东至县2010年度民族教育工作总结（共13篇）
1.东至县2010年度民族教育工作总结 篇一
2009-2011年，龙泉镇在赣鄂皖护林联防委员会第一联防区的正确领导下，以科学发展观为指导，切实做到思想认识到位，工作责任落实，防范措施严密，扎实做好护林联防工作，取得了护林联防工作的好成绩，现将龙泉镇2009-2011年度的护林联防工作总结如下：
全镇农业人口2.7万人，辖14个行政村，191个村民小组。全镇国土总面积28.2万亩，林业用地总面积18.3万亩，其中商品用材林14.6万亩，省级公益林35742亩，活立木总蓄积44万立方米，毛竹366万根，森林覆盖率60.8%，主要生长树种为杉木、马尾松、毛竹、苦槠、甜槠等。
镇委、镇政府高度重视森林防火工作，认真贯彻中央、省、市、县有关森林防火的会议、文件精神，从维护林区稳定，维护生态平衡，保障辖区经济社会可持续发展战略实施的高度出发，坚持“预防为主，积极消灭”的方针，对森林防火工作做到早发动，早部署，早安排。镇、村二级在每年的森林防火期到来之际，都召开森林防火工作会议，认真贯彻落实国务院、省森林防火电视电话会议和市、县森林防火会议精神，修订完善了《森林火灾扑救应急预案》。每年进入森林防火期，镇森林防火指挥部成员单位深入到各自分片包干行政村及重点林区和重点部位督促检查防火工作，发现问题及时予以整改。
在2009-2011年度森林防火工作中，我镇认真贯彻落实《森林法》、《森林防火条例》、《安徽省森林防火办法》等法律法规的规定，建立健全各种森林防火目标责任制。镇政府与各行政村签订了森林防火目标管理责任状。
2009-2011年是我镇近年来森林防火经费投入最多的一年。建立和健全“内防为主，积极联防”的新机制，在财政困难的情况下，挤出经费作保障。三年来，投入森林防火的经费达11万元，并专户储存，专项管理。我镇森林火灾较以往明显减少，绿化率进一步提高。加强森林防火物资储备，有力保障了森林防火的扑救工作。
为科学、高效地预防、扑救森林火灾，确保我镇生态及森林资源的安全，最大限度地减少国家和人民生命财产损失，镇森林防火指挥部和各村根据森林防火工作实际制定完善了森林防火扑救预案,镇森林防火指挥部、14个行政村都制定了森林防火应急预案，同时，要求镇森林防火指挥部、各行政村在组织扑救森林火灾的过程中要靠前指挥，在确保安全的基础上及时组织力量扑救，同时为了进一步提高森林防火应急处理能力，建立镇、村两级义务扑火队伍15支，共430人；这些队伍的组建，能有效做到就地就近处置森林火灾。在森林防火期间,督促各级加强值班管理制度,加大宣传力度,加强巡山力度,对重点林区、重点地块由专人进行巡查，严防死守，及时排查火险隐患。
坚持把宣传教育作为森林防火工作的第一道防线，采取“点、线、面”相结合，因地制宜，因人施教，进一步加大了宣传力度，确保森林防火意识深入人心。重点宣传森林防火政策法规、森林防火基本常识和应急避险知识等。利用宣传车、手机短信、致农民一封信、标语等多种形式，多渠道宣传森林防火工作，大力营造森林防火的浓厚社会氛围，三年共出动宣传车30余辆次，发放各类宣传资料3万余份，张贴各类宣传标语200多幅，制作固定标语120块，在各中小学校上防火知识课20节。
为使森林防火工作更直接、更有效，我镇加大了野外火源管理，努力从源头上截断火患。第一，继续实行生产用火许可证制度，由农户向村民小组长申请，由镇林业工作站实地落实报县森林防火指挥部审批，同意办证后方可用火；第二，认真落实野外火源管理制度，加强对“痴、呆、傻”人员的管理，登记造册，重点地段林区设置防火检查卡。在重点时段，我镇加大了巡山护林力度特别是加大了在敏感地区、重点地段死看硬守，专人进行昼夜巡护，有效的加强了火源管理，做到了火情早发现、早处置。
为全面抓好森林防火工作，镇森林防火指挥部针对严峻的防火形势，适时开展森林防火大检查，特别是进入防火期以后和戒严期开展的森林防火大检查涉及面广、力度大，对检查出的火险隐患，及时发放了《火险隐患整改通知书》，要求被检查单位限期整改，并将整改情况报镇防火办。
为抓好森林防火工作，我镇各级各有关部门，都能把森林防火工作作为已任，认真履行职能，森林防火指挥部成员单位，防火办等齐抓共管，积极配合，协同作战，确保了2009-2011年度森林防火工作取得良好成绩。镇森林防火指挥部办公室认真履行职责。针对近年我镇森林防火面临的严峻形势，进入防火期以后，我镇就按照戒严期值班的要求，坚持24小时双岗值班、领导带班。防火期内全镇林业职工队伍和林政员、管护员、巡山员等全员上岗，严格划分管护区域，建立防火管护责任，在镇森林防火指挥部的统一领导下，齐心协力，紧密配合搞好森林防火工作。
2009-2011年森林防火工作，通过全镇广大干部、职工、群众的奋力拼搏，顺利完成了森林防火工作任务，安全、平稳地渡过了森林防火期。我镇将继续开拓进取，扎实做好森林防火工作，努力开创森林防火工作新局面，为利川镇经济社会又好又快发展营造良好的环境。
2.东至县2010年度民族教育工作总结 篇二
为配合社区、农村等基层医务人员的继续医学教育学习, 经全国继续医学教育委员会批准, 本刊举办了“农村中医适宜技术讲座” (国家Ⅰ类学分12分) , 学员学习经考试合格, 可申请全国继续医学教育学分证书。试题及答题卡在2010年7期杂志上刊登。具体安排如下:
1、请认真、准确写清以下个人信息: (1) 姓名, (2) 身份证号, (3) 职称, (4) 专业, (5) 学历, (6) 通信地址, (7) 邮编, (8) 单位名称, (9) 联系电话。不可缺项, 需另附纸。
2、考试方式:凡本刊读者认真学习了今年1-6期刊登的相关内容, 并按照要求填写答题卡, 经判卷合格后, 即可获得全国继续医学教育学分及相应证书。
3、办证费用 (含工本费和邮寄费)
(1) 邮局订户:请将证书款40元、答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 信内勿夹现金。
(2) 本刊通联站订户:请将证书款35元、答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 也可由通联站汇总办理。
4、截止日期:2010年12月10日 (以当地邮戳为准, 杂志社每月集中办理一次) 。
5、证书发放: (1) 邮局订户本刊将证书直接挂号邮寄给本人; (2) 通联站个人单独办理, 杂志社将证书直接挂号邮寄给本人;汇总办理的统一挂号邮寄至通联站, 由通联站转发。
6、汇款及答题卡邮寄地址:北京市广渠门南小街领行国际1-2-1703邮编:100061
收款人:《中国乡村医药》杂志社汇款附言请注明:学分证书。
7、联系人:张欣李颖电话及传真:010-67155283
3.东至县2010年度民族教育工作总结 篇三
2011学年度下学期民族教育工作总结
本学期我校民族教育工作在各级教育主管部门的指导下，在全校教职员工的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。
主要成绩
一、学校办学硬件条件改善显著
一是遇“校安工程”的契机，已定下建学生教室和宿舍四栋，暑期将开工，建成后将大大改善现有校舍紧缺的情况。二是通过向县慈善总会争取到了“周大生音乐教室”，添置了二十余万元的教学用音乐器材，补充了学校音乐器材几乎空白的原状的同时提升了音乐教学及相开展关活动课的质量。
二、教育教学工作成果显著
1、向常规教学要质量，使师生共同提高
本学期学校继续完善和强化了教师的常规管理工作，对教师的“备、教、批、导、考”实行定期和不定期相结合的常规考评办法，做到检查督促到位、反馈及时、纠正及时，积极带动了每位教师的主人翁意识，提高了学科教学质量。
2、开展了内容丰富的校本课程，让学生在快乐中进步 依据学校的现有条件制定在每周五下午定时开展体育、美术、音乐、三语演讲、书法、写作、学唱民歌、朗诵等形式的课程，让学生们按自己的兴趣和意愿在一个学期内自由地选择一门课程，得到一定
