不一样的真情

不一样的真情（精选15篇）

1.不一样的真情 篇一

我有一个作家的梦想，它就像一颗种子，虽然我不知道什么时候种在我的心里，但它在我13岁的时候发芽，生根发芽，为此我默默地努力。

一稿写满了铅笔字，划了线，小说写完了，花了我时间，经历，而我投入了大量的精力去完成它，我满怀信心，希望能在电脑上投一稿。从那时起，我每天打开我的邮箱，看看是否有任何关于我的小说的邮件，但每次它以失败告终，三个月的截止日期很快就过去了。那一刻，我知道我不会成功。突然，眼泪流了出来。一切都还在。我唯一能感觉到的就是我的心跳。

我觉得我很不幸，从小，我没有获得过任何奖项，没有获得过任何荣誉，我是大自然中的一棵草，永远不能长成一棵大树;我是沙漠中的一粒沙子，永远不能成为一颗珍珠，我知道结果，但为什么要尝试呢?明明现实就在眼前，明明知道自己会受伤，为什么种这个原因?想亲自品尝失败的滋味放弃吗?

是的，我似乎明白了，梦想还需要拥有，如果它实现了呢?既然不能放手，就要勇往直前，不怕挫折，它作为垫脚石，相信只要坚持心中的信念，不要忘记自己的初衷，一切都会成为可能。

一首歌唱出了我的心：“我相信我是我，我相信明天，我相信我能伸手去迎接天空。”一个小小的贡献失败是没有什么，第二天，谁知道将来会发生什么?如果――有一天失败，你将是我的男人。想到这里，我立刻擦干眼泪，笑了笑，神清气爽，继续创作。

只要初衷还在，只要梦想还在，就不应该停止前进的步伐，我会朝着梦想奔跑，永远，不忘初心。

那不一样的真情，带给我不一样的成长。那天晚上，黑暗笼罩着夜空，灯笼奶奶的出现带来了不一样的光芒，也给我带来了不一样的真情。

当我还是个孩子的时候，住在一栋住宅楼里，那是那种需要爬楼梯的房子。每天晚上补习班回家后都是9点多，路上几乎没有人，只有黑暗街道的灯光。我害怕黑暗，所以当我离楼梯很远的时候，我会打电话给我的母亲，她会站在楼梯口大声回应我，这样我就能感觉好一点。

2.不一样的真情 篇二

一、学生的自我评价

1.认识自我

首先教师在编写教材《金葵花乐园》过程中,在每个单元后都设计了形成性评价表—“我的小脚印”。每个单元学习完成后,教师都要组织学生通过画星星、贴小葵花、涂颜色、写点评等方式,对自己本单元学习表现进行自主评价,让学生对自己的进步与不足有一个比较客观的认识,从而培养学生自我分析和自我评价的良好习惯。

2.展示自我

班级每月组织一次评价展示活动,学有特长、进步明显的孩子,介绍自己的经验、方法、诀窍,将自己的进步、成功以不同形式大胆展示。这个过程使参与展示的孩子对学习成果有了一个清晰的自我评价,对于其他孩子形成了一种引领、示范作用,在班级内树立了学习榜样。例如:小刘同学是个胆小、羞涩的孩子,平时根本不敢在同学面前表现自己,但是随着评价展示活动的深入开展,我欣喜地看到了他的变化。在语文背诵展示活动中,几个同学展示过后,他也高高举起小手要求参加展示,虽然表现并不完美,但我知道这对他来说已经是巨大的进步。

3.激励自我

每个学期末,班级都要组织学生开展“葵园宝贝向前冲”“汇报演出”等评价活动,活动中评委由学生、教师、家长共同担任,评价方式突破了“教师单一评价”模式,融入了“生生互动评价方式”“家长参与体验评价方式”。学生既要参加活动又要评价他人,既是考生又是评委,既有比较又有提高,充分体现了学生参与和自我体检的评价主体性,对学生来说是一种“自我激励”的过程。期末“朗读闯通关”评价活动中,学习基础较弱的小李同学由于朗读声音小、语速快被“小评委”们评为不过关,看到这个结果小李哭了。我赶忙为小李打圆场:“其实李同学与其他同学比起来可能还不是特别好,但是今天我们都看到了他的努力,刚才可能是太紧张了,我想同学们再给他一次机会,如果他的声音比刚才大了,我们就算他通过,好吗?”纯真而大度的孩子们异口同声地答道:“行!”小李也很配合,吸了口气,定定神,又朗读起来。尽管还是没什么语气可谈,但是声音的确是提高了很多。再看看台下的小评委们,个个聚精会神,比哪一次听讲都要认真。当最后一个字从小李嘴中吐出,小评委们满意地为他打了5分和4分,脸上还流露出对小李的肯定和鼓励之情,那样子好像自己是个懂事的小姐姐、小哥哥,正满含关爱地看着弟弟的进步呢!小李同学顺利过关,一枚印章端端正正地印在小李的闯关手册上。小李的勇敢和努力,同学的宽容和善意,岂是通过一张试卷能够看出来的?我为他们每一个人的表现点赞。新的评价方式激发了学生的学习动机,发挥了学生的主观能动性,学生在评价过程中,既能看到优点也能看到不足,大家能够起到互相帮助、互相促进的作用。

二、教师评价

1.把握课程目标

融合课程评价的目的是检验课程目标的落实情况及学生的学习效果,因此,教师根据各个学科的特点设计的笔试、闯关、展示、演出等评价形式,要能够准确反映学生的学习情况。如“百词竞赛”考查学生拼音和汉字书写的掌握程度;“计算大王”检验学生口算的速度;“科学闯关”考查学生科学常识了解情况;“小鬼当家”考查学生生活技能的掌握情况等。教师通过设计多种形式的评价活动,既能有效激发学生学习、探索的兴趣,又能清楚把握学校课程目标的落实情况,根据每个学生的表现情况,有针对性地因材施教。

2.提升学生能力

融合课程是将生活中的情境融入学习过程中的一种课程形态。学生在教师创设的情境中去解决问题,教师对学生解决问题的过程进行评价,更能够激发学生学习能力。教师设计的“葵园微店”活动,安排学生模拟商品交易活动,组织学生对商品宣传、推销,对商品价格进行计算;打造“葵园KTV”进行文艺演出、歌唱比赛;模拟“葵园实验室”组织学生对生活中的一些科学现象进行验证,提高学生对科学的兴趣;建立“葵园书屋”组织学生定期进行阅读交流;开办“葵园小剧场”,将绘本故事以孩子们喜欢的方式表演出来等。这种富有趣味又有挑战性的活动,作为学生展示的空间以及社会交往的场所,是一种体验式学习活动,为学生提供了在真实生活情境中解决问题的机会,学生必然会与他人建立合作式交互主体关系,学会合作、尊重、信任、理解、关爱他人。让学生在真实体验中获得知识和发展,真实的情境提高了学生对生活的领悟力和解决问题能力,体现了评价的开放性。

3.关注学生发展

融合课程评价将诊断性评价、形成性评价和终结性评价有机结合起来,形成了一系列发展性评价策略。如通过教师“每周一得”进行教育教学诊断,了解学生学习状况;通过“乐学”进行学生作业诊断,指导学生养成良好的作业完成习惯;通过“团队组合闯关”评价方式,充分发挥学生的多元价值,尊重了学生的个性,培养了学生团队合作精神;通过“对教师和家长的问卷调查”,进行学生喜欢的活动等诊断性评价。通过“成长档案袋”进行“形成性跟进式记录评价”,记录学生成长历程。通过“期末闯关”“期末展示”和“宝贝,对你说”等一系列活动进行“终结综合性评价”,多方面展示学生的成长。评价不是为了证明,而是为了促进学生更好地改进。评价是一个持续而循环的过程,评价所得资料,可以反馈到课程设计过程中,作为重新界定目标、改善学习经验的选择和组织、提高教学效果的依据。

