福建省少年儿童图书馆

福建省少年儿童图书馆（通用9篇）

1.福建省少年儿童图书馆 篇一

福建省文化厅关于申请福建省图书馆综合报告厅改造经费的报告

来源：福建省文化厅

2010年11月02日 阅读：388 次 字体大小：[大 中 小]

闽文财[2010]135号

福建省文化厅关于申请

福建省图书馆综合报告厅改造经费的报告

福建省财政厅：

福建省图书馆是政府主办的公益性社会文化事业单位，其前身是鳌峰课士馆附设的图书馆，清宣统三年（1911年2月）成为独立的全省性公共图书馆。在省委、省政府和上级有关部门的关心、支持下，历经近百年的发展与建设，该馆已经建立起包括文献借阅、信息咨询、计算机检索、多媒体阅览、Internet国际互联网站、电脑培训、专业教育、数据库开发、古籍保护、视听与缩微文献服务等比较完善的现代化综合服务体系，并于近年创办了我省一大文化品牌——获文化部第十四届群星奖之图书馆公共服务奖的“闽图—东南周末讲坛”。截止目前，该馆已开办现场讲座300余场，利用国家文化信息资源共享工程和上海图书馆提供的讲座资源举办转播讲座50余场。同时，还举办各类展览、读者活动100余场。各类讲座场场爆满，深得广大读者的喜爱。但因人员、经费及现有场地所限（仅能容纳200人左右），许多读者只能站着听讲，客观上限制了读者的广泛参与，也较大地影响了该馆讲座服务的拓展。

明年适逢福建省图书馆百年馆庆，海内外的各界人士将云集该馆，为展现该馆的悠久历史与现代化馆容馆貌，充分体现省委、省政府加快文化强省建设步伐，同时，也为进一步改善优化图书馆的基本硬件环境，提升服务质量和服务水平，拓展公益性文化服务阵地，实现社会效益和经济效益的协调发展，该馆拟对现有可容纳400余人的报告厅进行装修，将其改造成一个集影视、新闻信息发布、讲座报告、培训等多功能于一体的活动场所。经过装修改造的报告厅，除了可用于一般的讲座集会场所，还可用于电影放映，可增加该馆创收收入，以弥补纯公益性图书馆经费紧张的困难，同时也进一步实现对读者服务的“平等、免费、无障碍”，为广大读者提供一个良好的学习阅读环境。

本项目改造经费概算约为424.8万元，请贵厅予以大力支持300万元。

附件：福建省图书馆综合报告厅可行性研究报告

二Ｏ一Ｏ年十一月二日

福建省文化厅办公室 2010年11月2日印发

（共印15份）附件：

附件：

福建省图书馆综合报告厅可行性研究报告

第一部分 项目概况

一、摘要提示：

1、集报告厅、小剧场、3D影院为一体的综合性多功能厅。

2、报告投资，预测经济效益和社会效益。

3、本报告按省图书馆的发展倾向进行规划，实现社会效益和经济效益的协调发展。

二、省图书馆概况：

福建省图书馆是政府主办的公益性社会文化事业单位，是我省文献信息、目录、馆际互借，自动化建设、图书馆学研究和业务辅导的中心，担负着传承文明、服务社会的职能，在促进国家经济、科学、文化、社会教育事业的发展，提高全民族科学文化、社会教育事业的发展，提高全民族科学文化水平方面起着重要作用。福建省图书馆建于二十世纪九十年代初期，位于湖东路227号，建筑面积2.5万平方米，作为我省唯一一家省级免费开放公共图书馆，每年接待读者达百万人次，长期以来，在省委、省政府的高度重视和大力支持下，我馆力求做到对读者服务的“平等、免费、无障碍”，为广大读者提供一个良好的学习阅读环境，得到社会大众的肯定。

在取得巨大的社会效益的同时，我馆运行经费的投入也大幅度上升，随着服务成本的提高，我馆的发展经费明显紧缺。现有人员经费与公共经费的窘困状况不仅与其他省级公共图书馆有着较大的差距，与我馆所承担的政府赋予的社会文化服务职能不相适应，也与海西文化强省建设要求不相适应。为了进一步改善优化我馆的基本硬件环境，提升我馆的服务质量和服务水平，拓展公益性文化服务阵地，实现社会效益和经济效益的协调发展。我馆拟对现有报告厅进行装修改造，改造成集报告厅、小剧场、3D影院为一体的综合性多功能厅。

我馆现有报告厅，可容纳400余人，但由于功能单一，设备破旧，线路老化，具有较大的消防安全隐患，场地已闲置两年多。

四、功能定位：

1、继续教育培训基地及重要集会场所：我馆已获得省人事厅核发的继续教育基地，成为全省公共图书馆界唯一获得资格认证的图书馆，也使我馆真正成为社会继续教育基地和全民终身教育的课堂。综合报告厅的建成，将是我馆社会教育基地的重要培训场所，为逐步举办各类社会培训和开展全省文化系统继续教育及各类读书普及活动，创造一个良好的继续教育文化阵地。

2、报告厅功能：举办东南周末讲坛及各类学术报告，2006年初，我馆创办了“闽图--东南周末讲坛”，现已成为我省的文化品牌之一。2007年，讲座活动以它的良好的文化效应和社会影响，特别是它的知识普及、人文教育、言行示范、人生引导等精神功能，获得了文化部颁发的“第十四届全国群星奖”之“图书馆公共服务奖”。截止目前我馆已开办现场讲座300余场，利用国家文化信息资源共享工程和上海图书馆提供的讲座资源举办转播讲座50余场，同时还举办各类展览、读者活动100余场。各类讲座场场爆满，深得广大读者的喜爱，但因现有场地所限（仅能容纳200人左右），许多读者只能站着听讲，客观上限制了读者的广泛参与。也较大地影响了我馆讲座服务的拓展。

3、小剧场功能：工青妇群团组织每年都要举办各式各样的文艺汇演、歌咏比赛、知识竞赛、读者联谊活动等，既丰富职工的业余生活，又能与读者联谊开展各种形式的文体活动，以增进读者与图书馆之间的情感交流。4、3D影院功能：可以增加我馆预算外收入，以弥补纯公益性图书馆经费紧张的困难。

明年适逢我馆百年馆庆，海内外的各界人士云集我馆，为展现我馆的悠久历史与现代化馆容馆貌，充分体现省委、省政府加快文化强省建设步伐。多功能报告厅将作为重要集会场所。故此，我馆计划改造报告厅，将其改造成一个集影视、新闻信息发布、讲座报告、培训等多功能于一体的活动场所。

