农业产业专题片解说词

农业产业专题片解说词（共7篇）

1.农业产业专题片解说词 篇一

作者王纲渭河，一条古老宽广的河流，她源远流长，横贯秦陇，滋养了勤劳淳朴的人民，孕育了博大精深的渭河文明。灞陵桥，一座气势恢弘的古桥，她匠心独具、古朴典雅，宛如一道彩虹横跨渭河两岸，赋予渭源大地以无限的灵气和神韵。渭水源头，是渭河文明的发祥地。早在六七千年前，中华民族的先民们就在这里繁衍生息，创造了群星灿烂的远古文化，留下了波澜壮阔的画卷。经过数千年历史演变和沧桑更替，今天的渭源钟灵毓秀，雄姿勃发。1处全国重点文物保护单位，16处引人入胜的旅游景点，50多个名胜古迹、500多件馆藏文物，令人叹为观止的山水奇景和人文胜迹，联袂构成了渭水源头恢宏壮观的文化旅游长廊。渭水源头，方圆千里，胜景无限，集山水之大成，占峰崖之精髓，移步而景换，游目以骋怀，无不彰显着渭河儿女倾力打造“甘肃生态旅游名县”的时代风貌。今天，县委、县政府群策群力，与时俱进，绘制出了渭源旅游新蓝图——“渭河源”一条主线，清源、会川两大旅游服务中心，首阳山、渭河源、洮河风光三大旅游功能区。让我们循着多姿多彩的旅游风景线，到这片古老而神奇的土地上，做一次壮美的渭河源之旅吧！莲峰山、首阳山、天井峡、石门水库四大风景区交相辉映，构成了绚丽多彩的首阳山旅游区。这是一条丰厚的历史文化与独特的自然风光融为一体的旅游“画廊”。（莲峰山）出县城东南34公里，即到素有“陇上碧莲”之誉的莲峰山。这里是渭河源国家森林公园的主体景区，鸟瞰莲峰，九峰环抱、状如莲花，故称莲峰山。曾因马鹿成群结队出没于山林间，又称“马鹿山”。此山因山青水秀、风光旖旎、古迹众多而文明遐迩。由大山、皇洞、后五台、释迦庵等九座形态各异的山峰组成。山腰苍松蔽日，丛林密布，白薇飘香；山上清泉涓涓，松涛阵阵，爽气宜人。登高揽胜，大有“一览众山小”的豪迈情怀。拾级而上，映入眼帘的第一座山门便是“不二法门”。“是谁能将眼光放开，看得穿大千世界；请你先把脚跟立定，方可入不二法门。”这幅饱含哲理、意蕴深厚的对联由原全国佛教协会主席赵朴初先生题写，字体遒劲有力，古朴典雅。登临山顶，环顾群山，九峰对峙，宛如一朵翠色欲滴的莲花，如幻如影，如梦如诗。清代诗人吴镇赞曰：“孤鹤泪烟海，遥投仙客家。五峰云散尽，涌出碧莲花”。整个大山好像一条腾空而起的巨龙，山顶的八卦楼恰似龙角，两侧的清泉犹如龙眼，名曰“龙眼双泉”。这棵四五人才能抱得住的千年古松就是马武挂鞭树，距今已有1940多年的历史。相传，东汉捕虏将军马武征西羌时，曾屯兵于此，每登大山，都要在树下挂鞭休息，后人称之为“马武挂鞭树”。莲峰山是古丝绸之路一处佛道一家的旅游胜地。自汉代以来，山上就有石窟寺庙，元朝汪世显曾将此山作为王府游览之地。明清以来，许多名士骚客和退隐官员常年住在这里，修身养性，读书习武，每每留下脍炙人口的篇章。建国初期，这里有古建筑群落34处200余间，僧侣达700多人。每年农历四月初八是享誉陇中的莲峰山山会，四方游人，兴会而至，春潮弥漫，白蕨滴露，山歌四起，热闹非凡。（首阳山）陇右古县渭源，建于公元前205年汉高祖二年，时称首阳县。县因首阳山得名。东出莲峰山，迤逦数里，便是声播陇右的名山首阳山了。这是商末周初孤竹国二子伯夷、叔齐隐居采薇直至饿死的地方。山势巍峨高峻，蜿蜒东去，主峰像一位盘腿端坐的慈母，伯夷、叔齐的墓冢位于山湾正中，犹如一对酣睡在母亲怀中的婴儿。两座墓冢掩映在苍松翠柏之下，幽静肃穆。墓前有清代陕甘总督左宗棠题写的墓碑——“有商逸民伯夷叔齐之墓”，篆额“百世之师”。两边对联“满山白薇，味压珍馐鱼肉；两堆黄土，光高日月星辰”，横额“高山仰止”。墓后是供奉伯夷、叔齐像的清圣殿，塑像由我省著名雕塑家何鄂女士创作。每年农历四月初八，当地都要举办祭拜活动。满山薇蕨吐蕊，遍野山花烂漫，游客踏青采蕨，焚香拜谒，深深沉浸在古代先贤凄美悲壮的故事中，震撼在穿越时空的浩然正气里。

2.农业产业专题片解说词 篇二

分 析 报 告

2014年我县农业产业化工作通过“培龙头、建基地、拓市场、活流通”的思路，、加强基地原料建设,加大资金投入,壮大龙头企业，农业产业化已成为我县农业结构调整的重要推动力量，融入到农业工作之中，为实现我县快速、持续、健康发展做出积极贡献，有力推动农业大县县向农业强县跨越。

一、农业产业化组织发展不断壮大

全县农业产业化组织总数达1499个，比2013年增加257个，其中，龙头企业增加6个，中介组织增加238个，专业市场增加2个，其它增加11个。农业产业化组织从事种植业800个，畜牧业445个，水产业107个，林业119个，其它28个。全县农业产业化组织固定资产44.7亿元，带动农户35.2万户，订单农户18.4万户，种植面积165万亩，牲畜饲养量171.5弯头，禽类饲养量1.2亿只，养殖水面11.3万亩。龙头企业、中介组织销售收入分别达到75亿、6.8亿元，比上年增加7亿元、4.3亿元。农业产业化组织从业人数为97856人，比2013年增加8923人。

二、农业产业化集群快速发展

2014年，我县有2家企业新增为省级农业产业化重点龙

头企业，泉河铺镇黄堰村被农业部评为全国一村一品示范村。目前，我县已拥有市级以上农业产业化重点龙头企业60家，其中，国家级农业产业化重点龙头企业2家，省级农业产业化重点龙头企业13家，总数居全省同行之首。全县共获得无公害农产品、绿色食品、有机农产品认证和农产品地理标志产品53个，获得省名牌农产品6个，省级农业标准化生产示范基地6个，中国驰名商标2个。

