策划案报价表（共8篇）
1.策划案报价表 篇一
投标人关于资格的声明函
（招标人）：
我们（投标人）愿意对工程项目施工进行投标。并在此声明，投标文件材料中所有关于投标人资格的文件材料、证明、陈述均是真实、准确的。如果发现此类文件材料、证明、陈述与事实不符，我方将承担由此而产生的一切后果。
特此声明!
投标人：（印章）
法定代表人：（签字、印章）
或
其委托代理人：（签字、印章）
日期：年月日
附件2
投标承诺函
致：（招标人）：
我代表（投标人全称），经认真研究招标文件，同意参加该工程的施工投标并郑重作以下承诺：
1、我单位有足够的施工力量，按期优质完成标书中规定的施工任务。
2、我公司承诺如果我公司中标，愿按照招标书、投标书有关条款及中标条件和建设
单位签订施工合同，并且严格按施工合同规定履行施工合同义务，保证在约定时间内高质量完成工程施工任务。如果在合同执行过程中，发现工程转包或拖延工期等行为，我方愿承担全部法律责任和经济责任。
3、我公司承诺如果我公司未能中标，我公司将尊重事实，不提任何异议。
4、在整个招、投标过程中，我方若有违规行为，贵方可按招标文件材料之规定给予
惩罚，我方完全接受。
投标人：（印章）
投标人代表：（签字、印章）
投标代理人：（签字、印章）
日期：年月日
附件3
投标报价书
（招标人）：
我方已全面阅读和研究了工程招标文件材料和补充文件材料，并经过现
场踏勘、问题澄清，充分理解并掌握了本工程项目招标的全部有关情况。现经我方认真分析研究，同意接受招标文件材料及其全部条件，并按此确定本工程项目投标的各项承诺内容，以本投标书向你方发包的工程施工标的全部内容进行投标。
1.定额执行《河南省建设工程工程量清单综合单价（2008）》及有关配套取费标准，标的价为人民币元。
2.我方提交的投标文件材料的有限期在投标截止日期之后的天内有效。我方保证在次期间内不撤回投标文件材料或擅自修改投标报价。
3.若我方中标，在收到你方发出的中标通知书起日内，按招标文件材料规
定的期限与你方签订施工合同，并在合同约定之日前进场施工。
4.我方将严格按照有关工程招标投标法及招标文件材料的规定参加投标，并理解贵
方不保证投标价最低的投标人中标。
投 标 人：(印章)
法定代表人：(签字、印章)
委托代理人：(签字、印章)地址：电话:
传真:邮编:
E-mail:
2.《陈情表》导学案教师版 篇二
知识与能力：1、熟读全文，读准字音，准确断句。
2、串译文段(4)，翻译文句，理解文段内容。
3、积累文言常见的词类活用现象和特殊句式;
4、背诵第四段
过程与方法：小组讨论、合作探究、鼓励拓展、教学相长
情感态度与价值观：理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情
【学习重点】积累和归纳整理文言常见的字词和句式。
【学习难点】背诵全文
【学习过程】
一、课前测评：(由小组自主完成)
二、情境导入：(略)
三、师生研读第四段
(一)小组研讨，学生串译文段，找出文段中重点的文言知识。
1、重点词语解释：
非独( 只有)蜀之人士及二州牧伯所见明知
庶(或许可能)刘侥幸
2、知识延伸：
(1)独：
相如虽驽钝，独畏廉将军乎?(难道)
独夫之心，日益骄固。(残暴无道)
(2)表示难道的词：独、顾、岂、庸、其
(3)有关成语：
乌鸟私情： 比喻侍奉尊亲的孝心。
结草衔环 ：亦作“衔环结草”。比喻感恩报德，至死不忘。
皇天后土： 古人对天地的尊称。
(二)学生理解文段内容，练习背诵
四、巩固测试：
(一)一词多义
1、见
(1)慈父见背(代指自己)
(2)君既若见录，不久望君来(代指自己)
(3)见欺于王 (表被动 )
(4)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 (看见 )
2、终
(1)既无伯叔，终鲜兄弟 (与“既”配合使用，相当于“就” )
(2)无以终余年 (结束，度完 )
3、区区
(1)是以区区不能废远 (拳拳之情 )
(2)感君区区怀(诚挚的)
(3)区区小事，何足挂齿 (小)
(二)、重点句子翻译
1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。
在外没有任何近亲，在家里没有可以照应门户的童仆。孤单的生活，只有自己的身体和影子互相安慰。
2、是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
这样看来，我尽忠于陛下的日子远长，而报答刘氏的日子却不多了。
3、生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。
生下来还是婴儿的时候，慈父就背弃了我(去世了)，到了四岁，舅舅逼母亲改嫁。
七、学生整理导学案，质疑反馈
八、课堂小结
九、布置作业 整理文言知识
3.学_生_档_案_表 篇三
序
小组誓言
组
员
近期目标
远期目标1
书香组合把每一滴汗水都流进知识的海洋！2
追
梦
组
追求梦想，永不言弃，达到巅峰，看耀阳之辉，赏落日之霞。
我的誓言: 知识的舞台我给老师精彩!
