武术操《英雄少年》全套动作教学教案
1.武术操《英雄少年》全套动作教学教案 篇一
武术操《英雄少年》(抱拳礼.预备节.抻拉运动)
(第16课时)
备课时间:第 八 周,2014 年 10 月 18 日,周 六。上课时间:第 九 周,2014 年 10 月 20-24 日,周 一至五。教学目标:
一.知识与技能:通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。三.情感与态度:形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:武术操基本动作的学习。教学难点:各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。教学过程:
一.体育委员整队.报告人数 二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:快.静.齐 体育委员按四列横队整队
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准备部分
一.准备活动
(一)慢跑两圈:绕田径场慢跑两圈(200m×3)。
(二)徒手操
1.头部运动2.肩部运动3.体转运动4.腹背运动 5.弓步压腿6.侧压腿7.膝关节运动。
基本部分: 一.抱拳礼动作要领:
并步站立,左手四指并拢伸直成掌,拇指屈拢;右手成拳,左掌心掩贴右拳面,左指尖与下颏平齐。右拳眼斜对胸窝,置于胸前屈臂成圆,肘尖略下垂,拳掌与胸相距20--30厘米。头正,身直,目视受礼者,面容举止自然大方。
第一节:起势(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍 1—2拍:双掌上托,左脚向左开步,两手掌由两侧从下经胸前内旋向上托起,掌心向上,目视双掌,3—4拍:胸前插掌
两掌向体侧分开,经腹前向上交叉至胸前目视前方
5—6拍:双臂斜举
两掌由胸前向下经体侧分开至侧上举,目视左掌
7—8拍:并步按掌:两掌经头上方经胸前下按至腹前,左脚向右脚并步,头向右摆,目视右侧。
第二个八拍:同第一个八拍,方向相反。第三.四个八拍:同第一.二个八
第二节:抻拉运动(4×8拍)动作图文解析 第一个八拍:
1拍:丁步抱掌:左脚脚尖点地成丁步,两掌在体前右侧相抱,右掌在胸前,左掌在髋前,掌心相对目视右侧。2拍:弓步分掌:左脚向左侧上步成左弓步,左掌下按至右髋关节前,右掌架于头部上方,目视前方。
3拍:弓步架按:
4拍:并步抱拳:
5拍:丁步抱掌:
6拍:弓步分掌:
7拍:弓步架按:
8拍:并步抱拳:(图略)第二.三.四个八拍:同第一八拍。难点及易犯错误: 1 两臂抱球太小或太大;2手臂侧举,动作不舒展.幅度小.不在一条直线上 结束部分。
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习2.集合整队,课后小结。宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》(开合运动.踢腿运动)
(第17课时)
备课时间:第 八 周,2014 年 10 月 18 日,周 六。上课时间:第 九 周,2014 年 10 月 20-24 日,周 一至五。教学目标:
一.知识与技能:通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。三.情感与态度:形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:武术操基本动作的学习。教学难点:各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。教学过程:
一.体育委员整队.报告人数 二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:快.静.齐 体育委员按四列横队整队
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准备部分
一.准备活动
(一)慢跑两圈:绕田径场慢跑两圈(200m×3)。
(二)徒手操
1.头部运动2.肩部运动3.体转运动4.腹背运动 5.弓步压腿6.侧压腿7.膝关节运动。
基本部分: 一.复习武术操英雄少年抱拳礼,预备节,抻拉运动 组织: 四列横队成体操队形散开
× × × × × × ×
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲
二.学习开合运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍: 1拍:开步劈掌
2拍:振脚操拳
3拍:弓步架推
4拍:并步抱拳(图略)5拍:开步劈掌
6拍:振脚操拳
7拍:弓步架推
8拍:并步抱拳(图略)
第二.三.四个八拍:同第一八拍。
三.学习踢腿运动(4×8拍)动作图文解析 第一个八拍: 1拍:弓步推掌
2拍:架拳正踢
3拍:弓步冲拳
4拍:并步抱拳(图略)
5拍:弓步推掌
6拍:架拳正踢
7拍:弓步冲拳
8拍:并步抱拳(图略)
第二.三.四个八拍:同第一八拍。难点及易犯错误:
1.劈掌不到位。2.下蹲不到位。3.弓步下不去。4.手臂上架不到位。5.弓步不到位。6.踢腿太低。
3.手臂上架不到位。4.勾手易忘。结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习2.集合整队,课后小结。宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》(侧展运动.踢腿运动)
(第18课时)
备课时间:第 八 周,2014 年 10 月 18 日,周 六。上课时间:第 九 周,2014 年 10 月 20-24 日,周 一至五。教学目标:
一.知识与技能:通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。三.情感与态度:形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:武术操基本动作的学习。教学难点:各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。教学过程:
一.体育委员整队.报告人数 二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:快.静.齐 体育委员按四列横队整队
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准备部分
一.复习武术操英雄少年抱拳礼,预备节,抻拉运动,开合运动,踢腿运动
组织: 四列横队成体操队形散开
× × × × × × ×
× × × × × × × 要求: × × × × × × × 1.教师讲解清楚,示范正确,纠错及× × × × × × × 时。
▲ 2.学生认真听讲,注意观察,认真练教与学:习。1.教师讲解示范指导练习。难点及易犯错误:参照上面 2.学生练习应对策略: 3.教师纠错指导学生练习1.在教师口令提示下,按较慢节拍完成动4.学生练习作。二.学习侧展运动(4×8拍)动作图文解析 第一个八拍: 1拍:并步击拳
2拍:弓步双剔
3拍:侧身斜插
4拍:并步抱拳(图略)
5拍:并步击拳
6拍:弓步双剔
7拍:侧身斜插
8拍:并步抱拳(图略)
第二.三.四个八拍:同第一八拍。
