一年级语文作业要求及书写规范

2024-07-05

一年级语文作业要求及书写规范（共10篇）

1.一年级语文作业要求及书写规范篇一

学前班升一年级语文作业及开学要求

一、拼音书写

要求：

1、每个词写一行，每天写八个词。

2、固定写字时段（如：每天可将写字时间固定在18：30左右），且要求每天的作业必须在15分钟左右保质保量的完成。

3、孩子写作业时请家长提供相对安静的环境。

作业如下：水果类：

píng guǒ

xiāng jiāo

jú zi

xiāng lí

chãng zi

xī guā

pú táo

bō luï

shān zhā

gān zhâ

níng mãng

yîu zǐ

máng guǒ

hïng zǎo

lì zhī

cǎo mãi

máng guǒ

yáng mãi

yīng táo

shān zhú

liú lián

guì yuán

mù guā

shí liú

lïng yǎn

yáng táo

shì zi

sāng shân

yîu zi

lán mãi

gǎn lǎn

bīn láng 蔬菜类：

hïng shǔ

qiã zǐ

qín cài

huáng guā

fān qiã

yù mǐ

dà suàn

dōng guā

shān yù

xiāng gū

qīng jiāo

hïng jiāo

huáng jiāo

xiāng gū

nán guā

wō jù 动物类

fēng hïu

xuě bào

yě mǎ

mí lù

yě niú

líng yáng

hã lí

luî tuï

xiïng māo

dà xiàng

yě lǘ

máo niú

luî tuï

shí diāo

mǎ lù

hǎi ōu

má quâ

yīng wǔ

tiān ã

hǎi shī

dà ní

昆虫类

hú diã

shuài

植物类

yín xìng

sāng shù

zǐ wēi

cì huái

xiǎo gǒu

shuǐ tǎ

pán yáng

bái hâ

hïng hú

yuān yāng

fēng niǎo

wū guī

hǎi cān

qīng tíng

wú gōng

xuě sōng

hǎi táng

dīng xiāng

hã huān

hàn tǎ

hēi xiïng

shē lì

jīn māo

xuě tù

sōng shǔ

kǒng quâ

jīn diāo

dà yàn

xìn gē

tuï niǎo

cuì niǎo

yâ yīng

qǐ ã

xī yì

chán chú

hǎi xīng

wū zãi

xiē zi

shān hú

xī huáng chïng

mà zhà

yáng shù

xiāng chūn

wú tïng

bì má

lián qiào

yīng huā

zhú liǔ

dōng qīng

bā jiāo

bî hã

chú jú

chūn lán

dù juān

guì huā

diào lán

hǎi táng

hán xiào

hã huā

jú huā

wãn zhú

lǜ luï

jiàn lán

lǜ zuàn

dī shuǐ guān yīn

交通工具类：

qì chē

huǒ chē

lún chuán

fēi jī

mǎ chē

fēi tǐng

fān chuán

dì tiě 称呼类

bà bà

mā mā

yã yã

nǎi nǎi

lǎo lǎo

lǎo yã

wài gōng

wài pï

gū gū

shū shū

shěn shěn

bï fù

yí mā

jiù jiù

jiù mā

gē gē与天、地有关的词

yàn zǐ

bái yún

tài yáng

chūn yǔ chūn lãi

fēng zhēng

hú diã

xīng xīng yuâ liàng

shǎn diàn

kōng qì

yǎng qì âr yǎng huà tàn

shuǐ dī

dà hǎi

cǎi hïng tǔ dì

nïng tián

zhuāng jià

nïng mín dà mǐ

xiǎo mài

yù mǐ

huáng dîu

二、亲子共读

建议：

1、家长每天至少保证15分钟和孩子共读的时间

2、可读推荐的书目，也可读其它对孩子有益的书

3、每周至少在群里发一张亲子共读的照片推荐书目：

1、逃家小兔

2、阿利的红斗篷

3、月亮，生日快乐

4、鳄鱼怕怕牙医怕怕

5、老鼠牙医——地嗖头

6、母鸡萝丝去散步

7、要是你给老鼠吃饼干

8、蚯蚓的日记

9、猜猜我有多爱你

10、驴小弟变石头

11、爷爷一定有办法

12、子儿，吐吐

13、三个强盗

14、金老爷买钟

15、小猫玫瑰作者：皮欧特•魏尔康（波兰）

16、风到哪里去了

17、雪人

18、獾的礼物作者：苏珊•华莱(英)

