大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观

大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观（精选10篇）

1.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇一

论如何培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向。

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。社会主义核心价值观渗透在每一个中国人的生活轨迹中，与人们的生产生活和现实利益密切相关，与中国的经济发展和社会进步有着水乳交融的联系。

广泛的社会认同与思想共识是一切事业顺利推进的前提。思想统一才能行动一致，思想混乱必然导致行动进退失据。巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，需要我们大力加强社会主义核心价值观宣传教育，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。

培育和践行社会主义核心价值观，事关道德风尚，事关社会的和谐与进步。利用丰富多彩的形式，广泛持久地涵养社会主义核心价值观，是全社会道德培育和道德实践活动的基础。

1）把核心价值观融入国民教育全过程

培育社会主义核心价值观，不仅仅限于基础教育，还应该深入职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。

要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。

注重实践教育、开发实践课程、让课堂知识与社会实践密切相连，建设有情操有品位有时代特征的校园文化，加强网络文明建设，是培育社会主义核心价值观的重要内容。形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动，；各类实践教育基地、高职实训基地、社会活动基地；网络、校园文化、学校周边人文环境。

2）将核心价值观贯穿于经济发展社会治理

把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展和社会治理中，要求政府确立经济发展目标和发展规划、出台经济社会政策和重大改革措施，企业和经济组织开展各项生产经营活动时，都必须遵循社会主义核心价值观的要求，做到讲社会责任、讲社会效益，讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境。

要求充分发挥法律法规的保障作用。要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中，落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。要求把社会主义核心价值观融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。

3）用核心价值观引领思潮凝聚共识

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24字概括的社会主义核心价值观，是社会各界广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的主流价值观，是各种社会认知的最大公约数。

国际风云变幻莫测，我国社会深刻变革，各种社会矛盾相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，思想道德领域出现一些不容忽视的现象。因此，要在众声喧哗中凸显社会主流价值，在交锋交融中体现中国精神，加强社会主义核心价值观的宣传教育，强化社会热点难点问题的引导，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信。

新闻媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用，弘扬主旋律、传播正能量，不断巩固壮大主流舆论阵地；需要依法加强网络社会管理，加强对网络新技术新应用的管理，推进网络法制建设，规范网上信息传播秩序，打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来；要把精神文化产品作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，发挥精神文化产品育人化人的重要功能。文艺工作者要站在人类灵魂工程师的高度，弘扬真善美，贬斥假丑恶，用无愧于时代、无愧于人民的精品力作传递时代强音、推动社会进步。

4）让核心价值观成为风尚

诚信是社会道德的根本要求，是维系社会正常秩序的基本准则。以诚信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育。要大力宣传道德典型、持续评选道德模范、不断表彰和奖励道德实践活动中涌现出来的优秀人物；要充分利用各种宣传活动，让诚信观念深入人心。

通过强化志愿服务理念、开展多种多样的志愿服务活动，让社会主义核心价值观植根于人们心中，融入人们日常生活；从电视、广播、报刊到各类新兴媒体，公益广告占有重要的位置，我们要围绕社会主义核心价值观的培育，策划选题、创新内容，继续壮大公益广告的声势，推出一大批内涵丰富、形式新颖、格调高雅的作品，传播正风正气，传递社会的正能量；要充分发挥重要节庆日传播社会主义核心价值观的独特优势。各地的博物馆、图书馆、纪念馆、美术馆、科技馆，更应该成为培育和实践社会主义核心价值观的重要场所。

优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，对当代人的道德培育具有重要作用。我们要继承和发扬优秀传统，努力挖掘其思想价值，尽心保护文物和非物质文化遗产，梳理并提炼其文明精华，并赋予新的时代内涵，让优秀传统文化在新的历史时期和新的时代条件下发扬光大。

作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。要树立科学的精神，不断加强业务学习；树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度；要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任。具体应该做到以下几点：

一是要坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。

二是要树立中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

三是要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代

精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情，使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

四是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非，知荣辱，辨善恶，分美丑。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

2.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇二

关键词：大学生 学习和践行 社会主义核心价值观

1、大学生社会主义核心价值观的内涵

大学生社会主义核心价值观是指巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；以爱国主义为核心的民族精神和以改造创新为核心的新时代精神鼓舞斗志；以社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。【1】作为新时代的大学生，我们应该以马克思主义为指导思想，科学的培养和践行社会主义核心价值观。

2、确立马克思主义的科学信仰

马克思主义是科学，是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。【2】大学生学习马克思主义、确立马克思主义的科学信仰，就要学习掌握中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、不畏艰苦的精神，把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。

3、树立中国特色社会主义共同理想

中国特色社会主义共同理想包含了人们对未来的向往与追求,具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。作为未来社会建设的中坚力量，当代大学生应该时刻自我警醒，分析社会发展趋势，明确目标，发展自己的理想。此外，我们更要学会抵制各种诱惑，拒绝不良思想上的侵蚀，坚定理想，努力学习科学文化知识，为将来投身于社会主义建设的浪潮而奋斗。中国梦是我们奋斗的动力源泉。每个人的梦立于未来之上，通过中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，以理想信念作为价值观的精髓。

4、弘扬民族精神和时代精神精髓

作为社会主义核心价值体系的精髓，民族精神和时代精神必须要在当代大学生中得到培育和弘扬。我们要培养自己的原则，树立正确的荣辱观，学做一个有高度责任感的人。通过参加各种各样的活动来锻炼自己的能力，提高自己参与时事的能力。大学生立于时代的浪潮，要负起国家发展与繁荣的重责。并学会勇于创新，尽力为社会主义建设贡献力量。

5、树立社会主义荣辱观

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清

荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好道德风尚。【2】作为大学生的我们，必须树立正确的荣辱观，承担起实现中华民族伟大复兴的重任，祖国能否继续繁荣昌盛和谐兴旺地发展，有赖于我们自身的努力和修养。我们必须把树立和坚持社会主义荣辱观作为一项长期任务。要把社会主义荣辱观的学习与我们思想政治教育和科学文化教育相结合，只有我们自身思想道德觉悟提高了，素质得到提升了，社会才能在一个良好的风气中成长发展。

6、结语

社会的进步和发展主要靠人才。当代大学生是我国社会主义建设的主力军，是祖国的未来，民族的希望，这就对我们大学生的教育提出了考验。大学生价值观的状况直接影响着社会主义现代化建设能否顺利实现。【3】那么，作为新时代大学生的我们，应当在大学时期树立正确的人生观、价值观，培养和践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才，自觉担负起时代的重任，为发展中国而贡献自己的一份力量。

