定理想信念，树立干一天就要努力一天，干一天就要干出个样，干一天就要奉献一天的信念，牢固确立有十分劲不使九分九的思想，兢兢业业工作，实实在在努力，争取在不太长的时间内，在工作岗位上能干出新的更大的成绩。要克服事务主义、官僚主义，每周坚持到自己分包的村了解情况，及时帮助群众解决在日常生活中和经济发展中的存在的问题。

5.群众路线教育实践活动自查材料 篇五

学习关于党的群众路线教育实践活动党的群众路线教育实践活动的总要求

学习群众路线教育实践活动自查报告近日，党的群众路线教育实践活动在北京热烈开幕，xx 总书记出席了会议，并在会上做了重要讲话。

他指出，党员 应该要遵循“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的原则，警醒自身，转变作风从自我做起、从点滴做起。

在会上，党员作风问题被着重提出，总书记严厉指出，目前在党内盛行四风——形式主义、奢靡主义、官僚主义与 享乐主义，这严重损害了党的形象和人民的利益，必须进一 步加强对歪风邪气的整治，肃清党内不良风气。

否定 “四风” 是响应人民群众的迫切要求，是对党内存在的“老鼠屎”的 承认与打击，也是坚决、有力行动的号角。

目前，随着时代发展和社会变化，一些党员干部的确慢 慢走了弯路成为了贪婪的奴隶，这不仅是对国家和人民的背 叛，更是对自己良知、对自己自尊的背叛。

回顾我过去的工 作，我深觉自己还有许多毛病需要改正。

我决定做一次自查，检讨自身，以期让自己能够从回忆的细微处重新找到工作思 路，更好地服务人民群众。

我认为自己还存在这样几个问题，必须在今后的工作当 中切实解决好： 一，于思想上，需更加注重洁身自好，保持廉洁清明头 脑：

党要求我们同群众水乳交融，共创和谐盛世。

只有提高 自己的党性修养，保持党员的先进性，才能摒除那些愧对于 国家、愧对于党、愧对于人民群众的不良想法，才能更好更 公正地开展工作，为群众诉心声，为人民谋福利。

群众路线从毛泽东同志那时起就比较鲜明了，他说“在 我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中 来，到群众中去”，这句话依然适用，而且必须得到大力地 推广与执行。

因为，不下基层、不了解百姓需要什么、不能 明白群众厌恶什么，那我们的工作就没有价值，无异于浪费 国家资源。

人民才是国家的根本，“当官不为老百姓，不如 回家卖红薯。

”话糙理不糙，就是这个道理。

而要坚持且走好群众路线，就应该让自己头脑这个司令 部从思想上重视起来，清廉执政，公正执政，依法执政，绝 不因亲属关系和利益关系等而损害老百姓的权益。

二，于学习上，应当提高自身修养与素质，做一个有文 化、讲文明的党员： 担任 xx 一职以来，我就全身心投入到工作当中，但我 发现，这样不行。

如果没有相关的理论知识辅导和宝贵经验 借鉴，只是盲目地工作无异于盲人摸象，要闹出大笑话，甚 至可能会损害到群众的利益。

因此，我深切觉得自己应当预 留出一部分时间来加强自己的理论知识，更加详细地了解本 地区在过去和现在所出现的问题，总结经验教训，力求更快

速、更公平地为群众们解决亟需解决的问题。

同时，在加深工作知识学习的时候，我还应该进一步学习党的基本理论，明确作为一个党员，一名党员干部所要做 的职责是什么，坚决不对百姓说一句具有恐吓性、威胁性和 有失偏颇的话语，坚决维护党员形象，坚决维护人民利益。

三，在工作上，还需防微杜渐，做好廉政建设，带领好 清廉之风：党的作风问题一直是个老调长谈的话题，这说明想要党 内完全廉洁是需要时间的，同时也表明某些党员的确出现了 严重有损于党的形象的情况，我们必须予以

