我与母校共成长初中作文

我与母校共成长初中作文（共13篇）

1.我与母校共成长初中作文 篇一

今年，是我们松江区第二实验小学的十岁生日。走在校园的林荫道上，路两旁的树木似乎比以前更加的挺拔，地上那一片片金黄的落叶，仿佛一张张贺卡，将金色的祝福赠予我们的学校——祝她生日快乐。

十年，这充满意义的.十年，从十年前的那所新建小学，变成了现在这朝气蓬勃的美丽校园。高高耸立着的教学楼呈“工”字形，在它的右腰处有一块题着朱红大字的鲸状大石，后面是一座小园子。瞧，一座不大却显得苍劲有力的假山伫立在竹林一旁，淙淙的流水从假山顶部流下，顺着水车，穿过小桥，流入一个小池塘。它的对面，是一座温室，同学们亲切的称呼它为“植梦园”，植梦园里的花开得正鲜艳，在长势兴旺的草木陪衬下，显得那么的和谐、美丽。在教学楼的一角，有一片小菜园，小菜园里的蔬菜绿绿的，那是我们的开心农庄，点缀着旁边的教学楼，充满生机。

十年，这奋发向上的十年里，百余名教职员工奋战在岗位上，成就了无数的莘莘学子。听，在老师们优雅的带读声后，学生们稚嫩的琅琅书声回荡在走廊里。看，一个个秀丽的板书从老师的粉笔下写出，同学们聚精会神地抄写着。瞧，无数个夜晚，办公楼的灯都亮着，老师们带着疲倦的身影依然在忙碌着。

十年，这不断蜕变的十年里，二实小开辟出一个又一个别具一格的活动场地，成为同学们的一方乐土。书画屋里翰墨飘香，墙上挂着一副副字迹秀丽的书画;手工房里，一套套美术用品整齐地摆放在桌案上，展柜里陈列着一个个精美的手工艺品;实验室里，有各式各样的科学研究设施，这是同学们探索科学的天地……这些活动场地是同学们求知的第一站，为我们打开了一扇扇的窗，去感知这五彩的世界。

十年，这熠熠生辉的十年。在这十年里，二实小众师生坚守着“理解、合作、求实、创新”的校风，从最初的平凡无奇，到如今的颇具特色。今天，我们有幸成为二实小的一员，在您的怀中茁壮成长;明天，我将以我们的成就为您的每一个周年的纪念增色喝彩!

2.我与母校共成长初中作文 篇二

回顾从教三十年来的教学, 教材经过了多次修订, 从刚开始的三十六开书, 到甲种本, 乙种本, 再后来变成十六开的大本, 教材的一次次修订都是一场变革, 一次进步, 更贴近生活, 更贴近学生。但是教学内容仍然有许多不适应学生发展和社会进步的要求, 2008年令人瞩目的新一轮高中课程改革在我省全面启动, 我在带高三一个班的同时, 又带了一个高一课改班, 我很荣幸走进了课改, 参与了课改, 感受了课改, 成了这次新课程的第一批具体实施者。

经过三年的教学实践, 我深感新一轮高中数学教学变化是巨大的, 主要是教学理念的变化, 以学生为本, 以学生的发展为教学改革的出发点, 它与传统的高中数学无论在教学目标, 教学内容, 教学方式以及教学手段等诸多方面都有了重大的改革和调整, 它顺应了时代发展的潮流, 构建了以学生发展为本, 体现了时代性, 基础性和选择性的课程结构和内容。

经过三年的实践, 我得到以下几点感悟:

一、转变教学观念, 树立以生为本

在课程改革中, 教师不仅是教学活动的设计者, 而且也是学生学习的组织者, 引导者和合作者, 促进者, 评价者。为此教师要转变观念, 不断学习新的教育理论。实际上, 教学过程是一个教师与学生共同完成的互动过程, 必须发挥好教师的主导作用和学生的主体作用。不是不需要教师的教, 反而对教师的教提出了更高的要求。教师要深刻理解新课程的教学思想, 关注“以人为本”的新课改理念。认真钻研教材, 研究学生, 结合实际, 探讨教法、学法。不断提高自身素质, 才能更好的教, 更好的引导学生自主学习, 当好学生学习的导航人。那么教师如何才能真正起到“主导”的作用?我认为必须理解“导”的含义。所谓“导”, 并不是把学生的思维导入我们事先预定的轨道。而是在学生思维受阻时给予启发、引导, 在学生需要帮助时给予帮助, 在关键处讲。尽量不以自己的思维左右学生的思维, 让学生畅所欲言。当学生的解答有不正确或不严谨的地方时, 教师再提出疑问, 以便把他们的思维引向深入。因为学生出现问题时, 这正是教学的切入点, 是教师“点”和“导”的最佳时机。这样的“导”, 才会真正体现学生的“主体”。学生才能真正成为课堂的主人。

