编辑技术标准

编辑技术标准（11篇）

1.编辑技术标准 篇一

编辑文档

课 时： 第 7 课时

课型： 新授

课时：1

【教学目标】 知识目标

1、了解WORD的基本功能

2、掌握WORD中的文字编辑功能 能力目标

培养学生简单操作的能力 德育目标

培养学生团结协作的能力

【教材分析】

本节课的主要内容是进一步熟悉WORD的界面，利用一些常用的命令或按钮进行一些简单的文档编辑，如：插入或改写文字，以及对文字的字体，颜色，字号，进行简单的编辑。

教学重点、难点 ：熟练掌握WORD中的编辑按钮和命令。

【教法设计】

本节课是在微机室授课，教学方式：任务驱动

小组分工协作

自主控究

【学法指导】

学生都是高一年级的新生，来自不同的学校，由于受各学校对信息技术课的重视程度不同，各学生家庭情况也不同等客观条件的影响，造成学生的信息素养水平参差不齐。但是这个年龄段的学生有着共同的特点：好奇心强、思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受新事物能力较强。所以教师在课堂上要善于抓住学生的这些特点，对症下药，以取得较好的效果

【教学程序】 引入：

WORD是文字编辑软件，这一节课我们来学习一下怎样对文字进行一些简单的编辑。如：对文字的字形，字体，字号进行一些编辑，文字的修改，插入。

新授：

1、插入或改写文字：插入（insert）键的使用；

2、修改可能出现的错误；

3、学生自己动手，修改上节课输入的文段，在题目中“通知”二字前插入“的”，将首段“11月10日”改成“10月9日”；

二、1、选中标题，设置标题格式为：华文新魏，一号，加粗，双下划线，缩放150%，红色；

2、选中正文，设置标题格式为：仿宋，四号，绿色；

3、学生动手完成设置内容；

4、做好的同学举手示意，哪个最快完成；

课堂练习：练习WORD的文字编辑操作

作业：自主完成一段文字并进行文字编辑。

【教学特色】

本节课是一节基础性很强的课，而且都是高一新生，每位学生的计算机操作水平都参差不齐，针对这种状况，本节课的设计重点放在了小组协作分工上，这样即发挥了操作水平好一点的学生的特长，同时了弥补了对计算机不是十分了解的同学的好奇心，同时也培养了同学之间的团结协作精神。

2.编辑技术标准 篇二

关键词：电视新闻,画面编辑

电视创作最为重要的一个环节就是电视编辑。随着电子技术发生着日新月异的变化, 电视节目后期处理编辑系统也更加先进化。非线性设备的出现并在电视创作中得到使用, 为电视节目提供了很大的方便。尤其面对内容变化如此之快的新闻节目, 它使节目的制作时间得到了缩短, 并且使编辑制作的工作效率也得到了大大的提高。

1 新闻内容的真实性要求

电视新闻的根基就是画面语言, 它最大的亮点就是可以通过电视新闻展现画面语言独特的魅力, 以此达到让人眼见为实、先睹为快的目的。电视新闻编辑的关键就是要让观众在画面连接部分发生变化时有种顺畅感, 避免产生跳动。电视画面形象是否真实, 将会直接关系到观众对这条新闻的可信度。新闻事实的见证就是采集到的新闻画面, 它能够真实反映现实生活中的事物的具体特征, 是使整条新闻达到真实的可靠途径。从受众这个方面来讲, 人们对一些会议本身没有太大的兴趣, 他们更关注的是在会议中能够提出什么让他们感兴趣的一些信息, 所以, 选取哪种视角作为会议新闻的切入点就显得至关重要。受众关心的是在会议中那些和自身利益相关的本质内容, 这就需要记者从这些内容中找出焦点和要点, 而后对会议进行最真实的报道, 而不是进行简单枯燥的文字报道, 同时也要应用到丰富的镜头语言, 适当地采用新闻采访现场当事人的对话画面, 来吸引观众的眼光, 增强新闻的感染力。更为有效的方法就是选取符合新闻现场当事人身份、有价值的同期声, 既达到了传递信息同时又展现了个性的目的。

2 电视画面的编辑技术

随着电子技术发生着日新月异的变化, 电视节目后期处理编辑系统也趋于更加先进化, 非线性设备在新闻中的运用, 为修正以前拍摄的画面提供了保障, 同时也是处理个别镜头区别较大的一种过渡方式。

2.1 以消息类为主的编辑特性

电视新闻主要是消息类的新闻, 消息类新闻的特点是制作周期相对较短, 它考验记者的反应能力是否迅捷, 根据现场情况采用最简洁的语言, 达到传递画面信息的目的。利用拍摄到的现场画面, 并选取有价值的新闻信息传递新闻画面就显得至关重要。要制作出一个优秀的有深度的电视报道, 收集和占有大量的各种资料显得尤为重要。为了增加观众的关注度和可视度, 就必须要在其中加入有价值的图像资料。而且, 电视新闻和其他作品不同, 每条新闻都应当有属于它的画面节奏, 电视新闻政治性强, 每条电视新闻都有它的真实权威性, 所以在电视新闻中配以平缓深沉的节奏更利于观众的思考。

2.2 电子特技的运用

在处理新闻类节目镜头的衔接时运用电子特技, 也是一种新的过渡方式, 在新闻类节目中插入一些图片资料来增强观众的视觉性。在剪接处理画面时要注意现场人物的交代以及现场的环境是否合理, 同时还应当注意现场画面的节奏变化。从和其他方式的报道比较上来看, 电视新闻有它不同的构成要素, 一定要展现电视画面的表现力, 才能使新闻类节目的关注度和质量得到提高, 即要把新闻事件现场的氛围和环境直接通过画面的形式展现在观众的眼前。在处理新闻类节目时, 不需要运用到多种繁琐的特技手法, 因为复杂的特技手法会丧失新闻画面的真实感。在处理新闻类节目时运用一些简单的特技手法还是十分必要的, 为了把采集的资料和现场采访画面区别开来, 往往采用对画面进行简单的特技处理。为了使新闻报道更加直观、生动地呈现在观众的眼前, 就要增强新闻类节目的画面表现力。

2.3 后期制作创作技术

每部电视片的创作都包含对电视画面进行后期处理工作, 它需要选取一个合适的切入点进行剪辑, 按照主题的要求进行后期的排列和组合。对电视画面进行后期处理时一定要注重观众的感受, 电视画面表现的情境, 需要体现在观众的情感上。为了让电视新闻反映现场事物的本身情况就要采用最真实感人的画面。其实看似简单的每一条电视新闻都是通过很多个电视画面排列组合之后形成的, 电视创作者一定要有良好的综合素质, 根据节目的要求进行画面的处理编辑, 并且讲究技巧和手法, 以艺术形式再现生活形态, 创作出一部优秀的作品呈现在观众的面前。同时, 要利用电视新闻展现画面语言这一独特的魅力, 利用技巧把自己的情感和思想传递给观众并感染观众, 让他们在欣赏的同时接受并理解你所要表现的信息和意义, 从而达到编辑创作的目的。

3 结束语

电视新闻画面具有逻辑严谨的特点和承载信息的能力, 处理电视新闻能力的强弱, 这将关系到新闻节目的质量。要真实、公平、公正地向观众提供现场信息, 与此同时, 电视节目编辑也要适当地加入个人情感倾向, 达到传递信息的目的。此外, 在电视新闻中, 摄像人员要善于捕捉有价值意义的信息画面, 后期制作编辑人员要有善于处理现场画面的能力, 从而让观众有一个较为深刻的记忆。

参考文献

[1]高峰, 宋东兴.节奏——电视新闻剪辑的重要规律[J].时代报告:学术版, 2011 (7) :181.

