2015中学控辍保学工作制度

2015中学控辍保学工作制度（共11篇）

1.2015中学控辍保学工作制度 篇一

太平中学“控辍保学”工作制度

为了提高太平片区普及九年义务教育工作成果，特制定《太平中

学控辍保学工作制度》。

一、明确工作责任，健全工作制度

控制学生流失是每一位教师应尽的责任。学校成立控辍保学工作

领导小组（名单附后），保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育。工作小组要经常向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。学校与各科任教师之间签订的控辍目标责任制度，把控辍保学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。

二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。

建立义务教育阶段学籍管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。

三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担

学校必须严格执行上级的有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，实行学年初公布收费项目、标准，同时实施校务公开。

四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学，根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求，结合我校实际，采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力

学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。在推进课程改革工作中，要重视校本教研和校本课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。

坚持全面发展的教育方针，培养学生德、智、体、美全面发展，多方面考核评价学生，力求从每个学生身上发现闪光点，激发学生热爱学校、热爱学习的情感，使学生喜欢学校、喜欢班级。

为了密切联系实际，突出特色，具有更强的适应性，我校将在教育教学改革方面大胆创新，充分利用本地资源，促进学校办学更加贴近农村生活实际，更加贴近学生实际。

六、加强师德建设，提高教师的职业道德修养

全体教师要加强师德建设，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。教师特别是班主任老师，发现有辍学苗头的学生要及时谈话、家访，切实将辍学念头消灭在萌芽状态。班主任教师要协同所有任课教师做好各方面工作，不得以任何理由劝迫学生退学，同时积极引导家长和社会不断提高认识，形成控制学生流失工作的合力。

七、加大督导检查力度，实行责任追究制度

每学年开学后，学校要结合各班上学期控辍保学情况进行总结，对效果好的班主任进行奖励，对辍学率超标的班级进行通报批评，并责令采取措施，保证流失的学生按期复学。要把学生巩固率作为评价教师工作的重要指标，凡是控制流失工作不到位或辍学人数超过规定的，要对责任人评先评优实行一票否决。

八、本制度从2013年3月开始执行，不当之处逐步改进。

太平中学

2013年3月2日

2.浅析乡镇中学如何“控辍保学” 篇二

【关键词】流失 对策

笔者所任教的是一所边远的乡镇中学，学生1800余名，教师136位。学校区域条件差，学生绝大多数来自农村，每年都有学生流失。根据十年的任教经历及调查，学生流失有学生自身、家庭环境、社会影响、学校教育管理等方面的原因。

一、流失原因

1.学生自身原因。学生成绩跟不上会导致厌学心理。一部分学生由于小学阶段基础没有打牢，进入初中后学习跟不上，在与其他同学相比之下就产生了自卑心理。且现在的教育是素质教育，最终教师考评、学生升学还是看学生考试的成绩，所以，个别教师在批评教育的方式上不够耐心，致使学习跟不上的学生压力增大，心理上更加自卑，久之就开始厌学，最终导致辍学。

2.家庭环境导致的辍学。家庭困难会导致辍学。流失学生中大部分家庭困难，连最起码的学生生活费都成问题。据调查，绝大部分农民及其子女，哪怕是已经辍学的学生也有学习的愿望，但现实迫使他们最终辍学了。今年，笔者所任教的班一个学生开学未来报到，我与同事上她家走访，她正在家里砍柴，看看她家的房子就只有一间破瓦房，她父亲刚刚病逝，母亲残疾，她还有一个在读小学的弟弟，生活已经相当困难，现实迫使她不得不辍学，担负起家庭重担。

家庭教育跟不上也会导致辍学。现在的学生基本上都是独生子女，部分家长对子女过分溺爱导致学生不用心读书，久之学生就厌学、逃课，最终辍学。一部分学生是留守儿童，缺乏父母管教，加上孩子自身的自律能力差，久之就不把学习当一回事，最终导致辍学。

3.社会影响导致学生辍学。在农村，许多学生真正的学习动力是改变自己的未来，不再当又苦又累的农民。以前考上中专、大学就意味着有了一份稳定的工作，而今大中专毕业生不再由国家统一分配，找工作如千军万马过独木桥，许多大学毕业生几年都找不到工作。现在农村中大部分青壮年人都到外面打工，打工不用多高的学历，一部分家长、学生就认为读书无用，只要有小学文化就够了，上学不如早学手艺。过年，外出打工的回家过年，说起工资那是平均一个月四五千，有的更高，有的就在笔者面前说 “你们教师一年的工资我们两三个月就挣到了”。于是，一部分学生就选择辍学外出打工。