参考文献：

【1】 邓 周.高校大学生培养和践行社会主义核心价值观体会

【2】 唐 哲.论大学生如何学习和践行社会主义核心价值体系

【3】 李 娟.高等院校大学生社会主义核心价值观的培育与践行问题

3.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇三

这一学年以来，学校为了弘扬和培育社会主义核心价值观，举办了很多相关的活动，我自己也举办并且参加了许多相关的活动。比如：团日活动之践行社会主义核心价值观、社会主义核心价值观之主题团课、社会主义核心价值观知识竞赛和校园明辨会之社会主义核心价值观的弘扬和践行等等，不光校园里是这样，社会上很多地方都在积极地宣传和弘扬社会主义核心价值观，坐在公交车上，走在市区，社会主义核心价值观的字样随处可见。事业单位、公交站台、出租车后面都打出社会主义核心价值观24字的字幕。

我们不禁要认真思考一番：为何到处都在宣传社会主义核心价值观？社会主义核心价值观的内涵是什么？它为何如此重要？我们又该怎样去弘扬和践行社会主义核心价值观呢？

社会主义核心价值观是我们党和国家向前发展的导向。一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就像行动的指南针，不可或缺。同样，我们的国家和社会也需要这样一种价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力。作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映它的丰富内涵和实践要求，是核心价值体系的高度凝练和集中表达。2012年11月，中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。“三个倡导”包含了国家层面的价值目标，社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

社会主义核心价值观的提出，对党和国家的进一步发展以及我们个人的价值取向都有很重要的影响。

首先，它让我们对社会主义价值和本质有了更充分的理解和认识。社会主义不仅建立在发达的生产力基础上，它的更高追求是建立一个公平、公正、民主、法治、文明的和谐社会，最终实现“人的自由全面发展”。为了达到这个目标，我们要始终坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持爱国主义为核心的民族精神和改革开放为核心的时代精神，坚持“八荣八耻”社会主义荣辱观为内容的社会主义核心价值体系。

核心价值观有利于我们增强民族文化的自信心和自豪感，也提升了国家文化软实力。一个国家的“文化软实力”，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。社会主义核心价值观让中国的传统文化名扬海外。和谐、文明、诚信、友善，是中华传统文化的精髓之一，在这个以“和平与发展”为主题的世界中，我国弘扬这种核心价值观，一定会很有力地宣传中国博大精深的传统文化，从而获得世界更多文明国家的认同。这无疑会大大促进中华传统文化在世界的传播和影响。

核心价值观的传播有利于让很多人抵制一些消极腐败的思想。当今社会很多人自私自利，大肆追求各种奢靡生活，变得自私贪婪、腐败堕落，不断做出有害于人民、有害于社会、有害于国家的事情。我们大力培育和践行社会主义核心价值观，以此来宣传和教育人民，在全社会上下形成“文明之风”，营造起“自由、平等、公平、法治”的社会风气和氛围，让一些不文明的现象和腐败的思想没有产生和发展的空间。

对于如此重要的社会主义核心价值观，我们该如何去弘扬和践行呢？大力宣传和教育是必不可少的，要充分利用新闻媒体的弘扬和传播的力量，积极稳定地鼓动大家，给大家灌输社会主义核心价值观的思想和观点，正确地把握舆论的导向，在日常生活中多多宣传，要让大家都知道并理解社会主义核心价值观。还可以通过网络用好的事例和文化来宣扬，形成良好的网上舆论环境。当然弘扬得再美妙动听，不用行动来落实也无济于事。因此要注重发挥社会实践的养成作用。这个首先要从学校抓起。在学校里通过各种宣传和教育，灌输社会主义核心价值观的思想。就像我在文章开头提到的那样，在学校里开展各种特色的有关社会主义核心价值观的活动，让同学们去了解，去学习，去践行。另外多组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动以及形式多样的志愿服务和勤工俭学活动，让他们真正体会助人为乐、艰苦奋斗、回报社会的精神。此外还要注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施。最后，要带领和动员全社会成员参与到践行社会主义核心价值观的活动中来，积极组织开展学习雷锋的活动，并发挥党员干部的带头模范作用，榜样的力量是无穷的，用一个人的行为去感化和带动另一部分人，这远比宣传和弘扬要有力的多。

4.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇四

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的本质，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。培育和践行社会主义核心价值观是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的要求。社会主义核心价值观在科学借鉴西方文明的基础上，将中国特色社会主义的个性融入马克思主义，既涵盖了党的理想和国家社会发展目标，又规范了公民的价值追求和认知共识，对于实现中国梦有着重要的现实意义。

作为在改革开放的历史背景中成长起来的大学生，我们无论将来奋斗在哪个领域，都承担者民族复兴的历史重任。我们不仅要继承民族优秀传统，继承老一辈无产阶级革命家开创的社会主义事业，更要着眼于当前的基本国情，投身于社会主义核心价值体系构建。大学生正处于人生价值观形成的关键时期，处于转型期的社会给青年大学生价值观塑造带来客观要求。价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。国家和社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。个体的价值观决定了其社会行为的规范性。作为人民群众中最有活力、最有影响力的群体之一，大学生群体承担着践行社会主义核心价值观的重任，为推进社会主义核心价值体系构建贡献自己的力量。

社会主义核心价值观是由价值观尤其是核心价值观在个体发展和社会进步中的重要作用决定的。社会主义核心价值观为党和国家的意识形态工作建立纲领并指明方向，具有重要的现实意义。“价值观渗透在一切社会意识的形式之中，是通过各种社会意识形式表现出来的更深层的带有一定倾向性的价值意识。”i 这种价值意识往往以信仰和理想等形态，表达人们关于是非、善恶等价值的立场、看法、态度和选择。在现实生活中，价值观决定着人们的思想取向和行为选择。马克思曾经指出：“人思维否具有客观真理性理论问题而实践问题人应该实践证明自己思维真理性即自己思维现实性和力量自己思维此岸性关于思维——离开实践思维——现实性或非现实性争论纯粹经院哲学问题。” 有鉴于此，青年大学生应该通过理论学习与实践，提高辨别能力和洞察力，从以下几个方面培育和践行社会主义核心价值观。

