语言风格的类型及特色

语言风格的类型及特色（精选9篇）

1.语言风格的类型及特色 篇一

浅谈郭德纲相声的语言风格特色

摘要：郭德纲作为传统相声的继承者和发展者，他的相声近年来受到人们越来越多的关注与欢迎。郭德纲的相声之所以会有如此大的影响力，不仅是借当今网络时代的东风，更因为他有自己的实力。郭德纲的相声语言平实质朴，诙谐幽默，富有时代气息，常常从人们的日常生活中、平时俗语中引出一些令人捧腹的笑料来。他机智幽默，在相声中常常加入了许多搞笑的现挂，而对传统文化的继承和发扬更给他的相声加入了传统文化的厚重感。关键词：郭德纲

相声

语言风格

相声是我国民族文化的瑰宝，是中国特有的文化表现形式，也是中国传统语言幽默的集中表现。许多年来，一直是人们喜闻乐见的文艺形式。相声演员郭德纲以其伶牙俐齿，反应敏捷，语言犀利而受到人们尤其是网民们的热捧。郭德纲打着“传统”相声的旗号确实吸引了不少人的眼球，但我认为他的成功更来自于他自己的实力。

郭德纲自小就投身艺坛，曾受多位相声名家的指点传授，在从业过程中又不断整理收集了许许多多几近失传的相声、曲艺段子。这对他自身实力的提升是大有裨益的。从传统中吸取精华，这是郭德纲一直坚持的表演方式。正如他在《论五十年相声之现状》中所说：“由打清末到现在一百多年，这么多老先生，把中国语言里边能够构成包袱笑料的技巧都提炼出来摆在这儿了，你无论说什么笑话儿，这里边能给你找出来，你用的是这个方法，......有现成的你不用，你非把他抛开了，单凭你一个人，你干的过一百多年这么些老先生的智慧吗？”既继承了传统，又加上自身的优秀素质，郭德纲的相声有着独一无二的特色。

一、加入唱段

由于郭德纲从前曾潜心学习了京剧、评剧、河北梆子等剧种，常常在相声中加入这些唱段，使得听相声不止是说话的艺术，更是戏曲的艺术。戏曲的加入让相声更具传统的美。而唱词的加入又同相声里的情景相映衬，使得喜剧效果更佳。如：

郭德纲：早上都站齐了，大伙先做操。

于谦：练这个。

郭德纲：做眼保健操。都做完了，唱校歌！

于谦：校歌？

郭德纲：都站一块唱：你本是宦门后上等的人品，吃珍馐穿绫罗百般称心，想不到啊…

于谦：行了，别唱了！

郭德纲：还一高腔！

于谦：什么高腔啊！这詹姆斯下士教这个啊？！郭德纲：怎么？我们校歌！

于谦：校歌？评戏！

（《西征梦》）

这一段讲的是郭德纲讲他的学校的情况，早上先做操，做什么操呢？眼保健操。这里就出现了一个预设差异。当出现早上做操的语句时，观众们的思路就被引导到做广播体操上来，然而当我们心理默认后面将会出现广播体操的时候，郭德纲却话锋一转，“做眼保健操”引得观众发笑。后面说唱校歌的时候也是一样，讲话者（即郭德纲本人）和观众的头脑中共同存在一个文化预设信息，校歌应该是一种舒缓大气的歌曲，怎么也不可能想到是评戏，即使评戏很好听，表演者唱得很悦耳，仍然会让观众发笑，甚至越是唱得好，观众们笑得越是厉害。

二、语言多变

郭德纲的语言既犀利又幽默，在幽默的基础上又加上传统贯口的部分，使得语言富于节奏感。如：

郭德纲：有开路鬼、打路鬼、英雄斗志百鹤图，方弼、方相、哼哈二将，秦琼、敬德、神荼、郁垒四大门神，有羊角哀、左伯桃、伯夷、叔齐名为四贤，纸人过去了，童引法鼓子弟文场，七个大座带家庙，松鹤、松鹿、松亭子，松伞、松幡、松轿子，花伞、花幡、花轿子，金瓜钺斧朝天镫，肃静回避牌，外打红罗伞一堂，上绣金福字，飞龙旗、飞凤旗、飞虎旗、飞彪旗、飞鱼旗、飞鳌旗，四对香幡、八对香伞，尼姑二十名，道姑二十名，檀柘寺的和尚四十名，雍和宫大喇嘛四十名，在前面有影亭一座，摆着你爸爸的像片（模仿于谦父亲的遗像）。

于谦：咳！猴儿啊！（《白事会》）

这一段是大段的描述送殡的队伍，全是短句，最长不超过8个字。就是这样一段话如同子弹一样喷射出来，一气呵成一贯到底，让人来不及反应。汉语中的节奏感和韵律感就表现得淋漓尽致。

郭德纲的相声中常常使用各种修辞，比如夸张、仿拟、别解等。

夸张

夸张在相声中利用的最为广泛，几乎没有一段相声不夸张。夸张是为了取得某种表达效果，用主观的眼光对客观的人或事物故意做扩大或缩小的渲染、描述。如果夸张到极点，夸张的言词和所表达的事物之间产生不协调，笑便发生了。例如这么一段：

郭德纲：攥着钱往回走，到天桥找一小澡堂子洗澡。

张文顺：就这儿有，山涧口儿往西。

郭德纲：小澡堂子，不老干净，因为这些人每天都是煤啊，这些煤灰都下到池子里。

张文顺：那池子多黑啊！

郭德纲：据说过去那踩着能扎脚！伙计们拿着冷布一趟一趟的往外兜着煤。（撩衣角做兜煤状）

张文顺：那可不！

这一段讲的是卸煤工人干完活儿以后，到澡堂子里洗澡，因为身上的煤太多了，都能扎着脚，伙计们为了做清洁，甚至得把地上的煤给兜出去才行。观众们不会相信它是真的，但因为它夸张到了荒诞的地步而发笑。

二、仿拟

仿拟就是为了取得一定的表达效果，在特定的语境中故意仿效原有的词、语、句的样式、格调创作出临时性的词、语或句子，这样的修辞方式叫做仿拟。仿拟其实就是采用“新瓶装旧酒”的方法，达到出人意料、新颖生动、幽默风趣、与众不同的效果。在《论》中就出现了：