五、经营方式：自主经营或合作开发。

六、资金来源：财政拨款、我馆自筹。本项目投资概算约为424.8元，拟向省财政申请300万元，我馆自筹124.8万元。

第二部分 项目可行性情况预测

一、项目优势：

本项目位于福州市中心温泉地带，依托福建省图书馆优越的人文地理位置，有如下优势：

1、有固定的读者群（持证读者约12万人），年人流量超百万人次。

2、周边有省政协、民主党派、国土资源厅、省直机关工会、电业局、商检局等机关企事业单位，文化氛围浓厚。

3、所属汤门社区有固定住户3000多户，年流动人口达10余万人。

4、场地空阔，停车方便。

5、曾经营过千汇电影院，有成功的经营经验可以借鉴。

二、本项目经济收益主要用于：

1、维护该多功能报告厅的运行开支，包括设备维护保养、人员经费、水电开支等。

2、适当贴补我馆事业发展金的不足。

3、开展读者活动等。

三、产生的社会效益：

1、开展社会教育。

2、传递科学情报。

3、开发智力资源。

4、提供文化娱乐。

第三部分 报告厅投资预算

一、装修费 99449.7平方米*2200元/平方米

二、设备设施费 1、3D立体影院和2D电影设备 521）高清立体电影放映机1套 2）偏光发生器2片

3）放映主机带后台操作设备1套 4）偏光眼镜若干 5）工具和备用零件1包 6）软件狗1只 7）放映钥匙2把 8）场焦镜（日本）2片 9）遥控器1个

10）立体电影播放器安装盘1片

万 万

（（（（（（（（（（（11）功放、调音台、USB 移动硬盘、视听延长线、蓝光或全高清读盘设备等 2、3D立体镜 6 万

3、显示系统 25万

4、计算机售票、管理系统 15万

5、音响设备 36

6、座椅 247、屏幕架及LED双色显示屏

8、立体金属屏幕 2.89、灯光系统 38

10、空调系统 50

11、装修管理费、监理费 10

12、卖品设备 10

13、安装、调试及配套 5

14、设计费用 5

15、地毯或地胶 9.5

16、店招 12

17、台阶灯 2.5

18、杂项 15 报告厅投资总预算： 424.8万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万元

8福建省文化厅关于申请福建省图书馆综合报告厅改造经费的报告

来源：福建省文化厅

2010年11月02日 阅读：388 次 字体大小：[大 中 小]

闽文财[2010]135号

福建省文化厅关于申请

福建省图书馆综合报告厅改造经费的报告

福建省财政厅：

福建省图书馆是政府主办的公益性社会文化事业单位，其前身是鳌峰课士馆附设的图书馆，清宣统三年（1911年2月）成为独立的全省性公共图书馆。在省委、省政府和上级有关部门的关心、支持下，历经近百年的发展与建设，该馆已经建立起包括文献借阅、信息咨询、计算机检索、多媒体阅览、Internet国际互联网站、电脑培训、专业教育、数据库开发、古籍保护、视听与缩微文献服务等比较完善的现代化综合服务体系，并于近年创办了我省一大文化品牌——获文化部第十四届群星奖之图书馆公共服务奖的“闽图—东南周末讲坛”。截止目前，该馆已开办现场讲座300余场，利用国家文化信息资源共享工程和上海图书馆提供的讲座资源举办转播讲座50余场。同时，还举办各类展览、读者活动100余场。各类讲座场场爆满，深得广大读者的喜爱。但因人员、经费及现有场地所限（仅能容纳200人左右），许多读者只能站着听讲，客观上限制了读者的广泛参与，也较大地影响了该馆讲座服务的拓展。明年适逢福建省图书馆百年馆庆，海内外的各界人士将云集该馆，为展现该馆的悠久历史与现代化馆容馆貌，充分体现省委、省政府加快文化强省建设步伐，同时，也为进一步改善优化图书馆的基本硬件环境，提升服务质量和服务水平，拓展公益性文化服务阵地，实现社会效益和经济效益的协调发展，该馆拟对现有可容纳400余人的报告厅进行装修，将其改造成一个集影视、新闻信息发布、讲座报告、培训等多功能于一体的活动场所。经过装修改造的报告厅，除了可用于一般的讲座集会场所，还可用于电影放映，可增加该馆创收收入，以弥补纯公益性图书馆经费紧张的困难，同时也进一步实现对读者服务的“平等、免费、无障碍”，为广大读者提供一个良好的学习阅读环境。

本项目改造经费概算约为424.8万元，请贵厅予以大力支持300万元。

附件：福建省图书馆综合报告厅可行性研究报告

二Ｏ一Ｏ年十一月二日

福建省文化厅办公室 2010年11月2日印发

（共印15份）附件：

附件：

福建省图书馆综合报告厅可行性研究报告

第一部分 项目概况

一、摘要提示：

1、集报告厅、小剧场、3D影院为一体的综合性多功能厅。

2、报告投资，预测经济效益和社会效益。

3、本报告按省图书馆的发展倾向进行规划，实现社会效益和经济效益的协调发展。

二、省图书馆概况：

福建省图书馆是政府主办的公益性社会文化事业单位，是我省文献信息、目录、馆际互借，自动化建设、图书馆学研究和业务辅导的中心，担负着传承文明、服务社会的职能，在促进国家经济、科学、文化、社会教育事业的发展，提高全民族科学文化、社会教育事业的发展，提高全民族科学文化水平方面起着重要作用。

福建省图书馆建于二十世纪九十年代初期，位于湖东路227号，建筑面积2.5万平方米，作为我省唯一一家省级免费开放公共图书馆，每年接待读者达百万人次，长期以来，在省委、省政府的高度重视和大力支持下，我馆力求做到对读者服务的“平等、免费、无障碍”，为广大读者提供一个良好的学习阅读环境，得到社会大众的肯定。

在取得巨大的社会效益的同时，我馆运行经费的投入也大幅度上升，随着服务成本的提高，我馆的发展经费明显紧缺。现有人员经费与公共经费的窘困状况不仅与其他省级公共图书馆有着较大的差距，与我馆所承担的政府赋予的社会文化服务职能不相适应，也与海西文化强省建设要求不相适应。为了进一步改善优化我馆的基本硬件环境，提升我馆的服务质量和服务水平，拓展公益性文化服务阵地，实现社会效益和经济效益的协调发展。我馆拟对现有报告厅进行装修改造，改造成集报告厅、小剧场、3D影院为一体的综合性多功能厅。

我馆现有报告厅，可容纳400余人，但由于功能单一，设备破旧，线路老化，具有较大的消防安全隐患，场地已闲置两年多。

四、功能定位：

1、继续教育培训基地及重要集会场所：我馆已获得省人事厅核发的继续教育基地，成为全省公共图书馆界唯一获得资格认证的图书馆，也使我馆真正成为社会继续教育基地和全民终身教育的课堂。综合报告厅的建成，将是我馆社会教育基地的重要培训场所，为逐步举办各类社会培训和开展全省文化系统继续教育及各类读书普及活动，创造一个良好的继续教育文化阵地。