1.对社会主义核心价值观的认知认同、自信自觉是培育和践行社会主义核心价值观的关键。正确的价值观只有人民群众普遍接受、认同并转化为社会意识，才能为人们所自觉遵守和践行。作为社会主义国家的公民，每个人有追求梦想的权利，在这个过程中要求每个公民忠于社会主义共同理想，自觉培育和践行社会主义核心价值观。作为青年大学生，要在实践中自我学习，坚持知行统一，使践行社会主义核心价值观成为一种自觉行动。只有真正领悟社会主义核心价值观的深刻内涵，才能真正融入到社会主义核心价值体系的构建中，才能将个人的梦与国家的梦、民族的梦统一起来，从而为实现中国梦而贡献力量。

2.构建社会主义核心价值观要根据国情立足于中国传统文化、传承民族精神。胡锦涛同志曾说过：“中华文明是世界古代文明中始终没有中断、连续五千多年发展至今的文明。中华民族在漫长的历史发展中形成的独具特色的文化传统，深深影响了古代中国，也深深影响着当代中国。”ii一种文化之所以能够不断延续和发展，已然证明其存在是适应社会发展规律的。它作为一种潜在的社会意识，与人们的生活方式、思维方式、行为标准和处事态度等息息相关。社会主义内容与中华民族精神相融合，是构建中国社会主义核心价值观的必由之路。我们应该全面思考，以扬弃的方式学习和继承传统文化和传统价值观，发扬优秀传统，摈弃落后思想。在传承民族精神的同时，弘扬时代精神，构建社会主义核心价值观。

3.增强对于科学知识、科学方法和科学精神的学习，构建和构建内在知识架构，全面提升素质。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。” 对于学生而言，学习是最首要的任务。“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻” 树立牢固的专业思想，热爱科学，努力学习，勇于实践。青年大学生是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。作为大学生，我们要明确自己的责任和使命，要充分利用优越的学习条件，趁自己年青精力充沛，不断提高自己的学识，技能、本领和才干。此外，与社会生活接轨，将“知”与“行”结合。在学习和实践中，增强是非辨别能力和洞察力，应对现实中价值观混杂的严峻考验。

4.知荣明耻，树立正确的世界观、人生观和价值观。康德曾经说过：“有两样东西我们愈经常愈持久地加以思考，它们愈使心灵充满始终新鲜断增长的景仰和敬畏：在我之上星空和居我心中的道德法则。”当前,我国改革开放和现代化建设进入关键时期,随着经济社会快速发展,随着各种文化相互激荡,人们思想观念、生活方式和价值取向不可避免地受影响。在这样的背景下，青年学生更要充分认识开展学习和实践社会主义荣辱观的重要性和紧迫性,在思想上牢固树立社会主义荣辱观,在行动上努力实践社会主义荣辱观。其次，正确处理物质追求与精神提升的关系。在当前我国大力发展社会主义市场经济的条件下，正确处理好物质追求与精神提升的关系显得尤为重要。一方面，要承认和肯定人的物质追求的合理性，因为这是人生存与发展的基础。另一方面，要注重精神提升和道德培养。我们要自觉地养成自律自省意识和知耻改过观念，勇于反省自己思想和行为，明辨是非荣辱，自我约束将优良思想道德观念培养成我们主动的人生追求。只有样我们才能在构建和谐社会大前提下以践行社会主义核心价值观的契机，发挥大学生人才素质优势建设和谐校园及和谐社会。

i 李纪岩.20世纪90年代以来青年对热点道德问题的认识.中国青年研究（CSSCI来源期刊，全国中文核心期刊）2008年12期

5.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇五

摘要：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。国家兴亡，匹夫有责。作为当代大学生，更是祖国未来的开发者与建设者，我们应该培育和践行社会主义核心价值观。

关键字：社会主义核心价值观 当代大学生

习近平主席在北大同老师同学说过：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”社会主义核心价值观对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

作为国家未来的中坚力量的我们更加应该了解且践行社会主义核心价值观。首先，要勤学。知识的地位，人才的地位，决定着国家的命运，社会的发展。大学生是社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化，推动社会进步的栋梁之才。所以更要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。成为国家有用的人才，为国家的富强贡献一份力量。

其次，要修德。深度贯彻社会主义核心价值观思想，做到真正的“爱国、敬业、诚信、友善” 这公民基本道德规范。做到以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神，诚实劳动、信守承诺、诚恳待人，与人互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

再次，要领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。

最后，要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。要将艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。

作为大学生，践行社会主义核心价值观是我们的使命，我们要从小事做起。“把青春和智慧贡献给我们的时代，是我们每一位大学生应尽的义务。”一个有理想的青年只有将自己的前途和命运与祖国强盛、人民的幸福紧紧相联，努力将自己的青春和智慧奉献给他的那个时代，生命才有意义，青春的岁月才会更显生动、精彩。

6.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇六

培育和践行大学生社会主义核心价值观

党的十八大把社会主义核心价值体系建设纳入全面建成小康社会的历史任务中，党中央深入开展社会主义核心价值体系建设，首次提出培育和践行社会主义核心价值观，并首次提炼出社会主义核心价值观“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”党章修正案总纲增写了社会主义文化强国、加强社会主义核心价值体系建设的内容，体现了中国共产党在国家、社会、公民三个不同层面的价值诉求，是社会主义核心价值体系的高度提炼，是提高我国人民精神文化水平和境界的重要导引，是全面建成小康社会在精神文化层面的重要保障。如何理解、培育、践行社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系建设的重点。我们作为教育工作者，需要增强对社会主义核心价值体系建设的自觉性，为改善和加强价值观教育贡献力量。大学生是培育和践行社会主义核心价值观的主要群体，推进大学生社会主义核心价值观培育和践行对于贯彻落实十八大精神具有重要意义。

一、建设社会主义核心价值观的重要性和迫切性 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和精髓。加强社会主义核心价值体系建设，一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观。

建设社会主义核心价值观，是中国共产党在新的历史条件下立足中国国情、反映时代精神、研究中国问题、回答时代课题、引领社会思潮、凝聚社会共识的迫切需要和紧迫任务。

（一）建设社会主义核心价值观，是解决中国社会转型期新问题的迫切需要。当前，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，全社会强烈地需要凝聚和形成价值共识。

（二）建设社会主义核心价值观，也是回应全球思想文化交流、交融、交锋新特点的时代需要。当前，外来文化大量涌入，既给我们吸收借鉴世界文明成果带来机遇，也给我们的民族文化带来挑战，在这样的情况下，能不能把握先进文化前进方向，促进主流文化发展壮大，维护我国文化安全和“文化主权”，是极须正视和回应的时代课题。

