高三5班 主题班会活动方案

高三5班 主题班会活动方案（共10篇）

1.高三5班 主题班会活动方案 篇一

主题班会活动总结

五

（二）班

3月13日，我们5、2班召开了以“在学校做个好学生”为主题的班会，以下是对本次活动的总结。

本次主题班会主要有几个目的：

一、通过养成教育，使学生懂得遵守社会规范和礼仪道德，建立公平、公正、和谐的社会环境的重要性。

二、深刻理解养成教育是德育的重要组成部分，对学生健康成长有着重要意义。

三、养成文明行为习惯，全面提升自身素质，优化校园环境，做文明守纪，健康向上的小学生。

这次主题班会课中，形式多样、内容丰富是此次班会课的亮点。学生如何养成良好的品德，重在培养和锻炼。每个人身上或多或少都有一些不良习惯，该如何克服不良习惯。通过这次班会，同学们对各种行为规范的体验，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年都有了更深的体会和感悟！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯。

我相信通过这次主题班会课的学习，我们的每一位同学都会有所收获，相信我们可以再做得更好，伴我好成长！

2.五班经典诵读主题班会活动方案 篇二

一、活动目的：

1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。

3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。

二、活动准备：

1、物色好主持人（杨子婷、彭炜），播放音乐。

2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。

3、各类节目准备：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活动过程： 开场：

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。

男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。

女：“走进经典”——古诗诵读主题班会 合：现在开始。第一章 感悟亲情

1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞诵结合

女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。

合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。

男： 亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂 让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 女：请欣赏舞蹈《游子吟》

师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？

母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。

2、背诵亲情诗

女：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。

男：短短的诗句，透着浓浓的亲情。谁还能再来背诵几首描写亲情的诗？

3、配乐诗朗诵《水调歌头》 女：拳拳爱心，一览无遗。

男：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。女：可是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。男：有请国育坤为大家朗诵苏轼的《水调歌头》 女：是啊，此事古难全，但愿人长久。第二章古诗擂台

男：诗海中也有一片万紫千红的春色。女：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

男：腹有诗书气自华。下面我们要进行的是古诗擂台赛。男：第一轮：背诵古诗

男：我们以小组为单位展开，比一比哪一队同学能按要求背诵的古诗多，且声情并茂。请各小组派代表上台抽签。思乡诗(回乡偶书 静夜思)有请苑祥熙到前面背古诗 有请国育坤背古诗。男：第二轮：诗句接龙

女 ：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇芭；

男：如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广流传的歌词。接下来，我们来进行第二轮比赛：名句大接龙。

欲穷千里目—— 洛阳亲友如相问—— 独在异乡为异客— 桃花潭水深千尺—— 孤帆远影碧空尽—— 莫愁前路无知己—

停车坐爱枫林晚—— 春风又绿江南岸—— 竹外桃花三两枝— 接天莲叶无穷碧—— 小荷才露尖尖角—— 春色满园关不住— 女:第三轮：看图说诗。

女：古来诗画是一家，诗中有画，画中有诗，可真是一种至高无上的境界。下面请同学们仔细欣赏画面，看到了这美丽的景色，让你想起了哪首诗？请用“看到了---------让我想起了谁写的《---------》

（一）：（出示图）

（看到这首诗 我想起了）女：最后一幅图请老师背诵。

男：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。女：经过三轮激烈的比赛，下面我宣布本次擂台赛的冠军是—— 亚军是——季军是——。对获得冠军的第---组同学，我们表示祝贺。但其它小组也要继续努力，积累更多的诗词。希望在下一次的擂台赛中，你们能取得更好的成绩。第三章 真情吟唱

男：古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。女：是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。接下来，请欣赏小合唱《赋得古原草送别》。男：那一行行自胸中流淌出的文字 女：那一颗颗跳动着的赤诚之心 合：震颤着我们的心灵。男：“路漫漫其修远兮

女：吾将上下而求索”

男：接下来，请班主任老师讲话。

师：经过主持人及在座每位同学的精心准备，今天的这节班会课开的非常成功，老师为你们而感到骄傲。中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，中华经典诗文又是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门；可以让我们认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。

出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）今天，老师想把这句诗送给大家，齐读这句诗，希望我们能继续积累更多的好诗好词。尾声：

男： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

3.我爱我班主题班会活动策划方案 篇三

目标：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

一．班会前期准备工作

⒈ 安排主持人，布置活动步骤；

⒉ 要求各组在规定时间内上交班号及解说词；

⒊ 要求各组上交班徽的设计图样，并根据美术老师的`指导意见作出修改，在规定时间内上交最终图样及解说词；

⒋ 要求各组在规定时间内上交班歌歌词及原唱mp3, 全体组员准备脱稿上台演唱；

⒌ 要求各组在规定时间内上交手抄报，交由10位任课老师评分，选出前两名，统计投票结果；将手抄报张贴在教室后墙供同学们讨论评议，选出最满意的两张；

⒍ 安排朗诵组，并确定朗诵篇章及背景音乐；

⒎ 安排舞蹈组，并下载兔斯基版《穷开心》视频，建议第九节课排练；

⒏ 安排宣传组编写主持讲稿，在主持人对词后进行局部修改；

⒐ 安排视频制作组在各组设计彩排后录制“小组作战宣言”；

⒑ 要求ppt制作组上交两份ppt---班级相片展示及班会课流程；

⒒ 安排音乐搜集组准备用于相片展示、班级大合唱、游戏环节、颁奖礼的音乐；

⒓ 购买材料、设计并制作邀请卡，于周一发送至各位评委老师手中；

⒔ 课前在黑板上写上“这时花开，我爱我班---1103主题班会”；

⒕ 安排游艺节目主持人准备游戏《心有灵犀一点通》的

提示板；

⒖ 编辑并打印成长记录册供评委老师及同学们传阅；

⒗ 购买奖状6张，嘉奖最佳班号、班徽、班歌、手抄报设计小组；

⒘ 将各组上交的班歌歌词印发给每位同学，利用读报唱歌时间熟悉乐曲和新改编歌词，根据各自的感受投出真诚的一票；

⒙ 跟评委老师沟通，邀请语文老师点评班号比赛环节，美术老师点评班徽比赛环节，音乐老师点评班歌比赛环节，并宣布六进三名单。

二、班会形式：朗诵、游戏、舞蹈、合唱、竞赛。

三、班会过程：

⒈ 班级大合唱《蓝精灵》

⒉ 班号班徽设计评比

⒊ 游戏《抢凳子》

⒋ 班歌设计评比

⒌ 舞蹈《穷开心》

⒍ 公布手抄报评比结果

⒎ 朗诵《相亲相爱的一家人》

⒏ 游戏《心有灵犀一点通》

⒐ 校运会个人奖项颁发

⒑ 班级十月先进个人及校运会突出贡献个人表彰

4.高三5班 主题班会活动方案 篇四

男：大家好，我是203班的成舒睿。

女：大家好，我是203班的施静萱。合：203班主题队会“劳动最光荣”现在开始。

男：大家先听我俩朗诵一首诗歌。我想大家一定会从这首诗歌中明白一点道理。男： 美丽的衣服哪里来？ 女：千针万线缝出来。

粒粒粮食哪里来？ 千辛万苦种出来。宽敞房屋哪里来？ 千砖万瓦盖出来。幸福生活哪里来？ 劳动人民干出来。

男：从上面的诗歌中，你可知道美好的生活是靠什么来创造的？ 女：美好的生活是靠劳动来创造的。

男：对！劳动不但能创造美好的生活，还可以使人学到不少知识，也能使人的身体得到锻炼。

女：下面请大家欣赏（）为我们带来的一则小故事《摇钱树》。

摇钱树

大家好，我给大家讲的故事叫《摇钱树》。

从前，有个老头儿，他有两个儿子。老大从小爱劳动，老二呢，从小好吃懒做。老头儿一死，老二就把哥哥赶到山上去住。老大很勤劳，在山上种了很多玉米、高粱，粮食多得吃不完，日子过得好极了。

咱们再说说老二吧，他好吃懒做，地荒了，粮食也吃完了，这日子过不下去了，就又去山上找老大。他觉得很奇怪，为什么哥哥过得比他好，哥哥告诉他自己有摇钱树，两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。老二听了就去山上拼命摇树，可是一点钱都没有掉下来。

