小学生假期心得

小学生假期心得（精选12篇）

1.小学生假期心得 篇一

莎士比亚以四大悲剧闻名遐迩，《哈姆雷特》更是莎士比亚精神的最典型的作品。其中所提出的某些理念，不知解放了多少受难于宗教的人们，解放了当时人们的思想。

这部作品中的主角哈姆雷特可以看做是莎士比亚思想的化身，哈姆雷特身上具有的优秀品质和高尚精神正是人文精神的核心意义。剧中哈姆雷特的话语点醒了很多囚禁于思想中的迷茫之人，更提出了“生存还是毁灭”这一人生问题。在得知父亲死了之后，他思考了很多，却意外地看到了自己以前没发现的事物。

故事开始之际，哈姆雷特在看到自己母亲被情欲所惑，背叛父亲嫁给自己叔父时，哈姆雷特不禁发出“脆弱啊，你的名字是女人”的感叹。这句话就十分鲜明地表现出当时女人被困于家庭之中，无法摆脱这一命运的悲痛，同时凸显出哈姆雷特身上的解放思想。听过自己所尊敬的父亲的鬼魂的述说后，发现“这是一个颠倒混乱的世代”时，他就毫不犹豫的承担起重整乾坤的责任。为完成这一重任，他不惜抛弃自己深爱的女子，装疯卖傻，他恶毒的叔父不相信他真疯，就派大臣前去试探，在监狱中哈姆雷特明白了“世界就是一座大监狱，里面有很多监房和囚室，丹麦就是最坏的囚室”的道理。甚至可以说，他的“疯”不是真疯，这只是他对当时社会的透彻审视，但这一理念却不被人接受，而被人当成了疯子。

他解放了自己的思想，当时的黑暗社会却困住了他的身体，当他并不放弃自己的理念，依旧追求自己心灵的洗涤，即使在面对杀父仇人时，他依旧保持内心的纯洁，任然想光明正大的杀死仇人，这正是他思想的高尚之处。而与他相对的就是他叔父克劳迪斯。克劳迪斯为了王位不惜杀死自己的兄长，是当时社会皇室黑暗的典型人物，他不仅阴险狠辣、弑兄篡位，还娶了兄长的妻子乱了人伦。而且他还屡次三番的想谋害哈姆雷特，再看那部哈姆雷特特意准备的舞台剧时的慌乱的神情，正是他的罪恶所在。明知不应该这么做，却任被利益冲昏了头脑，做出那不可饶恕的罪行。这会有罪恶感，但他依然不愿放手，依然愿意沉沦与黑暗的污垢之中。

如今的社会虽然不混乱，但其中依然存有犯罪与贪婪，其中有些行为甚至比以前更为过分。现在的文明社会的背后任有这黑暗的一面，金钱、权利、女人都是人们所追求的，愿意从中解脱的人有多少，而真正能从中解放出来的人又有多少呢。

正因如此，我们才更该努力学习，为祖国的建设出一份力，在生活中寻找意义，在生活中活出自己，在生活中获得解放。

2.小学生假期心得 篇二

一、假期锻炼的注意事项

1. 暑假期间注意事项

由于暑假天气较热, 气温较高, 锻炼时间最好是在早晨或是下午16时之后。应注意:

(1) 预防中暑。运动时间不宜过长, 否则体内产生的热量会急聚增加, 由于外界气候的影响, 汗的分泌蒸发受阻, 热量不易很快散发出去, 积存在体内, 使体内温度迅速升高, 这就容易引起中暑。中暑后会感觉头晕、胸闷、恶心、气短, 重者会出现发烧、昏迷。因此, 应控制锻炼时间, 一旦有不适感觉, 就要注意休息, 以防中暑。

(2) 不要大量饮水。大量饮水既增加心脏的负担, 又稀释血液浓度, 降低运输功能, 同时会使体重增加, 运动器官就要付出较多的力而做无用的功, 对运动是极为不利的。运动后大量的喝水, 还会稀释胃液和消化液, 使胃内酸度减弱, 杀菌力下降, 易患消化系统的疾病同时, 还会增加心脏负担, 不易消除疲劳。所以运动后不应大量饮水, 更不宜摄取大量的冷饮、冷食, 否则会使喉部发炎, 甚至沙哑, 也易发生腹泻现象。科学的饮水方法是运动中, 如果口渴得厉害的可漱口或喝一两口水润喉, 运动后可用清水或淡盐水漱口, 然后再少量喝些淡盐水、采取多次少量的办法。

2. 寒假体育锻炼注意事项

冬季, 因气候寒冷, 气温较低, 在冬季从事体育活动, 反复接受寒冷的刺激, 中枢神经系统能很快动员全身各个系统来抵抗寒冷, 从而增强身体的耐寒能力。但在锻炼中要注意以下几点:

(1) 防止冻伤。运动时不要穿得太单薄, 在不影响运动的情况下, 可以戴上手套、耳罩以防冻伤。

(2) 要注意预防感冒和患呼吸道传染病。在剧烈运动后出汗较多时, 应及时把汗擦干, 穿好衣服, 以免着凉。长跑时, 注意掌握正确的呼吸方法, 在逆风中跑步最好以鼻腔呼吸, 起到预热和过滤的作用。否则, 直接用口呼吸会使冷气刺激咽喉、气管, 容易引起咳嗽和上呼吸道疾病。

(3) 不论何时, 运动前均应做好准备活动, 特别是在冬天。冬季, 由于寒冷, 肌肉和韧带的弹性、伸展性都较差, 关节的灵活性差, 肌肉的黏滞性较大, 所以动作僵硬, 很容易使肌肉、韧带拉伤, 关节扭伤。因此, 运动前应充分做好准备防止运动损伤。