三、带动农户增收能力明显增强

全县龙头企业带动本县农户32.8万户，带动县外农户1.71万户，龙头企业带动基地农户增收总额13亿元，解决农村劳动力就业16985人。农业产业化加工业从业人员一直保持增长态势，是吸纳农村富余劳动力的主体。平均每个规模以上农业产业化加工企业拥有职工100人以上。在以农产品加工企业为主体的龙头企业带动下，产业化龙头企业实行产加销一体化经营，与基地（农户）形成了较为稳定的利益共同关系，既降低了企业的交易成本，又确保农民获得稳定收益，带动农民持续增收，带动了当地农业和农村经济的健康发展，我县以不同形式参与农业产业化组织从业人数达9.8万人，同比增长10%以上。

四、中介组织发展迅速

一年来，发展一批农民专业合作经济组织，搭建基地与市场的桥梁纽带。截止到目前，全县已发展各类农民专业合作组织1284个，其中，农民专业合作社数1241个，较2013年968个净增273个，增加28.2%。全县已成立6个农民专业联合社、1个农民专业联合总社、1个农民专业联合会。全县共有入社社员7.2万户，带动农户26.4万户，注册资金16.5亿元。目前，全县已获得国家级示范合作社6个，省级示范社7个，国家行业示范社4个，省行业示范社9个，省杰出青年农民专业合作社1个，省优秀青年农民专业合作社5个；县级示范社109个，农民专业合作社示范化率达13.7%。

五、存在的主要困难和问题

1、思想认识有差距，产业化各环节的利益连接机制不健全，企业和农户的诚信意识有待进一步提高。

2、农产品加工大多是粗加工产品，市场竞争力低，难于抵御市场风险，规模小、实力弱，科技支撑能力有待提高。

3、农业产业化组织贷款难、贷款贵现象一直存在。

六、建议

1、搭建省、县融资平台，为农业产业化组织排忧解难。

3.专题片解说词-修改 篇三

教育教学汇报专题片解说词

边城教育，蓬勃发展；第二小学，一路赞歌！秉承着大顶子山的锐气，汲取着乌苏里江水的灵气，第二小学在教育改革的浪潮中再展新韵，再谱华章。欢迎您来到这所充满童趣、富有特色的美丽校园！

近年来，学校紧紧围绕“艺体强校”的自主发展主题，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学宗旨，秉承“为学生的终身幸福奠基”的办学理念，外塑形象，内抓质量。在县教育局的正确领导下，通过校领导班子和教职工的共同努力，学校办学特色鲜明，声誉不断提高，得到了家长和社会的广泛赞誉，先后荣获：国家级作文名校、省级标准化学校建设合格学校、省级师德建设先进集体、省级安全和谐校园、省级传统项目先进学校，市级先进工会之家、市级校本培训先进学校、市级“三育人”先进集体、县级行风测评最佳单位、县级先进基层党组织等荣誉称号。

（字幕）特色教研：让教师教有绝招

第二小学以常规教研为阵地，以课题研究为推手，大力开展教育科研工作，全面提高了学校的教育教学质量，促进了教师的专业成长。

学校教科研的一大特色是“关注校本、关注教师、关注学生的生活世界”。把日常教育教学的问题转化为课题，注重解决学校教师和学生教与学中的实际问题。

在常规教研中，紧紧围绕“说、讲、评教学沙龙”活动，促进全校教师在竞赛中成长，在反思中进步，已成为第二小学教育科研的特色品牌活动。

第二小学课题研究如火如荼。学校申报的《感恩教育》和《厌学研究》课题已成功通过国家级和省级课题验收，并在全校推广。教师们以学生的自主发展为本，让学生在开放的学习情境中进行探

究学习。学校还聘请专家、学者来学校进行专题讲座，派出课题组成员先后到哈尔滨、双鸭山等地学习。教师们的教研成果多次参加省、市、县各学科的论文、案例、课件制作、公开课等竞赛并取得了较好成绩，极大地提高了教师的科研能力和业务素质。

学校还系统开展了“两写一算两读”工程，速算比赛、“诵读千古美文、争做世纪英才”古诗文诵读比赛、学生才艺大比拼活动等活动的开展，激发了学生的学习热情，培养了学生良好的读书习惯。另外，我们的手抄报和黑板报，为学生提供了发展个性才能的广阔天地，成为开发学生创新能力的重要园地。

我们本着“开发青少年智力，启迪创造性思维”的原则，让学生树立“会学、会玩，有益、有趣”的全新理念，成立了艺术、体育、美术等十多个二课兴趣小组，让孩子们在想象的空间中放飞理想。特别是艺术和体育项目上成绩斐然，成为我校特色发展的亮点。（字幕）规范养成：打牢人生成长基石

几经探索，第二小学走出了一条具有特色的育人之路——以爱国主义教育为核心，以养成教育为突破口，全面提升了学生思想素质，为学生成长奠定了坚实的基础。

为进一步抓好学生的养成教育，我们创新实施了“值周班级检查”制度，每周一个班级轮流执行值周工作，学生们在参与日常管理的过程中，体验管理的甘苦，从而达到学会自我管理的目的。为了对学生进行国防教育，锤炼学生身心，多年来，第二小学始终坚持对学生进行为期一周的军事训练，练体能、练意志、学技能。军训活动的开展给学生带来了欢乐，更带来了在艰难中磨砺的体验，学生们把娇气扔在了一旁，把坚强打进了背包。

（字幕）才艺展示：艺术舞台亮绝活

第二小学率先提出“艺体强校，走特色发展之路”的发展主题，并取得了丰硕的成果。校园艺术节、田径运动会、冬春季长跑、跳绳、踢毽、球类运动、冰上运动会等都是学生树立信心，展示自我的好机会。为了更好地营造丰富多彩、灿烂浓郁的特色教育氛围，我校今年还举行了“首届学生才艺大比拼”活动。

独具特色的才艺展示，是我校特色教育的一个缩影，鼓舞了全校学生主动挖掘自身潜力、大胆展示自身特长、积极投入特长学习的信心，为每一位学生提供了展示艺体特长的平台。特色活动的开展，提高了学生的综合素养，促进了学校特色教育的蓬勃发展。（字幕）阳光体育：我运动，我健康，我快乐

以“我运动、我健康、我快乐”为目的的全校“阳光体育活动”热潮正在掀起。看，虽然初春凛冽的寒风吹在每师生的脸上，但也隐藏不住他们快乐的笑容，即使跑步很累，但每个人的内心却充满兴奋。

校长同期声：“我们不但要开展阳光体育活动，还要保持阳光心态，要有阳光思维！”

第二小学围绕崔校长的思路，深入开展阳光体育活动，利用30分钟大课间活动时间和下午的户外活动课，开展了跑步、跳绳、篮球、排球、轮滑、足球、踢毽子、拔河等活动，确保在校学生每天锻炼至少1小时。

