家具材料总复习（精选4篇）
1.家具材料总复习 篇一
第一章
石料与集料
1、砂石材料分类: 天然砂石料、人工轧制的集料、工业冶金矿渣集料
2、石料定义：在建筑结构工程中，所使用的石料通常指由天然岩石经机械加工制成的，或者由直接开采得到的具有一定形状和尺寸的石料制品
3、岩石分类：岩浆岩、沉积岩、变质岩
4、石料的物理性质：物理常数（真实密度、毛体积密度和孔隙率）、吸水性（岩石吸入水分的能力称为吸水性，用吸水率与饱和吸水率来表征）、耐冻性（材料的孔隙率大小、孔结构特征(开口孔、闭口孔及形状大小)和充水程度）
5、石料的力学性质：抗压强度（岩石的自身构造特点、矿物组成、含水状态等；试验条件）、耐久性
6、岩石分级
7、集料的概念、物理性质、级配
集料：由不同粒径矿质颗粒组成的混合料，在沥青混合料或水泥混凝土中起骨架和填充作用。
mamsmaaaaVSVnViVV）VSVn，表干VSVnVi，堆积 物理性质：密度（表观VG1100a空隙率，级配，颗粒性状与表面特征，含泥量和泥块含量（泥是指砂中粒径小于0.075mm的颗粒）
（砂当量用于测定细集料中所含黏性土和杂质含量，判定细集料的洁净程度，对集料中＜0.075mm的矿粉、细砂与“泥土”加以区别。甲基蓝MB值用于判别人工砂中＜0.075mm颗粒含量主要是泥土，还是与被加工母岩成分相同的石粉
力学性质：压碎值（是指按规定的方法测得石料抵抗压碎的能力，也是集料强度的相对指标，用以鉴定集料品质。压碎值是对石料的标准试样在标准条件下进行加荷，测试石料被压碎后，标准筛上筛余质量的百分率），磨耗率（指粗集料抵抗摩擦、撞击的能力），磨光值（是反映石料抵抗轮胎磨光作用能力的指标，它是采用加速磨光机磨光石料，并用摆式磨擦系数测定仪测得的磨光后集料的磨擦系数）冲击值（反映石料抵抗冲击荷载的能力），磨耗值（用于评定道路路面表层所用粗集料抵抗车轮磨耗作用的能力）。 细度模数：用于评价细集料粗细程度的指标，是细集料筛分试验中各号筛上的累计筛余Mf百分率之和：A0.15——分别为4.75mm、2.36、„„0.15mm各筛的累计筛余百分率，%。细度模数愈大，表示细集料愈粗。普通混凝土用砂按细度模数分为粗、中、细三种规格，相应的细度模数分别为：
粗砂：Mf=3.7～3.1；
中砂：Mf=3.0～2.3；
细砂：Mf=2.2～1.6。
级配：级配是指集料中各种粒径颗粒的搭配比例或分布情况。
级配对水泥混凝土及沥青混合料的强度、稳定性及施工和易性有着显著的影响，级配设计也是水泥混凝土和沥青混合料配合比设计的重要组成部分。
8、抗压强度和磨耗性是确定石料等级的依据。
粗集料的力学性质，主要是压碎值和磨耗率；其次是新近发展起来的抗滑表层用集料的三项试验，即磨光值、磨耗值和冲击值。集料的表观密度、堆积密度和空隙率等物理常数，这些指标是混凝土配合组成设计用到的参数。级配：集料中各级粒径颗粒的分级和搭配。集料级配的获得方法：筛分试验，可求得有关的参
(A2.36A1.18A0.60A0.30A0.15)5A4.75100A4.75A4.75、A2.36、„„数，可绘集料筛分曲线，看是否满足规定。混合料级配应达到的要求：
1）使矿质混合料获得较高的密实度
2）使获得较大摩擦力。常用的级配理论:
最大密度曲线理论：级配曲线愈接近抛物线，则其密度愈大。在实际应用中，应该允许一定的波动范围。
矿质混合料的组成设计方法：数解法、图解法。第二章 沥青材料
1.胶体理论：大多数沥青属于胶体体系，它是由相对分子量很大，芳香性很高的沥青质分散在分子质量较低的可溶性介质中形成的。
沥青中不含沥青质，只有单纯的可溶质时，沥青则只具有粘性液体的特征而不成为胶体体系。
2、沥青的物理性质：密度、体膨胀系数、介电常数
3、沥青的路用性能：粘滞性（是指沥青材料在外力作用下沥青粒子产生相互位移的抵抗剪切变形的能力）、低温性能（沥青的低温性能与沥青路面的低温抗裂性有密切的关系，沥青的低温延性与低温脆性是重要的性能，多以沥青的低温延度试验和脆点试验来表征）、感温性、粘附性、耐久性、粘弹性
针入度是国际上普遍采用测定粘稠沥青稠度的一种方法，也是划分沥青标号采用的一项指标。值愈大，表示沥青愈软（稠度愈小）。实质上，针入度是测量沥青稠度的一种指标。通常稠度高的沥青，其黏度亦高。
软化点：沥青材料是一种非晶质高分子材料，它由液态凝结为固态，或由固态熔化为液态时，没有明确的固化点或液化点，通常采用条件的硬化点和滴落点来表示
针入度是在规定温度下测定沥青的条件黏度，而软化点则是沥青达到规定条件黏度时的温度。所以软化点既是反映沥青材料热稳定性的一个指标，也是沥青条件黏度的一种量度。
延性：沥青的延性是指当其受到外力的拉伸作用时，所能承受的塑性变形的总能力，是沥青的内聚力的衡量，通常是用延度作为条件延性指标来表征。
脆性：沥青材料在低温下受到瞬时荷载作用时，常表现为脆性破坏
4、三大指标：针入度、软化点、黏度
5、耐久性影响因素：温度与氧化作用、光和水的作用、自然硬化、渗流硬化 第三章 沥青混合料
1、概念：沥青混合料是矿质混合料（简称矿料）与沥青结合料经拌制而成的混合料的总称，其中矿料起骨架作用，沥青与填料起胶结和填充作用。
2、沥青混合料的分类：
（1）根据矿质混合料的级配组成进行划分：连续密级配、连续半开级配、开级配、间断级配沥青混合料（2）根据沥青混合料拌合与铺筑温度：热拌热铺沥青混合料和常温沥青混合料。
3、沥青混合料结构类型
沥青混合料主要有沥青、粗集料、细集料、矿粉填料和外加剂（如抗剥离剂、抗老化剂、聚合物改性剂等）组成。分为3类：a悬浮密实结构 b骨架空隙结构 c骨架密实结构 4.沥青混合料的体积参数为试件的密度、空隙率、矿料间隙率和沥青饱和度。5.沥青的路用性能：（1）高温稳定性：是指沥青混合料在高温条件下，能够抵抗车辆荷载的反复作用，不发生显著永久变形，保证路面平整度的特性。我国最常用评价方法是：马歇尔试验和车辙试验。沥青混合料高温稳定性的形成主要来源于矿质集料颗粒间的嵌锁作用及沥青的高温黏度（2）低温抗裂性：低温抗裂性，保证沥青路面在低温时不产生裂缝的能力。
（3）耐久性:是指沥青混合料在使用过程中抵抗环境因素及行车和在反复作用的能力，它包括沥青混合料的抗老化性、抗疲劳性等综合性制.实验沥青与集料的粘附性试验、混合料的浸水试验、冻融劈裂试验。与沥青和集料的粘附性有关，在很大程度上取决于集料的化学组成（4）抗滑性：与所用矿料的表面构造深度、颗粒形状与尺寸、抗磨性有着密切的关系。（5）施工和易性：影响因素--组成材料、施工条件、工地气温状况
6.沥青混合料结构强度的影响因素：沥青结合料的黏度、矿质混合料性能的影响、沥青与矿料在界面上的交互作用、矿料比面和沥青用量的影响、使用条件的影响
4、沥青路面使用性能的气候分区