三.拧转运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍: 1拍:马步双砸
2拍:胸前合肘
3拍:拧身边打
4拍:并步抱拳(图略)
5拍:马步双砸
6拍:胸前合肘(图略)
7拍:拧身边打
8拍:并步抱拳(图略)
第二个八拍: 1拍:马步下切
2拍:弓步冲拳
3拍:拧身盘肘
4拍:并步抱拳(图略)
5拍:马步下切
6拍:弓步冲拳
7拍:拧身盘肘
8拍:并步抱拳(图略)
第三.四个八拍:同第一.二八拍。
难点及易犯错误:
1.弓步的转换。2.侧身斜插动作容易变形。1.马步与弓步的转换。
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习2.集合整队,课后小结。宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》(俯仰运动.踢腿运动)
(第19课时)
备课时间:第 九 周,2014 年 10 月 25 日,周 六。上课时间:第 十 周,2014 年 10 月 27-31 日,周 一至五。教学目标:
一.知识与技能:通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。三.情感与态度:形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。学科渗透法制教育:
第十三条:下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:武术操基本动作的学习。教学难点:各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。教学过程:
一.体育委员整队.报告人数 二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:快.静.齐 体育委员按四列横队整队
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准备部分
复习武术操英雄少年以上所学组织: 四列横队成体操队形散开
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▲ 三.学习俯仰运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍: 1拍:开步上托
2拍:俯身右按
3拍:俯身左按
4拍:并步抱拳(图略)
5拍:开步上托
6拍:俯身左按
7拍:俯身右按
8拍:并步抱拳(图略)第二个八拍:1拍:弓步推掌
2拍:虚步下插
3拍:弓步架推
4拍:并步抱拳(图略)
5拍:弓步推掌
6拍:虚步下插
7拍:弓步架推
8拍:并步抱拳(图略)
第三.四个八拍:同第一.二八拍。二.跳跃运动(4×8拍)动作图文解析 第一个八拍: 1拍:跳步前推
2拍:跳步抱拳
3拍:跳步侧推
4拍:跳步抱拳(图略)
5拍:提膝右冲
6拍:跳步抱拳(图略)
7拍:提膝左冲
8拍:跳步抱拳(图略)
第二.三.四个八拍:同第一八拍。组织: 四列横队成体操队形散开 难点及易犯错误:
1.弓步与虚步的转换。2.手型的转换。3.跳跃运动5至8拍容易送拐。
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习2.集合整队,课后小结。宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》(俯仰运动.踢腿运动)
(第20课时)
备课时间:第 九 周,2014 年 10 月 25 日,周 六。上课时间:第 十 周,2014 年 10 月 27-31 日,周 一至五。教学目标:
一.知识与技能:通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。三.情感与态度:形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:武术操基本动作的学习。教学难点:各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。教学过程:
一.体育委员整队.报告人数 二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:快.静.齐 体育委员按四列横队整队
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准备部分
一.复习武术操英雄少年以上所学组织: 四列横队成体操队形散开
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二.:收势(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍: 1拍:开步前举
2拍:屈膝下按
3拍:两臂侧举
4拍:屈膝下按(图略)
5拍:提膝侧展
6拍:双臂下捧
7拍:提膝侧展
8拍:并步直立
第二.三.四个八拍:同第一八拍。结束:抱拳礼
难点及易犯错误:
1.动作要轻柔 2.手臂动作到位
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习2.集合整队,课后小结。宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》(俯仰运动.踢腿运动)
(第21课时)
备课时间:第 九 周,2014 年 10 月 25 日,周 六。上课时间:第 十 周,2014 年 10 月 27-31 日,周 一至五。教学目标:
一.知识与技能:通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。三.情感与态度:形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:武术操基本动作的学习。教学难点:各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。教学过程:
一.体育委员整队.报告人数 二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:快.静.齐 体育委员按四列横队整队
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准备部分
一.复习武术操英雄少年以上所学 组织: 四列横队成体操队形散开
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×
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二.复习武术操英雄少年以上所学 组织: 四列横队成体操队形散开
(一)抱拳礼第一节:起势
(二)第二节:伸拉运动
(三)第三节:开合运动
(四)第四节:踢腿运动
(五)第五节:侧转运动
(六)第六节:拧转运动
(七)第七节:俯仰运动
(八)第八节:跳跃运动
(九)第九节:收势
(十)结束:抱拳礼
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练 2.集合整队,课后小结。宣布下课,师生再见 23
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