中学卫生保健工作计划

中学卫生保健工作计划（共11篇）

1.中学卫生保健工作计划 篇一

插旗中学卫生保健室工作计划

一、指导思想：

认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合我校的实际情况，进一步加强我校的卫生保健工作，严格控制常见病、传染病患病率，积极开展健康教育，增强学生自我防护意识，促进综合素质的提高。

二、工作重点：

1、做好学生体质健康监测工作

2、加强学生常见病、传染病的管理，建立健全防护体系，有效控制其发病率。

3、加强防近工作，不断探索防近工作的新方法、新途径，以确保我校学生近视眼患病率稳中有降。

4、继续加强学生日常卫生行为习惯的养成教育，不断提高学生的自我防护意识。

5、充分发挥健康教育的宣传作用，提高管理水平。

6、不断加强校医自身业务学习，积极参加保健所及上级部门的培训。

7、不断完善学生体质监测数据的微机化管理，力争上报数据及时准确。

8、加强校医室的网络建设，充分利用网络优势，及时上传、更新博客内容。

三、措施：

1、学生体质健康检查是学校卫生保健工作的重点，关系到学生的健康问题，本着服务于学生，对学生负责的态度，积极配合卫生部门做好学生体质健康检查工作。按照卫生部门的要求，准备好电源和桌椅等，并准备好清水和需要的器材，在体检前召开班主任会议，做好布置工作，要求班主任跟班，强调纪律和卫生，保证学生不落项，保证体检时候有条不紊，顺利完成体检工作。体检后按照要求及时做好统计、报表及分析工作，认真完成各项报表并按照时间要求及时上报保健所。认真分析本校学生常见病的状况并通报各班级班主任，针对常见病患病情况制定我校的防治方案，做到有的放矢，真正为学生的健康着想。

2、抓好传染病的防治工作。春季是各种传染病和流行病的多发季节，根据区下发的传染病防护体系中的具体措施，加强晨检，搞好学校的环境卫生，开学初全校进行一次大扫除，清理各类垃圾，抓好学生的个人卫生，每天卫生员要到校医室进行晨间报告，保健教师及时做好登记和统计，对不明原因的要进行追查及时登记，加强对卫生院的培训，及时填写好卫生员工作手册。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入的落实。坚决杜绝瞒报、迟报、漏报现象发生。班级要按时通风换气，课间要求学生到户外活动，每周进行常规的消杀工作学校配备专门消毒人员，每周六对全校进行消毒工作，给学生提供一个整洁安全的学习活动空间，保证正常教育教学的顺利进行。保健教师按照以往的要求，做好因病缺课月报表，保证在每月的三号前上传至保健所，并打印存档。若有传染病发生，除了进行网上报告以外，还要进行电话报告，召开班主任会议传达传染病防护流程，加强重视，以保证学生的健康。

3、积极开展健康教育宣传，做好板报、广播的宣传工作，做到内容实际，使学生受益。按照保健所要求开展各种活动，9月份开展防近宣传月和防流感病宣传活动，11月份在开展“我营养，我健康”宣传活动，12月份开展“拒绝吸烟，赢得健康”活动。

4、常见病防治工作。针对我校近视率居高不下的情况，以“防近”宣传为契机，除了利用利用广播、板报进行宣传以外，公布自己班级读写坐姿势比较好的学生，以提高老师和学生的重视程度，做好预防工作。督促眼保健操，班主任及时指导。

5、积极参加保健教师岗位练兵活动。围绕保健所布置的各项任务，认真完成，争取在各种考核中获得优秀。

6、加强保健室建设。按照保健所的要求，加强保健室软件建设。建立建全档案，按照规定整理好档案材料，及时填充新的材料。按照保健所要求整理博客，重新建立模块，及时上传各种材料，广播、板报按照每周和每隔周上传，充分发挥博客的作用，做好卫生保健工作。

7、上好健康教育课。与学部健康教育教师协商，根据学生的不同年龄特点采取灵活多样的教学形式，培养学生的独立思考能力，动手能力，强化训练学生，通过课堂教育这个渠道使学生养成良好的卫生习惯。

2.中学卫生保健工作计划 篇二

关键词：中学卫生工作,现状,问题,建议

学校卫生工作是我国公共卫生体系的重要组成部分, 其开展的水平和质量直接关系到青少年学生群体的身心健康和谐社会的建设。为满足广大学生及其家长日益增长的健康需求, 强化和完善学校卫生教育工作势在必行。本文从宏观角度上对我国中学学校当前的卫生教育现状进行梳理和分析, 并提出针对性的合理化建议, 以为保障中学生的身心健康提供参考。

1 中学学校卫生现状

我国关于加强学校卫生工作的指导性法规条文不在少数, 其中《学校卫生工作条例》、《中共中央关于加强青少年体质的意见》、《中小学健康教育指导纲要》等规范性文件要求是学校开展卫生工作的主要依据和指导。从整体上看, 中学学校和教育、卫生部门联合开展学生卫生管理和教育工作已成为主流趋势, 通过机构之间的相互合作, 当前中学普遍建立了重大卫生安全事故相互通报制、学校传染病联动防控机制等。多数学校 (包括农村基层学校) 都配备有医务室和专业医师, 比较规范的学校还配有兼职学校卫生工作的疾控中心工作人员, 会定期邀请卫生机构来校开展卫生知识讲座或技术指导等, 对强化中学生健康教育工作和传染病防控工作起到了至关重要的作用[1]。

2 中学卫生工作存在的主要问题

2.1 基层中学对卫生工作不够重视

受资金匮乏、健康教育意识薄弱等的影响, 基层中学学生卫生教育工作并未被充分重视, 未建立卫生工作的巡查考核、目标管理、责任追究等机制, 只是将卫生管理工作的重心放在预防常见病和传染病上, 且在实际开展中仅停留在讲话、发文上, 未有切实行动, 多为事后“救火式”处理。

2.2 卫生监督部门责任缺失

按照《学校卫生工作条列》规定, 教学卫生及学校卫生环境的改善是学校卫生工作的主要方面, 但卫生部门却几乎无法参与两者的实际执行过程。多年来, 对于学校的环境噪声、室内空气质量、照明、采光、课桌椅的设置等是否符合国家相关标准, 卫生部门一直未能做到全程严格监督、监测。

2.3 学校卫生工作人员不足

虽然当前学校都有专门的医务室和校医, 但是绝大多数校医没有教育系统编制, 多数为外包给医疗机构或自行配置, 不能保证医务室及校医的专业性;而且其职能也局限在治病上, 并不能开展系统的健康宣教或传染病防控工作。此外, 部分疾控中心也未设有专门的学校卫生科, 无法为学校卫生教育提供工作指导、进行严格监督。

2.4 学校健康教育不规范

从教育内容上看, 当前中小学健康教育缺乏社会适应性、心理方面的内容, 讲解方式单一, 内容也往往应付了事, 甚至健康教育课堂成为师生默认的自习课。受应试教育影响, 学校和学生并未认识到健康在个人和社会发展中的作用。