(1)采用工程所在地最近30年内最热月份平均最高气温的平均值，作为反映高温和重载条件下出现车辙等流动变形的气候因子，并最为气候分区的一级指标，划分为3个区。夏炎热区、夏热区、夏凉区
(2)采用工程所在地最近30年内的极端最低气温，作为反映温度收缩产生裂缝的气候因子，并作为气候分区的二级指标，划分为4个区。冬严寒区.冬寒区.冬冷区.冬温区(3)采用工程所在地最近30年的年降雨量的平均值，作为受雨水影响的气候因子，并作为气候区划的三级指标，划分为4个区。潮湿区.湿润区.半干区.干旱区
沥青路面使用性能气候分区由一、二、三级区划组合而成，以综合反映该地区的气候特征，见表3-5。如我国上海市属于1-3-1气候区，即为夏炎热冬冷潮湿区，对沥青混合料的高温稳定性和水稳定性要求较高。每级区的数值越小，表明该气候因子对路面的影响越恶劣
5、最佳沥青用量的确定
以沥青用量为横坐标，以沥青混合料试件的密度、空隙率、沥青饱和度、马歇尔稳定度和流值指标为纵坐标，将试验结果绘制成关系曲线（1）确定最佳沥青用量的初始值OAC1 根据图3-22，区域马歇尔稳定度和密度最大值相应的沥青用量a1和a2，以及与设计要求空隙率范围中值、沥青饱和度范围中值对应的沥青用量a3、a4，由公式（3-17）计算三者的平均值作为最佳沥青用量的初始值OAC1。
OAC1=（a1+a2+a3+a4）
（2）确定沥青最佳用量的初始值OAC2 由表3-17确定沥青混合料的马歇尔试验技术标准，在图3-22上，求出各项指标均符合技术标准的沥青用量范围OACmin～OACmax，由公式（3-18）计算沥青最佳用量的初始值OAC2。
OAC2=（OACmin+OACmax）/2
（3-18）
在图3-22中，首先检查在沥青用量为初始值OAC1时，沥青混合料的各项指标是否符合设计要求，同时检验VMA是否符合要求。当符合要求时，由OAC1及OAC2综合决定最佳沥青用量OAC。否则应调整级配，重新进行马歇尔试验配合比设计，直至各项指标均能符合要求为止。（3）根据OAC1及OAC2综合确定最佳沥青用量
最佳沥青用量OAC的确定应考虑沥青路面的工程实践经验、道路等级、交通特性、气候条件等因素。
一般情况下，可取OAC1及OAC2的平均值最为最佳沥青用量。
对热区道路以及车辆渠化交通的高速公路、一级公路、城市快速路、主干路，预计有可能出现大车辙时，可以在中限值OAC2与下限值OACmin的范围内决定最佳沥青用量，但一般不宜小于OAC2-0.5%。
对寒区道路、旅游区道路，最佳沥青用量可以在中限值OAC2与上限值OACmax范围内决定，但一般不宜大于OAC2+0.3%。第四章 石灰与水泥
1、五大品种水泥：（硅酸盐水泥是指由硅酸盐水泥熟料、0-5%石灰石或粒化高炉矿渣、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料）普通、矿渣、火山灰、粉煤灰、复合硅酸盐水泥
2、高温下形成水泥熟料的矿物组成主要为4个：
水化反应速度
C3A＞C3S＞C4AF＞C2S
水化释热量
C3A＞C3S＞C4AF＞C2S 耐化学腐蚀性
C3A最差，C4AF最优
干缩性
C3A最大C3S居中C4AF,C2S最小 强度：抗压强度主要来源C3S、C2S，C3S早期后期都高，C2S早期一般后期高。抗折强度：C4AF起主要作用。
3、细度（Fineness）：表示水泥颗粒粗细程度或水泥分散度的指标。影响：对水泥的水化硬化速度、水泥需水量、和易性、放热速率和强度都有影响。
4、影响凝结硬化的主要因素：水泥细度、拌合用水、养护时间、温度、湿度、石膏掺量、熟料矿物组成比例
5、水泥从加水拌和后45分钟到1小时，水泥的凝胶开始凝结，这时简称初凝；至拌和后12小时，水泥凝胶的形成大致终了，这段时间称为终凝
6、化学品质：有害成分含量、不溶物、烧失量、碱含量
7、水泥的强度：硅酸盐水泥的强度等级分为42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5和62.5R六种； 普通硅酸盐水泥的强度等级分为32.5、32.5R、42.5、42.5R、52.5、52.5R六种。
8、欠火石灰、过火石灰及其危害：石灰在烧制过程中由于尺寸过大，或窑内温度不均等原因，便得石灰中含有未烧透的内核，称为“欠火石灰”。另一种情况是过火而形成的“过火石灰”（若煅烧温度过高或时间过长，会使石灰表面出现裂缝或玻璃状的外壳，块体积密度大，消化缓慢）将块状生石灰研磨成粉状，得到的磨细生石灰在适宜的水灰比和消化温度下，可以控制其体积膨胀。同时也可提高过火石灰的利用率、消除“过火石灰”的体积不安定的危害。第五章 水泥混凝土与砂浆
1、普通水泥混凝土的技术性能
混凝土拌合物的施工和易性：混凝土拌合物的施工和易性，又称工作性，是指混凝土拌合物易于施工操作(搅拌、运输、浇筑、振捣和表面处理)并获得质量均匀、成型密实的性能。这些性质在很大程度上制约着硬化混凝土的技术性能。
包括流动性、捣实性、粘聚性、保水性，测定方法是坍落度实验和VB稠度实验，影响因素主要是混凝土的材料组成和施工环境因数，前者包括单位用水量、水灰比、砂率、水泥品种和细度、集料、外加剂，后者包括环境因素、时间
2、固定用水量定则、水灰比、砂率
（1）固定用水量定则：试验表明，当集料不变时，如果单位用水量—定，若水泥增减量不超过50—100Kg/m3混凝土拌合物坍落度可大致保持不变。
在进行混凝土配合比设计时，通过固定单位用水量，在一定范围内上下浮动水泥用量，就可以配制出不同强度而坍落度相近的混凝土。
（2）水灰比：是指水与水泥的质量比。在水泥、集料用量一定的情况下，水灰比的变化实际上是水泥浆稠度的变化。水灰比小，则水泥浆稠度大，混凝土拌合物的流动性小
（3）砂率：是指细集料(或砂)质量占全部集料(砂石)总质量的百分率。砂率与混凝土拌合物流动性的关系如图
3、硬化后混凝土的强度及耐久性
（1）混凝土结构物主要承受各种荷载作用，必须具备足够的强度，此外，混凝土的耐久性如抗冻性、耐磨性也与混凝上强度密切相关，所以强度是水泥混凝土十分重要的力学性质．也是评定混凝土质量的重要指标。强度特征系数：强度平均值、标准差、变异系数（2）耐久性是指混凝土在使用过程中，抵抗周围环境介质作用，保持其质量荷使用质量的能力。包括：抗渗性（混凝土对液体或气体渗透的抵抗能力称为混凝土的抗渗性）、.抗冻性
（混凝土的抗冻性是指混凝土抵抗冻融循环作用的能力。以抗冻标号表示。抗冻标号以冻融循环试验测试）、混凝土的抗化学侵蚀性、耐磨性（指混凝土抵抗表层损失的能力）、混凝土中的碱集料反应
4、影响混凝土强度的主要因素
普通水泥混凝土强度主要取决于水泥石强度及其与集料的界面粘结强度。水泥石强度及其与集料的界面粘结强度与混凝土的组成材料密切相关，并受到施工质量、养护条件及龄期的影响。
5、混凝土徐变、碱集料反应