三、家长评价

1.关注孩子

融合课程既是学校内部学科间的融合,也是学校教育与家庭教育的融合。为此,我们要求家长积极参与到融合课程之中,关注孩子成长,请家长共同参与对孩子的评价,每周对孩子进行点评。这种评价方式,既给家长提供了评价权,又使家长认识了孩子的进步与不足,有利于增强家校教育合力。

2.认识孩子

学校每学期末开展一次学习成果展示活动,将孩子们自制钟表、自创绘本、手工制作、美术作品、特色主题作业等学习成果在教室进行布展,孩子们对自己的作品进行简单的文字介绍,并组织孩子们用自己喜欢的方式向家长发出邀请,邀请家长参观孩子们的成果展。展示过程中,安排成果汇报活动,让每个学生都获得展示进步的空间,让学生和家长共享进步成果。整个活动把学生的学习生活作为教育教学的重要资源,重视孩子的体验、操作、实践,让孩子对知识学习转变成有趣、好玩的生活体验,极大地调动了学生的学习积极性。“家长参与体验评价方式”对孩子的学习表现有了直观的了解和客观评价,这种评价既让家长认识了自己孩子的成长进步,同时通过横向比较,也看到了孩子的不足,为更好地帮助孩子成长提供了参考。

3.不一样的夏天　不一样的感觉 篇三

素色搭配让您在太阳下更显清凉，结合COLUMBIA独有的Omni－Shade专业防晒系统和OMNI－DRY抗菌性排汗快干系统，COLUMBIA给我们带来了夏日防晒功能服装的革命，Omni－Shade拥有UPF30和其他更高防晒指数的衬衣，能有效阻挡大部分有害紫外线；OMNI－DRY抗菌性快干材料能保持我们全身相对干爽舒适，不为潮热含细菌所困扰。COLUMBIA的新科技给我们带来了阳光下的持久活力，衬衣与快干两节裤的套装搭配更有《夺宝奇兵》中印地安纳，琼斯的偶像效果，热衷户外的你势必与不老的“印迪”一样拥有火热的探险之心，无论炙烤下的大漠还是闷热的雨林，COLUMBIA与你一同探秘属于你自己的夺宝之旅。

2008年COLUMBIA将其多项全新的科技运用到了其新一季的鞋类产品中，在保持其原有鞋类产品极佳的防护和耐用性的同时，更轻巧，更具多用性和高透气性的新一季产品，在伴随我们的夏季户外生活中起到了不可替代的作用。Omni－Grip和TechLite是哥伦比亚为专业户外运动所研制鞋类物料。注入式TechLite按轮廓注塑物料提供舒适和缓冲保护；注塑不脱色Omni－Grip橡胶底经过注塑磨光处理，提供更佳的抓地力。这些科技为我们的双足提供了全面的舒适保护，他们广泛运用于包括夏季鞋款在内的COLUMBIA不同季节的各类产品中。

4.那份不一样的真情 篇四

在意外中认识了一个对我而言很重要的朋友。她活泼，她开朗，甚至有些疯狂；她时而羞涩，时而文静，甚至有些做作。

虽然有时见到你总是苦瓜脸，用你的话就是“一脸吃了屎的样子”，但是每过不了多久我就会很快乐，感觉很轻松，什么烦恼都化为乌有。所以我每天在你面前没有什么烦恼。

我每天都要和你吵吵闹闹，但我很开心，在你面前我可以放下一下，展现一个真实的自己。我喜欢和你在一起吵，每次我们吵完过了一会就会像疯子一样地玩。我每次找你，你都会陪我去。

每次我有什么事，你都会关心我，听我讲。不管我有多么吵，你都会笑。

放假了，每次有什么事都会找你说，你每次都会认真的听，顺便一起娱乐娱乐，你每次有什么事也都会跟我一起讲，每次跟你聊天都很开心。你还因为我们聊天和你吵过。

因为你，我认识了许许多多的外班朋友，没有那么胆小了，也因为你我走进了你们集体，在你们中很放开自我，和你们打成一片。经常抛开自己那边的人跑到你们那边去玩，感觉我己经是这边的人，一点都不把自己当外人，直接进去了。

还经常和你们疯狂的叫，以至于别人都有意见了。

友谊，是一把雨伞下的两个身影，是理想土壤中的小花，是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊，生命之树就会枯萎；心灵之壤就会荒漠化。我希望我们的友谊一直持续下去，我们都互相关怀。

阳光开朗的你，活力无限的你，怀揣梦想的你，一个拥有自己独特魅力的你。我和你一起做的事都铭记于心，总是给我温暖和快乐，例如：有一次我们在教室中大叫把主任引来了，但是没什么事，现在想一想，都会笑出来。

和你在一起玩，我变得大胆、疯狂、快乐。

5.那份不一样的真情 篇五

新年，随父母一起回老家。三四个小时的车程，对于总是静不下来的我真是一种折磨，心中自然是烦闷极了。

一下车，奶奶见了我们，眼睛忽地亮了起来，满面的.笑容让一道道皱纹更加明显。尔后便步履蹒跚地走进屋里，拿出积了厚厚一层灰的一大盘鞭炮，一手撑着膝盖，将它平摊成一长串，从兜里掏出打火机，颤颤巍巍的按下，眯着眼将打火机凑近点燃了引线，然后踏着小碎步一摇一摇地跑开。

“噼啪噼啪……”我被这突如其来的巨响吓得一抖，手上的包也掉在了，看着粘上泥土的包，对那时的我无异于火上浇油。我不禁吼道：“你干嘛啊！”奶奶像个做错事的孩子愣在原地，眼中初有怒气升起，又被压了下去，取而代之的是歉意。

晌午，我百般聊赖地翻着手机，抬头，窗外的一幕却揪住了我的心。年过八十的奶奶，踩着一张站不平稳的小板凳，左手拉着树，右手尽力伸长着去摘上边的柚子。几次尝试无果，她捡来一旁的树枝打向柚子。“噗通”一声，柚子掉了下来，却砸到了没来得及躲闪的奶奶。奶奶急忙捡起柚子看有没有摔坏，顾不上刚刚被砸到的自己。阳光撒在她佝偻着的背，泛出一圈淡淡的光圈，满头银丝刺红了我的眼。

奶奶抱着冲洗过的柚子进来，那个柚子还泛着青，却已经干瘪了，凹凸不平的柚皮和平日里的金灿灿的圆润柚子完全不一样。她用刀剖开柚子厚厚的皮，霎时，清香溢满了房间。奶奶把柚子一瓣一瓣地掰开，小心翼翼地递了过来。我伸出手接过，无意间碰到了奶奶粗糙如树皮的手，心猛的一紧。剥开柚子，咬下一口，满口的苦与酸，眼泪夺眶而出。“奶奶，”我沙哑着声音，“对不起。”

奶奶将自己舍不得用、舍不得吃的东西，将那些我们不屑于甚至是厌恶的东西，将自己的一腔真情给了我。愧于自己的任性，感于您的真情。与华丽的外表相比，它最一样而最是不一样。

6.那份不一样的真情 篇六

记得六年级快毕业的时候，有一天放学回家经过后门面馆时，看到了一条脏兮兮的狗。它的毛发很不顺畅，斑斑点点还沾着污泥很难看。但是它很听话，从不乱叫，也不咬人。它很怕人，只要有人接近它，它就会跑开。我对这条狗很好奇，曾问过别人它的来历――似乎是主人嫌它丑，把它丢在面馆外，就再也没来过了。我很同情它，所以，每当我去面馆吃面时，总是把吃不完的肉丝放到那个面馆老板给它的塑料碗中。后来，它跟我熟悉了，见我来了也不跑开，有时还冲我摇着它那短短的小尾巴。再后来，它还会跟在我身后追着我玩儿。

