大国崛起作文

大国崛起作文（共11篇）

1.大国崛起作文 篇一

20xx年11月18日，由全国政协副主席董建华创办的智库团结香港基金举办中华大讲堂，邀请国防大学战略教研部金一南教授主讲“从百年沧桑到大国崛起”。

金一南教授细说中国近百年的苦难与辉煌，探索中国如何摆脱衰败，从东亚病夫走到民族复兴。金教授分析，近代中国最大的问题在于人民的国家意识淡薄，极度不团结、一盘散沙。听者动容，令人深省。

格物致知,我们不难发现,伟大时代的背后总会有一支巨擎、一只伟大的推手.历史呼唤英雄,英雄也领航着历史前进的风向标.

《大国崛起》显然是命定中国的,那么新世纪中国的这只推手如果有找到的话你准备好了吗?

开启海洋时代的大幕之后,崛起的魔棒先后在9个国家中相继传递,粲然全球角落.当时在东方的泱泱大清帝国并不是没有机会图强,1840年国门破开之时,日本还没有步入明治维新时代,比肩而启的中日两国,在1894年甲午战争后彻底改变格局.厘清落后的原因可能很繁杂,但其中根本之一要归咎于当时所谓大一统的封建文化：禁海、禁锢人文思想、四书五经等儒学教科书历经百世不更新,世世代代用“之乎者也”的老旧模型造人、造物、造社会,结果导致中国在很长一段历史时期里人文没有进步、科技没有创新、社会没有发展……,被人乐道的康乾盛世说白了也不过是农业盛世,老百姓混得有口饭吃饱而已,好像中华民族在世界之林中就是以温饱为荣光的.

以史为鉴,可知兴替;以人为镜,可明得失.一个伟大的国家一定要呈现多元的文化,而多元的文化不是与生俱来的,需要这个民族以广阔的国际视野去接纳新思想,学习新文化,最终创造新的强势文明. 缪斯女神就这样被错过了,那时时间定格在19世纪.

20世纪,百年沧桑,然而图腾已经复健. 21世纪,新的千年,第三次信息革命风口浪尖中,谁主沉浮? 一沙一世界;一花一天国中国特色之大国崛起!我们拭目以待.

2.大国崛起作文 篇二

一、大国理想与现实

国强民富常有如成语般被合并使用,但国强却并不等于民富。苏联曾有着雄踞天下的强盛,但它依赖以军工为首的重工业,民众无法受益,根基不稳的辉煌也终以悲剧终结。反观今天的中国,强大与否都被寄托于GDP的增长,数字牵动政策的神经,30年改革国退民进、国进民退的背后是保增长命题的一贯性,调结构也更多存于纸面,30年开放把扫出中国境内的外资用另一种姿态请回来,试图仰赖人口大国的劳动力价格优势缔造制造业大国。

华丽数字背后的挑战却依然艰巨。宏观层面,据国家统计局数据,我国01年至今的GDP结构,国内消费约占27%到35%,国内投资占45%到52%,外需拉动从15%上升至30%。微观层面,投资的主力是地方政府主导的基础设施建设,GDP的庞大说到底不过钢筋水泥。能部分反映民生状况和最具增长持续性的消费被挤压成35%,远低于发达国家的90%或国际标准的70%,外需出口局限于低端制造业,并受到国际形势和别国贸易政策变动的挑战。驾马车,一驾华丽但难使力,一驾孱弱无力,一架缰绳系于他手,还是半残。究其根源,依靠现有措施推动我国经济持续高速增长陷入瓶颈,但为社会稳定又不得不顺应多年的政策惯性,在畸形的经济发展结构屮不断榨取已快干竭的发展动力。

其一是政府投资,地方政府在数字出政绩的鞭策下,借助权力的行使筹措优质资源直接开展基础设施投资。这种短期见效的发展模式在初期有利于公共设施的完善,但长期执行会造成公共资源的闲置浪费和产能过剩,而交通、水利等公共领域本应是政府补贴民众而非盈利性的项目,投入大收益慢甚至负收益。窟窿如何补,一可靠垄断向民众索要,却提高了民生成本,二可不计成本利用权力和手中资源(典型如土地)持续吸纳社会资源而不考虑产出,这就造成政府投资绑架银行信贷,推高土地价格间接推高房产泡沫,推动产能过剩,造成越发展越困顿等局面。而另一面,对GDP贡献超60%,吸引75%就业,税收贡献50%以上的民营经济生存环境不断恶化上游投资面临通胀压力,而下游实现效益的市场也不理想,民众消费能力低,特定领域被垄断。09年出口恶化,国内经济诸多矛盾愈加明朗,一年内中小民营企业40%倒闭,40%垂死,本该进入投资管道的资金转移至股市楼市推动泡沫形成和膨胀,并进一步造成通胀压力,压缩民众消费能力和社会吸纳就业能力。一系列恶性循环使我国的投资渐成浪费,消费愈加低迷,出口受制于人,政府资源与民争利,榨取民利。

其二是外资引入,政策上的容忍和劳动力价格优势为我国招商引资带来成功,但这些资源仅仅垂青于高能耗、低附加值的低端领域。而且在上游的原材料定价权上我们受制于西方,在产品出口的定价权上我们仍受制于西方,上下游两端的高价值被掠夺,我们所谓的制造业大国仅仅处于价值洼地。而且外资进入推动增长的同时使我们的产能被推高到占GDP的70%,而我国国内的消费能力是35%,35%的过剩只有依赖出口。对外资的迷信使中国处处受制于人,从出口到定价权到如今的国内粮油价格等。

可见无论是置于国内还是国际背景,我国高增长模式都暴露出巨大问题,GDP表面高涨和政府利益的膨胀压缩了民众的生存空间,我国百姓薪资水平占人均GDP的8%,欧美是60-70%，非洲、拉丁美洲等某些穷国也有20%。强国面日下,民富理想任重道远。

二、大国情结与大国逻辑

上文所述的现实透露出更深层的逻辑,即大国情节和其可能的危险。

“大国”二字很容易触动我们中国人根深蒂固的大国情结,我们曾是那样一个万邦来朝俯攘四夷的大国。虽说曾经的恢宏在百年屈辱中远去,但汉唐盛世遗存的民族优越感仍令如今的我们暗暗企盼久远的记忆何时能重现。诚然,国民思维屮不失复兴中华的壮志确为幸事,但这也容易引起误解,以为成为大国就是好的,不是大国就是差的,崛起就是好的,衰落就是不好的。

首先,成为大国未必是好事。东西方的先哲所设想的理想国都是小国寡民,不无道理。其次,例如纳粹德国和苏俄,它们的崛起都带来了大灾难,类似的崛起恐怕不该是我们所要的。第三,今日英国早已不再是“日不落帝国”,但发源于英国的现代社会三支柱—宪政民主、市场经济与科学技术却获得越来越广泛的传播效仿,这岂是“衰落”二字可以概括?

