技术类职称论文

技术类职称论文（通用7篇）

1.技术类职称论文 篇一

技术研发人员技术职称核定管理

一、技能级别划分标准：拉片组：按照技能的高低分为三个职称等级：

1.1技术员：需满足以下条件：能够独立按时完成常规拉片（长排片，剑尾片，四方片等）及简单的工艺片设计，并熟相关拉片的加工工艺；能够把个人质量事故率控制在1.3％以下；能够把个人二次试模合格率控制在89％以上；能够独立解决自己设计的拉片试模中存在的问题

1.2技师：需满足以下条件：能够独立按时完成所有常规拉片、工艺拉片、塑料拉片的设计，熟悉所有拉片模具的加工工艺；能够运用PRO.E进行复杂拉片的造型设计；能够把个人质量事故率控制在1.0％以下；能够把个人二次试模合格率控制在90％以上；能够较精确地计算拉片的重量；能够独立解决拉片试模中存在的问题。

2压铸模具组：按照技能的高低分为四个职称等级：

2.1技术员：需满足以下条件：能够独立按时完成常规两面抽芯的象鼻头、自动头、锁头等其中任

意一种模具的设计，并熟悉相关模具的加工工艺及公差标准，能够把个人质量事故率控制在1.3％以下；能够把个人二次试模合格率控制在85％以上；能够独立解决自己设计的模具试模

中存在的问题。

2.2技师：需满足以下条件：能够独立按时完成常规两面抽芯的象鼻头、自动头、锁头等模具设计，并熟悉相关模具的加工工艺及公差标准；能够把个人质量事故率控制在1.1％以下；能够把个人二次试模合格

率控制在90％以上；能够独立解决自己设计的模具试模中存在的问

题。

2.3助理工程师：需满足以下条件：能够独立按时完成所有常规压铸模具

（包括方块插销、隐形模具、四面抽芯模具）设计，并熟悉掌握生产现场的模具加工工艺及公差标准；能够把个人质量事故率控制在1.0％以下；能够把个人二次试模合格率控制在90％以上；能够独立解决所

有压铸模具试模中存在的问题；具备一定的培训新人员的能力（解说能力）及一定的组织协调能力。

2.4工程师：能够独立按时完成所有常规压铸模具的设计，并熟悉掌握生

产现成的模具加工工艺及公差标准；能够根据不同的产品特点去开发新的模具结构，能够根据产品或模具的需要独立制定特殊工艺及公差标准；能够把个人质量事故率控制在1.0％以下；能够把个人二次试模合格率控制在90％以上；能够独立解决所有压铸模具试模中存在的问题；具备较强的培训新人员的能力及较强的组织协调能力。成品设计组：按照技能的高低分为四个职称等级：。

3.1技术员：需满足以下条件：能够独立按时完成塑钢上下止模具、冲孔模具、切断模、链齿模、左右插模具、定位器等其中任意一种模具的设计，并熟悉相关模具的加工工艺；能够把个人质量事故率控制在1.3％以下；能够把个人二次试模合格率控制在85％以上；能够独立解决自己设计的模具试模中存在的问题；具备一定试模现场解决试模问题的能力。

3.2技师：需满足以下条件：能够独立按时完成塑钢上下止模具、冲孔模具、切断模、链齿模、左右插模具、定位器等常规塑钢模具的其中任意三种模具的设计，并熟悉相关模具的加工工艺；能够把个人质量事故率控制在1.0％以下；能够把个人二次试模合格率控制在90％以上；能够独立解决自己设计的模具试模中存在的问题；具备较强的试模现场解决试模问题的能力。

3.3助理工程师：需满足以下条件：能够独立按时完成所有常规塑钢模具的设

计，并熟悉相关模具的加工工艺；能够把个人质量事故率控制在1.0％以下；能够把个人二次试

模合格率控制在90％以

上；能够独立解决自己设计的模具试模中存在的问题；具备较强的试模现

场解决试模问题的能力。

4零配件设计人员（属于成品设计小组），按照技能的高低分为四个职称等级：

4.1技术员：需满足以下条件：熟悉本公司各种金属材料的性能及使用环境；

熟悉模具部生产车间

各种加工工艺；能够根据客户提供的样品进行测绘，并了解零配件的使

用环境，设计出满足使

用要求的零配件及工艺；能够把个人质量事故率控制在1.5％以下；能够

独立解决相关零配件加

工过程中或加工后出现的问题。

4.2技师：需满足以下条件：熟悉各种金属材料的性能及使用环境，并能够

根据零配件的使用环境

及要求确定使用何种金属材料；熟悉模具部生产车间各种加工工艺；能够独立按时完成各种零

配件的设计及工艺设计；能够把个人质量事故率控制在1.3％以下；能够独立解决相关零配件

加工过程中或加工后出现的问题；具备较强的沟通协调能力。

4.3助理工程师：需满足以下条件：熟悉各种金属材料的性能及使用环境，并能够根据零配件的使

用环境及要求确定使用何种金属材料；熟悉模具部生产车间各种加工工艺；能够独立按时完成各种零配件的设计及工艺设计；能够根据客户的需求对设备零配件作简单的技改；能够把个人

质量事故率控制在1.2％以下；能够独立解决相关零配件加工过程中或加工后出现的问题；具

备较强的沟通协调能力。

4.4工程师：需满足以下条件：除了满足助理工程师的条件外，还需具备以

下能力：能够根据使用

部门的要求，对使用部门的机台设备进行技改，以达到提高生产效率或提升品质的目的；具备

很强的改进开发意识和能力，有能力发现使用部门的设备缺陷，主动寻找改进事项；具备很强的组织协调能力，工作有计划性，有能力带领一个小组去完成改进项目的改进计划。

5对职称级别的其他说明：

5.1各小组设计人员除了可以在本小组晋级外，利用业余时间或完成分配的工作任务以外的时间，掌握了其它组的设计技能并达到相关组别的晋级标准后，职称等级可以

再晋升一级（如拉片组的助理工程师若掌握了压铸模具组技术员的设计技能，可以晋级为程师，其它的依此类推）。此

项最高只能可晋级到工程师级别。

二、开发人员技能级别划分标准：开发技师：需满足下列条件

1.1 熟练掌握word等办公软件，能够熟练运用CAD、Pro.E或UG等工具软件进行设计工作；

1.2 必须具备技术科其它某一个设计小组的设计经验，且技能达到技师级别；

1.3 在其它设计小组从事设计工作时，体现出良好的创新意识和执行力；

1.4 具备良好的沟通能力；

1.5 会查询和使用专利。

2开发助理工程师：需满足下列条件

2.1 满足开发技师的所有条件；

2.2 在担任开发技师的工作中，具体实施了三项以上的普通技改或开发任

务，且体现出良好的工作计划性、取得良好的技改或开发结果；

2.3在担任开发技师的工作中，根据自己的观察，主动提出一项需要改进的事项并得到采纳；

2.4 具备良好的沟通能力和组织能力。

2.技术类职称论文 篇二

一、做好职称管理的重要意义

职称是专业技术人员的专业技术水平能力及成就的等级称号, 是反映专业技术人员的技术水平和工作能力。多年来的实践证明, 职称管理是一项全局性、系统性、综合性的工作, 他需要有科学的理论指导和正确的政策依据, 更需要完善的管理体系。它担负着单位内外关系协调、行政事务等诸多事物。职称管理的全过程一般意义上讲有以下几个步骤, 一是专业技术岗位的管理;二是专业技术任职资格条件的管理;三是专业技术资格评审的管理;四是专业技术资格考试的管理;五是专业技术职务聘任的管理;六是专业技术人员考核的管理。

二、建立完善的职称评审管理体系

职称评审管理体制的完善是做好职称管理的重要依据。因此, 在逐步完善职称评审管理体制的同时要做好:一是提高对完善职称管理体系的认识, 实行严格的考核和奖惩。要向专业技术人员讲清完善职称管理体系的办法、意义, 使大家树立竞争意识, 积极配合和做好职称管理工作。二是严肃职称管理, 包括评审制度、评审程序、评审考核等, 杜绝“人情”和“论资排辈”, 评审时要本着公平竞争的原则, 聘任后要能上能下, 不搞“铁饭碗”。三是领导重视。评审领导要随时掌握评审情况, 及时了解评审工作细节, 解决评审工作中出现的问题, 提高评审工作水平。四是坚持工作透明。公开评审条件, 公开评审程序, 评审结果大家认可。

三、建立完善的职称评审机制

职称评审应在“考评结合”的基础上进行, 既要进行考试和定量考核, 还应经过评委会评审。而评委会评审是确定任职资格的最后一个程序, 也是总“关口”。因此, 建立完善的评审机制, 严肃评审条件, 坚持公开、公平竞争的原则对职称管理具有重要的意义。

1.完善评审组织机构。评审组织机构必须要严谨, 要针对评审专业收纳各专业高端人才为评委, 创新思维, 探索职称评聘新机制, 针对多元化的专业技术人才类型, 实行专业技术人员分开进行聘用的制度。同时, 在评审过程中要求评委提高自身素质, 提高认识, 认真审阅材料, 作好记录, 开好小组碰头会, 做到定性定量相结合, 遵守评审纪律, 杜绝不正之风, 并要求评委做到客观公正、高度负责。对在职称评审中利用职权之便以权谋私的人员进行责任追究;对在申报过程中发现有弄虚作假的, 取消其任职的资格, 真正发挥评审组织机构的作用。

2.严肃评审条件。在评审过程中要本着“严格标准、规范操作、择优推荐、提高质量”的原则, 不折不扣地执行专业积水人员资格的评审条件, 在学历、资历条件符合的基础上对申报人员的计算机、外语合格证、继续教育证书、个人情况一览表、公示材料及成果、论文、荣誉称号的原件逐项进行严格审查, 为确保评审质量及促进专业技术人员更好地学习和掌握本专业的相关知识, 需组织申报人员进行专业答辩, 并按省统一规定的评审淘汰率把淘汰指标分解到各专业组, 把评审标准落在实处。