2、报告厅功能：举办东南周末讲坛及各类学术报告，2006年初，我馆创办了“闽图--东南周末讲坛”，现已成为我省的文化品牌之一。2007年，讲座活动以它的良好的文化效应和社会影响，特别是它的知识普及、人文教育、言行示范、人生引导等精神功能，获得了文化部颁发的“第十四届全国群星奖”之“图书馆公共服务奖”。截止目前我馆已开办现场讲座300余场，利用国家文化信息资源共享工程和上海图书馆提供的讲座资源举办转播讲座50余场，同时还举办各类展览、读者活动100余场。各类讲座场场爆满，深得广大读者的喜爱，但因现有场地所限（仅能容纳200人左右），许多读者只能站着听讲，客观上限制了读者的广泛参与。也较大地影响了我馆讲座服务的拓展。

3、小剧场功能：工青妇群团组织每年都要举办各式各样的文艺汇演、歌咏比赛、知识竞赛、读者联谊活动等，既丰富职工的业余生活，又能与读者联谊开展各种形式的文体活动，以增进读者与图书馆之间的情感交流。4、3D影院功能：可以增加我馆预算外收入，以弥补纯公益性图书馆经费紧张的困难。

明年适逢我馆百年馆庆，海内外的各界人士云集我馆，为展现我馆的悠久历史与现代化馆容馆貌，充分体现省委、省政府加快文化强省建设步伐。多功能报告厅将作为重要集会场所。故此，我馆计划改造报告厅，将其改造成一个集影视、新闻信息发布、讲座报告、培训等多功能于一体的活动场所。

五、经营方式：自主经营或合作开发。

六、资金来源：财政拨款、我馆自筹。本项目投资概算约为424.8元，拟向省财政申请300万元，我馆自筹124.8万元。第二部分 项目可行性情况预测

一、项目优势：

本项目位于福州市中心温泉地带，依托福建省图书馆优越的人文地理位置，有如下优势：

1、有固定的读者群（持证读者约12万人），年人流量超百万人次。

2、周边有省政协、民主党派、国土资源厅、省直机关工会、电业局、商检局等机关企事业单位，文化氛围浓厚。

3、所属汤门社区有固定住户3000多户，年流动人口达10余万人。

4、场地空阔，停车方便。

5、曾经营过千汇电影院，有成功的经营经验可以借鉴。

二、本项目经济收益主要用于：

1、维护该多功能报告厅的运行开支，包括设备维护保养、人员经费、水电开支等。

2、适当贴补我馆事业发展金的不足。

3、开展读者活动等。

三、产生的社会效益：

1、开展社会教育。

2、传递科学情报。

3、开发智力资源。

4、提供文化娱乐。

第三部分 报告厅投资预算

一、装修费 99万 449.7平方米*2200元/平方米

二、设备设施费 1、3D立体影院和2D电影设备 52（1）高清立体电影放映机1套

（2）偏光发生器2片

（3）放映主机带后台操作设备1套

（4）偏光眼镜若干

（5）工具和备用零件1包

（6）软件狗1只

（7）放映钥匙2把

（8）场焦镜（日本）2片

（9）遥控器1个

（10）立体电影播放器安装盘1片

（11）功放、调音台、USB 移动硬盘、视听延长线、蓝光或全高清读盘设备等 2、3D立体镜 6

3、显示系统 254、计算机售票、管理系统 15万 万 万 万

5、音响设备 36万

6、座椅 24万

7、屏幕架及LED双色显示屏 8万

8、立体金属屏幕 2.8万

9、灯光系统 38 万

10、空调系统 50

11、装修管理费、监理费 10

12、卖品设备 10

13、安装、调试及配套 5

14、设计费用 5

15、地毯或地胶 9.5

16、店招 12

17、台阶灯 2.5

18、杂项 15 报告厅投资总预算： 424.8万 万 万 万 万 万 万 万 万 万元

2.福建省少年儿童图书馆 篇二

(1) 心理学的重要性。无论你处在哪个年龄阶段, 无论你从属于任何职业, 良好的心理都是你制胜的必备条件。现代体育训练更是离不开心理学和教育学的理论指导, 一个人的良好心理素质是靠平时的锻炼所积累的, 而在青少年体育运动中, 教练的角色更是至关重要的, 一个合格的教练员必须善于运用心理教育这把万能钥匙去打开运动员心灵的窗户, 紧扣运动员心弦, 正确地引导、教育他们克服心理障碍, 保持良好心态, 自觉积极地投入练习, 以提高训练质量。

(2) 心理训练的概念和作用。“心理训练”是指通过各种手段有意识地对运动员的心理过程和本性特征施加影响、使运动员学会调节自己的心理状态的各种方法。为更好地参加训练和比赛, 争取优异成绩做好各种心理准备的过程。心理训练是运动训练的组成部分。在双方身体、技术、战术等训练水平相当的情况下, 运动员心理因素往往对比赛胜负起着决定性的作用。心理训练的主要作用就在于促进运动员心理过程的不断完善, 形成专项运动所需要的良好个性心理特征, 获得较高水平的心理能量储备, 使运动员的心理状态适应训练和比赛的要求, 为提高运动技术水平、形成最佳竞技状态和创造优异成绩奠定良好的心理基础。

(3) 心理训练的内容。心理训练分为一般心理训练和准备具体比赛的心理训练。“一般心理训练”的目的在于提高运动员与专项运动有关的心理因素, 由于在训练全过程均可安排又称为长期的心理训练。

“准备具体比赛的心理训练”主要是针对具体比赛而进行的心理准备, 一般在比赛前两三个月开始练习, 并一直持续到比赛期间。赛前专门心理训练的目的在于使运动员能在较短时间内掌握和运用自我调节心理状态的方法, 以便形成最佳竞技状态。

2 青少年心理特点及福建省青少年运动员的概况

(1) 青少年心理特点:8岁～10岁儿童神经系统有很强的兴奋性、模仿性。11岁～12岁儿童心理特点是幼稚向成熟迈步, 表现在开始认识自我, 但容易对自己估计过高或过低。13岁～15岁的少年在心理上处于半幼稚半成熟阶段, 半幼稚是指容易冲动, 意气用事, 往往出现违规的自我主张。

(2) 福建省青少年运动员的概况。目前福建省青少年运动员平均年龄为14.7岁, 最小为11岁, 最大为17岁, 从年龄结构来看我队青少年运动员的心理特点基本上处于幼稚到成熟的过渡阶段, 已能认识自我, 处于半幼稚半成熟阶段。

为了能更好地了解运动员的心理状态, 让运动员通过“运动员信息及其处理方式”调查卷的形式把自己所想所感写出来。“运动员信息及其处理方式”具体内容如下:

(3) 心理调查卷的整理与分析。在参加调查的近50名运动员200多条信息中, 通过分析归类, 大致可分为以下五种类:

A.在某个场景中心理状态失衡, 过度紧张或者过度放松 (7.41%)

