数学一年级题

数学一年级题（通用8篇）

1.数学一年级题 篇一

小学一年级数学趣味题

1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。

2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。（）最大，（）最小。

3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说：“我比李老师小。”(2)张老师说：“我比王老师大。”(3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是（），最小的是（）。

4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。（）人数最少，（）人数最多。

5、三个同学比身高。甲说：我比乙高； 乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高。（）最高，（）最矮。

6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。

7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。

小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮； 小强说：小琳比我还矮。请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。

8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。

（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。

9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?(1)甲不姓张；(2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。甲姓（），乙姓（），丙姓（）。

10．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。”(2)小宇说：“我分到的不是白气球。”

(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到（）气球。小宇分到（）气球。小华分到（）气球。

11．甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。

甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。12．A、B、C三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。诸你想一想：

A是（）运动员，B是（）运动员，C是（）运动员。

13、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢?（）。

14、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢?（）走在第一个，戴着（）帽子；（）走在第二个，戴着（）帽子；（）走在最后，戴着（）帽子； 15、3个小朋友下课后排队做游戏，他们一共最多可以有几种不同的排列法？

16、一个小组的小朋友排队去做游戏，从前往后数排第3个，从后往前数排在第 5个，共有多少小朋友在做游戏？

17、按规律填数：

0，1，3，6，10，（），（）。

18、小明家住在5楼，小明从一楼回到家共爬了几层楼梯？

19、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子 时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？

20、小明回家时看到爸爸正在锯一根钢管，小明问爸爸要锯多少时间，爸爸对 小明说：“锯一段要10分钟，要将一根钢管锯成5段。”并让小明猜猜共需要多 少时间，你能帮忙吗？

21、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐 弟俩的铅笔就一样多？

哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？ 2．妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？

3．妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？ 4．同学们排队做操，王红前边有9个同学，后边有5个同学，这队一共有多少个同学？

5．小红和5个同学修桌椅，后来又来了6个，现在一共有多少个同学？ 6．小明家门前有一排小树苗，柳树左边有6棵杨树，它的右边有10棵松树，这 排小树苗一共有多少棵？

7．景山公园举办恐龙展览，王老师带着15个男生，12个女生来参观，王老师应该买几张票？

8．两位老爷爷原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了1只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？

9．篮子里有100个苹果，上午卖了20个，下午又卖了40个，篮子里的苹果少了几个？

10．笼子里鸡和鸭各有50只，后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡，妈妈就又买了4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？

一年级趣味数学题

１．有一支游击队来到河边，要过河，可是桥已被敌人破坏，河水又很深。正着急，忽然看见有两个孩子在河边一只小船上玩。这只船很小，只能乘一个战士或两个孩子，不能再多了。两个孩子很机智，他们想出了一个办法，使全体游击队员都渡过了河。他们是怎么过河的？

２．有一天，2个爸爸、2个儿子一同上公园，可是只有3个人，这是怎么回事？ ３．12个小朋友捉迷藏，已经捉住了3个，还藏着几个人？

４．白帽子和蓝帽子各是多少。星期天，一年级（3）班有9位同学去爬观豸山。男同学戴蓝色运动帽，女同学戴白色运动帽。奇怪的是，一个男同学看到蓝帽子和白帽子的同样多。请问男女同学各有几人？

５．同学们吃午餐，每桌坐5人，5个同学同时吃5个烧饼要5分钟，那么16张桌子的80个同学同时吃80个烧饼需要多长时间？

６．青蛙上跳，有一口井，井壁光滑，深4米。井底有一只青蛙，每次能跳上1米，几次可以跳到井口边上来？

７．小朋友们排队做游戏，小丽和排头隔着3个人，老师说她恰好在中间。一共有几个人 4、13－11﹢10－8﹢7－5﹢4－2 = 5、3﹢18﹢27﹢2﹢5﹢15 =

6、外滩的钟6点钟的时候敲了6下用了5秒钟，那么12点钟的时候敲12下用几秒？

7、□－△=8 △－○=1 □－○=

8、小刚比小明大2岁，小明比小强小4岁，那么小刚和小强谁大？大多少？ 9、1个苹果重量 = 2个梨的重量 1个梨重量 = 2个香蕉重量 1个苹果重量 =（）个香蕉重量

10、有21个小朋友排队，从前往后数小超排在第7位，从后往前数小伟也排在第7位，他们俩人之间有多少人？

11、有一组小朋友在玩捉迷藏的游戏，其中有8人已被捉住，还有4人没有捉住，问这组一共有多少人在玩游戏？

12、学校的门口挂了一排灯笼，是从第一个开始：红、黄、红、黄„„，问第25个灯笼是什么颜色？

13、有四个人一起玩牌，一共玩了30分钟，那么他们每人玩了（）分钟？

14、哥哥和弟弟手里都有一些铅笔，哥哥给弟弟5支笔后俩人的笔数才相同，那么原来哥哥比弟弟多几支铅笔？

15、有一个数比14小5，这个数是几？ 16、8和7的和减去9，得多少？

17、有一个教室里的桌子上放着9支蜡烛，点着了3只，突然一阵风吹来，吹灭了2支，过了一天后教室里还有几支蜡烛？

18、小明家养了4只白兔，2只黑兔，每只小黑兔生了4只小兔，小明家一共有几只兔？

19、用1、2、3三个数可以组成（）个不同的三位数，其中最小的数是（）。20、小强家住五楼，每一层楼有7级楼梯，小强放学回家要爬多少级楼梯？ 11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？

