写手机的利与弊的作文600字上下

写手机的利与弊的作文600字上下（通用10篇）

1.写手机的利与弊的作文600字上下 篇一

高中生使用手机的利与弊的研究

组长：牛婷

组员：金九七 涂家倩 丁欢 谭恩玲 牛全中

指导老师：陈慧

摘要:

随着科技与经济的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便————手机，便是其中的一个。然而，手机也走进了我们息息相关的校园，现在高中生手机已经成为校园里的一道“亮丽”的风景，为了让高中生了解高中生使用手机的利与弊，我们便制定了相关课题《《关于中学生带手机的利与弊》》。

关键字:手机利与弊

一 课题背景

现在手机使用越来越广范，手机，作为当今信息时代的通讯高科技产品，已进入人们工作和生活的各个领域，然而在使用手机的过程中既有利也有弊。因此，我们小组对高中生使 用手机利与弊的问题进行了研究。

二 课题目的高中生使用手机的利与弊以及高中生如何正确使用手机

三课题的研究方法

通过上网查询，翻阅文献资料，询问相关人员和老师。

四 课题研究过程

问卷调查·你觉得我们带手机是因为什么？

A：方便联系（62%）B：听音乐（22%）C：玩游戏（16%）

2你认为中学生带手机会不会带来经济上的负担？

A：会（64%）B：不会（12%）C：不知道（24%）

3．你认为带手机会不会影响学习？

A：会（52%）B：不会（7%）C：不知道（41%）

4．你认为中学生应该带手机吗？ A：应该（66%）B：不应该（9%）C：不知道（25%）5．你认为长时间盯手机会不会影响视力？ A：会（78%）B：不会（22%）

6．你认为中学生带手机有利还是有弊？

A：有利（16%）B：有弊（17%）C：有利也有弊（67%）

7．你认为手机对我们重要吗？

A：重要（54%）B：不重要（21%）C：一般（25%）

8．你认为中学生带手机有利还是有弊？

A：有利（16%）B：有弊（17%）C：有利也有弊（67%）

9．你认为手机对我们重要吗？

A：重要（54%）B：不重要（21%）C：一般（25%）

10．你父母是否同意你带手机来学校吗？

A： 同意（18%）B：不同意（47%）C：在劝说下同意（35%）

总结和分析问卷调查：

1.大部分的高中生都认为带手机会有经济上的负担

2高中生带手机有利也有弊

3大部分高中生认为带手机也会影响学习

高中生使用手机的现状:

高中生使用手机无非就是在学校里，当然，还有些同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。

高中生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，有的学生认为，它能方便联络，方便使用，非常轻便，无论拥有或使用手机的高中生，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。

由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，利用手机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。有的住宿生在宿舍熄灯后，有手机来玩游戏、上网、听音乐、发短信息至深夜，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。综合学生使用手机现状，我们得出了以下几点利与弊

利的方面：

1.手机作为高科技的产物，确实可以给我们的生活带来了许多方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

2.与以前的同学多交流，可以保持原有的友谊。

3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义，有价值的东西。

4.手机里面的闹钟装置，可以随时使用。

5.手机的本身小巧玲珑，占很小的面积，可以随身携带。

6.当学生外出游玩或在其它地方遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。

弊的方面：

1.短信聊天，影响休息，耽误学业。

2.不良信息，玷污心灵。

3.助长学生攀比成风。

4.额外增加父母的负担，据调查结果显示，学生购买手机的资金全部随接或同接来自于父母，且每月的话费也是父母掏腰包，对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。

5.手机为考试作弊提供了条件，养成不良风气。

6中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序，上课时有的同学手机未关机，突然来电话影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。

7手机对人有辐射，许多广告只说手机有多少先进功能，却从未提对人体的伤害。

五 研究体会

通过对高中生使用手机利与弊的研究使我们更加深入的了解到高中生使用手机的利与弊，并且使我们认识到我们高中生应该正确使用手机。

六 参考文献

手机使用说明以及百度文库等。

2.网上购物的利与弊的英语作文 篇二

▲ “> < >> <<”工具 ▲ move ▲ append ▲ call ▲ defrag ▲ device

dir [D:][PATH][NAME][[/A][:attrib]][/o:[sorted][/s][/b][/l][/c[h](1)dir /a:attrib 缺省包含所有文件(系统文件.隐含文件)attrib[:][h/-h]只显示隐含文件或非隐含文件.[r/-r]只显示只读文件或非只读文件 [s/-s]只显示系统文件或非系统文件 [a/-a]只显示要归档文件或非归档文件

(2)/o[:]sorted:缺省完全按字母顺序,子目录显示在文件之前 /o[n/-n]:按字母顺序或按文件名顺序/反向显示 [e/-e]:按扩展名字母顺序/反向显示 [d/-d]:按时间顺序/反向显示 [s/-s]:按大小从大到小或/反向显示 [g/-g]:按子目录先于文件或文件先于子目录

(3)/s 参数:对当前目录及其子目录中所有文件进行列表 列名:dir /s/a/o:n c:>PRN 将c盘上的所有子目录和文件按隶属关系并根据子目录和文件字母顺序打印输出(4)/B 参数:将只显示文件名与扩展名

(5)/L 参数:将全部用小写字母对文件或子目录进行列表 训练: dir /a 列当前目录所有文件(含隐含及系统文件)dir /ah 列隐含文件(包含子目录(隐含的)dir /a-h dir /as 列系统文件 dir /a-s dir /ad 列子目录 dir /a-d dir /o 按字母顺序

dir /B 只显示文件名与扩展名

二、attrib [+r|-r] [+a|-a] [+s|-s] [+h|-h] [d: ] [name] [/s] 缺省 attrib name 显示文件的(文件)属性 attrib io.sys(或子目录)shr c: io.sys 指定为系统(s)隐含(h)只读(r)文件 也可以attrib *.sys 显示扩展名为sys的文件属性 参数 [+r|-r] 将文件属性设置或解除 只读属性 [+a|-a] 将文件属性设置或解除 归档属性

[+h|-h] 将文件属性设置或解除 隐含属性(尤其对子目录也起作用)/s 参数 将当前及当前子目录下的所有文件均起作用 可以用来查找文件 例子: attrib news86 列news86的文档属性

attrib +r report.txt 设置为只读 attrib-s-h record.txt attrib +a a:*.* attrib-a a:*.bak xcopy a: b: /a 将A盘上的所有标志为“归档”属性的文件拷到B盘 xcopy a: b: /m 将A盘上的所有文件拷到B盘后并移去归档属性

