计量员培训总结范文(精选4篇)
1.计量员培训总结范文 篇一
热工计量员检定取证培训总结
2013年11月24日至12月01日,我参加了广西桂能科技发展有限公司举办的计量员检定证培训班,此次培训,使我的技能在原有的水平上有了进一步的提高,同时,通过这次培训,我也认识到了自己的计量理论知识还存在一定的不足,但我相信通过不断的学习、努力,我的工作、业务水平可以得到不断的提高。
此次培训的内容有以下几点:1.计量基础知识 2.压力表、压力变送器检定规程 3.压力表、压力变送器检测实操.本次培训主要针对从事热工计量人员的资格考试培训,老师通过理论学习和实操练习教学,使我们掌握了压力表,压力变送器检测实操检测方法,可以在今后工作中更顺利的开展工作。
在此次培训中,我系统的学习了计量基础知识、压力表及压力变送器检定规程方法等专业技术。现在我厂实验室尚未建标,在此次计量员专业培训中,通过与老师及各单位同事互相学习交流,使我对实验室建标工作有个初步的了解,职业技能得到有效地提高,为我今后的工作打下了坚实的理论基础。总之,这次培训使我受益匪浅。
同时,通过这次培训,我也深刻认识到自己的专业理论知识的不足。在今后的工作中我将继续努力学习这方面的业务知识,不断提高自己的业务水平,以弥补我的不足之处,提高自己的专业理论知识能力。
2012-12-03
2.烟草行业计量培训总结 篇二
在领导的精心安排下,我于4月27日至30日在中国烟草总公司职工进修学院参加了《烟草行业计量工作》培训班的培训,此次培训大大开阔了我的眼界,使我对计量知识的认识进一步加深,下面我就这次的培训学习向领导进行汇报:
一、培训课程的设计
此次培训课程内容由浅渐深的阐述了计量的概念及作用,深入联系实践,课程设计非常合理。主要课程包括:赵航老师的《计量的重要作用及计量基础知识培训》、苗芊老师的《烟草行业计量工作管理办法》及《烟草行业专用计量器具管理目录(第一批)》的解读及相关情况介绍、杨荣超老师的《烟草行业计量标准体系》介绍和《烟草行业专用仪器计量检定规程介绍》、张勍老师的《烟草行业最高计量标准的建立及实施情况》,最后,还有浙江中烟的蒋志才老师所做的《烟草工业企业计量管理工作经验介绍》。
二、主要培训内容
本次培训的主要内容可以分为以下几个方面:
1、计量的基本概念:包括计量的定义和计量的分类;计量学研究的主要内容,在这里赵航老师联系国际标准中时间、长度等标准的建立过程,着重介绍了量值传递和量值溯源两个概念。同时,老师还对对计量器具的定义、特性进行了相应的说明,对计量的特点和计量的主要形式也做了详细的介绍。
2、烟草行业计量管理办法:这部分在简要介绍了计量工作的内容和计量法规的类别的基础上,引出了我国计量法的立法过程和行业计量工作管理办法的制定背景和制定过程,最后,详细的对《烟草行业计量工作管理办法》的每一条条款进行了说明。
3、《烟草专用计量器具管理目录》(第一批):苗芊老师在这一节课着重介绍了制定《烟草专用计量器具管理目录》的必要性和急迫性,强调了引入技术审核的意义。同时,他还对此目录的内容进行了简要的说明。
4、烟草行业计量标准体系:这一节杨荣超老师主要围绕YC/T241-2008烟草行业计量技术标准体系的内容来讲,联系了很多实例,介绍了此标准体系所包含的各项标准,以及设计这些标准时的背景和目的。最后,强调了此标准体系修订的内容以及修订的原因与目的。
5、烟草行业计量检定规程及相关设备检定规程:本节课程主要介绍了目前有效的检定规程都有哪些,同时,对《卷烟和滤棒物理性能综合测试台检定规程》、《卷烟吸阻和滤棒压降测试仪检定规程》、《卷烟/滤棒圆周仪检定规程》、《纸张透气度测定仪检定规程》等十几个检定规程联系实际做了详细的说明。
三、本次培训学习心得