在加载瞬间，混凝土产生以弹性变形为主的瞬时变形，此后，在荷载的持续作用下，变形随时间连续增长，称为徐变变形。
碱集料反应：在有水存在的条件下，水泥中碱含量较高时，碱物质会与集料中的活性物质发生化学反应，其水化生成物引起混凝土的不均匀膨胀，导致混凝土胀裂，这种化学反应通常称为碱-集料反应。二种此类反应：碱硅反应、碱碳酸盐反应。
6、普通混凝土的配合比设计方法及计算
7、常用的水泥混凝土外加剂种类
减水剂（在不影响混凝土工作性的条件下，具有减水及增强作用的外加剂）、引气剂
（掺入混凝土拌合物后，经搅拌能在混凝土拌合物中引入大量分布均匀的微小气泡，以改善其工作性，并在混凝土硬化后能保留微小气泡以改善其抗冻融耐久性的物质）、缓凝剂（指能延缓混凝土凝结时间，并对其后期强度无不良影响的外加剂）、早强剂（指能明显提高混凝土早期强度，对后期强度无不利影响的外加剂）
混凝土外加剂在使用之前要进行一系列性能检验
2.七年级上册英语总复习材料 篇二
一、重点词汇
1.in the same class
在同一班
2.study … with…
与…一起学习…
3.No problem
没问题
4.by the way
顺便问一下
5.speak Chinese
讲汉语
6.only a little
只有一点点
7.Of course =Sure
当然
8.helpstudy each other 互相帮助/学习
9.live in …
居住在…
10.the same age as … 与…同岁
11.want to do sth.想要做某事 12.come to China
来到中国
13.in English
用英语
14.help sb.with sth.帮助某人做某事
15.the Great Wall
长城
16.at the English corner 在英语角
17.be helpful to…
对…有帮助
二、句型:
1.May I do sth.? 我可以做某事吗?
e.g.: May I knowhaveask your name?
May I study English with you?
May I call you Mike?
2.like … very much a lot 非常喜欢……
like … a little
有点喜欢…
not like … at all
根本不喜欢……
not like … very much
不是很喜欢……
三、语法:
(一)一般现在时
1.肯定句:
We speak Chinese
否定句:
We don’t speak Chinese.一般疑问句:
Do you speak Chinese?
回答:
Yes, we do.No, we don’t.2.肯定句:
Mike speaks English.否定句:
Mike doesn’t speak English.一般疑问句: Does Mike speak English?
回答:
Yes, he does.No, he doesn’t.3.动词第三人称单数构成形式:见书本107页 主格 宾格
主格
宾格
第一人称
I me
we us
第二人称
you you you you
第三人称
he
him
They
them
she
her
it
it
主格:在句中当句子主语
e.g.I have a good friend.He has a good friend.宾格: 在句中当动词的宾语或介词的宾语,形成动宾或介宾结构.Please call me Mike.(动宾)
Give it(动宾)to me(介宾).Help us find him.(动宾)
人称代词排列顺序：（可记住口诀）
you, he and I;we, you and they;he and she
口诀： 对你尊重you在前，谦虚礼貌I最后；
我们人多力量大，we要排在you之前，they委屈垫在后；
两性并列不平等，绅士风度放一边，he 在前she在后。
特殊情况：
1.为了强调某人称，或是出现在承认错误之类的句中时，应把第一人称的I，放在前。
2.当说话人I的身份很高或回忆往事时，可以先说I。
形容词性物主代词
名词性物主代词
单数 第一人称 my mine
第二人称 your yours
第三人称 his his
her hers
its its
复数 第一人称 our ours
第二人称 your yours
第三人称 their theirs
形容词性物主代词，也称非独立性物主代词，不能单独使用,必须与名词共同使用.e.g.my name
your mother
his friend
their teacher
Topic2 Come and meet my family 1.职业名称
teach(教)
---------teacher(教师)
study(学习)---------student(学生)
work(工作)
---------worker(工人)
drive(驾驶)
---------driver(驾驶员)
farm(农场)
---------farmer(农夫)
cook(烹调)
---------cook(厨师)
1.对应词:
teacher---------student
nurse---------doctor
2.office worker公务员
policeman警察
waiter男服务员---------waitress女服务员salesman 男售货员---------salesgirl女售货员
3.家庭成员
grandfather---------grandmother
grandpa
---------grandma
father
---------
Dad
mother---------Mum
Uncle
---------aunt
son
---------daughter
brother
---------sister
二、词组
1.工作场所:
in a school
在学校
in a hospital
在医院
in an office
在办公室
in a shop / store
在商店
on a farm
在农场
2.a student of Grade Seven 一名七年级的学生
have a job
有一份工作
look after…
照顾……;保管……
a photo of my family
一张我家的相片
have a look
看一看
the young woman in yellow 穿黄衣服的年轻女士 on the sofa
在沙发上
三、句型:
1.I’m home.我回来了.2.Come in and make yourselves at home.请进, 请别客气.3.What a nice pl ace!