4.学校教育管理原因。现在的教育是素质教育，但是教师考评、学生升学都还是看考试成绩，所以每个教师都拼命抓成绩。成绩是关键，学生学的科目又多，一部分学生基础又差些，学习负担又重，感受不到读书的乐趣，觉得读书是一件非常痛苦的差事。在此种情况下，教师非但没有从自身找出原因，还延续一贯的灌输法教学，对学生缺乏耐心，导致学生产生了强烈的厌学情绪。

二、学生流失去向

经过调查走访，流失学生有以下几个去向。

1.流失学生中绝大部分（约占80%）外出打工。据调查，学生流失最多的为寒假，过年外出务工人员大部分回家过年，部分厂家在员工回家过年时以付多少酬金的方式请员工帮忙招工，由于到外面打工工资待遇很高，所以一部分学习跟不上或家庭条件困难的都会选择外出务工。

2.流失学生的一部分（15%）在家务农。由于年龄太小，不能充当家里的主要劳动力，主要是干一些力所能及的家务，如砍柴、煮饭、喂猪等。

3.流失学生的一小部分（5%）进入其他学校继续读书，如技校这一类的中等专业学校。

三、解决农村学生流失率偏高的具体方法

1.政府加大对特困生的扶持力度。现在政策好，国家实行两免一补政策，营养工程也落实到位，但对于部分特困生还是解决不了根本性问题。政府应加大对工厂企业等用工制度的监督管理，未成年人不能聘用。当地政府应把外出务工人员登记造册，未完成九年义务教育的未成年人不得外出务工。要利用村级行政单位加大对义务教育的宣传力度。

2.强化学校管理。从上面的调查分析中我们可以看出，很大一部分学生流失的主要原因是学习成绩差，感受不到读书的乐趣，觉得读书是一件苦差事，从而产生了厌学心理。所以，学校应修改对教师的评价制度，不能只以成绩作为晋级评职称的唯一标准。要鼓励教师创新教法，通过各种培训、交流提高教師的综合素质。

3.严格学籍管理制度。学生一入学就应给学生建立学籍档案。对外出打工的家长带学生出去，学校应将有关转学资料整理装好交给家长，方便学生到外地学校就读。对于不明情况流失的学生要及时进行家访，做好学生及家长的思想工作。另外，要充分利用好家长会，以及到学生家中家访的机会向家长宣传教育法律法规，让其明白，不送孩子上学读书是一种违法行为，学校的做法是对学生负责。

参考文献：

[1]廖爱平.春风化雨润无声——谈农村中学校园文化建设[J].现代阅读（教育版）.2011（06）.

3.大靳中学控辍保学工作制度 篇三

一、制定说明：

近几年来，经过我们全校师生的共同努力，我校的控辍保学工作取得可喜的进步。但从我校的校情、生情来看，本学年控辍保学工作形势依然严峻，全体干群仍要提高认识，充分认识到控辍保学的重要性，把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓，切不可麻痹大意，掉以轻心。为了确保普及九年义务教育的实施，扎实推进控辍保学工作，统一全体教职工的思想认识，巩固已有的工作成果，经学校领导班子研究决定，建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度，望全校师生遵照执行。

二、制度目录：

1、控辍保学活动月制度

2、班级出席日报表制度

3、学籍管理制度

4、学生辍学报告制度

5、控辍保学承包制度

6、家访（登记）制度

7、控辍保学专题会议制度

三、实施时间：

以上各种制度自公布之日始开始执行。

四、具体制度：

控辍保学活动月制度

为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的九月、三月作为“控辍保学活动月”。

（一）组织领导：学校“控辍保学活动月”活动由教导处、团委组织实施。

（二）方式内容：

1、在每学期的活动月，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。

2、抽调学生干部，充分利用村屯、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行“三法”宣传，提高全社会的认识。

3、教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。

4、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况，如实填写好上报表册。

5、教导处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学籍变动情况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子文档。

6、召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动，据实填报《家访登记表》。

7、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。

（三）工作目标：

4.2015控辍保学汇报 篇四

为进一步落实《义务教育法》，高质量高水平的普及九年义务教育，我校本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，端正办学思想，规范办学行为，努力提高教育质量，全面实施素质教育，不断提高学校办学水平，取得了一定的实效。现就我校开展的工作情况自查如下：