郭德纲：想当初啊，有一批德字辈的演员，最著名的是相声八德，这个门长叫裕德龙！

张文顺：哎，有！

„ „

郭德纲：这一房儿的大门长，还有这个万人迷，李德钖、张德泉、刘德志、马德禄。

张文顺：有。郭德纲：郭德纲！

张文顺：没有！

郭德纲：徐德亮、张德武、全聚德，啊。

张文顺：后头这都没有！

郭德纲：我们这是今年新款的。

张文顺：这还有2005款的？

郭德纲：德字以下就是寿字的了。

张文顺：哎，有寿字的。

郭德纲：有一位相声泰斗叫张寿臣。

张文顺：哎，有。

郭德纲：那是您的师爷。

张文顺：师爷。

郭德纲：张寿臣，李寿增。

张文顺：有。

郭德纲：尹寿山。

张文顺：对。

郭德纲：活受罪。

张文顺：没有！

郭德纲：活爷已经去世了，净受罪！

张文顺：咳，寿字的。

郭德纲：寿字以下是宝字的，宝字的是人才济济。张文顺：宝字一大批人！

郭德纲：相声大师侯宝林。

张文顺：他们就那辈儿！

郭德纲：单口大王刘宝瑞、孙宝财。张文顺：都是！

郭德纲：贾宝玉，李宝库，这都是！张文顺：这都没有！

郭德纲：都是说相声，宝字的这都是

张文顺：往里胡续！

这一段主要是为了介绍相声界的“德”字和“宝”字辈的前辈们，共同点是每组提到的名字中都有一个“德”字或“宝”字，所以，郭德纲在表演中就利用了旧形式，在“德”字辈中添加了“郭德纲”、“徐德亮”、“张德武”、“全聚德”，在“寿”字辈中添加了“活受罪”，在“宝”字辈中添加了“贾宝玉”、“李宝库”，使原来枯燥的历史介绍变得生动幽默，富于趣味性。

三、别解

别解是一种在特定语境下临时赋予某一词语以其固有语义（或惯用语义）中不曾有的新语义来表情达意的修辞文本模式。通俗的说，别解就是“运用语音、词汇等手段，对某个词语加以特殊的解释，临时赋予原来不曾有的新义的一种修辞方法。别解修辞打破字（词）的常规用法，创造临时义，使表达变得灵活多样，富于变化，形象生动，充满趣味，更重要的是新、旧的差异可以吸引接受者的注意力，更集中于事实中心，揣度特定环境中的特定含义，最后发出会心一笑。在《论》中则表现的十分突出：

郭德纲：现如今不光是相声界，我们这个社会充斥的假的东西太多！

张文顺：是啊！

郭德纲：抽假烟喝假酒，看假球，听假唱。

张文顺：呵！

郭德纲：穿假名牌儿，戴一假头套！

张文顺：看看！

郭德纲：天底下就王八是真的，还叫甲鱼！

这一段是郭德纲对现代社会的虚假混乱的状况的痛陈，在这里他故意把“甲”同“假”曲解在一起，不仅表达了自己的不满，同时达到了幽默的效果，使人们不仅笑出了声，还引人深深地思考。

郭德纲的相声语言充分利用语言的丰富性的多种因素，组织“包袱”引人发笑，语言具有生动有趣、新颖多变、富有节奏感等独具魅力的语言风格。

参考书目：《郭德纲相声的语言特色分析》刘楠

2.园林植物的色彩风格及特色的应用 篇二

关键词：城市环境 园林植物 生态 质量 色彩 季节 特色

1 概述

植物的色彩不仅是多样的，而且是变化的，掌握植物的特征，运用色彩的基本原则和规律，实现合理科学的配置，能给人们以美的感受。“人”作为园林景观中最活跃的因素，一切园林景观的设计都应该为之服务。随着物质文明与精神文明的极大发展，园林在人们的生活中占得比重越来越大。这些年低碳生活，可持续发展的生活倡导，园林植物更成为园林构成元素中的重中之重，它们的颜色、形态和寓意构成了丰富多样的园林景观，而其中植物色彩是给观者最直接触动的景观要素。园林植物种类繁多，色彩丰富，根据其观赏部位的不同，可分为观叶色类、观花色类、观干色类、观果色类等不同类型。在实际的园林应用中，可根据应用地区、应用季节、应用人群等的不同，选择合适的植物色彩，并结合园林植物造景及相关园林美学理论，恰当地进行园林植物色彩的配置，很多专家开始研究园林植物色彩景观的配置及营造，从色彩理论、植物的色彩搭配原则、生态特点等多方面较系统研究园林植物色彩景观的搭配形式。从更高的层面认识和理解园林植物的色彩景观构成对园林景观形成在现代生活中的重要作用，强化园林植物色彩对场所、气氛的体现作用。

2 园林植物的色彩在城市中的应用

现代园林的快速发展不仅体现在绿化指标的节节攀升，还体现在绿化水平的不断提高。进入21世纪，人们对环境改善的期望值越来越高，无论在住宅小区、公共绿地，还是在湖滨、河畔，进行绿化、美化、香化的同时，还要进一步实施绿化环境的彩化。因此，彩色树种将成为今后城市园林绿化的一个重要部分。彩色园林树种的合理选择与应用，在增强景观效应的审美情趣中具有画龙点睛的视觉功能。

根据城市的环境条件和现有植物资源以及应用状况，色彩的物理效应、色彩的象征性、色彩的心理联想以及色彩对人的心理和生理作用等相关的色彩理论原则进行配置。绿化变“彩化”，市场需求大。由于目前的绿化建设已经从单纯的建绿改为彩化、美化城市，新的景观工程和旧的绿地改造都需要彩色树种。有专家预测，彩色苗木应该占到绿化苗木总量的15%～20%。

迎合园林绿化苗木产业的发展趋势。当前，许多苗圃生产的都是小规格的普通品种，彩色植物比例偏低。按照国外城市园林发展的规律，未来对苗木的需求必将转入特色苗木，比如彩色苗木等。符合国家的产业政策。各级政府对加强城市园林绿化工作均很重视，而发展彩色树木对于丰富城市树木品种、增添城市彩色景观都大有裨益。

综上所述，未来城市园林绿化的主导方向是多树种、多色彩。彩色树种春有新生的叶片、夏有绚丽的花朵、秋有丰硕的果实、冬有斑斓的彩枝，其在城市园林绿化中越来越受到大众的青睐，其潜力和投资回报是巨大的。