多漂亮的一个地方!
4.Please have a seat= Please sit down.请坐!
5.My parents are both office workers.我父母二个都是公务员.We all love our work.我们都喜爱我们的工作.注意:both指两者“都”;
all指三者或三者以上“都”
四、语法:
(一)提问职业:
1.What do you do? I am a doctor.2.What does he she do? He She is a doctor.(二)提问工作场所:
1.Where do you work?
I work in a hospitalschool
2.Where does he she work ?
HeShe works in an officeon a farm.(三)名词所有格: s’ 或’s, 表示“……的”
Kangkang’s grandfather康康的祖父母
Jane’s family tree
珍妮的家谱
Teachers’ book
教师用书（教师们的书）
something to drink 喝的东西
something to eat
吃的东西
have dinner
吃饭;吃正餐
have breakfast
吃早饭
have lunch
吃午饭
have supper
吃晚饭
二、句型;
1.help oneself(to sth)请自便(吃些某物)
2.would like = want 想要
Would you like some eggs? = Do you want some eggs?
What would you like to drink? = What do you like to drink?
3.Give me some meat.= Give some meat to me.4.Why not have some milk? 表示提建议 5.Let’s have some milk.表示提建议
6.May I take your order? = May I help you?(限于用餐)
7.Wait a moment, please.请稍等片刻.8.What do you think of the coffee? = How do you like the coffee? 你觉得咖啡怎么样?
9.Would you like to have dinner with me?(表邀请)
Ok.I’d love to
10.I’m very glad to be here.我非常乐意呆在这儿
11.Any more rice? 再来些米饭怎么样? 12.They are all friendly kind to me.他们都对我很友好。
三、语法: 可数名词和不可数名词的量
(一)可数名词: 可直接用基数词表具体的量
表“一”：a cake book hamburgerbike
an apple orange egg
two cakes three books four apples five eggs
（二）不可数名词：可用数量词来表示具体的量
a cup of tea coffee
two cups of tea coffee
a glass of milkwaterjuice
three glasses of milkwater juice
a bowl of … 一碗……
two bowls of …
两碗……
a box of … 一盒箱……
two boxes of …
两盒箱…… a bag of … 一袋……
two bags of …
两袋……
a bottle of … 一瓶……
two bottles of …
两瓶……
a kilo of … 一公斤……
two kilos of …
两公斤……
a kind of …
两种……
two kinds of…
两种……
a plate of …
一盘……
two plates of…
两盘……
a basket of eggs …
一篮/筐鸡蛋……
two baskets of eggs… 两篮鸡蛋……
a pair of …
一双/副/对……
two pairs of…
两双/副/对……
(三)模糊的量
some既可以修饰可数也可以修饰不可数名词
a few + 可数
表示若干一点 a little + 不可数 表示若干一点
many + 可数
许多
much + 不可数
许多
some apples
一些苹果
some meatwater 一些肉水
a few friends
几个朋友
a little water
一点点水
many friends
许多朋友
much water
许多水
Unit 4 Having Fun
Topic 1 Can I help you? Topic 1 Can I help you?
词汇：
1.数词：21-101
注意：A.forty;eighty;B.读音： ~teen 与 ~ty
2.名词：可数名词与不可数名词的划分
3.词形变换：
also（同义词）too
each（同义词）
every
kilo（复数）kilos
watch（复数）
watches
mouse（复数）mice
expensive（同义词）dear
waiter（对应词）waitress
try（第三人称单数）tries
sell（反义词）buy
4.词语与短语：
on the fourth floor
在第四层楼
try on
试穿
be on sale
减价（出售）
another pair of pants 另一条裤子
two yuan a kilo
每公斤两元
sell / buy… for…
以…价出售/ 购买
have a look
看一看
a clothing shop
一家服装店
run over to…
跑到…
two bags of salt
两包盐
two kilos of eggs
两公斤鸡蛋
six bottles of milk
六瓶牛奶
Thanks anyway
仍然感谢。Don’t worry.别担心。
Here is your change.找你零钱。
5.购物用语：
服务员或营业员： What can I do for you?
Can / May / Could I help you?
回答：
Yes, please.I’d like(to buy)… I want(to buy)…
I’m looking for…
Do you have…?
谈论事物：
How do you like…? = What do you think of…?
How do you look in this dress? Not bad.How do the pants fit? They’re too long.询问价格：
How much is ＋主语（单数或不可数）？
How much are ＋主语（复数）？
How much do you want for something?
讨论价格：
How / What about thirty yuan?
That’s too expensive.It’s a good price.The price is good.表示感谢： Thanks a lot.Thanks very much.Thanks anyway.回答：
Not at all.That’s all right.You’re welcome.请求帮助：
Could you do me a favor? = Could you do a favor for me? = Could you help me?
决定与否： I’ll take / have / get / buy it.易错点：
1.some 常用于肯定句；any常用于否定句或疑问句。
e.g.I have some friends.I don’t have any friends.Do you have any friends?
some 用于否定句时，希望得到对方肯定回答或征询意见
e.g.Would you like some bread?
Do you want some corn and wheat?