一、控辍保学工作

我校现有12个教学班，共计271 张学籍卡，现有学生总数259 人。七年级学生有学籍卡85张，现有学生数82人；八年级有学籍卡94 张，现有学生数 92人；九年级有学籍卡92张，现有学生数85人。全校辍学学生为0人，自认为辍学率为零。

承习老校长张成杰的做法，过去的一年我们十三中学对控辍保学工作高度重视，力求做到层层落实，全员参与，周密计划，相互配合，努力使我我校的辍学率达到最低。具体做法是：

第一、提高法律意识，坚持依法治理辍学。

对师生我们加强法制宣传普及力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的氛围。通过校园广播、板报、标语、升旗仪式、开学典礼、主题班会、家长会等多种形式，在广大学生、家长中广泛深入宣传、学习、贯彻《义务教育法》等有关教育法律法规。

第二、加强责任意识，坚持管理整治辍学。

（1）学校不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任。继续建立健全控辍保学领导组织机构，负责对全校十二个班级1 的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。建立完善控辍保学学校工作网络，网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。（2）层层签定控辍保学工作责任状。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和老师业绩的主要内容。（3）制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。为把控辍保学这项工作切实抓好，本年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。如：日报制度，家访制度，学籍管理制度，控辍保学责任书制度。

（4）建立易辍生档案。随时跟踪并关注他们的学习和心理变化有针对性的开展工作，力争把辍学苗头消灭在萌芽状态。加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理，严把休、转、内、外借手续关。第三、增强重教意识，坚持教改吸引学生求学。

（1）改革和规范教育教学行为，改变教法和教学手段，提高课堂教学质量，减轻学生负担。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，力争培养学生的兴趣、爱好，发挥学生的特长，使学生对学校、对班级产生眷恋感，有效地防控了辍学。

（3）加大校本投资力度，努力改善教育教学环境，一年来，学校在经费有限、财政紧张的情况下投入资金，用于购置微机设备、2 更换添置教学实验器具和桌椅、购置修建体育器材和场地、改建音乐及美术专用教室。以便为学生提供一个良好的学习环境，创设良好的学习氛围。

第四、提升育人意识，坚持扶贫保障学生上学。

（1）学校纪委介入严格收费管理，坚决治理“三乱“现象，切实减轻学生及家长经济负担。学校严格执行并认真落实上级减免政策，严控收费标准。

（2）加大资助力度，尽量解决贫困生上学难的问题。学校党、团委建立扶贫资金会，通过开展“爱心助学”“阳光工程”等助学活动，帮助特困家庭的学生，顺利完成学业。目的只有一个：绝不让一个学生因贫困而辍学。

二、规范办学行为工作

我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

第一、严明法规政策，学校执行到位。

（1）学校严格执行国家、省规定的课方案、课程计划，坚持按标准课时，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或；坚持降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突3 击教学，保证体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活。（2）我们加大了纠风治乱的工作力度，学校严格规范教材和教辅材料的征订工作。坚决实行“一科一辅”制；坚持“一次性收费”两公开，严格执行上级规定的统一收费标准；杜绝考试过程中的作弊榜行为和不正之风，不张榜公布学生的考试成绩，严格禁止教师以学生成绩编排学生座位。

（3）严格控制学生在校时间及作息时间。执行国家规定的作息时间（早7：30到校，晚5：10离校）。不以任何理由随意延长学生的在校时间。

（4）在安全工作上，学校严格按照程序科学操作，在安全教育、安全预防、安全演练、应急预案和督察监管上下功夫，力争做到：加强管理，提高认识，建章立制，分工到人，明确责任，措施得力，防范到位，确保安全工作万无一失。第二、严抓校规校纪，领导管理到位。

（1）学校改革了课堂教学模式，用先进的教学理念及电教设备主导教学工作，让课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，严格控制每日各学科家庭作业总量。教导处采取不定期检查、问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。

（2）严格禁止学校、教师违规补课。学校绝不占用学生法定假日、休息时间组织集体补课；教师不对学生实施有偿补课，不组织学生参加社会举办的实习班。（3）我校积极开展校园体育活动。每年定期举办校园文化艺术节，进行踢毽、跳绳、长跑、书法、绘画、小制作、文艺汇演及趣味达标运动会。平时确保每周的体育课、体育活动课及两操等不缺不占。

（4）利用我们现有的一切条件，营造文化氛围，变知识育人为文化育人。比如我们充分利用校报、橱窗、板报等宣传阵地，并完善了“文化走廊”的建设；利用校园广播站、师生共同参加的升旗仪式及双周一次的主题班团会等活动，开展多种教育活动。第三、严整师德师风，教师培训到位。