三、cd 介绍: cd...返回上二级目录 “.”代表当前目录 “.”代表父目录 cd....返回到上级目录的父目录(祖目录)cd A: 将A盘的当前目录改为根目录 cd A:xx 将A盘的当前目录改为子目录xx下 cd..98 先返回父目录,再进入父目录下的98子目录 cd..返回到父目录

cd98 进入根目录下的98子目录

四、copy [/y][/-y][/v][ /B] copy /y 不加提示,对所有文件加以覆盖 /-y 加以提示,对所有文件(yes或no提问)/v 拷贝以后加以校验 /B 按二进制进行显示

copy w1.wps con/b 可以将wps文件在屏幕上显示,而不必进入wps状态 copy..98 将父目录下的98子目录下的所有文件全拷到当前子目录 copy.97 当当前目录下的97子目录下文件全部拷到当前目录 copy.c: 将当前目录下的所有文件拷到c盘根目录.意味着 *.* 文件

copy nul a.abc 将a.abc 文件清空(文件长度改为0)copy 文件名+con 向文本文件中追加命令或内容 copy con 文件名 创建文本文件(F6存盘退出)copy con prn 检测打印机的开关

五、xcopy命令

xcopy [source] [d:date] [/p] [/s] [/e] [/v] [/y] xcopy [d:date] xcopy a:b: /d:08/18/98/s/v 拷贝98.08.18年后的文件 xcopy [/p] 提示创建子目录

xcopy [/s] 连带子目录一起拷贝.注意:若目标盘上不存在此子目录,而在目标 盘的结束符又不以“"为结束,则将提示: does destination specify a file name or directory name on the target [f=file,d=directory]? 在目标盘上创建文件[按下]还是创建子目录[按下d] ?应选择d键 xcopy[/v] 带较验

*:(1)xcopy 不拷贝系统和隐含文件,应先予以修改属性再拷贝 xcopy [/y] 覆盖时是否有提示, /y 不带提示 若省略目标盘或子目录名,则拷贝到当前目录下

六、del /p 加/p 可以在删除前是否提示

如del后加子目录名,则将子目录下所有文件(隐含.系统.只读文件除外)全删除, 加/p则可以确认.七、undelete [name] /au 不加提示地将所有满足条件的文件恢复(能够恢复的),并将首字母置成”#“,若已 存在,则按”# % & 0 1 2-9 a-z“顺序加上.如:undelete *.dbf/au 将扩展名为”dbf“的文件全恢复,并以”#“开头,作为文件 名, /list 仅列出可恢复的文件,而不恢复 undelete /load 将undelete装入内存 /unload 将undelete卸出内存 /s[drive]对指定驱动器进行监测管理 undelete/sc 将 undelete驻留内存,?并创建一个隐含的sentry 子目录对c盘删除的文件进行 管理 undelete/ds 恢复

相应恢复命令可以用undelete即可完整恢复出文件名(非常完整)最常用undelete *.* deltree /y [drive:path] deltree 删除子目录及文件,尽管有些文件是系统文件或隐含文件 它可以带有通配符,带有通配符时,它将删除符合条件的文件及子目录

如:?undelete *.dbf/au 将扩展名为”dbf“的文件全恢复,并以”#“开头作为文件 名./list 仅列出可恢复的文件,而不作恢复操作.undelete/load 将undelete 装入内存./unload将undelete 卸出内存./s[drive] 对指定的驱动器进行监视管理.undelete/sc 将undelete 驻留内存,并创建一个隐含的sentry子目录对C盘删除 的文件进行管理.相应恢复命令可以用undelete/ds 即可完整恢复出文件名(很完善).最常用的是undelete *.*

八、deltree /y [drive:path] deltree 删除子目录及文件,尽管有些文件是系统或隐含的.它可以带有通配符,这时它将删除符合条件的文件或子目录.如:存在L1文件,L2子目录,L3文件,L4子目录

deltree L*.* 将删除以上所有的文件和子目录,但在删除前加以确认,若不删除, 可以输入”N“./y 参数是在删除时不加以确认就进行操作的.它删除的文件可以用undelete恢复,?但不能恢复子目录及其下的文件,可以用特 殊工具.如NORTON 8.0 等.若提前使用了undelete/s,?则可以在sentry子目录下找到完整的文件,但名已经 改变了.九、dos=high[|low[umb|noumb]] dos=high,umb 则dos将自身装入高端内存(high)并能管理上位内存(umb).noumb 则不管理上位内存.在写入dos=high及umb 前应装入device=himem.sys 为了将程序或驱动程序装入上位内存,必须使用dos=umb,可省出大部分常规内存.可以在config.sys的任何位置写上dos=high,umb 若显示hma not avoiable 或 load down low 则表明不能使用高端内存.十、doskey 记录以前敲过的dos命令,可以用F7来显示,用”↑↓“来选择,用F9来输入 选择的命令号.doskey/restall 重新装入一次,以前的命令行撤消.doskey/history 显示内存中所有的命令,可以”>“显示到其它文件中,缩写”/H“.doskey dir=cls 则击入dir等同于cls一样.doskey/macros 可显示所有的宏定义,可使用”>“重定义到文件中,可缩写”/M“.doskey dir= 可撤消对dir 的宏定义.doskey p=dir$tdir*.exe/p$tdir c:t$tdir c:t$* $t为命令的区分符,而$*为命令的结束符

doskey/insert(overstrike)?在重新输入命令时,对旧命令的修改是插入还是覆 盖状态(默认).十一、emm386.exe 提供对扩展内存的管理,使应用程序象使用常规内存一样能够使用它.常见的用法是 在config.sys 中 device=c:doshimem.sys device=c:dosemm386.exe ram d=64 将DMA 内存数量设置为64K noems 提供对上位内存的访问,但不提供对扩展内存的访问.应注意的是在windows中最好不要用它,因为windows本身有对扩展内存进行管理 的程序.应采用windows中的管理器.十二、fc 命令 fc/b dt.dat dt2.dat>b(作二进制代码比较)比较两个文件,一般用作存取进度,修改游戏存储文件用.实际代码位置应加上0100 如:0000 05E4:00 67 实际用debug-e 修改时应加上0100 即 0000 06E4:00 67 后面加上重定向文件”>P“ 可以将比较结果输出到p文件中.十三、format /q /u /s /n:sectors /f:size /c /q参数:快速格式化,仅扫描文件分配表和根目录区,仅对格式化过的磁盘有效.使用时应确保格式化过后没有增加新的坏道./u参数:无条件格式化,并且不保存原来盘上的信息,可以防止”unformat“./s参数:格式化为系统盘,也可以使用”sys“命令./f:size size 可以为160 180 320 360 720 1200 1440 2800 /n:sector n可以为1 格式为单面盘,容量为160k 180k 可以为4 可以在5寸高密驱动器上格式化360k磁盘 可以为8 可以在5寸高密驱动器上进行8个扇区的格式化./c 重新测试坏扇区,缺省时如果一个扇区标记为”坏“,以后格式时就不在从新测 试,仅作标记,使用”/C“时可以从新测试.十四、unformat 命令

