学做家务命题作文

学做家务命题作文（精选4篇）

1.学做家务命题作文 篇一

学做家务初中作文

今天吃完早饭，我去看电视，看见了一个小孩给妈妈洗碗，妈妈发现后非常高兴，还说这个小孩真懂事，所以我也想让我妈妈开心，也想让她说我真懂事

吃完午饭以后，我赶快从客厅搬来一个小凳子到厨房来自己洗碗。

我洗着洗着，觉得有些没意思，所以就把妈妈的手机拿来听歌，这下我倒是感觉痛快极了！可是我听得太入迷，手上一滑，碗掉到了洗碗池里，我心想：“妈呀！我把碗打碎了，那妈妈不就要揍我屁股了吗？本来是要做好事的，结果把碗给打碎了，那不就变成坏事了吗？”我赶紧低头一看，粗粗的喘了一口气自言自语道：“幸好没有碎，要不然我的屁股就要开花了！这个事情太危险了，我还是从做一件好事吧！那我必须坚持，一定把这次的碗洗好！下次再干别的事情。”

我洗完碗后妈妈真的`表扬了我呢！我好开心呀！然后，我又拿来拖把，认认真真的去拖地了，我拖地的时候，非常有自信心，因为我觉得只要细心、仔细什么事都对我来说很简单，我涮了很多次拖把，水也越用越脏了，所以我拖完后，把水还换了。

然后，我又把桌子擦了一遍，“桌子上的会好多呀！我今天一定要好好把桌子擦得像镜子一样亮！”我信心十足地想。

不久后，我做完了，这下可把我累坏了，妈妈看见后好好的把我夸奖了一番，我好高兴呀！

2.学做家务作文450字 篇二

后来，我把我扫好的几间房间拿拖把给这几间房间给拖上七八遍，我想着，我想好了，就开始扫客厅了，我扫了半个小时才扫好，我开始把我房间里的东西整理好，然后就开始扫我的卧室了，我扫了一个小时才把客厅和我的卧室扫好，然后，我开始把妈妈和姐姐的卧室扫垃圾，我扫了一个小时才把妈妈和姐姐的卧室给扫干净，一共用了两个小时才把客厅，我的卧室和妈妈的卧室还有姐姐的卧室，我再把厨房给扫得干干净净的，一共用两小时十分钟，再加上两间卫生间一共用了三个小时的时间把这些客厅。我。妈妈。姐姐的卧室。卫生间两间和厨房给扫好。

我扫好了之后，我就开始拖地，我拖一次就要一个小时，我就开始拖地，我拖一次就要一个小时，我拖来拖来，拖得我腰酸的要死了，我休息了三十分钟，我就又起来拖地我拖了五次六小时三十分钟。

3.四年级作文教案：学做家务 篇三

教学目标

1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯

2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做

教学重点和难点

教学要点：把劳动的过程写具体

教学难点：文章要有开头和结尾

课时安排：2课时

第一课时

（一）教学目标

1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。

2、培养学生热爱劳动的好习惯

（二）教学经过：

一、课前谈话，激发写作兴趣

1、聊聊自己在家里的生活情况，会哪些家务活并交流做家务的感受.在学做家务的过程中，你感到最困难、最有趣的是哪一次？遇到什么困难？出了什么“洋相”？是怎样克服和改进的？

2、要求写下你做家务的经过，你会怎么写？学生自由发言

二、我们看看范例是怎样写的？(读范例，懂得写学做家务事的方法和要求)

学生总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么

老师归纳

写作内容：学着做的一件家务事

写作要求；把做事的经过写清楚

注意事项：写之前要先想好

（1）写哪一件家务事？

（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？

（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？

3、选好内容后，请同学们自己定一个作文题目，开始动手写作

三、学生自己作文，教师巡回指导。

重点对作文能力较差的学生进行个别辅导

第二课时

教学目标

1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯通顺

2、从劳动中获得快乐，明白自己的事情自己做，培养生活自理能力

教学经过

（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后，先同桌相互检查评论.（二）再由学生推荐觉得写得好的文章，全班评议

1、用投影仪投影文章

过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见！

选出你觉得好的文章，说说好在哪里？

4.我学做家务作文200字 篇四

星期五,妈妈出去交钱了。我在家觉得没事干，就想看书。正想看的时候，我看见地上很脏，整个房间都乱七八糟，我想：如果妈妈回来再做的话，会很累的。我来帮妈妈做家务吧!我就行动起来了，我先拿起拖把，没过多少时间就把地板拖得干干净净。我又把书一本一本地拿出来，再一本一本叠好。我趁妈妈没来，就去看书了。

不一会儿，妈妈来了，看见地上、桌上都很干净，就说：“是谁做的?”我说：“是我。”妈妈说：“你真是个懂事的好孩子。