2.try on the dress
try the dress on
try it on(T)
try on it(F)
3.a pair of pants / shoes / glasses
an umbrella
4.How much is this pair of shoes?(T)
How much are this pair of shoes?(F)
Topic 2 They are having a picnic 词语与短语：
be free
空闲；自由
visit a friend
拜访朋友
on Sunday
在星期日
go to West Hill
去西山
make a plan for…
为…制定计划
tomorrow afternoon 明天下午
tell somebody about something 告诉某人有关事项
right away
立刻；马上
discuss something
讨论某事
go swimming
去游泳
go out for a picnic
出去野炊 make a telephone call 打电话
have a discussion
讨论
do shopping
购物
go home
回家
make a picnic plan
订一份野炊计划
Don’t forget
不要忘了。
speak to somebody
跟某人说话
take a message
捎口信
ask somebody to do
叫/要求某人做某事
call somebody back
给某人回电话
give somebody a call 给某人打电话
give somebody a message 给某人口信/消息
carry water
提水
collect firewood / garbage 捡柴火/垃圾
prepare food
准备食物
wash the dishes
洗碗筷 eat an apple
吃苹果
sing a song / songs
唱歌
have a picnic
野炊
look at a picture
看图
read a book
看书
play the guitar
弹吉他
fly a kite
放风筝
run after somebody / something 追逐某人/某物
eat / have dinner
吃饭
listen to the radio
听收音机
have a meeting
开会
电话用语：
1.-Hello!--Hello!
2.自己：this;对方：that
e.g.This is …
我是…
Is that …? 你是… 吗？ Who’s that? 你是谁？
3.What’s up?
4.May I speak to …, please?
5.I beg your pardon?
6.Can I give her a message?
7.Could you ask her to call me back?
同义句：
1.Let’s make a plan for the picnic.= Let’s make a picnic plan.2.Let’s discuss.= Let’s have a discuss.3.I’ll call her right away.= I’ll make a telephone call to her right away.= I’ll give her a call.4.She isn’t in now.= She isn’t here now.5.Can I give him a message? = Can I give a message to him?
1.must与have to的区别：
must受主观条件限制，表“必须”；have to受客观条件限制，表“不得不”
3.数学总复习研讨会交流材料 篇三
很多家长对中考的重视程度比高考还要高，而数学是考试中的核心课程,这无形中增加了我们肩上的重任,对我们中考前的总复习提出了更高的要求.中考数学总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位初三数学教师必须面对的问题。下面就结合我校总复习情况，从想法、做法、体会三个方面谈谈自己一些不成熟的复习建议与备考策略。
一、想法
总复习开展之前，根据学生的实际，要有一定的思路，有一定目标，或者说要有自己的一些认识，争取达到某种效果。很难具体地表述清楚。开始复习时，我个人有以下几点想法。
第一个想法：保持快乐（数学知识+非数学知识）
第二个想法：强调读题（有利于良好心态的建立）
第三个想法：规范格式
第四个想法：注重反思（“埋头做题不反思”是较普遍的解题惯性.教会学生从以下几方面反思：审题要注意什么？本题涉及到哪些基础知识、基本方法，在这些基础方面我有哪些缺漏，怎样弥补？在解题思路上，哪一个关节点容易受阻，是如何解决的？解题过程中，哪些地方容易出错？本题的解题方法还可适用于哪些问题？反映了什么数学思想？在考试中如何表述解题的过程？）我要求我的学生至少有两大方面的收获：
二、做法
依据《数学课程标准》、《中考说明》，结合本校的实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。我们将复习分为四个阶段：
第一阶段 单元复习时间大致定为下学期初（一般3月底结束）8个周左右。目的是夯实基础，构建知识网，是总复习的重点。
（一）主要策略：
1、研读《中考说明》 将《中考说明》上的考点要求和样题印发给每个学生，让学生对照考点要求复习，有针对性、实效性。
2、单元复习“牵牛要牵牛鼻子”，抓住关键，以课本为主，进行版块复习。按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与相似形、解直角三角形、圆。大约共用37课时。（加上作业分析及增加几节综合题 约8周）版块复习过程是大面积提高数学成绩的关键时期，也是老师们最辛苦的环节之一。在版块复习中，告诉学生每个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。在每一知识块中，即要重视三基，这与该阶段的复习主要目标想一致；又要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。我个人认为，学生能力的提高呈台阶形，要有一定的时间差，而非斜坡形。在第一阶段复习中适时加入一定难度的综合题很有必要，但要求要合理。某些综合题分析后….3、同步检测 紧扣本单元考点，以《中考说明》为依据，以近三年中考题为题材，选取有针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练学生学会解题思路和方法。每个版快同步检测注重前后联系，本单元占70%，其余单元的重点渗透30%。
（二）存在问题
1、复习无计划，效率低（体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准
2、复习不扎实，漏洞多； 体现在（1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。（2）复习速度过快，学生心中无底。（3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。
3、解题不少，能力不高 体现在（1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。（2）题目无序，没有循序渐进。（3）题目重复过多，造成时间精力浪费。
（三）几点建议
1、以书为本，重视三基。数学中考卷，试题中容易题（难度系数0.7以上）共103分，占69%；稍难题（难度系数0.4-0.7之间）共32分，占21%；较难题（难度系数0.4以下）共15分，占10%.复习时不能脱离课本。中考有些基础题是课本上的原题或改编题
2、不搞题海战术（精讲精练，举一反
三、触类旁通。“加大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。）
3、难度适宜（起点尽可能低，但要有适当思维度），4、注重尖子生的“尖”（站得高看得远）
第二阶段 专题复习时间大致定在3月底 ——4月底，7周左右。目的查漏补缺，提高分析能力。
（一）主要策略：
1、专题复习、印发讲义 根据我市近几年中考试卷的结构，确定了十个专题：基本运算类、基本证明类、解直角三角形、圆、统计应用类、图表信息类、阅读创新类、动手操作类、课题学习类、压轴类。
2、关注细节，想课堂要思维
3、课后落实，规范格式
4、归纳反思，提高能力
（二）存在问题
把第一阶段复习机械重复 单纯就题论题，（应以题论法）难题太多，难题太难，难题太怪 急于赶进度
（三）几点建议
（四）复习课举例
1、反比例函数复习以基本知识为起点，落实三基为重点，构建知识网络为目标。通过后面几节函数综合题的复习，可以加深该专题的掌握
2、压轴类（动态几何类）不确定的，一般都需要分类，而动态几何题由于其图形的变化，产生多种情形，因此需分类讨论。
用铅笔画动态全过程
例题回顾该题，实际上是两个层面的分类，第一个层面，由于M点的变化 第二个层面，由于直角顶点的不确定又产生了三种情况
例题回顾本题 动态全过程 特别是临界情况，一般分析时，先起始状态，再终止状态，然后中间过程。
第三阶段 提高复习
时间：
目的：
策略：
1、收集信息，出好选好试卷（包括学生错误较多的，方法生疏的但不是怪方法，转化不熟练的，也即学生知识盲点，也包含我们自己有时也存在这样的盲点，难度不大的新题型.社会热点，及时穿插底三阶段的复习中）
2、模拟考试训练；（可适当调整时间）
3、认真做好考后工作（及时批阅，扣分要稍狠，针对性讲评，收集记录代表性错误）
4、穿插专题课（不能完全用试卷代替上课）
问题：
1、模拟试卷没有起到模拟价值
2、过多做练习，以练代讲
3、讲评课就题论题（我们要的是做一个题，掌握一类题）
4.只注重知识辅导，不进行心理训练（该阶段，学生心理负担较大，心态浮躁，要及时调节，特别有些成绩波动很大的）数学这科的波动多数同学都比较大，数学分值高（题目贵），出现这个情况，….建议：