3.坚持公开、公平竞争的原则增强评审透明度。在评审过程中, 要认真坚持贯彻公开、平等、竞争的原则, 增强透明度。具体做到:一, 政策公开。凡是涉及评审工作的有关政策要层层宣讲, 让符合评聘专业技术人员深入了解有关评聘工作的原则和政策, 明确评聘条件。二, 成果公开。对申报专业技术人员在一定范围内进行成绩和成果报告, 进行成果审核监督。三, 答辩公开。在答辩过程中必须坚持封闭式命题;坚持出题难度对等;坚持事后公布结果, 采取领导、专家、答辩人员三位一体的方式公开检验和评价专业技术人员的业务素质。

四、做好专业技术人员受聘后的考核及管理

为巩固专业技术职务聘任成果, 使其在企业发展中真正发挥应有作用, 激励专业技术人员受聘后在技术上不断学习, 在工作中不断进取, 必须认真做好聘后及管理工作。首先要建立并逐步完善对专业技术人员受聘后的考核制度, 通过定量定性考核相结合, 平时考核和阶段考核相结合的方法, 彻底解决职称评定“一锤定音”弊端。其次是把考核制度纳入经常化、制度化的轨道上来。通过每年年底进行考核, 课题结束进行考核, 聘任期满进行考核, 从而增强广大专业技术人员的荣誉感、责任感、紧迫感、危机感, 强化竞争意识, 促进专业技术人员向深层迈进, 更好地服务企业、服务生产。

五、结语

职称管理工作是广大专业技术人员十分关注的问题, 进一步做好这项工作对发挥专业人员的作用, 促进企业发展, 激励技术人员脱颖而出, 稳定专业技术队伍具有十分重要的意义。在工作中, 我们要在认真总结经验的基础上, 不断探索, 不断研究, 深化改革, 逐步实现专业技术职务评聘的经常化、常态化, 为科技兴企、科技强企做出积极贡献。

摘要：笔者通过对建立完善评审体系及评审机制进行阐述, 明确了专业技术人员在职称评审、职称考核、职称管理中的意义, 为今后做好专业技术人员的职称评定及管理提出了见解。

关键词：职称管理,评审机制,公开,透明度

参考文献

3.技术类职称论文 篇三

三、非公领域专业技术人员职称评聘存在的主要问题

（一）认识层面

1.政府部门重视不够，工作主动性不强。地方政府总体上对做好非公领域专业技术人员职称评聘工作还不够重视，对国家职称政策和措施的宣传普及、贯彻落实力度不够，没有建立起流畅的工作机制。工作中“重物不重人”，关注招商引资，关注企业发展，但缺乏对非公人才的引导与激励，没有充分发挥好职称评聘在人才激励、人才引进等方面的导向作用。有些地方人社部门在具体工作中，仍然沿用老办法，总体上更方便体制内人员参评，对做好非公领域专业技术人员的职称评审工作积极性不高、主动性不强，工作服务水平不高、便捷性差，给非公领域专业技术人员带来较大困扰。

2.非公企业态度不积极，工作不到位。除从事医疗、教育、建筑等部分行业的企业外，大多数非公企业对员工的职称评聘问题既不重视，又没有积极性。企业人力资源管理部门普遍对国家职称政策不够了解，企业内部大多没有建立起鼓励或服务员工评定职称的工作机制，也没有建立起相应的聘用制度，也没有与福利待遇建立起有效联系，极大地降低了员工参评职称的积极性。有的企业没有职称评审的意识，根本不知道专业技术人员还需要评职称；有的企业有意愿，但没有能力和精力帮助员工评职称，或受职称序列所限，员工没有职称可评；还有的企业基于员工忠诚度、岗位设置、工资成本控制等因素考虑，对员工的职称评定持消极态度。

3.非公领域人员普遍对职称了解不够，参与意愿不强。非公领域专业技术人员总体上对国家职称政策和职称作用了解不够，特别是年轻的专业技术人员普遍对职称评定不了解、不积极，有的还持负面看法，他们更看重企业内部的绩效考核以及对员工工作能力的认定，更关心企业老板的认可和薪酬待遇的提升。即便对职称问题有所了解，也因为评审难、评审繁等问题而放弃。调查显示，认为职称评价含金量不高，缺乏等效性和国际可比性的受访者占40.2%。但是，有过体制内工作经验、具有高学历或者取得一定成绩希望得到社会认可的科研类人才普遍对职称评审非常重视，说明职称评定对他们仍然具有相当的价值。另外，非公领域专业技术人员即使评上职称，在政府人才工程和人才待遇等方面也难以得到与公有制单位人员同等的待遇，也是降低非公领域专业技术人员职称参评积极性的重要因素。

4.商协会等社会组织认识不统一，能力水平差异大。当前，很多商协会对参与职称评审工作比较积极，并具备相应的业务能力，但由于缺乏相关法律、政策支持，作用无法发挥。但也有很多商协会没有意识到自己在职称评审工作可以发挥的作用，没有相应的思想准备，缺乏相关的人才储备和业务能力。

（二）法律和制度层面

1.制度更新慢不适应非公领域人才发展需要。当前适用的仍然是上世纪八、九十年代制定和出台的政策，30多年来，经济社会已经发生了巨大变化，原有的一些规定已经不合理，许多新的需求却得不到满足，需要对整个制度和管理体系进行改革调整。政策缺乏顶层设计，职称评聘方面仍存在许多政策空白，相关配套措施不够完善，行政管理监督机制未理顺，职称评聘过程中一些明显的不合理问题长期得不到解决，尽管不少地区、不少行业出台了一些非公领域职称评价的政策文件，但是政策设计“碎片化”现象明显。

2.职称序列、评审标准和条件设置不合理，不利于非公领域专业技术人员参与。在职称序列设置上，缺乏动态调整，与当前职业状况不匹配，不能满足实际需求。很多新职业、新工种没有对应的职称系列，参评者难以归类。在评审的标准和条件设置上，普遍存在对外语、计算机等方面的要求，与实际需要严重背离，导致有水平的评不上，评上的没水平；评审中偏重学历、论文论著、科研课题等方面的要求，不注重考察专业实践积累、工作实绩和解决实际问题的能力。问卷调查显示，有59.7%的受访者认为当前职称评价偏重论文、学历的倾向没有根本改变，另外也有27.6%的受访者反映，职称评价标准缺乏分类分层，尤其是基层和应用实践型专业技术人员特点没有得到尊重和体现。

3.职称评定与职业资格没有打通。虽然国家已经出台了技术资格与职业资格等级比照认定的有关规定，但仍缺乏进一步跟进的配套措施和细化的实施方案或细则，各地贯彻落实情况差异较大，作用发挥有限，社会认知度不高。现实中，对职业资格和职称的认识较为混乱，很多非公领域工作人员只知道有职业资格，不知道有职称评审，对两者不同的作用和价值缺乏正确的了解。政府有关优惠政策和福利待遇仍然只认可技术资格不认可专业资格，两个体系并没有实现有效贯通。

4.行业商协会等社会组织的作用没有得到有效发挥。现有制度中没有考虑到行业商协会等社会组织在设置职称序列、制定行业评价标准、推荐评委人选以及评审活动组织实施等方面的作用，单靠政府部门的有限力量，难以确保足够的精力和专业能力来做好整个职称评定工作。随着国家大力推进简政放权，未来商协会将发挥越来越大的作用，调研发现，当前商协会对承接政府职称转移的积极性非常高，有部分商协会已经表示出对做好行业内职称评定工作的热情和能力。以政府购买服务等方式，向商协会转移部分服务职能，加强与商协会的沟通交流、意见征询，都有助于将职称工作做得更好。

（三）制度执行方面

1.评审工作机制尚未理顺。当前职称评审工作中缺乏统一的工作管理体系，人社、工商联、科技管理、经济管理等相关部门都具有一定的工作职责，但部门之间没有形成分工合理、协调配合、顺畅有序的工作机制，非公领域专业技术人员无所适从。如，1993年原人事部和中央统战部下发通知，规定非公有制企业人员的专业技术资格（职称）评定工作，可由工商联牵头管理，并纳入当地人事（职改）部门统一组织，但以往基层工商联组织建设力度较弱，工作能力不足，作用没有得到充分发挥。各地政府在执行中央政策过程中，根据具体情况出台了许多地方规定，一般由人社、工商联等相关部门组织实施，但由于缺少顶层设计，部门间并没有建立起有效的合作机制，效果并不理想。

4.职称技术总结 篇四

福建 有限公司--本人，自2003年7月份评为助理工程师以来，于2003年11月就业于福建海川工程监理有限公司。在此期间，本人分别在霞浦一中、福州永鸿江南城、平潭县万宝小区、平潭县医院门诊医技综合楼工程。主要担任现场工程监理员、专业监理工程师，在担任助理工程师期间，本人能坚持党的四项基本原则，认真贯彻党的方针，政策。遵守公司各项规章制度。在工作中能吃苦耐劳，戒骄戒躁，虚心向同事、同行学习，刻苦钻研专业技术，能从实践中掌握各种操作方法和技能。能独立完成较复杂的项目监理任务，各项指标均达到预期目标，得到领导的好评，建设单位的满意。能注重自身素质的提高以及大胆向领导提出管理存在的缺点，并提出自己的建议，大大提高本项目部的管理体系和队伍建设。在工作中，个别建议得到施工单位及业主的采纳，得到领导的赏识。本人分别于2009、2010及2011受公司表扬并获优秀监理员荣誉证书。