强国当然并非都是恶国。但在追求强大的愿望和争取强大的过程中,人们难道不是很容易无视平等、忽略自由?爱国主义倘不是建立于珍重每个人的个人权利之上,它就很容易反过来成为压制个人权利的有力借口,这是我们必须警惕的。反观美国,美国是世界上最强大的国家,但美国的强大和它的自由民主分不开,离开繁盛的欧洲来到荒芜的新大陆本就为了追求个人的自由与幸福而早在美国进行革命与制定宪法之初,美国人就努力创建一种崭新的制度,确保人民自由,确保人民对政府的控制。人权是美国立国之本,强大不过副产物。

也许我们应关心的也不仅是如何促进中国崛起,还有如何立足民众福祉,如何实现藏富于民。凡此种种,前几年一部叫作《大国崛起》的纪录片和一部在09年最为热播的电视剧《蜗居》或许已足以构建起中国百年崛起和三十年征程的隐喻。

摘要：改革开放,新中国成立以来乃至中国近现代发展中影响最为深远的变革,自1979年至2009年已历30载,30载征程,机遇相携挑战,辉煌伴随阵痛。

3.大国崛起　等 篇三

(2004．10．4)

苏西洛面临挑战

10月20日，印度尼西亚将会有一位新总统。不过新总统需要面对的却是老问题。这位颇有号召力、性格直率的将军能够当选的一个主要原因是选民普遍认为他比现总统更坚决、更果断。无疑，在新总统的任期当中，维持国内的秩序是重要的任务，但是，他的政治命运如何，在很大程度上将不是由“枪”来决定，而取决于他能否成功地带领国家走出经济低谷。毕竟，他的支持者主要来自于约4000万失业者或对现状不满的民众。在1997年受到金融风暴冲击的国家中，印尼是惟一至今仍然没有恢复的国家。如果选择错误的经济道路，那么他很可能将面临和梅加瓦蒂一样的命运。

新闻周刊

(2004.10．4)

身心之间

想像一下，你对日本漆树的叶子是如此过敏，以至于哪怕只是一片叶子轻轻拂过你的皮肤，都会引发剧痛。科学家将你的眼睛用东西蒙住，然后告诉你，他将用漆树的叶子涂擦你的右胳膊，同时用栗子树叶擦你的左胳膊。当涂擦开始以后，你的右胳膊很快便会感到痛痒难当，左胳膊却安然无恙。但实际上，漆树叶子涂擦的是你的左胳膊。

虽然思想、情感能够影响我们的健康算不上什么新闻，但是，许多人不知道的是，情感和身体的关系远比我们想像中更有趣、更重要。精神和肉体之间具有某种联系并不是一时的流行，也不是陈旧的神话，它是一个越来越重要的科学研究课题。

经济学家

(2004．10．2-10．8)

世界经济面险情

大部分人都不记得世界经济什么时候曾经增长得如此迅速，这一良好势头大部分是由于下列因素造成：美国消费旺盛、中国全面兴起投资热、日本今年的复苏比预期的要好得多，甚至欧洲地区也表现优秀。 但是历史一再提醒我们要学会未雨绸缪，当事情看上去异常顺利的时候，我们应当问一句“事情是否会变坏?”事实上，目前存在4个影响世界经济发展的因素：日益高涨的油价、美国消费力的下降、全球房地产神话破灭、中国经济的隐忧。虽然，威胁世界经济的大部分因素都还在平静的表面下掩藏，但是，并非所有都如此。

瞭望新闻周刊

(2004．9．27)

大国崛起

在全球化和国际竞争日益激烈的时代，一个国家能否在国际社会立于不败之地，不仅仅取决于经济、军事等某一单--方面的力量，更在于她所具有的综合国力，也即一个主权国家赖以生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力。

当共和国踏入第55个春秋之时，一个新的词汇一大国崛起，正在世界范围内流行。无论人们愿意还是不愿意，她都已经成为一个世界性的课题：所有人都必须面对它，包括我们自己。崛起的中国如何自处?又怎么样与世界相处，这是一个充满挑战、极富哲理、可能导致国际秩序发生变化的必须予以回答的问题。

美国新闻与世界报道

(2004.10．11)

最伟大的发明家

125年之前，爱迪生发明了第一个电灯泡。直到现在他仍然是美国最伟大的发明家，他所拥有的1093项专利对于人类进步的贡献是无法估量的。不过，爱迪生的伟大并非在于任何他的某项独特发明，甚至于也不是在他的全部发明中，而在于他巧妙地将自己和其他人的聪明才智结合起来。除了发明家的身份之外，他还是一个熟练的企业家。

无疑，白炽灯是爱迪生一项标志性的发明，但是这项发明的动力来源于能给千千万万个家庭带来光明和能量的设想。通常，在爱迪生致力于一项发明之前，首先会考虑如何将它投入切实的商业用途中。否则，他就不会去开始他的研究。

远东经济评论

(2004．10．7)

让飞行更轻松

中国有句谚语，“千里之行，始于足下”。目前，越来越多的旅行者开始进入飞机入口长长的等候队伍中。但是，正如在飞机里吸烟已经被禁止一样，这种耽误时间的情况很快将成为过去。亚洲航空公司正在紧随他们的西方伙伴，逐步开始采用自助服务方式，允许乘客们开始自助登机，甚至在某些时候自己去存放他们的行李。

4.大国崛起读后感——和平崛起之路 篇四

——观《大国崛起》有感

《大国崛起》是一份沉甸甸的智慧，它以理性的态度、开阔的视野、敏锐的眼光，较为客观地解读了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国等九国先后崛起、叱咤风云的辉煌历史，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失，探究其兴盛背后的原因。一个国家的崛起是辉煌的，但在这荣光的背后，无时无刻不飘荡着战争的血腥与罪恶。可以毫不犹豫地说，是战争造就了一个个世界性的大国，一个大国的崛起历程就是一部不折不扣的战争史。

大国的崛起在新时代可以不依赖战争，新的大国崛起的道路有待探索。总结历史的经验教训，探索中国的和平崛起之路，就是《大国崛起》最重要的意义所在。

“战争是政治博弈的延伸”，战争自古以来一直被认为是解决国家间利益矛盾、打破旧国际秩序、建立新的世界格局的最有效的手段。战争固然是残酷的，但战争的胜利能极大地提高国家的地位，为国家获取有利的国际环境与所需的发展资源，使国家间的实力对比产生根本性的变化，为一个国家的崛起奠定了不可代替的基础。战争带来的红利是巨大的，因此，一个国家的崛起总是会伴随着血与火的洗礼。战争，从一定程度上说，是一个国家崛起的助推剂。

回顾过去5 个世纪大国的崛起历程，大国的崛起基本上都是通过战争来实现的。荷兰奠定欧洲领先国家的地位是始于赢得抗击西班牙人战争的胜利并获得独立之后。法国的头号欧洲陆上强国的地位是通过三十年战争及1657年和1667年的两次对西战争的胜利获得的。英国的崛起始于16世纪末的伊丽莎白时代，但直到19世纪初通过联合其他欧洲大国击败拿破仑帝国后才成为世界头号强国。其间，英国先后在军事上击败了当时欧洲的海上及陆上霸权国。英国海军先是1588年在大西洋一举歼灭西班牙“无敌舰队”，继而从1652年开始，又三次对荷兰开战，彻底剥夺了荷兰殖民及海上优势。18世纪英国又与法国展开激烈的霸权争夺战，从1689到1815年，先后与法国展开了7次大战。其中1805 年英国在特拉法加海战中的胜利，不仅标志着英国在海上彻底战胜法国，而且也确立了英国长达百余年的海上霸主地位。德国的崛起则是经历了对丹麦、奥地利和法国的三次战争的胜利才最终完成，而日本则在日俄战争中击败俄国后才获得了大国地位。美国的世界大国之旅始于1898 年的美西战争，两次世界大战则最终正式确立了它的全球性超级大国地位。