对用format 格式过,且未用”/u“参数的命令起作用,用它可以来重新修复已经损 坏的硬盘分区表,但对网络盘不起作用.unformat drive:[/l][/test][/p] /l 显示每一个被unformat发现的文件和子目录,如果没有这个开关,只显示那些 破碎的文件和子目录,可以用ctrl+s 暂停,按任意键继续./test 仅作一个测试,不作实际的修复工作,作模拟过程./p 一边测试一边打印.注:这种方法不能保证修复所有的文件,尤其是格式化后又添加过数据的磁盘.恢复后的文件依次存放在subdir1....2....3等子目录中.十五、interlnk 语法 interlnk g=e ,它可以通过串口或并口在两机间进行通讯.将服务器端上的e驱动器映射为客户端的g驱动器,以后对客户端而言,所有对g的 操作都意味着对服务器的访问,取消映射的办法为interlnk g= 单独输入interlnk 则显示所有的映射情况.注意:interlnk 必须在装入interlnk.exe 设备驱动程序才可以使用.所用的驱动器符号与config.?sys中lastdrv.exe设置的数目有关.可以作一个一 端为25针,另一端为9针的串行线实现,具体接线方式如下: 515 313 712 610 311 82 43 9针 25针 125 1125 25针 25针

十六、interlnk.exe 与intersvr.exe interlnk.exe 重新定向对于客户驱动器或打印接口的请求到另外的服务器驱动 器或打印机.语法:config.sys 中加入: device=c:dosinterlnk.exe [drive:n][/noprinter][com][lpt]

十七、memmaker[/b][/batch][session][/swap:drive] 使用memmaker能够优化内存配置,?并将配置写入autoexec.bat和config.sys中.在这一过程中,需要重新启动几次机器.十八、memitem memcolor memdefault submenu 菜单选项include autoexec.bat 中如下: config.sys中如下: path c:dos;c:ucdos [menu] doskey menucolor=15,1(前景色15,背景色1)mousemouse menuitem=base_config,this is a base goto %config%->选择项 menuitem=cced_config,this is a cced 选项 提示

:base_config menudefault=base_config,5 goto exit->跳出 缺省为base_config,延迟时间5秒 :cced_config [common] c:dossmartdrv.exe /l device=c:doshimem.sys goto exit 各项都包含的共同部分 :exit->结束 [base_config] device=c:dosemm386.exe ram dos=high,umb [cced_config] device=c:dossmartdrv.exe/double_buffer include=base_config 包含base_config设置 可以根据计算机的在不同情况下的配置要求来选择.十九、mscdex.exe 提供对光驱进行读写的程序 mscdex/d:drive [/D:drive][/e][/k][/s][/l:letter] 典型:config.sys 中device=c:cdromcdrom.sys /d:mscd000 autoexec.bat中 c:dosmscdex /d:mscd000 /l:g 配置了一个光驱,符号为g 参数/d:drive1为光驱身份号,须与config.sys中的符号一致,可有多个 /d:mscd000 /d:mscd001 /e:使用扩展内存装入光驱驱动程序./s:使光驱在ms_net或windows是否设置为共享光驱 /V是否在加载时显示内存./L:letter 分配给光驱的盘符 /m:number 指定缓冲器的数目

应该注意的是:?如果用smartdrv.exe 加速对光驱的读写能力,应该在autoexec.bat中将mscdex.?exe 写在smartdrv.exe 之前,smartdrv.exe的使用可大幅提高 对驱动器的读写能力.二十、msd的使用

使用msd 可以整体检查计算机配置及系统信息

包括:?驱动器参数,计算机cpu参数,内存大小参数,显示器类型,串.并口情况,以 及各个IRQ占用情况,据此可以分析新增设备是否与原来设备有冲突.同时也可以通过分析内存驻留程序,判断内存中是否有病毒,有则标为”???“.二

十一、prompt dos提示符 $q 等于号 $t 当前时间 $d 当前日期 $p 当前驱动器符号

$$ $号提示 $n当前驱动器 $g 大于号 $l小于号 $b 显示”|“管道号 $h 隐去提示符 $E显示”<-“号

对于其它文字,则直接显示文本本身prompt ljw,则显示为ljw提示符 prompt 则仅显示当前驱动器号及大于号.二

十二、ramdrive.sys 使用内存当做虚拟盘来使用

应注意,所有数据都存在于内存中,应及时将其存到硬盘中,否则掉电后或者死机 后将丢失全部数据,优点是运行速度快,但不能在windows中使用.示例:config.sys: device=c:dosramdrive.sys /size[/e|a] size为以k为单位的字节数,即建立的虚拟盘的大小./e或/a 都是使用扩展内存来建立虚拟盘,?加参数的前提是必须先加载内存管理 器himem.sys及emm386.exe.二

十三、subst 将一个驱动器与一个子目录联接 如:将对A:l1l2 子目录的请求映射为S盘,则输入 subst s: a:l1l2 即可

这样使用dir s:?等命令则显示的是a:l1l2子目录下的内容,其它copy del 一样 可以用subst s: d 来取消这种映射.可以用subst 来显示各种联接情况

注意:?可以采用subst a: c:a 来建立一个对于A的读写盘.对于某些安装软件 来说,?必须使用A盘来安装,就可以使用先将所要安装的软件全部拷贝到C:a子 目录中,然后输入subst a: c:a,再转到A:,就可以进行软件的安装了.二

十四、mem /c /m /p /d 常规内存显示程序

/c显示所有内存驻留程序的占用情况,分为conventional常规内存和uppermemory 高端内存占用,并显示总的占用情况(常规 高端 保留 扩展内存)/p分页显示,页间暂停

/m后加模块名 如:/m msdos 显示dos系统内存的占用./d对常规 高端 保留 扩展内存加以详细例表说明

通过分析,可以看出内存占用是否合理,以及各种程序是否正常加载,从而在此基 础上使用内存优化工具memmaker进行各种管理,同时又可以分析出一些程序死机 的原因,若有的地方显示”???“,则可以断定内存中有病毒的存在,有利于发现及消灭.二

