广东省招生考试信息网

广东省招生考试信息网（精选7篇）

1.广东省招生考试信息网 篇一

广东省HET考试体系主要由3大模块构成:HET考试子系统、HET培训体系与HET考评体系。

1 HET 考试子系统

1.1 考试的等级与类别划分

HET考试分基础级、初级、中级、高级4个等级 ;基础级和高级不设岗位分类;初级和中级根据岗位工作内容划分不同的类别, 每一类的考核范围由酒店公共英语和岗位专业英语两部分组成;初级的岗位专业英语分中餐、西餐、客房、前台、康乐与商场等5类, 中级的岗位专业英语分餐饮 (包括中餐与西餐) 、房务 (包括前台与客房) 、娱乐康体、营销等4类。具体划分如下表所示:

1.2 考核方式

除基础级以口试方式进行外, 其他级别均分笔试和口试两个部分。初、中级考试侧重听说能力, 高级考试则从听、说、读、写四个方面全面考察应试者的英语能力。考试分数划分为三个等级:不合格 (有一门考试成绩为60分以下) 、合格 (笔试与口试成绩均60分以上) 和优秀 (笔试与口试成绩均85分以上) 。证书有效期为3年, 到期后需参加复核考试, 复核考试只需参加口试 (免笔试)

2 HET 培训体系

2.1 HET 培训师资

省旅培委在推出HET考试的同时, 便同时招募与培训HET培训师与考评员。培训师与考评员可兼任, 报名的基本条件为英语专业本科学历以上, 从事英语培训、教学相关工作三年以上;对英语教学经验丰富, 英语口语优秀并从事酒店工作者可适当放宽条件。参加人员须全程参加培训并通过面试才能获得《考评员证》和《培训师证》, 且持证者名单在HET官网上公示, 可供资质查询。目前, 省旅培委已有HET高级考评员4人, HET培训师兼考评员共112人, 地区分布如下:

2.2 HET 培训教材

HET培训教材已于2007年出版了基础级和初级 , 中级已脱稿正在出版中, 高级不推荐使用培训教材。基础级与初级教材的基本内容如表2。

基础级与初级教材的特色主要体现在以下三个方面:

首先, 侧重对语言交际能力的培养。教材力求语言简洁实用:如问客人要预订哪一天的客房, 用省略句“For which date, please? (升调) ”而不是“Which date would you like to reserve?”;但简洁不能失礼, 要特别强调对客人亲切有礼: 例如, 对客人提出要求的回应, 不是简单的“Yes. (是 ) ”而是用Right away. (我马上去做 ) ”;同时 , 对客人一些表示不满的委婉回应也举例说明, 有助于学员理解客人的真实意图。

其次, 行业适用性较强。教材在编撰过程中, 根据酒店资深从业人员意见反复修改, 力求将酒店最常用、最贴近工作的场景会话和英语短句、词汇有机结合起来, 切合行业需求。

第三, 设计灵活实用, 教材的内容板块分类清晰, 有助于读者按岗位挑选学习内容。所有对话都配有MP3, 且设计了相应的听力和口语练习, 以便读者自学。

3 HET 考评体系

随着网络信息技术的普及, HET考试在推出的次年便开始采用电脑网络辅助手段。考生通过het.visitgd.com网络报名后, 按考点的考室容量分批使用电脑系统进行测试。系统根据考试等级和岗位类型从题库中抽选试题, 自动形成考卷。笔试部分的题型100%为客观题, 由电脑自动阅卷;口试部分的题型100%为主观题, 考生在限定的时间内答题, 形成录音文件后, 由系统自动上传、存档, 文件名为系统给出的试卷编号;考评员从酒店主管和培训人员、学院教师中经过考核选拔, 持证上岗。每份考卷 (口试文件) 至少由2位考评员阅卷 (各自通过电脑终端下载考生匿名的录音文件, 对照参考答案与评分标准进行阅卷) , 取2位考评员的平均分;若其评分结果差异过大, 将由高级考评员介入, 最终确定分数。

自2008年正式推出至2013年, 广东的HET考试已累积举办了70余场 , 参加考试人员共计6千余人 , 获得初级合格证书者4千余人, 为切实提高广东省酒店从业人员的英语水平做出了重要贡献。

参考文献

2.广东省普通高考英语口语考试探究 篇二

一、广东省高考英语历史回顾

我国自1977年恢复高考制度以来，国家教委（现国家教育部）为了顺应国际英语测试的改革方向，经过多年的试点和研究，于1985年开始在广东省试行高考英语标准化考试——MET（Matriculation English Test）。经过4年的试点后，于1989年MET推广到全国。1991年国家教委在总结多年MET试行的基础上，推出了新的高考英语模式——NMET（National Matriculation English Test）。到1995年全国除上海外全部参加了NMET高考。1997年广东省率先在高考英语中增加听力测试，但成绩不计入总分。自1999年起，广东省采用了全国卷（含听力），听力成绩纳入总分，占20%，共30分（2001年全国卷II对听力部分的赋分曾做过小的调整）。1999年2月，国家教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》，启动了以“3+X”高考科目设置改革为主要内容的新一轮改革。1999年广东省即试行“3+X”科目设置方案。2000年在广东省进行了多年的“英语复试”进入了“X”科。从此，广东省普通高考方案为英语学科设置了两个考试科目：英语和英语复试。2001年“英语复试”科的考试时间由2000年前的30分钟调整到60分钟，内容包括笔试、听力和口语。2002年广东省将“X”科中的“英语复试”更名为“英语（2）”，听力及笔试部分的时间由60分钟调整到90分钟，内容包括笔试、听力和口语。2004年起广东省英语科实行分省独立命题，同年，广东省在全省普通高中范围内推行新的课程标准，2007年广东省实施了新课程标准下的首次独立命题。2007年广东省高考的科目组方案为“3+文科基础/理科基础+X”，“X”选考科中不再包括“英语（2）”科，为同一学科设置两个考试科目成为了历史。

二、广东省高考英语口语考试历史回顾

早在广东省实行“3+X”高考科目组方案前，“英语复试”就已存在，虽然“英语复试”在广东省高考中的地位发生了几次变化，但在口语考试部分是以2004年为分水岭的。2004年广东省开发并实行计算机辅助英语口语考试，在口语考试的时间、题型、分值及考试模式上进行了变革，是国内英语测试界里的一个重大举措。之前的口试是采用“直接口试”，即通过人与人之间面对面的交谈进行，俗称“人人对话”。2004年之后的口试是采用“半直接口试”，即借助录音机或计算机为媒介的考试，考生被要求根据他们所听到的录音内容和所看到的文字画面作出反应，俗称“人机对话”。2004年广东省英语（2）口语考试的时间由原来的6分钟延长到30分钟，题型包括模仿朗读、角色扮演和口头作文三部分，分值为30分，占英语（2）总分值的四分之一。

三、广东省高考英语口语考试“人人对话”和“人机对话”的对比

在试题的效度方面，许多测试研究专家对“人人对话”和“人机对话”的效度哪一个更高存在争论，但在信度方面，大家普遍认为“人机对话”具有更高的信度。因为在“人机对话” 考试中考生获得的是统一的语言输入，考生的语言输出相对具有较强的可预测性。在可操作性方面，“人机对话”也被认为比“人人对话”更具操作性。下面就2004年前后广东省“人人对话”和“人机对话”进行一些对比：

1. 题型分值对比

2. 考试模式对比

在“人人对话”模式中，导考员提早2分钟将试题给即将进入试室的考生，考生开始准备。2分钟后，考生正式来到甲主考官面前，向甲主考询问5个问题。和甲主考交谈2分钟后，考生在导考员的带领下来到第二个试室，即乙主考官面前，这次是乙主考问考生问题，9个问题中有8个问题的答案是考生与甲主考在交谈中已提到的，另一个问题的答案应该是“不知道”，时间也是2分钟。考试用时6分钟，考官用倒时器控制考试用时。甲主考和乙主考分别给考生打分，两位考官给出的分数相加，即为考生的成绩，满分为30分。

“在人机对话”模式中，考生在开考前30分钟进入备考室，在开考前15分钟由考务员引导入试室，考生允许携带钢笔或铅笔进入，每个考生配备一台电脑和装有麦克风的耳机及草稿纸。考试内容的第一部分是模仿朗读。考生先观看一段配有字幕和原声的英文短片，接着用1分钟的时间对照原文预行朗读，然后再对照原文听一遍录音，最后对照无声短片正式朗读录音；第二部分是角色扮演。考生观看无字幕有声音的英文短片，准备20秒钟后，根据中文提示向计算机提3个问题，计算机做出回答；然后考生再回答计算机提出的3个问题，总共3问3答，每小题录音时间为20秒，考生的问答信息均可在短片原声中获取；第三部分是口头作文。考生先看计算机提供的简单情节，接着观看无字幕、无声音的短片，准备1分钟后，考生根据中文提示的故事情节和画面内容进行口头作文，口头作文的录音时间为2分钟。评卷方式为计算机辅助网上评卷方式，实行双评，两位评卷老师给出成绩的平均分为该考生的最终成绩，如果两位评卷老师的成绩相差5分以上，采取三评方式。

