学生会干部考评规定

2024-09-16

学生会干部考评规定（精选9篇）

1.学生会干部考评规定篇一

学生会干部考评制度

一．学生会干部考评总则

1.考评总分为一百分，一个月为一个绩效单位。

2.考评结果将作为学生会部门评优，个人评优，人事任免的依据。

3.学生会考核由主席团负责，考核结果在例会上公布。

4.考评接受学生会全体成员监督，如有疑问随时解答。

5.加分制与扣分制相互独立，互不干扰。

6.本规定最终解释权归学校德育处所有。

二．考评内容及标准

1.例会、活动考评及标准

（1）.例会、活动无故迟到者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次予以辞退。（超出截止签到时间即视为迟到）

（2）.例会、活动无故迟到十五分钟以上（从截止签到时间算起）视为缺席。

（3）.例会、活动无故缺席者（含请假未批）第一次扣10分，第二次扣15分，第三次予以辞退。

（4）.例会、活动期间出现明显错误或重大失误的部门，部长及副部长各扣10分，其他成员各扣5分。

（5）.例会，活动期间学生会成员必须佩带工作证，若发现不佩戴不佩戴者，每人每次扣5分。

（6）.例会、活动期间相关工作人员迟到或无故缺席者，每人每次扣5分

（7）.例会、活动期间大声喧哗，打闹，做出有损学生会形象的行为，每次扣5分。

（8）.借职务之便到教师办公室做上网，吃零食等与工作无关的行为，每次扣5分。

（9）.凡学生会干部被发现在课堂上做出打闹，讲话，打瞌睡等违反课堂纪律的行为，每次扣5分。部长，副部长，主席，副主席扣10分。

（10）.凡学生会干部被发现在校园内出现乱扔垃圾，说脏话，顶撞老师等不文明行为，每次扣5分。部长，副部长，主席，副主席扣10分。

（11）.凡学生干部在执勤过程中因言语，态度简单粗暴与同学发生争执并造成恶劣影响的，每次扣10分。

（12）.凡学生会干部因违反校规校纪被学校处分的，直接予以辞退。

2.加分考评及考评标准

（1）.凡对学生会的发展或管理提出有效建议被采用或作出突出贡献者，经主席团同意后加5分。

（2）.每月每个部门的先进个人可加5分。

（3）.在学校组织的各项活动中获奖的，每人每次加3分。

（4）.在期末考试中获得奖学金的，开学后的第一个月加5分。

3.请假考评及标准

（1）.有效请假两次以内不扣分，两次以上，每次请假扣3分。

（2）.一个考评单位内，因事因病请假必须写明请假理由，若发现虚假情况，或一个考评单位内请假次数在5次以上者，由主席团严肃处理。

湄潭县乐乐中学2014年9月1日

2.学生会干部考评规定篇二

一、“德行”考评困境

目前干部“德行”考评在执行中存在“虚”、“窄”、““空”、软”等现象和不足，具体表现为以下几点。

一是考评内容虚化。

考评中只是简单地考核干部的“德行”情况，比较笼统，并没有深入细致地针对“德行”内容进行细分，没有量化的指标依据，较难准确定性，往往以偏概全，结果使得“德行”考评成为一项虚设的干部考评内容。

二是考评范围狭窄。

参与考评的人员通常是上级领导、组织部门以及被考评对象所在的部门人员，忽略了与被考评对象有业务联系和服务管理管理对象，容易导致考评干部“德行”时，参评者了解不多，而了解较多的群众未被列入考评参与范围，达不到全面了解考评对象的目的。

三是考评手段空洞。

考评通常以问卷的方式完成，简单机械地设置一些问题和答案，缺少“德行”指标的具体分解，标准空泛，方法简单，缺少对被考评对象的问题反映，效果不明显。

四是考评执行力软弱。

组织部门和群众对干部“德行”考评的重要性认识不够，同时也没有运用好考评结果，导致少部分能力较强、道德水平不高的干部被提拔使用，失了干心、民心。

二、应对方法

一要科学设定考评内容及标准。

干部的“德”应当包含两个部分，一是与职业、岗位密切相关的“公德”，二是与个人日常生活相关的“私德”。“公德”应当包括政治品德和职业道德，在干部“德行”考评中应当占据60%的权重；“私德”应当包括社会公德和家庭美德，在干部“德行”考评中应当占据40%的权重。根据干部“德行”考评重点，可以将考评内容进行细化，政治品德可包含政治立场、理想信念、政治纪律、民主作风；职业道德可包含大局意识、事业心责任感、求真务实、清正廉洁、公正诚信；社会公德可包括情操追求、拥政爱民、参与公益活动、遵守公共秩序；家庭美德可包括尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结、夫妻和睦。每个评价指标都设立优、良、中、差四个档次，权重比为1.0:0.8:0.6:0.2，总分100分，具体设置见下表。

二要适当扩大考评参与对象范围。

在干部“德行”考评过程中，要充分发扬基层民主，扩大考评参与对象的范围。考评参与对象应当包括上级、同级、下级、干部本人、干部家属与亲戚朋友，以及其他对干部情况熟悉和了解的人员。干部上级可以全面分析和评价干部的“德行”表现，及其在同级干部中的优劣；同级干部对干部了解比较具体，某些问题也比较深刻；干部下级对干部的“德行”问题感受直接，反映问题也直截了当；干部本人对自身“德行”情况能有基本的判断，同时通过考评也可以直观地考察干部的思想境界和品德修养等；干部家属与亲戚朋友对干部“私德”情况了解很深，但同时也要对考评中反映的问题做全面分析，防止片面性。

三要拓展考评实施时机。

考评实施的时机除在干部年度考核时实行外，更应该注重在平时和关键时刻从多角度对干部进行考评，并建立考评档案。首先是考察干部平时履职尽责的表现和实绩，是不是认认真真思考，是不是勤勤恳恳学习，是不是踏踏实实工作，是不是一个实干家。其次是考察干部对待个人利益的态度，对待荣誉是否真诚谦让；对待个人进退问题是否顾全大局，服从组织安排；对待名利诱惑是否立场坚定。再次是考察干部工作以外的言行，能不能积极参加社会公益活动；能不能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；能不能做到邻里团结、家庭和睦；能不能择善而从；能不能保持高尚的情操。最后是考察干部关键时刻的表现，是否具备优秀的政治品德，是否具备坚定的政治立场，是否是非分明，是否服从命令、听从指挥，是否与党委保持高度一致。