（字幕）警钟长鸣，营造安全和谐校园

为营造安全和谐校园，学校以“关注学生成长，营造和谐校园”为主题，开展了“校园法律知识讲座、消防安全教育、安全知识讲座、防火防震逃生演练、传染病预防教育”等和谐校园创建活动，实施了每日晨检、消毒、报告制度，利用黑板报、手抄报强化学生安全意识，并利用红领巾广播大力宣传教育，提高了师生的自护、自救能力。

（字幕）创先争优，办特色学校

随着创先争优活动的深入开展，第二小学发挥党支部和工会的作用，每年召开一次全校教代会。教职工充分发挥了主人翁精神，共同参与学校管理。教师们在平凡的岗位上，为第二小学特色教育的发展奉献着自己美好的青春年华。

4.学校专题片解说词 篇四

——专题片解说词

【引言】

在绵延的雪花山下，在繁华的溱水路边，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——书香满园，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。这就是---新密市溱水路小学。站在巨人的肩膀上，我们看得更高更远。历经五十余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的溱小蓄势待发„„（解说）推出片名：《腾飞的溱小》

配视频：（早晨太阳→学校雄伟概貌→然后镜头推向校门，聚焦于“新密市溱水路小学”几个字上→出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗，先近后远）【学校概况】

溱水路小学是一所教育特色鲜明的学校。现有25个教学班，2060名学生，78名教师。具有中高级职称38人，专科以上学历63人。河南省特级教师1名，省级骨干教师5名，郑州市骨干教师8名。高素质的教师队伍，为铸就学校教育的辉煌奠定了基础。【民主管理】

听！（校歌《腾飞的溱小》）悠扬的歌声，把我们带进了美丽的校园。溱小的发展，与学校数十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴分不开的。管理是生命，管理出效益。领导班子精诚团结、勇于开拓、锐意进取。坚持“轻 1 负担 高质量 高素质”的方针，狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、高效。

一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。现任校长樊万州以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教学和管理岗位上始终作好先锋模范的表率作用。全面推行校务公开，办人民满意的教育。（校长特写镜头）【队伍建设】

“班集体是学校的支柱；班主任是教育的先锋。”我校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，我们已经拥有了一支甘于奉献的高素质班主任队伍。正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就精神的伟大事业。本期李会霞老师荣获“新密市首席班主任”的称号。张彩峰等6位教师被评为“青屏办事处优秀班主任”。

学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍。学校经常组织教师认真学习教育教学理论，不断更新教育观念，邀请专家来校讲座或组织教师外出听课学习。【教育教学】

学校努力打造高效课堂，向课堂要质量。确立了“自主探究”的教学模式，创设了真正体现师生平等，学生人格和个性得到尊重，形成和谐民主的教学氛围。每周校领导随班听课、评课。（校领导听评课镜头）本学期开展了青年教师课堂教学大赛，成绩第一名的教师颁发荣誉证书并给予奖励。（课堂教学大赛镜头）

教学是学校的中心，质量是教学的生命。在新密市举行的教学质量检测中，学校的教学总成绩位居新密市第一名。良好成绩的取得，是全校师生的共同努力的结果，这也与学校有一个强有力的领导班子分不开。（领导班子集会）【教学教研】我校教研组、备课组活动是校本教研的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“三备四统一”的要求，坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作劳动精神又尊重了教师个性特点。（开展教研活动场景）学校现有郑州市重点课题1个，一般课题14个，新申报课题8个，在此基础上，学校以教育叙事、教学反思为主要形式进行阶段性的教育总结。

【教育教学成果累累】教研教改是不断提高教学质量的基石。全体教师潜心于教学科研，结下了累累硕果。本学期12名教师的论文在省、市获奖或杂志上发表，有8名教师设计的教学案例获“新密市基于标准的教学设计”一等奖。徐红丽老师在小学语文青年教师素养大赛中获河南省一等奖；赵银鹏在郑州市优质课比赛中获语文组一等奖；陈会巧老师在郑州市优质课比赛中获数学组一等奖。郭巧红、王芳芳等8名教师获新密市课堂达标一等奖。

学校还经常开展各类学科竞赛，组织学生参加全国、省、市、区竞赛活动。马会存老师辅导的二二班同学在小学生语文能力团体赛中获郑州市二等奖；张彩峰老师辅导的六一班同学在小学生语文能力团体赛中获新密市二等奖；桑书兰、张丽萍老师辅导的小学生数学能力团体赛中分获新密市二等奖；刘晓丽、王晓丽老师辅导的小学英语能力团体赛中分获新密市二等奖。

（注：字幕打出比赛获奖情况。）【德育教育】

学校始终坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径，形成颇具特色的德育工作新模式。

学校坚持以“让每个学生都获得成功”为育人目标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”为理念，学校开展 了内容丰富、形式多样的德育教育活动。开学伊始，对学生进行了《小学生在校一日常规》教育，并确立了每月养成教育主题，利用升旗仪式、集会、中队会、班会对学生进行教育，发挥校园红领巾监督员的作用，督促学生养成良好的行为习惯。通过电话访问、深入班级调查座谈，学生的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯合格率分别达到了85%、87%、和90%。

在第63个中国少年先锋队建队日来临之际，学校举行了少先队入队仪式。在活动中，有378名小同学成为了一名合格的少先队员。

在郑州市举行的慈善日捐款活动中，全体教师拿出自己一天的工资，学生拿出一天的零花钱捐给慈善事业。六一班的刘亚旭、五二班的陈梦瑶，把自己平时积攒的零花钱全部献了出来，在本次活动中全校师生共捐献慈善基金5100多元。

这些活动，不仅丰富了校园文化生活，而且促进了学生优良品德的形成。【体艺特色】为了落实“校园阳光运动”和深化我校“我运动、我快乐，我参与、我奉献”的主题教育；学校规定学生每天锻炼不少于1个小时，课间操坚持跑步不少于800米。10月下旬，学校组织了拔河比赛，班与班之间增进了交流，学生之间更加团结，友谊之情更加浓厚。

学校积极开展丰富多彩的课内外活动，增强学生的创新精神和实践能力，定期组织开展社会调查实践活动。语言表演、葫芦丝、跆拳道、西洋乐队、合唱队、武术等兴趣小组的开展，张扬了学生的个性，发展了学生的特长。

【书香校园】

特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。

本学期我们继续开展了“书香校园”读书活动，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。

一、营造书香氛围

1、在校园的走廊内、宣传橱窗张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出浓郁的读书氛围，让学生明白了读书的益处。

2、开学初召开书香校园建设启动仪式。

二、培养书香教师

1、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

2、建立教师读书制度，每位教师每期至少读一本好书，养成良好的阅读习惯。本学期，学校为全校教师每人购买专题教育书籍，定期召开了教师读书沙龙，一起交流读书心得。每月每位老师撰写优秀博文两篇，并积极向教育报刊投稿。