2.5 学生体质监测未被有效落实

《学校卫生工作条例》等指导性条文要求学校定期进行卫生监测, 掌握学生的发育和健康情况, 建立和完善学生体检制度, 保证学生每年至少接受一次体检。但部分学校在落实时存在体检项目及标准不一、未建立学生健康档案、未针对体检结果进行追踪等, 从而使得学校并没有通过实效工作来为学生健康成长和发育提供针对性的、系统的卫生服务工作[2]。

3 强化中学卫生工作的建议

3.1 切实落实政府规章制度

学校卫生工作是我国公共卫生工作的重中之重, 因此学校要认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》等规章制度, 杜绝学校卫生工作停留在口头上和书面上的现象, 要通过认真贯彻、落实来树立全校师生“健康至上”的观念, 保证学生的健康成长, 促进社会的文明和进步。

3.2 加强学校、教育部门、卫生机构的联系和合作

首先, 政府要把推动和加强中学卫生工作作为重要议程, 并将之纳入到社会的全面发展规划中来。建立由政府领导的, 学校、教育机构、卫生部门、社会团体 (如共青团组织) 及家长代表共同参与的卫生工作联席会议制度, 定期就学校卫生工作的开展召开碰头会, 协调解决学校卫生工作中遇到的困难, 建立卫生教育工作年度审查制, 督促学校落实卫生常规工作, 并通过以上制度的实施实现卫生工作的常态化。

各级卫生机构 (如卫生局、保健站等) 和疾病防控机构要加强对中学卫生工作的指导和监督, 可以派专人定期对学校食堂、饮水、传染病等重要板块开展监测、监督工作。教育、卫生行政部门加强对辖区内学校的卫生管理, 建立巡查制度, 通过狠抓落实来督促学校加强对健康教育工作的重视程度[3]。

3.3 加大对学校卫生工作的财力、人力投入力度

对资金相对匮乏的农村基层中学, 政府可将其卫生工作开展经费纳入到公共卫生经费支付范畴内, 从根本上解决学校卫生工作开展难的问题。此外, 还要及时引进、补充高素质的专业卫生工作人员, 通过政府支出为学校添置基本的医疗设备, 定期对学校卫生人员提供专业培训, 对辖区内所有中学建立卫生工作开展档案, 政府可依据此档案有针对性地为学校提供卫生工作的服务和指导。

3.4 学校自觉强化卫生教育工作

在政府支持和配合的同时, 学校也应该改变传统应试教育中“重知识、轻体质”的教育方式, 强化卫生工作意识, 认识到系统的卫生教育工作对学生健康成长、维护学校正常教学秩序的重要性。对国家的相关政策不可“打折”落实, 逐步健全学生的定期体检制度和学生健康档案制度, 真正将卫生工作纳入到学校教育体系中来, 为学生提供更卫生、健康的成长环境。

中学卫生工作不仅事关学生的健康成长和身心发育, 还关系到中华民族的长远发展。健康的青少年群体是社会发展的重要保证, 也是国家综合国力的重要构成。因此, 当前加强中学卫生教育工作刻不容缓, 我们应当通过学校卫生工作的常态化、制度化来切实推动中国公共卫生事业的进步和国家的发展。

参考文献

[1]白利民.重视和改善学校卫生工作中所面临的问题[J].现代预防医学, 2010, 34 (15) :2919.

[2]曹蕾.对发展我国学校健康教育的思考[J].江苏卫生事业管理, 2009, 20 (6) :118.

3.略论中学生晨练的意义与保健措施 篇三

【关键词】 中学生 晨练 意义 保健措施

晨练是指清晨起床后进行一定时间的身体活动。一日之计在于晨，长期坚持晨练，不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以培养人们积极的生活态度，养成良好的生活习惯。根据对福建省中学生晨练情况的调查表明，中学生每天进行晨练的比例只有4.7%；［1］而对江苏省中学中学生晨练情况的调查表明，每天进行晨练的中学生比例在5.5%。［2］由于一些中学把晨练（早操）作为寄宿生的日常常规来进行考核，所以这些学校的中学生的晨练应该说是被强制要求的，真正主动进行晨练的中学生比例应该比上述数字低得多。造成这种原因是多方面的，有的是因为中学生对晨练的意义和重要性主观认识不足；有的是因为个人比较懒散，没有毅力；有的是因为场地器材不足；有的是因为没有晨练同伴，缺乏锻炼氛围等等。但我认为，中学生对晨练的意义和价值认识不足，缺乏主观锻炼的强烈动机是主要原因。

1、中学生晨练的意义和价值

1．1晨练可以增强体质，预防疾病，提高运动能力

科学晨练能改善神经系统功能，使中脑皮质的兴奋与抑制的转换能力提高，避免神经系统过度紧张，可以消除疲劳，使头脑清醒思想敏捷。［3］ 晨练还能改善运动系统的功能，使肌肉、骨骼变得结实而有力。同时，晨练也能提高呼吸系统和循环系统的功能，使呼吸加深，摄氧量增加，血液循环改善，心跳慢而有力。另外，晨练还可以增强体质，提高免疫力和抵抗力。长期坚持晨练，可以加快新陈代谢，促进体内废物排出，改善人的内分泌及代谢系统能力，提高免疫系统的机能，从而达到增强体质，预防和抵抗疾病的目的。

1.2 晨练可以有效控制体重，塑造完美体形

拥有健康、匀称、优美的体形是每个年轻人的愿望，中学生也不例外。但随着生活节奏加快和学习压力的增中，中学生锻炼时间越来越少。同时，由于膳食结构不合理，中高热量食物的摄入，使得中学生超重的人数和肥胖的人数逐年增加。众所周知，肥胖是诸如高血压、糖尿病、心血管、脑血管等"富贵病"的重要成因，所以说肥胖已成为影响现代人健康的重要杀手一点也不为过。时下减肥已成为时尚，尤其是女中学生，许多人已经把减肥当成是毕业前最重要的一项任务。［4］虽然目前减肥广告铺天盖地，但真正安全而有效的减肥方法还在于运动加适当控制饮食。实践证明，通过晨练不仅可以有效控制体重，还能通过适当的练习手段达到增强体质，消耗多余脂肪，塑造完美体形

目的。

1.3 晨练可以培养自信，促进心理健康，改善人的不良情绪

自从马加爵事件发生后，中学生的心理健康已经变成非常热门的话题了。许多研究表明，运动对于调节人的心理活动，改善不良情绪，消除心理障碍，促进心理健康，具有非常顯著的作用。而晨练活动不但可以使人的体格健、外形美，而且可以培养人吃苦耐劳、团结互助和坚忍不拔的良好品质。中学生晨练还能增进同学间的交流和沟通，有利于中学生形成良好的个性和人际关系。同时晨练活动还可以通过多样性、娱乐性、趣味性等特点，满足中学生多方面的审美需要，给他们的生活带来乐趣，培养他们良好的道德，树立集体主义精神，使他们对生活和自已充满信心，勇于接受挑战。所以说，"一个坚持晨练的人必然是一个生活态度积极的人，必然是一个勇敢和有责任心的人"是有道理的。