层次的提高。校本课的开展现已成为学校一道独特的景观。
3、提现学校特色建设，提高三语教学水平
蒙汉英三语学科的教学和活动开展方面在原有基础上学校继续做好条件上的提供和支持，三语教学成果显著。一是学生参加全县三语演讲比赛获初中和小学分获佳绩，由吴宏彬和包彩红等两名学生并继续代表全县参加市里比赛；二是参加全市民族学校蒙汉文经典诵读和书写大赛，教师和学生均获得了好的成绩（获得了两个三等匀，书写评比结果待定），这些都充分提现了我校三语教学上显著成果。
4、学校艺术教育成果显著
6月份成功举办了学校第十一届文体节，这是学校每年一度的艺术盛会，更是学校体育和艺术教育的成果展示。由艺术表演、书画展览、体育竞技等三大部分组成的大会全面展现了学生在艺术教育上所取得的成绩。正当党的九十华诞，学校开展了丰富多彩的表演活动，并选派好的作品参加县、总校级的评选。
5、教科研和新课程改革有了新突破
学校在建立健全了校本教研、校本培训制度的基础上，正在有序地进行着市级教科研课题——《蒙语规范书写和标准朗读》。多层次、多渠道、多形式的开展了符合学校教师特点的培训。采取教师课堂教学成长跟踪记录的方法，以不同形式对全校中小学专任教师进行听评课。在肯定成绩的同时查摆不足并提出合理化的建议，同教师面对面的交流教师继续教育的有效措施，用案例的形式研讨新课程改革中发现的疑难问题。有效地提高了广大教师研究教育教学、自觉主动践行
课程改革的积极性。
本学期我校的教育事业快速持续健康协调发展的一年。教育工作成绩显著，力度大、亮点多。但民族教育办学条件、教育教学水平、基础教育课程改革、学校管理等诸多方面都有待进一步提高。
在今后的工作中，我们坚持加强学习、提高素质、转变观念、注重服务、促进发展的理念，努力缩小同发达地区和兄弟民族学校之间的差距，不断推进我校民族教育事业健康、和谐、快速发展。
4.东至县2010年度民族教育工作总结 篇四
一、德本人本年度担任学校教导主任，从事四年级的数学和美术两门学科
在一年的教育教学工作中，我能积极参加政治学习,努力学习先进的教育教学理论，自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,平时能严格要求自己,努力通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的提高来塑造自身形象。使自己在工作中不断成长,为社会培养出更多人才打下坚实的基础。
二、勤
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时踏实工作、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以教师职业道德来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、能
本年度，我一直担任中年级的数学学科教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生的探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能
够放手让学生去思考,让学生去探究，这样课堂才能实效、高效。
作为一名教导主任，不仅要协助校长抓好教育教学工作，而且还要为教师的教学提供服务，给予教学方法上的指导，帮助解决教学中遇到的难题。这就要求教导主任必须具有较强的教学能力，要能在教学方面给教师“做出样子”、“出好点子”，并且要教出特色，教出成绩，用过硬的“教”撑起自己的腰杆。平时不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者。
四、绩
5.2010年度教育局工作计划 篇五
为促进我县教育事业持续健康快速协调发展，办好人民满意的教育，有计划、有重点地做好2010年度各项工作，特制定本工作计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大以及十七届四中全会精神为指导，全面树立和落实科学发展观，认真贯彻《义务教育
法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《云南省基础教育振兴行动计划》、《曲靖市贯彻执行<云南省基础教育振兴行动计划>的实施意见》等教育方针政策、法律法规，深入推进教育综合改革与发展，全面推进素质教育，提高教育教学质量，促进全县教育又好又快发展，构建和谐教育体系，努力办好人民满意的教育。
二、工作重点及目标任务
1、扎实做好乡（镇）中小学深入开展学习实践科学发展观活动的指导工作，认真解决思想观念、思维方式、工作方法、工作作风、领导方式和行为方式等方面存在的突出问题，着力破解当前制约教育事业更好更快发展的各种难题，促进教育工作的思想有大解放、改革有大深化、工作有大落实、质量有大提高、效益有大进步。
2、继续开展以“教书育人、为人师表、敬业奉献”为核心的“三全”、“三热爱”、“三让”等系列活动，加强教师学历提高、新课程和骨干教师培训等工作，努力建设一支高素质的教师队伍。要进一步抓好教师学历提高、继续教育培训、校本培训、送教下乡等活动。力争普通高中、初中、小学教师学历合格率分别达96%、99%、99.5%以上。学校校本教研开展面达80%以上。
3、继续深化教育综合改革，不断总结改革经验，健全完善体制机制，巩固改革成果，创造新成绩。依法依规加强民办学校办学管理，整顿办学秩序，规范布点格局。
4、按照“打牢小学基础、保证初中质量、提高高中质量”的发展思路，切实巩固发展“两基”成果。加强中小学生学籍管理，严肃学籍管理纪律，严格学籍办理程序，加大控辍保学工作力度。小学适龄儿童入学率保持在99％以上，小学生辍学率控制在1％以内；小学毕业生全部升入初中，初中毛入学率达97％以上，初中生辍学率控制在1.5％以内；全面扫除青壮年文盲，完成上级下达的扫盲工作任务。在保持现有招生规模的基础上，大力提升普通高中办学水平，进一步提高普通高中教育教学质量，力争在高考综合成绩、上线率、重点率等方面较上年有新的提高。切实巩固“普实”成果，中小学演示实验开出率保证在95％以上，分组实验开出率在90％以上。
5、配合县人民政府抓好中小学校舍安全工程及“园丁小区”工程建设，确保43044平方米的中小学校舍安全二期工程如期开工，按时竣工。确保各项工程建设的安全和质量。
6、继续开展“三生教育”、“文明创建”、“争先创优”等专项活动，进一步加强学校德育工作及精神文明建设。
7、切实落实减轻中小学生负担各项工作措施，狠抓教育科研、教学改革，全面提高教育教学质量。抓早、抓实、抓好 “三级”毕业班工作，特别是 2010年的高考备考工作。
8、认真做好各级各类招生考试工作；认真做好2010年从大中专毕业生中招考教师工作。
9、按照县政府的要求，按时保质完成“电子政务”开通运行工作。
10、持之以恒抓好学校安全各项工作，通过安全教育、安全防范和安全制度建设，增强师生的安全观念和自我保护能力，强化安全工作检查，完善责任制管理，大力开展“平安和谐校园”创建活动，构建平安和谐教育。
11、坚持以服务为宗旨，以就业为导向，转变办学思想，拓宽育人渠道，深化职业教育改革，进一步提升县职业技术学校办学质量和水平，全力打造“国重”品牌。
12、认真贯彻落实云南省公务员“八条禁令”和《××县人民政府工作规则及行政问责办法等四项制度工作手册》，狠抓教育局机关作风建设，外树形象，内强素质。
13、加大课改力度，全力抓好课改经验的推广运用工作。
14、全面推行学校民主管理、校务公开和教育收费公示制度，严格收费标准，加大纠风力度。
15、加大现代远程教育工程设备设施的管理、使用工作力度，加强教师现代教学技术培训。
16、进一步加大工作力度，巩固省政府对××县教育督导评估认可成果。
17、制定好、落实好各类目标管理责任书。
18、组织开展好第二十六个教师节庆祝活动。