1、模拟题的设计要有梯度，立足中考又高于中考（刚开始，时间宽松点，难度低一点但….）
2、加强基础题解题速度和正确率的强化训练
3、选准要讲评的题目，立足一个“透”字（要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四是要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。）
4、让学生向错误学习，建立错题档案（对于有价值的题目，让学生总结考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，考查了哪些数学思想方法，有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误．）
第四阶段 回味复习
时间：
目的：（不能再以提高能力为目标）
策略：
1、做到三 “通览”，一“不钻”
2、无差错训练
3、解题技巧的选择题、填空题，主要强调用以下方法：直接法、验证法、排除法、特殊值法、图示法、操作法、工具法（工具法、操作法对于好一点的同学可用来检验，对于困难同学提供了一个方法）
4、应试技巧的教育（舍得放弃）
5、适度的练习（一天、两天不做题，马上生疏。准备难度适当的练习，我个人倾向应用题）
6、考前心理辅导，调节心态
存在问题：
1、大量的模拟练习卷，加大学生心理负担，过度紧张；
2、只动眼，不动手，过早感受成功喜悦，过度放松
3、计算准确率下降；
4、忽视错误根源，造成分析能力退步；
试卷讲评课
1、分析试卷、了解障碍：教师先要进行试卷的得失分析，着重分析出现错误的原因，了解学生学习的难度和障碍。
2、提前发卷，进行“找分”训练：提前半天发卷给学生，让学生自行分析改正和进行“找分”训练，使学生意识到考试中的粗心大意的危害，同时“找分”能树立学生自信。
3、归类点评，习得技巧：评讲可以题型归类、知识归类、解法归类；要点评各类题型的解答技巧，如在解答难题方面要力争知多少，写多少，争取得分点，得步骤分，甚至争取阅卷教师恩赐分。
4、“明码标价”，明确查错：评讲时要让学生明确评分标准和查错常用手段，避免过失丢分。如解题中忘检验、忘带单位等等。
5、指导学生整理错题集。
三、体会复习阶段五关注
无论复习课怎么上，关键看是否以学生为本。关注学生参与状态(一是观察学生是否全员参与学，二是看是否有些学生还参与教，把教与学的角色集于一身)、交往状态(一看课堂上是否有多边、丰富、多样的信息联系与信息反馈，二看课堂上的人际交往是否有良好的合作氛围)、思维状态(一看学生是否敢于提出问题、发表见解，二看问题与见解是否有挑战性与独创性。)、情绪状态(一看学生是否有适度的紧张感和愉悦感，二是学生能否自我控制与调节学习情感。)、成效状态(一看学生是否都各尽所能，并学有所得，感到踏实和满足；二看学生是否对后继的学习更有信心，感到轻松)。
初三数学复习，时间紧、任务重、要求高。以上方式方法很粗糙，由于时间关系，点到为止，有什么好的方法，那都是集体的智慧，能起到抛砖引玉的作用是我最大的期望。希望我们都能听到花开的声音。
4.家具材料总复习 篇四
2008年中考历史材料题精选(八年级上册)改错题 第38题
我国是世界文明古国之一，科技文化辉煌灿烂。例如：春秋时期孟子创立了儒家学派；唐朝诗歌繁荣，其主要代表人物有李白.杜甫.苏轼；北宋毕升发明了雕版印刷术；明朝卓越的医药学家李时珍的代表作《天工开物》是一部具有总结性的药物学巨著。但在近代，中华文明遭到了西方列强的摧残，例如八国联军火烧北京圆明园。
[参考答案]孟子——孔子 苏轼——白居易
雕版印刷术——活字印刷术 《天工开物》——《本草纲目》 八国联军——英法联军
阅读下列材料：
材料：清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允.不允两句话而已。”日本限定必须在一个月内办理割让台湾的手续，李鸿章请求放宽期限，说：“台湾已是贵国口中之物，何必着急。”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害！”经过二十多天的谈判，日本下了最后通牒，限四天内答复，否则北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的条件。请回答：
（1）材料反映的是我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？（2分）
（2）近代以来，台湾与祖国大陆经历了两次分离，这两次分离的本质区别是什么？（2分）（3）材料反映了旧中国怎样的外交历史？你有何感想？（2分）[参考答案]（1）《马关条约》（1分）该条约使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，使中华民族危机空前严重。（1分）（或大大加深了中国半列民地化程度也可得1分）（2）本质区别：第一次分离是国家主权受破坏（或是帝国主义侵占）（1）第二次分离是中国内政（或国共内部矛盾所致）。（1分）（3）屈辱的外交。（1分）感想：弱国无外交，落后就要挨打；勿忘国耻，振兴中华等。（答对其中一项即可，其它只要符合题意，言之有理，价值观正确都可给1分）[08玉林中考]第13题 【追溯历史屈辱岁月】(9分)(1)鸦片战争成为中国历史的一块界碑，英国以虎门销烟为借口，发动了战争。请问英国发动这场战争的真正意图是什么?(2分)(2)鸦片战争前．英国资产阶级代表向英政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法．清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制?(3分)(3)鸦片战争结束后，清政府与英国签订了《南京条约》，清朝一些官员称其为《万年和约》，幻想这个和约可保万年和平．但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。(4分)例：1860年。美法联军发动第二次鸦片战争。① ▲ ② ▲
[参考答案](9分)(1)英国发动战争的真正意图是要打开中国市场，获取高额利润。
(2)因为当时中国自然经济占统治地位(或农业仍然是中国经济的主体，男耕女织是当时绝大多数中国农民基本的生产和生活方式)；奉行闭关自守(闭关锁国)政策；封建制度没落腐朽。
(3)①1894年，日本发动侵略战争，史称甲午战争。②1900年，八国联军发动侵华战争。(写出战争名称即可，答中法战争亦可)[08温州中考]第22题
（2008·湖北宜昌）21．阅读下列材料，完成相关任务。材料一
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材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。
——国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲
请回答：
（1）材料一中的三幅图片，对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出其中任意一副图片所对应的条约名称。（3分）
图____________（填写图片编号）——《____________条约》
（2）19世纪中后期，外国列强接连发动的侵华战争，使中华民族危机日益深重。面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请你写出一位这个时期反抗外国侵略的英雄人物及其事例。（6分）(3)根据材料并结合所学知识，请你分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。（6分）21．（1）答案：图1——中英《南京条约》；图2——中日《马关条约》；图3——《辛丑条约》。（2）人物：邓世昌。事例：甲午中日战争期间（或1894年），致远舰管带邓世昌率全舰将士与四艘日舰展开激战，最后壮烈牺牲。（3）答案要点外国列强的侵略，没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。阅读下列材料，回答问题（7分）
材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物，以通有无。”
——摘自乾隆帝致英王乔治三世信函 请回答：
（1）据材料一，鸦片战争前，清政府实行什么对外政策，使中国在世界上逐渐落伍了？（1分）
（2）据材料二中的图一.图二，使英国成为最强大的资本主义国家的，发生在英国国内的两件历史大事是什么？（2分）
（3）据材料二中的图三，概括指出《南京条约》开放的通商口岸的地理特征。（1分）并举出两个由洋务派在上述通商口岸创办的近代企业的名称。（1分）
（4）结合所学知识，简要说明鸦片战争对中国社会性质.社会发展的重大影响。（2分）[参考答案]①闭关锁国。（1分）②资产阶级革命（1分）和工业革命。（1分）
③东南沿海（或长江口以南的沿海）。（1分）江南制造总局或福州船政局.轮船招商局。（三个企业之中答出两个可得1分，答对1个得0.5分）④中国开始沦为半殖民地半封建社会，（1分）中国近代史的开端（或客观上使中国痛苦地进入近代社会）。（1分）[08黄石学业]第20题
（2008·广西）28．洋务运动是中国近代史的开端。结合所学的知识回答下列问题（1）洋务运动的根本目的是什么（2分）？列举出洋务派的两个代表人物。（2分）
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（2）洋务运动前期和后期各打出什么旗号？（2分）列举洋务派所兴办的近代著名企业。（2分）（3）我们今天对外开放引进外国先进技术与洋务运动中引进西方先进技术有什么区别？（4分）28．（1）根本目的是维护清王朝的统治；代表有：李鸿章、曾国藩等。（2）前期和后期的旗号分别是：“自强”、“求富”；如安庆军械所、江南制造总局等。
（3）洋务派引进西方先进技术是为了维护腐朽的清王朝，不改革内政；单纯引进，缺乏创新，最终失败。今天的改革开放的引进是为社会主义建设服务，注意把引进技术同国内消化、吸收、运用、创造结合起来。
