世界森林日广播稿

2024-09-29

世界森林日广播稿（共10篇）

1.世界森林日广播稿篇一

[热门]世界森林日主题班会教案2016年世界森林日资料

活动背景：

森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”。森林与人类息息相关，人类的祖先最初就是生活在森林里的，人类是从这里起源和发展起来的；直到今天，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。可是现在，森林却遭到了无情的摧残。同时森林破坏造成水土流失，风沙肆虐，气候失调，旱涝成灾。。，为了增长世界人们对森林保护意识，今年被定为联合国国际森林年，今年环境日的主题也与森林有关，即“森林：大自然为您效劳”。在这个背景下，我们利用班会课对学生进行保护森林的教育，使每个学生明白保护森林就是保护我们自己。

活动目的：通过本次班会让学生了解森林的现状和人类生活质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系，提高学生环保意识，珍爱森林资源。

活动重点：让学生真正明白保护森林资源的重要性，进行绿色环保教育的意义。

活动准备：森林知识小节目视频音乐

活动过程：

一、森林的形成呈现方式：视频：森林--人类的摇篮

1.学生观看视频，了解森林的形成过程和森林的功能。

2.师：刚才我们观看了一段视频，老师觉得这段视频的画面相当美，让人陶醉。

你们能告诉我这段视频的主要讲述了什么？

生：。。

师：很好，这段视频主要讲述了森林的形成过程和森林的功能。那森林有哪些功能呢？

生：。。

师：大家看得很仔细，说得也很好。那森林除了这些功能外，还给人类带来了哪些好处呢？大家可以讨论一下！

生：。。

师：总之，森林是人类的朋友，森林是人类的资源宝库，我们要保护好森林。可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。

二、森林面临着威胁

（一）问题1:森林火灾

呈现方式：请班级中的普通话推广员播报新闻

新闻一：2月5日上午11时48分，XX市XX县姜家镇浮林村发生一起森林火灾，导致上山救火的村民6人死亡、3人受伤。XX县相关负责人告诉记者，事故可能系燃放烟花爆竹所致。

新闻二：2月28日凌晨5时10分，XX市玉龙县黄山镇五台村上吉组集体林突发森林火灾。经过当地１４００余人（森警１９８人）的奋力扑救，明火已于３月１日５时扑灭，所幸未造成人员伤亡。

新闻三：3月15日，中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉在全国森林防火工作电视电话会议上强调，各地区、各有关部门要全面落实防火责任制和各项扑火措施，严防重特大森林火灾和伤亡事故发生。

分析问题

师：三则新闻都说到同一个话题--森林火灾。森林火灾会给地球和人类带来什么后果？

生：。。

师：是的，森林火灾是危害森林的大敌。了解森林火灾的原因，是做好防火工作的前提。森林火灾是怎么发生的呢？

生（讨论）：

师：其实森林火灾发生的原因主要有自然的和人为的两类。现在请你们举例说明哪些人类自己的原因而导致森林火灾。

生：

解决问题

师：同学们都说得很好。其实森林火灾的发生需要三个条件，即：包括森林可燃物、火源和氧气（助燃物）只要这三个条件缺少其中之一，森林火灾就不会发生。人们只要科学掌握森林火灾，就能从源头上防止火灾发生。作为中学生，我们该怎样预防森林火灾呢？

生：。。

（二）问题2：森林病虫害

呈现方式：4幅图片

师：森林病虫害被称为“无烟的森林火灾”，我国是受森林病虫害危害最严重的国家之一，每年森林病虫害发生面积达1.1亿亩，因森林病虫害而减少林木生长量1700万立方米。我国近年每年因森林病虫害造成的损失约880亿元。其中，直接经济损失为145.2亿元，生态价值损失为734.6亿元。