四要抓好考评结果运用。

3.干部政绩考评的可能方向篇三

干部政绩的绿色考评，即生态文明建设方面的政绩考评，是指依据绿色原则（生态化原则，即人与自然的和谐发展）与科学化、民主化、法制化的程序，将资源消耗、环境损害、生态效益、产能过剩、安全生产、绿色科技创新等指标纳入到干部政绩考评范围中，同时考察干部在促进形成节约资源和保护环境方面的空间结构、产业结构、生产方式、生活方式、思维方式和价值观念中的作用，并将之作为奖惩依据的一种考评内容与方式。可将之形象地称为绿色政绩考评。

绿色政绩考评的战略意义与政策体系

在我国，推行绿色政绩考评具有重大的战略意义。

目前，我国已将政府的职能定位在经济调节、市场监管、社会管理、公共服务上。这四者对生态文明建设都有重大影响。在经济调节中，如果忽视生态经济价值规律和生产安全，那么，必然导致盲目的发展，最终会酿成生态环境问题。在市场监管中，如果忽视生态安全标准，那么，不合格的食品和药品不仅会扰乱市场秩序，而且会威胁到人民群众的健康和生命安全。在社会管理中，如果忽视人民群众的生态环境权益，对造成环境污染或可能诱发环境污染的责任者听之任之，那么，只能加剧社会不稳定。在公共服务中，如果没有将生态建设作为公共服务，那么，只能进一步加剧市场经济的外部不经济性。可见，只有将绿色政绩考评纳入考评体系中，使干部真正承担起应有的生态责任，才能进一步转变政府的职能。

改革开放以来，经济指标的强化和生态指标的弱化所形成的强烈反差，导致了以牺牲生态环境为代价来换取发展的不可持续行为，甚至出现了为追求政绩而牺牲自然生态环境所导致的环境群体性事件。将绿色政绩考评纳入到干部考评体系中，才能形成有效的责任追究制度，进而才能推进生态文明建设。

围绕着干部绿色政绩考评，我国进行了一系列尝试，已初步形成了一套政策体系。早在1999年，《生态环境建设规划》提出要建立生态环境建设目标责任制，要求将之列入领导干部政绩考评中。2005年，国家环保总局会同中组部，在浙江、四川、内蒙古等地开始进行将环保指标纳入政府政绩考评体系的试点工作。党的十七大以来，我们站在科学发展观的高度来看待绿色政绩考评，将之作为了考评干部的重要内容。2009年7月，中央办公厅印发了《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》。《意见》提出，在干部考评中必须充分体现科学发展观和正确政绩观的要求。2011年12月，国务院印发的《国家环境保护“十二五”规划》中进一步提出，要制定生态文明建设指标体系，将之纳入地方各级人民政府政绩考评中，在干部考评中必须实行环境保护一票否决制。进而，党的十八大报告提出，要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。

在已经明确提出绿色政绩考评的原则和要求的情况下，当务之急是如何贯彻和落实之。

推行绿色政绩考评的标准与体制

推行绿色政绩考评是一个涉及到多领域的复杂问题，必须整体协同推进。

牢固树立正确政绩观。在当代中国，正确政绩观的基本要求是：第一，用全面的观点看政绩。这就是既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标；既要看当前发展，又要看发展的可持续性；既要看经济总量增长，又要看人民群众得到的实惠；既要看“显绩”，又要看“潜绩”。第二，用实践的观点看政绩。实践的观点事实上就是实事求是的观点。第三，用群众的观点看政绩。坚持正确政绩观，必须坚持为人民谋求政绩、靠人民创造政绩、政绩由人民共享、由人民评价政绩。因此，按照科学发展观和正确政绩观的要求，必须把绿色指标作为衡量干部政绩的标准。

完善绿色政绩考评的标准。为了强化绿色政绩考评的权威性和统一性，必须完善绿色政绩考评的标准体系。在这方面，中国科学院可持续发展战略研究组在《2004年中国可持续发展战略报告》中提出了干部政绩考核的五大标准：原材料消耗强度（万元产值的主要原材料消耗），能源消耗强度（万元产值的能源消耗），水资源消耗强度（万元产值水资源消耗），污染物排放强度（万元产值的三废排放总量），全社会劳动生产率。尽管这一标准体系略显简单，但是，便于操作和比较，具有其可行性。其实，更为简单易行的方法是，采用计划生育和环境保护一票否决制。当然，目前急需创新这种否决的机制。在计划生育工作中，不能简单地对超生地区或部门的负责人进行简单的否决，重点是要否决那些管理超生现象不当而引发群体性事件的责任者，或者是侵害人民群众其他正常权益的责任者。在环境保护工作中，重点否决的是由于决策不当或庇护环境事故肇事者而引发环境群体性事件的责任者，或者是掩盖环境事故真相的责任者。只有这样，才能促进干部开展创造性的工作。最后，从科学发展观和正确政绩观的高度来看，建立人口均衡型社会、资源和能源节约型社会、环境友好型社会、生态安全型社会、灾害防减型社会是生态文明建设的五大刚性约束指标，因此，必须将之作为绿色政绩考评的基本标准。至于其具体的指标，可以根据国家提出的“十二五”时期人口计划生育、国土资源、环境保护、林业发展、综合防灾减灾等主要指标体系进行地区水平上的分解。

4.学生会干部考评规定篇四

考评方案（试行）

一、考评目的

1.改善学生会学生干部的工作表现，提高工作质量，加强和提升学生干部的各项绩效，合理配置学生干部资源，促进学生会各项活动的完成。

2.为确定学生干部各项绩效成绩、职位升降、解聘等重要的人力资源管理工作提供公正、客观的依据。

二、考评客体

1.截止2012年5月（试用期范围内）的所有学生会成员（包括主席团、各部正副部长）

三、考评主体

1.实施考核的主体：由老师及主席团监督，由组织部全面组织本次绩效考评工作

2.参与考核的主体：与被考核人具有工作关系的所有人员，被考评者与考评者关系如下：

四、考评内容与方式

学生干部试用期考核：

1.学生干部考评实行被考评人工作报告、各项出勤量化考核成绩与360度考评相结合。具体采取以下方式： 1)被考评人按要求填写《学生干部工作报告》，即围绕试用期中的关键工作任务与部门职责，用最精练的语言描述其完成情况、存在问题与原因； 2)由参与考评者记名（学生会内部实行绝密处理）填写《学生干部绩效考评表》，要对工作报告本身的真实性打分，并提出对被考评人员留任、降职、免职等调整建议；

