梁园区谢集镇中心小学（共7篇）
1.梁园区谢集镇中心小学 篇一
田集镇中心小学五（1）班少先中队
事迹简介
我叫朱克生，1992年3月参加工作，大学专科学历，任教阜南县田集中心小学学校，现任五年级（1）班中队辅导员，少先队工作是一项繁杂，琐碎的工作，我曾为之努力过，也因此而自豪过，因为红领巾是我心中的太阳，我总是抱着:“莫问收获，但问耕耘”的态度尽心尽力，带领队员开展丰富多彩的生活。
在几年的少先队生活中我学会了很多，同时也积累了很多经验；少先队工作也取得了一定成绩。如：2010年在镇举办的读书演讲活动中，冯丹妮同学荣获优秀少先队员的称号。王雪茹同学在2011年被市评为优秀班干部等。他的出色的表现得到了全体师生及镇各兄弟学校大队辅导员的高度赞扬。要做一个优秀的少先队辅导员我主要从如下几个方面来开展工作：
一，为人师表，率先秀范
辅导员工作是塑造队员灵魂的工作，辅导员对创设良好的集体，全面提高队员素质，陶冶队员情操，培养全面发展的人才。真正做到为人师表，率先秀范。我作为一名辅导员，在工作中，率先秀范。如：要求队员将文明礼貌，我首先要尊重每一位队员，教育他们热爱劳动，每次全体大清洁都和队员一起打扫。
二，重视和家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学
生情况，我通过多种形式与家长建立亲密关系，进行友好交往，通过交流更能了解孩子。双向管理学生主要采取召开家长会，我总是不厌其烦的给每位家长介绍他们的子女在学校里的表现。
三，重视各项比赛，增强中队的凝聚力
竞争是检验凝聚力情况的最好方法。2010年的学生演讲读书比赛，由于时间紧迫；
我采取分组分工，由小组长带领组员在课余训练。我们的队员在教学楼周围的空地上，草坪上认认真真的，有模有样的排练着。看到那一幕，我非常感动。
总之，少先队辅导工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法去创造性开展工作。
辅导员：朱克生
2013年4月8号
2.程集镇中心小学食堂自查报告 篇二
长期以来，我校食堂工作秉承“公益性”原则和“非盈利性”服务理念，抓平时、重细节，为“办人民满意的学校”发挥重要作用。为加强学校管理，进一步提高我校食堂建设和管理水平，保障师生员工身体健康。根据鄂教后办（2013）7号文件精神，现结合我校实际情况，对学校的食堂工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：
一、食堂基本情况
我校食堂建于2008年，建筑面积为 326.5平方米，其中包含餐厅面积195.5平方米。食堂基本设施齐全，做到了按功能分区，安全卫生。
二、自查情况
1、制度健全，落实到位。学校食堂各项管理制度齐全，如餐饮卫生管理制度、食堂管理制度、食堂消毒制度、采购食品制度、采购索证制度、食品验收制度、食品仓储卫生制度、粗加工间卫生制度、烹调间卫生制度、从业人员体检培训制度等。能认真执行“五员”管理制度；学校自主经营食堂，无违规盈利情况。学校食堂膳食委员会全面监管食堂。
2、设施齐全，安全卫生。食堂基本设施齐全，食品粗加工间、细加工间、配餐间等按功能分区，各门窗有防蝇、防尘设施，食品加工区有专用带盖的废弃物容器，食品仓库有防鼠板，有食品存放架，做到分类存放，保证有良好的通风效果。为确保食品卫生安全，严把食品采购关，食堂与各食品供应商签订了食品蔬菜供货协议，认真做好取证，索证工作，坚决不购买无证商贩的食品蔬菜。严把食品蔬菜的验收关。仓库验收员工作认真负责，每次购进的食品、蔬菜和调味品等都要进行仔细的检查验收，严格保证食品蔬菜的质量，保证劣质食品与“三无”食品不进仓库。在保证食品蔬菜质量的同时，认真做好消毒、清洗等食品卫生工作，确保师生吃上“放心菜”，洗菜按照流程进行，从洗菜到烧菜层层落实，责任到人。不提供凉拌食物。每天的食物坚持留样制度。
3、日常管理情况。学生进餐以自愿为原则，不存在强制或变相强制在校进餐的情况。食堂饭菜荤素搭配，明码标价，不存在克扣学生伙食的情况。学校严格按规定进行成本核算，定期进行账目公示，无违规盈利现象。
3.张集镇中心小学红旗大队汇报材料 篇三
——张集镇中心小学大队部事迹简介
作为最基层的少先大队，张集镇中心小学大队部致力于完善学生的成长空间，让雏鹰从这里展翅高飞，我们所做的工作主要有以下几点：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
张集镇中心小学大队部首先加强辅导员的建设，其次加强各种少先队阵地建设和加强少先队理论研究和信息交流。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。通过辅导员和班主任相结合，从细节入手，强化队员的思想品德教育，培养他们日常良好的文明礼仪习惯。
三、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。
加强少先队常规基础设施建设工作，坚持各种评比活动，以活动评比促进发展变化，促使自身建设上一个新台阶。
四、强化活动，少先队工作丰富多彩。
扎实开展像学雷锋、关爱留守儿童等活动，让少先队的工作丰富多彩，助力学生健康成长。
通过张集镇少先队大队部扎实有效的做好以上各项工作，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
完善成长空间，让雏鹰从这里展翅高飞
——张集镇中心小学大队部红旗大队事迹材料
张集镇中心小学是一个富有朝气的少先队基层组织，现有中队6个，少先队员320名。在团县委和县少工委的支持下，在校领导的关心下，我校少先队工作以贯彻胡总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面推进素质教育，本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以《公民道德建设实施纲要》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，让队员在活动中成长，在活动中进步。活动和形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。通过集体学和自学达到四个人人明白和四个人人主动，即 ： 人人明白“坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置”，个个主动将“思想政治素质是最重要的素质”落实到教育教学的各个环节；人人明白“新形势下要加强德育工作的针对性和实效性，提高德育效果”，个个主动“结合学生身心发展的特点，加强科学研究，努力探索德育工作的新途径”； 人人明白“学生的德育工作要与家庭教育、社区教育紧密结合”，个个主动“研究如何加强和改进德育工作的措施及努力拓展德育工作的渠道”； 人人明白“新形势下进一步搞好小学德育工作的紧迫感和责任感”，个个主动“提高师德修养，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表”。