二、正确引导学生进行假期体育锻炼

1. 获得家长的支持

不少青少年学生反映, 他们积极参加体育锻炼, 不仅得不到父母的支持, 反遭到责难和反对。应该实事求是地说, 当前学校领导、学生家长以及社会各方面一般是重视体育锻炼的, 学生中体质严重下降的情况正在有所好转。但是, 也不可否认, 确有一部分家长不能正确对待自己的子女参加体育锻炼, 甚至打骂。出现这种现象的原因是多方面的, 对家长来说有一个认识问题。他们说什么“不管理科文科, 反正不考体育课”“智育不抓关系大, 体育不抓没有啥”。他们对自己的子女“恨铁不成钢”, 要求孩子最好是整天伏在书桌上, 呆在书堆里。一看手里捧着书就笑逐颜开, 一见手里拿着球则怒容满面。做父母的这种心情是可以理解的, 然而这种想法和做法是很不正确的, 也是有害的。研究表明体育锻炼可以极大地提高大脑的功能, 开发人的智力和提高学习的效率。适当的体育锻炼能增强人的记忆力, 另外体育锻炼还可以增强神经系统的平衡性和灵活性。如一般人对外界光和声的信号, 经大脑皮层处理而作出反应的时间往往需要0.3~0.5秒, 而优秀的拳击运动员仅需要0.06~0.08秒, 比一般人快一倍还多。所以经常参加体育锻炼的人思维比较敏捷, 对问题的判断和推理准确而迅速。因此说, 适当的体育锻炼, 不但不会影响学习, 反而会使你精力充沛, 学习效果更好。

2. 培养学生自己锻炼的习惯

许多学生休息时往往以看电视, 玩游戏机, 打扑克, 睡懒觉为主要内容。他们觉得学之余就是玩, 玩就是锻炼, 这种想法, 是不正确的。我认为, 体育锻炼应为学生休闲的主要内容, 休闲也是一种文化, 也需要技巧。

(1) 首先要正确认识, 端正态度。对体育锻炼要有正确的认识, 充分认识体育锻炼对人生活的益处, 认清适当的体育锻炼, 并不会影响学习, 也不能将体育锻炼与玩等同起来。

(2) 要制订一个力所能及、持之以恒的锻炼计划。不管是烈日炎炎的夏天还是寒风刺骨的冬天;不管是节日, 还是暑假, 都不能改变这种生活规律, 形成良好的“生物钟”, 使人受益终身。

(3) 要坚持循序渐进的原则。人的体质有强有弱, 运动项目有繁有简。因此, 每个人应根据自己的身体状况逐渐增加运动量。如有的人稍加运动量后即觉得头晕目眩, 恶心、呕吐, 这说明运动量过大。所以, 刚开始锻炼不要操之过急, 要由慢到快, 由小到大, 使身体逐渐适应。

(4) 根据大脑的运动特点安排运动时间。体育锻炼的时间应根据大脑的功能特点进行合理安排。每日清晨从睡眠的抑制状态中醒来, 神经组织也和机体的其他组织一样具有“惰性”, 卫生学上称之为“始动调节”, 若“始动调节”时间过长, 势必影响课业学习。所以, 清晨的体育锻炼应以克服头脑“惰性”为主要目的, 不要过于剧烈和兴奋, 应以跑步和徒手操为主。运动后的最佳状态是头清目明, 精神振奋。运动时间30分钟较为合适, 要坚决避免运动疲劳和大脑兴奋过度, 而影响上午的学习。下午由于大脑出现疲劳, 腰背部肌肉也由于长时间静力性肌肉紧张而腰酸背痛, 因而运动量可大一些, 对抗性强一些, 时间更长一些, 时间保持在一个小时左右。晚间的体育锻炼, 其时间应控制在15~30分钟之间。目的在于改善、放松学习后的压力、促进身心的全面发展, 长时间、大强度的体育锻炼会使心、肺的运动加重, 身体的疲劳程度加剧, 而不利于锻炼后的睡眠和第二天的学习。因此, 应控制好时间、运动量和强度。

3. 体育教师督促学生进行体育锻炼

(1) 体育教师要争得学校领导的支持, 并与班主任、学生家长密切配合。学生的假期锻炼坚持得好坏, 家长的监督非常重要。可以采用给家长写信的方法, 向家长宣传体育锻炼的意义, 请求家长制定督促措施鼓励学生进行锻炼。这种做法能获得家长的赞同, 与学校密切配合。

(2) 对学生进行正确引导, 不断提高学生的思想认识, 使之端正态度, 把假期坚持体育锻炼逐步变成自觉行动。

(3) 布置假期体育作业, 一定要有具体的措施和办法, 应进行适当的家访检查工作, 开学后, 要对有规定的锻炼项目进行检查。好人好事及时表扬, 对出现问题的学生也要进行批评教育。这样做, 有利于对同学进行思想品德教育。

三、小结

(1) 中学生假期体育锻炼的意识与行为存在着很大差距, 造成这一现象与学校、家庭、社会的环境有关。要改变这一现状, 需要学校、家庭的密切配合和社会舆论的正确导向。

(2) 中学生假期体育锻炼的行为很大程度受到学习负担过重的影响和制约。学校应适当减轻学生的学习压力, 帮助学生合理安排好学习与体育锻炼时间, 营造一个良好的体育锻炼环境, 促进学生参与假期体育锻炼的热情。

3.学生假期出游“保险”先行 篇三

六月是莘莘学子的“考试月”，毕业班学生的高考、中考接踵而至，还有其他年级的期末考试一场连着一场。而一旦过了这些考试大关，学生们可就迎来“解放”了。

不过，假期给学生和家长带来的感受却是不同的，学生快乐的假期可能给家长带去不小的烦恼。单是孩子的人身安全，就足以令家长伤透脑筋。

假期安全保障不可忽略

就在端午小长假期间，杭州千岛湖上就发生了一起游艇碰撞事故，导致上海师范大学法政学院大三学生、年仅23岁的花季少女离世。对她的父母来说，事故调查、责任归咎都已经于事无补，养育了23年的掌上明珠就这样永远地离开了他们。