B.对某种特定场景产生心理变化 (47.22%)

C.对某种结果产生心理变化 (0.92%)

D.在特定场景中出现突发状况 (43.52%)

E.在特定场景中因外界比赛条件产生心理变化 (0.92%)

必须说明的一点是青少年运动员所能参加的比赛较少, 因此将测验、唱歌和文化考试这三项也列入调查卷的范围, 通过侧面制造比赛的氛围。

这五类所产生的心理变化大致有紧张、胆怯、情绪、意志、自信心等。

(1) 心理过度紧张:青少年运动员在投入某种特定场景之前需要一定的心理紧张以便把肌体的各组织、器官、系统动员起来, 特别是要提高中枢神经系统的兴奋性。但是, 心理过度紧张使大脑皮层对植物神经系统和皮层下中枢的调节活动减弱, 呼吸短促、心跳加快, 更有甚者四肢颤抖、尿频, 这必然使运动员心理活动失常影响其发挥。

(2) 出现胆怯心理:这是每个青少年运动员具有的普遍特征。而对于参加比赛、测验或者其他需要变现自我的活动中的运动员来说, 都有一种强烈的个人和集体荣誉感, 对自己估计过高, 一心想比赛好, 害怕失利, 比赛不好同学和教练埋怨, 思想负担重。看起来很镇静, 往往若无其事, 但内心却显得比较空虚, 通过同学、教练打听对手实力和成绩, 这期间有些无心的同学和个别教练把对方成绩告知, 如果听说对方发挥很好便会造成心理压力, 背上包袱。

(3) 情绪的不稳定:情绪是一种主观心理现象, 也是一种较强的情感, 带有较多的冲动性, 并有明显的外在表现。不同的情绪能引起人体内部一系列不同的生理变化, 对人体的工作能力产生不同的影响。积极的情绪能使心跳加速、呼吸急促、血压升高、血糖浓度上升、肌肉紧张增加, 对人体的生命起到良好作用, 为神经系统增添力量, 动员和充分发挥人体的机能潜力, 提高脑力劳动和体力劳动的效率和耐久力。当人的情绪适当高涨时, 往往能克服不良的身体条件, 作出当时根本无法办到的事, 甚至创造出奇迹来。而消极的情绪一般会给人体带来不良的影响, 对肌体活动具有抑制作用, 易导致急躁、紧张、动作不协调, 有时甚至会失去理智。

(4) 意志品质:意志, 这一克服困难的内部心理过程, 对于一个运动员来说, 有着十分重要的意义。意志坚强可以使条件并不优越的运动员通过艰苦的磨炼登上冠军的宝座;意志薄弱, 也可以使条件好的运动员经不起各种困难的考验而半途夭折。

(5) 自信心不足:能够取胜的运动员大都在比赛中充满信心, 而失利的运动员则往往信心不足。青少年运动员参加比赛时的自信心主要取决于三个方面: (1) 明确目的、良好的动机, 以及对周围环境和自身情况的正确判断。 (2) 在良好的身体素质和运动能力基础上, 熟练掌握技术动作, 是运动员具有比赛信心的物质基础。实践证明, 平时训练中成功率很低的动作或一定的高度, 比赛时就很难满怀信心地去完成。即使身心状态良好, 自己感到有信心, 这种信心也往往是不坚定的, 一旦碰到挫折就会垂头丧气。 (3) 运动员参加比赛时正常的心理活动是树立自信心的保证。自信心是心理品质的一种, 它与心理活动的是否正常有着密切关系。有的运动员平时训练很好, 一到比赛就精神紧张, 平时很有把握的高度也感到信心不足, 因而导致失败。

3 心理训练的影响因素和提高途径

(1) 心理训练的影响因素。影响运动员心理素质的因素很复杂, 大体可从主观和客观两个方面进行分析。主观方面:由于运动员的文化层次和知识结构不同, 对所掌握的专业知识、技术水平的理解、消化程度也就不同。智力水平及运动员所属神经类型的差异, 同样会影响运动员心理素质的发挥。客观方面:赛场环境、气候、器材、时差、教练员水平、对训练的组织安排、训练的方法手段等也都会影响运动员心理素质的形成和发展。

(2) 心理训练的提高途径。提高青少年运动员的知识文化水平。知识文化水平的高低已成为制约运动员竞技水平高低的重要因素, 特别是对高水平运动员更是如此。显而易见, 长期的运动训练势必造成运动员接受文化教育时间的限制。如何在有限条件内提高运动员的知识文化水平是亟须解决的问题。提高心理训练的重要性和必要性, 加强教练员、运动员对心理训练的重要性和必要性的认识, 加大选材对心理遗传因素的重视和运用, 正确面对在训练和比赛中成功与失败的辩证关系。运用一些“胜不骄、败不馁”的比赛事例激发运动员热爱集体、维护荣誉、勇于拼搏、积极进取的精神。

(3) 多用“激励评价法”。多给运动员一些奖励, 哪怕运动员在掌握技术动作方面还有不足, 教练员都要主要帮助、不过多责怪, 要给运动员一种自信和肯定。这对培养运动员的兴趣和积极性等心理品质都会产生深远影响。

(4) 训练计划多样性, 指导因人而异。训练计划安排内容要丰富, 指导要因人而异, 方法灵活、对每一堂课、每一个人都要明确的要求。使运动员的训练目的明确。要尽可能的创造条件, 多用影像学手段分析运动员在训练和比赛中的表现, 提高运动员良好的感知能力和分析能力。

(5) 提高心理调节能力。心理训练的目的是尽可能避免运动员产生紧张焦虑情绪的出现, 保证队员能够按预期目标完成技战术水平的发挥。教练在安排训练时, 应对运动员可能出现的困难和问题、对运动员的思想、心理和生理等要做好充分准备。赛场瞬息万变, 各种可能都会发生, 因此, 赛前切忌过多布置任务目标, 同时, 运动员不可带着“想赢怕输”的思想上场。真正做到“淡化结果, 注重过程”。尽可能多安排能够变现自我的活动, 让运动员参与其中, 让其产生适度的紧张情绪, 并 (下转P164) (上接P162) 让运动员学会自行调整。

4 小结

心理训练具有很强的针对性和长期性, 心理训练是通过训练和比赛有意识地对运动员的心理和个性特征施加影响的过程, 教练员既要避免运动员在比赛训练中产生紧张焦虑情绪, 又需在其他方面制造紧张焦虑情绪, 让运动员学会调节自己心理状态, 并运用到今后的比赛或训练中。根据“一般心理训练”和“赛前专门心理训练”提高运动员的心理素质。提高运动员的知识文化水平是关键, 从提高运动员的自身调节能力、分析能力出发, 必须充分认识到心理训练的重要性和必要性, 从而形成心理障碍—调整—完善、再障碍—多种手段调整下更加完善的心态良性循环。心理素质训练是运动员比赛取胜的一个至关重要的关键环节。教练员加以对青少年运动员的积极引导, 使运动员心理素质训练得到健康发展。

参考文献

[1]田宝, 钱延龙.青少年心理技能训练[M].北京:人民体育出版社, 1995.

