初中思品教研组磨课计划(精选10篇)
1.初中思品教研组磨课计划 篇一
学校小学数学教研第二次磨课计划
根据“国培计划(2013)”——示范性远程培训项目网络研修与校本研修整合培训的要求,为了顺利完成本学期的磨课任务,我们学校小学数学教研组于2月28日发起磨课活动,活动将于4月30日结束,为了确保整个活动的顺利进行,特制定如下工作计划。
一、工作思路
1、组织召开磨课准备会。
2、定期召开磨课专题会议。
3、及时发布磨课活动每一阶段的任务。
4、组织教师开展网上的相互交流。
5、及时总结教案2+2互评情况。
6、组织全体教师通过网络平台修订主备教师的教学设计。
7、作好观课的准备与分工。
8、组织好课后的评课与反思工作。
二、具体安排
(一)磨课准备会
1、时间:2月28日地点:小学部3楼会议室
2、准备会内容:
①研讨磨课活动事宜。
②确定备课的课例名称。
③组织教师了解磨课活动中各自的任务。
(二)备课第一轮
3月3日~7日组内各位教师选择网络提供的模板完成教学设计,并把教学设上传至
网上。(最好上传附件)
3月7日~12日每位教师至少任选本组内两名教师的教学设计进行第一轮的互评,提
出两点值得学习之处与两点修改建议。(用红色字体)
(三)备课第二轮
3月13日~18日召开第二轮磨课讨论会,对所有教案及点评情况作总结,确定主备教
师,对其教案进行集中点评,给出修改意见,并将第二次会议记录上
传至平台。
3月18日~25日主备教师根据组长及其她教师的建议,将自己在备课第一轮的教案进
行优化并上传。
3月25日~31日各组成员通过网络平台对主备教师的教学设计用红色字体进行修订,每位成员都要参与。
4月1日~7日主备教师根据其她成员的建议,进行第二次教案的优化,并上传。
(四)上课、观课、评课
4月8日~15日观课准备会,讨论明确观课主题和要求,确定观课维度,做好观课分
工,准备观课工具,确定观察点,落实具体观课时间。
4月15日~23日主备教师上课并上交课堂实录,小组成员对主备教师的教学进行点评,提交观课记录,主备教师提交教学反思,教研组长对磨课活动进行自
评。
2.2010年思品教研组工作计划 篇二
深入领会新课改的精神,不断更新教学观念,大胆改进教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以创新的思路和求真务实的工作态度,把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论,提高本学科的教学质量。
二、思路及目标:
1.积极开展“读书活动”,与时俱进,不断学习,努力提高教学水平和自身素质。
随着新一轮课程改革的深入发展,教学中的新情况、新问题将会不断出现,这就要求教师不断学习,及时充电,跟上时代的步伐。本学期要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、要求教师本学期阅读教育理论书籍名著1本,要求有读书评论或读后感;每月组织教师参加读书心得交流。
2.继续开展说课、听课、评课活动。
认真做好教学常规工作,抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。开展年轻教师课堂研讨课,骨干教师示范课活动,以推动全组成员认真钻研教材,集思广益,取长补短。
3.积极参加各类竞赛活动,争取榜上有名。
认真撰写教学论文、教学案例,参加教研室评比。
4、加强听课和教学经验的总结,开展互相听课、评课活动。
5、配合教导处,要求教师做到认真备课、上好每一堂课、作业认真批改、课后精心辅导。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生,突出学生的主体作用。
6、围绕学校课题,结合本学科实际,有目的、有计划地组织好课例活动,有质量地完成说课稿、设计和反思案例。
7、制作教研组网页,收集、保存各类资料,做到教研组成员资料共享。组内教师利用课余时间收集思品材料,制作课件,建立思品课件资源库,为以后的教学工作提供方便。
三、分月工作安排:
九月份:制订教学进度计划,教研组工作计划;建立课程资源库。组织教师读书,并举办读书心得交流会。
十月份:积极参加主题研究阶段性课例研讨活动。初二思品公开课、教材分析
十一月份:继续充实课程资源库。组织教师写理论问题的思考随笔。初一思品公开课、教材分析。
十二月份:问题研究:思品课堂活动中小组活动的组织策略。
3.思品组教研工作计划 篇三
以“让学生快乐地学,让老师幸福地教”的乐学吴江打造为愿景,以六力并举的快乐校园建设为抓手,以转型为主线,发挥“研究、指导、管理、服务”职能。立足课堂,积极探求小学品德学科教学的最优化途径。立足教师发展,努力变革教研方式,推进“三微”精致教研。以科研为引领,探索小学品德课程与综合实践整合的有效策略,深入推进品德学科建设。
二、工作重点和措施
(一)立足课堂,寻求小学品德学科教学的最优化
1、以课标为纲领,加强学习提升。继续做好《小学品德与生活(社会)课程标准》的学习,尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容,教师要进行深入学习、仔细体会,把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念,了解基本的教学方式、评价要求,并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中。