1.4晨练有助于培养中学生终身体育的观念

终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内 容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。中学体育教育的任务之一就是要培养具有终身体育观念和能力的人才。具有自主锻炼意识是形成终身体育观念的必要条件。也就是说只有具备自主锻炼意识才可能具备终身体育观念，没有自主锻炼意识就不可能具备终身体育观念。而晨练，尤其是自主晨练是培养中学生形成自主锻炼意识的有效途径之一，所以说自主晨练也是形成中学生终身体育观念的有效途径之一。

2、中学生晨练的保健措施

2.1晨练前的准备工作及晨练后的保健工作

2.1.1 晨练前的准备工作

2.1.1.1饮食的准备

晨练前5-10分钟，应喝一杯白开水。还可以适当吃一点面包等小点心，但不宜过多，并且在吃完后10分钟再进行晨练。

2.1.1.2服装的准备与选择

服装不宜穿得过多，以宽松，轻便有弹性，棉质品，吸汗好的材料为宜，最好穿运动服。鞋子最好是专业运动鞋，如慢跑鞋等。

2.1.1.3晨练环境的选择

最佳晨练环境应是空气清新，有绿化，无噪音的开阔地。同时晨练时最好能有同伴，这样可以增加晨练乐趣，也可以在意外身体不适时能有人照应。

2.1.1.4晨练者应及时了解天气状况

天气状况对晨练者的影响较中，恶劣天气不仅会降低锻练效果，还可能引起身体不适。故在恶劣天气里应停止锻炼或改变晨练计划，以降低不良天气对人体的影响。

2.1.2晨练后的保健工作

一般情况下，晨练结束后，应及时返回，擦汗或冲洗，换上干净的衣服，做好保暖工作。另外，晨练结束后２０－３０分钟后可以早餐。早餐食物应以糖、蛋白质为主，适当补充一些蔬菜、水果等富含维生素的食物。

2.2 运动项目的选择与运动量的控制

晨练者应根据自已的锻练目的，兴趣爱好，体质状况选择适合自已的运动项目和运动量。

2.2.1对于以提高运动技术水平的晨练者来说，可进行一些专项的身体素质或技术训练，运动量可以适当中一点。如各种柔韧性练习，各种跑、跳练习，力量练习，以及专项技术练习，如篮球、排球、足球、羽毛球等基本技术练习。

2.2.2 对于以增强体质，增进健康的晨练者来说，晨练的运动量以不超过中等为宜。运动项目可以选择步行、慢跑、各种健身操、太极拳、武术及中低强度的球类活动。

2.2.3对于以减轻体重改善体质的晨练者来说，晨练时间要长，强度不宜过中，项目以各种有氧练习为主，如慢跑、各种有氧健身操、中低强度的球类活动等。

2.3晨练中常见运动损伤应急处理

2.3.1 擦伤

因身体与外物摩擦而引起的出血或淤血。处理时可用消毒水清洗伤口，然后涂上红药水即可。若创面较中，可在消毒处理后包扎。

2.3.2 挫伤 

因身体相互碰撞或与钝物相撞而引起的红肿，淤血症状。对损伤较轻者，可在２４小时内进行冷敷，抬高伤肢。在24小时后可进行热敷、按摩、口服活血化淤药。对症状较重者，应及时送医院治疗。

2.3.3 拉伤 

此种损伤常在准备活动不充分、用力过猛或动作幅度过中时发生。伤后表现为肌肉疼痛、肿胀。处理时应立即进行冷敷，局部加压并抬高伤肢，在２４小时后进行热敷、按摩。 

2.4晨练的注意事项

2.4.1晨练应有规律，养成良好的健身习惯。

规律对于晨练非常重要，每天晨练固然好，每周3-4次也是不错的选择，但一定要长期坚持才能取得良好的健身效果。不能三天打鱼两天晒网，也不能因为许多本可以克服的困难而影响锻练计划。

2.4.2 晨练应从实际出发，循序渐进。

晨练者应根据自已的实际情况，选择适宜的运动项目和运动量，一般来讲，对体质较差的晨练者来说，选择慢跑、节奏舒缓的健身操或太极拳等比较适宜。而对于体质正常的中学生来说，运动项目的选择范围要中的多，中多数的跑、跳运动、球类运动及健身操都适合，运动量也可中一些。对初练者来讲运动量宜小，不宜中，在机体适应之后可以逐渐增中运动量。

2.4.3 做好准备活动和整理运动，有效预防损伤。

4.禹越中学卫生保健工作制度 篇四

学校卫生保健工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养师生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和卫生条件，监测师生健康状况，努力提高师生健康水平的工作。同时进一步贯彻落实国家《学校卫生工作条例》，把学校卫生工作纳入学校整体工作计划中，成立学校卫生保健工作领导小组，制定具体制度并加强管理。

一、完善机构建设

学校要有一名校长主管学校卫生保健工作，要成立学校卫生保健工作领导小组。要设立兼职卫生保健教师，并保持人员的稳定性。

二、健全规章制度

学校要建立卫生保健工作规章制度。每学年要有学校卫生保健工作计划和总结，学校评选先进（班级、个人）要将保健工作纳入评比条件。

三、学校卫生保健教育

积极开展卫生保健教育，增进学生自我防病能力和良好的卫生习惯，控制传染病的发生和流行。利用一切宣传阵地如黑板报、宣传栏、广播讲座等对学生进行卫生常识及防病、治疗知识的教育，普及卫生保健知识。同时开展心理健康教育，培养学生自助和求助意识，提高学生的心理健康水平。

四、常见病防治工作

要对国家规定的6种常见病开展群防群治工作，即：肠道寄生虫、沙眼与近视、龋齿、贫血、营养不良与肥胖。同时还要对一些重点疾病，如：艾滋病、毒品引发的疾病及肝炎、结核、水痘、腮腺炎、食物中毒、肥胖引起的各类慢性病以及各种传染病进行宣传教育和预防。

五、卫生保健措施

学校不定期检查各部门各班级的环境卫生情况，并进行考评。

1、学校保证每年对学生进行一次身体检查，并及时掌握学生身体健康状况。

2、每天做好晨检登记，一旦发现有发热学生或传染病学生即向学校卫生保 健教师报告。做到早发现、早诊断，早治疗、早隔离，把病情在最小范围。

3、环境卫生：实行三定（定人、定点、定措施）三无（无纸屑果壳、无痰迹、无积尘）四洁（课桌椅整洁、地面整洁、门窗玻璃整洁、黑板课后整洁）。制定分地包干责任制，做到经常与突击想结合的保洁方法。

4、个人卫生：认真抓好卫生习惯的培养，树立以讲卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的好风尚，养成良好卫生习惯，采取不定期个人卫生抽查。

5、如有疫情发生，根据疫情的级别，及时向有关部门报告。

6、规范教室照明设施，培养学生良好的坐姿和正确的阅读书写习惯，教育学生自觉保护视力，认真做好眼保健操，培养良好的用眼卫生习惯，督促任课老师不拖堂，控制作业量，保证学生课余休息时间。