3、构建教师读书网络平台。建立学校博客，更好地展示教师的读书风采，为教师交流读书心得提供便利。鼓励教师写博文，每月至少1篇。每月进行检查、考核、评比。

4、开展了两次阅读推进课。由魏花蕾老师执教《彩色的乌鸦》，赵银鹏老师执教《读书推荐会》，为各位老师提供的课外阅读指导的方式，同时也有效的激发了学生的阅读兴趣，推动了学校的书香校园建设。

三、打造书香班级

1、各班在11月中旬开展了以“好书伴我成长，书香溢满校园 ”为主题上一节主题班会课，营造班级阅读氛围。

2、为了使班级读书活动更规范有序，各班级建立了读书组织，负责对班级读书活动的组织、领导与监督，班级还建立了读书交流记录、图书借阅记录、图书使用情况记录等表册。

3、书香校园创建走进课程，开设“阅读课”。每周四下午第三节为各班的课外阅读课，语文教师要围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课、阅读欣赏课、反馈交流课；同时在阅读课上利用班级课外阅读评比栏及时检查评价阅读的效果。

4、进行课前古诗文诵读、3分钟演讲活动。让学生介绍自己读过的书、日常见闻、讲故事、见笑话等，一方面可以检验学生的读书效果，另一方面还可以锻炼学生的口才。

5、建立学生的“读书登记卡”。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期等记录下来，每学期一本。语文教师做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一评比。

6、利用班级作品展示栏展示学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。

7、本学期我们以竞选方式评选出第一批“读书大王” 名。

四、初见成效：

2011年参加河南省校讯通第七届书香班级大赛，一个班级获得书香班级优秀奖、两名书香教师奖、两个书香家庭奖。

2012.4月-7月参加河南省校讯通第八届书香班级大赛，二三班、四一班、四四班，三个班级获得书香班级优秀奖、刘彩霞、田彩霞、赵会延、王松霞四名书香教师奖、李兆琪同学获小小科学家称号。河南校讯通网站还对溱小进行专题报道：建设书香校园，做阅读的先行者。

【尾声】

5.人物专题片解说词 篇五

（开头片花，对应画面）

昭乌达社区，内蒙古草原塞外明珠城市——赤峰市一个基层居民社区，近年来却引起上级领导及新闻媒体的关注——

2008年11月26日，中央深入学习实践科学发展观领导小组办公室主办的《深入学习实践科学发展观活动官方网站》，以《赤峰市***昭乌达社区：立足科学发展建设“五园一湾”》为题，报道昭乌达社区建设经验。

2009年7月4日，中央电视台“新闻联播”报道了昭乌达社区推进和谐阳光社区建设的做法。

2009年1月16日，中央组织部主办的《全国基层组织建设工作情况通报》第5期，以《赤峰市***昭乌达社区建设“五园一湾”服务居民群众推进和谐社区建设》为题，聚焦昭乌达社区。

2009年7月30日，中央政治局委员、书记处书记、中宣传部部长刘云山在赤峰市考察工作时，特意来到昭乌社区，对该社区的经验和做法给予了较高的评价和充分的肯定。

这些，只是昭乌达社区光鲜荣誉的一部分，创造这辉煌业绩的领头雁，就是昭乌达社区的党委书记兼主任***。

（推出片名）

情系社区爱洒居民

（画面：***近身工作镜头、站西对应场景）

（解说）***，1986年在***铁南街道的一个社区参加工作。1997年，组建站西社区时，***担任该社区的第一任书记、主任。站西社区地处城乡结合部，是赤峰城区条件最差的地方，没有排水，没有垃圾排放点，没有一条像样的小巷。社区刚刚成立时，尽管政府投入大量资金，但是还是有很多资金缺口。***看在眼里急在心里，她暗下决心一定要为政府分忧，千方百计为百姓办好事实事。于是，在区委、政府及铁南办事处的正确领导和大力支持下，***带领社区一班人打响了居民区改造战役。

（画面：站西小巷）

站西社区原来十几条小巷全是泥土路，“晴天一身土，雨天两脚泥”是这里的真实写照。2003年，***进行街路改造时拆下了许多旧方砖，在政府及相关部门的支持下给了站西社区，***立即组织居委会全体人员和几位社区党员顶着炎炎烈日去起旧方砖。

（画面：站西小巷；同期声：站西社区老党员）

“当时，杨书记领着社区干部和党员铺小巷，每天从清晨四五点一直干到晚上八九点，饿了啃几口烧饼，渴了到路边小店买瓶水将就一口。手磨起了血泡，脸也都晒黑了。连续干了3年，铺了5条小巷。

（画面：在小区里及渗水井旁边。同期声：站西社区同事）

“杨书记想为居民修渗水井解决排污问题，可是没有钱，只好向居民集资。每户收取140元。有些居民当时不理解，当面说三道四，背后指桑骂槐。

（居民1：同期声）

有一位老太太几次拿耗子药威胁说：‘我老伴肝癌已到晚期，你要是敢把渗水井修到我家门口，我就把这药吃下去’。

（居民2：同期声）

有一对年轻夫妇追着杨书记骂了一个上午，杨书记委屈得眼睛哭肿了，嘴也起泡了。

（画面：***家中。同期声：***二女儿。下方字幕：***二女儿然然）（然然）“妈妈因为修渗水井，在外面受了委屈，回到家里哭，我和姐姐也跟着一起抱着妈妈哭，妈妈真是不容易。”

（画面：小巷、渗水井，居民倒污水、锦旗）

（解说）真心感动天和地。最终，3口渗水井建成了，污水横流的现象不见了，居民们的脸上露出了久违的笑容，特意给居委会送来锦旗。

（画面：居民区全景、公厕）

在站西社区有句顺口溜：“居民两千八，厕所只有仨”。3个厕所年久失修，布局不合理，有的居民上厕所要跑一里路，高峰时排长队是常有的事。

（画面：公厕前。同期声：站西社区同事）

“修厕所选址时居民不让把厕所建到自家门口，漫骂恐吓的、晚上推倒墙体的事多次发生，杨书记挨家挨户上门做工作，最终新建了5处厕所，基本解决了居民如厕难的问题。”

（画面：站西社区原办公场所、现办公场所；办公场景；大街上出租车行走的镜头）

（解说）1997年站西社区成立时，社区办公室是借驻街单位一个不足10平方米的收发室。为了社区居委会能建一个固定的办公用房，***三番五次跑有关部门，终于办妥了一切手续。可手里没有一分钱怎么盖房子呀，***忽然想起下岗的丈夫刚刚借来钱准备买出租车，回家同丈夫商量把2万元钱借来为社区盖起了办公室。