[2]陈云飞.非线性编辑在电视专题片制作中的运用[J].中国科技博览, 2009 (11) :62.

[3]王亚荣.纠正电视画面剪辑点跳动的技巧运用[J].武警工程学院学报, 2008 (4) :11-13.

[4]刘大刚.浅谈电视新闻节目特性与剪辑流程[J].赤子, 2012 (21) :34.

3.技术编辑如何应对数字出版 篇三

数字出版挑战传统出版的关键是技术的进步

当前的数字出版是建立在高新技术基础上,融合、超越了传统出版内容而发展起来的新兴出版产业。与传统出版相比,数字出版具有出色的快速查询、海量的存储、低廉的成本、方便的编辑等特点。

印刷技术的数字化促使数字印刷的广泛应用,数码打样、CTP(无菲林)印刷、可变数据印刷等成为出版物印刷的主要选择。书报刊编辑手段的数字化,这种基于C/S或B/S架构的采编、发布系统,同时具有文字编辑和排版功能,极大地方便了稿件的录入和编辑审批的流程。

在内容资源的数字化方面,数字标引技术、基于移动终端的搜索引擎技术将普遍应用;网络媒体技术的发展,网络期刊、网络报纸、网络游戏、Mp3手机移动出版终端媒体随之出现;随着3G手机的推出,手机已经成为出版物的存储、阅读设备,成为新兴的出版媒体。

数字出版技术每前进一小步都将对传统出版形成新的挑战,传统出版业的各生产环节都在疲于应对。不断刷新的数字出版技术正在挑战着传统出版业落后的技术装备、烦琐的工艺环节和不适应要求的岗位设置。作为出版社技术性的编辑,要随时刷新自己的专业技术知识以应对数字出版的挑战。

数字出版对传统技术编辑工作的全新要求

数字出版的一个显著特点是:内容一次制作,多元发布。所编辑的内容资源要能够进行结构拆分、语义标注;所整理的出版资源可自由进入系统、可多种格式多种载体输出、可多形态存储;所编辑的数据能按需提取内容资源、能按需重组、数据能自动排版、出版产品能跨媒体跨载体实时发布。对于内容资源而言,最理想的方式是能通过一次加工多次增值。从传统出版到数字出版有一个变化,数字出版使对内容价值的认识从产品转向了内容数据库。在数字出版阶段,可多元使用是内容数据库的一个重要方面。随着数字技术和网络技术的发展,谁对内容具有更强大的整合能力,谁才有更大的市场吸引力和生命力。内容的数字化整合技术将是今后出版社决胜市场的重要支撑。

由此看来,传统技术编辑原先的传统的版面批注功能将不再重要,诸如:标题格式、正文编排、辅文编排、字号、字体、纸张、印刷设备的选择等技术,原先是出版社技术编辑看家吃饭的本领,而在数字出版广泛运用后,这些编排技术将能基于模板技术自动排版,并将被终端读者所熟悉。终端读者完全可以根据自己的喜好在阅读终端器上设置自己喜欢的任何版式,不再被动接受技术编辑强加的所谓版面设计。

在这种情况下,技术编辑还能做什么呢?如果固守原先的工作思路和作业方式,那么技术编辑这个岗位很可能像菲林因数码印刷而被淘汰一样被淘汰出局。

传统技术编辑必须快速适应,为数字出版提供技术服务

目前,出版社懂数字出版的技术人员极为短缺。从大多出版社来看,数字出版只是从事着与信息服务运营商的简单合作,出版社将已出版的图书以电子文档的形式交给运营商。这样,数字出版的技术工作就可能被动地推向了信息服务运营商,长此以往,这种数字出版技术工作将成为运营商的固定工作岗位,出版社可能将惰性地失去掌控和发展的机会。出版社不能做好前期的数字化准备工作,数字出版就无从谈起,而这个数字化的工作需要技术编辑来担当。

传统的技术编辑要转变观念、积极应对,寻求生存发展。数字出版技术日新月异,技术编辑的“技术”二字要重新定位,就是数字出版的新技术。

技术编辑要尽快通过学习、培训等方式学习、了解、熟悉、掌握数字出版的各种形式以及所需要的技术支撑。如内容资源的整理、拆分、标注;多格式多载体输出、多形态存储;所编辑的数据能按需提取内容资源、能按需重组、数据能自动排版、出版产品能跨载体发布等技术。

技术编辑要改变传统作业习惯,更加注重加强与文字编辑的沟通。原先技术编辑与文字编辑的良好的沟通传统要继续传承,今后沟通的内容可能有天壤之别,不再是字体、字号、版面、用纸等问题,而是何处标注、何处链接等内容,再以新的批注符号予以标识。这时,技术编辑要给文字编辑更多的建议。

数字出版的普及,阅读技术将是取胜阅读市场的重要因素。有自己独特的标注和阅读方式,可能更能吸引读者的阅读。将来的出版社的优势将不再是单一的“内容为王”,可能会出现“技术为王”与“内容为王”的新争论。

4.编辑部总编考核标准 篇四

1.刊物印刷：刊物为每月22日编辑设计完毕，总编予以审查合格后，在刊物印刷审核单（见附件）上签字传至印刷厂，以收到确认件为准，并制成电子书刊传到唐酒商情官方网页。（+100/-200）

2.网络宣传：官方微博（唐酒商情）每天更新3篇，内容为以市场动态，本地行情，热点事件，产品推荐，经典短文(+50/-50)

3.每月24日将下期刊物规划（刊物的选题及重点栏目如“封面文章”、“专题报道”、“采访对象”)形成文字传至115905653@qq.com，并在28日前与经理确定规划以书面签字回复为准。(+50/-50)

4.人员储备：与综合部结合，完成本部门的人事安排，定人定岗，做好人员(至少3人)职责安排与划分，与本部门的奖罚标准一并交财务部作为薪资标准。(+50/-50)5.将刊物欠缺版块需要其他部门配合的整理成文字，交由经理协调其他部门执行并在相应时间内索要回复，未提交造成的版面不完整视为失职。（+50/-50）

6.根据业务部广告定单安排本部门指定专人设计排版并与客户沟通，做到无遗漏无投诉，在部门递交单（见附件）上签字并保留一份。（+100/-200）

7.开发本地信息专栏，并与重点客户、现有合作厂商、特约观察员及时沟通，做到所有客户拜访有记录，交流有结果，收集相关信息（6篇）整理上刊。（+150/-50）

8.策划公众活动，吸引赞助商，例如：筹划品牌上市会、营销公众课堂、商家订货会，商家或产品评比等达到100人以上的推广活动。（+200/-0）

9.日工作总结（工作内容与进程）在每天下班前发至115905653@qq.com。（+100/-100）

5.网络新闻特征及编辑标准论文 篇五

在当今社会，网络新闻宣传由于其传播范围广、不受时空限制等优势，已成为高校新闻宣传、信息交流和服务教学科研的重要方式。高校新闻宣传要想更好地为高等教育的改革发展和高校思想政治教育所面临的新形势、新任务服务，就应认识到网络新闻宣传的重要性和培养网络新闻“把关人”的必要性。因此，了解高校网络新闻的特征，熟知高校网络新闻涵盖的内容，明确高校网络新闻的采写规律，掌握高校网络新闻编辑人员必备的素质对搞好高校的网络新闻工作具有十分重要的意义。高校网络新闻是随着高校校园网络的建立和运行而出现的一种新颖的校园媒体形式，它以更新速度快、信息丰富、图文并茂、迅速快捷等特点，在高校改革和发展中发挥着宣传与舆论导向，信息传播和舆论监督以及校园文化建设等功能，是我国新闻事业的一个重要组成部分，是高校开展宣传思想工作的主要形式。