19、可爱的小宠物

20、千奇百怪的虫虫

21、在海滩上

22、奇异的鸟

23、夜间动物

24、海底世界

25、动物宝宝

26、神秘的恐龙

27、甲壳虫和鼻涕虫

28、在农场里

29、动物的家

三、报到须知

1、交两份户口本复印件，在一张纸上需复印“户口本第一页、孩子爸爸的户口、孩子妈妈的户口和孩子的户口”。复印模版如下图：注：如果父母离异，孩子随哪一方就复印哪一方的户口本，“父亲”和“母亲”这两栏不能空，所缺的一项可复印爷爷或奶奶的。如：离异后孩子跟爸爸，下图中的“母亲”一栏可复印成爷爷或者奶奶的户口本

2、交1寸照片1版（9张）

3、交孩子的接种本原件

4、“居民基本养老保险”：（1）费用已在单位交过的，将医疗本和票据交到学校，如果票据丢失，到单位开证明（需单位领导签字盖章）（2）在单位没有交的，开学在学校办理，家长需带好相关费用。

5、孩子佩戴胸卡（照片）；男生留平头、发长不超过一指，女生不能留刘海，头发梳理整齐；不得佩戴任何首饰；服装整洁大方。

2.一年级语文作业要求及书写规范篇二

第十七条住院志是指患者入院后，由经治医师通过问诊、查体、辅助检查获得有关资料，并对这些资料归纳分析书写而成的记录。住院志的书写形式分为入院记录、再次或多次入院记录、再次或多次入院记录、24小时内入出院记录、24小时内入院死亡记录。

入院记录、再次或多次入院记录应当于患者入院后24小时内完成;24小时内入出院记录应当于患者出院后24小时内完成，24小时内入院死亡记录应当于患者死亡后24小时内完成。来源：

第十八条入院记录的要求及内容。

(一) 患者一般情况内容包括姓名、性别、年龄、民族、婚姻状况、出生地、职业、入院日期、记录日期、病史陈述者。

(二) 主诉是指促使患者就诊的主要症状(或体征)及持续时间。

(三) 现病史是指患者本次疾病的发生、演变、诊疗等方面的详细情况，应当按时间顺序书写。内容包括发病情况、主要症状特点及其发展变化情况、伴随症状、发病后诊疗经过及结果、睡眠、饮食等一般情况的变化，以及与鉴别诊断有关的阳性或阴性资料等。

与本次疾病虽无紧密关系，但仍需治疗的其他疾病情况，可在现病史后另起一段予以记录。

(四) 既往史是指患者过去的健康和疾病情况。内容包括既往一般健康状况、疾病史、传染病史、预防接种史、手术外伤史、输血史、药物过敏史等。

(五) 个人史、婚育史、女性患者的月经史、家族史。

(六) 体格检查应当按照系统循序进行书写。内容包括体温、脉搏、呼吸、血压，一般情况，皮肤、粘膜，全省浅表淋巴结，头部及其器官，颈部、胸部(胸廓、肺部、心脏、血管)，腹部(肝、脾等)，直肠肛门，外生殖器，脊柱，四肢，神经系统等。来源：

(七) 专科情况应当根据专科需要记录专科特殊情况。

(八) 辅助检查指入院前所作的与本次疾病相关的主要检查及其结果。应当写明检查日期，如系在其他医疗机构所作检查，应当写明该机构名称。

(九) 初步诊断是指经治医师根据患者入院时情况，综合分析所作出的诊断。如初步诊断为多项时，应当主次分明。

(十) 书写入院记录的医师签名。

第十九条再次或多次入院记录是指患者因同一种疾病再次或多次住入同一医疗机构时书写的记录。要求及内容基本同入院记录，其特点有：主诉是记录患者本次入院的主要症状(或体征)及持续时间;现病史中要求首先对本次住院前历次有关住院诊疗经过进行小结，然后再书写本次入院的现病史。来源：

第二十条患者入院不足24小时出院的，可以书写24小时内入出院记录。内容包括患者姓名、性别、年龄、职业、入院时间、出院时间、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、出院情况、出院诊断、出院医嘱、医师签名等。

第二十一条患者入院不足24小时内死亡的，可以书写24小时内入院死亡记录。内容包括患者姓名、性别、年龄、职业、入院时间、死亡时间、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过(抢救经过)、死亡原因、死亡诊断、医师签名等。