当今世界,各行各业的标准体系建设都已经越来越完善,我国烟草行业也是如此。为了能更好地适应这种变化,作为年轻员工的我必当要树立终身学习的思想,积极学习相关标准文件,将理论充分地运用到实践上去,紧跟行业脉搏,至少要能做到一个称职的计量人员。通过此次培训,我收获很多,体会深刻。具体想就有关计量学习浅谈几点体会:
1、时刻注意更新知识
由我国烟草标准体系的建设历程来看,无论是标准的完善还是标准的内容,还有些是一些检定规程因为仪器的更新或技术的进步有废止或是重新修订的情况,相比以前,都有着极大地变化。如现行有效2002年以前制定检定规程已只剩四项。这些信息我都需要时刻关注,加强学习新的标准,避免知识的陈旧落后,这样才有利于工作的正确开展。
2、精通现行标准
无论什么样的情况,现在永远是最重要的,最需要把握的。此次,有幸认识了长沙卷烟厂的计量组长曾旭东老师傅,借着培训的机会,跟他探讨了很多次,每次跟他交流都让我受益匪浅。他对烟草行业计量方面的知识让我折服,无论是各计量器具检定规程的步骤及各项检定中会存在哪些问题,还是烟草行业计量法规的内容,他都了如指掌。我也终于明白,王先文师傅能快速精准回答我平时问他的各项问题的诀窍所在了。我现在也明确了自己下一步的工作目标了,那就是用最短的时间联系设备了解各项检定规程,然后就是熟悉标准体系的各项法律法规文件,一定要做好一个称职的计量人员。
3、提出创新建议
无论什么样的培训,除了让我们熟悉现有知识之外,无一例外的都是希望我们能提出相应的改善方案。当然,新入门的我虽然也有一些想法,但是,发现这些想法都经不起推敲,毕竟创新是建立在深刻地熟悉此类知识的前提下的。当前,越来越多样化的仪器要求各工厂计量人员能制定适当的自校规范,而浙江中烟蒋志才老师的经验交流树立了我这方面的信心,他们公司有几项检定规程都是自下而上,由员工制定然后推广最后确定为公司标准的。作为年轻员工的我,不缺乏基础理论知识,领导与师傅也是毫无保留的指导我,我没有任何借口不好好努力,真心希望自己能在学好设备的基础上提出创新性建议,为公司的发展尽一份微薄之力。
夜深人静,我坐在电脑前,旁边茶香袅袅,总结这几天的所获所得,内心充实快乐无比。再次感谢领导给我这次学习培训的机会,多说显赘,请领导看我表现。
谢谢!
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3.参加国家矿安计量站培训总结 篇三
我于2018年11月19日至11月23日参加了由国家安全计量站组织的第49期培训班,这次培训主要讲解了计量基础知识、煤矿用高低浓度甲烷传感器计量知识和煤矿用非色散红外甲烷传感器计量知识,其中高低浓度甲烷和红外甲烷包含有理论讲解和实操。
一、计量基础知识
计量基础知识介绍了计量的定义、分类、特点,相关法律法规和规章,计量标准计量检定,误差术语及基本概念,测量误差的计算基础,测量不确定度,数据处理,数据修约等。1.1 误差及误差公理
在测量中,由于计量器具准确度有限,测量方法不完善,测量环境和测量人员感觉器官的限制和被测对象不完善等,测量结果与被测量本身所具有的真实大小,即与真值之间的存在一定差值,这个差值就是误差。不管测量方法如何改变,测量仪器如何准确,测量环境条件如何严控,任何测量都只能获得在一定的程度上接近于真值的近似结果。随着科学水平和人们认识能力和提高,误差可以被控制得越来越小,但不能使误差为零。也就是说,测量结果都具有误差,误差自始至终存在于一切测量过程中,这就是误差公理。而误差根据需要又定义为绝对误差,相对误差,还有修正值,本次培训还对这几种误差类型的使用和计算进行讲解。
1.2误差来源及分类
任何测量都是在某种环境条件下,由测量人员使用特定的计量器具和测量方法来完成的。测量误差分为两类,系统误差和随机误差及粗大误差。测量误差的主要来源有: a)设备误差 b)环境误差 c)人员误差 d)方法误差