组
序
组
名
小组誓言
组
员
近期目标
远期目标3
挑战极限组
努力学习，奋发向上，追求梦想，超越自我！4
天使之翼组
成 功 等 于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感！
我的誓言: 知识的舞台我给老师精彩!
组
序
组
名
小组誓言
组
员
近期目标
远期目标5
寻梦之星
梦 是 迷 茫的，理想是梦中的明星，让我们一起踏上寻梦之旅！6
飞
跃
组
4.策划案报价表 篇四
婚典仪式策划方案及道具物料租用报价清单（婚庆客户方）
婚典喜嫁日期：公元年月日
婚典仪式酒店：酒店楼厅
仪式主礼司仪：伟杰TEL：138********
婚典仪式启幕吉时：初定当日PM:
婚典现场执行督导：同源广告婚庆策划部
婚典主礼双方：
新郎：（先生）新娘：（女士）
婚典策划方案台启：
1.新人双方、联姻双亲。
2.婚庆典礼礼仪服务策划机构方（同缘广告婚庆策划部）。
3.受到新人邀请之第三方热心人士。
婚典仪式流程策划方案
婚庆部：（主礼司仪与策划执行）手机： 音响师：（音乐统筹、焰火制作执行）手机： 灯光师：（视频制作及灯光总监）手机：
本公司温馨提示：
1.希新人应谨守诚挚、神圣的心情去投入仪式并听从、配合司仪引导完成婚典流程。
2.望新人尽量不要将此婚典仪式策划书交与其他无关的第三方人士，谢谢合作！3.未尽的礼仪服务指导均可提前或婚典现场与司仪沟通达成、如需婚典提前预排请提前落实日期联系。再次非常感谢尊贵的您和您的爱侣选择了同缘广告策划有限公司！专业贴心的婚庆策划服务会令您获得明星素质般的婚典洗礼，成为令人艳羡不已永恒经典的百年喜缘！我们愿意用诚挚的祝福为您构建起通向幸福美满生活彼岸的七色彩虹、点缀和成就您无限缤纷的婚姻之路！很荣幸为新人阁下提供真诚的婚典婚庆礼仪服务！
同缘广告策划有限公司婚庆部谨祝：各位新人执子之手、共偕白首，喜缘百年、福寿康健、枝叶合欢、恩爱永远！
梧州市同缘广告策划有限公司婚庆部
5.策划案报价表 篇五
设计人___刘华___ 日期__9月
课 题 《生活中的比》新授课
学情分析
本课内容是学生在学习除法的意义、分数的意义、百分数的意义以及分数与除法的关系的基础上进行教学的。虽然有的学生在生活中已经接触比，但对比的理解仅仅停留于形式上。因此，教学设计中充分考虑学生的特点和需要，借助系列情境，设计一些生活中具有趣味性的、挑战性的问题让学生去思考。
学习目标
1．经历从具体情境中感受比，理解比的意义。
2．能正确读写比，认识比的各部分的名称；会求比值。
3．能够利用比的知识，解决一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用。
4．培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力以及在生活中发现、提出数学问题的意识。
学习重点
理解比的意义，能正确读写比，认识比的各部分的名称；会求比值。
学习难点
理解比的意义
教学模式
学生活动设计 教师活动设计 二次备课意见
一、观察思考，初步感知
1、听故事，想问题
生：想。
2、观察思考并汇报
生a：我认为图B与图D都和图A比较像，图C和图E不像。
生b：因为A、B、D这3张照片形状差不多，只是大小不同而已。而照片C和E一个太胖，一个太瘦了，都不像A。
生：齐说：没有。
二、自主探究，建立模型
1、完成学案表（一）（单位厘米）
照片 长 宽
A 6 4
B 3 2
C 8 3
D 12 8
E 12 2
图形 长是宽的几倍 宽是长的几分之几
A 6÷4=1.5 4÷6=
B 3÷2=1.5 2÷3=
C 8÷3≈2.7 3÷8=
D 12÷8=1.5 8÷12=
E 12÷2=6 2÷12=
2、观察，思考，汇报
生A：照片A、B、D的长都是宽的1.5倍。照片A、B、D的宽也都是长的 。