2、加强少先队阵地建设。继续办好学校红领巾广播站，开设了有队员们自己投稿、采编。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
3、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。我们就升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还举办家长培训班，召开家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
三、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。我校一贯坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到了切实加强。
1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。
2、我校根据“把全体少年儿童组织起来”这一少先队组织发展工作的方针，基于“全童入队，先教育、再学习”的原则，建立了大、中、小队的组织机构。全校建队，建队率达100%。学校大队部在每年的10月13日建队日都会举行建队仪式，成立新中队，授中队旗，聘请中队辅导员。同时进行每年一度大队干部竞争上岗演讲，新队员入队也在这时举行。所有大队干部职责明确、分工负责，并要求平时加强档案的管理登记工作。少先队组织成功地实现了：自己的组织自己建，自己的干部自己选，自己的家务自己搞。真正使队员做好少先队的主人。
3、坚持“文明班级”、“常规管理示范班”和“优秀队员评比”制度，本学期加强红领巾监督岗的检查。每天由大队部组织大队委员，对全校学生的卫生、两操、礼仪、停车、护绿等方面进行检查，每天检查每天公布。除此以外，还将实行了不定时抽查制，每周评比结果在集体晨会课上公布，形成激励、竞争机制，检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。
4、坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度。由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。
5、坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，这学期对五中队主题队会进行观摩，使全校师生受到了教育，取得了较好的效果。
四、强化活动，少先队工作丰富多彩。
1、与爱心携手。
学校里有很大一部分留守儿童，我们组建留守儿童之家，号召大家对留守儿童进行爱心帮助，让他们一样生活得很幸福、很快乐。
2、走近雷锋，学做雷锋。
每年3月，我们结合3.5“向雷锋学习纪念日.、”3.8“妇女节”、3.12“植树节”，举行“学雷锋系列活动”，全员动员，全员参与。
3、走进艺术的海洋。
每年5月，我们结合我根据县教育局部署，开展声势浩大的艺术周活动：书法、绘画、写作、舞蹈、歌唱„„应有尽有，至今已成功举行了3届。队员们在活动中成长，在活动中进步。
4、“百花园中”放飞希望。坚持开展艺术文体兴趣活动，学校成立了书法组、绘画组等多个活动小组，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。
回首往夕，取得了一定的成绩，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕党的教育中心，联系本校实际才有生命力；只有在上级领导的指引下，只有得到学校领导大力支持才有推动力；只有以素质教育为主题，强化自主性的培养，才能拓展“五自”内涵；只有以活动为龙头，以队员为本，才能推进工作稳步发展。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，推动素质教育的实施，向更高的目标前进。让新世纪的小雏鹰们从这里起飞！
张集镇中心小学少先队大队部
4.梁园区谢集镇中心小学 篇四
通过两次的听课交流，我有了很深的感触，那就是丁一老师的课带给我的感触。对丁一老师的课，我是既熟悉又陌生。熟悉是因为我曾听了她的一节录像教学，陌生是因为我并没有走进她的课堂，身临其境的去感受她的课。不过很荣幸这次交流可以让我真正的体验她的课堂。听了她的课，我感触很深。
为了一群陌生的好孩子熟悉，丁一老师跟同学之间进行交流沟通，了解学生，同时也让学生了解她。通过一节短暂的早读课，丁一老师和同学们便打成了一片，对班里的学生情况有了基本的了解，这为她的课做好了初步的准备。
紧接着，开始上正课。课堂上丁一老师激情飞扬，感情丰富，口头语言和肢体语言发挥的淋漓尽致。学生也被她的激情所点燃，个个回答问题积极踊跃，争先恐后。课堂气氛十分的活跃，简直就是一个讨论会似的。这样的一节课，学生充分的动脑、动口、动手，完全的融入进了课堂，完全陶醉在课堂里。这节课给了我很大的感想和收获。
丁一的课结束后，我想：能够通过短短的半小时就和一群陌生的孩子打成一片，这不得不令人佩服丁老师与人交际的能力，而又能在短暂的时间把孩子调动起来，积极的参与到课堂里，真是一件难得事情。而她的课，也让我感觉轻松自然，充满激情，这点正是我所要学习的，她的课给了我一个启示：要用老师的激情点燃学生的激情，要用老师的个性塑造学生的个性。
但是，对丁一老师的课，我也有几点不成熟的见解。丁一的课少了课堂的质疑和生成，学生只是完全的被她牵着鼻子走，整堂课学生都在这样的情况下去学习的，这一点如果能在课堂得到解决，我认为丁老师的课可谓是完美无瑕了。
总之，这次的交流会我感触很大，我想作为我一个年轻的老师，就要有激情，多参加一些课堂交流会，向其他老师学习，学习他们的优点来弥补我的缺点，从而使自己的课堂能不断的进步。我应该择其善者而从之，其不善者而改之，取其精华，去其糟粕，让自己勇往直前，成为一个合格的，优秀的语文老师。
最近，听了丁一老师的两节课，感触颇深。
头一次听丁一上课，是在多媒体教室。全体教师一起观看视频。一节课下来，感觉课堂是挺活跃的，同学们的配合也很积极。可给我感觉最多的还是，像这样的一节课，是要刻碟子向外发行的，肯定在课下不知道准备了多长时间，训练了多少次学生，上了多少次这一课。反正，给我的感觉就是“肯定有假”。所以，对于这次观看视频我并没有去思考很多。
前两天，是周日。河南商丘兴华学校的老师们来到我们学校进行交流。这一次，丁一，她也来了。第一眼看到丁一，感觉到：这个人也就是那么的“一般般”，挺黑的，有这么厉害吗？我在暗暗发问。一节课以后，丁一，她又来到了二楼备课室，和我们学校的其他老师一起。是刚刚听完荣老师的一节语文课，现在开始评课。她一开口就说：“荣老师，是我见到的上课最有激情的一位老师…….。”这句话刚响起，就打断了我的备课。看似其貌不扬的丁一，说话这么有震撼力！简直让人屏住呼吸。从她的说话中，我知道了丁一，她才仅仅有23岁，教书也仅仅有4个年头，但却到过东庐，洋思等好多名校去参观，交流，并且经常到各省的学校进行讲课，从她的一言一语中，我感觉到她太有才了！