3. 考务组织方式对比

(1)考官培训方式对比

“人人对话”的考官是由广东省各地级市推荐，参加广东省招生办主持的全省口试老师培训后，通过考核，拿到主考资格证后方可持证上岗，所有主考官都实行异地交叉主考。在考场内每一时段开考前1个小时，主考官们提前打开试题，具体针对这一试题再一次集中学习标准，力求每位主考官的打分标准接近一致。此外，每个考场都有2至4位督考老师，督考老师主要负责考试的质量监控，及时纠正主考官的业务偏差。考官和考生的比例以2002年广州市为例，为70∶7954。

“人机对话”没有考官，委托广东外语外贸大学采用计算机远程网上评卷的方式进行。评卷员在正式评卷前先进行试评，熟悉评分标准。评分标准采用印象分析综合法。模仿朗读题从语音语调、语速和内容两个方面分三个档次给分；角色扮演从语言和信息两个方面三个档次给分；口头作文从内容、语言、流利度和语音四个方面三个档次给分。一份口语试卷随机分给两个评卷员评分，计算机评分系统会自动取两个分数的平均值作为该试卷的得分，如果两位评卷员给出的分数差别超过5分，则实行三评。

(2)考场组织方式对比

“人人对话”的考场由广东省考试中心统一指定，考点分成三大区域，校门口验证后考生进入召集区验证，之后考生进入隔离区再次验证，最后进入备考区最后验证。

“人机对话”的考点由最初的地级市考点下放到县级市，由地级市考试机构组织实施。正式考试前，承担英语（2）口语计算机辅助考试工作的考场要组织一次“开放日”活动，利用英语（2）口语模拟考试试题组织考生进行演练，让考生掌握考试规程，熟悉考试环境。正式考试时，开考前30分钟考生进入候考室，考务员验证。开考前15分钟考生进入考试试室，监考员再次验证。

四、“人机对话”在大规模英语口语考试中的优势

英语口试是高考英语学科测试手段的重要组成部分之一。英语口试着重考查考生的英语听、说能力，包括对学生语音、语调、词汇、流畅性、连贯性、准确性和交际性的考查。“人人对话”在大规模高利害统一招生考试中最大的弊端就是考试成本高，效率相对低，考试的可操作性低。除此之外，还有以下不足之处。首先，口试成绩由主考官当场打分评定，没有实况记录，没有原材料可以复核，因此对口试评分的公正性和科学性无法进行核查，对评分误差的控制小；其次，考生受口语能力以外的因素影响大，如主考官语言水平的差异、考生的情绪波动等因素的影响；再次，考试时间不能精确地得到控制。如上文提到的广东省实施的“人人对话”口试中要求有“5问9答”，如果考生不能及时做出应答，说说停停，就会人为地拖延预定的口试时间，致使口试不能在规定的时间里结束。相反，“人机对话”在这些方面就有明显的优势。“人机对话”的口试方式能大大提高整个考试的工作效率，能对大批量的考生在同一时间内进行测试，试题的安全保密也可以得到有效控制。此外，由于“人机对话”可以完完全全记录并还原考场的现场情景，从而可以实现“一题多评”，使评分更加公平、合理。同时也为主考部门检查口试评分标准的执行情况提供原始材料。在人机交换的环境里，为考生输入的是统一的标准的语音、纯正的语调、适中的语速，考生相对处于较为放松的状态，有利于水平的发挥。而且，由于计算机的开启和关闭程序是设置好的，考生必须在规定的时间里完成相关任务，不能提前开始或推迟结束，有利于实现口试的计划性和公平性。

（作者系华南师范大学教育科学学院博士）

3.广东省招生考试信息网 篇三

该条例的颁布标志着政府重视信息公开已不是停留在口头上，信息公开专门机构在北京、上海、安徽、福建等省市均已陆续设立，向公众传递政府信息公开的强烈信号。“徒法不足以自行”，政府信息公开的职责、公众的知情权实现以及开放政府的建设有相关制度进行保障，固然能加速推进的速度，但是单纯依靠政策保护推进政府信息公开不会一蹴而就，以互联网为基础的电子政务将在推进信息公开方面发挥不可替代的作用。材料2 政府预算事关政府工作大局，更与每个纳税人息息相关。然而，长期以来，地方政府的预算情况却一直因这样那样的理由蒙着神秘面纱。近日到广州市财政网站上，可以查阅全市共114个政府部门的预算项目和收支情况。广州市主动“摊晒”政府预算，其意义不仅在于保障了人民的知情权，让人民清楚地知道政府干了什么、花了多少钱，更在于通过增强政府预算的公开化、透明化，提升了政府的公信力。

推进财政资金管理规范化、公开化、透明化是大势所趋。党的十七大报告所明确要求：“确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行”，同时我国也出台了《政府信息公开条例》。然而，去年以来，面对公众对于包括预算公开在内的众多政府信息披露的要求和申请，一些地方和部门往往以种种借口予以推搪、拒绝，甚至将本该披露的内容以所谓的“秘密”“内部文件”加以遮掩。公开政府预算，并无什么技术性障碍，不公开是“非不能也，是不为也”——其实，不难推测一些地方因为存在“猫腻”不愿公开、不敢公开。

近年来，针对各种预算制定、执行、审查和监督环节出现的问题和弊端，社会各界高度关注。作为地方政府，积极、认真、有效、切实地回应民众的呼声和要求，理应成为一个紧迫课题。

广州市财政部门这次从接到群众申请到网上公开，用了短短8天的时间，其速度之快、力度之大无疑值得其他地方政府学习。有专家称，“此举值得在全国推广”。其他地方政府及时跟进，让更多政府预算“摊晒”在阳光下，值得期待。对于政府公开预算的公开，有些市民表示：“以前从没看到过政府的预算，所以上网看个究竟，结果都不怎么懂。”23日上午，周先生花了一个小时终于打开了部门预算。但既非经济专业出身、又没审过预算报告的他对此却有点蒙查查。前日接受记者采访的8位市民中，除了以前接触过预算的两位表示能基本看懂之外，其余6位均表示只能看懂小部分。有市民提出，希望广州市财政局能对预算中涉及的专业术语等用通俗的语言作出解释。

广东省人大财经委委员张招兴表示，由于预算内容复杂而且专业性强，在近年的省两会上，不少代表在审议财政预算时都表示看不懂，普通市民可能更难一下子看懂。对此，他建议可设立咨询电话接受市民咨询，由专业人士来回答市民不懂的问题。华南师大法学院副院长陈雪表示全力支持，希望全国推广，我们纳税人终于知道自己的钱是如何为国家做出贡献了。这种详尽的公布方式标志着广州市政府在信息公开上向前迈出了一大步。

广东当代经济研究中心研究员杨正浒认为，尽管这份部门预算不是广州财政的全貌，但我认为是一个了不起的进步，具有里程碑意义。”

网友乐乐则认为，虽然没有人们期待的那么全面，但这也是中国的一大进步。

材料3 《政府信息公开条例》2008年5月1日起实施，5月4日是条例实施后的第一个工作日，北京市民朱福祥等人便依据条例，追查北京市海淀区土地征迁方面的信息。

当天上午9时许，北京市海淀区四季青镇村民朱福祥和其他两位村民一起，来到了海淀区政府，递交了《北京市政府信息公开申请表》，要求对四季青镇的拆迁系列问题公开信息。“

政府工作人员的态度挺好的，他们在区政府办公室接待了我们，准备得也比较充分。”朱福祥介绍说。他们提出的申请是：在四季青镇进行新村建设期间，该镇的集体土地确权给四季青农工商总公司。这是违反土地管理法、民法通则和物权法的，请问现任区长是否终止执行海淀区（2005）120批复？工作人员受理了这一申请，并给予了朱福祥等人一份回执，表示在15个工作日内给予答复。

随后，朱福祥等人又来到海淀区环保局，对四季青镇新村建设涉及的两个项目的环境评价报告申请信息公开。海淀区环保局当场查询后答复：常青通达新村建设项目和门头村在建小区的环境影响评估报告均不存在。“这两个项目，给我们村造成了很大影响，我们有权利了解真相。”朱福祥说。

4日下午，四季青镇门头村村民湛江等人来到了四季青镇政府，要求提供四季青镇门头村原土地总面积及历年被征收利用情况、门头村人口总数和动迁人口数及名册等。因赶上“五四”青年节，部分工作人员放假，该申请暂时未被受理。