总之，在为公司发展贡献自己一份力量，使个人实践经验和业务技能也得到锻炼和提高。下面对自己任助理工程师几年来的专业技术工作总结如下：

一、严格“四控”争创建筑优良工程

2003年7月任助理工程师坚持以一个共产党员的标准要求自己。在监理工作程序过程，主要强调事前控制，预防为主，防患于未然，结合事中控制的巡视和旁站、事后控制的检查和验收并结合工程项目的特点应更注重监理工作的效果，时刻把监理工作的内容进行调整和完善。

质量控制：主要监督检查施工单位的质量管理及质量保证体系、技术管理体系；督促施工单位完善质量、技术管理程序和管理制度并监督其有效实施。要求各级施工人员及特种工种持证上岗；审核分包单位的资格；签认复核承包单位报送的测量放线控制成果及保护措施；对拟进场的材料、构配件进行抽样检查，对不合格的工程材料、构配件签发监理通知单要求承包单位限期将不合格工程材料、构配件撤出现场。对隐蔽工程的隐蔽过程、下道工序施工完成后难以检查的重点部位，进行了旁站监理。对施工过程中出现的质量缺陷，由专业监理工程师下发监理通知单，要求承包单位整改，并检查整改结果。当有重大质量隐患，可能会成质量事故时，由总监理工程师下达工程暂停令，要求承包停工整改。对需要返工处理或加固补强的质量事故，由总监理工程师责令承包单位报送经设计单

位认可的处理方案。定期组织现场质量检查。

工程造价控制：建设合同是承发包双方进行工程建设、拨付工程价款、进行工程结算、工程索赔的依据，为此，必须把好合同的起草、审核、签订关，严格执行合同条款，减少不必要的纠纷和违约索赔。加强工程计量和控制工程付款在工程施工过程中起了防范性的对策。

工程进度控制：进度直接影响工程的投入使用，投资成本的回融。因此依据施工合同有关条款、施工图及经过批准的施工组织设计来制定总进度控制方案，对进度目标进行风险分析，制定防范性对策。

安全控制：安全第一、质量第二。安全防患都是在建工程的一大问题。在监理工作过程应严把承包方报审的安全措施方案的实施。加强人员的三级教育。着重排查，人的不安全因素、物的不安全状态、管理上的不安全因素。建立事故预防机制、建立安全管理体制。坚持安全动态管理安全责任到位。确保安全监理万无一失。

二、努力钻研专业技术，做好本职工作

（一）、霞浦一中、福州永鸿江南城

2003年11月至2005年7月宁德霞浦一中总建筑面积110000平方米共7栋，地上4至8层，总造价约9000万。担任该工程的监理员，参加设计施工图的审核交底及会审，参加工程设计方案及施工方案的审查，负责本专业监理项目的旁站、巡视检查、工序检查验收及隐蔽工程质量验收。工程如期完工，通过竣工验收，质量合格，效果良好。2005年10月至2007年10月福州永鸿江南城，总建筑面60947.3平方米，总造价约7000万元，共有12栋楼，1～9号楼为地上6.5层，10～12号楼地下车库1层，地上9层。担任该工程的监理员，独立承担本专业的监理工作。负责关键工序、关键部位的施工现场旁站、平行检验、巡视检查、监督检查、及时反馈，对原材料、构配件进行抽样、送检，见证各种试验；能够抓住工程的质量控制点，把握管理工作的主动权，保证了工程质量，减少了返工次数；收集各种监理资料，整理、归档等。工程顺利完工，质量合格，效果良好。

（二）、平潭万宝小区

2007年10月至2010年10月平潭县万宝小区总建筑面积150000平方米，总造价约1亿，共有22栋，1～3号楼地下1层约4000平方米，地上17 层，其

余均为地上7层。担任该工程的监理员，独立承担本专业的监理工作。负责关键工序、关键部位的旁站、平行检查、巡视检查、监督检查、及时反馈等；对进场的原材料、构配件等进行抽样送检，对各次沉降观测进行了复核；审查施工方提交的涉及本专业的计划、方案、申请、变更。工程顺利完工，通过竣工验收，质量合格，效果良好。经该项目使自己在监理工作的能力得到了充分发挥，把自己所学监理知识应用到工作中去。严把质量关，利用自己业务水平和协调能力，处理好各方关系，保证工程的顺利进行。虽然工程历经三年，但在总监理工程师的领导下，通过项目部监理人员同心协力，共同努力、工程顺利通过验收，工作成绩得到建设单位的肯定和好评。因此本人荣获公司几个优秀监理。

（三）、平潭县医院门诊医技综合楼

2010年11月至今平潭县医院门诊医技综合楼，总建筑面积9000平方米，地下1层，地上9层，总造价约2200万元。担任该工程的土建专业监理工程师，主持日常的项目工程监理工作。包括编写监理实施细则、旁站方案、工作交底；检查施工单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及使用、运行状况，并做好检查记录；复核或从施工现场直接获取工程计量数据并答署原始凭证；组织分项工程、隐蔽工程的计量、审核，安排监理员旁站、见证、巡查、抽检，发现问题及时指出并向总监报告。现已完成基础混凝土子分部工程，质量合格，进度良好。本人对工程实施全过程质量控制，以预控为重点，同时加强过程控制。加大现场巡视检查，存在严重的质量隐患，及时纠正违规操作，消除质量隐患，跟踪质量问题，验证纠正效果，实现有效的质量监督，使工程质量处于受控状态。同时对报送技术文件，方案及时地进行审批和确认，积极组织图纸会审及设计交底工作，对各单位施工中要事项进行协调解决，保障工程顺利进行。工作得到建设单位的嘉奖和表扬，目前工程开展至基础混凝土子分部验收合格。

三、为适应社会和时代需要，本人将一如既往努力学习、更新知识

现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应企业技术管理工作的需要，就要被淘汰。为此，我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。在助理工程师任职期间，先后参加有关部门组织的各种专题培训和考试，及参加了专科学习与2011年报考了本科学习。总之，通过各种继续再教育培训班，使我始终保持着旺盛的求知欲，认真学习和研究，掌握新规范、新标准和新定额，把规范、标准和定额

应用于工程建设中，不断地总结经验和教训，同时也让我本人的专业技术水平和管理能力，不断地得到提高。

5.专业技术职称工作政策 篇五

工作政策汇编

第一章 工程系列

一、评审范围

申报工程系列任职资格评审人员，必须在采矿、矿建、机电、地质、测量、通风、选煤、环保、计算机通信等工程技术岗位上从事技术工作的在职专业技术人员。

二、政治思想条件

1、拥护中国共产党领导，热爱祖国，积极参加社会主义现代化建设。

2、热爱煤炭事业，勇于开拓，努力进取，在工作中不断做出新的成绩。

3、遵纪守法，团结协作，谦虚谨慎，作风正派，有良好的职业道德。

三、学历、资历条件

1、技术员

（1）中专、大专毕业后，从事工程技术工作1年以上；

2、助理工程师

（1）中专毕业后，受聘技术员4年以上；

（2）大学专科毕业后，受聘技术员2年以上；

（3）全日制大学本科毕业，见习期满，经单位考核合格可初聘为助理工程师。

3、工程师

（1）中专毕业后，从事本专业工作满15年，并受聘助理工程师资格5年以上；

（2）大学专科毕业后，受聘助理工程师职务5年以上；

（3）大学本科毕业后，受聘助理工程师职务4年以上；（4）获得研究生学历或第二学士学位后，取得助理工程师资格并从事本专业工作满3年。

4、高级工程师

（1）中专毕业后，从事本专业工作满25年，现在野外艰苦岗位及县城以外（不含县城）基层单位工作，受聘工程师资格或相应执业资格满5年；

（2）大学专科毕业后，从事工程技术工作20年以上并受聘工程师职务5年以上；

（3）大学本科毕业后，从事工程技术工作10年以上并受聘工程师职务5年以上；

（4）取得硕士学位后或取得第二学士学位后，受聘工程师职务5年以上；

（5）取得博士学位后，受聘工程师职务2年以上。

5、正高级工程师

取得大学本科及以上学历后，受聘高级工程师职务5年以上。

四、专业水平和业务实绩

1、助理工程师

基本掌握本专业基础理论知识和技术知识，具有解决本单位工程、科研、技术创新、技术改造、工程项目中一般技术问题的能力，并取得一定的工作业绩。

担任技术员期间，在市（厅）级以上学术会议上交流本专业学术论文1篇以上；或撰写较高水平的技术报告1篇以上。

2、工程师

申报人员必须同时具备下列条件：

（1）担任助理工程师期间，取得下列成果之一：

a、主持或作为技术骨干参加的设计、生产（施工）、安全等工作，获得地市级或集团公司以上奖励；

b、主持或作为技术骨干参加完成的研究或开发项目，有一项在企业内得到推广应用并取得预期的经济效益；

c、推广新技术、新工艺、新设备两项以上，取得预期的经济效益，并通过集团公司及以上技术鉴定，获得证书；

d、编写的技术标准，提出的合理化建议被采纳，经专家组或技术部门认定，取得经济效益。

（2）在助理工程师任期内，撰写下列论文著作之一： a、在地市级以上学术性刊物上发表论文两篇以上；

b、经专家组评审或技术部门认定，本人主笔撰写两篇以上有较好实用价值的实践技术报告；

c、经上级业务主管部门认定，本人作为技术骨干参加的项目论证可行性报告一份。

（3）担任助理工程师期间，每年的考核均达到称职以上等次且至少有一次优秀。

3、高级工程师

申报人员必须同时具备下列条件：

（1）有坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，能掌握本专业的国内外现状和发展趋势；

（2）具有主持和承担重大工程项目或重要技术开发与研究课题的能力。能够解决生产建设、技术开发与应用中关键性技术难题。

（3）能够指导初、中级专业技术人员完成科研、设计或生产技术和技术培训任务的经历与能力。

（4）担任工程师以来，勤奋敬业，工作成绩突出，取得下列成果之一；

a、获国家级四等奖、省部级三等奖、市（厅）级一等奖以上奖

励；

b、从事专业技术工作成绩显著，受市（厅）级以上单位表彰； c、主持承担的省部级以上科研项目1项（市级项目2项）应用与生产，效果良好，经省级以上同行专家鉴定，达到国内先进水平或负责主持省级以上的设计项目1项（市级项目2项）投产后有较好的经济和社会效益；