2、以质量为目标,规范教学行为。品德学科以兼课教师为主,教师要向“每节课要质量”,根据学生基础和实际,设定明确的课时教学目标,有效开发和组织教学内容,设计多元、合理的教学活动,关注学生主体性,提高活动参与度。要积极开展多主体、多形式的教学评价活动,使学生活动的积极性得到保持。
3、以研究为途径,提高教学效果。教学的过程应该同时也是研究的过程,教师要在教学中不断反思、发现、研究、改进,从而不断优化教学方式。首先要研究教材。其次要研究学生。再次要研究教学方法。
4、以建模为抓手,优化教学方式。根据教育局提出的“以学生为主体,以教师为主导,以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求,本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与研究,细化操作流程、优化策略,以期不断完善、更趋合理。
(二)尝试“三微”,追求学科教研精致化
1、微型课的探索与改进。微型课是教育局提出的新的课堂教学研究形式,并在第四届A级课评比中进行了全区推广。本学期,我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探索与研究工作。
2、微教研的尝试与研究。微教研是以微主题、微组织、微片段为基本特征的教研活动,微教研还是一种网络教研方式,本学期,我们借助区教育局云教研平台的建设,将给老师们创设交流、反思、探讨的空间。
3、微课程的建构与推进。新课程要求教师改变“只见树木不见森林”的传统教学观,要求做到“既见树木更见森林”,要求变学科意识为课程意识。在教学中,教师可根据课程特点和教师自身特长,尝试微课程的建构。
(三)着眼发展,索求学科效益的最大化
1、推进评价改革,发展学生。学生是教学的出发点,更是教学的归宿。教学的最终目的是促进学生的发展。小学品德学科是以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的,因此,在教学中要积极推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度,让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为教师的自觉行为。大家要认真把好品德学科教学的质量关,按时、有效完成教学任务。
2、借助课题引领,发展学科。本着科研先导、引领的原则,本学期将继续做好品德课题的研究工作。课题组成员要在研究中不断反思、及时总结,定期形成课题,在发展学科的同时,也促进自身的发展。
三、第一学期主要活动安排
九月
1、小学品德学科中心组暨课例研究活动
2、省级评优课活动备赛、观摩
3、制定好联片活动计划
十月
1、小学品德学科第二届“同一节课”结对研讨暨微型课研究活动
2、小学品德学科课题组活动
十一月
1、苏州市小学品德学科心理健康教育研讨活动
2、小学品德学科教师培训暨学科研究中心活动
3、联片活动(微课)
十二月
1、苏州市课改展示小学品德学科观摩活动
2、小学品德学科核心组成员个人发展论坛
一月
4.思品组教研工作计划 篇四
本学期历史与社会·思想品德教研组认真学习贯彻上级教育部门、课程标准和《xx省初中历史与社会学科教学建议》的精神,并结合县教师发展中心20xx年上半年学科工作行事历,紧紧围绕学校本学期的工作目标,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平。
二、工作目标:
1、学好理论,提高素质。
随着时代的进步,教学方式也在不断完善。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体社会组老师要认真学习先进的教育教学理论,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。本学期,我们主要学习《初中历史与社会新常规》,深入领会学科核心素养、课程标准和《xx省初中历史与社会学科教学建议》。
2、改善教学,提高质量。在明确课程的性质与特征,突显综合意思的思想指导下,我们教学时要注意历史、地理或其他人文学科领域间的合理渗透、相互融合和必要联系,培养学生从多角度综合分析和解决问题的能力。
3、加强科研,提升水平。
结合县教师发展中心的要求,我们本学期积极开展集体备课和一人一课活动。组员可以通过上课、说课或者试课的方式来完成本学期的教研任务。通过听课——评课或者试课说课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,共同提高教师的教学水平和自身素质。
具体活动安排如下:
二月份:
1 .社会组会议,全体研读《初中历史与社会新常规》,制定本学期的教研组工作计划
2. 组织成员进行网络培训和县里的培训
三月份:
1. 组织成员参加县里的论文评比、命题比赛以及县课堂教学评比
2. 开展第一次集体备课和七年级教师的一人一课活动
四月份:
1. 为期中考试做好命题安排准备
2. 开展第二次集体备课和八年级教师的一人一课活动
3.组织成员参加县初中毕业生学业考试复习研讨会议
五月份:
1. 期中考试数据分析。
2. 第三次集体备课并开展九年级教师的一人一课活动
六月份:
1. 制定期末复习计划,复习迎考