二、挖掘课本潜能, 注重数学思想方法

新课标下的高中数学教材, 具有基础性, 选择性, 多样性和层次性。遵循“以学生的发展为本”的教育思想和认识规律, 注重展现知识发生和发展过程以及内在联系。突出学生是主体, 教师为主导, 突出双基, 注重数学思想方法, 注重对数学思维能力的提高, 删除了过时的内容并且补充了适合学生发展和社会进步的新内容, 强调发展学生的数学应用意识, 注重现代信息技术与课程的整合。那么, 在教学中如何使用教材?我首先是认真钻研教材, 创造性地使用教材, 不拘泥于教材, 备课时主要思考如何对教材进行合理重构, 突出主干知识, 弄清什么内容学生可以自学, 什么内容非讲不可。然后, 根据学情, 利用教材的章引言, 利用每节内容的思考与探究等。把知识与技能按教材的逻辑体系, 分解为有梯度的具体问题, 让学生主动探究, 主动参与教学。这样调动了学生主动思考的积极性, 让学生逐步学会从现实中提出问题, 进行质疑、探究、实践、反思。在主动参于中学会学习。并且我把自己的经验与同事分享, 发挥首席教师的引领、示范与辐射作用, 在我们组推出“问题导学三对话”的教学模式, 收到一定的效果。同时, 在运用教材时, 注意挖掘课本潜能, 突出数学思想方法。比如, 在讲必修一《方程的根与函数的零点》时, 我注重突出函数与方程的思想, 数形结合的思想, 特殊与一般的思想。在讲《等差数列的求和》与《等比数列的求和》问题时, 通过公式的推导, 让学生归纳方法思路, 总结出数列求和的重要方法“倒序相加”与“错位相减”。每章结束之后又让学生思考如何将这些知识拓展引申。

总之, 在课堂教学中, 数学思想方法的教学渗透在教学的全过程, 使学生不仅学好概念, 定理法则等内容, 而且能领悟其中的数学思想方法, 因为数学基础知识和基本技能所反映出来的数学思想方法才是数学知识的精髓。

在实际问题的教学中, 突出审题训练, 学会透过现象看本质, 把实际问题转化为数学问题, 把数学问题转化为数学模型, 并养成严谨细心的好习惯。注意联系实际不仅可以加深学生对所学知识的理解, 而且也能使学生体会到所学知识的作用。

今年高考我所带的两个文科班, 按学校的考核标准, 均分及格率分别第一、第二, 而且这两个班均完成和超额完成校订指标, 特别是213班, 高三我新接的, 平时数学考试每次名次靠后。经过一年的努力, 高考考出这么好的成绩。我反思自己一年的教学过程, 我认为与平时注重基础, 注重课本, 强化过程教学, 注重数学思想方法的提升是分不开的。

三、树立终身学习的观念

3.我与母校共成长作文 篇三

盐城盐渎实验小学是我的学校，我是三年级第一学期新转来的学生，现在我已经上了四年级，在这一年中我已经和我的母校盐渎实验小学产生了深厚的感情，刚开始我来到这个陌生大家族，没有什么朋友，后来我交了很多朋友，有一些成绩很好的，也有比较贪玩的，不过我都可以和他们一起去。

我们的学校很大，操场也很大，操场中间是个大草坪，草坪周围是环形跑道，草坪两侧有两个足球门架，我们学校绿化有很好。一棵棵小树排的都很整齐，像站岗的士兵。我们的食堂也很有特色，一个星期菜谱不会重复，我很喜欢吃我们食堂的饭，我每次都把饭菜都吃完，从来不浪费粮食。在讲讲我图书馆吧，图书馆里的书很多，摆放的很整齐，地面打扫的也很干净，我最喜欢到里面看书了。

虽然我来到这个学校只有短短的一年时间，但是我很爱你我的母校，你就是我的母校。

4.我与母校共成长作文 篇四

一年级时，我只是一个普普通通的`小女孩，在校园里我渐渐和那些陌生的同学熟了起来，并成为好朋友，和他们一起学习，一起成长。

有一次，老师让我们带美术作品，选出好的作品在学校展出并让他上美术班，我被选上了，这是我第一次得到这么高的荣誉，我真的开心。二年级我被选去了希望剧场;三年级，我荣获英语贺卡比赛特等奖;四年级参加了学校组织的竖笛比赛;五年级又被学校选去参加快乐宝贝足球表演赛。

与此同时，学校也在成长，在这五年里我们学校在德、智、体全面发展，各种荣誉随之而来。特别是体育方面走在全国前列，获得了一系列的殊荣;学校在去年还进行了扩建工程，增加了好多素质教育内容。走在绿草如茵的校园心情特别自豪，目前我们第一小学已成为盐城小学教育的典范，这是我们学校老师和同学们共同努力的结果，我爱我们的学校，正如爱我们自己!

5.我与母校共成长作文500字 篇五

一年级时，我还是个在大人眼中的小朋友，是母亲把我送进了镇明中心小学读书，也是老师用慈祥的笑容，用那双充满温暖双手把我领进知识的大门。那时，镇明中心小学是那么的苍老，给人一种古色古香的味道，此刻，让我深深地喜欢上了这所百年老校。

二年级时，我是个活泼可爱的小女孩，认识了许多同学，与她们共同学习，共同玩耍，共同前进，共同踏向知识大门的第二步。

三年级，我已是一个乐于助人，关爱同学的好同学。在老师细心教导下，我已学会了很多字，积累了很多“丰盛的果实”，人渐渐长大了，母校也要改进设备，不公装有多媒体教室，还多了体育器材，操场也大了，种种设备全改进了，母校环境显得特别优雅。

四年级，我人长高了，也显得懂事多了，会写一篇好的作文，会吹一曲好听的音乐，四年级了，课本内容也复杂了，题目也更深，踏上了知识大门的第四步。我也慢慢懂得怎样做好自已，怎样合理的安排好学习时间，休闲时间，做一个懂事的好孩子。