（三）建设社会主义核心价值观，更是适应中国特色社会主义建设新布局的现实需要。建设社会主义核心价值观，适应当前全面深化经济体制改革和加快转变经济发展方式的要求，适应中国特色社会主义政治发展道路的要求，适应我国现阶段社会主义先进文化建设以及提升文化软实力的要求，适应我国构建社会主义和谐社会形势的要求，适应我国建设生态文明和美丽中国的要求，适应我国继续促进人类和平与发展的崇高事业的要求。

中国共产党提出在2020年全面建成小康社会进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，这一“中国梦”的实现需要我们13亿中国人共同为之努力奋斗。但用什么样的价值观才能凝聚起全体中国人的意志，达成共识？那么就必须依靠社会主义核心价值观。

十八大报告将社会主义核心价值观凝练为24个字：“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”。作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，这12个词从国家、社会、个人三个层面，不仅简单扼要、简约朴实、简洁通俗地提出了社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。所以，社会主义核心价值观既有理论的延续性，又有现实的针对性；既有目标追求，又有价值导向，还有行为准则，是人心所愿、众望所归。

二、社会主义核心价值观解析

（一）社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的辩证关系

十六届六中全会概括的社会主义核心价值体系的基本内容有四个方面：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系是社会主义经济基础的文化反映，体现中国特色社会主义的制度要求，是推动社会主义发展的核心思想和价值导向。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是中国特色社会主义的发展方向。要理解、培育、践行社会主义核心价值观，必须首先认识到社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的辩证关系。

价值观是人们关于某类事物价值的基本观点。宏观上，价值观是整个社会思想文化的核心和灵魂；微观上，价值观是个体心中的信条和追求。价值体系是社会各个层次各个方面价值观的总和，核心价值体系是在社会中居于主导和支配地位的价值体系。“核心价值观在核心价值体系中居于最核心的位置，起着主导统领的作用。同时核心价值观作为一个国家、民族文化存在和发展的基石，它体现着主体的价值追求和价值取向。”

任何一个社会的核心价值观孕育在社会的价值观、价值体系、核心价值体系当中，并通过价值观、价值体系、核心价值体系表现出来。价值观、价值体系、核心价值体系以核心价值观为主导。核心价值观是核心价值体系的高度提炼，决定着核心价值体系的根本性质、发展方向、基本特点，主导核心价值体系的内部建构；核心价值观从核心价值体系中孕育形成、并通过核心价值体系展现出来，核心价值体系是核心价值观形成的前提基础。社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观，是社会主义文化建设必不可少的组成部分，两个相辅相成，缺一不可。社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的存在基础和展开状态，没有社会主义核心价值体系，就没有社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核和主导思想，并通过马克思主义为核心的指导思想、以中国特色社会主义为核心的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观为核心的道德标准表现出来。社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观是一个相互促进、不断发展的辩证统一整体。

（二）社会主义核心价值观“三个倡导”的科学内涵 党中央提出社会主义核心价值观“三个倡导”，是分别从国家、社会、公民三个层面提出的价值导向，是符合中国特色社会主义性质的国家期望、社会精神、公民准则。探究其内涵和内在联系，有助于我们更好地了解社会主义核心价值观“三个倡导”所蕴含的思想价值和文化导向。

倡导富强、民主、文明、和谐体现了党和国家领导中国人民建设中国特色社会主义的国家期望，代表着社会主义物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、生态文明建设的极大发展。富强、民主、文明、和谐概括了中国共产党领导中国特色社会主义建设的历史脉络。在建国初期，党中央把大力发展生产力作为社会主义建设的主要任务，随着社会主义建设进程不断向前推进，社会主义建设的阶段性特征不断显现，党中央与时俱进地将社会主义精神文明建设、政治文明建设、生态文明建设分别纳入中国特色社会主义建设体系当中，努力实现全面建成小康社会和社会主义现代化的宏伟目标，富强、民主、文明、和谐正是这个宏伟目标在价值追求上的具体表现，即经济富强、政治民主、精神文明、社会和生态和谐，这是中国共产党和中华民族寻求民族复兴和国家繁荣的共同愿望和价值追求。

倡导自由、平等、公正、法治，体现了中国共产党带领全国人民建设中国特色社会主义的社会精神，从马克思主义经典作家到中国革命、建设、改革的领导者都把人的全面自由发展、社会的公正平等、国家的民主与法治作为社会主义社会建设高度发达的期望元素。自由、平等、公正、法治主要是社会层面的价值目标和导向，是激励中国共产党人和中华民族艰苦奋斗建设社会主义的精神动力，体现了社会主义制度的内涵特征和发展方向。随着改革开放的不断深入，人民群众的民主法治意识不断增强，维护社会公平正义的声音越来越高，维护个体自由平等权利意识不断提高，党中央正是应民众的呼声把自由、平等、公正、法治纳入到党的核心价值观建设与政策导向中。自由、平等、公正、法治成为中国共产党在建设中国特色社会主义的过程中坚持以人为本、科学发展、民主法治的价值追求。

倡导爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值取向和道德标准，是从个人发展和社会稳定角度提出的基本价值追求和道德要求，是对爱国主义、传统美德文化的传承。现代社会中多元文化交汇激荡，人民群众对社会主义精神文明有了更高的需求，如何将民众思想道德水平提高到一个新境界，成为新时期社会主义文化建设的新课题，从2001年的《公民道德建设实施纲要》到2006年的社会主义荣辱观，都对公民道德建设提出了具体要求，为社会主义核心价值观中公民层面的价值取向奠定了理论基础。社会主义核心价值观“三个倡导”更加关注公民心性的发展、公民道德水平和政治素养的提高，是中国共产党人对社会主义道德和中华民族传统美德的价值诠释，是马克思主义公民道德建设的新标准。社会主义核心价值观这三个层面之间是相互依存、相互联系、相互促进的。

三、大学生在社会主义核心价值观的培育和建设中的定位

（一）大学生应是体现社会主义核心价值观的基本群体 当代大学生基本是90后，在他们成长的时代，在理论上，正是邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等当代马克思主义中国化的伟大成果形成的时期；在实践上，是我党带领全国人民坚持走中国特色的社会主义道路，取得巨大成就的时期；在思想建设方面，也是我们党不断加强社会主义核心价值体系建设与不断改进思想政治教育的时期。大学生作为青年最主要的群体，他们理应是主流价值观的承担者。根据2012年高校学生思想政治状况的调查表明97.9%的学生认同“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓”；95.2%的学生认同“诚信是做人之本”。因此，我们对社会主义的自信是包含着对大学生思想政治教育时效性的自信：当代大学生具有认同社会主义核心价值观的思想和心理基础。