19、继续抓好教育宣传工作，加大对外宣传力度，特别是要抓好向《云南日报》、《云南教育报》、《曲靖教育》等报刊报送稿件的工作；办好《××教育通讯》。
20、认真做好其它各项教育常规工作。
三、工作思路
2010年，××教育将继续按照“定规划、筑基础、调布局、举常规、强管理、抓队伍、重统筹、建网络、促改革、架桥梁、提质量、创特色”的发展思路，坚持“改革创新、民主管理、以人为本、依法治教、科研兴校、质量立校”的治教方略，多措并举，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；着力促进教育公平，着力加强队伍建设，着力提升教育质量，巩固发展“两基”成果，大力发展职业教育，积极发展成人教育，鼓励发展民办教育，全面推进教育改
革与发展。
四、措施办法
1、加大巩固“两基”力度。一是继续加大中小学校舍安全工程建设力度。二是完善贫困生救助制度，健全教育资助体系，扩大救助面，提高救助水平。切实落实农村义务教育经费保障机制改革相关措施，认真落实“两免一补”政策。三是严格执行上级有关收费政策，坚决杜绝教育乱收费。四是进一步优化农村中小学校点布局；加强农村中小学教师综合素质培训，不断提高农村中小学教育教学质量；加强寄宿制和半寄宿制学校的建设和管理，积极推进以种植、养殖为主要内容的勤工俭学活动。五是继续巩固“扫盲”工作成果，拓展“扫盲”教育功能，着力提高农村劳动力综合素质。
2、促进职业教育快速发展。解放思想，深刻认识大力发展职业教育的重要性和紧迫性，抓住机遇，创新工作，努力开创我县职业教育新局面。一是要认真学习、广泛宣传国家、省、市、县职业教育工作会议精神和市、县关于职业教育改革与发展的文件精神，进一步统一思想，提高认识，创造一个有利于职业教育发展的社会大环境。二是要不断深化办学体制改革，积极推动办学体制创新；鼓励和支持民办教育快速发展，努力构建政府主导、面向市场、多元办学的格局。三是要深化职业学校内部管理机制和招生就业制度改革，落实学校办学自主权，深化教育教学改革，主动适应市场和企业需求，着力提高学生的就业和创业能力。四是积极发展农村职业教育。加强乡级职成教培训中心建设。五是继续加强职业教育的基础设施建设。全面推进职业教育实训实作基地建设，加大“双师型”、“复合型”教师队伍建设和骨干专业建设。
3、坚持普高“龙头”地位不动摇。当前普通高中的发展和提高仍然是我县教育发展的重点，舞活这一“龙头”刻不容缓。一是进一步规范普通高中招生工作。要严格招生制度，规范招生行为，严格执行公办高中择校生的“三限制”政策。二是大力提升普通高中办学水平，加大投资力度，完善各级各类学校配套设施建设，全面提高普通高中教育教学质量。要充分利用现代信息技术设备和手段，加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，加强师资的培养和在职教师的培训提高，实施“园丁工程”。加强教育科研和信息服务工作，强化高中教学质量的评价与监控，强化教学研讨，加强毕业班工作的针对性和实效性，确保高考上线率、重点率、优秀生率比上年有明显提高。三是充分调动学校的办学积极性，挖掘潜力，扩大招生规模。四是要统筹安排普高、职高及各类学校的发展。
4、深入推进教育改革。积极稳妥、全面深入的推进以“革新教育理念，理顺管理体制，激活运行机制，拓展投入渠道，整合教育资源，更新教育手段，提高教育质量”为主要内容的教育综合改革，总结改革经验，巩固改革成果，努力提高教育质量和办学效益。认真贯彻落实国家、省、市关于扶持民办教育发展的优惠政策，依法加强对民办教育的管理，规范其办学行为，鼓励和支持民办学校办出规模、办出特色。
5、强化学校德育工作。认真贯彻中央、省、市关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的会议和文件精神，以提高学生思想道德品质为核心，降低重心，求真务实，全面推进素质教育，在评价体系建设、文明学校建设、学生良好品质的养成训练、师生心理健康教育工作等方面取得实效。
6、抓紧安全工作不放松。高度重视学校安全工作，加强制度建设，建立健全学校安全长效机制。坚持和完善学校安全工作目标责任制，做到责任明确、措施到位。加强对全县各中小学、幼儿园师生的安全教育，提高师生安全意识。加大对各校的安全检查力度，全力排除安全隐患，确保学校安全。
7、重视教师队伍建设。高度重视师德师风建设，努力提高教师的思想道德水平，完善师德师风年度考核登记制度。严格执行教师资格准入制度；将基础教育课程改革和教师继续教育紧密结合起来，积极推进校本培训，构建更加灵活、开放的教师教育体系；以教育综合改革为契机，全面提升教师队伍的职业素质，进一步加强各级各类学校领导班子建设；高度重视农村师资的培养、培训工作，鼓励城镇优秀教师到农村学校任教。
8、强化远程教育应用。高度重视对已建设备的管理，建立健全管理使用制度。加强对中小学教师的现代教育技术培训。充分利用现代化的教育设施和手段，努力提高教育效益和质量，促进教育均衡发展。
9、加大教育宣传力度。教育宣传工作在教育改革和发展中发挥着重要的舆论导向作用。一要强化领导管理，突出教育宣传工作的规范性；二要坚持正面宣传为主的原则，突出教育宣传工作的先导性；三要加强教育宣传队伍建设，突出教育宣传工作实效性；四要加强订刊、办刊、向上级刊物报送稿件等对外宣传工作，突出教育宣传工作的阵地性。教育局要认真办好《××教育通讯》，提高刊物质量，办出特色，充分发挥刊物应有的作用。
10、加强学校内部管理。加强学校常规管理。抓好党风廉政建设和教育系统政风行风建设。加强教育科研工作和艺术、体育、卫生、健康教育。建立健全科学的教育评价体系。加强教育资产的监管力度，提高资产的使用效益。继续加强招生、考试管理和语言文字工作。
6.东至县2010年度民族教育工作总结 篇六
坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。
二、工作思路和目标
(一) 全面提高教育教学质量
1. 以德育为首, 引领学生做人。
加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。
2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。
按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。
3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。
保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。
(二) 发展红旗小学特色教育
深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。
(三) 加强现代信息技术教育建设
改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。
三、主要措施
(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质
1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。
强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。
2. 加强引导培训, 促进教师成长。
建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。
3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。
制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。
(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校