（画面：***家中；***二女儿然然同期声）

当时家里挺困难，妈妈用家里的钱给单位盖房子，一家人都不理解，说妈妈傻，但现在，理解妈妈了。

（办事处及社区廉政风险展示图板、相关宣传标语）

以理服人，体现作为社区主任的一身正气。随着国家“惠民生”各项政策的出台，社区功能进一步完善，社区拥有了一定的“权力”，社区主任的岗位存在着更多的风险点。为了落实好国家惠民政策，规避存在的各种风险，***在67个基层社区开展了廉政风险防范管理工作，通过查找风险点、制定防控措施、完善相关规章制度、建立长效监督机制，打造风清气正的社区服务环境。借着这股“东风”，昭乌达社区上上下下紧急行动，全力部署，大力落实。在昭乌达社区开展的廉政风险防范管理工作动员会上，***深情地说：“社区就是国家肌体的一个细胞，如果细胞被细菌感染，肌体就要闹毛病，在社区开展廉政风险防范管理工作就是预防‘肌体生病’的有效手段。我们不但全力配合，更要身体力行，把国家政策落实好，把居民生活安顿好。每件事情都要让居民说不出一个‘不’字来”。

（画面：昭乌达社区办公场景；走访居民场景）

她是这样说的，也是这样做的。社区工作虽然权利不大，可面对的是广大人民群众，像城镇居民低保和“4050”人员养老补贴等群众关心的热点问题还是

由社区办理，廉政风险点也不算少。

（昭乌达社区同事1：同期声）

“杨书记的亲戚、朋友有时找到她想走个“后门”享受“4050”补贴，杨书记非常和气地对他们说，只要你够条件，不管是谁都能享受，如果不够条件，是谁的亲戚也不行，还得公示呢，大家都看着呢，希望你能理解我的工作。为了这些事儿，杨书记没少得罪了人。

（昭乌达社区同事2：同期声）

有一位社区居民找到杨书记，提交了享受低保申请，但他自己心里知道条件不够，临走时，悄悄地往杨书记包里塞了一个卡，转身就走。***急忙追到门外，对这位居民说，你这样做就不对啦，如果符合条件，我们会尽快为你办理。你如果家里有什么困难，我们会尽力帮助你的。这位居民满脸通红地说，杨书记，我对你真的太佩服啦，后来这位居民成为了社区的志愿者。

（***在办公室）

（解说）***对不符合条件的亲友和想通过请客送礼的途径达到目的的居民一律说“不”，有的人甚至说她“傻”。可***对符合条件的贫困居民却热情伸手相助。

（画面：***走访贫困户；***同期声）

“低保是党和政府对社区困难居民的一项安抚政策，做为一名基层党务工作者，我们必须把党的温暖及时、准确地送到群众中去。”

（画面：步行街王化忠看车子的场地）

（解说）***时刻把社区贫困居民的冷暖挂在以上。***有一个叫王化忠的居民，因为刑事犯罪“二进宫”出来后，老婆领着孩子改嫁了，房子也没有了，只好暂住在一个朋友家中。后来听别人说，有个叫***的居委会干部是个好心人，能帮助有困难的居民。王化忠慕名到昭乌达社区找到***。

（画面：步行街王化忠看车子的场地；王化忠同期声）

“我找到杨书记后，杨书记给我拿100块钱让我到城郊地带去租上价格便宜的房子，帮助我申请了低保，又在爱心超市拿了米、面、油等物品，还在他自己家给我拿来衣服及生活用品。”

（画面：步行街；***周期声）

“王化忠因为腰有毛病，不能干重活，想找一个看大门之类的轻闲工作。我跑遍了辖区的企业、找遍了认识的亲戚朋，都摇头拒绝了。后来，终于找到了这个看自行车的工作。

（画面 ：王化忠的家；王化忠给昭乌达社区送喜糖；）

（解说）王化忠每个月的收入除了生活以外，还能有一定的积蓄。王化忠虽然比***年龄大，可一直尊称***为“大姐”，把昭乌达社区当成了“娘家”，十天半个月就回来看看。王化忠多次想请***吃顿饭，都被婉言谢绝了。近日王化忠娶上媳妇，喜成新家，为此，他特意买来喜糖到社区来报喜。

（画面：孔繁才家中）

（解说）孔繁才夫妇都身患重病，靠低保维持生活，可是两个孩子非常争气，大儿子孔祥飞于2001年考上了内蒙师范大学。

（画面：孔繁才家中；孔繁才同期声）

“大儿子上大学没钱，杨书记从家里拿出500元钱给孩子当路费，又诚恳地给学校写了一封信，学校不但减免了部分学费，还安排了一份勤工俭学的工作，每月能收入270元钱，使这个孩子靠自己读完大学了。孩子大学毕业后又考上了

吉林大学研究生，杨书记又找到区人大帮着捐款1万元，我们一家人从心里感谢杨书记。”

（画面：***带领站西、昭乌达社区干部走访慰问场面；街景画面；大街夜景画面；天上星星画面）

（解说）这些年，***究竟帮助过多少贫困居民，她自己数不过来。但百姓心中有一杆秤。许多居民都感动地说，杨书记为我们做得好事、实事，就像天上的星星数也数不清楚，但我们心里最清楚。

（画面：区里主要领导同期声；在办公室及昭乌达社区视察的镜头；下方字幕标明姓名、职务）

***的感人事迹也同样牵动着区委、政府主要领导的心。近年来，***委、政府对社区建设高度重视，投入大量资金改善所有社区的硬件设施，为社区居民搭建了娱乐、沟通、健身、休闲的平台，为昭乌达社区投资100多万元建起了580多平米社区服务中心。为了解除社区干部的后顾之忧，***不断提高社区干部的待遇问题„„

（画面：区委、政府及上级领导视察昭乌达社区）

（解说）***在条件最艰苦的站西社区做出了不平凡的业绩，这让区委政府主要领导非常感动。为了为她搭建更好的工作平台，区委、政府又把***调到***最大也是最早的昭乌达社区工作，这对于***是个很大的鼓舞。到了昭乌达社区后，***不断开拓创新，带领社区一班人积极探索社区工作的新领域、新方法，创造出社区建设“五园一湾”的典型经验。

（推出字幕：五园一湾——阳光家园 爱心家园 康乐家园 学习家园 和谐家园 红色港湾）

（对应画面、领导视察、外来社团考察）

（解说）深入学习实践科学发展观活动官方网站在“心得体会”、“街道社区”栏目刊登了题为《赤峰市***昭乌达社区：立足科学发展建设“五园一湾” 》的文章。随后，中央组织部主办的《全国基层组织建设工作情况通报》和中央电视台新闻联播也相继对昭乌达社区着力打造“五园一湾”的经验和做法给予了宣传报道，也使“昭乌达社区”的名字以及“五园一湾”的经验响彻神州大地，外地许多单位和部门慕名前来参观学习。