五年级了，这可是一个非常关键的一年，下学期，就要六年级了，学习非常紧张，老师也督促我们很紧，宁可下班晚一些，也要让同学们把错题订正好，耐心在教我们，给我们补课。老师就像位慈祥的母亲，不段在给我们母爱。

6.我与“后进学生”共成长 篇六

第一, “分层施教管理”, 让后进学生爱上学习。

对后进生而言, 我们让每一位学生在各科学习的每一个阶段都学有所得、学有所乐, 不断增强学习的兴趣和信心, 积极主动地获取新知就是成功。因此我在班内试行了“分层施教管理法”。具体做法是:把学生分成四个教学管理组, 学习能力最强、知识基础最好的分到“带头组”;学习能力中等、基础知识一般的分到“加强组”;学习能力较弱、知识基础较差的分到“提高组”;学习能力极弱、基础知识极差的分到“基础组”。语文、数学、外语三门主科教师在课堂教学、作业布置、知识测验等教学步骤中都体现出四个层次。每个学生所属的四个教学管理组不是固定不变的, 随着学习的进步, 每个学生都可能在“基础组→提高组→加强组→带头组”四个组间流动。分层递进式管理极大地调动了后进学生的学习兴趣, 增强了后进学生的学习信心, 每个后进生都产生了学习上的成功感, 这种成功感又激励着他们向新的学习目标迈进。原来最不想学习、成绩最差的学生都开始把兴趣转向了学习, 课堂上调皮捣蛋的学生减少了, 课后不完成作业的也没有了。学生吉元说:原来上课像听天书一样一会儿就想睡觉, 或者干别的事情, 现在老师有专门为我准备的“简单练习题”, 别人能做出来我也就能做出来, 我也能在“简单考试”中达到优秀水平。分层管理施教让后进学生分享到学习的成功, 使他们从学习中体验有所发现、有所创造的快乐、从而逐渐爱上学习。

第二, “尊重个性少谈分数”, 丰富后进学生的精神生活。

我们应该把后进学生视为一个个具有自己丰富而独特精神世界的个体。尊重他们在智力水平、行为习惯、知识基础、家庭背景等方面的差异, 尊重他们在思想品德、学习成绩方面的差异, 不以分数论英雄。我对后进生的考试分数实行保密制, 每次考试成绩出来以后只限于学生本人、任课教师和班主任三人知道。只有当他们的进步非常明显时才予以公开。同时, 鼓励引导他们发挥自己的个性特长充实自己的精神生活。学生小磊擅长长跑, 初二年级时男子5000米全县第一名, 可他上课从来不听讲, 我用奥运冠军邓亚萍进大学学习的故事教育他特长一定要练好, 而文化课太差是无法进入高一级学校深造的, 让他拿出练长跑的精神补习文化课程, 现在他被选拔进省体校。学生张建平对小制作特别入迷, 我把他推荐给综合实践老师, 指导他搞小发明小制作, 并鼓励他参加各种小制作比赛。现在他已经获得六项国家专利, 成为小有名气的发明家。这些学生找到了他们充实的精神生活, 或多或少的学到了一些知识, 最重要的是品尝到了成功的滋味。

学生们进步了成长了, 我也收获颇丰。作为班主任, 我在决定做转化后进生工作后, 首先, 走访了这些学生的小学老师, 对学生进行了多次家访, 初步发现后进学生的形成原因中, 首推家庭和家长, 第二是学校和老师。所以, 当一个学生学习成绩不好、品德变坏时, 家长和老师应该最先检讨, 不要一味地埋怨孩子责骂孩子因为那“不是孩子的错”。一个后进学生的背后必然存在一位或几位不称职的家长或者老师, 这对我是一个很好的鞭策, 时刻提醒我努力做合格的家长和老师。我在实践中还摸索出几个转化后进学生的有效方法: (1) 建立家校联系卡; (2) 教师承包学生; (3) 伙伴承包竞争; (4) 节假日小组合作。这些方法都起到了显著效果。

其次, 我查阅了一些教育教学书籍从中受到极大的鼓舞和启发。例如, 卢梭在《爱弥尔》中说:“不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候, 自己就充当了引诱的魔鬼。”教育我应该正直和诚实;陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的, 才能打到心的深处。”告诉我没有爱就没有教育离开了情感离开了师爱, 一切教育都无从谈起。魏书生说:“人心与人心之间, 像高山与高山之间一样, 你对着对方心灵的大山呼唤:我尊重你!那么, 对方心灵高山的回音便是:我尊重你!你若喊:我恨你———人家的回音能是我爱你吗?”告诉我要尊重每一位学生, 教师的尊严是学生给的。另外, 通过这些阅读和思考我还有一个收获就是青年教师的成长离不开勇于思考、乐于请教、广泛阅读、善于积累、勤于写作, 我已经开始写教育笔记了。

7.我与母校共成长 篇七

院系：外国语学院

班级：11级普本商务英语二班

学号：1101200193 姓名：林纯纯

联系方式：*** 我在成母校是你陪伴我成长，今天是你的生日，快乐！我要与你一起分享！母校也在成长，也在进步，时间过的真快，眨眼之间，我已在母校度过了三年。回想这悄悄逝去的三年光阴，从一个什么都不懂的刚进大学的懵懂少女到为今日一名懂知识有能力的大学生，我深深地感谢母校。

黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，学院位于中原名城郑州。黄河科技学院位于中原历史文化名城——河南省郑州市。这里，北依滔滔黄河，南望巍巍嵩山，西接泱泱洛水，东临广袤的黄淮平原。这里，传八千年裴李岗圣火，承六千年大河村文化，诵五千年黄帝史诗，临三千六百年商城遗风。雄浑中原，弦歌不绝。黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，实施高等专科学历教育，学校成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国第一所独立设置的民办普通高等学校。2000年3月，经国家教育部批准，在民办黄河科技学院的基础上建立黄河科技学院，实施本科学历教育。黄河科技学院成为我国第一所民办普通本科高校。

学校坚持育人为本，德育优先，创立了“以党建为核心，全面加强思想政治工作”的德育模式。以培养一线创新人才为目标，积极深化教育教学改革，构建了“本科学历教育与职业技能教育相结合”的人才培养模式，为国家培养了一大批具有较强职业适应性的“下得去、留得住、用得上”的应用型高级专门人才。建校以来，在没有国家财政教育经费投入的情况下，为国家培养了六万多名本、专科毕业生。

微机室为我看外面的世界提供了机会，音美室陶冶了我的审美情操，图书室将我带入书的海洋，培根曾经说过：“读书使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”各科知识经老师们循循善诱的教导和耐心细致的讲解，滋润我们的心灵，我们如饥似渴的学习各科知识。学校是一本包罗万象的百科书。我爱学校，因为它是一座美丽的花园。春日，万物复苏，百花竞放，一阵微风吹来，花儿、叶儿都笑了。夏日，扑鼻清香，学校池塘的荷花开了，粉红如碗的花瓣，碧绿如伞的荷叶，一阵清风吹来，清澈的池水荡漾着粼粼的波光；冬日，一个个小红灯笼似的柿子挂在树梢上，带给人们丰收的喜悦，冬日，学校依然焕发着活力，万古常绿的冬青像坚守岗位的战士排列在道路两旁，为单调的冬天增添生命的绿色。学校是一座四季都美丽的花园。我爱学校，因为它是一部苦乐交织的乐章。只有快乐的人生不是完美的人生，只有苦乐交织的人生才是完美的人生。回首往事，有考试不及格的泪丧，有考高分领奖状的自豪；有深夜里的埋头苦读，有操场上与同学好友的追逐嬉戏，有成绩上的你追我赶┉┉学校里苦和乐交织成的乐章，家长的希望，老师的期待，同学的友情，就是乐章里跳动的音符，学校是一部苦乐交织的乐章。我爱学校，因为它是一片充满互助有天空。人生之路，崎岖坎坷，每时每刻总会有困难出现，而每当我们迷茫时，学校为我们撑起一片互助的天空。在这里，激励与叮咛交融，信任与帮助互动，在学校，每个人都会重新振作，鼓起勇气，在老师同学铺垫的“真诚砖石”上阔步前进，在这里，风雨消散，只有一轮红日当头照。我还体会到了集体的温暖，我生病以后，老师同学对我无微不至的关怀，使我感到了人间真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，无数遭受困苦的朋友，让我们步入学校撑起的天空寻找一份心灵有慰藉，爱心的交融。学校是一片充满互助的天空。我爱学校，爱那是一本包罗万象的百科书、爱那一座美丽的花园，爱风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们的****已走过了**载坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦;有教训，也有收益。从稚嫩走到了今天的日趋成熟。如今，我们的学校正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。

听着军训的新生们响彻校园的“1234”声，望着一队队整齐蓬勃但稍显稚嫩的迷彩绿。不由回想起与母校一起成长的日子。还记得两年前那个微微寒意的九月，从没有走出家乡的我，只身来到徐州，在天际还泛着鱼肚白的是时候，来不及打量这座陌生城市，但却第一眼看到了灯光映射下的六个大字，我知道，那便是你，是我即将要度过四年大学生活的，我的大学。第一次看到外面的世界，第一次置身大学校园，有着十余年学校生活经历的我，忽然之间感觉自己像幼儿园的小朋友，说不上是新奇还是怯生，在这里，我第一次用语文课上老师教的普通话跟同学交谈，尽管还不是很顺畅，但我惊奇的发现二十九个来自不同省份的同学在片刻之间便没有了陌生。多年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长;**载沧海桑田，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。在不久的日子，一次重要而富有意义的考验即要来临，届时我们欢聚校园,共庆母校**周年，这可真是让人心潮澎湃、感慨万千啊!我们作为今日的**学子，我们当责无旁贷的为学校做出贡献。用自己的实际行动为校庆添砖加瓦，不断进取创新，尽显一中风采，共创明日辉煌。那一部苦乐交织的乐意、更爱那一片充满互助的天空.光阴似箭，三年后的我，早已不是三年前那个刚高中刚毕业的学生了，而成长为一名个方面都积极表现的大学生了，在这五年间，我获得过优秀团干，参加了各类的比赛，也获得了很多的荣誉。此时，不仅我有变化，我的母校也发生了巨大的变化。母校的校园越来越大，还有了附属医院、创业园区、创业一条街等有利于大学生发展的地盘，2013年第一次作为了考研点。