1. 完善管理机制, 提高管理效能。
加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。
2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。
深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。
3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。
一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。
(三) 加强德育工作, 增强德育实效
1. 抓细节。
充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。
2. 抓文化。
创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。
3. 抓活动。
开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。
4. 抓品牌。
我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。
5. 抓心理。
继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。
(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新
(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色
7.东至县2010年度民族教育工作总结 篇七
我校社区教育工作根据年初制定的工作计划，已经顺利的实施，现将2009年社区教育工作开展情况汇报如下：
一、加强宣传，提高认识，转变观念。
社区教育是一个全新的概念，开展社区教育首先要使广大教育工作者和社区居民提高认识，转变观念。为此，我校很重视作好宣传工作，并注意组织全校教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到：社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。开展社区教育是优化教育资源配置，提高教育效益的需要；是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素质的需要。
二、建立领导和管理机构，健全管理体制。
在实施社区教育的过程中，我校成立了由校长、教导主任、大队辅导员担任的社区教育领导小组。加强对社区教育工作的领导和组织管理。
三、以人为本，抓好队伍建设。
开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。我校组织教师、家长学习有关文件，鼓励广大教师、家长积极开展社区教育、家庭教
育，组织教师、家长进行阶段性交流。为社区教育、家庭教育营造良好的氛围。坚持定期开展活动，争取良好的社会效益。
四、学校社区互动，实现社区教育资源共享。
在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。
学校社区互动主要体现在以下两个方面：
第一，乡政府积极支持和参与学校教育，优化育人环境和育人过程。家长协会、关工委等，参与学校重要决策。提供社会实践基地、教育基地和青少年活动场所，供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。学校在“减负爱生”活动中针对学生在校时间缩短而放学后又缺少管理这一新情况，组织社区力量，开展校外社区阅读，组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。
第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。
五、学校社区互动，促进教育与社区的共同发展。
学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教育活动。
一是开展思想品德、行为规范教育系列活动。组织学生假日为离休老干部、孤寡老人上门服务，参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动。组织学生进行当地经济发展社会调查。产生了良好的社会效益。
二是与社区共同开展融科技、文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。引导学生参加星期六周末乐园活动，开放学校场地，开展兴趣活动，组织学生南韩椒种植大户、养羊大户、苗木生产大户参观和参加劳动，使学生学到了许多在学校里学不到的知识。
三是聘请劳动模到学校进行种植、养殖等知识讲座，让学生了解他们的辛苦和享受劳动成果的乐趣。对学生爱劳动、爱科学起到了很大的促动作用。
马友营中心小学
8.东至县2010年度民族教育工作总结 篇八
各位校长、同志们：
金虎长啸辞旧岁，玉兔献瑞迎新年。满怀着丰收的喜悦，我们送走了不平凡的2010年，迎来了崭新的2011年。在这新春佳节即将来临之际，我谨代表象湖镇中心小学，向在座的全体同志，并通过你们向全镇广大教职员工和退休老教师，以及默默支持我们工作的家人恭贺新春，祝大家春节快乐！身体健康！合家幸福！万事如意！征途如虹，岁月如歌，回放2010，我们感慨万千。刚刚过去的一年，是艰苦的一年，是开创的一年，更是丰收的一年。全镇各校继续朝着“保持全市先进，争创优质学校”的既定目标，坚持以提高教学质量为中心，强化学校内部管理，狠抓师资队伍建设和教科研工作，逐步走上了一条“抓内涵促发展，强管理求质量”的办学之路。广大在职教师以质量求发展，以业绩论成败的理念已经牢固树立，精神面貌发生可喜的变化，使干劲、干实事、抓质量、争先进的良好风气日益浓郁。
盘点2010，我们的工作亮点纷呈。
1、教学质量继续保持全市前茅。上学年全镇小学市级教学质量综合评估继续名列全市乡镇第一名（已经连续四年了），学校过程管理综合评估位居全市第四名（包括市属小学在内）。从上学年市级质量检测综合成绩来看，我们有的年级学科成绩已经接近或超过解放、八一，特别是英语综合成绩比四所市属小学还好，在这里我要特别表扬英语中心教研组的八位教研员，你们每两周在各校轮流开展教研活动，是富有成效的。
2、各项教学教研竞赛活动结出了累累硕果：①瑞明小学古海涛老师在赣州市小学科学优质课竞赛中荣获二等奖；②宝钢希望小学危 1 军老师在瑞金市小学信息技术优质课竞赛中荣获三等奖；③在全市青年教师优质课竞赛中，宝钢希望小学刘萍老师荣获城区二等奖；金星小学刘美娟老师荣获城区三等奖；宝钢希望小学刘君荣获城区三等奖；④在全市中年教师优质课竞赛中，绵塘小学杨丽红老师荣获城区二等奖；岗背小学黄宗胜荣获城区三等奖；⑤在全市小学语文、数学、英语试卷设计竞赛中，荣获全市一等奖的有：宝钢希望小学谢丽君老师、绵塘小学曾瑞林老师、岗背小学朱婷老师；荣获全市二等奖的有：瑞明小学古海涛老师、南岗小学梅小燕老师；荣获全市三等奖的有：宝钢希望小学刘君老师、瑞明小学杨丽华老师，绵塘小学钟小兰老师、陈冬华老师，竹岗小学曾海明老师。⑥在全省小学语文、数学课件制作比赛中，宝钢希望小学刘永平老师制作的《观察物体》荣获省级一等奖，南岗小学钟瑞东老师制作的《植树问题》荣获省级二等奖，竹岗小学杨彩霞老师制作的《垂直与平行》荣获地区级一等奖，宝钢希望小学金红老师制作的教具《转盘》荣获地区级三等奖。
3、本年度学生在参加各级各类比赛中也取得优异的成绩：共有105人次荣获各种奖励，特别是在赣州市小学英语听力竞赛中，宝钢希望小学谢谦同学和绵塘小学陈嘉威同学分别荣获赣州市一等奖，瑞明小学钟哲强同学荣获赣州市二等奖，宝钢希望小学李悦嘉同学、瑞明小学刘颖同学，南岗小学胡鑫同学分别荣获赣州市三等奖。在“国土杯”城区中小学生乒乓球比赛中，我镇派出的参赛学生荣获城区小学组团体第一名。