13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？ 15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？

16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？

17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？

18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？

19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？

20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？

1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲? 2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么? 3.小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼?”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼? 4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里?6匹马一共跑了多少里? 5.一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。你能教小狗用什么办法抓着骨头呢? 6.王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些? 7.时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做? 8.在广阔的草地上，有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上一半的草。问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年? 9.妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢? 10.公园的路旁有一排树，每棵树之间相隔3米，请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米? 11.把8按下面方法分成两半，每半各是多少?算术法平均分是____，从中间横着分是____，从中间竖着分是____.12.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫? 13.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有4只猫，请问房里共有几只猫? 14.小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。问他们各下了几盘棋?(每盘棋是两个人下的)15.小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。同学们，你说原来谁的糖多?多几块?

答案：

1.20只，包括手指甲和脚指甲

2.因为他付给售货员40元，所以只找给他2元;

3.0条，因为他钓的鱼是不存在的;

4.6里，36里;

5.只要教小狗转过身子用后脚抓骨头，就行了。

6.他们相遇时，是在同一地方，所以两人离甲地同样远;

7.应该修理时钟;

8.它永远不会把草吃光，因为草会不断生长;

9.妈妈先吃一块，再分给每个孩子两块;

10.15米;

11.4，0，3.12.4只;

13.5只;

14.2盘;

15.原来小华糖多;14-8=6块，因为多给了6块两人糖的块数正好同样多，所以原来小华比小明多12块。

一年级数学趣味题：

1、白猪、花猪和黑猪三只猪在吃东西。黑猪说：“我吃得不是最多的，但比白猪多。”请你说说，谁吃得最多?谁吃得最少?

2、一个小组的小朋友排队去做游戏，从前往后数排第3个，从后往前数排在第 5个，共有多少小朋友在做游戏?

3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说：“我比李老师小。”(2)张老师说：“我比王老师大。”

(3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是()，最小的是()。

4、秋琴幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一 班人数最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。

()人数最少，()人数最多。

5、三个同学比身高。甲说：我比乙高;乙说：我比丙矮;丙：说我比甲高。

()最高，（）最矮。

6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。

这四个小朋友的体重顺序是：()>()>()>()。

7、按规律填数：

0，1，3，6，10，()，()。

8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。

()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。

9.爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢?()。

10.妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐 弟俩的铅笔就一样多?

2.数学一年级题 篇二

已知: 如图,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点,且EF交正方形外角的平分线CF于点F,求证: AE =EF. ( 提示: 取AB的中点G,连接EG)

这是课后复习题中的一道题,在八年级学生刚刚学完本章节知识,如果没有提示的情况下,想独立解决这个问题,是有一定的难度的,通过提示学生知道解决本题只需通过添加辅助线,构造全等三角形,利用正方形和全等三角形的性质及判定来进行证明、求解,关键是要有画正方形中辅助线的能力. 意在考查学生对基础知识和基本技能的掌握程度,培养学生的观察、分析、概括、归纳及语言表达能力.

具体的解题过程可以如下:

其中渗透着转化、数形结合的数学思想,我们可以引导学生解题方法是添加辅助线,构造全等三角形.

首先引导学生从条件入手,通过观察图形,自主探究,再进行合作交流,组内、组间充分讨论后,概括出作辅助线,构造全等三角形,利用全等三角形的性质证明线段相等的结论.

本问题对于学生来讲,因为课本中原题目中已有提示告诉学生辅助线的做法,所以在解决这个问题的方面上基本没有障碍,由正方形的性质自然联想到边相等、角相等.在构建的全等三角形中得出深一层的结论.

但是当我们运用一题多变的教育方式进行一定的变形时,此时如若没有上题作为前提的话,对于学生来说这道题还可以轻易解决吗? 如变形题1:

如图,如果把原题中“点E是BC边的中点”改为“点E是BC边上的任意一点”,其他条件 不变,请你猜想AE = EF的结论是否还能成立,并证明你的猜想.

学生通过上一问题的解决,明确要结合图形,添加辅助线,利用全等三角形的性质证明线段相等是解决本题的关键. 再一次让学生进一步清晰辅助线的画法、全等三角形的判定、性质和正方形证明题之间的联系. 在几何题目中,首先要读懂图形,理解题意,深入挖掘题中隐含条件,掌握方法,虽然条件或结论的形式或图形发生变化,而本质特征却不变.