3)由组织部制定统一的活动出勤情况考核表，对学生干部的各项出勤进行量化考核；

2.打分办法与考评等级评定。以被考评干部的职责和所承担的关键工作任务为基础，按照考核项目的重要程度及参与考评群体对被考评人的了解程度，对测评表和测评结果分别赋予不同的分值和权重，并对考核结果进行统计及评定等级。具体如下：

1)考评项目与赋分原则。绩效考评表，表中共设5种考评内容，并根据其重要性确定不同的权重与分值，各项内容之和的最高分值为100分。2)计分办法。对填写完整的打分表，由考核小组按照参与考核的四个群体分别进行综合统计，计算出每一群体的平均分数。再将每一群体的平均分数按照不同的比重计入总分表。不同群体的比重划分如下：考核各部门干部时，自我评定分数占总分数的20%，同级评定分数占总分数的20%，下级评定占总分数的20%，上级评定也占总分数的20%，出勤考核占总分数的20%，最后由考核小组统一整理汇总得出最终学生干部最终考核成绩。考核各部门干事时，自我评定分数占总分数的20%，同级评定分数占总分数的10%，上级评定占总分数的40%，出勤考核占总分数的30%，最后由考核小组统一整理汇总得出最终学生干部最终考核成绩。3)等级评定。由考评领导小组按照考核赋分原则和比重划分原则对绩效考评表进行综合统计打分，分优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级。各等级的基本分数是： A、优秀：100－90分； B、良好：89－80分； C、中等：79－70分； D、合格：69-60分 E、不合格：59分以下。

4)考核结果通过审核后，统一张贴发布，对打分结果与本人实际表现有较大出入等其他特殊情况，由本人提出申诉，考核小组进行分析重考。

五、结果运用

1.对于评分等级为优秀者，给予公开张榜表扬。如被考评者连续三次获得优秀者，任期满时颁发“学生会优秀学生干部”证书，并根据具体情况于下一年度取得晋升优先权；

2.对于连续三次评分等级为良好者，给予公开张榜表扬； 3.对于评分等级为合格者，酌情考评虑留用和职务调整； 4.对于评分等级为不合格者，进行反馈面谈并考虑解聘。

六、考评程序与时间安排

1.为确保考评工作顺利而有序的开展，本次学生干部绩效考评工作按以下七个阶段进行：

1)动员准备阶段：由学生会绩效考评领导小组负责召开学生会全体员工绩效考评动员会，并由组织部派专人负责介绍本方案，大家相互交流，在清楚做法和统一思想的基础上实施考评；

2)工作报告提交：按本方案要求，学生干部填写《工作报告表》，并在考核期内对考评者公布。

3)对考评者评分阶段：按本方案要求，相关考评者记名填写绩效考评表（考核小组进行绝密处理），并由绩效考评领导小组在规定的时间内收取； 4)统计汇总与结果调整阶段：由绩效考评领导小组负责对学生干部绩效考评结果汇总计算，对于统计结果与被考核人实际情况有较大出入情况，考评领导小组负责作必要调整；

5)考评结果反馈阶段：由绩效考评领导小组负责将最终考评结果反馈给被考评者；如无问题，进行最终考评成绩的共示；

6)考评资料整理归档阶段：由绩效考评领导小组负责整理员工绩效考评资料，并作保密措施分类归档； 7)全面总结阶段：由绩效考评领导小组负责对本次考评向学生会提出总结报告。

5.学生会干部考评规定篇五

学校的根本任务就是使受教育者在德、智、体、美等各个方面都得到发展，成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。这就要求我们不仅要培养大批的知识型人才，而且还要培养一批管理型人才。只有这样才能适应社会的发展、国家的需求，才能保证我们党和国家的事业后继有人、兴旺发达、长盛不衰。我校作为一所省级示范性高中，理应在此方面做出表率。为了把有志向、有道德、有能力的学生吸纳到干部队伍中来，发挥他们在学校各个领域民主管理、自主管理的积极作用，规范学生干部的选拔任用、培养和管理，特制订如下办法。

一、学生干部基本任职标准及相关规定

（一）基本标准

（二）相关规定

二、学生干部的任用程序及相关规定、说明

（一）学生干部的类别

（二）各类学生干部的具体任用程序

（三）相关规定及说明

三、学生干部的教育培训与管理

（一）学生干部的教育培训

（二）学生干部的管理

6.校学生会宿管部干部干事管理规定篇六

第一章总则

第一条为建立健全校学生会宿管部内部管理机制，建设一支团结、高效的学生干部干事队伍，加大对宿管部学生干部干事的管理力度,完善以学生为主体的管理体系,明确学生干部的职责、权利与义务,促进学生综合能力的提高,根据《。学院学生联合会章程》等相关规定，结合我部实际情况，特制定本办法。

第二条校学生会宿管部是党委领导、团委指导下及校学生会主席团指引的学生群众组织。

第三条宿管部以“全心全意为同学服务”为宗旨，一切以维护同学们的合法权益出发，反映同学的意见及合理要求，在部门与个二级学院之间，及部门与学生之间发挥桥梁纽带作用，在学生内部起组织协调作用,切实维护同学们的合法权益。

第四条宿管部的任务是协助宿管科进行寝室文化建设工作，结合大学生的特点，开展内容健康、形式多样的文体活动，丰富校园寝室文化生活，帮助同学们营造舒适，健康的寝室氛围，起好桥梁纽带作用，更好的为同学服务。

第五条本办法以加强干部管理为目的，全面提高工作效率，加强干部的时间观念、服务意识，树立正确的指导方向。

第六条本办法适用于。。宿管部全体干部干事。

第二章宿管部干部干事管理实施细则

第一节宿管部干部干事的工作原则

第七条必须坚持党的四项基本原则，带头遵守学院规章制度、社会公德及大学生日常行为规范、守则等，在同学中起到先锋模范作用。

第八条有较高的思想素质和政治觉悟。共青团员应积极地向党组织靠拢 ,一般同学应积极向共青团靠拢。有牺牲精神,不计较个人得失,具有吃苦在前,享受在后的精神，并负有强烈的责任感。在工作期间,必须服从上级组织安排，按时保质保量地完成工作。