而其它两张照片的长和宽的关系不是这样的。
三、合作交流，建构新知
1、小组交流后，汇报
生A:我们发现，照片B的长和宽都是照片A的 。
生B: 我们发现，照片D的长和宽都是照片A的2倍。
生a：图B中，长和宽的比是3比2，比值是1.5。宽和长的比是2比3，比值是2/3。
2、观察，思考，汇报
生A：这两幅图都是知道路程和时间，求速度。
生B：用路程除以时间的商就是速度。
3、计算，填表（二）
路程 时间 速度
马拉松 40 2 20
骑车人 60 3 20
生1：它们的关系是：
路程÷时间=速度
生2：通过计算，它们的速度都是20km/t。所以一样快。
3、看图，思考
生A:就是要比较它们的单价。
生B:用总价÷数量=单价。
4、填表(三)：
摊位 总价 数量 单价
A 15元 3千克 5元
B 9元 2千克 4.5元
C 12元 3千克 4元
生：通过计算我发现C摊位比较便宜。
5、认识比：
回答：
两个数相除，又叫做两个数的比。如：6÷4写着6:4，读作：6比4。
“：”叫做比号，比号前面数叫做比的前项，比号后面数叫做比的后项，前项除以后项的商叫做比值。
6、想一想
比和除法以及分数之间的关系
生：从3÷2=3:2= =1.5可以看出，
除法：被除数÷除数= 商
分数：分 子÷分母=分数值
比 ：前项 ÷后项=比值
生：求比值用比的前项÷比的后项。
四、巩固练习，解释应用
1、读一读，并求下列各比的比值
（1）3 ：12 = （2） =
（3）6 ： = （4） ： =
2、找比
我们六年级有男生11人，女生14人。
男生人数与女生人数的比是（ ）
女生人数与男生人数的比是（ ）
男生人数与全部人数的比是（ ）
女生人数与全班人数的比是（ ）
3、判断
（1）、小强身高148厘米，小明身高12分米，小强和小明身高的比是148﹕12。（ ）
（2）、5÷4又可以说成5比4，又可以写成 。（ ）
4、发展性练习
（活动：用自己的身高除以脚印长）
探究身高与脚印长的关系。
发现了一个规律：身高与脚长的比值都接近整数7。
生：罪犯的身高大约是25×7=175cm
五、回顾总结，建构体系
学生自由发言，相互补充。 一、情境激趣，初步感知
（出示幻灯片）
师：同学们，这是我国上海市的某珠宝店，前不久，遭到一个蒙面男子的抢劫。公安叔叔接警后立马赶到了现场调查取证，可是犯罪嫌疑人已经逃走了，现场只留下了一个比较模糊的脚印。公安叔叔根据脚印的长度，很快就判断出嫌疑人的身高及体貌特征，并且也很快的就将犯罪嫌疑人抓获归案。同学们，你们想知道公安叔叔是怎样根据脚印判断身高的吗？
师：好。那老师今天先要来一场考眼力比赛，看看谁的眼力好。
（课件出示情境1）
师：请看，这是淘气的五张照片。请大家认真观察照片，看看那几张照片和图A比较像？（教师根据学生的汇报板书出大家认为最像的照片：B,D.）
师：还有哪位同学作补充？
师：为什么这3张照片比较像，而其它两张不像呢？（待学生答）
师：还有没有不同意见的？请作补充。
师：对.我也赞同。A、B、D这3张最相像。那这里面有什么奥妙？是否跟数学有关联呢？我们一起来看看它们各自的规格是多少。（课件出示方格图）
二、自主探究，建立模型
师：请大家看这这五张照片的规格图，独立完成学案表（一）
师：通过填表和计算，你们有什么发现吗？（根据学生的汇报板书）
长÷宽= 宽÷长=
图A: 6÷4 =1.5 4÷6 =
图B: 3÷2 =1.5 2÷3 =
图D：12÷8=1.5 8÷12=
师：对。通过计算和观察，我们不难发现，这3张照片自身的长都是宽的1.5倍，反过来说，它们自身的宽都是长的2/3.那么除了这些，你们还有什么发现呢？相互交流一下。
三、合作交流，建构新知
师：提示语，我们可以从相像的两张照片的对应边去观察。（同时再次出示格子图）
师：板书：
长÷长= 宽÷宽=
图B和A: 3÷6 = 2÷4 =
图D和A：12÷6=2 8÷4 =2