d、主持或负责完成的技术改造项目（引进消化项目），通过市以上有关部门组织同行专家鉴定验收，付诸实施后取得较好的经济效益和社会效益；

e、研究开发的新产品、新技术、新工艺、新材料通过省部级业务主管部门鉴定验收1项（市级鉴定验收2项），具有较高水平，能用于生产，并经实施后取得较好的经济效益和社会效益；

f、负责主持制定技术标准、行业规划等被上级主管部门采纳并付诸实施的；

g、能解决生产过程中重大的技术问题，经上级主管部门认定，对提高产品质量、劳动生产率、降低成本有明显效果，取得较好的经济效益；

i、在基层单位或生产一线从事专业技术工作满15年，现仍在专业技术岗位上，工作勤奋，成绩显著，任职以来受到集团公司以上表彰、奖励2次或在工艺、设备、质量、技术改造等方面成绩突出，被本单位表彰、奖励3次以上。

（5）担任工程师以来，在学术论文方面须具备下列条件之一：

a、独立或作为第一撰写人在省部级以上刊物上发表过与本专业有关的专业技术论文2篇以上；

b、公开出版发行了本专业著作或译作；

c、独立或为主撰写本人承担的2项技术报告，经省（部）级以上同行专家鉴定，有较高学术价值的；

c、作为第一撰写人，在省部级以上学术会议上交流3篇以上本专业学术论文；

e、现仍在基层单位或生产一线工作15年以上的工程技术人员，在论文方面可以适当放宽，即在专业刊物上发表论文1篇或在其他内部专业刊物上发表论文2篇。但在申报材料时必须同时提供能反映其个人在基层或生产一线的实际工作业绩水平和业务能力的业务技术报告、业务工作总结、项目可行性论证报告、政府有关部门或本单位授予的获奖证书或证明材料等；

（6）工程师任期内，近5年考核均达到合格以上档次。

4、正高级工程师

申报正高级工程师人员，必须同时具备下列三项条件中的两项：

（1）具有广博的专业理论知识和专业技术知识，能够掌握本专业国内外最新技术现状和发展趋势。任高级工程师期间在国内外公开发行的省级及以上科技期刊上发表3篇以上具有较高学术水平的本专业论文，或在国内外公开出版发行不少于5万字有创见性的专著；

（2）担任高级工程师以来，主持一项或为主（前三名）承担过2次省级以上重点建设中科研、技术进步、行业技术标准及新产品开发等方面项目。在此过程中，在解决关键性技术问题上起到了主导作用，且该项目已被省（部）级有关主管部门确认，并取得明显的经济效益和社会效益；

（3）担任高级工程师以来，在工程技术工作中做出了显著成绩，作为主要完成人，获得国家级三等奖或省（部）二等奖1项；或省（部）级三等奖2项；或省（部）级三等奖1项加市（厅）级一等奖2项。项目实施以后，具有显著的经济效益和社会效益；

（4）任高级工程师任期内，近5年考核均达到合格以上档次。

五、破格申报

1、助理工程师

作为主要完成人，科研成果获集团公司及以上科技进步二等奖一项可破格申报助理工程师。

2、工程师

破格申报工程师须具备以下两个条件之一：

（1）作为主要完成人，科研成果获省、部级科技进步奖一项或地市级、集团公司科技进步二等奖两项；

（2）获得集团公司及以上“十佳科技创新人才”或“优秀科技工作者”。

3、高级工程师

破格申报高级工程师必须同时具备下列两个条件：

（1）大学专科毕业后从事工程专业技术工作15年或中专毕业后从事工程专业技术工作20年以上，同时受聘工程师职务5年以上；

（2）论文和获奖的等次上需具备下列条件之一：

a、担任工程师以来，在省级以上学术刊物上独立发表3篇以上本专业较高水平的学术论文，或省级以上出版社公开发行由本人独著的本专业论著（不少于5万字）。同时在业务工作中成绩突出受到市（厅）级以上单位表彰和奖励；

b、担任工程师以来，作为主要完成人，获得国家级三等奖或省（部）级二等奖2项，或省（部）级三等奖1项加市（厅）级一等奖1项。

六、申报材料要求

1、技术员、助理工程师申报材料具体要求如下：

（1）《申报专业技术职务简明情况登记表》一式20份；

（2）《专业技术职务任职资格评审表》一式两份，破格申报专业技术资格应在表封面右上角注明破格字样；

（3）毕业证书、资格证书、聘书、获奖证书、计算机考试合格证原件及复印件1份，复印件须用A4纸复印并装订整齐；

（4）反映个人专业水平和业务实绩的成果、论文论著等原件；

（5）技术工作小结一份（不少于1000字）

2、工程师申报材料具体要求如下：

（1）《申报专业技术职务简明情况登记表》一式20份；

（2）《专业技术职务任职资格评审表》一式两份，破格申报专业技术资格应在表封面右上角注明破格字样；

（3）毕业证书、资格证书、聘书、获奖证书原件及复印件1份，复印件须用A4纸复印并装订整齐；

（4）外语、计算机应用能力考试合格证或免试审批表复印件；

（5）反映个人专业水平和业务实绩的成果、论文论著等原件；（6）任助理工程师以来的技术工作小结1份（不少于1500字）。

3、高级工程师、正高级工程师

（1）《专业技术资格评审表》一式2份，破格申报专业技术资格应在表封面右上角注明破格字样；

（2）《申报专业技术资格人员简明情况登记表》一式25份；（3）学历（学位）证书原件及复印件1份；（4）专业技术资格证书原件及复印件1份；（5）专业技术职务聘书原件及复印件1份；

（6）职称外语考试和职称晋升计算机应用能力考试合格证原件或免试审批表原件；

（7）专业技术人员继续教育证书原件1份；（8）近5年专业技术业务工作的总结；

（9）近5年有关成果证书、获奖证书原件及复印件1份；（10）主要论文、论著原件及其它业绩材料或专题报告各1份；（11）交近期2寸免冠相片1张（评审表所贴相片除外）。

第二章 政工系列

一、评审范围

申报政工系列任职资格评审人员范围是：企业党委负责人，组织、宣传、统战、办公室、纪委、监察部门直接从事思想政治工作的专职人员，党支部正、副书记，企业工会组织中的专职负责人，女工部门中直接从事思想政治工作的专职人员，企业团委专职正副书记及专职团干，武装、保卫、信访、职教、计划生育、精神文明建设等部门主要精力从事思想政治工作的非专职工作人员。

二、政治思想条件

1、忠于党，忠于社会主义事业；

2、掌握一定的马克思主义基本理论，特别是建设有中国特色社会主义理论和相关的专业知识；

3、具有履行思想政治工作相应职责的实际能力；

4、思想品德优良，能够以身作则，密切联系群众。

三、学历、资历条件

1、政工员

（1）高中、中专毕业后，从事思想政治工作3年以上；

（2）大学专科毕业后，从事思想政治工作1年以上。

2、助理政工师

（1）高中（中专）毕业后，受聘政工员5年并从事思想政治工作10年以上；

（2）大学专科毕业后，受聘政工员2年以上；

（3）大学本科毕业后，受聘政工员1年以上；

（4）全日制大学本科、取得第二学位、硕士学位或研究生毕业，见习期满，经单位考核合格可初聘为助理政工师；

3、政工师

（1）高中（中专）毕业后，受聘助理政工师5年并从事思想政治工作20年以上；

（2）大学专科及本科毕业后，受聘助理政工师4年以上；

（3）取得第二学士学位、硕士学位或研究生毕业后，受聘助理政工师2年以上。

4、高级政工师

（1）大学专科毕业后，受聘政工师5年并从事思想政治工作20年以上；

（2）大学本科毕业、取得第二学士学位、硕士学位或研究生毕业后，受聘政工师5年以上；

（3）取得博士学位后，受聘政工师或从事思想政治工作3年以上。

四、专业水平和业务实绩

1、政工员

（1）了解马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平建设有中国特色社会主义理论以及党的路线、方针、政策；

（2）有做一般思想政治工作的能力，能胜任本职岗位工作；（3）在集团公司及以上报刊、杂志上公开发表政工代表作（不包含宣传报道、诗歌、散文、小说，下同）1篇以上。

2、助理政工师

（1）比较熟悉马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平建设有中国特色社会主义理论以及党的路线、方针、政策，能认真地在自己工作范围内运用和贯彻；

（2）比较熟悉党的思想政治工作的基本原则、优良传统和中国

革命史等知识和中国国情，具有从事本职工作的实际能力和经验；

（3）联系群众，能帮助群众解决一般思想认识问题，并有一定的工作成绩；

（4）在集团公司及以上报刊、杂志上公开发表政工代表作1篇以上；

（5）担任政工员期间，考核均在合格以上档次且至少一次考核结果为优秀。

3、政工师

（1）熟悉马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平建设有中国特色社会主义理论以及党的路线、方针、政策，并能结合实际较好地加以运用和贯彻；

