潍坊打靶题

潍坊打靶题（10篇）

1.潍坊打靶题 篇一

2013--2014学年第二学期普通高中模块监测

高一地理参考答案

一、选择题（每小题2分，共50分）

1—10 DCACC DACDB11—20 ADCDB CACDC21—25 BADCB

二、综合题（共50分）

26.(8分)

（1）青少年人口（0～14岁）比重减少；中青年人口（14～60岁）比重上升；老年人口

（60岁及以上）比重上升。（3分）

（2）赞成：增加新生人口，减缓老龄化；增加劳动力。（3分）

反对：我国人口基数大，放宽政策导致每年新增人口增多；会加剧就业困难、住房紧张、环境压力等问题。（3分）

（3）城乡人口比提高乡村人口变为城市人口，使城市化水平提高，促进经济发展水平，使人民生活水平提高。（2分）

27.（10分）

（1）江苏省城市化水平地区相差较大，城市化水平表现为自南向北梯度递减的趋势

经济社会发展水平差异。（3分）

（2）城市化起点高(起步早)；速度快；水平高（3分）

（3）温室气体排放多，出现“热岛”现象；烟尘排放量多，城市多雨雾天气(或城市多酸

雨)。（4分）

28．（12分）

（1）保护城市环境；新工业区附近有铁路和高速公路，交通便利；城市边缘地价便宜。

(3分)

（2）③(1分)地势较高，位于盛行风的上风向，河流的上游，环境较好(2分)；靠近文

化区(1分)；荒地，地价便宜。(1分)

（3）特点：楼房南低北高，错落有致。优势：利于采光，便于通风。（4分）

29.（9分）

（1）商品谷物农业地势平坦开阔，土壤肥沃，气候温和，降水丰富。（5分）

（2）光照时间长，热量丰富，昼夜温差大。（2分）

（3）五大湖沿岸工业发达，城市众多，人口稠密，对乳畜产品需求量大；美国人的生活

习俗。（2分）

30.(11分)

（1）季风水田农业小农经营；单位面积产量高，但商品率低；机械化和科技水平比较

低；水利工程量大(5分)

（2）林果业东南部地形以低山丘陵为主，发展林果业既能增加经济收入，又能涵养

水源，保持水土(3分)

（3）加大科技投入，培育优良品种，生产优质稻米；提高单位面积产量，提高商品率；

适度规模经营，提高机械化水平；搞好农田水利建设，提高抵御水旱灾害的能力。(任答3点得3分)

高一地理试题参考答案第 1 页（共 1 页）

2.高考英语单项选择打靶题(一) 篇二

1. Thank you for sending us _______ fresh vegetables of many kinds. You have done us _________ great service.

A. 不填； a

B. the； a

C. 不填； 不填

D. the； 不填

2. Young as he is, David has gained _______ rich experience in _______ society.

A. the; the

B. a; 不填

C. 不填； 不填

D. 不填； the

3. The police have _______ power to deal with such matters by _______ law.

A. the; the

B. 不填； 不填

C. 不填； the

D. the； 不填

4. —Would you mind giving your advice on how to improve our business management?

—if you make _______ most of the equipment, there will be _______ rise in production.

A. 不填； 不填

B. the； a

C. 不填； a

D. the； 不填

5. _______ friend of my grandfather’s will come tomorrow. I’m wondering how old _______ man he might be.

A. The; a

B. The; the

C. A; a

D. A; the

6. After the 1980s, the West became Godlike to many Chinese because of _______ Westerners’ wealth, and _______ freedom to do what they wanted.

A. /; /

B. the; the

C. the; /

D. /; the

7. —Each of the 400 people received from their boss _______ gift—“Who moved my cheese?”

—_______ best-seller in the US—to understand how to deal with changes in their lives and work.

A. the; 不填

B. a； A

C. a； 不填

D. the； A

8. The size of the generation gap seems to be spreading with _______ rapid changes in technology, in education, in transportation and in communication that are taking place all over _______ globe.

A. the; the

B. the; /

C. /; /

D. /; the

9. I was told that _______ 10:15 flight would take us to Shanghai in time to reach _______ Fudan University.

A. the; /

B. the; a

C. a; the

D. /; the

10. Graduates of 2011 share _______ fate of entering the work force at a bad time, when the world is sinking deeper into _______ financial crisis.