据朱福祥介绍，他准备了7个申请，都是围绕土地开发利用问题，包括国土资源部“百日执法”中查出的“未批先用”土地的项目和占用土地的具体面积、南坞村常青通达拆迁农民安置楼房停建的原因等等。“这些申请我们陆续要向国土资源部、北京市建委、海淀区政府提出，我们要运用《政府信息公开条例》调查周良洛案件遗留的土地拆迁问题。”

无独有偶，当天上午9时，另一位北京市民陈育华也向北京市公安局提出申请，要求提供养犬管理费用的详细支出情况。根据《北京市养犬管理办法》，每只犬需缴纳200元至1000元不等的管理费。北京大约有70万只狗，每年养犬管理费达2．1亿元。

北京市政府各委、办、局都在网站的右上角列出了“政府信息公开”栏目，告知市民如何申请政府信息公开，一些政府部门还专门辟出接待室，安排了相关的工作人员。“他们还是有相当的准备的。”朱福祥和陈育华均表示，“不过给他们的压力也相当大，我们提出的问题都很尖锐。”

材料4 各地各级政府在实施政府信息公开一年多的实践中，主动公开大量信息并受理众多群众申请，在处理多起突发性事件和重大事件时，不少部门和地方政府正越来越从容有度、开放透明，在实践中初步建立了信息公开机制，拓展了多条信息公开渠道。但同时也要看到在许多方面，政府主动公开信息是“公开的群众不关心，群众关心的不公开”，公民申请信息公开则处于“政府半推半就、群众半信半疑”状态。

2008年6月，北京大学法学院王锡锌、沈岿、陈端洪三位教授以公民身份，向北京市发改委、北京市交通委、首都高速公路发展有限公司申请公开首都机场高速公路收费数额、流向等信息。最后，北京市发改委、北京市交通委告知首都机场高速公路的投资总额以及2004年至2007年的通行费收入，但对于他们申请公开的“首都机场高速公路的投资总额中的贷款总额、1993年至今的收费流向”等信息，两机关以“不存在”为由未予公开。

2008年12月，河南南阳市民王清向南阳市上至市政府下至一个区的蔬菜办公室共181个行政部门，提交“三公”(公车、公款吃喝、公费旅游)消费等7项政府信息公开书面申请。结果申请不但没有实质性回复，他更是被一些单位怀疑是间谍。他又或通过行政复议或走司法途径，最终在今年7月初拿到了最后一份回复，虽然这些回复，要么避而不谈，要么“无依据公开”，并没有多少实质性。

2010年2月以来，记者登录武汉市部分政务网查到一些政府机关联系电话，拨打了60多个号码，竟发现11个号码是空号，另有一个欠费停机。网上“公布”的电话是空号。记者辗转联系上部分机关，某区劳动局一位工作人员说，不久前刚刚更换了办公电话号，还没来得及向市劳动和社会保障局信息中心报告；另一区文体局办公室一位工作人员解释，两年前办公地点搬迁了，该局电话更新的信息已经上报区政府，不清楚区政府网站为何没有更新；区政府信息中心一位工作人员说，对于该区各部门的信息没有多关注，导致过时的电话号码在网站上挂了4年。江岸区卫生监督所工作人员常女士则称，“由于疏忽，忘了给电话续费。”

材料5 2009年11月9日至12月25日，中国社科院法学研究所国情调研组对43个省会城市及部分较大城市的政府门户网站公开政府信息的情况进行了一次集中调研、测评和分析，并以《中国地方政府透明度报告(2009年)：以政府网站信息公开为视角》为名发布。结果表明，43个城市的政府门户网站半数以上不合格。调研组从

6个方面对43个政府网站信息公开情况进行了测评，这些指标分别是政府门户网站运行状况、政府信息公开目录完善状况、政府信息公开指南的有效性、申请公开平台的有效性、政府信息公开报告的有效性、房屋拆迁信息的公开性。

中国社科院法学研究所副研究员吕艳滨告诉媒体：“调研发现，一些政府门户网站履行政府信息公开条例规定的情况不好，不少政府网站存在信息不集中、网站信息获取不方便，个别政府网站只重形式不重内容等问题。”

这一调查结果，仅仅从政府信息公开的角度，粗略地描述了政府门户网站的现况。事实上，社科院该项调研选取的样本，不足实际政府门户网站数量的0.1%。而官方统计数据表明，截至2009年1月，全国已经开通的政府门户网站高达4.5万个。

同时，社科院这一调研的对象集中于省会城市和较大城市，样本分布的不均衡显而易见，调研结果难以反映中小城市政府门户网站的全貌和真实情况。但是在技术水平以及人力、财力无法与43个省会和较大城市相提并论的中小城市，政府门户网站的现状总体上只会比报告涉及的这43个网站更糟糕，这一点当毫无疑问。从技术角度看，情况也不容乐观。在互联网技术日新月异的背景中，在众多生龙活虎的商业网站映衬下，技术落后、架构简陋、形式呆板、内容贫乏、信息混乱、动态不足、安全性差、限制太多和互动性缺乏等，几乎是大多数政府门户网站的通病。对此，通过政府门户网站的安全性存在的问题即可略窥一斑：2009年7月，公安部信息安全局对6000余家政府网站检测显示，37%的政府网站存在网页安全漏洞，极易遭到网页篡改和网页挂马等攻击破坏。而工信部统计数据透露，2010年1月4日至10日一周内，被篡改政府网站数量为178个，与前一周相比大幅增长409%。

更为微观的状况，则可通过一些细节感知，社科院报告显示，一些政府门户网站提供的信息非但陈旧、错误，而且毫无条理有如“迷宫”。网页上电话号码、电子邮箱地址错误，网页无法打开、链接失效等都是常见现象。对公众使用政府网站限制过多也是常见的弊端，一个典型的例子是，江苏镇江市丹徒区政府网站区长信箱鼓励市民投诉、咨询、建议，但公众只能发100字的内容。

材料6 绝大多数地方对政府信息公开的要求还处于政策层面，信息公开程度不高，信息公开的随意性大，缺乏连续性，走形式问题较严重。信息公开多以行政权力为主导，而不是以信息权利需求为主导，想公开什么就公开什么，想啥时公开就啥时公开，行政部门执掌信息公开的主动权，广大人民群众只是政务信息公开的被动接受者。现在公开的攻务信息大多仅限于办事制度，或众所周知的价值小适用性不强的信息。而对一些深度信息，如决策程序、决策依据的数据与资源、官员的选任等方面的信息或公众关心的信息公开很少，且信息沟通的渠道不畅，公众对于自己想获取的信息往往不知向哪个单位申请索取，即使知道该单位，但对于自己需要的关系公民个人切身利益的档案信息，公民无权查阅。比如媒体曾有过报道：张某被迫打，于是拨打110报警求助，但20多分钟后民警才到现场，打人者已逃走，据查派出所离事发现场步行只需3—5分钟。事后张某以公安局拖延履行法定职责为由向法院提起行政诉讼，但张某无法向法院证明其向110报警的时间，诉讼被驳回。现在110接警记录如需作为证据，只有法院、检察院、公安局办案单位具体承办人，持单位介绍信，才能到指挥中心查阅，律师不行。110报警中心认为报警记录是国家机密，把国家机密扩大化，有规避自己责任之嫌。像这种信息，政府应给公民救济之道，不然公民的切身利益就难以得到维护。

材料7 《政府信息公开条例》的主要起草人、中国社科院教授周汉华在接受《瞭望》新闻周刊记者采访时谈到，自《政府信息公开条例》实施以来，条例在全国各地的实施参差不齐，整体来讲并不理想。

华东政法大学副教授邹荣分析说，条例规定政府有主动公开信息的义务，目前虽然各地各级政府也在“按部就班”编制公开指南和公开目录，但最突出的问题是“公开的群众不关心，群众关心的不公开”。“你到任何一个政府部门网站去看，大量的都是文件、会议、规范，这些当然应当公开，但绝不是公开的主要内容。最应公开的是各类公共信息，如安全、卫生、传染病以及政府履职、经济景气状况、就业信息等”。

有同感的中山大学法学院教授刘恒认为，当前政府信息公开最主要、最有效的手段是通过政府网站公开，“但我发现，在企业、学校、政府等各类网站中，政府网站却往往更新缓慢、信息量少，有用信息更少，这充分反映了政府部门的过于谨慎和观念滞后。”

上海市民林鸣十分关心政府信息公开。接受采访时，他说：“现在政府主动公开的信息太少，且过于陈旧。

在很多政府网站上挂着的信息，很多是老百姓不想看、不需要的。而关键信息、重要信息太少，比如政府采购、公共财政资金、土地出让、社会保障方面的详细数字，都是应公布而没有公布的。”