老大伸出自己的两只手说，我的摇钱树就是勤劳的双手呀！老二这才明白了。从那以后，他也用两只手好好劳动了。

男：听了这个故事，大家想一想，老大分的荒地，可他有吃有穿，生活很富裕。老

二呢。分的是平地好田，可到头来却没有吃，没有穿。这是为什么呢？ 女：因为老大爱劳动，地种的好；老二懒，光吃不干，地就荒了。男：对！鸟美在羽毛，人美在勤劳。女：不怕事难，就怕手懒。男：下面，我们来做一项调查。

能自己洗碗的站起来！女：能自己洗红领巾的站起来！男：能自己整理房间的站起来！女：能自己整理书包的站起来！

男：看来同学们都很能干，下面请（）讲讲国际劳动节的来历。

国际劳动节的来历

五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。

女：我们身边有许多劳动者，有辛勤种地的农民，努力工作的工人，救死扶伤的医生，诲人不倦的老师„„他们都是我们身边默默无闻，而又无私奉献的劳动者！男：是的，下面请（）给我们介绍一下不同国家的劳动节吧！

小常识——不同国家的劳动节

泰国—— 在“五一”全国统一放假一天，在首都以及一些大城市会有相关的庆祝活动，不过规模一般都不会太大。今年泰国1日放假，2日补休。

俄罗斯—— 5月1-3日全国放假，届时各政党都会齐聚红场进行演讲等，普通市民会举行游行。

德国—— 1日放假一天，今年周末和五一节重合，但德国也只休一天，并不会补休。

据悉，每年德国很多人都会借五一这个机会闹事，抗议政府，要求减税。今年也不例外，从30日就有骚乱发生持续到1日，很多超市被抢，汽车被砸、烧。秘鲁—— 1日放假，2日补休。没有什么庆祝活动。

波兰—— 1日放假，由于3日是波兰国庆节，有的单位会从1日休到3日。5月1日时，波兰全国工会协议会、民族左派联盟、社会民主党、劳动联盟等左派团体和政党举行了庆祝“五一”群众游行活动，游行队伍打着“8小时工作日”等标语。美国—— 恰逢周末，美国30日、1日都休假，但以往都只在1日休假一天，没什么庆祝活动。

女：没想到还有这么多关于劳动节的知识呀！下面我们欢迎（）为我们朗诵诗歌《为劳动者高歌》。

为劳动者高歌

闪闪发亮的“五·一”，是劳动者灿烂的日子，一个个闪光的“年轮”，跳跃着劳动者的自豪。劳动，是劳动者的神圣；劳动，是劳动者的荣耀。是劳动，带来了民族的振兴；是劳动，迎来了祖国的富饶；是劳动，推动了社会的进步；是劳动，酿造了生活的美妙。面对闪闪发亮的“五·一”，我们为劳动者欢呼高歌，劳动者健步走向未来，未来将更加光辉、灿烂、美好！

男： 下面我们为大家带来劳动者的一系列“年代秀”照片，让大家感受过去那些可爱又朴素的劳动者们！

女：瞧，这是50年代铁人王进喜的照片，这是60年代雷锋叔叔的照片，这是70年代售货员张秉贵的照片，这是80年代全国劳动模范曹国庸的照片，这是90年代优秀售票员李素丽的照片，他们都是生活中的普通人，但是却都在自己的岗位上发光发热，勇于奉献。

女：劳动真是一件光荣的事啊！下面请欣赏（）为我们带来的歌 曲《我有一双勤劳的手》。

歌曲《我有一双勤劳的手》

我有一双勤劳的手 勤劳的手

样样事情都会做 都会做 洗衣裳呀 洗手绢呀

补袜子呀 缝纽扣呀 自己的事情自己做 自己做

妈妈她说我是个好孩子 爸爸他也常常夸奖我 夸奖我我有一双万能的手 万能的手 样样事情都会做 都会做

修桌子呀 补图书呀平操场呀 栽鲜花呀

苍蝇麻雀老鼠打得多打得多 学校就好比是幸福的家

生活在这里多么快乐多快乐 我有一双勤劳的手 勤劳的手

样样事情都会做 都会做 种葵花呀 种蓖麻呀

拾麦穗呀拔野草呀 棉花摘一萝又一萝一萝萝

做一个爱劳动的好孩子 歌声飞出心窝窝

男：我知道我们班里有许多小画家，看看他们都为我们带来了什么精彩的作品吧！请（）同学展示并介绍绘画作品。

女：看完了精彩的绘画，我们一起来玩个小游戏吧！我先做一个动作，大家来猜我表演的是什么劳动动作。女：谁也愿意来表演一下？（请同学上台表演劳动动作）

男：玩过了好玩的游戏，下面让我们再来听听（）带来的优美的古诗吧！

古诗《悯农二首》李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

女：我们班里许多同学都有一双勤劳的小手呢，请欣赏（）《自理拍手歌》。

《自理拍手歌》

你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。你拍二，我拍二，自理自立要牢记。你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。