（2）懂得党的思想政治工作的基本原则、优良传统及历史、教育、法律等相关的专业知识，熟悉本职工作业务，有做思想政治工作的实践经验，并有较好的工作实绩；

（3）密切联系群众，能独立在群众中进行宣传、讲解工作，有较强的口头、文字表达能力和组织能力，能起草本职工作范围内的文件、文章；

（4）担任助理政工师以来，本人独立撰写或为第一作者在地市级以上政工专业刊物上发表论文2篇以上（其中一篇带CN刊号）；

（5）担任助理政工师期间，考核均达到合格以上档次且至少一次考核结果为优秀。

4、高级政工师

（1）比较系统地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平建设有中国特色社会主义理论以及党的路线、方针、政策，能运用马克思主义的立场、观点、方法分析和处理思想政治工作中的重大问题；

（2）对党的思想政治工作的基本原则、优良传统及国内外有关 的新情况、新经验有较深的研究，具有比较系统的历史、教育、法律等知识，有比较丰富的思想政治工作经验，善于做群众工作，在群众中有较高的威信；

（3）具有较强的研究、写作和口头表达能力，起草或主持起草重要报告文章，能组织、指导完成重要的综合性思想政治工作任务，并有突出的工作实绩；

（4）担任政工师以来，本人独立撰写或作为第一作者在省、部级以上政工专业刊物上发表论文2篇以上；

（5）担任政工师期间，考核均在合格以上档次，且至少一次考核结果为优秀。

五、破格申报

1、助理政工师

破格申报助理政工师，除了要符合助理政工师专业水平和业务实绩外，还必须具备下列条件之一：

（1）在党的工作、思想政治工作和精神文明建设方面成绩显著，获得集团公司以上表彰的先进集体党组织正副书记；

（2）在党的工作、思想政治工作和精神文明方面成绩显著，获得地市级以上表彰的先进个人；

（3）获得地市级以上优秀工会工作者称号。

2、政工师

破格申报政工师，除了要符合政工师专业水平和业务实绩外，还必须具备下列条件之一：

（1）在党的工作、思想政治工作和精神文明建设方面成绩显著，获得地厅级以上表彰的先进集体党组织正副书记；

（2）在党的工作、思想政治工作和精神文明方面成绩显著，获得地厅级以上表彰的先进个人；

（3）获得全省优秀工会工作者称号。

3、高级政工师

破格申报高级政工师，除了要符合高级政工师专业水平和业务实绩外，还必须具备下列条件之一：

（1）在党的工作、思想政治工作和精神文明建设方面成绩显著，获得省部级以上表彰的先进集体党组织正副书记；

（2）在党的工作、思想政治工作和精神文明方面成绩显著，获得省部级以上表彰的先进个人；

（3）获得全国优秀工会工作者称号。

六、申报材料要求

1、政工员、助理政工师

（1）《初级任职资格评审简明情况登记表》一式十份；（2）《思想政治工作人员专业职务申报表》一式三份；（3）《个人业务自传》一份，重点写本人任职以来的工作业绩和学术水平，2000字以内。所在单位人事部门要签署审核意见并加盖公章。

（4）单位党组织对被推荐人的考核材料一份（不超过500字）；（5）群众评议意见综合材料一份（不超过200字）；

（6）提交的政工专业代表作作品三篇，其中1篇论文应是公开发表的；

（7）学历证书、考试合格证、获奖证书、资格证书、聘任证书及其复印件（用16K纸复印并装订整齐，下同）。

2、政工师

（1）推荐评审任职资格的报告一式二份；

（2）《政工师任职资格评审简明情况登记表》一式十八份；（3）《思想政治工作人员专业职务申报表》一式三份；（4）《个人业务自传》一份，重点写本人任职以来的工作业绩和学术水平，2000字以内。所在单位人事部门要签署审核意见并加盖

公章。

（5）单位党组织对被推荐人的考核材料一份（不超过500字）；（6）群众评议意见综合材料一份（不超过200字）；

（7）提交的政工专业代表作作品三篇及复印件，其中2篇是地市级以上刊物（一篇有CN刊号）发表的；

（8）学历证书、考试合格证、获奖证书、资格证书、聘任证书及其复印件。

3、高级政工师

（1）推荐评审任职资格的报告一式二份；

（2）《高级政工师任职资格评审简明情况登记表》一式二十五份；（3）《思想政治工作人员专业职务申报表》一式三份；（4）单位党组织对被推荐人的考核材料一份；（5）群众评议意见综合材料一份；

（6）提交的政工专业代表作作品三篇及复印件，其中2篇是省部级以上刊物发表的；

（7）学历证书、考试合格证、获奖证书、资格证书、聘任证书及其复印件。

申报材料应按照主卷和副卷进行装订，其中主卷材料包括：封面、《简明情况登记表》1份、《申报表》1份、业务工作总结、组织推荐材料、群众评议材料、政工代表作复印件、有关证书证书复印件；副卷材料包括：《简明情况登记表》、《申报表》、政工代表作原件、有关证书原件。政工系列所有表格及复印材料的纸张均用16K纸。

第三章

小学教育系列

一、评审范围

申报小学教育系列中初级评审人员必须是在集团公司幼儿园从事幼儿教育的专职人员。

二、政治思想条件

1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律；

2、忠诚于人民的教育事业，全面贯彻教育方针；

3、遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表；

4、任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报： a、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或考核不确定等次、不合格等次的，当年不得申报且任期顺延； b、受到行政处分未满处分期的，不能申报；

c、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，2年内不得申报；

5、取得相应的教师资格。

三、学历、资历条件

1、小学二级教师

（1）大学专科、中师毕业后，试用期满，经单位考核合格，可参加小学二级教师资格评审；

2、小学一级教师

（1）中师毕业后，受聘小学二级教师3年以上；

（2）大学专科毕业后，受聘小学二级教师1年以上；

（3）大学本科毕业后，试用期满，经考核合格，可申报小学一级教师评审；

（4）全日制大学本科毕业，见习期满，经考核合格可初聘小学

一级教师。

3、小学高级教师

（1）中师毕业后，受聘小学一级教师7年以上；

（2）大学专科毕业后，受聘小学一级教师5年以上；

（3）大学本科毕业后，受聘小学一级教师1年以上；

（4）取得硕士学位后，试用期满，经考核合格，可确定小学高级教师资格。

四、教育教学条件

1、小学二级教师

具备较扎实的理论基础，能结合所授学科实际独立撰写1篇有一定见解的教学经验总结。

2、小学一级教师

（1）有较扎实的专业理论基础、专业知识和专业技能，能胜任所授专业的教学工作

（2）结合教学实际，独立撰写1篇有一定见解的教学经验总结。

3、小学高级教师

（1）树立科学的教育教学思想观念，面向全体学生实施素质教育，能结合所授学科的特点，对学生进行思想品德教育，建立民主、平等、和谐的师生关系，结合本学科教学改革实践，撰写贯彻素质教育思想的有一定见解的经验总结1篇；

（2）具有扎实的所教学科（专业）基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门课程的教学工作，提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例；

（3）能完成学校教学计划、课程计划内安排的教学工作，教学工作量饱满，出勤率正常，兼任学校中层以上干部的教师，经组织同意，可酌情减少教学工作量（周课时不少于本学科教师标准工作

量的三分之一），申报者除完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在小学岗位，以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始资料如授课计划、课表和出勤情况证明等；

（4）申报当年参加由学校组织的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格等次以上；

（5）任现职以来，担任班主任、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务1年以上，并胜任该项工作，取得一定成绩（班级、课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励，以上均须附本人的经验介绍和学校的证明）；

（6）积极参加学校组织的校本培训或校本教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次）（须附学校验证的有关证明或近3年的原始完成的听课记录）；

（7）任现职以来教育教学工作成绩突出，并符合下列条件之一： a、因教育教学突出，被评为县级以上优秀教师或被评为县级以上“教坛新星”（须附获奖证书原件或教学课的教案或教学设计）；

b、担任班主任、少先队辅导员工作做出突出成绩，获得县级以上教育行政部门授予优秀班主任、少先队辅导员或优秀德育工作者称号，或所带班级获得县级以上教育行政部门授予先进班集体、优秀团支部称号（须附获奖证书原件及有关证明和经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料）；

c、熟悉和掌握教学大纲或课程标准，任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次1次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格以上等次；

d、面向全体学生，关注学生差异，进行分层教学、分类指导，较大面积提高教学质量；

e、在发展学生个性方面做出成绩，所带班级学生参加文艺会演、科技竞赛活动中取得优异成绩。

五、教研、科研条件

1、小学高级教师

任小学高级教师应具备下列条件之一：

（1）在市、县级以上刊物上发表本学科有一定价值的教育教学文章1篇；

（2）积极参加各级教研部门组织的教研活动，且教研文章在市、县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评（须附交流论文）；

（3）积极参加新课程改革研究，参与学科教研活动，其研究课题被县级以上教研部门正式立项并确认取得明显的研究进展（应提供课程立项通知或相关文件，阶段性或最后研究成果）；（4）参加县级以上教研部门组织或委托乡镇中心学校组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得好评（须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见）；或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获三等以上奖项1次，或获得县级以上优秀教学成果三等奖以上（农村教师获得县级以上优秀教学成果奖）1次（须附获奖证书）。

（5）受聘参加县级以上教育部门组织的国家课程、地方课程课程资源开发工作，编写的材料，在县以上范围内推广使用或公开出版。或在推广新课程实验过程中，成绩突出，且本人主讲的新课程录像课、观摩课被县级以上教育部门推广的（附有关证明材料）。（6）能结合学科特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受到县级以上教育部门的肯定和推广（须附情况介绍材料、学校及教育部门的证明）。