经过两道题目的解决发现,以上两个题目的实质完全相同,对于题目1,学生易于由中点推断线段的相等来助于解决问题,但学生对变形1则感到无从下手. 因此,对这些“质同形异”的题目,要善于指导学生抛开表面的限制因素,抓住此类题型的本质特征,相对于问题的解决就会起到决定性作用. 我们进一步看变形2:

如图所示,如果把原题中的“点E是BC边的中点”改为“点E是BC边的反向延长线上的任意一点”,其他条件不变,请你猜想AE = EF的结论是否还能成立,并证明你的猜想.

这个变形略有难度,着重考查学生对此类变形后图形添加辅助线解决数学问题常用方法的灵活运用,由前面问题的解决,学生会容易找到解决问题的关键是利用全等三角形的性质得出结论,本题设计意图是转变思路,增强学生的探究意识,同时要体会到数学知识不是孤立存在的,它们之间会互相转化,有着某种必然联系.随着难度的不断增大,却能体现出多题归一的思想,既能体现出知识之间的纵横联系,同时也能培养学生的思维拓展效果. 尽管题目条件这样的改变,原题中结论依旧是保持不变的.

通过对本题的解决和几个变式的拓展,可以使学生根据不断变化的情况,对原来的思维进程和解决题目的方法作出及时的调整,把大部分学生从过去解决问题的思维定式中及时地拯救出来,大大地提高了学生对知识掌握的程度. 我们启发学生对几何问题的思考和归纳,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,获得广泛的数学经验. 变式研究之前,让学生分析母题的构造及特点,渗透解题思想,即构造正方形中常用的辅助线,利用全等证明线段的相等的理念,从特殊到一般,运用数学转化的思想,通过不断的变化,建立新与旧、已知与未知的联系,有助于学生关注问题或概念的不同方面,让他们觉得有新的理念出现,让他们学会从不同的角度看问题,因而加深对题意的理解,让学生在充分的交流与合作中加深对问题的认识. 学习数学不只是为了掌握一些基本知识、基本技能,更重要的是可以提高学生的发散思维能力、化归迁移思维能力和思维灵活性,激活思维、学会思考、解决问题.

上例中的几个问题,内容和形式各不相同,但实质却是相同的,有着相同的解题规律,有着一样的解题技巧,甚至完全相同的结果,图形的变化形式多样,通过这些变化使图形化静为动,动静结合,使数学问题更具魅力,中考题中也经常出现源自课本题目的改编题,变化多端,却万宗归一.这样可以提高学生解决问题的兴趣,本问题学生可以自主探究,或小组合作,通过画图、分 析、论证得出 恒成立的结论.

在我们数学的课堂教学中,这种一题多变的典型题目比比皆是,形式也多种多样,有的是改变条件,保留结论; 有的是保留条件,改变结论; 当然也有同时改变条件和结论,甚至可以将原题中的结论和条件互换后产生新的问题. 可以通过重点剖析这些典型习题,让学生分析结论,并加强锻炼引导和推广,从横向和纵向两个方向加深学生的知识体系,如若教师可以让学生理清千变万化的题海中互相牵连的关系,能使学生把相似的问题归为一类,总结解题规律,做到熟一题,通一类,脱离“题海”,数学课必将成为大部分学生的乐趣. 以此可见,在复习过程中,要有意识地引导学生注意课本例题、习题以及常见考题之间的内在关系,寻找同一类的类型题,适当进行改变题设、结论,加强锻炼学生对类型题的归一练习,以不变应万变,必定可以改善现今各个学校存在的数学学困生的一些问题,也能使得原本擅长数学的学生更加充满自信地学习.

3.一年级儿童数学读题习惯的养成 篇三

关键词：独立；阅读；理解；阅读理解习惯；关键词

中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-195-01

在日常教学中，我们常常发现，一些儿童在做计算题时正确率很高，但遇到判断题、文字题、解决实际问题等类型的题目时却由于对题目中文字所表达的意思不理解或没有正确阅读、完整阅读，而造成许多错误，这种现象在一年级尤为明显。一年级是儿童接触数学的开始年级，养成良好的阅读理解习惯，必能为今后解决复杂的数学问题打下一定基础。 在实践操作中,我们应该如何着手培养一年级儿童数学读题的良好习惯呢？我认为主要应该注意以下几个方面:

一、 引导儿童养成独立读题的习惯：

一年级儿童由于其识字量和认知水平的局限，所以阅读能力往往不够。他们在做数学题时常常依赖老师或家长帮助其读题、分析题意，没有自己阅读题目的习惯。在平常作业的批改中经常发现，前一次做过的一类题目要求“在图下面画”，下一次再做类似的题型，只不过题目要求变成了“在图下面画○”，许多儿童做题时还是按照以前遇到过的要求做题:先把例题中的“○”涂成“”,然后做题。究其原因是他们在做题之前根本就没有注意到题目要求，也就根本谈不上按要求正确完成习题了。