河南省一位县长对《瞭望》新闻周刊记者坦言，工作中遇到的最大问题是主动公开不充分，公开内容、程度、与服务的对象结合上都存在问题。“虽然说‘公开为原则’，但有的部门还是底气不足，把握不准，习惯让保密部门审查一下。但问题是，很多业务问题专业性很强，保密部门自己也弄不清楚。例如，城市拆迁涉及的环节非常多，该什么时间公布什么内容，只有建设部门自己心里知道。结果就是业务部门和保密部门推来推去，公开的及时性、充分性大打折扣。”

安徽省一位县长说，虽然县里按照条例规定编制了公开目录，也在网站上例行公布了干部任职、工作会议等信息，但还是存在信息公开不充分的问题。“例如，每年的征兵工作，老百姓很关心今年招什么兵种、去什么地方，按照惯例理解这是应保密的，但群众不满意。他们说‘我儿子去当海军还是空军，去海南岛还是黑龙江，还不能让我知道？’”，这位县长认为，过于笼统保密规定束缚了信息公开的手脚。

材料8 2010年3月3日，全国政协十一届二次会议首场新闻发布会上，大会发言人赵启正面前放着的电脑引起了记者的关注，有外国记者称这是今天“一道很大的亮点”。

有外国记者提问称，今天有一道很大的亮点就是赵主任面前放着这台红色电脑，我采访两会好多次，第一次看到记者招待会上有这样一台电脑，这是否说明中国政府正在极力推进网络的社会化？同时您是否认为中国社会的网络化有助于政治的民主化和对官员的监督？

赵启正回答说：“看来你也是一个网络爱好者，所以对网络很敏感。但是这不是我第一次在新闻发布会上用电脑。十年前我在驳斥考克斯诬陷中国盗窃核机密会议上也用了电脑，是日本日立牌的。事后有一名日本记者给我打电话说，你没有用美国电脑，用日本电脑，驳美国很合适。”

赵启正称，中国政府很鼓励网络的发展和IT技术的发展，因此，还专门成立了工业和信息化部。中国的网民在8年间扩大了30倍，现在已经超过3亿，这在世界上看也是数量很大的，也说明中国人很喜欢互联网。“互联网的发展当然可以促进社会的进步，可以帮助政府信息的公开，也可以使我们更加了解网民的想法，所以今后还要继续发展下去。”赵启正说

材料9 北京大学教授姜明安表示，随着《政府信息公开条例》的实施，各级政府部门面临着很大的压力。条例规定必须公开的信息包括“涉及公民、法人或者其他组织切身利益的”、“需要社会公众广泛知晓或者参与的”，都比较弹性，在条例实施初期，公民申请公开政府信息可能会遇到各种困难，现在政府官员最需要的是转变观念，以适应建设法治政府和责任政府的需要。法律保障公民的知情权仅仅是第一步，紧随其后的是参与权和监督权。有了政府信息公开，公民参与公共决策、监督政府行为才有制度基础和现实可能。在较早推行政府信息公开制度的广州、上海等地，每逢政府出台事关市民利益的公共决策，从世博会选址、磁悬浮铁路路线规划这样的“大事”，再到小区里要不要增加一个超市之类的“小事”，市民们都会通过网络、热线、信件等各种渠道表达自己的意见和诉求。

可以预期的是，《政府信息公开条例》实施后，在开启一个“信息公开时代”的同时，我们的社会管理机关也不断向民主型、开放型、服务型政府转型。我们的社会管理模式和观念也将向“公开是常态，不公开是例外”发生变革

材料10 2009年，在会党委的正确领导和会办公厅的直接指导下，广东证监局认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》及《中国证券监督管理委员会证券期货监管信息公开办法（试行）》的有关规定，扎实推进信息公开工作，全局信息公开工作取得了明显成效。2009年，广东局在现有的信息公开工作规程的基础上，先后制定了相关的新闻发布管理工作制度等文件，进一步规范局内新闻发布工作流程，不断强化正面新闻宣传的舆论引导。除利用互联网作为信息公开平台外，广东局还通过召开新闻发布会、接受记者采访、发布新闻通稿、开展网上在线交流等方式，适时发布相关信息。2009年，广东局向《南方日报》、《上海证券报》等媒体提供新闻稿件近30篇，接受媒体记者采访16次，开展网络在线访谈1次，与媒体联合举办投资者教育节目12期。通过上述措施，广东局有效拓展了信息公开的渠道，创新了信息公开的方式，优化了信息发布和信息传播的效果，提高了信息公开工作的质量和效率，展示了证券监管部门公开透明、便民高效、依法行政的良好形象。广东局坚持“能公开的尽量公开”的原则，全面及时主动公开相关监管信息，对局内机构设置、工作职责、联系方式，行政许可事项、依据、条件、数量、程序、期限、材料目录、审批机构以及辖区监管对象名录等应予公开的信息，按照便民、高效、公开的原则全部依法及时进行公开。同时，针对日常监管中产生的行政许可结果、证券期货市场统计信息等监管信息，也都在相关信息产生后及时进行了公示。2009年，广东局共通过互联网公开监管信息395条，其中通知公告、行政许可等应公开事项全部按规定予以公开。根据会信息中心的统计数据，在36家派出机构中，广东局互联网站信息发布量和点击率均排名第一。除按照规定及时公开依法应当公开的相关监管信息外，广东局还结合自身监管工作实际，通过局互联网站、发布新闻稿、召开新闻发布会等方式，及时发布相关信息，向社会公众提供投资者教育、本局调研成果等资讯服务。2009年，广东局积极运用信息公开手段开展投资者教育，仅通过局互联网站就发布“打非”信息48条，发布投资者警示教育案例28件，公布“涉非”机构222家、网站41家、“黑嘴”15名，取得了较好的社会效果。同时，广东局还通过公开调研成果、开展网上调查、广泛征求公众意见等方式，积极加强与社会公众的交流和互动，不断拓展信息公开工作的深度和广度。

三、作答要求

1、根据材料2-6，概括我国政府信息公开存在的问题。（本题25分）要求：概括准确，条理清楚，语言流畅，不超过250字。

正确答案:（1）意识淡薄。一些公务人员缺乏责任意识，漠视公众的知情权，同时政府从自身利益出发反对或阻挠信息全面公开。（2）范围不明确。突出表现为主动公开的信息范围不明确与依法申请公开的信息范围过于笼统。（3）操作不规范。现实操作中行政机关对秘密的确定具有很大的自由裁量权，导致政府信息公开的不规范。（4）内部监督薄弱。政府信息公开缺乏有效的内部监督，政府信息公开中的不作为使公众知情权大打折扣。（5）外部监督不力。在现实中司法监督行政不力，使府信息公开几乎陷入了无法救济的困境。

讲解:赋分说明：以上每点5分，答对4点即为满分。

2、根据上述材料回答政府信息公开的最佳载体是什么，并分析其理由。（本题25分）要求：概括全面，条理清晰，语言流畅，字数不超过350字。

正确答案: 网络是政府信息公开的最佳载体，其理由如下：（1）为政府信息公开提供了丰富的表现形式。大部分政府机构已建立了自己的公众网站，网络作为“第四媒体”以覆盖范围广、传播速度快、存储容量大、检索查询方便等特点，为政府信息公开提供了丰富的手段和表现形式，成为发布政府信息的有效平台。（2）有利于提高政府在公众心目中的形象。网络在政府信息公开中已初步起到了对外宣传、扩大开放、促进环境创新、推行政务公开、开展便民服务等积极作用，能有效地提高政府办事效率，增加政府工作透明度，建立与公众沟通的新渠道，从而提高政府在公众心目中的形象。（3）为政府信息进一步开发利用拓展了空间。网路因其快捷、方便、匿名、互动的特点，成为增强与公众沟通的有效工具，并最终肩负起“虚拟政府”的角色，为政府信息的进一步开发利用开辟了广阔空间。

讲解: 赋分说明：回答出载体得10分。理由每点5分。提到相应的观点给2分，阐述清楚完整再赋1-3分。

3、请根据所给全部材料，以“科学实施政府信息公开”为主题，自拟题目，撰写一篇800字左右的策论文章。（本题50分）

正确答案: 多策并举 切实推进政府信息公开 政府信息公开是我国政府公开制度改革和发展的必然，也是实现人民当家作主的民主政治权利的根本需要。近年来，我国政府信息公开取得了一定得成效，有力提高了政府形象，但在实践中仍存在一些问题，对此必须多策并举，切实推动政府信息公开：（1）确立政府信息公开的原则，促进政府观念的转变。首先要敢于公开，变不主动公开为主动公开，可以公开的一律公开；其次要及时公开，保证媒体及时准确获得信息；再次要全面公开，政府成绩与错误都要公开，面对错误，政府要及时纠正；第，要真实公开，客观真实的公开相关事件真相。（2）扩大政府信息公开的范围，促进政府与社会公众的信息互动。第一，打破过去的时间空间的界限与自上而下逐级下传的模式，实现政府信息公开的网络化，提高政