接下来，就是要备课，明天进行上课。周日上午第一节在七二班，丁一老师开始上课了。我走进教室的第一感觉就是同学们都精神抖擞，老师也意气风发。这一节课她上的是《陈太丘与友期》，很快六个工工整整，大大方方的方块字被写在了黑板的正中间，给人一种焕然一新的感觉。
整个一节课，学生的眼球都在紧紧追随着老师。在老师的带领下，同学们时而讨论，时而欢呼，时而朗读，时而静思，这哪像是上课呀，这简直就像是演出，每个小演员都害怕自己的节奏跟不上舞台上那闪烁的灯光。在这样的一节课中，我感受最深的就是丁一那些激动人心，催人向上的话语。“宝贝，你真优秀!”“小强，就你了，你太棒了！”“这一组，有我的猛儿来…….”。我相信每个人都是喜欢别人去夸的。当我们的学生听到这些夸他的话的时候，他能不高兴吗？他能不积极吗？他上课还会玩吗？你想不让他听都不行！同时，在上课的时候，有一个学生读课文的时候读错了，如果是在平时，我们可能会听到老师这样去说，好你坐下吧，我们在找一个学生来读。然而，丁一老师说了这样一句话：“我就喜欢犯错误的孩子了，如果你不犯错误，那还要我干啥呢？你读的很好！继续读下去！”一节课下来，给予孩子最多的是鼓励和热情。这节课就不像是老师在讲课，就像是朋友间在讨论，交流问题。
从丁一的这节课中，我感觉到老师与学生之间要有感情，要有心的交流。只要我们老师站在学生的角度去思考问题，去看问题，你就会无形之中拉近与学生之间的距离。这样，你的课堂才会活跃，才会有学生愿意走进你的课堂。同时，我感觉到作为老师，当你出现在学生面前的时候，就要展现出你的积极向上，活力四射，这样你才能带动学生们有激情。如果，你一进课堂，就是懒洋洋，软绵绵的，那你的这节课也将会和你的人一样死气沉沉。如果你是带着活力，激情去走进课堂，那同学们也会受到你的熏陶，你的这节课也会精彩万分。
老师直接影响着学生。一个阳光的老师真的能带出一群阳光的孩子。让我们在学生面前多多展现我们的阳光，活力和激情，让我们走进学生的生活，对于这些可爱的孩子们多给予我们的关心，支持和鼓励，别吝啬我们那几句夸人的话。
观课堂实录，谈真实感受
上周一，校领导利用校例会时间，播放了商丘兴华学校的课堂实录，看完后我感受颇深，那堂课是当之无愧的成功课堂。
首先，给我的感受是他们的教师有朝气，充满活力，富有激情。在堂课中能够适时点拨，充分发挥了教师的主导性作用。其次，学生的自觉性高，情绪高涨，学习劲头十足。在读课文时，学生读的是热血沸腾，面红耳赤。再次，学生的表达能力比较强，他们都在用自己喜欢的方式展示自己，表情自然、声音洪亮、口齿伶俐、思路清晰。另外，学生的素质高，无论从自学、讨论、展示，评价都充分的体现出来了。这节课自始至终是紧张而有绪的，可以说是无一人游离于课堂之外，这正是这节课的成功所在。
我们目前也在课改的路上，正在走着当走之路。虽然取得了一点小小的成就，但离成功还很远，我们也一直在不断摸索着，探讨着。
我们的模式和他们相近，但我们的课堂还和他们有差距，我们的学生与他们存在差距，我们的学生都来自农村，素质自然也不如他们高，另外我们的课堂展示习惯也不规范。今后我们要慢慢提高学生的素质，对学生的上课习惯、展示习惯一定要规范。另外我们的老师与他们也有一定差距，我们老师上课缺乏激情，缺乏活力。这也是我们全体老师需要改进的，总之，我们离成功还有距离，但我们会慢慢缩短距离，只要我们坚定目前的校本改革之路，相信成功也一定会属于我们的。
参观学习兴华中学有感 浅谈在兴华中学参观学习的几点体会
我有幸参加了在河南商丘兴华中学举办的成功教育年会，并且深入兴华中学的课堂听课，使我的思想经受了一次洗礼，下面就我在本次学习中的收获谈几点体会。
一、关于课堂教学改革的思考
课程改革提出近十年，素质教育也不再是新名词，可是真正实施到具体的教学工作中往往是雷声大雨点小，因为我们都知道教学质量决定学校的命运，升学率成为我们教学的镣铐，如果不切实提高教学质量、升学率，所有的改革只能是一句口号。学生的学习大多在课堂上完成，所以要提高教学质量，就是提高课堂学生学习的效率，而提高学生课堂学习的效率关键是解决教学方法问题。
我们老师都明白新课程改革要变老师的“教”为学生的“学”，把课堂还给学生。可实际的教学中我们还是把功夫下在自己怎么讲上，备课，主要备怎么讲，上课，主要想自己怎样讲得更精彩，可是无论你讲得多精彩都不可能把所有的学生讲会。做为一名语文老师对此有深切的体会，正如李会长所说：老师们习惯于课堂40分钟滔滔不绝的口沫横飞，课堂把我们的老师练成了演讲家，而学生则在老师辛辛苦苦的教育下练成了差生，所以导致上课学生昏昏欲睡，课堂效率不高。“师口里夺时比虎口里夺食还难”，老师完全按照事先备了的教案，在单位时间内完成任务。我们奉行的基本原则是“讲到为止”，不会的课下用作业补。可回头想想，课堂上你讲，他都不认真听，你看着让他看书他都不看，让他写他也不动笔，指望课后靠作业来补，更不靠谱。事实证明：以教师讲为中心的有效信息接收率不足20%，而以学生学为中心有效信息接收率在80%以上。
那么把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人，就必须改变原有的课堂教学模式，打破常规，充分相信学生，把学生自己的事情交给他们自己办。兴华中学自2006年在学习洋思中学和杜朗口中学基础上总结出了自己的课堂教学流程，自学、量学、助学、用学、测学、思学，第一步：自学，首先展示课堂教学目标、任务；其次，提示自学的内容、范围；最后指导自学的方法。学生自主学习本课内容。第二步：量学，测量自学效果，这是老师的课堂调查，掌握自学的状态，发现学生的疑难和不同见解。让学生互量互教。第三步：助学，老师帮助学生学，将各小组没有解决的问题提到全班来解决。第四步：用学，用当堂课所学的知识来解决新的问题。第五步：测学，检测学生的学习情况，让学生当堂完成本课的作业。老师当堂批改。第六步：思学，就是学生学完本课内容的学后反思。
22日上午我们听了兴华中学三年级数学《年、月、日》和七年级语文《荷叶母亲》二节课感触很深，兴华的老师在课堂上情绪饱满、充满激情，学生喜爱课堂，始终以积极进取的状态、快乐的心情学习，老师只在课堂上起到穿针引线的作用，精讲巧导，精讲即“三不讲”：学生都会的内容不讲，与本课无关的事不讲，与本节无关的话不讲。“三讲”：把该讲得讲准，把该会的讲透，把该懂的讲精。巧导即导有趣、导有法、导有点、导有序、导有效。教师语言少，但能让学生学到方法、学会能力、学有兴趣。老师讲得时间少，把大部分的时间留给学生做题研究，做到了学生自主学习，更体现了学生的主体性，而每位学生则通过自我学习、同桌互学、小组合作的方式亲自参与其中解决讨论问题、克服困难、寻找答案，自然提高学生的学习兴趣，主动积极地开展学习。