师：不错。像上面那样，我们用两数相除的方法来表示两个数量之间的倍数关系，其实我们还可以用一种新的方法来表示，这就是今天我们所要认识的新朋友--比。（板书）
师：如图A中长是宽的几倍？
列式：6÷4 = 1.5 就可以说：
长和宽的比是：6比4，比值1.5。
图A中宽是长的几分之几？
列式：4÷6= 就可以说：
宽和长的比是4比6。比值是 。
像这样的两个数相比，是同类量的比，比值可以是小数，也可以是分数。它表示谁是谁的几倍或谁是谁的几分之几。
师：我们再看长方形B中的数据，你能用比的方法说出长与宽的关系吗？
师：说得不错。两者之间的倍数关系既能用两数相除来表示，又可以用比来表示。而相除的商就是比值。
师：生活中我们常常需要把一些同类量进行比较，但也有时要将一些不同类量进行比较，请看大图。（出示情景图2）
师：从图中你能获得哪些信息呢？
师：知道路程和时间怎样求速度呢？它们是什么样的关系呢？谁来说说？
师:对。（板书）路程÷时间=速度。
现在请大家看图，填表（二）
师：通过计算，现在你们知道谁快吗？
师：对。这里的速度其实就是路程和时间相除的商。还可以说是路程和时间的比值。
师：这里的两个量相比，是两个不同类的量相比，它们的比值就是另外一种量。
即：路程：时间=速度。
师：在生活中，我们还会遇到买卖商品的情况，请看：（出示情景3）
师：要比较这3 个摊位哪个的苹果最便宜呢？实际上就是要我们去比较什么啊？
师：对。那怎样求单价呢？
师：对：（板书：总价÷数量=单价）下面请大家看图填表。
师：通过计算，现在知道哪个摊位的价钱比较便宜？
师：这里的单价其实就是总价和数量相除的商。也可以说是总价与数量的比是单价。（板书：总价：数量=单价）
师：通过以上3个情景中的数量关系的探究，我们不难发现，生活中常常需要用两个数相除的方法表示两个数的倍数关系，而两个数相除又可以用比来表示。那么谁能说说什么是比吗？（板书）两个数相除，又叫做两个数的比。如：3÷2写着3:2，读作：3比2。
说明：“：”叫做比号，比号前面数叫做比的前项，比号后面数叫做比的后项，前项除以后项的商叫做比值。
把他们整合一下，就是：
3÷2=3:2= =1.5。这里的1.5既是3÷2的商，又是 的分数值，也是3:2的比值。
师：既然比的意义是表示两个数相除的倍数关系，你能根据3÷2=3:2= =1.5想一想比和除法以及分数之间的关系吗？相互交流一下。（学生交流，学习）
板书：除法：被除数÷除数= 商
分数：分 子÷分母=分数值
比 ：前项 ÷后项=比值
师：如果我们知道两个数的比，怎样求比值呢？
四、巩固练习，解释应用
1、读一读，并求下列各比的比值：
（1）3 ：12 = （2） =
（3）6 ： = （4） ： =
2、找比。
我们六年级有男生11人，女生14人。
男生人数与女生人数的比是（ ）
女生人数与男生人数的比是（ ）
男生人数与全部人数的比是（ ）
女生人数与全班人数的比是（ ）
3、判断。
（1）、小强身高148厘米，小明身高12分米，小强和小明身高的比是148﹕12。（ ）
（2）、5÷4又可以说成5比4，又可以写成 。（ ）
4、发展性练习
师：同学们，在前面的故事里，公安叔叔用卷尺量了量犯罪嫌疑人的脚印长是25厘米，就果断地推算出罪犯的身高。你们知道这里面有什么奥秘吗？你能算出这个犯罪嫌疑人的身高吗
师：现在请大家开展一个活动：用课前测量好的自己的脚印长和自己的身高，用身高除以脚印长，看得到的商是多少？
师：其实，生活中有趣的比还有很多，感兴趣的话，可以去搜集搜集。
五、回顾总结，建构体系
师：通过这节课的学习，你有什么收获？你对自己的表现满意吗？还有什么不清楚的问题吗？
说明：
6.班级活动策划表 篇六
活动主题：大一最后一次全班性质的狂欢party
活动对象：班级全体学生
活动时间：期中考试过后
活动地点：2号教学楼B409