一、高校网络新闻的基本特征

(一)开放性。开放性是互联网最根本的特性，也是高校办学的指导思想。正是在这两者的基础上，形成了高校网络新闻“开放性”的时空属性，不管是学校内部的师生员工，还是学校外的读者受众，都可以通过网络访问这些新闻信息。

(二)时效性。时效性强是高校网络新闻的一大特点，也是其得以快速成长的最大优势。新闻本身就有很强的时效性要求，而网络传播的迅速便捷优势使得新闻时效性的特点发挥到了极致。往往新闻事件刚发生不久，很快就可以在网络上进行发布、传播，重大新闻事件甚至可以实现同步直播。

(三)丰富性。高校网络新闻特有的网络载体使其在内容上不受时间和空间的限制，不会出现“版面受限”的困境，宣传报道的内容十分“丰富”。大学校园，每天都有很多新闻发生，传统媒体因其报道的局限性，只能选择很少一部分进行报道，而网络媒体则可以实现“海量传播”和“立体传播”，充分满足受众的需要。

(四)交互性。高校网络新闻主要的读者受众是本校的师生，而这一群体具有丰富的科学文化知识，也具有强烈的表达诉求的愿望，所以，高校网络新闻具有交互性的特征就成为必然。受众可通过新闻下方或者一侧的留言板、评论区表达自己的观点(目前大部分是需要管理员审核之后才可发布的)，与网络新闻发布单位进行实时交互，同时，受众与受众之间也能随时进行沟通交流。

二、高校网络新闻的内容及采写规律

(一)高校网络新闻的内容。高校网络新闻具有报道范围的特定性，主要就发生在本校的相关新闻事件进行宣传报道，并及时准确地发布到学校的新闻网站上去，为广大师生所了解。现结合目前国内高校新闻网站的主要栏目设置对高校网络新闻内容做简要介绍：焦点新闻：有的也称“校内要闻”、“重要资讯”等，主要是指大学校园内发生的比较重大的新闻信息。而这类信息一般都有高校校级领导出面，例如：大型会议、重大学术活动、外事接待、校园庆典、毕业典礼、新生开学等。此类新闻，一般有高校宣传部或者新闻中心的专职新闻人员采编完成。院系聚焦：有的也称“学院纵横”、“院系观察”等，这类栏目主要侧重各学院的新闻信息的宣传报道，主要以学生社团活动、学院活动、班级组织管理等新闻为主。其特点是生动活泼、稿件繁多，一般采用各学院通讯员投稿的方式组织稿件。这也造成了稿件质量的参差不齐。媒体校园：此类新闻栏目一般以“媒体XX”的名称命名，例如：“媒体海大”、“媒体山大”等，其内容多是社会媒体刊发的本学校的相关新闻信息，一般以的形式与广大读者见面。因为此类新闻多由社会上的主要媒体刊发，所以新闻的质量和可读性强。网络专题：此类新闻主要侧重高校校园发生的重大新闻事件(如校园庆典)，整合汇总所有与此新闻事件有关的`信息资料，通过新闻编辑人员的设计加工，制作成内容丰富、页面优美、易于读者阅读的网络专题。有时，大型持续时间长的新闻活动也会制作成专题网站的形式，如学习实践活动专题网站。图片栏目：在当今的读图时代，高校新闻网站上丰富多彩的图片无疑是广大网络读者阅览的首选。图片具有直观、生动活泼等特点，可以在瞬间就能吸引阅览者的眼球，也是新闻网站吸引读者，增加点击量的首选和必备内容。由于各高校校情不同，在对新闻网站具体栏目的设置上也存在着或大或小的差异，以上所列只是其共性的栏目内容，个性化的栏目内容在此就不作介绍了。

(二)高校网络新闻的采写规律

1.新闻标题要“引人”。新闻标题是新闻的“灵魂”和“窗口”，是首先进入读者视线的地方。高校网络新闻传播的时效性强、信息量大，师生读者不可能也不会把每天发生的校园新闻都认真的阅读，所以要精心设计网络新闻的标题，力求“引人注目”，只有这样才能获得受众关注。

2.新闻导语要“简洁”。导语是新闻正文的概括和凝练，是新闻事件中心意思的表达，务必要做到言简意赅、恰到好处。在高校网络新闻导语写作方面要用创新的思路来把握主题，积极尝试新颖的写作手法，力争用最“简洁”的语言文字，简明扼要地把最重要、最新鲜的事实及其意义表述出来。

3.新闻写作要“灵活”。高校新闻网络的多媒体特性决定了新闻的写作可以采用多种方式，通过不同的视角展现新闻事件的本质。对于不同的新闻，采用不同的表现形式，可以产生截然不同的效果。例如：校园庆典、学生活动采用图片新闻的形式更能彰显其生动、活泼的特点，图片为主，文字只是发挥“画龙点睛”的作用。此外，还可以运用文字、图片、动画、视频等方式呈现。

4.新闻报道要“深挖”。高校新闻网络与传统校园媒体相比，其劣势在于新闻的深度不够，这与其具有的快速便捷特性有一定关系。但随着高校网络新闻宣传的不断发展，对新闻事件进行“深挖”成为必然。高校网络新闻编辑要善于策划一些重大新闻事件，采用连续报道、组合报道、专题报道等形式，适时推出学校阶段性重点工作和新闻人物的深度报道。

三、高校网络新闻编辑人员必备的素质

高校网络新闻的产生，离不开各位编辑人员的辛勤工作和无私付出。所以说，要做好高校网络新闻宣传工作，就需要编辑人员具备一定的业务素质。这就要求高校网络新闻编辑人员不仅要有新闻敏感性、文字驾驭能力强等基本的素养，还要具备政治判断能力和强大的编辑整合加工能力，只有具备这些能力，才可以在高校网络新闻宣传的舞台上游刃有余。

(一)洞悉一切的新闻敏锐性。任何新闻事件的发生都有预兆，关键在于新闻采编人员有没有及时准确地做出判断，也取决于我们的新闻记者和编辑是否敏锐的洞察到这些信息，并快速地做出选题策划和工作部署。高校网络编辑人员要有新闻敏感度，要始终绷紧寻找新闻的“弦”，要做好新闻时刻都会发生的准备。在工作中，高校网络编辑必须洞悉高校教育领域和学校发展建设的最新动态，一旦有什么“风吹草动”，就第一时间进行加工整理，在确保质量的前提下，在新闻的时效性上抢占先机。以最快的速度，把有价值的好新闻呈现给读者。

(二)掌控方向的政治判断能力。高校网络新闻的受众和读者主要是在校的大学生和教师，特别是大学生，他们正处在学习科学文化知识的上升阶段，也是他们人生价值观最终确立的重要时期。所以，高校新闻网站发布的新闻应以正面引导型为主，力求营造一种积极向上、奋发进取的氛围。这就要求网络新闻编辑人员不仅要具备新闻敏锐性，还要有较高的思想政治觉悟、政策理论水平;既要懂得新闻网站的建设与维护，又能准确把握师生思想行为动态;既要有工作热情，还要有高度责任心和全局意识，真正愿意做好高校网络宣传教育工作，更好地为广大师生服务。高校网络新闻编辑人员，应该具有全局意识、大局观念，要熟悉高等教育发展的趋势，对高校的发展脉络、学科布局、科研成就、人才培养情况有清醒的认识，从战略家的高度进行策划、编辑新闻，进而引导舆论。