4、本年度成功举办了两次大型的象湖片区教科研活动，一是上学期4月份我们象湖委派了16名教师赴云石山送教下乡活动；二是本学期11月份在宝钢希望小学举办的，由象湖、云石山、万田三个乡镇所有教师参加的片区教研活动。这两次活动都受到市教研室和兄弟学校的好评。
5、为推进素质教育，促进学生全面发展，健康发展。本学期12月份，我们在绵塘小学成功举办了象湖镇小学第三届校园文化艺术节，受到了上级领导和兄弟学校的好评。
6、在上级的大力支持和社会各界的关心下，各校办学条件明显改善，今年宝钢希望小学申报江西省义务教育合格学校已顺利通过验收。
回顾2010，我们主要做了如下五个方面的工作： 第一大方面学校内部管理得到加强，做到了四个强化。一是强化常规管理，提高办学效益。体现在：
（1）各校质量意识明显增强。为提高教学质量，各校进一步强化了以教师的备课、上课、作业、辅导、考试等常规工作的督查，并建立了评估考核制度，各校教导处采取定期检查和随机抽查的方式，收到了良好的效果。从平时实地调研和年终工作检查的情况来看，绝大部分学校都抓得比较紧、比较实，比如金星小学、桔林小学、南岗小学、竹岗小学，虽然底子薄、规模小、条件差，但常规工作抓得细抓得实，学校的面貌发生了较大的变化，从本次期末质量检测成绩来看，这些学校不少年级学科都有长足的进步。
（2）创新了内部管理机制。绝大部学校管理比较规范，教学秩序井然，出台了系列学校管理的规章制度，能以制度管人管事，积极推行奖优罚劣、奖勤罚懒的管理机制，实行了教学质量与职称聘任及评优评先相挂钩的举措，确保了一线教师多劳多得，优劳优酬，充分调动了广大教师的工作积极性。我们中心小学出台的星级学校评比制度和暑期优秀教师外出考察学习制度，将作为一种长效机制，继续实施。
（3）各校领导班子能同心协力，服从大局，扎实工作，特别是大多数学校的班子成员能以身作则，深入教学第一线，担任主科、甚 3 至毕业班的主科教学，从期末质量检测的成绩通报来看，我们在座的多数校行政成员所任学科的教学成绩都不错，有的在原有的基础上有较大进步，有的名列全镇年级学科前茅，真正起到了模范带头作用，希望再接再厉。
二是强化科研管理，提高师资素质。过去的一年，大多数学校面对当前的新课程改革，都能深刻地认识到：新课程，需要新课堂，新课堂，需要新教师，新教师，需要新理念，为此，多数学校一方面积极派出教师参加上级组织的各种研训活动，另一方面能重视以校为本的教学研究，加强学习，苦练内功，聚焦课堂，如组织教师观看教学光盘，开展集体备课、专题讲座，听公开课，进行优质课竞赛、撰写课改论文，实行校际交流、结对互助，课后反思，课堂对外开放等措施，切实转变教师的教学观念，提高教师的教学水平。我们欣喜地看到不少学校为提升教师的业务素质，充分利用本地资源，自发进行校际交流，相互促进，共同提高，如绵塘、岗背、金星、桔林等学校这方面做得比较好。
三是强化安全管理，构建和谐校园。安全工作，重于泰山。各校都能把学校安全工作摆在突出位置，做到思想上高度重视，行动上防范于未然，做到了“四个到位”，即领导力量到位、责任落实到位、制度措施到位、安全教育到位。特别是针对三、四月份全国发生多起校园暴力事件，各校都加强了门卫值班制度和值日行政、值日教师蹲守制度，学生上下学都有专人值守，并且加强了对学生的法制教育和安全事故防患知识的宣传。为应对突发事件，上学期初和本学期初，各校还积极组织师生开展防震减灾紧急避险演练活动，增强了广大师生应对突发事件的能力。由于各校对安全工作能常抓不懈，所以确保了学校平安和谐、安全稳定。
四是强化财务管理，规范收费行为。各校能认真学习并严格执行 4 上级有关收费政策规定，以高度负责的态度把好收费关，除收取了规定的作业本费、医保费外，其它如校服、保险等窗口性代办费都坚持学生自愿的原则，学生教辅资料的使用严格执行上级规定，未出现乱收费的现象。多数学校对公用经费的支出能实行编制预算、重大项目支出能提交班子会研究决定，积极推行财务公开，实行民主理财。能将有限的经费大部分用于奖教奖学、师资培训、添置教学设备、改善办学条件、提高教师福利待遇上。
第二大方面积极争取上级支持，改善办学条件。2010年在上级的大力支持和社会各界的关心下，不少学校通过积极努力，办学条件得到明显改善：宝钢希望小学争取到宝钢教育基金会的捐助，改建了学校200米围墙，硬化了主干道、篮球场和操场，用大理石砌起了花圃和环形跑道。金星小学争取到镇财政的支持硬化了操场，改建了围墙。桔林小学九月份在社会爱心人士的捐助下，改善了教师的办公条件，11月在市教育局的支持下，兴建了水冲式厕所，解决了师生如厕难的问题。岗背小学3月份得到爱心人士钟起平先生五万元的捐资，建起了一个标志性的文化雕塑，并且在市教育局的鼎力支持下，兴建了一个标准篮球场，岗背小学目前可以说是我们象湖镇最漂亮的学校之一。说实在的，市教育局历来对我们象湖镇是很关心的，特别是钟局长挂点我们象湖之后，更是关爱有加。本学期市教育局为我们争取了380多万元校安资金用于改建竹岗小学校舍、新建岗背小学的综合楼和南岗小学的教学楼，并于2011年开始实施。今年末市教育局又安排了50万元校建资金给瑞明小学，用于偿还新教学楼的欠账和完善配套设施。在此，让我们以热烈的掌声表示衷心的感谢。
可以说，近几年,我们象湖镇小学在上级的大力支持和社会各界的关心下，大部分学校面貌焕然一新，全镇教育资源配置更加均衡，5 基础设施更加完备，为我们象湖镇教育事业的发展奠定了坚实的基础。
第三大方面抓实德育工作，促进师生共同发展。
在德育上，大部分部分学校能做到一方面狠抓师德建设，强化师德规范。师德的核心问题是爱，爱学生是师德的本质。对此，绝大部分学校坚持以“爱生”为主线，狠抓师德教育。坚持不懈地组织教师开展师德教育活动，大力弘扬敬业、爱生、奉献精神，增强教书育人的使命感和责任感。涌现出了一大批师德典型：为了学生，不少教师在校用膳，兢兢业业；为了学生，不少教师早来晚回，任劳任怨；还有的为了学生，带病坚持上课，默默奉献……这些人和事充分体现了我们象湖人勤奋敬业、无私奉献的高尚德操。另一方面大部分学校狠抓学生养成，按照《小学生日常行为规范》和《学生守则》对学生在校表现进行日评、周评、月评、其中评、期末评，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生“亲其师而信其道”，努力把他们培养成在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。特别是宝钢、瑞明、绵塘、岗背等学校能将少先队作为学校德育工作的主阵地，利用重大节日、主题队会、红领巾广播、国旗下讲话、红色文化进课堂、带学生外出参观等活动，对学生进行爱国主义、集体主义和日常行为规范教育，并取得了较好的成效。
第四大方面创新党建工作，促进教育教学。各校在抓教学工作的同时，能结合教学实际抓好党建工作，积极开展“抓党建，促教学”、“争先创优”，“争六个百面红旗”等系列活动，各校校长都能以身作则带领员党员教师带头做好学校各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。这方面，刘志深书记刚才已进行了总结，我就不用多讲了。
第五方面加强人事管理，落实计生工作。各校能严格执行市教育 6 局下发的《关于学校副股级以上干部的若干规定》和《关于中小学教职工管理的实施办法》的文件规定，中层以上干部都能坚持上课，并且绝大部分上的都是主要学科，同时对教职工的请假、进修等方面的管理也比较规范，一年来全镇小学没有出现吃空饷和擅自离岗的人和事。我们中心小学在关系到教师切身利益的敏感问题上如职称评聘、评优评先、教师调配、干部任用上一律采取阳光作业，做到公平、公正、公开。因为阳光是最好的杀毒剂，可以说在很大程度上杜绝了找门子、跑关系的现象。