府的沟通效率；第二，加强政府信息公开的真实性、针对性，允许新闻媒介依法采访、报道和评论，反映社会公众的要求和呼声；第三，将行政立法以及行政机关做出的影响公民权利、义务的行政决策的依据、标准、条件等依法公布，并便于公众查阅、复制。（3）拓宽政府信息公开的渠道，更多地赋予民众政府信息的请求权。第一，积极建设电子政府，通过先进的现代信息和通讯技术，采用不同的信息服务设施，使公众在更方便的时间、地点，通过更便捷的途径，提供自动化的信息及其他服务；第二，加快政府网站建设，发挥行政管理资源优势，努力构建覆盖全国的政府信息网络；第三，建立政府与公众信息互动的回应机制，提高政府的反应能力和社会回应能力，扩大公众的参与程度；第四以此扩大信息发布的范围，增加信息覆盖和扩散的渠道。（4）建立完整的社会监督机制。建立完整的社会监督机制将是加速政府信息公开、提高政府公信力的强大力量支持。首先要赋予第三方机构更大的权力，加强第三方机构对政府信息处理的监督力度；其次要鼓励政府在处理政府信息时采取听证、新闻发布和新闻发言人等增加政府信息透明度。

4.广东省招生考试信息网 篇四

1.现在家庭使用的计算机属于（B）计算机。

A.中型

B.微型

C.小型

D.大型

2.所谓信息的载体，是指（C）。

A.计算机输入和输出的信息

B.各种信息的编码

C.表示和传播信息的媒介

D.计算机屏幕显示的信息

3.我国已从“三金”工程起步建设信息高速公路，其中“金卡”工程指（C）。

A.国家国内经济贸易信息网工程

B.国家对外经济贸易信息网工程

C.通过计算机网络实现货币流通的电子货币工程

D.在计算机网络中设置的各种监察设施

4.计算机内部采用二进制表示数据信息主要是因为二进制（C）。

A.方便记忆

B.符合人的习惯

C.容易实现

D.书写简单

5.操作系统是一种（D）。

A.为特定的用途而设计的软件 B.所有软件的总称

C.操作者所直接接触的所有硬件的总称

D.系统软件

6.对于计算机以下说法正确的是（D）。

A.学习计算机必须学会编制计算机程序

B.计算机病毒只会破坏软件或数据，不会造成大的损失

C.就是计算机的基本操作，如果没有老师指导，也无法掌握

D.计算机的内部结构虽然复杂，但是它的基本应用却容易掌握

7.网上“黑客”是指（A）的人。A.从网上私闯他人计算机 B.只在夜晚上网 C.匿名上网 D.不花钱上网

8.计算机病毒是（C）。A.游戏软件 B.特殊的计算机部件C.人为编制的特殊程序 D.具有传染性的生物病毒

9.各种应用软件都必须在（B）的支持下才能运行。

A.计算机语言程序

B.操作系统

C.字处理程序

D.编程程序

10.在Windows 98中，以下叙述正确的是（B）。

A.“记事本”软件是一个文字处理软件，它可以处理大型而且格式复杂的文档

B.“记事本”软件中无法在文本中插入一个图片 C.“画图”软件中无法在图片上添加文字

D.“画图”软件最多可使用256种颜色画图，所以无法处理真彩色的图片

11.在Windows98操作系统中，同一时刻（D）。

A.只能有一个打开的窗口

B.可以有多个活动窗口

C.DOS应用程序窗口与Windows应用程序窗口不能同时打开着

D.可以有多个程序运行，但只有一个活动窗口

12.在树型目录结构中，不允许两个文件相同主要指的是（D）。

A.同一个磁盘的不同目录下

B.不同磁盘的不同目录下

C.不同的磁盘的同一个目录下

D.同一个磁盘的同一个目录下

13.在Windows中，查看磁盘中有哪些文件最方便的是通过（B）。

A.任务栏

B.我的电脑

C.“开始”菜单

D.控制面板

14.在Word编辑状态，被编辑的文档中的文字有“四号”、“五号”、“16磅”、“18磅”四种，则所设定字号大小比较（B）.A.“16磅”大于“18磅” B.“四号”大于“五号” C.“四号”小于“五号” D.字的大小一样，字体不同

15.在编辑Word文档中，“Ctrl+A”表示(B)。

A.选定多行文字

B.选定整个文档

C.选定一个句子

D.选定一段文字

16.Word文档的默认扩展名是（B）。

A.htm

B.doc

C.bmp

D.txt

17.如果菜单中的命令或工具条中的按钮变成灰色，则表示当前状态下（C）。

A.使用这些命令会出现对话框 B.这些命令是不存C.这些命令当前不可用 D.这些命令有级联菜单

36.半导体只读存储器(ROM)与半导体随机存取存储器(RAM)的主要区别在于（C）。

A.掉电后，ROM信息会丢失，RAM则不会是丢失

B.ROM是外存储器，RAM内存储器

C.在掉电后ROM中存储的信息不会丢失，RAM信息会丢失 D.ROM是内存储器，RAM是外存储器

37.对于计算机，以下叙述正确的是（A）。

A.外存储器的容量大，数据可以长期保存，但存取速度慢。

B.防止软盘感染病毒的方法是经常对软盘格式化

C.微型计算机就是我们经常使用的计算器，它体积微小，功能有限

D.计算机的CPU中主要包含了运算器、控制器和内存储器三个部件。

38.WPS、WORD等字处理软件属于（C）。A.管理软件 B.系统软件 C.应用软件 D.网络软件

39.在Windows中，查看磁盘中有哪些文件最方便的是通过（B）。

A.控制面板

B.我的电脑

C.“开始”菜单

D.任务栏

40.Windows98是一种（B）。

A.多用户多任务操作系统

B.单用户多任务操作系统

C.多用户单任务操作系统

D.单用户单任务操作系统

41.Windows98中的“回收站”是（B）。

A.高速缓存中的一块区域 B.硬盘上的一块区域

C.内存中的一块区域

D.软盘上的一块区域

42.浏览某网站时，出现的第一个页面称为网站的（C）。A.WEB页 B.网址 C.主页

D.网页

43.微型计算机的性能指标主要取决于（C）。A.硬盘

B.CD-ROM C.CPU D.显示器

44.计算机系统由（D）组成。

A.系统软件和应用软件 B.主机和显示器C.主机和键盘、显示器等外部设备 D.硬件系统和软件系统

45.在Windows98“资源管理器”窗口中，为了将选定硬盘上的文件或文件夹复制到软盘，应进行的操作是（B）。

A.先用“编辑”菜单下的“剪切”命令，再执行“编辑”菜单下的“粘贴”命令

B.用鼠标左键将它们从硬盘拖动到软盘 C.先将它们删除并放入“回收站”，再从“回收站”中恢复

D.用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘，并从弹出的快捷菜单中选择“移动到当前位置”