你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。你拍六，我拍六，依靠别人没成就。你拍七，我拍七，衣物书本放整齐。你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。你拍九，我拍九，良好习惯要持久。你拍十，我拍十，争做自理小卫士。

男：这可真是灵巧的小手啊！他们因灵巧而快乐，因能干而高兴，许多都成为了爸爸妈妈的好帮手，下面请听（）带来的关于毛岸英童年的小故事。

毛岸英童年小故事

1937年，毛泽东同志带着儿子岸英在延安凤凰山某地居住。当时岸英只有十四五岁。在毛泽东住的院外有个小厕所。这里以前一直由警卫班的同志打扫，可是一连很多天厕所总是在战士们去之前就被打扫干净了。战士们心中很是纳闷儿。一个大雪过后的清晨，战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪早被打扫完了。“是谁打扫的呢？”大家估摸着，一时却猜不出来。忽然，班长听厕所里有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻就听出了这是毛泽东同志和小岸英的对话。原来，毛泽东同志为了培养岸英从小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起来打扫厕所。从这以后，警卫战士们经常可以看到一个小男孩打扫厕所，很少间断过。女：同学们精彩的表演真让人难忘啊！

男：是的，同学们我们都是班级的小主人，应该爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管，忙家务、做小事，力所能及自己做。下面请（）带领我们诵读203班倡议书。

203班倡议书

一、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流

二、节约用纸，珍惜森林资源

三、节约用电，不过早开灯，人走灯熄

四、保持地面清洁，不随手乱扔垃圾珍惜劳动成果

五、认真做好值日，营造良好学习环境

六、做好自己力所能及的事，让我们一起为集体贡献自己的力量 女：最后让我们一起唱响《劳动最光荣》吧！（齐唱《劳动最光荣》）

《劳动最光荣》

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。

小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来。

要靠劳动来创造，青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

5.高三5班 主题班会活动方案 篇五

一、活动背景：

积极响应学习三月学习雷锋精神的号召，积极开展一系列活动，宣扬雷锋精神，让广大青年学子积极的学习雷锋精神，努力营造和谐社会。

二、活动主题：

三月学雷锋活动。

三、活动目的：

1、宣扬雷锋精神；

2、营造良好的社会环境；

3、增强学生的服务意识，树立良好的风气。

四、活动时间：

二零一四年三月十六日。

五、活动地点：

南塔公园。

六、活动对象：

Y168诺贝尔摇篮班全体同学。

七、活动流程：

1、宣传阶段：

由宣传委员在本班内宣传三月学习雷锋精神活动的活动时间以及让同学准备好评自己知道的关于体现雷锋精神的故事或者事例并在活动时与其他同学一起分享。

2、活动准备阶段：

2014年3月14日——2014年3月15日。

①由学习委员搜集雷锋生前的一些好事，和一些雷锋做好事的视频。②准备好劳动工具。

3、活动开展阶段。

打扫卫生。

八、活动负责人、策划人：

活动负责人：李海燕、李慧芳、黄秋黎、葛静。

6.高三5班 主题班会活动方案 篇六

执教者：妥云霞

活动时间

2013年3月22日（星期五）活动对象

全体少先队员 活动主题

我们是光荣的少先队员 活动地点

四（4）班 活动目的

1．通过“我们是光荣的少先队员”主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，争做一名合格的少先队员。

2.培养学生爱祖国、爱人民的意识，树立为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人的思想。

3.学会正确行队礼以及系红领巾。活动准备

多媒体视频、少先队队歌 活动内容

一、班主任致辞。

同学们，每个少先队员都应该知道，我们的少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队，再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队，都是始终如一地为革命“准备着”！现在，“准备着”不仅仅是口号，更是行动，无论是战争年代还是和平年代，少先队都是中国革命的参与者，并发挥了重要作用。