6.群众路线教育实践活动自查材料 篇六

根据**区教体局党的群众路线教育实践活动领导小组的通知，我校依据中共**区委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室（西群组办发【2014】15号）文件精神，以“十查十看”为抓手，以“四风”问题的查摆和解决为突破口，对开展党的群众路线教育实践活

动以来在学习教育、听取意见环节的工作进行了“回头看”，现将具体情况汇报如下：

一、认真部署，及时动员，做到家喻户晓

3月8日学校**校长和**书记在庆阳三中参加了全区教体系统关于开展党的群众路线教育实践活动动员大会，会后我校及时召开校委会和党支部会，传达了会议精神，成立了由校长**担任组长，党支部书记**、副校长周荣隆、刘忠峰为副组长，各处室主任王鹏、齐若水、郭维盛、燕永锋、王伟为成员的**（**）初中党的群众路线教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室。为我校全面开展党的群众路线教育实践活动奠定了扎实有效的基础。

3月10日我校**校长和**书记在团结小学参加了全区教体系统关于开展党的群众路线教育实践活动培训会，会后我校及时召开**（**）初中第一次党的群众路线教育实践活动领导小组会议，本次会议全面部署了我校开展教育实践活动的各项工作。成立了工作机构、讨论制定了**（**）初中党的群众路线教育实践活动实施方案，安排了集中学习计划、完善了工作规则。

3月11日学校教育实践活动领导小组召集部分党员、教师、村组干部、离退休教师以及学生家长座谈会，下发了**（**）初中开展党的群众路线教育实践活动意见建议征求表，听取了各届人士对学校当前及今后的发展所提出的意见和建议，学校班子成员积极和参会人员进行了交流，为学校的发展建言献策。

3月13日上午学校教育实践活动领导小组向教体局教育实践活动第三督导组提交了**（**）初中开展党的群众路线教育实践活动实施方案、**（**）初中党的群众路线教育实践活动动员大会领导讲话稿。经第三督导组组长梁树涛主任的审阅同意后，我校于3月13日晚召开**（**）初中党的群众路线教育实践活动动员大会。会议由周荣隆副校长主持。区教体局后勤保障管理中心主任、教体局党的群众路线教育实践活动第三督导组组长梁树涛；区教体局安全股股长、教体局党的群众路线教育实践活动第三督导组成员李孝勇；区教体局后勤管理中心、教体局党的群众路线教育实践活动第三督导组成员袁相军；离退休教师郑世文；**村村主任李锁平；八年级2班学生杨又功家长李芳丽、八年级5班学生司馨悦家长朱巧兰以及我校全体党员、教师参加了动员大会。会上**校长作了动员讲话，**书记宣读了《**（**）初中关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，梁树涛主任作了指导讲话。会上还征集了社会各界人士代表、教师代表、党员代表对校委会及班子成员的意见和建议。

二、领导带头，整体推进，做到层层落实

学校动员大会后，我校领导小组办公室迅速行动，及时组织全体党员同志参加集中学习，学习了中国特色社会主义理论体系、《党章》、党的十八大、十八届三中全会的精神、中央“八项规定”、省委“双十条”、市委和区委实施细则和《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等内容，加强党性党风党纪教育和道德品行教育。

3月21日上午，我校党支部在党员活动室召开了全体党员民主生活会，会议再次强调了“党的群众路线教育实践活动”的重大意义，并展开了大讨论，路灏男、刘忠锋等15名党员同志进行了讨论发言。通过组织党员干部学习讨论，进一步引导党员干部坚定理想信念，勇敢追求真理。

三、狠抓重点，积极参与，做到率先垂范

就全国而言，这次党的群众路线教育实践活动的重点是领导班子和领导干部。就我校的实际而言，教育实践活动的重点就是校领导和43名干部党员。

我们采取以集中学习为主，个人自学为辅；学习资料为主，讨论交流为辅得方式，狠抓干部党员的学习教育。学习中，坚持“高标准、严要求”的基本方针，以吃透精神，联系实际讨论为主，讲求质量和效果，不搞照本宣科，不搞泛泛而学。