十五、各种管道工具的使用”> < >> <<“ 将各种命令造成的输出或所需要的输入重新定向

如:dir *.bat /b>p 可以将dir *.bat 例出的文件名输出到p文件中.time

>p.bat p文件中仅存在一个回车符,则可以将时间追加进p.bat文件中 ”> >>“ 是将命令产生的输出重新定向,比如到文件或打印机中.>>产生的内容将追加进文件中,>则将原文件内容覆盖.”< <<" 是将命令所需要输入的内容重新定向.如:time

type p.bat>prn 可将p.bat打印出来.copy null p 可将p文件删除掉

copy con p 可以在屏幕上编辑p文件,F6可以存盘退出 type p>pp 完成p文件到pp 的复制 type p|more 可在屏满时暂停显示

二十六、move 命令

move [y/-y] filename1 filename2 将文件1移动到文件2处 如:move c:dos*.* c:cced 将dos子目录下的所有文件全部移动到cced 子目录下 /y|-y参数在目标目录不存在需要创建时,是否出现提示 可以使用该命令修改子目录名称,如 move dos cced 将dos目录名改为cced 二

十七、append 指定一些特殊数据文件的存放位置,如user.dat pe2.pro等一些非*.exe *.com *.bat 文件

格式:append [:]终止以前存在的指定目录 append 显示指定情况 append [path] append c:user 等

二十八、call 在一个批处理命令中调用另外一个批处理文件(1)不终止现有文件的运行,执行完掉用程序后立即返回.(2)被调用批处理命令必须以bat 为扩展名

(3)调用批处理文件时,可以加上参数(%1-%9)以及环境变量如%baud%(4)不能使用管道工具及重定向工具

二十九、device devicehigh loadhigh device 将指定的设备驱动程序装入内存中 devicehigh将指定的设备驱动程序装入高端内存中 loadhigh 将指定的设备驱动程序装入高端内存中

三

十、defrag 优化磁盘

3.手机的利与弊800字作文 篇三

手机的问题，无非就是他对人与人之间关系的影响，蚕食着传统的文学传递，误导信息的沟通。其实这些真的错在手机吗?诚然手机引起了误导，其实这些错在手机吗，诚然手机引起了问题，但是手机的本质是一颗枢纽，联系着文学、信息。它把它们转化成另一种形式，然后再展现在我们眼前，我们并不能直接得到想要的信息，还需将这些转化过的数据信息在脑中重新构建出信息所表达的含义。那么真正错误的环节，便是这第二次的在我们脑中再转化的过程。有人说手机用来让人与人的交流，这会导致人与人之间的关系变得虚假，交往得不到信任!那么不得不分析一下这个事件的真正原因。

两个人交往，因为使用手机，所以主要会通过文字、图像、语音来相互传递信息，将现实中的语言、图像、语气三者一体化表达信息，转化成了单一文字、语音、图片的表达，这其中还丢失了表情这一重要的元素。手机上你需要通过一句话来想象对方的形象，通过一段话构建出一个虚拟的形象。你在现实中的每一个意思是通过一个不存在的想象体传达给对方的这就会在传达中误解对方。因为对方所直接面对的都是一个想象的人格而非真正的人，所以人们说手机交友都是假的。不是说手机上的朋友是假的，而是和你想象中交流的人是假的。

载入手机的文学以及信息都是因为我们在误解时，原始方式的改变，主观因素所以才导致了一些对手机不正确的理解，从而出现一些问题。那么对于这些问题我们还需要去说是手机的错误吗?手机没有正确与否，没有自己的思想，它不能主动影响我们。真正错误是第二次转换信息是的误解。

如何改善这个问题呢?这就需要我们有一种较强的逻辑能力与一种翻译能力了，当然要做到这一点并不容易，这需要长久的养成。我们当下需要有自己的主观思想，然后也有客观的辨析。

4.手机的利与弊作文900字 篇四

现如今，手机已成为家家户户都有的必不可少的电子产品。有人用它来联系朋友，有的用来发短信.但是你知道吗手机有利更有弊， 今天我就来分析一下。

首先我们来说说它的利：不论人们在什么地方，不论一个人在东边一个人在西边，只要按一下拨号，超不过6秒就可以随时的通话，谁还按照古时候给人写信呢?还有就是手机的互联网功能，你只要输入你想要搜索的文字，只需1秒钟，你搜索的`答案就会马上呈现到你的面前。

说到手机的b弊我就来和大家说几点：

第一：影响我们的学习，比如说有的同学到家就开始玩手机，一直玩到晚上9点，这时才想起作业来结果作业还一笔未动呢!想想要不明天就蒙混过关吧!可以给老师找一百个理由总有一个可行的，要不就是直接胡弄几下就行了，对于这种玩手机的同学，我想起了我们英语老师的一句话：你编100个理由，学习好不好算你的，反正不会影响我的工作，最后长大了找不到工作算你活该/

第二：影响视力，如果你在光线强的地方看手机还好，但如果你在特别黑的地方看手机，那么你的视力肯定就会下降，你在白天听课的时候就会看不清老师在黑板上写的东西，还是会影响学习。

第三：影响人们之间的感情，如果你在手机上发一条短信，收件人只能看到冷冰冰的一行字没有任何的感情，而你要是用手写就可以看出你这个人对别人的感情，每个字都很温暖。

第四：对手机产生依赖性，这条我估计每个有手机的人都会有这种心理，就是玩完了还想玩，有时候写作业，每隔几秒钟就想碰一下，恨不得一秒都不能错过，这样就会使我的学习成绩下降，更会使我们做事变得马虎，本来不该错的题因为马虎就扣了分。

第五：不良信息和恶意广告，比如说你在查阅资料的时候，很有可能就会弹出一个小广告，你好奇点了进去，没准你的个人信息就已经被泄露。

第六：手机对人有辐射，许多的推销员只说了手机的利处，但未说出手机对人体的危害。我们青少年正处于长身体的年龄和发育的黄金阶段，如果手机对人体产生了伤害，那岂不是追悔莫及。手机还对学校的治安产生了影响，手机属于贵重物品，现在已经出现了好几起中学生把手机带到校园而遭到被偷窃的现象此外还有的中学生因为手机而出现犯罪的现象。

5.写手机的利与弊的作文600字上下 篇五

课题研究论文

课题题目:青少年接触网络的弊与利 课题科目:信息技术研究性学习课题

课研单位:思南中学2017届十班第一组

课题导师:田 森 张慧平课题成员:袁佳贤(组长)杨丽娜

涂 烨 刘 香

课研时间:2015年9月3日—2016年1月8日

高二

（十）班 第一组

思南中学学生课题研究

青少年接触网络的弊与利的论文

导言：

当今的社会是个多元化的社会，越来越多的新鲜事物出现在了我们的生活中。而网络，可谓是“王中之王”，它的魅力对青少年的吸引力我们都感受过，但是，它的出现究竟是对我们有益还是危害呢？我们这个课题研究小组的成员持有不同看法，经过近六周的团队研究，从个人的观点中以及结合研究中的实际成果，形成了我们自己的课题研究论文。