第九条尊重老师、有礼貌，诚恳、虚心地接受老师的教育与批评,自觉、积极、主动地作好老师的助手。富有正义感、上进心，遇到不良现象应迅速妥善的处理。

第十条正确处理好学习和工作的关系,做到工作学习两不误。

第十一条有良好的素养，与同学相处融洽，友好、热情地交往,并尽最大可能帮助同学。不得无故缺席所在集体的各项活动，不做有损于学生干部形象的事。作风端正，仪态大方，待人礼貌，不骄气、不蛮横，应体现出先进青年学生的风采。学生干部实行轮换制，在任期内，无特殊情况一般不接受辞职。

第二节宿管部干部干事的权利与义务

第十二条基本权利

(一)实行部长负责制，通过民主程序，讨论部门内部的重大事务。．

(二)对部长、副部长等干部工作进行监督，可提出批评与建议。

(三)参与部门内事务的民主管理，维护大学生合法权益。

(四)有向不良行为的同学提出批评和劝告的权利。

(五)工作中，可以使用所需的办公室用品。

(六)有向学院各级领导、老师直接反映情况的权利。

（七）有对直接负责人进行民主测评的权利，且各片区干部干事只能对该片区负责人进行测评，不得越过片区进行测评。

第十三条基本义务：

(一)坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。

(二)遵守本章程，积极做好本职工作。

(三)协助学院解决学生在学习和生活中遇到的问题。

(四)认真学习科学文化知识，用科学的理论武装头脑。

(五)遵守《。。学生干部管理条例》，遵守《。。宿管部干部干事管理办法》，执行上级组织的决议，积极参加部门举办的各项活动，检举不称职的学生干部。

第三节宿管部干部干事奖惩措施

第十四条部门干部干事在期末综合量化考核时，可依据实际工作情况在相应项目中加分，并作为评奖、评优、入党等的参考依据。

第十五条宿管部纪律处分有：警告、通报批评、解聘。

第十六条聘任期间，有下列条款之一者，将作解聘处理：

(一)因违反校规校纪受到学籍、纪律处分经查核属实者；

(二)补考或重修一门课程及以上者（公共选修课除外）；

(三)工作不积极，玩忽职守，拒不完成上级组织交办的任务者；

(四)言行不检点，在同学中产生不良影响者；同学举报，经查属实，且教育后不改者。

(五)宿管部干部干事在例会中，无故缺席累计达三次以上（含三次）者或迟到、早退累计达六次以上（含六次）者。

第十七条解聘学生干部由部长、副部长讨论协商提交学生会组织部讨论，并报校主席团审批。

第四节具体要求

第十八条在思想政治方面，应自觉遵守《公民道德建设实施纲领》的要求，尊师重学，爱校如家，服从组织领导，关心集体，不做有损集体利益的事，自觉维护集体利益。

第十九条出席会议活动。积极参加部门组织召开的各种会议，遵守会场纪律，作好记录并及时传达会议精神。

(一)会议期间，不迟到、不早退、不无故缺席。请假要按相关程序进行，请假条一律用A4纸统一请假，且由两个或两个以上直接负责人签字，方可生效。

(二)会议期间，认真做好会议记录，不扰乱会场纪律。

(三)在学院及部门等举行的各类大型活动中，行为端正，作风严谨。

第二十条工作应有计划、有总结，有相关的档案资料记录，并应在规定的时间内上交给相关部门。

第二十一条工作态度认真，作风严谨，服从组织安排，及时完成上级交给的任务并落实好本部门的工作计划。

(一)服从上级组织的管理，在接受任务时如有异议可以提出协商但不得耽误工作的正常进行。

(二)接到通知或任务时，无故未能及时传达或执行者给予口头警告。

第二十二条学生干部应注意自身形象，以身作则，如有下列情况将予以处罚：

(一)有损学生干部形象，有损部门荣誉者给予警告。

(二)所在寝室有使用违规电器或被通报批评者给予警告。

第三章附则

第二十三条各片区、各幢干部干事奖惩措施参照执行。

第二十四条本条例解释权归。。宿管部

7.学生会干部考评规定篇七

一、我国地方政府领导干部政绩考评公民参与机制创新面临的挑战

(一) 社会转型的挑战。

我国社会正处于转型时期受社会主义市场经济建设的影响, 整个社会价值观产生了极大的变迁, 具有如下特点:整体价值观向实利化方向发展, 物质需求超越精神需求发展, 经济效益需求超越社会效益需求发展;个体价值取向重于集体价值取向;伦理价值中的克己、忍让、服从走向竞争、平等、法律取向;单一价值取向向多元化价值取向转变。这种变迁, 对公民参与地方政府领导干部政绩考评价值取向的影响是巨大的。它导致公民参与地方政府领导干部政绩考评意愿增强的同时, 还将强化公民参与地方政府领导干部政绩考评中的利己主义、拜金主义取向。由于参与地方政府领导干部政绩考评的公民个体之间利益或价值诉求存在一定的差异, 这必将会使地方政府领导干部政绩考评满足全部参与公民价值诉求的难度加大。

(二) 地方政府管理创新的挑战。

地方政府管理创新最深刻的动力来源于经济发展所引发的政治要求:“随着经济基础的变更, 全部庞大的上层建筑或慢或快地发生变革”。地方政府管理创新必然会涉及到地方政府领导干部的职责和职能等转变, 以前的行为模式或方式方法等在政府职能转变的情况下必然会随之转变。而这正是地方政府领导干部创造政绩的前提。在其位谋其政, 地方领导干部的职责任务决定了领导干部应该如何工作, 应该创造怎样的政绩。脱离其职位所赋予的权力或者说不按照其职位的要求去创造政绩是不能实现的, 或者说不能很好的创造满足公民需求的政绩。因此, 我国地方政府管理创新不仅会改变领导干部创造政绩的量, 而且也会重新决定领导干部所创造政绩的质。而本来就是一项复杂的系统工程的政绩考评, 在这种境况下无疑会加大公民参与地方政府领导干部政绩考评的难度, 对公民参与地方政府领导干部政绩考评各方面提出新的挑战。