温家宝总理说：教、学、做是一件事，而不是三件事。现实中我们常常割裂三者的关系：课堂上老师只管讲，学生听不听、听没听懂那是学生的事，至于写作业更是课后学生自己的事。而兴华中学则把教、学、做联结为一个过程，结成为一个共同体，实现了教、学、做的统一。在这种教学模式中，教师不仅仅是知识的传授者，更重要的任务是培养学生的自学能力和自学习惯，让学生学会思考、学会质疑，提高学生分析问题、解决问题的能力。这样学生能最大化接受信息，实现课堂教学效率的最大化。
二、关于培养学生养成习惯的思考
开会期间观看了兴华中学的两操，即广播体操和跑步操，感受到了兴华在规范学生养成习惯严谨、认真的态度。与兴华中学书记王保起交谈得知：新生入学后要进行长达28天的军训，在言谈举止方面：从课堂学习坐姿、注意力的培养、怎样回答问题到两操的每一个标准动作以及生活中就餐、就寝的行为习惯都有严格规定，实行军事化管理。精神风貌方面：兴华注重孩子的心理健康，注重精神熏陶，通往教学楼的一条路叫“名师大道”，因为大道两侧悬挂40多位学校名师的照片、简历和教育格言。在教学楼张贴着“爱你的妈妈——只有爱妈妈的孩子才会有爱心、责任心，才会珍惜时光”的大字，教学楼走廊依据不同年级布置了杨振宁、余秋雨、毛泽东、张艺谋、比尔盖茨等科学家、文学家、政治家、艺术家、企业家的图片、简介。还有清华大学、北京大学、耶鲁大学、牛津大学等48所中外知名大学的校门照片。每个班级有自己的班训口号，如“努力拼搏、战胜自我、脚踏实地、筹就辉煌”，上操时有操训口号，如“我能行、我成功、我快乐”，无论是课上还是课下兴华学生是活泼、开朗、乐观、快乐的，他们言行规范，精神积极向上！
三、关于新型师生关系的思考
传统教学的课堂气氛是庄严、肃穆的，教师要摆出“师道尊严”的架势，高高地站在讲台上传道授业，而学生要绝对服从老师的权威。走进兴华学校的课堂，会让耳目一新，老师和学生都是那么阳光，那么富有朝气。他们全然没有“教师爷”的严肃、，刻板，“小绵羊”般的死气沉沉，取而代之则是师生之间朋友般的其乐融融。看到丁一老师高高地为学生翘起大姆指，轻轻地抚摸学生的小脑瓜，亲切地叫着学生的小名，我感受到老师那种源自内心对学生最诚挚的爱，她的爱带给学生快乐、幸福，这样的课堂学生怎能不爱学？不想学？而学生与老师亦师亦友，孩子们身上的自信、阳光感染了众多与会代表！这样的教育才是成功的教育！
在兴华学习的几天非常短暂，但收获很大，给我们当下的课堂改革带来一些思考：如何从课堂上提高教学质量？从课堂上寻求教育改革的突破口？是的，老师的舞台在讲台，教学的阵地在课堂，要想改变使用了100年的教学方法，转变老师头脑中已有的观念很难，从现实课堂教学到达理想的课堂教学或许还有一段路程，但是，我相信，只要我们不停下探索的脚步，不断地寻找让孩子能学得更轻松、更快乐的教学方法，我们的教育会离成功越来越近。我们的学校也会成为一所闻名全国的名校！
赴河南商丘兴华学校参观学习心得
商丘兴华学校创办于1999年，是由商丘科技学院投资创办的一所集小学、初中于一体的寄宿制民办学校。学校的办学目标是：让每一个学生都成功。而我们所见所闻所感的不仅仅是其课堂教学改革创新的成功，它的成功应该说是多方面的，是全方位的。我给印象最深刻的有以下两点：
一、成功教学法
成功的教育应该是让学生体验进步的快乐，让教师感受职业的幸福。从2006年秋季开始，兴华学校开始了新的成功教学法的探索，让学生自主学习，合作学习，在自学中体验进步的快乐，在合作中感受集体的力量。和过去相比，学生不仅学会了，而且会学了；不仅乐学了，而且学乐了。不同层次的学生在各自的进步中体验到了快乐，教师在成就学生的同时，也成就了教师自己。
成功教学案是成功教学法的关键。《教育时报》记者褚清源认真观摩了兴华学校的课堂教学后评价说：“成功教学法的一个关键环节是教师要通过集体备课，设计好每一节课的《成功教学案》。《成功教学案》既是教案，又是学案，它把课堂划分为六大模块：自学、量学、导学、用学、测学、课后反思。尤其是自学环节，教师要准确地出示教学提纲，指导学生自学，让学生很快地通过“引桥”走上自学的“快车道”。在组织学生自学的过程中，要指明是自学、互学，还是小组合作。教师要在这个时间给“走错”或“迷路”的学生“指南针”，并通过行间巡视、质疑问难、个别询问、组织讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中存在的疑难问题，把主要问题进行梳理归类，为导学作好准备。导学环节贯穿一节课的始终，课堂是以学生为中心的，学生在什么时候有了迷惑和不解，教师便在什么时候加以指导和启发，为保证每位学生都能体验到进步，体验到成功，教师把60%以上的精力用在了对后进生的辅导上。
成功教学案正努力把课堂打造成标准化地可操作的程序，不仅要成为学生学习的助推器，更要成为快乐的播种机。
二、成功的校园文化氛围
创新校园文化，把自己学校由单调刻板的纪律管理转化为丰富多彩的道路文化、长廊文化、墙体文化、班级文化、周末文化等。这其中最令人难忘的当属道路文化了，走进兴华学校的大门，只见道路两旁林立着无数的名师，我不禁疑惑，这个学校的名师还真多，了不起啊！从王书记的报告中，我们得知，兴华学校的每一位教师入校即为名师，每一位教师所以进入学校工作，本身就是经过精挑细选的，名师，当之无愧，教师，在领导的心目中师名师，在学生的心目中更是名师，而学生也由追明星改为追名师了。
这些校园文化中另一个亮点是两操文化。两操，即跑步和做广播体操。在参观兴华学校的过程中，两操的整齐划一，的确令人震撼。学生在跑操的过程中，至始至终能做到步伐整齐，口号响亮，不得不令人称奇。据学校领导介绍，开学初，学校就对学生进行军事训练，除强健学生体魄外，最重要的目的就是让学生能像军人一样步伐整齐的跑步，而且在军训结束后进行班级形象大比武，既达到了整齐跑步的目的，又增强了学生的集体荣誉感。两操文化也逐渐成为校园文化中的又一亮点。
这些凝聚了兴化人心血的校园文化确实最大限度地发挥了它的作用，它使学校性质由冰冷的命令式，我说你听，我管你从，变为浓浓的人情味，热情为学生服务。学校教育思想的改变是人文思想的胜利，是育人手段的革新，它告诉我们，兴华人的成功源于育人方式的成功，即以人为本，快乐成长！
短短半天的参观结束了，但商丘之行留给我的，却是无尽的反思。作为一名教师，我深感肩上的担子分量重大，唯有修炼自己的基本功，勤学习，多思考，借鉴成功，成就学生，才能成就自己，做一个与时俱进的教师。
到商丘“兴华学校”所见、所闻、所感
当我听到我校要组织全体教师到商丘“兴华学校”学习以后，我内心有说不出的激动。以前我总认为只有公办学校的老师能走走逛逛到别的学校学习他们的教学理念和生活管理等方面的知识。现在总算轮到我们民办学校。