然而，战争却好比一把可怕的双刃剑历史上崛起大国的地位既靠军事力量的使用而赢得，也因它的过度使用而丧失。

为欧洲最先崛起的葡萄牙，通过1143年光复领土战争的胜利成为欧洲大陆上第一个统一的民族国家，然后在取得环球航海领先地位后，为了扩大自己的领地，继而展开对外扩张战争，最后随着战争的失败而将海上霸主地位让位于西班牙，荷兰和英国。西班牙在伊莎贝尔女王的领导下，于1492年1月2日通过格拉纳达一战的胜利而结束了长达800年的土地收复战争。随后也展开了对外的征

服战争。最后随着英西海战的失败而将海上霸权让位于英国。于1581年7月26日赢得了独立战争胜利的荷兰，通过民间集资的方式成立荷兰联合东印度公司，在海洋上彻底冲破西班牙的封锁，建立了全球殖民帝国。但最后也随着三次英荷战争的失败而将海上霸权让位于英国。

英国的崛起始于1588年英西海战的胜利。在随后的岁月中，英国首先通过三次英荷战争的胜 利迫使荷兰接受了《航海法》，其后于1763年打败法国赢得英法七年战争，又于1815年在滑铁卢击败拿破仑，英国最终通过战争建立了其庞大殖民帝国。不过最后还是在第二次世界大战后，彻底将霸权让位于美国。法国通过1789年的大革命，推翻了路易十六，建立了法兰西第一共和国。随后，当拿破仑民选上台当上皇帝后，便展开了一系列的对外征战，先后四次打破欧洲大陆的反法同盟，建立了一个几乎囊括整个欧洲的法兰西帝国。但法国最终还是被反法同盟击败。1870年在普法战争中的失败，却是法国走向衰败的真正开始，尽管后来在第一次世界大战中打败了德国，但法国已是筋疲力尽。在第二次世界大战中，又惨败于德国，尽管在盟国的帮助下获得解放，但战争却使法国散失了欧洲大陆第一大国的地位。1862年9月30日，普鲁士开始实行首相俾斯麦所谓的“铁血政策”，对外发动战争，先后打败丹麦、奥地利和法国。此后，为了取得全球霸权，德国先后发动两次世界大战，不过在两次大战中都被击败。日本1853年被美国强迫打开国门，开放横须贺港口并签订了历史上第一个不平等条约，随后，荷兰，英国，法国，俄国等世界大国也纷沓而至，先后与日本签订了一系列不平等条约。但从1868年开始实施明治维新以后，日本开始走向强大，并通过1894年中日甲午海战与 1905年日俄战争的胜利赢得了大国地位。但日本征战并不止于此，1931年攻占中国东北，1937年全面侵华，1941年12月8日偷袭珍珠港，对美国宣战，发动太平洋战争，最后1945年被同盟国彻底击溃。

俄国自1689年彼得大帝实施改革以后，也开始了对外征服战争，1702年为夺取波罗的海出海口, 发动第一次对瑞典的战争，以失败而告终。但自此以后，俄国励精图治，改革军队，终于在九年之后赢得了对瑞典的战争。在彼得大帝以后，叶卡捷琳娜二世用了34年的时间，先后打败土耳其，瓜分波兰，领土扩张至北美洲。在叶卡捷琳娜二世以后，沙皇亚历山大一世打败拿破仑，成为欧洲神圣反法同盟的盟主。1914年第俄国被拖入一战的战争泥潭，内部矛盾也激化，从而导致了1917年十月革命的爆发。1945年，通过苏德战争的胜利，最终成 为世界超级大国之一。1991年苏联走向解体，苏联的解体尽管没有通过战争，但疯狂的军备扩张却是拖垮苏联的关键原因。

1776年7月4日，经过8年独立战争，美国宣告独立，又经过南北战争而走向强盛，美西战争和一战而崛起，最后经过二次世界大战，美国终于取代英国，成为世界头号强国。不过美国在朝鲜战争和越南战争中的失败却导致了美国的战略收缩和威信的受损。

战争带来了灾难，却是大国摆脱落后，实现崛起的最彻底的途径。

战争带来了崛起，却是大国跌落顶峰，走向衰败的最致命的毒药。

可以说，九个大国的崛起充满了血腥，多建立在对别国掠夺侵略的基础之上，而今天我们中国走的是一条和平崛起的道路，这是由中国的国情和时代的需要决定的。

在新的时代，随着经济全球化的飞速发展，世界各国日益成为紧密联系的利益共同体，这不仅大大地降低了大规模全球战争爆发的可能性，同时也极大地提

高了战争的成本。大规模杀伤性武器的出现和普遍装备，也使得各国的当权者不敢轻易发动战争。此外，和平发展的理念深入人心，国际民间团体组织影响力的增强，国际交流合作的日益紧密，这些因素使得战争越来越不为人们所接受，和平的力量在渐渐增强。新时期的国内外环境，和平崛起成为中国人民必然的也是必须的崛起之路。

中国一贯倡导和平共处、求同存异、共同发展，侵略和对外扩张不是中国人民的风格，现今的世界不是以侵略和霸权所能统治的。在现今的世界格局中要发展中国，就要找到我们与发达国家的差距，正确认识和摆正我们的位置，还应看到我们在教育上存在的差距，包括基础教育、高等教育以及再教育等，经济的发展是提高国家地位的首要保证。因此，中国要成为世界性大国，就要在世界经济的发展中唱主角，做弄潮儿，敏锐捕捉世界经济的脉搏，使中国站在世界经济发展的前列，并能对世界经济的发展起到举足轻重的作用。

五百年来，九个世界性大国的兴衰更替启迪人们：崛起，随战争而起，也随战争而落，今天的中国决不能走过去资本国家发展的老路，陷入极盛而衰的循环。一个民族的崛起，应是以前瞻性的眼光瞄准事物变化趋势，立足创造性地化解难题，促进生产力飞跃发展的过程。进入二十世纪后，寻求摆脱危机的良策，保持持续、良好的发展态势，则是崛起的必然要求。历史昭示我们，在机遇和挑战并存的重要历史时期，只有世界所有国家紧密团结起来，共同把握机遇、应对挑战，才能为人类社会发展创造光明的未来，才能真正建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。

5.大国崛起之中国 篇五

机自Y094 廖汝良 感谢老师在课余时间里播放了电视片《大国崛起》这部纪录片让我对世界大国有了更深的了解。但是可惜的是没有在这部纪录片里面见到我们中国的名字。这不能不说是个遗憾。因为在我的心里我们的祖国一直是个强大繁盛的国家，地大物博，人口众多。但是为什么排不上世界大国呢？而像荷兰那样的小国，却被列入大国行列，显然影片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。对此我认真的那中国的国情与影片里的大国相比较，结果发现中国不能或者暂时排不上世界大国是有一定的原因的。