我们组成员在课题研究前的一些观点：

袁佳贤认为：我认为上网的好处很多，既可以查找学习的相关资料，发挥在学习上的辅导作用，又可以玩游戏、看电影和网上阅读，反正干什么事都很方便，在多方面丰富我们的日常生活。

杨丽娜认为：现在网络是处于虚拟环境中，使青少年更加容易被吸引诱惑。因为现实社会有种种困难，有繁重的学习任务，而虚拟世界往往可以逃避不去面对，这也会使青少年被网络所吸引迷失方向，所以我觉得还是远离网络较好。

涂烨认为：上网呢要在空闲时间上网。比如，把自己的作业做完的情况，可以上网放松放松心情，顺便再查找一些有关学习的资料，多了解一些书本以外的知识，就不会使自己的生活枯燥无味。

高二

（十）班 第一组

思南中学学生课题研究

刘香认为：网络上常常会出现一些未成年人想做而不能做的事，还有一些不健康的网站。有很多网络游戏，有的在聊天是中被人所骗，一旦迷恋于上网，就可能会一发不可收拾。既耽误学习，又损害身体健康，还可能使自己误入歧途。我觉得的是不是说不能上网，而是要文明上网。

课题研究中的例子收集展示：

在课题研究的过程中，我们从同学中听说这样一个例子：有两个高中生，为了上网，身上没钱，便去偷家中的钱，而且在网吧一呆就是七天七夜不回家。这七天七夜,这两个高中生从未间断过上网,除了吃饭,上厕所，以至于因身体出现问题而无法正常学习。

还有一个例子，就发生在我们的校园。据班主任梁老师在班会课上讲上网的危害的实事，我们了解到，在2013届的他那班，有个学生超级爱上网，可以在半夜待老师查夜过后翻墙外出，而且经常在同学处借钱，说是去吃饭，然而却是拿钱去上网。以至于在高三的时候，身体支撑不住，成绩排到年级末尾。班主任只有通知其家长接回家教育。待到返校后，原以为会改过发奋学习，可是仍然拿着家长的血汗钱去上网，别人怎么劝说都不能让他回头，最后高考败得一塌涂地，连个二本也没考上。

像这样的例子数不胜数,可见现在的青少年沉迷于网络的人着实不少，青少年沉迷于网络确实是一个亟待认识和解决的问题。我们这些高中生、初中生等未成年人就是主要的受害者，所以我们更应该认

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识到这些问题的严重性。

虽然有些未受到电脑侵害,但却因在网上大量观看武侠科幻片而从高楼往下跳，目的竟是去寻找那些大侠,英雄人物。这不仅让人感到可笑,更让人愤怒的是这些平时看来为人排忧、让人放松的电影、电视竞是有这么大的危害。因为青少年还未成熟，识别能力、分辨和控制能力不强，青少年往往会在好奇心的驱驶下去做那些自己所无法控制的事，往往就会深陷其中。

其间我们还暗中走进了几个网吧，我们发现这些网吧的门外未标明未成年人禁止进入的标志，有的网吧老板还在门外拉未成年人进出网吧。如果当时不拒绝,控制不住自己,肯定会吃大亏的,一旦被网络所迷惑,后果真是不堪设想,所以未成年人千万不要进营业性网吧。

在我们采访思南县读书郎4S店的店长金振宇先生时，他表示网络对教育方面起到了很大作用，特别是在网络高度发达的社会里。他认为应该充分利用好教育电子产品的教育作用，引导学生正确运用电子产品，在学习上、课外学习上发挥应有的效果。所以他是很肯定网络有利的一方面的，但也不能否认网络带来的一些负面影响。

通过上面的课题研究实践,我们觉得喜欢上网的人还真不少，但大多数未成年人沉迷于网络游戏、聊天室中。如果这些青少年继续这样做，对自己只有弊的一面，而无利的一面，所以现在未成年人上网是可以的，但是要适量，不要沉迷于上网聊天和网络游戏，上网要多查看一些有用的知识，不要干一些对自己身心健康无益的事。如果在网络上出现不良信息，一定要学会说“不”。

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课题研究后的研究成果: 导师指导摘要：

田森老师认为，网络的信息化特征催生青少年的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战，能够与时俱进，掌握社会生存的必要技能，应该引导青少年正确运用网络。张慧平老师认为，除非法黄色和暴力网站可能对我们造成伤害外，网络带给我们正面的东西远比负面的要多。并且，对于青少年来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为青少年生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。青少年上网的好处：

一、开阔视野

网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览信息，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了青少年的视野，给学习、生活带来了巨大的方便和乐趣。

二、加强对外交流

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人

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们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

三、促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的，网络提供了发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用网络就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的空间，为创造性思维不断地输送源源不断的养料，一些网络游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力，提高青少年的综合能力。

四、拓展当今中学生受教育的空间

我们的采访同校同学中有60%的人认为因上网而提高了学习成绩，这是我们上网值得骄傲的一点。我们了解到，网络上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落

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后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，网络为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。中学生上网的弊端 ：

一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠不齐，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期、是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的青少年来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧老板更是抓住青少年这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于其中不能自拔，甚至一些青少年也因此走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路，损害其一生的发展大计。

二、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。

青少年很容易在网络上接触到一些资本主义的落后腐朽的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

三、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。

青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到

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预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

四、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。

一方面，少数青少年利用虚假身份进行恶意交友、聊天,这些行为都会使青少年养成不好的道德品质。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”,这就导致青少年犯罪行为逐年增多。我们观点的总结: 经过近六周的课题研究,我们深刻认识到网络是一把双刃剑：健康上网，有利于增进自己与外界的沟通与交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；同时能开拓我们全球视野，使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔;同样，又可提高青少年综合素质，可以培养他们和各式各样的人交流的能力,通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。但同时，网络的不健康一面也会给青少年带来严重的危害。同时要注意，在上网的时候，不要看一些与自己无益的信息，在聊天室中，不把自己的地址和电话等信息告诉自己的网友等等。否则，最后吃亏的还是自己。

由此，我们不得不说，网络对于我们来说确实是一把双刃剑，所以我们必须将这把剑发挥到它的恰当好处，这样才能真正的成为我们青少年的良师益友！

2016年1月8日

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6.写手机的利与弊的作文600字上下 篇六

【摘要】随着我国“营改增”改革工作的开展与逐渐深入，“营改增”给国家和企业带来的益处也逐渐显现，此次变革的目标也在逐渐达成，整体效果比较乐观。但是，随着“营改增”益处的显现，相应的问题和影响也逐渐暴露出来。本文对“营改增”改革过程中存在的利与弊进行了梳理和阐述，供学界讨论，同时也期望能够协助企业充分了解相关问题，为后续实际执行提供基本的参考，更好地适应“营改增”对企业的“冲击”。