(三)扎实硬朗的文字驾驭能力。高校网络新闻编辑人员，每天都在和文字打交道，所以，扎实过硬的文字驾驭能力就成为一名高校网络新闻编辑必备的能力。不具备这一能力，将无法胜任这一工作，深厚的文字功底是编辑基本功的核心要素。“工欲善其事，必先利其器”，网络编辑要做好编辑工作就必须先掌握好文字，具备良好的文字素养。

(四)浑然天成的新闻整合能力。高校新闻网站不仅仅是一条条新闻的简单罗列，需要经过编辑人员的整合加工，使分散的单条新闻栏目化、主题化，从而为读者呈现条目更加清晰、界面更加友好的“新闻大餐”。高校网络新闻编辑要善于挑选新闻，整合新闻，设计制作新闻专题，并根据网络新闻的特点，进行科学的归类和编排。把那些原本看似零散无序的新闻信息进行整合、组织、编辑、加工，使其适合读者阅读。

6.广东省科学技术期刊编辑学会 篇六

第三届理事会工作报告

各位代表：

广东省科技期刊编辑学会第三届理事会经过四年工作，任期届满，现在我代表理事会向大家汇报工作，请审议。

一、学会工作回顾

本届学会工作从2005年12月换届开始，四年来，在省科技厅的领导和支持下，在本会会员、理事、常务理事的共同努力下，学会在开展学术交流、继续教育、期刊审读、青年编辑培训以及科技期刊的专题研究等方面取得了较好的成效。我省科技期刊办刊质量和水平有了新的提高，继2005年《中山大学学报》、《华南农业大学学报》、《新医学》等三家期刊获国家期刊奖相关奖项后，近年来，我省精品科技期刊的培育又取得新的突破。据中国科技信息研究所2008年12月公布的信息，我省的《癌症》、《中山大学学报》等10种期刊入选首批中国精品科技期刊，入选数量在全国各省市中排名第8位。

在“中文核心期刊”的评选中，我省科技类期刊在2004年版有24种入选，而在2008年版有32种入选，增加了8种，取得了新的进步。

四年来的学会主要完成了以下工作：

1．成功举办学会成立10周年工作总结表彰大会

2007年6月，广东省科技期刊编辑学会成立10周年工作总结会议在广东迎宾馆隆重举行。省科技厅刘庆茂副巡视员、条财处卢金贵处长、陈菊玉调研员、科技部条财司郑健博士出席了会议。全省科技期刊的负责人、会员代表、学会理事、顾问专家共180多人参加了会议。

会上，科技厅刘庆茂副巡视员作了重要讲话。学会理事长作了学会10周年工作总结报告。会议为获得“广东省科技期刊优秀编辑部”称号的18家期刊编辑部颁发了奖牌和证书，为18位“广东省科技期刊优秀主编”和36位“广东省科技期刊优秀编辑部工作者”颁发了证书。大会还邀请了我省三家科技期刊在会上作经验交流报告。为纪念学会成立10周年，编写了学会10年大事记，编辑出版了学会成立10周年经验交流材料的论文集。

2．精心组织学术年会与学术交流活动

学会坚持每年举办一次学术年会，组织学术交流活动。几年来，分别在清远市、顺德市和广州市举办了学术年会和学术交流活动，我省多家期刊的代表在年会上作了学术交流报告。同时，为开阔视野，了解国内外科技期刊的发展趋势，我们在学术年会中特别邀请了国内的科技期刊研究专家到会作专题报告，曾邀请了中国高校学报研究会的颜帅理事长，浙江大学的张月红编审、西安交大的赵大良编审等。

2008年11月，在广东迎宾馆隆重举行“中南地区科技期刊2008年发展论坛”。参加会议的有来自广东、湖南、湖北、陕西、天津、浙江等省市的176名代表。广东省科技厅对这次会议的召开非常重视，从多方面给予了大力支持。大会邀请了著名期刊专家张月红编审、赵大良编审分别作了精彩报告。代表们对科技期刊编辑出版工作的相关问题进行了广泛的讨论。这次会议对于探索科技期刊的改革创新途径、促进科技期刊的持续发展，推动科技进步，具有重要的意义。

大会把专家报告和各地的学术交流论文结集出版了《中南地区科技期刊发展论坛会议材料汇编》。

3．坚持开展继续教育与专题报告活动

为提高本省科技期刊编辑人员的素质水平，学会组织了多场专题学术报告会，并与相关部门联合组织推动我省科技期刊发展的学术研讨活动。2006年5月，在广州举办了科技期刊专题学术报告会，特邀《北京大学学报·自然科学版》主编陈进元编审和清华大学中国学术期刊（光盘版）电子杂志社副社长汪新红教授，就“科技期刊著作权保护”和“中国知网在学术期刊编辑出版中的应用”作专题学术报告。报告会在中科院广州分院举行，广州地区160位科技期刊编辑人员参加了报告会。

2006年6月，在广州举办了“汉语语法的特点与语法学习”专题讲座，邀请《人民珠江》原主编翁廉教授主讲，来自广州地区各科技期刊的80多名编辑人员参加了专题学术活动。2008年12月，学会和北京万方数据股份有限公司联合举办的“新时期中国科技期刊发展研讨会”，会议在天河大华酒店举行。参加会议的有我省40多家科技期刊的负责人和万方公司的有关领导和代表。会议邀请了原科技部科技期刊管理专家宋培元处长莅临指导。报告会着重讲解了万方公司与科技期刊编辑部深度合作、力争共赢的相关问题，报告会引起与会代表的广泛兴趣，并进行了研讨互动。

2009年4月，学会与中国南方国际心血管病学术会议组委会联合主办了“南方科技期刊发展论坛”，会议在广州东方宾馆召开。参加会议的有我省科技期刊编辑学会负责人、期刊主编和编辑人员，以及参加岭南会的临床医生，共200多人。

会议邀请了我国期刊界的4位著名专家作了5个报告。他们分别是：中国科技期刊编辑学会副理事长游苏宁编审、中国科学技术信息研究所张新民研究员、《中华心血管病杂志》编辑部主任宁田海编审、《中国心脏起搏与心电生理杂志》编辑部主任向晋涛编审。他们的精彩报告，引起了与会者的极大兴趣。这次会议对于落实全国出版工作会议精神，提高我国南方科技期刊的质量和水平，具有积极的作用。

2009年9月-10月，学会与中山大学外国语学院联合主办了“英文摘要写作培训班”，由中山大学的英语博士主讲，密切结合科技期刊编辑工作的实际需求，以系列讲座的形式进行培训，既讲规范的英文摘要书写要求，又讲现今我国科技期刊英文摘要中的错误实例，收到了很好的效果，有近30名编辑参加了培训。

4．持之以恒开展审读工作

对我省科技期刊进行审读工作是省科技厅委托学会开展的一项重要任务，是提高我省科技期刊编校质量和办刊水平的一项重要措施。本届学会任期期间，已完成了对我省科技期刊的第二轮审读工作。