5.中学下半年卫生保健工作总结 篇五

xxx年下半年我校卫生保健工作在上半年的基础上有了很大提高，下半年工作仍按照上级主管部门的要求实施，做到有条不紊。可以说本学期卫生保健工作的重中之重是甲型H1N1流感的防控，在此项工作中，在领导的正确指导下，全体教师的齐心协力下取得了圆满的成功。现将本学期的工作成果汇报如下：

1、认真学习香坊区教育局、香坊区疾病防控中心、香坊区保健所预防甲流的精神，并全面贯彻到日常教学生活中；每日三次为学生测量体温，每日进行晨、午检；对因病缺课的学生进行追踪，及时掌握学生的身体状况。

2、本学期组织高三学生、教师顺利的进行了甲流疫苗的接种工作。

3、积极完成学生健康状况的统计工作，完成当年学生健康情况上板上墙的工作，完成体育课等各项基本任务。

4、继续开展常见病矫治。我校的常见病矫治工作已经取得的一定的成绩，学生常见病患病率已经有所下降。

5、坚持日常工作，热心师生服务，充分利用黑板报向学生宣传

健康知识。

6、协助教务处搞好学校环境卫生，督促检查水房，食堂，热饭箱的卫生工作。

7、监督学生在校的一些卫生习惯，并及时错误行为加以纠正。

6.2015年中学卫生工作计划 篇六

一、指导思想：认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，《中华人民共和国传染病防治法》，《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，围绕健康第一、预防为主、科学管理的原则，结合我校实际情况，继续扎实有效做好学校卫生的常规工作，完善各项卫生工作制度，监测学生健康状况，培养学生良好的卫生行为习惯，加强对食堂食品卫生、健康教育等工作的管理和监督，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和监测，增进师生健康水平，切实提高学校卫生工作的管理水平与服务水平。1．规范管理，加强学校卫生基本建设。

（1）加强领导、落实责任

加强学校卫生工作，健全卫生工作组织，完善各项卫生工作制度，建立卫生目标考核机制，明确职责，落实到人，确保各项措施落实到位。根据《学校卫生工作条例》规定，医务室或卫生保健室建设达到规定标准。

（2）加强学校卫生室建设

积极配备校医和保健教师，进一步规范卫生室的资料管理，完善各种卫生资料、台帐，健全学生体质健康卡，各种档案建档率达100%。

（3）强化学校卫生制度建设

进一步健全学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、学生因病缺课登记制度、新生入学预防接种证查验制度、食堂卫生监督管理制度、食品卫生工作制度、饮用水卫生管理制度、校园环境保洁与监督制度、教学环境消毒制度，突发公共卫生事件应急预案等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。

（4）加强教学环境及生活设施的卫生管理

学校环境和设施符合国家相关标准，建立学校环境保洁和卫生检查管理制度，明确责任，落实到人，严格管理，坚持做到一日三扫三查，并开展登记评比工作，定期开展大扫除和消毒工作，保证学校环境和设施的卫生整洁。2．突出工作重点，加强突发公共卫生事件预防控制。

⑴加强学校传染病预防和控制

针对学生常见的流感、麻疹、流脑、结核病、红眼病、病毒性肝炎及季节性突发疾病等，积极有效地开展校园内的预防工作。一是落实晨检及因病缺课登记制度。建立以生活委员、班主任和保健老师为主的传染病晨检及因病缺课追踪登记监测网络，及时上报社区卫生院、疾控中心等部门。对发热38℃以上、有流感样症状的学生，及时隔离、就诊，不得带病上学，一经确诊必须立即隔离治疗，痊愈后持医院有效证明方可复学。二是管理好日常卫生。认真落实环境和个人卫生制度，定期开展环境卫生大扫除、消毒工作，切实加强校舍通风换气，保持室内空气清新。三是做好预防接种管理工作。积极向学生和家长宣传预防接种知识，依据《疫苗流通和预防接种管理条例》，做好流感、风疹、甲肝、麻疹等各类疫苗预防接种告知工作，对无证或有缺漏种的学生进行登记并及时通知家长补证补种，做好补证补种结果登记及统计上报工作。四是做好学生开学初入学健康调查，建立健康档案。

⑵加强学校饮食饮水卫生管理

学校配备兼职食品卫生管理人员（即食堂管理人员），开展经常性的自我监管督查，及时纠正存在的隐患；严格控制食品加工时间和温度，外购食品严把索证关；建立食品采购台帐；食堂从业人员一律取得健康证后方可上岗，并加强动态管理，防止患有有碍食品卫生疾病者生产加工食品；严把学生餐厅和就餐用具的卫生；办公室、教室内饮水机每学期至少进行2次清洗消毒处理，指定专门机构负责做好换水和消毒登记工作，做好饮用水有效期记录。加强校园商店环境卫生和商品质量安全的监管。

⑶科学应对突发公共卫生事件

学校严格履行突发公共卫生事件报告制度。通过晨检和因病缺课登记，尽早发现苗头，一旦引起传染病暴发疫情或食物中毒等公共卫生突发事件，必须用最快的通迅方式报告德育处和卫生部门。同时，启动《荣昌仁义中学突发公共卫生应急预案》和《传染病预案》，协助卫生部门，妥善处理疫点疫情，防止疫情扩散和造成不良的社会影响。

3．保护学生健康，加强各项疾病监测工作。

⑴健康监测

按照《关于印发中小学生健康状况综合监测与常见病防治工作方案的通知》要求，学校每年配合卫生院做好学生体检工作，对体检中发现的近视、沙眼、龋齿、贫血等患病学生，及时通知家长积极采取矫治措施，逐年降低患病率。每年组织学生进行《国家学生体质健康测定》，科学了解学生身体发展情况。每学期开学初，全面做好学生入学健康调查，并建立档案，对于特异体质人群要做到重点监测，分别建档。

⑵营养监测

学校加强对学生营养状况的监测，指导学生和家长科学饮食、平衡膳食，结合体育锻炼，以此降低学生营养不良与肥胖的发病率。⑶环境监测

学校联系疾控进行教室采光、照明、微小气候、课桌椅等教学卫生环境和校内食品、饮用水等生活环境的监测。并根据结果及时整改影响学生生活、学习、活动场所存在的安全、危害健康的问题，积极改善教学条件，为学生创造良好的学习、生活环境。

4．积极开展健康教育，强化学生防病意识。

7.中学卫生保健工作计划 篇七

近视作为中学生的一种常见疾病, 其发病率呈现居高不下且逐年增高的趋势。教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告显示, 初中生近视率为67.33%, 比2005年增加9.26个百分点;高中生为79.20%, 比2005年增加3.18个百分点[1]。为了解丹东市中学生用眼卫生认知与行为现状, 笔者于2011年7月对丹东市中学生进行了调查, 以期为近视的防控提供依据。

1 对象与方法

1.1 对象

从丹东市31所中学中按初、高中比例随机抽取8所中学共990名在校生。其中高中2所, 每所高中在高二、高三年级各随机抽取2个班, 共计8个班;初中6所, 每所初中在初二、初三年级各随机抽取2个班, 共计24个班。采用随机剔除的方法对所抽取的每个班级的性别比例进行调整, 以控制样本男女比例接近1∶1。发放调查问卷1 000份, 收回990份, 有效问卷989份。其中716份来自初中, 273份来自高中;男生占47.7%, 女生52.3%。