大体上，我是分3个方面来分析我们中国与世界大国之间的差距的。一．人才，科技与制度

有人说，我们的制度不行；有人说，我们的人才不行；有人说，我们的科技不行；有人说，我们的教育不行；甚至有人说，我们的人种和民族性格不行。“狼图腾”一书就指出，农耕社会使汉族人天生就养成了“羊”的性格，恐怕连山羊都不是，属于绵羊。别说像成吉思汗那样横扫欧洲了，一见到日本兵打过来了就哆嗦，当汉奸、伪军的中国人就多达几百万，比日本侵华军队人数还多（按照曹刚川文章的说法，当年被我军歼灭的日军和伪军的比例是一比二）。不仅如此，台湾还有不少中国人去充当日本兵，到东南亚为日本人卖命。所以，别人敢于看不起我们、欺负我们，是因为我们自己太软弱、太缺乏民族气节。一个人，总想委曲求全、不敢得罪人，是不会有出息的；一个民族，不敢冲向世界、征服世界（通过合法途径），就不会强大起来。

说我们的制度不行，可是中国几千年的历史没有中断，国家没有分裂，证明历代的制度还是起到了维护主权和国家统一的作用。说我们的人才和科技不行，可是四大发明是中国的。没有火药，就没有热兵器和火箭，没有指南针就不能发现新大陆，没有造纸和活字印刷就无法产生信息产业，说明中国的古代文明是辉煌的。

很显然，我们中国的人才与制度方面是没有大问题的。那么，到底是哪里落后被人呢？我们接着来分析文化传统与教育。二．文化传统和教育。

首先，我们接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家，是个不争的事实。无论是西方大国的崛起，还是德国、日本在战败后的迅速复原，都得益于教育基础的雄厚。而我们在这方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。一方面是大学生找不到工作，另一方面是落后地区缺乏人才。

其次是，再教育水平低。“一招鲜、吃遍天下”、“隔行如隔山”，是我们的普遍就业观，我们的人才往往不是复合型的，一行干不下去，其他的就干不了，也不想再学习新的技能，只能下岗回家。我到过一些省份，无论是在城镇、还是乡村，图书馆都很少，麻将馆倒是比比皆是。打麻将已经成为了中华民族的“传统文化”了，人们一有时间就去赌钱，却不愿意买两本书看一看。像这样下去，这个民族还有什么希望呢？

文化是什么？它好比是计算机中安装的软件。你的计算机硬件再好，但如果软件不行，甚至感染了病毒，也无法正常运行。同样，即使我们的物质条件再丰富，军队装备再优良；如果没有先进的文化，没有先进文化武装起来的人，我们的孩子就会去吸毒，干部就会腐败，军队就会打败仗。一百多年前，北洋水师的铁甲船并不比日本的差，水兵也是训练有素，为什么还打败仗？因为清政府腐败，指挥官方柏谦临阵脱逃，这说明我们的文化、即“软件”不行，不是“硬件”不行。

这里所说的文化，是“大文化”概念。它包括自然科学和社会科学，更重要的是先进的社会科学。社会科学涉及哲学、政治经济学、社会学、人文学、法学、宗教等广泛的领域，属于上层建筑。

过去，在欧洲资产阶级启蒙思想的影响下，中国曾经出现过“康梁变法”，但被顽固不化的“老佛爷”镇压下去了。后来，在西方“自由、平等、博爱”民主思想的感召下，孙中山终于发动革命、为中国的封建社会划上了句号，并提出了“三民主义”进步思想。1919年的“五四运动”就是一场倡导新文化的运动，陈独秀提出要请“德先生”（民主）和“赛先生”（科学）来救中国，俄国“十月革命”又为中国送来了马克思列宁主义理论，从而进一步推动了中国革命。可见，这些“大文化”和先进思想是引领社会进步的火炬，也是驱动社会机器快速运转的“软件”。没有这些先进的文化，就不会有今天的新中国。

这么看来，“阻碍中国成为世界大国、强国的主要原因是文化落后”这个说法也是有事实支持的了。另外法制也是一个大国所必须具备的一种文化。

法治也是一种文化。和谐社会，必须建立在法治文化的基础之上。和谐社会，就是法治社会；和谐世界，就是法治世界。

我们的民族急需建立和谐的、健康的、先进的文化，急需倡导科学的、理性的、法治的观念，否则就无法抵御和消除封建的、腐朽的、愚昧的文化和陋俗。旧中国不能强大，就是因为没有先进的文化；国民党反动派打不过共产党，就是因为没有健康的文化；后来我们出现了“大跃进”和“文革”的错误，也是因为缺乏科学和法治的文化。没有与时俱进的文化和文化教育，即使中国将来强大了，成为了世界大国，也会像过去的一些大国一样，再次衰落下来。

6.观《大国崛起》有感 篇六

《大国崛起》主要讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国九个大国的崛起过程。这些国家之所以被人们称作大国，因为它们在不同或相同领域开创了历史的先河，创造了世界的奇迹。因此，毋庸置疑，世界，国家需要奇迹的产生，需要不断改革创新才能够向前发展。而从这部纪录片中，可得出，一个大国的崛起一定与国家对科学和技术的尊崇，国民素质提高、经济的发展和民族观念有着密不可分的联系。

科学技术就是力量，科学知识的广泛传播，在一定程度上为一个国家的霸业提供了基础。葡萄牙是第一个开拓海上航行冒险的国家，但这也并不是一蹴而就的。开创霸业之前必须要有充足的准备，葡萄牙的恩里克王子执着于航海事业，他花了20多年的时间精心研究，最终才让航行得以顺利完成。无独有偶，英国，为什么会成为工业革命的摇篮？答案就是它对科学的尊崇。随着英国城市自治权的不断扩大和大学的兴起，一批批青年更加致力于对知识的探索，牛顿是其中的杰出代表，他的发现打破了固有的神权观念，并把人们的注意力逐渐转移到了自然科学上。正是有科学作为铺垫，才促使后来的一系列伟大发明的产生。除此之外，英国政府颁布的专利权也大大促进了人们对发明的热情。在此之后，俄国第一任沙皇彼得大帝在还没继位之前，他早已看到自己国家和欧洲他国的巨大差距，所以他隐姓埋名，到欧洲学习之后回国进行改革，他甚至和工人们一起在工厂内劳作，这无疑是对科学技术的最大敬仰。而后来的美国更是把专利权写进了至高无上的宪法当中，这样的做法鼓舞大批人刻苦钻研，促进了第二次工业革命的蓬勃发展。由此可见，科学技术的威力不容小觑，我们应当把它至于一个很高的地位。

同时，国民素质是一个国家的软实力，它的提高决定一个国家的综合国力和大国地位。德国在统一之后就十分重视素质教育的发展，它首先把接受教育作为一项义务，如果不接受教育就会受到罚款，因此在短短几十年后德国的国民受教育程度已经达到百分之九十，这也造就了今天德国人严谨认真的做事态度。再来看日本，从遭遇了亡国危机开始，日本就看到了自己与欧洲的差距，一直以来喜欢向强敌学习的日本自然不会放过这个机会，于是通过明治维新改革，全国上下都掀起了向西方学习的风潮，国民素质得到很好的提升。由此可见，国民素质对一个国家的发展起到非常重要的作用，国家是由千千万万个体组成的一个整体，只有国民的共同进步才能促使一个国家的进步。