第二十二条病程记录是指继住院志之后，对患者病情和诊疗过程所进行的连续性记录。内容包括患者的病情变化情况、重要的辅助检查结果及临床意义、上级医师查房意见、会诊意见、医师分析讨论意见、所采取的诊疗措施及效果、医嘱更改及理由、向患者及其近亲属告知的重要事项等。

第二十三条病程记录的要求及内容。

(一) 首次病程记录是指患者入院后由经治医师或值班医师书写的第一次病程记录，应当在患者入院8小时内完成。首次病程记录的内容包括病例特点、诊断依据及鉴别诊断、诊疗计划等。来源：

(二) 日常病程记录是指对患者住院期间诊疗过程的经常性、连续性记录。由医师书写，也可以由实习医务人员或试用期医务人员书写。书写日常病程记录时，首先表明记录日期，另起一行记录具体内容。对病危患者应当根据病情变化随时书写病程记录，每天至少一次，记录时间应当具体到分钟。对病重患者，至少2天记录一次病程记录。对病情稳定的患者，至少3天记录一次病程记录。对病情稳定的慢性病患者，至少5天记录一次病程记录。

(三) 上级医师查房记录是指上级医师查房时对患者病情、诊断、鉴别诊断、当前治疗措施疗效的分析及下一步诊疗意见等的记录。

主治医师首次查房记录应当于患者入院48小时内完成。内容包括查房医师的姓名、专业技术职务、补充的病史和体征、诊断依据与鉴别诊断的分析及诊疗计划等。主治医师日常查房记录间隔时间视病情和诊疗情况确定，内容包括查房医师的姓名、专业技术职务、对病情的分析和诊疗意见等。科主任或具有副主任医师以上专业技术职务任职资格医师查房的记录，内容包括查房医师的姓名、专业技术职务、对病情的分析和诊疗意见等。

(四) 疑难病例讨论记录是指由科主任或具有副主任医师以上专业技术职务任职资格的医师主持、召集有关医务人员对确诊困难或疗效不确切病例的讨论的记录。内容包括讨论日期、主持人及参加人员姓名、专业技术职务、讨论意见等。

(五) 交(接)班记录是指患者经治医师发生变更之极，交班医师和接班医师分别对患者病情及诊疗情况进行简要总结的记录。交班记录应当在交班前由交班医师书写完成;接班记录应当由接班医师于接班后24小时内完成。交(接)班记录的内容包括入院日期、交班或接班日期、患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、交班注意事项或接班诊疗计划、医师签名等。

(六) 转科记录是指患者住院期间需要转科时，经转入科室医师会诊并同意接收后，由转出科室和转入科室医师分别书写的记录。包括转出记录和转入记录。转出记录由转出科室医师在患者转出科室前书写完成(紧急情况除外);转入记录由转入科室医师于患者转入后24小时内完成。转科记录内容包括入院日期、转出或转入日期、患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、转科目的及注意事项或转入诊疗计划、医师签名等。来源：

(七) 阶段小结是指患者住院时间较长，由经治医师每月所作病情及诊疗情况总结。阶段小结的内容包括入院日期、小结日期、患者姓名、性别、年龄、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、目前情况、目前诊断、诊疗计划、医师签名等。

交(接)班记录、转科记录可代替阶段小结。

3.学生作业书写格式及教师批改要求篇三

学生作业书写格式及教师批改要求

一、书写要求

1、作业本封面的书写要统一，写清科目、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。

2、汉字书写要以楷书为规范，做到笔画、笔顺、结构正确无误，字距、行距合理，在整齐划一的基础上逐步做到完好。

3、书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。不写错别字，不写不规范的繁体字和已经停用的简化字。

4、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时更正或用修改符号订正。作业中尽量少用改正液改正纸涂贴。

5、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。未经老师同意，不得随意更换作业本。

二、用笔要求

语文：

一、二年级学生用铅笔书写（建议使用HB型号的，刀削木质铅笔，不使用奇形怪状的铅笔，以下使用的铅笔与此相同）。三年级上学期初学使用钢笔写作业，本学期可作为过渡期，仍可使用铅笔做课堂作业，家庭作业练习使用钢笔；三年级下学期至五年级语文作业用蓝色钢笔书写。