3.福建省少年儿童图书馆 篇三

“拇指班长”系列是“校园轻幻想”小说的经典之作。男主人公叫孔东东，而女主人公，也就是班长叫孔西西。孔西西在学校经常找孔东东的“麻烦”，孔东东为了“报仇”，发明了一种难喝的奶茶。孔西西喝下这杯特殊调制的珍珠奶茶后，竟然变成了拇指一般大的小人儿。从此以后，他们就陷入了一桩又一桩不同寻常的事件中……一杯奶茶，一个恶作剧，演绎了一段离奇古怪，又让人忍俊不禁的生动的校园故事。

①《我把班长变小了》定价19.80元

②《酵母汤密码》 定价19.80元

③《乱套的教室 》 定价19.80元

④《看不见的班长》定价19.80元

“小班长”系列

本书是由商晓娜领衔主编、福建少年儿童出版社倾力打造的校园生活类读物，内容涵盖主编写真，主编与读者的微博、微信互动，主编写作教学，读者来稿，数学、语文、自然科学知识介绍，心理健康和安全保护，粉丝自拍情景剧等内容，重点推出商晓娜及纳米们的原创作品，致力于挖掘和培养小作家，引领写作兴趣，倡导快乐阅读理念，努力为孩子们提供一份新鲜活泼、健康向上的校园文学互动杂志，囊括了小读者校园生活的方方面面，既是小读者成长历程的心灵鸡汤，也是寓教于乐的生活小助手。

①《小班长·启航号》定价14.00元

②《小班长·喜阅号》定价14.00元

4.福建省少年儿童图书馆 篇四

【发布文号】闽政文[2003]191号 【发布日期】2003-06-26 【生效日期】2003-06-26 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

福建省人民政府关于同意福建省少年管教所更名的批复

(闽政文[2003]191号)

省司法厅：

《福建省司法厅关于将福建省少年管教所更名为福建省未成年犯管教所的请示》（闽司〔2003〕170号）收悉。经研究，同意将“福建省少年管教所”更名为“福建省未成年犯管教所”。

此复

福建省人民政府

二○○三年六月二十六日

5.福建省少年儿童图书馆 篇五

一、《迎六一读经典——国学经典诵读及文艺表演活动》

时间：5月26日(周六)上午9：45-11：30

地点：一楼报告厅

本场文艺汇演将组织部分分馆如福州市鼓楼区第一中心小学、鼓楼区第二中心小学、晋安区第二实验小学、晋安区第三中心小学等几所学校的数百名学生带来众多的精彩表演，节目有中国传统国学经典朗诵、歌舞文艺表演、器乐演奏等多种形式。希望通过此次活动，丰富少年儿童的文化生活，庆祝属于自己的节日，过一个有意义、不平凡的“六一”儿童节。

二、《快乐英语角——手工制作》

时间：5月26日(周六)上午10：30——11：30

地点：三楼低幼专业教室

为了让少年儿童们度过一个不一样的“六一”儿童节，福建省少年儿童图书馆与约克外语共同举办了本期快乐英语角，该活动寓教于乐，让孩子们在玩游戏、做手工的同时，学到知识。本期活动外教老师tom和cody将教一些与天气相关的英文单词，指导孩子们进行手工制作，让孩子增加实践活动，更深刻地记忆所教的课堂内容。活动结尾，还专门安排英文的小游戏，让大家更好地记住当天的活动内容。

三、公益少儿国学经典诵读班

时间：5月26日(周六)下午2:30-4:00

地点：三楼低幼专业教室

在“六一”国际儿童节即将来临之际，通过学习中华优秀的传统文化，做一名儒雅的阳光少年，福州孔子学会秘书长，大学《儒学》客座教授，福建省百场讲座进基层十大主讲人，孔子后裔——孔海钦老师来到公益少儿国学经典诵读班授课，带领大家学习《学庸论语》，在经典诵读的同时教导少年儿童如何知礼、懂礼、行礼，让他们过一个有意义的节日。

四、迎“六一”亲子活动：带着孩子重温儿时的游戏

时间：5月27日(周日)上午9:30-11:30

地点：二楼多功能厅

协办单位：《东南快报》

现场家长带领孩子重温儿时游戏，有跳皮筋、跳方格、翻花绳、抛石子、滚铁圈等。届时将邀请福州民俗专家方炳桂亲临现场指导，同时，鼓山苑小学体育老师和玩这些游戏的学生高手，还将到现场教亲子家庭一起玩。

五、迎六一《感受生命感受生活》儿童画展览

时间：5月29日-6月28日

地点：一楼展厅

活动主题：童话、童语、童迹

此次画展师生共展出国画花鸟、国画人物、水粉画、卡通画、儿童画、写生线描、想象线描等作品两百多幅，一幅幅天真、稚嫩的作品出自一群四岁以上天使般孩子们的手，年龄虽小，每个画种学画时间才一两年，但热爱生活的他们，用天真无邪之眼感悟生活中的点点滴滴，用绘画这一独特的表达方式，描绘出生命中的感动。

六、迎“六一”《感受生命感受生活》儿童画现场交流活动

时间：6月1日(周五)下午3:00-4:30

地点：一楼展厅

为迎接属于孩子们的快乐儿童节，丰富儿童的精神文化生活，使儿童在参与本次活动中开阔视野、增长知识、愉悦身心、受到教育，福建省少年儿童图书馆举办了此次现场指导交流活动。届时，我们将邀请老师对学生的作品进行现场交流、指导，让我们儿童过一个愉快而有意义的节日，为促进儿童全面发展作出贡献。

七、公益讲座《从阅读开始的童年》

时间：6月2日(周六)上午9:45-11:30

对象：小学中高年级学生及家长

主讲嘉宾：商晓娜

为庆祝“六一”儿童节，著名儿童文学作家商晓娜将来到福建省少年儿童图书馆，为小读者们带来精彩的阅读、写作指导讲座，带领孩子们体验阅读的情境，分享文学创作的乐趣;通过对别具一格的“校园轻幻想”儿童文学作品的阅读和赏析，开拓孩子们的阅读视野，从而爱上阅读与写作。