3 园林植物的配置特色

植物是构成园林景观的主要素材，是园林建设中不可或缺的组成部分。园林植物群落作为城市绿地系统的主体，其生长状况、种类组成、群落结构和景观质量，在很大程度上决定了园林绿地多种功能的发挥，影响着城市园林绿化的质量和水平。营建科学合理的园林植物群落对保护城市生物多样性、创造和谐人居环境等具有重要意义。根据风景园林学、群落生态学、生态经济学、森林学、景观美学等相关学科的理论与方法，通过实地调查、测绘和阶段性的定点观测等手段，探究城市园林植物群落的生态服务功能、物种组成、景观质量等方面的特点，结合植物群落案例分析和研究，总结城市园林植物配置的总体特色，提炼出适合不同地点、不同生境、不同功能要求的植物群落模式，以期对城市园林建设实践产生直接的指导作用，并为今后更大范围、更为深入的研究奠定基础。园林植物色彩表现的形式一般以对比色、邻补色、协调色体现较多。对比色相配的景物能产生对比的艺术效果，给人强烈醒目的美感，而邻补色就较为缓和给人以淡雅和谐的感觉。如芜湖市迎宾阁水面一角的荷叶塘，当夏季雨后天晴，绿色荷叶上雨水欲滴欲止时，正值粉红色荷花相继怒放时，犹如一幅天然水墨画，给人一种自然可爱的含蓄色彩美。

园林植物的色彩另一种表现形式就是园林色块的效果，色块的大小可以直接影响对比与协调，色块的集中与分散是最能表现色彩效果的手段，而色块的排列又决定了园林的形式美。园林美和园林艺术之间是相辅相成、相互提高的。随着现代化社会文明程度的提高，人们对园林的景色欣赏水平也日益提高，对于从事园林事业的有志人士在给人们欣赏自然美、古典美的同时，要善于发现美、创造美，掌握植物色彩的奥妙和规律，配置最新、最美的图案，给人们布置更多更好的符合时代节奏的现代园林景观。

4 园林植物在城市绿化规划中的应用

随着我国园林事业的发展和人们物质生活水平的不断提高，人们的精神生活也随之丰富。人们的生态意识逐渐加强，创建一个生态园林式的可持续发展的绿色城市已经为世人所肯定。但在一些城市中也出现了许多的不符合现代城市发展及生态规律的问题，街头绿地的植物配置一要注意布局合理，二要有特色，三要体现其功能性，四要有高效的生态环境效益。

植物属于自然景观元素，植物美是构成庭院美的主要角色，随着园林事业的发展现代人已经能够熟练地把植物应用于我们的城市街道和庭院之中。当然植物的色彩也引起设计师的重视。在庭院设计中植物色彩面积的大小及明暗都会对我们的视觉和心理产生影响。此外，由于庭园植物品类繁多，有木本、草本，木本中又有观花、观叶、观果、观枝干的各种乔木和灌木，草本中又有大量的花卉和草坪植物，一年四季呈现出各种绮丽的色彩和香味，表现出各种体形和线条，植物美的贡献是享不尽的，因此在植物配置上要注意以上各种植物的深浅，在色调上可统一、可对比、可邻补，也可协调的表现植物的色彩，人们要掌握它的生物学特性，运用它最佳色彩稳定规律，实现科学配置是完全可行的。endprint

城市的街道绿化建设要根据实际，合理布局，把植物配置恰当。城市的街道的植物配置应视情况而定，宜树则树，宜草则草，草树结合。草坪可作为背景，树木花卉、乔木灌木，互相点缀，互相衬托，效果较好。对于老一些的城区和建筑比较密集区，尤其是城市的中心地带，进行街头绿地的配置中应该做到见缝插针、适时适地，合理充分地利用好每一寸土地。在市区内初步形成了点、线、面相结合，形成多层次立体化绿化格局。

自然界因为色彩的点缀而显得生机勃勃、协调和谐。世间万物因为自身独特的颜色而显出个性的魅力。人们对色彩的热爱已是由来已久，在景观设计方面利用色彩的组合构成，改变着过去的传统构图方式，使现代景观更加丰富多彩和更具有时代气息。

5 结束语

综上所述，园林建筑色彩作为园林景观中的重要组成因素，反映了不同地区的历史、文化、地方特征；园林建筑的色彩很大程度上可以最直观地反映出不同民族的审美心理和宗教、文化传统；园林建筑的色彩还可反映出其所处的自然环境条件和政治氛围。园林建筑色彩在维护和保持民族传统、地域文化及人类文明中都将起到积极的作用。掌握色彩在园林景观营造中的这些原则，是开展植物造景工作的前提。在进行植物配置时，应有意识地从艺术效果去考虑植物配置问题，要熟悉色彩的应用原则，同时要注意色彩的统一和均衡，重要的是要在景观中给人以美的心理感受和情感感受，得到人的情感认同。

参考文献：

[1]梁维昌.园林植物景观设计一般性原则的探讨[J].农家之友（理论版），2008（06）.

[2]潘冬梅，李艳平.北方园林植物的四季景观设计[J].唐山职业技术学院学报，2004（02）.

[3]张远兵，刘兴满，何小弟.园林植物景观设计浅议[J].技术与市场（园林工程），2006（12）.

[4]王竞红，魏殿文，张峥嵘.深圳市莲花山公园植物景观评价[J].国土与自然资源研究，2007（01）.

[5]刘振林，马海慧，戴思兰.北方园林中冬季植物景观的表现[J].河北林业科技，2003（03）.

[6]黄建，王碧琴.多种评价方法在景观评价中的综合应用[J].江西科学，2006（04）.

[7]罗茂婵，苏德荣，韩烈保，刘泽良.居住区园林植物美景度评价研究[J].林业科技开发，2005（06）.