8.我与初中英语新课改共成长 篇八

内容提要：新课改的春风，吹拂着英语课堂教学。为适应新课改的要求，英语教师应树立新的教育理念，因材施教,为每一个学生的发展奠定基础，实行民主教学，为学生营造宽松和谐的学习氛围，开展丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓宽语言学习空间，提高学生的语言运用能力，着眼于提高学生素质，努力培养学生探究性学习的能力。

关键词：英语 课改成长

新课改的春风，吹拂着英语课堂教学。面对新课改，初中英语教师如何更新教育理念，实施素质教育，运用科学的教学方法，努力培养出适应时代要求的创造型人才呢。在这里，笔者结合自身教学的实践谈一点肤浅的认识。

一、坚持因材施教,为每一个学生的发展奠定基础

万事万物无不具有自身的特殊性。学生也不例外，他们在学习中存在智力、兴趣、性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面往往存在着一定的差异。因此，在教学中，教师必须根据不同学生个体差异，提出不同的要求。每个学生都有获得成功的愿望和潜能，教师应平等对待每一位学生，尤其是面对后进的学生，应予以更多的关爱和鼓励，要注重培养他们自强不息，百折不挠的奋斗精神，鼓励他们在学习上知难而进，尽快赶上优等生。

二、实行民主教学，为学生营造宽松和谐的学习氛围

课堂教学不只是单纯的知识性的活动，它同时也是情感交流活动。教师要充分利用“亲其师而信其道”的心理效能，强化师爱的作用，做到“三带”，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，把竞争带进课堂。在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。鼓励学生大胆地说英语，并对他们在学习过程中出现的错误采取宽容的态度。这样，不仅锻炼了学生英语表达能力和胆量，而且在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养了他们灵活运用英语的学习习惯。

三、开展丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣

高效的学习源于学生浓厚的兴趣，而兴趣的培养又离不开丰富多彩的活动。如进行课前三分钟小演讲，同学们争先恐后，展现自己才华。定期召开的学习经验交流会，使学生掌握了更多的学习方法。英语故事、英语小品表演，激发了学生说英语的强烈愿望。学生们在活动中学到了知识，增长了才干，体验到成功的喜悦，从而有力地促进了教学工作。

四、拓宽语言学习空间，提高学生的语言运用能力

为了提高学生的语言运用能力，教师应为学生开拓主动发展语言的空间。英语主要教学任务就是训练学生的听、说、读、写等四方面的能力，从而使其全面地掌握这门语言。因此，在英语课堂上，应该充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，让他们爱学、乐学。

五、实施素质教育，培养学生探究性学习的能力

学生是课堂学习活动的主体。教师应注重培养学生独立学习的能力，让他们有更多自主学习、独立思维的时间与空间，让其在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新意识、提高创新能力的目的。在教学过程的设计和安排上，要注意发挥学生的主体作用，尊重学生的独立人格，激发学生探究欲望，想方设法培养其独立获得知识、创造性运用知识的能力，从而增强学生的成就感。

9.我与母校共成长初中作文 篇九

经过反复琢磨，我确定了教学宗旨：人人参与、人人展示、体验成功、享受快乐，并确定了适合自己的四步教学法，即预习—课前检测—大展示—达标测评。

一、预习

预习至关重要，只有充分预习才会有展示的精彩。在课改初期我们走了很多弯路，一度认为预习就是自学，预习中学生漫无目的地看书，预习效果极不理想，展示效果不好。现在我们在预习中尽量从三个方面入手：一是预习题目设计精、简，力争做到多一题则显累赘，少一题则不完整;二是预习时间安排限定，一般做导学案30分钟，讨论疑难问题，组内达成共识需10分钟，展示内容准备需8分钟，整个预习课需45分钟;三是导学案内容因人而异，题目层次要求不同，导学案中基础练习及典例剖析要求人人参与、人人掌握。这样既能给学困生一个轻松的学习空间，又能给学优生自由呼吸的机会。

在预习环节中，学生自主钻研教材和教辅资料，及时与老师和同组同学交流不懂的问题，这样真正让70%的学生掌握了70%的问题，构建起了初步的知识结构，也为大展示奠定了基础。

二、课前检测

在进行新课前，检测上节课所学知识，用时虽短，仅仅五分钟左右，但作用不容小觑。通过检测可达到两个目的：一是了解学生的知识掌握情况，二是让没掌握的学生及时掌握。在检测方式上根据题目难易可选择抽测某号的学生，对于检测中出现的错误解题方式，可通过小展示解决，既节约时间，又达到“兵带兵”、“兵教兵”的目的。

三、大展示

展示环节是课堂最精彩的部分。在这个环节，学生你展示，我追问，他纠错，发展了思维，提高了理解能力。根据数学学科的特点，对有代表性的问题，展示环节分为四步：(1)读题，并且是有节奏有侧重点地读题，这样便于学生对题目的了解;(2)展示本组解法，其他组可纠错、补充、完善，从而达到知识共享;(3)总结解题的方法、经验，让学生把解题的方法总结成规律，进一步可起到举一反三的作用;(4)拓展延伸，这个环节可由各小组准备，也可由教师追问完成，各组通过讨论准备有一定水平的问题在班内质疑，再由其他组同学回答，各组通过讨论提出问题并在班内展示，这就培养了学生合作、质疑、交流的能力。这无疑是孩子一生成长中最具影响力的因素，是学生个性张扬的有效载体，同时也把教师一个人的积极性变成了几十个人的积极性。