八、公益少儿国学堂体验课程

时间：6月2日(周六)下午2:30—5:00

地点：一楼报告厅

6.儿童图书馆温馨提示语 篇六

2. 文明的去借书，礼貌的去还书

3. 用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧

4. 用心领悟知识，用心爱护图书

5. 爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华

6. 眼不留情，手下要留情

7. 厚积方能薄发，静读才可沉思

8. 在此读书勿用口，在外行事方显才

9. 埋头静读，书中自有黄金屋

10. 静读万卷书，稳走千里路

11. 读书勿用口，用口需深思

12. 公共场所有文明，文明就在你我中

13. 读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐

14. 因为你的参与，公共秩序更有信心

7.福建省少年儿童图书馆 篇七

关键词：少年儿童图书馆,中小学图书馆,队伍建设

少年儿童图书馆是基础教育的一个组成部分, 加强少年儿童图书馆与中小学图书馆队伍建设尤为重要。然而, 随着社会的不断发展变革, 人类进入了知识经济与信息时代, 少年儿童图书馆与中小学图书馆也正在面临着新的机遇与挑战。下面就少年儿童图书馆与中小学图书馆事业面临的竞争态势及在人员、资源、服务等几个方面进行了分析。

1、新形势下少年儿童图书馆与中小学图书馆面临的竞争态势

进入二十一世纪, 我们处于一个激烈竞争的时代, 激烈的竞争在推动繁荣文化事业的同时, 势必会淘汰那些不太适应社会需求的文化服务设施。与朝气蓬勃的文化活动方式相比较, 少年儿童图书馆与中小学图书馆处于不利境地。少年儿童图书馆与中小学图书馆大多是由国家财政支持的, 决定了图书馆赖以生存的工作布局和服务方式是等待和被动式, 政策上的支持, 使这项事业具有很强的依赖性, 长期按照一种固定僵化的套路来开展工作, 面对自由竞争的文化形势, 必然缺少应对的准备与办法, 在设施馆舍条件等方面也没有足够的优势, 使少年儿童图书馆与中小学图书馆处于不利境地。

2、加强人员队伍建设是关键

要想提高少年儿童图书馆与中小学图书馆的社会地位, 我们必须清醒的认识到, 在管理成员中不但要有懂业务, 会管理的人员, 更重要的是要有掌握现代化技术的骨干参与其中, 掌握现代化技术的领导者是决定一个图书馆技术水平与发展方向之所在。有了好的领导队伍还不够, 图书馆的兴衰在很大程度上还取决于图书馆职工的素质和能力。

少年儿童图书馆与中小学图书馆的工作者, 要在增强责任感、使命感的同时, 提高业务素质及思想文化素质, 工作岗位需要的知识与技能必须具备的前提下, 还要不断加强学习, 提高计算机能力, 提高与少儿读者沟通的能力。

3、少年儿童图书馆与中小学图书馆队伍建设, 服务意识要加强

读者是图书馆最基本的组成要素, 是图书馆存在的根本理由, 图书馆的一切工作都要围绕读者展开, 一些图书馆纷纷提出了“读者第一, 服务至上”的服务理念。但图书馆的体制决定其经费来源完全靠政府, 服务质量好坏、流通量高低、读者多寡与图书馆管理员的收入没有关系, 因此对读者至上的服务理念说得多, 思考和实践的少。作为执行读者服务工作主体的图书馆管理员更未能从根本上认识到读者对图书馆的意义。其次要重新审视认识读者与图书馆的关系。图书馆与读者之间存在互相依存的关系, 读者通过图书馆提供的服务获得知识, 图书馆根据读者提出的要求不断改进服务方法, 二者在互为作用中不断改变对方, 完善自我。

4、扩大服务领域, 加强图书馆特色建设

少年儿童图书馆与中小学图书馆应充分利用馆内各项资源, 扩大服务领域。可以在学校或社区开办一些流动图书站, 送书上门, 有条件的地方还可以向学生家长和教育工作者提供适当的服务。这样更能充分发挥少年儿童图书馆与中小学图书馆的社会教育功能。

开展特色服务是提高读者服务水平的关键。随着社会文明的进步, 人们对服务的要求越来越高, 缺乏个性缺乏特色的大众化服务已越来越难以满足读者的需求, 一个没有特色的图书馆会逐渐被人们忽视淡忘, 最终失去其存在的价值。一个有特色的图书馆除了有特色馆藏、特色的建筑、特色的人才、特色的管理外, 更需要人无我有, 人有我优的特色服务。

5、激发少年儿童的读书兴趣, 积极开展各种读书活动

对少年儿童而言, 读书往往带有很强的娱乐目的, 因此中小学生图书馆应充分体现其娱乐功能, 满足孩子为娱乐而阅读的要求。可以开展讲故事、朗涌、表演等活动, 定期举办, 使孩子在娱乐中阅读。根据孩子的阅读兴趣, 不定期推出畅销书, 让他们从图书馆也能感受到时代步伐。

中小学生图书馆导读服务要有针对性地对不同年龄层的小读者进行系统的阅读指导。引导孩子认识图书馆, 带领读者参观图书馆, 了解各个阅览室的功能, 介绍一些有关图书的基础知识, 引导他们如何利用电脑寻找自己需要的书籍, 并开设阅读课, 举办读书座谈会, 增加孩子对图书馆的了解和感情。

6、加强少年儿童图书馆与中小学图书馆的藏书建设

少年儿童正处在身体知识思想品德快速发展的阶段, 他们的思维方式尚末定型, 对各种事物都有很强的好奇心, 但又缺乏辨别能力。因些, 在图书选择方面应该更加慎重, 要选择那些有利于少年儿童身心发展的图书, 避免他们接触格调低俗思想不健康的图书。中小学生还处在基础知识学习阶段, 内容太专业, 不适合中小学生阅读, 这样的图书也不应选购。多选择些内容通俗易懂, 容易被孩子们接受的图书。

8.少年儿童图书馆与素质教育 篇八

关键词：素质教育；少年儿童图书馆；少儿活动

目前，全社会越来越关注少年儿童的素质教育，素质教育的推行不只在学校单方面贯彻实施，还要有社会及家庭的支持与参与。为此，作为“第二课堂”的少儿图书馆，在实施素质教育的过程中起到举足轻重的作用。我国著名教育家蔡元培先生曾说“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆”。少儿图书馆的中心工作就是把图书作为教育手段，组织并指导少年儿童广泛地阅读课外书籍，吸取丰富的知识，配合学校把广大的少年儿童培养成高素质的人才。笔者结合我馆近年来实施素质教育的工作实践做以下概述。

一、优化藏书结构，服务于素质教育

丰富的馆藏是发挥少儿图书馆素质教育功能的物质基础，是吸引小读者的首要因素，也是少儿图书馆开展各项工作的物质基础。我馆建馆至今，藏书已由当初的3万余册发展到30万册，报纸、期刊600余种。从我馆的藏书比例和收藏情况来讲，购进的各类图书所占比例比较符合少儿读者的阅读倾向和阅读需求。文学、艺术类的少儿读物占整个馆藏的45%；配合教学用书，如学生自学参考资料占35%，低幼读物占20%。图书馆制订了趋于结构合理、比例适宜、内容丰富的较为完整的藏书体系，以帮助少儿读者获得课堂上难以学到的知识，同时利用馆藏图书。在阅读方面让儿童在很大程度上得到全面、协调的发展，这对儿童的成长起到重大的作用。