（二）大学生也是需要社会主义核心价值观教育的对象 青年大学生中存在的问题，也是社会问题。大学生也面临着全球化发展所带来的挑战，面临着社会转型所带来的困惑，面临着社会主义意识形态建设能力和宣传能力与社会发展需要不平衡对他们正确价值观形成带来的影响。同时，大学生正处于成长阶段，正是价值观形成时期，社会上不同的价值观念必然会对其产生作用，一些大学生不同程度存在理想信念迷失、道德水平低下、诚信观念缺失等问题，因此，对大学生进一步实施有效的社会主义核心价值观教育，树立正确的价值标杆，这对引领大学生的成长成才具有特别重要的意义。

（三）大学生也是社会主义核心价值观培育和践行的重要主体

社会主义核心价值观具有理想性，是引领未来的。青年是属于未来的。十八大报告中重申了两个一百年的宏伟目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这两个一百年正好规划了当代大学生的职业生涯：建党一百年时他们30岁左右，建国一百年时他们60岁左右。现在中国大学的毛入学率已达26.9%，大学生已占同龄人的四分之一；当代大学生将是未来三十年中国社会各行业的骨干和中坚力量，尤其是在科技、文化、管理等各个层面将发挥重要作用。因此，他们是实现中国梦的生力军，也是培育与践行社会主义核心价值观的重要群体。

四、推进培育和践行大学生社会主义核心价值观的途径 党的十八大提出要培育和践行社会主义核心价值观。培育就是要使社会主义核心价值观成为社会主导的价值观，内化为人民群众的共识，践行就是要外化为国家、社会和个人的行为。因此，社会主义核心价值观的培育和践行重在凝聚共识，树立价值标杆，提供精神旗帜；重在群众掌握理论并转化为现实的行动。

作为高校我们应该努力将核心价值观的基本内容和要求渗透到教育教学中，体现到日常的工作中，内化到学生的头脑中。在实际工作中，如何做到培育和践行大学生的社会主义核心价值观，我结合自己从事的学生工作实际谈以下几点认识。

（一）坚持开展政治思想学习教育活动

政治思想学习教育是提高广大学生思想政治觉悟，了解党的路线和方针，明确学习目标和前进方向必不可少的思想教育方式。同时也是用社会主义核心价值观引领大学生思想意识的重要手段之一。但是常常由于政治思想学习教育形式过于单一，针对性不强，理论空谈多，所以很容易流于形式，没有效果，难以坚持。

如何做到政治思想学习教育能够坚持不懈，且具有时效性？其中重要的方面就是要创新形式和方法，做到理论联系实际，只有这样才能坚持长久，获得理想的效果。我想我们可以采取的做法有：

1、在学生中经常性地开展树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观为主要内容的主题教育。可以通过开主题班会、听讲座的形式。

在这里我想以主题班会为例来说明一下。我们都知道，一场优质的主题班会能够实现凝聚人心，明确导向，实现情感感染、思想凝聚、道德导向和意志激励的教育目的的。因此，组织召开高质量的主题班会是保障思想政治教育有效性的重要途径。像我们的学生工作不定期的就需要和要求各个班级召开不同主题的班会。“学习雷锋”、“主动学习”、“学生行为规范”、“感恩教育”等等。为学习和宣传十八大我们提倡的“中国梦”、响应高校厉行节约的“光盘行动”等等。设计主题班会时一定要遵循计划性、教育性、针对性和创新性的原则。要求紧凑合理、突出主题。所以，我们要求辅导员在平时的工作中要多探索、多学习、多总结、多实践、多举办有教育意义、有特色、有创新的主题班会，从而使主题班会起到应有的育人效果。例：钱学森。学校组织同学们看完电影后，看主题班会，受到爱国和敬业教育。

2、坚持举办针对学生入党积极分子参加的业余党校和团员青年参加的业余团校的学习。目的是引导大学生树立正确的思想道德意识，懂得人生价值，明确学习目标。现在我们学校就坚持每学期一届的针对学生入党积极分子举办的业余党校的学习，参加学习的同学也都反映对党的知识、方针和政策等的掌握有不同程度的提高。

（二）发挥思政课在社会主义核心价值观教育中的主渠道作用

利用思想政治理论课的主渠道对大学生进行中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系和价值观的系统教育，积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

1、建设优秀的思政课教师队伍。我们学校有以蔡洪武教授为领军人物的一支优秀的思政课教师队伍。像张盈盈、冯妍妍我知道也都在省里得过奖项。

2、实施思政课教学改革。我知道的像编制校本教材和教学方法的改革。两本书《立志为民 服务社会》，蔡教授给师生做讲座、与辽沈战役纪念馆挂牌建立思想政治理论课实践教学基地，组织学生参观、德育工作领导小组、组织指导学生的假期社会实践活动和社会调查等，使得课堂教学向社会实践的延伸和拓展。

对于这个方面，蔡教授和我们思政部的老师更了解，也更有发言权，我就不多讲了。但是我相信，凭借我们这支优秀的队伍和对工作的责任心，我们的思政课在对学生的社会主义核心价值观的教育中一定会发挥更好、更大的作用的。

（三）开展形式多样、内容不同的社会实践活动 我国社会主义核心价值体系的四个方面的内容涵盖经济价值观、政治价值观、文化价值观、社会价值观等诸多方面，内容丰富，导向明确，体现了和谐社会文化建设的深广含义。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。我们要开展不同的社会实践活动来实现对学生们的教育：

1、通过学生党支部组织党员和学生开展爱党、爱国、爱社会主义的社会实践活动。像：充分利用我们学校所处的地域优势，组织学生参观辽沈战役纪念馆；如果有条件也可以去其它城市，文理系在暑假组织沈阳的学生参观了沈阳的九一八纪念馆；抚顺市有雷锋纪念馆，这都可以的。通过悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，接受革命传统教育。同时也可以看城市、家乡的发展变化，感受新中国成立以来，特别是改革开放30年所带来的社会主义建设取得的伟大成就。这样的活动会使我们的学生进一步坚定理想信念，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、通过院系团组织和学生会，组织团员青年和学生干部开展培养和树立社会主义核心价值观的主题社会实践活动。像:学雷锋活动、去敬老院帮助和慰问孤寡老人、去福利院看望和帮助那些需要帮助的孩子们。公益活动，参加义务献血，环保宣传活动。通过这些活动，把对大学生思想政治教育和学习实践社会主义核心价值观的活动结合起来，与创建精神文明与和谐校园活动结合起来。像我们学校原来的爱心社团和负责人魏颖（11届的）被省教育厅评为先进集体和个人。