通过以上几个环节的设置，学生读题的读题，分析的分析，每个人都承担适合的展示任务，找到展示自己的平台。一节课下来，全班多数学生都能参与，个别学生还能多次参与，真正向主题靠拢，人人参与，人人展示，也印证我们班级的口号：“我的课堂我做主，我的青春我把握。”

四、课后达标测评

一般每节课最后5～10分钟可进行测评，题目由教师设定，这一环节的设置目的是：“先学后教，当堂达标。”检测方法采用“小组代表制”，即做得快的学生可到老师那里去判题，全对的依次标号为一二三……根据情况可标号到十号或十五号，这些学生可暂时充当小组代表，回到本组给其他同学判题，并依次标号并纠错。使用这种方法，无形中提高了学生做题的速度，增强了竞争意识，又通过小展示起到“兵强兵”的作用，同时也对学生知识掌握的程度一目了然，为下节课的准备打下基础。

对于这种开放的课堂模式，我们还有很多困惑。例如：教学时间明显不够用，练习时间没有，学优生在一定程度上自由发展的机会不多，班容量大，展示机会不多，等等。

10.我与母校的成长的记事作文 篇十

六年前的我身为一名新的小学生，第一次走进这个学校，对着所有事物都保持着好奇，又带有一种陌生感。但随着时间的流逝，我的这种陌生感逐渐消失了，转变成了学习的动力。学校犹如一艘乘风破浪的帆船，承载着一群渴望学习渴望进步的我们，遨游在知识的`海洋里，不断前进，不畏困难，只为突破重重关卡，打造对未来的憧憬与希望。

三年级的那个夏天，临近期末考试期间，大家都十分努力地在复习，都想考出来个好成绩，有个愉快的假期，就在这时，老师走进来对我们说：“大家在外面排好队，老师带你们去探索新的教学楼”同学们一听到“新的”这两个字，全场就闹腾了起来，老师带领着我们踏着整齐的步伐，朝新的教学楼走去，映入眼帘的是一幢庄重的教学楼，坐立在西北方向。明亮的窗户，宽敞的教室。里面崭新的桌椅和清新的空气，让我们在更好的环境内学习，成长。还有图书馆，不同的年级有各自借书的时间，读书可以让我们阅读更多的课外书，收获更多的好词好句运用到文章上面来，俗话说得好：“读书破万卷，下笔如有神”学校还为我们配备了科学实验室，综合室，电脑室等等有意义的东西。

11.我与小树共成长作文 篇十一

今天是星期天，本来应该休息的我们早早就来到学校集合了。今天的太阳公公是不是也应该休假，所以一直懒懒地躲着没有起床上班呢?天空雾蒙蒙的，就像盖了一层轻纱。我们像一群勤劳的小鸟，在春姑娘的召唤下乘车来到了目的地。我们每人领了一棵小树苗，来到自己的土坑前，开始植树了。大家全都干劲十足，意气风发。很高兴的是，我的爸爸妈妈陪我一起来参加这次有意义的植树活动。爸爸抡起铁锹使劲地往外挖土，累得满头大汗;妈妈扶着小树苗，让它站得直直的;我在旁边把爸爸挖的土埋在小树苗根部，再用脚把泥土踩紧踩平。旁边还有同学喊着响亮的号子：“嘿咻，嘿咻，加油，加油!”……不一会儿，在我们的共同努力下，每人一棵小树苗很快栽完了。大家又接着去领第二棵，第三棵小树苗……看着这一行行排列整齐的小树苗，我仿佛看到了一棵棵枝繁叶茂的参天大树……

妈妈说：“你们小朋友就像这一棵棵小树苗，等待着阳光雨露的浇灌，等待着勤劳的人们为你们松土施肥。”妈妈说的没错，我就是小树苗，爸爸妈妈是我的阳光雨露，老师们就是勤劳的人，我们只有在爸爸妈妈老师们的精心照顾和教导下，才能健健康康地茁壮成长。

12.我与种子共成长作文 篇十二

今天老师给我们布置了一项作业：种一盆花，花盆必须自己动手做一做，或者废物利用。种花是小菜一碟。可是制作花盆就得动一动脑筋了，放学了，我一边走一边想，就在我闷闷不乐的时候，我的脑海突然闪过一道灵光，对了，用帽子!

回到家中，我仔仔细细地打量着家里的每一个角落，终于找打了那顶心爱的小帽子，把它放在我的手桌上，接着小铲子、波斯菊种子、一小盆泥土……各各准备就绪，开始种花了，我先放一个塑料袋在帽子中，皱皱巴巴有点难看，先把它抹抹平，然后将土放入帽子中，我拿起小铲子不停将泥土打碎，妈妈让我把花盒抖一下，我以为抖和抛没啥区别，就学着电视里大厨煎烤饼的样子将松散的土壤向上一抛，我原以为泥土会妥妥地躺在花盆里，可是结果并非如我愿，土壤竟掉到了地上，我赶紧拿起扫帚扫干净，我一边扫一边用余光打量着妈妈。你们瞧妈妈也在用忍无可忍的目光盯着我，我马上把目光收了回去，接着大家都知道后果了，我被骂了一顿，妈妈让我赶快去睡觉，否则后果不堪设想。

