中学家长调查问卷

中学家长调查问卷（精选7篇）

1.中学家长调查问卷 篇一

马坝初级中学家长调查问卷调查分析报告

为全面推动学校民主评议工作，根据学校民主评议工作实施方案的部署安排，在学生及学生家长中广泛开展民主评议问卷调查进千家活动，得到了全校学生及学生家长的积极支持和广泛参与，这次问卷调查共发放920份，回收659份，现将问卷调查情况分析如下：

一、时间：2010年10月11日—13日

二、范围：七——九年级学生及学生家长

三、问卷调查内容

1、学校有无乱收费行为？

2、教师有无体罚和变相体罚学生的现象？

3、老师上课有接听电话的现象吗？

4、老师关心你的学习生活吗？

5、老师对家长的态度怎样？

6、老师向您索要过礼物吗？

7、老师向学生推销过教辅资料或做过有偿（收费）家教没有？

8、对群众反映的突出问题学校能否及时解决？

9、您对学校的总体评价是：

10、您对学校的管理有什么意见和建议？

四、问卷调查统计（见附表）

五、突出反映的问题

本次开展的问卷调查活动显示：学生及学生家长对教师的教育教学行

为、学校的办学水平满意率达95%以上，不少学生、家长对教师关心学生、认真工作表达了感激之情，对学校管理表示满意。但通过这次问卷调查我们也发现了一些急需解决的问题：

1、希望把学校操场改造成塑胶操场，进一步优化教育环境。

2、要求添置教学电脑，满足学生学习需求。

3、丰富学生的校园生活，组织学生多开展些有益活动。

4、保持教师任课的稳定性，不要随意调换任课教师。

5、教师教育教学行为有待进一步规范，体罚学生，接打电话等现象还没完全杜绝。

六、调查问卷特点

1、真实性。为保证本次调查问卷的真实性，让学生实事求是地填写问卷调查，让学生家长如实提出自己对教师教育教学行为的看法，提出对学校今后发展与建设的宝贵意见。我们采取了分班专人统一发放调查问卷，回收时，在校大门口设置调查问卷箱，直接收回，减少了中间环节，避免了人为因素，调查问卷真实地反映了学生及学生家长的意见和看法。

2、普遍性。为能更加广泛地收集学生及学生家长对学校办学水平的意见，本次调查问卷包括了所有在校学生，考虑到低年级的认知水平，同时也是为了了解学生家长的意见，我们采取了学生及学生家长联合答题形式，学生侧重教师平时的教育教学行为，家长侧重于学校管理与发展。

3、全面性。本次调查问卷共计9道问卷题，涵盖了教育教学、师德、家校关系、收费、学校管理等四大方面，同时设置了一道简述题，以便听到学生及学生家长的心声。

4、可靠性。本次调查问卷专人负责发放、专人回收、事前既不作宣传，也不作讲解，让学生自主选择、自主答题，充分反映了学生及学生家长的意愿，为让学生家长有充分地时间阅读问卷调查，有充分的时间去思考学校的办学行为，我们把发放问卷的时间确定在周五发放，间隔三天时间，周一统一回收，使这次问卷调查持续时间长，学生及学生家长能够有回顾反思的空间。问卷调查回收后，学校领导进行了认真阅读、对问题进行了梳理、对对策进行了认真思考、并撰写出问卷调查分析报告，然后装订成册，形成文本存档，使这次的调查问卷真实可靠。

七、整改措施

1、以党的十七精神为指导，周“两个充分享有”统领这次民主评议工作，从而增强全体教师抓民主评议，规范教育行为的意识，提高教师的服务水平，增强学校的办学能力。

2、在全体教师中广泛开展自查自省活动，从小事做起，从身边事做起，认认真真地找出自身问题，实实在在地拿出具体措施，全面改进我们的教育教学方法，提高服务质量。

3、开展一次全校性地家访活动，要求班主任与副班主任通力配合，结伴家访，家家到、户户落，做到以下几个方面：一是宣传教育法律，让学生家长明白学校借读费的收费是依法收费，不存在乱收费行为；二是宣传学校今后一个时期建设与发展的重点工作，让学生家长明白

塑胶操场的改建，电脑的配置都已纳入到学校今后建设的计划之中，预计在明年全面实施；三是与家长进行感情沟通，争取家长的理解与支持；四是建立家访联系登记卡，做到家访人员、家访内容、家访时间、家长签字四落实。

4、举行一次年级及全校性的问题诊断会，从师德课堂教学、班主任工作、师生关系、家长关系等五大方面找出问题，分析原因，撰写诊断报告书，使我们的教育教学行为和学校的办学行为更加规范。