数学：一至二年级用铅笔书写。三至五年级用钢笔书写（建议使用蓝色钢笔），数学作图除外。

英语：三年级上学期用铅笔。三年级下学期至五年级时用蓝色钢笔书写。其它学科：可以结合学科的特点，选择使用合适的笔，比如美术作业使用彩笔、油画棒、毛笔、彩色铅笔等。

三、格式要求

1、拼音本和拼习本的书写格式：

一年级的拼音本，一个拼音占一格，抄写拼音词要用拼习本，写一个空一格。

一至三年级的拼习本抄写生字的格式为三个拼音三个生字，第四格写部首和音序，中间空一格，最后四格组两个词语。

2、方格本、笔记本的书写格式：

低年级的方格本用于抄写词语或写字的笔顺。词语格式是写一个词语空一格；写笔顺时，先写出生字，生字后单独一格写上冒号，笔顺一行不够写另起一行与第一个笔顺对齐。

中高年级的笔记：

（1）每一次笔记作业开始在第一行顶格写明日期，在第二行中间写清课题，第三行顶格写清作业内容。

（2）在做作业时要写清每道题目要求。

(3)抄写生字时使用拼习本，每个生字写三个拼音三个汉字，组两个词语；抄写词语时使用方格本，每一个词语写两个，每两个词语之间空一个方格；用以造句的词句后面用破折号连接，关联词造句时关联词用省略号连接；回答问题类的作业要抄题目，解题要另起一行顶格写上“答”。

（4）作业本上每题之间空一行，下一次作业要在老师的批语下进行书写。

（5）作业本每一页天顶地脚不能占用。

3、作文本的书写格式

（1）第一行中间写题目。誊写作文时，每段开头要空两格。

（2）每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。

(3)如在文中需修改,使用正确的修改符号。

（4）每次作文都应另翻一页誊写。

四、批改要求

1、要认真细致，提倡逐题批改，防止误批、漏批。批改符号要规范、统一，如：正确的打 “√”，错误的打“╳”。批改符号大小适中。

2、教师要严格要求学生对作业的错处及时、认真地订正；订正后及时批改。凡有错的一般应写“补错”两字，写在本次作业末左下方另起一行顶格，补错内容再另起一行。

3、对学生作业的评定要公平客观，统一标准。要有适当的评语，立足鼓励。教师的批语，应符合学生的理解水平，书写要工整。

4、成绩用优、良、中、差四个等级表示，并标明批改日期。

5、作文批改：

（1）教师批改必须有总批。总批是在学生作文后面,与学生对话式,具有激励作用。

（2）教师要鼓励学生,发现用得好的或恰当的词语、句子、段落,要用符号标出以示鼓励。

（3）作文成绩写在题目的右上角，批改日期写在总批下一行的右侧。

（4）学生作文如不符习作要求,必须重写,教师应个别指导。

4.一年级语文作业要求及书写规范篇四

一、作业的书写要求

1．作业本要求

（1）每个班的作业本要统一，作业本封面的书写也要统一： “课堂作业”标为C；“家庭作业”标为H；“听写本”标为D。封面上要写明班级和姓名。

（2）培养学生爱护书本的良好习惯。作业本要干净、平整、无卷角、无破损，不撕扯作业本上的书写用纸。

2．用笔要求

三年级以上学生要用钢笔书写英语作业。3．书写格式要求

（1）作业纸左右边要求各留下1厘米的空格，作业要写上日期，日期写在第一行的正中。

（2）书写采用教科书上的手写体字型，大小写及标点符号要符合英文书写规范，要按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

（3）句子书写每行一句，首字母要大写；书写人名、地名等时，首字母要大写；对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。

二、作业的布置和批改要求

1．作业设计要求

要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，做到课内课外作业量适中。听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。设计作业时还应兼顾到小学生的心理特征和学习兴趣的培养，可适当增加一些配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业，严禁惩罚性作业。2．作业批改要求

（1）教师批改作业一律用红钢笔，批改符号大小适中。

（2）教师批改作业的书写具有示范作用。作业批改的等级用A、B、C、D来表示，写在作业下一行的右下方。对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good！”、“Very good！”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期，写在等级的右下方。

（3）教师对学生的每题作业应进行及时、认真地批改，对的打“√”，错的用红笔划出。错题应督促学生订正，必要时进行面批。学生订正的作业要及时再批改。

（4）对作业中出现频率较高的错误，教师应及时讲评，指导订正。

5.一年级语文作业要求及书写规范篇五

一、作业次数及作业量

①1—6年级每周数学作业为5次;