活动目的：将近一年的大学生活，富有激情活力的我们积极的参加学校举办的各项大大小小的活动，同时，积极上进的我们也不忘抓紧时间认真学习。就我班而言，经过同学们不懈的努力，在上半学期取得了无一人挂科的好成绩，令人欣慰。
由于上学期无论院里还是系里的活动都是相当丰富的，所以没有在班里举办类似的聚会活动。
而在大一下半学期，由于课业加重，过多的作业负担，导致同学们在业余时间不再更积极的参加业余的活动，感觉又回到从前的高中生活，人人都抱着书趴在桌上，笔在手中不断地挥舞，就连最基本的眼神交流也变得少之又少。让人感觉不到丝毫大学生活的气息，死气沉沉，不在活跃。所以为了加强同学之间的沟通，同时也不影响同学的学习生活，我班决定在期中考试结束以后开一个班级party，主要目的具体如下：加强同学之间的沟通，培养同学之间的感情；重新调动起同学们的激情，不至于让生活感觉单调空虚；大一的生活是美好的，但我们马上要告别了，在进入大二前，让我们班所有人都能记住我们一起共同度过的美好时光并留下最美好的回忆！
活动流程：（1）主持人致开场白；
party。
7.道曼森策划案简介 策划书 篇七
项目策划方案
一、项目定义
1、域名：道曼森（杭州）有限公司（暂定名）。简称：DM
2、DM创意：
DM是一个具有永久性，时代代表性，时代特色挖掘的多元化板块的公司。根据年代的不同，又分为：第一届：8090俱乐部；第二届：9010俱乐部；第三届： 1011俱乐部；……依此类推等一系列俱乐部板块。每一届的周期为10年。
3、公司介绍
道曼森（杭州）有限公司
DM的英文名称是：Dawn Manor。中文意思：黎明庄园 寓意：在这个专属于新生代自己的庄园里，能够看到黎明的曙光，找到自己的方向，成就自己的理想。
DM是一个将社会责任与经营策略结合，以创新的公益理念和形式推进企业营销整合新模式的新兴企业，DM重在打造一个和社会大众一起提升情绪价值观和心灵创造力的公益营销战略品牌。让所有新生代的人们在DM创造的这个平台和舞台上都能够自由发挥，找到自己的方向和理想
以下列举第一届为例
MD第一届板块：8090俱乐部
80后是理性和责任的一代，肩负着理想，创业，忠孝，渴望自由，但又面临住房、就业、婚姻等很多压力与问题；90后是个性和张扬的一代，有着不同于前人的价值观和行为方式。
8090是倍受社会关注的一拨群体，截然不同却又似乎蕴藏着某些相似之处。那就是在面临这各种社会压力之下的就业问题、创业平台、工作与生活平衡的杠杆、收入问题、职业发展问题、婚姻问题、购房购车、交际圈狭窄等等
所有这些已成为各大企业老板及公司管理人员等高收入人群的主流，却是8090这一代人的“奢侈品”，望而却步，如何让8090这一代人在时间经济心智等都尚未“成熟”的条件下也拥有这样的条件和平台？----成为公司起步阶段的课题；如何让8090这一特殊的群体，面临各种压力和困难的情况下能够获得各界专家、学者、成功人士等一份更为宝贵的意见和启发？----成为公司发展阶段的课题；如何让8090这一代人在繁华的都市中拼搏的时候能找到一份归属感亦或在感慨怀才不遇的时候能拥有一个属于自己的舞台？----成为公司后期阶段的课题；那么，之后，随着时代的变迁，公
司开始创作9010代、1011代等，依此类推……，所有有关新生代的东西，都将成为DM在不同时期的一个永远探索的课题。
DM公司第一届板块8090俱乐部的经营模式：
以产品销售、扬帆起航项目、8090俱乐部杂志、8090影视专题、广告业务为主，以活动组织、创业指导、交友板块等公益性平台为辅的现实、网络、新闻媒体三方面想结合的经营模式。
DM公司第一届板块8090俱乐部的文化：把固守摔个跟头；把胆量放在心头；把时尚走在前头。