四、强化学习，通读精读，做到把握精髓

有些同志错误地认为：理论学习是枯燥无味的，翻翻书、听听报告，了解一个大概就差不多了。不去通读精读、不去仔细钻研、不去系统学习，根本无法掌握其精髓，无法学到真正有用的东西，无法把握大的政治方向，今后的工作中就不能正确理解党的方针政策，真正去走群众路线，这次活动开展就无法取得实效，流于形式。

7.群众路线教育实践活动自查材料 篇七

一、党校在开展群众路线教育实践活动中的作用

学习宣传党的群众路线是党校的神圣职责和光荣使命。党校在学习宣传和开展群众路线教育实践活动中既要承担起自身责任, 又要在活动中发挥窗口和思想库的优势作用, 就必须对开展教育实践活动的重要意义有充分的认识。党校作为培训党员领导干部的主渠道, 党的思想理论建设的重要阵地, 党员干部锤炼党性的熔炉, 在党的群众路线教育实践活动中担负着双重职责, 既是群众路线教育实践活动的参与者, 也是各级党委政府开展群众路线教育实践活动的参谋者、宣传者和推动者, 党校应在群众路线教育实践活动中充分发挥自身优势推动群众路线教育实践活动取得实效。

二、党校在开展群众路线教育实践活动中的职责

党校在干部教育培训中历来把理论武装和党性教育作为重点, 在开展党的群众路线教育实践活动中, 党校要继承和发扬党校的光荣传统, 担负起当仁不让的历史责任。在开展党的群众路线教育实践活动的大好形势下, 党校如何主动积极工作是当前一项重要的政治任务。党校要发挥自身优势, 把基层党员干部教育工作做好, 为全党大兴学习之风, 搞好群众路线教育实践活动做出贡献。

(一) 转变党员学风

习近平总书记在中央党校干部培训班上深刻指出:我们党依靠学习赢得过去的胜利, 必将以学习赢得未来。学习是彰显党的生命力的原动力, 是科学发展的第一推动力。要大兴全党学习之风, 让每个党员深知学习的重要性, 并把学习作为终身追求, 落实到具体的行动中去, 这是党校的神圣职责。在市场经济条件下, 追求享乐的人生坐标往往带来了浓厚的玩风, 大大淡化人的学习意识, 有的党员经不住考验, 不自觉地把自己卷入玩乐之中, 把学习抛到脑后。从一些腐败案例中我们可以清楚地看到, 那些腐败者都是远离学习的人, 轻视学习的人, 腐朽之风弥漫心灵, 铜臭之味侵占全身, 为人民群众所不耻。要抓好自身建设, 就必须彻底扭转这种风气。党校教师不能坐而论道, 要深入到基层、深入到党员干部之中, 上门服务, 主动宣讲, 引领他们从不正之风中走出来, 加入到学习的队伍中去, 把有限的时间用到无限的学习之中。

(二) 开展调查研究

党校宣讲, 需要多方面的实际资料, 坐在办公室一天, 不如到乡镇农村走一小时。党校的老师应该有两大任务:一是宣讲;二是调研。两者是相辅相成、缺一不可的。毛泽东说:没有调查就没有发言权。党校老师要做到:没有调查就没有上课权。高科技给了我们方便, 但也带来了一股懒散之风, 有些党校老师怕苦怕累, 不愿下去调研, 这是不良习气, 我们要改变它。唯一的办法就是到实践中去, 到群众中去, 到科学发展的火热阵地上去。脚踏实地才能有真知, 实地调研才会出真情, 与群众交心灵交知识交经验才是党校教师重要的工作, 对提高讲课水平很有必要。通过宣讲和开展有力的调研工作, 补充教师的实践知识和科学发展的实际经验, 对党校教师是极为有益的活动。