这起事故中，出事游客所购买的游艇票均含保险，保额为20万元，事发后保险公司迅速赶往事故现场进行理赔。虽然20万元难以抚平少女家人的伤痛，但起码给予了一份经济上的安慰，也对他们未来生活提供了一定保障。

原本出于放松目的所安排的旅行计划却发生了这样的结局是谁都难以预料的，但这也提醒了广大临近假期的学生，出行前必要的保险保障必不可少。投保合适的保险产品既是对自己的保护，也是对父母的一份责任。

“意外+意外医疗”值得首先考虑

由于学生假期出险大多源自意外事故，因此投保意外险能够有效对抗这一风险因素。

最为普通的意外险保障期限为一年，可以承保被保险人因外来、突发、意外事故导致人身伤残、死亡风险。对家长来说，这一保障的成本较低，费率一般在千分之二左右，不会产生付费压力。而且，由于保险法对未成年人的保额有上限规定，大多数地区城市为5万元，北京、上海、广州、深圳四地为10万元，所以家长也无需为未成年子女投保高额保险。

成年子女的意外险保额并无上限规定，投保人既可以是学生本人也可以是家长。不过有一点需要特别注意，就是作为被保险人的学生需要本人亲笔签名，即使是家长为子女买保险，也需要由其亲笔签名才能使保单生效，否则在出险后，保险公司有权利拒赔。这一规定是为了防止道德风险的产生，而对于未成年子女，保险法则无此规定，被保险人签名可以由父母代劳。

在意外险主险基础上附加意外医疗是种不错的选择，可以为父母分担不少意外医疗费用。根据主险的保险金额，附加险的保额也有相应的上限规定，不同公司的免赔额、赔付比例也不尽相同。出险后，保险公司会根据实际治疗费用减去免配额，再乘以赔付比例后的数额与保额中较小者予以理赔。

旅行意外险提供短期保障

除了普通意外险外，不少保险公司还推出了境内旅行意外险、境外旅行意外险、交通意外险等等，其中旅行意外险对被保险人旅行期间的意外事故提供保障，投保人可以根据出行的行程长短自由调节保险期间，保费也随之变化。学生自发组织的外出游玩可以考虑这类短期保险，特别是学生三五成群的自助游，由于缺少家长、导游的陪同，更需要加强人身保护。

这类产品的费率虽然较一般意外险高一些，但由于保障期限较短，实际保费金额也并不高。比如一款包含50万元意外身故和残疾赔付、5万元意外医疗补偿、20万元紧急医疗运送、4万元遗体送返、1000元航班延误、5000元托运行李丢失、5000元亲友慰问探访的境内游产品，选择7天保险期限的话，通过投保系统试算下来，成年人保费只不过49元，未成年人保费也不过28元。

4.大学生假期实习心得 篇四

2010级机械设计制造01班闫琳201003110136 2012年10月8日至13日期间，我在临沂展鸿木工机械有限公司进行专业见习。公司位于中国山东省临沂市莒南县城西环路路东，主营包覆机，真空覆膜机，分切机等现代专业木工机械设备等。这里有许多工作经验资深的员工和领导，能来这里见习，我觉得对我以后的从业生涯很有帮助，感到自己很幸运。也因为这是我第一次正式与社会接轨踏上专业对口的工作岗位，因此心情很忐忑但也很开心。我明白自己要开始与以往完全不一样的生活：每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。

见习过程中处理好各方面的关系时，我学习到的，也感到对自己感触最深的是：

一、待人要真诚

踏进工厂车间，从陌生到熟悉，我每天微笑着和他们打招呼，每天早上见到他们都要微笑的说声 “早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应

该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

四、要主动出击

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进见习单位的时候，都做过类似打扫卫生、拿取材料的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

五、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是工厂经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

5.大学生假期读书心得 篇五

读书可以明智自然能够从中获取各种重要的知识点，虽然以往的学习中老师也曾讲过这些却没有亲身探索来的震撼大，尤其是与现实结合以后再来查看书中的观点便不得不佩服作者的先见之明，也许作为大学生的自己学过不少专业知识却对社会上的经历欠缺认识，或者说是对老师讲授的知识点没有太多认知以至于容易遗忘，所幸的是这次假期的阅读让我巩固了这方面的基础并获得了更深的体会，虽然收获不小却也要在开学以后依旧保持着这种阅读的习惯才行，看似只是几本书的积累却蕴含着作者的人生经验与阅历。

读书可以见性从而需要对找自身找出弊病并加以改善，对我来说读书的乐趣在于能够通过作者的描述引起自身的共鸣，虽然存在着时代背景的不同却并不妨碍我从书中获取经验，看似作为大学生的自己也算是小有成就却终究没有经历风雨的洗礼，而且我也对于以后的实习生活以及毕业后的就业感到有些惶恐，即便没有经历过却也能从辅导员的描述中有所体会，所以我在阅读书籍的时候能够通过作者的人生阅历明白许多需要重视的地方，相对应的则是学习的旅途需要积累无数个脚印才能够留下令人满意的足迹。

读书可以修身更应该加强阅读并提升自身的综合素质，正因为闭门造车很难发现自身的不足才要多交流和阅读，前者可以通过他人的角度分析自身的优劣并在往后的生活中加以改善，后者却能够通过简单的文字描述明白更多细节并在对照中明确前进的方向，所以我才比较重视这次假期的阅读并静下心来好好沉淀，很多时候唯有独自阅读才能够对自身进行较为全面的审视，而我也要牢记书中记载的道理并用以指导今后的生活。