那天，我怀着感激的心情去商丘学校学习，是因为校长特重视汇贤教师的成长，想方设法给老师机会学习进步。清早乘车到商丘兴华学校，首先，映入眼帘是兴华学校的学子，个个朝气蓬勃排着整齐的队伍，在操场上跑操，并且嘴里不时喊着什么，开始，我听不清楚他们喊什么，后来经过几个老师在一起交流，才明白他们嘴里喊着跑操的口号“左右左”，不一会儿又往东北角楼上走去，走得是那么整齐，并且没有一个说话的，此时，振憾了我们每一位老师，他们的精神让我们翘起了大拇指。经过校领导的介绍，是学生去餐厅吃饭。随后，我们的老师好象在跟踪似的走在后面，当我往二楼走的时候，猛地抬头一看，墙壁上有8个醒目大字那就是“自强不息、厚德天下”的标语，“真精彩”接着，我们的队伍走进餐厅，最令人惊讶的是这么多的学生竟然“哑雀无声”顷刻，我又向四周环视一下，西墙上有一行红色的大字“一粥一饭当思来之不易”这就是提醒学子要爱惜粮食，不要浪费饭菜，我仔细观察一下，吃饭期间，个别学生举起右手，表示出不同姿势，如伸拳头表示要馍，伸手掌表示要汤，伸二个手指表示要菜，一个小细节的背后，是教师辛勤汗水努力的结果。霎时，我们回到原地看到他们个个精神饱满，大踏步地来到国旗下进行国学晨读10分钟的诗词等等。日积月累，他们很快就能记住很多诗、词，这样长此以往，学生成绩能不提高吗？再加上兴华学校的领导和老师对学生不仅在生活上严格要求，而且在学习上要求更加严格。
当我们的队伍迈进“教学大楼时，就看见标牌上有几行耀眼的红字分别对教师、学生的要求。我边走边想，我们学校也是民办学校只要我们的老师齐心协力，学校也会发展到一个完美的世界。不知不觉走进他们的课堂，一鼓作气听两节课五年级的数学课，他们老师讲的远远大于学生自学的时间，而我们主要培养学生自学习惯，让他们终身受益。
时间过得真快，一上午精彩表演结束，下午与他们的领导进行面谈，主要目的询问他们怎样管理生活、教学等方面的内容。听过王心峰主任一番话和一天的观察学习，我感受颇多，很多地方值得我学习和思考的。（1）学生管里人格到位。无论早操、课间操还是食堂就餐、公寓住宿都是使 人耳目一新，这是我们无法相比的。(2)教师管里人性化，以情为重。兴华学校尽管也对教师有一定的约束性规定，但不以惩罚为主，领导关心教师，使学校很有凝聚力，在与老师的交流中可以看出兴华学校都以学校大局为重，班主任和任科教师积极配合各部门对学生的管理。（3）对教师、学生管理规范标准，教师服务意识强。（4）环境卫生特别是公寓除了异味的做法，特别值得学习。（5）处理问题及时，学生品德教育时时抓，减少事故发生。
总之要把一个学校办的有特色，首先抓学生的生活习惯培养和教育教学改革，其次，让老师转变思想，思想统一，也就是有团队精神，要有合作意识。最后贵在“真干、实干、坚持！再坚持！”
商丘学习的所见所闻所感
学校为了推行教育改革，提高教学水平和学生的整体素质，校长决定利用这个休息日，组织全体教师到商丘的一所民办学校——商丘兴华学校，去参观、访问、学习。
3月23日下午，大客车载着我们启程了。我们像久别蓝天的小鸟心情特别舒畅。一路上，大家谈笑风生，不绝于耳。因为对于我们这样封闭式的学校，这样的机会毕竟太少了。大家都迫切想知道，他们那儿的生活和学习情况。经过几个小时的行程，来到了古都商丘，隔着车窗，我们领略了古都的一些风貌。第二天一大早，我们这些老师就兴致勃勃的来到兴华学校。一进大门，给我的感觉是环境优美。一所现代化的标准化的学校呈现在眼前。当时，同学们在上早操，他们穿着整齐的校服，排着整齐的队伍迈着整齐的步伐，挨班按秩序，沿操场跑两圈，嘴里喊着号子，他们的步律是那么协调一致，他们的声音是那样的宏亮，整个操场生机勃勃，充满朝气，可以看出，孩子们都以饱满的热情拥抱新的一天。
接下来，我们又参观了餐厅。真的没有想到，一千多个学生在那里用餐，居然连一个说话的都没有，只能偶尔听到餐具相碰的声音。我们都有些纳闷，如果他们需要添加食物怎么办呢？这时解说员看出了我们的疑惑，告诉我们一个秘密。他说：“看到他们举手了吗？那是暗号，伸出两个手指是要菜，伸出个拳头是要馒头，伸出个巴掌是要汤。“我真的惊叹他们的管理者能想出如此“绝招”。
我们次行的主要目的看看他们成功教学案的实施情况。我听的是二年级的一节语文课。首先，在课前20分钟读书课，让同学们预想一下课文。开始正式上课前，老师把导学案发给了同学们，首先把目标出示给他们，接下来指导一下自学方法，让他们自主学习，完了之后，出示小黑板上生字，新词，检测他们的自学情况，让他们认读，开火车读，遇到不会的或读不准的，老师正音后，让学生反复读。并让他们说说是用什么方法记住的，大家都争先恐后的举手发言，整个课堂气氛紧张而又活泼，轻轻松松把这些生字，词语给记住了。
给我印象最深的是他们的班级文化搞得不错，每个教室的门旁都有班主任寄语。记得有个班主任是这样写的：做好每一件小事，用“真心”铺就明天的辉煌，做好每天的工作，让成功从这里启航。成功永远属于勤奋的人，愿你们在求知的路上永远快乐。虽然没有惊天动地的语言，也没有华丽的词藻，但我认为说的真好。是的，我们的事业是良心的事业，就需要我们用真心对待，特别是班主任要像慈母，像严父，给他们以关爱，以温暖，让这些远离父母的孩子们感到成长的快乐，学习的快乐。他们的教室里都用泡沫粘贴成几个板块，有展览学生的作业的，有的是光荣榜，还有的是学生的美术作品……但都是一个宗旨：鼓励、表扬为主题。可见，他们能抓住孩子们“喜夸”的心理特征，满足孩子们的心理需求，使他们有成就感，这样学习起来就有动力。
5.黄集镇中心小学少先队工作计划 篇五
一、指导思想：2010年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻胡总书记和温总理在全国教育工作会议上的讲话精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学年少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰广播等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进少先队工作再上新台阶。
工作目标：学会生存、学会服务、学会实践、学会创新
工作口号：雏鹰展翅学会翱翔
二、主要工作：
1、引导学生总结回顾暑假生活情况，启发学生为迎接新学期的到来做好新的准备。
2、结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”几个重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，多渠道教育学生“告别陋习，争做文明好少年”。
3、抓好常规活动，规范管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，定期培训，每周总结；开展榜样教育活动，坚持光荣升旗手制度。深化红领巾读书读报活动，关爱他人，维护校园环境卫生，养成讲卫生的好习惯。
4、加强少先队组织建设。召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔新一届大队委，选拔有能力，有魄力的队员担任大队委，为全体队员服务。贯彻“全童入队”组织原则，普及入队前少先队基础知识，做到“十知三会”。
5、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报，管理好各个队室和活动室。