A. the; the

B. a; the

C. a; a

D. the; a

答案解析

1. A。考查冠词的用法。第一空表示泛指，而第二空构成一个短语do sb. a great service，其意思为“给某人提供好的服务”。Service在这里为抽象名词具体化。

2. C。考查冠词的用法，experience意思为“经验”时是一个不可数名词，当意思为“经历”时是一个可数名词。本题是他在社会中赢得了很丰富的经验，experience在此为不可数名词，社会在这里是抽象名词，所以不加冠词。

3. D。考查冠词的用法。句子第一空后面的不定式做定语对power进行修饰，特指某种权力，用定冠词the；而第二空后面的law泛指“法律”这一概念，不用冠词。

4. B。考查冠词的用法。如果你改进设备中的大部分（特指），那你的产量就会有一个大的提高（抽象概念具体化），所以本题选B。

5. C。a friend of my grandfather’s意为“我爷爷的一位朋友”。这是一个双重所有格。由于man是第一次提及，因此也要用不定冠词。

6. D。考查冠词的用法。第一空复数形式表示西方人这一类别，不用冠词；第二空特指做他们想做的事情的这种自由，须用定冠词the，从而正确答案为D。

7. B。考查冠词的用法。前者表示数量“一个”，后者表示种类“一种（非常畅销的书）”。

8. A。考查冠词。句中的changes后面有限制性定语从句修饰，所以其前要有定冠词进行特指。

9. A。考查冠词的用法。第一空，用the表示定指，“十点一刻的航班”，第二空是专有名词，不加冠词。

10. D。考查冠词的用法。

试题（二）

1. —The research on the new bird flu virus vaccine is challenging and demanding. Who do you think can do the job?

— _______ my students have a try?

A. Shall

B. Must

C. Will

D. May

2. —This wall of air is an effective answer to the problem and it _______ work.

—But it is a question to put such a wall of air around the statue.

A. may

B. must

C. should

D. could

3. —Can I pay the bill by check?

—Sorry, sir. But it is the management rule of our hotel that payment _______ be made in cash.

A. shall

B. need

C. will

D. can

4. —Are you content with her lecture?

nlc202309022116

—Nowhere near that. It _______.

A. may have been good

B. couldn’t have been worse

C. can’t be better

D. must be better

5. He _______ writing the paper now. He hadn’t written a single word when I left him ten minutes ago.

A. shouldn’t be

B. can’t have finished

C. can’t be

D. mustn’t have finished

6. —You didn’t invite Mary to the ball?

—_______ her, too?

A. Must I invite

B. Should I have invited

C. Must I have invited

D. Should I invite

7. The dance performed by the disabled actors is really a hit, but years ago no one _______ they were to achieve such great success.

A. must have imagined

B. could have imagined

C. should have imagined

D. would have imagined

8. I _______ you, but I didn’t think you would listen to me.

A. could have told

B. must have told

C. should tell

D. might tell

9. —Where is Bob? I cannot find him anywhere.

—He _______ have been off long. I heard him make a call just now.

A. shouldn’t

B. can’t

C. mustn’t

D. needn’t

10. —Good morning，Doctor Brown’s office.

—Hello, this is Tom Smith. Could you please tell Doctor Brown I _______? My car _______ start.

A. was delayed; doesn’t

B. will be delayed; won’t

C. am delayed; didn’t

D. would delay; mustn’t

答案解析

1. A。考查情态动词shall在主语是第二、三人称时，作为征求意见的用法。

2. C。考查情态动词的用法。选项A表示事实上的可能或允许；选项B表示要求或肯定的推测；选项C表示建议或根据一般情况的推测；选项D表示较小的可能性。根据句子中的关键词an effective answer可知，后面表示在一般情况下的推测。

Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.

3. A。考查情态动词的用法，shall用于第一和第三人称的陈述句中，表示命令、许诺等，语气很强。can表示可能性，will表将来，need意为需要，都不适用。

4. B。考查情态动词的用法。根据回答“还差的很远”可知，她的演讲非常糟糕，于是本题的正确答案选B，couldn’t接比较级表示最高级，本选项的意思为“最糟糕了”。

5. B。考查情态动词。“can’t have+过去分词”表示对过去情况的可能性推测，此处意为“不可能已完成”。

6. B。考查情态动词。should have done本该做但事实上并未做。

7. B。考查情态动词的用法。由句中的years ago可知这里是对过去发生事情的揣测，因此用could have imagined。

8. A。考查情态动词的用法。此处语意为“我当时本应该告诉你（could have told you），但我想你不会听我的话”。英语中常用could/might/should/ought to have done这一结构表示“本应该做而没做”。

9. B。考查情态动词与虚拟语气用法。语境表示语气很肯定的否定判断推测：我刚才还听见他打电话了，因此他一定没走多远。用can’t have done。

10. B。考查动词的时态和情态动词用法。从语境看，第一空用一般将来时表示对将来情况的预测，第二空用won’t/wouldn’t表示无可奈何的感觉，“偏不，就是不”。

试题(三)

1. —Tom, you are caught late again.