6.大学生假期个人实践心得 篇六

对大学生来讲不应该过分的相信“知识就能改变命运”知识仅是成功的一个条件。学校让人学习了生硬的书本知识;社会让人学会了如何来生存与发展。但无论是在学校还是在社会，都需要学习，在学习中奋斗，至于奋斗的结局有谁预先知道呢?答案当然是否定的，但是我们依然要抱着“努力不一定失败，放弃却一定失败”的心态来奋斗。

“努力不一定失败，放弃却一定失败”是篮球运动员__在__的创业之路节目中对那创业者来讲的，也是我在社会上漂泊后的一个重要认识。我独自一人来到陌生的地方打工，可开始几天的工作让我非常失落。一是搞那些大大的机器，心里总是恐惧会伤到自己。二是自己做的好慢，根本达不到产量，心里干着急，还要挨线长的数落。三是炎炎夏日，心浮气躁。四是机器总是出问题，其实还是自己不熟悉机器的缘故……太多太多意外的事情发生，那刻，我好无助，好失落，也曾想过放弃，想过赶紧回家该有多好。可是我再想想我来这里实践的目的还没有达到，我就不甘心回去，在奋斗者中，一帆风顺的又有几个?每个人或多或少要经历挫折、磨难……甚至无法想象的灾难经历灼烧，而其所达到的成绩就与其内心所经受的煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多，而至于出成绩的奋斗者却显然少，大多数人无法承受内心的煎熬而放弃了。人生中既然选择了奋斗，就要抱着“努力不一定失败，放弃却一定失败”的心态来奋斗来努力，过分的计算结果只能让你犹豫不前，错失良机。我证明了自己，我可以做到。这次的社会实践不仅给了我一些工作技能和经验，也让我认识了在今后的生活中，当面对陌生事情时，应该沉住气，知道了换个角度来分析问题，来解决问题，真的让我成熟了好多。让我体会到做事的过程是历练自己的过程，也认识了别人，结识了好多新朋友，对社会深层有了新的把握，一点一点的削减我的书生气让自己变得成熟从容，在打磨我那些跟不上时代的书本知识，在剥离我原本难以证明的观点，在工厂的嘈杂声音中细细的体会，工作过程是生活中极有意义的事情，这既是享受，又是折磨，更是一次历练。深刻的印证了也理解了“努力不一定失败，放弃却一定失败”。

7.小学生假期心得 篇七

对于小学生来说每年都有两个让大家值得期待的假期,孩子们可以卸下作业的包袱,可以全身心地亲近大自然,做一些自己喜欢的事情,丰富自己的业余生活,促进孩子们的身心发展。让孩子们的假期作业不再是藏有几颗鹅卵石的小池,而是浩瀚的江河,蕴藏着无穷的乐趣。

每年的寒假和暑假,对于广大小学生来说,是两个比较长的假期,老师往往会给孩子们布置各种书面假期作业。而新课程改革要求减轻学生的课业负担,让学生在轻松愉快的氛围中获得知识,促进学生的身心健康发展。那么如何科学有效地布置小学假期作业,帮助孩子们度过一个有意义的寒暑假呢?

一、以往假期作业布置的弊端

寒暑假的时间相对比较长,为了避免孩子们一味贪玩,老师给孩子们布置一堆作业,如:几本册子,多少篇作文、日记,多少道计算题等等。老师的目的是“温故而知新”。其实漫长的假期许多学生并没有按计划完成作业,而是等到假期快结束时,才匆匆忙忙赶作业。学生在做作业时往往存在应付的心理,很多题目的解答错漏百出,书写更是一塌糊涂。而家长对检查孩子做作业方面也是马虎了事,只看孩子是否将作业做完,只要题目都做了,家长一般不会查看题目的对错。这样的作业交上来,就成了老师的大负担。因为开学初的各项工作都比较繁杂,老师只能耐着性子批改成堆的学生假期作业,只会感到身心疲惫。

二、如何科学有效地布置小学生假期作业

小学生假期作业的布置,要突破以往作业量过大、难度过低、机械重复性、题型古板、新意不足的短板,缺乏创新性。而应采用分层布置作业,尊重学生个性特征的方法,让不同层次的孩子都能有自己喜欢的作业。

比起书面作业,可以采用一些创新形式,如实践性作业。这种开放性的作业代替书面作业,无疑是教育改革的一项重大举措。为了让假期作业变得更加生动有趣,能更好地激发学生的学习兴趣和创造性,我校进行了大胆创新,精心设计布置一些具有趣味性和创新性的作业。假期作业变成了内容丰富多样的假期幸福菜单。分年级、分年龄段满足各年级孩子的不同兴趣爱好。有亲子菜单,有孩子独立完成菜单。有动手的、有动脑的,既增强了家长和孩子之间的感情交流,又丰富了业余生活,还从活动中增长了知识,同时也锻炼了孩子的生活实践能力。孩子们很是喜欢。如:写一篇图文并茂的数学日记;春节期间,拍几张家庭“全家福”的喜气照片或者自己做家务的照片,并附图片文字说明。交作业的方式学生可以选择打印,也可以做成电子文本用邮件发给老师。再如,数学作业:我们可以是帮爸爸、妈妈和爷爷、奶奶准备年货,算一算应该花费多少钱,怎样做既实惠又少花钱,以此增强孩子的计划及管理意识;英语作业可以是要求每人搜集一些过新年的英语祝福语;和父母去一个地方旅游,拍照片,并讲述照片背后的故事;参观博物馆,或者学会一首英文歌曲,开学唱给大家听。语文作业,可以搜集各种各样的春联,各地的春节习俗,名人成长故事或假期所见所闻,参加社区组织的各种实践活动等,开学选择有代表性的内容与大家分享。这样的作业最贴近生活,也最能激发孩子的主动性和实践能力,孩子们做了一样,还想另一样。让平日忙于钻研课本的学生解脱出来,沐浴生活的阳光;记得我校上一个假期英语作业是看一部英文原声电影。家长有的选择《狮子王》,有的选择《神偷奶爸》,还有一些家长选择和孩子在开学前观赏《冰雪奇缘》。这项作业不仅是留给孩子的,也是给家长的。今年我们最具特色的寒假作业是把阳光体育作业搬进家庭中,家长可以与孩子共同完成体育锻炼,如羽毛球、跳绳、踢毽子等。这样的作业既拉近了家长和孩子的距离,又增进了家长和孩子的关系,为家长和孩子找到了共鸣点。