2. 撰写期末工作总结
5.初中思品教研组磨课计划 篇五
指导思想:
为全面落实市教学工作会议精神,结合曹范镇教委关于实施“学科中心教研组”的要求,切实加强新课程改革及课堂教学改革,有效发挥骨干教师示范带动和专业指导作用,积极开展教育教学创新,在镇教委教研员的组织下,集合学科教学实际开展“行动研究”,在研究、学习、实践中促进教师专业成长,带领全镇学科教师不断改进和创新学科教学实践,提高教学质量。
工作思路:
小学思品科学综合信息组涵盖了品德与生活与品德与社会,因为任教教师年龄偏大、均是兼职教师,学校重视程度底,所以工作难度大。鉴于以上原因,经过学科组会议讨论,制定了以下工作思路:
1、以课改为轴心,开展思品新课程的研究与实践,将培养学生自主学习习惯、培养动手实践能力作为研究重点,推动我市综合学科的新课程改革,通过各种教研活动加以落实。
2、每学期至少提供2节研讨课或教学讲座。每周至少听课2节,与学科教师一起讨论课堂教学方法、教学技艺等,并灵活地运用到自己的教学实际中去,努力提高教育教学、教科研水平,实现自我成长;并有效改进课堂教学模式,提高课堂效益。
3、上好每一节家常课,不断总结每节课的经验教训,认真做好教学后记、教学案例评析,及时总结经验、创新教学模式。在完成教学任务的同时,静下心来,写点随笔,记下对教育教学的感悟及其成长经历。每两周提供1份精品教学设计及教学反思、每周提供1篇教学随笔、案例或心得等,发表在“学科教研工作站”博客上,供全体教师交流研究。
4、发挥学科组人力资源优势,组织专题讲座,通过专家引领,研讨交流等,将学科教研引向深入。
5、将本组内的各个学科进行有机整合,组织大型教研活动,扩大活动的影响,推动综合学科的课程改革。
6、积极配合参与上级教育教研部门开展活动。
教研活动安排表
九 月 份: 召开中心教研组会议,制定教研计划,参加市教研室的同课研讨,学习先进的教学经验。
十 月 份: 进行《品德与社会》优秀课例观摩。
十一月份:召开《品德与生活》课的研讨
十二月份——元月:精品教学设计,教学随笔,案例或心得的交流与
6.初中思品教研组磨课计划 篇六
一、指导思想:
以新课程的思想为指导,从学生实际情况出发,以推进基础教育课程改革和提高德育工作实效为中心,以校本教研为基点,结合区教研室的工作安排,扎扎实实地开展教研活动,关注课堂,立足课堂,探求最优的教育方式,以无痕的教育,追求思品教育的有效价值,实现思品教育的价值优化。
二、主要工作
1、加强课标理论学习指导,不断更新,提高自身素质。
继续组织教师学习教育教学观念,加强理论学习指导,开展多种专题讲座,根据教师的不同需求,灵活采用多种学习形式,增强学习的针对性和实效性,通过对课标的进一步学习、理解,不断更新观念,指导教学行为。
2、切实提高常规教研工作质量。
(1)开展案例研究,本学期将组织思品教师从课程资源的开发和活动内容的选择等方面开展案例研究。同时加强各教师备课与上课研究,根据学生实况精心预设教学过程,灵活把握课堂生成,努力提高教学实效。
(2)定期跟踪听课,指导开展研究,搭建展示平台,有计划的组织开展观摩活动,不断提高教师的自身素质,促进我校思品教师素质的提高。
(3)通过期末学生思品成绩评定的研究,促进学生情感、态度、价值观、能力等协调发展。
三、具体安排
三月份:
1、制订本学期工作计划
2、组织教师学习区教研室本学期工作思路,领会精神
3、庆祝“三八”妇女节,组织学生开展“妈妈,我想对您说”征文活动,体会父母养育之艰辛,从而感念父母之恩情
4、以护蛋体验,撰写护蛋日记,绘制小报等为载体,开展“关注生命”系列活动
四月份:
1、组织教师参加《品德与社会》五下教材培训暨常州——镇江联动教研活动
2、组织教师参加市实验小学品德学科现场研讨活动
3、开展“书香满校园”读书活动,提升师生整体素质,营造浓浓的书香校园氛围
五月份:
1、组织教师进行《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》的学习
2、参加市品德教研基地——市第二实验小学品德学科现场研讨活动
3、鼓励教师上传有关信息、材料,实现教学资源的共享
六月份:
1、组织教师进行教学案例研究,鼓励教师参加五年级案例评比
2、组织教师做好期末学生思品成绩评定
7.初中思品教学计划 篇七
4、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护,提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。
5、加深对依法保护智力成果的认识,努力增强依法保护智力成果的法律意识,积极参与社会对智力成果的保护。
6、增强自我保护意识,善于同侵害消费者权益的行为作斗争,提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。
7、珍视集体的团结,能以集体的利益为重,自觉维护集体的荣誉和利益。
8、关注社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感。
9、积极融入社会,自觉养成亲社会行为。
10、感受大自然之美,增进亲近大自然、爱护大自然的情感,树立正确的自然观,与大自然和谐相处。
四、教学的措施:
1、认真落实教学常规,做好自身工作,精心备课,认真上课,努力提高课堂教学效益,决战课堂。