46.在Windows98“资源管理器”窗口左部，单击文件夹图标左侧的减号（-）后，屏幕上显示结果的变化（D）。

A.窗口右部显示的该文件夹的下级文件夹隐藏

B.该文件夹的下级文件显示在窗口左部

C.该文件夹的下级文件夹显示在窗口左部

D.窗口左部显示的该文件夹的下级文件夹隐藏

47.在Word文档中，要将一个段落的段首缩进2厘米，应从（B）菜单中选择段落命令。

A.视图

B.格式

C.插入

D.编辑

48.在Word编辑状态，打开了“W1.DOC”文档，若要将经过编辑后的文档以“W2.DOC”为名存盘，应当执行“文件”菜单中的（B）命令。

A.版本

B.另存为

C.保存

D.另存为HTML

49.当前被编辑的文档中的字体全是宋体字，选择了一段文字后，先设定了楷体，又改设为仿宋体，则（C）。

A.被选择的内容变为楷体，其余的文字变为仿宋体

B.被选择的内容仍为宋体，其余的文字变成仿宋体

C.被选择的内容变为仿宋体，其余的文字仍为宋体

D.被选择的内容变为楷体，其余的文字仍为宋体

50.关于发送电子邮件，以下说法不正确的是（C）。

A.在发送电子邮件时，并不要求对方开机

B.使用电子邮件可以发送一个可执行程序给对方

C.发送电子邮件之前，要事先知道接收方的电子邮箱密码

D.一次发送操作，可以同时发给多个接收者

51.Windows中，在已经打开的应用程序之间交换数据最方便的方法是使用（B）。

A.窗口

B.剪贴板

C.变量

D.文件

8.Windows 98是一种多用户多任务操作系统。F

9.段落的首行缩进就是指段落的第一行向里缩进一定的距离。T

10.中国大陆地区的顶级域名是“cn”。T

11.信息技术就是人们获取、存储、传递、处理及开发和利用信息的所有的技术。T

12.电子计算机如果按规模分类，可以分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机。T

13.Windows 98是一种多用户多任务操作系统。F

14.在因特网上有彻底的言论自由，发布什么消息都可以。F

15.内存是可以由CPU直接存取数据的地方。T

16.用IE浏览网页时，如果想把当前网页保存起来，可以选择“文件”、“另存为”，在对话框中设置保存后的位置和文件名。T

17.Outlook Express可以同时向多个地址发送电子邮件，也可以把收到的邮件转发给第三者。T

18.Word中规定，文档的纸张大小统一为A4纸的大小，不能随意更改。F

19.Windows 98是一种多用户多任务操作系统。F

20.Word中规定，文档的纸张大小统一为A4纸的大小，不能随意更改。F

21.在信息社会中，信息已经成为人类生存和发展的重要资源。T

22.聋哑人通过手势来交流思想，这不属于信息的传播。F

23.删除插入点当前位置前的一个字符可以按一次Delete键。F

24.凡是利用软件手段可以触及到计算机资源的地方，都可能受到计算机病毒的破坏。T

25.在Windows资源管理器中，要选定几个不连续的文件是，要用Shift键帮助。F

26.在word中不但可以编辑文字，还可以插入图形，编辑表格，直到打印出文稿。T

27.电子邮件地址的书写格式应为“XXXXX@yyyy.yyyyyy.yyy”。“@”之前是用户邮箱名，“@”之后是邮件服务器名。T

28.中国大陆地区的顶级域名是“cn”。T

29.文档的页面设置一般不是只指当前页面，而是指整个文档的所有页面。T

30.删除文件或文件夹时系统一般会先把文件或文件夹放在回收站中。T

31.通过可以看出,它是中国的___C__ 的网站.A.军事部门(mil)B.政府部门(GOV)C.教育部门(edu)D.经济部门(com)48.对于电子邮件,以下说法错误的是.A A.只可以发送文本信息

B.电子邮件是因特网上提供的一项最基本的服务 C.电子邮件具有快速高效,方便廉价等特点

5.广东省招生考试信息网 篇五

到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由，原来是水边的鹭啊!我失望而且懊丧了。我的虚荣心受了欺骗。我的“清高”，我的“风雅”，都随同鹤变成了鹭，成为可笑的题材了。舅父接着说：

“鹭肉怪腥臭，又不好吃。”

懊丧转为恼怒，我于是决定把这骗人的食客逐出，把冒充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我的感情的突变，徘徊瞻顾，不肯离开。我拿竹帘打它，打在它洁白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。我把它一直赶到很远，到看不见自己的园子地方为止。

次晨踏进园子的时候，被逐的食客依然宿在远处。好像忘了昨天的鞭挞，见我走近时依然做出亲热样子。这益发触了我的恼怒。我把它捉住，越过溪水，穿过溪水对岸的松林，复渡过松林前面的溪水，把它放在沙滩上，自己迅速回来。心想松林遮断了视线，它一定认不得原路跟踪回来的。果然以后几天内园子内便少了这位贵客了。

几天后路过一个猎人，他的枪杆上挂着一只长脚鸟。我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。这回子弹打中了头颈，已经死了。它的左翼上赫然有着结痂的创疤。我忽然难受起来，问道：

“你的长脚鹭鸶是哪里打来的?”

“就在那松林前面的溪边上。”

“鹭鸶肉是腥臭的，你打它干什么?”

“我不过玩玩罢了。”

“是飞着打还是站着的时候打的?”

“是走着的时候打的。它看到我的时候，不但不怕，还拍着翅膀向我走近哩。”

“因为我养过它，所以不怕人。”

“真的么?”

“它左翼上还有一个伤疤，我认得的。”

“那末给你好了。”他卸下枪端的鸟。

“不要，我要活的。”

“胡说，死了还会再活么?”他又把它挂回枪头。

我似乎觉得鼻子有点发酸，便 回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭，被弃在沙滩上，日日等候它的主人，不忍他去。看见有人来了，迎上前去，但它所接受的不是一尾鱼，而一颗子弹。

(选自《美丽中国・自然卷》，人民文学出版社，，有删改)

16.“我”为什么会以白鹭为“鹤”?(3分)

(二)实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成19-21小题。

罗哲文(1924-)，中国古建筑学家。下面是中央电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈 节选。

主持人：在您选择职业的年代，建筑学可算是一种不入流的行当，您为什么选择了学习建筑?

罗哲文：从我当年进入营造学社学习建筑到现在， 按一般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，或者说这是一个从偶然到必然的过程。说偶然，是因为抗战时期，营造学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我这辈子可能就不会做这个工作了。说必然，是因为我从小就喜欢做手工，我还是很喜欢工艺、画画什么的。

主持人：著名建筑学家梁思成先生是您的老师，您现在所从事的古建筑保护研究，有哪些观念是梁先生带给您的?

罗哲文：他有一个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要新创造。他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑一定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也一定要创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情，你一定要做好”，这个重托我一直记在心里，永 远也不敢忘掉。

主持人：20，您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说，您是穿越罗布泊念念最大的人。您为什么要在这样的高年龄做这样的事?

罗哲文：我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年前，我刚接触到长城的时候，看到一些关于长城的书，其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟玉门关以东的长城不一样。从那时候起我就想亲自来看一看到地怎么回事。

主持人：考察这段长城有什么特别的意义吗?

罗哲文：这段长城对研究整个长城来说太重要了，绝对不能缺了这一块儿。过去曾经有个错误的说法，认为长城是防御扰掠的，目的在于封闭，但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。汉武帝的时候，打通了丝绸之路，那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通，所以到了新疆库尔勒以西，城墙就没有了，修建了一个一个的烽火台。当时丝绸之路上荒无人烟，来往的商旅不可能带够整个行程的粮食。此外还有马匹的问题，到了烽火台，商旅可以补充粮食，更换交通工具。

主持人：到目前为止，您跟长城打交道有多少年了?一共去过长城多少次?

罗哲文：我跟长城打交道快60年了。像八达岭、山海关，去的次数都记不清了，可能有一百次以上。

主持人：实地考察中，您有没有遇到过危险?

罗哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长城，那儿有个地方非常危险很难爬上去，我上去的时候还背着相机，结果脚下一滑，差点摔下去没命了。

主持人：现在很多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。

罗哲文：这个我不敢当，不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的。我觉得自己就是昌海一粟，是大海里面的一滴水。

主持人：对于年轻一代从事古建筑保护的人，您觉得他们最需要学习的是什么?

罗哲文：我觉得基本技术一定要学到。搞建筑首先你要画出图来，所以画图功夫一定得有，写文章介绍建筑的结构，你得有基本勘察文献的能力。当时我们做研究，从哪一本书上可以引用下来的资料，都必须要查原书，不能不经考证就用。像这种基本功年轻人要学的不能偷巧。必须认真，首先要把基本技能、基本理论学好。

主持人：在古建筑保护中，您最担心、最忧虑的事情是什么?

罗哲文：最担心的就是技术的传承，特别是工艺的传承。我认为工匠特别重要，没有工匠不行，另外就是材料，课时现在很多人忽略了这一块儿，很多工艺失传了。

主持人：您搞了 一辈子古建筑研究，在您看来，建筑是什么?

罗哲文：建筑是凝固的音乐，外国人叫它石头的史书，我说是木石的史书。中国建筑跟外国的还不一样，外国的建筑主要是石头，我们中国主要是木建的，所以是木石的史书，是一个 综合的艺术，是历史的见证。历史有两个历史，一个是文字的历史，还有一个是实物的历史。缺少了实物，就没有东西验证文字的历史了。所以文 物的价值就在于它是历史的见证。

(选自《大家》，商务印书馆，，有删改)

19.概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。(4分)

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。

22.在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ① ?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ② ，而渡渡鸟在三百年钱灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了;后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ③ ;如果被证伪，则会被抛弃。

【答案】①当你走在平衡点之前时，以为会越走越高。③当你站在平衡点时，你会发现达到了平衡。

【解析】

试题分析：此题考查图为转换的能力 。在 感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

六、本大题1小题，60分.