其次，经济的发展是强国的直接因素。德意志的长期分裂就是因为各地区的关税壁垒和货币不统一导致的地区隔绝。随着统一大势所趋，经济学家李斯特提出：从经济统一走向政治统一。他的想法得到当时最强大的普鲁士的赞同，很快，在普鲁士的推动下，所有地区统一关税，德国经济迅速发展，从而促进了国家统一。1871年德国统一，在俾斯麦的政策下，德国的经济步入正轨，并直接推动了第二次工业革命。还有一个国家也创造了经济的奇迹，那就是苏联。它通过两个五年计划，实现了国家的工业化，完成了发达资本主义国家花四五十年才完成的内容，工业的发展推动了经济的发展，从而使苏联成为当时世界上的强国。同样，随着资本主义的弊端日益暴露，根本矛盾日益突显，欧美国家的经济发展陷入低谷，国家一蹶不振。后来是通过罗斯福新政另辟蹊径，才缓解了经济危机。可见，经济对于一个国家的崛起有多么关键，一个国家，如果经济的发展处于世界的领先行列，它的实力一定不浅。

再者，民族观念，民族精神是决定一个国家战斗能力的重要因素。最先开拓海外贸易的葡萄牙和西班牙虽然通过掠夺让自己的国家充满了无尽的财富，但这只是短暂的，因为它们没有把这些钱用于从事更多研究和发展工业，而是用来装饰自己的房屋，这就好比近代的中国一样，虽然民族资本主义工商业在渐渐发展，但是大部分商人们没有把盈利用来再巩固商业，而是用来扩充田地，这无疑是缺乏远见的行为。纵观其原因，前者是由于长期的君主专制让人民安于现况，不思创新；后者是因为长期“重农抑商”的政策让人们的观念固化了。而这样的一种民族观念是绝对不利于国家进步的。相反，在当今世界数一数二的美国，民族观念里就充满着冒险、创新、奋斗的元素。就如美国这么多成功的企业家，相信在他们的骨子里面就有着奋斗实践，追求成功的精神以及自由，冒险的民族观念在激励着他们去完成自己的理想。美国的西进运动是商人们为实现自己的人生目标，不顾艰苦，到西部建设开发的实例，正是这样的一种建设精神才会有美国今天的繁荣。

最后，来看看我们今天的中国，毋庸置疑，我们的祖国如今也在快速的发展，也成为世界重要一级，能称作世界性的大国，但是我们存在的问题也同样不容忽视。首先，在科学技术方面，国家的自主创新能力不强，人才的大量流失也成为一个非常严重的问题。出现这样的问题，与我国长期的历史因素和教育制度有着极大的关系，长期的君主专制使民众的思想受到极大的压迫，普遍安逸，没有自由和创新的意识，也导致长期以来中国的科学研究仅仅停留在表面现象，而不是像西方国家那样去探究其原因并进行实践；长期的小农经济只造就了一个落后的农业国，同时人们自给自足的思想根深蒂固；现在大学教育的松散和教育观念也是阻碍创新的重要因素之一。因此，如何权衡和中和历史因素和现代问题，从而促进创新国家的发展是我国现在面临的重要问题。其次，国民素质不高和经济速度虚高也是十分棘手的问题。最后，大部分中国人缺乏精神信仰，很多人不知道为什么而活，很虚空，文化缺失现象相当严重，如果一个国家缺乏一种民族观念和精神，那么它就失去了灵魂。一个国家只有拥有自己的精神，才能有凝聚力，才能在激烈竞争中处于不败，才长久屹立于这个世界。

因此，大国的崛起绝对不是一个简单的过程，而是和统治者和人民们共同努力的结果，也是一个国家长期奋斗的过程，并且，若只是大国的崛起还远远不够，一个若能在世界上长期处于重要地位，那才能算作真正的大国。

黄新媛

7.大国崛起的秘密 篇七

英国前外相杰佛里·豪说，国家强大必须经济发达，政治稳定，特别是民众与领导者之间要相互信任，互相尊重。

中国外交学院院长吴建民说，国家要崛起，它思想得创新，思想如果都束缚住了,能创新吗?所以文化的作用在这里出现了。

法国高等社会科学研究院研究员皮埃尔·罗桑瓦隆说，一个强国仅仅物质力量强大还不够，它还应该具有吸引力。

美国耶鲁大学教授伊曼纽尔·沃勒斯坦说，必须要具有一定的规模、一定的能力、一定的军事实力、一定的内部凝聚力。

德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁说，文化因素很重要，比如说，国民教育水平很好，这非常重要。

英国首相丘吉尔说，我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。在成为大国过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了工业革命的大门，经济学家亚当·斯密的《国富论》为英国提供了一个新经济秩序。

在法兰西思想与精神的圣地先贤祠，正门上铭刻着这样一句话：“献给伟人，祖国感谢他们。”这里安葬了72 位法国历史人物，其中只有11 名政治家，其余大多是思想家、作家、艺术家和科学家。多少年来，法兰西共和国一直以其卓尔不群的文化影响力，向世界发出自己的声音，其根源也许就在于此。

8.大国崛起 俄国 篇八

——观《大国崛起》有感

扩张之后的俄国，处于落后之中，彼得一世能够奋力向欧洲学习，并且不惜动用兵力镇压以此带来的叛乱，战败之后，俄国能够飞速学习，是更加不易的。对外学习，似乎在中国是不被统治阶级支持的，而似乎是同样的情形，彼得大帝能够派出留学生对外学习，这事情本身，就是值得我们学习的。

暴力地进行改革，方式不值得如今的我们学习，但是这种学习的精神，却是值得我们学习的。

后期，农奴制对苏俄的危害很大，面对矛盾，君皇尝试改革，却无法通过自己的改革来推翻自己，她根据法国的例子，使更多的人变成农奴，对外扩张，对内专制。使得俄罗斯领土极度扩张，女皇也因此被称为大帝。俄国甚至打败了拿破仑的军队。

帝制的俄罗斯，因为有了工业，变得空前强盛，而反观当时的中国，则显得相当无力，虽然有着广袤的国土和资源，帝王却没有发展工业的打算，如此中国，确实无力跻身大国。

而俄罗斯在工业上和欧洲强国的差距，带来战败，俄罗斯又一次改革，废除了农奴制。俄罗斯一次次的改革，相比一成不变的中国，俄国确实有着其强大。而列夫托尔斯泰对欧洲资本主义的仔细观察，更是使得俄国陷入迷茫。一次次的失败，终于使得俄国的封建帝制得到废除。和中国貌似有着惊人的相似。

在如此环境下，终于有了社会主义和共产主义。

列宁是一个勇敢地实践家，所有人都认为应该先在欧洲发达国家进行社会主义改革的时候，他发动了十月革命，建立了苏维埃共和国。然后在饥荒中，国民们似乎都愿意要经济利益，而不是伟大理论。苏维埃政权不断尝试，于此同时，还不忘引进外来的之本和技术，和资本主义国家进行交易。

苏联的经济政策，得益于列宁的正确决策，他把资本主义的资本投入到社会主义的建设中去。而斯大林则再次推行新的经济政策。、资本主义国家的封锁下，苏俄的工业落后，此时斯大林以中国的现状为反例，努力发展重工业。苏联人做了很大的规划，发展计划经济，逃避了从美国蔓延开来的经济危机。强大的五年建设计划，使得苏联变得强大。