针对这一现象，教师应在平时的教学中引导儿童自行读题、独立理解题意。例如在儿童学完拼音之后，教师可以要求儿童在题目上注上拼音，然后再独立读题，并要求读出声音来，把书面文字转化为有声语言，眼、耳、口、心并用，多种感官参与。在读题时还可以让儿童有意识地重读需要注意的地方和关键词语。这样更有助于儿童理解题义。读题之后还不能正确理解的地方，教师再有针对性地加以讲解。这样不仅锻炼了儿童的阅读理解能力，还能让儿童养成在做题之前要阅读题目要求的良好学习习惯，逐步养成他们独立阅读的能力，从根本上减少并杜绝上述情况的发生。

二、 指导儿童养成正确理解的读题习惯：

阅读是对文本的加工和理解过程，美国加利福尼亚一所中学的教研人员Fuentes根据他十年的数学经验认为，要让儿童的数学潜能得到充分发挥，他们就必须学会理解这种数学文本。

在平时的教学或练习中我们经常发现儿童会有稀奇古怪的错误出现，如这样一道填空题：100个一是（ ）个十。有些儿童只看到括号为止，把题目理解为100个一是（ ），然后就不加思考地在括号里填上100。由于题目没有读完整，儿童理解起来就出现了较大的偏差。针对这一现象，教师就应教给儿童正确的阅读方法，培养儿童养成完整地读题，再理解题意，对于读了一遍还不能明白意思的要多读几遍，最后将答案填写好之后还要再将题目完整地读一读。有许多错误往往通过最后完整地阅读一下，就能发现其中不正确的地方，这样也有助于儿童养成检查验算的良好习惯。只有教师在平时的练习中经常提醒注意渗透，一年级儿童才能慢慢养成良好的阅读习惯。

在培养儿童正确理解阅读习惯时，教师可以帮助孩子们掌握“阅读、比较、理解”这样循序渐进的方法，可以经常出一些题组的对比练习，如：①7-3＝、7+3＝；②6+4＝、6-4＝；让儿童先计算出得数，再观察这两组题有什么相同点有什么不同点。儿童计算后通过自己的观察发现每组题目的数字都是相同的，但运算符号不同，它们的计算结果也不同。这时请他们来做做小老师，提醒大家在计算时要注意一些什么，他们自然而然就说出“计算时先要看清楚计算的符号再进行计算”，这样的结论儿童能记得特别牢。这样的练习，可以让儿童自己体会到做题之前先仔细阅读题目、正确理解题意的重要性，久而久之儿童就能逐步养成良好的阅读理解习惯。

三、 帮助儿童学会把握关键词：

一年级儿童对于题目含义的理解往往是表面的，浅层的，不能抓住其中关键的字词，这就造成了理解上的偏差及错误。在讲解时，教师先请儿童读题，然后自己把认为比较关键的词语找出来画出来，这样一画，有些画错的儿童马上就发现了自己的错误，并能自己改正。实践中证明这样的方法，能够在一定程度上减少由于读题所带来的错误。

4.一年级数学聪明题100道 篇四

班级： 姓名：

1．哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？

2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？

3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？

4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？

5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？

6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？

7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？

8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？

9．小刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？

10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后面有6个学生比他矮，这队小学生共有多少人？

11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？

12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？

13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？

15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？

16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？

17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？

18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？

19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？

20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？

21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？

22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？

23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？

24．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？

25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？

26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？

27．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？

28．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？

29．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？

30．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？

31．日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？

32．一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？

33．5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？

34．小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？

35．13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？

36．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

37．小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？

38．小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？

39．欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？

40．李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？

51．6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？

52．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？

53．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？

54．小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？

55．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？

56．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？

57．妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？

58.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？

59.一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？

60.小明和小亮想买同一本书，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？

61.有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？

62.淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？

63.5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？

64.30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？

65.有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？

66.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？

65.小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？

66.大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？

67.小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？

68.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？

69.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？

70.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果?

71.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？

72.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？

73.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？

74.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？

75.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？

76.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？

77.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?

78.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

79.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？

80.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？

81.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？

82.李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？

83.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只?

84.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？

85.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？

86.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？

87.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？

88.小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？

89.龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买１千克香蕉。买１千克香蕉的钱可以买４个梨。每个梨多少元？

90.强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了多少小时？

91.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？

92.参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次？

93.18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几个？

94.一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？

95.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？

96.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？

97.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？

98.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？

99.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？

5.一年级数学下册综合训练题 篇五

一、填空。

1、

(1)一共有( )个图形。

(2)从右边数起，第3个是( )，第4个是( )。

(3)从左边数起，第( )个是圆，第( )个是长方形。

(4)正方形是第( )个和第( )个。

2、74是接近70，还是接近80? ( )

3、在5、10、78、24、62、85、99这些数中，最接近80的数是( )，最小的两位数是( )，最大的数是( )。把上面的单数圈出来，再数一数，剩下的双数有( )个。

4、78的十位上是( )，表示( )，个位上是( )，表示( )。

5、一个数，个位上是9，十位上是6，这个数是( )。

6、一个数，比80多，比84小，而且是双数，这个数是( )。

7、90的`相邻数是( )和( )。

8、按顺序填写。

9、

(1)60是离20近，还是离80近?( )

(2)在填出的数中，( )最接近80。

10、五个五个数，75的前面是( )，后面是( );两个两个数，78的前面是( )，后面是( )。

11、医生按挂号顺序已经看过25位病人，接下去该看第( )号病人。

二、连一连。

三、解决问题。

1、小刚给小明( )张，两个人的邮票就同样多。

2、在跳绳比赛中，小明跳了83下，小刚再条12下才和小明同样多，小刚条了多少下?