第二天，早上起来的时候，我发现一盆漂亮的小花盆正挂在阳台上呢，我这才松了口气。

13.我与母校共成长 篇十三

我与学校共成长

各位同仁：

大家好，很高兴今天还能站在这个舞台上，与大家分享我的点滴体会心得。我今天演讲的题目是《我与学校共成长》，点击鼠标今年我们学校的高考的成绩刷新了莱西历史记录。当成绩公布的那个时刻，社会上所有人的目光都聚焦到了我们学校，当你听到人们兴致勃勃地谈论这个话题的时候，你的心里是什么感觉呢？我相信你的感觉肯定是诚挚而又真实的，那就是跟我一样，激动而又骄傲！因为我们都属于一中北校这个大家庭！是北校培育了我们共同的情感，共同的责任感和主人翁精神！

我们每个人的成长和发展是与学校紧密相关的。点击鼠标一支乐队，需要全体成员的齐心协力，才能呈现出余

音绕梁的华章；一支玫瑰，需要根茎的无私奉献，才能散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁,需要桥墩的支撑，才能负载千车万人的流通；而一个学校，同样需要我们每一个人的同心协力，以主人翁的姿态，与学校同发展，共荣辱。

记得刚调到这个学校的时候，面对周围的陌生，我害怕了。但是，领导的关心、同事的一个微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距离，让我感觉到很温暖，渐渐地，我喜欢上了同事，喜欢上了这个团体，更喜欢上了我们的学校。

点击鼠标记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它的一代又一代人的质量。那么，我们每个人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，这，正是我们的气魄，我们的洒脱，我们的执着！

如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。一路走来，我们不断迎接挑战与胜利，一同经历欢笑与泪水，和学校一起成长。她教会我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。篇二：我与母校共成长

我与

母

校

共

成长

院系：外国语学院

班级：11级普本商务英语二班 学号：1101200193 姓名：林纯纯

联系方式：*** 我在成母校是你陪伴我成长，今天是你的生日，快乐！我要与你一起分享！母校也在成长，也在进步，时间过的真快，眨眼之间，我已在母校度过了三年。回想这悄悄逝去的三年光阴，从一个什么都不懂的刚进大学的懵懂少女到为今日一名懂知识有能力的大学生，我深深地感谢母校。黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，学院位于中原名城郑州。黄河科技学院位于中原历史文化名城——河南省郑州市。这里，北依滔滔黄河，南望巍巍嵩山，西接泱泱洛水，东临广袤的黄淮平原。这里，传八千年裴李岗圣火，承六千年大河村文化，诵五千年黄帝史诗，临三千六百年商城遗风。雄浑中原，弦歌不绝。黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，实施高等专科学历教育，学校成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国第一所独立设置的民办普通高等学校。2000年3月，经国家教育部批准，在民办黄河科技学院的基础上建立黄河科技学院，实施本科学历教育。黄河科技学院成为我国第一所民办普通本科高校。新振作，鼓起勇气，在老师同学铺垫的“真诚砖石”上阔步前进，在这里，风雨消散，只有一轮红日当头照。我还体会到了集体的温暖，我生病以后，老师同学对我无微不至的关怀，使我感到了

光阴似箭，三年后的我，早已不是三年前那个刚高中刚毕业的学生了，而成长为一名个方面都积极表现的大学生了，在这五年间，我获得过优秀团干，参加了各类的比赛，也获得了很多的荣誉。此时，不仅我有变化，我的母校也发生了巨大的变化。母校的校园越来越大，还有了附属医院、创业园区、创业一条街等有利于大学生发展的地盘，2013年第一次作为了考研点。

母校教给了我很多东西，值得我在此后的日子里用许久许久的时间去体悟和思考。她，教给了我知识！她，教会了我做人！她，教给了我学会坚强，学会了永不言败的生活态度！母校的老师告诉我：“世界很大，你要不断努力，去看看外面的世界！”母校的同学告诉我：“将来，不论走到哪里，都要记得，我们是最好的朋友！”母校，是我寻梦的地方；母校，也是我实现梦想的地方！

作为母校的一员，我有幸见证了她跨越式发展的过程，我是幸运的；作为母校的学子，我的成长与母校的成长密不可分，我也同时感到欣慰和自豪。我很自豪，因为我是母校的一员。我爱我的母校，我正在母校健康的成长！篇三：我和母校共成长

我与

母

校

共

成长

姓名：xx 班级：xxxxxxxx班

学号：xxxxxxxxxx 电话：xxxxxxxx 我的大学成长记录

当岁月悄然转动不息的车轮，当太阳热情点燃不息的火焰，当花儿悄然绽开美丽的花朵，黄河科技学院也将要迎来三十年的生日。三十年漫漫路，步步不寻常。自1984年创办以来，学院秉承“为国分忧、为民解愁、为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，主动服务地方产业发展，创新人才培养模式，不断提高教育质量。三十年来，黄科大风雨沧桑、春华秋实，走过了及其不平凡却又坚实如铁的道路；三十年来，黄科大学子依靠着母校的滋养、培育与塑造，在各自的岗位上取得了不凡的成就，为祖国作出了卓越的贡献，也为母校赢得了珍贵的荣誉与。

在时光的流淌中，我已经在这个承载我梦想的校园中度过了将近三年的时间，这里洋溢着我的喜怒哀乐，充斥着我的成败得失。暮然回首，我发现这里已经成为了我生命中的一个家，成为了我的依赖。昨天我们因理想来到这里，明天我们又将因理想而离去，但母校对我们的教却一直伴在身边。今天我们因母校而骄傲，明天让母校为我们自豪。