3.语言风格的类型及特色 篇三

［关键词］植被;造景;特色

园林景观设计中的植物造景要根据地域差异而有所选择，杭州处于亚热带季风气候区，在植被分布上，大部分是常绿阔叶林，常绿与落叶阔叶树种混交，且草坪与地被植物运用广泛。

1园林景观设计中的植物造景分述

杭州园林景观设计中的植物造景大多采用自然式植物造景，这也是我国传统造景的手法之一，它给人们的印象为近于天然，充分体现出传统文化中含蓄而蕴藉的意境。巧妙结合各地自然风貌，地理条件，充分体现出自然景观和人文历史相结合的特点，汇聚城市历史和文化底蕴，创造出融入历史文脉，赋予时代特征，同时又体现意境和诗情画意的现代园林景观设计形式。

1．1植物群落的科学配置

杭州植物景观从确定树种到组织群落再到构建层次无不顺应自然规律，引人入胜。同时注重乡土树种的利用，特别是对原有古树名木的保护，并使其成为整个园林设计中的主景。杭州植物配置注重严格按照植物的生活习性进行配置。根据各种植物的喜好决定其所在园林空间的位置。不仅注重平面上的习性，耐旱植物、耐湿植物以及水生植物的合理搭配，还注重垂直面上的植物选择，喜阳的树种位于整个群落的最上层，从上至下依次为较喜阳、较耐荫、耐荫植物，乔木、灌木、草本地被各层植物均成片栽植，层次分明，景观多样。其中特别值得提出的是地被植物的应用，其丰富了园林景观中的色彩与布局;丰富了的花径或花境，使原本比较单调、空旷的园路与周围景物协调地衔接起来，而且大量的绿化面积，给城市带来了优良的生态效应。

1．2植物造景中艺术原理的应用

杭州植物造景不仅具备科学性，其艺术造诣也较高，并掌握一定的原则性。统一的原则:注意树形、色彩、线条、质地及比例等要素的相似性，使整个景观和谐统一。例如在一些专类园中，如牡丹园、竹类园中，虽然运用相同种类的植物，但是其单株植物可能属于不同的亚种，因此可以表现出不尽相同的性状。如牡丹园中各种牡丹的花色、花期、以及植株的高矮或叶子的颜色都有着不同之处，但是在相同科种下的植物肯定也会表现出许多相同的特征，因此，要做到同一中有变化，变化中求统一。调和的原则:即协调和对比的原则。植物景观设计相互联系与配合，使人具有柔和、平静、舒适和愉悦的美感。而且还会以差异和变化产生对比的效果，给人强烈的刺激感。比如杭州植物造景中，大量运用了各种大小不等的草坪。草坪周围高大的乔灌木，即划分了立面空间，又能与低矮的草坪形成鲜明对比。起伏的地形不但增高了乔灌木立面的高度，也增添了天际线的变化。这些高低、色彩、质地都不相同的植被与草坪都形成了鲜明的对比之美。均衡的原则:将体量、质地各异的植物种类按均衡的原则配植，景观就显得稳定、赏心悦目。厚重感强的植物一般色彩浓重、体量庞大、数量繁多、质地粗厚、枝叶茂密;相反，色彩素淡、体量小巧、数量简少、质地细柔、枝叶疏朗的植物种类，则给人以轻盈的感觉;根据周围环境，杭州植物配植时大都采用自然式均衡(不对称式)。韵律和节奏原则:配植中有规律的变化，就会产生有节奏的韵律感。如杭州白堤上间棵桃树间棵柳。

1．3园林意境的创造

提到杭州，不能不说西湖，而提到西湖，则不能不提西湖十景。西湖十景不仅以其优美的自然山水著名，其植物造景的创造也是十分成功的。而且其中很多都是以优美的植物景观特色命名的。如“苏堤春晓”，主要栽种垂柳和碧桃，并增添日本晚樱。海棠、迎春等开花乔灌木，配以艳丽的花卉及草坪，在晴朗的三月天中，把西湖的春意盎然表现的淋漓尽致;再如“柳浪闻莺”，成排的垂柳栽植在西湖岸边，形成一定的韵律和节奏。在春天，嫩绿的柳叶上偶尔停留一只可爱的黄莺，让人们在体验到园林景观设计促进环境优化的同时也能够感受到大自然给人们带来的小惊喜;“曲院风荷”的夏景，充分利用水面，并在“荷”字上作文章，体现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗意，对于园林景观设计中的造景艺术进行了很好的诠释。

2结语

综上所述，在现代园林景观设计中，杭州城市景观中大量植物的配置，即基本符合了园林植物栽植的科学性原则，又显示了植物造景中高超的艺术性，充分体现出了园林景观设计中植物造景的优越性。

参考文献:

4.语言风格的类型及特色 篇四

广铁一中

周 瑛

教学目标： 1． 体悟小说典雅古朴的语言风格。2． 学习鉴赏小说语言的技巧。教学重、难点：

如何欣赏小说语言，体会小说语言的美感。教学设想：

本文是一篇自读课文，小说的艺术形式很有特色，充分体现了沈从文“乡土美文”的风格。本课时拟采用课前指导学生探究性学习和课堂师生互动的鉴赏评价以及比较式阅读相结合的方式，既有助于把握小说文白杂糅、丰富多彩、古朴而典雅的现代典范小说语言特色，又可以拓宽学生的视野，达到知识的迁移，能够举一反三，融会贯通，还可以训练学生的发现、研究、解决问题的能力。

应充分调动学生参与到课堂的主动性与积极性，真正使学生成为课堂的主人。教学时数：

1课时 教学步骤：

第一阶段：课前阅读准备（提前几天）教学重点：

兴趣式（认识性）阅读、探究式（分析性）阅读

1、兴趣式阅读

在教师的组织下，观看《边城》电影，或选读《边城》全文。

了解小说的情节，使学生对小说中刻画的独特而美丽的景色有一个感性的认识和美感享

受；初步体会小说中所流露出的一种顺乎自然的人生，闪烁正直朴素的人性美；一种深藏在湘西边远山乡底层人们之中的良知和明慧。

2、探究式阅读

布置任务，确立研讨课题

将全班同学分成不同的组别，对不同的课题进行探究式学习。可查阅资料，可上网浏览查找，可同学之间研讨，可提出不理解的地方，然后根据研究内容和拟定成果，每组设立组长一名和发言者若干以供堂上展开研究鉴赏。附《边城》的语言风格研讨题： 1． 具体分析小说中景物描写语段的作用及语言特色。2． 具体分析小说中富有个性化的人物语言。3． 体会小说中运用修辞手法的地方及其表达效果。4． 揣摩小说中关键词句、特殊词语的含义和作用。5． 文章中句式的选择及其作用。6． 具体分析文章语言的感情基调。7． 找出自己难以理解的词、句、段，以供堂上讨论。