1.3 消除系统误差的基本方法
系统误差虽然有规律,但这些规律的变化与测量装置、测量方法和测量环境密切相关。因此对系统误差处理,只能针对具体测量情况,采取相应的技术措施来减弱或消除它对测量结果的影响。对于粗大误差,很容易发现,通过异常值剔除。以下是部分基本消除或减弱系统误差的方法: a)在测量结果中加入修正值; b)排除产生系统误差的根源; c)采用专门测量方法; d)等时距对称观测法。1.4 测量不确定度
本次培训老师从国际国内角度阐述测量不确定度在测量中的重要性,测量不
/ 3 确定度是对测量结果质量的定量表征,是对测量结果的完整表述。它表明被测量之值的分散性,是一个区间,它可以是标准差或其倍数,或说明置信水准的区间半宽。以标准差表示的不确定度是标准不确定度,用符号u表示,以标准差的倍数表示的不确定度称扩展不确定度,用符号U表示。按照是否用统计方法求得,分为A类不确定度和B类不确定度。对于A类评定的标准不确定度仅来自具体的测量结果的统计评定,而获取 B类评定标准不确定度的信息来源很多,比如以前的观测数据、生产部门提供的技术说明文件,校准证书,检定证书或其他文件提供的数据,准确度的等级、误差限等。
测量不确定和测量仪器、测量方法、以及测量条件有关,而与测量结果无关,其无法对测量结果进行修正。仪器没有不确定度,没有对仪器的不确定度下过定义。但是仪器的示值误差或最大允许误差与用仪器得到的测量结果的不确定度有关。测量过程中有许多引起不确定度的来源,它们可能来自以下几个方面: 对被测量的定义不完整或者不完善;
实现被测量定义的方法不理想;
取样的代表性不够,即被测量的样本不能完全代表所定义的被测量; 对测量过程受环境影响的认识不周全,或对环境条件的测量与控制不完善;
e)对模拟式仪器的读数存在人为偏差; f)测量仪器计量性能上的局限性;
g)赋予计量标准的值和标准物质的值不准确; h)引用的数据或其他参量的不确定度;
i)与测量方法和测量程序有关的近似性和假定性;
j)在表面上看来完全相同的条件下,被测量重复观测值的变化。本次培训对测量不确定度的A类评定的基本方法:贝塞尔法,同时也对B类不确定度评定的方法进行讲解以及计算使用介绍。以测量不确定度评定的实例进行分析,对不确定度的计算和表达进行解答,也涵盖数据处理的相关内容。1.5 数据处理
由于测量存在误差,所以测得值和它的算术平均值都不是真值,而是近似值。量值中的数字称为数值,因此,测量数值都是近似数,而不是正确数。测量数据的处理,应遵守近似数运算规则。在一个近似数中,从第一个非零的数字起到末位一位数字止的所有数字都是有效数字。1.5.1近似数修约规则
在数字运算中,根据需要确定应保留的有效位数后,按一定规则舍去多余的数字,流星需要位数的数字,这就是近似数的修约。其常用的基本方法有:
a)记录测量数值时,只保留一位可疑数字;
b)除非另有规则外,可疑数字表示末位上有±1单位,或者下一位有±5个单位的误差;
c)当有效数字位数确定后,其余数字应一律舍去。舍去办法:凡是末位有效数字后边的第一位数大于5,在前面上加1,小于5舍去,等于5时,如在前面一位是奇数时增加1,如前面一位数为偶数时,舍去不计。四舍六入五凑偶。
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a)b)c)d)1.5.2近似数的运算
近似数运算时,既要保证计算结果的准确性,又要简化计算,提高效率。为此,应该先将近似数修约后计算再修约。而对于测得值的有效位数应与测量误差相适应,根据仪器的分辨率得有效位数。
二、对国家检定规程的讲解和对实验操作的指导