二、学习中国少年先锋队章程。

1.我们的队名：中国少年先锋队。

2.我们队的生日：１９４９年１０月１３日。

3.我们队的创立者和领导者：中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

4.我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

5.我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。

6.我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

7.我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

8．我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

9.我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

10.我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童。11.我们队的性质：少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

12．我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

三、观看视频，了解少先队的光荣历史。

四.重温入队宣誓仪式。多媒体出示少先队入队誓词，班主任领读，学生认真大声跟读，通过重温入队宣誓仪式活动，启发每一名少先队员加强自我教育。（入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”每一名少先队员都要铭记入队誓词，做一名合格的少先队员。）五.观看多媒体视频，学习如何正确系好红领巾。六.观看多媒体课件，重温少先队建队的历史。七．学唱《中国少年先锋队队歌》。

八.深入认识和理解党团队的关系，并开展少年队员光荣感大讨论。

九、班主任总结

7.高三5班 主题班会活动方案 篇七

高三9班

教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

（一）导入主题：听故事，悟宽容

古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。

一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！” 结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？ 评语：

仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，一开始它很小，如果你忽略它，它就会自行消亡；如果你老想着它，它就会在你的心里不断地膨胀。而人的心中一旦充满仇恨，就再也装不下其他东西了，还怎么谈宽容呢？所以我们应该放下仇恨，忘记仇恨，让我们的世界海阔天空。在生活中，我们会经常遇到别人做错事情，我们应该怎样处理这种事情呢？

（二）有关宽容度的心理测试

下面，我们来做一个心理测试，这里有一份关于宽容度的心理测试题目，请大家要抱着实事求是的态度来完成，测试的结果只有你自己知道，让我们先来认识下自己。

请对下列问题作出“是”或“否”的选择：

1、有很多人总是故意跟我过不去。

2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。

3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。

5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。

6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。

7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。

8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。

9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。

10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。

11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。

12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。

13、我不喜欢独断专行的领导。

14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。

15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。

16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。

17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。

18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。

每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。

13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；

7--12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；

0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。

小结：看来我们离宽容还有些差距，那么希望通过这节课，能使大家都有所收获。

（三）学会宽容，结合自身实际谈谈对宽容的理解

问题：刚才我们一直在听别人讲故事，相信我们在座的许多同学也有自己的一些亲身经历。那下面就请一些同学来说一说，在生活中，你是否曾经宽容过别人，或者被别人所宽容？请谈谈你的感受。

这节课上到这里，相信的大家都有所收获，那么下面就请大家交流下自己的感想，然后写一句话谈谈你对“宽容”的理解。大家都动笔写写吧，写完之后我们可以把它作为我们以后做人处世的一条行为准则，让宽容时刻伴随我们的心灵。

小结：世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，“和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础；金无足赤，人无完人，互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。例子：

1.宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。2.宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。3.宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。4.宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

小结：大家都写得非常精彩，每个人都能写出自己的理解。刚才在心理测验中得分非常高的同学，相信你现在对宽容也有了更深的理解，相信你以后也能努力以一颗宽容的心去对待别人，使自己获得更多更真诚的友谊！

（四）正视宽容：宽容不等于纵容。

我们一直在谈宽容待人，难道别人得寸进尺、毫无原则、豪无操守的行为我们也要包容接纳吗？

小结：宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，应该遵循法律制度和道德规范的要求。而对那些蛮横无理、屡教不改的人，则不应手软。

（五）自我反省： “我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？”

“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容„„”

（六）亲身体验

鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。

你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。

（七）宽容作业

1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去；

2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”； 3.每天做一件帮助他人的好事；

4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷； 5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒； 6.每天写出一个令你反感的人的一条优点.（八）用心朗诵 宽容宣言

宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。

一个不懂得宽容的人,将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。

宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

宽容需要不断求知，求同存异，需要学会把握自己的情绪，多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。

宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！

（九）班会总结：

8.高三5班 主题班会活动方案 篇八

高三1班

教学目的：

1让学生了解祖国优秀的传统文化，增强民族自豪感，激发爱国、爱民族的热情。

2让学生懂得爱国与责任的关系，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。教学过程：

一、教师点题

我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国。作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖**亲而骄傲自豪。弘扬祖国优秀的传统文化，是全球炎黄子孙的历史使命。