第二阶段：堂上教学

教学重点：师生互动的鉴赏评价式阅读及比较式阅读，掌握鉴赏小说语言风格的技巧。教学内容：

一、教学导入

二、师生共同探究鉴赏小说的语言特色。

三、总结《边城》的语言特色：

就节选部分看就是典雅性与口语化的结合。也就是“古朴而典雅的现代典范小说语言”。它融合了方言、文言和中国古典的白话小说的语言，朴素洁净。写景，色彩鲜明；写情，丰韵饱满，因而具有一种涩生生的独特韵味，充分体现了作者细腻的语言风格。

四、鉴赏小说语言的方法和技巧： 1． 细细咀嚼品味，进入美感享受。2． 细心玩味，发现其不易察觉的妙处。3． 联系语境，想像情景，欣赏语言之美。4． 领悟小说的言外之意，欣赏其含蓄之美。5． 初步感知作家的语言风格。

5.涉江采芙蓉语言特色及教案设计 篇五

涉江采芙蓉

一.分析《涉江采芙蓉》语言特点。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

本诗用短短几十个字，深刻地表达了相爱之人相隔两地，不能陪伴身旁的无限哀伤。主要是通过思妇的形象表现出来。其中，诗歌的语言极富特点，具体分析如下。

首先，在用词上，从第一句我们就可以发现作者用了很多《楚辞》里的常用的意向，比如“芙蓉”、“兰”、“芳草”等等。但是本诗不仅仅限于词，诗歌中很多地方都能感受到对《楚辞》的一种借鉴。如“漫浩浩”和“路漫漫其修远兮”中的“路漫漫”相似。还包括“同心而离居”这句和《楚辞》中“何离心之可同兮”也极为相似。可见，本诗歌作者从《楚辞》中汲取了大量的创作营养。也正是通过对这些典故的运用，极大丰富了诗歌的情感和内涵。

其次在语言的表达上，最大的一个特点就是语言凝练、含蓄。在一定程度上，这种恰到好处的简洁能充分激发读者的想象空间，又表现出一种含蓄美。作者用极为简单的词汇却能描绘出人世间最纯真最普遍的感情来，主要是通过白描的手法，就是对景物的描写来书法思念之情，所以会给人一种朴实的感觉，非常贴近日常的生活。

此外，虽然诗歌用词简单，但是也能很好的传达出思念情深的感觉。这就体现在诗歌中。比如诗歌中的“还顾”一词，动作性和画面感很强，读者似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看到的是什么呢？是他不敢去仔细计算的迢迢路程!“漫浩浩”一词，读起来即给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿？“所思”在哪儿？至此，抒情主人公感情痛苦到极点。让人能够感同身受这种思念之苦。

《涉江采芙蓉》教案

教学目标：

1.通过想象和联想来描摹诗歌的画面；

2.通过朗诵、理解，体会诗歌蕴含的情感。教学重点：

品读诗歌，根据诗歌内容和语言来把握诗歌的主旨。

中学语言文字教学研究考试题

教学难点：

抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。教学时数：

一课时。教材分析：

取自人教版高中语文课标教材第二册，难度适中。教学过程：

一、导入：

爱情是人类永恒的话题，但是相爱却不能相聚相守，不免让人扼腕叹息。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，是秦观发出的一种宽慰，一种无奈。今天我们一起走进有“一字千金”之称的《古诗十九首》，看看里面的《涉江采芙蓉》表达了怎样的相思？体味一下其中的语言魅力。

二、文学常识介绍：

《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。是东汉末年文人五言诗的选辑，并非一人所做。从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”评价如此之高，而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。由于作者文化素质较高，有继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被称为“五言之冠冕”。

三、诵读，整体感知

1.听录音，感知诗歌内容及节奏。

本诗采用二三字格式断句，但是在朗读的时候可以将第三个字适当延长发音时间。2.请学生试读。3.齐读。

4.思考问题：诗中主人公采芙蓉的目的是什么？尽量用诗中的词语回答。

中学语言文字教学研究考试题

明确：采芙蓉是为了“遗”远方的“同心者”，“遗”“所思”。采芙蓉就是为了赠予所思念的人。

四、诗歌鉴赏品味

1.读完这篇文章，你认为这首诗的主要表达了什么思想感情？

明确：游子思乡之情。

2.诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？

明确：方式：是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者。

中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。

3.诗歌中的主要意象是什么？这对全诗意境的营造有什么作用啊？

明确：芙蓉即荷花，荷花出淤泥而不染，濯青莲而不妖。荷花给人以清幽，高洁之感，屈原作品中也视“荷”为香草，把香草比喻成高洁的品质。这为文章奠定了高洁，清幽的意境。

4.诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？

明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。

5.采摘花草送给远方的亲人，这种举动在古代诗歌常有出现。现实生活中情人节送玫瑰，母亲节送康乃馨。采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。但是这芙蓉没有送出去了没有？没有。文章中作者自问自答可以看出来作者的情绪出现了变化。由欢欣转为失落，6.五、六句既有人物动作描写，也有心理刻画，其中“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？

明确：“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。

7.最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？

中学语言文字教学研究考试题

明确：还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。想爱却不能相守，黯然的心情令人消魂，这种分离是不同与秦观的《鹊桥仙》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。一个是永久的分离，一个是让人产生距离产生美。

8.试对这首诗的艺术特点加以概括。

明确：一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。

五、总结：

对于古文的思想感情可用三种方法：

1、通过诵读，直接品味本文的思想感情。

2、通过分析，抓取意象—意境---思想情感

3、寻找文中关于文章主旨的表达情感的语句。

六、板书。

涉江采芙蓉 1、2句：涉江郊游

采摘芙蓉 3、4句：人在远方

心愿难遂 5、6句：回望故乡

长路漫漫 7、8句：天各一方

6.语言风格的类型及特色 篇六

设题类型

一、鉴赏重要词句精妙型

所谓“重要词句”是指对文章主旨、情感、结构等起重要作用的词语和句子，这些词句或意蕴比较丰富，或表达比较独特。回顾历年高考，正确理解词句一直是现代文鉴赏的一项基础要求。

（一）鉴赏重要词语型

文章中的“重要词语”，往往是使用得比较准确生动且富有含义的词语，它的含义除了准确生动之外，还往往与作者的思想观点有着密切的关系。而鉴赏重要词语的艺术表现力，就是要揣摩重要词语所蕴含的作者思想感情的附加意义和构建文章的作用。