(三) 锻炼党校教师

外出宣讲还可以更充分地锻炼党校的教师。大多数的教师还要到实践中去学习、去锻炼、去成长。特别是年轻教师更要多到基层去宣讲, 多与基层联系, 多与基层党员干部接触, 倾听他们的声音, 学习他们的经验。有的干部对理论政策说的也是头头是道, 有思想有观点, 有鼻子有眼, 让人大吃一惊。毛泽东说:“人民群众是真正的英雄”。人民群众是先进生产力的代表, 生产力是最活跃最富有创造精神的, 天天与生产力打交道, 还有不进步的道理?大多数党员干部都是从群众中成熟成长起来的, 他们吸收了人民群众的力量, 加上自己的努力, 当上了干部。他们又天天与群众在一起, 熟悉群众, 熟悉生产, 思想更活跃更开阔更进步, 所以, 在理论的理解上不一定比我们差, 他们的身上有时会闪耀真理的光芒。还要注意学习他们对理论的理解, 有些党员干部在理论方面也有深刻的理解、精确的概括、惊人的发现。党校教师要能够从他们身上吸收到更多的正能量补充自己, 使自己逐步形成亲民为民的价值观, 永远与人民群众在一起。

三、党校在开展群众路线教育实践活动中的措施

党校是锻炼党员干部的主阵地, 是锤炼党员干部党性的地方, 如何在开展党的群众路线教育活动中, 充分发挥党校的作用, 提高党员干部的“为人民服务”的意识, 更好的密切党群关系, 就是一个需要考虑的问题。

(一) 突出党的群众路线在党校教学中的重要地位

党的群众路线是马克思主义群众观的鲜明特色, 是党校理论教学的重要部分。党校的首要任务是理论武装和党性修养, 这是党校的特色和优势, 也是党校义不容辞的责任。党校在干部教育培训的理论武装和党性修养上是不可替代的, 在培养干部世界眼光、战略思维能力上是不可替代的, 在提高干部综合素质、综合能力上是不可替代的。为此, 党校应把党的群众路线教育作为干部教育培训的重要内容, 将党的群众路线理论教学融入到“一个中心、四个方面”上去, 进一步推动党的群众路线教育“进教材”、“进课堂”、“进头脑”, 努力使各级党员干部自觉践行为民、务实、清廉的时代新要求。

(二) 为党的群众路线教育实践活动的开展提供理论支撑

党校要加强群众理论研究, 要围绕本地区经济社会发展的实际, 围绕各级党委政府的中心工作和重点工作, 与各部门联手开展实际问题调研, 要通过大量的基础和基层调研, 提出和创新工作理论, 在相关研究中提炼新的理论成果。

一是开展教育实践活动背景研究, 深刻理解三个“必然要求”。

把党员干部的思想统一到实践活动中来, 就必须在学习研究“开展党的群众路线教育实践活动, 是实现党十八大奋斗目标的必然要求, 是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础、执政地位的必然要求, 是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求”上下功夫。这三个“必然要求”, 揭示了群众路线教育实践活动的时代要求和重大现实意义。新的历史条件下, 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位, 坚持党的群众路线, 解决群众反映强烈的突出问题, 是事关人心向背, 事关党的生死存亡的重大课题, 党校应结合党的群众路线教育实践活动推出新的研究成果。

二是开展世情、党情、民情新变化研究, 提高党员干部对党群关系的深刻把握。

当前, 党群关系正经历着深刻的变化。从世情视角看, 全球化带来了文化和价值观念的多元、多样化, 改变了党联系群众的内外环境和条件。从党情视角看, 执政是我们取得革命胜利的标志, 也使我们党面临着巨大的挑战。从民情看, 人民群众自身利益和利益诉求发生了巨大变化, 怎样解决利益调整中出现的深层次矛盾问题, 如何使人民群众充分享受改革开放伟大成果, 如何革除“四风”问题, 已经成为密切党群关系、做好群众工作的重大课题。我们党校要将这些问题作为重点课题立项, 将研究成果作为党校开展教育实践活动的参考教材, 挖掘党的群众路线的历史新内涵, 拓展党的群众路线新时期新意义, 进而形成在践行群众路线上的理论创新。