（1）通过学习、培训、专家讲座等多种形式，培养教师阳光的心态，使他们真心关爱学生；培养他们分享的心态，使他们善于交流、合作；培养他们平和的心态，使他们谦虚、宽容；培养他们向上的心态，使他们乐于追求，勇于创造。

（2）学校党委主抓师风师德建设，在校园中树立“老师眼中无差生”的观念，在教师中开展师德演讲比赛，树立师德标兵典型，尊重学生、关爱学生、建立起了平等民主合作的师生关系。（3）德育处与工会联合举办了班主任培训会，要求班主任提高自身素质，不断地完善自己，在新的时代树立新的理念，要用真心、动真情、做真行去做好班主任工作。真正把自己塑造成一个新型魅力班主任。

5.2015中学控辍保学工作制度 篇五

为了进一步推进素质教育，巩固我校的“普九”成果，根据《义务教育法》的基本要求，全面提高我校在校生的巩固率，按县局的指示精神，先将“控辍保学月”工作总结如下：

一、统一思想，高度认识

为了控辍保学工作深入开展，我校建立控保领导小组，由校长任组长，教导处、年级组长为副组长，班主任、任课教师为成员，各村支部书记、村主任为监督员的网络，召开班主任会，各班主任教师积极了解流失生的原因、动向，把控辍列为班级、教师考核的一项重要指标，凡巩固率不达标的班级、教师，评先评优一票否决，并组织全体教师认真学习《教育法》，提高认识，在学校形成“控辍保学”人人负责的氛围。

二、明确责任，分工负责

学校环境大力宣传，张贴县局制作的宣传标语20条，我校以学校领导班子为龙头，年级组长包本年级、班主任包班、任课教师包人，副组长与组长、组员与副组长层层签订责任状，明确奖惩，对工作认真效果显著的给予奖励，对工作敷衍塞责、不能文成任务的给予批评，并限期完成。

三、劝返保学工作

我校地处山区，经济条件较差，每年每学期都有大批学生流失，本学期在开学前，学校领导带领全体教师逐门逐户做好宣传工作。学生在校表现让家长知道，在家表现让教师明了，掌握学生的学习动态和思想变化，发现有流失苗头，及时解决。据统计，小升初七年级劝阻去三、四、五中和海洋私立学校借读、转学有25人，八年级劝阻流失8人，九年级6人。开学后统计，七年级未报到5人，八年级未报到7人，九年级未报到10人，学校立即以年级组为单位，进行家访摸清了学生流失的原因，向学生家长送达《义务教育阶段学生辍学通报书》，限期让其送子女入学，同时班主任带领老师深入其家中，耐心劝导，摆明利害，动员学生返校，效果显著。计七年级返校2人，八年级4人，九年级6人。第二步学校向镇政府上报了《义务教育阶段学生辍学报告书》，取得政府与村委会的支持与帮助，几方合力动员学生返校。现在返校学生得到了合理的安置，近期流失的学生随班就读，流失时间超过一个学期、学力较差的学生安排到下届就读。班主任和任课教师热心帮助他们补习功课，同学之间也互帮互助，使他们充分感受到学校这个大家庭的温暖与关怀，现三个年级返校学生全部安心在学校学习，没有出现一例二次

流失。本学期我校七年级阶段巩固率达98.26%，八年级为98.05%，九年级为98.03%。

四、存在的问题及设想

本学期在全体教师的共同努力下，取得了几年来巩固率最高的好成绩，但我校仍然有七年级3人、八年级3人、九年级4人流失，我们一定按照教育法的精神，继续工作，把厌学的、外出打工的学生劝返回校就读，想尽办法，动员各方力量，争取在近期将这10名学生找回来，并努力工作，以达到不再出现流失，确保巩固率达100%。

滦县油榨镇油榨中学

6.大邹初级中学控辍保学制度及措施 篇六

一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好 “控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。

二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生 的转化和帮扶工作。

三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。扣除当月结构工资及期末量化师德分，一年不得评优评先。

四、调查摸清学区内适龄儿童情况；教导处要对学区内的残疾儿童.农民工子女.城镇低保家庭子女建立档案；

五、建立健全《学籍管理制度》《招生制度》，《完成义务教育证书制度》《义务教育入学通知制度》等。建立健全学生学籍卡及素质评价手册管理档案。每学期期末班主任应及时、完整填写学生成长手册，交由监护人签名，教导处进行抽查；期末班主任要按要求及时、完整填写学生档案卡，及时交教教导处存档。