—Oh, _______.

A. not at all

B. just my luck

C. never mind

D. that’s all right

2. —We must thank you for taking the trouble to cook us a meal.

—_______.

A. With pleasure

B. It doesn’t matter

C. It was no trouble at all

D. By all means

3. —Thank you so much for the lovely evening, Dennis.

—You’re quite welcome, Julie. _______. We’d been looking forward to seeing you.

A. Were glad to meet you

B. I’m afraid you didn’t have a good time

C. Thank you for your coming

D. Just stay a little longer, please

4. —Mary, what would you say to a holiday for the weekend?

—_______. I am simply tired of life here.

A. You’re taken the words out of my mouth

B. Enjoy yourself

C. I can’t afford the time

D. Where should we go?

5. —May I put my luggage on the seat beside you, sir?

—_______.

A. Sure, with pleasure

B. Okay, please yourself

C. Well, never mind

D. Yes, help yourself

nlc202309022116

6. —So you missed the meeting.

—_______. I got there five minutes before it finished.

A. Not at all

B. Not exactly

C. Not especially

D. Not really

7. —Do you mind if I smoke?

—_______.

A. Why not?

B. Yes, help yourself

C. Go ahead

D. Yes, but you’d better not

8. —Hey, Kelin. Happy new year! _______?

—OK, I guess. My grandma kept cooking and cooking, so I just kept eating.

A. How was your break

B. How is your grandma

C. Where did you go for holiday

D. What did you do in your holiday

9. —You shouldn’t have taken pictures before the carved stones.

—_______.

A. Pardon me

B. Yes, I will

C. Never mind

D. Don’t mention it

10. —I found my mom not feeling well this morning. I’m afraid she is ill.

—_______.

A. Don’t worry too much

B. It’s nothing at all

C. I’m sorry to hear that

D. Take it easy

答案解析

1. C。考查交际用语。当对方表示感谢时，常用的答语有：You’re welcome./ It’s nothing./ That’s all right./ Don’t mention it./ It’s a pleasure./ It’s my pleasure./ That’s nothing./ It was no trouble at all.等。A项意思为“乐于效劳”；D项表示同意等；B项“不要紧、没关系”。

2. B。just my luck是习语，意思为“真倒霉！”。not at all和that’s all right多用于对方感谢时的应答语，“不客气”。Never mind用于对方道歉时的应答语，“没关系”。

3. C。考查语境及英语在交际中的应用。根据句子的意思可知，本题答案选C，对某人的来临表示感谢。

4. A。考查情景交际英语。根据上下文的意义，Mary的答语意为：你问的问题正是我要说的。固定词组take the words out of one’s mouth意为“说出某人要说的话”。

5. B。考查英语交际用语的应用。选项A表示愿意帮忙；选项B表示同意；选项C表示安慰；选项D表示招待。根据对方的问题，回答只能是B。

6. B。对情景交际用语的考查。“你错过了开会”，而从答语中的“我在会议结束前五分钟到达会场”，可以看出答话者认为对方讲话不够确切，毕竟答话者参加了会议，只不过迟到而已。

7. C。考查交际用语，表示许可时，肯定回答常用“Yes, please./ Of course, you may./ Go ahead, please./ Not at all./ Just help yourself.”等表示。B和D选项前后矛盾。