【例1】文章的标题新颖醒目，给人一种沉重感，“白得无比的黑”所蕴含的深刻含义是什么？

[相关语段]我喜欢看镶在走廊橱窗上这些无名作者的国画，它是我熟悉而亲切的乡村生活的映照。有一幅《一只豹在奔跑》的画，画面上一只豹在奔跑，飞沙走石，惊天动地。一个橱窗一个橱窗看过去，看到最后一幅《瓦房部落》。

这幅画非常大，占了三分之一的橱窗。但我却看不出什么，那上面稀疏的淡墨痕迹，毫无规则地散布着，实际上是一张白纸，上面什么都没画。看了很久，看不出什么意味，我就离开了。走到街对面的走廊上，无意中，转过头来，奇迹出现了：就是那幅《瓦房部落》，让我真真切切地看到一个庞大的瓦房群，黑压压的一大片，坐落在山水间。我一下子明白了作者的用心良苦。他，一定是个身处异乡或漂泊海外的游子。作者利用了视觉上远近差异完成的这幅画，表明他心目中的故乡，多少年了，都坐落在依稀的记忆中。记忆中，故乡的瓦房黑得无比清晰。倘若某一天让他突然靠近故乡，故乡的印象就成为一片不知所措的空白。

（节选自刘亮程《白得无比的黑》）

[解题思路]标题表面上是第二段中所指的国画《瓦房部落》的结构技巧以及国画给人的视觉效果，然而阅读第三段的文字，我们就会发现作者的用意是指中国农村远远落后于城市，这部分中的信息提供了确定答案的一个区间。在此基础上，我们由一幅国画所引发了对“黑”与“白”的相关问题的思索，即中国的农业还很不发达，中国的农民还是一个庞大的弱势群体。这也是题目所蕴含的另一个必不可少的含义。

[参考答案]文章以此为题有两层含义，一语双关：表面上是指国画《瓦房部落》的结构技巧和视觉效果；实际上则是指中国农村远远落后于城市，而且中国的农业还很不发达，中国的农民还是一个庞大的弱势群体。

（二）鉴赏重要句子型

我们不仅要懂得句子的表面意思，还要深入领会言外之意、弦外之音。语意含蓄深刻的句子要联系上下文来理解，如果有艺术手法，还要确认手法，分析效果。鉴赏重要句子的艺术表现力，就是体会重要句子的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术。“丰富含义”强调内容的思想性，“语言表达”强调表达的灵活性。

【例2】文中画横线的句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。

[相关语段]圣人体内，一定存放着高质量的目光。这样的目光，如水，如雪，如虹，如星，如月，如雨，如纯棉，如黑夜的灯，如冬日的炉火，如妩媚的青山，如雨后的草叶，如月光里展开的大海那深邃的沉思和悲悯，如闪电穿透长夜又谦卑地消融于长夜……我读《论语》，读《庄子》，读佛经，读列夫·托尔斯泰，都读到了一束束目光，他们眼睛里的目光，以及他们内心里储存的目光。圣人从目光的丛林中走过，从生灵的泪雨血河里趟过，他们的眼睛望见了苦海的深处，望见了生存莽原上伤痛的背影。同时，他们的眼睛又与长夜远处、星空高处某个神圣的目光对接，于是，一种深达海底又接星辰的伟大心胸展开于他们体内，发自于人的内心却蕴藏了宇宙般深广思想和爱意的目光，终于降临世间。

（节选自李汉荣《目光》）

[解题思路]这道题考查学生对比喻修辞手法及其作用的掌握情况，品味作品中富于表现力的语言。运用好比喻句，一定要在明确本体的基础上，根据本体和某种事物之间的相似点，确定好喻体。文中的本体是“目光”，而喻体是水和雪、星和月、闪电。对比喻表达作用的分析不能只笼统地答出其生动形象的特征，必须结合句意分析其在具体语境中的作用。

[参考答案]画线语句运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明圣人的目光是高质量的，如水和雪般清澈纯洁；如星和月般明亮，指引方向；又如穿过长夜又消融于长夜的闪电，照亮世间的黑暗，惊醒蒙昧的人们，然后又谦卑地消逝，还世人一片自由宁静的天空。

二、鉴赏语言表达技巧型

语言表达技巧一般指语言的修辞手法和表现手法。做这类题前应细读所指定的语句，分析语句使用的语言表达技巧及其在文中的作用和效果。具体答题时可采用如下思路：1.细读所给的语句，确认所用修辞方法和表现手法；2.分析这种手法在文句中所要表现的内容；3.分析该手法的表达效果及作用。

【例3】阅读下面的文章，分析文中画线句子运用了什么修辞方法，表现了什么思想感情？

[相关语段]时光早已远去，那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上；描绘的手早已化入尘埃，从他们手底流溢出来的色彩还在；丰美的水草已成荒漠，从那里生长起来的繁荣却留在洞窟里。

一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上、漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂。这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱。从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。（节选自学群《敦煌》）

[解题思路]语段语言优美、形象，鉴赏时应先明确使用了哪种修辞手法，再从原文举一两个例子加以具体分析，并说明写出了事物怎样的特点，表达了作者怎样的思想感情。当然解答这类题必须记住常见的修辞格概念及其效果，像比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等，以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托（映衬）等，还要结合原文中的作者情感来作答。

[参考答案]采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。

三、多角度鉴赏语言型

多角度鉴赏题是综合性题型。试题要求从几个角度切入并进行赏析，每个角度都必须符合试题提出的文本的某一个语言特色。题型有两种：一种是先揭示阅读文本具有的某个语言特点，再指定某个语段以及确定赏析的区域，最后提出几个赏析的角度；一种是确定赏析语段，规定赏析切入点，最后总结文本的语言特点。后一种题型赏析时有一定的难度。

【例4】请以文章第二段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面分析本文语言“典雅”的特点。

[相关语段]窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说吧，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。

（节选自杨振声《书房的窗子》）

[解题思路]“典雅”是指文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。题目要求考生从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面分析“语言典雅”这一特点。具体来说，本文第二段在语言运用上表现为文言词语、对举的词语；句式上整散结合，长短相间；在修辞上表现为排比和引用。要注意结合文章内容，举例赏析。

[参考答案]①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。（或者：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁复而典雅。）②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。（或者：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。）

