周恩来班创建计划

2024-08-04

周恩来班创建计划（精选4篇）

1.周恩来班创建计划篇一

五（2）班学习“周恩来班”精神计划书

一、指导思想

“周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。”“周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。”

为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强 “国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，五（2）班将努力争创“周恩来班”。

二、活动目标

作为“周恩来班”的成员，每位同学都认识到“周恩来班”既是一种荣誉，也是一种责任和使命，要在今后的日子里，更自觉地维护和发扬“周恩来班”荣誉，深入学习、宣传、研究周恩来总理的光辉业绩和伟大风范，宏扬周恩来总理的崇高精神。树立坚定的理想信念，思想上、学习上不断进步，在学校优秀班集体的创建活动中真正起到表率作用。周恩来高尚的人格力量将进一步净化了我们的心灵。它将成为我们立人构建立人精神的核心，成为立人创辉煌伟业的精神支柱。

1、了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。

2、了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。

3、学习周恩来精神，增强民族责任感。

4、提高大家对周总理的认识，加强学生对周恩来精神的学习。

5、激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

上面是我们主题活动的总目标，随着活动的深入，各阶段的活动根据活动的内容的安排，还有自己的具体目标，它会更加细致并直接指导各活动小组的活动。

三、活动形式

参观纪念馆、观看图片展、聆听专家报告、开展演讲赛、知识竞赛、故事会、班会等。

四、活动方案

1、推荐阅读《大地的儿子——周恩来的故事》这本书，文笔流畅，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可读性于一体。

2、推荐播放电影《周恩来外交风云》、《十里长街送总理》。

3、出五期关于周恩来的主题板报，并在活动范围内举行班级小报竞赛。

4、带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看在完成对学生宣传周恩来的相关工作后，举办主题班会，主要内容是学生之间相互交流、讨论看完相关书籍、电影的心得体会。

5、完成以上步骤后，组织学生，根据他们不同的兴趣、爱好、特长，鼓励学生展示出他们对周恩来的了解，对于表现优秀的可以设置相关奖励，提高学生参与活动的积极性。

6、学生背诵《小学生守则》及《小学生日常行为规范“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。

7、召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。

8、组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解伟人的一生。

9、聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。

10、组织学生开展学习伟人演讲活动。

11、组织学生畅谈学习体会及心得。

12、开展军训，学习恩来精神。

13、班级成立周恩来小队。

14、定期举办手抄报展。

15、就活动过程，收效等进行总结。

相信通过本次创建活动，同学们又一次深刻地接受了周恩来精神的思想洗礼，深感学习、践行周恩来精神的重大现实意义，进一步明确了争创“周恩来班”的重要目的、意义和方法，要时时处处以周恩来为榜样，真正把周恩来精神融入到思想深处，落实到学习生活的每一个具体行动当中。

2.周恩来班创建篇二

1．争创班级要用周恩来同志的伟大精神教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2．争创班级能够认真学习周恩来同志的伟大精神，有为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习的责任感、使命感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大志向，树立和培育正确的理想信念。

3．争创班级能够认真学习周恩来同志的道德风范，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素质，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

评比标准：

1．正气、大气，有领袖气质；

2．尊敬师长，学习上进，成绩良好；

3．诚实守信，乐于助人；

4．积极参加社会实践，组织、参与学校各项文化活动；

5．合作意识强，有团队精神；

6．讲究个人和公共卫生，有环保意识；

7．模范遵守校纪校规，时时处处起表率作用；

8．对外代表学校形象，展现枫叶学子风采。

创建过程：

1.推荐阅读《大地的儿子——周恩来的故事》这本书，文笔流畅，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可读性于一体。

2.推荐播放电影《周恩来外交风云》。

3.出五期关于周恩来的主题板报，并在活动范围内举行班级小报竞赛。

4.带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看在完成对学生宣传周恩来的相关工作后，举办主题班会，主要内容是学生之间相互交流、讨论看完相关书籍、电影的心得体会。

5.完成以上步骤后，组织学生，根据他们不同的兴趣、爱好、特长，鼓励学生展示出他们对周恩来的了解，对于表现优秀的可以设置相关奖励，提高学生参与活动的积极性。

6.学生背诵《小学生守则》及《小学生日常行为规范“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。

7.召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。

8.组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解伟人的一生。

9.聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。

10.组织学生开展学习伟人演讲活动。

11.组织学生畅谈学习体会及心得。

12.班级成立周恩来小队。

13.定期举办手抄报展。

3.周恩来班创建心得篇三

为了弘扬周恩来精神，把创建“周恩来班”的活动更好地进行下去，开展了有关“周恩来班”创建的报告会。“周恩来班”的创建，不仅是荣誉问题，而是在真正意义上弘扬恩来精神。