有一天我与朋友闹翻了，闷闷不乐的出现在拐角处，它一见到我就屁颠的跑过来兴奋地对我叫了几声。它这一叫，原本烦闷的我更加气愤。于是我抬起脚往它的旁边，狠狠一跺，巨大的响声吓得它跳起来就跑走了。

后来几天，我路过面馆，没再见到它。

直到有一天，乌云密布，快要下雨了，朦胧中，我看到它在花台中若隐若现的身影。它似乎也看到了我，朝我叫了一声。我定睛一看，只见它的身前有两个颜色不一还粘着泥巴的小球。只听它又叫了一声便跑回草丛中不见了。过一会儿，它出来了，嘴里还叼着沾着肉的骨头。它像献宝一样，把那些杂七杂八的东西拱到我面前，两只眼睛炯炯有神的望着我。

“轰隆隆!”紧接着开始下雨了。它向我叫了一声，便蹿入了草丛中。我看着它叼过来的东西。我知道它想感谢我，于是就把它认为最好的东西都给了我。我收到了来自它的那份不一样的真情。这份真情，不同于人与人。

一种感动在心里蔓延开来。内心像不远处的湖面，雨滴滴落留下层层微波…雨越下越大，我拿出纸将那些东西小心地包裹着，移到干的地方，便走回了家。

7.一样的养殖不一样的收益 篇七

近日, 盘锦市大洼县的孙德阳向笔者介绍了他独特的养猪方法。春季万物复苏、花红柳绿, 让几乎所有养殖户头疼不已的小生物——苍蝇又再度滋生。苍蝇腹中和身体上携带着难以计数的细菌、病毒及寄生虫卵, 而且它具有边吃、边吐、边排泄的习惯, 飞落到哪里, 就把细菌、病毒、虫卵带到哪里。当动物吃了带菌的饲料时, 很容易感染肠道疾病。现在, 这个让许多养殖户叫苦连天的有害生物在孙德阳家的猪舍几乎绝迹。这是为什么呢?

原来, 孙德阳在自己配置的猪饲料中加入了负离子产品“辽康养殖宝”。动物饲喂“辽康养殖宝”能够促进消化吸收, 减少粪便, 而且粪便里几乎找不到未消化的蛋白质, 栏舍没有以往那种浓烈的氨臭味, 苍蝇在这里无法觅食、排卵, 时间久了, 苍蝇也就没有了。

孙德阳介绍说:“辽康养殖宝里的负离子, 不仅具有杀菌、消毒等作用, 还能净化空气, 自从使用了这个产品, 猪舍几乎没有什么异味。我还在猪舍旁边种植了许多花草, 每逢春季, 猪舍更像是一个小花园。用辽康养殖宝喂的猪, 不仅体质比较好, 就连肉的口感也可以与用杂粮喂食的生猪相比。”

经济效益是每位养殖户所追求的最终目标。据了解, “辽康养殖宝”的价格为120元/瓶, 一箱12瓶, 共计1440元。面对这样的价格, 许多养殖户望而却步, 而孙德阳却提出了不同的看法:“辽康养殖宝”是高浓缩离子激活液, 一瓶原液可以兑2000斤料。用“辽康养殖宝”喂食的生猪很少得病, 免除了一大笔给猪看病吃药的钱, 细细算一下, 应用“辽康养殖宝”的回报显著大于投入。

冬去春来, 各种细菌、病毒、寄生虫卵也在逐渐活泛, 许多养殖户在畜禽免疫方面做足了工作, 有的甚至备好了各类药物以防不时之需。应用负离子等高科技含量的投入品, 提高畜禽自身的免疫力, 不仅可以减少养殖成本, 还可以免去您很多操劳。

8.不一样的巴马，不一样的养生 篇八

本期看点

◇按照以往的说法，巴马人主要吃素食，几乎不吃肉。而这次健康专家拜访的许多百岁老人都吃肉，但吃法与城里人不同，白水一煮直接入口。

◇多数巴马人不喝茶，更不喝饮料，也不烧水，而是直接喝生水，水管中的水来自上游的盘阳河或泉水。

◇两个多小时的车程，足以改变一个人的健康。遗传不是健康的唯一决定性因素，环境和生活方式才真正影响一个人的寿命。

巴马长寿的秘诀流传了很多，真实的情况是怎么样的，只有亲身来到巴马，才能知道。

不久前，中国保健专家委员会副主任委员西木博士到巴马瑶族自治县的甲篆乡平安村巴盘屯进行了为期半个月左右的考察，一共拜访了10位长寿老人，其中有5位在百岁以上，他们都很瘦，但都很有精神、很有力气，耳不聋眼不花、能穿针走线。他们做饭、织布、散步、聊天、做家务，不像城里老人那样卧床不起需要人照顾，有一位108岁的黄老太太最神奇，90％的头发还是黑的。

吃肉多用“白切”

按照以往的说法，巴马人主要吃素食，几乎不吃肉，而西木拜访的许多位老人都吃肉。“过去吃素多，那是因为生活贫困，没肉可吃，现在有肉了，当然要吃。”巴马目前最高寿的111岁的黄卜新老人，两三天吃一次肉，一周吃一次鱼。有位103岁的老太太，最喜欢用生菜包着煮熟的鱼吃，吃得香极了。

巴马有香猪、黑山羊、油鱼、土鸡及土鸭，都是老人们爱吃的肉食，只是吃法和城里人完全不一样，几乎从来不炒、煎、炸，只用清水煮熟后切着吃。

“白切”成了这里最常见的吃法，不放任何作料，最多蘸點盐。香猪是当地一种体小肉嫩瘦肉多的特产猪，每只猪只有10～15千克(20～30斤)；油鱼是巴马盘阳河的特产，煮时不放油也很香。

本着保全营养和减少毒素的原则，烹调方法从优到劣的顺序依次为：生、蒸、煮、炒、烤、炸，调味品越少越好。所以虽然吃肉，但是巴马人的吃肉方式比城里人健康得多。尽管吃得比从前好了，但是巴马人吃得依然很少，大多每天只是两稀一干，早餐和晚餐喝玉米粥或火麻汤，中午才吃肉和玉米、红薯等，每餐只能吃到六七成饱——事实上，

“六七成饱”已经成为当地的饮食习惯。

别看当地人吃得少，品种却很丰富，大都是土生土长的自然生态作物，非常新鲜。粮食主要有玉米、粳米、糯米、小米、红薯、山芋等，大都没有经过精细的加工，营养保存好。吃野菜是当地一大特色，苦荬菜、野藤菜、雷公根等，还有竹笋、香菇、木耳等山珍，每顿总要来上那么几样。

喝天然矿泉水

多数巴马人不喝茶，不喝饮料，也不烧水，而是直接喝生水，生水来自上游的盘阳河或泉水。

盘阳河是巴马的母亲河，河流全程有四段伏于地下，河水四进四出于地下溶洞而被矿化，矿物质含量十分丰富，富含锌、锰、钙、镁，呈弱碱性，pH值在7.5～7.8之间。

巴马不仅水好，空气也清新，这里空气中负离子的含量为1500～2500个，立方厘米。而在都市通常200～500个／立方厘米，最高也就1000个／立方厘米。

呼吸着清新的空气，边走边看风景，满目翠绿、峰回路转，一路上，总能见到村民赶牛、挑担、或在地里打理庄稼。虽然言语不通，但是很多人热情地和游客打招呼。在村里，你不会听到有人高声说话，当地人各自做着自己的事情，一幅安逸、恬淡的生活画卷。

盘阳河不仅是巴马人的饮水来源，也是当地人的休闲游乐场所。黄昏，当你在河边散步，一群群在河里洗浴的人们不时映入眼帘，有孩子，有成人，还有许多老人，悠然似神仙。当地居民说，巴马人非常喜欢洗浴。在过去，男女老幼同川而浴并不稀奇，但现在已是男女分开，一般男人在河的上游，女人在下游。