同时各校对计划生育工作能高度重视，并认真按照市教育局下发的《关于全市中小学教师计划生育实施方案》，进行严格管理，一年来，全镇小学无一例违反计划生育的人和事，2010年度我们象湖镇小学这一块又被评为市级计划生育工作先进单位。
总之，过去的一年，各校做了大量的工作，在同志们的共同努力下，取得了较好的成绩，但与上级的要求还有一定的差距，我们要戒骄戒躁，继续努力，争取更好的成绩。
2011年我们的工作方向是：继续借助外力改善办学条件，增强办学实力；强化内部管理，构建和谐校园；加强教学研究，提高教学质量。保质保量完成上级布置的各项工作任务。
同志们，工作靠实，事业靠干，工作方向已经明确，让我们在上级的正确领导下，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，为办人民满意教育做出新的更大的贡献！
9.东至县2010年度民族教育工作总结 篇九
根据国务院办公厅关于社会信用体系建设的若干意见 (国办发[2007]17号) 、工信部关于加强农机产品质量监督检查、农业部关于严格科学审查购机补贴产品目录的有关精神要求, 在商务部、国资委等部门的具体领导下, 农业机械工业协会承担了农业机械行业信用等级评价工作, 并于2009年度启动了第一批行业信用评价试点。现根据企业要求, 农业机械工业协会决定在2010年开展第二批农业机械行业信用评价申报工作。现将有关事项通知如下:
一、目的和原则
开展行业信用等级评价工作的目的是为会员企业服务, 促进行业自律, 提高行业信用水平和企业信用风险防范能力。其工作原则为自愿、公正、保密和非盈利。会员企业自愿申报, 参加行业信用评价的企业, 按照“申报 (回执) -资料准备-提交材料-信用评价-公示-终审-备案-发证推介-年度复查”的程序进行。
二、评价体系内容
经“商务部”、“国资委”信用评价专家评审组审定, 农业机械企业信用评价内容包括:外部因素、内部因素、行业因素、财务状况、社会信用等多个方面。
三、评价等级、证书、标牌及有效期限
根据“商务部”、“国资委”开展行业信用评价要实行“三统一”的要求, 农机企业信用评价等级划分为AAA、AA、A, BBB、BB、B, CCC、CC、C三等九级。AAA级表示企业信用等级很好;AA级表示好;A级表示较好;B级表示企业信用等级一般;C级表示企业信用等级较差。评价结果统一称为“企业信用评价XXX级信用企业”。
信用等级的证书和标牌按照“商务部”和“国资委”统一设计样式进行制作, 统一编号。企业信用等级评价结果有效期为三年。有效期内对授信企业每年组织一次复查。复查合格者继续享有原信用等级或升级, 不合格者要相应下调。有效期满后企业须重新申请参加信用评价。
四、结果公示及证书的应用
从2010年开始, 信用评价结果将作为农业部“购机补贴目录”资格评审的一项重要指标, 占有一定权重。农业机械工业协会将结合商务部、工信部、农业部的要求, 对信用评价结果实行动态管理, 以推动评价结果的推广与应用。在我国农机工业产业政策制订、产业准入目录核准、国债项目申报、政府采购、中国名牌产品评定、驰名商标推荐、技改项目审批, 以及各项科学技术评奖中, 评价结果将作为一项重要参考指标, 对于获得A级以上信用等级的企业将获得优先扶持。信用评价结果在中国反商业欺诈网 (www.antifraud.gov.cn) 、中国农机工业协会网站 (www.caamm.org.cn) 上发布, 并呈送商务部和国务院国资委备案。
五、农机行业企业信用评价申报事项
(一) 时间安排:
第二批申报时间从2010年1月份开始, 企业可自愿向“中国农业机械行业信用评价工作办公室” (机构设置在中国农业机械工业协会) 提交信用等级评价申请。
(二) 申报企业的基本条件:
1.在中国境内注册登记并满三个会计年度的企业;2.近三年均有主营业务收入;3.企业处于持续经营状态, 非即将关、停的企业;4.在近三年内的经营活动中没有重大违法记录、行政管理机构通报记录和重大投诉记录。
(三) 确认申报:
申报企业需首先将《中国农业机械行业企业信用评价回执》 (代协议) 填写好后, 请于2010年4月15日前以传真方式反馈给中国农业机械工业协会进行报名。
(四) 评审材料准备:
信用等级评价申报书可以从中国农机工业协会网站 (www.caamm.org.cn) 下载。申报书准备好后, 加盖公章、一式两份连同电子文档报送中国农业机械工业协会。
(五) 重点行业:
收获机械、拖拉机、植保机械、农用动力、农机具、农田灌溉机械等行业, 请有关企业抓紧申报。
六、联系方式
中国农业机械工业协会信用评价工作办公室
联系人:马东驰党东民冯艳
电话: (010) 64830359 传真: (010) 64855238
E-mail:caamm008@126.com
地址:北京市德胜门外北沙滩一号2号信箱
10.东至县2010年度民族教育工作总结 篇十
镇海区教育局教育条件装备站
根据省市教育技术年度工作要点，根据区教育局开展“加快镇海教育现代化发展，全面建设教育品质先行城区”活动的意见，以科学发展观为指导，围绕全区教育发展的大局，转变教育技术装备观念，提升服务水平，加强应用管理，突出工作创新，2010年度主要工作总结如下。
一、做好省教育强县（市、区）现代化水平评价优秀区“教育技术装备”部分创建工作
1．整理资料16份。整理自2007年以来的区域教育技术规划、工作计划及总结等材料。
2．拟发文件、通知3份。《关于开展省级教育技术装备标准执行情况检查的通知》、《关于全面推广应用浙江教育资源网的通知》等。
3.12月1日至9日，组织开展了全区教育技术装备专项检查工作。区教育局督导室、教研室、镇海教师进修学校、以及有关学校的专家代表参加了检查工作，区教育局教育条件装备站组织协调中学组和小学组，对全区27所中心级以上学校开展了为期7天的专项检查，并撰写《镇海区教育技术装备专项检查工作报告》。
二、加快教育信息化工作进程，全力推进数字化校园建设 1．研究镇海区教育系统数据中心建设方案，完成IDC机房建设。2.10月25日，镇海区一对一数字化学习应用研讨会议在骆驼中心学校召开。区教育局副局长周国华出席会议并讲话，标志着镇海 区一对一数字化学习应用研究项目在全市率先启动，数字化校园建设寻求新的突破。
3．起草《“智慧教育”——镇海区教育信息化十二五规划（征求意见稿）》。
4．推广应用《浙江教育资源网》。全区1457位教师完成了《浙江教育资源网》的实名注册，9所中心幼儿园224位教师加入了浙江教育资源网教师实名数据库。
5．加强交流，研讨区域数字化校园建设。4月15日、29日，嘉兴市嘉善县教育局、温州市龙湾区教育局共计36人分别率团考察我区数字化校园建设。积极参加《宁波市中小学数字化校园建设“十二五”规划》。
推荐骆驼中学参加长三角三地网络结对学校联动会议。骆驼中学成为“长三角千所学校网络结对活动”首批试点单位，与上海市控江中学、无锡南湖中学成功结对。
6．积极推进应用，组织参加各项教育技术评选（竞赛）活动。（1）在全国及全省英特尔®未来教育项目十周年表彰及应用成果展示活动中取得优异成绩。
2010年10月19日，中央电教馆“英特尔®未来教育项目十周年表彰及应用成果展示活动”评选结果揭晓（教电馆[2010]102号），镇海区教育局教育条件装备站获组织管理先进单位奖，古塘中学陈敏老师的作品《数学中的动态问题》获二等奖，罗玉兰老师获优秀培训者奖。在全省英特尔®未来教育项目十周年表彰及应用成果展示活动中，我区共有9件作品获“教学应用优秀成果奖”（全省74件），其中一等奖1件，二等奖4件，三等奖4 件；镇海区教育局教育条件装备站获“组织管理先进单位奖”，古塘中学获“教学应用优秀学校奖”、罗玉兰、陈慧君两位老师获“优秀培训者奖”。
（2）组织开展区第十届中小学生电脑制作和第十届教师自制多媒体软件交流评比活动，部分师生电脑制作作品选送至省、市参评，成绩显著。共获省级一等奖2件，二等奖5件，三等奖11件，优胜奖4件；市级一等奖4件，二等奖17件，三等奖11件。其中，仁爱中学“人型机器人全能挑战赛”项目代表宁波市参加第七届全省中小学生智能机器人比赛获第一名，并将代表浙江省参加全国赛，获第三名。