24.阅读下面的文字，根据要求作文。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

【答案】略

【解析】

6.广东省招生考试信息网 篇六

一、提高认识, 调整心态, 端正态度, 为地理学业水平考试复习做好充分准备。

过早的文理分科, 使很多理科类学生对地理学习的重视程度不够, 地理基础较差。同时, 有些学校对理科班级的地理教学课时安排少, 教师只能用有限的课堂时间进行教学和复习。据了解, 在近年来的广东省学业水平考试中, 有部分学校理科班的地理必修课程到学业水平考试前一个月才基本讲授完毕。为应对学业水平考试, 必须根据《广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲》把高中地理必修内容全部复习一遍, 还要让学生在学业水平考试取得等级尽可能达到C以上。能否让学生提高认识, 调整复习心态, 端正态度, 做好充分准备是学业水平考试成败的关键所在。因此, 教师在学业水平考试复习的第一时间就必须做好复习动员工作, 让学生认识到学业水平考试的重要性, 端正态度, 进而全身心地投入到紧张的学业水平考试复习中, 为成功地通过考试创造条件。

二、全面解读和科学运用考试大纲, 以考试大纲为复习纲领, 提升学生解决实际问题的能力。

考试大纲是广东省教育厅颁布的指导学业水平考试的纲领性用书。教师在学业水平复习备考的阶段, 一定要高度重视《考试大纲》的指导性作用, 通过《考试大纲》进一步明确学业水平考试命题的主导思想, 明确学业水平地理科考试的方向, 科学完整地领会《考试大纲》中关于学业水平考试所要考查的地理能力要求。认真研读《考试大纲》中相关考点知识, 特别是对于平时上课中所忽略的考点进行重点复习和训练, 最终将考点内容融入学生已有的地理知识体系和知识网络中, 并尽快转化为学生解决实际问题的能力。在运用《考试大纲》时须注意以下几个方面。

(一) 注意考试题型。

学业水平考试地理全卷包括单项选择题和双项选择题, 共70题。其中:单项选择题Ⅰ共50题, 每题1分, 共50分。单项选择题Ⅱ共10题, 每题2分, 共20分。双项选择题共10题, 每题3分, 共30分。从2009年广东省学业水平考试地理试题来看, 自然地理方面的内容考题相对较多, 但难度不高。因此, 在复习时, 对自然地理难度较大的知识点就可以简略讲解, 以减轻学生的复习负担。

(二) 重视基础, 突出重点。

从《考试大纲》的要求来看, 学业水平考试地理考点几乎涉及了高中地理必修 (1—3) 所有教学内容。但学业水平考试不同于高考, 它是一种过关和等级考试, 试题基础性强。但值得注意的是, 广东省学业水平考试地理试题覆盖面比较广, 对地理基础薄弱的学生的复习不利。在时间紧迫、复习内容较多的情况下, 学生容易死记硬背, 从而影响到复习兴趣。这就要求教师平时要认真备课, 精心设计复习进程。教学上既要面面俱到, 又要重点突出;同时既要精讲巧讲, 又要有方法指导。比如用比较、分类、归纳、分析、综合等方法, 引导他们对所学的知识进行系统整理, 理清知识脉络, 找出知识的内在联系, 让章节知识在学生的头脑中形成一个网络体系。这种教学和复习方法, 不但有利于学生对知识的理解记忆, 节省时间, 而且有利于提高学生自主复习的能力。

(三) 重视对读图用图能力的培养。

重视对地理图表阅读、理解和应用, 这是地理学科的特点所决定的。纵观历年来的地理高考试题, 地理图表的分析和应用所占的分值比重很大。广东省地理学业水平考试地理试题中对地理图表的分析和应用也是命题的重点之一。但事实上, 很多理科类学生对地理图表的分析和应用的能力较差, 这势必影响地理学业水平考试的成绩。因此, 在学业水平考试的备考复习中, 教师要重视地理图表的教学, 重视对学生识图、析图能力的培养。只有全面提升学生对地理图表的分析和应用能力, 才能确保学生在学业水平考试中取得较理想的成绩。

(四) 关心时事热点。

时事热点问题往往都会成为地理命题的背景材料, 学业水平考试当然也不例外。因此, 重视重要时事地理信息教学, 也将有助于提高学生的学业水平考试的成绩。

三、科学训练, 重视反思。

考前冲刺阶段, 每天要进行适度的强化训练, 做一定量的习题是非常必要的。一是可以检查相关知识掌握的程度, 及时查漏补缺。二是可以提高解题水平和解题技巧。在考前阶段的训练应当更加讲求科学的方法, 训练题不求“多”而应求“精”。要紧密结合复习的内容精选习题, 重视习题后的总结与反思。提高对知识点的“活化”程度, 构建知识体系与网络, 提高从多层次多角度分析问题和解决问题的实际能力。

四、注重解题方法和答题技巧指导, 帮助考生考出最佳水平。

掌握恰当的解题方法和答题技巧对提高考试成绩有很大的作用。特别是学业水平考试的题型全部为选择题, 在答题中有一定的偶然性。因此, 在学业水平考试备考复习过程中, 必须加强对选择题的解题方法和答题技巧的指导。它将有助于考生在考试中发挥出更高的水平。

(一) 解答选择题常用的方法。

1. 直选法

对于考查地理概念、原理等知识的题目, 解题时只需重现平时掌握的基础知识直接解答, 不需要更多的思考。例题:

赤道平面与黄道平面的夹角是 (%) 。

A.0°B.23°26′C.66°34′D.90°09′

解析:此题考查考生对地理基础知识的记忆, 直接选择答案B。

2. 排除法

排除法是选择题解题时最常用的一种方法。在解题时先淘汰和题目要求不相干的或选择项本身叙述就有错误的, 然后根据条件再作正确选择。

3. 转换法

用同一事实的两种说法, 考查考生的思维的灵活性和知识迁移能力——转换视角。需用此方法解题的题目都有一定的难度。例题:

当我国南极中山站处于极昼时, 下列叙述正确的是 (%) 。

A.我国各地河流封冻影响通航%%

B.我国东南沿海台风活动频繁

C.非洲热带草原上动物成群北迁%

D.澳大利亚小麦收割基本结束

解析:从表面看, 题干与选项无必然联系, 如果把题干“我国南极中山站处于极昼时”转换为“北半球冬季、南半球夏季”, 那么, 就可以判断A、B、C为错误选项。因为我国冬季只是秦岭—淮河一线以北河流有结冰现象;我国东南沿海台风活动频繁, 在夏秋季节;非洲热带草原既有在北半球, 也有在南半球, 北半球热带草原上动物在干季时 (时间上对应北半球冬季) 南迁到热带雨林边缘及湿季的热带草原 (南半球) 去栖息, 湿季返回。南半球热带草原上动物在干季时 (时间上对应南半球冬季) 北迁, 湿季返回, 所以C选择项以偏概全;澳大利亚在南半球, 小麦为冬小麦, 夏季收割。正确选项为D。

4. 读图法

读图法是根据题目提供的相关示意图、表格或图像, 进行分析题目要求, 从而作出正确的判断。

5. 逻辑推理法

任何地理事物都具有一定的属性和地理特征。根据题目提供的条件, 判断某种事物是否具有某种性质或结果, 在解题时需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论, 即为逻辑推理法。例题:

夏至日这一天, 下列地点白昼最长的是 (%) 。

A.哈尔滨B.北京C.上海D.广州

解析:考生首先明确题干是指夏至日这一天白昼最长的地点。夏至日, 太阳直射点在北回归线上, 北极圈内出现极昼现象, 北半球纬度越高的地方, 白昼时间越长。而选项中, 哈尔滨的纬度最高, 所以夏至日时其白昼最长。正确答案为A。

(二) 选择题在解题时须掌握的技巧。

1. 明确题干要求, 把握关键性的指导语言、字词、数据、时间。

题干是选择题的主体部分, 由提供条件的设问、疑问、陈述类材料、图表、数据构成。阅读时要切中要害、把握住关键性的描述语言、图表、数据, 这往往对目的选项的确定有重要的指示意义。如:“……正确的是 (%) ”、“……最多的是 (%) ”、“……错误的是 (%) ”、“按……排序……的是 (%) ”。

2. 分析题干内容, 挖掘解题信息。

注意显性条件要认定、隐形条件要挖掘、多重条件要兼顾、关联条件要转换、模糊条件要辨析。

3. 分析选项内容, 甄别正误。

错误选项往往存在于: (1) “答非所问”类选项; (2) 本身表述类错误的选项。

7.广东省招生考试信息网 篇七

【关键词】广东 高职院校 招生危机 破解途径一、我国高职院校面临生源的困境性和抉择性

自1999年扩招政策出台以来，中国高等职业教育作为高等教育大众化的主力军得到了大力发展和迅速扩张，已然成为高等教育的半壁江山。长期以来，关于高职教育的争论主要集中在办学定位、课程模式、教学改革及体系建设等方面，对中国高职教育的潜在危机——生源减少，却较少有人进行深入思考与研究。究其原因，主要是由于高校招生历来都是学生求学校，一向处于卖方市场的中国高校从未经历过生源短缺，但随着少子化时代带来的高等教育适龄人口减少影响的渐显，高等教育不断扩招力量的释放以及国外教育机构争夺生源的加剧，高职院校面临着前所未有的激烈的生源竞争。如何在日渐萎缩的传统生源市场上实现转型发展，在生源的竞争中得到更好的生存，已经成为迫切需要研究和探讨的问题。