解决问题：

师：森林病虫害直接影响着森林资源保护和生态环境建设。森林病虫害防治只有依赖科学；借助科学的力量才能做到。我们中学生能为此做点什么？

生：。。

（三）诗歌朗诵：

《《森林的沉思》

乱砍滥伐之声

使森林后悔

交出了第一根斧柄

人类走出绿色胎盘

渐渐忘记了乳名

背离之心与斧刃

哪个更冷

斧声呼啸天空倒下

大片大片的树墩

张着圆圆的哑嘴

再也唱不出和谐歌声

毁树容易种树难

一部大书被撕掉封面

裸露的文字

在寒风中瑟缩

（四）问题3：乱砍滥伐

呈现方式：展示图片，看视频：采访一个舟曲幸存者

分析问题：

师：同学们，2010年8月7日晚22点左右，甘肃XX州XX县发生了特大泥石流，泥石流冲进县城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇难457人失踪。（出示遇难人的图片）

师：看了这些图片后，你可以用哪些词来描述舟曲？

生：。。

师：泥石流发生后，记着采访了一个舟曲幸存者，请大家观看采访视频。

生看视频

师：在你们眼里一片凄凉的舟曲曾经是一个山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的发生？

生：。。

师：是啊，破坏森林就是破坏人类赖以生存的自然环境。

解决问题：

师：怎样防止泥石流的发生？

生：植树造林

师：是的，植树造林功在当代、利在千秋。

三、环境问题知多少、植树造林，绿化祖国，保护绿化资源是所有单位和个人应尽的（b)。

a、责任 b、义务 c、任务

2.我国从（b)前就开始植树造林。

a、50年代

b、3000年

c、100年

3、适龄公民每人每年义务植树（c)棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其它绿化任务。

a、1-

3b、2-

4c、3-

54.党的十五大报告中指出：加强环境污染的治理，植树种草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(c)环境。

a、生活 b、生存 c、生态

5、草坪和（b)可以削弱噪音强度，减轻风灾危害程度。

a、房屋 b、树木 c、河流.防治森林虫害有药物治虫、生物治虫、以鸟治虫等方法。“森林医生”指的是（b)。

a、喜鹊 b、啄木鸟 c、乌鸦

7、野生动物通过（b)的能量交换，对维护自然生态平衡起着重要作用。

a、繁衍b、食物链c、群居.1公顷阔叶林每天能吸收1吨二氧化碳，放出（b)公斤氧气；1公顷草坪每天约吸收900公斤二氧化碳，放出公斤氧气。

a、800 b、730 c、600、据调查，我市的森林覆盖率为（a)。

a、50%

b、49.85%

c、40.75%

9.森林有哪三大效益：（a)

a、生态、社会、经济

b、生态、自然、经济

c、社会、自然、经济、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种(的生活风尚。

650b)

a、追求时尚破坏环境

b、保护环境崇尚自然

c、保护环境盲目消费、我国森林防火吉祥物是（a)。

a、虎威威

b、小猛虎

c、可爱虎.任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时，应当（c)。

a、带回家中收养

b、置之不理

c、及时报告当地野生动物行政主管部门

13、一个国家森林覆盖率要达到（c)且分布较均衡才能保证农业稳定发展。

a、20% b、25% c、30%

14、具有地球之肺之称的（b)，与湿地、海洋并称为全球三大生态系统。

a、陆地 b、森林 c、河流

15、世界环境日为每年的（a)。

a、6月5日b、5月6日

c、5月11日

四、森林—今年世界环境日的主题

师：森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。世界环境日为每年的6月5日，它的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。

活动一：学生介绍世界环境日的由来：

20世纪50年代以来，环境污染问题越来越引起世界各国的普遍重视。1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了首次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，规定了人类对全球环境的权利与义务的共同原则。同年10月，第27届联大根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并正式将6月5日定为“世界环境日（world environment day）”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题。今年是第40个世界环境日。

师：2011年世界环境日的主题是什么？

生：森林：大自然为您效劳--“forests: nature at your service”)，旨在强调森林所提供给人类生命维系的价值，以及人类生活质量与森林生态系统健康之间的固有联系。（师出示2011年世界环境日的主题宣传画）

师：今年世界环境日的主办国是哪个国家？

生：印度

师：世界环境日期间，世界各地将举办各种活动，包括学校植树活动、社区清洁、无车日、“森林保护”摄影比赛、观鸟旅游、城市公园清洁倡议、环保倡议书等。如果你是我校政教处主任，请认为我们学校可以开展哪些活动？