成功案例1：《第一次亲密接触》网络小说的出版发行，1998年到2003年，网络是一个神秘而新颖的东西，蔓延在7080人的心中，轰击着振奋着，于是上网开始是一种时尚，不管大人小孩，没有没到过网吧或者说没有没碰过电脑的。于是各种关于网络的故事也悄然诞生。作者眼光犀利，抓住了当时接触网络频率最高的一拨群体---7080.以一个悲壮凄美的网络故事为主题的作品打动了所有的网虫，成功之处在于这个介质是当时正处于风靡状态的网络，成功之处还在于这个主题正是当时所有尝试网络人的心里状态，看到《第一次亲密接触》有如看到自己，疑惑是向往遇到。
成功案例2：“超男超女”强档节目，不知道该追溯到什么时候，对歌星影星的狂热的一拨年轻人，已经演变成了令老一辈人无法理解的追星一族，随着社会的发展，8090处于社会转型的特殊时期。由于社会的家庭的生活的等等各方面因素的影响，80后的追星俨然演变成了90后想当明星。于是针对8090后的“超男超女”出现了，成功之处无外乎两种：1.符合当下形式发展。2.迎合这部分群体的需求。
所以，从创意角度来讲，DM的8090俱乐部的文化是：
把固守摔个跟头：意为不做那些很多人已经在做的、过时的或即将过时的、不符合当下形式发展或即将形式发展的事情。
把胆量放在心头：意为如果预计到了发展形式、判定好了时机，就不要太多顾虑，把可行性放在第一位，把风险评估放在第二位，拼搏一把。
把时尚走在前头：意为我们要善于探索非主流的东西，扑捉8090这一代人的观念、思想、需求、行为、价值观等运用概念炒作来引导主流。
MD的经营理念：将社会责任与营销策略整合，将是企业未来新竞争力的来源，DM第一届板块8090俱乐部的经营思路----灵魂：8090，拥有自己的地球村。
从网络上对90后的疯狂的评论到90后街头演讲引起轰动，从圣火的传递到汶川大地震，从“快乐大本营”到“我们约会吧”，如今国庆大阅兵，更能我看到我们这个年代的英姿飒爽和神采飞扬。诸如此类，无不体现出8090是一个具有时代特色的，备受社会关注的群体，有评判也有赞赏，个中滋味有待我们了解，但都有一个共同点，他们都有自己的独特的思想、和行为方式，他们需要有属于自己一代人的平台或组织。而目前为止，还没有一个相关的专门针对他们的协会、团体或组织。那么，8090俱乐部，就是为8090这代人创建属于他们的舞台，让他们再这个舞台上发挥，展现人生，体现价值。
DM公司第一届板块8090俱乐部中的头脑风暴板块,倡导新生代人群（尤其是大学毕业生）自主创业的经营理念和创意思维符合赛博科技园的创园理念。
DM公司第一届板块8090俱乐部定义：
8090俱乐部服务有限公司是一个以8090后时尚主流创意的概念产品销售、8090俱乐部杂志，8090影视专题为主，以健康的户外室内体育活动、交友、创业指导等各种文化活动的推广和交流为辅的现实与网络及媒体三方面相结合的平台。
二、DM公司第一届板块8090俱乐部板块
8090俱乐部主要分为五大板块，分别为：
1.产品销售、2.活动策划组织、3.扬帆起航项目（头脑风暴）
8.策划案报价表 篇八
幼儿 基本情况
幼儿姓名：张宇萧 性别：男 出生日期：2011-6 家庭详细住址：江都市郭村镇塘头村 联系电话号码：
家庭 情况 爸爸姓名：张平工作：司机 妈妈姓名：李洋 工作：工人 建立 个案原因 比较调皮 口词不清
拟采取 的措施
多表扬、多鼓励 与家长多交流
教育效果
1、有礼貌 2、能和小朋友友好相处 3、学习有进步 4、说好普通话
一个 “ 调皮 ” 孩子的转变
—— 幼儿园大班个案分析
一、案例现象 张宇萧他有一双大大的眼睛，一身麦芽色的健康肤色，老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望：
观察一：早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈…… 观察二：绘画活动开始了，顾之睿会趁老师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。