8. A。通过后面的答语可以看出所问的是：你假期过的怎样？B项是问你的奶奶，C项是问假期的去处，D项是问你假期都做些什么事。三者与后面的答语不符合。所以选A。

9. A。考查交际用语用法。语境表示责怪及回答。从四个选项看，这里应该表示道歉，选A，表示没听清楚对方的话。

10. C。考查交际用语。本题的交际语境是如何表示安慰。对方说他母亲生病了，此时应该表示安慰，帮对方分担忧虑，选C，而不是A、D项空泛地让对方别着急，也不是B，没事。

（作者：王树志，邳州市教研室）

3.《打靶归来》教案 篇三

小陈中心校： 李海燕

一、【教学目标】

（1）根据歌曲，引导学生创编动作（情境），更好的表现歌曲。（2）分辨歌曲节拍的变化，理解进行曲的特点。

（3）引导学生体会音乐要素（节拍、速度、力度、音色）对歌曲情绪的影响。

二、【教学重点】引导学生创编动作（情境），表现歌曲

三、【教学难点】分辨歌曲节拍的变化特点。

四、【教学准备】多媒体课件、电子琴

五、【教学过程】

1.【创设情境】课件播放歌曲《打靶归来》。

2、【导入】

师：同学们，我们上节课学习的歌曲是？

生：《打靶归来》。

师：好，下面，我就和同学们一起随音乐演唱一遍好吗？ 师：我们唱的怎么样？

生：好！„„太棒了！„„太有生活了！„„

3、【上课内容】 师：看来大家对我们的演唱非常满意，但，“演”唱中的“演”我们表现了吗？

生：表现了，我都带表情了！„„我也是！„„

师：好，同学们，但今天老师的“演”又稍增加了一些难度——我们把歌曲用动作或情境表演出来！（学生们都露出了诧异的表情）

师：怎么了，没有信心吗?老师对你们很有信心。我来一点温馨提示好不好？歌词内容；曲子的节奏特点；你们自身的特点„„ 生：学生分组讨论，并进行排练表演。

师：大家准备好了吗？好，让我们用热烈的掌声欢迎第一组同学“闪亮登场”。过程：（第一组同学的表演充分利用了自身的特长，同学用一个小合唱的形式演唱并加入了踏步走、踢正步的动作）

师：第一组的同学真是多才多艺，充分展示了自己的特长，第二组的同学又有怎样的精彩表现呢？让我们拭目以待，有请第二组。

过程：（第二组同学的表演充分利用了表演“天赋”，他们对歌词进行了表现，有的学生扮演“落日”（两手上举成一个圆圈状）有的同学扮演“山峦”（学生高低不同的个子，手搭肩成连绵状）有的同学扮演“红霞”在“山峦”旁飞来飞去，有的同学扮演战士，肩扛“钢枪”（扫帚）“凯旋归来”有的同学甚至利用了“口技”模仿打枪的声音„„）师：第二组同学的表演真是惟妙惟肖，咱们有请一个代表给我们解释一下他们的创意。（学生对各种动作进行了解释）

4、【拓展内容】 师：同学们的表现，让老师刮目相看，同学们把当代军人的风采表现得淋漓尽致，把当代中学生的精神风貌表现的多姿多彩，老师也要“表现”一番，听一听老师对《打靶归来》这首歌曲的“演绎”！（用电子琴演奏《打靶归来》

1、进行曲节奏

2、华尔兹节奏）

师：怎么样？同学们好像有点反应不过来呀？谁来给老师“点评”一下？

生：老师弹得很好，但第一遍好像有点快，第二遍又慢了？„„第一遍弹的有气势，第二遍有点温柔„„第一遍弹得是《打靶归来》第二遍弹的不是„„

师：同学们听得很认真，我弹的这两遍都是《打靶归来》，速度没有变化，都是用相同的力气去弹的。到底是哪发生了变化了？（学生进行讨论并回答）

师：同学们说的很详细，第一遍给人积极向上、很有气势的感觉，并能跟着踏步走；第二遍给人柔和、亲切感觉，有一种想跳舞的冲动，同学们，这就是节拍的不同。第一遍的弹奏用的是2/4拍，第二遍的弹奏用的是3/4拍。那么，同学们想一想2/4拍、3/4拍最大也是最直接的不同表现在哪呢？（学生讨论并回答）

师：对了，2/4拍能用步伐的形式表现出来，而3/4拍就不可以。那么，能用步伐的形式表现的乐曲我们把它统称为“进行曲”（课件出示：进行曲的含义及特点）。能用步伐的形式表现的节奏统称为“进行曲节奏”。

下面，我们就在《打靶归来》的音乐声中，用步伐（踏步走或正步走）的形式表现一下进行曲的特点。

5、【延伸内容】 师：同学们的步伐都很有力，让我们的歌曲都充满了力量。现在，就让我们有请—青年歌唱家——谭晶在为我们演唱一遍，听一听他们的演唱又有怎样的特点？（课件播放谭晶演唱的歌曲《打靶归来》）生谭晶演唱的很亲切，不符合进行曲的特点呀！师：同学们听得很认真，说的也非常到位。演唱的同一首歌不同速度竟带给了大家不同的音乐感受，这就是我们音乐的魅力所在。在音乐中都有哪些因素影响了音乐的情绪和大家的音乐感受呢?(学生讨论并回答)师：同学们的总结很好，让我们看一看你们都总结对了几点。（课件出示：影响音乐情绪的要素：、速度、力度、音色）大家认为还有吗？对，我们前面说到的节拍。