作业的布置要讲求“实效”。即教师所布置的作业,需由学生经过思考、揣摩后才能找到答案,做到“跳起来摘桃子”,真正达到训练学生思维、培养学生自主学习动手能力的效果。让学生利用假期去参加各类实践活动,用活动记录册来代替书面作业本。如搜集自己喜欢的格言、歌曲、书籍,自己记录养花的生长情况、家庭日常经济开支情况等,开学以不同的形式在学校或班级中展示其成果,从而培养学生的自主学习能力、观察能力及社会实践能力,并学会交流和生活。

卢梭说过:“作为教师和家长,我们必须提醒自己误用时间比浪费时间的危害更大,而教育绝不是知识灌输和技能训练,绝不是完成作业,学习本应该是对探索之乐趣的享受,而当我们不顾学生的时间、精力、兴趣时,孩子没有输在起跑线上,却夭折在成人的‘好意’与面面俱到的作业中。”因此,作为小学老师,我们在布置假期作业时,一定要考虑到学生的切身感受,以培养和锻炼学生的综合素质能力为目标,让我们的孩子在快乐的假期活动中获得进步。让孩子将假期作业真正落到实处,发挥它特有的功能,让孩子们的假期作业不再是藏有几颗鹅卵石的小池,而是浩瀚的江河,蕴藏着无穷的乐趣。

参考文献

8.假期多让学生调节心理 篇八

这件事绝不是一个特殊的例子。邻居家中的“意外”让我们不得不审视关于孩子假期的问题。

心理学研究表明：人具有“自我调节心理平衡”的本能。饿了，需要吃饭；困了，需要睡觉；兴奋到一定程度，需要抑制。孩子们在以“认知训练”为主的学校生活中，学习了一周、一个学期，需要“不再考虑接受新知识”的巩固期，需要一段时间去实现顿悟和理解。

休息，就是不去补习班、不做大量作业、什么也不做吗?不是，休息是多种多样的，“换个脑筋”同样是休息。在这方面，外国家长为孩子们假期提供的“休息”方式给了我们很多启示：他们让孩子制订读书计划，做有益的游戏，锻炼身体，接触大自然和社会，从事各种他们自己感兴趣的实践活动。中国著名青少年问题专家孙云晓用自己的女儿做了尝试，他介绍说：“我就让我的女儿走了一条自由轻松的成长之路，很少让她参加什么兴趣班，也不必去争什么名次，18岁以前她走过了全国13个省，还到日本参加过两个暑假的民宿活动。结果她考上了复旦大学，刚毕业就找到了一个很好的工作，在一家著名的媒体当记者，因为她的独立能力很强。”

让孩子利用假期参加他们感兴趣的社会活动，“换换脑筋”，这也是“休息”。而他们在接触大自然、身心得到锻炼和陶冶的过程中，学到了书本上学不到的许多知识，得到了书本上得不到的情感体验，获得了课堂上不能够得到的锻炼机会。当然这些活动不应是教师、家长为他们硬性安排的，而是他们自己感兴趣的，自己选择的。我们教师和家长的责任只是为他们选择更多有积极价值的活动提供支持和帮助。

9.《傅雷家书》假期学生读后感心得 篇九

《家书》不过是用文字概括了我从小在父亲身边所感受到的一切。

从古至今，家书都是连通家人的情感桥梁，它有过“烽火连三月，家书抵万金”，也有过“雁字回时，月满西楼”的种种典故。《傅雷家书》始于1954年，傅聪——傅雷的长子出国留学波兰，学习钢琴演奏。父子俩情深意切的交谈，贯穿在一封封家书中。而傅雷的家书中，却不仅是亲人的思念，我读这本书，更是看到了傅雷一家对艺术的追求，对生活的感悟，对祖国的热爱……

每个人心中，都暗藏着一个心灵的归属，可以在此，发自肺腑地与亲人畅谈。而从无声的文字中，我似乎也看到了，不仅仅有傅雷与儿子的深厚温情，还有一种若有若无的熟悉。

这是一位严谨的父亲对儿子耐心的指导。几乎每封信中，都有父子俩对于钢琴艺术的感悟。傅雷不仅关心儿子练琴的生活，还不断强调各种曲调的情感，比较不同演奏者的不同。朴实的语句中更体现的是父亲对于儿子的关怀，对于艺术的追求。

这是一位伟大的父亲对儿子的教育。傅雷将自己的希望寄托在儿子身上，嘱咐他坚定立场，待人谦虚，礼仪得体，心怀爱国之情。做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家。”含情脉脉的文字后，是远隔两岸的深厚情义。文字本无情，却承载了爱的温情，似细水长流，滋润干涸的草地。在一个时代的孕育下，傅雷有力而坚决地告诉儿子，告诉我们每一个人“生活中困难重重，我们必须不断自我改造，向一切传统，资本主义的，非马克思主义的思想，感情与习俗做斗争，我们必须抛弃所有的人生观和旧的社会准则。”

傅雷对儿子的关心更多让我看到了我的生活，我的家庭。没有分离，没有书信，但仍有那种熟悉的感觉，那种爱的关怀。父母对于我的帮助，也是无私的，他们教我感恩，细致，对学习，对生活……家书记录的，是我的生活，它教会了我懂得与珍惜。