观察三：顾之睿的口语表达能力较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。
二、案例分析：
1、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西。他们总想
弄个明白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。
2、爷爷奶奶太溺爱，并且缺少沟通。由于张宇萧的父母都在外地打工，由于工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。当孩子遇到事情时就将他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感，家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。而这种情绪会给孩子造成不良影响。
这样的孩子，太需要有人去关爱他、宽容他，需要有人去真诚地对待他了。
三、措施与效果：
针对张宇萧画画时的表现，我让能力较强的幼儿坐在他的身边，时常关心他，照顾他。画画的时候，孩子绘画能力差，我就手把手的教他勾线，教他涂色。并与家长取得联系，在家多为孩子添置一些绘画工具，让他在家里涂涂画画，培养他的兴趣。在日常活动中，我发现顾之睿对小汽车、手枪等等的玩具特别感兴趣，根据他的特点，在区角活动时我为他准备了许多有关这样的图画，让他也学着画，他十分感兴趣。每次我都将他的作品展示给大家看，表扬他画得越来越好了。另外，自由活动时，与他多交流，多讲道理，他慢慢改掉了这些不良习惯。
针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题,我在平时注意与孩子多交谈，让他重复其他幼儿的回答，并时常找机会让顾之睿在集体面
前讲述。另外，请家长平时用普通话与孩子交谈，让孩子在家多听故事，多接触语言环境，在每次的外出活动中，陪伴在他身边，引导他描述周围的景色、人们的活动，让他复述别人的话，渐渐地孩子的语言有了较大的进步。
半年来，张宇萧已有了可喜的进步。早上来园时很有礼貌地向老师问好；和小朋友能友好的相处；绘画时不但能根据老师的范画进行勾线，还能通过想象进行添画；有时还主动帮忙清洁教室、给小朋友讲故事……
2017 年 2 月——6 月
个 个 案 观 察 记 录 表 观察时间 2016 年 2 月 20 日
观察地点 活动室
活动内容
小猫进城 观察对象 张宇萧
幼
儿
表
现 教 师 随 感
坐立不安，思想不集中。对故事不感兴趣，不时趴下来玩，提醒他以后会好一点。
提醒他以后会好一点
记录者：彭玲玲
个 个 案 观 察 记 录 表 观察时间 2016 年 3 月 9 日
观察地点 活动场
活动内容 去吃自助餐
观察对象 张宇萧
幼
儿
表
现 教 师 随 感
活动中不听指挥，东躲西藏，影响别人做游戏，不遵守游戏规则。
记录者：彭玲玲
个 个 案 观 察 记 录 表 观察时间 2016 年 4 月 6 日
观察地点 活动室
活动内容 走在大街上
观察对象 张宇萧
幼
儿
表
现 教 师 随 感
活动中能坚持坐好，提问时也能举手发言。不过说话口齿不清，有点结巴。而且有点答非所问。
记录者：彭玲玲
个 个 案 观 察 记 录 表 观察时间 2016 年 5 月 23 日
观察地点 活动室
活动内容 课间十分钟 观察对象 张宇萧
幼
儿
表
现 教 师 随 感
能安静的听故事，能举手发言，能安静的听人发言。不过接受能力还不太好。还不能完整的复述别人的话。
记录者：彭玲玲
个 个 案 观 察 记 录 表 观察时间 2016 年 6 月 8 日
观察地点 活动室
活动内容 找不到眼镜 观察对象 张宇萧
幼
儿
表
现 教 师 随 感
能安静的听故事，能举手发言，能安静的听人发言。不过接受能力还不太好。还能复述别人的话。