【关键词】营改增利好弊端改善举措

一、“营改增”政策内涵

营业税主要是按照营业额收税款的税种，主要适用于提供劳务、销售不动产及转让无形资产的个人或者企业，营业税的征税不受费用成本的影响，存在着重复纳税行为。而增值税的主要特点就是可以扣部分税款，在计算应纳税额时，将劳务或货物的增加值作为税基，能够用于抵扣外购劳务和货物所负担的增值税款。通俗地讲，“营改增”就是我们所说的将缴纳营业税改为缴纳增值税，即将我国征收营业税的行业全部改为征收增值税。

二、实施“营改增”政策的积极利好影响

(一)在一定程度上解决了重复征税情况，提高企业利润

从我国的税制结构来看，两个最为重要的流转税税种就是增值税和营业税，二者分立并行，在过去一段时间里，这种情况为国家和地方政府积累财政收入起到了积极的促进作用，但是随着市场经济的不断发展，逐渐暴露出了其不合理性，如营业税流转环节非常多，存在重复征税的情况，同时，由于征收范围不同，征收增值税无法形成完整的链条，同样导致重复征税的情况发生。“营改增”政策的实施，在一定程度上解决了重复征税的情况，并且提高了企业的利润。

(二)有助于提高企业积极性，升级企业设备

对于大多数企业来讲，企业的资产中，很多资产都是大型的生产设备，价值相对较高，“营改增”政策实施前，无法使用增值税进行折扣，企业不得不最大限度地使用资产，尽量减少固定资产折旧，而企业对设备升级改造比较抵触，积极性不高，这就造成了老旧设备24小时运转，高污染、高能耗问题严重，从整体上看，影响了我国产业结构调整的进度。在实施“营改增”政策后，这样的问题也在不断地得到解决，企业的积极性逐渐提高。

(三)有利于优化产业结构，促进服务业发展

随着我国产业结构调整工作的不断推进，很多目标按照既定的规划实现了，但是由于税制不合理，导致第三产业受到影响，不能能够顺利发展和壮大，因此，调整税制结构，进行“营改增”工作势在必行。从目前的实践情况来看，我国大力推行“营改增”政策是正确的，对于优化产业结构起到了至关重要的作用，促进了服务业的稳定发展。

三、实施“营改增”政策的弊端

(一)实施“营改增”政策可能造成建筑业资金链断裂

从建筑业的实际情况来看，在运营过程中，很多的成本不能够取得增值税专用发票，无法进行进项抵扣，使得建筑业成为了“营改增”政策实施后税负不降反增的行业之一。对于建筑业来讲，一方面其上游企业一般为小规模纳税人，无法提供所需的增值税专用发票，这样就使得建筑业无法抵扣进项税额，另一方面，建筑施工过程中很多材料的季节性比较强，如砖、沙石等，这部分材料大多都是农民进行经营的，同样无法获取增值税专用发票，无法进行进项税额抵扣。在这种情况下，建筑企业的税负大幅度上升，使得建筑业资金占用情况严重，容易造成资金链断裂。

(二)实施“营改增”政策可能增加交通运输业的压力

交通运输业是国民经济发展的基础性行业，可以为整个社会提供基本的运输服务，在经济发展中有着不可替代的.做用，也是人、物、信息传递的物质基础。但是对比实施“营改增”政策前后的情况看，交通运输业的税负明显增加，这也就增大了交通运输业的压力，主要原因就是税率提高，过路费及站场代理费等费用不能够进行进项税抵扣。

四、应对“营改增”政策的举措

(一)企业需要建立财政专项资金

从整体上来看，“营改增”政策可以减轻大部分行业的税负，但是也会增加一部分企业的税负，在这种情况下，企业需要根据实际情况建立必要的财政专项资金，以应对“营改增”政策对企业的影响，从而增强企业的综合竞争力，确保企业可以从容应对“营改增”改革所带来的税负变化。

(二)企业需要调整具体经营策略

对于企业来讲，应对“营改增”政策对企业的冲击的最好方法就是根据国家法律法规，充分并且深入地研究“营改增”政策，同时结合企业的实际情况，在财务、运营等方面进行细致的分析，制定符合企业自身特点的经营管理策略。而具体的操作就必须充分考虑投资和经营两方面。首先，在经营管理方面，企业应当明晰自身的实际经营情况，针对增值税制定有效的可行性税收筹划举措;其次，在投资管理方面，企业应当关注“营改增”政策实施后，购进固定资产可以进行抵扣。

(三)合理运用政策，理性投入资金

实行消费型增值税，企业购置固定资产时，用于生产经营的部分资产可以一次性扣除，这在客观上对投资起到了促进作用，尤其对固定资产占比高的行业，促进作用尤为明显。“营改增”政策的实施有效地推动了这类行业的发展，使得资金投入逐渐聚集，进而促进技术设备的升级换代。此时，更应该充分了解政策，运用政策，结合企业的实际情况理性地投入资金，保证技术设备在升级换代后能够最大限度发挥效用。

五、总结

“营改增”政策的实施，对于一些行业的影响逐渐显现，如交通运输业、回租业务、建筑业及现代服务业等。从整体上来看，“营改增”政策的实施有利于各行各业健康稳定地发展，在一定程度上解决了税负不公平、不均衡的问题，同时也完善了增值税税收链条，保证了增值税税收链条的连续性。当然，“营改增”政策实施的时间还很短，相关政策与实际情况仍然处在磨合期，对于企业来讲，更多的工作应当是不断地分析自身特点，认真地研究政策，在结合实际情况和政策要求的基础上，不断完善内部管理工作，在逐步适应新政策的过程中，不断地趋利避害,从而达到企业快速稳定发展的目标。

参考文献

[1]曾莎.“营改增”对相关行业的影响与对策[J].时代金融，(1).

[2]李燕京，唐忠柠，徐蓉.浅谈“营改增”后对企业的利与弊[J].财会研究，(23).

[3]张利群.浅谈营改增对企业集团财务管理的影响[J].现代经济信息，(22).

[4]孙鑫.浅议营改增对企业的利与弊[J].财税研究，(23).