6、进行法制教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识。
三、具体工作（活动）安排：
九月：尊师长，懂礼仪
★本月纪念日：9月1日 第二次世界大战爆发纪念日、9月3日 中国抗日战争胜利纪念日、9月10日中国教师节、9月14日 世界清洁地球日、9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周、9月20日中国爱牙日 公民道德宣传日、9月21日国际和平日、9月最后一个星期日国际聋人节
1、开学典礼，认真总结暑假学习和生活情况对新学期提出新的要求。
2.大、中队干部换届改选及培训工作
3.大、中、小队干部会议，制定工作计划。
4、组建新一届文明监督岗。
5、庆祝第25个教师节，欢度中秋佳节
6、深入进行学生养成教育，规范学生行为，号召学生“告别陋习，成为文明好少年”。
十月：爱祖国，爱家乡
★本月纪念日：10月1日国庆节、10月2日国际和平斗争日、10月13日建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月17日世界消除贫困日、10月30日重阳节、10月31日世界勤俭日
1、纪念少先队建队61周年，各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。
2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。
3、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼教育活动。十一月：大手拉小手，心连心
★本月纪念日：11月1日万圣节、11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月27日感恩节
1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。
2、开展一系列感恩教育活动。
十二月：歌声与微笑
★本月纪念日：12月1日世界艾滋病日、12月04日中国法制宣传日、12月09日 “一二•九”运动纪念日、12月10日世界人权日 诺贝尔日、12月25日圣诞节
1、开展法制教育活动。
2、筹备元旦庆祝活动。元月份
一月：庆元旦，喜收获
★本月纪念日：1月1日元旦、1月第一个星期日黑人日、1月最后一个星期日国际麻风节
1、各中队开展迎接期末考试的中队会。
2、庆祝“元旦”活动：A、庆元旦歌咏会。B、刊出迎新专刊板报。
3、评选“优秀监督员”“优秀广播员”。
4、少先队工作总结。
5、资料归档。
黄集镇中心小学2010-2011学德育工作计划
一、指导思想
以党的十七大精神为引领，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，深入贯彻落实“两纲”要求，以新中国成立61周年为契机，努力提高学生的基础文明素质，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进。
二、总体目标
以爱国主义教育为核心，以庆祝新中国成立61周年为抓手，弘扬和培育民族精神；以创建未成年人思想道德建设先进城市为契机，认真开展“十要十不要”的宣传教育活动；以国学教育为切入点,注重学生的行为规范及养成教育,创建传统美德示范区;以感恩教育为特色,培养学生关心他人,服务社会,乐于奉献的优良品质；以诚信教育为重点，培养诚实守信的合格小公民;以队伍建设为根本, 加强德育队伍建设，提升全体教师的人文素养、师德与育德能力，提高德育工作水平，构建立体互动的德育体系，提高学生的思想道德素质和文明素养。
三、工作措施
（一）、认真开展开学军训和入学教育活动
在开学第一周开展国旗军事训练和入学教育活动，制定具体活动方案，组织学生收看《开学第一课》，加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，加强个人疾病防控意识，提高学生自我防范和保护意识，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯。让学生在实践中接受国防教育、爱国主义教育、艰苦教育、生活教育、安全教育，锻炼他们的体魄，磨练他们的意志，培养纪律观念和团队意识。
（二）、认真开展第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动 按照教育部等4部门通知精神，开展以庆祝新中国成立61周年为主题的第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。以“承优良民族精神，建个性和谐校园”为主题，宣传新中国成立61周年所取得的辉煌成就。组织开展升旗仪式、主题班会、图片展览、故事演讲、读书征文、讲座报告等活动，深入宣传改革开放31年、新中国成立61年来所取得的巨大成就，开展我爱我的祖国主题教育读书征文活动和爱家乡知识竞赛活动。使学生增强对家乡、对祖国的热爱，进而增强民族自豪感和使命感，树立建设世界强国的理想。
（三）以生命教育为主题，突出感恩教育特色，培养学生的良好心理健康品质
构建以生命关怀为核心的教育理念，建设关怀生命的校园文化，引导学生感受生命的喜悦、体验生命的意义，珍爱生命，乐观向上。要以学生为主角，整合相关课程，师生共同参与，开展生命教育和心理健康教育，增强学生对生命的理解与体验。在家长学校中增加生命教育内容，引导家长为自己的孩子上
好生命教育的第一课。
继续围绕突出感恩教育的德育特色，学校要以教师节、元旦为契机，开展以“感恩、关爱、责任”为主题，以感恩师长、感恩父母、感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育。以《弟子规》为载体，将感恩教育贯穿于教育、教学的全过程，要注重实效，采取学生喜闻乐见的形式，借助系列活动，进一步深化感恩教育。
（四）加强对学生的诚信教育，开展校园廉政文化建设
诚信教育是中小学廉洁教育的重要内容。本学期，要进一步遵循教育教学规律和学生成长规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入诚信教育内容。在诚信教育中，以增强诚信意识为重点，帮助学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事、诚实做人，成为合格小公民。
（五）、开展“庆元旦”系列活动
为了迎接2011年元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，开展“庆元旦系列活动”，提供展示学生风采的舞台，通过黑板报、绘画、制作贺卡、创新作文、文艺活动等形式，培养学生的创新精神与能力，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。
（六）加强队伍建设，打造精英团队，创优德育工作水平