两小时车程改变健康

巴马和百色，虽然只有两个多小时的车程，但生活空间却有天壤之别。这是一位移居百色的巴马女子的亲历体验。眼前的她体态肥胖，但她说从前在巴马时很瘦，很有精神，移居百色几年后才变成这样的。她说，百色有汽车、各色日化用品、包装食品、罐装饮料、快餐店等，生活方便快捷。而巴马的空气清新，食物天然、新鲜、营养，人们喝山泉水，生活悠然自得。有感于身体的变化，这名巴马女子计划重返巴马，办个有机养鸡场，让那些鸡漫山遍野吃虫子，让自己也重返过去的精瘦、健康和活力。

9.不一样的真情作文800字 篇九

为什么要坚持下去?因为有真情在身旁。在体育中考的来临下，而长跑是考试科目的其中之一。可它就是我的弱点，800米对我来说始终是一段遥远的距离，也从没想过要超越它，所以我只好放弃!可没想到的是“她”出现，你让我在长跑中重拾信心。

“叮铃铃”放学了，我开心的哼着歌收拾着书包，可一个让我感觉世界末日要到了的声音，让我的心情瞬间降到了谷底。“放学了我们一起跑步吧!Itrustyou。”我不情愿的说：“只跑1圈半吧!”可她却没听见似的说“我们跑三圈吧，”“3圈”我尖叫的说“我不行，跑800米都已经很累了。”“3圈……”没等我把话说完。她就打断我的话说“不要那么消极，相信自己其实三圈并不遥远，一眨眼就过了。”没办法，我只好怀着顽固的消极心态，站在起跑线上，并不断地求她跑慢一点，可她却一笑带过。

到了第二圈，就已经泪的气喘吁吁了，可她还是气定神闲的样子，脸上还洋溢着微笑。我用尽力气喊道“你为什么不累?休息一会儿吧，我，我坚持不住了，我放弃!”她转过头来微笑地对我说“我不累，是因为我在鼓励自己，相信自己，不就是三圈吗，咬紧牙关坚持一下就完成。”她的话犹如一副良药一般注入到了我的心里。想着想着，酸痛的双腿，仿佛又充满了力量，手臂慢慢的摇摆着。我努力的调整呼吸，觉得不像以前那样累了!

最后一圈是最艰难的一圈，双腿像是被沉重的铁球牵制着，呼吸更加急促，迎面的空气像是阻止我到达终点一般。这时，我放弃的念头又蹦出来了，可有一个声音一直在鼓励着我!大喊道“加油!一定要克服那个懒惰的你，想一想你的梦想就像是跨越梦想一般，努力的冲过来，加油。”她的话一直支撑着我，使我的心愈发的强大。300米，200米，100米，最后的50米……我咬紧牙关抱着她给我的信念向着终点冲击，最后完美的冲过了终点。

10.那份不一样的真情作文 篇十

那是去年八月二十九日，哥哥来看我，带我去街上玩。走在车水马龙的街上，人潮一波波涌来，哥哥牵着我的手，别一只手护在我身前，生怕我被人撞到。我们边走边聊着，话题自然地引到哥哥即将要上的大学，我想象着大学校园的情景，忍不住说：“我真想去看看大学校园到底是啥样儿?”哥哥轻经地笑着：“等你考上大学不就知道了吗?谁让你现在还是个小不点儿呢?”我瞪了他一眼：“又欺负我小!”哥哥眼里的笑意扩大了些：”你既然想看，我会让你看到的……”声音轻得如同薄雾悠悠地散在微风中。

在街上玩累了，我便要求哥哥带我去图书馆，毫无疑问，我的“小说瘾”又犯了，我满心欢喜地说出那个“好”字，可是他没有，“不行!”有那么一瞬，我以为我听错了，但那两个字却是异常清晰坚定，“不行?”我有些不可置信地看着他，哥哥从未拒绝过我!他的眼神温和平静，但没有了之前的笑意。他静静地看着我，我定定地看着他。

对峙了几秒，我打破了沉静，再次开口：“我要去，我好想去看看嘛?”他的回答依旧决绝：“不行!”不知怎的，我的眼睛有些火辣，有什么东西似乎要冲出来了，可我生生地忍了回去，我突然有些懊恼，未经思考的言语冲口而出：“你为什么不让我去，你以为没有你我就找不着那地方了，是不是?你不带我去我还不稀罕呢!”说罢，我转身钻进熙熙攘攘的人群，在其中左躲右闪，很快就消失在哥哥的视线中。我偷偷转过身去的一刹那，我依稀看到哥哥的失落的神色。那是我从未见过的惊与痛。可倔强和怨气让我坚持着转身，大步地跑开，隔了好远，还可以听到他焦灼的呼唤：“倩倩”。那是我与他唯一的一次不欢而散。

九月开学不久，叔叔在一个周六来到我家，捎来了一个信封，临走前，叔还好奇地问我：“二十九日那天发生了什么事呀?我们家小虎自那天回来就闷闷的，一个人坐着发呆。”我不自然笑笑：“没什么。”送走叔叔后，我打开信封，里面是几张相片，最后一张哥哥的手书：“小羊儿，你说想看大学的模样，哥拍了几张下来给你看，喜欢么?小羊儿，快开学了，哥哥不想让你总惦记着小说，那天才没有领你去图书馆，别生哥的气，你是哥最喜欢的小羊羔!”

对着哥哥的信，我失神了许久。

今年一月二十日，哥从大学回来，径直来看我，我站在自家平坦的楼顶上，静望远处高楼，猛然心颤，转身便落入一个清新的怀抱。我仰头，在一片明亮的阳光下，看清了他的脸。纵然不看，我也知道他是谁。尔后，我没有迟疑，伸手回抱住他。此时，身上、心上，都是暖的。

11.不一样的年货,不一样的年味 篇十一

The Chinese new year is approaching,have you prepared for your visiting gift package?A gift will convey your best wishes. Cheng Family have prepared some special gift package, and you won't miss it!

红墙国宴礼盒，您送出去的一份唯一……

作为传承“红墙”国宴文化的“程府宴”，其中的“红墙”国宴菜品，与伟人间那一段段不为人知的小故事，引人探秘，耐人寻味。但每日可以预定四桌的“程府宴”，只能满足少数人的需求。提前三日的预定更是让众多的美食爱好者们有了遗憾的感觉！

今年新春的“程府宴”作出了一份承诺，把“程府宴”的年味带给亲人，把“程府宴”的年货馈赠亲友！“程府宴”为您精心准备了年礼，高档的礼盒，精美的包装，珍贵的年货，深远的意义！您的心意最为贵重，您的礼物最为特殊！相信收到“程府国宴大礼盒”时，尊贵的客人们定会有一番惊

喜。因为它是唯一的！

精雅飘香，品程府国宴礼盒文化

北京紫禁城西墙外的南长街38号，一座古朴静雅的四合院。院中“程府宴”三个金字格外醒目。这里的主人，即是毛泽东主席的厨师长——程汝明大师的传人刘键。文化是什么？！在刘键看来，它是一种底蕴，它一种熏陶，它更是历史沉淀下来的精神承托。

程府的老主人及创始人——程汝明老先生，曾为毛泽东主席及中南海内主要领导人服务了几十年。原汁原味的伟人菜肴，是这里最最宝贵的财富。而新春佳节的红墙大礼盒是他几十年坚持制作的精品。采用特供的原料，用以传统而特殊的加工方法（选用红墙内的老酱汤，且不添加任何防腐剂），制作了出海内特色的熟食礼品系列。