备考策略

解答语言鉴赏类的题目时，除了要掌握以上解题思路外，平时还要注意积累答题时需用到的知识。

一、熟悉作家及其散文风格

熟悉现当代一些散文名家，熟悉他们的语言风格。语言风格或精练准确、朴素自然，或清新明快、亲切感人。但是，不同作家有不同的语言风格特点，如有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约。如冰心的柔美隽丽，朱自清的绵密淳厚，叶圣陶的清淡平实，徐志摩的繁复浓丽，以及巴金的热情坦诚，孙犁的真中显美，汪曾祺的融奇崛于平淡，余光中的雅致端丽，周涛的气势磅礴……语言风格的不同，是由作家的美学追求、艺术个性不同造成的。周作人的散文语言舒缓、自然、冲淡、隽永，这与他的处世哲学、生活趣味有关。徐志摩的散文语言华丽、繁复、奔放、自由，无疑是他张扬性格和诗人气质的反映。了解这些，对具体作品的阅读大有裨益。

不过，需要注意的是，语言最终是为内容服务的。使用什么样的语言，固然与一个作家的美学风格密切相关，但也是由文章所描写的对象、内容决定的。同是朱自清的作品，《绿》《春》等散文的语言是华美绚丽、富有诗情画意的，《背影》《给亡妇》等则显得简约质朴，《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等是深沉含蓄的，而《执政府大屠杀记》却表现出激动、悲愤的色彩。

二、熟悉常用的答题用语

首先，了解《考试说明》中要求考生掌握的常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，还有在课文中涉及的对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。

其次，要熟悉鉴赏散文语句变化多姿的话语。如长句：字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密，内容丰富，富有气势；短句：字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。整句：结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句：结构不整齐，常常长句和短句交互运用。常式句：按照汉语惯常的结构规律来组合的；变式句：为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序。另外还有主动句与被动句、肯定句与否定句等等。

7.商场设计特色风格的展现 篇七

首先，商场设计灯光最主要的就是为顾客和工作人员提供一个明亮，安全的购物和工作环境。

其次，就是为了吸引顾客的注意力而设计的装饰性的照明灯具。比如，橱窗的灯光设计以是表现商品形象为基础的一种艺术设计，也是吸引顾客注意力的一种非常有效果的方法；还有就是商场外观的灯光设计，商场设计师利用商场建筑的特性与照明设计结合起来，瞳孔国际认为以创造理想的环境和空间感，尤其是夜晚，更能吸引人们的注意。

最后，商场装修设计灯光时，还考虑到对商品的重点照明，对一些特殊产品使用重点照明，把商品的美更加突出的展现在顾客的严重，吸引顾客的眼球。

8.汪曾祺小说的风格特色 篇八

——以《受戒》为例

暑假在家读了《汪曾祺文集》，感受颇深，尤喜欢他的小说，在此谈谈我对其小说的看法。

汪曾祺的小说充溢着“中国味儿”。他说：“我是一个中国人”，“中国人必然会接受中国传统思想和文化影响”。儒、道、佛三家，“比较起来，我还是接受儒家的思想多一些”；不过，“我不是从道理上，而是从感情上接受儒家思想的”。正因为他对传统文化的挚爱，因而在创作上追求回到现实主义，回到民族传统中去；在语言上则强调着力运用中国味儿的语言。这是他艺术追求的方向，也是他小说的灵魂。汪曾祺小说中流溢出的美质，首先在于对我们民族心灵和性灵的发现，以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德。他说：“我写的是美，是健康的人性”。而美与健康的人性，不论在多么古老的民族传统中，永远是清新得如同荷风露珠一般。为此他写出了脍炙人口的《受戒》和《大淖记事》。

在风格特色上，汪曾祺的小说比较接近散文，是散文化了的小说。汪曾祺的创作开了新时期小说散文化的先河。他历来主张短篇小说应有散文的成份，并曾想打破小说、散文和诗歌的界限。他有深厚的中国古代文学和民间文学的修养，尤重《世说新语》、宋人笔记、桐城散文，又师承现代文学大师沈从文，这就使他的小说确实难同散文相区别。在新时期的小说中，他的作品可说是独具一格的。

汪曾祺小说的散文化特点首先在于重气氛。他认为在短篇小说中

只要写出了气氛，即使不写故事，没有情节，不直接写人物性格、心理，也可以在字里行间浸透人物，因为气氛即人物。所谓气氛，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗的生动描绘。但汪曾祺尤其看重风俗描绘，他“以为风俗是一个民族集体创作的抒情诗。”风俗自然地流露出一个民族的天性，作者总是从这里去寻找人物性格的源头活水。凡与人物有关的风俗，作者从来不吝笔墨，大笔挥洒；与人无关的风俗，尽管很美，也毅然割舍，惜墨如金。他自己说；“我不善于讲故事，也不喜欢太象小说的小说，即故事性很强的小说。故事性太强了，我觉得就不太真实了。”因此，说他的小说更多地接近于生活的原貌，有着自己独特的艺术风格。

首先，在塑造人物方面，其作品人物着色浅淡，绝少铅华，不作故意的褒贬和抑扬，好人并不强其所好，坏人也不故添其坏，能人并不样样俱能，庸人也不一无所长。全都实实在在，不掺半点虚假。《受戒》中的仁山和尚是荸荠庵的“当家的”，他能把帐一点一滴地算清楚，可当好和尚的三个条件，他一条也不具备。相貌：黄，胖；“声音也不象钟磬，倒象母猪”；聪明吗？难说，打牌老输。再如那个正经人“偷鸡的”，他平庸乏味的谋生本领——利用铜蜻蜓偷人家的鸡，可谓身无一技之长，但他的身上却给人以某种生活的启示，透视着某种生活的哲理。作者写人物就是这样，一就是一，二就是二，他追求生活的真实，绝不把人写成神，抑扬褒贬几乎毫无泄露和表现。

其次，在结构艺术上，汪曾祺的小说转折自然，不求严谨，接近散文，贴于生活状态。《受戒》写明海由舅舅带着出家，渡船时很

自然地遇上小英子，明海和小英子搭了几句话，作者并不作详写，而是先简单交代一下，接着明海来到荸荠庵，于是很自然转入写庵里的人和事，写完之后，由一句“明子老往小英子家里跑”，又转入写小英子家的人和事，后来，由小英子送明子去受戒引出善因寺的情况，而小英子送明子的一送一接，又促使了两人感情的明朗化，正是这样人事迭起，环环相扣。人物出场，不作烘托铺垫；人物的转换，也不作交代暗示。然而转来转去，情节总是围绕明子和小英子两人的感情的深入发展这一主轴展开的。可谓是闲笔不闲，散文不散，形散而神不散。小说的结尾又是开放性的，点到为止，意思到了即见好就收，又可说是文已尽而气不止。