（3）我区在第七届中国中小学校园电视奖评选活动和2010年浙江省中小学校园电视评选活动中获佳绩。骆驼中心学校的“绿洲电视台”获全国百佳校园电视台（全省共6家）和浙江省中小学校园电视台一等奖（全省共3个），总计各有9个在全国、全省获奖。
三、营造读书氛围，深入开展2010年度的“书香校园”工程 1．9月15日，组织召开了镇海区中小学图书馆建设工作会议。全区各直属学校（含幼儿园）的图书馆分管校长和图书管理员近60人参加了会议，区教育局副局长周国华出席会议并讲话。会议介绍了镇海区启动中小学“书香校园”工程的背景情况，总结了2009年和2010年上半年工作，对2010年下半年工作进行了具体部署。会议重 点介绍了本年度区中小学书香校园工程的100万专项经费的使用情况，并布臵了区图书采购专项经费的采购任务、采购方式等。
2．10月28日，“明州大讲堂”在炼化小学举行。中国科学院大气物理所研究员，博士生导师，挪威卑尔根大学数学与自然科学荣誉博士，中国科学探险协会主席高登义作主题为“亲近南北极”的科普讲座，全区中小学校分管科普工作校级领导、图书管理员、中小学科学教师及炼化小学师生代表聆听了报告。
3.7月9日，举办首届镇海区中小学“书香校园”读书夏令营活动，来自区内三所学校32位师生代表参加了在大学园区图书馆举办的为期一天的夏令营活动，活动受到省市领导关注。
4.开展镇海区2010年中小学校书香校园学生读书征文、优秀阅读指导课例和图书馆管理与应用优秀论文评选活动。
5.成立全省首家中小学图书调拨中心。11月29日，镇海图书调拨中心开馆仪式在镇海教师进修学校顺利举行。宁波大学园区图书馆向镇海区教育局教育条件装备站进行了“镇海图书调拨中心”授牌，这标志着镇海在全省县区级单位首家成立了中小学图书调拨中心。
6．加强与大学园区图书馆协作，共享图书及数字资源。组织专业培训一次；网上推广应用《宁波市数字图书馆》资源；组织召开专题研讨会一次。
7．组织考察学习，逐步提升学校图书馆建设理念。先后组织8所学校、20余人赴嘉善县、江东区考察图书馆借阅一体化建设。
四、加强教学设备管理，改善教育装备专项经费预算，做好年度 教育装备政府采购工作
1．加强全区教育系统的教学设备管理，拟发《关于进一步完善镇海区教学设备管理制度的通知》（镇教„2010‟4号）。改善教育装备专项经费管理，进一步规范了信息化教学设备采购方式，首次设立了教学设备维护维修专项经费，并将有关材料上报浙江省教育技术中心、中央电化教育馆。
2．为进一步促进学校教学设备规范管理，8月16日，镇海区教育局组织教育装备项目评估组，对递交教学设备报废申请的30所学校（单位）进行了教学设备处臵管理技术鉴定工作。这是镇海区首次组织开展专业性、专题性的教学设备报废前技术鉴定工作。通过此次技术鉴定工作，进一步增强了对教学设备的规范管理，学校的国有资产管理责任意识也得到加强。同时，本年度各学校的报废设备及待报废设备情况基本摸清，为学校制定次年度的教学设备采购计划提供了重要参考。
3．镇海中学、镇海区蛟川中心学校成功创建“宁波市中小学示范实验室”，全市共21所获此殊荣。两所学校积极开展示范实验室创建工作，在区内自查自评的基础上，于12月2日正式迎接了宁波市示范实验室调研组评估，并受到调研组一致好评。两所学校均被推荐参加浙江省中小学示范性实验室评比活动。
4．2010年全区投入58万元专项经费继续实施小学“科技校园”工程。为全面落实小学科学新课程，有机整合综合实践、科技活动与学科教学。全面展开科普教育，力争使镇海区中小学生参与科技活动的比例达到100%。重点配备了探究实验仪器、模块式电路综合演示 实验箱和科学工具箱等小学教学仪器设备，结合课堂教学及课后探究活动，深入实施小学“科技校园”工程。
5.10月20日，镇海区教育装备管理软件高级应用培训班在教师进修学校举行。全区20余位实验室（实验仪器）的管理教师参加培训，进一步提升了我区教育技术装备管理水平，发挥《浙江省教育装备管理系统》使用效益，推进全区中小学“标准化实验室”建设工作。
6.完成教育系统月计划审批1583.19万元，并完成相关教育装备政府采购工作。
五、积极开展教育装备信息报道与教育装备科研工作 1.广泛开展教育技术装备科研。
（1）《教育装备项目采购管理研究》（负责人：尹恩德）于2010年1月通过浙江省教育技术中心审核，正式结题。
（2）3项课题获2010年度浙江省教育技术规划立项，分别是《镇海区中小学信息化装备项目的效益评估研究》（镇海区教育局教育条件装备站）、《运用学校图书馆资源提升学科教学质效的研究》（镇海区炼化小学）、《依托经济开发区，整合优化科技课程资源的行动研究》（镇海区蛟川中心学校）。
（3）公开发表教育技术装备论文6篇。全年度，区教育条件装备站在国家级刊物发表论文《镇海区教育装备政府采购项目实践》（尹恩德）、《教育装备项目采购管理研究——以宁波市镇海区教育装备项目为例》（尹恩德）、《教育装备项目的售后服务模式研究》（尹恩德）、《运用现代教育技术服务科学课教学》（朱海华）、《教育技术工作的 6 再认识》（尹恩德）、《让阅读成为一种普通的生活习惯——宁波市镇海区中小学“书香校园”工程实践》（尹恩德、林霓）。
（4）4个省级现代教育技术实验学校规划课题获立项。根据近日公布的浙江省现代教育技术实验学校规划课题（第一批）名单（浙教技中心„2010‟55号），我区有4项课题被列为浙江省级现代教育技术实验学校规划课题。其中，重点课题1项，骆驼中心学校《数字环境下学校管理模式的构建与研究》（负责人：周伟庆）；专项课题3项，分别是仁爱中学《信息技术（智能机器人）教育对学生创新能力培养的实践研究》（负责人：朱继幸），镇海区中心学校《基于现代教育技术的立体型小学数学课堂教学文化构建的实践研究》（负责人：陈幸），实验小学《小学电子媒体批判课程建设的探索》（负责人：顾可雅）。
（5）镇海区教育局教育条件装备站撰写的“镇海区2009年度中小学教育技术装备统计分析报告”获“2009年度全省中小学教育技术装备统计工作优秀统计分析报告”，成为宁波市唯一获奖的统计分析报告。
（6）补充完善镇海教育“十二五”规划教育技术部分内容。2．积极开展镇海区教育技术工作信息宣传。全年度，撰写教育技术通讯报道45篇，发布57篇次、其中全国级2篇次、省级13篇次、市级2篇次，区级40篇次。
11.东至县2010年度民族教育工作总结 篇十一
为认真做好我局2010年的党风廉政建设和反腐败工作，根据上级部门对党风廉政建设和廉政教育的总体部署及要求，结合我局党风廉政建设工作的实际情况，特制定本年度廉政教育计划。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大和
十七届中纪委三次全会精神，加强以党风党纪为主要内容的廉政教育，为顺利完成我局2010年的党风廉政建设和反腐败工作目标提供理论基础和思想武器。
二、目标任务
根据我局2010年度党风廉政建设工作的要求和目标，确定今年我局廉政教育工作的主要目标和任务：
1.以学习党的十七大和十七届中纪委三次全会精神为重点，使领导班子和党员队伍的思想政治建设和作风建设得到进一步强化。
2.以党风党纪为主要内容，开展党纪条规教育和廉洁从政道德教育活动。
3.以抓教育、抓制度、抓作风为重点，开展工作，进一步推动我局党风廉政建设和反腐败工作。
三、具体要求
12.东至县2010年度民族教育工作总结 篇十二
年工作思路
2010年站前街国防教育工作在街党工委、办事处的领导下，在区国防教育办公室的指导下，以青少年为主体，以“弘扬爱国主义、增强全民国防观念”为主旋律，大力弘扬社会主义核心价值，营造国防教育社区氛围。
一、大力宣传，营造氛围。充分利用全民国防教育日、民兵训练、整组和征兵等工作，采用横幅、标语、宣传墙报、大型的国防教育宣传图板等形式，在辖区内广泛开展爱国主义和国防教育的宣传活动。全年出刊宣传栏2期，张挂横幅12条。并以重大节日、纪念日为契机，开展多种形式宣传教育活动。树立民族自信心、自尊心，大大激发了全街干部群众的爱国之心、报国之情、强国之志。