3、已经搬了46张桌子，34张椅子，还要再搬多少张椅子才能和桌子配套?

4、一年级85人去春游，他们乘哪两辆汽车比较合适?在下面的格子里打。

6.一年级数学应用题100题 篇六

2、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？

3、同学排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少个人？

4、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第四天看了多少页？

5、同学们排队做操，从前面数。小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队共有多少人？

6、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多了2个，如果女生每人发一个，就少了2个，男生有多少人，女生有多少人？

7、老师给9个三好学生每人发一朵花，还多出1朵花，老师共有多少朵花？

8、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？

9、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？

10、一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后面4个学生比他矮，这对小学生共有多少人？

11、小林吃了8块饼干后，小林现在还有4块饼干，小林原来有多少块饼干？

12、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几只铅笔？

13、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？

15、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条鱼，它们还有几条鱼？

16、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只，体育馆的球共减少了几只？

17、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个，布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？

18、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两个人的花就一样多？

19、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？

20、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？

21、东东有5支铅笔，南南有9支铅笔，东东再买几支就和南南一样多？

22、小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘记带铅笔盒，又回家去取，这次他到学校共走了多少千米？

23、马戏团有一只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？

24、春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，她们一共捉了12只，小强捉了几只？

25、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华值了1棵，爸爸值了5棵，妈妈比爸爸少值2棵，1）妈妈值了多少棵？2）他们一共值了多少棵？

26、第一个盘子里面有5个梨，第二个盘子里面有4个梨，把第一个盘里拿一个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？

27、小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？

28、新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？

29、3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？

30、王老师有12元钱，正好买一只钢笔和2个笔记本，如果只买一只钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？

31、日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼，一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？

32、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟，照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几钟？

33、5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？

34、小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花的3个黄气球，现在小华、小花各有几个气球？

35、13个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经抓了5只“小鸡”，还有几只没有抓住？

36、天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

37、小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？

38、小敏到商店买文具用品，她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩1元钱。小敏原来有多少钱？

39、欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花一元钱，一本练习本多少钱？

40、李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球，如果只买两个排球还剩28元，一个足球多少钱？一个排球多少钱？

41、15个小朋友排成一队，小东的前面有9个人，小东后面有几个人？

42、14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后面数他是第几个？

43、13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，他站在第8，他的后面有几只鸡？

44、13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，他的后面有几只鸡？

45、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿出几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？

46、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？

47、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票数同样多，小华原来比小方多几枚邮票？

48、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？

49、小花今年6岁，爸爸对小花说“你长到10岁的时候，我正好40岁”

爸爸今年多少岁？

50、动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？

51、6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？

52、一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？

53、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？

54、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多些3个，四天一共写了多少个？

55、小云今年8岁，奶奶说“你长到12岁，我就62岁”，奶奶多少岁？

56、最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？

57、妈妈从家里走到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取了一件重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？

58、一辆公汽从东站开往西站，算开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站？

59、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？

60、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？ 61、有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想想一想，谁分到最后一颗？

62、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？

63、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？

64、30名学生报名参加兴趣小组，其中26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？

65、有两筐苹果，第一筐25个，第二筐19个，从第一筐中拿几个放入第二筐，两筐的苹果数相等？

66、小力有17张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多，小龙原来有几张画片？

67、小华给小方7枚邮票后，两人的邮票数量同样多，小华原来比小方多几枚邮票？

68、大林比小林多做14道口算题，小明比小林多做3道口算题，大林比小明多做几道口算题？

69、小花今年3岁，爸爸对小花说“你长到9岁的时候，我正好40岁”爸爸今年多少岁？

70、动物园里有只大象，它的年龄是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？

71、7个小朋友分一袋苹果，分来分去多3个，问这袋苹果至少有几个？

72、小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果？ 73、小虎学写毛笔字，第一天写3个，以后每天比前一天多些3个，四天一共写多少个？

74、小云今年6岁，奶奶说“你长到12岁的时候，我65岁”。奶奶今年多少岁？

75、6个小朋友同时吃6个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？

76、小华有11个红气球，小花有7个黄气球，小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个气球？

77、育才小学美术兴趣小组有学生12人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？

78、天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了12次开关，请你说说这时灯是亮还是不亮？拉60下呢？拉95下呢？ 79、小青有12本故事书，小新有7本连环画，小青用3本书换小新4本连环画，现在小青、小新各有几本书？

80、小敏到商店买文具用品。他用所带的钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1只圆珠笔，还剩2元钱。小敏原来有多少钱？

81、欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本、乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花了2元钱，一本练习本多少钱？