5、狠抓教育质量，落实课堂常规管理，加强各学科教学监控，实行单元、期中检测，抓好培优辅差，努力提高教育教学质量，用实事表明学校的办学方向以及教师的教学行为。

2.中学家长调查问卷 篇二

本次调查内容重点是针对初中生在语文学习中“学的活动”所包含的学习过程、学习方法及学习效果等方面进行调查,以期了解“学的活动”教学现状,认识问题,才能解决问题。

本次调查问卷共设计11个问题,其中选择题10个,自主问题1个,发放问卷100份,有效问卷96份。

一、调查内容

本次调查内容重点是针对初中生在语文学习中“学的活动”所包含的学习过程、学习方法及学习效果等方面进行调查。

二、调查结果分析

( 一) 对学生学习过程调查与分析

如下表所示:

从表数据可以看出,学生在学习的过程中,60% 的学生会主动预习课文,30% 的学生根据对课文的感兴趣程度偶尔会主动预习,然而也有10% 的学生认为语文课预习作用不大,基本不预习。

在预习中,遇到了问题有一半的学生会先与同学讨论然后再请教老师,15% 的学生会直接向老师提问,而35% 的学生会将问题放在一边,不去深究。

在上课过程中,只有22% 的学生基本明确学习目标与内容,有50% 的学生对学习目标这块感到很模糊,知道一些但是很零散,而有28% 的学生不了解学习目标,只是被动的接受,老师讲什么就听什么; 对于上课时老师是否以学生自主探究为主,不同的学生也有不同的看法,只有15% 的学生认为上课是以学生自主探究为主的,35% 的学生则认为要看具体课文的难易程度,而50% 的学生仍然认为上课依然以老师讲为主; 在老师在要求自主讨论时,有36% 的学生表示乐于参与,47% 的学生表示只对自己感兴趣的内容发表意见,有17% 的学生经常在沉默应对,基本不参与; 在老师提问或引导学生自主讨论时,学生的自主学习时间因学习配合度、学生基础以及问题难易程度的不同而有差异,35% 的学生认为基本充足,55% 认为比较紧张,而10% 的学生认为很紧张,基本不能完成。

( 二) 对学生学习方法调查与分析

在学的活动中,只有21% 的学生认为老师在课上十分注重指导学习方法,62% 的学生认为老师会指导但是不会经常强调,17% 的学生认为老师不注重指导学习方法。38% 的学生学习自主性较高,经常会带着问题听课,57% 的人偶尔会,而5% 的几乎没人带着问题听,上课比较随意; 在自学课上,只有8% 的学生基本能回顾老师所教的方法,完成自学任务,9%的人几乎不能完成,而83% 的人则表示要看文章及问题的难易程度。

( 三) 对学生学习效果调查与分析

就学习效果而言,我主要从两个维度进行分析,一是课后能否总结出课上所学习的知识,基本能总结出的只占12% ,会总结,但是总结内容比较零散,不清晰的占67% ,而21% 的学生几乎不会主动总结; 通过近两年的学习,学生能否归纳出学习初中出现的不同文体的一般方法,基本能归纳出的有6% ,能归纳某些文体的有79% ,表示自己不能归纳的有15% 。

三、调查结论

3.中学家长调查问卷 篇三

调查中，我们发现读者队伍也发生了可喜变化：一是男性读者比往年多了，二是读者的受教育程度比往年高了，拥有本科和大专学历的读者占了七成。这说明，教育孩子不再只是女人关心的问题，更多的男人也开始关注和参与子女教育，这从一个侧面表明，越来越多的孩子得到来自父母双方的爱与关怀。另外，如今整个社会好学上进、追求知识蔚然成风，更多的知识分子意识到家庭教育的重要性，知道只有通过学习，才能做更好的父母。无数的事实也证明，如果父母双方都能参与孩子教育，遵循科学的教育规律，掌握科学的教育方法，与社会教育、学校教育形成合力，不仅孩子品学兼优，自己也省时省力，且教育效果事半功倍。

此次活动既搭建了杂志与读者沟通的桥梁，也给了读者一个倾吐心声的平台。很多新老朋友不仅寄回了读者调查问卷，还提笔写下对杂志的意见和建议，为杂志社的发展献计献策。

众多来信中，一位农村教师说：“多年来，贵刊陪伴着我，指导我解决教子方面的问题，给我知识和力量，是我生活中不可或缺的良师益友，更是我床头必备的教子宝典。”一位年轻母亲说:“每次读完（杂志），总有一种如沐春风、意犹未尽的感觉。”还有一位读者用“一册在手，一生牵手”来概括他与《现代家长》杂志的结缘；更有读者表示“看《现代家长》，已经成为我热爱生活的一个理由”。