2006年4月召开了学会第二届审读工作总结会议，条财处有关领导出席会议并作指示，对审读工作进行指导。学会原副理事长、审读组负责人翁廉教授作了审读总结报告，总结了前四年我省科技期刊审读工作的成绩和经验，指出了存在问题，提出了今后进一步做好审读工作要注意的事项。四年来，学会除坚持常规的通讯审读外，还开展了现场审读，期刊互审并交流研讨等形式多样的审读工作。组织专家到《广东园林》杂志、《分析测试学报》、《岭南心血管病杂志》，汕头地区的《汕头大学学报》、《汕头大学医学院学院》等多家期刊编辑部进行现场审读。连续几年组织部分期刊在广州从化、佛冈、增城、博罗等地召开互审与研讨交流审读会。2009年4月，学会在花都召开了审读工作研讨会，审读专家组全体成员和部分期刊的中青年骨干编辑参加了研讨会。

通过审读工作，我省科技期刊在执行国家标准，推行标准化规范化方面有了显著的进步，编校质量和办刊水平有了明显提高，一批期刊进入了国内科技期刊的前列。

5．做好青年编辑的培训工作

本届学会重视青年编辑的培训与提高，学会青年工作委员会于2006年7月在从化举办了“中青年编辑学术交流会”。这次活动得到了各期刊编辑部的热烈响应，共有65名代表参加了会议。编辑们就“科技期刊的经营管理及市场化”、“青年编辑人员应具备的知识结构”、“科技创新与期刊的学术质量”3个中心议题进行了交流和讨论。

2007年12月在广州省微波通信局技术交流中心举办了“青年编辑培训班”，来自我省23个科技期刊编辑部的33名代表参加了这次培训学习。这次培训班对于提高学员们的编辑水平有很大的帮助。

青年工作委员会还在广东鹤山主持召开了“2008年青年编辑学术交流会”。参加会议的有来自各编辑部的65名代表。

会议的主题是：“如何提高科技期刊青年编辑的编辑能力”。会议安排了主题报告，张冰副编审、柴焰副编审、林庆明副总编等分别作了相关的学术报告。

6．开展省内外的学术交流与研讨

2007年9月，学会组织我省部分编辑人员赴哈尔滨参加全国高校版权工作会议，我省参加会议的单位有中山大学、深圳大学、华南师范大学、暨南大学和广州大学。通过交流，使与会代表对版权工作的新进展、新热点有了进一步的认识。

2007年9月，学会负责人参加了在武汉召开的中国科技期刊编辑学会工作研讨会，交流了各省市科技期刊编辑学会的工作经验，研讨了如何发挥学会的信息平台作用。10月，我省20多个期刊编辑部共25人赴西安参加陕西省和广东省科技期刊自主创新研讨会。与西安交通大学期刊中心等10多个单位进行了办刊经验交流与切磋。

2009年6月，广东科技期刊考察交流小组一行10人赴西藏进行考察交流活动。广东考察小组在西藏科技厅与《西藏科技》编辑部举行学习交流座谈，双方各自介绍了科技期刊办刊的经验、做法和发展思路，并就大家感兴趣的相关问题进行了热烈的交流和讨论，双方的交流增进了友谊，达到了互相学习、共同提高的目的。

应上海市高校学报研究会的邀请，我省学会代表团于2009年7月下旬赴上海进行学术交流。上海方面参加交流的有上海市高校学报研究会理事长、《上海交通大学学报》龚汉忠教授，以及《复旦大学学报》、《同济大学学报》、中国科学院上海生命科学研究院期刊中心、上海市科技期刊管理办公室等单位的负责人。双方分别介绍了各自学会的工作情况和经验。这次会议对于双方进一步做好学会的工作、促进科技期刊的创新发展有积极的作用。

7．学会的网站建设

在省科技厅条财处的支持下，学会与省金科网协调，组建了学会网站，2007年6月试运行以来，网站建设正在逐步完善中。学会网站工作小组及时发布学会活动信息，组织会员单位及时向学会网站提供各期刊主要活动、获奖、或行业发展的新信息，以丰富网站的内容，使学会网站充分发挥信息交流平台的作用。

8．积极开展科技期刊的专题科研工作

科研工作，是学会最具特色的工作之一。在省科技厅条财处的指导和大力支持下，科研工作得以顺利开展并取得一定成效。从2001年开始，广东省科技厅就有计划地推出科技期刊研究的立项工作，并把此项工作纳入我省科技计划项目管理范畴。据粗略统计，多年来，我省科技期刊的科研立项有28项（截止至2009年底），涵盖科技期刊质量基础建设、继续教育、评价指标、期刊改革与创新、标准化规范化、著作权、网络化建设等方面，承担的单位除了学会之外，还有我省近30家期刊编辑部。科研工作活跃了我省科技期刊研究的氛围，促进了一批年轻编辑人才的成长，其中，加强质量基础建设研究、科技期刊编辑人员继续教育研究、科技编辑基础知识教育研究、科技期刊质量评价体系研究、广东科技期刊创新工程研究、广东科技期刊做大做强的法律保障研究、广东科技期刊改革发展的现状调查等相关课题，产出了一批有较高水平的研究论文，出版了一本编辑学专著和1套编辑学丛书共7册。科技期刊的科研成果也为我省期刊管理部门指导期刊工作提供了决策参考。

截止到2009年10月，本届学会独立承担的4个课题均已按时结题。9．学会的其他工作

开展科普教育活动。2007年3月，本会组织了50多家期刊共80多位编辑人员参加省气象局“3.23世界气象日”开放活动。2009年5月，由本会和广东气象局精神文明办公室联合举办的职业心理专题讲座在省气象局会议中心举行。学会副理事长、《家庭医生》杂志社原总编王甲东教授作了题为“改变心智模式，活出快乐人生”的专题讲座，参加讲座的100余人，初步了解各种压力解决办法的积极和消极的作用，从而明白为什么要“改变心智模式”。

本届任期期间，共发展团体会员6家，壮大了学会的力量。

四年来，学会秘书处共出版会讯6期，加强了学会与会员的联系与沟通。

二、对下届理事会工作的几点建议

本学会成立于1997年5月，至今已有13年。10多年来，经过大家的努力，学会的各项工作都有了一定的进展，我省科技期刊办刊水平有了显著的提高。我们需要继续努力，以适应当前国家对科技期刊发展的新要求。

首先，在科技厅的领导下，团结广大会员开展编辑学和科技期刊学的研究，探索科技期刊的管理体制和运行机制的改革之路。

其次，要发挥本会的优势，继续做好学术交流和办好学术年会，进一步提高编辑素质，促进我省科技期刊的持续发展。

再者，继续开展形式多样的审读工作。通过审读提高科技期刊的办刊水平。另外，根据本会近年工作的经验，继续组织适合青年编辑特点的活动和培训学习，使青年编辑通过学习得以提高编辑水平。

还有,进一步完善学会网站的建设，充分发挥网站在科技期刊交流与发展的平台作用;组织我省科技期刊与省外期刊的交流活动，开阔视野、学习先进办刊经验，并创造条件，争取与国外期刊或出版集团建立交流渠道。各位代表，本届理事会四年任期就要结束了，2010年起将是我国期刊出版体制改革的重要时期，我们要继续努力，进一步学习实践科学发展观,把握科技期刊发展的方向，维护广大会员的利益和权利，推进我省科技期刊事业的持续发展，为广东的科技发展和科技创新做出新的贡献。

谢谢大家！

学会第三届理事会理事长 吴秋玲

7.论电视图像编辑技术的运用 篇七

1 什么是电视图像编辑

电视图像编辑是GIS系统中, 扫描矢量数字化的首步, 其目的就是为了制作出清晰、舒服的电视图像效果。对电视图像的编辑主要有:除噪声连接断线、分割连线、擦除等方法。除噪声, 是指将图像在产生过程中多余的点影响电视效果的例如噪声、电视雪花等除去, 使图像更加清晰、声音清脆。连接断线和分割连线, 一般是指在等高线图中, 等高线断裂或者连在一起, 采用一系列手段将其连接或者分割, 使等高线更加清晰。