82、李老师带有50元钱，正好买一个足球和两个排球，如果只买两个排球，还剩26元，一个足球多少钱？一个排球多少钱？

83、一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第5只，从后面数小黑羊是第7只。这对小羊一共有多少只？

84、16个同学站成一队做操，从前面数张兵是第7个，从后面数他是第几个？ 85、15只小鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第6，它的后面有几只鸡？

86、15只小鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有6只鸡，它的后面有几只鸡？

87、小明今年12岁，妈妈今年38岁，当小明15岁时，妈妈多少岁？

88、小明和小红都集邮票，小明给了小红5枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？

89、龙龙用5元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买1个香蕉，买1个香蕉的钱可以买5个梨，每个梨是多少钱？

90、强强和小华打了两个小时乒乓球，每人打了多少个小时？

91、有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数最大是多少？

92、参加数学比赛的同学有50人，小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次？

93、19个同学排队做操，小明的右边有10个人，他的左边有几个？

94、一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是计时？钟表上现在的时间是计时？

95、华华家上面有3层，下面有2层，这栋楼共有多少层？

96、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个同学？

97、小花今年7岁，她比爸爸小26岁，去年，她比爸爸小多少岁？

98、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴把自己的桃份3个给小兔时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？

99、小明暑假和父母去北京旅游，她们和旅游团的每一个人合照一次相，一共找了15张照片，参加旅游团的共有多少人？

7.数学一年级题 篇七

一、运用“说一说”,超越书面作业

心理学强调:语言是思维的外壳,引导学生运用语言展示自己的思维过程,是引导学生学习的重要措施,也是实现有序调控教学的方法. 由于一年级学生识字量小, 但已具备初步的语言表达能力, 加之一年级学生的手指发育还不成熟, 所以强迫学生多写作业是非常不利于儿童身心健康的.我们的教育主管部门也不提倡留书面作业. 可一年级学生又是非常渴望与人交流的,为了让学生拥有轻松、愉快的心情,我使给学生布置一道“说”的家庭作业. 即把当天学到的知识和数学课上有趣的事说给家长听,然后,让家长反馈给老师.这样,不仅使学生巩固了新知,而且为学生提供了展示自己的机会,提高了学生的语言表达能力,同时也使家长能更好地了解学生的学习状况,有效地促使学生主动参与数学学习.

二、立足“玩一玩”,进行有效练习

好玩是儿童的天性,为了让学生体会学习的乐趣,我把一些作业设计成“玩”. 让学生在玩中学、学中乐,感受学和玩是可以同时存在的. 例如,在教学“1~10”这几个数字的认识后,我依据班里大部分学生喜欢画画的情况,设计了“数学画”这样的作业形式,融数学于有趣的画画中,这种作业形式受到了学生的欢迎,他们表现出极高的热情. 又如,“分类”的作业是回家帮家中的房间内的东西进行分类, 看谁分得清楚、合理. “6和7的认识”的课前作业是让学生收集一些生活中的6和7,并制成剪贴图. 再如,学生掌握了“0~10”以内的加、减法后的作业是回家和家长或者是朋友做“数字猜拳”的游戏.

三、体现“用一用”,设计实践作业

人人学有用的数学,是课程改革所提倡的,也是我们经常谈及的问题. 然而,学习和体验数学学习的意义和价值,联系生活理解并掌握数学知识,这并不是数学教学的最终目标.数学教学目标是让学生能应用所学知识,解决日常生活中的问题,使数学真正为我们的生活服务,从而体验数学的意义与价值. 为了提高学生“用”的能力,在布置一年级的作业中,我做了一些尝试. 比如,练习写数字的确是枯燥、乏味的,想一想,一共10个数字,反反复复地写,对于刚入学的小学生来讲不是一件容易的事情. 针对这些情况, 根据对学生的调查分析, 我设计了许多有趣的练习. 如写一写你知道的一个电话号码,你知道的一辆车的车牌号码,你几岁了,你的学号是多少,给你的数学书编一个密码等. 通过以上练习,学生感到数学就在身边,多变的作业形式也使学生的思路更加开阔.我发现学生在写数字的时候都能处于比较兴奋的状态,有兴趣,也有信心把数字写好. 又如,学习了“分类”后,我给学生布置了一道实践作业,让他们以“学校的植物”进行分类活动,并要求他们形成记录,使我高兴的是,他们的作业丰富多彩、各有特点,如:

(1)学校植物的分类表

高的:水杉树、梧桐树、柏树

矮的:月月红、桂花树

一(2)班杨杰

(2)学校植物的分类表

会开花的:桂花树、月月红、梧桐树

不会开花的:水杉树、樟树、柏树

一(2)班郑丽丽

学生独立完成这类实践作业的同时,把知识应用到生活中去,感受到了数字学习的乐趣和价值.