（字幕：阳光家园）

（解说）昭乌达社区的“阳光家园”580多平方米，“365阳光服务中心”开通了2299365电话服务热线，设置了LED电子显示屏，安装了电子信息触摸屏，向居民公开办事程序、办事条件、承诺时限和办理结果，实行一站式办公。

（同事同期声）

我们社区与100多家服务网点签定了《服务承诺协议书》，联系300余家企业。提出“365天，天天有服务”的承诺，全天候为社区居民提供党务政务、劳动用工、法律咨询、家政维修、抚老育幼等服务。

（字幕：爱心家园）

（解说）昭乌达社区是个比较典型的老旧小区，社区党委针对下岗职工、低保户、空巢老人和贫困家庭较多的实际，建立了爱心档案，开展一系列的帮困服务。

（同事同期声）

下岗职工不挑不拣，保证24小时实现就业。给54户低保户建立帮扶对子，通过“爱心合作社”定期发放爱心救助卡。筹集资金8万元建立了爱心互助基金

会，目前已经救助11名大中小学生和30多户贫困家庭。

（画面：居民安慧君家；）

（解说）安慧君是一位双目失明的老人，丈夫身体也有病，每天还要出摊卖报。安慧君一个人在家遇到什么大事小情都会按下“援通呼叫器”。昭乌达社区已经给19户这样的空巢老人家里免费安装了援通呼叫器。

（安慧君家和社区办公室安慧君使用援通呼叫器，社区服务中心回电话，对话——）

“你好，昭乌达社区服务中心，请问您有什么事情需要帮助吗？”“我家的自来水跑水啦，请求你们帮着找人修理一下。”“好的，马上就给您安排。”

（安慧君家中，同期声）

我老婆子眼瞎心不瞎，现在是党好、政策好，杨书记她们这些基层干部好，我很有福气。

（字幕：康乐家园）

（解说）昭乌达社区与驻街医院联合建立了社区卫生服务站，在每个楼栋、单元设立“健康片医”，免费为低保户、困难户、60岁以上老年人和育龄妇女体检，对社区居民就医实行优惠和费用减免，定期举办健康知识讲座、编发《社区健康报》。

（社区居民1：同期声）

我们社区有300多平米的文体活动中心，还有健身广场、生态广场、休闲广场、门球场等活动场所。

（社区居民2：同期声）

社区有老年秧歌队、太极拳剑队、老年门球队，定期开展“社区文化节”、“趣味运动会”等大型文体活动，可热闹啦。

（字幕：学习家园）

（解说）社区建立了社区学校、电子阅览室、图书室，设置了计算机应用技术、家庭投资指南、医疗保健常识、法律法规知识、实用就业技术等课程，同时积极挖掘社区资源，聘请社会专业人才、劳动模范、离退休老干部、企业知名人士等担任社区教育志愿辅导员，为社区居民提供多层次、有针对性的教育培训。

（社区居民3同期声）

社区经常组织开展老年人书画笔会、中小学生暑期夏令营、进城务工人员技能比赛等活动，孩子大人都受益。

（字幕：和谐家园）

（解说）社区设置“民情恳谈室”，定期组织召开民情恳谈会、社区听证会，听取居民群众的意见和要求，解决居民反映强烈的突出问题和涉及群众切身利益的实际问题。建立了社区警务室，设置覆盖全社区的电子视频监控系统，成立治安巡逻队，创造良好的社区治安环境。

（社区居民4：同期声）

社区经常组织“邻居节”、“和睦之家”、“和睦单元”等活动，以小区、楼栋、单元为单位开展联谊活动，在这儿住着，可舒心啦。

（字幕：红色港湾）

（解说）红色“港湾”定期组织开展集中教育培训、为老党员过“政治生日”、走访慰问贫困党员、党内结对帮扶等活动，为党员营造温馨的港湾。一个党员就是一面旗帜。

（社区党员；同期声）

社区为党员搭建服务平台，组织党员到社区服务项目库认领服务项目，开展“爱心捐赠”、“党员奉献日”、党员设岗定责等主题实践活动，亮出党员身份，为居民群众提供零距离服务。

（画面：市纪委领导办公室、市纪委领导在昭乌达社区视察；下方字幕标明姓名、职务）

（市纪委领导同期声）***同志立党为公、执政为民，清正廉洁，默默奉献，她是赤峰市基层社区干部的典型代表，是全市纪检监察干部学习的榜样。

（画面：社区活动、会议、走访等镜头）

（解说）社区，是我们国家最基层的行政区域，社区的当家人更是不起眼、不上品的“芝麻官”。***就是在这样一个平凡的岗位上默默无闻地奉献着，她是一名好党员、好干部，更是社区居民的主心骨、贴心人。这位不争眩目光环、不求惊人壮举的普通共产党员，如一缕清风在草原上报告着春天的讯息„„一本本鲜红的荣誉证书，映射的是***那颗金子般的心。

（画面背景：迭放的各种荣誉证书；滚动字幕）

***荣誉录：

2003年9月，被评为全国优秀社区工作者

2003年6月，被评为全市优秀共产党员

2004年9月，被评为全市劳动模范

2005年8月，被评为全市道德建设先进个人

2006年7月，被评为内蒙古自治区优秀党务工作者

2006年7月，被评为全国优秀党务工作者

2006年9月，被评为“全市感动赤峰人物”

„„

从1998年到2009年，***共获得国家级、自治区级、市级和区级个人荣誉奖项30多个。

（画面：感动赤峰人物颁奖大会现场镜头、新城区、花草树木、辽阔草原，蓝天白云）

（解说）“全市感动赤峰人物”推选委员会给***的颁奖辞是：“改善办公条件，修渗水井，改扩建公共厕所，让下岗人员实现再就业„„群众利益无小事，唯有真情赢民心。群众的安危冷暖、柴米油盐是你唯一的牵挂。面对挫折和不解，你以微笑和力量，诠释着一位社区当家人扶危济困、心系百姓的可贵品质。你把心掏给了群众，把爱献给了群众，而家庭和美、邻里和睦、社会和谐是群众给你的最高褒奖！”

片尾字幕：

撰稿

采编

非编

字幕

配音

监制

总监制

6.小学专题片解说词 篇六

在连绵不断的群山怀抱中，在流水潺潺的小河边，在阡陌纵横的田野上，在农家和炊烟的环绕下，走来了辽西一所默默奉献着小学。这里——书香满园，这里——绿荫遍地，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。这，就是xxxx小学。背倚青山，足临溪水，历经数十余年的积淀与酝酿，成熟而又年轻的xxxx小学蓄势待发„„（解说）

推出片名：《继往开来 和谐共进》

——成长中的xxxx小学

配视频：（早晨太阳→远拍前山雄伟概貌→校门前大桥、河美景→然后镜头推向校门，聚焦于“xxxx小学”几个字上→出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗，先近后远）