②作业量要求：

1、2年级写在小演草上，每张纸上不超过两次；3—6年级写在大演草上，每张纸上不超过3次。

二、学生作业基本格式

每次新写作业必须写在教师批改符号的下一行。如上次作业有错须要订正的，首先注明“订正”两字，并在“订正”两字的下一行对错题进行改正。

三、批改格式

教师批改一律使用红笔，在学生作业右下边标注，作业批改完后必须有评价等级及批改日期。评价等级级别为：优、良、及格、不及格。低年级应根据学生的年龄特点加盖或画上红花、苹果、笑脸等鼓励性符号，中高年级提倡写上富有激励性的评语及指导语。

四、书面作业使用批改符号及意义

①“√” ：表示解答或订正完全正确。

②“×” ：表示全错。主要用于计算题中的运算顺序错误、解决问题中解题思路性错误。

③“○” ：表示部分错误。在计算题中，如果数字或题目抄错，在抄错的题目上画“○”并写上正确题目；如果是在计算过程中，得数算错就在错误的得数上用“○”指明；在作图题中，在错误部分画“○”；在解决问题中，用于列式正确但计算错误和单位名称错误。

④“﹏﹏？” ：表示有遗漏的数目和文字。此符号主要用于“解决问题”中，抄错题、审错题、没按题目要求做、答案叙述不完整、不准确的，统一在出错的问题下面用“﹏﹏？”标明。

6.论文书写规范要求篇六

a.论文应层次分明、数据可靠、推理严谨、立论正确。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识内容，尽量减少叙述。

b.论文中如出现一些非通用性的新名词、新术语或新概念，需立即做出解释。

(2) 标题和层次

a.层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。

b.层次代号的格式如下：

第一章 ××××(居中)

1.1××××

1.1.1××××

(3)篇眉和页码

a. 篇眉从第一章开始，采用宋体五号字居中书写。

第一章××××

b. 页码从前言开始按阿拉伯数字(宋体6号)连续编排，居中书写。

(4)图、表、公式

图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复

b. 图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c. 图序及图名居中置于图的下方。

表：a. 表中参数应标明量和单位的符号。

b. 表序及表名置于表的上方。

公式：编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

图、表、公式等与正文之间要有一行的间距;文中的图、表、附注、公式一律采用

阿拉伯数字分章(或连续)编号。如：图2-5，表3-2，公式(5-1)等。若图或表中有

附注，采用英文小写字母顺序编号。

(5)参考文献

根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，即按中文引用的顺序将参考文献附于文末。作者只写到第三位，余者写“等”。

几种主要参考文献著录表的格式为：

连续出版物：作者，文题，刊名，年，卷号(期号)：起~止页码

专(译)著：作者，书名(译者)，出版地：出版者，出版年，起~止页码

论文集：作者，文题，编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止页码

学位论文：作者，文题，博士(或硕士学位论文)，授予单位，授予年

专利：申请者，专利名，国名，专利文献种类，专利号，授权日期

技术标准：发布单位，技术标准代号，技术标准名称，出版地：出版者，出版日期

举例如下：

[1]王传昌，高分子化工的研究对象，天津大学学报，，53(3)：1~7

[2]李明，物理学，北京：科学出版社，1977.58~62

[3]Dupont B.Bone marrow transplantation in sever combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor.In:White H J,Smith R,eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.Houston International Society for Experimental Hematology,1997.44~46

[4]王健，建筑物防火系统可靠性分析：[硕士学位论文]，天津;天津大学，1997

[5]姚光起，一种氧化锆材料的制备方法，中国专利，891056088，1980-07-03

[6]中华人民共和国国家技术监督局，GB3100-3102，中华人民共和国国家标准，北京：中国标准出版社，1994-11-01

(6)量和单位

要严格执行GB3100—3102：93有关量和单位的规定(具体要求请参阅《常用量和单位》.计量出版社，);

7.门诊日志规范书写要求篇七

1、门诊部各科室要建立门诊日志，详细登记接诊病人。

2、门诊日志要按照日志规定的项目填写详细、齐全，内容要保证真实可靠。

3、临床诊室门诊日志包括病人就诊日期、姓名、性别、年龄、职业、现住址、工作单位(学生填写学校)、联系电话、病名(初步诊断)、发病日期、初诊或复诊等11项基本内容。