高职院校“半壁江山”的招生光环逐渐黯淡。截至2014年1月，教育部公布2013年具备招生资格高校中，普通本科院校共844所，普通高职院校共1288所，高职院校数量和在校生人数已占半壁江山，成为高等教育中不可忽视的新生力量。中国教育在线发布的《2013年高招调查报告》显示：全国高考生源最近两年累计下降了300万人。高考录取率在不断攀升，相当一批本科学校降低门槛、扩大生源。同时，高职院校的数量开始“只增不减”，不断缩小的生源和不断扩张的学校“反向赛跑”。从2013年高校招生工作总体情况来看，很多高职院校招生计划录不满，普遍出现了“吃不饱”的现象。然而，毕竟僧多粥少，补录也解决不了所有高职院校的生源问题。无奈之下，很多地方采取降分录取。因此，各地都出现采取大规模补录的措施。 “到哪里去找学生？”这成了高职战线的沉重话题。高职院校接下来会不会遭遇一轮新的招生“滑铁卢”？这让很多高职院校领导都在招生季节到来前习惯性失眠。按此形势发展，高职教育的“半壁江山”将会动摇，部分高职院校破产倒闭也会很快成为现实。

二、外国高校招生制度的灵活性和开放性

就国外而言，由于历史、社会传统等原因，各国对高校生源的研究各不相同，目前国外高校招生制度大致分为两种即证书制和高考制。就考试方式而言，证书制对应的是中等教育终了资格认定，高考制对应的是大学统一考试。采用中等教育终了资格认定的大学入学考试方式的有英国、法国、德国、瑞士等欧洲国家，中学毕业考试非常严格，学生只要通过高中毕业考试并获得毕业资格证书，就基本获得大学学籍登陆权和进入大学学习的资格。采用大学统一考试的有日本、美国、俄罗斯等国，大学统一考试由某个考试机构负责全国考试，为大学提供选拔性信息，用同一标准衡量每个学生，把考生区分为不同等级为高校选拔服务。当然，这类考试都不是一次性的，还有补充和辅助手段。而国外高职，如美国社区学院招生对象多层次、宽口径，不仅招收普通高中毕业生、中等职业学校毕业生，同时还招收在职职工。招生标准和依据更多的是考虑学生的个人意愿，政府和学校不再单设较高的门槛，不举行统一的招生考试，完全实现高等职业教育的大众化办学水准，招生机制也呈现灵活性和开放性特点。

三、我国高职院校招生途径的限制性与探索性

就我国高职院校生源研究而言，主要集中于招生制度。目前高职生源主要通过两种途径：一是参加普通高考；二是参加对口高考；三是自主招生高考；四是注册入学。对口高考主要针对中职生。自2007年起教育部在全国示范性职业院校中选择了8所学校进行对口招生试点，现扩至73所，实行明确报考条件，学生自主报名，学校自主命题、考核、录取；2007年，教育部允许部分国家示范性高等职业院校进行自主招生考试试点，现逐年扩大试点范围。由2007年4所，到2008年8所、2009年13所扩大到2010年73所国家级示范高职院校参与自主招生改革试点。2012年，已列入“国家示范性高等职业院校建设计划”的示范和骨干高职院校立项建设单位的共200所高校都可以参与自主招生改革试点；2012年江苏共有26所院校试点注册入学试方式。2012年福建省12所高职院校将拿出部分专业试点“注册入学”，这些都是高职招生制度改革实践的成果。高职自主招生考试指各试点院校通过自主或联合行业、企业组织考试，采用“笔试+面试”的形式，构建以“知识＋技能”为主体的考试科目体系，逐步形成以职业能力为导向的高职招生考试制度体系，提高高等职业教育的生源质量和办学水平。

四、广东高职院校招生亟须开辟新途径

在未来五年，一系列的改革和答案都将是破解高职招生的达摩克利斯之剑。生源危机对于高职院校来说，有“危”有“机”。在高职院校里，同样存在强者愈强、弱者愈弱的“马太效应”现象，从这个方面来说，高职教育招生困局又是个伪命题，高职院校中谁有实力占据高职教育的制高点谁就有源源不断的生源。以广东轻工职业技术学院为例，至2013年第一志愿报考人数与录取分数连续8年位居广东省省高职院校首位，连续6年文理科均超省2B录取分数线，招生局面异常火爆，但同时最值得关注的数据就是第一志愿上线人数由2009年27023人下降到2013年为9569人，平均录取比例由6.2∶1下降到2.6∶1。生源危机已成事实，危机之下，高职院校应做好怎样的准备？解决高职院校生源危机，从政府、政策的宏观层面解决体制、机制等问题固然是必要的，但更迫切的是，在现有的条件下从学校层面探索如何突破办学体制瓶颈，积极巩固优质生源基地，发展潜在生源，拓展生源渠道，解决高职院校生源危机，显得尤为重要。

对于改革创新，对于创树特色，我们不能总等着生源锐减来“倒逼”，而应未雨绸缪，早作打算，早寻出路。唯有如此，才能在很多学校出现“门前冷落鞍马稀”的尴尬，面临生死存亡的困惑之时，能够看到又一村的柳暗花明。

（一）改革高职招生

招生环节是高等职业教育的“入口”，当前我国高等教育入学考试制度在高职招生领域的改革包括对口单招、自主招生和注册入学等。对口单招面对中职毕业生，为中职升学开辟通道；自主招生采取自主命题、自主考试、提前录取的方式，为高职院校招录需要的学生提供机会；注册入学面向社会，为建立终身学习体系开辟道路。民办高职院校应加强与普通高中、中学和中职学校的联系，积极争取对口单招、自主招生的名额；具备一定条件的民办高职院校可以尝试注册入学，扩大招生对象，根据不同群体需求，设计多样化课程，灵活办学。

（二）保证升学有路

“升学”是高等职业教育的“出口”之一，民办高职院校可以通过以下途径开辟升学之路。一是学生在读高职的同时进修成人类的电大、自考或函授的本科学历。二是联合本科院校，就几个优势专业举办本科学历教育。河北省鼓励国家示范建设高职院校在学校内举办“高职本科实验班”，由教育厅单列招生计划，向举办的高职院校和本科院校单独拨款，学生毕业时获得联合的本科院校的毕业证书。三是联合境外院校联合办学。合作培养包括本科、硕士和博士层次的职业技能型人才。

（三）保障就业有门

“就业”是高等职业教育的又一“出口”。提高就业质量与职业院校的内涵建设紧密联系，尤其应突出特色办学和错位竞争，注重学生动手能力培养和与企业的深度合作。例如，近年来，幼儿园学位紧张，学前教师匮乏，为此黑龙江农垦职业学院大力发展幼师专业，鉴于北方学生的普通话优势，幼师专业毕业生深受南方地区幼儿园欢迎。此外，以创业带动就业也不失为一种提高就业率的途径。广东工程职业技术学院与当地商会合作，开设应用电子技术专业“现代办公设备技术就业创业班”，设立创业基金，为学生创业提供经济基础和技术支持，保障创业质量。

（四）加强内涵建设

内涵建设是民办高职院校增强吸引力的关键，包括专业设置、人才培养、校企合作、师资队伍建设等方面。高职院校的专业设置应根据区域经济发展和市场需要来确定。例如，广东轻工职业技术学院针对地方九大支柱产业，设置专业。高职院校的人才培养应注重培养学生动手能力，实行理实一体化的教学模式。广东机电职业技术学院突出学生实践技能培养，实现教师与师傅合一、教室与车间合一的培养模式。高职院校的校企合作不能仅仅满足于顶岗实习，而应实现校企深度合作，实现校企无缝对接。广东工程职业技术学院采用“双主体、六合一”的合作模式，开展电梯工程技术人才订单培养。高职院校还应发挥企业职能，建设师资队伍。南京信息职业技术学院与企业合作，混编师资团队，既为学校培养学生，又为企业培训员工。

生源危机对于高职院校来说，既有积极意义又有消极的作用。生源危机势必导致生源竞争，在竞争中，那些具有特色的办学质量较高的高职院校将成为赢家，对于国内高职院校来说，生源危机则成为它们做大做强的压力和动力。广东高职院校招生要加大中高职衔接机制对接，向中职学校“要”生源， “向企业要生源”，“向部队要生源”，“向农村要生源”，“向社区要生源”，“向境外要生源”等，探索上下贯通、内外衔接的职业教育立交桥。通过开展注册入学制度，采取“联合”“抱团”等招生新方式，为缓解生源紧缺开辟了一条新途径。

【参考文献】

［1］教育部：2013年教育事业统计快讯（节选）[J].中国职业技术教育，2014（2）：58.

［2］梁国胜.高考人数下降高职消亡将不可避免[Z].中国青年报，2013-09-13（B2）.

［3］王晶.生源逐年减少，高校压力增大[Z]. 湖北日报，2013-08-20（E5）.

［4］张黎光. 高职生源严重不足 近半招生计划未完成[Z].大河报，2013-08-24（B1）.