（7）从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上奖次1次以上。

六、破格申报

申报破格评审小学高级教师资格，除具备上述有关正常晋升条件外，还须具备以下条件：

1、近5年内考核至少获得过1次优秀。

2、任现职以来还应具备下列条件中两项：

（1）因教育教学工作突出，被评为市级以上优秀教师或在推广新课程实验过程中，成绩突出，获得市级以上表彰；或被选拔为市级以上骨干教师（均须附证书）；

（2）在省级以上刊物上发表有较高水平的教研论文2篇以上或在省级以上学术会议上交流有较高水平的教研论文（包括教学课件或软件）2篇（次）以上（须宣读或获奖）；

（3）受聘参加市级以上教育部门组织的国家课程、地方课程教材（含教师教学指导用书）的编写工作；

（4）所任班级学科在县级以上学业考试或会考成绩或教学质量检测中，平均成绩等级、合格率在同类学校中名列前2名；（5）所教班级的学生参加市级以上学科竞赛（不含义务教育阶段的竞赛）或科技创新活动获奖3人次以上，其中1人次获省级二等奖或市级一等奖以上；

（6）获市级以上优秀教学成果三等奖以上或市级优秀课评比二等奖以上；

（7）从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。

七、申报材料要求

1、小学二级教师、小学一级教师

（1）《申报专业技术职务简明情况登记表》一式20份；

（2）《教育专业技术职务任职资格评审表》一式两份，破格申报专业技术资格应在表封面右上角注明破格字样；

（3）教师资格证、毕业证书、资格证书、聘书、获奖证书原件及复印件1份，复印件须用A4纸复印并装订整齐；

（4）反映个人专业水平和业务实绩的成果、论文论著等原件；

（5）教学工作总结1份（不少于1000字）

2、小学高级教师

（1）《申报专业技术职务简明情况登记表》一式20份；

（2）《教育专业技术职务任职资格评审表》一式两份，破格申报专业技术资格应在表封面右上角注明破格字样；

（3）任现职以来的教学经验总结1篇

（4）上一学年原始教学设计及2份典型课例

（5）授课计划、课表和出勤情况（6）近3年原始听课记录（7）公开发表的教育教学论文1篇

（8）教师资格证书、毕业证书、资格证书、聘书、获奖证书原件及复印件1份，复印件须用A4纸复印并装订整齐。

第四章 经济系列

一、报考人员

在集团公司各经营管理部门从事经济技术、管理工作的人员均可报名参加考试。（其中高级经济师实行考评结合）

二、政治思想条件

1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，积极贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；

2、热爱本职工作，勇于开拓，努力进取，有钻研和创新精神，不断为本系统、本单位的发展和经济效益的提高，作出新的贡献；

3、遵纪守法，团结协作，有良好的职业道德。

三、学历、资历条件

1、初级资格

申报经济专业技术初级资格考试，应取得高中以上学历，从事专业工作满1年。

2、中级资格

（1）取得大专学历，从事专业工作满6年；（2）取得本科学历，从事专业工作满4年；

（3）取得第二学士学位或研究生班毕业，从事专业工作满2年；

（4）取得硕士学位，从事专业工作满1年；（5）取得博士学位。

3、高级资格

（1）获博士学位后，担任经济师职务满2年；

（2）获大学本科以上学历或学士以上学位后，担任经济师职务满5年；

（3）获大学专科学历后，从事经济工作20年以上，担任经济师

职务满5年；

（4）获中专学历后，在县城以外（不含县城）基层单位从事经济工作满25年，担任经济师职务满5年；

（5）先取得经济师资格，后取得《经济专业人员职务试行条例》规定学历的经济专业技术人员，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本年限后方可申报；

（6）原取得其他专业中级专业技术资格，转岗从事经济工作一年后参加经济师资格考试合格（转岗前后中级专业技术资格满一个基本任职年限）。

四、专业理论知识和能力条件

申报评审经济系列高级专业技术资格的人员，应具有坚实的经济类专业基础理论知识和法律法规知识，了解国内外现代经济管理科学发展现状和趋势，有主持各类企事业单位经营管理、项目筹建和经济领域课题研究的能力，能够独立解决重要经济活动中的难题，能够指导中、初级经济专业技术人员完成经济管理、经济研究、技术培训等任务。

五、业绩成果条件

申报评审经济系列高级专业技术资格的人员，应符合下列条件之一：

1、主持各类大中型企业的经营管理活动2年以上，连续2年取得显著的经济效益或为企业扭亏增盈做出突出贡献。

2、作为骨干参与各类大中型企业的经营管理活动3年以上，为提高企业经营管理水平和决策水平做出重要贡献，并使企业取得较大的经济效益和社会效益。

3、主持各类小型企业的经营管理活动3年以上，连续2年主要经济指标达到省内同行业先进水平。

4、主持或作为骨干参与省（部）级以上项目1项以上或市（厅）

级重点项目2项以上的立项、筹建、投产等全过程工作，投产后达到设计指标。

5、省（部）级以上经济类研究课题1项以上或市（厅）级经济类重点研究课题2项以上的主要完成人，研究成果均达到省内先进水平。获得省（部）级三等奖1项以上，或市（厅）级一等奖1项以上，或市（厅）级二等奖2项以上的主要完成人。

6、在经营管理上有创新，对改进本单位（本部门）工作和大幅度提高效率或效益做出重要贡献，对行业的经济活动有重大指导作用，并获得市（厅）级以上“优秀企业家”、“先进工作者”、“劳动模范”等荣誉称号。

以上业绩成果条件须经省、市有关行政（行业）主管部门认定或以成果鉴定证书、奖励证书为准。

六、论文著作条件

申报评审经济系列高级专业技术资格的人员，应符合下列条件之一：

1、公开出版发行本人独著的经济类著作、译著（有ISBN书号，下同）1部；或与他人合著，本人撰写部分不少于5万字。

2、独撰或以第一作者在省级以上学术期刊、报纸理论版（有CN或ISSN刊号，下同）上发表经济类学术论文、调研报告2篇以上，每篇不少于2000字（下同）。

3、独撰或以第一作者在省级以上学术期刊、报纸理论版上发表经济类学术论文、调研报告1篇, 以及在市级以上学术期刊、报纸理论版上发表经济类学术论文、调研报告2篇以上,或为解决重大经济问题而撰写有较高水平的专项调研报告、经济分析报告、重大项目立项研究报告等2篇以上（须经省、市行政主管部门或行业主管部门确认）。

七、破格条件

破格申报经济系列高级专业技术资格的人员，须具备以下条件：

1、业绩成果符合下列条件之一:（1）获得国家三等或省（部）级二等奖1项以上，或省（部）级三等奖2项以上的主要完成人(以奖励证书为准)；

（2）主持或作为骨干参与各类大中型企业的经营管理工作，近3年来连续使企业有较大幅度盈利或实现扭亏为盈，成效显著（须经省、市行政主管部门或行业主管部门认定）；

（3）主持或作为骨干完成省（部）级以上工程、技改项目2项以上，并通过了项目下达部门的竣工验收；

（4）省（部）级以上经济类研究课题2项以上的主要完成人，均独立提出和制订研究方案，并完成重要研究项目，研究成果均达到省内领先水平，经项目下达部门行文确认。

2、论文著作符合下列条件之一：

（1）由省级以上出版社公开出版发行本人独著的经济类专著、译著1部（不少于8万字），或主持编写（主编、副主编或其他执笔人）省以上范围通用教材（本人撰写部分不少于10万字）。（2）在国际权威性学术期刊上发表经济类学术论文2篇以上，或在国家级学术期刊、报纸理论版上发表经济类学术论文3篇以上。

八、有关词语或概念的特定解释：

（1）所称“以上”，均含本级或本数量，如“合格以上”含合格，“2年以上”含2年。

（2）所称“学历”，是指国家承认的本专业或相近专业学历。（3）所称“主持”，是指单位法定代表人、分管生产管理和经营管理的单位负责人；“骨干”是指具体承担项目的调研、立项、项目实施、综合研究报告的编写等工作的负责人或是具体从事生产管理、经营管理等某一方面工作的负责人。“主要完成人”是指奖项、项目（课题）的主持人和主要参加者。

（4）所称“较大的经济效益”，是指年销售收入超过1亿元的企业年创利税300万元以上，其他企业年创利税50万元以上；“显著的经济效益”，是指年销售收入超过1亿元的企业年创利税500万元以上，其他企业年创利税100万元以上；“较大幅度盈利”，是指年销售收入超过1亿元的企业年盈利1000万元以上，其他企业年盈利300万元以上。（均须由财政或税务部门提供证明）

（5）所称“奖励”，类型包括科技进步奖、社会科学优秀成果奖、管理成果奖以及市以上政府或省以上行业主管部门颁发的与经济专业有关的综合奖项等。

九、申报高级经济师材料要求

1、《专业技术职务任职资格评审表》一式3份。申报人有关情况公示结果要如实填写在该表上。业绩、论文、论著、获奖等栏目应填写现任专业技术职务以来的情况。工作简历根据职务、岗位变动情况分段填写。

2、《申报专业技术职务任职资格人员简明情况登记表》（附件1，用A3纸打印）一式30份。破格申报者还须填写《破格审批表》

3、近5年专业技术业务工作总结（2000字以内，要求打印）2份；

4、专业技术职务任职资格证书、聘任证书、学历（学位）证书、专业技术人员继续教育证书、近5年获奖证书、职称外语和职称晋升计算机应用能力考试合格证书或免试审批表的原件及复印件1份（原件审核后退回，复印件须由单位人事部门或市人事部门审验盖章）；

5、主要论文、论著原件及其他业绩材料各1份。论文、论著要注明刊物名称、刊号、发表或出版日期、出版社名称、字数等。

6、评审表上须贴照片，并另交2张2寸近期半身正面免冠照片。

第五章 会计系列

一、报考人员

在集团公司财务部门、审计部门、资金管理部门和有关处室财务会计岗位从事财会工作的人员均可报名参加考试。（其中高级会计师实行考评结合）

二、政治思想条件

1、坚持原则，具备良好的职业道德品质；

2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为；

3、履行岗位职责，热爱本职工作；

4、具备会计从业资格，持有会计从业资格证书。

三、学历、资历条件

1、初级资格

报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。

2、中级资格

报名参加会计专业技术中级资格考试的人员，必须具备下列条件之一：

（1）取得大学专科学历，从事会计工作满五年；（2）取得大学本科学历，从事会计工作满四年；

（3）取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满二年；（4）取得硕士学位，从事会计工作满一年；（5）取得博士学位。