二、加强教育，深入普及。利用中心组学习日、国防教育报告等形式，开展对各级领导干部进行国防教育。结合征兵工作，举办了形势报告会、国防教育课、人防知识、消防防火等讲座，增强了干部、民兵、青少年的国防意识。10月26日，组织58名适龄青年开展《兵役法》和爱国主义教育。全年开展了4次有街机关干部、居委会工作人员参加的国防教育活动。
三、组织活动，扩大影响。组织中小学生在“八一”节 1
前给“最可爱的人”写一封信，加强了青少年的国防教育。利用国防教育基地，组织少年儿童和共青团员到共建部队武警指挥学院参观，增强了青少年的国防教育观念。7月29日，组织开展了第31届羊城之夏系列活动之“羊城少儿乐洋洋 翰墨书香迎亚运”书画、征文比赛，宣传了国防教育知识。9月28日，组织机关党员干部开展了以亚运安保为内容的“军事日”活动。10月30日，组织10名适龄青年，到花城广场参加广州市举办的国防教育活动，11月1日组织20名适龄青年，到荔湾广场参加荔湾区举办的国防教育活动，加深了适龄青年献身国防的信念。
四、开展训练，强化意识。结合民兵军事训练、整组点验和战备值勤以及亚运安保等有利时机，加强了对基干民兵的政治思想和职能任务的教育，激发了适龄青年爱国主义热情，增强了全民的国防观念。
五、服务全局，发挥作用。结合创建文明城市工作，组织民兵和干部群众及青少年学生开展“卫生清洁日”、“文明出行”等主题实践活动，为创文出力。在亚运和亚残运期间，组织民兵参与亚运安保，组织居民群众做好文明观众，为亚运会和亚残运会成功举办做出了应有的贡献。
2011年工作思路
1、以学习宣传贯彻党的十七届五中全会为指针，继续利用各种形式和载体，大力开展宣传发动工作，加强全民的国防教育。
2、加大对单位和个人在履行国防义务和执行国防法规行为的督查力度，弘扬爱国主义精神，增强全民的国防观念。
3、加强对民兵预备役人员和适龄青年的国防教育和职能任务的教育，增强民兵预备役人员的职责感，确保民兵预备役部队政治上合格，自觉履行国防义务。
4、积极组织民兵预备役参与维护社会稳定、抢险救灾、消防防火、卫生整治等。
5、发挥青少年学生在亚运和亚残运期间迸发的“绿羊羊”志愿服务精神，经常在社会上或公共场所开展学雷锋、做好事活动。
站前街党政办
13.东至县2010年度民族教育工作总结 篇十三
工作总结
为在我校掀起民族团结的宣传教育热潮，以“增进团结、推动发展、构建和谐”为主题，认真开展“民族团结教育年”活动，我校按照上级关于开展活动的要求，以“十二个一”及第28个民族团结教育月等活动为抓手，通过学习培训、深入调研、面对面宣讲等环节，在民族团结教育活动重要性和必要性等重大问题上形成了共识，为开展好下一阶段工作奠定了良好的基础。现就第一阶段工作总结如下：
一、精心组织，周密安排。
为扎实有效地开展好今年的民族团结教育活动，我校两委班子领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育年活动领导小组。根据上级的安排，结合学校实际制定了开展民族团结教育年活动的实施方案和第一阶段实施方案及日程安排，并召开了动员大会，会上党支部书记作了动员讲话，认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。
二、加强学习，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义。
学校结合第28个民族团结教育月活动，认真抓好学习教育，将理论学习贯穿于整个教育活动的始终，把学习与工作有机结合起来，做到“两不误、两促进”。教师集中学习时间每天不少于1小时。在学习过程中，每位教师结合工作实际撰写3篇以上心得体会，学习笔记不少于1.5万字，每篇心得体会不少于3000字，坚持笔记审阅制度（每周审批一次）。通过采取集中培训、专题辅导、个人自学等形式组织各族师生的学习教育活动。学习时间、内容、方法、步骤与《实施方案》的要求一致。根据学习计划，保质保量的完成了规定的必学篇目。通过深入开展“民族团结教育”主题教育,引导全体师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。
三、树立典型加大宣传力度，营造民族团结氛围。为使“民族团结教育年”主题活动开展得有声有色，学校广泛开展了面对面宣讲活动，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育；深入开展党的民族理论宣传教育；深入开展民族政策和民族区域自治制度宣传教育；深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。在教育活动中，及时挖掘总结身边的民族团结先进典型，树立民族团结学习榜样，开展了“学先进、比团结”活动，大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立“三个离不开”思想，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心，形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。
四、以活动为载体，把民族团结教育活动推向高潮 民族团结教育月期间，学校以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。以面对面宣讲强有力的宣传攻势为抓手，按照《实施方案》的要求，运用召开家长会、家访及“小手拉大手”等多种形式，开展多层次、广覆盖的民族团结面对面宣传教育活动，努力提高教育覆盖面，确保教育不留死角盲区。使大家进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。德育处组织了民族团结系列活动，先后在一二年级开展了民族团结故事会，三四年级开展了民族团结诗歌朗诵比赛，五六年级开展了民族团结演讲比赛，全校开展了“唱红歌、颂祖国”爱国主义歌曲歌咏比赛。另外，我校和吉里于孜镇和田买里小学结成民族团结联谊校，从2009年开始，每年和该校开展“手拉手”互访活动，通过参观该校学生的民族手工艺品、民族风情书画作品，开展体育竞赛、民族舞蹈表演、互送民族特色纪念品等活动，增进了两校师生的民族情谊。这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，给民族团结进步创建活动赋予了活力。通过组织开展民族团结月系列活动，使民族团结教育更加深入人心。
在开展好民族团结教育系列活动，即“十二个一”活动的同时，抓好集中调研。学校着力在转化应用调研成果上下功夫，在梳理找准问题的基础上，加强分析研究、提出对策建议、积极撰写调研报告，形成了情况真实、数据翔实、理论充实、措施务实且与教育教学工作关系密切、对促进教育发展具有一定影响的调研报告。
五、存在的问题
尽管我们取得了一些成绩，收到了一定的效果，但我们注意到，仍有许多问题和困难需要大家共同去思考、去实践、去解决。
1、民族团结教育仍在试点阶段，学校在开展教育活动时，存在一定的随意性，不确定的干扰因素较多，教育效果容易受到削弱，教育活动难以持久有效地进行。
2、由于客观上的升学压力，民族团结教育活动在毕业班往往难以有效地开展。
3、教育活动如何做到内容与形式的统一、课内与课外的结合，如何对教育活动的质量进行评价，如何改进教育手段和方法等一系列问题都还有待我们共同去探索和实践。
今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，以五月促全年，只要我们抓住重点、突出特色，走出一条符合校情的民族团结教育之路，学校民族团结教育之花的绽放必将更加绚丽多姿。
萨地克于孜乡中心小学
2010年5月31日
萨地克于孜乡中心小学开展民族团结教育年活动第一阶段
工作总结