10.大学生假期读书心得体会 篇十

大学是一个丰富多彩的世界，在读书方面，不再是是五花八门的读书了，我日常看的书都是偏重于专业的书，因为大学把专业学好了，对自己毕业以后起到的帮助作用很大。尤其是我成为了大二学生之后，更是明白读关于专业书籍的重要性。大二的课多了很多，特别是专业类的课，如果在课下不去钻研书本，是不能跟上老师讲课的进度的，很容易就学不会专业的知识，所以课下有时间就会去图书馆里看与专业有关的书，一是充实大学生活，而是帮助自己学好专业。在读书的过程中，会去把书中的知识点记录下来，在回去宿舍之后，在把知识复习一遍，是对自己学习比较好的帮助作用。

大学的读书不再是看一遍就过的样子，而是在遇到不懂的地方，要自己去钻研，找到解决方法，并且自己还要锻炼独立的思维，形成自己的学习方法。读书也不在是一种娱乐方式，而是想要带着学习的目的去读，不会只是看完之后就放在一边不管了。大二是学习最忙碌的时候了，读的最多的书就是学的专业书，每天都要去预习和温习两遍，就是希望通过这种方式去记住知识点，把专业学好。读书于我也成了一种任务，虽然有时候会觉得很枯燥，可是当自己钻研成功的时候，就是一种骄傲了。当然闲暇的时间也会去看些其他的书籍，也是去打发自己无聊的时光。

读书真的是很美好的事情，即使是读无聊的专业书籍，都会让自己在其中找到乐趣，所以现在的我对于专业的了解已经很深了，理论知识基础很牢。这就是我平时读的书多了，积累的多了，才会有的结果。大学让我读了不少的书，不管是专业相关的，还是其他的书，这些都对我产生了很深的影响，让我有更好的理解力，在读书的过程中，慢慢的变得享受起来了，从书中也收获了不少的知识。

11.小学生假期心得 篇十一

明令“禁补”

内蒙古自治区教育厅近日下发通知，寒假期间，严禁各中小学校组织集体补课、有偿补课。同时要求学校坚决制止在职教师有偿补课和开办、推荐课外辅导班、在课外辅导班授课的违规行为。一经发现应及时向教育行政部门报告，隐瞒不报的，要追究学校主要领导责任。教育厅还要求各中小学校教师要合理安排假期作业，严格控制学生作业量，确保学生有自主安排活动的时间，并且要进一步丰富作业的形式，鼓励引导学生利用假期积极参加身心健康的体育文艺和社会实践活动。

此外，通知还要求各中小学校要主动加强与学生家长的联系，要求学生家长及时了解和引导学生在寒假期间的学习生活安排，共同做好学生的教育工作。指导家长合理安排子女寒假活动，引导学生做一些力所能及的家务劳动，增强自理能力。

两难的选择

记者在采访中发现，在很多小区和学校周围，都张贴着关于假期补课的招生广告。在呼和浩特市赛罕区风华园皮革厂小区门口，记者发现了5份寒假补课的广告。在这5份广告中，其中有3份都没有学校名称，广告单上只写着“寒假补课招生”等。

记者按照广告上的联系方式，拨通了电话。记者发现，这些补课班的收费标准不尽相同。一般情况下，一对一补课，每节课收费在50～80元不等，个别更高。其中一家教育机构老师告诉记者，他们是小班授课，每节课30元，一个假期可以上18节课。老师中，有的是大学生毕业生，有的是在职教师。记者计算了一下，如果一个孩子按照最低价格补课，一科最少要450元，如果家长再给孩子选择一些比较好的学校，那么价格可能更高。

呼和浩特市第一中学高一年级的小磊，对补课深有体会。他说，上小学的时候他很少补课，但是班里有些同学会根据自己的兴趣选择参加一些补课班。第一次补课是他小学毕业那年，那次补课是小学老师组织的，补课内容主要是初中的一些知识。那次补习占用了他将近大半个假期的时间，每天补完课，回家还要做作业，所以玩的时间很少，假期过的很累，没有什么乐趣。但是，等正式升入初中的时候，他感觉补课还是很有好处的。上了初中以后，学习的科目比较多。每到假期，老师也会布置很多的家庭作业，时间上不是很充裕。但是，他的父母听说他的同学有很多都在补课，所以也给他报了2科。

小磊对记者说：“其实，之前我的成绩还算不错，没有必要一定要参加补习班。但是父母给报了，没办法只能去上课。”今年刚刚升入高中的小磊，总感觉时间少的可怜，而且学习竞争压力也更大了。为此，这个寒假他主动要求父母给他报了英语补习班。每周的一、三、五晚上上课，虽然每次补习结束都已经是晚上10点多了，但是小磊却感觉寒假过得很充实。

采访中，一位不愿意透露姓名的高中生对记者说：“其实补课的终极目标就是高考，在目前的应试教育的背景下，高考始终是无法回避的一道坎。不可否认，补课也确实有作用，其代价就是牺牲假期的快乐。为了提高成绩，家长希望补，老师也希望补，看起来，我们学生并没有选择的余地。”

家长王俊华：“我的孩子今年上小学五年级，还没放假的时候，老师就通知要假期补课，说是要赶赶课程好多留一些时间复习。孩子挺不乐意，作为家长，我们也不赞成占用假期时间给孩子补课。一名小学生，有必要这么累吗？”

家长王智慧：“我的女儿今年上初中二年级，假期开始的时候，学校通知要补课，后来可能因为检查紧的原因，老师通知改到外面补课，收费也比以往高一些。因为很多家长担心孩子的成绩会被落下，所以不管花多少钱，也要让孩子参加。可是，把正常的课程放到假期讲，还要另收费，这合理吗？”

学生小宇：“我今年上高一，这个假期老师让我们参加补课，我一天到晚的学习，不能看电视，也没有时间好好玩。禁止补课，年年说，年年照补不误，我们是在校学生，谁也不敢实名举报，管理补课咋就这么难呢？”