六、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校教导处。班主任如发现学生有辍学现象，应及时报告学校校长.并采取相应措施。

七、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上（含三天），应由家长向学校教导处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。

八、学生因病（有区级以上医院证明）或其它特殊情况无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，发给休学证明，方可正式休学。

九、班主任是控辍保学工作的第一责任人，学生转出，由家长向学校提出书面申请，所在班级班主任必须签名、督促家长及时办理转学手续，教导处要及时出具同意流出证明，手续齐全方可让学生转学。

7.2015中学控辍保学工作制度 篇七

2015-2016学年

控辍保学总结

8.火石岗中学控辍保学 篇八

火石岗中学：“控辍保学’’,火石岗中学在行动 2月22日，火石岗中学领导班子及九年级全体任课教师，利用周末分组下乡，深入学生家庭，了解尚未报名入学学生情况，并动员学生返校报名入学。

走访过程中，老师们每到一个村，及时与村负责人联系，积极开展义务教育宣传工作，发放义务教育宣传资料。在学生家中，与家长和学生坦诚交流，认真询问学生情况，向家长介绍学生在校情况和义务教育法律法规，让家长深刻了解义务教育内容，从而认识到知识技能的重要性，尽快送孩子返校上学。

9.2015中学控辍保学工作制度 篇九

宣传月活动实施方案

为推进义务教育均衡发展，切实推进教育“9+3”计划的实施，提高九年义务教育巩固率，降低辍学率，进一步巩固我镇“控辍保学”工作阶段性成果，避免辍学率反弹，确保顺利完成“控辍保学”工作既定目标任务，特制定2015年“控辍保学”宣传月活动实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，推进义务教育均衡发展，巩固和提高九年义务教育水平，进一步落实好省、市、县关于义务教育阶段学校“控辍保学”措施，办好人民满意的教育，让每个孩子有学上、上好学、快乐成长。

二、活动时间：

2015年2月、8月为“控辍保学”宣传月。

三、组织机构

为保证“控辍保学工宣传月”活动的顺利开展，特成立大山镇中心学校“控辍保学宣传月”活动工作领导小组。

组

长： 蔺维旗

副组长： 张厚忠

陈兰翔

谢登昌

刘玉明

成员： 袁

敏

吴德云

朱正勇

桂玉泉

魏厚猛

黄德政

黄尚飞

吴

敏

周庆国

黄

俊

王家英

领导小组下设办公室在中心学校教导处办公室，谢登昌任办公室主任，袁敏、朱正勇、吴德云协助负责全镇“控辍保学”宣传月活动的宣传、实施、督促、考核及日常工作。

四、工作目标

确保小学辍学率控制无学生辍学，初中辍学率控制在2％以内。为此，我校建立领导包保责任制，校长包学校，班主任，科任教师包班包学生的工作制度，实行一级抓一级，层层抓落实，把控辍保学工作贯穿于学校教育教学工作 的始终，力求工作取得新突破，收到新成效。

五、工作措施

1、大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益法》、《贵州省义务教育条例》等国家的有关政策法律法规，通过“控辍保学”宣传月活动，进一步明确政府、学校、教师、家庭、适龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从源头上控制辍学现象的发生，切实保障适龄儿童、少年依法、平等享有接受义务教育的权利，形成全社会认真履行法定义务，关心和支持义务教育及“控辍保学”工作的良好氛围。

2、向学生家长宣传依法按时送孩子入学、保障孩子接受义务教育是家长的法定职责，大力营造依法治教的浓厚氛围，努力营造良好的“控辍保学”工作社会氛围。

3、严格规范教育教学行为，全面深入实施素质教育。要严格执行课程方案，切实减轻学生课业负担。严禁殴打、侮辱、体罚和变相体罚学生，为学业后进学生营造一个相对宽松的学习氛围。

4、积极进行“学习困难学生转化”工作，因材施教，努力减轻学困生的心理压力，防止因厌学而辍学。学校不得劝退或开除学生，毕业班学生不准提前离校。

5、特困生救助工作。在全面落实免费午餐政策的基础上，开展帮扶工作，帮助贫困家庭学生完成学业。

6、完善和强化学籍管理制度，加大监管和督查力度。实行学籍电子制度，严格转学、休学手续，对正常的学生变动，一定要履行学籍管理手续，作好记录，各种证件要妥善保管。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止，及时做好学生和家长的工作，确保不辍学。