今天，我们在这里召开主题班会，旨在弘扬祖国文化，激励斗志，为中国有一个更灿烂、更辉煌的明天而时刻准备着！

二、介绍华夏文明 1．中国文学 2．中国美食 3．中国戏剧 4．中国瓷器

5．中国民俗民风和中国特色服饰

三、腾飞的中国 1．国防科技 2．体育事业 3．教育科技 4．国民经济 5．医疗卫生 自由发言：

回眸历史，我想说……

四、学生展示收集的关于爱国主题的名人名言。天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。（列宁）

为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青）不要问国家能为你做些什么？要问你能为国家做些什么。（肯尼迪）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！（邓小平）

五、学生小组内发言讨论：

如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习。并选出代表在班会上发言。

六、教师总结：

爱国就是对祖国有着深厚的感情，从古至今有多少爱国之士，有着忧国忧民的思想并以国家大事为己任，心系百姓，他们的做法是值得我们学习的，同时也值得我们尊敬。一个人爱国不是只在嘴上说说罢了，还得要有实际行动才行。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言！

9.高三年级主题班会方案 篇九

高三年级主题班会方案

一、指导思想：

高三是学生学习生活中一个关键的阶段，这个阶段，学生可能以不同的状态去度过，可能是疲惫的身心、焦躁的情绪，也可能是充沛的精力、愉快的心情；可能是无序的安排和不理想的成绩，也可能是合理的方法和满意的成果；可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历，也可能是前进途中满载收获的一种美好体验。

在学校全力推行素质教育理念的环境下，我们更多的关注到非智力因素对学生的影响。我们给予学生的高三生活，应当有一个和谐的集体，能够给学生温暖和归属感；有一些精彩的活动，能够感动学生的心灵，引发学生的思考；有一些恰到好处的指导，能够在学生需要的时候给他们及时的关心。

班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地，因此，精心设计组织好高三年级每一次班会，是达到这一教育目的关键的一个方面。

二、具体安排

主题系列主要目的参考题目规划高三系列

让学生对自己高三这一年如何度过有所规划，有计划、有准备的安排好高三生活。

迈好高三的第一步成功高三的几项准备与去年高三毕业的同学交流最后100天，这样度过学习指导系列

通过教师引导或同学交流对学生进行学习方法指导，提高学习效--

参考

率。

班级同学学习方法交流各类学科讲座如何有效管理自己的时间高中学习方法和学习习惯指导生涯设计与理想教育系列

引导学生对未来人生进行规划，激发学习的热情和动力。

规划人生，从高中开始中国大学，你了解多少优秀毕业生与高三学生交流快乐高三系列

对高三学生进行心理指导，让他们在高三保持健康的身心，奋斗过程中感受高三的快乐。

情绪管理的有效技能非智力因素与成功健康知识讲座高三心理保健集体主义与团队精神教育系列

引导学生共同构建良好的班级氛围、和谐的集体环境，这样也能更好发挥学生的潜力。

班级与我竞争与合作团结进取感恩与责任教育系列

教育高三学生懂得感恩与理解，懂得付出与回报，增强社会责任感，激发学习动力。

理解，架起爱的桥梁谢谢您，老师（爸爸、妈妈„„）做一个负责任的人意志教育系列

教育学生成功需要不懈的努力与奋斗，坚强的意志是成功的必要条件。

自信是成功的基石意志·性格·命运细节决定成败

三、班会要求：

1、在上述各系列班会内容中，各班主任在高三学年中至少应选择--

参考

每系列中的一个内容开展班会，进行相应教育。

2、每一次班会前，请班主任认真备课。班会的内容应当提前让学生知道，让学生有一个接受教育和参与活动的心理准备。同时，班主任要充分发挥团支部、班委会的作用，充分调动学生的积极性，让学生参与整体策划和实施，坚持“以学生为本”，让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中促进学生身心发展。

10.高三5班 主题班会活动方案 篇十

活动目的：

1.对学生进行心理健康方面的教育。让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

2.了解一些有关心理健康的知识、让学生做一个健康的好学生。

活动准备：

1.利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。

2.大屏幕展示心理健康教育影片。

3.办心理健康手抄小报。

活动过程：

一、班主任介绍班会内容。并宣布开始。

二、教师讲解什么是健康。

近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

三、我们有哪些困惑。

我们为谁学习？同学们思考过吗？组织学生讨论，谈谈自己的感受。

四、小学生心理问题有哪些表现？

1，自责。2，不自信。3，叛逆。4，攀比。5，以自我为中心。6。。。

五、小朋友该做些什么

1，多跟老师父母沟通；2，了解自己，接纳自己，肯定自己；

3，多做有意义的事，帮助别人，快乐自己

六、总结心理健康的标准。

1.乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。2.善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。