3、开展大学生假期社会实践活动和社会调查。每年的寒暑假，思政部、团委和学生处要求全体学生利用假期，根据各自条件，有目的的进行社会实践活动。让我们的学生尽可能多的接触社会，了解社会和认识社会，以利于他们正确价值观的形成。像今年的寒假，学院党委、教务处、思政部、学生处和团委为学习宣传十八大（题目：办人民满意的教育的现状与建议、全面建成小康社会的现状与建议、十年来我家家乡的变化）的社会调研。并在4月中下旬组织调查报告的朗读会。

（四）学习和树立先进典型

发挥先进典型的示范作用，始终是我们党开展思想政治工作的一个重要方式，建设社会主义核心价值体系同样离不开典型的示范引导。在新的历史条件下传承和弘扬共产主义精神，努力形成崇尚先进、追求崇高、爱岗敬业、乐于奉献的浓厚氛围，是凝聚起促进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量的需要，也是以社会主义核心价值观引领校园风尚的需要。我们可以采取以下的做法：

1、学习宣传英雄模范人物的先进典型事迹的活动。像：学习雷锋、郭明义；先进人物进校园的吴明礼。

2、对学校学生中的先进人物和事迹的发掘和宣传。像：上学期末，各系推荐的优秀学生和干部。李廷焕、肖思猛，都是我们学生中的优秀代表。通过身边的先进来影响和教育其它学生。李廷焕

3、在学生中开展评选三好学生、优秀学生干部、学习标兵等活动。每年我们都会开展这样的评比活动，给予精神和物质的奖励。

总之，就是要以先进人物的典型事迹作为学习的榜样，影响广大学生的思想意识，激励他们努力向上，引领校园风尚。

（五）加大校园文化建设力度

高校是思想文化建设的重要阵地，当前社会文化的多样性，使各种文化内容无时不在影响校园，影响着大学生的思想。为了能让大学生健康成长，形成正确的世界观、人生观和价值观，在校园里必须坚持弘扬主旋律教育，把握住校园思想文化教育的正确方向，切实使先进文化在校园得到发展，健康文化得到支持，低俗文化得到排挤，腐朽文化得到抵制。我们在对学生进行思想政治教育的同时，要积极组织学生开展丰富多彩，内容健康的各种文化活动，让他们感受到校园里积极向上的文化氛围，这有利于促进他们社会主义核心价值观的形成。采取的做法的是：

1、每年要举办一系列的校园文化活动。如：十月大学生艺术展演和口语节系列活动。书法比赛、演讲比赛、歌唱比赛、作文比赛、辩论赛等，目的是通过这些比赛来提高我校学生的素质。

2、开展多种校园文化建设活动。如：在学生中开展64字行为规范教育、教室文化建设活动，文明寝室评比等，通过这些活动，在学生中形成良好的校风、学风和班风，做到文明礼貌，遵守纪律，互相帮助，和谐相处，促进校园良好风气的形成。

3、组建各类学生社团，开设第二课堂，利用学生社团和第二课堂活动的开展，丰富学生的业余文化生活，促进有利于校园文明进步的群体行为的形成。

4、重视校园文化设施的建设。利用好图书馆、宣传橱窗；学报、校园网站、广播站；教室的学习园地等多种渠道传播社会主义核心价值观，交流学习践行体会，增强大学生学习、践行社会主义核心价值观的互动性、互助性、互促性。

（六）在推进大学生社会主义核心价值观培育和践行中应注意的两个问题

1、加强网络文化建设

要改变主流的价值观以传统的方式传播，非主流的价值观以现代的方式传播的问题。重视网络文化和虚拟空间对大学生价值观的影响，加强网络文化建设。可以采取的做法是:思想政治工作者和辅导员要主动进入网络空间，在与学生交流互动中对学生进行社会主义核心价值观的教育；也可以提倡学生中的优秀分子组成群体，通过加强对他们管理和引导使这些学生成为网络文化的生力军（这个想法还没太成熟，执行起来能不能达到预期的效果还不确定）。

7.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇七

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，同时也诠释了我国的软实力建设。

习总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要按照社会主义核心价值观的基本要求，健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

8.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇八

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观，对国家的要求是富强、民主、文明、和谐，对社会的要求是自由、平等、公正、法治，对公民的要求是爱国、敬业、诚信、友善。富强、民主、文明、和谐，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。自由、平等、公正、法治，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。就每一个公民而言，要想达到社会主义核心价值观对国家和对社会的要求，首先要做到对我们每个公民的要求，即爱国，敬业，诚信，友善。

对于我们身边的绝大多数普通人而言，理论化的社会主义核心价值观，似乎是抽象的，甚至是虚空的。其实，践行社会主义价值观，对于我们来说，不是特别遥远的事情，也并不是只有部分人能够做的，而是适用与我们所有的公民，从我们身边的小事做起，从点滴做起，践行社会主义核心价值观。

爱国，敬业，诚信，友善，这些都是相辅想通的。在和平年代的今天，爱国不再是抛头颅，洒热血，而是兴国，强国。兴国，强国，对于我们每一个人而言，敬业，热爱自己的工作，也是一种贡献。诚信，友善是我们每个人必不可少的品质，无论何时，何地，我们都要做到诚信友善。

爱国，即爱祖国。雨果曾经说过，人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活，可见爱国是我们每个人所必需的，没有祖国强大的支持和保护我们的各项权益，个人也没有办法去生存。爱国不是大而空的话题，对于我们而言，就像加里宁说的那样，爱自己的祖国，这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点，在平常的生活中做好每一件小事就是爱国的体现。保护国家秘密，并不是离我们很遥远的事情，有时候就发生在我们周围，我们要擦亮自己的眼睛，不被企图对我们国家不利的人所利用。就像前段时间发生的一件事情，一位青年被外国间谍利用，到我国某地的军事基地去拍照。虽说青年也并非有意如此，但可是对于这种事情，要有我们的判识度，而不是因为一份工作就丧失了判断力。都谈爱国，对于实践，就很容易发生在我们身边，我们现在不是抛头颅，洒热血，而是做每件有益于国家的事情，或许不是什么惊天动地的大事，只是一件件平凡的小事，但是这么一件件平凡的小事积累起来也会发挥很大的作用。