(三) 民主化浪潮的挑战。

冷战结束以来, 伴随着经济全球化的发展, 全球政治领域也掀起了一股席卷广大发展中国家的民主化浪潮。在这股被美国政治学者塞缪尔·亨廷顿称为“第三波”的民主化浪潮, 对地方政府领导干部政绩考评公民参与提出的挑战体现在两方面:一是随着民主思潮的迅速传播, 公民的民主参与能力得到了各方面的提高。伴随着公民参与意识觉醒的是其在领导干部政绩考评中的考评范围与深度的拓展, 需要更广泛, 更深入的参与地方政府领导干部政绩考评, 而这与地方政府领导干部政绩考评的复杂性、综合性、某些环节的保密性存在一定冲突, 势必会给公民参与地方政府领导干部政绩考评带来一定挑战。二是我国移植西方民主之后, “西方民主的优点与长处显现不充分, 而其弱点与弊端却很鲜明地凸显出来, 如腐败现象、富人民主、权钱交易、行政效率不高等”, 这一定程度上会引起政府与公民之间关系的紧张, 人民内部矛盾在一定程度上会激烈化, 这也不利于公民参与到地方政府领导干部政绩考评中来。

(四) 信息技术发展的挑战。

地方政府领导干部政绩考评公民参与过程, 在很大程度上就是一个信息的收集、加工和处理的过程。公民如何获取领导干部政绩考评的真实信息, 及如何加工处理这种信息并做出判断, 是公民参与地方政府领导干部政绩考评的生命线。如果公民获得的领导干部政绩信息错误或者说获取信息无法用科学的、现代化的信息技术手段进行处理, 就不能很好的对领导干部进行政绩考评。随着信息技术的飞速发展, 尤其是计算机技术和通讯技术的融合, 为公民参与到地方政府领导干部政绩考评提供了很好的技术平台。但是这也为地方政府领导干部政绩考评提出了新的挑战:公民拥有使用现代信息技术的能力及经济基础和我国公民的整体素质与经济收入之间存在矛盾。具体说来就是信息技术的发展需要高文化水平和高素质的人才, 并且必须的拥有一定经济基础和参与领导干部政绩考评的公民才能积极利用发展的信息技术参与到地方政府领导干部政绩考评中来, 而我国的公民整体素质水平距充分利用信息技术参与到地方政府领导干部政绩考评中的要求还有一定距离。

二、创新我国地方政府领导干部政绩考评中公民参与机制的有利条件

机遇和挑战并存, 机遇寓于挑战之中。在一定条件下, 机遇与挑战可以相互转化。如果市场经济体制的建立、政府管理创新、民主化浪潮、信息技术发展使地方政府领导干部政绩考评公民参与机制面临严峻挑战的话, 那么这些新环境也将为地方政府领导干部政绩考评公民参与机制的创新带来诸多机遇。这些机遇也就是进一步创新我国地方政府领导干部政绩考评公民参与机制的有利条件。

(一) 提供观念引导。

“中国传统政治文化, 在几千年的历史长河中不断地进行分野与汇流, 形成了以儒家政治思想为主线的政治文化传统”。这种文化传统深刻地影响了中国人的政治认知, 在中国民众心理不断的积淀, 形成了“权威崇拜”、“清官思想”、“与世无争”、“在其位谋其政”、“枪打出头鸟”等观念。这些观念“强调宗法等级意识、权威主义、人治主义与人情关系, 主张无为、中庸之道与明哲保身”, 造成了人们长期对政治参与的冷漠和盲从。有资料显示, 我国公民参与的主动性和自觉性较低, 有着不咨询、不参与的思维惯性和行为惯性, 即使有什么需求和不满, 也只习惯于在下面发发牢骚而已, 真正出于自主意识自愿参加的公民参与行为具有随大流的从众性。我国历史上的君主专制以及与之相配套的一系列的教育体制培养了公民典型的“顺民”思想, 愚民政策的长期实行及现实存在的对公民身份的否认, 导致了我国普通公民对国家事务的超常稳定的冷漠状态。这是我国公民参与地方政府领导干部政绩考评现状不尽如人意的一个重要原因。而随着市场经济体制的建立和完善, 公民的社会利益意识觉醒和社会利益个体化取向更加明朗, 个人价值观从“重集体利益”转向“重个人利益”的趋势更加清晰, 通过参与领导干部政绩考评, 影响政府行为, 从而维护自己的既得利益或谋求更多利益等诸多个人主体意识变得更加强烈。并且, 由于全球民主化浪潮的袭击, 公民的民主意识增强。加之在通过参与地方政府领导干部政绩考评实现自我更高层次的需求的推动下, 公民参与地方政府领导干部政绩考评的意识进一步加强, 使地方政府领导干部政绩考评公民参与机制良好运行有了主体保障。

(二) 提供政策保障。

地方政府领导干部政绩考评公民参与机制创新需要政府的强力推进, 而政府制定和出台一系列支持和推进地方政府领导干部政绩考评公民参与机制创新的政策, 是地方政府领导干部政绩考评公民参与机制创新的重要保证。随着市场经济和民主政治的发展, 政府一方面必须简政, 根据市场和社会需求进行职能重新界定和改革, 真正将政府职能转移到培养市场体系、搞好基础建设、从事社会公共管理和服务、促进社会公平等方面来, 为公民参与地方政府领导干部政绩考评创造良好政策环境。另一方面, 政府必须让市场和社会更多的参与到公共领域, 将自己的权力有条件的更多的转移给社会和市场, 以期更好的提供公共产品与服务。这就必须要求政府不断地培养公民参与意识, 改进公民参与条件, 畅通公民参与渠道。而这些措施正好是地方政府领导干部政绩考评公民参与所需的政策保障。

(三) 提供法律保障。

根据前文对公民参与地方政府领导干部政绩考评的内涵的界定, 我们知道地方政府领导干部政绩考评公民参与的法律保障是机制创新的重要环节。公民参与地方政府领导干部政绩考评在很多方面没有相关的法律规定可以参照, 表现为法律缺位, 因此给地方政府领导干部政绩考评公民参与带来了诸多的问题。公民参与到地方政府领导干部政绩考评主体权益的保护、公民参与地方政府领导干部政绩考评的具体内容、公民获取领导干部政绩考评信息的途径、公民参与的渠道等都没有法律明确的规定。这导致公民在地方政府领导干部政绩考评中的权益无法保障, 经济、政治愿望无法落实, 从而要么对领导干部政绩考评产生冷漠情绪, 要么采取非制度化参与。这都不是实施领导干部政绩考评公民参与之鹄的。而市场经济及民主政治最基本的精神是机会均等, 公平竞争, 反对歧视和特权。这不仅需要政府制定公民参与地方政府领导政绩考评相关的法律, 保障公民与公民、公民与政府之间权利, 而且也需要地方政府以统一、公正合理的方式执地方政府领导干部政绩考评公民参与有关的法律、法规、规章和其它政策措施。这就意味着, 政府在公民参与地方政府领导干部政绩考评中的侵犯公民权利的趋势将会受到法律限制, 公民与政府不对等的弱势地位将有法律加以改善;公民与公民之间的冲突也有法律加以协调, 真正为公民参与地方政府领导干部政绩考评的“地位与途径提供法律保障”, 推进地方政府领导干部政绩考评公民参与机制创新。