再次，在语言运用方面，汪曾祺的小说独具特色的。这里，人物语言的个性化自不必说，突出而重要的是他的叙述语言。它接近口语，少有冗长而累赘的文学描写；每出一语，平淡无奇，短短数字，简单明确，但连缀成篇，却又韵味十足。但是，作者并不仅仅停留在生活化的口头语言，他一方面追求生活口语的色、音、味、活、鲜，令人感到清新自然，另一方面讲究文学语言的绝、妙、精、洁、雅，令人读来韵味悠长。语言要和人物贴近，这是作家用语言造气氛的妙诀。叙述、描写、对话，都从人物出发，尽可能用人物的语言来表达。于是写贩夫走卒之事，便多用俚俗之语；写文人学士之事，则杂以少许文言。同是爱情，《受戒》的语言充满小儿小女的天真童趣，《大淖记事》却流溢着少男少女的青春诗意。

汪曾祺的小说的风格特色还有其他方面，比如他写人物的心理活

9.领导风格类型论等3篇 篇九

有学者研究发现，原来不同的领导风格是有相通之处的，不同的领导风格对团体成员的工作绩效和工作满意度也有着不同的影响。

研究表明，三种不同的领导风格会造成三种不同的团体氛围和工作效率。放任型领导者所领导的群体的绩效低于专制型和民主型领导者所领导的群体；专制型领导者所领导的群体与民主型领导者所领导的群体工作数量大体相当；民主型领导者所领导的群体的工作质量与工作满意度更高。

基于这个结果，研究者最初认为民主型的领导风格似乎会带来良好的工作质量和数量，同时群体成员的工作满意度也较高，因此，民主型的领导风格可能是最有效的领导风格。但不幸的是，研究者们后来发现了更为复杂的结果。民主型的领导风格在有些情况下会比专制型的领导风格产生更好的工作绩效，而在另外一些情况下，民主型领导风格所带来的工作绩效可能比专制型领导风格所带来的工作绩效低或者仅仅与专制型领导风格所产生的工作绩效相当，而关于群体成员工作满意度的研究结果则与以前的研究结果相一致，即通常在民主型的领导风格下，成员的工作满意度会比在专制型领导风格下的工作满意度高。

在实际的组织与企业管理中，很少有极端型的领导，大多数领导都是界于专制型、民主型和放任型之间的混合型。

竞争战略三法

如何能使企业的经营在产业中高人一筹呢？哈佛大学商学院研究院著名教授迈克尔.波特研究出了三种战略。

1、总成本领先战略

成本领先要求坚决地建立起高效规模的生产设施，在经验的基础上全力以赴降低成本，抓紧成本与管理费用的控制，以及最大限度地减少研究、开发、服务、推销、广告等方面的成本费用。总成本领先地位非常吸引人。一旦公司赢得了这样的地位，所获得的较高的边际利润又可以重新对新设备、现代设施进行投资以维护成本上的领先地位，而这种再投资往往是保持地成本状态的先决条件。

２、 差别化战略

差别化战略是将产品或公司提供饿服务差别化，树立起一些全产业范围中具有独特性的东西。实现差别化战略可以有许多方式：设计名牌形象、技术上的独特、性能特点、顾客服务、商业网络及其它方面的独特性。最理想的情况是公司在几个方面都有其差别化特点。例如履带拖拉机公司不仅以商业网络和优良的零配件供应服务著称，而且以其优质耐用的产品质量享有盛誉。

３、 专一化战略

专一化战略是主攻某个特殊的顾客群、某产品线的一个细分区段或某一地区市场。低成本与差别化战略都是要在全产业范围内实现其目标，专一化战略的整体却是围绕着很好地为为某一特殊目标服务这一中心建立的，它所开发推行的每一项职能化方针都要考虑这一中心思想。

波特认为，这三种战略是每一个公司必须明确的，因为徘徊其间便会缺少市场占有率、缺少资本投资，从而削弱了“打低成本牌”的资本。全产业范围的差别化的必要条件是放弃对低成本的努力。而采用专一化战略，在更加有限的范围内建立起差别或低成本优势，更会有同样的问题。徘徊其间的公司几乎注定是低利润的，所以它必须做出一种根本性战略决策，向三种通用战略靠拢。一旦公司处于徘徊状况，摆脱这种令人不快的状态往往要花费时间并经过一段持续的努力；而相继采用三个战略，波特认为注定会失败，因为它们要求的条件是不一致的。

参与管理学说

所谓参与管理，就是指在不同程度上让员工和下属参加组织的决策过程及各级管理工作，让下级和员工与企业的高层管理者处于平等的地位研究和讨论组织中的重大问题。参与管理既对个人产生激励，又为组织目标的实现提供了保证。

参与管理的方式试图通过增加组织成品对决策过程的投入进而影响组织的绩效和员工的工作满意度。在员工参与管理的过程中有四个关键性的因素：

（1）权力，即提供给人们足够的用以做决策的权力，比如工作方法、任务分派、客户服务、员工选拔等。授予员工的权力大小可以有很大的变化，从简单地让他们为管理者做出的决策输入一定的信息，到员工们集体联合起来做决策，到员工自己做决策。

（2）信息。应保证必要的信息能顺利地流向参与管理的员工处，包括运作过程和结果中的数据、业务计划、竞争状况、工作方法、组织发展的观念等。

（3）知识和技能。员工参与管理，他们必须具有做出好的决策所要求的知识和技能。组织应提供训练和发展计划培养和提高员工的知识和技能。

（4）报酬。报酬能有力地吸引员工参与管理。有意义的参与管理的机会一方面提供给员工内在的报酬，如自我价值与自我实现的情感，另一方面提供给员工外在的报酬，如工资、晋升等。

员工参与管理有多种形式，最主要的几种形式是分享决策权、代表参与、员工股份所有制方案等。当工作变得越来越复杂时，管理者常常无法了解员工所做的一切，选择最了解的人来参与决策，其结果可能是更完善的决策。

员工股份所有制方案则使员工一方面将自己的利益与公司的利益联系在一起，一方面员工在心理上体验做主人翁的感受。员工股份所有制方案能够提高员工工作的满意度，提高工作激励水平。员工除了具有公司的股份，还需要定期告知公司的经营状况并拥有对公司的经营施加影响的机会。当具备了这些条件后，员工会对工作更加满意。