7.电脑的利与弊作文600字 篇七

一个阴沉沉的下午，空气中弥漫着湿润的气息，忽然，一个万均的雷霆震得门窗直响，随之而来是一场瓢泼大雨。

我在家中反复地按着遥控板，还时不时望着天空发呆，在这无聊之际，我选择了进入网络的世界。

“嘀……”电脑开了，我在桌面上选中了“酷狗”音乐网，然后放起了李宇春的《我最摇摆》，充满激情的音乐响起来了：“只有我最摇摆，只有我最摇摆……”我完全沉醉在这美妙的歌声中，我的心也仿佛随只一起摇摆。

我把音乐程序处理妥当之后，又来到了百度搜索，在搜索拦中输入了刚学不久的：青藏高原。成片的资料瞬间弹出，我数了数，大概有一百多种，其中有青藏高原的介绍，青藏高原的诗歌、青藏高原的环境……应有尽有。

我看了一篇青藏高原的介绍，增长了许多知识，当看到青藏高原平均海拔为4500米时我惊得目瞪口呆，是啊长这么大还没蹬过这么高的`山呢!当看到它的风土民情时，我不禁浮想连翩，什么时候才能去青藏高原玩儿呢?

我又点开了青藏高原的图片，只见一张张栩栩如生，让我有一种身临其境的感觉。我仿佛看见青藏高原层层挺拔的山峰，云雾在半山腰盘旋，仿佛是一个个顽皮的小孩，想遮住山峰的光彩，可它们哪知道，这是多么困难，所以它们只有在半山腰思量着怎样才能遮住山峰的头顶。山峰旁边是清澈湛蓝的湖水，一望无际，与天紧紧连在一起……

从电脑上下来，我仿佛真的走到了青藏高原，还有些意犹未尽，眼前全是青藏高原丰美的水草，高挺的山峰。

8.追星的利与弊作文600字 篇八

夜晚，天上的星星非常多，一直在向我调皮地眨眼。风还算是温和，我在家外面玩，看到了星星，我就去追它们了。我抬着头，我盯着那颗最高的星，跟着它走去，看它离去。我马上跑去，但它却调皮的不知道躲进了哪片云里。我呆呆地望着那片云，希望那颗星星快点出来。但一直追不到，我离家越跑越远了。下午妈妈看我跑得太远了，急忙地叫：“城阅，快回来，别跑那么远。”我只能慢慢地走了回来，还时不时回头望。发现星星跟着我走，我跑了起来，星星也还是跟着，我跑回家去问妈妈，这到底是怎么回事。

我匆忙跑到妈妈旁边问：“妈，为什么我去追星星的时候，它远离我?而我回去的时候，星星却跟着我呢?”妈妈回答说：“这是因为星星是你们的守护神，他不能被你们追到。”我笑着说：“哦，是这样啊。星星谢谢你们的守护。”后来，我才明白妈妈是逗我的。

长大后，我上了六年级，我还是在追“星”。但这个追“星”不再是追星星的那个小女孩了。现在我是追“星”族了，这个是我开始接触到了手机之后。自然而然就有了的，无法逃脱。看着他们的事迹，我开始对他们好奇，我们不断地了解他们的资料，听他们的歌，看他们的绯闻……享受着他们带来的快乐。

自从成了追“星”族了之后，我每天至少要多听好几首明星的歌。我的歌单里面的歌都满了，里面可以存一千首歌。

9.写手机的利与弊的作文600字上下 篇九

对初中数学教育而言，使用计算器是一种新理念；对初中学生而言，掌握计算器的使用方法是一种基本技能；对促进学生学习发展而言，计算器是一种辅助学生探究数学规律、解决问题的工具。但是凡事有一利必有一弊，初中生在学习上过分依赖计算器的情况也日益严重，逐渐成为一个不可忽视的问题。

一、初中生要使用计算器的概况

在门家庄中学初二年级一共有3个班，共计216名学生。其中拥有计算器的有173个，超过80%。而在我教课的初二3班一共有65名学生，拥有计算器的学生有57个，所占比例超过85%。使用计算器的学生越来越多，计算器已经成为他们学习中不可或缺的一种工具。

二、对学生大量使用计算器的情况的分析

1．数字计算在一个人成长过程中的作用

我认为计算能力有两个要素：计算技能和数学思维。即计算技能和数学思维结合才能形成计算能力。而且学习数字计算的过程对人的思维发展起到了极大的作用。而在初中低年级，如初一年级要学习有关实数的运算，由正数扩充到负数，由有理数扩充到无理数，是小学阶段数字计算的延续。学生应在学习算理，应用法则方面作必要的思维训练，这也很重要。

社会对人基本运算技能的要求是与时俱进的。事实上，用数

学解决实际问题，重要的是分析其中的数学规律，建立数学模型的“数学化”过程。电脑是人脑的延续。有些问题，设计好“算法”程序，就可以由计算机解决。

2．使用计算器会影响了学生的计算能力吗？

如果一个初中学生在平时练习时过于依赖来计算器，那么他的计算能力肯定受到影响。若一些简单计算过于依赖计算器，形成惰性心理，其计算的细心程度会有一些影响。我想所谓学生计算能力下降，很大程度是计算时的认真程度下降。在一次教研活动中，我与数学组的老师们仔细的探讨了这个问题，老师们认为：现在的初中生普遍依赖计算器，不爱动脑。但是计算器在另一方面确实简化了学生大量的计算任务。总的来说弊大于利。学生不动脑这样就降低了学生学习的主动性，不利于学生的成长。虽然在初中允许使用，但是从长远看不是好办法。而学生应着重培养计算方法的训练，比如：约分，利用完全平方公式等简便算法有时要比计算器要好。归根结底还是学生学习主动性下降，对依赖计算器的依赖的危害认识不足。

3．从初中阶段的教学目标要求看计算能力的价值用计算器主要涉及代数方面的问题。一个人的代数能力，最重要的是他的代数式变形能力。代数运算是“式”的运算，是代数式的变形。初中阶段主要有同解变形和恒等变形，尽管初中阶段代数式变形的过程中，也伴随着诸如系数、指数、常数项等等数

字的计算，但这与单纯的数字运算已大不相同，对数字计算的要求比较低，只涉及运算技能。其中的绝大部分数字计算所涉及的方法都是小学阶段已学过的算理，只要仔细，一般不会出错。若用计算器解决，通常所用的时间会比口算所用的时间还要长。

4.使用科学计算器对中考评价的影响

中考要考查学生的数学应用意识，考查学生解决问题的能力。实际背景问题的数据一般都不太好处理。使用计算器避开复杂的数字计算，可以突出考查初中数学的核心内容，而计算器解决的只是有限的部分内容，所占分值极低。

若不使用计算器，学生往往纠缠于繁杂的数字计算，影响对实际问题的解决。学生数字计算错了，不等于他解题思路的错误，但错误的数字却会影响他后面思维的展开，这将影响试题的效度。

三、寻求一条扬长避短之路

1．什么时候用计算器的什么功能是有讲究的！

如前所述，培养学生计算机能的最佳时机是在小学阶段，这一阶段应少用计算器。分析初中数学教科书中相关内容的呈现顺序，不难看出什么时候使用计算器，使用计算器的什么功能也是有要求的，决不能滥用。如初中教科书七年级上册第三章第一节无理数中“探索的值”，学生仅用了计算器的平方（或乘法）功能，逐步“夹逼”，得到 的近似值。若直接用计算器计算的值，其结果