五、严格奖惩

各学校制定“控辍保学”工作任务目标，并做好任务目标的落实，切实做到认识到位，组织到位，措施到位，真正形成齐抓共管的良好局面。制止中小学生辍学，学校校长是第一责任人，要层层签订责任状，把制止中小学辍学的责任落实到班级、到教师、到家长，把在校学生的巩固与教师的工作实绩联系在一起。制定和完善班主任、任课老师及学校所有工作人员制止辍学责任制。加强对学生思想教育，引导学生树立正确的学习观。对于因歧视、羞辱、体罚造成学生辍学的教师，一经发现，要严肃处理。

六、活动步骤

每年2月10日至28日中小学春季开学前夕、8月10日至31日中小学秋季开学前夕为集中宣传时间，其余时间为日常宣传时间。

活动月主要分成五个阶段进行。

第一阶段（2月10日—15日、8月10日—15日），为组织发动阶段。各单位领导小组研究制定活动方案，明确各有关职责和任务，统筹安排系列宣传活动，于当月20日前将宣传工作方案报镇中心学校领导小组。

第二阶段（2月16日—20日、8月16日—20日），为调查摸底阶段。各学校将有外出打工倾向、有厌学情绪、中途辍学的学生逐一登记造册，按村组归类。并将劝返辍学生花名册（见附件）传中心学校邮箱。

第三阶段（2月25日—28日、8月25日—31日），为具体实施阶段。全面开展宣传以及中途辍学的学生的劝返工作，加强政府、村（社区）、学校、家庭四方面工作的衔接与配合，深入村组、中途辍学的学生家庭做好宣传工作。组织学生入学，小升初整班平移，初中毕业生升普高、升职高。

第四阶段（3月15日、9月15日前，）为督查核实阶段。3月3日—10日、9月3日—10日由各单位自查，3月10日——15日、9月10日——15日，镇领导小组深入各学校校督查，核实辍学人数，通报全镇“控辍保学”情况。

各学校要建好“控辍保学”基础台账，填好基础表册，收齐转学材料，要求台账准确无误，转、休、复、辍等数据填写清楚，印证材料详实。

大山镇中心学校 2015年1月4日

通 知

各学校 ：

现将未考试学生、易流失学生表册及“控辍保学”工作记录表发给你们，请按时填报和开展有关工作。表册请于2015年1月15日前发到中心学校邮箱，记录表请安排老师假期中对未考试学生、易流失学生、留守儿童、特殊群体（残疾、服刑人员子女、特困学生）进行家访，并记录。谢谢了！

10.中学控辍保学责任书 篇十

为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：

一、控辍保学工作目标

初中入学率100%，学段巩固率95%以上，辍学率2%以下。

二、具体工作指标

1.控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，校长包校，班子成员包年级，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校的年辍学率控制在2%以下。

2.要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任及科任教师在每年的3月和9月要有组织，有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。

3.班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，应上报年级负责人，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。

4.教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会；要积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生采取罚款措施，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。

5.大力开展扶贫助学活动，教师要与贫困学生结成“多帮一”“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。

6.建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入、复学等手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。

7.为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度。对于辍学率为0的班级，给予该班班主任一定的奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。

学校：（盖章）班主任签字：

11.2015中学控辍保学工作制度 篇十一

第一学期控辍保学工作总结

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、控辍保学情况：

经过全体领导和教师的共同努力，圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施：

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制： ⑴、控辍保学领导小组 组

长：李晓光

副组长：王

静

孙宝和

韩存杰 成 员：各年级主任、年级组长、班主任

在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

⑵、实行了控辍保学奖惩制度

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

⑶、建立辍学报告制度

学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

(4)坚持教改控辍，全面推进素质教育

对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

五、转化学困生：

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

七、取得成果：

在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：

1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。

3、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

4、建立家校联系制度，开展大家访活动

我们针对一些有辍学思想和已辍学生进行走村进户大家访活动。本学期，在王静、孙宝和校长带队下分别进行家访，走遍所有问题学生家庭，和家长及学生进行深入的交谈，做好辍返工作，已召回十多名同学返校上课，并有一些学生从家里走进职教。受到社会和家长的一致好评，收效显著。

在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作取得了较好成绩，学校有13个教学班，其中6个班（七年级的一、二、三、五班；八年级二、四班）的巩固率达到100%，基本完成了任务，但和上一年比较有一定差距。

面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

抚宁县茶棚学区初级中学