3、高级资格

报名参加会计专业技术高级资格考试的人员，必须具备下列条

件之一：

（1）取得财经专业博士学位后，聘任会计师职务满2年；（2）取得财经专业大学本科学历后，聘任会计师职务满5年；（3）取得财经专业大学专科学历后从事会计工作满20年，聘任会计师职务满5年。

四、专业水平和业务实绩

申报高级会计师，必须同时具备下列两个条件：

1、工作实绩

在聘任会计师职务以来，必须符合下列两项条件：

（1）组织和指导一个地区（行业、系统）或一个大中型企事业单位的会计核算和财务管理工作，为加强经济核算、改善内部控制、提高经济效益起到重要作用；

（2）主持或执笔制定一个地区（行业、系统）或一个大中型企事业单位的会计工作规范、会计核算制度或会计工作规划，经批准实施后并取得明显效益；

（3）担任大中型企事业单位（地级市以上业务主管部门）总会计师、会计机构负责人满3年，并取得较好成绩；

（4）在本职工作岗位受到地级市以上政府表彰、奖励，被授予地级市以上先进财会工作者称号，或所主持工作的财会机构被授予市级以上先进财会工作集体称号。

2、理论研究成果

聘任会计师职务以来，符合下列条件之一：

（1）在公开发行的学术期刊（指CN、ISSN等刊号的正刊，不包括副刊、增刊、论文集、报纸、单个印刷体、清样稿等）上发表会计专业学术论文（独自或第一撰写人撰写,每篇不少于1500字,下同）2篇以上；或担任公开出版的会计专业著作、译作、省以上范围通用的会计专业教材撰稿者，撰写2万字以上；

（2）主持或承担省级以上会计改革研究项目（课题或专题调查研究），并完成有实用价值的研究报告，理论上有创新，对会计实务工作有现实指导意义。

（3）获省级三等奖以上会计科研成果的主要完成者

五、破格申报高级会计师的条件

对不具备规定的申报条件，但具备基本条件，确有真才实学，业绩突出，并具备下列条件三项以上的会计专业技术人员，可破格申报高级会计师任职资格：

1、担任大中型企事业单位（地级市以上业务主管部门）总会计师、会计机构负责人满5年，并取得显著成绩；

2、从事会计理论研究，在公开发行的学术期刊上发表会计专业学术论文4篇以上；或担任公开出版的会计专业著作、译作、省以上范围通用的会计专业教材撰稿者，撰写8万字以上；

3、在本职工作岗位受到省级以上政府表彰、奖励，被授予省级以上先进财会工作者称号，或所主持工作的财会机构被授予省级以上先进财会工作集体称号；

4、主持或承担省级以上项目（课题），解决关键性会计管理问题，其成果具有省内先进水平；或在实际应用中取得较好的经济效益或社会效益；

5、获省级二等奖以上会计科研成果的主要完成者。

六、申报材料

凡申报高级会计师的人员，需提供以下材料：

1、《专业技术职务任职资格评审表》原件一式4份；

2、《申报高级会计师任职资格简明情况表》打印件25份；

3、身份证、学历证书、会计从业资格证书、会计中级专业技术资格证书、会计师聘书、继续教育合格证书的原件及复印件各1份（原件经省高级会计师评审办公室审核后退回）；

4、公开发表的会计专业论文论著、个人工作总结等材料；

5、主持制定的会计工作规范、制度、办法、规划等(须由单位领导签字并加盖公章证明真实性)；

6、最近5年（不含申报当年）的工作实绩考核情况表（每年1份）；

7、外语、计算机考试合格证书（或免试审批表）；

8、有关部门对工作成绩确认证明和奖励证书的原件及复印件（原件经省高级会计师评审办公室审核后退回）；

9、近期一寸免冠照片2张；

10、其他有关工作实绩的证明材料。

第六章 审计系列

一、报考人员

在集团公司审计部门从事审计、财经工作的人员均可报名参加考试。

二、政治思想条件

1、遵守国家法律，具有良好职业道德；

2、认真执行《中华人民共和国审计法》以及有关财经法规和制度，无违反财经纪律的行为；

3、认真履行岗位职责，热爱本职工作。

三、学历、资历条件

1、初级资格

参加审计专业初级资格考试的人员，必须具备中专以上学历。

2、中级资格

参加审计专业中级资格考试的人员，必须具备下列条件之一：（1）取得大学专科学历，从事审计、财经工作满5年；

（2）取得大学本科学历，从事审计、财经工作满4年；（3）取得双学士学位或研究生班毕业，从事审计、财经工作满2年；

（4）取得硕士学位，从事审计、财经工作满1年；（5）取得博士学位。

3、高级资格

参加审计专业高级资格考试的人员，必须遵守《中华人民共和国宪法》和各项法律，具有良好职业道德和敬业精神，并具备下列条件之一：

（1）获得博士学位，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满2年；

（2）获得硕士学位，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满4年；

（3）大学本科毕业，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满5年；

（4）大学专科毕业，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满6年。

第七章 外语、计算机考试有关问题

一、关于职称外语考试问题

按照中央批准的《专业技术职务试行条例》有关规定和人事部关于职称外语考试要“严格要求，实事求是，区别对待，逐步提高”的精神，结合各系列（专业）的特点以及行业发展需要，分系列（专业）、分层级合理确定职称外语要求，适当调整职称外语免试范围和对象。

1、调整职称外语考试等级适应范围。

（1）A级：申报评聘正高级专业技术职务者；

（2）B级：申报评聘副高级专业技术职务者，以及县属县以下单位申报评聘正高级专业技术职务者；

（3）C级：申报评聘中级专业技术职务者，以及申报高级专业技术职务者（第二外语）。

2、对从事图书资料、文博、档案、新闻、出版、播音、文学创作、群众文化、工艺美术等专业技术工作的人员，以及从事中国古典文字（学）、古典音乐、古代史研究等工作的人员，申报评聘中、高级专业技术职务，可选考外语或古汉语；对从事中医、中药工作的人员，申报评聘中、高级专业技术职务，可选考外语或医古文。

3、延长职称外语考试合格证有效期限。专业技术人员通过考试取得的全国职称外语等级考试合格证和2002年及以后取得的安徽省古汉语、医古文考试合格证，在评聘同一级别专业技术职务时长期有效。从2005年起，对参加考试通过人员，由省人事厅核发考试合格证。

4、调整职称外语免试范围和对象。

（1）符合下列条件之一的人员，申报评聘中级、副高级专业技术职务可免于职称外语考试：

a、享受国务院和省政府特殊津贴人员以及国家和省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家；

b、获省（部）级二等奖及以上相当奖励的主要完成者;c、从海外、省外引进的急需专业技术人才；

d、长期在野外艰苦岗位上工作以及在县城以外的各类企事业单位工作的人员;e、因公援外、支边等期限未满人员；

f、取得全国工商企业出国培训备选人员外语考试（BFT）相应级别合格证书者；

g、取得硕士及以上学位以及除翻译等系列（第二外语）外，外语专业大专及以上学历者；

h、男年满50周岁、女年满45周岁者;i、申报政工专业1978年12月31日前参加工作者。（2）符合下列条件之一的人员，申报评聘正高级专业技术职务可免于职称外语考试：

a、享受国务院和省政府特殊津贴人员以及国家和省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家；

b、获省（部）级二等奖及以上相当奖励的主要完成者； c、从海外、省外引进的急需专业技术人才； d、博士学位获得者；

e、年满55周岁者（高教、卫生、自然科学研究系列除外）。

（3）对做出突出贡献的专业技术人才破格申报评聘中级、副高级、正高级专业技术职务，可免于职称外语考试。

二、关于职称计算机应用能力考试问题

1、专业技术人员申报评聘初级、中级和高级专业技术职务须分别累计取得3个、4个和5个计算机模块合格证，并在评聘高一级专业技术职务时继续有效（政工系列除外）。

2、符合下列条件之一的人员，申报评聘初级、中级和高级专业技术职务可免于计算机应用能力考试：

（1）年满45周岁者；

（2）长期在野外艰苦岗位上工作的人员；（3）从海外、省外引进的急需专业技术人才；（4）因公援外、支边等期限未满人员；

（5）取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证书者；

（6）取得计算机科学与技术专业（含计算机应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络等相关专业）大学专科及以上学历者，以及其他专业硕士学位获得者。

三、免试审批程序

符合上述免试条件者，须填写《职称外语免试申请表》和《计算机应用能力免试申请表》，并提供相关免试证明或证件原件，经所在单位审核后，按职称管理权限报批。

第八章 其他要求

一、论文、论著要求

申报各系列评审论文须正式公开发表在“CN”、“ISSN”等刊号的学术性刊物上（学术刊物指正刊，不包括副刊、增刊、论文集、报纸以及未发表的手抄稿、单个印刷体、清样稿等），由本人独自撰写（或第一撰写人），且内容与申报专业相同或相近。

二、申报材料要求

申报材料要齐全，各种表格应清楚、完整、真实，需加盖印章的栏目必须由单位审核盖章。申报材料中的业绩、论文、论著、获奖等，应填写任现专业技术职务以来的情况，内容要真实，文字要简练。论文、论著要注明刊物的名称、刊号及发表时间。对两人或两人以上共同完成的发明创造、学术技术成果、专业技术项目、表彰奖励等，应如实注明本人在其中所做的工作内容，所起的作用及排名，对承担的项目、发明创造、学术技术成果及表彰奖励，要注明授予的部门、时间和等级。工作简历有职务、岗位变动的要分阶段填写，不得含糊不清。