（2008·广西）26．阅读材料：
变法之本，在于育人才；人才这兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。——《变法通议》 请回答：
（1）19世纪 90年代，倡导资产阶级维新思想的两个主要代表人物（2分）
（2）概括出材料中所表达的主张。（4分）
（3）为实现这些主张，资产阶级维新派发起了一场什么运动？这场运动的失败说明了什么？（2分）26．（1）康有为、梁启超（2）改革政治制度，改革科举制，建立新式学校。
（3）维新变法运动，说明资产阶级的改良道路在半殖民地关封建社会的中是行不通的。洋务运动和新文化运动对中国近代化进行了有益地探索。请回答：
（1）洋务运动的目的是什么？（1分）为实现该目的，洋务派开展了哪些活动？（至少举一点）（1分）（2）新文化运动高举的两面大旗是什么？（1分）
（3）洋务运动和新文化运动分别有哪些积极作用（4分）
[参考答案]（1）利用西方的先进技术，维护清朝的统治。（或“师夷长技以自强”；“自强”与“求富”）（以上三点，只要回答一点即可得1分）（1分）开展的活动：前期创办一批近代军事工业；开办一些民用工业；洋务派筹建了南洋.北洋和福建三支海军；兴办新式学堂；创办了安庆内军械所；创办了江南制造总局；创办了福州船政局；创办轮船招商局；创办汉阳铁厂；创办湖北织布局（1分）（以上十点，只要回答出一点即可得1分，其它符合题意也可）（2）民主和科学（1分）
（3）洋务运动的作用：引进了西方的先进生产技术；使中国出现了一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量；在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用；为中国的近代化开辟了道路。
（评分说明：只要学生答出一方面的作用即可得2分，其它符合题意也可。此题满分2分，多答不加分）新文化运动的作用：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动；它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理；为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（评分说明：学生只要回答出其中一点即可得2分，其它符合题意也可。此题满分2分，多答不加分）[08襄樊中考]第33题
（2008年·福建泉州丰泽区）25.阅读下列材料： 中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料： 材料一：
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图5 “师夷长技” 图6 变法图强 图7 孙中山 图8 陈独秀
材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故．国会者，君与民共议一国之政法也．立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也．
一一康有为《 请定立宪开国会折》
材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谈克拉西（Democracy）和赛因斯（science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
一一陈独秀《 ＜新青年＞罪案之答辫书》
请回答：
（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。（4分）
（2）图7人物领导了一次伟大的运动，这次运动（革命）的指导思想什么？(2分）
（3）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？(2分）
（4）材料三中的“德、赛两先生是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？(4分）25．（1）洋务运动；戊戌变法或百日维新；辛亥革命；新文化运动（2）三民主义（3）资产阶级（或资产阶级改良派、资产阶级维新派）（4）①民主、科学 ②取其精华，去其糟粕（或学习西方优秀文化，或不能全盘西化，或洋为中用等）
（7分）中国近代化是当今学术研究的热门话题。史学界普遍认为，中国的近代化的过程其实就是中国资本主义产生.发展和近代中国先进分子探索建立资产阶级民主政治体制的过程。在1919年以前，中国的近代化历程由学习本文的军事器物.到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济.政治.文化领域全面启动，并逐步展开。据此完成下列问题：
（1）举出中国大规模近代化运动第一步中的一位代表人物及其贡献。（2分）
（2）1919年以前，中国人在学习西方的政治制度方面与哪些重大历史事件有关？（2分）
（3）20世纪初，在文化领域，中国先进的知识分子向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡，他们高举的两面旗帜分别是什么？（2分）
（4）请说出1919年以前近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化。（1分）
[参考答案]（1）曾国藩－安庆内军械所；曾国藩.李鸿章－江南制造总局；左宗棠－福州船政局
李鸿章－轮船招商局和开平矿务局 张之洞－汉阳铁厂和湖北织布局（人物1分；相关企业1分）（2）戊戌变法（1分）辛亥革命（1分）（3）民主与科学（各1分，共2分）（4）由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化（1分）[08徐州中考]第33题 阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料
材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰，虚有其表。”
材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会的政治纲领概括为“民族”.“民权”.“民生”三大主义，简称“三民主义”。材料三：见右图。请回答：
（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运
动？（1分）这场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）
（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材料三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）
（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）
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[参考答案]（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）
（2）辛亥革命（1分）
新文化运动（1分）
（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②.③两点任答一点可得1分。共2分）[08盐城中考]第36题 6分）阅读材料 材料一
汉阳铁厂 开平矿务局
材料二 翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史„„人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。回答：
（1）材料一中的两个企业是在近代哪一重大事件中创办的？（1分）此类企业的创办在当时起到了什么积极作用？（2分）。（2）材料二中所说的“改良”和“革命”分别指什么？（2分）近代先进的中国人为冲破传统文化氛围的束缚而掀起的运动是什么？（1分）[参考答案]（1）洋务运动（1分）；作用：刺激了民族资本主义的产生和发展（1分），对丁方列强的经济侵略也起到一定的抵制作用（1分）
（2）戊戌变法（或维新变法.百日维新）（1分），辛亥革命（1分），新文化运动（1分，答五四运动或五四运动后的新文化运动亦可得分）。[08黄冈中考]第17题
材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治.经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二
材料三 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。
材料四 2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。
材料五 新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：
（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2分）（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（1分）
（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（3分）（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（1分）
（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？（2分）[参考答案]（1）洋务运动（1分）；自强和求富或维护清朝统治（1分）