四、通过“记一记”,写好数学周记

我要说的“记”不是记忆,而是记录. 学生在学习过程中,经常有一些让人“惊奇”的东西,这些惊奇随着时间的流逝,可能会淡忘. 怎样才能留住这些美好的回忆和闪 光的智慧呢? 我让学生尝试写数学周记. 数学周记也是星期五的数学作业. 考虑到一年级学生会写的字较少, 所以我让学生及时把自己的想法说给老师、家长、姐姐或哥哥听,然后由他们或自己记在周记本上. 周记内容分成两部分: 一部分是教师根据学习内容布置的,另一部分是学生自选的(自己认为与数学有关的日常发现). 通过半个学期的实验,我发现这种方法是可行的,学生、家长都乐于投入这项活动. 虽然这项活动比较费时,但学生在写周记的过程中学到了不少知识,家长在这个活动中也看到了孩子的智慧,感受到与孩子交流的乐趣.现附上几名同学写的数学周记:

分类

一(2)班郑望望

老师教我们学习了分类后, 回家中, 我把我和弟弟、妈妈、爸爸进行了不同的分类:第一种分法把爸爸和妈妈分成一类,我和弟弟分成了一类,因为爸爸是大人,我和弟弟是小孩子;第二种分法是:我和妈妈分成一类,因为我们俩是女的,弟弟和爸爸分成一类,因为他们是男的;第三种分法是:我和爸爸分成一类,因为我们俩喜欢吃肥肉,弟弟和妈妈分成一类,因为他们喜欢吃瘦肉.

买菜

一(2)班吕佳宾

星期天早上,妈妈带我到街上去买菜,买了一些白萝卜用去了1元钱,我喜欢吃肉,又买了8元钱肉,我知道买这些菜一共用了9元钱,1 + 8 = 9.

五、围绕“编一编”,进行自我编题

在学习了“0~10”以内的加、减法后,我让学生每人制作一套“0~10”的数字卡片,运用数字卡片编加、减法的计算题,这样学生也就兴趣盎然地自编自解了.

8.八年级数学检测题 篇八

1.下列计算不正确的是（ ）

A．-■+■=-2B.-■2=■

C.-3=3D.■=2■

2.下列图案是几种名车的标志，请指出在这几个图案中是轴对称图形的有（ ）

■

A.1个B.2个C.3个D.4个

3.直线y＝kx＋b经过第一、二、三象限，那么（ ）

A．k>0，b>0B．k>0，b<0C．k<0，b>0D．k<0，b<0

4．如图1所示，AB=AC，要说明△ADC≌△AEB，需添加的条件不能是（ ）

A．∠B＝∠C

B. AD=AE

C．∠ADC＝∠AEB

D. DC=BE

5.把代数式mx2-6mx+9m分解因式，下列结果中正确的是（ ）

A．m（x+3）2B．m（x+3）（x-3）

C．m（x-3）2D．m（x-4）2

6.已知等腰三角形的两条边长分别是7和3，则下列4个数中，第三条边的长是（ ）

A．8B．7C． 4D．3

7.如图2，数轴上A、B两点对应的实数分别是1和■，若点A关于B点的对称点为点C，则点C所对应的实数为（ ）

■

A．2■－1B．1＋■C．2＋■D．2■＋1

8.甲、乙两人准备在一段长为1 200米的笔直公路上进行跑步，甲、乙跑步的速度分别为4 m/s和6 m/s，起跑前乙在起点，甲在乙前面100米处，若同时起跑，则两人从起跑至其中一人先到达终点的过程中，甲、乙两地之间的距离y（m）与时间t（s）的函数图像是（ ）

■

9．如图3，△ABC内有一点D，且DA=DB=DC，若∠DAB=20°，∠DAC=30°，则∠BDC的大小是（ ）

A.100°B.80°C.70°D.50°

10.目前，全球淡水资源日益减少，提倡全社会节约用水。据测试：拧不紧的水龙头每分钟滴出100滴水，每滴水约0.05毫升。小康同学洗手后，没有把水龙头拧紧，水龙头以测试的速度滴水，当小康离开x分钟后，水龙头滴出y毫升的水，请写出y与x之间的函数关系式是（ ）

A．y=0.05xB．y=5xC．y=100xD．y=0.05x+100

二、填空题

11.按下面程序计算：输入x=3，则输出的答案是________。

■

12.先找规律，再填数：

■+■-1=■，■+■-■=■，■+■-■=■，■+■-■=■，

则■+■-________=■。

13．如图4，直线y=kx+b（k＜0）与x轴交于点（3，0），关于x的不等式kx+b＞0的解集是__________。

14.将直线y=2x-4向上平移5个单位后，所得直线的表达式是_________。

15.如图5，在△ABC中，AD⊥BC于D。请你再添加一个条件，就可以确定△ABC是等腰三角形。你添加的条件是_________。

■

16.如图6，D、E分别为△ABC的AC、BC边的中点，将此三角形沿DE折叠，使点C落在AB边上的点P处。若∠CDE=48°，则∠APD等于________。

17. 如图7，C为线段AE上的动点（不与点A、E重合），在AE同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE，AD与BE交于点O，AD与BC交于点P，BE与CD交于点Q，连结PQ。以下五个结论：