生讨论：设计保护森林的广告语

设计一份植树活动海报

设计一份“保护森林”摄影比赛

设计一份环保倡议书

活动二：学生分组设计（音乐伴奏：森林狂想曲）并学生展示作品

活动三：在环保倡议书上签名

五、总结

同学们，通过这堂课我们不仅认识到森林的重要性，还实实在在的奏响了一组生动的保护森林的乐章，我想只要我们用心，我们也能为青山绿水贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心森林，注重环保，珍爱森林资源，共同建设我们人类的母亲。

课后反思

保护森林一直是世界性的热点话题，保护森林就是保护环境。保护环境，教育为本。中学生作为作为未来的环境保护者，其环保意识将对我国环境保护与可持续发展战略的顺利实施具有重要影响。教育部早在2003年就发布了《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》，将环境教育纳入了中小学课程标准和教科书，纳入了中小学综合实践活动课程。笔者认为，要从根本上解决生态和环境问题，就必须在中学生中广泛开展环保教育，从而提高全民的环保意识。

一、主题班会是对学生进行环保教育的有效途径

1.利用主题班会对学生进行完整环保教育。

主题班会是一个发展的、动态的教育过程。它具有生动性、灵活性、实践性、计划性、连贯性等特点，班主任不仅可以针对班级学生的实际情况，制定切合学生心理的学期教学计划，又能根据实际情况及时调整教学内容。主题班会又区别于个别教育，它有利于大面积地做学生的环保工作，同时又把个别教育和集体教育结合起来，使个别寓于集体之中，集体又促进了个别，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。因此，主题班会是学校对学生进行环保教育的主阵地。

2.利用主题班会进行高效环保教育

中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，排斥抽象的、空洞的说教。主题班会灵活性、多变性的特点符合了中学生的心理特点。班主任根据班级特点,灵活多变地开展主题班会,变换主题班会的形式,如座谈式、辩论式、小品表演、知识竞猜、诗朗诵、观看视频、图片展览等。多样化教育形式适应了青少年学生的心理特点，满足了他们的求知欲, 增长了他们的才干,抒发了他们的感情,从而极大地调动了他们参与的积极性,使他们接受了环保教育。

二、分析教学过程，展示环保主题班会魅力

在案例中，授课教师首先以用一段优美的视频引入和展开教学活动，优美的音乐、美轮美奂的画面给学生带来了美的享受，而且通过视频，他们知道了森林的形成过程和它的功能。然后教师用新闻播报、图片展示、观看视频的方式带领学生去发现问题--森林遭到破坏，引导学生以小组讨论的方式分析了破坏原因并提出了解决办法。紧接着配乐诗朗诵和知识竞赛让学生听到了森林的呻吟、看到了森林的未来，感受到保护森林的紧迫性，树立牢固的护绿意识，在跌宕起伏中将学生带到了2011年的世界环境日，进入了这节课的的高潮。最后，在优美的音乐伴奏声中，学生分组设计世界环境日活动方案，这一环节深化了环保教育，即突出了新课程的教学理念，体现了以学生为主体的原则，加强学生的创新意识，提高他们的创造性思维和实践的能力。

三、另辟校园环保教育途径

北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。现代教育中，环境教育不可能孤立存在，它应当贯穿于整个教育的始终，应当辐射到各个学科的教学中去。教师要结合自己学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点，这也是新课标下对教师课程开发的要求。教师在传授知识的同时，既注意了学生环境意识的培养，教师自身也通过学习养成了良好的环保习惯。