《引言》：

多少个教育拓荒者的光荣与梦想，多少个皓首苍颜的奋斗与追求。因为这里是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；（沃土，花朵，树苗。配背景音乐）

因为这里是一方大地，撒满阳光，把希望的种子播撒； 这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；

这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；

这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来——

《概况》：

xxxxx小学地处北票市最东部，与xxxx市接壤。学校始建于xxxxx年，办学历史悠久。xx年的岁月沧桑，见证了xxxx小学教育的变革与图强；xxxx 年的奋力追求，形成了xxxx小学丰厚的校园文化底蕴；xx年的辛勤不辍，为家乡培养着合格的人才。我校位于xxxx村西街组，学区辖xxxx村、xxxxxx村等7个行政村，学校占地面积xxxx平方米，服务半径6公里,服务人口xxxx余人。xxxx年，学校建成砖混结构两层教学楼一幢，xxxxx年建成砖混结构平房四间，总建筑面积xxxx平方米。学校设x个教学班，在校学生xxx人。

（附：学校远景、校园俯瞰全景、近景：校门、教学楼、黑板报写的校风等）

《管理、教学、教研、获奖》：

多年来，在上级领导的正确领导下，经过一代又一代xxxx人团结务实、默默奉献、开拓创新，秉承“质朴育人，和谐共生”的办学理念，以“小人物传承大智慧”的思想，努力创建“中华根文化教育”办学特色，教育教学水平稳步提升，各项工作取得了长足发展。努力创建和谐校园，力求实现和谐教育这一最高理想。我校现有一个开拓进取、团结拼搏、严谨治学的领导集体和教师队伍，依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校，全面推进素质教育。在此理念指导下，学校遵循于服务于每个学生的宗旨，秉承为学生的人生奠基的信念，、兢兢业业、执着追求。

（领导班子、全体教师、图片或视频）

听——

（《每当我走过老师的窗前》歌曲——为背景音乐）悠扬的歌声，把我们带进了美丽的校园，走进了我们一位位可爱的老师，走进他们教学中的点点滴滴。

教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。班集体是学校的支柱；班主任是教育的先锋。我校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，我们已经拥有了一支甘于奉献的高素质班主任队伍，正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造心灵、以精神铸就精神的伟大事业。

（校长、主任探讨教学工作视频、教师上课视频、备课视频、图片）教学是学校的中心，质量是教学的生命。（教研组备课场景）我校教研组、备课组活动是校本教研的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“先学后教、精讲多练”理念的指导下，细心雕琢课堂教学的各个环节，努力探索适合不同课型的有效课堂教学组织形式和教学策略，坚持“集中讨论—资源共享—个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作精神又尊重教师个性特点。

（开展教研活动场景图片）

教研教改是不断提高教学质量的基石。xxxx小学教师潜心于教学科研，结下了累累硕果。经过艰苦砥砺和锻造，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩，使xxxx一步步走向辉煌！

（注：字幕打出xxxxxxxxxxx等优秀教师名字，优秀教师证书视频、图片）

近年来，我校教师参加各类优质课比赛取得了优异成绩。字幕：xxxx xxx教师获得优秀课„„(教师优秀课证书视频、图片)2014年我校老师参与的朝阳市《xxxxxxxxxxx》课题研究工作取得了优异的效果，2015年我校老师参与了辽宁省课题《xxxxxxxxxx》的研究工作，如今这项工作正在我校深入地进行着，把我校的经典阅读成果推向了一个新的台阶。

（展示课题稿件、成果图片）《特色教学》

特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。

以“传承中华文化，陶冶性情品格，提升学生素养，推进素质教育”为文化理念；努力创建“书香袅袅、放牧心灵”的校园文化氛围；形成“博学而约取、厚积而薄发”的学风。

（办学理念标语）

以学校走廊、板报来体现书香校园的文化环境，彰显特色文化、师生风采录。（走廊写字图片）

各班形成有自己个性的特色墙，精心设计，体现班级风采。（特色墙图片）

大力开展读书活动，让书香袅袅、书声琅琅成为我校的一道风景。各班有自己的图书角，学生有读书笔记和设计精美的读书卡，使读书成为习惯。（图书角、读书卡图片）

教室布置体现班级特点。正确、规范、及时地完成学习园地的布置和更新，突出学习园地的作用，使之成为学生能力、个性、活力的展示平台。（班级整体视频）

开展诵读古诗文、千字文、经典文章活动。读中感悟，读中欣赏。读书声充满校园。教师给予学生优良的指导，让学生读出特色、读出感情、读出对文章的领悟。（读书视频、图片）规范学生作业的书写，做到干净、整洁、字迹工整。握笔姿势，坐姿正确。规范教师的教案书写、批语、批注的书写，达到美观、规范、详实。开展读书心得、优秀日记的评选活动，学生书写中表达真情实感，优词美语为我所用，提升学生语言表达能力。在全体教师中开展基本功练习活动，提高教师的文化素养，提升教师的专业素质，以感人肺腑的诵读熏陶学生，以端庄、隽永的字迹引领学生。体现我校的书香特色，书写特色。

（作业展示、学生写字、教师教案、日记图片）《上课、活动》

春天来了，看校园里的柏树变得更绿了，桃花盛开了，小草挤出了砖缝，这就是我们美丽的校园，这就是孩子们学习的乐园，这就是孩子们快乐成长的家园。图书室里安静的读书；科学教室里认真的实验；书法教室里临摹书写；综合实践活动室里动手研究；美术教室里用画笔描绘；音乐教室里拨动春的旋律；学前班的小伙伴们绽开着天真无邪的笑脸；节日里趣味活动中争先恐后；敬老院里送去暖暖的春意，这就是我们xxxx小学的学生，这就是我们xxxx小学的校园生活，这就是我们的家，我为能在这样的环境里、氛围中教书育人而快乐、而自豪。

（配校园春天图片、各项上课、活动图片）《办学条件改善》

我更为自豪的是学校在教育局、乡中心校、乡政府、村委会的大力支持下，多方面筹集资金，加大投入力度，进一步改善办学条件。

为我校平整了操场，砖铺了场地，使活动场所平坦了，漂亮了。（操场图片）

新装备了23台学生电脑，建成标准化计算机教室一个，为学生学习信 息技术提供了保障。

（计算机教室图片）

科学教室焕然一新，实验设备设施有了翻天覆地的变化，让学生更好的学科学、爱科学、用科学。

（科学教室图片）

美术教室设备齐全，各种美术用具适合老师与学生需求；（教室图片）综合实践教室体现学生实践活动的基本内容，学生动手操作能力提高了，开拓了学生视野；（教室图片）

音乐教室布置新颖独特，各种音乐器具适合不同学生 的艺术需求，满足了学生的需要，提高了艺术审美能力；（教室图片）

学校图书室占地xx平米，藏书xxxxx册，满足学生阅读需求；（教室图片）

卫生保健室、心理辅导室宽敞明亮，设施完备，保证了学生健康、快乐的学习、成长。（教室图片）

《结尾》

“闲潭云影日悠悠，物换星移几度秋”，xxxx小学在变化着，前进着；伴着教育教学改革的春风，xxxx小学在成长着，成熟着；“随风潜入夜，润物细无声”，xxxx小学的教师们把青春和汗水洒在家乡这方沃土上，我们传承着六十几载xxxxx的风格，我们支撑着六十几载xxxx校挺拔的脊梁。