2 电视图像编辑的一般方法

电视图像编辑的方法最重要的是解决图像跳动与闪烁。并将图像编辑过程得以解决。首先, 从技术上防止编辑点图像跳动与闪烁。稳定电视图像编辑点的几个主要技术因素:CTL信号 (控制磁迹信号) CTL信号是一种由场同步信号经过分离器分频器处理后变成不对称的矩形波, 其中脉冲宽度的时间对应于奇数场, 间歇时间对应于偶数场。在编辑重放或记录的CTL信号通过主导轴相位同服电路, 控制磁头与磁带之间的相对位置, 保证录像机 (两磁头录像机) 的图像磁头CH1能准确重放或记录奇数场的信号, GH2准确重放或记录偶数场的信号。但是, 如果在编辑重放或记录时, CTL信号丢失或失真, 两个磁头就无法准确扫描或记录视频信号, 录像机就不能重放或记录出清晰的像, 并出现图像跳动与闪烁。其次, 编辑相位伺服根据编辑的内容和要求不同, 编辑分为插入编辑和组合编辑, 这两种编辑方式的相位伺服情况是不同的。插入编辑的相位伺服:在插入编辑时, 主导轴伺服系统始终处于重放状态, 原记录的CTL信号在插入编辑前后都是伺服系统的比较信号。另一个比较信号是需要记录的视图。去除多余数据.以编辑的观点来看, 这一过程实际上就是将二维像素阵列变换为一个在统计上相关联的数据集合。再次, 关于除噪声连接断线、分割连线、擦除等方法也是电视图像编辑的必要方法。这些方法的共同作用是, 使电视图像清晰化, 噪声最小化, 在等高线断裂中, 采用一系列手段连接分割。使电视图像呈现清晰的画面。

3 电视图像编辑的技术运用

作为一种技术运用型资源, 电视图像编辑的运用可以说具有意义重大。信息技术时代的到来, 改变了很多传统的技术领域。无论是电视视频还是各种编辑技术, 这都需要利用编辑技术。图像压缩也称图像编码。图像数据之所以能被压缩, 就是因为数据中存在着冗余。图像数据的冗余主要表现为:图像中相邻像素间的相关性引起的空间冗余;图像序列中不同帧之间存在相关性引起的时间冗余;不同彩色平面或频谱带的相关性引起的频谱冗余。数据压缩的目的就是通过去除这些数据冗余来减少表示数据所需的比特数。由于图像数据量的庞大, 在存储、传输、处理时非常困难, 因此图像数据的压缩就显得非常重要。图像压缩是数据压缩技术在数字图像上的应用, 它的目的是减少图像数据中的冗余信息, 从而用更加高效的格式存储和传输数据。图像压缩的主要目标就是在给定位速 (bit-rate) 或者压缩比下实现最好的图像质量。其次, 电视图像编辑技术的运用还需要注意和掌握质量渐进或者层渐进, 位流渐进更新重建的图像以及图像效果的评估。其质量经常使用峰值信噪比来衡量, 峰值信噪比用来表示图象有损和带来的噪声影响。但是, 观察者的主观判断也认为是一个重要的、或者说是最不可忽视的衡量标准。

4 图像编辑的意义

作为数字电视的一个重要维度, 电视图像编辑技术扮演着重要的技术角色。无论是视频采集还是数字视频本身, 需要进行专业的编辑技术。随着社会经济技术的发展, 电视产业正在以全新的视角和纬度参与到社会变革之中来。无论是技术还是艺术的要求, 电视编辑技术都以更新的姿态参与到电视行业中来。对于电视产业的各个方面都提出了一定的要求。由于数字电视技术的日益成熟, 对电视视频效果的去要求也越来越大。无论是三维动画制作还是图片的编辑都以全新的观念和视角来审视着电视技术行业的复新。更新换代的加速, 数码产品的日薪月异。从以前的线性编辑发展成了切割、断裂等图像、视频编辑。在技术和设备不断改进和提高之下。电视图像编辑水平及审片有了很大的提高。电视图像编辑技术的发展, 给人们生产生活带来了巨大的影响, 具有重要的社会意义和技术层面的突破。对电视图像技术的把握、把各种表达要素的创想、编辑与应用及主题的挖掘方面融合一起, 形成电视作品的和电视效果成品。因此, 研究和更新电视图像编辑技术, 将其深入地研究、探讨、交流合作, 会对此项技术带来重要的作用。对电视图像中人文和暴力内容的部分, 想完全禁止是很难的。利用监控、检查、开列黑名单或使用过滤器件也只是徒劳。因此, 在教育方面要提出一定的原则和要求。注重技术有时候会是双刃剑的事实, 合理规避。

(贵州省贵定县广播电视台, 贵州贵定551300)

摘要：随着当今电子技术的飞速发展, 画面处理技巧的日益丰富, 图像编辑在电视节目制作中的作用也越来越大。它不仅关系到电视节目的图像是否清晰、稳定, 而且关系到电视节目的表现力, 它对电视的视听效果有直接的影响。笔者结合电视图像编辑的相关知识, 浅谈电视图像编辑技术在当前条件下的运用。

8.编辑技术标准 篇八

基因编辑技术在医疗研究和运用当中越来越重要。例如，美国麻省理工大学的研究人员运用基因编辑技术在小鼠身体内制造肿瘤，给癌症的研究和治疗提供更好的模型；美国加州大学旧金山分校的研究人员运用基因编辑技术尝试改变地中海贫血患者体内的致病基因突变；基因编辑技术还能够治疗病毒感染，刊登在《美国国家科学院院刊》上的一则研究报告就讲述了如何利用基因编辑技术从人类基因中剔除艾滋病病毒基因……

基因编辑大多都是运用CRISPR系统，就是用生物酶来引入基因的突变。在2015年，美国麻省理工-哈佛医学院Broad研究设计改造了CRISPR-Cas9基因编辑系统，让基因编辑可以更加精确，大大减少了“脱靶”的情况，相当于一次升级。

可以说，发展至今的CRISPR系统就如同一把专门修剪基因的剪刀，而且让我们越用越顺手，能够按照我们希望的方式来改变基因，例如制造变异的动物或者切除人体细胞中致病的基因。如果我们用CRISPR制造出的转基因蚊子携带抗疟疾基因，并且能够把该基因遗传给后代，那么有可能靠蚊子传播的疟疾就会慢慢绝迹。如果直接修改人类的致病基因，就有可能治愈一些绝症。

英国小女孩蕾拉在2014年6月出生于伦敦，可3个月后她就被确诊患上了急性淋巴细胞白血病，这对婴儿来说就是绝症。在化疗过后，蕾拉的情况仍然没有好转，那时的身体状况也不允许她接受骨髓移植，医生劝她的父母做好心理准备，放弃治疗，让蕾拉少受一些痛苦。面对女儿还未真正开始就面临凋零的人生，蕾拉的父母拒绝放弃，寄希望于尖端的基因编辑技术。

英国伦敦大学学院癌症研究所的研究人员，先从健康人身上获取了健康的免疫细胞，并且为它们增添了抗白血病的基因，之后会将其移植给蕾拉。但如果就这样把改造后的免疫细胞注入蕾拉体内，势必会引起她免疫系统的排斥。因此，研究人员利用基因编辑技术把免疫细胞的两节DNA关闭了，其一是为了让免疫细胞不引起排异反应，其二是为了细胞不会被药物杀死。