6、【升华内容】 师：同学们，一首《打靶归来》让我们了解了这么多的知识，由此可见，我们所要学的知识还很多。我们一起加油！好吗？（好）既然学习和了解了这些知识，大家能不能用我们掌握的知识重新表演一次我们的歌曲《打靶归来》。（全体学生进行谈论并进行编排）（学生们的再次表演，内容上更加的丰富了，他们利用了音乐要素的特点，利用自身的特长及周围能利用的工具，还加入了歌词的朗诵进行演绎„„）

7、【教师小结】 同学们，一节课，大家都在“动”，“脑动”“心动”“身动”大家觉得累吗？（不累）同学们，你们的创造能力是很强的，你们带给老师的表现，让老师也在不断的“创造”，为了使我们的音乐课变得更有“创造力”让我们一起加油好吗。（好）让我们一起喊：加油！加油！

4.打靶 篇四

今天，当老师说：“我们下午去打靶。”教室里一下子欢呼雀跃。有的同学高兴地蹦得老高老高，有的同学开心得直拍桌子，连声叫：“耶!耶!耶!”此情此景经久不息。直到老师做了一个停的`手势，我们才欣然地停了下来。

随后，老师就带我们上了一辆空调巴士。一路上说说笑笑，不一会儿就到了射击馆。老师带我们来到了50米射击场。我们一看，不由得出了一身冷汗。那么远的距离怎么射得中啊!经过老师指导，我们才知道枪杆后面的凹口，要对准枪杆前面的一个圆圈里的一个小圆球;因为子弹发出有抛物线，所以老师教我们对准黑色和白色之间打。轮到我打了，我紧张得心怦怦地跳。最后，我靠我的实力打中了靶心，得到了小射手的荣誉。

最后，老师给我们发了一些子弹壳做纪念。

踏上了归程，我还沉浸在刚才射击的景象中。

5.军训打靶体会3篇 篇五

军训打靶是一件严肃的事情，它有严明的纪律，这有利于锻炼我们遵纪守法的自觉性。下面是军训打靶体会，希望可以帮到大家。

篇一：军训打靶体会

今天是我们军训的第三天,也是军训中最激动人心的时候----因为我们要进行打靶训练.一大清早,太阳刚刚升起,我们03经信一班的全体同学就赶到后山靶场集合。这是个宽广但是很荒凉的大操场，山坡上竖着一排靶子，肃穆而庄严。耳边已有此起彼伏的枪声，我心里在叫：“真枪，那可是真的枪啊，乖乖!”看着正在打靶的人，真有一种想冲过去把他们的枪抢过来的冲动。.教官们强调了射击要领后,漫长的等待，终于轮到我了。“趴下!”教官一声令下，我都来不及想什么，就势趴了下去。手一碰到枪，心突然就一颤，一种前所未有的恐惧袭上来，我慌忙把刚才拿下的纸团又塞进耳朵。

近视，没有戴眼镜，前面的靶看得并不是很清楚，我费了好大的力气才把枪抬起来，教官一个劲儿地叫我用右锁骨抵紧枪，我却一个劲地跟他说：“我好紧张”。然后我抠动了扳机，一声巨响，我眼一闭，只感觉枪在右肩处猛地一弹，打在锁骨上，都不知道疼，心在巨震了一下之后，突突得跳个不停，吓得我都不敢再动。教官在旁边催促，停了十几秒后，我便只好闭着眼，连连抠动扳机，3枪就在我的不知不觉中全部发完了。我站起来，突然觉得刚才的枪声是那样地爽快又动人心魄，真后悔，自己因胆怯而没有好好体会，好想能够再打一次呀，真的，好想好想。出来后就觉得听力下降了好多分贝，顺便捡到弹壳一枚 作为留念.9点才回来，太阳毒辣辣地烤着我们，走得人差点要虚脱，但这是我生平第一次，或许也是唯一一次接触真枪实弹，再苦再累也值得!握枪的时间只有一分来钟，但这一刻将成为我永远的记忆。

虽然天气烈日当空，但军训仍就井然有序地进行着。操练队列，向左转，向右转，让我们感觉到军训虽然苦与累，却生活得丰富多彩，它不仅强健了我们的体魄，还让我们学到了一些军事知识，陶冶了我们的情操。