(四) 提供信息技术支持。

公民参与地方政府领导干部政绩考评离不开对领导干部政绩信息的收集、加工和处理。虽然信息技术的发展对公民参与地方政府领导干部政绩考评提出了更高的要求, 在某种程度上来说是一种挑战。但信息技术的迅猛发展, 一是可以降低政府发布领导干部政绩信息及政绩考评信息的成本, 让政府花费较少的资源将领导干部政绩考评信息客观、全面、公正、便捷、迅速的传递给公民。并且, 借助信息技术有利于政府制定领导干部政绩考评规划、高效处理公民参与领导干部政绩考评信息和及时的发布公民参与领导干部政绩考评结果信息等。二是有利于公民准确、有效的收集信息及凭借自己拥有的领导干部政绩考评信息进行领导干部政绩考评。因为信息技术的使用不仅让领导干部政绩考评的信息丰富起来, 而且使公民获得领导干部政绩信息的渠道、途径、方式方法也多样化起来。并且利用信息技术不仅可以节约公民参与领导干部政绩考评的时间, 而且也可以在一定程度上减少公民为获取和处理领导干部政绩的经济成本。信息技术的大力发展能让领导干部政绩考评的知识“得到极大普及……领导干部政绩考评知识的传递和使用变得十分便捷, 领导干部政绩考评的参与主体范围得以进一步扩大”。所以信息技术发展的积极作用使地方政府领导干部政绩考评公民参与机制创新在信息时代成为可能。

摘要：社会转型、政府管理创新、民主浪潮的澎湃卷起和信息技术高度发展给地方政府领导干部政绩考评公民参与机制创新带来了挑战。但机遇和挑战并存, 机遇寓于挑战之中, 地方政府领导干部政绩考评公民参与面临的新环境, 也必将为其创新带来良好的机遇。

关键词：地方政府,领导干部,政绩考评,公民参与,参与机制

参考文献

[1].马克思恩格斯选集[M].北京:人民出版社, 1995, (第2卷) :83

[2].管仕廷.“第三波”民主浪潮的当代启示[J].湖北行政学院学报, 2002, 6

8.学生会干部考评规定篇八

[关键词]综合评定；民意调查；优化结构

干部考评工作中如何将推荐、测评、调查、谈话等情况进行综合，获得全面、客观、准确、公正的评价结论，笔者认为需要运用好相应的统计分析方法和技术手段。

一、坚持科学统计，提升干部综合考评工作的系统性

科学统计，就是以辩证唯物主义的方法统计事物特定发展阶段的基本数据，并依此作出综合分析。在干部考评中，所搜集和掌握的数据、资料，一般是表面的、局部的，这就需要用一种系统的思想和正确的方法加以甄别。

一要有总体思想。统计着眼于总体。对干部的综合考评，要坚持统计总体的思想，全面地评估一个人的优劣，要看主流、看方向，而不要纠缠于细枝末节，更不要一叶障目；要放到大班子、大环境、大背景下进行，要看干部个人在班子集体中所处的位置和所发挥的作用；要综合分析干部在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，不能“一俊遮百丑”。

二要用随机的方法。随机抽样是统计学上的重要方法，随机是为了保证数据的广泛性、代表性和准确性。在干部综合考评中，对民主测评、民意调查、个别座谈对象的选择，要注意随机性，力求在更大的范围内体现基层干群的知情权、参与权、选择权和监督权。

三要用比较的方法。比较法是通过时间、空间、结构等多维度对研究对象进行分析的一种思维方法，也是统计学中常用的一种方法。没有比较就没有鉴别，没有比较就不能考出差距、评出优劣。同一层级的干部之间要横比，同一名干部任职前后要纵比，同时还要按照班子分工，根据工作环境并结合个体特点进行综合比较分析，从而作出客观公正的评价。

四要用关联的方法。任何事物都不是孤立地存在的。要根据干部的言谈与举止、对内与对外、台上与台下，特别是八小时内外、有无监督时的现实表现，对干部进行综合评价，避免片面地、静止地认识和考评干部。

二、坚持统计原则，彰显干部综合考评工作的严肃性

干部考评是一项非常严肃的工作，只有始终坚持统计原则，才能得出全面、客观、公正的考评结论。

一要坚持实事求是的原则。实事求是是统计工作的生命和基石。统计调查分析不能歪曲事实、杜撰材料，不能先入为主、感情用事，不能断章取义、避重就轻，更不能无中生有、闭门造车。

二要坚持一分为二的原则。任何事物都有两面性，都是一分为二的，从统计的角度看经济社会的发展过程，有成绩，也有问题，从发展的角度看干部的成长历程，有成功，也有曲折。综合考评干部，既要看到他的长处，也要看到他的弱点，既要看其政绩的短期效果，也要看其政绩的长远影响，既要看其工作的主观努力，也要看其工作的客观条件。

三要坚持群众公认的原则。考评工作是一个认识干部的过程，它的资料来源于基层、来源于群众。在考评中要充分发扬民主，不但要听取主要领导和班子成员的意见，也要广泛听取广大群众的意见，看大多数群众对干部的评价，要把大多数群众对干部的满意程度作为考评的主要依据。

四要坚持定量与定性相结合的原则。干部综合考评是一个从众多材料、数据中把握方向、提炼观点的过程，必须坚持定量与定性相结合。对推荐结果、民主测评、工作绩效等可以量化的内容要进行定量分析，对思想品德、政治素质、能力素养等难以量化的内容要进行定性分析，同时要将两者有机结合起来，做到定量直观、定性准确。