1.2 方法

采取问卷调查方法, 问卷为研究者自行设计, 经专家讨论后形成。问卷主要为4个方面: (1) 基本信息; (2) 用眼卫生认知; (3) 用眼卫生行为; (4) 近视学生基本情况。

1.3 统计分析

采用EpiData 3.1软件进行问卷录入, 结果分析采用统计学软件SPSS 18.0完成。

2 结果

2.1 用眼卫生认知

初、高中生在对“眼保健操可以保护视力”和“健康饮食可以预防近视”的认知上差异具有统计学意义 (P值均<0.05) , 其余差异均无统计学意义 (P值均>0.05) 。见表1。

2.2 用眼卫生行为

初、高中生用眼卫生行为形成率差异较大, 除“做眼保健操”和“不与他人共用毛巾、手绢或眼药水”外, 其余差异均有统计学意义 (P值均<0.01) 。见表2。

2.3 认知与行为差异

中学生在做眼保健操保护视力方面认知与行为一致率最高 (77.8%) , 其余依次为坐车、走路看书 (74.8%) , 在光线暗弱的环境看书 (67.5%) , 运动对视力有益 (56.4%) , 用眼过度对视力有害 (55.7%) , 躺卧看书的认知与行为一致率最低, 仅为48.5%。见表3。

3 讨论

3.1 用眼卫生认知

被调查的中学生各项用眼卫生的认知情况普遍高于国内其他地区调查的结果[2,3]。但在运动能预防近视、眼部外伤与近视有关、连续用眼损害视力等问题上的认知率并不令人满意。

因此, 对中学生进行用眼卫生的健康教育时, 应针对他们知识上的盲区、观念上的误区展开, 切实提高中学生的爱眼、护眼意识。进一步强调眼保健操对缓解眼睛疲劳和保护视力的重要作用[4]。除了学校, 家庭也是加强中学生用眼卫生系统中不可缺少的组成之一。有研究表明, 家长对学生的健康知识、态度及行为存在不可忽视的影响[5]。家庭、学校共同努力, 才能维护中学生视力健康。

3.2 用眼卫生行为

本次调查发现, 中学生用眼卫生行为的形成率很低, 尤其是在保持正确读写姿势、每隔1 h休息眼睛、不躺在床上看书、不在眼睛疲劳后继续用眼等行为上, 与国内其他调查的结果相一致[6,7,8]。国内的调查发现, 不良的用眼卫生行为是导致近视发生的关键因素, 躺在床上看书、坐在车上看书等均是近视发生的危险因素[9,10]。在涉及的10个问题中, 除不与他人共用毛巾、做眼保健操外, 高中生行为形成率均显著低于初中生 (P值均<0.01) 。

针对中学生形成率较低的用眼卫生行为, 建议如下:首先, 学校应为学生提供良好的环境, 包括教室内的光线充足、配置适合中学生的桌椅, 并建立适当的调换座位制度。其次, 组织有规律地集体课外活动, 使中学生加强体育锻炼, 增强体质。同时, 在课间提醒中学生进行眼部的放松和调整。在中学生课业负担难以减轻的现状下, 缩短学习时间, 使学生缩短近距离用眼时间, 有足够的时间恢复视力疲劳是降低中学生近视发病率的重要措施之一[11]。作为中学生本身, 用眼时要注意保持正确的姿势, 适时休息, 减少持续用眼时间, 同时积极参加体育锻炼, 保持充足的睡眠。

3.3 认知行为差异

本次调查发现, 中学生坐车走路阅读和做眼保健操等方面的认知行为一致率相对理想。与此同时, 暗光用眼、用眼过度、躺卧看书和运动等方面在被调查学生中的认知行为一致率并不理想。躺卧看书的认知行为一致率最低, 仅为48.5%。中学生面临考试、升学的压力, 学习紧张, 对平时的用眼卫生重视度不够。高中生尤为明显, 本次调查结果显示, 超过65%的高中生每天至少学习10 h。因此, 即便认识到了用眼卫生的重要, 学生也因学业的压力而不会给予足够的重视。提示改善用眼卫生状况, 不能只停留在对用眼卫生知识的宣传上, 而要注重工作的实际效果。中学生自我控制能力不成熟, 需要家庭、学校以一定的强制力及制度保障来改善其用眼卫生状况。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告[EB/OL].[2011-08-29].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htm/files/moe/s5948/201109/124202.html.

[2]石晓燕, 余小鸣, 张兵, 等.北京上海广州初一年级学生用眼知识态度行为调查[J].中国学校卫生, 2010, 31 (4) :428-429.

[3]张新平, 吴家兵, 马龙飞, 等.东风教育集团中学生用眼卫生知识水平及来源情况调查[J].公共卫生与预防医学, 2008, 19 (3) :92-93.

[4]张东林, 唐晖.练习态度对眼保健操效果的影响[J].中国校医, 2006, 20 (5) :501-503.

[5]段佳丽, 王丹, 滕立新, 等.家庭中影响学生视力的行为因素研究[J].中国学校卫生, 2006, 27 (7) :641-642.

[6]陈炜江, 黄海鸥.嵊州市2010年高考学生预防近视认知及行为调查[J].中国现代医生, 2011, 49 (13) :88-89.

[7]孙莹, 林梅, 胡央红, 等.青少年近视调查分析及预防对策[J].社区医学杂志, 2008, 6 (20) :60-61.

[8]张悦, 胡利人, 许淑贤, 等.湛江市983名青少年用眼卫生知识与行为调查[J].预防医学论坛, 2008, 14 (3) :202-204.

[9]李九莲, 邹宇华, 李丽霞, 等.广州市珠海区小学生近视影响因素的Logistic回归分析[J].华南预防医学, 2004, 30 (3) :36-37.

[10]戴梅竞, 王沁凡, 王蓓, 等.学生近视影响因素的综合评价[J].中国公共卫生, 1992, 8 (2) :51.