敬业，就是做好自己的工作，热爱自己的事业。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。一个不爱岗的人很难做到敬业，一个不敬业的人，很难说是真正的爱岗。所以，每个从业的公民要真正做到敬业，首先，必须从爱岗做起。就是说，不论做什么工作，不论职务大小，都要立足本职工作，严肃认真，兢兢业业，脚踏实地，一丝不苟。其次，必须树立为人民服务的思想。要知道每个工作，每个岗位，都是可敬的，都是人民需要的。我的一位老师说，对我而言，我的爱国就是做好我的工作，认真教学，带好我的学生。话虽然朴素，但是道理却很深刻。把该做的事做好，才会在事业上有所成就。他是这样教育着自己身边的人，也是这样做的。一个平凡的人，倾心做一些平凡的事情，把精力倾注在教育事业上，所以他赢得了大家的尊重。爱国，所以要敬业，我们国家现在需要的解放生产力，发展生产力，敬业，做好自己的每份工作，也是为发展生产力做出一定的贡献。对于我而言，现在的敬业就是认真读书，热爱在学校的生活，而不是每天怨天尤人，敷衍了事。诚信，是践行社会主义核心价值观的要求，也是对我们每个人为人处事的要求，千百年来，被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体“内诚”的外化。“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。“诚”与“信”一组合，就形成了一个内外兼备，具有丰富内涵的词汇，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用。我们现在都讲诚信，都宣传诚信，关于诚信的每件小事经常发生在我们周围。例如，我们学校学生会的权益部经常在人人网上发布的一些失物招领的消息，就是捡到东西的同学诚信的表现，小到钥匙扣，大到钱包，手机，那些同学并没有将东西据为己有，而是积极联系失主，完璧归赵。当然诚信还不仅仅表现于此，对别人说过的话要做到，也是一种诚信。孔子说过：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。言行一致，言必行，行必果，自古以来是被所有人所推崇的。对于身为学生的我们而言，考试不作弊也是一种诚信。就像考试周的时候学校宣传的那样，能够做到诚信考试，既对自己是一种负责，对他人也是一种公平。诚信的各种事情就发生在我们周围，那些同学都是我们学习的榜样，让我们争取每个人做到诚信。

友善，就是对人要和气，这也不仅是践行社会主义核心价值观的要求，还是对我们每个人处事的要求。友善的本义是指像朋友一样的友好和亲近。作为一种公民道德规范，善良友好是维持良好的公民伦理关系，维护和谐的社会交际秩序的前提与基础。在具体内容上，大致可以理解为人与人之间的交往要做到善益待人、和气待人、诚实待人、宽厚待人、平等待人。我们身边，也有很多我们能够学习的对象，例如食堂打饭的阿姨，小卖部买东西的售货员等等。友善是我们内心最可宝贵的财富，是我们民族历史中最可珍贵的传统，是我们彼此赖以生存和心灵相通的链桥。对别人友善，也是对我们自己的奖赏，你对他人友善，他人也会对你友善，这些都是相对的道理。既然如此，何乐而不为呢。人际交往、待人处事，如果没有了宽容，没有了友好，就失去了人之初中最重要的“善”。友善是一种美德，一种修养，也是衡量一个人道德境界的尺码。当与别人产生矛盾时，我们应在坚守原则的基础上，努力化干戈为玉帛。在我们生活中，工作中，常常会遇到别人身处困难时候，此时，我们一句安慰的话，一点点力所能及的帮助，甚至是在自己的能力范围之内尽心尽力地帮忙，都是展现我们友善真诚的一面。身为学生，对于我们身边的同学，更要如此，每天朝夕相处，大家和和睦睦相处，更能创造一个良好的校园氛围。

践行社会主义核心价值观，对于我们每个人的要求就是爱国，敬业，诚信，友善。践行社会主义核心价值观对于公民的要求，并不是需要我们专门腾出时间来做，而是在我们平常的生活中就可以做到，而且这也是我们生活的一部分，在践行社会主义核心价值观的同时也是对每个人自我素质的提高。要想做到社会主义核心价值观对于国家，对于社会的要求，就得从每一件小事做起，从点滴做起，所谓积水成河，积土成山，只要我们大家每个人都做好身边的每一件小事，每个人能够努力提升自我的素质，就可以做到我们社会的自由、平等、公正、法治，国家的富强、民主、文明、和谐。

9.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇九

社会主义核心价值观是中国特色社会主义现代化建设进程中所体现出来的基本价值取向。总书记在2014年5月4日的北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”因此，我们要立场坚定地在青年大学生中大力提倡社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观成为他们的日常行为规范，进而事必躬亲地推广到全社会。

一、社会主义核心价值观的基本内容

党的十八大政治报告首次以12个词对社会主义核心价值观作了明确的表述：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这12个词是一个具备内部逻辑体系的有机整体，它实际上包括了三个层面的重要内容。分别是：国家层面（富强明主文明和谐）、社会层面（自由平等公正法治）以及个人层面（爱国敬业诚信友善），那么我们个人特别是作为当代大学生该怎样在实际生活中去主动践行社会主义核心价值观呢？特别是在个人层面来说，我们如何将爱国、敬业、诚信、友善运用到生活中，而不单单是一句口号。

首先我们得明确社会主义价值观中的“个人层面”的这4个词的实际含义：爱国是指个人对于祖国的真挚情感，充分体现了公民个人与自己祖国的依存关系。它要求公民热爱祖国，勇于与危害祖国的行为作斗争。敬业是公民的职业道德，要求公民忠于职守，尽心尽责，服务社会。诚信即诚实守信，是社会主义公民道德建设的重要内容，它要求公民诚信处事，信守承诺。友善是公民个人一切道德品质的基础，强调每个公民之间应该互相尊重，相互帮助，团结友爱。倡导爱国、敬业、诚信、友善，进而形成爱国守法、敬业奉献、明礼诚信、团结友善的良好社会的风尚。