2、紧跟时代脉搏,认清教学形势,努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平,提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。
3、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。
4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
5、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。
6、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。
7、根据学生实际和教学条件,加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题。
五、教学进度及教学活动安排::
第一单元:我们依法享有人身权、财产权、消费者权 共14课时
第一课:法律保护我们的权利 4课时
第二课:伴我们一生的权利 4课时
第三课:依法享有财产权、消费者权 6课时
第二单元:热爱集体,融入社会 6课时
第四课:我与集体共发展 3课时
期中考试:1周(10.31-11.6)
第五课:关心社会,亲近社会 3课时
第三单元:与大自然和谐相处 4课时
第六课:感受大自然 2课时
第七课:关爱大自然,保护大自然 2课时
机动:2周
期末考试复习:4周
初中思品教学计划篇三
一、指导思想:
认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习,使学生学会对自己负责,对集体负责,对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上,进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容,了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。
二、教材解读
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。
1.教学理念新教学理念新在当今这个科学技术信息化、信息传播渠道多元化的形势下,教材早已不是学生知识来源的唯一途径。因此,新教材的编写体现了知识来源的多元化特点。教材一方面为教师创造性地展示教学才能提供了平台,另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。关注人是新课程的核心理念,一切为了每一位学生的发展,让学生成为学习的主人,同时也是教材的主人。教材十分关注教师与学生交往、互动,为师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间,从而使教师和学生实现知识共享、教学相长,达到共同发展。
2.内容结构新内容结构新《思想品德》九年级教材突破学科化倾向,根据学生发展的需要,对九年级这一年龄段学生所需知识进行了整合,将心理、道德、法律、国情知识进行有机的交融,形成一个新的贴近学生实际需要的结构体系。
3.鲜活的信息资料鲜活的信息资料
由于呈现方式发生了新的变化,必然带来信息材料及信息材料选择的意义及指向的变化。教材在信息材料的选择上,突出了时代性、国际性、民族性的特色。为遵循课程改革的新理念,利于学生体验、感悟,在选择材料时,注重贴近学生、贴近生活、贴近时代,让学生学起来亲切。为实现新课程关于培养具有现代科学文化素养与人文素养的人才目标,教材提供的都是具有前瞻性,充满现代气息的、鲜活的信息材料,让学生的思想活跃在新世纪的现实生活中。
4、全新的内容结构、
《思想品德》九年级教材突破学科化倾向,根据学生发展的需要,将心理、道德、法律、国情等方面的内容进行有机整合,形成一个贴近学生实际的教材体系。新教材分单元、课题、框题和目题四个层次。
三、教学方法和措施
德行教育是一个人的灵魂,有德无才是半成品,有才无德是毒品;无德无才是废品。首先从思想意识上重视学生的思品教育。在教学过程中始终融入一种爱的教学理念。首先要爱自己的父母、才有可能爱自己的祖国;同时要爱自己。采用多媒体教学手段,从网上找到适合学生口味的课外知识。人物故事,来激励学生一种原始的爱国爱人民的动力,然后发愤学习,迎接未来的挑战。
1、不断改革教育教学方法
在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法,代之以案例法,活动法,实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力,增强学生的生活体验能力,把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。
2、加强学生的理想前途教育
针对学生的实际情况,从每个学生的特点出发,让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育,如家乡的情况让学生以建设家乡为己任,利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
3、狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量