苏联的经济发展，是如此的迅速，似乎如今的中国，也在不断地向当时的苏联学习。但是似乎没有能取得像当时苏联那般伟大成就。但是我相信在我们的努力下，中国会更加美好。

9.《大国崛起》读书心得 篇九

《 大国崛起》一书“站在人类文明发展的高度”、“以历史的眼光和全球的视野”来“解读15世纪以来9个世界性大国崛起的历史”。本书按时间的梯度,根据9个国家的发展历程,用9个章节分别加以描述。各个国家的诞生发展都注意结合特有的地理文化及其民族特性加以剖析,让读者了解这些国家崛起的关键因素;也着重对那些纵横驰骋在历史星空、永驻各国青史的时代伟人、民族英雄进行浓重描绘,让读者领略伟人特有的时代意义;在勾勒各大国崛起历程这一宏大历史画卷的同时,不忘从地缘政治、民族性格等角度探寻大国的兴衰规律,给读者以启示。当然,这也是本书的最大目的—“研究世界性大国兴起轨迹,总结大国崛起的个性特征和基本规律,探索新形势下中国发展的战略选择,为中国的发展寻找镜鉴,以期有利于中华民族复兴这一宏大目标的实现”。不难看出,此书受到众多中国读者乃至学者的喜欢有其必然之原由。

不过,从国际关系史专业的角度以及本书的编著目的出发,本书的内容编排仍有美中不足之处。

一是探寻大国兴起的过程中,南征北战、刀光剑影,“伐交”不断,然而“攻心”却略显不足。换句话说,书中所描述的大国崛起历史,更多的是突出以军事与经济力量为主的“硬实力”的重要性,而对美国以制度、人权价值观等“软实力”缓解崛起过程中国际体系的结构性压力的分析却不尽充分，尽管在法国那个章节中多次提及以“理性”、“人民主权”为主旋律的法国大革命精神对国际关系的冲击力,但是法国大革命里面是什么精神内核,这些内核又以怎样一种作用机制冲击欧洲旧制度?这些问题并没有得以详尽地回答。其实,本书中书写的9大国,除了俄罗斯之外,其他大国都是民主制度较为成熟的西方国家。完善的民主制度在推动西方国家政治进步、经济发达过程中起着重要的作用。因此,既然是试图站在人类文明历史的高度审视大国的先进之处,像美国的《人权法案》、法国启蒙运动及其影响下爆发的法国大革命的精神实质就应该正面地、具体地加以阐述。作者已经总结出苏联解体的一个重要原因在于忽略了全球化早期背景下的“接合部文明构架”,那么跟其他西方国家相比,其潜台词是否就是苏联的僵化体制、民主的缺失导致这个大国的辉煌在历史长河中昙花一现?作为社会主义国家,中国很重视苏联解体对我国发展前途的影响,由此我们一直在摸索一条“中国特色社会主义道路”。与此同时,我国争取把握住“战略机遇期”发展自我,实现和平崛起。对此,中国似乎可以从美国这个超级大国身上找到灵感。在美国学者约翰·伊肯伯里的《美国无敌:均势的未来》一书中提出,美国在崛起过程中之所以没有受到他国的集体攻击,或者说没有陷入“安全困境”,而且战后美国的发展模式深受西方国家的青睐,很大程度上取决于该国在建立霸权、维持霸权过程中强调民主、人权观念与自由制度等“软实力”的栽培。“软实力”将美国武装成一个“仁慈的霸权(帝国)”,这头“温和的大象”凭借其先进的民主制度和价值观念在国际社会中形成一种“合作性权利”和吸引力,并与西方的工业体系融为一体,从而固化了美国网络式的同盟关系。历史雄辩地证明:一个国家,特别是那些正在追求实现现代化的国家，在其发展过程中,凡是在内部能够培育起良好软实力的,均获得了长期的红利。基于本国的传统文化,英国创设了议会民主制,从而奠定了英国现代化发展领先地位的基础;美国通过联邦制将人权民主、宪政精神推广到广阔的国土当中,为其建立和维持长周期的霸权打下坚实的基础。温家宝总理最近提出,社会主义与民主制度并不矛盾,民主、法制、自由、人权、平等、博爱,这不是资本主义所特有的,这是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果,也是人类共同追求的价值观;而胡锦涛主席去年在美国耶鲁大学明确表示“没有民主就没有现代化”,胡主席在世人面前坚定地承诺:今后的中国,就是要“依法保障人民享有自由、民主和人权,实现社会公平和正义,使13亿中国人民过上幸福生活”。可见,中国和平崛起的实现,少不了要以“拿来主义”的精神学习西方进步的地方。“软实力”的建立对中国实现和平崛起具有巨大的战略价值:一是中国弱化反向国际认同,争取国际认同的需要;二是打破“中国威胁论”,消减中国在崛起过程中的结构性压力;三是彰显“负责任大国”,拓展世界大国应有素质的需要。因此,本书应该毫不避讳地对人权等民主政治、西方宪政的精神内涵及其运作机制加以探悉。

二是“崛起”这个中心词的含义不明晰。这不光体现在书中400余页、洋洋洒洒数十万字但惟独始终未向读者展示什么是“崛起”? 还从书中对于各大国壮大历史长短的界定、时间跨度的把握上得以反映。对于前者,崛起的标准是什么、其条件特征是什么?这两个层面始终未有明确的表达。只是通过展示各大国的历史特别是鼎盛局面给大众一种直观的认识—“崛起”就是国力的提升、民族的振兴。这个历程或许还伴随着武力征伐进而实现领土的不断扩大、民族的统一,或者是某位政治家、民族英雄的英明领导下实现了具有划时代意义的制度变革。其实,崛起既然与大国联系在一起,就要归纳出其共同的标准定义。在此基础上再来结合各国的实际详谈其特殊意义—复兴、赶超、振兴。对于后者,笔者的感觉是,作者对各大国“崛起”历程的描述始终收笔于其鼎盛时期。当然,考虑到书本的篇幅、作者的出发点,这种“见好就收”的写法自有道理;但是从霸权周期论等有关研究大国权力消长的国际关系理论以及当前的国际形势看,书中某些章节,比如俄罗斯、美国和日本等历史的书写就有待商榷。俄国经彼得一世、叶卡特琳娜二世等沙皇的内修外交和东征西战后,实现俄国的伟大振兴;而一战则加速了当时处于内忧外患的沙俄这一“脆弱的链条”的溃裂,列宁领导下的“十月革命”起着划时代的意义,他努力用一种新的治病方法来根治病入膏肓的国家肌体。从此俄罗斯人选择了社会主义,并且在斯大林时期,建立了起苏维埃社会主义国家联邦,构筑社会主义阵营,成为两极格局下敢于跟美国抗衡的超级大国。苏联的解体当然是俄罗斯等联邦国家命运的转折点,对国际格局具有变革意义的重大事件,也是当代社会主义运动转向低迷状态的开始。不过,苏联解体至今,作为苏联的主要继承国—俄罗斯尽管因借助“休克疗法”实现“西化”而历经沧桑、饱经磨难,但是近年来俄罗斯在普京的调度下,该国人民仿佛重新感受到往昔帝国历史雄辩地证明:一个国家,特别是那些正在追求实现现代化的国家，在其发展过程中,凡是在内部能够时代的辉煌,因而将普京视为“彼得大帝”。其实,静看时下俄罗斯的战略资源以及战略部署,谁都不敢忽视其发展潜力,俄罗斯作为“金砖四国”之一,相比从前跌宕起伏的国际格局,她不也是在重新崛起吗?可惜作者却把苏联的瓦解作为收官之笔,这种历史总结法难免有点过于“历史”。

