成长励志记叙文600字(通用10篇)
1.成长励志记叙文600字 篇一
成长,不在于年龄的大小,也不在于身高的高矮,而在于的是另一层含义。因为如果你年龄大了,可还不懂礼貌什么的,那与小孩有什么区别?那么,成长蕴含的另一层含义是什么呢?
那是我三年级的时候,奶奶从老家过来接送我上下学。因为路途遥远,所以我和奶奶不得不坐公交车。那一次,我懂得了善待老人。
那天,我和奶奶好不容易才等到了公交车,匆忙上车找到一个座位坐下心里这才算是安稳了。我的旁边做了一个大姐姐……
没开几站,上来一位白发苍苍的老爷爷,这位老爷爷拄着拐杖,走路十分不方便。只见老爷爷一颤一颤地上了车,望着老爷爷那一头白花花的头发……“在公交车上要为老人让座。”这句话来回萦绕在我的耳边。我刚想起身,那一刻,我的心里祥石油两个小人在打架:有一个黑黑的小家伙说:“千万别让座,否则很累的。”白色的小家伙又说:“让座吧,我们要有爱心。”……就这样,他们两个就一直吵来吵去,弄得我拿不出主意来。
正当我纠结的时候,旁边的那位姐姐一刻也没有犹豫,忽然起身,说了一句:“老爷爷,您坐吧!”只见那位大姐姐起身后,若无其事的站到了一旁。我的心不禁猛地一震,像是被什么东西撞到了似的。我忽然觉得我的脸一下涨得通红,耳根有些发热,感觉自己无地自容。
我本以为那个姐姐马上快到站了。但是,当我和奶奶下车时,那个大姐姐还在车上,原来,那个大姐姐的路程比我还远……
那一天,我的心里似乎一直在想什么,可我自己也猜不透。想起小时候,那个大姐姐的举动让我发现了成长蕴含的另一层含义:在心灵上的成长:学会讲礼貌、学会拥有爱心……或许,这才是成长中最重要的。
2.成长初中记叙文作文600字 篇二
成长是不可避免的,也是值得我们细细回味的,它就象调味瓶,装着人生百味。
苦
每当试卷发下来时,总免不了唉声叹气,我看着自己卷子上的处处红叉,再看看别人那一张张笑脸,不得不为自己的总成绩而担忧。虽然我昨天还是信誓旦旦,但今天却象霜打的茄子,全蔫了。我看着原本不该犯的错,直感惋惜,想到爸爸妈妈又要“爆炒青椒”,心中不免暗自生悲。
酸
回到家中,爸爸便问我:“这回考得怎样?”我只得如实回答他。爸爸一下子严肃起来,又念起了“紧箍咒”,说我又是粗心大意,上课没认真听讲,别人努力时我却在玩,难怪考不好。我自认为爸爸说的都是事实,可我心里又内疚又很烦,鼻子一酸,眼泪不由流了下来。我暗自下定决心:下次一定要努力!
甜
从那以后,我每天总要带回几本书,不管睡意如何来袭,也不管课外书诱惑多大,我仍能坚持下来。终于“皇天不负有心人”,我的总成绩终于上去了,虽然和同桌仍有较大差距,但必竟有了进步。我的心里甜滋滋的。
辣
随着连续几天的疲劳战,我的精力明显跟不上来,无论我怎样不想迟到,都无法摆脱周公。一到校就看着一群“难友们”一字排开,我也只得站过去。老师用那比倚天剑还锋利的眼神看着我们,瞪得我脸上火辣辣的,恨不得找个地缝钻进去。
3.成长为题初三作文600字记叙文 篇三
少年在这预告剧透中,享受世界改变的样子,伴着似乎无法抑制的愁绪,瞳孔里投射出少年特有的光芒,环顾四周,空旷无人的时候,他会大声的喊出:我也有自己的理想,也许我是乳臭未干,亦或是无知者无畏,但时时的自我畅想何尝不是一种美好?