有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣,学习的成就感,学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作,本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的,分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量,教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来,针对上学期学生的实际情况,优秀生较少,同时各项能力较弱,学困生偏多,以及观察、分析生活的能力欠缺等,针对此教师首先要加强备课,备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案,才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的能力,备教学的生活化,逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课,本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记,严格要求自己,并思考如何运用并做好笔记本来设计教学,力争做到学有所用,同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习,从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。
为了使我校的“两级三关”能够达标,教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论,不断的提高自身的业务理论素质。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此,教师要学习国内国际时政,做好学习并与学生及时的沟通,使自己始终了解国家的大政方针,及时的在课堂上与学生共同探讨分析,更好的服务于社会,服务于学生,服务于教学,保持政治教学的先进性。
4、面向全体提高“学优生”的各项能力,不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
教师先充分的了解学生,建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。
四、学生情况分析
1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,老师应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。
五、主要任务和要求
通过探讨个人与国家、社会的关系,在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的社会责任,树立中国特色社会主义共同理想,立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验,培养学生爱国、爱党的情感,培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
六、改进教学的措施及教学中应注意的问题:
1、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。
2、紧跟时代脉搏,认清教学形势,以课改的精神统领一切,彻底改变传统教学模式,培养学生自主学习能力。
3、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。
4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
5、强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
6、加强课外辅导,做好培优转后工作,促进成绩全面提高。
7、及时进行阶段反馈,及时查漏补缺。
七、九年级思想品德教学计划进度
第一周:第一课责任与角色同在
第二周:第二课在承担责任中成长
第三周;考试讲卷
第四周:第三课人情基本国情
第五周:第四课了解基本国策与发展战略
第六周:第五课中华文化与民族精神
第七周:考试讲卷
第八周:第六课参与政治生活
第九周:第七课关注经济发展
第十周:第八课投身于精神文明建设
第十一周:考试讲卷
第十二周:第九课实现我们的共同理想
第十三周:第十课选择希望人生
第十四周:考试讲卷
8.初中思品教研组磨课计划 篇八
2016-11-25林丽珍(定安县实验中学)阅读 66雨中漫步
2016年11月25日下午,阴雨蒙蒙,定安县研训中心吴克主任组织生物中心组成员在定安县实验中学进行“2016国培计划初中生物科第三轮送课下乡第二次磨课活动”如期举行,本次授课教师是来自海口市琼山第二中学在定安县实验中学支教的吴乾军老师,课题为《第2节 呼吸作用》。
学生们认真听课
学生上讲台演示三个呼吸作用实验
学生演示实验吸引了大家的注意力
学生们积极踊跃回答问题
精彩评课瞬间
9.初中思品教研组磨课计划 篇九
初中社会•思品学科教师素养提升工作计划 一.指导思想