8.中学卫生保健工作计划 篇八

【关键词】中学食堂 饮食卫生 管理

目前中学食堂很难得到学生和家长的满意。当下，有不少的食堂办得不太好，学生和家长对学校的整体印象大打折扣。学校食堂办得好坏直接影响着学校的生存和发展，还影响着学校的荣誉和办学质量。因此，本文主要分析了学校食堂普遍存在的问题，并提出了一些管理措施和办法。

一、学校食堂中普遍存在的问题

1. 学校对食堂缺乏重视

目前，因为学校食堂吃饭的人太多了，管理起来很麻烦。所以，很多学校的食堂都是承包给业主来经营，这样一来学校就省去了很多的麻烦，摆脱了繁琐的工作。对于食堂的管理，学校只是平常随便关心一下，对食堂的管理很少做到深刻的检查，所以，食堂的管理工作没有真正落到实处。再说，学校对食堂的硬件及卫生设施投入不足，卫生条件普遍较差。

2. 追求经济效益对学校食堂卫生管理的影响

学校食堂的经营需要经济投入，有不少经营者为了降低成本，对食堂的卫生问题不管不顾。主要表现有卫生设施不齐全，食堂环境差，地面脏，食堂物品的摆放比较乱等等。购买的“三无”产品，以假乱真，以次充好，购买的肉类没有经过有关部门的检验和检疫，他们这样做归根到底还是为了降低投资成本。

3. 食堂食品无法满足学生的需求

随着经济的不断发展，人民的生活水平显著提高。人们对饮食的需求发生了一些变化，饮食观念也和以前不一样了。人们对饮食的需求变得多样化，个性化。如果食堂菜谱一成不变，千篇一律，一年到头永远是那几样菜，根本就满足不了学生的要求。

二、加强学校食堂管理的有效措施

1. 学校应加大基础设施的投入

食品卫生影响千家万户，学校领导应高度重视食品卫生工作，把食品卫生作为一项头大事来抓，应当拿出一定的资金，有计划地进行学校食堂的建设和改造，完善食堂的卫生条件。

2. 学校加强对食堂的管理力度

学校食堂最好不要对外承包，安排责任心强，有食品卫生管理经验的领导直接管理食堂；必须建立健全各种卫生管理制度，完善各种卫生管理措施，健全相关卫生管理领导小组和监督小组，做到有领导，有制度，有落实，工作质量好坏有奖惩，管理才有效。

3. 确保采购的食品质量达标

要使食品卫生和安全就必须把好食品和原料进货关。首先，选择有安全意识，讲诚信的供货商，并签有供货协议，签有安全责任书；其次，严格要求，坚持执行索证索票制度；再次，成立食品原材料质量验收小组，加强进货验收工作，把伪劣有害产品拒绝校门之外。

4. 制定出合理地食品价格，尽可能降低成本

学校的食堂主要是为广大师生服务的，学校食堂带有一定的公益性。所以，不管是学校内部的运作还是食堂的对外承包都应当既保证有一定的利润，又要使师生满意，所以毛利应控制在20%以下，学校应成立有由各班生活委员组成的膳食委员会，设置食品卫生投诉箱，对卫生、饭菜质量、价格进行监督。

5. 学校要发挥卫生部门的作用，加大监督力度

《食品卫生法》为学校食堂的管理提供了依据，一定程度上规范了食堂经营者的从业行为。学校应主动要求卫生监督管理部门加大对学校食堂的监督和检查力度，对食堂的卫生进行定期的检查，一旦发生食品安全和经营不规范的行为一定要及时地纠正，对于行为严重的适当给予处罚，发现问题，马上整改，食堂的卫生管理才得到提高。

6. 食堂为学生提供个性化的服务

学校要把食堂建设成为每一个学生的家，让他们觉得在食堂就餐就仿佛有家的感觉。这就要求食堂认真听取学生的意见，制定出一定的方案，不断地提高食堂的服务质量和管理质量，完善学校食堂的管理机制。

除此之外，要考虑少数民族学生和老师的饮食习惯，少数民族的饮食习惯和汉族学生的饮食不同，学校食堂要专门设置清真的专用灶。还要专门开设少数民族的窗口，这些一定要做到位。严禁专用餐具和非清真餐具混合使用。这样做也是尊重党和国家的民族政策的一种表现。

结束语

中学学校食堂的经营活动一定要规范起来，这样才能更好地为学生服务，给学生提供良好的就餐环境，保证学生的饮食安全和营养均衡，同时也是对学生家长的负责。更重要的是可以为学校创造更好的荣誉。

【参考文献】

[1]惠建华，倪黎霞.中学食堂卫生监督管理中问题的分析与对策[J]. 职业与健康，2013（12），51-52.

9.中学卫生工作总结 篇九

一、常见病防治

建立学生健康档案。做好了学生收、转学凭证入学及建档工作，有计划、有组织地搞好常见病防治工作。积极做好个别外省市转入学生的免疫接种工作。配合镇卫生所做好学生计划免疫和预防接种工作，提高学生免疫能力。教育学生加强体育锻炼，提高学生的抗病能力。通过黑板报、广播、班会等各种形式向学生宣传防病知识。期初认真做好全校学生视力检查及统计工作，并针对学生具体情况进行防治。认真抓好眼保健操的质量。检查学生课桌椅及教室采光条件，并利用各种形式向学生宣传防近知识。做好沙眼普查普治工作，并做好患沙眼学生的登记，资料汇总和治疗工作。做好学生慢性病患病情况登记及资料统计。认真做好季节性防病工作，校内传染病预防检测工作，传染病例登记及传报工作，如开学初急性上呼吸道感染的防治等。做好健康教育宣传工作。定期检查学生的个人卫生，促使学生养成良好的个人卫生习惯。

二、公共卫生

为了切实搞好学校卫生工作，我校建立了学校卫生安全工作网络，由学校分管校长亲自抓，总务处、工会、医务室等各部门各自发挥作用。为了避免工作中的相互推诿，提高工作效率，我校根据各部门不同的工作特点，明确各自的分工和相互关系，落实岗位责任制，并定期召开各部门的联席会议，讨论研究工作，帮助解决存在的问题，做到有布置，有检查，有总结。

1、建章立制。

为了加强卫生管理工作，我校建立了一套行之有效的卫生制度：预防传染病和食物中毒工作预案，预防传染病和食物中毒责任追究制及岗位责任制，传染病监测预警制，食堂卫生管理制度等等。组建了卫生安全监督小组，定期开展检查评比，及时发现并解决存在的问题。我校还配备了食堂卫生管理人员，负责食堂卫生管理工作，每天做好食品质量验收和食堂卫生检查工作。对食堂工作人员落实岗位责任制，并制订了相应的奖罚措施。消毒、食品留样等工作分别由专人负责。开水也有专人负责收送，学生自带茶杯，开水桶加锁加盖，并保证开水足量供应。食堂和餐厅做到每天一小扫，每周一大扫，保持环境整洁。垃圾、泔脚缸加盖，并定期清理。定期检查从业人员个人卫生。学校小商店不购无证摊贩或过保质期的食品。由总务处、医务室定期检查食堂、小商店的卫生执行情况，及时发现解决问题，以确保食品卫生安全。

2、加强培训。

定期对食堂、小商店从业人员及有关管理人员进行培训，提高他们的综合素质。组织食堂、小商店从业人员及有关管理人员学习《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》《消防工作条例》等法律、法规，通过业务培训，使他们掌握了有关防病知识和卫生安全操作规范，提高了他们的综合素质，加强工作责任心，自觉遵守上述法律、法规，有利于我校卫生安全工作的顺利进行。

3、做好宣传工作。

加大食品卫生、传染病预防宣传力度，提高师生防病意识。教育学生养成良好的卫生习惯，由政教处、医务室协同做好学生个人卫生检查工作。把食品卫生知识的宣传作为学生健康教育的重要内容，使学生掌握食品卫生安全知识，提高学生在食品卫生方面的自我保护意识。利用各种宣传工具如黑板、广播等广泛宣传食品卫生、传染病预防等卫生知识，避免学生在校外食用不洁食物，坚决杜绝学生食用无证摊贩的食物，并配合卫生、工商、公安部门做好对无证食品摊贩的整治。