终于少年徘徊在十字路口,驻足遥望,竟发现他的未来是那么的飘渺,没有靑春该有的热血,没有热爱该有的疯狂,谈笑间的畅想随成长风荡,曾经五彩斑斓流光溢彩的梦,被现实打破,总有种.种的理由告诉少年,你不属于这梦境,成长是这般撕心裂肺的痛。
总有破碎后的坚强冲破禁锢的种皮,乍现出种苗的翠嫩欲滴。少年渴望纯净的微笑,简洁的梦境,质朴的篝火,无色而动情的茶。他在四处观望,寻找出路,不在等待,挣扎着即使毫无诗意。他试图把种子埋在天空,用月光浇灌发芽的土壤,星星在一旁哼着迷人的歌谣:他想要在夜色里悄悄抽芽,沐浴一抹光影,巨大的树冠冲向天边。
少年在成长的瀑布中争流,纵有百舸,仍向着山风吹来的方向,欣赏黄昏泛起的一隅。蓦然回首,无人伫立灯火阑珊下:星子入眸,没有流光溢彩:艰难前行,不见绿洲泉涌。但少年坚定的相信,值得留恋的不只是结果,即便马革裹尸,拼尽全力一搏便不虚此行。
鸿雁来来往往,残云熙熙攘攘。寒流疾风肆虐在少年耳旁,或许太痛,少年蹲下身,忍住成长的泪水。时间加快了脚步,沙漏未曾停息,少年怎甘心驻足一地?远山传来悠扬的清笛,奏出一曲翩若惊鸿语。即使路上荆棘满地,但孤山重如茵。即使双脚重如石,但枯树重萌芽。有条小路,通向远方。
4.高中成长的泪水记叙文600字 篇四
往昔,我是一个极其内向卑微的孩子,就在那天老师将这么一个任务交给沉默的我时。我知道,我的人生将要面临一次下定决心。
离演讲还有三天了,我才情愿拿起那让我看也不想看一眼的手稿,对着镜子,吞吞吐吐地念着。又不时有几个同学过来调侃我几下:“唉,你就不要费劲了,倒数第一咱们班稳拿着呢!”其余的人便哄堂大笑。我忍住将要流下的泪水。面对着别人的嘲笑,我感觉我自己竟是如此的渺小,好似漠漠深灰的宇宙中的一粒尘埃。
一放学,我慢慢吞吞地写完作业,将本子柔成一团塞进书包里,便颓丧地倒在床上,拿起那份手稿。脑子里忽地蹦出两个小人,一个对我说:“别放弃,只要努力就会成功!”另一个对我说:“哎呀,你就别操那闲心了,你是拿不到名次的。”我的泪水在眼眶里打转儿,但愣是不掉下来。我知道,我只有披荆斩棘才能走出一条属于我自己的路,只有越高山才能看到最广阔的天空。
于是,夕阳下,天桥上。我拿着手稿,望着夕阳照耀下橘红的车流,以及那来来往往的车流。我放声读着:“不付诸眼泪,何来的成功?”难道自己写的自己都不懂吗?我苦笑。擦干了眼泪继续前进,才是活着的出衷。天桥下有人停下来,竟还有的人鼓起了掌。攥着那已被汗水浸湿的手稿,激动的泪水在眼里打转儿。
临讲前,面对同学们的冷嘲热讽与那观众评委的期待,我拖着那已软的双腿,迈着沉重的步伐走上演讲台。起初,我极为紧张,额头上布满了细汗,仿佛有百万个恶魔在无情撕扯着我脆弱的灵魂,讲话也吞吞吐吐,稿纸也被无声的汗水浸湿。但我不服输,在观众那质疑的目光与评委紧锁的眉头中,我的意志在自我摧残中苦苦挣扎。我尽量不去看观众的双眼,将目光挪到别处。我的心渐渐平静下来了,语调也变得轻松、顺畅……
功夫不负有心人。最终,圆润、激昂的语调拨动了每个在场人的心弦,我的成绩勇夺榜首。
顿时,一股热潮悄然涌上双眼。
5.成长600字记叙作文 篇五
在小学的时候,我的成绩还是很好的,但进入中学以后我的成绩直现下滑。我的成绩在我们班里居然排在了第30几名。我对自己感到非常失望,尤其是对我的数学感到非常的失望,我的数学成绩几乎每次考试都是不及格的。我对我的成绩已经彻底失望了。我也曾经想要过提高,可我总是提不上去。
终于有一天冯老师把我叫进了办公室来喝茶,听了冯老师的话我才明白冯坚持努力才能够成功,冯老师告诉我说:“你现在还是个小孩子,你将来的前途还有很多,你的路还有很长。你不能对自己失去信心啊!你可一定不要放弃自己啊!如果你现在放弃了自己,那么你的将来该怎么办呢?你将来应该做什么工作呢?难道还是靠你的妈妈养活你吗?你妈妈将来还要靠你来养活她呢,难道你们最后都等着喝西北风吗?你说我说的对不对啊?现在呢,我给你一个约定,从现在起,你一定要好好努力,争取考到我们班的前10名好不好啊?我非常有信心的对冯老师说了一句”好〃。恩,这才像我们班的好学生。临走时,冯老师还对我说:一定要记住我的话啊!我在心里默念道,我一定不会忘记你的话的!