4、对门诊日志上登记需上报的传染病要做出明显标志，疫情上报后，医院疫情管理人员要做好“疫情已报”标记。

5、检验科室登记项目应包括送检科室和医生、病人姓名、性别、年龄、检验结果、检验日期等；

6、影像科室(含放射科、B超、心电图室等)检查登记应包括开单科室和医生、病人姓名、性别、年龄、检查结果、检查日期等内容。

7、治疗室治疗登记括开单科室和医生、病人姓名、性别、年龄、治疗项目、治疗日期时间、操作人员等内容

8.一年级下学期暑假作业要求篇八

转眼间您的孩子在校已经一年的时间了，在暑假中请您合理安排孩子的作息时间，继续培养孩子的良好的学习习惯及自理能力。与此同时，请您配合做好以下几件事情：

一、语文作业：1、2、3、4、买新课标人教版小学生写字课课练一年级下田英章著上海交通大学出版社（每天一课）每天读二年级上册语文会认、会写的词语。尽量借来二年级上的语文书提前预习课文。假期中读一篇故事用作文纸写出读后感。字数要求100字以内（不会字可用拼音）家长协助让学生关注奥运、积极观看奥运赛事，广泛收集北京奥运的相关信息。（图片照片、文

字资料等均可）

二、数学作业:

1、每天自己仿照数学书或口算练习册自己出口算题（包括：20以内退位减法、100以内进退位加减

法）一天20道题写在算书本上，并由家长来计时。（写上日期、时间）

2、尽量借来二年级上册的数学书。提前学习2～6的乘法的口诀，7～9乘法口诀。

三、英语作业：

每天听录音、读背课文、熟练默写26个字母（请您重视孩子的英语学习）

四、下学期要用的练习册及练习本1、2、3、4、语文和数学黄冈小状元（二年级上）语文和数学黄冈小状元达标卷龙门书局（二年级上）帮你学口算练习册科学普及出版社（二年级上）新课程标准基础精练一天一页数学应用题小学生每日5分钟主编：耿杰北方妇女儿童出版社

（二年级上）

下学期要用的练习本：1、2、3、语文：3个生字本、3个田格本、3个抄书本数学：3个算术本，2个珠算本英语：2 个英语本

请家长们尽早买齐下学期要用的练习册。以上作业返校时上交。练习册及要用的练习本在开学第一天全部带来。

最后，感谢您一年以来对我们工作的支持。预祝孩子们和家长们度过一个愉快而有意义的假期。

9.五年级语文寒假作业要求篇九

2、多看课外书，做好摘录笔记。

3、观看新闻时事，各类媒体信息，抄录在笔记本上。

4、日行一善，帮助家人做些力所能及的事。

5、时刻提醒自己“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。每天叫醒你的不是闹钟，而是你的梦想。暑假期间，注意安全！

五年级语文暑假作业有计划—没行动=O1、开心暑假一本（摘抄、记忆有益知识）

2、多看课外书，做好摘录笔记。

3、观看新闻时事，各类媒体信息，抄录在笔记本上。

4、日行一善，帮助家人做些力所能及的事。

5、时刻提醒自己“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。每天叫醒你的不是闹钟，而是你的梦想。暑假期间，注意安全！

五年级语文暑假作业有计划—没行动=O1、开心暑假一本（摘抄、记忆有益知识）

2、多看课外书，做好摘录笔记。

3、观看新闻时事，各类媒体信息，抄录在笔记本上。

4、日行一善，帮助家人做些力所能及的事。

5、时刻提醒自己“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。每天叫醒你的不是闹钟，而是你的梦想。暑假期间，注意安全！

五年级语文暑假作业有计划—没行动=O1、开心暑假一本（摘抄、记忆有益知识）

2、多看课外书，做好摘录笔记。

3、观看新闻时事，各类媒体信息，抄录在笔记本上。

4、日行一善，帮助家人做些力所能及的事。

5、时刻提醒自己“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。每天叫醒你的不是闹钟，而是你的梦想。暑假期间，注意安全！