积极倡导全体教师牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与。加大培训力度，提高德育工作水平。积极开展校本培训，同时积极参加有关部门组织的专家、学者讲学、师德报告活动和优秀班主任经验交流。
（七）德育处其它工作
对外宣传工作。及时上报信息，认真组织实施网上德育工程，积极开展网上德育活动。增强网络德育工作的针对性和实效性。德育副校长要及时对开展的德育活动进行总结，写好通讯报道，上传至中心学校和襄阳教研网。
安全综治工作。协助安全保卫处进行安全教育和综治工作。
贫困学生资助工作。完成我校留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。可适当组织学生为家庭困难的学生捐款捐物。
评优评先工作。做好优秀德育工作者、文明学生、优秀学生和优秀班级的评选活动。进行学生评比改革，改进评选方式。让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。形成新的评价机制，促进德育评价的改革。做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。完成好学校领导临时交办的工作。
（八）做好假期工作。针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。
重点工作：
8月
德育业务会议，假期工作总结。征文评比、上交
9月
1、开学军训及入学教育活动
2、开展第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动
3、迎国庆系列活动：辉煌61年歌颂祖国主题大队会；
10月
1、纪念少先队建队61周年，各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。
2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。
11月
1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。
2、开展一系列感恩教育活动。
12月
1、开展法制教育活动。
2、筹备并在月底开展庆祝元旦系列活动。
1月
学期工作总结；学生品德评定
黄集镇中心小学
6.梁园区谢集镇中心小学 篇六
为落实教育部等部门关于开展推广普通话宣传周活动的通知精神，围绕“说好普通话，迈进新时代”的普通话推广主题，2018年9月17日至21日，我校认真组织开展了丰富多彩的推广普通话活动，现将活动周工作总结如下：
一、认真组织，加强领导。
为了使普通话推广活动能深入开展，我校围绕今年活动主题，学校成立了以校长为组长，教务主任及各班班主任为成员的活动领导小组，对全校师生进行了全面的宣传，各班开展得有声有色，达到了活动的目的。
二、宣传动员，营造氛围。
利用周一的升旗仪式对全校师生作推普工作的动员，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
三、形式多样，内容丰富。
本次推普宣传，学校领导小组对推普工作进行了细化，内容丰富，效果良好。开展的主要活动有：(一)教师活动 1、9月17日上午由学校教导处牵头，各教研组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
2、为加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。学校决定对教师在课堂上使用普通话教学的情况，纳入“教师课堂工作情况考核表”中。(二)学生活动 1.开展一次主题班队会。各班举行一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的班队会，课堂上同学们认真聆听，思考着如何讲普通话、用规范字，积极踊跃发言。
2.组织一次宣传活动。周五下午放学推普员将提前做好的推广普通话宣传口号卡片在校门口发放，倡导大家“说普通话，写规范字”。3.举办一次手抄报比赛。以“规范使用语言文字，传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题的手抄报，在班内进行比赛，优秀作品选送到大队部在学校展示。
7.梁园区谢集镇中心小学 篇七
创建师德师风先进校活动方案
教师是人类灵魂的工程师，肩负着传播文明，塑造人类灵魂的神圣使命。只有具有高素质的教师，才能确保高质量的教育，只有具有坚定政治信念和优良道德品质的教师，才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。为了全面贯彻落实《河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》精神，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，结合我校实际情况，特制定此方案：
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以提高我校教师的思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代化教育观念、全心全意推进素质教育的高素质的教师队伍，为中牟教育事业的发展做出贡献。
二、活动目标
通过开展师德师风先进校创建活动，在全体教师中努力形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤劳乐教、廉洁奉献、务实创新”的师德风尚。力争实现以下目标：
（一）基本的人格目标：教师首先应是一个合格的公民，要有一个公民应有的人格素质和道德水准；
（二）教师的职业标准目标：教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质；
（三）素质教育目标：师德要满足素质教育对教师的要求；
（四）思想素质目标：以科学发展观来要求自己，牢固树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的信念。大力提倡热爱儿童、爱岗敬业、务实创新、甘于奉献等职业精神；
（五）业务能力目标：认真备课、上课，精心设计教学形式，寓教于乐，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平；
（六）教师行为目标：不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视儿童，不得收受家长钱物、不求家长办私事；
（七）师表形象目标：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。
三、活动安排
第一阶段：筹备动员，营造氛围。（2011年2月下旬）
（一）学习文件，提高认识