6.成长类的初中记叙文600字 篇六
小时候,我的视野可能仅仅是奶奶家的院子欢乐的一角。正是“鹅、鹅、鹅,曲项向天高歌”的畅意,“白日依山尽,黄河入海流”的旷达,我才明白世界不只是眼前一隅。我开始去追寻更多芳菲与碧波。静觅诗歌,我看见钱塘江畔的“三秋桂子,十里荷花”,听到西湖边荡漾起的“隐隐笠歌处处随”的美好,震撼于“大漠孤烟直,长河落日圆”的苍茫。刹那间,我渴望成长,但又在我的音韵中,平白多了一份未曾身临的阅历,增长我成长的厚度与宽度。难道这不是诗词助我成长的力量吗?
其实,比眼界更为宽广,格局变得更高越为关键的,是我处世的胸襟与态度。曾经,我在失意中找不到归途何方,不知何去何从,但在诗词的陶治中,我懂得了在风雨途中,要多一份“谁怕,一蓑烟雨任平生”的勇气;在泥泞坎坷中,“长歌当啸”、“试问岭南应不好,却道,此心安处是吾乡”的坦然,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的执着……诗词,成为我坚定内心的灵药。成长中,总会有泪水,有迷茫,有怅惘,诗词中的哲思,让我在成长的路上,坚定自己,做出最正确的选择。选择,难道不是成长中的节点,难道不能说诗词就是助力我成长的精神支柱吗?
走过万干山水,碧海清波;览过人情世故,困难挫折,诗词总会在我身边,无论斗转星移,白驹过隙,成长中的风景,总会有它陪伴和助力。成长途中,因为有诗词而精彩。
或许,没有诗词,我只是一个生活在角落中的孩子;或许,没有诗词,我只是一个遇挫即退的失败者……其实,每一次对诗词的领悟都是成长的褪变,成长的升华。
7.成长励志记叙文600字 篇七
小时候常惊羡书法家的笔墨,丹青泼墨,笔走龙蛇,一气贯通。有一股说不明,道不清的道运。后来我去上书法课,刚一进门就闻到一股墨汁独有的气味,一开始练字是一路顺风的,当我练到草书时,噩梦就来了,我无论怎么练习都练不好,每次写出来的都如同一盘墨汁倾倒在纸上,没几处清晰的,因此我被老师骂了不下十次,我也开始对自己失去了信心,但回想起小时候那一份惊羡,便打起信心,重新再来,在一次偶然的情况下我拿到了名家写字视频,我便不停的将他的动作与自己比较,后来草书写成功了,因为草体我在考书法七级时,幸运通过了。因为草体的难写使我的心情跌到了低谷,但后来我成功攻克了这一难关,使我在书法方面有了一个大的跨越。
初中了,学习压力大了,要去记与背的东西越来越多了,一门历史的资料就有二三十页的样子,理科方面,数理化这三门的计算公式,什么元素符号使我脑中如新开的宇宙一般混乱无比,计算公式早在脑中交错混合了,记得在一个物理课上要求默写物理的计算公式,我冥思苦想也没有想出几个,最后的结果是默写不过关,老师要不过关的将错的抄100遍,我只有拿出本子,将错的地方边抄边记,使错的那几个在我脑海中映像极为深刻,用这种方法将理科公式全部回炉重修了一遍,使我混乱的大脑中形成了几个“星系”。也使我的理科成绩有了明显的进步,使我成绩成上了一个层次。
初中生活在成长过程中是艰难的,熬过了就会有本质上的进步。没有经历风雨,怎么会有彩虹,经历的风雨越可怕,那彩虹便会更加耀眼,风雨,是成长路上的必经之路。
8.成长的记叙作文600字 篇八
小时候的牙老坏,常去看牙医。这跟我爱吃糖有直接的关系。每天,我的小兜里总会塞满糖果:什么阿尔卑斯、彩虹糖,我都喜欢。一颗糖入口,口水便会大股大股的涌出,仿佛他们比我更爱吃糖。等到甜味渐渐从口中散去,小手便又熟练地撕开糖纸,将糖果再一次丢进口中。可是,本想用这颗糖堵住奔涌不息的口水,但越堵越多,便一发不可收拾。
所有的甜食我都喜欢,蜂蜜、八宝粥也不例外。整天吵着问妈妈要蜜水喝,妈妈说喝多了蜜水不好,每次好似护着至宝一样护着蜂蜜。我乘着她不在家,便抱起蜂蜜罐往嘴里倒。虽然很甜,但也有些腻。
小时候都是睡在“甜”里面哪!