通过各位老师的介绍，获得过“周恩来班”称号班级的学长对创建“周恩来班”所提的建议，使我们今后在创建“周恩来班”时少走很多弯路。“周恩来班”的创建最主要的是班级人心的一致。众人拾材火焰高，只有班级体的团结才能更出色的完成各项事务，才能更好地弘扬恩来精神。此外在思想上也要高度重视，加强领导，有计划，有针对性的开展学习周恩来的活动。并通过活动，把恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。注重质量，讲究实效，我们的“周恩来班”创建活动注重内涵建设。并通过现代技术发达的网络广泛宣传，扩大影响，积极主动展开宣传报道工作。

今后，团日活动的开展，要以恩来精神为主线，选择有代表意义，能使全班同学明确活动目的，更能深刻的了解恩来精神，以恩来精神要求自己，约束自己。鼓励大家进入图书馆，让同学们更多了解周恩来事迹，践行恩来发展事迹。

以创“周恩来班”为契机，调节、增进班级集体荣誉感，凝聚力。在班级内评选班级楷模，在班级内掀起学习恩来热潮。

创建计划：

1、观看恩来电影，发表观后感

2、走进社区，关爱孤寡

3、恩来知识知多少问答卷

4.“周恩来班”创建工作方案篇四

“周恩来班”创建工作方案

一、指导思想：

以邓小平理论和三个代重要表思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，全面落实科学发展观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导广大中小学生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，研究周恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，努力培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,以推动我校精神文明建设扎实、健康地向前发展。

二、基本情况

(一)班级情况介绍:

四（1）班是一个团结向上、积极进取、生机勃勃的集体，由42名同学组成。其中男生24名，女生18名。首先我班培养了良好的班级风气，我们在班主任朱老师的影响下齐心协力，减少了迟到、早退、不做作业，不交作业等不良现象的发生；养成了讲文明，有礼貌的良好习惯。近两年来，我们全班同学勤奋努力，脚踏实地，学习成绩节节上升，名列年级前茅。

在班主任的耐心培育下，班干部们的带领下，同学们团结互助、相亲相爱、亲如一家，彼此相互帮助、相互关心。有着融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了班集体的团结。四（1）班师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友。

在老师和我班同学的共同努力下，荣誉、奖状犹如潮水般地向我班涌来。2009年的学校歌咏赛上荣获一等奖。

2009年的学校广播操比赛荣获一等奖。

2009年的学校冬季运动会荣获拔河比赛第一名。

2009年的学校冬季运动会分别荣获男、女子跳绳团体第一名。

2009年荣获先进班级体。

(二)班主任情况介绍:

投身教育工作十年来，朱珍同志始终努力实践“三个代表”重要思想，认真学习胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，忠诚于人民的教育事业，做一个有道德的人。从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名学生爱戴的老师。几年来，她辛勤耕耘在教育教学这片沃野上，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

如果说严谨治学、敢于创新，追求教学质量的优质高效是朱老师对孩子们含蓄而深沉的爱，那么，细心体贴则是朱老师对孩子们热烈而无私的爱。从教以来，她一直担任班主任工作，并把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：学生生病了，她主动带去医院就诊；学生家庭经济困难，她默默掏钱为其订阅报刊杂志；学生父母闹离婚，她又积极前去调解；对于那些失去家庭温暖的学生，她给予更多的关心和照顾。她的爱心格言是——爱是起跑的基点，爱是飞翔的翅膀！

高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。朱老师把满腔的热情奉献给她所钟爱的教育事业，把满腔的爱洒在孩子的心田，使这个生机勃勃的集体放出夺目的光彩。而朱老师所付出的努力，得到了学生、家长和社会的认可，先后荣获淮阴区骨干教师、优秀学科带头人等称号。

三、创建目标

学习少年恩来精神，报效祖国立大志。用恩来精神真正武装学生的言行乃至头脑并促使其得到道德素养等方面得到可持续发展，让学生从小树立起共产主义远大理想，努力学习科学文化知识，培养高尚的道德品质，养成遵纪守法的习惯，将来成为建设祖国的有用人才。

1.让学生从小就树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.了解周恩来的成长历程和光辉业绩，有助于学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育社会主义事业合格的建设者和接班人。

3.积极开展各种活动，让学生在活动中接受潜移默化的教育，从而能自觉在日常生活中自觉践行周恩来精神。

4.利用班级劳动基地、图书资源、德育作业、学科教学、心理辅导等渠道，使学生在中华民族传统美德教育中，其道德素养、心理素质均能得到可持续发展。

四、创建措施。

1、开展学习周恩来的读书活动。利用读书会、报告会、讨论会、主题班会等多种形式开展学习有关周恩来的生平、事迹和思想的读书活动，形成浓厚的学习风气。

2、开展与德育基地的共建活动。充分利用周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地，对学生进行周恩来精神和革命传统教育，通过组织参观、纪念、宣誓、共建等活动，扩大社会影响。

3、积极参加市局组织的“学习少年恩来精神，报效祖国立大志”主题征文活动；学习周恩来、研究周恩来的体会及论文；积极在学校的网站、广播站发表和播出。

4、与创建“周恩来班”成绩显著的班级开展交流活动。积极进行校际间的信息交流，取人之长，补己之短，努力创新，争创特色，使创建活动更有质量，更上层次。