三、健康教育

学校健康教育是学校教育的重要组成部分。学校教育负有培养人才的重任。青少年是否具有健康的体魄、完善的心态是人才合格与否的重要体现，所以做好学校健康教育工作具有十分重要的意义。首先，根据不同季节结合本校学生具体情况认真仔细地备好课，确保每周20分钟健康教育的质量。通过健康教育，向学生传授卫生知识，以培养学生良好的卫生行为。根据学生具体情况，有针对性地讲授一些心理卫生知识。通过对学生卫生知识水平的测试，卫生习惯的调查，常见病统计等指标对健康教育进行效果评价，使我校学生卫生知识知晓率及卫生行为形成率有了很大的提高。

四、卫生监督

定期对学校体育运动场地、体育器材的卫生安全状况和措施进行卫生监督，减少了学生伤害事故的发生。定期对食堂及食堂工作人员，学校小卖部进行卫生监督，发现问题及时纠正，确保食堂及小卖部的卫生状况。学习贯彻食品卫生五四制，搞好餐用具消毒，防止交叉感染。定期检查饮水卫生，确保开水足量供应，并结合健康教育向学生宣传饮食饮水卫生知识，使学生了解饮食饮水卫生的重要性，杜绝肠道传染病的发生，确保了学校教育工作的顺利进行。

五、红十字工作

学校开展红十字活动是培养青少年树立救死扶伤、助人为乐的高尚道德品质，是学校贯彻党的教育方针、培养德、智、体全面发展人才的一条重要途径。通过各种形式向学生宣传红十字会会务知识，学习了解红十字起源，国际红十字组织和中国红十字的性质及任务，使学生了解、并踊跃参加红十字会。组织红十字青少年学习各种救护知识，如触电、烫伤、溺水等急救小常识。组织学生到社区搞敬老助残、打扫卫生等公益活动，弘扬红十字精神。积极开展慈善募捐活动，培养学生人道主义精神，将红十字活动与学校德育教育相结合，培养学生成为有理想，有道德的社会主义新人。

六、其它

认真做好全校师生的门诊工作，确保了学校工作顺利进行。在做好学校卫生保健、健康教育、疾病防治和卫生指导等具体工作的同时，有目的地收集、整理和积累学生的健康资料，并把这些资料输入学校公共卫生管理软件进行统计分析，为评估和改进学校卫生工作提供了依据，推动了学校卫生工作的开展。

10.中学卫生保健工作计划 篇十

卫生工作计划

新学期开始，我校将继续坚持以党的“十七大”精神和“三个代表”思想为指导，坚持科学发展观，坚持“健康第一”思想，严格执行《学校卫生工作条例》。全面学习和落实上级《卫生工作守则》，明确学校卫生工作的目标和任务，树立牢固卫生安全意识，切实加强学校卫生工作的督促与落实，确保师生的生命安全，杜绝一切传染病在校园的发生和一切的安全责任事故。现根据市局文件精神,结合我校实际情况,将本学期卫生工作安排如下：

一、进一步强化领导，高度重视，建立和完善学校的卫生工作制度，加强监督和管理，确保卫生工作的落实。

1、成立以校长为组长的卫生安全领导小组，制定和完善卫生管理制度，分工明确，责任到人。进一步建立和完善学校卫生工作。以校长为组长组织学校卫生工作的相关人员认真学习《学校卫生工作守则》，进一步明确各自职责。

2、进一步加强学校卫生硬件建设，增加经费投入，改善学校卫生条件。严格按照《学校卫生工作评估细则》的要求，自查学校卫生硬件设施（食堂、厕所、垃圾站、教室的课桌凳、采光、黑板等），针对问题及时整改。

3、加强卫生日常工作的检查与督促，卫生安全领导小组坚持每天对学校卫生工作的巡查，确保卫生工作的落实。

二、严格自查，加强对校园食堂的管理，确保师生每日饭菜质量。

1、校园食堂进行卫生安全检查，加大投入经费对食堂进行改造，达到了卫生局的要求。进一步完善学校食堂的制度。

2、加强对食堂的管理，食堂均由专人管理，严格把好进货、加工、销售关，控制利润，确保师生饭菜质量。

3、加强对食堂工作人员的培训和管理，坚持每周的政治和业务学习，从业人员务必树立高度的为师生服务的思想。建立发生食物中毒紧急处理预案，每日饭菜必须进行留样。

各食堂必须作好每日消毒、食品进出库房记录。

三、加强传染病的预防工作。

1、建立疫情预防措施，并坚持报告制度。

2、继续加强学生晨检、午检，发现异常及时处理和报告。

3、加强传染病预防的宣传，充分利用学校园的一切宣传手段，向学生

及家长宣传有关传染病预防的有关知识，做到防范于未然

4、教育学生养成良好的卫生习惯。

四、进一步加强学校体育健康课的管理。

1、严格执行课程计划，保障健康课时的落实

2、逐步建立一支较稳定的健康教师队伍

3、健康课做到有计划、有教材、有教案、有总结、有评价。

4、加强健康课常规检查，确保课堂教学质量

5、组织督促各年级按时按照学生体育健康标准数据上报要求上报数据，做好学生体育活动的统筹安排。

五、加强学校环境卫生日常管理。

各校园要加强学校园及周边环境的整治活动。同时，还应加强每日清洁评比活动，做到校园干净、环境舒适。要切实抓好学校卫生工作，确保师生身体健康。

六、月份工作计划：

九月份

1、制定工作计划。

2、制订学期卫生检查标准。

3、新卫生区的划分，明确责任范围。

4、开展秋季传染病预防工作，建立领导小组，设预案、方案，进行防控知识宣传。

5、对新生做眼保健操指导，对卫生委员进行工作培训；

6、作好学校大环境卫生，迎接市教体局、防疫站等部门的检查；

十月份

1、组织全校学生进行查体，健全学生健康档案。

2、心理健康教育讲座。

3、学校环境卫生常规检查。

十一月份

1、做好冬季传染病预防知识宣传。

2、搞好学校大环境卫生，迎接市局督导评估检查。

3、开好各班卫生委员会议，进行阶段性总结。

十二月份

1、视力检查结果反馈。

2、做好冬季流行性疾病的预防、“艾滋病”知识的宣传；

一月：

1、卫生检查资料的补充、收集、整理

2、卫生工作总结。

朱桥中学

11.中学卫生保健工作计划 篇十一

关键词：中学生     不适合课桌椅     视力不良

一、研究目的

学生学习的大部分时间都在教室，课桌椅的舒适程度对于处在生长发育期的学生的身心健康成长有着重要作用。中学阶段，学生的身高发育水平具有较大差异，导致学生的身高与课桌椅逐渐出现不合适，这势必会对学生的健康造成伤害，如视力减退、脊柱弯曲等，这里笔者主要探讨不适合的课桌椅对学生视力的影响。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