一封封来信就是一颗颗滚烫的心，我们感受到扑面而来的浓浓情谊，更感到肩头担子的沉重，同时也提醒自己，一定要把《现代家长》办得更好、更精彩，真正办到父母们的心坎上。

为感谢广大读者朋友积极参与此次活动，我们从来信中评出了2名“最佳建议奖”，从有效问卷中抽出了10名“热心读者奖”，分别予以奖励。凡参与此次活动的读者，都将免费获得《妇女生活》一本。

最后，感谢广大读者参与此次活动，同时也期望以后继续得到你们的鼓励与支持。

2011年读者问卷调查获奖名单最佳建议奖

（奖金200元）

闫金福（河南省商丘市）宋 崴（山东省威海市）

热心读者奖

（奖2012年《妇女生活》一套）

李 茶（云南临沧）孙旭丽（河南平顶山）

杨道艺（河南邓州）卢娜娜（河北邯郸）

米 苗（河南焦作）孟 银（河南郑州）

李海林（江苏南京）先明娟（河南南阳）

马彩云（山西沂州）王 霞（河南洛阳）

4.中学家长调查问卷 篇四

1．您认为孩子的成才主要是靠：①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人

2．您认为影响孩子学业的最大因素是：①家庭环境②学校环境③社会环境

3．您认为自己的孩子成长得如何？①最优秀的 ②一般化 ③总不如别人的孩子

4．孩子每次考试后，您是否过问？

①每次询问、讨论并制订措施②偶尔问一下③从来不问

5．发现孩子的成绩下降后，您的做法是：

①帮助分析原因，制定措施②训斥一顿③打骂一次④不闻不问

6．在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？

①好多道理讲不清 ②父母的意见孩子不愿接受 ③不知道怎样告诉孩子去适应

7．您带孩子去过一些激发求知欲的场所（书店、科技馆、名胜古迹、大学校园）吗？ ①经常②偶尔③从来没有

8．您认为孩子的教育问题应该是

①学校的事情，家长不需要管 ②学校管学习，家长管生活 ③家校共同协作

9．在教育孩子方面，您最大的烦恼是

①没时间教育孩子②不知道教育方法③夫妇意见不一

10．您在系统学习教育孩子的有关知识吗？

①正在学习②没有地方学习③不知道怎么学 ④不想学习

11．“只有改变自己，才能改变孩子”这一观点您 ①同意 ②不同意

12．您认为凭现在已有的知识有把握将孩子培养成您理想的人吗？①绝对有把握②没有绝对把握③绝对没有把握

13．您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？

①愿意②不愿意③愿意但没时间

14．您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？

①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩

15．为培养孩子良好地习惯，班主任列出了习惯要求、家长地配合要求，你配合的：①很好② 好③还不够

16．您最关心孩子哪一方面的事情：①学习成绩②身体健康③品德修养

17．您家里藏有多少书：① 50 本以上 ② 30 本左右 ③ 10 本左右 ④ 10 本以下 ⑤没有

18．您家里订了报刊杂志没有：①订了 ②以前订过③没有

19．您家里有几个人上网：

①孩子 ②父亲和孩子 ③母亲和孩子 ④都上⑤ 没有

20．您的孩子有自觉、主动学习的习惯吗：①有②偶尔有③从来没有

21．您与自己孩子的关系如何：①很亲密 ②一般化 ③很紧张

22．您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆

23．您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快 ②宽松③紧张④无奈

24．您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式 ②平等式 ③哀求式

25．您与自己的孩子沟通的主要方式是：

5.家长会家长调查问卷 篇五

学生姓名：家长姓名：电话：工作单位： 尊敬的家长：

您好！欢迎您来校参加家长会！孩子进入高中学习已半学期有余，新的环境、新的学习任务他们是否顺利适应，这关系到孩子能否健康成长和顺利成才，学校的各项工作离不开您的关心和支持，为了更好地教育您的孩子，实现我们共同的愿望，请填写以下问卷（在相应选项填在题后括号里，可多选），非常期待您真诚的合作，谢谢！