二、立足本职，营造良好的学习氛围

第一，我馆本着读者第一，服务至上的原则，根据读者的不同年龄、不同层次的阅读需要，分别设立了小学生、中学生、低幼借书室，全部采用借阅合一，零门槛办理借书证的方式，保证全年365日天天开放。藏书实行全开架借阅，允许家长陪读及代借代还，深受小读者及家长的欢迎。

第二，少儿图书的采购考虑儿童的生理、心理和年龄的特点，有针对性地采购适合儿童阅读的图书。在我馆少儿读者中发放调查问卷，及时了解他们的阅读倾向和需求，通过新书推荐等方式，及时为小读者提供最新、最优秀的儿童出版物和期刊报纸。

第三，在素质教育过程中，参考咨询也是少儿图书馆的重要工作之一，为此我们配备了业务素质全面、有较强责任心的馆员，经常与家长、学校沟通，随时了解教育教学动态，利用我馆自身优势，配合学校的教育教学工作，编辑二次、三次文献，以减轻教师的工作负担，让他们精力充沛地投身到日常教育教学工作中，齐心合力做好学生的素质教育。

三、举办丰富多彩的读书活动，提高少年儿童的阅读兴趣

少儿图书馆是现代图书馆事业的组成部分，一方面通过以“书”育人，另一方面，我们采取多种形式、多种渠道，向广大少年儿童提供素质教育的机会，以此培养儿童浓厚的阅读兴趣，提升其综合素质。

1.延续传统，充分利用节假日、纪念日举办形式多样的少儿活动

在三八妇女节举办“女性养生与少儿保健”公益讲座；六一儿童节举办趣味儿童游艺会活动；在全国中小学生安全教育日举办“享受安全快乐的假期”专题讲座，并对小读者进行“110基础知识”普及宣传；在爱国教育纪念日举办“让历史告诉我们——纪念辛亥革命100周年图书展”等教育活动。

同时，利用寒暑假举办了一系列活动：举办“快乐连珠”棋类大赛；让儿童学会感恩，举办“用感恩传递正能量”美文比赛暨展览；增强儿童的动手能力，举办“动手动脑做简报”实践活动；开展了暑假少儿童话创作比赛；利用网络开展了少儿绿色网页设计赛、“快速检索、网上冲浪”和“快之如飞”打字比赛等活动，以及春节“巧手剪纸”、教师节“绿叶对根的情谊”、国庆节“千只千纸鹤，只只盼统一”等一系列活动，通过寓教于乐的形式，让广大少年儿童在玩中吸取知识，活跃思维。

我馆立足服务素质教育的方针，开展了丰富多彩的“暑假读一本好书”“与大师的心灵对话”等一系列读书活动。其中，由教育局、市关工委、明天出版社与我馆联合举办的大型读书活动——“暑假读一本好书”活动，历经十年，活动涉及面广、影响大，收到了良好的效果。通过这些读书活动大大激励了我市少年儿童的读书热情，提高了他们的阅读兴趣，使他们感受阅读乐趣的同时，提升了品德修养。活动中先后邀请商晓娜、刘先平、郁雨君等著名作家来馆与读者见面，为读书人与写书人搭建了沟通交流的平台。该活动已经成为我馆暑期活动的主打品牌之一，促进了崇尚知识、崇尚科学、崇尚文明风气的形成，取得了显著的社会效益。

2.勇于创新，实施诵读传统经典活动

中国传统文化博大精深，学习国学经典，可以让广大少年儿童的心智和修养得到开启和滋养。为此，我馆组织了多场以“诵读传统经典、开启幸福人生”为主题的讲座。

世界读书日，特邀荣获“中国首届十大孟母”称号的王娟老师举办了“经典诵读，开启幸福人生”讲座，告诫大家要牢记圣贤教诲，树立为人处世的规范；邀请省中医药大学按摩专业的老师举办了“习劳知感恩，快乐过六一”活动；特邀中华传统文化齐鲁讲师团走进图书馆，举办了“成人成才之路”和“回归圣贤经典，打造书香门第”等多场家庭教育公益讲座，专家以圣贤智慧解答当今教育难题，帮助家长答疑解惑。

我们还开展了“我是馆员小助理”的活动，在每年的寒暑假我们招收9～17岁的青少年为图书馆服务，让儿童自己管理自己，在服务过程中增强了为读者服务的意识，学会了与他人交往，提高了与人沟通的能力，增强了少年儿童热心公益事业的意识。

四、举办各类素质培训班及科普推广工作

素质教育的宗旨就是要面向全体学生，在提高他们的综合素质的同时，去发展他们的个性。为此，我们举办各种培训活动，为他们提供自由发展的空间。我馆利用双休日、寒暑假举办了少儿美术、跆拳道、作文、小故事员等少儿培训班。科普工作室面向社会举办走进“科普乐园”等科普公益体验活动，给爱好机器人的儿童提供一个科普学习、活动的空间，几年来吸引了上万余名少年儿童积极参与，取得了良好的社会效益，培养了儿童的兴趣和特长，陶冶了儿童的情操，同时受到了家长和教师的好评。

近年来，少儿图书馆灵活多样的服务模式深受广大未成年人及家长的赞誉，一项项富有创新的活动同样引起了新闻媒体的关注，产生了良好的社会影响。

五、提高馆员素质，为素质教育提供良好的服务环境

图书馆是展示文化素养的窗口，馆员必须具备一定的理论水平和业务技能，而且他们的言行举止及职业道德素养直接影响到图书馆在素质教育中发挥的作用，同时要不断更新知识，更新观念，开创新颖的服务方式，对待不同层次、不同年龄段的小读者应具有耐心、细心、爱心和童心。只有这样，才能在倡导素质教育的背景下为少年儿童提供优质的服务；只有这样，才能创造性地积极工作，真正把图书馆建成一个少年儿童素质教育的重要阵地。

总之，少儿图书馆对开展儿童的素质教育起着不可替代的作用，少儿图书馆应正确认识和分析青少年的基本特点，把握其客观规律，从实际出发，利用自身优势，要坚持不懈地通过各种有效方式，把生动的故事、美好的情感、健康的思想传递给他们，为未成年人担当起“导航员”的角色，努力达到少儿图书馆素质教育的预期目的。

参考文献：

[1]王跃文.少儿图书馆与素质教育[J].科技情报开发与经济，2015（3）.