家长刘占峰：“我的女儿今年考上了内蒙古化工学院，现在她已经是一名大学生了。不过，从小学开始，孩子就一直坚持在假期补课，不管是校内还是校外的，只要有补课我都让女儿参加，就怕孩子输在起跑线上。但是女儿的成绩一直平平，直到高考，成绩也没有提上来。注重补课，这种教育方法到底对不对呢？”

教师赵敏：“我经常接到家长的电话，要求假期给孩子补课。其实，这也是在满足家长们的需求，孩子假期有人给看、学习又能跟上，真是两全其美。另外，老师们也并非想贪图这点儿补课费，我们也想休息。但是，现在教学课程改革，老师的压力也很大，有时候需要假期赶进度。开学后，在时间上安排上更紧凑一些，复习时间就更充裕，这对提高成绩肯定是有用的。再说，现在很多学校都补，就是学校不补，家长也要报校外的补习班，所以我们不补是很被动的。学校的口碑主要还是来自高考成绩和升学率，所以补课也是方法之一，家长和社会可能不以此为依据来评价学校的好坏吗？”

禁止学校组织集体补课

呼和浩特市教育局纪检监察科科长王福全：呼和浩特市教育局禁止辖区内的学校组织集体补课、有偿补课行为，隐瞒不报者要追究学校主要领导责任。教育局之所以禁止学校组织集体补课，就是为了给学生减负，进一步转变传统的应试教育观念，实现素质教育全面发展。对于有补课需求的学生，学生家长应该给学生挑选自己的弱项，选择1～2科，并寻找专业教育机构进行学习。

通过补课提高成绩不一定有效

记者采访了内蒙古工业大学马克思主义学院院长、内蒙古心理学会副会长李慧，她说：补课这个情况应该说寒假、暑假时大部分学校还是比较集中的。也有很多老师会在节假日为自己班的学生补课，这个现象是非常普遍的。但从一个教育学家或心理学家的角度说，孩子补课是不应该的。一些家长现在普遍认为，通过补课孩子可能学的更多。也有些家长担心老师在他们讲课的时候没有讲完所有应该讲的内容，通过补课，老师才能把所有孩子应该学到的知识毫无保留地传授给孩子。另外，一些家长还认为，通过补课，孩子的成绩可以提高得更多，孩子学习的内容可以更深入，这种想法其实是一个误区。

孩子学习的东西大体分两部分，一部分是基础知识，这部分必须牢固掌握，第二部分就是在基础知识的基础上发挥题。任何的中考或高考，其基础分占到60%以上，有时能达到70%，如果孩子基础分不丢，考上重点院校是没问题的。另外30%左右的发挥题，孩子不可能一点发挥不出来，因为这些题只是在基础题上发生了一些变化。其实，家长更应该关注孩子最基础的知识掌握怎么样，在这种情况下，我们不主张孩子补课。当然，孩子如果存在偏科的问题，家长应该先弄清孩子哪里不足，如果是孩子上课不注意听讲造成的，即使去补课也解决不了问题。

现在学校一般不会给教师提供补课的场地，大部分都是一些教师在社会上租房子或自己家里办班。家长担心老师在上课时不给孩子讲全应学的知识，其实这也是极少数。如果遇到这种老师，完全可以到教育主管部门去反映。

当然，孩子是否应该补课，还得看效果。如果孩子通过补课，成绩确实提高了，家长可以让孩子去补课。如果没有进步，孩子完全可以不用去补课。

假期的学习，最根本的就是是劳逸结合。孩子在巩固自己知识的同时，针对一些不足的地方来提高，应该有一个计划。假期也应该给孩子留出一定的时间，让他们或看看电影、或与同学玩一玩，放松一下心情。

（来源：《北方新报》高志华 王文博/文）

12.小学生假期心得 篇十二

一、寄宿制小学数学学困生产生的原因

我校是一所农村寄宿制小学,学生大部分是来自全区的留守儿童。虽然,学校自创办寄宿制以来,一直致力于留守儿童教育研究,而且在养成教育方面取得了较大成就;但是,数学学困生依然多于城内非寄宿制小学。其原因主要有这样几个方面。

第一,自身原因。分智力因素和非智力因素影响。智力方面,他们有的理解能力差、接受能力慢,有的观察力、记忆力不强,还有的注意力难集中,这些都造成了学习上的困难。例如,本班的小熊、小吴和小余,他们学习上反应比较迟钝,缺乏五年级学生应有的观察能力和理解能力,对于像面积、体积等这样概念性的知识,没有正确的认知,学习单靠机械记忆,常常是“前脚记后脚忘”。非智力方面,他们有的特别好动、贪玩,导致学习态度不端正,学习积极性低。例如,班上的小曹和小姜,性格活泼,特别好动贪玩,上课注意力集中不到三分钟,作业是典型的完成任务式,字迹潦草,正确率低。

第二,家庭原因。留守儿童在留守期间主要是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起。这些人年龄普遍偏大,身体不好,文盲的比例较高,不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导,而且由于年龄差异,与留守儿童思想观念差异极大,沟通存在较大的困难。加之寄宿学生一个星期才回一次家,老人对孩子比较溺爱,只管孩子吃饱穿暧,根本不管孩子的学习。例如,班上的小舒和小江,他们的父母都是在他们两三岁时便外出打工,他们一直跟着爷爷奶奶生活。老人都是地地道道的农民,没有什么文化,也没有正确的教育方式,只能保证给孩子们吃饱穿暖,致使他们没有形成良好的学习习惯,学习基础不好,成了学困生。

第三,学校原因。寄宿制小学的教育是一种“群育”模式。所有的孩子同时起床、同时进餐、同时上下课、同时进寝休息,这种“齐步走”的模式,不利于学生个性发展。特别是那些反应较慢的学生,每天都赶不上同学们的步伐,老师有心给他们单独指导,又不能抛开其他孩子。