二、如何在实际生活从个人层面践行社会主义核心价值观

（1）、在生活培育并践行“爱国”主义

首先，大学生应当把爱国主义真正地放在心中，树立起爱国主义的精神。在我们的成长历程中，不断接触到了很多民族英雄与爱国事迹，而现在也有很多先锋模范在不断涌现。我们应该自觉地接受这些爱国文化的熏陶，树立正确的世界观、人生观与价值观，大力弘扬和培育爱国精神。在日常的生活中，始终谨记自己是一个中国人，代表着国家的形象，言行举止应该以国家利益为重。要从我做起，从现在做起，从眼前小事做起，将爱国主义融入到我们的学习生活中。无论以后怎样发展，也应铭记祖国的培育，以回报祖国为己任。大学生们大多已步入成年，应该承担起公民的责任，坚决地维护国家统一与民族团结，维护国家的荣誉、利益与安全。维护国家利益，首先要承担对国家应尽的义务，遵纪守法，自觉地担负保卫祖国的神圣职责，同一切损害国家利益的行为做斗争，当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益应当服从国家利益。第二要维护改革发展稳定的大局。爱国主义不能感情用事，而要从大局出发，理性行动。我们要有维护国家利益的坚定信念，也要体现中国公民的文明形象和风范。要认识和尊重人类文化的多样性，维护世界的和平与发展。第三要树立民族自尊心和自豪感。相信我们伟大的祖国，努力建设祖国，使我们的祖国能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。促进民族团结要求大学生牢固树立民族团结意识，平等对待少数民族同胞，尊重各兄弟民族文化，坚持原则、明辨是非，与破坏民族团结的行为作斗争，维护各民族团结进步，共同繁荣发展的大好局面。大学生还应维护国家的统一，充分理解国家在这方面的方针与政策。坚决反对“台独”，为两岸关系的健康发展贡献力量。大学生还应该增强国防观念。为了维护世界和平，维护国家安全，促进国家的统一与发展，我们需要强大、巩固的国防。大学生应积极接受国防教育，增强国防意识，自觉地履行国防义务。增强国防观念，大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，也是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。通过学习国防知识，提高国防意识和素质；参加军事训练，学习国防知识和军事技能；参加国防教育活动，增进对国防的感性认识；关注国家的安全与发展，强化忧患意识，大学生们不仅承担起了公民的责任，更加落实了爱国主义的实质。

（2）、在生活中培养和践行“敬业”精神

随着我国高等教育教育的不断发展，在校大学生的人数也日益增多，但我们大学生的主要任务还是学习，有的学生来大学后，非常珍惜学习机会，目标明确，刻苦努力，不断进取；而有的同学进入大学后就放松了对于自己的要求，学习缺乏自觉性和主动性，生活懒散，思考散漫，不思进取，有的甚至与沉迷于游戏，学业荒废，这是在学习上就缺乏敬业精神。当然，有的大学生在工作上也缺乏敬业精神，有的学生干部不能很好的履行自己的职责，工作浮躁，缺乏责任心，办事敷衍了事，不能起到榜样作用。此外，还有的大学毕业生后频繁“跳槽”，缺乏实干、苦干精神，内心浮躁，急功近利，“这山望着那山高”，缺乏爱岗敬业精神。所以说，综上我们作为当代大学生应该踏踏实实地学习，以学业为主，在自己专业方面“凿一口深井”的同时，也要立足于实践，不断扩大自己的知识面，同时与实际生活联系起来。当然，对于工作我们也该如此，要脚踏实地，树立责任感。

（3）、在生活中培养和践行“诚信”品质

当前，从总体上看，当代大学生的诚信状况是好的，但在少数大学生身上也出现了诚信欠缺的现象。这种现象的出现，既有社会的，学校的，家庭的等各种因素的影响，也有大学生自身因素的原因，如浮躁的心态，对他人，对社会的责任意识淡薄，是非辨别能力较差等。有些大学生对诚实，正直，守信，履约等诚信道德的基本范畴在内心是认同的，但当关系到自己的个人利益或所谓的“关键时刻”，如考试，评奖，毕业，求职等，便放松对自己的要求，使知与行相背离，坚守诚信的道德意志力不强。这些问题，应该引起我们当代大学生的高度重视，并在诚信道德建设的实践中自觉加以抵制和改进。我们应该明白诚实守信是我国传统道德大厦的根基，诚信铸成中华民族道德之魂，基于此，我们在为人处事的中践行诚信，比如诚信考试、诚信工作，以诚信为本。

（4）、在生活中培养和践行“友善”品质

10.大学生应当从哪些方面培养和践行社会主义核心价值观 篇十

论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现民族复兴、国家富强、人民幸福的中国梦的光荣使命。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。作为当代大学生，我们应当树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育和践行社会主义核心价值观，努力完善自己，为成为德智体美全面发展的高素质型人才而奋斗。

在培育和践行社会主义核心价值观的道路上，我们要做的有很多。

一、深刻理解“社会主义核心价值观”的丰富内涵

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。积极培育和践行社会主义核心价值观，有着极其深刻的历史必然性、极端重要性和现实紧迫性。大学生作为一个国家一个民族的新一代生力军，积极培育与践行社会主义价值观意义重大。

二、朝着“富强、民主、文明、和谐”挺进

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标。我们要努力奋斗，为将来把国家建设得繁荣昌盛、人民幸福安康的打下坚实基础。并且我们要追求人民民主，并做到在大学生活民主。此外，在大学里做好个人文明，校园文明，便是构建文明社会的小缩影。古语以和为贵，在今天和谐更是重要，它不单单指人际和谐，更是指社会达成学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。而我们大学生在此扮演着重要角色。

三、为了“自由、平等、公正、法治”奋斗

自由、平等、公正、法治等基本价值取向蕴藏着制度正义的驱动力。制度正义是对制度安排是否公平合理的价值评价。制度只有符合社会的道德目的，才能获得社会公众的认同与支持，才能有效地发挥作用。大学是一个平等绚丽的舞台，身为当代大学生可以在大学自由的振翅高飞。校园为每一个人提供了公平竞争的机会。有机会，才会有梦想；有梦想，才会有奋斗。公平竞争能激发我们大学生主体能动性，实现自我价值，使每个人都能共同享有梦想成真的机会。因此，我们当代大学生更该至死不渝的贯彻自由、平等、公正、法治等基本价值

四、坚守“爱国、敬业、诚信、友善”信条

“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义在基本价值追求和道德准则上的规定，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，体现了中华民族传统美德。大学生是祖国的花朵，更是祖国建设的接班人。我们个人的前途命运总是与祖国的前途命运息息相关。因此我们大学生应热爱祖国，捍卫祖国权益。大学更是我们培育敬业观念的一个绝佳地方，我们应该充分利用大学时间去树立自己正确的职业价值观。古语言：“诚信者赢天下，失信者寸步难行”当今社会存在不少诚信缺失的现象，身为当代大学生我们应诚实守信。对外宣扬诚信的重要性，营造良好的社会风气。在大学里，人人都有个性，大家要相互包容；人人都有难处，大家要互相帮助。坚守己所不欲，勿施于人的理念。大学生在学习和生活中要学会相互学习、提醒、包容和帮助，便于构建和谐、友善的人际关系。