（学校全景、全体教师视频或图片）

“ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ”。新的时期，面临新的挑战，我们将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，一如既往的秉 承“以质量求生存、以自主强实力、以科研促发展、以创新铸特色、以特色创名校”的办学理念，发扬自强不息、艰苦奋斗的创业精神，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。

（结束）：显示字幕与开头呼应：推出：

《继往开来 和谐共进》

7.专题片解说词 创作规范 篇七

（一）解说词和书面语言有很大的不同，不能像书面语那样修饰和行文，必须用能让人听得懂的文字来叙述。讲究与观众及报道内容的贴近性。贴近性是指解说词要有设身处地和身临其境的感觉。好的解说词必须是能把握和平衡节目本身和观众心理的贴近性听觉语言，对画面进行补充和装饰，会使观众产生联想，会使观众记忆中的情景再现，并且和眼前的画面情景产生呼应和交流。精彩的解说词往往出乎观众预料，说出观众隐约感觉到但又不是那么明确，出乎意料而又是情理之中的东西。

（二）注意与其他电视表现手段的相融性

解说词是和众多电视表现手段互为补充的一种表现方式，解说词难有很高的单独欣赏价值。成功的解说词要注意与画面的情绪和气氛相和谐，与镜头的运动方式、景别、场景相适应，与音响效果、同期声相协调，真正做到情景交融、声画并茂。解说词与其他电视表现手段之间应该是互相补充的动态平衡关系。解说词在节目中，要考虑结构的设计，张弛有度，并要考虑到与前后左右的电视手段的关系。解说词与其他手段是一个有机的整体，这个整体始终处于变化的动态平衡中，而动态平衡取决于节目内容的需要。这个整体要引导观众进入一种更加和谐美妙的氛围中。

(三)注意与节目情感和韵意的配合性

与电视新闻相比，电视专题片更深刻、更详细、既要交待事物的来龙去脉、矛盾的发展与解决，提出问题、解决问题、还要对事物进行细微的刻画和气氛的渲染，更注重艺术技巧的运用，更注重原型的刻画，更注重情感和意境，调动一切艺术因素去感染观众。电视专题片的情感与意境，是画面与解说词共同作用的结果。一组画面可以让观众产生一千种思考，而能否让观众按照创作者的思路去思考，则完全决定于解说词的情感与意境。意境的构成要求情景交融，往往是对具体可感的形象内化后的精神体验。意境的获得不是感官，而在心语。优秀的电视专题片，总是情与景、意与境的交融和统一，从而产生强烈的感染力。

(四)注重自身的含蓄与精炼性

电视专题片要达到理想的艺术效果，要求创作中表现手法的含蓄与简约。电视专题解说词讲求含而不露，留给观众更多的想象空间，让观众更为主动地参与到节目中来，从欣赏中达到互动的效果。一篇好的专题片解说词要求情景上的实写与意境上的虚写相统一，做到引而不发，把主动权交给观众。解说词应具有思想穿透力，不仅要包含深刻的内涵，而且还必须符合审美心理时空的超越性。解说词要根据需要压缩或延长客观时空，或纵览上下五千年，或雕刻数分数秒，因此要写得高度概括、言简意赅。在运用语言上简练得如诗作，使人在一闪而过的瞬间获得“一语道破”的真谛。解说词不可太多、太满。电视画面已经给观众提供了许多丰富的可感形象，解说词必须有所清淡、点到即止，留有余地。只有充分具备了空白点，解说词才能使其创造的境界千回百转，所提示的主题深刻而非和盘托出，所表现的内容丰富却又不是一览无余。从而给观众留下思索和回味的余地，激活观众的想象和再创造，使之获得深沉而广泛的启迪。解说词能引导和强化观众的瞬间联想。解说后一般都要留下一定的空白，保证瞬间联想的时间。解说词要做到精炼，在具体的用词方法，应该注意:句子要短，避免使用长句和复合句;解说词为避免重复画面的内容课多用“这儿、那儿、那些人”等指示性带刺，以吸引观众看屏幕，从屏幕中找到答案。

二、不同类型专题片解说词的创作要求 为不同内容、类型能够、风格的电视专题片配解说词，在韵味、情调、吐字用声、表达方法上都存在着不少差异，可形成不同的表达样式。每部片子的创作，既要遵从一般创作规律又不能拘泥于一般理论，要表现出极大的灵活性和创作个性。

(一)政论片

政论片往往就政治、经济、军事、文化等领域中的某一现象、某一观点、某一热点作为探讨的内容，期中不少属于重大题材，所记录的往往是重要事件、人物或重大节日。政论片有明确的观点与见解，并将此集中体现于先对完整的解说中，画面多为相应内容的形象展示。这类片子中解说词的作用大多重于画面语言，解说是主导，只要是议论，形成“议论型”的解说样式。解说庄严、厚重、有内在力度，政论与纪实结合，哲理与激情交融。观众在观看这类节目时，对语言的注意大于对图像的注意。离开解说词，画面就显得杂乱无章。在解说这类节目时，不应压制声音和感情，不要怕喧宾夺主。有的政论性专题片因为特殊的风格又需要相对平实、舒缓、客观的解说，需要在具体实践中灵活把握。

(二)人物片

人物片往往将各行各业有代表性或有特点的人物作为反映的对象，以表现一个主题，一种立意。在人物片中，解说与画面多呈互补状态--解说词表现人物的内心活动或人物的经历、背景、事件过程等，画面则对人物形象、人物活动、工作环境以及人际关系给予形象化、直观性的展示。人物片的解说词一般是叙述型，表达极为自然、流畅、语言亲切、自然，较平缓。人物片的表现形式比较灵活多样。人物有以第一人称出现的;也有第一、第三人称交替出现的，时而是叙述者，时而是人物自己的对话;也有的是对话形式;还有男女对播的。解说者既是叙述者，又是节目中人物的代言人，因此解说者一方面要把握好自己解说的角度，进入人物的视野来说话，另一方解说还要将叙述者的内心，化为主人公的心态，以他的口吻述说，表现他的内心感情，使人听起来亲切、自然。

(三)风情片