军训才三天，现在右肩胛肉多的地方，血印了，是那步枪反作用力的杰作！深刻感觉军训还是不够的，但对军训的感觉还是有了一些。腿脚是酸、麻、疼，但心里倒未必，毕竟军训是用苦来换甜的最直接的体现.种种感觉，都道出了军训的内涵与本质，用最佳也是最直接的苦，换回一份迎难而上，挫折不退，失败不倒的傲气与精神的甜蜜。军训是无字的书，它教给了我们什么是解放军的钢铁纪律，它传接了我们解放军的优秀传统，它告诉我们任何时候都要居安思危，有忧患意识，不能偷安，不能马放南山，它还教给了我们要认识苦、看清累，不要让苦累挡住了去路、军训的感觉是很苦的，但如一杯咖啡，仍有着诱人的清香和苦后丝丝甜意。军训的感觉更多的是甜，是一种对累征服后的快感和对自己精神的喜悦，军训是心田的一杯龙井，淡苦中始终留恋着悠悠余香。

军训本身并不只是一种训练，它更是对我们体力与意志的考验，只有顽强的毅力才能面对它对我们的体力与意志的挑战，才能占胜自我，圆满地完成任务。当然，完成任务并不是军训的最终目的，而是在人生旅行中勇敢地面对更大的困难并战胜它。

军训是一件严肃的事情，它有严明的纪律，这有利于锻炼我们遵纪守法的自觉性;军训的单位是一个集体，个人表现的好坏直接关系到集体的荣誉，所以它有利于锻炼我们的团队精神，增强我们的集体荣誉感，另外，军训是一种国防教育形式，它有利于增强我们的国防意识，激发我们的爱国热情，并树立为社会主义的现代化建设的伟大理感。

雄关漫道真如铁，相信迈步从头越的我们一定会满怀一腔热血，豪情似海地为祖国和人民贡献自己的力量.篇二：军训打靶体会

训进入第十一天，今天也许是军训最值得铭记的一天，因为我们进行了军训拉练和实弹射击环节。

正午十二点，迎着雨后新生的太阳，我们集合完毕，坐上了前往部队和打靶场地的大巴。在开往靶场的车内，教官教我们学唱歌曲，氛围其乐融融。一个小时后我们下车，开始了所谓的拉练。刚踏上这满是泥泞的土地，踩上去整个鞋子就浸入了泥土的沼泽，很是不舒服。然而，拉练并没有我们想象中的那么可怕。大约在这泥潭中徘徊了两公里不到，我们就来到了实弹射击场地，依次排队等候射击。一声声射击声在耳边回荡，让我感到现场气氛的庄严肃穆。首先是领子弹。

当五枚沉甸甸的子弹送到我的手心，忽然感觉到一种庄严不可侵犯的力量灌注了我的全身。没错，枪弹在手，就肩负了作为一名军人的使命。不久，便轮到了我。在教官的指示下，我们做好射击准备，卧倒，持枪，瞄准，准备射击。当我第一次扣动扳机，就觉得整个枪向后退了下来，直逼右肩。顿时感到一丝颤动和惊惶。有了第一发，我变得更加自信而稳健。后面四发，我变得更加沉着，虽然不知道最终成绩如何，但还是从中收获了打枪的快感。打完枪后，我仍回味着扣动扳机的兴奋之情。

打靶后我觉得做了一次真正意义上的军人，我突然感觉今天是所有军训的核心所在，感受又进一步升华。在今后的学习生活中，我觉得做任何事情一是事要有信心，特别是要有自信;二是要沉稳处事，任何时候都要保持一颗平静的心态;三是要修炼物我两忘的境界，关键时刻不受任何外界因素的干扰，不受自己燥气浮心的影响;四是强化了目标的概念，朝着自己的目标去做，做任何事情要聚精会神，心无旁骛，方能实现目标。

当我们坐在返途的大巴中，对打靶的事情还津津乐道，这次打靶可以说是我们人生第一发子弹，也是军训的催化剂，觉得原本刻苦死板的军训也变得更加有意义了。我相信接下去转眼之间瞬逝的三天军训时间更加宝贵，我们更应分外珍惜，力争从中学到更多有价值的东西。

篇三：军训打靶体会

曾有人说:“一个人参加了军训,但若他没有进行过实弹射击,那就算不上真正意义上的军训.”

这是我今生第一次打靶，这也许是我今生唯一的一次扣动扳机。

我希望永远记住它。

连长说，到了靶场就是到了战场。

他说完这话的时候，我沉思了片刻。是的，打靶是我们的神圣的经历，它终将丰富我短暂的人生，让我或许短暂的战士生涯增添亮丽的一笔，可是我们对它不应该仅仅是好奇着的喜悦而已，我们应该严肃的对待它，就像上了战场一般。

如果有一天真的站在战场上，我大概会想起这次难忘的射击了，那是我的第一课，而我也是认真的学习了，我愿意贡献自己的力量。打靶让我觉得战争其实离自己很近，我们都应该武装好自己，随时准备为了祖国上战场。