五年级语文暑假作业有计划—没行动=O1、开心暑假一本（摘抄、记忆有益知识）

2、多看课外书，做好摘录笔记。

3、观看新闻时事，各类媒体信息，抄录在笔记本上。

4、日行一善，帮助家人做些力所能及的事。

10.一年级语文作业要求及书写规范篇十

一、指导思想

为减轻学生课业负担，规范教师教学行为，提高学生学习效率和教师教学质量，根据上级有关规定，结合我县小学教学实际和新课标精神，对各科作业设置及批改进行修订。

二、作业设置

1.结合《兰陵县各科作业设置及批改要求（修订稿）》执行，另有以下调整：（1）三至六年级语文课堂作业精读课文每课一次，语文园地和略读课文灵活处理。课堂作业每次作业量，中高年级一般不少于3题，不超过1页作业纸。

批改要求：（1）精批精改所有课堂作业。（2）对的打“√”，错的打“×”或适当划出来。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打

一、两个大钩的粗放型批改方式。打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹。错题要及时订正。“订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。订正后及时进行二次批改。（3）使用等级评价，教师可根据学生作业情况进行鼓励或指导。（4）作业批改手册：要用红笔书写，注明标题和时间，做题情况简析要先点明本次的训练点，然后具体针对典型错误进行分析或指出需要重点指导的学生。讲评要点要有针对性。

（2）将小作文、日记（周记）合为“课外练笔”，三、四年级每学期每生不少于10次；

五、六年级每学期每生不少于12次。也可将“课外练笔”以循环日记形式呈现。

批改要求：分组轮批。教师先对学生进行分组，组员按顺序担当轮流组长，教师每次只批改当次值日组长的作业，批阅后打等级和日期；其余组员的作业由轮批组长批阅，批阅后注明自己的名字和日期。

（3）1—6年级基础训练

批改要求：1---2年级每课抽批三分之一，剩余的学生互批；3---6年级全批单元检测，剩余小组互批。但每课都必须校对答案。检查时主要看学生书写质量及答题质量，计入作业质量评估。学生批改的基训只写明日期。2

（4）配套练习册

批改要求：教师查阅与学生互批相结合，每个单元综合练习要由教师批改。学生互批时，不要打等级，要注明日期。也可以标注批阅者姓名。

（5）三至六年级大作文每单元一次。

批改要求：（1）次精批不少于班级人数的三分之一，其余略批。精批要包括眉批、旁批和总评语。（2）四年级每学期指导学生互批习作不超过1次，五、六年级每学期指导学生互批习作分别为2、3次，学生互批后要有教师的评价指导。（3）教师要及时讲评习作情况，以讲评指导促进学生习作水平提高。（4）作文评价等级写于题目右侧。教师评语重点实施亮点评析和赏识评价。略批要有评价等级、明显错别字指正、总评、批改日期，其中总评应简要指出主要优点或不足。（5）作文稿纸要装订成册。

（6）二年级设写话。每学期每生不少于10次；批改要求：（1）全批全改，使用等级加评语的批改方式，等级打在题目的右侧。（2）对于写话中的错字，错句要用明显的符号给予提醒，错字要有订正。（3）对于写话中的好句子要有圈画。

（7）写字作业每周一次，每次作业量低年级一般不超过3行，中高年级一般不超过4行。

批改要求：（1）根据学校实际灵活处理，有《小学生写字》的可根据相关要求，指导学生书写；也可按“笔画、偏旁、结构、技巧、速度”的顺序进行。要严格控制学生书写数量，提高书写质量。严禁以抄写生字代替写字训练。（2）练字批改要有圈画，标明书写美观之处。（3）错误要及时订正。

（8）汉语拼音，每课一次，每次不超过半页。批改要求：（1）全批全改，使用等级评价。（2）学生书写不规范和错误的拼音教师要及时指导学生订正。

（9）

一、二年级的四线田格每课一次。要有课题，每次作业3-4行。批改要求：（1）全批全改，使用等级评价。（2）拼音及汉字书写要规范。（3）错误要及时订正。

（10）三至六年级的读书收获卡每月不少于1-2次。（11）、三至六年级的手抄报每月一次，手抄报由学生根据自己的爱好设计、创办，内容既可搜集摘抄，也可自己编写。教师给予适当的指导和鼓励。

2.作业内容

（1）作业内容要灵活多样，要注意深度和广度，既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性作业。尽量避免机械重复、单调乏味的作业。3

（2）作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。要针对学生的差异提出不同的要求。

（3）作文结合教材训练要求安排；课外练笔内容可以根据课后练习、课内读写点等自行设计、灵活安排，如自由日记、话题日记、读书感悟等。可以是全篇或片段练习，中年级尤其要重视片段训练。

三、具体要求