(三) 开展党的群众路线教育实践活动要加强党校的自身建设。

开展好党的群众路线教育实践活动的主要任务是解决“四风”问题, 对党校而言, 主要是解决好校风问题。端正校风要着力从学风、教风、工作作风三方面抓起。

一是把教育实践活动与学风结合起来。党校学风是党校校风最直接的体现, 包括学员的求学、教师的治学、校领导的督学。党校学风影响并支配着党校发展的方向、质量和特色, 涉及到教职工的人生观、世界观和价值观。因此, 党校在教育实践活动中, 要把加强学风建设作为党校开展群众路线教育实践活动的灵魂, 把狠抓理论联系实际作为加强学风建设的核心, 确立在教师和学员中以问题为教学和学习的导向, 把制度建设作为加强学风建设的保障, 认真贯彻好《党校工作条例》、《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》、中央“八项规定”和中组部《关于在干部教育培训中加强党的群众路线教育的通知》等要求。在活动中根据查找出来的问题, 进一步完善关于学风建设的规章制度, 使群众路线教育实践活动在党校形成常态化。

二是把教育实践活动与促教风结合起来。党校教风是指党校教师按照党校教育总体要求, 为完成党校教学目标而开展的教学活动中所形成的特有的教学风格、教学态度和思想作风。在教育实践活动中, 弘扬党校精神, 树立党校教风, 建设党校文化, 培育党校作风, 塑造党校人形象。党校是培训领导干部的学校, 良好的教风和党校人形象, 对加强领导干部的作风建设和促进党校事业的发展十分重要。要努力塑造具有“品德高尚、作风过硬、意识良好、工作敬业”的党校人形象。

三是把教育实践活动与转作风结合起来。要把坚持党校姓党作为教育实践活动的总抓手, 要以忠诚为根本, 政治清醒, 信念坚定;要以团结为基础, 和谐共事, 共谋发展;要以敬业为品格, 恪尽职守, 勤勉工作;要以求是为准则, 严谨治学、求真务实;要以创新为灵魂, 与时俱进, 开拓进取, 真正把党校建设成风清气正的学府、锤炼党性的熔炉、咨政育人的殿堂。

摘要：在全党深入开展党的群众路线教育实践活动, 是党的十八大作出的重大决策部署。活动以为民务实清廉为主题, 以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求, 聚焦作风建设, 着力解决工作中存在的“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”这四风问题, 对于促进党的作风建设, 增强党的凝聚力、战斗力、创造力, 密切党群关系都具有极其重要的意义。全体党员干部要以全新面貌践行宗旨、担当使命。党校作为培训党员领导干部的主渠道、主阵地, 既要在学习宣传和开展群众路线教育实践活动中承担起自身责任, 又要在活动中发挥优势作用。如何在党的群众路线教育实践活动中, 充分发挥党校的作用, 提高广大党员干部的素质, 就是一个需要考虑和解决的问题

关键词：党校,主阵地,群众路线教育实践活动

参考文献

8.稳步推进群众路线教育实践活动 篇八

河南大学教育实践活动正式启动以来，在上级组织和省委第十七督导组的正确领导、具体指导下，围绕主题，稳步推进，扎实开展，取得了初步成效。

一、认真履行职责，引领活动开展

校党委主要负责同志在教育实践活动开始前认真筹划、在活动开始后精心组织、在活动进行中率先垂范，按照相关要求致力发挥好领导表率作用。

一是构建工作体系，提供组织保障。学校成立了活动领导小组，由党委书记担任组长，明确了第一责任人的职责。领导小组办公室主任由常务副书记兼任，统筹协调教育实践活动开展。同时，选调精干人员组成综合组、督导组、组织组和宣传组，明确了各工作组的职责。