打靶的前奏和续曲是拉练，无疑这两次长达一个多小时的徒步行走并不是一件很有趣的事情，虽然之前自我安慰说，没什么没什么，不久跟我平常逛街一样吗?可是真正这样走着，真的很枯燥乏味，况且对于之前军训很累的我们而言，行军的途中是如此的痛苦。但是教官会不停的安慰我们说，他们曾经走了近一个星期，拉练了300公里，故意和我们谈笑，来让我们忘记行军的劳顿;连长也会不停的鼓励我们，说不远不远了，坚持一下啊;大家会互相鼓励着说，撑下去就好啊，努力，坚持下来就是胜利......在这样温馨的环境里，仿佛行军也不再痛苦，我们只是在恣意挥洒青春的汗水而已，那是一种幸福。

打靶的时候，一个人只有5发子弹，扣动了几次扳机之后，就结束了。

有点不过瘾的感觉，但还是异常坚定的起身，因为我还明白现在的自己要当一个战士。

说起来，站在我身旁的战士那挺拔的身姿一直留在了我脑海里，即使是面对我们这群对军事相当“无知”的女生，他们都那么耐心，把要点说了一遍又一遍，而且还一直保持着军人无比傲人的身姿。

我只是觉得，打靶，我已经用心体会过了，我认真的瞄准，我认真的扣扳机，我认真的面对了这5发子弹，我问心无愧。

想起一个人生道理，打靶，就要瞄准那个目标，那个标的。如果你不能打准，就只能怪你自己没有瞄好，而不能怪那个目标歪了，总之就是要找到自己身上的原因，主动要求自己。

打靶也让我明白，集中自己的注意力多么重要。射击时，身边不断响起其他人子弹出膛的声音，声音很震耳欲聋，我有那么一下子被吓住了，于是没来得及瞄准就扣扳机了。就是因为自己没能全神贯注，错失了一颗子弹。

枪声不停的回荡在这山里，我的心头一次又一次的激荡着枪林弹雨的气息，虽然这山里本来那么宁静，可是和平年代也有激荡的风雨啊，所以我们要这么努力的参加军训。

6.第一次打靶作文 篇六

“妈妈，妈妈，人家要玩个东东嘛!”我撒娇道。“什么东西，把我女儿的眼球吸引住啦?”妈妈明知故问。“那个——”我的手往打靶场那边一指，妈妈说：“好吧，今天完成女儿的心愿——打靶去!”“好妈妈，耶!”我高兴地大叫起来，飞快地向那边奔去。

“一元十次，来打吧小朋友!”阿姨热情地招呼着。我往座位上“扑哧”一坐，妈妈交上钱，开始喽!至于规则嘛，我略知一二，只要把中间的小孔对着圆圈再对上靶子中心，三点一线即可，简直太简单了!我紧闭左眼，努力使三点连成一线， “啪”“ 8环!”一个响亮的声音映入我的耳帘，我想：就这破玩意儿，难得倒鼎鼎大名的偶?!“啪!”又是一枪，“脱靶!”“啊?!”没搞错吧!不可能!又“啪”的一声，“5环。”“7环。”“不错，还没脱!”我自言自语道。老天也可能知道我又骄傲了，“啪!”“脱靶，请正确调整!”糟了，周围那么些人，看见多尴尬呀!果然，人群里冒出几丝笑声。“不行!不能让他们笑话我!”我暗暗想着。于是，我紧闭左眼，睁圆右眼，屏住呼吸，努力调整好方向。“4环。”“5环。”“6环。”“7环。”“8环。”……太棒了!我十分高兴，人群里的笑声也随之而散。“游戏结束，累计得分——50分!”“呼!”我长吁了一口气，放下心来——毕竟是第一次嘛，已经很不错了!相信下次，我会打得更棒!

7.去紫竹院划船打靶 篇七

7月27日 ，天气有点闷热，我和爷爷决定一起去紫竹院划船。

今天我们划的是激光战船。上船时，我感觉十分兴奋，我一下子就冲到船的前面，抓住激光炮，开始瞄准目标。我看到不远的水面上有一个绿色的浮标，我按下按钮，激光炮打中了目标，只见浮标滋出高高的水柱，差点溅了我们一身。实在是太有意思了。我们掉转船头，就在正前方，有个乌龟形状的浮标，我再次用激光炮瞄准了它，打中了，没想到这次滋出的不是高高的水柱，而是像花伞一样，向四面散开。这时我看到另外一艘激光战船正在一个浮标的旁边，我心想，这回你们可要挨浇了，我悄悄在把炮筒转了过来，对准那个浮标按动了按钮，浮标立即滋出水来，溅了他们一身一船。我笑着冲他们挥了挥手，他们也笑了。