为增强学生的环保意识，学校还可组织学生参加形式多样的环保教育活动，比如在“植树节”那天组织学生参加植树活动，在“地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等特殊日子来临之际，各班利用黑板报、手抄报、环保征文比赛宣传环保知识，这样就增强了学生的环保意识。开展一些回收利用废物的手工活动，如用旧报纸做时装，用旧挂历做垃圾盒等，也可以开展一些绘画、短剧、舞蹈等形式的活动，让学生动手操作，感受创作的快乐，同时见识变废为宝的神奇，引导孩子知道合理利用废物，培养他们参与环保的自觉性；最重要的还是寓环保教育于日常生活中。从日常生活中的环保新闻、扔垃圾、剩饭剩菜、关水关灯、爱护花草树木等身边的小事，随机随时经常的对学生进行环保教育。老师、家长以身作则，使孩子在大家的言传身教、耳濡目染中逐渐形成保护环境的自觉性，从点滴生活中培养环境保护的行为习惯。

环境保护是一项系统工程，环保教育是每个教育工作者义不容辞的责任。作为教师，我们要充分利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度地向学生渗透环境教育，向学生传授有关的环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观。首页12尾页

2.初中世界森林日作文：人与森林篇二

任何对人类有益的东西，无论是人是物，都是我们的朋友。

这就是我们对朋友的理解。

森林，这个从古到今一直是我们朋友的森林。受到许多人的赞颂，而这些人，也受到了森林对他们的恩惠。古人吟诗赞林，今日我们写文章颂林。可从古到今，森林从来没有说过一句话，发表过一次它的感受。雷锋，郭明义都是行善为乐而且不留名的人，可他们仍旧被我们发现来赞扬他们种种好品质。其实，森林就是他们的老师，它一直默默地，默默地为我们做出贡献而是真的不求回报。

春初，人们总是以种种理由来踏青。于是，这茂密的葱茏的绿色就变成了五颜六色，这干净的无色的空气也有了阵阵烟雾。人们感叹大自然的美，就拿出那现代用品将森林的美丽记录下来，展现给更多人这里的美好。阳光明媚，人们欢歌笑语的来，酒足饭饱的走。夜寂静无声时，是谁在哭泣?哦，是那被压弯了身的小草，那残缺不整的花儿，那无家可归的蚂蚁。大自然呢，正在重重叹息，自己如此大的能力却无法把这些现代化产物给除去。于是，那葱茏的绿色上总会有点点白斑。

爷爷是三七年出生的，记得他曾经给我说过，在那战乱的年代，有了上顿没下顿，经常吃一些挖的野菜，煮的皮带，挖一些野生的果子，是在没办法，就吃一些土。这些都是大自然的恩赐，那时这些东西随处可见，可是是什么，让它们销声匿迹，躲藏的无影无踪。大自然救的，是人;伤害大自然的，也是人。如今爷爷看着饭桌上的菜，总是感叹：“哎~~当初这东西那么多，还救了我们的命，如今，要吃这点不容易啊!”呵，多么讽刺。

为了捕杀森林的孩子，人们侵入了森林。饿了，摘树上的果子吃;渴了，和清凉可口的溪水;最终满载而归，感叹森林真是我们的朋友啊，给我们提供源源不断的财物!可森林，只能睁眼看着我们的剥削而无能为力。

无数的沙尘暴和洪水的袭击，森林就像一个坚强的卫士帮我们挡了下来，拯救了我们无数的生命。而我们，却无情夺走了森林无数的生命，还仍旧不知廉耻的伸手讨要。

一个小小的烟头，一缕不起眼的烟，却如魔鬼般的庞大起来，吞噬大片森林。而肇事者，早已不见踪影。

人会老，太阳会老，地球会老，森林也会老。可最近，森林却是在迅速衰老，我们忍心看着我们第二个母亲走向死亡么?