三、继续教育要求

申报工程系列、政工系列、经济系列、会计系列高级专业技术职务，必须接受继续教育（每年不少于72个学时），并取得专业技术人员继续教育证书。

四、申报人员名单汇总

申报各系列评审和报考人员汇总名单，必须由组织人事部门统一填写并加盖公章，另制成电子软盘以EXCLE格式统一报送至集团公司组织部。

五、转评要求

由于工作岗位变更从事新的专业技术工作，需转评或报考同级专业技术职务，在取得任职资格后方能聘任。在申报晋升高一级专业技术职务时，必须在现职岗位上任满一个基本年限后方能申报。

6.技术类职称论文 篇六

1 职称申报对卫生专业技术人员的意义所在

1.1 评审资格和职称意义。

就职称评审目前的现状而言, 评审工作的第一步是对卫生系列专业专业技术职务资格的确认, 一位卫生专业技术人员是否具备职称申报的资格, 他的技能水平, 仅仅是一部分。学历资格, 工作经验还有业绩审核都是评委会在评审过程中需要参考的内容。这不是对于职称评审门槛的限制, 而是确保职称评审结果高要求, 高质量的方式。只有一名具备过硬专业技能、丰富工作经验以及可靠地心理素质的卫生专业技术人员, 才可以获得更高级别的职称。

这使得卫生专业技术人员不再把职称评审当做一次工作外的事情, 而是像学生面对期末考试一样, 通过日常的积累, 自身的努力, 以及充分的准备来认真对待。这样才能实现职称评审的意义, 也会使参与者获得巨大的成就感。

1.2 卫生专业技术人员对于职称申报工作的态度。

医疗工作是一项关系到民生民营的公共事业, 一名优秀的卫生专业技术人员不仅是自身能力的突出体现, 也是对社会人民健康的保障。每一位从事医疗工作的卫生专业技术人员都有一份为他人健康负责的事业心。如何评价是否有资格去担任更多的工作, 如何让人民健康得到保障, 如何为出色的卫生专业技术人员创造更好的工作条件给予更好的待遇水平。这是一位医院领导应当时刻思考和关注的问题, 也是职称评审的意义所在。为了做好这项工作, 每一位卫生专业技术人员对于职称申报工作都应当抱有一份严肃认真地态度。认真对待自己的工作, 认真对待医疗事业, 认真对待职称申报工作。

1.3 职称评审结果关系到卫生专业技术人员的切身利益。

职称对于卫生专业技术人员不仅仅是一份荣誉, 也代表着参与更多更高层次工作的能力, 也代表着更优越的薪资待遇, 更同时代表着为医疗事业做出过贡献的退休人员的生活保障。一家医院里卫生专业技术人员占有着相当大的比例, 做好职称评审的工作, 维护和实现卫生专业技术人员的切身利益, 对于医院的运营和工作都有着相当意义。

2 出现在职称申报中的工作问题

2.1 材料准备时出现的问题。

在职称改革以后, 取消了以往的评价制度, 采用以考代评的评价体制。同时需要参与人员在申报时需要准备大量详细的文字材料, 这对于一些年龄较大的卫生专业技术人员具有一定的难度。同时限制了一部分具有优秀能力的卫生专业技术人员的评审考核。为此很多年龄较大或者工作经验不足以及学历短板的专业技术人员放弃了评审工作的审核。对此, 我们应该做好职称评审的前期工作, 鼓励卫生专业技术人员积极参与, 为部分人员提供相关学历培训的机会。

2.2 职称申报工作中评审的重心。

职称评审的过程中, 学历、资历、能力都是评价的相关标准, 这些评价标准中孰轻孰重, 随着医疗事业的发展, 和医院工作计划的需要, 应当及时作出调整。随着卫生专业技术人员素质的提高, 科研能力成为评价一名卫生专业技术人员能力的重要标准。现代社会对于医疗人员的高要求, 不再只是熟练地操作技术, 还有科研能力的需求, 只有能够开发研究出更先进更实用医疗技术的专业人员, 才符合现在社会的需求。在相关职称评审中, 相关人员的科研能力, 在评审过程中应当重视。

2.3 职称申报工作中的伴生问题。

职称申报工作是一项有利于医院, 有利于卫生专业技术人员的工作。但是事无绝对, 在职称申报工作中也存在一些不好的问题。比如申报过程中因为学历等原因不具备申报资格的, 比如在申报以后, 没有通过评审的。评审部门都应当部署相应的工作, 去开导这些人员。听取他们的要求和意见, 改进工作的同时也保证这些人员可以良好的回到他们的本职工作中去。

3 有利职称申报的相应措施

在职称申报过程中, 做好职称申报的工作, 一些相应的措施能够起到事半功倍的效果。

3.1 从管理阶层坐起, 由上至下重视这项工作。

职称申报评审工作的进展, 要求技术人员积极的参与, 管理部门认真负责以及医院领导的足够重视。医院领导在布置相关工作的同时, 也要把职称评选列入日常工作当中, 严格遵守相关规章制度, 严格把关相应评审材料, 减少资料的收入和整理过程中发生的纰漏。保证相关数据的真实可靠。

3.2 公开评审流程, 严格执行评审机制, 确保平评审工作的公平和工作。

公开评审流程, 既让参与审核人员对审核的内容有充分的了解, 同时保证了评审工作的透明程度, 每一步流程每一个决定都公开给医院的每一位工作人员, 依靠全体人员的监督, 实现评审结果的众望所归。同时让每一位参与评审的人员, 清楚地认识到自己的不足, 便于其在日后的工作中不断督促自己, 完善自己。

3.3 职称管理部门对工作要认真细致。

管理部门在评审的准备和进行过程中, 要本着帮助每一位产于评审的卫生专业技术人员顺利考核的态度, 以相当的服务精神, 去积极组织和面对工作中的问题。申报过程中, 不免出现突发的, 或者不经意的纰漏, 影响了产于考核的人员正常的考核。为此, 管理部门应当制定全面的应对机制和应对措施。在遇到状况的时候, 合理的解决问题, 保证评审活动的正常运行。同时, 作为从事临床工作的卫生专业技术人员, 在面对大量的表格和材料准备时, 可能会出现准备不足的情况, 同时新进的专业人员可能初次参与到评审活动当中去, 对于活动的流程和体制不了解, 错失了很多机会。对此, 管理部门应该做好前期宣传和指导工作, 保证每一位参与者都以最佳的状态参与其中。

4 结论

对卫生专业技术人员而言, 职称申报工作的意义重大。医院领导如何做好相应工作, 管理部门如何办好相关工作, 这其中的产生的问题, 尚未发现的问题, 都需要每一位参与者给予更多的重视。只有这样, 才能维护好卫生专业技术人员的切身利益。才能调动他们的工作热情。

摘要：对于卫生专业技术人员而言, 职称评审是对自身能力的一种审核, 是考验和激励自己的一种方式, 它不仅提升了卫生专业技术人员在工作中的积极性, 也充实了卫生专业技术人员的工作生活。同时, 获得相应的职称, 也能够使卫生专业技术人员获得更好的薪资及退休待遇, 关系到他们的切身利益。

关键词：卫生专业技术人员,职称申报,职称评审

参考文献

[1]焦海燕.做好卫生专业技术人员职称申报工作之我见[J].当代医学, 2010 (18) .[1]焦海燕.做好卫生专业技术人员职称申报工作之我见[J].当代医学, 2010 (18) .

[2]李西军, 魏德宏, 程永兵.对完善卫生职称工作的探讨[J].中国公共卫生管理, 1999 (3) .[2]李西军, 魏德宏, 程永兵.对完善卫生职称工作的探讨[J].中国公共卫生管理, 1999 (3) .

[3]梁志.关于我国职称工作的现状及其与国际接轨问题的思考[J].卫生软科学, 1998 (4) .[3]梁志.关于我国职称工作的现状及其与国际接轨问题的思考[J].卫生软科学, 1998 (4) .

7.技术类职称论文 篇七

读者：黄女士

答：读者您好！现就您提出的问题答复如下：

（一）关于1989年的中学教师职称评审定额问题

根据《国务院关于发布〈关于实行专业技术职务聘任制度的规定〉的通知》（国发〔1986〕27号）精神，从1986年全国职称改革开始，实行专业技术职务聘任制，明确规定：“在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例”。国家《中学教师职务试行条例》及其实施细则明确规定：“中小学各级教师职务的定额应依据学校事业发展和教育教学工作需要、教师队伍结构及编制来确定……各省、自治区、直辖市应通过试点，根据国家有关规定和各自的实际情况，实事求是地确定本地区各级教师职务定额”。广西《关于执行〈中学教师职务试行条例〉的实施细则》（桂职改字〔1987〕99号）明确规定：“关于定额问题，各级教师职务有定额。中学各级教师职务的定额应根据学校事业发展和教育教学工作需要，教师队伍结构以及编制来确定。”同时，根据桂职改字〔1987〕99号文件精神及职称分级管理的模式，中学一级教师任职资格评审，由各地市教育主管部门组建评审委员会，其评审管理由地市负责。因此，您反映的关于1989年中学一级教师职称评审时的定额问题，确有相关政策依据。

（二）关于退休人员能否评定中学一级教师职称问题

根据原人事部《关于重申离退休人员不再评审专业技术职务任职资格的通知》（人发〔1997〕30号）精神，对达到离退休年龄的专业技术人员，除因工作需要，并按政策规定办理了延长离退休手续的人员外，已经办理退休手续的人员不再评定职称。因此，由于您已经退休多年，不属于评审对象范围，不能参加中学一级教师评审。

编辑部：魏珉