三、用活统计方法，增强干部综合考评工作的准确性

干部考评中的统计过程，是一个收集资料，并对资料进行提炼的过程。这些数据、资料的取得前提是要进行深入细致的调查，准确掌握原始数据资料或第一手材料。

一是周期调查。在干部考评中，基于领导班子的一般任期为五年，对领导班子及成员要进行周期性、经常性考察考评，一般可每年进行一次，这样做有利于从总体上把握领导班子的运转状况和每个班子成员的综合表现。

二是全面调查。干部考评是对干部德、能、勤、绩、廉等方面的全面评价。在考评内容上，既要注重德，又要注重才，更要注重工作实绩；在考评时段上，既要立足当前，又要追溯历史，更要放眼长远；在考评措施上，既要抓主流，又要顾小节，更要重全面。

三是抽样调查。抽样调查是抽取部分样本进行调查、觀察，来推断总体的一种统计调查方法，这种方法在干部考评中被广泛运用。抽样包括随机抽样和按主观意向进行的抽样，干部考评中应扩大随机抽样的比例，尽可能地扩大参加考评对象的范围，保证考评信息来源的广泛性、代表性、随机性，提高考评结果的准确性。

四是运用统计成果，提高干部综合考评工作的客观性

统计成果的运用是统计工作的归宿，

在干部综合考评中运用好统计成果可以使干部考评工作更具直观性、权威性和前瞻性。

一是运用数据分析，增强考评工作的直观性。干部考评是定量与定性的有机结合，数据可以直接反映干部在某一方面的表现和工作完成情况，也可以折射出干部在某一层面的位次和个人贡献比例。数据分析既包括单体的数据，也包括同类数据的综合。

二是运用政绩分析，增强考评工作的权威性。政绩是对领导班子、干部个体的成绩和贡献的综合评定。对干部政绩的衡量不是一两个数量指标就能做到的，必须对干部政绩进行全面、客观、辩证地分析，要把干部政绩放到特定的工作条件和环境中去考量，放到人民群众和社会实践中去检验，放到社会发展的历史进程中去鉴别。只有这样，才能实事求是、客观公正地评价干部的政绩，才能保证干部考评工作的准确性和权威性。

三是运用结构分析，增强考评工作的前瞻性。干部考评工作，既是对干部个人工作情况和现实表现的综合评定，也是对干部队伍素质结构和整体活力的一种分析。在干部考评工作中，应注意分析干部队伍的年龄结构、性别结构、知识结构、专业结构、气质结构和能力结构，为优化班子结构，提升干部队伍的整体水平提供依据和对策。

9.学生会干部考评规定篇九

（讨论稿）

为加强南校区宿管会学生干部的管理，提高学生干部的综合素质，充分发挥学生干部的作用，促进学生宿舍管理工作的进一步提高，特制订本管理办法。

第一条宿管会干部的范围

副会长秘书长

办公室成员纪检部成员‘ 宣传部成员

第二条宿管会干部的素质要求

西昌学院大学生宿舍管理委员会简称西昌学院宿管会，是院级学生组织，成员为学生干部。具体要在学生工作处的统一领导下开展工作。起着学生“自我教育、自我管理、自我服务”的骨干作用及学院与学生间的桥梁纽带作用，是学院学生民主管理中的重要力量，学生干部要通过学习和工作锻炼，努力使自己成为政治素质高、学习成绩优、工作能力强的学生骨干，能在同学中起模范带头作用，能在学院的学风建设中作贡献。具体要求：

一、思想政治上积极要求上进，模范遵守《西昌学院学生守则》、《高校学校学生行为准则》。

二、遵守国家法令和校规校纪，在同学中享有较高威信，无任何违纪行为；具有高度的工作责任心和开拓精神，主动开展各自职责范围内的各项工作，带领和组织广大同学进行理论与实践的全方位学习，积极促进同学们自觉成才，积极组织开展适合专业特点，受广大同学欢迎，有利于同学们成才的“体育学院专业大联赛”、“兴趣小组”活动和其他有益的文体活动。

三、工作效果好、质量高、魄力强；具有较强的组织、协调、管理、总结能力与水平，并不断在实践的过程中努力提高自己的工作理论水平与经验；积极履行学生干部的桥梁纽带作用，维护学生的正当利益，促进学院的稳定。

四、学习勤奋、刻苦，学期内无两科及以上同期补考课程。

第三条宿管会干部的任期时间与解聘

宿管会学生干部每学年进行一次换届，为每年的10月中旬进行也可根据情况适当提前或延长，提前或延长时间不得超过一个月。学生干部实行动态管理，任期内如有下列情形之一的，由会长团报团委审核，并报学院党总支批准，将其免职或撤职。干部岗位空缺通过补选产生。

（一）言行违反四项基本原则，思想上政治上不能与党中央保持一致者；

（二）违反国家法令法规和校纪校规，造成不良影响，受到通报批评（含通报批评）以上处理或处分者；

（三）一学期内无故旷课达三次以上者；

（四）一学期累计三次无故缺席干部例会者；

（五）搞不团结，互相拆台，使工作不能顺利开展或集体利益及声誉受到损害者；

（六）从事其他与学生干部身份不符的活动，损害集体利益或信誉者；

（七）不能履行职责或不能胜任所担任职务者。

（八）一学年有两门及以上补考者，免去其学生干部职务。

（九）一学期有两次宿舍卫生不符合学生干部制定标准者，免去学生干部职务。（床上物品摆放、地面卫生不合格）

第四条.宿管会干部的工作要求

一、宿管会干部要团结一致，工作上相互支持，相互帮助，相互监督。日常学习工作中要注意自身修养和形象；

二、部门和干部在开展工作时要坚持“公平、公正、公开”的原则，从大局出发，服从组织安排；

三、各部门每次开展活动前应做好详细的活动计划，并及时同分管的分会成员协商，在报学院分团委审批后，方可进行。每次活动结束后，应做好总结和完善工作，并及时交工作总结到办公室存档；