1、你希望以何种方式与班主任就您孩子的在校状况予以交流？（）

A、书信交流B、电话或短信交流C、家访D、家长会

2、您对孩子的管教态度：（）

A、很威严，以自己为中心B、很友善，能把孩子当成朋友

C、看心情，但还是以自己为中心D、看心情，但能在孩子的角度想问题

3、你觉得孩子对您的态度：（）

A、很害怕B、比较害怕C、很友善D、还可以，没有什么特别

4、你孩子经常对你反映班级的情况吗?（）

A、经常，而且无话不谈B、不是很经常，但偶尔有

C、不主动，家长问才说D、很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少

5、您认为影响孩子学习成绩的主要原因是什么？（）

A、小孩智力B、小孩刻苦程度C、学校及老师D、家长管理E、其它

6、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？（）

A、有事才联系B、一学期C、一个月D、从来没有

7、您对孩子的学习生活情况关注程度是

A、经常过问B、偶尔过问C、很少过问D、从不过问

8、您的孩子在家做家务活吗？（）

A、很多B、一般C、很少D、从来不做

9、您的孩子在零花钱方面每周大约是多少元？（）

A、50以下B、接近100C、100—150D、严格限制E、要就给110、您认为手机对孩子的学习（）

A、有很大影响B、影响不大C、没有影响D、其他

11、您是否给孩子在家里提供一个较好的学习环境吗？（）

A、是B、不算好C、没有

12、您的孩子业余时间做的最多的事情是什么？（）

A、看闲书B、看电视C、打游戏D、跟别的同学玩

13、您感觉教育孩子最大困惑是（）

A、教育不得法B、文化素质C、精力有限D、家庭成员意见不一致

14、您认为影响孩子性格的原因是什么？（）

A、家长性格B、家庭环境C、学校教育D、其他

15、您对孩子的最大期望是（）

A、学有所成B、人格健全C、考上理想大学D、自食其力

16、您认为家长在培养孩子形成勤俭节约、诚实守信、感恩怀德、文明礼貌、刻苦学习等方面好习惯上起的作用比老师（）

A、大B、小C、角度不同，同样重要D、说不清

17、对孩子进行的教育，您常用的方法，由多到少的排序是

A、成功教育B、激励教育C、挫折教育D、责骂教育E、讽刺挖苦

18、您对我们班级老师的教学和管理的满意程度总体是（）

A、很满意B、比较满意C、说不清D、不满意

19、您觉得您的孩子最大的优点和缺点分别是什么？

20、请您写下您对老师或学校工作的宝贵意见和建议：

6.读者问卷调查 篇六

2 2009年第11期您最不喜欢_______栏目______________________________________________________文章

3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

4您对2009年第11期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是______________________________________________

5您觉得2009年第11期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_________________________________________________________________________________________________

6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________

7.中学家长调查问卷 篇七

学校_____________ 邮政编码___________

通讯地址___________ E-mail ___________

QQ ___________电话___________ 爱好___________

你的个性宣言、一句心里话或征友词(中英文皆可，将免费在杂志上刊登)：

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1. 你对《中学生英语》的评价：(请在括号中打√)

封面设计： 很满意 ( )一般( )不满意( )

建议改进：_______________________________________________

内容安排： 很满意 ( )一般( )不满意( )

建议改进：_______________________________________________

版式设计： 很满意 ( )一般( )不满意( )

建议改进：_______________________________________________

2． 2012年第5期你最喜欢哪些栏目(或文章)？为什么？

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3． 2012年第5期你最不喜欢哪些栏目(或文章)？为什么？

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4． 你阅读《中学生英语》的通常习惯是：

每期从头到尾都仔细看过( ) 只看看自己感兴趣的部分内容( )

被动地看看( ) 根据自己的时间，偶尔翻一下( )

5． 你是通过何种方式拥有《中学生英语》的？

邮局自愿订阅( )汇款订阅( )书店或零售摊点购买( )

老师推荐然后自愿订购( )图书馆或阅览室( )其他途径( )

6． 征订《中学生英语》杂志，你最看重的是：

封面精美，设计新颖( )内容充实，实用性强( )价格合理，容易接受()

７． 你的英语成绩在班上处于怎样的水平？

偏上( )中等( )中等偏下( )

8． 你认为本刊的内容：

偏难 ( )难度适中( )太简单( )

难度适中，部分内容偏难或太简单( )

9． 你认为本刊哪些内容偏难？

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你认为本刊哪些内容偏简单？

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10． 你平时接触的英语杂志或报纸主要有哪些？

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11． 《中学生英语》和以上英语报刊相比：

优点：_______________________________________________

不足：_______________________________________________

12． 你对本刊还有哪些期望和建议？

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你对本刊的总评分为 ____________ (百分制)