我至今仍然清晰的记得，我大一刚来学校时的那份青涩和懵懂，一个人离开家带着茫然来到一个陌生的地方，看陌生的风景，接触陌生的人。我第一次来到这么大的校园，找不到方向、找不到报名点，还好有学姐和学长的帮助，才顺利报到并整理好了宿舍。现在，校园的一切在我脑中烙下深深的痕迹，而我也在校园中留下了许多青春的脚印。在过去的三年里，我成长了许多，同时在这个过程中也收获了许多。

第一个记录：军训

大一的时候参加了军训，第一天站在阳光下，很多同学都晕倒了，也许当时不明白为什么上大学了还让我们受这份苦，很多人抱怨、难过，但是慢慢的我们也体会到了军训的乐趣，站军姿时我们相互默默鼓励，齐步走时我们配合默契，晚上拉歌时我们尽展才艺。

在军训接近尾声的时候，我们得知了一个消息，并不是所有的士兵都能参加会操，要从各个排里选出来表现好的士兵，组成新的一排去代表学院参加会操。所以，我们每个人都努力训练，争取去参加会操。在最后的日子里，每一个人都不放松，所以整个连的劲头都很高涨。从这里我们也明白了竞争无处不在，只有自己更努力、更优秀，才会被上帝选中。

我们在军训时认识了不少朋友，在苦难中交到的朋友，才是真正的朋友，我们相互帮助、相互鼓励，在生活上相互照顾，有种家人的感觉。我们都知道了凡是要坚持、要合作，只有经历了苦难。才知道幸福和成功来得不容易。军训是我们大学的第一堂课，可以让我们受益终身。

第二个记录：上课

军训结束分了班级，领了课本，接下来就进入了大学的主题，上课。我们面对全英的授课刚开始有些接受不了，因为高中并没有太多练习听力，但同时我们

应该认识到问题，高中没有注重听力的培养已经使我们的英语水平落后了，如果到大学还不及时训练，那就为时已晚了。所以，我们抓住课堂上的机会，培养自己的英语听力能力，这样就一举两得了。刚开始的课程让所有人感到新奇的同时，也让所有人头疼，因为课本上没有一个汉字，全是英文，在老师课堂上的讲解下，我们努力记笔记，课下的时候我们就去查资料，慢慢的适应了大学的课程。

由于周末没有课，所以我们会一起去做些兼职，挣些生活费来减轻家里的负担，寒暑假也去参加一些社会实践。我在大一的暑假去一家辅导班做小学英语老师，给孩子们上第一节课前几天，我一直在担心自己做不了，因为之前从没有做过这方面的培训。第一节课的时候，我紧张，不会把握时间，一节课下来都在按部就班的讲课，没有和孩子们互动。在一个多月的时间里，我每天都在找自己的不足，下一节课再努力改正，慢慢的和孩子们产生了深厚的感情，最后暑假结束的时候，我们都依依不舍。

从暑假教学的经历中，我学到了太多太多。每一节课之前都要做好充分的准备，这样在课堂上才能从容，这也要求我在平时多积累知识，因为课堂上难免会牵扯到一些课外的知识。另外，平时要多增加的阅历，让自己显得更稳重更成熟，在一次开家长会的时候，我和孩子的家长交谈的过程中深切体会到了这一点。

第三个记录：工作

大一军训结束后有很多社团在招新，我选择了我们学院的分团委，想着平时工作也比较方便。刚加入策划部的时候，对于活动策划一点也不了解，部长们耐心的教导我们，在大一上学期结束的时候，我们已经能自己写策划书了。大一下学期期末进行了换届，我有幸继续留在策划部。大二我们依旧进行了招新，成功举办了两次周末文化广场和一些小型的活动。

两次周末文化广场中，我们大胆创新，利用学院的特点和优势，成功举办了活动。第一次活动我们找到了赞助商给我们赞助，并制作了门票，分团委所有的成员去各个学院售票，取得了不小的收益，活动中的节目也是精挑细选出来的，赢得了观众的一次又一次的热烈掌声。第二次成功举办了以英美日文化展为主要形式的周末文化广场，我们在网上搜集了英国、美国和日本的代表性图片，并在图片下方简单的介绍图片内容和含义，在活动过程中有礼仪负责讲解图片，同时还有寿司的制作，赢得了很多同学的关注。

第四个记录：生活

大学，是青年走上社会的平台，是成就人生梦想的摇篮，当然想要成功当然离不开这四年充实的生活。

一次，和同学聊天，他说了一句“人过留名，雁过留声，我不想这样悄无声息的来，再无所作为的走”。是啊，人生的意义不就是这样吗，努力提高自己，努力证明自己。每一个青年朋友，都应该用汗水灌溉梦想的种子，一点点让它生根发芽，而不应该等到它枯萎的时候，后悔万分，到那时候，留下的只有空虚和悲哀。

一个人应该实实在在的生活，才能让自己的梦想拥有一寸落脚的沙土，才能给生命的轨迹留下几笔浓厚的色彩。大学的时光还在继续，未来的道路阳光与风雨兼程，我们要坚定自己生活的目标和方向，因为我们期待着苦尽甘来，我们憧憬着雨后的彩虹。