系列一：国宴干果大礼盒

两甜两咸的国宴干果，纯手工加工，为大型国宴前的必备礼节。而配合两种国宴干点一起，六种食品均匀分布于六角锦盒之中，是您过节期间喝茶、送礼的首选！

系列二：国宴熟食大礼盒

六种荤制熟食，两种素制熟食。一个金色的大礼盒内，饱藏了红墙内国宴冷头盘的精华：

1. 程府国宴酱牛肉，牛肉原料为中国五大肉牛品种养殖。加以海内传统的老酱汤酱制而成。肉质松软，酱香留口！是中南海国宴冷头盘中的首选原料！

2. 程府蛋黄鸭卷，鸭肉原料为北京散养鸭。鸭肉具有滋阴补气，养胃健脾之功效。蛋黄鸭卷的鲜嫩鸭肉配以蛋黄的清香！实为一道美味的国宴冷菜！

3. 程府五香熏鱼，精选“程府宴”足斤量的鲜活草鱼。五香熏鱼先炸后熏的做法，使得鲜鱼的肉质外酥里嫩，熏香诱人！男士下酒，女士零食都是它的好选择！其更是中南海年货礼盒中特别有代表的一道冷菜。

4. 程府国宴烤麸，精选“程府宴”专供烤麸原料。烤麸具有蛋白质含量丰富，高蛋白、低脂肪、低糖、低热量的特点。将木耳、花生米、黄花菜等合成加工后，鲜甜入味，耐有口感！

5. 程府西式泡菜，是程汝明先生自创的一道冷菜。精选“程府宴“的专供有机蔬菜，菜花、圆白菜、西芹等蔬菜甜中带酸，酸中带脆！是一道极为可口的餐前开胃冷菜。更是大型国宴盛会中的调口凉菜！

6. 程府酱香肘花，精选“程府宴”专供猪肘。用多年的海内传统老酱汤酱制，肘花成熟后口感软烂绵香，极为享用。即是国宴冷菜中的重要部分，更是众多首长们的喜好！

7. 程府酱香猪耳，精选“程府宴”专供猪耳。恰当的火候使得猪耳熟而有脆，口感极佳！酱汤的酱香伴随着猪耳的口感。是年货礼盒内又一重要菜品！

8. 程府糯米鸡卷，精选特供散养鸡肉。鸡肉内填入入味的糯米、冬菇、冬笋等原料。成品后鸡肉配以糯米及各种辅料，口感粘软鲜香，外嫩里脆！是老少皆宜的冷菜佳品！更是重要国宴盛会的首选凉菜！

系列三：红墙大烩菜礼盒

“红墙大烩菜”——一道红墙内经典的国宴菜肴，其名字就是五十年代由毛泽东主席所起。当时的政治局常委们每次在会后，毛主席都会安排大家品尝一道“大烩菜”的菜肴，豆腐、白菜、粉丝、肉片、丸子、鸡汤等一碗有菜又有汤菜品，每次都博得了首长们的好评，随着年代的进步，大烩菜被保留了下来，内容却在日益变新（加入了海参、鱼肚、鱼唇、鸽蛋、蛋饺等原料）！今日的“程府宴”更是在考虑营养与养生前提下，特别将这道新春海内传统的代表菜肴隆重推出。配上一个精致的砂锅，回到家中您可以轻松品尝到这道意义不凡的国宴菜肴。希望您是那限量供应的幸运得主！

礼遇新年，程府礼盒款款精彩

“程府国宴集锦礼盒”是以“程府宴”为标准制作。一道道美食代表了有着深厚文化底蕴的“程府宴”。它代表了一种文化、一种历史、一种伟人体验。

真正的文化是会讲话的，愿这份国宴礼盒化作您的祝福，带着这份独特的心意去告诉您远方的朋友，您与“程府宴”都是他（她）心中的唯一！

12.不一样的真情 篇十二

2013年3月19日, 在未通知企业的情况下, 记者来到馆陶县。

第一站, 到达馆陶县工商局。在一楼的消协咨询, 君发企业没有投诉记录。

第二站, 到达馆陶县行政管理中心。在二楼的工商局查询处, 查到馆陶县君发打火机有限公司, 证明该企业正规登记。

第三站, 到达君发打火机销售处。有回收和购买的客户, 并以0.5元的价格买了一个打火机, 试用打火30次无异常。

第四站, 街头随机询问23人, 年龄从65岁到14岁, 22人知道该公司, 6名出租车司机、公交车司机都知道该企业, 没有不良反馈。其中一名出租车司机甚至知道孙安军的个人生活经历, 包括其离婚再婚经历。

第五站, 到达君发公司工厂。受到保安及办公室主任的盘问, 因安全因素。表明身份后, 查看了工厂的全貌及库房。确认近千箱原料、成品确实存在。

1998年, 安军辞去铁饭碗, 借了12万元钱, 盘下了县城里面规模最大的饭店。妻子劝他:“你这工作, 是拿弟弟的命换来的, 你就忍心放弃了!万一亏了怎么办?咱们家经不起任何打击了。”安军坚决不退让, 他要创出一片新天地。1999年, 安军背负着12万元的外债、妻子的一纸离婚协议、脑瘫的儿子, 关掉了酒店。这是他的第三次痛不欲生。此后2年, 他闭门思过。“我输在两点上, 一是赊账, 二是管理不善。我太信任人了, 买菜买货都让员工做, 没有亲力亲为, 冤枉钱没少花啊。这段时间我期期都看《现代营销》杂志, 重点看骗术揭秘。我在找机会。”安军说得一字一顿, 当年的刻骨铭心宛在眼前。

2001年秋天, 机会来了。父亲的朋友, 他一直叫叔叔的人, 一直给砖厂生产砖坯子。大家都知道他赚钱了, 他说家里有事, 要转手。安军借了1万多元, 转包下来。谁知道, 他被骗了:这个行当历来都是春天赚钱秋天赔钱, 他以为是捡漏捡来一个便宜, 谁知道是捡来了一个深不见底的大窟窿。这第四次痛不欲生, 安军不仅赔了钱, 还深刻地意识到, 命运只能掌握在自己手里, 陌生人靠不住, 朋友也靠不住。他再次自问:“我这辈子, 难道就该受穷?因为穷, 就该六亲不认?不!我要赚钱, 但我不骗人, 不仅不骗亲友, 连陌生人都不骗。否则, 我宁可穷一辈子。”

从砖厂回老家的路上, 他经过馆陶县的一个村子。一张条幅吸引了他:加工打火机, 赚钱利滚利。借了300元钱, 他来到这家小厂。好说歹说, 600元的设备, 他花了200元, 又买了70元钱的散件。他和新婚的妻子干到半夜3点。一个打火机, 散件加上液化气, 成本0.3元, 工厂说0.4元回收。一天生产600个, 就能净赚60元钱, 一个月两人就能赚1800元, 真是好买卖。谁知道, 美梦还没做到月底, 小两口就傻眼了:液化气腐蚀得火机壳都裂纹了, 偶尔没裂的, 厂家也以各种理由拒绝回收。安军再次山穷水尽, 痛不欲生, 他清楚:自己再次受骗了!“我这辈子, 难道就该受穷?”安军第五次自问。带着满腔的愤怒, 他找到厂长论理:“我们都是本地人, 你要是敢骗我, 我跟你没完。今天咱们说好:你可以不回收产品, 但你要教给我真正的技术。”厂长一看, 遇到茬子了。只好说出了秘密:“我不教你真正的技术, 是不想在眼皮底下多出个竞争对手。再说了, 我的打火机也卖不出去。我就是靠卖设备和散件挣钱的。用普通液化气生产不了打火机, 必须用高品质的丁烷。”

安军如梦初醒。经历了5次痛不欲生, 安军从此开始了一条与众不同的创富路。

不一样的君发:不一样的来料加工

1.自己生产自己卖。

安军开始找散件渠道, 原来的厂子散件每套0.3元, 中间一定有很大的差价, 他四处打听, 终于在山东聊城找到了散件批发商, 每套0.21元。解决了原料, 他又开始找销路。馆陶位置特殊, 地处河北河南山东三省交界处, 是著名的小商品集散地, 其中, 邯郸下辖的17个县市都从这里进货。所以, 安军的销售渠道有2个:一是超市, 二是批发商。他四处打听, 县城里有9大批发商, 但都不要他的货。因为他名气太小, 打火机如果不是知名的厂家, 商家是不愿意进货的。一是货源不稳定, 二是质量不稳定, 一旦出问题, 着火爆炸摊上哪个都要命。没办法, 他只能跑超市, 亲自送货。

于是, 妻子在家加工散件, 他专门跑超市。总结过去的教训, 他宁可每个打火机批发0.38元, 甚至再便宜2分钱, 也不赊账。0.21元的散件, 装好每个卖0.38元, 一天卖1000个, 扣掉人工等费用, 一个净赚0.1元, 一天就净赚100元, 一个月就净赚3000元!