立足社会政治学科教学的特点,结合县、校本学年教学计划,以发展教师,成就学生为教学教研宗旨,把教学常规和课堂教研作为两大抓手,追求师生学业、素质、能力的综合质量,使教研组真正成为一个支撑师生发展的重要平台。以“继承好传统,实现新发展,办人民满意的教育”为准绳,牢固树立四个质量意识,开展教研组的建设。二.工作思路
1.教学常规的执行既要务实也要创新。
明确并落实关于备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规的基本要求;同时结合学科特点,创生教材。备课撰写:一要科目全、课时足;二要环节齐,过程实;三要讲评实、作答细。上课听课:日常课要求规范、有效;一般教师不少于15节、教研组长不少于20节,做到有记录,有讨论,有评价,有反馈。以科学的发展观,加强教研组常规科学管理,坚持每两周一次的教研组活动,做到每次活动有重点要求,有具体措施,有记录结果。严格以“五认真”原则规范教学。
2.面对中考,抱团工作,有效复习,争取佳绩。
研读考纲,精讲精练,关注学情,资源共享。以年段备课组为单位,组织做好中考复习研讨的计划和活动,使中考质量分析成为学期的常规会议。3.课堂教研主题引领。
本学期课堂教研主题:(工作计划)课堂教学的过程和方法目标。(包括如何确立?怎样描述?实施过程?问题困惑?等)采用主题学习、课堂研讨、案例反思等形式,进行交流,并主动撰写教研心得。积极向《实验苑》等投稿。4.善思维,科学研究求发展
继续认真学习教学教育理论,分析总结课改经验,深入开展“历史与社会课教学内容的选择与呈现”课题的研究。针对实际,认真学习课标,切实研究解决当前课改所临的基本问题:课程所要达成的目标,完成的基本任务是什么?如何凸现教学中的人本意识的双向性,即如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用?如何围绕教学目的、任务和内容来确定教学方法、手段等。就此,继续要求教师积极参加各级教研活动。三.具体工作安排: 周次
主要活动 相关人员 第一周 开学工作 第二周
商讨本学期教研组工作计划 第三周
制定教研组活动计划、各组员上交教学计划 全体组员 第四周
集体备课(主备:潘纪林)全组人员 第五周 公开课 全体组员 第六周
参加在城关中学举行的学业考试复习会 九年级老师 第七周
集体备课(主备:潘建军)徐鑫 第八周
九年级第一次适应性测试及质量分析 全体组员 第九周
期中考试命题 全体组员 第十周
参加县八年级社会思品教学研讨会、期中考试、常规检查 徐鑫潘国强杨乐珍 全体组员 第十一周
集体备课(主备:潘国强)全体组员 第十二周
公开课、基本功比赛 杨乐珍、徐鑫 第十三周
县第二次适应性测试 九年级老师 第十五周
社会与思品学科联片教研活动 有关老师 第十六周
参加县七年级教学研讨会 公开课 七年级老师 全体组员 第十七周
教学常规督察周活动 全体组员 第十八周
参加县八年级政治小论文评比 有关老师 第十九周
九年级学业考试、复习迎接期末考试 有关老师 第二十周
复习迎接期末考试、教学常规检查结果上报、教研组工作总结 有关老师
10.初中思品教研组磨课计划 篇十
1、抓教学常规的落实工作,提高教师的业务水平。
2、注重教科研质量,提高教研内容的实效性。
3、重视教研内课题的重建工作,充分调动各位老师参与的热情,使组内课题顺利开展。
4、结合学校的要求,做好本学期思品学科的实践活动。
二、本学期主要工作
(一)注重教师常规管理
1、加强教学常规的管理,对每位教师的教案进行具体规范。
2、每周定期召开教研组活动,做到每周都有内容,都有交流,并认真落实学校要求。
3、根据学校的要求,开展组内学科实践活动,提高学生的学习兴趣。
4、加强教研组理论学习,认真完成学校要求的每月反思,每月读书的替代动,并在组内定期开展学习交流活动。
(二)教科研工作
1、做好课题组人员调整工作。课题组组长:王妮成员:常春、严琳
2、做好课题研究的开展工作。以学校的要求为准则,做好十月到十二月份的课题研究公开课。
3、结合组内的实际情况,做好“小百花”及二教龄教师巩固课的准备和开展工作。
三、具体工作开展
1、每周教研组活动:周二第四、五节课。
2、每月第三周:教研组课题相关文章交流,并以此写出本月读书心得。
第一月发言人:严
第二月发言人:常
第三月发言人:王
第四月发言人:范
3、每月最后一周:每月反思在上交前在组内会中交流、学习。
4、教案常规管理:教案要求按组内制定的要求书写,每月进行检查或抽查。
5、组内教科研活动开展:每月至少一次的组内听课交流;根据实际情况安排教师的课题研究公开课及校“小百花”课。
6、本学期思品课实践活动开展:
(1)二年级课前开展二分钟讲故事活动。通过上学期的实践,决定将讲故事活动安排在低年级,并根据开展情况,在十一月或十二月开展讲故事大赛,丰富学生的活动。
(2)11月份左右:四年级老照片展,以大板报形式,在学校宣传,展示。
(3)
五、六年开展“历史上的今天”宣传活动。以小宣传板报的形式,在学校展示,让学生通过此活动记住历史,了解历史。九月份开始准备,十月份开展,并成立宣传小组,分工到人。
(4)面向全体学生开展思品组“助乐团”,本着为学校师生服务、为环保事业尽爱心的思想,成立以学生为主体,由教师培训并管理的小团体。
九月份试行,十月份展开,并由各位师生进行反馈意见。
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