（2）在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。（1分）（3）成立了第一个全国规模的资产阶级革命政党；（1分）以三民主义作为革命的指导思想；（1分）领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。（1分）（4）民主和科学（1分）
（5）地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中375教育资源网版权所有 375教育资源网 http:///中小学试卷、教案、课件免费下载
国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。（只要言之成理，答对一点得一分，共两分）
[08恩施学业]第13题
（2008年·江苏盐城）36．阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料
材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”
材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会政治纲领概括为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。
材料三：见右图。请回答：
（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？（1分）场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）
（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）36．（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）
（2）辛亥革命（1分）新文化运动（1分）
（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②、③两点任答一点可得1分。共2分）（2008·湖北恩施州）13．材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二
这料的图1 江南制造总局 图2 汉阳铁厂的高炉
材料三 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。材料四 2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。
材料五 新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：
（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2分）（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（1分）
（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（3分）（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（1分）
（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？（2分）
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13．（1）洋务运动（1分）；自强和求富或维护清朝统治（1分）
（2）在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。（1分）
（3）成立了第一个全国规模的资产阶级革命政党；（1分）以三民主义作为革命的指导思想；（1分）领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。（1分）（4）民主和科学（1分）
（5）地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。（只要言之成理，答对一点得一分，共两分）
历史诊所 第7题
以下材料是小明收集的有关北伐战争的历史信息，你能找出其中的错误并改正吗？
1926年7月，国民革命军10万人正式出师北伐。这次北伐的目的是为了摆脱敌人第五次“围剿”实现战略转移。北伐开始时的主要战场在福建，北伐的主要对象是吴佩孚.孙传芳和张学良。不到半年时间，北伐军便声震全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。
错误一 改正为 错误二 改正为 错误三 改正为
[参考答案]错误一：为了摆脱敌人第五次“围剿”实现战略转移。改正为：为推翻北洋军阀的统治，实现全国的统一。
错误二：福建。改正为：湖南.湖北（或两湖地区）。
错误三：张学良。改正为：张作霖。[08内江中考]第7题（2008·四川甘孜州）44．阅读下列材料，回答问题：
材料一：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。
——摘自川教版教材《中国历史》八年级上册84页
材料二：1936年12月12日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。” 请回答：
（1）据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么?(1分)（2）西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?(2分)（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?(2分)44．（1）逼蒋抗日；（2）后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的；（3）西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。
（2008年·潍坊市）23.某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。
材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲 材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。
材料三： 中日两国交往一览表
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（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？这一胜利给中国社会产生的主要影响是什么？（8分）（2）结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？（2分）（3）据材料三，用一句话概括中日关系的发展状况。（2分）
（4）请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。（2分）23.（1）甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争；抗日战争；抗日战争的胜利，粉碎了日本帝国主义称霸的野心，雪洗了百余年来的民族耻辱，推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点，为国家的独立、民族的解放奠定了基础。
（2）日本的领导人，头脑中仍然存在着军国主义思想，他们否认日本所犯下的侵略罪行（3）中日两国的经济友好往来日益密切。（4）牢记历史，继往开来 读右图并结合所学知识回答：
（1）明清时期是我国统一多民族国家进一步巩固时期。中央政府为了维护祖国统一，主要在三个方面采取了重大举措：
①加强对边疆地区的管理：②平定少数民族叛乱： ③反击外来侵略。请从明清史实中各举一例说明。（6分）
（2）清朝前期疆域与中国现行疆域相比，有何变化？并举一例说明。（2分）
（3）。中国近代史上台湾一度被割占。请问，台湾是通过什么条约被割占的？（1分）又是在哪次战争胜利后回归祖国的？（1分）
[参考答案]（１）加强对边疆地区的管理；册封**和**（或者驻藏大臣.台湾府）（２分）平定叛乱：平定大小和卓叛乱（或者平定葛尔丹叛乱）（２分）反击外来侵略：戚继光抗击倭寇（或者雅克萨之战抗击沙俄侵略）（２分）（每个方面任举一例都可满分）（２）疆域大为缩小。（１分）例如俄国割占中国北方１５０多万平方公里领土。（１分）（任举具体一例均记分）（３）《马关条约》
抗日战争
[08长沙学业]第40题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。
材料二：1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。（1）结合材料写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。（2分）（2）结合材料二写出抗战中两例著名战役及抗战胜利的标志。（3分）（3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。[参考答案]（1）邓世昌等（1分）义和团（1分）
（2）战役：平型关大捷（或平型关战役）.台儿庄战役.百团大战等。（答出以上要点之一即可得1分）（共2分）标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。（1分）
（3）中华民工族（或中国人民）具有敢于抗击侵略的英雄气概或斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；要学习先辈的爱国精神等。（答出以上要点之一即可给分；其他答案观点正确，符合题意也可给分）（1分）