日本,在本书中的描写甚为精彩。考虑到让中国读者了解日本民族属性以及中日间“一衣带水”和“源远流长”交往历史的需要,作者不惜挥重笔借助历代遣华使团以及鉴真六渡东瀛等典故刻画从古自今的高层与民间的双边交往历史。只不过让读者阅览这段风风雨雨之后,仍旧免不了惋惜和神伤,因为到了近代,特别是经过日本的明治维新后,日本的“脱亚入欧”速见成效,制度的变革性创造力让日本傲立世界民族之林,而这位昔日的“学生”更是因而傲慢地开始忤逆泱泱大国—中国这位“老师”了。之所以勾起中国读者神伤之情,莫过于那段刻骨铭心的侵华历史,而作者也将日本的大国衰退时间点定格于军国主义附体终究自食其果的侵略历史之上,之后一概不谈。对日本而言,兴于明治维新、败于侵略之路,世人并无争议。只是基于本书的最大目的,战争必写,那是因为中国很注重寻找崛起的和平路径,但是我们也一样不可忘记,要追寻和平崛起之路,实现以经济科技为主导的现代化至为关键,而这个现代化进程我们仍旧要谦虚地借鉴日本战后经济迅速腾飞之道。时殷弘教授认为当代的日本表现出两种发展倾向—经济崛起和政治上扬!于是乎,将战后日本的发展轨迹,尤其是经济崛起之路进行到底,更科学、也更具意义,尽管时下日本经济存在一些困难。

相比其他章节,美国崛起历史的书写或称败笔之作。平心而论,美国的大国崛起之路对中国最具借鉴意义。因为在几大国当中美国的建国历史最短,但是其“雄起”的历史最快。其中的道理极为深刻,崇尚自由的美利坚人驱逐英国殖民统治者之后,为消除剥削、解放黑奴,从而扫清经济发展的制度障碍,林肯总统不畏艰辛,力挽狂澜。美国内战终将庄园农奴制度消灭殆尽,从此美国的资本主义大路无遮拦。美国人没有懈怠,他们敢于冒险、勇于拓荒,开始了“西进”运动的壮举,为大国版图的实现奠定了基础。随着资本主义生产方式的提高,在工业资本主义商业利益的驱使下,美国高举“门罗主义”筑造在美洲的势力范围,将美洲作为日后实现扩张的后院。此后,敏锐的美国人还借助科技革命的东风,经济不断壮大。从“柯立芝繁荣”起,美国铸造了一个又一个辉煌,美国也因此有了跻身世界大国行列、干预国际事务的能耐。在远东,后起的美国一面借助国际协议牵制野心膨胀的日本,一面打着“门户开放”的口号实现“利益均沾”,共同在中国这块肥肉上分一杯羹。作者止笔于此,令人不解,因为在“理想主义”与“孤立主义”的交织影响下,此时的美国对国际事务的干预程度其自身就存在争议,完全意义上的国际战略也还在酝酿当中。“珍珠港事件”后,美国从“孤立主义”中惊醒过来,与苏联、英国等大国联合共同抗击不可一世的法西斯分子。二战的恐怖效应,让世人领悟到“理想主义”的普世价值,在这种精神的指引下,在美国的推动下,联合国这个全球范围内最具代表性、公义性的国际组织诞生了。结合不久后美国所建立的布雷顿森林体系以及一系列的国际安全机制,一个超级大国活生生地展现在世人面前。换句话说,美国是在二战后才真正崛起为一个世界性的大国。作者忽略后面之事,不能为读者展示超级大国崛起之路;没有结合美国自诩为完美的民主制度和根深蒂固的“天定宿命论”、“理想主义”与“霸权稳定论”等国际理念书写,不足以深刻全面展示美国的全球战略,因而不能让读者了解美国崛起的精髓。

10.大国之崛起 篇十

“道家思想”与当今世界的发展，有着无可磨灭的关系！

当今世界，人们为了单纯追求经济的发展，无节制的开采大自然，滥伐森林，滥垦草原，大肆开发矿产资源，大范围的捕杀野生动物，导致地球生态失衡，生物链断裂，火山频发，地震连连，泥石流漫天而来，千年不遇的水灾，千年不遇的旱情……都赶上了我们这个时代！

自英国“工业革命”以来，资本主义的兴起，人类在近三百年多来，可谓得到了“疯狂”的发展！向大自然进军，向宇宙进军，向海洋进军……人类在自然科学领域，确实取得了亘古未有的骄人成绩！只是，人类已然被“成就”冲昏了头脑，越发的“狂妄”与“自大”，被“成就”宠坏了！越发变得“贪婪”与“自私”，忘乎所以！越来越演绎着自己的“愚蠢”与“无知”……

常言道，“人定胜天”！“人”能“胜天”吗？在大地震轰然而来，洪水铺天盖地而至，泥石流漫天涌动的时候，人类在“石头缝”里，在“汪洋大海”里，在漫无边际的“泥浆”中……才明白自己的渺小，才明白自己在“大自然”面前的脆弱！更有传说中的“2012”给世人敲响了“丧钟”！“人能胜天”吗？！

这倒唤醒了沉睡在中国古典文化中的“一曲笛韵”！中国古典文化中的“道家思想”，与现代世人普遍性的行为走向，恰好相反！

道家思想，是一种“出世”的思想，讲求“逍遥”之境，“天人合一”，“逍遥游”，“天地人三才一体”，讲求人类要遵循自然规律，顺天应人，“无为而治”，“无为而无不为”，“人法地，地法天，天法道，道法自然”……

当今世界如此的现状，越发凸显出“老子”和“庄子”的伟大！在世人如此疯狂的行为导致的灭绝与痛楚面前，痛定思痛，蓦然回首，竟发现，安然于中国古典文化中的两位“智者”，以亘古不变的儒雅，用洞穿了两千多年的目光，祥和的望着你，呼唤和等待着你的回去！……

中国近现代一位知名的国学大师——季羡林先生，曾说过“中国对世界最大的贡献，便是道家的‘天人合一’思想！”，尚有西方的诺贝尔奖得主，在现代极力的呼唤“世人要想更好的生存下去，必须回到二千多年前，好好学习先哲们的思想！”……这无不说明，中国的古典文化，中国古典文化中的“道家思想”对当今世界的发展，人类的生存，起着多么重要的作用！

11.大国崛起 篇十一

食品091 王颖荣

2008年中央二台播放了大型电视记录片《大国崛起》，我们也在今年的毛概课上欣赏 到了这部优秀的纪录片，由于时间关系，仅仅看了英国，德国和日本三个国家的崛起历程，现在由我来谈谈观看这部纪录片的观后感。

所谓大国，地方大就是大国吗？人口多就是大国吗？资源多就是大国吗？显然不是，根据这部片子，大国应该具有如下的共同点：

一、曾经有过（或正在经历）对外扩张的历史或大规模的殖民扩张行为，给被奴役国家带来了先进的理念，是一种被奴役的改进；

二、曾经或正在称霸世界、或进行殖民统治，都曾盛极一时，且从其衰败的历程给其他国家以警示；

三、曾经经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命，建立起现代意义上的民主制度；

四、曾经或正在在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现，引领时代的进步，用更时髦的话讲就是与时俱进；

五、对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响（包括正反两方面），在一定程度上促进了历史的发展。而我们所看的三个国家，基本上都具备上述的条件。那么是什么原因促成他们的崛起呢？