采用分层抽样的方法，抽取厦门市岛内外中学共16所。岛外学校有：集美中学、厦门一中集美分校、北师大海沧附属学校、海沧实验中学、同安第二外国语中学、同安东山中学、翔安新店中学、翔安一中，岛内学校有：厦门外国语学校、厦门双十中学、厦门三中、湖里中学、湖滨中学、华侨中学、厦门五中、厦门逸夫中学，并在此基础上采用随机抽样的方法，抽取初中和高中各一个班级的教室。调查的学生从初一到高三共1591名，其中男生784人，女生807人。

（二）研究方法

1.文献法

通过各类相关著作、期刊、网页来查阅资料与参考文献，进行收集、整理和阅读，为本课题的研究奠定理论基础。

2.问卷调查法

向厦门市岛内、岛外16所中学的学生以及两所学校的初三、高三各一个班级的学生发放问卷，对他们的身高、视力以及对教室课桌椅的主观感受等进行了调查。共发放调查问卷1680份，回收问卷1620份，回收率为96.4%，其中有效问卷1591份，有效率为98.2%。

3.访谈法

对厦门市教育行政部门有关领导和中小学卫生保健所有关人员、部分中学的行政领导、教师和学生等进行访谈。

4.测量评价法

采用标准钢尺测量调查学校教室的课桌椅功能尺寸，并参照《学校课桌椅功能尺寸》标准（以下简称《标准》）进行评价。

5.统计分析法

对所调查的数据进行对比分析、统计学处理和客观的量化分析。

三、研究结果与分析

（一）厦门市中小学教室课桌椅现状

1.学生的身高分布

按照国家《标准》规定的课桌椅各型号所对应的身高范围，统计各身高范围的人数，结果显示：173以上的中学生有296人，其中180cm以上的学生有65人，最高的中学生是191cm。

2.调查学校的课桌椅现状

调查表明：几乎所有学校的课桌椅从初一到高三都是一个型号的，能与身高相匹配的课桌椅较少，课桌椅大都相差2号，而且大多数都是多年未换，随处可见许多陈旧、破损的情况，椅子没有弧度。中学阶段是学生身体发育变化最大的阶段，中间包括了青春期发育，所以学生身体差异很大，如果为了教室的美观，采用统一的课桌椅，必将对学生的身体造成危害。厦门市中山医院张医生认为：青少年正处于身体发育的关键时期，不正确的坐姿会引起脊柱弯曲异常等疾病，还会影响学生的心肺血液循环、呼吸和消化功能，使其肺活量减少。由于课桌椅不合格造成的不正确坐姿，直接导致了学生脊柱弯曲和近视眼发病率逐年上升。有关资料显示，中小学课桌椅高低不合适将使学生脊柱侧弯和后凸的发病率上升11%，近视眼发病率上升8.5%①。

为了了解同一对象从初一到初三、高一到高三的身高和视力的变化，我们专门针对两所学校的97名初三学生和100名高三学生进行了调查。结果表明：调查的初三学生三年中身高增长了将近10cm，视力下降了0.3;调查的高三学生三年平均身高增长不足4cm，视力也下降了0.3。从附表1可见，在初中三年中学生的身高发育水平差异较大，然而课桌椅尺寸却始终没有变化，这样就会造成学生的身高与课桌椅的符合率发生较大变化，高中阶段则变化相对较小，学生的视力随着年级的升高而降低。

3.调查对象视力基本情况

从厦门市中小学卫生保健所了解到，2013年本市中小学校学生视力不良率77.89%，其中小学生61.62%，中学生86.47%，小学入学新生视力不良率67.7%②。这里指的并不完全是近视，也包括弱视、斜视等其他视力问题。根据有关规定，凡远视力≥5.0，视力正常;远视力4.9，轻度视力不良;远视力4.6～4.8，中度视力不良;远视力≤4.5，重度视力不良。以人为单位统计，两眼远视力不平衡者以远视力不良程度高者为准③。依照此标准，将所调查的学生按照视力正常、轻度视力不良、中度视力不良、重度视力不良来统计人数，结果显示参与调查的中学生的视力不良者高达1202人，占调查人员总数的75.5%，其中重度视力不良的人数最多。

4.不符合卫生标准的课桌椅与近视眼的相关分析

按照远视力≤5.0定为近视，排除其他眼疾，对1591名中学生的视力进行调查统计，结果发现有1247人属于近视者，仅有344人属于非近视者，将近视者设为病例组，非近视者设为对照组进行病例对照，再进行统计学的x2检验（见附表2）。经检验，P<0.01，因此可认为近视眼的发生率与课桌椅的不适合有关，由于课桌椅的不合适，导致学生在上课时无法保持端正的身体姿态，眼睛容易疲劳，使近视眼的发生率提高。

为了进一步探究所调查学生接触不适合卫生标准课桌椅的时间（以学年为计算单位）对学生近视的影响，抽取调查学校初一至高三各一个班级的学生。通过学生身高与课桌椅的匹配进行统计，结果发现坐不适合课桌椅的学生从初一到高三的近视眼人数分别是：11人、16人、15人、12人、25人和27人。经过进行统计学的线性相关分析④，得出相关系数为r=-0.436，数据表明：坐不适合卫生标准课桌椅的学生视力与时间成负相关。相关系数r经t检验证实相关成立（附表3）。由此可见，长期坐不适合卫生标准的课桌椅会对学生的视力产生不良影响，容易导致学生近视眼，且时间越长，近视眼的发生率越高。

四、结论

其一，厦门市岛内外绝大多数中学教室的课桌椅功能尺寸与学生身高的匹配率低，课桌椅也没有按照《标准》标明型号、标牌颜色和使用者的身高范围。

其二，教育主管部门对生产课桌椅的厂家监管不力，没有按照国家有关标准制作和配置课桌椅，全部采用统一的课桌椅，对课桌椅的配发“人性化”意识淡薄。

其三，不适合卫生标准的课桌椅对学生的视力将产生负面影响，容易引发学生视力不良，且使用的时间越长，近视眼的发生率越高。

其四，学生的视力低下率高，与不正确的坐姿和课桌椅不符合卫生标准有关。

五、建议

其一，教育行政部门、卫生保健部门等应严格按照国家有关标准对课桌椅的功能、尺寸进行监督、检查，选择具有资质的生产厂家，保证符合卫生学标准的课桌椅的生产、销售和使用。

其二，促进可调式课桌椅的研究与开发，使得舒适耐用、价廉物美的可调式课桌椅能得以普及，以保障青少年身心得以健康发展。

其三，在学校现有的条件下，尽量在每个教室配备至少两种型号的课桌椅，可考虑根据学生的实际情况，适时更换课桌椅或重新安排座位。

注释：

①吴慧泉，郑两兴.坐得不爽影响健康和学习[N].厦门日报，2005-6：12.

②厦门2013年度居民健康报告发布;七成学生视力不良[N].厦门日报，2014-4-17，5.

③北京大学儿童青少年卫生研究所.“关爱眼睛;挑战近视”-首届青少年近视防治论坛[EB/OL].2005-6-1.