半年后, 也就是2002年8月, 手里有了2万元的积蓄, 他们胆子大了, 而且回头客也多了。于是, 安军借了2万元, 从聊城一路找到德州, 找到了聊城上游的散件批发商, 这样, 一套散件从0.21元直接降到了0.185元。妻子开始在家招工组织加工, 他积蓄跑销路。这时候, 他每天能卖10箱打火机, 每箱净挣200元, 一天就净赚2000多元。他这个乐啊!天天嚷嚷着请媳妇下饭店。然而, 媳妇自然是要省钱再投入, 他就笑话媳妇“太小气”。思来想去, 他最心爱的是老板桌、老板椅。30岁的安军出手阔绰, 花了360元, 给自己买了一套“豪华”桌椅。因为桌椅本身就便宜, 再加上是水泥地, 转了没几天, 老板椅的轱辘就掉了。安军终于踏踏实实地坐稳当了。

过了膨胀期, 他终于清醒了:9大批发商还是不肯要货!怎么办?他开始动脑筋:请客、喝酒、找中间人、小份额赊账……9家一共赊账1万多元, 市场终于打开了。

2.硬件不断升级, 靠质量赢得市场。

从2003年到2013年, 安军用了11年的时间, 不断升级硬件。

设备升级。最初, 他的设备都是整机引进的, 价格从6800元到2万多元不等。他开始找厂家进零件, 自己组装研发。比如“君创888”型设备, 价格从6800元直接降到3800元。安军还拥有10多种设备, 从半自动到全自动的智能设备, 一应俱全。这为他的优质服务提供了可能性。

散件升级。2006年, 他获得了散件的北方总代理资格。一套散件由0.185元降到0.17元。别小瞧这0.015元, 当时他一天卖4万个打火机, 一天就节省600元, 一个月就是1.8万元。2009年, 他成了全国的散件销费大户, 半年就赚了300多万元。他开始在江浙等地批量定制散件。这时候, 他用最好的机器, 最好的散件, 生产最好的打火机, 卖价不贵, 却日进斗金。以“君创888”型设备为例, 智能充气机, 每只打火机定量充气2克, 散件0.19元一套, 批发0.39元, 一天生产1.5万个打火机, 一天的纯利至少2000元。内蒙古、湖北等地的市场都打开了。

3.软件不断升级, 靠口碑赢得大市场。

2001年, 君发在老家开小店, 自产自销。

2003年, 他把工厂搬到馆陶县。这时候, 5家靠圈钱的同行都倒闭了, 因为他的规范和口碑。他成为当地最大的供应商。

2009年, 安军成立了君创打火机有限公司, 下设一个工厂, 一个销售部。工厂负责生产, 销售部负责销售自己生产的产品, 同时回收、销售1000多个加工户的来料加工产品。他引进了10多万元的办公设备, 公司全部实现了电脑管理。他终于坐上了8000元的老板桌、老板椅。椅子在大理石的地面上转动, 4个轱辘齐全, 他转得四平八稳。

2012年, 因为注册商标等问题, 君创更名为君发, 工厂搬到了车疃, 占地2000多平方米, 门口就是当地的治安派出所, 保证安全。

对加盟商, 安军更是全心服务, 他实现了当初的誓言:不骗任何人, 让真正想发家的人真正发家。比如, 他承诺:加盟商购买设备, 不限时间, 加工够10万个打火机, 退还一半的设备款, 加工够30万个打火机, 退还全部的设备款;加盟商先在当地找是否有丁烷气, 然后再加盟;远距离的加盟商, 鼓励自产自销, 一是节省长途运输的成本, 二是降低长途运输的风险, 公司协助、指导加盟商销售;合同规范完备。

在打火机来料加工市场的一片“打狼”声浪中, 安军凭借自身过硬的软硬件, 屹立13年, 有600多家加盟大户 (自产自销) , 1000多家加盟小户 (来料加工) 。大户一年能盈利10多万元, 最近两年经济不景气, 每年也能盈利六七万元, 小户投资四五千元, 一年也能赚三四万元。

不一样的君发:4点识别真假来料加工

打火机来料加工市场混乱, 安军给投资者鉴别真假的4点建议:

1.一般的打火机来料加工企业都会证件齐全, 投资者不要看到证件全就掏钱, 要看他们是否有真正的库房。

2.到周边打听, 听听企业的口碑。更关键的是, 从早晨8点到晚上5点, 悄悄看看企业是否真正有送货买货的客户。

3.一般圈钱的打火机来料加工企业, 设备和回收价格都比较高。比如, 正常的打火机回收价格是0.1元, 如果是0.16元以上的, 设备动辄过万元的, 就一定小心了。一般他们只回收一次产品。

4.接待、合同、办公等貌似正规, 但他们一般不敢公布真正的加盟商信息, 如地址、姓名、电话等。

河北馆陶县君发打火机配件销售有限公司

地址:河北省邯郸市馆陶县建设西街080号

河北省邯郸市馆陶县武馆路车疃 (平东驾校对过)

电话:免费电话4000191958 0310-4919199 4919189 15028005888 15028055888

网址:w w w.hbjcdhj.com

部分加盟商姓名电话:

河北省邱县大马卜村

吴立杰电话:15512703467

河北省邯郸市馆陶县王桥村

李跃电话:15613003399

山东省聊城市冠县

徐龙庆电话:15106888850

湖北省宜昌市

13.那份不一样的真情作文 篇十三

天空中小雨淅淅沥沥，街道上的石板也开始活动起来，“妈，我跟你说……啊!”一个不留神我便和大地来了一个亲密接触，膝盖上露出一颗颗小血滴，妈妈见到我这样的情形赶紧从包里拿出纸巾，轻轻的，慢慢的帮我擦掉灰尘。我一瘸一拐的走到公交车站，“车来了。”妈妈小心翼翼的扶着我，大家似乎都不关心，一窝蜂的争着上车，一位小伙子竟然用他的大包硬生生的挤出了一条缝隙，妈妈见到此情形，心都凉了半截，“唉，我们还是最后上吧。”

就在这时妈妈的话无意被一位中年大叔听见了，他看见我一瘸一拐的走路，便立刻让了位，“这位女士，你们先上车吧!”后面的阿姨见此情形，她抬起粗壮而又有力的手，用响亮的声音说道：“大家先停一停，让后面那位女士和小朋友先上车吧，那位小朋友的膝盖受伤了，别再让她淋雨了，谢谢。”说完，大家瞬间安静自觉把中间的道路空出来，那位阿姨一个疾步扶住我的手，轻轻说道，“不急，慢慢了来。”我的心中不知何时被一股暖流所包围，她刘海上的小雨滴越积越多，但似乎成了一件天然的饰品，是那样的美丽、动人，“阿姨，谢谢您!”她什么都没说，露出一个很温馨的笑，连嘴角的弧度都那么完美，那充满关爱的眼神，萦绕在我的心头，无法抹去。

上车后，人潮人涌，我忍着痛苦，艰辛的抓住扶手，离我这儿不远的几个年轻人，似乎看到妈妈担忧的神情，都同时起来让座，“小朋友快过来，你有腿伤站着不安全，你来我这儿坐吧!”“谢谢!”我正要往那走，一位老爷爷用他长满皱纹而又粗糙的大手拿着拐杖，“小朋友你这腿受伤了，来我这坐会儿吗?”“不了，谢谢您爷爷，你这么大把年纪了，不方便活动，没关系的，您坐吧。”“再过几分钟我就下车了。”话音刚落，老爷爷不由分说的把我按在座位上，无论我和妈妈怎么推让都没有用，我只好安分的坐在座位上。看着周围关心我的人，看着老爷爷那满眼关怀，我的心中又被温暖了。