我认为是教育！

摘要：1727年，牛顿去世。英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，这里一向是王公贵族的墓地，牛顿成为第一个安息在此的科学家。出殡的那天，成千上万的普通市民涌向街头为他送行；抬棺椁的，是两位公爵、三位伯爵和一位大法官；在教堂合唱的哀歌中，王公贵族、政府大臣和文人学士们一起向这位科学巨人告别。目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰为之深深感动，他感慨道：“走进威斯敏斯特教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是英国人民对于才能的尊敬。”整个社会在向一个科学家表达着由衷的敬意，这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度。

关键词：牛顿

英国

科学

敬意 大家都知道英国之所以在当时会强大，是因为英国引发了第一次的工业革命，工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工，创造巨大生产力，人类进入蒸汽时代，英国成为“世界工厂”。生产力的增强，使得英国国力大大增强，所有事物的发生都必须有它发生的条件，全世界那么多国家，为什么工业革命是在英国诞生而非在其他国家呢？诚然这与英国的殖民扩张，圈地运动等黑心活动有关，然而更重要的是在技术方面，珍妮纺纱机的出现，瓦特改良蒸汽机等等一系列的技术革命才真正导致了工业革命的大爆发，而这些技术都是奠基在前人对自然科学的研究上的。正是因为整个英国对科学教育的重视才会使得整个国家的科学技术得到飞跃的发展，而现在反观我们国家，专家被称为“砖家”，教授戏称为“叫兽”，当然这与某些专家和教授的不好行为有关系，但也从侧面反映了整个社会对科学知识的不敬，也正是因为社会大环境的不良风气，现在我们的学术界也是一塌糊涂，论文造假啊什么都出来了。而社会上对科学知识不敬重的人们很多也是自身素质并不是很良好的，虽然我国已经普及了义务教育，高校也在扩招，但人们的素质却并未必新中国刚成立时好，这也是我们国家应试教育的失败之处，教会了加减乘除，教会了abcd却并未教会人们对科学的重视以及尊重！也正是因为如此，我们国家优秀的科学家也越来越少，现在的学术界已经没了以前的钱学深，邓稼先。而一个国家想要崛起，必须在科学技术有所成就，所以英国人那种对科学技术的尊重是值得我们每一个中国人学习的。

摘要：孩子们也可以了解到在五大洲居住的不同人种和不同的生活环境；在小学实验室里，他们可以接触到最新的自然科学知识。这张课程表记录了当时给小学生们开设的课程：世界地理、自然、算术以及德语、书法、宗教和体操。学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚，学校里还保存着当年的罚款登记簿。在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务，而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。免费教育从19世纪中期就已开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率已经达到97.5%。国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动。

关键词：德国

教育

义务 众所周知，从17世纪到18世纪中期的德国，在政治上和经济上比英国和法国都要落后，长期处于分裂状态，300多个封建邦国各据一方。于是当1871年“铁血宰相”俾斯麦统一德国之后，促使德国经济有了巨大的发展，正如纪录片里所说的那样：德国姗姗来迟，结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤产量以及铁路线里程等等方面，都远远超过了法国，在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养。而对国民素质的培养亦就是教育，这种培养是从小开始的，而在我们国家，孩子们的学习自由却受到很大的束缚，德国的小孩们可以学习最新的自然科学知识，而我们呢，小学时主要围绕语数外转，很多学校的偶尔几节的自然科学课都被要求上语数外的主课，为什么呢？小学时说要考重点中学，中学时要考重点大学。所以一些与考试无关的科目都被那些“有用的”科目所代替了。这在很大程度上扼杀了大多数孩子的积极性，而这也是我们教育所在的失败之处，我们的政府和教育制度决策者最需要反思的地方，我们国家的应试教育制度是应该要改变一下了，现在的孩子是未来的主力军，他们都自己所学的东西提不起兴趣，又何谈我们国家以后的科学技术呢，没有科学技术，又何谈以后国家的崛起!

摘要：一天夜里，两个日本青年偷偷地爬上了美国黑船，用手比划着告诉佩理将军：他们想要随船到美国去，看看美国究竟为什么强大。这样做在当时的日本按律是要杀头的。

他们的举动让佩理非常惊讶，佩理在日记中写道：“这两个日本人的求学精神令我感动，如果日本人都像他们一样，日本一定会变得和美国一样强大。”这两个渴望了解世界的青年人最终还是被送下了船。但随着国门的打开，越来越多的日本人关注起外面的世界。14年后，一个名叫涩泽荣一的年轻人获得了一次前往欧洲的机会。

关键词：日本

求学

精神

虽然日本人对我们国家的犯下的滔天罪行是绝对不可原谅的，但他们的学习精神也是值得我们学习的，在我们国家，学生的学习积极性普遍不高，这一方面与我们现在的教育制度有很大关系，另一方面也是我们这些学生自身的学习精神太差，其实以前的学习精神是相当不错的，周总理的一句：为中华之崛起而读书。不知道震惊了多少人，而现在呢，且不说小学和中学的学生，毕竟他们要围绕着高考这根指挥棒转，还说什么为中华之崛起而读书，我们的大学生的求学精神也是一塌糊涂，以前的大学被称为象牙塔，也就是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。现在谁还会一心只读圣贤书啊，大家都为了名利而转，有何谈为中华之崛起而读书的崇高境界，没有了这种境界，又何来什么孜孜不倦的求学精神，这也是我们教育的失败之处，没有了求学精神，又何谈国家科学技术的发展，何谈国家的崛起！

我国在很早就提出了科教兴国战略，随着义务教育的普及，我国在教育方面也做得越来越好，然而仅仅如此还是不够的，我国过分强调应试教育，应试教育模式虽然把智育放在第一重要的位置上，智育的目标却是片面的、狭隘的。智育是传授知识、发展智力的教育，其中发展智力是智育最重要的目标，但是，应试教育从应试这一角度出发，过分强调传授知识和技能，强调知识的熟练程度，大多采取过度学习、强化训练的手段，把学习局限在课本范围内，致使学生无暇参与课堂以外的、各种对发展智力十分有益的活动，从而出现知识面狭窄，高分低能的局面。使得教育的实质有些改变，这是不太行的。而之前那些大国与我们国家重视的教育有些不同，他们更加重视对人本身的素质的教育，素质教育，就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。要全面推行素质教育，首要责任在政府，在教育部门的最高层。因为改革是一个从上到下、循序渐进的过程，上层的行政措施不够强劲，下层的局面必然也无法根本扭转。从课程选择和设定上来说，就必须权力下放，应当以教师、家长、学生和专家为核心，共同来选择和设计每个学校的校本课程，逐渐形成百花齐放、丰富多彩的教育格局，就像纪录片里所说的，德国刚成立时，孩子们也可以了解到在五大洲居住的不同人种和不同的生活环境；在小学实验室里，他们可以接触到最新的自然科学知识。这张课程表记录了当时给小学生们开设的课程：世界地理、自然、算术以及德语、书法、宗教和体操。这里很多正是我们教育所缺失的，因而如今的教育问题也是我国不能像上述大国一样发展如此之好的原因。

科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。当今世界竞争的实质是以科技实力和经济实力为核心的综合国力的竞争。我国需要大力发展教育事业，培养优秀人才，提高我国的科技实力和劳动者素质，切实落实科教兴国和人才强国的战略，而在教育方面我们更应像其他国家学习，这样我们的教育的目的才能真正达到，这样我们的国家才能像其他大国一样蓬勃发展！