森林的急剧减少导致严重的雾霾，动物的急剧灭绝发生了种种悲剧。科技在飞速发展的过程中，森林——我们的“朋友”也在飞速退化。

3.世界森林日宣传口号篇三

大地没了绿色，地球将会怎样？

参天大树几十年，一缕青烟上西天。

保护一片绿地，撑起一片蓝天。

保护树木，人人有责。树林是我们的家园。

保护森林资源，共建绿色家园。

万人防火不算多，一人疏忽惹大祸。

保护森林，造福子孙。

一份责任心，保住万重山。

一点星星火，能毁万亩林。

巍巍兴安岭青山翠，漫漫防火路责任重。

小小烟蒂危害大，树木见了都害怕，防火意识记心中，保护森林靠大家。

小树成材真不易，用火切莫入林地。

星火酿大祸祸及森林，防患须小心心系绿色。

保护森林仿木代木环保绿色美化生活。

森林如同万宝藏，资源财富里面藏；若是防火不为重，定是富土变穷壤。

情系一片绿，心防一把火。

森林防火记心上，人人护林理应当。

保护森林，捍卫家园。

保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。

保护森林，造福子孙。

十年树木，百年成林；一场大火，化为乌有。

十年难育一棵树，星火能毁万亩林。

生态家园保护好，森林防火少不了。

身在林区，惜木如金。

伤害树木，就是在伤害自己。

森林无火家家乐，生态优美人人康。

为子孙后代留下蓝天碧水绿地！

人受伤时，你会流下泪水。树受伤时，天将再不会哭。

人人当好护林员，保护绿色大家园。

保护森林，就是在保护自己。

保护森林，人人有责。

护林防火，绘小康蓝图；青山常在，为子孙造福。

沐浴阳光享受绿色，走进森林注意防火。

合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。

勤于防火，国兴民安；疏于防火，必酿后果。

鸟之家，人之园，鸟惜之，人护之。

为“绿色王国”筑防火长城！

绿树成荫，景美；好木为灰，心痛。

绿色家园是我家，森林防火靠大家。

科技兴林创大业，护林防火献青春。

植树造林，绿化祖国是一项基本国策

森林防火危害大，害人害己害国家。

护林防火常记，青山绿水长存。

森林防火常年抓，保护森林靠大家。

森林，生命的起源；火灾，森林的终结。

让火患远离森林，让绿色点缀人间。

让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚！

合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。

森林是我们共同的“心脏”，试问我们离“心脏”的距离，有多远！

森林是万物之家，森林防火靠大家。

保护一片绿地，撑起一片蓝天。

保护树木，人人有责。树林是我们的家园。

保护森林资源，共建绿色家园。

保护森林仿木代木环保绿色美化生活。

保护森林，造福人民。

保护森林，人人有责。

保护森林，就是在保护自己。

保护森林，捍卫家园。

护林如爱家，防火靠大家。

护林防火常记，青山绿水长存。

十年树木，百年树人。

今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了你。

让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。

玩火之心不可有，防火之心不可无。

疏忽一时，火光四起，警惕一时，绿树常青。

防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障。

防火需要您支持，森林渴望人呵护。

防火常抓，青山常在。

4.世界森林日宣传标语篇四

2、引火烧山，依法严惩。

3、加强林业生态建设，推动绿色经济崛起。

4、像爱护眼睛一样爱护森林，像保护生命一样保护生态。

5、保护森林资源，共建绿色家园。

6、防火意识记心中，保护森林靠大家。

7、建设宜居生态城市，打造美丽幸福家园。

8、爱护森林就是爱护家园。

9、严防森林火灾，保护绿色家园，实现绿满梅州。

10、少砍一棵树，保护一片林，把青山绿水留给子孙后代。

11、加强林业生态建设，构建和谐绿色梅州。

12、提倡文明祭扫，杜绝上坟用火。

13、上坟烧纸放鞭炮，引发山火法不容。

14、林火无情防为主，毁林有罪法必究。

15、植树造林奔小康，森林防火保安康。

16、植树造林功德无量，防火护林绿色永存。

17、大力植树造林，改善生态环境。

18、封山育林，造福人民;保护生态，造福后代。

19、保护林地人人有责，珍惜资源代代受益。

20、坚持依法治林，严惩乱砍滥伐。

21、森林防火人人有责。

22、一点星星火，可毁万亩林。

23、植树造林，利在当代，功在千秋。

24、严禁在林区乱丢烟头火种。

25、保护森林，就是保护人类自己。

26、森林护我家，防火靠大家。

27、人人防火，草木平安，时时防火，国泰平安。

28、森林防火人人抓，幸福安康千万家。

29、筑生态屏障，创生态名城。

30、星火可燎原，进山莫吸烟。

31、追求绿色时尚走向绿色文明。

32、热爱大自然保护大自然。

33、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

34、保护一片绿地撑起一片蓝天。

35、森林是地球的肺，我们要保护森林。

36、让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚!