一个小时的时间很快就过去了，我和爷爷只能上岸了。我们走到荷花苔，看到一个老爷爷划着画舫，慢慢地从荷花丛中划了过去，真有一点诗情画意呀。

8.潍坊打靶题 篇八

当黑夜匆匆落荒而逃

当晨风刚刚披上衣衫

当阳光悄悄播撒光辉

我相信

王庄中学 又是 美好的一天

晨读 是战鼓 是号角 是雄浑激荡的交响曲 课堂 是思索 是讨论 是思想语言的主阵地 上操 是舒展 是清爽 是生发活力的催化剂

我相信 王庄中学 拔地而起的不只是高楼大厦 还有成绩斐然的名声 我相信 王庄中学 引以为豪的不只是足球特色 还有责任教育的光辉 我相信 王庄中学 尽情挥洒的不只是青春活力 还有出类拔萃的才艺

我相信 王庄学子 是一群 鹰一般的少年 叱咤风云 我相信 王庄学子 是一团 火一般的少年 热情洋溢 我相信 王庄学子 是一个 钢铁般的团队 众志成城

我相信 在王庄镇初级中学责任教育的引领下 我们都可以精彩万分

八（5）班《责任之歌》和《打靶归来》

责任是一朵无比灿烂的花，开在王庄人的心中；

责任是一束五彩绚丽的光，照在王庄人的身上；

责任是一盏明亮的灯，指引王庄人前进的道路；

看，有责任心的学生们正以前所未有的豪迈气概，迎着新年的曙光，踏着时代的鼓点，迈着矫健的步伐，准备着入场。他们的英姿飒爽，让我想起了一曲流传多年的歌曲《打靶归来》。这首歌曲，如一叶轻舟，飘过动荡的年代，静静地泊靠在我们的心中，无论何时何地，那熟悉的旋律总能让我们遥想起当年无数中华儿女，为捍卫祖国的每一寸土地，坚持不懈地苦练英雄本领。再看今日王庄学子，责任教育永记心间，民族复兴、国家富强已成为他们的梦想，让我们听着愉快的歌声，漫步岁月的海洋，跟随这些学生一起回到那个彩霞纷飞的傍晚。下面请欣赏

9.我的一次打靶经历写事作文 篇九

实弹射击打靶，是我们东滩煤矿纪念“八一”建军节系列活动之一。作为一名普通员工，前几年也有幸参加了一次，就因为是生平唯一的一次实弹射击打靶，至今让我记忆犹新。

记得那是“八一”建军节前夕的一个早上，刚到单位点个到就急匆匆的赶往集合点，乘车前往靶场开展打靶活动。

带着满怀期待的心情，我们来到了邹城护驾山打靶场。下车后，在武装部人员的组织下，在炎炎烈日下开始列队，强调打靶纪律，说明打靶要领和活动规则。刚开始大家还听得耐心，但不多会大家都有点站不住了，因为头顶上的烈日在炽烤着我们，我也不知道“冬练三九、夏练三伏”的感觉，但这滋味比什么都难受，想想军人每天都要在这种环境中训练、站岗放哨、值勤，一时间军人的光辉形象油然在我的`心目中放大起来，让我敬意无限！

打靶终于开始了，10人一组，每人10发子弹。排在前边的人打完后，都会第一时间谈论自己的心得体会，那时我总会尾随在后面认真的听，以便自己能够了解基本的要领，上场后不会闹出笑话来。

终于轮到我们一组了。我排在队伍中间，忐忑不安的走到步枪安放的位置，学着别人伏下身子，拿起枪，拉开枪膛，

10.打靶记作文 篇十

我们坐着车子，风尘仆仆的赶到了那里。我们一到那里，就扑了个空，这哪是我期盼的地方啊：一个小学生作文大全

游戏开始了，我的对手是那个收钱的人。我躲躲闪闪，是不是向他发起进攻，“零零”，对方的感应器想了一下，哈！我打中他啦！我激动之余，疏忽的对他的防御，他抓住时机。发射，我也被他打中了。我和他周旋片刻后，我耐不住他的重重包抄，最后我输了，哈哈，他也中了3发。之后，妈妈问我还想不想来，我说：“我想跟爸爸来一盘。”爸爸欣然同意了。西藏藏，让我弄不清楚他的位置，随后，称我迷茫之时冲到我后方，“零零”，我中弹了，我猛转过身，马上开始反击爸爸也中弹了，最后，爸爸发出了结束一枪，“零零”，game over，我败北了。