这个世界缤纷多彩，不仅有父母的关爱，同学的关爱，还有陌生人之间的那份真情，即使它不一样，但却又温暖人心。

14.那份不一样的真情作文 篇十四

生活中，有那么一份真情曾深深触动了我的灵魂。父亲十七八岁的年纪，孤身一人来到繁华的城市中，他并无立身之业，面对大城市的喧嚣，他感到的却是迷茫与无助。

他常经过粉店门口，很想去里面吃一碗米粉，可他并没有多余的钱，每每都带着失落与不甘离去。

一次，我的曾祖母与她两个妹妹相聚，父亲也应约与三位老人碰面。地点就在某一处米粉店，老人们已用餐完毕我爸才赶到，其中一位姨祖母拉着他坐下来，一定要请他吃碗米粉，父亲一直推辞，说已吃过早饭了，其实，他根本没有吃早饭，也吃不起一碗米粉，年轻人最要面子，不想让人看出自己的窘迫。那位长辈却硬是给父亲上了一碗热腾腾的米粉。

父亲吃着米粉，思绪翻腾，他感到了来自亲人的`关怀，在这陌生的城市，他头一次感受到了亲人给予的温暖。他心里暗下决心，将来一定要好好回报长辈的关爱。

多年以后，父亲早已成家立业，然后有了我。那天一阵急促的电话声响起，父亲接起电话，表情凝重。没有说一个字，带着我来到了医院。

昏暗的医院，走廊上不时传来急促的脚步声，浓浓的消毒水味呛入鼻腔，几个穿着白大褂的医生推着病床走了出来，病床上躺着一位白发苍苍的老人，她半张着眼睛，我看到了她那浑浊的眼珠。“姨玻∫玻 备盖自谒耳边轻声呼唤。老人听到了父亲的呼喊，认出了亲人，她知道是亲人来看她了，可她病重，早已不能言语。只能眨巴眨巴眼睛，两行泪水从她眼角流下，父亲也悄悄转过身去，抹了抹眼泪，一时间泣不成声。我从未见过父亲哭。也没想到像他这样坚强的人也有哭的时候。

暮色苍茫之中，父亲带我离开了医院，他的心情慢慢平静下来，思绪飞回了那个久远的年代，眼前浮现出那一个吃米粉的温馨场面。告诉了我那个尘封在记忆深处的故事。我终于明白父亲为什么会哭得那么的伤心!

15.不一样的真情 篇十五

2011 年12 月的对景洪市教育状况的基线调研发现, 尽管执教于多民族地区, 很多教师也是少数民族, 但他们对民族教育和少数民族学生的了解有限, 习惯于按照传统方式进行教学与学生评价。2012 年, “移动教育资源与培训中心”项目正式落户景洪市, “国家—省—县”三级培训体系极大地满足了景洪市教师的需求, 显著地提升了他们的教学水平。2015 年6 月, 景洪市开展了移动项目的征文活动, 10月, 笔者以评估者的身份参加了对景洪市教师进修学校和项目校的调研。征文和调研活动中发现, 移动项目在景洪市的实施, 极大地重塑了部分教师的教育观念, 改变了教师对少数民族学生的态度与师生互动方式。

一、项目带来的教师理念变化

儿童既是教育的对象, 又是教育的主体;既是教育的出发点, 又是教育的目的。了解儿童, 关爱儿童, 方能取得良好的教育效果。自20世纪90年代, 联合国儿童基金会便推出“爱生学校”的理念, 呼吁教师充分关爱学生, 促进学生健康发展。

在项目开展的不同层级和不同类别的培训中, 爱生学校的理念得到广泛的传播, 为景洪市教师所熟知。

1.以宽容的心态和成长的眼光看待孩子的“错误”

爱生学校坚持全纳教育的观点, 认为每个孩子都有发展的潜力, 当以宽容的心态和成长的眼光看待孩子时, 孩子的改变才会逐步浮现。若对孩子缺乏了解, 他们的很多行为可能被错误理解。殊不知, 对孩子而言, 那是他们表达情感的一种方式。只有这样, 才能体会到孩子世界的独特性。

在听完一年级的一节课后, 裴老师抓紧课间休息时间, 蹲下来和小学生交流。突然, 一个小男孩跑过来, 从后面推了裴老师一把。我刚要开口厉声呵斥, 裴老师急忙向我摆手制止, 并指一指笑着跑开的小男孩。在随后的座谈交流中, 我向裴老师请教其中的奥妙。她说:“这不是恶作剧, 而是他喜欢你的一种表达方式。”原来如此, 不愧是国家级专家, 如此善解学生行为!

—景洪市教师进修学校某位教师

民族文化的差异更意味着我们不能用固定思维方式理解少数民族。爱生学校的理念使得教师逐步宽容民族学生的“杰作”。基诺民族小学的郭小敏 (化名) 非常顽皮, 各种批评教育都未能奏效。一次事故之后, 宽容关爱的处理方式让我们看到了孩子柔软的另一面。

郭小敏, 眼睛大大的一个男孩, 反应灵敏, 好动好说, 学习不让人操心, 就是经常违反纪律。虽说他不是那种打架、骂人的极端分子, 但总是小问题不断, 要么在课间操集合时, 不管不顾地猫着腰向前冲, 总是先冲过了头, 再嘻嘻哈哈地退回队伍里, 要么站在队伍里一撅屁股把后面的同学撞个趔趄, 要么在别人从他身边走过时, 伸出手来戳戳人家, 要么就是伸出脚绊人一下……过去, 我对他的教育从指导、说服、升级到严厉批评, 可他嘴上答应了, 下次依然如故。

通过项目培训, 我从中领悟到:宽容与责难其实只有一步之遥, 当学生犯错时, 能以包容的心态来面对, 教师的一举手、一投足, 一个鼓励的眼神, 一句关切的话语, 就能拨动学生心中爱的心弦, 让他们真正感受到教师的爱, 在主动纠错中感受到进步的快乐和成长的喜悦, 而不是悔恨、压抑与无助。

有一次, 正放学的时候, 同学们都忙着整理书包, 清理地面, 退出教室, 坐在最后一桌的郭小敏又想冲出教室争第一, 只见他胡乱地收拾好书包, 一只手拎起来, 连挤带拽地往前抢, 前排的一张课桌“咣”的一声, 被撞翻在地, 教室里顿时安静下来, 看着中间挡板掉下来的课桌, 郭小敏害怕了, 他怯生生地站在那等待接受批评。我快步走上前, 仔细看看他的小手、小脸, 检查他的腿脚, 关切地问:“磕伤没有, 感觉哪疼?”这时, 他红扑扑的小脸流露出惊讶的神情……星期五, 他爸爸来接他时, 他就让爸爸把课桌修得结结实实。从那以后, 他也像换了一个人, 不再凑热闹, 不再胡闹, 自己的卫生责任区干完了还帮其他同学擦黑板, 倒垃圾。

—胡老师

2.放下身段, 走近孩子

在师道尊严的影响下, 不少教师将自己视为权威, 很少与学生沟通, 师生关系的疏离导致教师对学生缺乏了解, 教育效果差强人意。

项目的专家团队不仅重视爱生理念的传播, 也在努力地践行相关理念, 为民族地区的教师提供了很好的学习榜样。调研过程中, 不乏专家蹲下来, 与少数民族学生亲切交流的场景。