9.福建省少年儿童图书馆 篇九

【摘 要】青少年志愿者参加公共图书馆社会实践，有利于青少年的全面成长和图书馆的长远发展，将公共图书馆青少年实践基地建设落到实处，能更好地体现公共图书馆为民服务的公益属性。

【关键词】公共图书馆；青少年；志愿者；社会实践

公共图书馆是人类知识的宝库，它承担着推进社会文明，推广知识文化的职责。学习与实践是两个矛盾统一体，学习要通过实践才能体现其价值。所以公共图书馆在提供知识载体的同时，若也能为社会发展的栋梁――青少年提供社会实践的机会，即为国民素质教育也做出了自身的贡献。青少年投入公共图书馆志愿工作，有以下积极意义

1.1 图书馆是青少年接触社会的良好窗口和服务大众的平台

中国较之西方，对青少年参与社会不够重视。“纸上得来中觉浅，绝知此事要躬行”，青少年不应终日埋头于书本，而是通过社会实践与不同的人接触，吸收工作中的知识、经验，能更成熟，阅历会与日俱增丰富。

公共图书馆读者来自各行各业，青少年在图书馆为读者服务可以接触不同人群。通过观摩和接触图书馆的运作流程和细节操作，青少年可以对图书馆员这一行业有直观深入的理解，对今后的就职方向的确定可以起到帮助作用。

1.2 在书香熏陶中工作，有利于青少年的情操培养

图书馆藏书丰富，文化氛围浓重。加之图书馆宽敞明亮有学习环境，孜孜不倦的读者的感染，青少年志愿者的求知兴趣与学习欲望将得到推动。

1.3 通过熟悉检索信息，查找文献，有利于青少年形成自主做研究的风气

公共图书馆文献资料和电子资源虽然丰富，但不少人还不能做到方便又快捷地找寻所需资料。青少年进入图书馆成为志愿者，就是进入了一门活的课堂。通过业务培训与自主学习，青少年会熟悉中图分类，学会如何检索信息。搜集材料，攥写论文，自主做研究的风气如果形成，对青少年将大有裨益。通过帮助读者寻找所需资料，教读者查询路径，青少年可以巩固业务知识，能够提高自身水平。

1.4 提升综合能力，培养良好品质与处事能力

青少年阶段是培养良好品质与处事能力的关键时期。在图书馆工作，有助于青少年个人的成长。例如，下报排报。看似简单，却要求一丝不苟和有责任心。细致与严谨是从工作细节中体现出来的。与读者打交道，当个别读者违反阅览规则如不爱护书籍或在阅览室内打手机时，如何做到让读者心服口服地爱护公共财产，不影响其他读者，是一门与人相处的艺术。不但需要心平气和，和颜悦色，还需要委婉含蓄，态度明确。简单工作里有不简单智慧。这是对青少年接人待物的锻炼。

通过工作，学生志愿者可以得到满足感和成就感，通过帮助别人奉献自己，青少年可以增强自信心更积极地面对人生。因为有工作经验，体会了如何与同事团结协作相互配合，并在管理中学会自律，这些青少年在今后求职参与社会竞争时就比别人有优势。对图书馆而言，吸收青少年志愿者的加入，有助于图书馆的长远发展

2.1 缓解人力资源不足，为图书馆注入生机和活力

近年来随着社会发展，政府投入增加，图书馆免费开放，民众的阅读需求增长，不少公共图书馆都扩大馆舍，增大购书量，图书馆工作人员的工作量剧增。青少年志愿者的加入可以缓解图书馆人手不足的矛盾。

在指导青少年开展工作的同时，图书馆员也是一个巩固自身知识素养的过程。在年轻有活力的志愿者带动下，图书馆员也得到新鲜血液的滋养，焕发活力。青少年年轻有干劲和和图书馆员沉稳有经验相互结合，可是提升服务质量，能共创最佳工作效绩。

2.2 青少年志愿者也是图书馆与读者、社会群众沟通交流的好渠道

志愿者可以从一个读者的角度去发现图书馆在读者服务和管理方面的不足，与读者的零距离接触与交流，能及时将读者的诉求及时有效地反馈给图书馆工作人员，使图书馆改进读者服务工作更具针对性和目的性，提供的读者服务可以更全面、更细致、更周到。

2.3 为图书馆做人才储备，有利于图书馆的长远发展

在志愿者工作过程中，图书馆员可以发现一些综合素质好，或有个人特长，热爱图书馆事业，适合为图书馆发光发热的人才。图书馆领导可以将这些人才发展成为图书馆的正式员工，这样可以前瞻性地优化图书馆员工的知识构成，有利于图书馆长远发展。公共图书馆细化管理志愿者的具体措施

在以往的志愿者工作经验中，我们发现存在有以下一些不足：志愿者为完成任务而来，工作热情不高，工作被动，工作效果不理想；公共图书馆的管理制度不完善，没有为志愿者搭建起好的平台；志愿者工作的好坏没有得到评价，影响工作的系统持续开展。

要解决这些存在问题，图书馆需要要成立专门的志愿者管理机构，专人跟进管理，同时也需要其他部门配合，做以下努力：

3.1 志愿者在上岗前必须接受岗前培训。强调责任心，提升服务境界

图书馆是传播文明、传播知识的公益单位，在这里工作，是有益大众的，是很值得自豪的。

为了让志愿者熟悉工作，尽快入门并胜任工作，可以进行以下内容的岗前培训：志愿服务的宗旨和理念、志愿服务的有关规定；图书馆基本知识，包括图书馆概况、规模、性质和特点，图书期刊分布及排架规则，图书馆规章制度等；服务功能、服务项目、服务技能、服务技巧和服务的总体要求；志愿者工作内容、工作纪律、注意事项和服务礼仪等。

3.2 建立完善的管理制度

管理制度内容应包含对志愿者的招募和培训制度、志愿者的行为准则、工作评价标准、激励措施等。

在志愿者工作初期，应有图书馆员及时跟进，了解其工作态度和工作效果，并根据需要提供进一步指导。

对于达到要求，任务完成良好的志愿者，应给与一定肯定和奖励。也可以阶段性组织青少年志愿者外出培训。

“美国纽约市海洋县图书馆的激励措施包括：每一年向志愿者寄出周年感谢信；每年举办两次成年志愿者联欢会；当青少年志愿者服务时间达到不同时限时，可以获得认证或获赠价值不同的纪念品或用品，物虽不多，但志愿者在工作的每一个阶段都能得到图书馆的认可，充分显示了图书馆对志愿者的诚意和感谢。”[1]

3.3 实现志愿者与职位的最佳匹配

图书馆招募的志愿者来源广泛，或者有不同的专业知识背景，或者有不同的特长，或者有不同的个性特征。可结合馆情、人员情况根据志愿者自身素质和特长安排工作任务。并可以随着志愿者工作时间的增长，渐进式安排难度有所递增的工作。结语

在公共图书馆建立青少年社会实践基地，是社会发展的需要，不仅可以为青少年志愿者提供一个社会实践的场所和展现自我的平台，也有利于图书馆自身的长远发展，还能更好体现图书馆为多层次服务民众，多方面促进社会文化发展所作出的不懈努力。

【参考文献】