给蕾拉注射了5000万个经过基因编辑后的免疫细胞后，她体内的癌细胞逐渐被杀死，病情也开始转好。几周后，原本奄奄一息的蕾拉开始有了活力，医生再接再厉，给蕾拉进行了骨髓移植，确保能够除去“病根”。现在，蕾拉体内已经完全检测不到癌细胞了。

当然，跟其他所有基因技术一样，基因编辑技术的运用也有令人担心的一面。有人担心，能够随意“剪切”基因意味着可以“定制”婴儿：父母提出要求，专业人员用基因编辑技术来改造胚胎的DNA，这样生出来的孩子就会如父母期望的一样完美。这种做法被视为是基因编辑技术的禁区，一旦有人尝试就会立即引起强烈地抨击和反对。

9.编辑技术标准 篇九

尊敬的领导：

您好！首先感谢您以及***所有给予我帮助的各位领导和同事，让我有机会加入***这个大家庭，进入新闻传媒这个行业，使之成为我人生中一个重要的转折点。我相信，站在这个新的起点上，我一定会珍惜***这个大平台，加强学习，钻研业务，融入团队，努力成为一名优秀的编辑，不辜负领导对我的培养与教导，为时政中心尽自己的一份责任。

我于2011年12月5日进入中新网时政中心工作，至今已近3个月了。在这段时间里，我从零开始，一步一步融入***这个大家庭，融入时政中心国际部这个新团队。在这段时间里，我经历过挑战与艰辛，也有过困惑和迷惘，但最终我还是坚持了下来，战胜了自己。这里要特别感谢国际部各位领导和同事，他们有的在业务上给予我无私的指导和帮助，有的在心理上给予我信心和鼓励。总之，他们的帮助让我在新闻的道路上迈开了坚实的第一步。

在这近3个月的时间里，我主要做了两方面的工作，一是外电编译，二是新闻转载。我在文字处理和捕捉新闻受众心理方面都存在很多不足，犯过很多错误，同时也在错误中学到了很多东西。外电编译的工作让我深深地懂得，作为一名文字工作者，不仅需要认真负责的态度，细致严谨的作风，更需要有擅于捕捉新闻受众心理的敏锐眼光和时刻保持政治敏感性与警觉性的头脑。新闻转载的工作让我更加深刻地认识到新闻时效的重要性，学会了如何从不同的角度去理解新闻事件。

回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，挑战伴随着收获。我坚信，只要自己能够继续刻苦钻研新闻业务，不断总结新闻编译的错误，借鉴与吸取他人成功的经验与高效的工作方法，自己一定能逐渐地成长起来，成为国际部一名成熟的编辑。

基于以上所述，特此向领导申请转正，希望能够得到领导的认可，以便更积极深入地开展工作。

申请人：

10.编辑技术标准 篇十

1、经总编辑部对外公布名单之列的成员即为的正式成员。

2、群主即为该部门负责人。

3、全体成员应严格履行各自职责，总编辑部有权开除不负责任的成员。

4、所有成员是一个热爱教师网的大家庭，任何人不做对教师网、对成员有害的事情。

5、每位成员都应该互相帮助，互相学习，共同进步。

6、成员间任何事项发布、工作汇报或反馈用邮件发送，以保留工作痕迹，QQ即时聊天只做沟通用。

7、如有成员请辞、投诉，用邮件与负责人联系，说明原因。

8、遵守QQ群管理规定。

9、本部门成员将会选一批进驻到教师网名下各QQ群代表江西教师网解决老师日常咨询问题。

10、负责人将不定期在群里（或群邮件）发布教师网的开发任务，有兴趣和能力的老师可以接受任务。

11、总编辑部将根据本部门的实际情况决定给相关成员发荣誉证书。

美工编辑部工作规范

1、经总编辑部对外公布名单之列的成员即为的正式成员。

2、群主即为该部门负责人。

3、全体成员应严格履行各自职责，总编辑部有权开除不负责的成员。

4、所有成员是一个热爱教师网的大家庭，任何人不做对教师网、对成员有害的事情。

5、每位成员都应该互相帮助，互相学习，共同进步。

6、成员间任何事项发布、工作汇报或反馈用邮件发送，以保留工作痕迹，QQ即时聊天只做沟通用。

7、如有成员请辞、投诉，用邮件与负责人联系，说明原因。

8、遵守QQ群管理规定。

9、本部门成员无具体岗位。

10、负责人将不定期在群里（或群邮件）发布教师网的设计任务，有兴趣和能力的老师可以接受任务。

11、总编辑部将根据本部门的实际情况决定给相关成员发荣誉证书。

专栏编辑部工作规范

1、经总编辑部对外公布名单之列的成员即为的正式成员。

2、群主即为该部门负责人。

3、全体成员应严格履行各自职责，总编辑部有权开除不负责的成员。

4、所有成员是一个热爱教师网的大家庭，任何人不做对教师网、对成员有害的事情。

5、每位成员都应该互相帮助，互相学习，共同进步。

6、成员间任何事项发布、工作汇报或反馈用邮件发送，以保留工作痕迹，QQ即时聊天只做沟通用。

7、如有成员请辞、投诉，用邮件与负责人联系，说明原因。

8、遵守QQ群管理规定。

9、每个教师网栏目一位负责人，负责每天更新版块内容。

10、按时参加总编辑部召开的部门网络会议。

11.运动技术类书稿编辑加工规范例析 篇十一

[关键词] 运动技术类书稿 规范 编辑加工

[中图分类号] G232 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2014） 03-0038-03

[Abstract] Sports technology books mainly focus on athletes actions teaching and guiding with obvious “teaching and learning” characteristic. In this paper， several editing norms regarding to sports technology manuscripts are illustrated and analyzed， hoping as a basic reference for authors， translators when writing and translating.

[Key words] Sports technology manuscript Norm Editing

1 标题与层次的设置

标题反映各章节的结构框架，是主要内容的高度概括和集中体现。标题应准确概括和提示本层次的基本内容，语句应言简意赅，一般用名词性的词或词组，尽量避免标点，如出现并列的词可用“与、和、及”连接，题末一般不加标点符号，必须保留的问号和叹号除外。

运动技术类书稿标题的层次与序号多用传统的篇章节式，某些规则类、论文类和科技类的书稿也有使用数码制方式的。一般情况下，书稿的层次依次为“章、节、一、（一）、1.（1）”，层次应少，必要时可用“第一”“圆圈”或“三角”等符号替代某一层次。全部书稿标题序号的体例必须统一。“章、节和一、”下必须有导语，即这一层次内容的概要，不能有的标题下有导语，有的标题下直接接下一级标题，甚至连续出现标题，形成“标题排队”现象。数码制序号一般不超过4层，且必须保持体例统一。必要时或为了减少序号的设置，可像篇章节式那样用“圆圈”或“三角”等符号替代。

2 插图与表格的配置

运动技术类图书包含的信息主要是技术动作讲解。由于运动技术动作反映在文字上既生涩又难懂，因此将技术动作制作成插图以辅佐正文，不仅可以节省大量篇幅，而且可以表达文字难以表达的形象化内容，便于读者理解。

图和表必须编号，可以全稿统一编，也可以按章分别编。例如，图1、图2、图1-1、图2-2……，表1、表2、表1-1、表2-2……。图号、图名和图的说明写在图下居中处，表号和表名写在表格上方居中处。无论是图名还是表名，均应在图号和表号后面空一个汉字位置书写。图、表应紧跟在相关文字之后，不得相反。