3.热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感。4.有一定的自信心、安全观和自主性，而不是过强的逆反状态。5.保持健全的人格。

七、提出希望。

（1）培养积极地人生态度。（2）树立正确的名利观。（3）培养勤奋学习的好习惯。

八、班主任总结。

健康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的承认和接受，不欺骗自己，不拒绝自己，更不憎恨自己。老师希望小朋友们都能健康成长。

2017 年10月

让我们的心灵洒满阳光

---------二年级二班心理健康教育班会

一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

二、教学过程：

（一）谈话导入：

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是 静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们 每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何 相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨 死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。

师：面对这种情形，应该怎样解决呢？ 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。（生充分说）

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊 重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃 响了》。

2．情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小 踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时 跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王 小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）

生：她爱生气不好，对身体有害。生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿健康饮食和这样的同学玩呢！

师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原 谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应 该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的 快乐。下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）

同学之间 学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。

师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样 做？相信你会正确处理。（出示）

（三）．说句心里话（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。生：遇到这种情况我会这样做：

师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师 读）相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间： 学会关爱 热情大方 学会体贴 细致入微 学会调节 消除嫉妒 学会激励 互相进步 过渡：接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》，边看边想，你有什么感触？（放视频）

（四）、校园短剧：视频：《糖葫芦的故事》 讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么？ 生充分说：（不要爱慕虚荣……）师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）面对普通 不盲目攀比 面对平凡 不爱慕虚荣 面对困难 坚强应对 面对挫折 顽强拼搏 过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，希望大家实话实说。（出示检测题）

（五）、检测题： 请你仔细阅读下面的问题，选择答案。

（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是： A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决

（2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗 A、能谦让 B、有时能做到C、不能谦让

（3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？ B、有时能C、不能

（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？ A、愿意参加，并能为集体争光 B、有时愿意参加C 不愿意参加

（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活 动，如果你是小丽，你该怎么办？ A、参加“学雷锋”活动B、和家人一起去亚武山

（6）、你经常为学校或班级做好事吗？ A、经常做 B、有时做 C、没做过

（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？ A、能做到 B、有时能做到 C、做不到

（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？ A、一定能B、有时能C、不能

（六）、评价 选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力； 选C：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。

师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要 紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。

过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使 你拥有健康的人生。

（七）、出示《小学生的心理健康标准》 小学生的心理健康标准

（1）具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；

（2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；

（3）能承受挫折；

（4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；

（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；

（6）具有健康的生活方式与生活习惯；

（7）思维发展正常，并能激发创造力；

（8）有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。师总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份 自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有 更多的朋友，相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。

（九）、欣赏歌曲《永远是朋友》

2017 年12月

风雨后是彩虹

----二年级二班心理健康教育班会

一、目的：

现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

二、活动目标：

1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

三、活动准备:

1、心理小测试题。（抽奖纸条 8张）

2、小花５4朵

（明天我提供）

四、活动过程：

（一）快乐的花儿

A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

B 这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）

老师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

（二）心情变化

B 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。）

（体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪

手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪

手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪

拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）

（三）战胜挫折与困难

A 刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。B 格言“ 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅”

故事1放影像

（海伦姐姐）

同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答。

（A、发泄法：打枕头，写日记„„B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事„„ C、换位法:别人遇到此事,会怎样做„„„D、求助法:找人倾诉,寻找办法„„）名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言，名言。A 故事2

前几天电视焦点节目中有个故事

有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？（结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了）这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。

B故事3,挫折中成才的故事

张海迪

脚残而自强不息成为了作家等名人

在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。

五

总结

《阳光总在风雨后》 放歌曲

大家一起）

老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。

2018年3月

做快乐的小学生

------二年级二班心理健康教育班会

班会主题：做快乐的小学生

班会背景：

快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们 对此都拥有自己的见解。作为老师，我们应当培养学生树立正确、健康的快乐观，引导学生明白：一个快乐的人，必然要善于感受 快乐、感恩快乐和传播快乐，并享受在这个过程中得到的快乐。