基诺民族小学的一位男教师从教以后, 不太喜欢接近自认为卫生习惯不好的少数民族学生。但在一次培训中, 他被一张照片深深地感动了:照片中, 外国专家在参观一所村完小的过程中, 蹲在地上很慈祥地跟旁边一个脏兮兮的孩子交谈。培训专家的话更令他印象深刻:如果一个老师始终高高在上, 如何走进孩子的心里, 如何让孩子真正发自内心地喜欢你, 从而喜欢你的课。培训过程中, 他不断地检讨自己过去对待学生的态度:“一个天天面对孩子, 嘴里时时刻刻喊着要为教育事业奋斗的人民教师, 为什么不能放下自己那可悲的自尊, 真正走进孩子的心里?”此后, 他逐渐学会放下身段, 慢慢走近学生。

二、项目带来的教学变化

移动项目的一个重要目标是通过提供语言与文化适切的教育方法, 提高民族地区教师的教学水平, 改善学生学业成绩。项目参与让教师了解了民族教育目标的特殊性, 丰富了他们的教学策略, 改变了他们对少数民族学生的评价。

1.关注语言目标

我国少数民族在长期发展中形成的本民族语言与文化, 无疑是中华文化的重要瑰宝。对基础教育阶段的少数民族学生而言, 如果教育理念和方式不恰当, 民族语言和文化有时反而成为他们学习过程中的一道障碍, 特别是对通用语言的学习。在少数民族学生的学校教育中, 既要特别注重民族语言和文化的传承发展, 又要提高少数民族学生的汉语水平, 增强他们在更广范围内有效参与社会生活的能力。

但在实践中, 一些教师由于缺乏相关经历, 轻视少数民族学生语言学习问题, 很少会将语言作为重要学习目标。项目通过凸显“语言目标”, 培植了教师对少数民族学生语言表达的关注态度。例如, 正因为有了解放儿童“语言”的意识, 勐旺瑶家大寨完全小学的一位教师在听到瑶族孩子小心翼翼地说出“我闻到了三种颜色”的气味时, 心里涌现的不是对学生的批评和苛责, 而是对少数民族学生语言表达方式的理解。

2.引进TPR教学法

项目实施前, 一些教师虽然看到了少数民族学生因语言与文化差异在学校中所面临的挑战, 但由于缺乏科学方法的指导, 多数教师最终也只能沿用“反复讲解”的传统方法。

项目的实施为教师带来了美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔所倡导的TPR (Total Physical Response, 全身动作反应法) 。考虑到儿童好动、注意力难以持久的心理特征, 这种教学法鼓励孩子通过跑、跳、唱、演、画、做游戏等方式学习第二语言。景洪市的教师在TPR培训中看到了教学中的提升空间, 不断思索如何在自己的课堂上创造性地运用TPR教学法。

例如, 景哈小学一位教师便将肢体语言充分地用到语文教学中。受TPR教学法的启发, 在讲授《盘古开天地》一课时, 她通过“让学生用双手使劲顶着天, 脚蹬着地”的方式感受“顶天立地的艰辛”;通过抽取个别学生表演动作, 让学生理解“抡起”“猛劈”等抽象名词的含义。在一位哈尼族孩子的印象里, 引进TPR教学法之前, 这位教师的授课方式是读啊写啊, 嗓子都讲哑了, 也没能让他们学会。如今, 学生曾经感到费解的“咬、含、转身、踢脚”等词语, 经由课堂游戏与肢体表达的生动方式, 便很容易地被掌握了。

3.改变对学生能力的评价态度

长久以来, 由于对民族教育的了解有限, 民族地区的一些教师在遭遇教学失败时, 很容易将问题归结到少数民族学生身上, 认为这些孩子不可教, 难教会, 给这些孩子贴上“笨”“反应迟钝”“难以沟通”等负面标签。这种关于学生能力的消极归因, 也容易最终消解他们的教育热情与意志。

项目的实施, 转变了许多当地教师对少数民族学生能力的评价态度。例如, 有一次, 市进修学校的一位教师在送教时看到景哈戈牛小学哈尼族学生通过唱歌跳舞的方式来记忆诗歌的方法后, 不禁感叹:“谁说我们山里的小孩比城里的笨?谁说我们山里的孩子难教?”

少数民族学生在TPR课堂上的精彩表现, 也让在勐龙陆拉小学任教多年的一位拉祜族教师意识到:“原来语文课、音乐课可以这样上!之前的教学失败不是因为少数民族的孩子笨, 而是因为我们这些教师不懂得改变自己原有的教学方式!”

教师对教学方式的反思, 改变了他们对少数民族学生的看法, 使他们相信少数民族学生的巨大潜能。只要教学方式得当, 孩子们的潜能便能得到很好的开发。

三、项目带来的学生变化

教学方式的改变同样带来少数民族学生的变化, 让当地的教师看到孩子们在以往教育中被掩盖的另一面。

1.学生学习兴趣增加

学校文化与民族文化、乡土文化之间的隔离, 使得民族地区的儿童难以适应在不同文化之间的迅速转变, 课堂上他们曾经是沉默的, 教师一言堂式的授课方式进一步加剧了他们参与课堂的难度。

TPR教学法与数学教具资源包在课堂中的运用, 将具体可视的形象与遥远而抽象的学习内容联系起来, 降低了少数民族学生在不同文化系统之间转换的难度, 激发了他们的学习兴趣, 提升了他们的课堂参与水平。如今, 许多学生在以自己擅长的方式参与课堂, 这与他们在传统课堂上的沉默与胆怯, 形成鲜明的对比。景哈小学的一位教师便见证了一名学困生课堂表现的不断变化。

慢慢地, 我发现他也喜欢在课堂上玩老师设置的游戏, 喜欢看老师播放的与课文相关的动画片, 看得特别认真, 有时还会来问今天要画什么画, 要玩什么游戏。虽然成绩还不是那么好, 但最起码他已经有了想学的念头。我相信, 在今后的学习中, 他会愉快地学习, 慢慢进步。

2.学生性格日益开朗

偏远地区的不少学校面临音乐、体育与阅读资源短缺的难题, 城市里非常平常的东西有时候却成为乡村孩子梦寐以求的。项目资源包满足了孩子们的愿望, 丰富了他们的生活, 增加了他们的快乐, 也拉近了教师与学生之间的距离。

在项目记录中, 景洪市进修学校的一位教师讲了一段亲身经历。勐龙陆拉小学是勐龙最偏远的一所民族小学, 这里的学生绝大多数是拉祜族。这位教师听闻拉祜族的孩子性格羞涩, 学习积极性不高, 不免担心下乡送教效果不佳。但当他们带着音乐器材出现时, 孩子们完全沉浸在美妙的音乐王国里, 积极配合教师的要求, 大方地表达着自己。孩子们的表现改变了这位教师对民族孩子的印象。

学生学习音乐兴趣特浓, 看不到他们丝毫的胆怯、害羞, 特别是当我们发放音乐器材引导他们怎么使用, 学生玩得特别开心, 在敲击节奏、创编表演中可爱又认真, 一个个笑得多灿烂。整节课, 学生始终在积极地参与学习, 全班没有一个走神, 下课了还想再接着玩, 围着教师不肯走, 摸着音乐器材爱不释手。

五彩斑斓的绘本总是吸引着孩子的目光, 但昂贵的价格却使他们常常不得不面对心爱的东西望洋兴叹。图书包的配置, 无疑满足了他们的阅读梦想。当曾经遥不可及的绘本近在咫尺时, 孩子们欢呼雀跃, 迫不及待地与教师一起分享阅读的喜悦。在访谈中, 曼海小学的一位教师向我们叙述了这样一个故事。

前不久, 我们班一个小女孩拿着一本《大卫, 不可以》蹦蹦跳跳地跑到我面前, 让我陪她一起看。她高兴地告诉我, 有一次在书店看到这本书, 便很想买, 可是家里没钱, 她便不敢向父母提起。没想到今天竟然就在她的手里, 所以特别开心。

移动项目带来的资源包, 帮助这个天真懂事的小女孩实现了自己的阅读梦想。