现在,长大了,也不太爱吃甜食了。好像大人们说的:“小孩都爱吃糖,可大了就腻了!”我倒不觉得怎么腻,就是……
主食开始逐渐进入我的胃口,咸的是占大多数的。小时候不爱吃的青菜、菠菜、米饭反倒成了一天不可或缺的东西了。大人们说:“咸的香!”我倒不觉得怎么香,就是……
去吃羊肉泡馍时,我总是嫌汤不够味儿,太淡了,总是一勺一勺地往碗里灌盐。妈妈总叫道:“好了好了!到时候咸了你就饿着吧!”可我却不以为意,一边品尝着我刚调好的羊肉汤,一边咂巴着嘴一边说:“淡了。”大人们说:“大了就爱吃咸了。”我倒不觉得怎么“爱”,就是……
“成长”总是一个很陌生的词语。它无时不陪伴着我们,它无时不改变着我们。
但它的微妙我们却不易觉察出来,直到有一天,我们才会发现一切不同了——我们长大了。
直到这时,回味起我成长的滋味:由甜变成了咸,甜咸交加,真有一种说不出的苦涩。
9.成长励志记叙文600字 篇九
——题记
又是一个初夏,又是阵阵淅淅沥沥小雨之季。那声声碎人心弦的雨声拍击着玻璃——“滴答,滴答”,我的脑海再次浮现出那朦朦胧胧的雨景和同样声声碎人心弦的叹息……
依稀记得那年初夏的梅雨之日,我打着小伞走在回家的路上。听着那声声落在小伞上的雨声,那如跳动音符般的雨声,心中既兴奋,又开心。
“唉——”,一阵深深的叹息从我身后传来。一回头,只见一位白发苍苍的老奶奶正打着一把墨绿色的大伞,一双粗糙的手放在伞外,颗颗晶莹的雨珠滴落在手上。
“老奶奶,为何如此哀伤呢?”我一脸的疑惑。为何在我看来的快乐之雨却成了老奶奶的哀伤?我不明白,我猜那雨珠也不明白。
“我老了,可是还是没有跨进学校的门槛,今年我的孙子刚好上学,我连他的上学通知书都不敢看……那白纸黑字,如果当年我再努力一把,再好好抓紧时间,说不定……”老奶奶眼里闪着莹光,头一直低着。忽然,她一抬头,紧握着双拳,眼里带着激动,“孩子,我们虽素不相识,但是我还是劝你好好学习,抓紧好每分每秒,别让它悄悄溜走,不让自己老了再后悔!少壮不努力,老大徒伤悲呀!”老奶奶又叹了口气,打着那墨绿的大伞,凄然离去……
窗外,雨还在淅淅沥沥的下着。望着被雨染的一片模糊的玻璃,一瞬间,我似乎明白了什么——
对呀!少壮不努力,老大徒伤悲!趁现在我还年轻,趁我还正值少年读书时,抓紧我的时间,把它好好利用起来。即使春去秋来,即使波光明灭,但时间早已归我主掌,时间就不会无声无息的消失。
不过,整天数着时间的多少,还是不行的。一辈子也就一百年光阴,天天这样紧张下去早晚会有一天受不了。时间的短,是为了让人们明白人生的意义——人是为了自己的理想活着的!为一个理想,努力去实现,当成功时,你才发现,原来时间就是奋斗的源泉,奋斗是成功的基石!
10.成长需要批评的记叙文600字 篇十
“你已经连续两次有且仅有数学挂B了,怎么回事?”数学老师严厉的语气像一个冰锥,不偏不倚直扎心脏寒冷而彻骨的疼。“我也不知道我想考好却越来越糟。”我攥紧了拳头,想起刺眼的成绩,声音不由得哽咽。“可现在的问题是你基础分丢的太多,可见你的浮躁,要重视细节,再这样浮躁,下次还会是B!”老师说完,又拍着我的肩膀说:“你很聪明,老师对你有很大期望,我说话重了些,但的确是希望你更好。”我先是很委屈,沉默半晌。后来,我抑制着眼角的泪,一言不发地走了。
我的心情久久难以平静,先是非常的不解,认为老师不该在我如此伤心之时打击我。我越想,心情就越发沉重,几滴晶莹的泪珠夺眶而出。可当我真正冷静下来时,我才体会到老师的良苦用心:这段时间我的确不够沉稳,一心只攻难题而忽视了基础,老师发现了问题并予以指出,不正证明了她对我的关注和期待吗?想到这,我的低落一扫而空,从前的委屈和担心也烟消云散。老师的批评成为了一种鞭策和鼓励,助力我的成长。
接下来的日子里,我沉寂了下来,注重基础,认真细致,有选择地刷题。同时,我也在不断的交流和学习当中收获了一份真挚的师生情谊,那段时光,灿烂明媚。
再一次出成绩,我欢呼雀跃着径直冲向办公室。迎接我的,是一张灿烂的笑脸和精心准备的礼物。
凡一切过往,感激所有的批评与指正。如果没有数学老师看似严苛的批评,我怎能收获自信,沐浴阳光呢?
从阴雨走到艳阳,我路过泥泞路过风。将那些善意的关怀与指正吸收为养料,必能茁壮成长,看见阳光!
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