在本次参加培训中除了计量基础知识以外,我们最主要学习的就是JJG 1133--2017《煤矿用高低浓度甲烷传感器》和 JJG 1138—2017《煤矿用非色散红外甲烷传感器》的国家计量检定规程。培训老师通过对规程的讲解和实验过程以及最后的数据处理的指导,提升我们对该规程知识的认识和在实验过程中的应当注意事项。由于指导老师在介绍以上两种规程与实际操作都具有相似性,以下的只是针对JJG 1133--2017《煤矿用高低浓度甲烷传感器》进行总结。
在老师的讲解中,我们明白 JJG 1133--2017《煤矿用高低浓度甲烷传感器》适用于载体催化燃烧和热导组合原理的煤矿用高低浓度甲烷传感器的首次检定、后续检定、和使用中检查,不适用于红外原理和激光原理。对所检定传感器的构造组成的进行详细的介绍。高低浓度甲烷传感器其计量性要求应该满足JJG 1133--2017《煤矿用高低浓度甲烷传感器》规程要求,包括示值误差、重复性、响应时间、漂移、信号传输误差等技术要求。而通用技术要求应该符合检定规程中所给的要求,对于仪器的通用技术要求是最基础的。
任何仪器的检定过程都在实验室中完成,由开始时我们介绍过计量基础知识我们知道,误差来源有很多,比如环境,检测人员等,都会引起测得值得变化,误差存在一切测量过程。因此实验室计量器具的控制也是必须严格要求。如检定条件,检定使用的设备等都应符合检定要求。JJG 1133--2017《煤矿用高低浓度甲烷传感器》给出首次检定,后续检定,和使用中检查应该检定对应的检定项目,值得注意的是经过安装及维修后对仪器计量性能有较大影响时,其后续检定按首次检定要求进行。
对于传感器的外观结构、标志与标识、通电检查等可用目察或手感方式进行检查。对传感器的调整时,应该按照传感器的使用说明书对传感器进行预热,然后按照传感器使用说明书进行通气,按照规程的通入气体物质种类按顺序进行示值调整,以及对信号输出的调整。计算示值误差,重复性,响应时间以及漂移等结果处理。符合本规程规定和要求检定合格的传感器,发给检定证书,检定不合格,发给检定结果通知书并注明不合格项。这是培训指导老师对规程的简单阐述,最后通过实地实验,让我们更深入的去明白如何使用规程,如何控制计量器具,在检定过程中应该避免哪些因素,如何做好记录等。
以上便是我为期一周的培训总结,感谢单位领导给予这个机会,我不仅学到新的知识,也明白自己的能力不足之处,同时能够与来自全国各地的同行进行交流,受益匪浅。
培训人:
年 月 日
4.培训总结范文 篇四
8月23日下午,培训活动在黄校长的致辞中拉开序幕。在教务办王主任的讲话中,我们了解了南外的办学背景以及素质教学中的加减法,严抓落实“六个一“工程,积极开展教育国际化探索。会上,王主任还重点给我们宣读了学校的各种规章制度,讲了关系着老师切身利益的福利待遇、工资等让我们身怀感恩地憧憬着未来的日子。
最令人印象深刻的是朱海忠主任和杨志勇两位主任任的宝贵经验分享,他们分别作了《做一位优秀的的教师》、《彩虹风雨后,精彩过程中》的讲话,朱主任给我们提宝贵的出了六条建议,让我们这些新老师深刻知道要成为一名优秀的老师的重要性,也给我们努力成为优秀的老师指明了方向。
8月25日上午,由资深的高中语文老师 聂长海老师为我们作了主题为《阅读、思考、创造》的培训。报告中,聂老师结合了自己的工作经历深入浅出地讲述了阅读和思考对于教师自我提升的重要性。
安全工作是所有工作的的重中之重,没全的保障,所有的成绩都归零,这是安全主任张浩然老师的肺腑之言,同时也是本次安全培训的主题。我相信,通过这次的安全培训,每一位老师都会在心中警钟长鸣的。
8月24日,黄秋艳校长与我们分享了三个小故事以及结合她的经历,让我们懂得应该如何恰当的处理好学校、同事学生、家长、家庭的关系。黄校长的讲话让我深深地懂得一位女教师作为班主任、母亲之间的轮换的重要性,其工作是任重而道远的。
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