一按就出来了，学生就体会不到其间的数学思想方法。

又如八年级下册第七章第一节一元二次方程中“探索一元二次方程的近似解”，如果给学生讲一元二次方程的求根公式，学生根据一元二次方程的求根公式按计算器，其结果可以立即呈现。学生就体会不到其中的数学思想方法，所以，这部分内容是万万不能滥用计算器的。

2．调查研究，控制使用。老师们要加强对这问题的思想认识，研究学生使用计算器的心理，搞好心理辅导。引导学生合理的使用计算器。让学生在心理上不轻视这个问题，不找客观理由。这些方面，还有待于我们深入研究。

3．培养学生的好习惯，在计算过程中不断地反思，检验，审题。

4．教师应注重对学生计算技能的培养，通过典型例题来让学生积累经验，对个别学生进行特别辅导。

10.网络的利与弊的议论文初中 篇十

零几年的时候，腾讯公司以网络通讯让网民们联系了远在天涯的亲人，从此，网络以迅雷不及掩耳之势遍布了大江南北。不得不说，现代社会没有网络是发展不下去的。最简单的例子，便是网络通讯。屏幕上的字节联系着天各一方的恋人，几秒时间便可以交谈甚欢了。如果在从前车马很慢的时候，少则半月，多则数月，才能换来一封书信。再往前些，书信时代。寄信也要半月时间，耗费了不少时间，比起现在来，显见得网络的便利了。同时，多媒体教学的普及，也使网络在现代社会有了举足轻重的地位。从前教师画图慢的时候，一节课常需要分作二三节来细说。现在有了多媒体，随时都可以搜罗图片，使课程更生动，且节省了时间。人们在网络上听音乐，在论坛上交谈，使网络看起来变成了人类的福音。可万物都有两面，不是都完全的，网络也有许多害处。

目前最明显的便是“低头族”的诞生，看似是手机的危害，可没有网络，人们何必整天拿着手机呢?因为有了网络的存在，不法分子的作案范围也拓展到了网络，入侵许多电脑。而对于青少年来说，最可怕还数网络游戏了。有的人为了游戏的体验，不惜花上千元万元，好比吸毒，上瘾后就要大量金钱来维持。对此，自制力差的孩子学习自然一落千丈，更有甚者，为了游戏不惜走上犯罪的道路。还有的不法分子在网络上散播黄赌毒之类违法信息，使得部分人越陷越深。

虽说，网络的好处不可估量，且看起来坏处也就那么几个，可它们对青少年的影响却是极深的。我们应做个掌握网络的人，而不应该被网络掌握。

网络的利弊5

随着时代的发展，上网已经变成了非常普遍的事。不论大人还是小孩，只要提起电脑，都会想到上网。可是，上网是一把“两面”剑，有利也有弊。

我发现一些年龄比较小的同学在家里上网，主要是为了玩游戏。有些中学生经常玩通宵，这样既对健康不利，也耽误了学习。我从电视新闻中得知一个真实的故事：某中学生迷恋玩网络游戏，有一天，他告诉家长要在同学家写作业，可能会很晚回家。晚上10点，他又打电话给家长说，太晚了，要在同学家睡觉，并把电话号码告诉了家长。第二天早晨，家长不放心，就拨通了电话，接电话的人却说这里是网吧，还说：“昨天有一名中学生在这里上网，一直玩到深夜，然后就在这里住下了。”家长马上赶了过去，看见孩子正长沙发上酣然大睡。真是既生气，又心疼。你看，他既伤了自己的身体，又影响了学习，还撒谎，让家长伤心，可真不好。所以，有些人认为，中小学生缺乏意志力，不允许我们上网。

但是，有很多人也赞成上网，为什么呢?因为上网能为人们带来便利。首先，上网就好比走进了万能、快捷的图书馆。只要输入一个简短的词组，要查找的资料就会立刻出现在我们眼前，比查阅书籍速度更快，得到的信息量更大，网络成了我学习上必不可少的小助手。我在班里担任作文委员，在和同学们商量组织各种语文活动和参加辩论赛时，我就经常到电脑上查资料，网络成了我工作中、生活中不可缺少的小帮手。其次，在网上可以阅读到更多、更丰富的新闻。我的一位同学统计过电脑上的新闻要比电视上的新闻多几十倍。此外，电脑还有其他作用。我的一个好朋友对我说：“她妈妈在法国，如果给妈妈寄信或打长途电话，既费钱又麻烦，所以她们总是发电子邮件或是进行视频通话，又快捷又方便。看到这些，我们有怎么能说上网不好呢?其实，和其他任何事情一样，上网也有它的益处与弊端。上网是一把“两面”剑，我们利用它开阔视野，丰富知识，但一定要掌握好分寸，别让锋利的一面割伤了我们的手。

网络的利弊的作文

对于二十一世纪的人们来说，上网已经不陌生了。上网让我们学到了很多知识，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。

上网给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。我们还可以把网络当作“邮电局”，通过网络收发电子邮件。这样不但可以节约纸，速度还很快呢!现在的学习不仅要牢记书本知识还有需要大量的课外知识，这些课外知识从哪里找呢。那就要去寻求电脑的帮助，可以通过上网去查找这些资料。上网速度非常的快，几分钟就可以找到了，比起查书要节省许多的时间，这样就可以节省大量的时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。有什么新闻可以通过网络在第一时间知道，上网能使我们不出门而知天下事。“秀才不出门，尽知天下事”，何乐而不为呢?

可是同学们，你们知道吗?网络是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。尤其是从1995年起，网络的作用越来越大，其利弊就越不能忽视。

互联网使许多同学沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。与现实的社会生活不同的是，同学们在网上面对的是一个虚拟的世界，互联网不仅满足了同学们尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得他们宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。他们在网络里尽情地玩，甚至通宵地玩，导致身体素质下降，精力不集中，无精打采。无心向学，耽误了学业，给家长带来无限悲痛，除了网络游戏，还有别的不健康等等不良信息，腐蚀着青年学生的心灵。还有长时间上网会使我们视力下降。

世界上的万物都是相辅相成的，有好，也同样有坏，利弊是对立的，看我们如何去对待，处理好，利大于弊;反之，则弊大于利。网络鱼龙混杂，良莠不齐。我们只有用敏锐的眼光、敏捷的思维去观察，去研究，吸收利用对我们有利的精华，排除对我们不利的糟粕，正确利用网络的资源来充实我们的大脑。我们应做到“文明上网，上文明网”，让网络在我们的生活中，帮助我们。