①AD=BE； ②PQ∥AE； ③AP=BQ；

④DE=DP； ⑤ ∠AOB=60°。

恒成立的结论有______________（把你认为正确的序号都填上）。

三、解答题

18.求值：-■-（2 011）0+4÷（-2）3。

19．先化简，再求值：

（2x+y）2+（x+3y）·（x-3y）-x（5x+8y），其中x=1.5 y=-■。

20.如图8，点A、E、B、D在同一条直线上，AE＝DB，AC＝DF，AC∥DF。

请探索BC与EF有怎样的位置关系？并说明理由。

■

21．如图9，在等边△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于点O，且OD∥AB，OE∥AC。

（1）试判定△ODE的形状。并说明你的理由。

（2）线段BD、DE、EC三者有什么关系？写出你的判断过程。

22．如图10是一个在19×16的点阵图上画出的“中国结”，点阵的每行及每列之间的距离都是1，请你画出“中国结”的对称轴，并直接写出图中阴影部分的面积。

■

23.我市某林场计划购买甲、乙两种树苗共800株，甲种树苗每株24元，乙种树苗每株30元，相关资料表明：甲、乙两种树苗的成活率分别为85%，90%。

（1）若购买这两种树苗共用去21 000元，则甲、乙两种树苗各购买多少株？

（2）若要使这批树苗的总成活率不低于88%，则甲种树苗至多购买多少株？

（3）在（2）的条件下，应如何选购树苗，使购买的树苗的费用最低？并求出最低费用。

24. 已知：三角形ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，D为BC的中点，

（1）如图11，E、F分别是AB、AC上的点，且BE＝AF，求证：△DEF为等腰直角三角形。

（2）若E、F分别为AB、CA延长线上的点，仍有BE＝AF，其他条件不变，那么，△DEF是否仍为等腰直角三角形？证明你的结论。

一、选择题

1.A2.C3.A4.D5.C6.B7.A8.C9.A10.B

二、填空题

11.2612.■13．x＜314.y=2x+1

15.BD=CD（或∠BAD=∠CAD）16.48°17.①②③⑤

三、解答题

18.解：原式=■-1+4÷（-8）=■-1-■=0。

19．原式=-8y2-4xy=-4y（x+2y），将x=1.5，y=-■代入得：原式=0。

20.解：BC∥EF。理由如下：因为AE＝DB，所以AE＋BE＝DB＋BE，即AB＝DE。因为AC∥DF，所以∠A＝∠D。又因为AC＝DF，所以△ACB≌△DFE，则有∠FED＝∠CBA，所以BC∥EF。

21.（1）△ODE是等边三角形,其理由是：

因为△ABC是等边三角形,所以∠ABC=∠ACB=60°。

因为OD∥AB，OE∥AC，所以∠ODE=∠ABC=60°,∠OED=∠ACB=60°。

所以△ODE是等边三角形。

（2）BD=DE=EC，其理由是：

因为OB平分∠ABC，且∠ABC=60°，所以∠ABO=∠OBD=30°。

因为OD∥AB，所以∠BOD=∠ABO=30°。

所以∠OBD=∠BOD，所以DB=DO。

同理，EC=EO。

因为DE=DO=EO，所以BD=DE=EC。

22.解：整体考虑，图中的阴影面积正好等于两个大正方形的面积，即64个平方的单位。

图中的对称轴共有两条（如图12）。

■

23.解：（1）设购买甲种树苗x株，乙种树苗y株，则列方程组

x+y=800，24x+30y=21 000。

解得：x=500，y=300。

答：购买甲种树苗500株，乙种树苗300株。

（2）设购买甲种树苗z株，乙种树苗（800－z）株，

则有85%z＋90%（800－z）≥88%×800。

解得：z≤320。

（3）设甲种树苗m株，购买树苗的费用为W元，

则W＝24m＋30（800－m）＝－6m＋24 000

因为－6＜0，

所以W随m的增大而减小。

因为0＜m≤320，

所以当m＝320时，W有最小值。

W最小值＝24 000－6×320＝22 080元。

答：当选购甲种树苗320株，乙种树苗480株时，总费用最低为22 080元。

24.证明：（1）如图13，连接AD，

因为AB=AC，∠BAC＝90°，D为BC的中点，

所以AD⊥BC，BD＝AD，

所以∠B＝∠DAC＝45°。

又BE＝AF，所以△BDE≌△ADF。

所以ED＝FD，∠BDE＝∠ADF。

所以∠EDF＝∠EDA＋∠ADF＝∠EDA＋∠BDE＝∠BDA＝90°。

即△DEF为等腰直角三角形。

（2）若E、F分别是AB、CA延长线上的点，如图14所示，连接AD。

因为AB＝AC，∠BAC＝90°，D为BC的中点，

所以AD＝BD，AD⊥BC，∠DAC＝∠ABD＝45°。

则有∠DAF＝∠DBE＝135°，又AF＝BE，

所以△DAF≌△DBE。所以FD＝ED，∠FDA＝∠EDB。

所以∠EDF＝∠EDB＋∠FDB

＝∠FDA＋∠FDB＝∠ADB＝90°。

即△DEF仍为等腰直角三角形。