以上三方面的原因相互作用,造成数学学困生逐渐增多,特别是到了五六年级,每个班上的学困生多达10人。

对于学困生的转化,我校的老师们普遍认为最难的不是在学校,而是学生假期在家的跟进。因为,学生在校期间,虽然课余时间有限,老师们总能抽出一点时间对他们进行辅导。例如,活动课的时间,帮他们复习当天所学的基本知识;晚自习时间里,指导他们完成落下的作业;课间,请同桌或成绩好的同学帮他们回顾每一节课所学的知识。但是,学生假期在家时,跟着爷爷奶奶或其他监护人一起生活,这些监护人一般文化层次较低,在学习上不能给他们以任何帮助。例如,班上的小吴,他一直跟着爷爷奶奶生活,父母在他不到周岁时便去外地打工,一年甚至两年才回家一次。奶奶是个文盲,爷爷是个地道的农民,只懂种地养家,不懂教育,也不会辅导孩子的读书学习。孩子放假作业完成没有,完成得怎么样,老人家一概不知。由于没有有效的指导,孩子的作业总是应付了事,有时甚至干脆不做。星期一老师检查作业时,老人便说:“老师,我不识字,也不晓得孩子的作业做了没有,只有请老师多费心啊!”每每这时,我都非常无奈……怎样加强对学困生的假期指导,让他们能完成好假期作业并提高作业积极性和作业质量,成了寄宿学校教师亟待研究解决的问题。

二、寄宿制小学数学学困生假期作业辅导策略

随着智能手机的问世,各种手机互动微平台应运而生。于是我想到借助这些平台,通过与家长或监护人的沟通交流,实现对学困生的有效指导。运用微平台,就是借助微信、微校、微课等现代信息媒体平台,我们可以对班上的学困生进行假期作业辅导,提高寄宿学困生的假期作业质量,以此提高学生的作业积极性。想到这个策略后,我对班上几个学困生的家长或监护人做了调查。通过调查发现,这些学困生的家长或监护人都很关心孩子的学习,希望他们的学习成绩有所提高,但是孩子平时在家不太听他们的话,他们也不懂孩子的学习,不知道怎样做能对孩子的学习有帮助,都愿意配合老师做好孩子的辅导工作,对我提出的建议都非常支持。有位学生的奶奶甚至说要儿子重新给她买部智能手机,给她开通微信。

有了家长的支持我便有了成功的信心。实施具体操作策略时,我分了四个步骤进行。

(一)录制微课

每周五晚上,我会把一周所学知识进行整理,制成微课视频。微课制作不必太精美,能起到引导学生整理回顾一周所学知识点的作用就行。例如,第五周,我们主要学习了长方体和正方体的体积及相关的计算、应用。在课堂上,有关体积的概念及体积的计算方法,我们通过操作及拼摆的方法进行了充分的认识。这方面学困生存在的问题主要在:一是对概念的认识不足,二是与前面所学的表面积概念混淆。我在微课中引导学生拿出长方体和正方体再摸一摸、看一看,把它们的表面积、体积指给家长看,以此加深对概念的认识与记忆。学生有了听众,学习的兴趣更浓,因为每个人都有表现和被赞赏的欲望。

(二)接收学生作业图片

微课视频制作好以后,我一般在星期六上午10点前上传到微校班级中,并打电话给每位学困生。我让他们先观看视频,看完视频后,再开始做数学作业,并要求他们下午5点前,将完成的数学作业拍照上传至班级中。

人都有被关注的心理,给学生打电话,会让学生感受到被关注。从长期的教学实践观察中,我发现学困生比成绩优秀的学生更希望得到老师的关注。学困让他们在作业时缺乏自信,以致每做一道题,都希望老师能给予评价。了解他们这种渴望被关注的心理后,学生作业时,我会有意识地对他们给予更多的关注。我知道,对他们来说,哪怕只是老师的一个微笑、一个眼神都会给他们增添一点信心。假期中,我会给他们打电话问一问作业情况,让他们知道老师一直很关心他们,老师一直在“看着”他们,这样,他们作业的积极性会提高很多。例如,开学第一周的星期六,我给班上总不爱做作业的小胡打了个电话,询问作业的完成情况,当时他回答我说数学作业已经做完了,虽然我不太确定,但还是表扬了他一翻。后来听他妈妈说,接了我的电话后,他就高高兴兴地做作业去了,一个上午就把作业做完了。

(三)检查指导

我在周六晚上检查完学困生上传的作业后,就会在星期天上午针对学生作业中的问题进行电话指导,并让家长陪听,需要操作的指导孩子进行操作。虽然学困生有完成好作业的心理和需求,但由于多方面的原因,他们的作业并不能完全尽如人意,经常是错多对少,如不及时指导改正,就会影响他们作业的信心,时间久了,他们就会失去作业的兴趣。因此,我努力在周一前让学困生把作业中的错题改过来,让他们感觉在学习上与同学们的差距缩小了。例如,学困生小余,在一次作业中,没有理解清楚粉刷墙壁这类问题是属于长方体和正方体表面积知识运用中的特殊情况,因此,他只计算了5个面面积的和。发现这一错误后,我打电话给他,并让家长找一个无盖的纸盒,让他指一指,要粉刷的面是哪些面,说一说每个面的面积怎样计算。余某在说给我听的同时,家长也在一旁观察、指导,他很快发现了自己的错误,并改正过来。

(四)及时鼓励

作为教师,相信大家都有这样的感觉:一个孩子有点滴进步,如果及时表扬鼓励,他会越来越优秀,这就是周虹教授推崇的“赏识”教育。因此,老师及时的鼓励显得犹为重要。无论哪一次作业,只要孩子将错题改正过来了,哪怕是我反复讲了十遍后才改正确的,到校后我都会表扬一番,给他们注入长效“兴奋剂”,以保持长足的学习动力。