37、为子孙后代留下蓝天碧水绿地!

38、让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园。

39、保护森林，人人有责。

40、保护森林仿木代木环保绿色美化生活。

41、青山清我目流水静我耳。

42、山中何所有?岑上多白云。

43、加强生态建设，维护生态安全。

44、自然不可改良生活可以选择选择绿色生活健康适度消费。

45、人人当好护林员，保护绿色大家园。

46、人类善待自然就是善待自己。

47、地球能满足人类的需要但满足不了人类的贪婪。

48、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

49、追求绿色时尚走向绿色文明。

50、地球一份情，两岸绿林四季清。

51、地球清，天下平。

52、保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。

53、今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了你。

54、为子孙后代留下蓝天碧水绿地!

55、让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚!

56、保护森林宣传标语。

57、保护森林，造福子孙。

58、保护森林，捍卫家园。

59、保护森林，人人有责。

60、建设城市森林改善城市环境。

61、加快造林绿化，改善生态条件。

62、改善投资环境造林绿化先行。

63、只有一个地球人类应该同舟共济。

64、为子孙后代留下蓝天碧水绿地!

65、今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了你。

5.世界森林日宣传标语篇五

2、国运昌盛，系于教育;教育振兴，全民有责

3、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业

4、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德

5、强师能、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象

6、坚持“科教兴县”战略，加快建湖教育现代化进程

7、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了!

8、聚精会神抓教育，一心一意谋发展

9、全面实施素质教育，大力提高学生综合素质

6.世界森林日活动方案篇六

一、活动主题

“天气和气候：青年人的参与”

二、活动时间

2月25日-3月23日

三、组织领导

本方案实施牵头单位为市气象局办公室、市气象学会。协办单位为：市局各内设机构、各直属事业单位、各区县气象局。

四、活动部署

(一)多平台宣传气象知识

时间：2月25日-3月23日

内容：充分借助电视、手机短信、气象网站、微博等各种信息平台，向社会各界广泛宣传世界气象日主题及气象科普知识，扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，增强公众应用气象信息的能力。

1.在气象网站、政务微博上宣传气象知识;

责任单位：局办公室、业务法规科、市气象台、公共服务中心、各区县气象局

2. 通过手机短信宣传世界气象日和气象科普知识;

责任单位：市气象台、各区县气象局

3.在电视天气预报栏目集中宣传气象科普知识。

责任单位：市气象科技服务中心、各区县气象局

(二)开放气象台站

时间：3月17日-23日

地点：市气象台、各区县局

内容：在保证安全的前提下，接待公众参观，发放宣传资料，并为前来参观的人员讲解相关业务流程，展示现代化气象设备。

承办单位：业务科、(社区春节慰问活动方案800字3篇)气象台、人影办、科技服务中心、各县区气象局。

(三)送气象科技下乡

时间地点：按市上统一安排

组织集中宣传点，向群众发放宣传资料;组织专家为社会公众讲解气象防灾减灾和气候变化等相关知识;结合“科技之春”科普宣传月活动，抽调气象科技人员深入农村，为春播春耕提供服务。

承办单位：气象学会、局办公室、业务科、气象台、气象科技服务中心、各区县气象局

世界森林日活动方案活动方案。

(四)部门合作宣传气象工作

时间：2月下旬至3月中旬

内容：深入烟区调研烟叶生产，有针对性地改进服务方式，提升服务效益。与烟草部门召开座谈会，了解分析服务需求，共同研究年度合作重点;各区县局结合实际加强与部门间的合作，共同宣传气象知识，扩大气象工作影响力。