召开动员大会，传达《河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》文件精神，使全体教师充分认识到开展这项活动的必要性和重要性，进一步提高认识。同时加大宣传力度，营造浓厚氛围。形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德氛围。
（二）成立组织，明确责任
成立以校长为组长，副书记、副校长为副组长，中层领导和党团员代表为成员的师德师风先进校创建活动领导小组，明确领导和具体工作部门的责任，为把此项活动抓好提供组织保障。
（三）制定方案，布置内容
根据本校实际情况制定活动目标和具体的实施方案，宣读我校的实施方案以及奖惩办法，并要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划，以便监督。
（四）建立师德档案，健全制度
学校将建立教师师德档案和激励、监督、约束机制，提供制度保障。
第二阶段: 学习培训，实践提高（2011年2下旬-3月）
（一）组织全体教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步改进教师思想政治教育、职业理想教育、增强我校教师教书育人的责任感和使命感。
（二）组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，提高依法执教水平，树立为人民服务思想。
（三）开展教师的心理健康教育，关注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进我校教师心理健康发展。
（四）开展师德承诺签名活动。
（五）组织本校教师继续收看国家教育部门制作的《师德启思录》教学光盘。
（六）广泛征集“教师禁语”，让每位老师能在这个活动中有所体会，有所感悟。知道作为一名人民教师应该怎样说、怎样做，不要这样说、不能这样做。
（七）结合所学内容，针对自身实际查找不足，写出自查报告。
（八）组织教师人人写出师德承诺书，公示于学生家长和社会各界，接受监督。
（九）开展“两进一会面”活动。即进学生宿舍，班主任及所在班级的任课教师每周要结伴进一次学生宿舍，和学生谈心，及时了解学生学习生活中遇到的问题，帮助学生解决学习和生活上的困难；进社区，学校主动与所在社区联系，听取对教育工作和教师工作的意见和建议；每个月班主任及所在班级的任课教师至少要和学生家长见一次面，把学生的在校情况向家长说明，并请家长配合学校做好学生的思想工作。
第三阶段 树标学标，找准方向（4-5月）
（一）认真组织学习国家、省、市师德优秀教师的事迹。
（二）开展月评师德标兵活动，并设立师德光荣榜，将每月评出的师德标兵进行宣传，发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力。
（四）召开师德先进事迹报告会。
（五）举办师德事迹演讲赛。
（六）以“我向典型学什么”为题展开讨论，并明确努力方向，结合自身情况写出学习体会。
（七）加强典型队伍建设，培树出自己学校的典型，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐观进取的精神风貌。
第四阶段 交流学习，共同提高（2011年6月）
（一）召开师德研讨会，撰写经验。
（二）积极参加县教育局组织的师德研讨交流会。第五阶段 师风评议，表优罚劣（6月）
（一）在学生中开展“我最喜欢的老师”问卷调查。
（二）开展教师自评、家长评、教师互评、领导评活动。
（三）召开师德座谈会。
（四）对师德师风高尚的教师要给予表扬、宣传。对师德存在问题的教师一经查实，限期整改。
第六阶段 认真总结，巩固成果。（6月）
（一）制定出学校师德评价办法，加强对照，认真梳理反思，自省提高。通过自评、家长评、同行评、领导评四级评价确定每位教师的师德等次。
（二）对在师德师风先进校创建活动中表现突出的个人进行总结表彰。并总结出我校师德建设的经验，推广优秀教师的典型事迹，坚持把师德建设作为学校的头等大事来抓，不断巩固师德师风先进校创建活动的成果
（三）建立长效机制，确保活动能持久开展下去。
四、具体措施
（一）成立师德师风活动领导小组，校长负责，全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。以极强的事业心、责任心和进取心示范带动广大教师。
（二）制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠制度约束。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。将文明教工评比与文明集体评比相结合，树立集体的荣辱意识。
（三）抓环境，促校风建设，创设良好的师德工作氛围。
（四）教师工作要带牌上岗、各办公室设师荣镜、建立课堂教学风景线，用良好的道德风尚去影响学生。
（五）制定师德评价参照标准。制定划分我校师德优秀、合格、不合格的具体参照标准，供全体教职工学习对照。通过个别谈话、召开座谈会、在学生家长和社会发放问卷调查表（征求意见表）、设意见箱等形式，广泛征求教师职业道德建设方面的意见。对征求的意见进行归纳疏理并向教师如实反馈。每位教师要按照师德建设有关规定要求，参照市教育局制定的具体标准，进行认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料。召开会议，进行对照检查，认定自己的格次。然后由与会人员进行民主评议，以学校对每位教师进行测评，并将师德评议情况上报所在教育主管部门。要将师德评定情况与评优、评先、晋级等挂钩。
（六）要严格执行教师信用承诺制度。凡是有悖于师德的，一经查实将实行学校内待岗。
（七）加强组织领导，高度重视，力求把工作做细、做好，尤其对于在检查、测评、考核中发现的师德方面有问题的教师，本着“惩前毖后、治病救人”的原则，安排领导“一对一”谈话。坚持正面引导，指出问题，分析危害，指明努力方向，并对其进行跟踪考核。
（八）加强检查监督，提高师德水平。为始终如一地抓好教师职业道德建设，不断总结工作经验，进一步强化检查监督机制，学校将不定期地对教师进行抽查。力争通过开展师德师风先进校创建活动，使我校教师成为职业道德建设的表率，使全体教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。
五、几点要求：
（一）要求每位教师深刻认识这次活动的重大意义，自觉参加活动的全过程。
（二）按时参加活动领导小组统一组织的集中学习、自学、讨论等有关会议，认真写好读书笔记、心得体会。
（三）按要求参加集中学习、集中活动，做到不迟到，不早退，不无故请假。
（四）根据要求认真总结工作，广泛听取意见，加强师德修养。
（五）每个教师在这次活动中的表现将作为评议的重要内容，作为评定师德格次的重要依据之一。
刘集镇中心小学
2011.2
创建师德师风 先进校活动方案
刘 集 镇 中 心 小 学