二是抓好前期准备，奠定活动基础。学校紧跟第一批教育实践活动步伐，做到了教育学习、安排部署、集中调研、征求意见、组织筹划等“五个提前”，连续四天开展8场次集中调研活动、组织教代会代表对学校领导班子和领导干部进行民主评议等，为教育实践活动正式拉开序幕奠定了思想基础、组织基础和工作基础。

三是制定活动方案，确定工作指南。前期准备阶段，我们研究制定了教育实践活动前期准备工作方案和活动实施方案；活动全面启动后，又研究制定了督导工作方案、第一环节工作方案、党员校领导教育实践活动联系基层党组织安排等，并且明确了整个活动的主要环节、重点内容、具体任务、时间安排，从而为教育实践活动有序推进、顺利开展确立了路线图和时间表。

二、立足学校实际，突出实践特色

紧密结合学校建设发展实际和师生员工岗位特点，在确立活动主题、创新活动载体、丰富活动内容等方面，进行了积极实践。

一是结合发展目标，确立活动主题。在坚持教育实践活动总要求的前提下，结合学校第九次党代会确立的建设国内一流大学的发展目标，确立了“坚持群众路線，改进工作作风，凝聚师生力量，创建一流大学”这一鲜明主题。目的是围绕这一活动主题，坚持真抓实做，着力解决领导班子和领导干部在作风方面存在的主要问题，着力解决涉及广大师生员工切身利益的突出问题，着力解决制约学校改革发展的矛盾障碍，以优良党风带动校风教风学风和工作作风，凝聚全校师生的力量，不断加快创建国内一流大学、实现百年名校振兴的历史进程。

二是针对突出问题，创新活动载体。“四风”问题在学校各级领导班子和领导干部中都有着不同程度的表现，在党风、校风、教风、学风等方面的表现尤为突出。针对这种情况，我们精心设计特色鲜明、务实管用的载体，不仅将在全校党员干部中广泛开展“为了谁、依靠谁、我是谁——践行群众路线大讨论”主题党日活动，在全校基层党组织中开展“党建创新立项”工作，针对“四风”突出问题进行专项整治，深入开展一项督查（职能部门效能专项督查）、两项清理（会风专项清理、“三公”消费及科研经费使用专项清理）、三项教育（学术诚信专项教育、师德师风专项教育、“我的中国梦”专项教育），使教育实践活动接地气、富有活力。

三是加强分类指导，丰富活动内涵。结合教职工党员、离退休党员和大学生党员等不同群体的思想和工作实际，在推进活动的过程中，实施分类指导，提出不同要求。对机关职能部门，要求重在明确岗位职责、优化工作程序、提高工作效能；对党员领导干部，要求重在不断增强综合素质、提高工作能力和管理水平；对教学科研岗位党员，要求重在不断增强教书育人、科研创新的责任感和使命感；对后勤岗位党员，要求重在不断增强服务意识、提高服务水平；对学生党员，要求重在端正入党动机、增强党员意识、坚定理想信念，从而切实提高活动的针对性、实效性。

三、查找工作不足，采取改进措施

一是解决聚焦不准问题，调整活动镜头。我们将围绕教育实践活动总要求，坚持问题导向，抓住主要矛盾，不断调整镜头，聚焦作风建设，深入查摆、认真梳理、着力解决“四风”方面存在的突出问题。

二是打破按部就班思维，坚持立行立改。总体上看，我们的学习调研做得较多、立行立改做得不够，主要原因是存在按部就班思想、边学边改意识不强。我们将坚持立行立改，一个问题一个问题地解决，对需要协调解决的，抓紧研究制定解决办法，一件事情一件事情地落实，让师生员工随时看到教育实践活动成效。

三是克服等待观望心理，加强督导。学校层面的活动全面铺开后，个别基层学院还存在等待观望现象，对如何创造性地开展活动、解决什么突出问题，心里没有底，行动较迟缓。我们将进一步加大督导工作力度，全面深入到基层学院和联系单位，督导其提高思想认识，增强行动自觉，积极主动开展教育实践活动。

（作者系河南大学党委书记）