承办单位：市人影办、市气象台、市公共气象服务中心、市气象科技服务中心。

五、工作要求

1.各单位要积极邀请媒体及时对活动情况相关报道引导;及时在部门办公网站和政府信息公开网上宣传气象日系列活动;积极向中国气象局网站、中国气象报报送宣传活动稿件。

7.世界森林日活动总结篇七

3月21日是世界森林日，琥幼大二班开展了以爱绿，护绿，共建绿色家园为主题的绿色主题教学活动。

老师为孩子们讲解了森林是地球的肺，是人类的绿色保护神，保护森林已成为保护生态环境的重要内容，老师给孩子们欣赏了美丽的森林图片，让孩子们了解：森林是一个大植物园，制造人类生存和健康所必须的氧气，给生活带来美好的环境。

孩子们用小手在纸盘上画出宣传保护森林的图片。孩子们在各式各样的绿色主题教学活动中，理解森林资源的形成十分不易，学会爱森林、爱绿色的环境，增强了环保意识。

8.3月21日世界森林日活动方案篇八

树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学习的方法。我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。

活动思路:

大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位-“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常近。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知;创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的情感。

活动名称:大树是我们的好朋友

活动目标:

1.了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。

2.培养幼儿初步的学习方法，鼓励幼儿愿意学习。

重点与难点:

1. 让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。

2.让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。

活动准备:

1.幼儿知识经验的准备:前一阶段非正规活动中关于树木-森林等知识经验。

9.世界森林日主题是什么篇九

“国际森林日”主题是“绿色的梦想，共同的家园”。

“国际森林日”主题是“森林与气候变化”。

“国际森林日”主题是“森林与水“。

每年活动内容

根据联合国大会会议决议，由经济和社会事务部创建的联合国森林论坛将与粮农组织、各国zf、森林问题合作伙伴关系的其他成员、各国际和区域组织、以及相关利益攸关方，包括民间社会一起，推动落实国际森林日。并邀请所有会员国根据本国国情在这一天酌情推出和推动与森林有关的具体活动。

“森林与水”

森林与水血脉相依，森林作为陆地生态系统的主体和自然界功能最完善的资源库;具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、改良土壤、减少污染等多种功能，对保护人类生态环境起着决定性和不可替代的作用。森林可以涵养水源。据专家研究，森林对降雨有着重新分配的作用，25%的降雨量可为植被蓄存吸收。一般认为，5万亩的林木就相当于一座100万立方米的水库。

为进一步保护发展森林资源，我国zf作出了开展大规模国土绿化行动的重大决策，确定到“十三五”末，全国森林面积达到2.23亿公顷，森林覆盖率提高到23.04%。

世界森林日的由来：

这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织(FAO)正式予以确认。以引起各国对人类的绿色保护神--森林资源的重视，通过协调人类与森林的关系，实现森林资源的可持续利用。

1972年3月21日为首次“世界森林日”。有的国家把这一天定为植树节;有的国家根据本国的特定环境和需求，确定了自己的植树节;而今，除了植树，“世界森林日”广泛关注森林与民生的更深层次的本质问题。

我国森林现状：

中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%，森林面积1.34亿公顷，占世界3.9%，森林覆盖率14%。中国人均森林面积居世界第119位。世界人均占有森林面积0.6公顷，发展中国家人均占有0.5公顷，发达国家人均占有1.07公顷。中国森林总蓄积量占世界第8位。中国森林总蓄积量97.89亿立方米，占世界森林总蓄积量3840亿立方米的2.55%。中国森林平均公顷蓄积量水平低于世界平均水平。中国森林每公顷平均蓄积量为96立方米，世界森林平均每公顷蓄积量为114立方米。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一。世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右。发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，中国年均消失40万公顷。中国森林每公顷生物量高于世界平均水平。中国森林每公顷生物量平均为157吨，而世界平均131吨。中国森林总生物量达160.09亿吨，占世界的3.63%。

森林的重要性：

古代，人们出于对森林和树木的朴素的敬畏之情，举行一些纪念活动。美洲印第安视森林为图腾：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起死亡。” 随着人类的发展，从早期的农业耕种到近现代对木材及林产品的消耗猛增，导致全球森林面积急剧减少，森林品质不断下降，生态环境逐渐恶化。由于消费国大量消耗木材及林产品，导致全球森林面积明显减少，全球每年消失的森林近千万公顷，这不仅仅是某一个国家的内部问题，它已成为一个国际问题。