一般情况下，连续动作图应从左向右排印，并且面向右。如果连续动作必须从右向左排印，则应在最后一人的脚下画一个从右向左占六个汉字位置的正（细）线箭头，表示动作方向。如果表格较长，一页排不下时，可在下页排“续表”。续表应有表头，并在续表上方居中处书写“续表×”字样。另外，图、表引自别处时，应将出处写在图、表的右下角处，并用括号括起来，其著录格式采用国家标准，即顺序编码制著录格式，目的是使读者清楚其来源。避免使用来源不清的文献。

3 参考文献著录格式

体育书稿中所引用的参考文献大多为专著[M]、期刊[J]、汇编[G]、论文集和会议录[C]、学位论文[D]及联机文献[OL]，采用顺序编码制著录格式。

3.1 专 著

专著的顺序编码制著录格式为：“主要作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：页码.”。例如，“温文.中国武术概论[M].北京：人民体育出版社，2005：92-93.”。主要作者最多可写3人，人名之间加“，”；超过3人时，第3人之后加“，等.”。专著分卷时，在书名后写“：第×卷[M].”。例如，“毛泽东.毛泽东选集：第2卷[M].北京：人民出版社，1966：342-345.”。如果涉及版次或修订版时，在“[M].”后加“×版.”或“修订本”、“修订×版”。

3.2 译 著

译著的顺序编码制著录格式为：“主要作者.书名[M].译者姓名，译.出版地：出版者，出版年：页码.”。例如，“萨马兰奇J.A.奥林匹克岁月[M].康定，译.沈阳：辽宁教育出版社，1998：17-18.”。如果译者多于3人时，人名的著录格式同专著，如果涉及版次，在“译.”后加“×版.”。例如，“汤姆逊，艾伦，舒伯特，等.巴塞罗那青少年足球训练110例[M].张涛，译.修订2版.北京：人民体育出版社，2010：78.”。

3.3 析出文献

专著中的析出文献，是指从专著中析出的有独立著者、独立篇名的文献，其顺序编码制著录格式为：“主要作者.析出文献的题名[M]//专著作者.专著名.出版地：出版者，出版年：页码.”。例如，“刘东，郭利民，王伟，等.运动员科学选材[M]//北京体育科学学会.教练员训练指南.北京：人民体育出版社，2008：139.”。

3.4 期 刊

期刊的顺序编码制著录格式为：“主要作者.题名[J].期刊名称，出版年，卷数（期数）：页码.”例如，“张自立.大鲫的钓法[J].中国钓鱼，2007，15（6）：13-15.”。这里的“15（6）”是指第15卷第6期。如果全年只有1卷且全卷连续编页码时，只著录“卷”数；如果只有“期”而无“卷”，只著录“期”数。

nlc202309030559

3.5 报 纸

报纸的顺序编码制著录格式为：“主要作者.题名[N].报纸名称，出版年-月-日（版次）.”。例如，“张自立.南岗社区群体活动一瞥[N].中国体育报，2005-04-23（3）.”。

3.6 汇编、会议录

从汇编“[G]”、会议录“[C]”（座谈会、研讨会、年会等）中析出的文献，其顺序编码制著录格式与专著中的析出文献的著录格式类似，即“主要作者.文章题名[标识代码]//主编者.书名.出版地：出版者，出版年：页码.”。例如，“马麟.备课的研究[C]//国家体育总局科教司.全国体育院校教学工作会议录.北京：人民体育出版社，2001：204.”。

3.7 学位论文

学位论文“[D]”的顺序编码制著录格式同专著。

3.8 联机文献

联机文献的顺序编码制著录格式为：“主要责任者.题名[文献类型/OL].（更新或修改日期）[引用日期].获取或访问路径.”。例如，“王芃.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].（2001-12-19）[2001-04-15].http：//www.creaderly.com/news/20011219/200112190019.html.”。

4 计量单位符号的用法

法定计量单位的使用，必须严格按照GB3100～3102—1993，即《量和单位》国家标准执行，正确使用其名称和符号。在多数运动技术类书稿中，计量单位的使用和写法较随意，主要涉及单位符号、组合单位及量值等的书写。

4.1 单位符号

单位符号的大、小写应规范。例如，“km”（千米）不应写成“KM”或“Km”，“kg”（千克）不应写成“KG”或“Kg”。另外，“L”“l”均可用（提倡用L），但全稿要统一。需要注意的是，上述单位的外文书写均应为正体。

4.2 组合单位

组合单位中间不得加名词、形容词、化学符号等字词。例如，蛋白的质量浓度5mg/mL，不应写成5mg蛋白/mL。无论分母中有几个单位，只能有一个“/”，如果分母中包含两个以上单位符号时，整个分母加括号。例如，服药量单位“30mg/（kg·d）”，不应写成“30mg/kg/d”。

书写单位的中文名称时，不应加任何表示乘或除的符号及其他符号。例如，“N·m”的名称是“牛顿米”或“牛米”，不是“牛顿·米”。另外，不应在组合单位中同时使用单位的国际符号和中文符号。例如，“m/s”或“米/秒”，不应写成“米/s”或“m/秒”。

单位名称和符号应作为整体使用。例如，“40℃”或“40摄氏度”，不应写成“摄氏40°”或“摄氏40度”。

4.3 量 值

运动技术类书稿涉及的量值主要是时间、距离、人数以及平面角和百分比。

表示运动成绩时间计量单位的符号，按规定应用“h”表示小时，用“min”表示分，用“s”表示秒。由于一些国际单项运动协会公布成绩大多采用通用的表示时刻的符号，即用“∶”表示“小时”和“分”，用“.”表示“秒”，如马拉松跑成绩为2∶11∶08，即2小时11分08秒。为避免混乱，目前多数书稿仍沿用这种符号。另外，h、min和s是时间的计量单位，不应用于表示时刻。例如，不应把“训练课从13时15分30秒开始”写成“训练课从13h15min30s开始”。如果采用国际通用符号，可写成“训练课从13∶15∶30开始”。

具有相同单位的量值范围，单位只在后一个量值的后面写一次。例如，“45—50m”或“45—50米”，不要写成“45米—50米”。

二维与三维空间的规格，即长×宽或长×宽×高，单位均在每一数值后出现，如“15m×28m”或“15米×28米”，不应写成“15×28m”或“15×28米”。

平面角范围“°”（度）和“′”（分）都要写出，如“28°—30°”不要写成“28—30°”，“7°00′—7°16′”不要写成“7—7°16′”。

百分数范围的两个百分号均应写出，如“50%—70%”不应写成“50—70%”。

体育院校通用教材和普通高等学校公共体育课教材均应采用法定单位符号，不得使用非法定计量单位。目前，可以通用的单位写法，如“kg”（千克）和“km”（千米），可以写成“公斤”和“公里”。不得使用“公尺”“公分”“公升”等非法定计量单位。如果出现英制单位，如“码”“英尺”“英寸”时，应在书稿第一次出现处括注与法定计量单位相同的换算值。例如，“12码”应在其后加括注“（1码=0.9144米，下同）”。全稿涉及单位的用法和写法时均应统一。

5 结 语

遵循标题与层次设置、图表配置、参考文献著录和法定计量单位使用方面的编辑规范，是写好运动技术类书稿的基础，也是产生优秀体育类图书的必然途径。

（收稿日期：2014-02-12）