四、各部门应该定期召开部门会议，及时传达学校、学院的有关文件，并对近期工作进行总结及做好下一阶段的工作计划安排；

五、宿管会干部应实事求是，终于职守，严禁利用职务之便为本人、他人或本班谋取私利，否则一经调查核实，由学院团委给予严肃处理；

六、所有宿管会干部应自觉接受师生的监督，出现问题应主动改正。

第五条宿管会干部的主要工作职责

（一）分会副会长：

1、副会长分管各部门、参与各部建设工作，对各部工作计划、管理方式等方面提出意见。

2、指导、帮助、检查、督促宿管会各职能部门开展工作，协调各部门关系。

3、不定期抽查和参加各部门工作例会。

4、协助会长制定各项规章制度以及修改宿管会章程，报学生工作处批准，并监督执行；

6、带领宿管会全体成员积极主动地完成所担负的各项工作，定时提交《工作总结表》

7、接受宿管会所有成员及全体师生的监督。秘书长：

主持日常工作，负责全面宿管会各项工作。会长不在是全权负责主席的各项事务。接受宿管会所有成员及全体师生的监督。

（二）办公室

1、全面负责宿管会日常内务管理工作，制定学期工作计划以及各种活动的策划，分析其可行性，征得主席团及宿管会指导老师的批准，再安排到各个部门；

2、负责院宿管会相关档案的管理工作。负责宿管会经费管理，及时进行财务登记，及时总结，及时报账，账目清晰公开；

3、负责每次会议或活动所需教室，多媒体设备等的借用工作，起草宿管会各项工作汇报；会议的记录工作；

4、负责通讯和各项联络工作，促进宿管会与兄弟院系学生组织的交流；积极为全院广大同学提供各种实践机会，以提高同学们的社会实践能力；

5、协调各部门之间的日常工作，使各部门的工作以顺利进行。及时向各部传达主席团的有关工作部署，及时向主席团汇报各部反映；

5、对各部门进行评估和考核，并定期向主席团汇报情况；

6、及时统计宿管会成员的组成和变动情况，定期向主席团汇报日常工作。

7、积极完成会长团交办的其他事情。

（三）宣传部

1、负责对宿管会各项大小型活动和传统节日的宣传报道工作，及各个活动后期的海报回收工作，并做好保存；

2、宣传部负责维护各个公寓楼下宣传栏并及时更新天气预报等信息；

3、做好与各大院系组织在宣传方面的交流工作；

4、维护宿管会的相关网络平台（人人、微博等）。定期更新宿管会微博、合理利用贴吧平台。

5、负责院宿管会重要会议和活动的文字图片资料的收集工作并上传网络；

6、负责宿管会开展的各项活动的新闻稿和拍照摄像等相关工作； 7积极完成会长团交办的其他事情。

（四）纪检部

1、负责学生公寓安全检查，并及时汇总上交检查结果；

2、负责宿管会全体成员规范使用灭火器，做好防火、防盗、违规用电等各项安全工作；

3、及时制止各种违纪事件的发生，并对违纪学生进行说服教育，帮助他们提高认识，教育他们改正，对情节严重或态度恶劣者，及时向学院老师反映情况，提出处理意见；

4、定期和不定期相结合，组织楼长检查公寓晚归、夜不归宿等违纪情况；做好复查工作，保证公寓文明就寝；

5、及时上报公寓突发事件的处理情况（例如：突然停电、聚众斗殴和自然灾害等）；

6、负责每次活动的出勤考察，归纳整理并管理操行的评比；

7、积极完成会长团交办的其他事情。

第六条干部的日常考评

日常考评涵盖第七条及第八条的内容。

各宿管会干部日常考评采取累计积分的办法，即个人设基本分80分，在此基础上，根据各人的工作情况和考评项目的实施状况进行加减分。进行减分计算的项目属于日常管理等基础性工作，具体项目及分值如下：

（一）工作计划和总结

宿管会干部应按规定时间上交每学期初工作计划，期末总结，活动计划书和活动总结书，所交材料应条理清晰，内容详尽，实事求是。1.滞后规定上交时间一天者，视为材料迟交。

2.滞后规定上交时间三天者或三天以上者，视为材料缺交。3.对材料迟交，缺交者，按如下办法处理：

A 因迟交材料而在工作中造成不良影响者,要追究其延误之责,并在例会上通报批评。

B 因迟交而造成严重后果者,取消其该同学在本学期的评优评奖资格并取消该同学本学期的期末操行分的加分资格,并由办公室记录备案。C 每迟交、缺交一次材料者分别在期末总评中扣2分、4分。注：每学期初工作计划在开学第三周末以前上交；期末总结在最后一次宿管会例会时上交；活动计划书于活动开始前两周内上交；活动总结书于活动结束后一周内上交。

（二）日常行为规范

1.在正式场合坚持使用普通话制度，包括各种会议、正式活动的开展过程中等方面，一次未使用扣1分；

2．在各种场合禁止穿着不适宜该场合的服装，禁止在言行上有损于宿管会学生干部团队的形象，一次扣1分。

（三）例会考勤

因工作需要会将定期召开例会,各部门所有成员均必须准时参会。1.每次例会由办公室负责考勤；

2.每次例会宿管会成员必须按时到会,凡在规定时间以后到会者,均视为迟到； 3.由于特殊情况而不能出席者,至少应提前半天（即开会当天上午10：00前）以书面形式向办公室请假,并经同意,否则未到者一律视为缺勤。请假手续先交由部门部长批准签名再由秘书长或者副会长批准方为有效请假（病假需有医生证明）。4.对迟到者、缺勤者做如下处理：无故缺勤一次者,例会上通报批评。

无故缺勤两次者,取消该同学在本学期的评优评奖资格并取消该同学本学期的期末操行分的加分资格。

无故缺勤三次及三次以上者,办公室将会免去其干部资格。两次迟到视为一次缺勤。

每迟到一次扣1分,每缺勤一次扣2分，主席团成员、各部部长无故缺勤者一次扣3分。

（四）材料的收集、整理、归档

各部门负责人应对所负责的名项活动的有关资料进行收集整理,归档并于每个月末3天内上交一份到办公室存档。没能及时做好资料备案的部门负责人一次扣1分,没有进行该项工作的部门负责人一次扣2分。

第七条工作态度

各宿管会干部对工作需有较高的热情,勇于接受批评,努力提高自身能力,有超前意识,努力采取多样化手段出色完成工作任务。如出现以下情况之一者,视为工作态度较差, 一项一次扣5分。

（一）对本职工作漠不关心者。

（二）对分配到的任务进行推诿逃避。

（三）对某一项工作任务胡乱完事,草草了事者。

（四）工作出现疏漏,但未采取及时措施弥补者。第八条团队精神

宿管会干部应关心同学,重视与同学交流,经常与内部成员磋商,决策时充分考虑他人意见。