班会目标：

1.了解、接纳自己。

2.适应学校 班会形式：学生参与，体验，文本分享及感悟。

班会过程：

一、师生问好

师：亲爱的同学们好！生：亲爱的老师好！（让大家在“亲爱的”的称呼中感受到快 乐。）师：亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温 暖别人，那就是掌声，让我们用热烈的掌声欢迎班会开始

二、晒快乐

（一）晒快乐的含义

两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出 来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们的快乐，被称之为 晒快乐。

师：享受是快乐，获得是快乐，给予也是快乐……一句祝福 的话语是快乐，一个理解的眼神是快乐，快乐是心灵的感觉，快 乐是生命的体验……只要我们学会感悟生活，感悟快乐，快乐就在我们身边。

今天，我们就一起来晒晒自己的快乐吧！在这里，老师特意为大家准备了一个视频短片。

（二）感受大快乐

播放短片。（内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、2008 奥运和 5.12 大地震”，让学生在观看视频当中去感受祖国的强大，以作为 一个中国人而感到自豪和快乐。）

问题：同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因 为自己是一个中国人感到快乐吗？

师：看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个中国人而感 到自豪和快乐。那么请同学们想想，快乐还可以来自哪里呢？

生：…（播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、）

师：是啊！国，是 13 亿中国人的快乐，也就是我们所谓的大 快乐；家，是几个人的快乐，也就是小快乐。其实快乐无处不在，快乐就在我们身边，因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生 人。然而无论什么时候，父母总是不计回报地给予我们全部的爱，他们永远都支持和鼓励着我们。那么，今天我们就一起交流一下 伟大的父爱和母爱。为此，老师同样也为大家准备了一个动画视 频。

播放视频。（一个关于讲述父母教会我们许多生活本能的漫画视频，引导学生回忆关于父母给予他们快乐的点点滴滴。）

（三）晒快乐：让你感到快乐的事情同学们，在大家的成长 历程中一定也有着许许多多让你感受到快乐的事情吧？现在老师 就给三分钟时间，让大家回忆一下父母给予我们快乐的点点滴滴。1.学生回忆。（设想）每天早晨，妈妈为自己做早餐；生病时，爸爸妈妈带 自己看病、照顾自己……

2.分享你的快乐。师：我想每个同学的父母都为自己做过许多让自己感到快乐 的事情，下面就请大家抓住机会说出你的快乐。好，这位同学是 第一个举手的，我们把掌声送他。生畅所欲言。

师：好，刚刚很多同学都分享了他们的快乐，有的同学在讲 述的时候声音有些哽咽了，有的同学是饱含泪水，有的同学是满 脸的微笑…… 我想无论是泪水还是微笑，他们都代表着快乐。谢谢大家同我们分享你的快乐。

三、感恩快乐：心动不如行动

师：下面，老师跟大家一起分享一则公益广告。

（播放公益广 告视频）我想这位妈妈一定感觉自己很快乐。同学们，我们时刻 被浓浓的快乐包围着。可你是否想起感激自己的父母呢？是否想 过让他们感受到快乐呢？

生：想过。

师：那你们想以怎样的方式让他们感受快乐呢？

生：（设想）给他们捶捶背、陪他们说说话、帮他们做做家务、帮他们洗衣服、为他们做生日卡片…… 师小结：好，刚刚大家都畅所欲言，说了许多温馨的话语。现在请大家起立，跟老师一起大声说：爸爸妈妈，谢谢您们！我 爱您们！同学们，你们有对自己的爸爸妈妈说过这样的话吗？有 的请举手。好，举手的人为数不多。我确信所有同学心里面都深 爱着自己的爸爸妈妈，只是从未说出口。如果大家都亲口对自己 的爸爸妈妈说上这一番话，我想他们一定会觉得非常快乐。激”的笔，写一句你最想对爸爸妈妈说的话。同学们，让自己的爸爸妈妈感受快乐其实并不难，你可以给 他们倒一杯水，给他们一个微笑、一句温馨的话语，或是一个拥 抱等等。因此，从今天起，我们要做一个会感受快乐的人，一个 现 在，就请大家拿起一张叫“情感”的爱心卡片，手握一支叫“感会感恩快乐的人，一个会传播快乐的人！最后，让我们以一首《快乐拍手歌》结束今天的班会吧。

四、结束

播放《快乐拍手歌》视频。

请大家跟着老师一起唱，唱出属 于我们的快乐！